第一篇：java向上轉(zhuǎn)型與向下轉(zhuǎn)型（范文模版）

java向上轉(zhuǎn)型與向下轉(zhuǎn)型

java 轉(zhuǎn)型問題其實(shí)并不復(fù)雜，只要記住一句話：父類引用指向子類對(duì)象。

什么叫父類引用指向子類對(duì)象，且聽我慢慢道來.從2個(gè)名詞開始說起：向上轉(zhuǎn)型(upcasting)、向下轉(zhuǎn)型(downcasting).舉個(gè)例子：有2個(gè)類，F(xiàn)ather是父類，Son類繼承自Father。Father f1 = new Son();

// 這就叫 upcasting（向上轉(zhuǎn)型)// 現(xiàn)在f1引用指向一個(gè)Son對(duì)象

Son s1 =(Son)f1;

// 這就叫 downcasting(向下轉(zhuǎn)型)// 現(xiàn)在f1還是指向Son對(duì)象 第2個(gè)例子：

Father f2 = new Father();

Son s2 =(Son)f2;

// 出錯(cuò)，子類引用不能指向父類對(duì)象

你或許會(huì)問，第1個(gè)例子中：Son s1 =(Son)f1;問什么 是正確的呢。很簡單因?yàn)閒1指向一個(gè)子類對(duì)象，F(xiàn)ather f1 = new Son();子類s1引用當(dāng)然可以指向子類對(duì)象了。

而f2 被傳給了一個(gè)Father對(duì)象，F(xiàn)ather f2 = new Father（）；子類s1引用不能指向父類對(duì)象。總結(jié)： 1。父類引用指向子類對(duì)象，而子類引用不能指向父類對(duì)象。

2。把子類對(duì)象直接賦給父類引用叫upcasting向上轉(zhuǎn)型，向上轉(zhuǎn)型不用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換。

如：Father f1 = new Son();

3。把指向子類對(duì)象的父類引用賦給子類引用叫向下轉(zhuǎn)型(downcasting)，要強(qiáng)制轉(zhuǎn)換。

如：f1 就是一個(gè)指向子類對(duì)象的父類引用。把f1賦給子類引用s1即 Son s1 =(Son)f1；

其中f1前面的(Son)必須加上，進(jìn)行強(qiáng)制轉(zhuǎn)換。

一、向上轉(zhuǎn)型。

通俗地講即是將子類對(duì)象轉(zhuǎn)為父類對(duì)象。此處父類對(duì)象可以是接口。1，向上轉(zhuǎn)型中的方法調(diào)用?？聪旅娲a：

[java] view plaincopyprint?

1.package com.wensefu.others;

2.public class Animal {

3.4.public void eat(){

5.System.out.println(“animal eatting...”);

6.}

7.}

8.class Bird extends Animal{

9.10.public void eat(){

11.System.out.println(“bird eatting...”);

12.}

13.14.public void fly(){ 15.16.17.}

18.}

19.class Main{ 20.21.public 22.23.24.25.法

26.27.28.}

29.30.public 31.32.}

33.}

34.System.out.println(“bird flying...”);

static void main(String[] args){

Animal b=new Bird();//向上轉(zhuǎn)型

b.eat();

//!error: b.fly();b雖指向子類對(duì)象，但此時(shí)丟失fly()方dosleep(new Male());

dosleep(new Female());

static void dosleep(Human h){

h.sleep();

package com.wensefu.others;

1.public class Human {

2.public void sleep(){

3.System.out.println(“Human sleep..”);

4.}

5.}

6.class Male extends Human {

7.@Override

8.public void sleep(){

9.System.out.println(“Male sleep..”);

10.}

11.}

12.class Female extends Human {

13.@Override

14.public void sleep(){

15.System.out.println(“Female sleep..”);

16.}

17.}

18.注意這里的向上轉(zhuǎn)型：

Animal b=new Bird();//向上轉(zhuǎn)型

b.eat();

