第一篇：橫山四中教案?jìng)鋵懻f明

橫山四中初中部教案?jìng)鋵懻f明

一、教案可有兩種版式：①電子版②手寫版

電子版：教務(wù)處將電子模版發(fā)給各教研組，由教師按照固定樣式填寫，然后打印，每課一裝訂，每單元一裝訂，每模塊一裝訂。（最后上封皮，形如校本研修裝訂本樣式,紙張大小A4）

手寫版：部分教師不會(huì)用電子版的，可以手寫，裝訂法如電子版。由學(xué)校整體打印教案活頁，備課組長在打印室領(lǐng)取保管，隨用隨取，不可浪費(fèi)紙張。

二、要求：

1、所有教師必須有教案，堅(jiān)決杜絕無案進(jìn)課堂，原則上提倡所有教師備詳案。2、40歲以下的教師必須備詳案；年滿40歲且教過三輪的教師可備略案。

略案要求：①教案中《學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》《學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表》要詳寫，不得簡(jiǎn)略。②《課程教學(xué)設(shè)計(jì)》首頁中的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析不得簡(jiǎn)略。③教學(xué)步驟一塊可以是框架式的，但一定要能反映出課堂活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)過程的線條要明晰，板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置要寫具體。

三、教案等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

①按A、B、C、D四個(gè)等次來評(píng)定等級(jí)。A為優(yōu)秀，B為良好，C為合格，D為不合格。②A級(jí)教案：按實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)教案?jìng)鋵憯?shù)量足，教案欄目?jī)?nèi)容填寫齊全。教學(xué)計(jì)劃安排合理，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確且與過程和方法具有統(tǒng)一性，教學(xué)步驟明晰有條理，教學(xué)過程備寫詳細(xì)，既備知識(shí)又講求方法，注重規(guī)律總結(jié)。文字書寫工整，作圖美觀大方，版面整潔。

B級(jí)教案：按實(shí)際教學(xué)課時(shí)數(shù)教案課時(shí)短缺數(shù)不多于10個(gè)，教案欄目?jī)?nèi)容填寫齊全。詳案，較有條理，目標(biāo)、重難點(diǎn)較突出，書寫工整，版面整潔。（與A級(jí)教案相比在內(nèi)容、方法、書寫上差一點(diǎn)）

C級(jí)教案：課時(shí)數(shù)不足，但短缺數(shù)不多于20個(gè)。其他條件同B級(jí)要求。

D級(jí)教案：欄目填寫不全，課時(shí)數(shù)短缺在20個(gè)以上，內(nèi)容安排不合理，書寫不工整，版面不整潔。

③略案原則上不得評(píng)為A級(jí)教案。對(duì)于評(píng)為D級(jí)教案的教師，要由校長或主管校長出面質(zhì)詢，限期整改，屢教不改者原則上不可擔(dān)任教學(xué)工作。

④教案與量化獎(jiǎng)金掛鉤，先以分記，然后按學(xué)校獎(jiǎng)金核算辦法折合成金額。教案分核算辦法：教案分＝等級(jí)系數(shù)×教案?jìng)€(gè)數(shù)

⑤等級(jí)系數(shù)（A：2分，B：1.5分，C：1分，D：0分）。

第二篇：教案?jìng)鋵懴嚓P(guān)說明

教案?jìng)鋵懴嚓P(guān)說明

1、整本教案內(nèi)容及順序：封面、教學(xué)設(shè)想、進(jìn)度表、主備安排表、學(xué)生信息表、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、單元計(jì)劃、課時(shí)教案。

2、課時(shí)教案頁面設(shè)置

字體：國標(biāo)仿宋，字號(hào)：小四（課題及教學(xué)步驟中的標(biāo)題加粗），行距：20磅；頁邊距左2.5厘米，右1.5厘米，上下各2厘米。

3、教學(xué)進(jìn)度表、主備安排表、學(xué)生信息表、學(xué)生成績(jī)表嚴(yán)格按照上傳的格式填寫，不得改動(dòng)。

4、教學(xué)設(shè)想主要包括學(xué)情分析，教材分析、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)要求及措施。

