第一篇：規(guī)范管理、深化改革、教學(xué)工作結(jié)出豐碩成果(2012.4.10)

規(guī)范管理、深化改革、教學(xué)工作結(jié)出豐碩成果

綏化市衛(wèi)生學(xué)校 孫曉丹 李馥 霍范偉 李麗華 劉峰 孫艷平

教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。只有不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)管理模式，規(guī)范教學(xué)管理才能更好的適應(yīng)新形勢下的教學(xué)要求。只有重視教學(xué)管理的規(guī)范化，在教學(xué)實踐中形成明確的思路，才能提高和保證教學(xué)管理質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。在這方面，我校通過狠抓常規(guī)教學(xué)管理，實踐教學(xué)管理規(guī)范化，取得教學(xué)改革的豐碩成果。

一、狠抓教學(xué)管理，實施教學(xué)管理工作規(guī)范化

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此認識明確，在重大決策、經(jīng)費投入、工作精力上千方百計向教學(xué)傾斜，使教學(xué)的中心地位得到明確體現(xiàn)。

一是建立了完善的常規(guī)管理、質(zhì)量控制、師資保證、督導(dǎo)檢查和實踐實習(xí)為主的教學(xué)運行模式。確定了校長、教學(xué)校長、教務(wù)處主任和教研室層層負責(zé)的分級管理模式。校長負責(zé)重大問題的決策處理，教學(xué)校長集中抓教學(xué)，教務(wù)處主任負責(zé)教學(xué)管理工作。其中教研室具有相對獨立性，主要發(fā)揮其教學(xué)計劃落實和課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

制定學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度，按《指導(dǎo)方案》要求制定學(xué)校實施性教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，并根據(jù)實際情況每年進行教學(xué)計劃與大綱的調(diào)整與修正，選定與之配套的十一五規(guī)劃教材、實驗指導(dǎo)和教學(xué)參考書及校本教材，并認真執(zhí)行。

教學(xué)文件由專人負責(zé)，將永久性文件和短期文件分開管理，每學(xué)期由主管校長檢查后按電子稿和紙稿兩部分進行統(tǒng)一歸檔，教學(xué)信息完整，切實做到教學(xué)計劃、學(xué)籍、教學(xué)課表、考試命題管理的現(xiàn)代化。

二是嚴格規(guī)范教學(xué)行為，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和《指導(dǎo)方案》的要求，制定了《專業(yè)職業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)》、《專業(yè)職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)》、《實訓(xùn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》，并調(diào)整了教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，按照以上教學(xué)文件確定每一門課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)順序，做到教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃、課表、教案、試卷與《專業(yè)職業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)》相符。

三是狠抓質(zhì)量監(jiān)控，質(zhì)量監(jiān)控是規(guī)范教學(xué)行為的重要環(huán)節(jié)，按照學(xué)校制定的教學(xué)管理規(guī)章制度的要求，每節(jié)課由教務(wù)辦公室查課，主管校長、教務(wù)處主任通過教室內(nèi)監(jiān)控抽查教師的授課情況；每周四以教研室為單位進行教師集體備課，對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時討論，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容；每學(xué)期進行1-2次教案檢查，評出優(yōu)秀教案；主管校長、教務(wù)處主任對任課教師進行每學(xué)期20-30學(xué)時的檢查性聽課，督導(dǎo)室成員對任課教師每學(xué)期進行40-50學(xué)時的督導(dǎo)性聽課，每位教師每學(xué)期不少于20學(xué)時的科室內(nèi)、科室間的聽課，通過以上聽課選出5-6名教師進行觀摩教學(xué)，完善了聽課制度；每學(xué)期召開1-2次由班長、學(xué)習(xí)委員、學(xué)生代表參加的征求教學(xué)意見座談會、組織學(xué)生進行課堂質(zhì)量調(diào)查填寫調(diào)查表，每班抽出20-30名學(xué)生對任課教師進行課堂授課質(zhì)量考評，根據(jù)以上三項結(jié)果，評出優(yōu)質(zhì)課教師。

二、深化教學(xué)改革取得豐碩教學(xué)成果

根據(jù)教育部“改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的要求精神，我校在全面落實《指導(dǎo)方案》過程中，堅持以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場為立足點”，重視教學(xué)改革，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試考核辦法、職業(yè)資格鑒定等方面取得顯著成效。

一是改革人才培養(yǎng)模式，以“醫(yī)教結(jié)合、校企合作”為核心的人才培養(yǎng)模式為主，教學(xué)上學(xué)校設(shè)有附屬醫(yī)院，教學(xué)醫(yī)療互為一體，充分發(fā)揮醫(yī)院和學(xué)校人才的資源優(yōu)勢，以崗位需求和職業(yè)能力調(diào)研基礎(chǔ)，院校共同制定人才培養(yǎng)方案，專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)計劃的制定充分采納臨床一線專家的意見，充分體現(xiàn)滿足崗位需要“技能型”、“服務(wù)型”人才培養(yǎng)特色。就業(yè)方面省外以上海、寧波、溫州、南京、大連等大中城市簽訂實習(xí)就業(yè)協(xié)議，省內(nèi)以哈爾濱、大慶、綏化為主，真正實現(xiàn)“小城市培養(yǎng)，大城市就業(yè)”，畢業(yè)生就業(yè)率達98%。

二是調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)精品課程，選定教學(xué)方法，充分發(fā)揮醫(yī)教一體的模式優(yōu)勢，我們在征求了十個校外實習(xí)醫(yī)院意見的基礎(chǔ)上，對理論教學(xué)和實踐教學(xué)內(nèi)容進行了臨床實用性調(diào)查，對課程體系進行了全面分析研究。按實習(xí)醫(yī)院調(diào)查意見，對影像技術(shù)學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像診斷學(xué)和影像設(shè)備學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、健康評估、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)等課程教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整，通過調(diào)整，將實際病例和教材內(nèi)容相結(jié)合，極大豐富和更新了教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)到階段書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕R床實踐知識，使教學(xué)貼進臨床，與臨床崗位“零距離”。教學(xué)方法上強化專業(yè)理論與實踐一體化教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)方法的應(yīng)用，強化多媒體教學(xué)課件、模型、實物虛擬仿真等現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用，我校李秀芹代表黑龍江省參加教育廳舉辦的“神州數(shù)碼杯”全國中職學(xué)校信息化大賽獲二等獎，為我省爭得了榮譽。充分發(fā)揮“醫(yī)校一體”的模式優(yōu)勢，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，直接參與臨床工作，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，提高了學(xué)生的實際動手能力。

