第一篇：自油自畫數(shù)字油畫的繪制過程教學(xué)

自油自畫數(shù)字油畫的繪制過程教學(xué)

（一）繪畫準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好洗筆和稀釋顏料的水杯，用來調(diào)色的碟子（建議使用廢棄的易拉罐），還有防止桌面被弄臟的報(bào)紙等必要物品后，開始 我們的創(chuàng)作吧！

（二）開始創(chuàng)作 打開包裝，取出畫布、畫筆和標(biāo)有數(shù)字的資料盒，將顏料上的數(shù)字與畫布上的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行填涂，在加上一點(diǎn)點(diǎn)耐心和自己的想像力就可以完成我們的創(chuàng)作了。

（三）示例過程一 剛開始不要被畫布上的數(shù)字、線條嚇倒，看一下我們?yōu)槟峁┑挠彤嬓Ч麍D，只需要您將資料按畫布對(duì)應(yīng)數(shù)字進(jìn)行填涂，一幅完美的油畫將為您程現(xiàn)。

（四）繪制一個(gè)顏料后，仔細(xì)檢查是否有遺漏色彩的地方，對(duì)應(yīng)填涂色塊，一處景色呈現(xiàn)。

（五）經(jīng)過耐心細(xì)致的涂繪，一幅漂亮的油畫即將呈現(xiàn)，隨著您 繪制技巧的提升，加入自己的元素，使您的油畫更具有個(gè)性，更加完美。

（六）當(dāng)一幅完整的作品繪制成功以后，可以根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行裝裱（可不裝裱），然后就可以送朋友，或是裝飾家庭了。

第二篇：自油自畫diy數(shù)字油畫營(yíng)銷策略

自油自畫diy數(shù)字油畫營(yíng)銷策略

一、體驗(yàn)式營(yíng)銷，火爆異常！

在社區(qū)、廣場(chǎng)、公園等人流密集地區(qū)通過現(xiàn)場(chǎng)演示開展產(chǎn)品宣傳，邀請(qǐng)路人免費(fèi)完成自油自畫DIY數(shù)字油畫作品，讓人們?cè)隗w驗(yàn)中產(chǎn)生美妙而深刻的印象，并引起周邊圍觀者的好奇和關(guān)注。在消費(fèi)需求日趨差異性、個(gè)性化、多樣化的今天，這種產(chǎn)品消費(fèi)的過程中獲得的“體驗(yàn)感覺”恰到好處的迎合了大眾消費(fèi)心理。

二、家裝飾順風(fēng)車式營(yíng)銷，坐地分金！

自油自畫DIY數(shù)字油畫具有一般家居裝飾品無法比擬的“自由色彩”優(yōu)勢(shì)，消費(fèi)者可根據(jù)家居的色彩要求，自由改變畫的顏色，以完成家居色彩搭配的目的，按每一戶新家保守購(gòu)買3幅計(jì)算，每戶給您帶來100-200元不等的利潤(rùn)，一個(gè)小區(qū)只要有一家買了，家家都會(huì)買，50戶就能帶來5萬(wàn)到數(shù)10萬(wàn)不等的市場(chǎng)空間，您所在的城市會(huì)給您帶來多大的市場(chǎng)空間？

三、批發(fā)式營(yíng)銷，穩(wěn)拿宏利！

更大的走量，更充足的貨源，更火爆的人氣，更便宜的價(jià)格……

無論您是大中專院校學(xué)生、待業(yè)人員，還是上班的白領(lǐng)、兼職人員，只要您有眼光、有夢(mèng)想、有魄力，我們?yōu)槟峁┍Ｄ肥饺虪I(yíng)銷指導(dǎo)！讓您不懂銷售也能輕松拷貝成功，坐享其成！

四、繪畫培訓(xùn)班營(yíng)銷式營(yíng)銷，收益穩(wěn)定！

可以在家里、畫室或出租屋開辦“自油自畫”繪畫學(xué)習(xí)班（針對(duì)小孩子），迎合家長(zhǎng)從小培養(yǎng)兒童藝術(shù)興趣的大潮流，收益不可低估：每月按最低收費(fèi)200元計(jì)，一班20人，月收益4000元。招生越多，收益越高，每月利潤(rùn)在4000—20000元不等！

