第一篇：7.8周復(fù)習(xí)內(nèi)容

中班第七、八周復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、語(yǔ)言

1、兒歌《妞妞和金魚(yú)》拍拍拍，快開(kāi)門兒，妞妞回家來(lái)拿盆，盆里裝著小玩意兒，玩意兒送給小金魚(yú)兒。金魚(yú)兒一接沒(méi)接住，一掉掉到魚(yú)缸底兒，找來(lái)找去找不到，缸底兒全是石頭子兒，就是沒(méi)有小玩意兒。

2、兒歌《 數(shù)字歌》1像鉛筆會(huì)寫字，2像鴨子會(huì)游泳，3耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)買菜，6像哨子吹聲音，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一道，9像蝌蚪尾巴搖，10像鉛筆加雞蛋。

3、故事《玩具小孩的愿望》活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒用語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的意思。

二、數(shù)學(xué)

1、《橢圓形像什么》：活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒區(qū)分圓形和橢圓形，感知它們的特征。聯(lián)系圓形和橢圓形的相似物品。

2、《認(rèn)認(rèn)數(shù)字“1”》：活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)幼兒對(duì)數(shù)字發(fā)生興趣。認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道1字的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)運(yùn)用常用量詞。

三、健康、科學(xué)、社會(huì)

1、《小雞買米》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒愿意對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考，喜歡動(dòng)腦筋。

2、《爸爸媽媽小時(shí)候玩什么》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解爸爸媽媽的事，喜歡自己現(xiàn)在的生活。

3、《磁鐵能吸所有的金屬嗎》活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中感知磁鐵的特性。感知金屬材料的多樣性，知道不是所有的金屬都能被磁鐵吸起來(lái)。

4、《小小搬運(yùn)工》活動(dòng)目標(biāo) ：感受物體的重量與磁鐵磁力把小的關(guān)系。

5、《健康食品》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒關(guān)注健康食品和不宜多吃的食品。了解一些營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。

6、《花兒與蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受優(yōu)美的音樂(lè)旋律，滿足自編動(dòng)作表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的需要，感受關(guān)愛(ài)她人的美好情感。

四、英語(yǔ)

1.單詞：Good morning

Good afternoon

Good evening

Good night

baby ducks 2.兒歌: One little, two little, baby ducks.Three little , four little, baby ducks.ga gaga ga gaga ga gaga Oh!come four little baby ducks.歌曲:hello hello hello hello hell0 hello,how are you? hello hello hello hello hell0 hello，how are you?Thank you , Thank you,I am fine ,And I hope that you are too.五、藝術(shù) 歌曲：《我來(lái)拍你來(lái)和》：藍(lán)藍(lán)的天空飛白鴿，小朋友拍手來(lái)唱歌，我來(lái)拍你和，拍呀拍呀多快樂(lè)。

歌曲：《樹(shù)葉》：我是一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉，秋風(fēng)吹落我呀，飄呀飄呀飄，一片一片樹(shù)葉，吹在一起變成許多樹(shù)葉，許多樹(shù)葉

六、認(rèn)識(shí)字《 二

工

土

于

干

午

平

汗

》

七、寫數(shù)字《 5、6、7》

八、繪畫《樹(shù)寶寶穿花衣》

溫馨提示：1寸彩色三張，還未交的，請(qǐng)盡快交上來(lái)，復(fù)習(xí)內(nèi)容需留言簽名，謝謝配合。???????????????????????????????????????