三是醫(yī)教結(jié)合培養(yǎng)一支經(jīng)驗豐富“雙師型”教師隊伍，教學(xué)效果好。學(xué)校有附屬醫(yī)院，實施醫(yī)教結(jié)合，臨床與教學(xué)輪崗制，使我校專業(yè)教師雙師型比例高，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)81.8%，護理專業(yè)89.4%。醫(yī)教結(jié)合是我校利用自身優(yōu)勢獨創(chuàng)的教師培訓(xùn)方式，利用醫(yī)院資源優(yōu)勢，提高教師動手能力和臨床實踐能力。教師在臨床實踐中，能及時把新知識、新技術(shù)融入教學(xué)中，醫(yī)院結(jié)合到教學(xué)的醫(yī)務(wù)人員，通過教學(xué)備課不斷更新知識，充實自己，提高自身表達與演講能力，提升醫(yī)患交流水平，提高教學(xué)質(zhì)量，增進醫(yī)療技術(shù)水平，真正達到了教學(xué)和醫(yī)療雙贏效果，打造真正“雙師型”教師隊伍，提高教師實踐教學(xué)能力。

四是學(xué)校注重實踐教學(xué)，學(xué)生適應(yīng)崗位能力強。通過課程調(diào)整，增加實驗學(xué)時、7-8節(jié)及周六周日開放實驗室、學(xué)生定期到附屬醫(yī)院見習(xí)等途徑，增強了學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生實踐操作能力不斷增強，縮短了學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的不適應(yīng)期。（護理專業(yè)5天左右，影像技術(shù)專業(yè)3天左右。）

五是采取“出口”促“入口”的辦學(xué)策略，實施實習(xí)就業(yè)一條龍，開拓學(xué)生就業(yè)途徑。通過更新觀念、引導(dǎo)就業(yè)；設(shè)立平臺，推介就業(yè)；建好基地，推動就業(yè)等方式，完善了學(xué)校的就業(yè)管理模式。今年有96家用人單位提供600個就業(yè)崗位，使影像專業(yè)就業(yè)率達93.2%，護理專業(yè)就業(yè)率達98%。

六是強化雙證意識，提高執(zhí)考過關(guān)率。執(zhí)業(yè)證書的獲得是學(xué)生就業(yè)的必備條件，學(xué)校非常重視此項工作，圍繞執(zhí)業(yè)資格考試，對證施教，采用1.5+1+0.5的教學(xué)模式，模擬高考備考，抽取有經(jīng)驗的骨干教師，利用周六周日及寒暑假為學(xué)生開設(shè)輔導(dǎo)班，分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強化復(fù)習(xí)、沖擊復(fù)習(xí)、整理備考四個階段，總學(xué)時達到900學(xué)時，通過精講、串講、回饋提高執(zhí)考過關(guān)率。2011年護士執(zhí)考過關(guān)率91.2%，全國領(lǐng)先。（全國護士執(zhí)業(yè)資格通過率僅為40%左右。）

七是“重人文、懂知識、精技能”，提高學(xué)生質(zhì)量。學(xué)校圍繞學(xué)生如何能“成長、成人、成才”三個目標(biāo)，抓住課堂、課間、課余三個環(huán)節(jié)，形成良好學(xué)習(xí)、積極向上、文明禮儀的風(fēng)氣。通過開展豐富多彩的活動，如五一二護士節(jié)技能表演、禮儀表演、文藝匯演、演講、征文比賽、趣味運動會等活動，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)，懂禮貌，講文明，學(xué)會為人處事，學(xué)會溝通，學(xué)會展示自己。按照《職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)》，強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，使學(xué)生具有較強的專業(yè)知識、熟練的職業(yè)技能和良好的服務(wù)態(tài)度，最后能順利就業(yè)。

第二篇：2008年技術(shù)創(chuàng)新結(jié)出豐碩成果

2008年技術(shù)創(chuàng)新結(jié)出豐碩成果

青專10個新產(chǎn)品通過科技成果鑒定

兩種新產(chǎn)品達到國際先進水平

八種新產(chǎn)品達到國內(nèi)領(lǐng)先水平

2008年重汽集團專用汽車公司技術(shù)創(chuàng)新結(jié)出豐碩成果。在11月20日召開的青專2008年產(chǎn)品成果鑒定會上，“青?！迸莆宸N產(chǎn)品通過了“山東省科技成果鑒定”，五種產(chǎn)品通過了“青島市科技成果鑒定”。與此同時，以上10個產(chǎn)品還同時通過了青島市經(jīng)濟貿(mào)易委員會主持的“新產(chǎn)品新技術(shù)鑒定驗收”。其中，兩種新產(chǎn)品達到國際先進水平，八種新產(chǎn)品達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

2008年，重汽集團專用汽車公司為了企業(yè)又好又快發(fā)展，在產(chǎn)銷量大幅提升的同時，大力實施技術(shù)領(lǐng)先戰(zhàn)略，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。他們面向國內(nèi)外市場，根據(jù)用戶需求適時開發(fā)最新產(chǎn)品，不斷實施技術(shù)創(chuàng)新，從而使公司在產(chǎn)品開發(fā)上也保持了行業(yè)技術(shù)領(lǐng)先地位，也使得本次成果鑒定的產(chǎn)品數(shù)量首次突破了兩位數(shù)。

在本次新產(chǎn)品科技成果鑒定會上，青專申報的5產(chǎn)品：QDZ5312GJBQ前卸料混凝土攪拌運輸車、QDZ5161GQXED高壓清洗車、QDZ3310ZH35W輕量化自卸車、QDZ3318ZH全掛側(cè)翻自卸車、QDZ5252ZYSZH側(cè)裝式壓縮垃圾車通過了“山東省科技成果鑒定”；申報的另外5產(chǎn)品：QDZ3500ZY36礦用自卸車、QDZ5312GJBZH混凝土攪拌運輸車、QDZ5070TSLI掃路車、QDZ5252ZYSZH礦用自卸車、QDZ3254ZH32寒冷地區(qū)底板加熱專用自卸車、120系列垃圾壓縮轉(zhuǎn)運設(shè)備成套系統(tǒng)通過了“青島市科技成果鑒定”。

本次青專申報的10個產(chǎn)品都得到了專家和組織鑒定單位的一致好評，其中QDZ5312GJBQ前卸料混凝土攪拌運輸車、QDZ5161GQXED高壓清洗車產(chǎn)品（進行了國內(nèi)外科技查新）技術(shù)達到了國際先進水平，其他8個產(chǎn)品（進行了國內(nèi)科技查新）技術(shù)達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。

（遲宗棣 葛學(xué)英）地址：青島市瑞昌路141號 郵編：266031 電話：0532—84856645 ***

第三篇：規(guī)范管理抓隊伍 深化改革謀發(fā)展

規(guī)范管理抓隊伍

深化改革謀發(fā)展

政協(xié)xx縣委員會：

教師隊伍是教育發(fā)展的中堅力量，是教育發(fā)展的根本，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，是教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展必不可少的條件。近年來，我縣高度重視中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，不斷深化內(nèi)部管理制度改革，強化教師隊伍管理，提高教師隊伍素質(zhì)，在教師隊伍建設(shè)方面取得了較好的成績。

一、基本情況

（一）學(xué)校基本情況

全縣現(xiàn)有各級各類學(xué)校

校，其中，教師進修學(xué)校1校，職業(yè)技術(shù)學(xué)校

校，特殊教育學(xué)校

校，完全中學(xué)