五、酒吧咖啡廳式營(yíng)銷，口碑出眾！

在咖啡店、酒吧的店里開辟一塊柜臺(tái)，店里可掛、可賣的都是自油自畫DIY數(shù)字油畫?？芍苯淤I走成品，也可以邊喝咖啡邊畫油畫……店主開心，人氣更旺！顧客畫上十來分鐘就能體驗(yàn)到成就感，因?yàn)槭穷櫩妥约旱淖髌?，浪漫之余，往往不惜重金買下！迅速形成的口碑效應(yīng)，讓利潤(rùn)更豐厚！

第三篇：自評(píng)過程與結(jié)果

自評(píng)過程與結(jié)果

我校高度重視創(chuàng)建和自評(píng)工作，對(duì)照《評(píng)估方案》，堅(jiān)持全員參與、全程管理、規(guī)范自評(píng)，以創(chuàng)建促規(guī)范，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促特色。

1、全員參與，形成共識(shí)。我校通過行政會(huì)、全體教師會(huì)、班主任會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，組織10余次行政會(huì)，5次教師會(huì)、8次班主任會(huì)集中學(xué)習(xí)《武漢市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》及市區(qū)相關(guān)文件，向全體教師多次傳達(dá)區(qū)教育督導(dǎo)室專家關(guān)于學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的專題會(huì)議精神，從而形成了創(chuàng)建共識(shí)，并對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了診斷性評(píng)估。

2、組建專班，明確職責(zé)。我校成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，按照硬件設(shè)施、文化建設(shè)、課堂教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣訓(xùn)練、測(cè)試項(xiàng)目訓(xùn)練、特色活動(dòng)打造、宣傳協(xié)調(diào)等七方面指標(biāo)進(jìn)行劃分，把所涉及到的相關(guān)內(nèi)容具體落實(shí)到每個(gè)小組和教師個(gè)人。小組之間、部門之間、成員之間在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的前提下，既分工明確，又相互溝通協(xié)作，有序地提高了工作效率。

3、建章立制，嚴(yán)格自評(píng)。為了確保創(chuàng)建工作有章可行，我校制訂了《盤龍二小創(chuàng)建市級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校實(shí)施方案》等7個(gè)系列方案，依方案強(qiáng)化工作落實(shí)。并對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校進(jìn)行了全面自查自評(píng)。

4、全面整改，完善提高。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，我校各部門對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，積極反思工作中需要完善和改進(jìn)的問題，及時(shí)制定整改方案，致使創(chuàng)建工作不斷完善。

5、綜合測(cè)評(píng)，撰寫報(bào)告。我校完成自評(píng)和整改任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極組織學(xué)校師生、家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果和學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)際，撰寫了自評(píng)報(bào)告。

通過自評(píng)，我們認(rèn)為：學(xué)校辦學(xué)思想端正，藝術(shù)教育特色鮮明，素質(zhì)教育成效顯著，達(dá)到了市級(jí)小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：油畫棒畫教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解油畫棒畫創(chuàng)作媒介的特點(diǎn)、創(chuàng)作手法，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用相關(guān)工具和技法創(chuàng)作出一幅表達(dá)自己心聲的油畫棒畫。

2、掌握油畫棒繪畫的基本技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握油畫棒繪畫的基本技法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、筆：鉛筆——宜選取軟性鉛筆如2B、4B等鉛筆用于所畫對(duì)象的輪廓勾形；蠟筆——有十二色、二十四色、四十八色等。

2、紙：宜選取普通素描速寫紙，易著色，不易將紙涂壞。

3、其他工具：橡皮、刮刀、削筆刀、畫板等。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

基本技法

1、起形、組合形的練習(xí)：通過臨摹或?qū)懮毩?xí)，畫出準(zhǔn)確的外形輪廓。應(yīng)找準(zhǔn)對(duì)象“形”把握住特點(diǎn)，它是畫好一幅油畫棒畫的基礎(chǔ)。我們?cè)诋嫯嬤^程中，遇到一些復(fù)雜的物體形象時(shí)首先要把復(fù)雜的物體形象，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，一部分一部分的分解、概括成不同的基本形。然后用不同的基本形組合在一起描繪，就能較快、較完整地表現(xiàn)出各種物體形象了。