此處將調(diào)用子類的eat()方法。原因：b實(shí)際指向的是Bird子類，故調(diào)用時(shí)會(huì)調(diào)用子類本身的方法。

需要注意的是向上轉(zhuǎn)型時(shí)b會(huì)遺失除與父類對(duì)象共有的其他方法。如本例中的fly方法不再為b所有。2，向上轉(zhuǎn)型的好處?？瓷厦娴拇a，public static void dosleep(Human h){

h.sleep();

}

這里以父類為參數(shù)，調(diào)有時(shí)用子類作為參數(shù)，就是利用了向上轉(zhuǎn)型。這樣使代碼變得簡潔。不然的話，如果dosleep以子類對(duì)象為參數(shù)，則有多少個(gè)子類就需要寫多少個(gè)函數(shù)。這也體現(xiàn)了JAVA的抽象編程思想。

二、向下轉(zhuǎn)型。

與向上轉(zhuǎn)型相反，即是把父類對(duì)象轉(zhuǎn)為子類對(duì)象。看下面代碼：

package com.wensefu.other1;

1.public class Girl {

2.public void smile(){

3.System.out.println(“girl smile()...”);

4.}

5.}

6.class MMGirl extends Girl{

7.8.@Override

9.public void smile(){

10.11.System.out.println(“MMirl smile sounds sweet...”);

12.}

13.public void c(){

14.System.out.println(“MMirl c()...”);

15.}

16.}

17.class Main{

18.19.public static void main(String[] args){

20.21.Girl g1=new MMGirl();//向上轉(zhuǎn)型

22.g1.smile();

23.24.MMGirl mmg=(MMGirl)g1;//向下轉(zhuǎn)型,編譯和運(yùn)行皆不會(huì)出錯(cuò)

25.mmg.smile();

26.mmg.c();

27.28.29.Girl g2=new Girl();

30.//

MMGirl mmg1=(MMGirl)g2;//不安全的向下轉(zhuǎn)型,編譯無錯(cuò)但會(huì)運(yùn)行會(huì)出錯(cuò)

31.//

mmg1.smile();

32.//

mmg1.c();

33.34.if(g2 instanceof MMGirl){

35.MMGirl mmg1=(MMGirl)g2;

36.mmg1.smile();

37.mmg1.c();

38.}

39.40.}

41.} Girl g1=new MMGirl();//向上轉(zhuǎn)型

g1.smile();

MMGirl mmg=(MMGirl)g1;//向下轉(zhuǎn)型,編譯和運(yùn)行皆不會(huì)出錯(cuò)

這里的向下轉(zhuǎn)型是安全的。因?yàn)間1指向的是子類對(duì)象。而

Girl g2=new Girl();MMGirl mmg1=(MMGirl)g2;//不安全的向下轉(zhuǎn)型,編譯無錯(cuò)但會(huì)運(yùn)行會(huì)出錯(cuò) 運(yùn)行出錯(cuò)：

Exception in thread “main” java.lang.ClassCastException: com.wensefu.other1.Girl

at com.wensefu.other1.Main.main(Girl.java:36)如代碼所示，可以通過instanceof來防止出現(xiàn)異常。

第二篇：努力向上,幸福向下

努力向上，幸福向下

零部件制造部項(xiàng)繼圣

春天是一年的第一個(gè)季節(jié)，萬物萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。住在北半球的我們的春天是每年的3、4、5 月。又到春天爬山時(shí)，爬山之樂，樂在感受其深厚的文化底蘊(yùn)，樂在探索其探險(xiǎn)之曲折，樂在觀賞其寧靜美麗，也樂在享受爬山過程中大家的一言一行，爬山更是健身鍛煉的好方式。在公司組織下，4月22日我們登上了襄陽烈士山，看到了威武壯觀的烈士塔。在這次以登山為主要目的的活動(dòng)中，我的收獲不僅僅是愉悅了心情，釋放了身心的濁氣，鍛煉了身體，更是讓我對(duì)自己的人生有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有了新的體會(huì)。那就是努力向上，幸福向下。