校，初級中學(xué)

校，小學(xué)

校，幼兒園

校（公辦

所，民辦

所），小學(xué)教學(xué)點

個。有在校生

人，其中：幼兒園、學(xué)前班

人，小學(xué)

人，初中

人，高中

人，職校

人，特殊教育學(xué)校

人。

（二）教職工基本情況

學(xué)校現(xiàn)有教職工總數(shù)

名，其中女教職工

人。聘任在管理崗位

名，專業(yè)技術(shù)崗位

名，工勤崗位

名；其中正高級教師

名，高級教師

名，一級教師

名，初級教師

名。學(xué)歷層級：研究生

人、本科

人、專科

人、中師

人、高中及以下

人；平均年齡

歲。

二、主要做法

（一）引進優(yōu)秀教師人才

按照相關(guān)政策制定引進免費師范生、高學(xué)歷人才、知名優(yōu)秀教師等人才的措施，著力解決我縣教師隊伍優(yōu)秀人才緊缺的問題。對愿意簽約到xx縣內(nèi)學(xué)校的國家教育部直屬師范院校免費師范生給予一次性安置補助費

萬元，并優(yōu)先提供校內(nèi)周轉(zhuǎn)宿舍。近五年來，簽約免費師范生

人，通過面向社會公開招聘、特崗教師招聘縣外調(diào)入等渠道引進具備相應(yīng)教師資格、專業(yè)能力較強的教育人才。近五年共招聘教師

人、特崗教師

人。從外縣調(diào)入

人。

（二）規(guī)范職稱評聘管理

職稱申報評審必須符合申報、評審條件，按照職稱系列文件規(guī)定執(zhí)行。各學(xué)校指定競聘方案，方案明確各崗位的需完成的任課課時量（含行政工作折算課時量）及教學(xué)成績要求，確保取得職稱的教師（含中心學(xué)校人員）任課量和教學(xué)成績達到崗位要求，才能進行競聘上崗和聘任工作。調(diào)動教師工作積極性。

（三）規(guī)范考核管理

教育體育局對校長集中考核管理。通過個人述職、民主測評與社會評價、目標(biāo)責(zé)任完成情況、教學(xué)成績、個別談話等方式對校長進行綜合考核。根據(jù)考核結(jié)果，對校長獎勵性績效工資統(tǒng)籌統(tǒng)一分配?？己私Y(jié)果作為實行校長評優(yōu)評先、交流任職等依據(jù)。教師由學(xué)校按進行考核。考核突出工作量和教學(xué)成績，考核內(nèi)容和結(jié)果歸入個人檔案，作為職稱升降、工資增減、續(xù)聘解聘、獎懲、獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。

（四）加強教師交流培訓(xùn)

完善教師交流學(xué)習(xí)制度。把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷作為義務(wù)段學(xué)校校長任職、教師中高級職稱晉升、教師調(diào)聘的主要條件，通過新招錄教師下鄉(xiāng)工作、城鄉(xiāng)互派校長助理、鄉(xiāng)村教師進城考試、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)學(xué)校校長輪崗交流等制度，加快城鄉(xiāng)教師交流融合，促進城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。2014—2018年，城鄉(xiāng)學(xué)校校長交流

人，教師交流

人，其中，新招錄和縣外調(diào)入分配至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師

人。通過校本培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、城鄉(xiāng)和校際交流、集中研修、業(yè)務(wù)考核等形式，努力培養(yǎng)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。2014至2018年，共投入培訓(xùn)經(jīng)費

萬元，組織開展城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)

人次；獲得批準(zhǔn)成立省級小學(xué)名師工作室

個，市級名校長工作室

個，組建縣級名師工作室

個。

（五）落實教師各種待遇

認真落實鄉(xiāng)村教師惠民政策。近年來，共籌集資金建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房

套，極大地改善了鄉(xiāng)村教師的居住條件。2014年以來，實施鄉(xiāng)村教師每月增加

元鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼政策；2017年以來，實施鄉(xiāng)村教師每月增加

元的鄉(xiāng)村教師津貼政策。這些惠民政策的實施，極大地改善了鄉(xiāng)村教師待遇，增加了鄉(xiāng)村教師的獲得感，提高了職業(yè)認同度。

（六）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)。

持續(xù)開展教育系統(tǒng)行風(fēng)整治，緊緊圍繞教育系統(tǒng)行風(fēng)整治“十項禁令”，嚴格“一約談二通報批評三處分”的處理原則，加大對違反規(guī)定事項的查處力度，重塑了xx教育整體形象，展現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、紀(jì)律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍新氣象。

三、存在問題

（一）教師編制總量不足。根據(jù)國家和省定的中小學(xué)幼兒園教師配置標(biāo)準(zhǔn)計算，全縣應(yīng)配教師

名，其中高中

名，初中

名，小學(xué)

名，幼兒園

名，職校

名，特校

名。全縣教師現(xiàn)使用編制數(shù)

名（高中

名，初中

名，小學(xué)

名，幼兒園

名，職校

名，教師進修學(xué)校

名，教育體育局機關(guān)事業(yè)

名，行政編制

名）?，F(xiàn)教育系統(tǒng)缺編

名，其中高中

名，職校

名，特校

名，初中

名，小學(xué)

名，幼兒園

名。

（二）縣城學(xué)校職稱受崗位限制晉升難。城區(qū)學(xué)校2019年符合申報高級教師人員

名，有崗位

個，名人員不能按時申報評審。其中矛盾較大的xx一中今年有

人符合晉升高級教師，但只有

個崗位可用，還有

人無法按時晉升，；xx二中今年有

人符合晉升高級教師，均無崗位可用；xx三中今年符合申報高級教師的有

人，近三年有

人符合條件，但目前空崗僅有1個。

（三）教師補充人數(shù)較少，補充方式單一。

近五年教師因退休、提前退休、死亡等減員

人；近五年共招聘教師

人、特崗教師

人。據(jù)不完全統(tǒng)計，近五年與周邊縣市區(qū)對比，我縣缺編最多，但每年補充教師最少，且招聘的特崗教師也相對較少，招聘方式比較單一。

四、下一步工作

（一）完善教師編制管理。

建立教師編制總量動態(tài)核準(zhǔn)制。實行跨地區(qū)、跨層級、跨行業(yè)、跨部門、跨學(xué)段動態(tài)調(diào)劑事業(yè)編制，每年按在校學(xué)生數(shù)核定一次教職工編制總量及時補足所缺編制。建立教師編制統(tǒng)籌使用報備制，縣教育體育局在機構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)，對教師資源的合理布局負責(zé)，統(tǒng)籌分配各學(xué)校編制數(shù)，每年報縣編辦和縣財政局備案。