2、涂色方法：

①平涂：就是用蠟筆（或油畫棒），在畫好的形象輪廓內(nèi)均勻地平涂上顏色。涂色時(shí)，可以橫著涂，也可以豎著涂或者斜著涂。

應(yīng)該先涂淺色，后涂深色。如果先涂深色再涂淺色時(shí)會(huì)觸及到深色而弄臟畫面。邊緣是影響造型的重要因素，所以，平涂時(shí)應(yīng)先勾出邊緣線。勾線可以輕些。然后用一組一組的線條平涂，平涂時(shí)線條要緊湊，不要畫的太稀，筆也不宜太尖。也不要太多重疊顏色，以免畫花了，線條不要畫得太長(zhǎng)，短些容易把握。

②過渡：可先輕輕畫出過渡，不要畫得太深，亮的顏色要留出來，再一步一步加深，也可在暗部畫，淺顏色在亮部畫。

③重疊：利用多種顏色的疊加達(dá)到豐富畫面的目的。重疊時(shí)，先畫大面積色塊，而且也要畫出過渡，再用小面積色塊在上面疊加，從而形成豐富的色彩變化。

3、涂刮結(jié)合；為表達(dá)對(duì)象，如綠葉的莖、蘆葦?shù)幕?，小寶貝的頭發(fā)，動(dòng)物的毛發(fā)、羽毛等均可在涂成一塊色后，用刮刀刮出所需的形狀、高光的點(diǎn)。

4、動(dòng)物、人物毛發(fā)的畫法：前面講了一些基本的畫法，但相對(duì)較抽象。這里我們來講一講怎樣畫毛發(fā)，這樣會(huì)真實(shí)些。

首先，它不像以前那樣要勾出肯定的輪廓線，所以在用鉛筆勾邊緣線時(shí)要輕些。

其次，涂顏色時(shí)要逐步添加，需一筆一筆去“畫”，同時(shí)要注意整個(gè)的體積感，這個(gè)過程可以單色繪畫，也可以利用顏色疊加達(dá)到豐富畫面的目的。

值得一提的是，如果你的顏色涂成了一片，沒有一根根毛發(fā)的感覺的話，可利用尖刀子把亮的毛發(fā)刮出來。

歷史上的那些了不起的畫家們都有自己與眾不同且獨(dú)具特色的繪畫風(fēng)格，有些人可以用高超的繪畫技法逼真的再現(xiàn)我們所看到的世界。有些人則用天馬行空般的想象力與創(chuàng)作情感來真實(shí)表現(xiàn)其內(nèi)心的世界。無論是真實(shí)的再現(xiàn)我們所看到的還是我們內(nèi)心的情感，那都浸住了畫家對(duì)于美好對(duì)于真理的不懈求索的精神。任何偉大的藝術(shù)作品中讓人感動(dòng)的與值得尊敬的就是這種精神。我們學(xué)畫最重要的也是要不斷培養(yǎng)與實(shí)踐這種精神。

繪畫的秘訣就是要全面調(diào)動(dòng)畫家的身與心，認(rèn)真的去畫，再輔之以種種有效的表現(xiàn)手法，投之以無限的熱情與心血，去完美的展現(xiàn)那內(nèi)在心中的意象。就讓我們更好地諧調(diào)自己的心靈與雙手，去盡情地描繪一個(gè)更為真實(shí)和美好的世界吧！

作業(yè)要求：

熟悉油畫棒畫創(chuàng)作技法，自己獨(dú)立完成一幅油畫棒畫作品的創(chuàng)作。

第五篇：自畫漫畫像教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)美術(shù)《自畫漫畫像》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫。

2、學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高想象力和創(chuàng)造力。

3、增進(jìn)對(duì)漫畫藝術(shù)的了解與喜愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解在抓住任務(wù)主要特征的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)行大膽的夸張與變形。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）、導(dǎo)入課題

1、師說出幾個(gè)名人畫像，同學(xué)說出他們的特征。

師： 上課之前，老師問大家一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，趙本山，同學(xué)們知道嗎？他是做什么的？（小品演員）看來我們對(duì)他很熟悉，他的外貌有什么特點(diǎn)？（臉型，歪戴的帽子，皺紋）

接下來介紹姚明、周杰倫、范偉、小沈陽(yáng)外貌特征。這是誰(shuí)？為什么你一眼就能看出是他呢？他的長(zhǎng)相有哪些特點(diǎn)呢？看了這些人物圖片后給你什么感覺？（想笑，并能給人留下深刻的印象）