中(一)班第七、八周復(fù)習(xí)內(nèi)容

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第二篇：復(fù)習(xí)內(nèi)容

主要內(nèi)容：

1.我愛(ài)閱讀?！陡`讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)讀書的熱愛(ài)與渴望。作者林海英，著有《城南舊事》。

2.月是故鄉(xiāng)明。本組選編的一首首詩(shī)詞，一篇篇散文，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱?！豆旁?shī)詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩(shī)人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)、不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩(shī)人在洛陽(yáng)城寫信給家人，無(wú)奈信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴；《長(zhǎng)相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐?！睹坊ɑ辍穼懥诉h(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀。《桂花雨》寫作者對(duì)童年的搖花樂(lè)的美好回憶和深深的懷念?！缎蛄魉思摇穭t深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。

3.學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章。

《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；《假如沒(méi)有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。主要的說(shuō)明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。

4.生活的啟示。

《釣魚(yú)的啟示》道德判斷也許很簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難。《落花生》做人不能只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處。

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。

《珍珠鳥(niǎo)》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

5.遨游漢字王國(guó)。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。

6.父母之愛(ài)。

《地震中的父與子》講述了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。

《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對(duì)一個(gè)七八歲孩子寫的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。

《學(xué)會(huì)看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來(lái)獨(dú)自面對(duì)生活的能力，在感冒時(shí)讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病。

7.不忘國(guó)恥、振興中華。

《圓明園的毀滅》表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨； 《狼牙山五壯士》頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神；

《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后臺(tái)灣剛剛“光復(fù)”時(shí)，臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景。

《最后的一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國(guó)時(shí)，華夏兒女無(wú)比喜悅與自豪之情。

8.走近毛澤東。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩(shī)人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛(ài)的父親，他和普通的群眾在一起。

三、日積月累(知道每句的意思,每個(gè)詞的意思)

一日無(wú)書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇闊，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）世上無(wú)難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。

愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。成語(yǔ)：同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾

中流砥柱 大義凜然豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng)

勵(lì)精圖治眾志成城舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲

一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。

竊讀 貪婪 懼怕 傾盆大雨 屋檐 鼓勵(lì) 毫不猶豫 謄寫 周游 嘔心瀝血 頗負(fù)盛名 玷污 秉性 淚眼蒙眬眷戀 慈祥 稀罕 靈魂欺凌 梳理 低頭折節(jié) 上顎 哺乳動(dòng)物 過(guò)濾 用肺呼吸 又粗又矮 嫌疑 特殊 安然無(wú)恙 窗簾 規(guī)定 經(jīng)驗(yàn) 報(bào)警 矯健

龐然大物 魚(yú)餌 小心翼翼皎潔 嘴唇 沮喪 誘惑 抉擇 告誡 實(shí)踐 啟示愛(ài)慕 吩咐 分辨旅途 信賴 絡(luò)繹不絕 外甥 倉(cāng)頡造字 鴻鵠 恭恭敬敬 刪除 拘束 橫豎撇捺 浩瀚如海 馳騁 魅力 徜徉 廢墟 爆炸 瓦礫 顫抖 忙碌 靦腆 出版 企圖謹(jǐn)慎 破爛不堪 疲憊 玲瓏剔透 瑰寶灰燼 日寇 崎嶇 斬釘截鐵 粉身碎骨 昂首挺胸 眺望 銷毀 前仆后繼 再接再厲 磅礴 協(xié)商誕生瞻仰 擬定奔赴殉職 躊躇 黯然 肅立