這次爬山在上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，隨著一聲開始的號(hào)令，大家蜂擁而上，有的三五成群邊聊邊爬，有的走走歇歇，有的單槍匹馬全速前進(jìn)，但目標(biāo)只有一個(gè)，就是另一個(gè)山頭的電視塔。在烈士山山腳下向上望去，646級(jí)臺(tái)階映入眼簾，還好臺(tái)階不是很陡，但依然可以嚇到那些腿腳不是很方便的登山人，這就是我們通往終點(diǎn)必須接受的第一個(gè)挑戰(zhàn)。在沒開始之前，我精力充沛，激情四射，信心飽滿。剛爬了不到100臺(tái)階，可能是太快的緣故，我就開始?xì)獯跤?，力不從心，可以說開始時(shí)的激情和信心已經(jīng)蕩然無存，如果沒有這次競賽性質(zhì)的登山，我估計(jì)永遠(yuǎn)也想不到自己會(huì)這么的不濟(jì)。我開始減慢速度，準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)，在同事的帶動(dòng)下，我終于征服了第一個(gè)山頭。威武的烈士塔就在山頂，看著神圣的烈士塔，心里充滿了對(duì)先烈無比的敬仰之情。此刻向來時(shí)的臺(tái)階望去，心里無比激動(dòng)，真不敢相信自己已經(jīng)爬了這么多的臺(tái)階。如果想爬到山頂就必須努力向上，因?yàn)橹挥懈冻雠Φ竭_(dá)山頂向下看時(shí)，才會(huì)有無比幸福的成就感。

過了第一個(gè)山頭后，就是和第二個(gè)山頭之間的下坡段。坡不陡也沒有臺(tái)階，就是一般的土路，雖然不是很平坦，但是也算是整個(gè)路程中最理想的路段了。我想，這段路應(yīng)該就是大家所謂理想的沖刺階段，因?yàn)樵谶@段路上我所見到的同事都在跑，而且非常快。我也是在這段路上完成了對(duì)大約二十幾人的超越，這段路也是我整個(gè)過程中走的最輕松的一段，想停下來都難。人生又何嘗不是呢，如果遇到了合適的機(jī)遇，那些能夠抓住機(jī)會(huì)的人肯定會(huì)在這段路上將自己的人生提升一個(gè)高度。幸福向下估計(jì)就是這個(gè)道理，和爬山一樣，當(dāng)你的人生到達(dá)了一定的高度后，如果你不思進(jìn)取，滿足現(xiàn)狀，那么你的人生就會(huì)像爬山下坡一樣，幸福愜意，但是下坡到底后呢，那就是從零開始，從新奮斗。

第二個(gè)山頭的山坡就是有名的好漢坡，臺(tái)階很陡很窄很多，向上望去，臺(tái)階就想一條彩帶，彎彎曲曲直插云霄。很明顯和第一個(gè)山頭不同的是，這里的游客或登山的人少了很多。這時(shí)候才突然明白第二個(gè)山頭才是真正的挑戰(zhàn)，路途雖遠(yuǎn)但是路就在腳下。就這樣我一步一步的向上走著像一個(gè)蝸牛一樣。走得雖慢但依然汗如雨下，有的人索性脫下了上衣，直接光著脊背向上爬，然后時(shí)不時(shí)再喊上兩嗓子，豈不快哉！我就這樣走走歇歇，看著臺(tái)階的提示，還有1000個(gè)，然后888個(gè)，666個(gè)，100個(gè)，終于到了。簽名的時(shí)候手抖得非常厲害，感覺三個(gè)字寫了好久。當(dāng)簽完名的那瞬間，身心完全放松，再向身后看的時(shí)候又是一個(gè)不同的感覺：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！這時(shí)候雖然很累，但是充滿了更大的成就感，好像自己失去的信心和精力又回來了。此刻微風(fēng)拂面，一切興趣盎然。然后就是以完全放松的心態(tài)下山，坐在回公司的公交車上，心情久久不能平靜。