5、課時(shí)教案：各科每課時(shí)2—3頁。

阿陽小學(xué)教導(dǎo)處

2017年8月26日

第三篇：橫山四中創(chuàng)建

橫山四中創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案

為認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，努力創(chuàng)建平安校園，為學(xué)校改革發(fā)展和人才培養(yǎng)營造安全穩(wěn)定和諧的環(huán)境,根據(jù)中共橫山四中黨支部、橫山四中校委會(huì)《關(guān)于建設(shè)“平安校園”的意見》和《橫山縣平安校園建設(shè)實(shí)施方案》（橫政教發(fā)[2010]102號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定“平安校園”建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧”的總體要求，以解決事關(guān)師生安全、校園穩(wěn)定的重點(diǎn)問題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的體制機(jī)制建設(shè)、安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、安全文化建設(shè)、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)、防范保障體系建設(shè)和師生思想政治工作建設(shè)，有效防止各類事故發(fā)生，確保校園及周邊秩序良好、師生安全、家長放心、社會(huì)滿意，以促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

（二）主要目標(biāo)

按照橫山縣人民政府《關(guān)于建設(shè)平安校園的意見》和橫山縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全工作基層基礎(chǔ)建設(shè)的規(guī)劃》及中共橫山縣委辦、橫山縣人民政府辦公室《關(guān)于建設(shè)“平安校園”的意見》(橫政教辦發(fā)[2010]50號(hào))要求，把學(xué)校建成師生安全、家長放心、社會(huì)滿意的平安校園。

1.進(jìn)一步健全安全管理體系。

深化安全管理體系建設(shè)，進(jìn)一步健全安全管理機(jī)構(gòu)，完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，安穩(wěn)辦公室組織協(xié)調(diào)，院系部門直接負(fù)責(zé)，基層積極參與的三級(jí)安全管理體系，形成校級(jí)有部門總體規(guī)劃安全工作，二級(jí)部門有人思考安保工作，班級(jí)有人落實(shí)安保工作，為建“平安校園”打下堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)安全文化建設(shè)。

牢固樹立“安全重于泰山”、“穩(wěn)定壓到一切”的思想，2012年內(nèi)學(xué)校法制安全教育課程實(shí)現(xiàn)全覆蓋，師生參加安全教育率達(dá)到100%，師生的法制觀念、自我安全防范意識(shí)明顯增強(qiáng)。大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育、文明行為養(yǎng)成教育，師生防范自保能力明顯加強(qiáng)，校園文明程度明顯提高，和諧關(guān)系進(jìn)一步形成。

3.進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任主體。

按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部 “一崗三責(zé)”，明確安全責(zé)任主體，層層落實(shí)安全責(zé)任，將部門安全穩(wěn)定工作納入學(xué)校常態(tài)化、制度化考核中，形成全員重安全、全程講安全、全方位抓穩(wěn)定的良好局面。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范體系。

建立早期安全防范屏障體系，堅(jiān)持“齊抓共管、群防群治”的方針，充分發(fā)動(dòng)校園師生員工早期參與，從源頭上堵塞安全穩(wěn)定隱患，積極推進(jìn)校務(wù)公開，強(qiáng)化多渠道有效溝通，加強(qiáng)隱患排查力度，及時(shí)處置突發(fā)性事件。

5.進(jìn)一步完善安全設(shè)施建設(shè)。

進(jìn)一步完善學(xué)校新老校區(qū)安全防范設(shè)施，提高對(duì)重點(diǎn)部門（部位）的監(jiān)控和學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力。安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在2012年底，達(dá)到榆林市教委標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。

6.進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

建立校園及周邊綜合治理工作長效機(jī)制和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的專項(xiàng)整治，有效遏制校外敵對(duì)組織、敵對(duì)分子、恐怖勢(shì)力、邪教組織對(duì)學(xué)校的滲透和影響，有效控制社會(huì)閑散人員及社會(huì)違法分子在學(xué)校的違法犯罪活動(dòng)，堅(jiān)決防止重大刑事案件、治安案件、暴力恐怖事件發(fā)生，堅(jiān)決防止群傷群死事件，堅(jiān)決防止群體性事件，堅(jiān)決防止重大食物中毒和傳染病發(fā)生，堅(jiān)決防止危害國家安全事件發(fā)生，學(xué)校和師生安全得到保障，進(jìn)一步完善多元化矛盾排查化解機(jī)制，提高矛盾糾紛化解能力和水平，提高矛盾糾紛化解率和群眾滿意度，學(xué)校育人環(huán)境得到優(yōu)化。