一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。再自己寫出幾個(gè)易錯(cuò)字。

竊讀貪婪懼怕傾盆大雨屋檐鼓勵(lì)毫不猶豫謄寫周游嘔心瀝血頗負(fù)盛名玷污秉性淚眼蒙眬眷戀慈祥稀罕靈魂欺凌梳理

低頭折節(jié)上顎哺乳動(dòng)物過(guò)濾用肺呼吸又粗又矮嫌疑人特殊

安然無(wú)恙窗簾規(guī)定經(jīng)驗(yàn)報(bào)警矯健龐然大物魚(yú)餌小心翼翼 皎潔

嘴唇沮喪誘惑抉擇告誡實(shí)踐啟示愛(ài)慕吩咐 分辨 旅途信賴

絡(luò)繹不絕外甥倉(cāng)頡造字鴻鵠恭恭敬敬刪除拘束 橫豎撇捺浩瀚如海馳騁魅力徜徉廢墟 爆炸瓦礫顫抖忙碌靦腆出版企圖 謹(jǐn)慎

破爛不堪 疲憊玲瓏剔透 瑰寶灰燼日寇崎嶇斬釘截鐵粉身碎骨

昂首挺胸眺望銷毀前仆后繼再接再厲磅礴協(xié)商 誕生 瞻仰擬定

奔赴 殉職躊躇黯然肅立

二、背誦古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思

泊船瓜洲 宋 王安石（思念家鄉(xiāng)）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

秋思唐張籍（思念家鄉(xiāng)）

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思清納蘭性德（思念家鄉(xiāng)）

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。七律長(zhǎng)征毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后更開(kāi)顏。

卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。

三、日積月累

一日無(wú)書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇闊，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。

愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

成語(yǔ)：同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾

中流砥柱大義凜然 豪情壯志不屈不撓披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng)

勵(lì)精圖治 眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn) 再接再厲

四、課文內(nèi)容：（學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容）

1.我愛(ài)閱讀。《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)讀書的熱愛(ài)與渴望。作者林海

英，著有《城南舊事》。

2.月是故鄉(xiāng)明。本組選編的一首首詩(shī)詞，一篇篇散文，可以說(shuō)，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。《古詩(shī)詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩(shī)人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng)、不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩(shī)人在洛陽(yáng)城寫信給家人，無(wú)奈信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴；《長(zhǎng)相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。《梅花魂》寫了遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀?！豆鸹ㄓ辍穼懽髡邔?duì)童年的搖花樂(lè)的美好回憶和深深的懷念?！缎蛄魉思摇穭t深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。

3.學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章?！缎滦筒ＡА方榻B了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，讓我們感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力；《假如沒(méi)有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。主要的說(shuō)明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。

4.生活的啟示。

《釣魚(yú)的啟示》道德判斷也許很簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

《落花生》做人不能只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處。

《通往廣場(chǎng)的路不止一條》通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。

《珍珠鳥(niǎo)》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

5.遨游漢字王國(guó)。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。

6.父母之愛(ài)。

《地震中的父與子》講述了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一位父親在廢墟中經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。

《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強(qiáng)烈愿望。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對(duì)一個(gè)七八歲孩子寫的第一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。《學(xué)會(huì)看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來(lái)獨(dú)自面對(duì)生活的能力，在感冒時(shí)讓他自己上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病。

7.不忘國(guó)恥、振興中華。

《圓明園的毀滅》表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的痛恨。

《狼牙山五壯士》頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神。

《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后臺(tái)灣剛剛“光復(fù)”時(shí)，臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景。《最后的一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國(guó)時(shí)，華夏兒女無(wú)比喜悅與自豪之情。

8.走近毛澤東。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩(shī)人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛(ài)的父親，他和普通的群眾在一起。

五、作文訓(xùn)練

1.說(shuō)說(shuō)自己在讀書經(jīng)歷中的故事。（可以寫小時(shí)候和入學(xué)后的自己讀書的趣事、經(jīng)歷，結(jié)尾談?wù)勛约簩?duì)讀書的看法、感受等）

2.想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》。以20年后某一天自己回家時(shí)所看見(jiàn)所經(jīng)歷的事來(lái)反應(yīng)家鄉(xiāng)的巨大變化，表達(dá)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

3、介紹一種物品。如，介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題等等。

4、（）的啟示。一要寫清事實(shí)（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過(guò)程。

5、爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)。可以寫的內(nèi)容有：通過(guò)具體的事，體現(xiàn)對(duì)父母由不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說(shuō)說(shuō)其他心里話。

6、寫讀后感?；A(chǔ)是“讀”，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會(huì)到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫好讀后感。寫讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說(shuō)假話、空話、套話。

7、寫場(chǎng)景。多采用總分總的寫法。按一定的順序?qū)懞萌宋锱c環(huán)境，表現(xiàn)主題。

8、寫梗概。做法：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；③用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納概括。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料(近義詞反義詞)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料