人生之中像這樣的山頭多之又多，如果我們想要征服它們就必須付出汗水和努力，這就是我們積極爭取向上的時(shí)候必須做的，然后就是回顧我們奮斗的歷程，感受一路走來的艱辛，享受這些經(jīng)歷帶來的幸福感。但凡每一個(gè)成功的人應(yīng)該都會(huì)有這樣的經(jīng)歷吧，如果想要幸福向下就必須先要努力向上，因?yàn)橛辛伺ο蛏?，才能幸福向下?/p>

第三篇：轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型

中國郵政儲(chǔ)蓄銀行 定邊縣支行營業(yè)部（匯報(bào)材料）

定 邊 縣 支 行 轉(zhuǎn) 型

員 工 心 得 體 會(huì)

二零一一年十月二十五

陜西省分行 榆林市分行

中國郵政儲(chǔ)蓄銀行

學(xué)習(xí)發(fā)展轉(zhuǎn)型

——心得體會(huì)

全省學(xué)榆林，勇做發(fā)展楷模，全省轟轟烈烈不斷的學(xué)習(xí)榆林精神，然而我們榆林人任然不驕不躁，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，繼續(xù)深化走科學(xué)發(fā)展之路具體途徑和戰(zhàn)略重要目標(biāo)，不斷打造陜西郵儲(chǔ)銀行的企業(yè)文化即：狼性文化，亮劍精神。

榆林市分行提出發(fā)展轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型是榆林市分行歷史發(fā)展的必然，轉(zhuǎn)型更是一種改革，轉(zhuǎn)型是改革的過程。那么作為榆林市分行信貸員們，更應(yīng)該謹(jǐn)記和明白轉(zhuǎn)型的深刻含義。我是榆林市分行定邊縣支行的一名普通員工，我所在的團(tuán)隊(duì)是信貸部，我部現(xiàn)在共有5名信貸工作人員，每天在榆林市紅旗飄揚(yáng)的信貸舞臺(tái)上努力工作，然而這個(gè)舞臺(tái)需要我們謹(jǐn)慎，科學(xué)發(fā)展。

9月14晚，定邊縣支行召開“抓服務(wù)、嚴(yán)管理、促轉(zhuǎn)型”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全行員工參加了此次會(huì)議。全行提出如下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)型模塊：功能轉(zhuǎn)型、經(jīng)營轉(zhuǎn)型、發(fā)展轉(zhuǎn)型、管理轉(zhuǎn)型、服務(wù)轉(zhuǎn)型及文化轉(zhuǎn)型。

這就要求我們信貸人員更要重視轉(zhuǎn)型的重要性，在發(fā)展好信貸業(yè)務(wù)的速度上，更要注重信貸資產(chǎn)質(zhì)量。在功能轉(zhuǎn)型上：信貸要做大做強(qiáng)，更要做穩(wěn)，我深刻明白“放出去世風(fēng)險(xiǎn)，收回來是發(fā)展”內(nèi)涵意義；在經(jīng)營轉(zhuǎn)型上：我深刻認(rèn)識(shí)到理性、謹(jǐn)慎經(jīng)營的重要性，科學(xué)發(fā)展的必然性；在發(fā)展轉(zhuǎn)型上：發(fā)展速度是關(guān)鍵，發(fā)展質(zhì)量是基礎(chǔ)，正所謂“寧缺毋濫”。更需要要我們信貸員及信貸團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)亮劍精神，打造狼性團(tuán)隊(duì)；在管理上：信貸工作由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型，由結(jié)果管理向營銷過程管理轉(zhuǎn)型；服務(wù)轉(zhuǎn)型上：提倡靈魂式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，更要注重自身效益兼顧客戶收益，實(shí)現(xiàn)雙贏轉(zhuǎn)型。更要做到：外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在文化轉(zhuǎn)型上：著力打造亮劍精神，狼性團(tuán)隊(duì)，塑造訓(xùn)練有素的企業(yè)狼性文化。

說“不”是一種文化，賈行張這樣提到。我深思并謹(jǐn)記“不”字文化對(duì)于從事信貸人員的重要性：對(duì)粗放經(jīng)營說“不”，對(duì)過分冒進(jìn)說“不”，對(duì)不合規(guī)的人情貸款說“不”，對(duì)眾多誘惑說“不”。這——這不是口號(hào)，這是給信貸工作者最苦的良藥，這是對(duì)付“糖衣炮彈”最好的利器，這是對(duì)“定時(shí)炸彈”最好的拆彈方法，這是給予所有從事信貸工作人員的警鐘??