我們剛才看到的這些讓我們想笑的人物肖像就叫做漫畫像，我們今天也要來給自己畫一張漫畫像（板書漫畫像）

（二）、課題探索

（1）師：接下來欣賞課本中的漫畫作品相聲藝術(shù)大師“馬三立”老先生。請(qǐng)同學(xué)們觀察他面部有什么特征？

生：（耳大，眼小，面瘦，~~~）

師： 這是課本上漫畫作品，老師還在網(wǎng)上收集一些漫畫作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考以下問題：（課件出示問題）

1、漫畫肖像和我們平時(shí)畫的人像有什么區(qū)別？

2、漫畫肖像運(yùn)用了那些藝術(shù)表現(xiàn)手法？

3、漫畫肖像主要抓住了人物那些特征進(jìn)行夸張、變形？ 小組討論（前后桌四人一小組）

指生回答問題（板書：詼諧幽默 夸張、變形 人物形象（臉型，發(fā)型，五官，表情），神態(tài)，漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法）（課件總結(jié)，學(xué)生齊讀）

漫畫肖像具有幽默詼諧的特點(diǎn)，是運(yùn)用夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，突出人物的形象和神態(tài)特征。

⑵師生一起探索漫畫的觀察方法和繪畫表現(xiàn)方法。

師提問：同學(xué)們已經(jīng)知道了漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，還有幾方面需要我們了解，人物的臉型和面部表情，那位同學(xué)能說幾種臉型？（圓形 方形 三角形）（出示課件）

臉型：人物的臉型有很多種，我國(guó)很多畫家把人物臉型概括成六種，如：國(guó)字臉、甲字臉、申字臉、由字臉、田字臉、目字臉等，在動(dòng)手畫之前，要仔細(xì)觀察自己屬于什么臉型，各種不同的臉型具有不同的特征，在畫人物頭部時(shí)，我們 應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再刻畫五官。

人物的表情有哪些？（喜、怒、哀、樂、驚）（出示課件）

表情：人物的表情十分豐富，我們都體驗(yàn)過“喜、怒、哀、樂、驚”等情感所表現(xiàn)出的人物表情。

師：知道了這么多的漫畫知識(shí)后，那就讓我們畫一幅漫畫來體驗(yàn)一下？

（請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)模特）我們從幾方面觀察？（師可在在黑板示范）

生：（臉型，發(fā)型，五官，表情）

師：誰(shuí)來對(duì)他的臉型，五官做一番描述？根據(jù)特征來為這位同學(xué)畫一幅漫畫像？（指生上臺(tái)示范）有哪些地方需要修改？誰(shuí)來試一試？哪一幅更有趣，為什么？

師提示：（漫化”不等于“丑化”——夸張變形后的形象既要給人以藝術(shù)的美感，又有漫畫的趣味。）

（3）下面我們欣賞學(xué)生的漫畫作品（出示課件）

（三）、創(chuàng)作實(shí)踐

師：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己畫一幅漫畫像。師引導(dǎo)學(xué)生抓住自己比較突出的特征，可請(qǐng)學(xué)生對(duì)著小鏡子觀察自己的臉型、五官特征、表情等，也可以同學(xué)間相互尋找特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人性格特點(diǎn)、服飾特點(diǎn)、愛好等進(jìn)行表現(xiàn)，如某位學(xué)生喜歡笑，可以突出表現(xiàn)他的笑容；某位學(xué)生酷愛足球，可以把自己的眼睛畫成足球的樣子等。

（四）、創(chuàng)作提示（出示課件）

創(chuàng)作提示：我們?cè)诋嬄嬒駮r(shí)，要抓住一個(gè)人的面部特征，并加以大膽的夸張，臉胖就畫的更胖，瘦就畫得更瘦，五官大就畫得更大小就畫得更小。這樣才夠滑稽有趣。

（五）、作品展示：

選幾名學(xué)生上講臺(tái)展示漫畫作品，并對(duì)比真人作一評(píng)價(jià)（生師評(píng)）。你認(rèn)為那位同學(xué)畫的好？好在哪兒？你有什么建議？

（六）、課堂總結(jié)

剛才老師到下面看了同學(xué)們的漫畫作品，你們的作品都很棒，都可以稱作小小漫畫家，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了那些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？今天這節(jié)課有趣嗎？下節(jié)課更有趣，讓我們共同期待下節(jié)課的漫畫與生活。（欣賞動(dòng)態(tài)漫畫）下課。