近義詞

饑餓（饑渴）懼怕（害怕）鼓勵(lì)（鼓舞）智慧（才智）急切（著急）知趣（懂事）隨便（隨意）采訪（訪問(wèn)）興趣（興致）趕緊（趕忙）建議（意見(jiàn)）

選擇（選?。┉h(huán)繞（包圍）周游（環(huán)游）

繼續(xù)（持續(xù)）似乎（仿佛）程度（層面）親切（親熱）

恰似（好象）助威（加油）愛(ài)好（熱愛(ài)）

遭遇（境遇）報(bào)償（補(bǔ)償）縷縷（絲絲）飄泊（飄流）

偶爾（偶然）慈祥（慈愛(ài)）訓(xùn)斥（批評(píng)）

撩亂（吹亂）姿態(tài)（姿勢(shì)）尤其（特別）點(diǎn)綴（裝飾）

干涸（干枯）柔軟（柔順）環(huán)繞（纏繞）

灌溉（澆灌）浮現(xiàn)（出現(xiàn)）判斷（判定）捕獲（捕捉）

格外（特別）乖巧（靈巧）警惕（警覺(jué)）

惹惱（惱怒）錯(cuò)雜（復(fù)雜）通常（平常）陳列（陳設(shè)）急促(急切)采用(利用)規(guī)定(規(guī)則)

問(wèn)世(出現(xiàn))

對(duì)付(應(yīng)付)面臨(面對(duì))

飄忽（飄浮）柔和(溫和)依附(依靠)附近(近處)

逃脫(擺脫)欣賞(觀看)和藹(和氣)假如(如果)

教導(dǎo)(教誨)居然(竟然)開(kāi)辟(開(kāi)拓)

收獲(收取)吩咐(告訴)可惜(惋惜)難得(不易)

舒適(舒服)異常(特殊)奇怪(奇特)

轟動(dòng)(震動(dòng))欣賞(賞識(shí))調(diào)查(了解)造詣(成就)

感觸（感受）愉悅（愉快）創(chuàng)造（創(chuàng)新）

安頓（安排）混亂（紛亂）昔日（往日）阻擋（阻攔）絕望（失望）堅(jiān)定（堅(jiān)決）從來(lái)（向來(lái)）噪音（噪聲）周圍（四圍）耽擱（耽誤）忍心（狠心）鼓勵(lì)（鼓舞）歧途（歧路）瞬間（剎那）

接觸（觸摸）打蔫（萎靡）愣?。ㄕ。╁憻挘ゾ殻?/p>

指導(dǎo)（指點(diǎn)）損失（損耗）環(huán)繞（纏繞）

仿照（模仿）名勝（圣地）散步（漫步）根據(jù)（依據(jù)）

地形(地勢(shì))掩護(hù)(保護(hù))依托(依靠)

停泊(停留)郊外（郊區(qū)）重新（重來(lái)）真摯（真誠(chéng)）

崇高（高尚）濕潤(rùn)（潮濕）

反義詞

貪婪（無(wú)私）充足(缺乏)支撐(摧毀)困難(容易)喜歡(討厭)可靠(質(zhì)疑)偷偷(公開(kāi))

通順(阻塞)培養(yǎng)(摧殘)熟悉(陌生)結(jié)束(開(kāi)始)

猶豫(果斷)忽略(重視)欣賞(討厭)

特殊(一般)擴(kuò)展(縮小)吸引(排斥)唯獨(dú)(大多)玷污(純潔)愛(ài)惜(破壞)離別(相聚)

寶貴(廉價(jià))寒冷(溫暖)擔(dān)心(放心)涼爽(炎熱)丑陋(漂亮)舒服(難受)寬敞(狹窄)

傾斜(豎直)退化(進(jìn)化)敏捷(遲鈍)警覺(jué)(大意)銳利(呆滯)細(xì)膩(粗糙)珍貴(低廉)