陜西省分行 榆林市分行 中國郵政儲(chǔ)蓄銀行

就現(xiàn)在定邊縣支行信貸業(yè)務(wù)良好發(fā)展的態(tài)勢下，在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加高超的業(yè)務(wù)技能，更加專業(yè)的房貸水準(zhǔn)，更加完善的服務(wù)質(zhì)量，讓客戶滿意，真正做到“根植百姓，服務(wù)大眾”。

以感恩的心為理念，理性、科學(xué)的做好的自己本分工作，為市分行做好一份滿意的答卷，更加積極配合好市分行、定邊縣支行轉(zhuǎn)型的所有工作。

單 位：定邊縣支行 部 門：信 貸 部 姓 名：于學(xué)文

日 期：2011-10-27

陜西省分行 榆林市分行

第四篇：轉(zhuǎn)型

網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)防控突出問題 農(nóng)行聊城東昌府支行東昌路分理處胡中文

目前山東省農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型工作正如火如荼進(jìn)行中，東昌府支行作為全省網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)支行之一，東昌路分理處作為東昌府支行的基層網(wǎng)點(diǎn)，如何完善服務(wù)方式，推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展及增加競爭優(yōu)勢，使網(wǎng)點(diǎn)向營銷服務(wù)型轉(zhuǎn)變，成為轉(zhuǎn)型的首要環(huán)節(jié)。

省行明確提出，作為省行黨委提出并強(qiáng)力推動(dòng)的一項(xiàng)全行戰(zhàn)略和重點(diǎn)工程，深化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型能否按時(shí)順利完成，并取得圓滿成功，對(duì)全行經(jīng)營乃至長遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。省行已經(jīng)明確了2016年上半年完成全行推廣的目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不能降低，如何進(jìn)一步加快整體推進(jìn)步伐，確保不掉隊(duì)，是各級(jí)行需要認(rèn)真研究的十分現(xiàn)實(shí)和緊迫的課題，對(duì)此益行長對(duì)深化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型提出了自己的想法和觀點(diǎn)，分別是

一、轉(zhuǎn)型中的人員短缺問題是可以解決的

二、深化網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營轉(zhuǎn)型的成敗取決于三個(gè)“關(guān)鍵人”

三、轉(zhuǎn)型必須線上同步進(jìn)行

四、深化網(wǎng)點(diǎn)主任、大堂主任、運(yùn)營主管必須率先轉(zhuǎn)型

五、深化轉(zhuǎn)型必須同步提升網(wǎng)點(diǎn)對(duì)公服務(wù)能力

六、深化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型必須要考核到位

七、深化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型必須認(rèn)識(shí)再提高、執(zhí)行再加強(qiáng)、不能掉隊(duì)

作為網(wǎng)點(diǎn)主任，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型工作的重要性和緊迫性，將省行的指導(dǎo)思想和網(wǎng)點(diǎn)的具體情況相結(jié)合，認(rèn)真分析網(wǎng)點(diǎn)所處市場環(huán)境、客戶資源、內(nèi)部人財(cái)物投入資源等客觀因素，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)作為客戶關(guān)系經(jīng)營維護(hù)、復(fù)雜金融產(chǎn)品銷售的渠道作用、通路功能，并沒有充分的發(fā)揮，具體來看，網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營管理中還存在以下問題：