二、主要工作任務(wù)

（一）健全安全管理體系

1.完善三級(jí)安全管理體系。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，安穩(wěn)辦公室協(xié)調(diào)，單位部門直接負(fù)責(zé)，基層積極參與的三級(jí)安全管理體系，完善學(xué)校、所屬各單位和機(jī)關(guān)各處室、教研室（班組）三級(jí)安全系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)。

校級(jí)安全穩(wěn)定機(jī)構(gòu)：學(xué)校黨政一把手是學(xué)校安全穩(wěn)定的第一責(zé)任人，學(xué)校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校安全穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和保衛(wèi)科負(fù)責(zé)日常工作。

安全穩(wěn)定機(jī)構(gòu)：所屬各處室一把手，是各部門安全穩(wěn)定的第一責(zé)任人，學(xué)校成立以劉仁校長為組長，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、職工（學(xué)生）參與的二級(jí)安全穩(wěn)定工作組等。

三級(jí)安全穩(wěn)定小組：各班成立學(xué)生干部牽頭的自律自糾小組，各班級(jí)設(shè)立治安員。

2.加強(qiáng)安全常規(guī)制度建設(shè)。健全和完善網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)、學(xué)生宿舍、學(xué)校門衛(wèi)、食品衛(wèi)生、消防安全、交通安全、大型活動(dòng)、外來人員管理等安全制度建設(shè)。

3.明確部門安全責(zé)任主體。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，并將安全責(zé)任具體落實(shí)到人。

（1）以責(zé)任書方式明確責(zé)任主體和責(zé)任人的責(zé)任，通過與二級(jí)單位和部門責(zé)任書簽定，將安全穩(wěn)定責(zé)任層層分解和落實(shí)，將安全穩(wěn)定機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)、預(yù)案制定等方面納入考核內(nèi)容。

（2）重新確定學(xué)校重點(diǎn)單位和部門、重點(diǎn)部位、人員和責(zé)任人，明確安全保衛(wèi)責(zé)任片區(qū)及值勤點(diǎn)，重點(diǎn)巡邏點(diǎn)和線路，科學(xué)、客觀、合理的統(tǒng)籌布局。

（3）在公共場(chǎng)所公示各部門的安全主要責(zé)任人，每棟樓部門的消防安全責(zé)任人及電話；在人群集中的場(chǎng)所，公示報(bào)警電話和溫馨安全提示；在安全巡邏點(diǎn)安裝打更器并公示報(bào)警電話。

（二）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)

1.加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真落實(shí)安全和法制教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”活動(dòng)，將安全教育落到實(shí)處。按照縣教育局安穩(wěn)辦要求設(shè)

置安全教育課程，納入學(xué)分考核，做到“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)”五落實(shí)。

2.抓好安全宣傳，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，從提高全校師生員工的自我安保防范意識(shí)入手，將安全管理和法制教育內(nèi)容納入中干、職工培訓(xùn)，堅(jiān)持法制宣傳教育形式多樣，通過宣傳、演講、檢查等措施，提高師生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，提高安全法制意識(shí)和管理水平。

3.抓好先進(jìn)典型，及時(shí)宣傳建設(shè)“平安校園”中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化安全示范單位建設(shè)，每年對(duì)建設(shè)“平安校園”中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

4.促進(jìn)自愿者隊(duì)伍建設(shè)，在師生教職工中，建立安全自愿組織，成立學(xué)生自律組織及相關(guān)的興趣小組，積極組織安全活動(dòng)，完善鼓勵(lì)參與機(jī)制。

（三）建立安全考核機(jī)制

建立“平安校園”建設(shè)運(yùn)行管理考核機(jī)制，把創(chuàng)建“平安校園”工作納入對(duì)教職工綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，作為檢驗(yàn)處室領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，使安全穩(wěn)定考核工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。

1.將安全穩(wěn)定的個(gè)人考核，納入學(xué)校的日常、年終考核工作中，并將安全穩(wěn)定考核成績(jī)與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、任免掛鉤。

2.將安全穩(wěn)定納入學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)考核及評(píng)優(yōu)等重要管理環(huán)節(jié)中，實(shí)行安全穩(wěn)定工作“一票否決制”，對(duì)重大安全事故，按國務(wù)院