（二）加大教育人才引進力度，加快補充教師隊伍。

通過待遇引才、政策引才、情感引才等措施有重點、有目標(biāo)的引進教育專項人才，重點引進高層次人才、國家公費師范生和高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生，實行專人專編專崗管理。學(xué)前教育教師隊伍，采取政府購買形式適當(dāng)增加補充公辦幼兒園教師；義務(wù)教育教師隊伍，通過補齊空編、調(diào)劑編制、政府購買、壓縮非教學(xué)人員編制等方式增加教師總量；高中階段教師隊伍，2019-2020年，每年力爭在教育系統(tǒng)編制總量內(nèi)新增補充公辦普通高中階段教師

名，職業(yè)技術(shù)學(xué)校每年新增補充

名教師；從2020年起，每年在教育系統(tǒng)編制總量內(nèi)調(diào)劑招聘特崗教師

名；采取政府購買服務(wù)的方式補充學(xué)校食堂工勤人員、安保人員、宿舍管理員等工作人員。

（三）提升教師隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

每年安排專項培訓(xùn)經(jīng)費，派出優(yōu)秀校長或優(yōu)秀教師到省內(nèi)名校或援滇幫扶地區(qū)學(xué)習(xí)；研發(fā)一批符合一線教師需求的培訓(xùn)課程資源，在縣內(nèi)開展培訓(xùn)。提升教師隊伍整體水平。

（四）完善獎勵績效分配制度。

打破校際之間均衡、打破職工之間均衡、打破類別之間均衡核發(fā)績效工資，以工作量和教學(xué)業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)，重點向班主任、一線教師和工作業(yè)績突出的教職工傾斜。

（五）建立教學(xué)質(zhì)量獎勵機制。

請求財政每年落實教育獎勵資金，獎勵各級各類學(xué)校及優(yōu)秀教師。

（六）規(guī)范教師交流調(diào)整制度。

盡快實現(xiàn)全縣教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化，推動鄉(xiāng)村教師有序流動；城區(qū)學(xué)校通過考試和講課等方式遴選調(diào)聘；建立雙向流動機制，建立高中、初中、小學(xué)各階段雙向流動機制。

（七）全面加強師德師風(fēng)建設(shè)。

一是構(gòu)建師德建設(shè)長效機制。將師德建設(shè)納入全縣教育總體規(guī)劃，實施一把手工程。構(gòu)建教育、宣傳、監(jiān)督、考核與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，明確師德師風(fēng)禁區(qū)，列出負面清單，強化考核結(jié)果運用。把師德表現(xiàn)納入教職工考核，作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效工資考核、崗位聘任、培訓(xùn)進修、評先評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。二是健全師德考核評價制度。按照中央、省、市有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范相關(guān)要求，進一步完善教職工違反工作紀(jì)律及師德行為處理規(guī)章制度，加強督查檢查，嚴肅查處不安心教育教學(xué)工作、校外從事第二職業(yè)、參加校外機構(gòu)培訓(xùn)等違紀(jì)違規(guī)行為。師德師風(fēng)考核不合格的，在考核、評優(yōu)獎勵、職稱晉升等方面實行“一票否決”。抓好教師隊伍紀(jì)律作風(fēng)集中整頓，強化教育全過程監(jiān)管，明確目標(biāo)、壓實責(zé)任，營造比學(xué)趕超的良好氛圍，全力推進全縣教育事業(yè)邁上新臺階。

第四篇：密云縣中學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范[修改]

密云縣中學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范

（07.3.30修改稿）

教學(xué)是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑。中學(xué)教學(xué)工作要按照《北京市普通中學(xué)教育質(zhì)量綜合評價方案（試行）》（修訂）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《北京市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》及修訂后的《學(xué)科教學(xué)評價方案》等有關(guān)文件的要求，加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，有目的、有組織、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生接受思想品德教育，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、校長工作

校長是學(xué)校的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，要把主要精力投入到教學(xué)管理工作中，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。

（一）更新管理理念。

教學(xué)管理實現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化，為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性勞動創(chuàng)造民主、寬松、和諧的環(huán)境和條件。

（二）制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

要根據(jù)黨的方針、政策和國家法律、法規(guī)及教育行政部門的要求，從本校實際出發(fā)，負責(zé)組織制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，提出學(xué)校改革和發(fā)展的階段目標(biāo)和措施；把上級布臵的各項教學(xué)工作要逐層落實到位，責(zé)任到人，促進學(xué)校工作深入推進。

（三）優(yōu)化教學(xué)組織機構(gòu)。

組織建立精簡高效的組織機構(gòu)與合理嚴格的規(guī)章制度，建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，確立學(xué)校教學(xué)崗位的工作責(zé)任制與獎懲制度，建立有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)，促進學(xué)校教學(xué)工作有序進展。

（四）落實國家課程方案。

負責(zé)審核學(xué)校課程規(guī)劃，貫徹國家課程方案，落實課程計劃，保證開齊課程，開足課時，不得隨意增減科目和課時。要認真貫徹上級部門頒發(fā)的教學(xué)文件，落實音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐類課程，采取措施不斷豐富與開發(fā)校本課程，保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理，（五）加強隊伍建設(shè)。

組織制定教師隊伍建設(shè)校本規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，不斷提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)、文化業(yè)務(wù)水平和教育、科研能力；采取措施，培養(yǎng)班主任、中青年教師和骨干教師；加強教師隊伍管理，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；科學(xué)選用和培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)干部，全面提高干部教師素質(zhì)。

（六）深入教學(xué)一線。

校長要做到 “兩提高、三深入”，積極投身教學(xué)實踐。即“提高對教學(xué)改革的認識”，認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，以改革促發(fā)展。各校每年要重點抓好至少一個學(xué)科的教學(xué)改革，校長為該教改科目的責(zé)任人，年初報教研中心備案，中學(xué)教研室負責(zé)審核，年末報階段性總結(jié)。要“提高教學(xué)管理水平”，明確教學(xué)管理思路，確立教學(xué)目標(biāo)，制定獎勵措施，調(diào)動教師教學(xué)的積極性。要“深入課堂”，每周聽課不少于3節(jié)，了解本校任課教師的工作實際，確定下一步的工作方向，并在深入聽 課的基礎(chǔ)上，對教師授課提出指導(dǎo)意見。要“深入教研組”參與教師說課、評課等教研活動，每學(xué)期參加教研活動不少于４次，研究教學(xué)工作中的一個問題，提出并落實改進措施，并要將指導(dǎo)意見明確寫入教研活動記錄。要“深入年級組”，了解教師的思想狀況，聽取教師對教育教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)工作關(guān)系，解決教學(xué)工作中存在的問題，最大限度地發(fā)揮教育合力。

（七）指導(dǎo)教學(xué)工作。

校長要審核學(xué)校教學(xué)工作計劃，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要有專題研究教學(xué)工作活動三次以上，有對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面分析和總結(jié)。要及時調(diào)整學(xué)校教學(xué)工作管理的策略，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗。將每學(xué)期40節(jié)聽評課的記錄、參加和指導(dǎo)教研組活動的記錄、每學(xué)期對本校教學(xué)質(zhì)量進行的分析記錄于《教學(xué)管理工作手冊》，記錄管理過程，積累管理經(jīng)驗。