自動(dòng)(被動(dòng))重要(普通)集中(分散)嚴(yán)寒(酷暑)分裂(團(tuán)結(jié))削弱(增強(qiáng))劇烈(微弱)

單調(diào)(多彩)折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)嚴(yán)格(寬松)簡(jiǎn)單(復(fù)雜)消失(出現(xiàn))

素凈(艷麗)巧妙(拙劣)愛(ài)慕(厭惡)便宜(昂貴)成熟(生澀)答應(yīng)(拒絕)深夜(黎明)

可貴(無(wú)用)冷清(熱鬧)舒展(收縮)僵硬(柔軟)飄浮(下沉)散發(fā)(收集)瞬間(長(zhǎng)久)

避免(參與)肯定(否定)陷入(突出)開(kāi)辟(開(kāi)拓)忙碌(悠閑)瘦小(高大)精彩(糟糕)

放肆(莊重)得意(失意)滾燙(冰涼)掙開(kāi)(束縛)獨(dú)立(聯(lián)合)熟悉(陌生)熱情(冷漠)

損失(獲得)幻想(現(xiàn)實(shí))精華(糟粕)掠走(送回)珍貴(低廉)沉著(驚慌)崎嶇(平坦)

堅(jiān)強(qiáng)(脆弱)勝利(失敗)簡(jiǎn)單(復(fù)雜)熟練(生疏)

嚴(yán)肅(活潑)強(qiáng)烈(微弱)寬敞(狹窄)

千篇一律(獨(dú)樹(shù)一幟)

第三篇：復(fù)習(xí)內(nèi)容

本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)的英雄人物有：關(guān)心下一代成長(zhǎng)的毛澤東，以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的朱德，勤學(xué)苦練的梅蘭芳，為民造福的大禹，關(guān)心人民、無(wú)私奉獻(xiàn)的孔繁森。

小鷹學(xué)飛：學(xué)到了學(xué)無(wú)止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取

青蛙看海：只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈的刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的頂點(diǎn) 狼和小羊：懂得了像狼一樣的壞人，總找借口做壞事，他們是不講道理的。

狐貍和烏鴉：喜歡聽(tīng)奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

用下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話：有的、有的、有的。。已經(jīng)。。。

理解“留戀”的意思。

朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上朱德記三個(gè)字？因?yàn)橹斓峦静幌胱寗e人再把他的扁擔(dān)藏起來(lái)，所以……

描寫秋天景色的詞語(yǔ)：有關(guān)珍惜時(shí)間的成語(yǔ)：學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》有：有關(guān)自然現(xiàn)象的成語(yǔ)：我知道選自《老子》的古代名言有：學(xué)過(guò)《小鷹學(xué)飛》后我想到的成語(yǔ)是：我知道伊索和莎士比亞的名言有：與嚴(yán)寒天氣有關(guān)的成語(yǔ)有：有關(guān)不甘落后的成語(yǔ)：有關(guān)描寫英雄人物的成語(yǔ)：有關(guān)奇妙夜景的成語(yǔ)》

大雁飛到南方，熊、蛇冬眠。松鼠、螞蟻備糧過(guò)冬。兔、貓、狗在本地過(guò)冬

還有停留的意思：停止在某個(gè)地方不離去

會(huì)背贊美老師的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

教師是人類靈魂的工程師

你還知道哪些科學(xué)家的故事？愛(ài)迪生——發(fā)明了電燈。法布爾寫出了<昆蟲(chóng)記>

會(huì)默寫《青松》、登鸛雀樓、靜夜思、長(zhǎng)歌行、二十四節(jié)氣歌

禹在外治水（13）年，曾經(jīng)（3）次路過(guò)自己的家門，但他

（一）次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。禹的兒子

（十）多歲了，還不知道父親是個(gè)什么樣子。

第四篇：8周教案

第八周下午周計(jì)劃活動(dòng)安排

時(shí)間:2009年3月30日—4月3日

班級(jí):中 班 教師: 鄭芳香 手工活動(dòng)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力。