《重特大安全事故責(zé)任追究辦法》，實(shí)行責(zé)任追究制，除干部就地免職外，并將追究相關(guān)責(zé)任人經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。在領(lǐng)導(dǎo)干部年終述職工作中，將安穩(wěn)工作作為述職的基本內(nèi)容之一。

3.對(duì)安全穩(wěn)定工作有突出貢獻(xiàn)，矛盾糾紛排查化解工作做得深入扎實(shí)的部門，每季度給予通報(bào)表揚(yáng)并記入檔案；對(duì)安穩(wěn)工作不重視，糾紛排查化解工作不深入，矛盾頻發(fā)的部門，每季度給予通報(bào)批評(píng)并記入檔案。

（四）建立早期安全穩(wěn)定屏障

1.不斷完善預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持以源頭預(yù)防為主的原則，健全安全信息工作機(jī)制，完善信息收集、報(bào)送、分析制度，形成渠道暢通、反應(yīng)靈敏的信息工作機(jī)制，根據(jù)信息強(qiáng)化對(duì)安全工作形勢(shì)和可能引發(fā)的各種不穩(wěn)定因素的分析研判，做好早期預(yù)警預(yù)防工作，抓快抓早抓小。

2.健全學(xué)生意外傷害和重大疾病保障制度，按照上級(jí)教育行政主管部門的要求，為全校學(xué)生購買校方責(zé)任險(xiǎn)。

3.進(jìn)一步健全應(yīng)急管理機(jī)制。不斷完善應(yīng)急預(yù)案體系，應(yīng)急管理組織體系和相關(guān)工作流程，制定和完善應(yīng)急、處置各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，完善信息、物資、人員保障，定期組織安全應(yīng)急演練，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

（五）整合安全資源，形成合力

在學(xué)校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按“統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)”的原則，加快資源整合，形成合力。

1.整合安全穩(wěn)定人力資源。在學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，整合專兼職（保衛(wèi)

科、總務(wù)、后勤）安全穩(wěn)定力量，每月定期召開工作會(huì)，研究安全穩(wěn)定工作，通報(bào)相關(guān)信息，按“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核、統(tǒng)籌安排、信息共享、聯(lián)合布點(diǎn)、分工合作，形成合力”的總體思路工作。明確職責(zé)分工：保衛(wèi)處負(fù)責(zé)全校安保力量總體布局、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、考核、獎(jiǎng)罰，總務(wù)處、德育處保衛(wèi)科等重點(diǎn)負(fù)責(zé)所管轄區(qū)域內(nèi)及校園周邊安保工作。

2.整合安全穩(wěn)定監(jiān)控資源。校園主監(jiān)控中心，統(tǒng)一移到值班室，及時(shí)匯總相關(guān)監(jiān)控資料，節(jié)約人力物力，形成聯(lián)合“安全保衛(wèi)指揮中心”。3.整合安全穩(wěn)定巡邏資源。為增強(qiáng)安全防御工作效果，校園巡邏由保衛(wèi)科統(tǒng)一安排力量對(duì)校園周邊進(jìn)行巡邏檢查，各處室所轄區(qū)域的室內(nèi)安全檢查由各處室負(fù)責(zé)，保衛(wèi)科巡邏組對(duì)全校各部門履職情況，進(jìn)行機(jī)動(dòng)巡邏檢查、考核，形成系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)交叉巡邏體系。

4.整合“三防”資源。強(qiáng)化人防、物防、技防的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，突出人防的核心作用，暢通“三防”信息聯(lián)動(dòng)，保衛(wèi)處要加強(qiáng)對(duì)各安全保衛(wèi)協(xié)作單位履行合同情況監(jiān)督考核，加強(qiáng)各安全值勤點(diǎn)人員履行職責(zé)情況的監(jiān)督考核，對(duì)履職不力的工作人員，責(zé)成相關(guān)管理部門進(jìn)行處理。

（六）加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加強(qiáng)安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高人防、物防、技防水平，從而提高對(duì)重點(diǎn)部門（部位）的監(jiān)控和學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力，提高學(xué)校整體安全防范實(shí)效。

1.完善學(xué)校周邊圍墻。學(xué)校周邊圍墻，盡快完善封閉。校園內(nèi)安全宣傳標(biāo)語標(biāo)識(shí)、道路交通標(biāo)識(shí)盡快完善到位。