（一）低價(jià)值客戶排擠高價(jià)值客戶。對(duì)銀行服務(wù)不滿的客戶中90%以上是因?yàn)檗k理業(yè)務(wù)等候時(shí)間過長引起的。不少客戶反映，在業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，辦理業(yè)務(wù)的平均等候時(shí)間超過30分鐘，而在排隊(duì)客戶中，絕大部分是中低端客戶，其占用了大量網(wǎng)點(diǎn)資源，優(yōu)質(zhì)大客戶被排擠，高端客戶逐步流失、網(wǎng)點(diǎn)效益增長乏力，網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)流程普遍以線條管理，大量的授權(quán)業(yè)務(wù)不僅占用了大量時(shí)間、人力，也占用了客戶的等候時(shí)間，從而不能給客戶提供現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)體驗(yàn)，影響客戶的忠誠度，也引起員工的較多抱怨，影像了工作積極性。

（二）網(wǎng)點(diǎn)員工主動(dòng)營銷意識(shí)不強(qiáng)。作為與客戶直接接觸的一線柜員，在識(shí)別客戶、營銷產(chǎn)品方面往往比客戶經(jīng)理更具優(yōu)勢，柜員是善于識(shí)別高價(jià)值客戶，是否善于挖掘客戶的理財(cái)需求，對(duì)于提升網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)水平意義重大。網(wǎng)點(diǎn)部分柜員主動(dòng)營銷意識(shí)不強(qiáng)，且柜面業(yè)務(wù)繁忙，在很大程度上影響了柜員主動(dòng)營銷的積極性。

（三）網(wǎng)點(diǎn)客戶服務(wù)無差異性。受傳統(tǒng)服務(wù)理念“客戶就是上帝，只有客戶選擇銀行，沒有銀行選擇客戶”的影響，網(wǎng)點(diǎn)客戶服務(wù)無差異特性。然而，優(yōu)質(zhì)客戶群由于偏低偏弱的服務(wù)體驗(yàn)，感受不到銀行對(duì)其的關(guān)注，影響了其對(duì)銀行的評(píng)價(jià)，而且這也違反了經(jīng)濟(jì)效率原則，高成本的網(wǎng)點(diǎn)柜臺(tái)人工服務(wù)成本沒有得到合理的配置。

（四）與客戶信息交流受阻，網(wǎng)點(diǎn)基于傳統(tǒng)安全保衛(wèi)等因素考慮，均建立了嚴(yán)格的隔離措施，這種傳統(tǒng)的柜臺(tái)模式使員工和客戶產(chǎn)生了隔閡，更隔離了兩者之間的面對(duì)面信息溝通。由于信息溝通受阻，柜員完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，員工只能應(yīng)付客戶要求，無法對(duì)客戶進(jìn)行業(yè)務(wù)分流和主動(dòng)營銷，不僅喪失了很好的產(chǎn)品營銷機(jī)會(huì)，同時(shí)也無法給客戶提供良好的互動(dòng)式服務(wù)。

在去年下半年的時(shí)候省行提出了網(wǎng)點(diǎn)深化轉(zhuǎn)型的要求，東昌府支行率先響應(yīng)省行號(hào)召，在省行的指導(dǎo)思想下，深化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，在柜員崗中優(yōu)選出八名大堂主任，并釋放以前后臺(tái)人員充實(shí)到大堂中，充實(shí)了營銷人員隊(duì)伍，并大量配置超級(jí)柜臺(tái)、ATM等自助機(jī)具。在短暫的磨合期以后，網(wǎng)點(diǎn)深化轉(zhuǎn)型初見成效，網(wǎng)點(diǎn)營銷拓展更加貼近客戶需求，網(wǎng)點(diǎn)客戶服務(wù)更加親和友好，網(wǎng)點(diǎn)人員的配置更加合理良好，網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)流程更加高效便捷，網(wǎng)點(diǎn)績效管理更加精益求精。2015年12月28日，省行黨委書記、行長益虎到東昌府支行調(diào)研深化網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型工作，分別與支行行長、網(wǎng)點(diǎn)主任、柜員等各層級(jí)員工進(jìn)行交談，詳細(xì)了解了網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型后人員的配置，業(yè)務(wù)量及客戶體驗(yàn)等方面的變化情況，并就轉(zhuǎn)型中遇到的問題征求基層員工的意見建議。益行長充分肯定了網(wǎng)點(diǎn)深化轉(zhuǎn)型工作取得的成績，并就后續(xù)工作提出了具體要求：一是機(jī)制管人，考核到位，全力做好深化網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營轉(zhuǎn)型的固化工作；二是強(qiáng)化培訓(xùn)，提升技能，努力培養(yǎng)一崗多能的優(yōu)秀人才。

我們將全力貫徹落實(shí)益行長要求，明確職責(zé)，健全機(jī)制，完善考核，激發(fā)員工工作熱情，同時(shí)，強(qiáng)力構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)點(diǎn)，持續(xù)提升員工能力與市場競爭力。

第五篇：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文課堂的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐心得

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文課堂的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐

近日，我有幸參加了本學(xué)期初培訓(xùn)，蒲主任對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文課堂的轉(zhuǎn)型與實(shí)踐做了細(xì)致而生動(dòng)地講解。通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)核心素養(yǎng)下的語文課堂有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，全球化、信息化步伐明顯加快，這些變化對(duì)人的素養(yǎng)提出了更新、更高的要求。核心素養(yǎng)的提出，明確了學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，有力地回應(yīng)了新時(shí)代的呼喚，也為深化課程改革和教學(xué)改革提供了方向。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)；是每一名學(xué)生獲得成功生活、適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都需要的、不可或缺的共同素養(yǎng)；發(fā)展是一個(gè)持續(xù)終身的過程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，隨后在一生中不斷完善。

如果教師沒有能夠完全理解核心素養(yǎng)，知識(shí)只能停留在認(rèn)知領(lǐng)域，而素養(yǎng)卻能鍵入到人的血液神經(jīng)系統(tǒng)中去，是人的一種天性流露。當(dāng)一個(gè)教師開始重視培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)時(shí)，就是找到了教育的家，才會(huì)讓教學(xué)有根。

作為一名語文老師需要什么文化底蘊(yùn)呢？我覺得需要博覽群書，有經(jīng)典詩詞的底蘊(yùn)。中國是詩的國度，是詩歌養(yǎng)育了中華民族?？鬃釉唬骸安蛔x詩，無以言。”“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠(yuǎn)之事君。”文學(xué)名著是民族文化的集大成，更是民族精神和靈魂代言人，我們的教材中就有大量的文學(xué)名著，也要求學(xué)生課外閱讀大量的文學(xué)名著，文學(xué)名著就是為學(xué)生的文化奠基，為學(xué)生的精神添上亮麗的底色。語文老師需要人文關(guān)懷。愛生是基礎(chǔ)，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)。我想語文教師還應(yīng)學(xué)習(xí)哲學(xué)知識(shí)。哲學(xué)是萬學(xué)之學(xué)，指導(dǎo)一切科學(xué)，充滿著好奇、疑問、探究與智慧。哲學(xué)就是追求智慧、熱愛智慧的學(xué)問。歷史充滿智慧，讀史使人明智;文學(xué)充滿智慧，文學(xué)給人靈感，給人想象，給人真善美的啟迪。當(dāng)文哲史融為一體時(shí)，就讓我們的心靈充盈智慧的光芒。語文教育不可忽視的一個(gè)重點(diǎn)，就是語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)，提高。語文教育的目的之一，就是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生情與理同步發(fā)展。

總之，課堂教學(xué)變革是核心素養(yǎng)落地的切入點(diǎn)，突破點(diǎn)和成長點(diǎn)，只有聚焦課堂，才能真正讓核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)學(xué)生智慧地成長。我會(huì)以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，立足課堂，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，將語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升貫穿于語文教學(xué)活動(dòng)中，提高自己的教學(xué)能力，也培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

2018.8.20