3、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感和閱讀能力。

3月30日 星期一

活動(dòng)一（學(xué)學(xué)做做）活動(dòng)內(nèi)容：

1、折紙-小小飛機(jī)

2、小手印

3、繪畫-迎春花

4、泥工-不倒翁

5、泥工-廚房小幫手。

2、6、兒歌-月亮下來(lái)吧

7、歌曲-丟手絹3、8、理發(fā)店

9、我是小廚師

10、食品店4、11、跳繩

12、飛行棋

13、拍一拍

14、球兒真好玩

15、小貓玩球 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

2、培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感和記憶力。

3、促進(jìn)幼兒間的友好交往，培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好品質(zhì)。

4、增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

正方形色紙若干、顏料、菜葉、貝殼食物、橡皮泥、泥工板、三用機(jī)、音樂(lè)磁帶、餐具若干、玩具若干、擺設(shè)成食品店、翻繩若干、球若干、飛行棋若干。

二、體育活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容：

1、《小兔鉆樹(shù)洞》

2、《迷迷轉(zhuǎn)》

3、《擦葉子》

4、《幫助朋友》

5、《拖地板》 活動(dòng)目的：

2、養(yǎng)聽(tīng)指揮、遵守集體紀(jì)律的習(xí)慣，并使自己的行動(dòng)與同伴協(xié)調(diào)一致；

3、展觀察力和注意力及靈敏性身體素質(zhì)，培養(yǎng)機(jī)智的品質(zhì)；

4、習(xí)排縱隊(duì)。

玩法：見(jiàn)中班《教育參考書》第20、21、18、21、23頁(yè)。

二、其他活動(dòng)：

內(nèi)容：

1、看圖書

2、欣賞兒歌

3、欣賞幼兒作品

4、唱歌《丟手絹》

5、學(xué)習(xí)兒歌《月亮下來(lái)吧》。

目的：

1、讓幼兒對(duì)游戲感興趣；

2、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。；

3、幼兒進(jìn)一步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的作品。

3月31日 星期二 游戲活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容： 《小兔鉆樹(shù)洞》 活動(dòng)建議：

1、玩法：每?jī)蓚€(gè)幼兒雙手搭起一個(gè)“樹(shù)洞”。每個(gè)“樹(shù)洞”中間都有一只由幼兒扮演的小兔。同時(shí)請(qǐng)出兩個(gè)幼兒，一個(gè)當(dāng)大灰狼，一個(gè)當(dāng)小兔。“大灰狼”追“小兔”快速跑出替換。如果“小兔”在“樹(shù)洞”外被抓到，則互換追逃角色。

2、規(guī)則：在“樹(shù)洞”中只能有一只“小兔”。當(dāng)樹(shù)洞外的“小兔”躲進(jìn)“樹(shù)洞”時(shí)，“樹(shù)洞”中的“小兔”應(yīng)快速跑出，“小兔”鉆入“樹(shù)洞”中，“大灰狼”不可再追捉。音樂(lè)活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容: 《丟手絹》 活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。

2、主動(dòng)大膽地參加游戲，在追逐躲閃游戲中享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備手絹若干條、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)建議：

1、出示手絹，引出活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，老師給你們帶來(lái)一首有關(guān)手絹的歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)：這首歌里的手絹是用來(lái)做什么的？”

2、幼兒傾聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容。教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞；教師再次范唱，幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞；教師提問(wèn)：“丟手絹的人，應(yīng)該把手絹放在哪兒，怎么放？手絹放好了以后，大家該怎么做？接下來(lái)歌曲唱了些什么？叫誰(shuí)快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他？快點(diǎn)快點(diǎn)捉住誰(shuí)呢？”

3、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊學(xué)唱歌邊玩游戲。教師和幼兒共同游戲；請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)丟手絹的人，全體幼兒伴唱；在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能知道手絹放在自己后面，其他小朋友可以用什么方法幫助丟手絹的人，不讓那個(gè)小朋友知道手絹放在他的后面；教師提出新的游戲規(guī)則：撿到手絹的小朋友可以去追丟手絹的；幼兒自由結(jié)伴，邊唱歌邊游戲，享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：