（八）構(gòu)建教學(xué)評價體系。

評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。要建立以師生自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。對取得突出成績的師生予以表彰和獎勵。

要建立促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、方法獲得的評價，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，保證學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀在原有水平上的進一步發(fā)展。

要 建立教師不斷提高的教師發(fā)展評價體系。在教師教學(xué)業(yè)績評價的基礎(chǔ)上，把教師的教學(xué)研究、教改實驗，創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評項目。

二、教學(xué)管理干部工作。

教學(xué)干部是學(xué)校教學(xué)管理工作的實踐者、執(zhí)行者，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任人。要把全部精力投入到教學(xué)管理中。

（一）完成教學(xué)工作計劃與總結(jié)。

每學(xué)期初，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，擬定出本校學(xué)期教學(xué)工作計劃，經(jīng)校長批準(zhǔn)后執(zhí)行報教研中心備案。開學(xué)初指導(dǎo)并審批各學(xué)科教學(xué)計劃、教研組計劃、備課計劃，學(xué)期中認真組織落實各種計劃，學(xué)期末檢查和總結(jié)教學(xué)工作質(zhì)量。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

經(jīng)常深入課堂、教研組、備課組,抓好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考試、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理、指導(dǎo)和檢查工作,每學(xué)期至少組織兩次教學(xué)常規(guī)檢查。

建立、健全說課、聽課、評課制度，深入教學(xué)第一線。每周聽課不少于3-4節(jié)，經(jīng)常分析全校教學(xué)情況，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)工作的副校長每學(xué)期聽課不得少于５０節(jié)，教務(wù)主任不得少于６０節(jié)，并能進行深入細致的評課.（三）深入推進課程改革

積極推動中學(xué)課程改革，認真組織學(xué)習(xí)并貫徹落實課程計劃，堅 持面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)引領(lǐng)教師進行學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)研究。制定落實綜合實踐類課程，開發(fā)豐富的校本課程的具體措施，科學(xué)設(shè)臵校本課程和選修課程，促進學(xué)校課程體系的完善

(四)促進教師專業(yè)化發(fā)展.協(xié)助校長加強教師隊伍建設(shè)，制定校本培訓(xùn)規(guī)劃；努力創(chuàng)造條件并開展各類教學(xué)評優(yōu)活動和經(jīng)驗交流；安排好教師各類進修、培訓(xùn)、外出聽課、聘請專家指導(dǎo)等活動，開闊教師的視野。

落實密云縣教委下發(fā)的密教行2004年69號文件的精神，做好縣級學(xué)科帶頭人和骨干教師的管理、使用、培訓(xùn)工作，培養(yǎng)校級故干教師?？h級骨干教師和學(xué)科帶頭人每學(xué)期要上一節(jié)校級公開課，參與一個教科研課題的研究。學(xué)校在評職評先上對骨干教師、學(xué)科帶頭人要優(yōu)先考慮。

（六）抓好教育科研工作.結(jié)合學(xué)校教學(xué)實踐，制定校本教科研的規(guī)劃。校本教科研要認真研究各學(xué)科教材教法和學(xué)法，重視課程實施過程中出現(xiàn)的具體問題，分析原因，研究對策，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。每學(xué)期初學(xué)校要對教研組活動計劃進行認真審核，并報教研中心。學(xué)校對教科研課題的研究、教學(xué)改革成果的推廣均要有完整的書面資料，并在教研中心備案。

（七）加強信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

引領(lǐng)教師加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，建立各年級各學(xué)科的教師課件、教案的電子檔案，豐富學(xué)校資源庫內(nèi)容；在校園網(wǎng)開發(fā)學(xué)科教學(xué)研究的論壇、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的園地、網(wǎng)上課程教學(xué)等網(wǎng)上資源交流與學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校每學(xué)期每學(xué)科至少要舉辦1節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩課，推進信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。

（八）規(guī)范教學(xué)行政管理工作。

組織教務(wù)處人員做好學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，教學(xué)檔案，安排好課程表及作息時間表，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)、維持教學(xué)秩序；

加強對實驗室、圖書室、文印室、電教室的管理，對學(xué)生開放； 做好教師、學(xué)生教學(xué)用書材料的訂購與使用，組織搞好學(xué)生招生、錄取、編班、升留級、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等工作。

（九）實行教學(xué)質(zhì)量年報制度。

每學(xué)年末，對教學(xué)工作進行全面總結(jié)，向縣教研中心提交學(xué)校教學(xué)質(zhì)量報告。

三、教研組工作

教研組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、管理的基層組織，是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任承擔(dān)者。

（一）建立健全教研組。

凡任課教師達４人以上（含4人）的學(xué)科，應(yīng)在校內(nèi)建立學(xué)科教研組。不足4人的學(xué)科，建立學(xué)科聯(lián)合教研組。同頭教師2人以上的教研組內(nèi)必須成立同頭備課組。教研組長與同頭備課組的人選由學(xué)校班子會確定。

（二）規(guī)范活動管理。

各教研組每月至少保證2次集中活動，每次活動時間不得低于2課時。

教研組集中活動要排入教師課表，要保證活動時間、地點、人員、內(nèi)容四落實。

學(xué)期初教研組長要制訂教研活動計劃，學(xué)期末寫出教研組工作總結(jié)，教研活動計劃、活動記錄、教研組工作總結(jié)均記入《密云縣中學(xué)教研組工作手冊》。

建立教案的月檢查制度，建立同年級教師集體備課制度，開展課堂教學(xué)的共備互聽互評課活動，每位教師每月聽課不得少于４節(jié)。

每學(xué)科山區(qū)連片教研組的活動每學(xué)期不少于2次。

（三）增強活動實效性。

教研組長要組織本組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)和課改理論，引導(dǎo)教師按照教育規(guī)律進行教育教學(xué)工作。

要有計劃地組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)文件、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和各年級的教學(xué)進度、要求。

要把研究課（包括說課、上課、評課）和教師基本功的不斷提高作為重點工作來抓，研究課活動不少于教研組活動總量的1/3，每學(xué)期教研組內(nèi)要開展單項基本功競賽一次。

教研組要深入開展教學(xué)研究活動，確定教研組研究課題，探索新型的課堂教學(xué)方式，按計劃推廣教改經(jīng)驗成果。

積極組織好學(xué)科課外小組和競賽評比活動。

四、教師的常規(guī)教學(xué)工作。

（一）制定教學(xué)計劃。

每位任課教師在學(xué)期初制定教學(xué)計劃，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長審批、簽章后，返還任課教師。任課教師的學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)包括五個方面的內(nèi)容：

（１）本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)和要求；（２）對本學(xué)期教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的分析；（３）學(xué)生情況分析；

（４）提高教學(xué)質(zhì)量的措施；（５）教學(xué)進度表。

（二）備課。

1.學(xué)科同頭備課組要統(tǒng)一進度，取長補短，共同提高。在授課前前一周確定單元、章、節(jié)、課時的教學(xué)目標(biāo)和要求；重點、難點、疑點和關(guān)鍵點；教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；作業(yè)或練習(xí)；階段性測驗等。