2.完善聯(lián)網(wǎng)全校監(jiān)控、消防設(shè)施。全校消防設(shè)施盡快驗(yàn)收并聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，對(duì)原安裝的部分安全設(shè)施進(jìn)行調(diào)整。

3.完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全，按計(jì)劃分步對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行一次全面檢查，理順管理關(guān)系，加大網(wǎng)絡(luò)安全投入，強(qiáng)化重要部門的網(wǎng)絡(luò)安全。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“平安校園”建設(shè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉仁同志任組長，張子強(qiáng)、高宏山、楊成明、柳彥濤、郭亞山、郭大軍、李志軍、任副組長，中層干部為成員，創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，具體負(fù)責(zé)“平安校園”建設(shè)實(shí)施的相關(guān)日常工作。

（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合?！捌桨残@”建設(shè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校二級(jí)單位部門“平安校園”建設(shè)的統(tǒng)籌、指導(dǎo)、督促和考核。要積極主動(dòng)協(xié)調(diào)市區(qū)綜治、公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、交通等領(lǐng)導(dǎo)部門給予指導(dǎo)，推進(jìn)校園及周邊治安綜合治理工作，推進(jìn)執(zhí)法聯(lián)動(dòng)等制度。

（三）加強(qiáng)檢查落實(shí)。各處室要按照“全面推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破”的要求，針對(duì)本單位部門的特點(diǎn)，制定工作實(shí)施意見，重點(diǎn)抓好安全穩(wěn)定責(zé)任的層層分解，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。學(xué)校將加大監(jiān)督檢查力度和常態(tài)性的督導(dǎo)。

橫山四中

2011.9

第四篇：三維目標(biāo)新教案?jìng)鋵懻f明

關(guān)于三維目標(biāo)新教案?jìng)鋵懙挠嘘P(guān)說明

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課程精神，促進(jìn)教師進(jìn)一步解讀課標(biāo)、鉆研教材，提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在備寫教案的過程中逐步形成課堂教學(xué)目標(biāo)體系和內(nèi)容體系，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。今年秋季開學(xué)初，縣教育局對(duì)全縣中小學(xué)教案?jìng)鋵懙母袷教岢隽私y(tǒng)一要求，現(xiàn)對(duì)部分環(huán)節(jié)的備寫做以下幾點(diǎn)說明：

一、課型

在此項(xiàng)內(nèi)容中應(yīng)先寫清課題，然后寫明設(shè)計(jì)的是同一課的第幾課時(shí)，最后寫出課型。課型在新授課、復(fù)習(xí)課、拓展課中選擇填寫。

二、教學(xué)目標(biāo)

各科教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)按新課標(biāo)三維目標(biāo)的要求分項(xiàng)書寫（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀），語言要簡(jiǎn)潔，要站在學(xué)生的角度，用新課標(biāo)目標(biāo)要求中所涉及的行為動(dòng)詞界定目標(biāo)，陳述學(xué)生記什么、做什么。確定課時(shí)目標(biāo)時(shí)要做到三點(diǎn)：

1、全面 較好地體現(xiàn)三維目標(biāo)；

2、正確 符合課標(biāo)及教材要求；

3、適當(dāng) 符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、概念的界定

陳述性知識(shí)：關(guān)于事物是什么的知識(shí)。一般情況下是名詞結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，陳述知識(shí)標(biāo)題，不需要描述具體內(nèi)容。如符號(hào)、事實(shí)、概念、規(guī)則等。

程序性知識(shí)：關(guān)于如何做的知識(shí)。一般情況下是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，使用行為動(dòng)詞。如方法、策略等。

元認(rèn)知知識(shí)：關(guān)于一般認(rèn)知和自我認(rèn)知的知識(shí)。通常是主謂賓結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，陳述事物的功能與價(jià)值，或者學(xué)生應(yīng)做的事情。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

上每節(jié)課的過程中或上完每節(jié)課后，教師要對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況心中有數(shù)，常采用調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、觀察、鑒定等方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵

每課時(shí)必須有教學(xué)重點(diǎn)，但難點(diǎn)及關(guān)鍵就不一定都有，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際具體確定。教學(xué)重、難點(diǎn)在有的課時(shí)中是相互一致的。

六、教學(xué)過程

在教學(xué)過程的備寫中既要重視教學(xué)內(nèi)容，但更要注重教學(xué)方法，要逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)型的備寫向策略型備寫的轉(zhuǎn)變，既要利用教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，預(yù)設(shè)教學(xué)過程，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)，又要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，生成教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。

七、作業(yè)

作業(yè)要注意分層布置（基礎(chǔ)過關(guān)、能力提升），可體現(xiàn)在同一課時(shí)中，也可落實(shí)在不同課時(shí)中。

八、拓展性學(xué)習(xí)

拓展性學(xué)習(xí)指的是教材中屬于學(xué)生自學(xué)的拓展性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教師布置的探究拓展性作業(yè)。

第五篇：教案?jìng)鋵懸?/a>

上宋初中教師教案?jìng)鋵懪c檢查細(xì)則

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本，編寫教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教案?jìng)鋵?，?shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師教案?jìng)鋵懪c檢查細(xì)則。

一、教師教案?jìng)鋵懀?/p>

一）、教案?jìng)鋵懣傮w要求

全體教師堅(jiān)持以“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度

二）、教案?jìng)鋵懙幕驹瓌t

1、科學(xué)性：觀點(diǎn)正確、內(nèi)容無誤，所引用的材料翔實(shí)可靠。

2、適用性：真實(shí)地展現(xiàn)教學(xué)過程，方便于教師運(yùn)用，具有實(shí)用價(jià)值。因此，準(zhǔn)備怎么教，安排怎樣學(xué)，就怎樣編寫教案。

3、規(guī)范性：結(jié)構(gòu)完整、款式規(guī)范、語言通順、書寫工整。

4、簡(jiǎn)化性：內(nèi)容要簡(jiǎn)練明確，不要冗長復(fù)雜、教學(xué)步驟要眉目清楚，不可雜亂無章、教學(xué)語言要規(guī)范、簡(jiǎn)明。

5、靈活性：模擬教學(xué)設(shè)計(jì)并不等于課堂教學(xué)，教師可視課堂實(shí)際情況的變化，靈活掌握、變通運(yùn)用，不可照本宣科。

三）、教案書寫的環(huán)節(jié)

主要包括（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）；（2）教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）；（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）；（4）課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課等）；（5）教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）；（6）教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）；（7）課時(shí)安排（說明用幾課時(shí)完成）；（8）教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）；（9）、作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）；（10）板書設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）；（11）教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）等環(huán)節(jié)。

四）、教案的表述與書寫

教案的語言表述要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，詳略得當(dāng)。

教案的書寫要求字跡工整，圖表美觀、規(guī)范。

五）、教案節(jié)次

原則上和教師自己所帶學(xué)科的上課節(jié)次相等，復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、練習(xí)課等都必須備寫教案。（節(jié)假日、大型集會(huì)活動(dòng)和考試等占用時(shí)間另算）

二、教案檢查要求：

1、學(xué)校要求全體教師在備課組活動(dòng)集體研討的基礎(chǔ)上按時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，提倡超周備課。

2、學(xué)校要求全體教師持教案上課，防止教案與課堂教學(xué)脫節(jié)，杜絕使用舊教案和教案搬家，嚴(yán)禁借別人教案或無教案上課等不良現(xiàn)象存在。

3、學(xué)校對(duì)教師教案進(jìn)行定期月查和不定期的抽查，對(duì)全體教師的教案檢查教導(dǎo)處至少每月檢查一次，檢查后及時(shí)匯總，并發(fā)布檢查簡(jiǎn)報(bào)，并將檢查結(jié)果作為量化常規(guī)考核項(xiàng)目的重要數(shù)據(jù)，并作為績(jī)效工資考核的重要依據(jù)。

4、對(duì)檢查中教案按時(shí)備寫數(shù)量足，環(huán)節(jié)齊全、書寫整齊，備寫詳細(xì)等表現(xiàn)突出的教師，在月量化積分中每次積2分；對(duì)檢查中教案?jìng)鋵懘嬖诠?jié)次不夠、書寫潦草、備寫不認(rèn)真等問題的老師及時(shí)通報(bào)批評(píng)，并在月量化積分中每次扣2-8分。

上宋初中 2014年2月