第一篇：《利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果》教學(xué)反思

《利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果》教學(xué)反思

王 強(qiáng)本節(jié)內(nèi)容是高中教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第三章 “信息的加工與表達(dá)”中的第二節(jié)“表格信息加工與表達(dá)”的第二部分內(nèi)容：“利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果”，是表格數(shù)據(jù)處理之后對表格數(shù)據(jù)應(yīng)用的進(jìn)一步深化。目的在于引導(dǎo)學(xué)生在圖表處理操作使用方面，能夠根據(jù)具體需求恰如其分地表達(dá)意圖。教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生自主探究。在學(xué)中做，在做中思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題和處理信息的能力。本課的主要教學(xué)過程如下：

一、問題導(dǎo)入

導(dǎo)入劉翔110米比賽歷年來的表格數(shù)據(jù)和圖表。讓同學(xué)們了解圖表的功能

二、讓同學(xué)們思考圖表在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛

商業(yè)應(yīng)用 社會調(diào)查應(yīng)用 科學(xué)應(yīng)用 工業(yè)應(yīng)用

1、幾種圖表的用途及特點(diǎn)分析

2、討論并回答，幾種案例用哪種圖表類型較恰當(dāng)

三、利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果

介紹表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表步驟

1選定數(shù)據(jù)源 2使用常用工具欄上的“圖表向?qū)А惫ぞ甙粹o 3完成 讓同學(xué)們完成課堂統(tǒng)計(jì)圖表作業(yè)中的作業(yè)

1、作業(yè)2及作業(yè)3

四、根據(jù)同學(xué)們課堂作業(yè)完成情況總結(jié)了表格信息加工與表達(dá)的過程

五、課堂總結(jié)

1、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到不同的表格

2、學(xué)會從不同角度、不同側(cè)面來審視和挖掘數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

3、能夠根據(jù)圖表情況進(jìn)行分析，形成報(bào)告。

教學(xué)按預(yù)定的設(shè)計(jì)執(zhí)行下來，總體感到基本完成了課前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，感到最成功之處是：學(xué)生的分析能力得到了提高。感受到的學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和動手能力。但是在教學(xué)中，還有一點(diǎn)不足，就是感覺提供給學(xué)生自主探究和思索的時(shí)間還不夠多。正常教學(xué)中，兩節(jié)課連上會更方便學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第1頁

第二篇：利用圖表,有效提高閱讀教學(xué)

利用圖表，有效提高閱讀教學(xué)

“我們教一門科目，并不是希望學(xué)生成為該科目的一個(gè)小型圖書館，而是要他們參與獲得知識的過程，而不是結(jié)果?！币虼?，在閱讀教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的“有結(jié)構(gòu)的材料”，“要以經(jīng)濟(jì)有效的觀點(diǎn)安排教學(xué)程序”，盡量減少學(xué)生理解的難度，從而使他們易于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并積極主動地參與到教學(xué)中來。

如何將“知識結(jié)構(gòu)”系統(tǒng)、簡明，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生最好的效果呢？我認(rèn)為，設(shè)計(jì)圖表，簡化教學(xué)程序，是（本文轉(zhuǎn)自范文家網(wǎng)，鏈接地址：http://

第三篇：成本分析圖表

成本

分

析

圖

表

利潤率20%10%0批

號產(chǎn)

量利

潤效

率120%100%90%80%良品率90%80%70%售價(jià)分析***0

注：售價(jià)分析

標(biāo)準(zhǔn)售價(jià)，實(shí)際售價(jià)

審核

分析者

第四篇：成本分析圖表

成 本 分 析 圖 表利潤率20%10%0批 號產(chǎn) 量利 潤效率120%100%90%80%良品率90%80%70%售價(jià)分析***0注：售價(jià)分析 標(biāo)準(zhǔn)售價(jià)，實(shí)際售價(jià) 審核 分析者

第五篇：數(shù)據(jù)圖表與分析(二)教學(xué)反思

數(shù)據(jù)圖表與分析

（二）教學(xué)反思：

和上節(jié)課一樣，在我講解演示完后，讓學(xué)生自己繪制三種類型的圖表，柱形圖，餅圖，折線圖，有的學(xué)生幾分鐘就可以完成，原因是上節(jié)課掌握的比較好，因?yàn)檫@節(jié)課的圖表就是要求在上次對表格數(shù)據(jù)處理之后完成的，在演示時(shí)，我又把前面的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一下，所以大部分同學(xué)完成情況還是比較好。