2.教師要教師在備課組集體備課的基礎(chǔ)上獨立備課。依據(jù)學(xué)科課程規(guī)劃文件、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和學(xué)生實際在授課前一周編寫好教案。

3.任課教師使用縣教委統(tǒng)一的教案冊.教案中各欄目要填寫齊全,內(nèi)容正確.“教學(xué)過程”應(yīng)內(nèi)容具體，層次清楚，體現(xiàn)出師生雙邊活動，體現(xiàn)出對教學(xué)的設(shè)計。4.工作6年（含6年）以下的教師必須手寫教案。使用電子教案的教師必須打印存檔。

（三）上課。

1.嚴格執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃中的教學(xué)進度表，出現(xiàn)特殊情況及時調(diào)控。

2.根據(jù)學(xué)生實際、授課內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)手段以及實驗室設(shè)備等教學(xué)設(shè)施。

3.教師要在課前熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，無教案不得上課。4.教師要提前侯課，按時上下課，上課期間教師不得無故離開課堂。

5.教師上課應(yīng)衣著整潔，不得穿無領(lǐng)衫、無袖衫、短褲、拖鞋上課，不得將手機帶入課堂，上課時教師不得喝水、吸煙。

6.教師上課應(yīng)注意為人師表、儀態(tài)端莊大方，語言文明，不靠墻、不趴桌。各項操作正確、規(guī)范、板書工整、正確、條理清楚。

7.在課堂教學(xué)中落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教育目標(biāo)，做到教書育人。

8.關(guān)注每個學(xué)生的狀態(tài)，師生關(guān)系融洽；促進課堂上師生、生生間的有效互動，課堂上要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)的時間。

9.正確處理課堂上的偶發(fā)事件，不將學(xué)生驅(qū)逐出教室。10.要求學(xué)生上課學(xué)習(xí)用品應(yīng)擺放在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的位臵。

（四）作業(yè)。

1.教師留給學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)要自己先完成。

2.學(xué)校各科教研組要對本學(xué)科學(xué)生作業(yè)作業(yè)本的選用、書寫格式有統(tǒng)一要求。

3.教師對學(xué)生作業(yè)要及時批閱和講評，督促學(xué)生及時改正作業(yè)中的錯誤。

4.教師每次批改作業(yè)均應(yīng)簽署批改日期，學(xué)生下次作業(yè)不得壓蓋教師的批改日期。

5.教師對學(xué)生作業(yè)的批語要多用鼓勵性詞語。

6.學(xué)校對學(xué)生作業(yè)量、作業(yè)批改等情況要進行監(jiān)控。年級組要協(xié)調(diào)各科教師每天學(xué)生的家庭作業(yè)總量，避免大量重復(fù)性，機械性的練習(xí)。

（五）課外輔導(dǎo)。

1.學(xué)校要結(jié)合綜合實踐活動、校本選修等課程建設(shè)組織成立各學(xué)科課外小組，組織競賽輔導(dǎo)等活動。指導(dǎo)所有學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上利用課外活動進一步發(fā)展特長、發(fā)展個性、發(fā)展能力。

2.任課教師要掌握所教教學(xué)班優(yōu)秀生、后進生名單，結(jié)合實際組織輔導(dǎo)。要有提優(yōu)和轉(zhuǎn)化后進生的具體措施。

3.學(xué)校要有計劃的安排教師在自習(xí)課時間進教室答疑、個別輔導(dǎo)。4.對因病或因事等原因缺課的學(xué)生，任課教師要及時補課。

（六）復(fù)習(xí)、考試。1.復(fù)習(xí)課要有教案。2.復(fù)習(xí)課要歸納、總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。

3.要認真組織考試，采取有效措施，嚴肅考試紀(jì)律，堅決糾正考試作弊的不正之風(fēng)。

4.階段性測驗后學(xué)校要通過“班級教導(dǎo)會”等措施對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行分析，制定并落實分層輔導(dǎo)、改進教學(xué)的具體措施。

5.考試后任課教師應(yīng)及時給學(xué)生作試卷分析，督促學(xué)生查漏補缺，認真訂正試卷。

6.期末考試后，任課教師應(yīng)填寫統(tǒng)一印制的試卷分析表。試卷分析表包括總及格率、優(yōu)秀率、平均分、試題考查內(nèi)容及得分率、教學(xué)效果及原因，補救措施或補救計劃，下學(xué)期提高質(zhì)量的措施等，分析表一式兩份，一份交學(xué)校存檔，一份教師自己留存。

（七）總結(jié)。

1.任課教師每學(xué)期都要寫出書面的教學(xué)工作總結(jié)。

2.教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容包括：教學(xué)工作的完成情況，工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)、成功與不足；今后加強和改進教學(xué)工作的意見及措施；對教學(xué)改革和落實素質(zhì)教育的認識與實踐，教育理論的學(xué)習(xí)體會等。

3.教學(xué)工作總結(jié)要在適當(dāng)范圍內(nèi)（學(xué)?；蚪萄薪M）進行交流，取長補短，切實加強與改進教學(xué)工作。

2007年3月23日

第五篇：實驗室管理和規(guī)范實驗教學(xué)工作

進一步加強實驗室管理和規(guī)范實驗教學(xué)工作

實驗室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的重要場所；實驗教學(xué)是全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，是貫徹新課程理念，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。隨著山東省農(nóng)村中小學(xué)及特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器更新工程的實施，我縣中小學(xué)及特殊教育學(xué)校的儀器配備都基本達到部頒標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)條件進一步改善，全縣中小學(xué)實驗教學(xué)工作的重點將轉(zhuǎn)到管理和使用上來。為進一步規(guī)范我縣實驗室管理和實驗教學(xué)工作，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我縣實際，提出如下意見。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與實驗教師隊伍建設(shè)

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校要成立由分管教學(xué)工作的副校長，教導(dǎo)主任，相關(guān)學(xué)科教研組長和實驗室負責(zé)人組成的實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強本單位的實驗室管理和實驗教學(xué)工作。

實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1．根據(jù)教育局實驗教學(xué)工作意見，制定相應(yīng)的計劃和規(guī)章制度，組織、管理、指導(dǎo)實驗室工作，對實驗室工作人員的工作進行考核。2．審定實驗室工作計劃、實驗教學(xué)計劃，經(jīng)常檢查計劃的實施情況，協(xié)調(diào)實驗室與各部門關(guān)系，保證實驗室正常、高效運行。

3．審定教學(xué)儀器的購置計劃，落實實驗室所需經(jīng)費。4．組織開展實驗教學(xué)研究，促進教學(xué)改革，每學(xué)期要寫2篇專題小結(jié)。分管領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂了解情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，每學(xué)期聽實驗課不得少于4節(jié)。

5．在政治、工作、生活等方面要切實關(guān)心實驗教師。對從事實驗室管理和實驗教學(xué)的教師，要在工作量核算、評先樹優(yōu)、職稱評聘等方面與其他教師一視同仁。同時，要確保實驗室工作人員享受規(guī)定的有關(guān)勞保待遇。

（二）實驗教師隊伍建設(shè)

實驗教師和實驗室管理人員是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞和實驗教學(xué)水平的高低取決于他們的工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)素質(zhì)。各學(xué)校要配備一定數(shù)量的專業(yè)對口、年富力強、愛崗敬業(yè)的專（兼）職實驗室管理人員，確保管理人員工作的相對穩(wěn)定。其中，24個班以上的中學(xué)應(yīng)配備專職實驗管理員3人以上；48個班以上中學(xué)應(yīng)配備專職實驗管理員5人以上；規(guī)模較小的中學(xué)應(yīng)配備1名專職實驗管理員；鎮(zhèn)（街、區(qū)）駐地小學(xué)（職級制小學(xué)）應(yīng)配備專職實驗管理員1人，其它小學(xué)實驗管理員可由科學(xué)任課教師兼任。實驗室管理員崗位職責(zé)：

1．執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實驗室工作計劃，遵守、執(zhí)行實驗室規(guī)章制度，負責(zé)實驗室的建設(shè)與管理工作。

2．努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極開展實驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制活動，提高實驗室管理水平。

3．負責(zé)做好儀器設(shè)備的統(tǒng)計購置、驗收、保管、使用、維修工作；熟悉儀器、設(shè)備的規(guī)格、性能、原理、用途；掌握各類儀器的使用和維護方法，能進行簡單維修，積極改進和自制教具； 保持實驗室整齊清潔，教育學(xué)生保持良好習(xí)慣。

4．做好實驗器材的準(zhǔn)備工作，協(xié)助任課教師輔導(dǎo)學(xué)生實驗，切實保證完成實驗教學(xué)任務(wù)，積極創(chuàng)造條件開放實驗室，組織學(xué)生開展課外科技活動。

5．采取措施，確保人身安全和健康，保護好國家財物，按規(guī)定處理好“三廢”（廢氣、廢液、廢渣）。

6．要做到“四懂”（對所管儀器要懂性能、懂用途、懂操作、懂維修保養(yǎng)），三“熟悉”（熟悉實驗教學(xué)進度、熟悉實驗方法、熟悉教學(xué)儀器管理使用規(guī)章制度）。

二、實驗室建設(shè)與管理

（一）實驗室建設(shè)

1．學(xué)校在新（改）建實驗室及配套設(shè)施時，要根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（魯教基字【2008】15號）的要求設(shè)計好建設(shè)方案，由教育局儀器站審閱批準(zhǔn)后實施。建設(shè)過程中，應(yīng)主動請有關(guān)專業(yè)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，以保證建設(shè)規(guī)范。

2．各學(xué)校要根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（魯教基字【2008】15號）的要求，設(shè)置實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室和實驗管理員辦公室。其中，小學(xué)要做好生物園和簡易氣象站的建設(shè)；中學(xué)要做好生物園和地理園的建設(shè)。

3．根據(jù)教育部[1988教備字005號]文件規(guī)定，學(xué)校要從教育經(jīng)費中拿出不低于2%的經(jīng)費作為實驗經(jīng)費或?qū)嶒灳S持費，以及時添置補充儀器、耗材和藥品，必須?？顚Ｓ茫_保實驗教學(xué)的需要。每年9月份，實驗管理員應(yīng)根據(jù)實驗教學(xué)需要和經(jīng)費情況，在廣泛征求實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和任課教師意見的基礎(chǔ)上，制訂出教學(xué)儀器配備計劃，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后，報教育局儀器站進行統(tǒng)一招標(biāo)采購。

（二）實驗室管理

1．實驗用房及內(nèi)部設(shè)施管理

（1）要保持室內(nèi)環(huán)境整潔、無死角，地面、內(nèi)外墻皮完整美觀，無亂寫亂畫痕跡、無臟跡、無亂搭亂掛、無蛛網(wǎng)等。

（2）實驗室內(nèi)必須張掛《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全守則》、《實驗課程表》、《作息時間表》、《值日生表》、《實驗室開放安排表》、科學(xué)家畫像以及實驗操作規(guī)范掛圖等；實驗管理員辦公室內(nèi)必須張掛《實驗管理員職責(zé)》、《教學(xué)儀器領(lǐng)用借還制度》、《教學(xué)儀器保養(yǎng)維修制度》、《教學(xué)儀器損壞賠償制度》、《教學(xué)儀器報損制度》、《危險藥品管理制度》、《實驗室開放安排表》、《實驗進度表》和《實驗課程表》；儀器室內(nèi)必須張掛《儀器室規(guī)則》。各室的張掛要整齊美觀，布局合理，高度適中，科學(xué)文化氛圍濃厚。

（3）各功能室內(nèi)部設(shè)施的擺放要整齊有序，美觀實用。其中，儀器室的儀器櫥一般應(yīng)南北向擺放，規(guī)格型號相同或相近的擺在一起，并按學(xué)科統(tǒng)一編號；通道寬度要保證儀器車通行順暢，開啟柜門和抽屜方便。建好各功能室內(nèi)部設(shè)施明細賬。

2．教學(xué)儀器管理

（1）所有教學(xué)儀器及設(shè)施都要記入學(xué)校固定資產(chǎn)賬，實驗管理員辦公室要分學(xué)科設(shè)儀器明細賬，同時要按要求進行微機化管理。對新進的教學(xué)儀器，實驗室管理員要及時逐一驗收，要及時寫出驗收報告或反饋意見，在五日內(nèi)報教育局儀器站，以便及時處理存在的問題，同時要在教學(xué)儀器到校一個月之內(nèi)，完成編號、上櫥、上賬工作。

（2）除經(jīng)常洗刷的玻璃儀器和貼不開標(biāo)簽的儀器外，其它儀器都要貼好標(biāo)簽，分類科學(xué)存放，凡能入櫥上架的教學(xué)儀器，必須入櫥上架，櫥外儀器要有防塵罩。入櫥上架的儀器一般不留包裝物。櫥底禁止存放教學(xué)儀器，櫥頂盡量不放教學(xué)儀器，若擺放大件教學(xué)儀器，盡量擺放整齊、美觀、取用方便。實驗室和儀器室內(nèi)要有防塵、防潮、防光、防銹、防震、防霉、防凍、防火、防爆、防毒等“十防”措施，不存放與實驗教學(xué)無關(guān)的物品。同室儀器說明書及技術(shù)資料要分類搜集、裝訂成冊、專櫥存放。

3．檔案材料管理

（1）實驗室檔案材料分類 實驗室檔案可劃分為六個類型：

① 文件類。包括上級業(yè)務(wù)部門、學(xué)校印發(fā)的有關(guān)文件、評估材料、通報、工作計劃和總結(jié)等。

②實驗隊伍建設(shè)類。包括實驗室工作領(lǐng)導(dǎo)小組、歷任實驗室管理員的基本情況，實驗教師獲獎和成果情況（可為復(fù)印件）及實驗室工作移交書等。

③實驗室建設(shè)類。包括實驗室及內(nèi)部設(shè)施建設(shè)設(shè)計圖、各類建設(shè)統(tǒng)計表和建設(shè)過程中的有關(guān)材料等（可為復(fù)印件）。

④ 儀器配備類。包括教學(xué)儀器賬本（含往年已用完更換下的賬本）、儀器說明書、訂購計劃、教學(xué)儀器流水賬、教學(xué)儀器分配明細表、教學(xué)儀器總賬、驗收儀器報告、固定資產(chǎn)增減憑單、儀器損壞丟失報告單、教學(xué)儀器報廢申請單、教學(xué)儀器維修保養(yǎng)登記表、賠償收據(jù)等。⑤實驗教學(xué)類。包括學(xué)校實驗教學(xué)計劃、總結(jié)、實驗通知單、實驗教學(xué)記錄（教師、學(xué)生）、教學(xué)儀器借還登記簿、實驗室開放和課外活動記錄等。

⑥ 其它類。包括刊物、圖書等。（2）實驗室檔案歸檔要求

實驗教學(xué)計劃、總結(jié)、實驗通知單、實驗記錄要分學(xué)期、分科簡易裝訂后入檔；教學(xué)儀器借還登記簿、教學(xué)儀器維修保養(yǎng)登記簿、實驗室開放和課外活動記錄每本用完后入檔保存；上述檔案材料為短期檔案，保存期限為三年。除此檔案外，其它為長期檔案需長期保存使用。其中，刊物要按年裝訂成冊；儀器說明書要分科裝訂成冊；書籍、賬簿要整齊存放。檔案按以上六類每年裝訂一本，有封面、目錄。檔案材料要及時收集，及時記入檔案登記簿。按規(guī)格分類整齊存放，專人管理。

4．實驗室安全管理

實驗管理員要學(xué)習(xí)和掌握實驗傷害救護常識，配齊安全用品，認真做好實驗室的安全管理。

（1）要確保用電安全。嚴格規(guī)范學(xué)生實驗用電，小學(xué)除特殊實驗需求外，必須使用不高于36伏的安全電壓。實驗室供電線路的布設(shè)及保險絲的選用，要符合安全供電標(biāo)準(zhǔn)，供電用線要定期檢修和更換，要安裝漏電保護器。電線或電器盒蓋破損要及時修復(fù)，離開實驗室時要將總電源開關(guān)斷開。（2）要按規(guī)定管好用好化學(xué)危險品。對化學(xué)危險品要定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要采取措施及時處理。

（3）要定期檢查實驗室消防設(shè)施。實驗室的消防設(shè)施，如沙箱、滅火器、消防栓、水桶等都要定點布設(shè)，做到使用方便。開學(xué)時要全面檢查所有消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。泡沫滅火器的藥液要定期（一般一年一次）更換，以免失效。

（4）要做好防盜工作。實驗教學(xué)用室要加固門窗，管好鑰匙，安裝防盜設(shè)施，做好防盜工作。

三、實驗教學(xué)管理

1．學(xué)科教研組和各科教師要在學(xué)期初制訂出學(xué)期實驗教學(xué)計劃（包括演示實驗和學(xué)生分組實驗），交教導(dǎo)處審批后存實驗室管理員辦公室，教導(dǎo)處根據(jù)實驗教學(xué)計劃及時編制學(xué)期實驗課程表，實驗室管理員及時制訂學(xué)期實驗安排表。

2．任課教師與實驗室管理員要密切配合，對新課標(biāo)規(guī)定的演示實驗、學(xué)生分組實驗和學(xué)生探究實驗必須開全、開足，使學(xué)生有充分的觀察思考和動手操作機會，因客觀條件所限確實不能開出的，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報批。

3．任課教師應(yīng)認真填寫實驗通知單，演示實驗要提前三天，學(xué)生分組實驗要提前一周交實驗室管理員，實驗室管理員要根據(jù)課程安排和實驗通知單的要求，提前調(diào)試器材，試做實驗，對可能發(fā)生危及人身安全的實驗做好防范安排，確保實驗教學(xué)的順利進行。

4．任課教師要熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，效果明顯。實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，達到預(yù)期效果。5．學(xué)生到實驗室上課時，要有序入室，保持安靜，對號入座。特別是新生第一次進實驗室，任課教師要帶領(lǐng)學(xué)生先學(xué)習(xí)《實驗室規(guī)則》和《實驗安全守則》，然后才能上課。6．學(xué)生在上分組實驗課時，要做好課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。實驗教師要積極創(chuàng)造條件，使每個學(xué)生都能親自操作，以提高學(xué)生的動手操作能力，同時要及時處理有關(guān)問題。實驗完畢，實驗小組按“三凈”（即桌面凈、儀器凈、地面凈）要求，整理好儀器，打掃好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)實驗室管理員驗收后方可離去。實驗室管理員要及時對實驗儀器進行保養(yǎng)維護，并收回原處保存，要認真填寫好實驗記錄，離開實驗室時要關(guān)好水電開關(guān)和門窗。任課教師要認真批改學(xué)生實驗報告，努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動手能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，務(wù)必使學(xué)生理解實驗理論和掌握實驗技能。

7．實驗室管理員要編排實驗室值日表，負責(zé)實驗室衛(wèi)生、門窗的開關(guān)等工作。

8．學(xué)校要建立健全考核評估機制,考核成績納入班級管理和教師量化考核，促進學(xué)生良好實驗習(xí)慣的養(yǎng)成，促進實驗教學(xué)工作的正常開展。

9．學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，讓學(xué)生在任課教師或?qū)嶒灩芾韱T的指導(dǎo)下自主實驗，開展課外科技活動。基本要求是：（1）必須是有自主實驗?zāi)芰Φ母吣昙墝W(xué)生；（2）實驗內(nèi)容必須無危險性；（3）學(xué)校在周一公布本周實驗室開放的時間、科目、班級和實驗內(nèi)容；（4）實驗管理員要加強管理和指導(dǎo)，以提高實驗室開放效果。

10．小學(xué)要成立氣象小組，結(jié)合給大自然記日記等活動，開展好氣象觀測活動，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科學(xué)價值觀。

11．學(xué)校要按照要求，開全、上好音、體、美課程，充分利用音、體、美功能室和器材，開展好課外活動。

四、實驗教學(xué)工作考核

1．教育局將把實驗教學(xué)工作納入對學(xué)校綜合督導(dǎo)評估內(nèi)容，并根據(jù)上級有關(guān)要求在中考中體現(xiàn)實驗教學(xué)效果。同時教育局還將定期對學(xué)校實驗教學(xué)工作進行考評。

2.各學(xué)校要積極參加上級組織的各項實驗教學(xué)活動，制定實驗室管理和實驗教學(xué)考核辦法，把實驗教學(xué)作為加強素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將實驗教學(xué)管理納入學(xué)校工作量化考核中，并加強對實驗教學(xué)工作檢查與指導(dǎo)。每學(xué)期進行一次實驗室自查評估，并于學(xué)期末將自查情況上報教育局儀器站。