在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒玩《折手絹》游戲，如折小老鼠、花朵等，提醒幼兒將手絹折成的動(dòng)物或物品拿來(lái)玩《折手絹》游戲，增加游戲的趣味性。

4月1日 星期三

主題活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：《小區(qū)環(huán)境美》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解小區(qū)（或村莊）的生活環(huán)境，萌發(fā)探究周圍事物的興趣。

2、樂(lè)意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、嘗試用美工形式表現(xiàn)美麗的小區(qū)（或村莊）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒居住的小區(qū)（或村莊）的照片。

2、選擇整潔、優(yōu)美的地方作為觀察的對(duì)象。

3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。

4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)〃保護(hù)環(huán)境》?；顒?dòng)指導(dǎo)：

1、欣賞照片。出示幼兒居住的小區(qū)（或村莊）的照片，引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒猜一猜照片里是什么地方；教師提議到戶外去看看周圍優(yōu)美的環(huán)境。

2、感受優(yōu)美的環(huán)境。與幼兒商量簡(jiǎn)單的計(jì)劃、行走的路線；幫助幼兒分為若干小組；分別由教師和助教家長(zhǎng)帶隊(duì)到小區(qū)（或村莊）實(shí)地觀察，看一看小區(qū)的環(huán)境美在哪里。

3、交流感受。引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的所見(jiàn)所聞；啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己參觀的小區(qū)（或村莊）的感受。

4、表達(dá)見(jiàn)聞。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、剪貼

活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《月亮下來(lái)吧》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展想象力，激發(fā)對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感。

2、感受民間童謠的藝術(shù)魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒在生活中注意觀察月亮形狀變化的情況，并把記錄下來(lái)。

2、活動(dòng)建議：

1、組織幼兒談話：圓圓的月亮像什么？彎彎的月亮像什么？

2、示范朗讀兒歌后逐段教幼兒朗讀。

3、配上曲子吟唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，感受兒歌的意境美。

4、讓幼兒邊學(xué)習(xí)吟唱兒歌邊做動(dòng)作表演。活動(dòng)延伸：

組織幼兒玩《我邀月亮一起玩》的游戲或作畫，或講述。

4月2日 星期四 數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容 《制作拼圖》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形等幾何圖形進(jìn)行分割與組合。

2、探索圖形分割與組合的不同形式，感知整體與部分的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將廢舊圖書或有圖案的廣告紙，裁成正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形等各種形狀。準(zhǔn)備與這些形狀相同大小的白色圖畫紙、筆、剪刀、雙面膠或膠水等。

2、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)〃我的圖形我來(lái)拼》、親子手冊(cè)《科學(xué)〃幫小動(dòng)物建新家》?；顒?dòng)建議：

1、將白色圖畫紙與舊圖書紙張制作的形狀重疊比較，確定它們一樣大，將白色圖畫紙先放在一邊待用。

2、選擇任何一種形式的舊圖書紙張，通過(guò)折疊、畫線等方法對(duì)紙張進(jìn)行分割，可以分成不等的幾份，也可以分成相等的幾份，但最我多不超過(guò)8份。

3、將分割后的圖形在白色的圖畫紙上重新拼合好，用膠水黏緊。待干后將其按照原來(lái)分割的線條剪開(kāi)，并編好序號(hào)收在盒子里，之后可與同伴進(jìn)行拼圖比賽。

3、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《我的圖形我來(lái)拼》。

4月3日 星期五

游戲活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：《蝌蚪變青蛙》 活動(dòng)建議：

1、玩法：練習(xí)蹲著走。幼兒邊念第一段兒歌：“小蝌蚪黑溜溜，細(xì)細(xì)腿兒身后長(zhǎng)，游來(lái)游戲去不停留?！蹦钔陜焊韬螅瑑墒智吧?，半蹲著向前游；練習(xí)兩手著地，屈膝向前跳。幼兒念第二段兒歌：“小小蝌蚪黑溜溜，擺擺尾巴游呀游，長(zhǎng)出前腿跳呀跳，跳跳游游不停留。”念完兒歌后，兩手著地，兩腿屈膝向前跳。

2、練習(xí)向前行進(jìn)跳。幼兒念第三段兒歌：“小小蝌蚪變青蛙，地上跳來(lái)水中劃，退去尾巴跳得歡，變成青蛙叫呱呱?！?規(guī)則：跳時(shí)注意不與同伴碰撞。周活動(dòng)反思：

第五篇：8周工作總結(jié)

8周工作總結(jié)

8周班費(fèi)支出情況：

1、10.17 球衣(足

14、籃19)14*5﹢19*5=1652、10.18購(gòu)買足球383、10.20租表演服裝2804、10.21聚會(huì)購(gòu)買東西402.75、10.22球賽購(gòu)買飲料43元總支出928.7元 8周活動(dòng)總結(jié)

1）將同學(xué)交上的入黨申請(qǐng)書統(tǒng)一交到系辦，同時(shí)團(tuán)支書與班長(zhǎng)一同到許輔導(dǎo)員那里報(bào)到，聽(tīng)取工作安排

2）學(xué)習(xí)委員每天下課檢查人數(shù)，記錄遲到，曠課與早退情況，其中周二早上數(shù)學(xué)課有兩名同學(xué)遲到，下課后班委及時(shí)找到他們了解遲到原因并勸其下次準(zhǔn)時(shí)上課。

3）對(duì)所有宿舍情況進(jìn)行了解，對(duì)一些不好的地方給予提醒.4）19號(hào)的晚上，所有參加文藝匯演人員外出租表演服，20號(hào)晚上，班里的舞蹈《破曉》開(kāi)始了決賽表演，賽后參賽人員和班主任，助班合影留念.5）21號(hào)晚上，組織了班里的第一次聚會(huì)。參加聚會(huì)有全體同學(xué)班主任和助班。通過(guò)聚會(huì)，讓同學(xué)之間有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也加深了感情.6）將校歌及歌詞傳到各宿舍，讓同學(xué)認(rèn)真練習(xí)，并讓同學(xué)練習(xí)。并讓各宿舍推選另外一首歌曲.7）在周六早上。班籃球隊(duì)進(jìn)行了第一場(chǎng)比賽。由于訓(xùn)練不足，缺少默契，第一場(chǎng)比賽未能取得勝利。賽后，在隊(duì)長(zhǎng)的組織下各球員進(jìn)行反思，總結(jié).8）全體同學(xué)按時(shí)參加體檢，但其中有三位同學(xué)因家里有事未能按時(shí)參加.周計(jì)劃

1)籃球隊(duì)，足球隊(duì)認(rèn)真訓(xùn)練，迎接即將到來(lái)的比賽.2）文娛委員確認(rèn)合唱的另外的一首參賽歌曲并學(xué)唱和練習(xí).3）確定班服和班徽，并登記各同學(xué)衣碼后進(jìn)行訂購(gòu).4）各班干部加強(qiáng)交流.并對(duì)班里存在的不好問(wèn)題進(jìn)行探討.5）安排之前未參加心理測(cè)試和體檢的同學(xué)補(bǔ)參加..6）團(tuán)支書通知同學(xué)11月11日將有黨課學(xué)習(xí).并進(jìn)行粗報(bào)名，最后同班主任，班委商量，推選4名同學(xué)參加黨課學(xué)習(xí).7）各班干部來(lái)訪宿舍，聽(tīng)取同學(xué)在工作上的意見(jiàn)和建議，并宣傳學(xué)習(xí)的重要性，協(xié)助各宿舍長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)的生活氛圍.8）進(jìn)行各宿舍的評(píng)優(yōu)，選出最優(yōu)秀的宿舍，讓各宿舍長(zhǎng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí).