第一篇：八年級上冊《難報三春暉》導(dǎo)學(xué)案

八年級上冊《難報三春暉》導(dǎo)學(xué)案

第一

愛在屋檐下

〈難報三春暉〉學(xué)案

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

懂得孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

培養(yǎng)孝親敬長的行為實踐能力。

樹立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二．教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立孝敬父母的觀念。

難點(diǎn)：理解孝親敬長極少既是中華民族的傳統(tǒng)美德又是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

三．自學(xué)流程

先賞析：《游子吟》孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰知寸草心，報得三春暉。

此詩包含了一種什么樣的情感？

預(yù)設(shè)問題，挑戰(zhàn)自我 為什么要孝敬父母？

應(yīng)怎樣孝敬父母？

孝敬父母要有哪些表現(xiàn)？

父母做出不道德的事，甚至違法的事，我們該怎么辦？

2合作探究，能力提升

（1）閱讀小峰的故事，思考P13的問題（分組討論下列問題，派代表發(fā)言。）

媽媽為兒子的多動癥、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？

你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。

（2）田世國的故事，視頻教案P17

XX年9月30日下午，上海復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院給一對母子做了一個非常特殊的手術(shù)：田世國第一次看到了手術(shù)后的母親。眼淚再次在這個七尺男兒的眼眶中打轉(zhuǎn)，他看著照片，哽咽著說：“母親這一輩子為我們奉獻(xiàn)了多少啊，我捐出一個腎，又算得了什么呢？”

慈母身上腎、孝子一片心，在高超的醫(yī)療技術(shù)支持下，田世國和母親術(shù)后恢復(fù)情況出乎意料地好！得到這個喜訊，記者昨天再次來到中山醫(yī)院，探望這對母子——躺在病床上，他臉色略顯蒼白，他實現(xiàn)了自己的諾言——“我一定要救我母親！”令他心焦的是，他無法親眼看到一樓之隔的母親。因為母親以為他現(xiàn)在正在廣州忙工作呢。好在有弟弟田世凱每天奔波在六七樓間，照料兄長和母親。其實母親在七樓無菌病房也不易見到，但好心的護(hù)士早就從本報讀到了他們的故事，破例讓田世凱在門外看看母親說說話。從弟弟口中，田世國知道老母親一天好過一天，喜出望外。XX年度感動中國人物事跡之田世國

讀了田世國的故事，說一說你平時是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生討論

師：他以實際行為挽救了母親的生命，用他自己的話說，母親活在世上就是他最大的幸福。他希望天下子女都能孝敬自己的父母，那種感覺是甜蜜的。

（3）《九月九憶山東兄弟》王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

這個“佳節(jié)”是什么節(jié)日嗎？現(xiàn)在我們又把農(nóng)歷九月九日叫做什么節(jié)？這一天家人是怎么慶祝的？我什么要提倡敬老？

三達(dá)標(biāo)檢測

多選題

（1）父母對子女的撫育和教育是（ABD）

A．親情的自然流露B傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)當(dāng)今社會道德的要求D我國法律的要求

（2）“家庭既是我們身體的住所，也是心靈的寄托處。”這是因為家是（ABD）

A我們情感的棲息地B我們物質(zhì)生活的后盾我們的娛樂天地D天然學(xué)校和發(fā)展大本營

（３）對我們來說，孝敬父母通常表現(xiàn)在（AB）

Ａ．心里想著父母，理解關(guān)心父母

B行動上幫助父母，為父母分憂

努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興

D克服逆反心理，一切順從父母

2閱讀思考

小磊的父母患有憂郁癥，父親踩黃包車，起早貪黑每個月也只有四五百元的收入，家庭的成長沒有給他帶來陰影。他孝敬父母，為父母分憂，從未影響成績。在陽光助學(xué)行動的幫助下，小磊以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)計算機(jī)軟專業(yè)。

小磊的故事給了你那些啟示？

堂小結(jié)：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。

四．作業(yè)

自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長輩？

找兩句愛家，愛父母的句子寫下來。

五．預(yù)設(shè)板書

第三框：難報三春暉

第一目：愛灑心間、父母的付出應(yīng)該得到愛的回報

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

第二目：孝親敬長是我們的天職

、孝敬父母是道德和法律的要求

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

3、孝敬父母收獲的是甜蜜

4、孝敬父母不是愚孝和盲從

、對祖父母、外祖父母盡孝心

六．教學(xué)反思：本內(nèi)容難度不大，重在指導(dǎo)學(xué)生的行動。因此，設(shè)計時采用了讀——思——說——議——后實踐等方法，注重針對學(xué)生的成長特點(diǎn)和思維水平，注重把思品的學(xué)習(xí)和學(xué)生的情感體驗聯(lián)系起來，在教學(xué)中充分利用和發(fā)揮學(xué)生的主動性，體現(xiàn)思品活動化教學(xué)的理念。讓學(xué)生在情感中體驗、感受。營造出一個民主和諧、平等互助的交流環(huán)境，讓全體學(xué)生共同參與教學(xué)活動，實現(xiàn)提高全體學(xué)生心理素質(zhì)的目的。但教師要注意對堂的掌控，使堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化！

第二篇：難報三春暉的導(dǎo)學(xué)案

〈 難報三春暉〉學(xué)案

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.懂得孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

2.培養(yǎng)孝親敬長的行為實踐能力。

3.樹立家庭中的正確是非觀念,增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

二.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生樹立孝敬父母的觀念。

難點(diǎn):理解孝親敬長極少既是中華民族的傳統(tǒng)美德又是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

三.自學(xué)流程

先賞析:《游子吟》孟郊

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰知寸草心,報得三春暉。

此詩包含了一種什么樣的情感?

1.預(yù)設(shè)問題,挑戰(zhàn)自我

為什么要孝敬父母?

應(yīng)怎樣孝敬父母?

孝敬父母要有哪些表現(xiàn)?

父母做出不道德的事,甚至違法的事,我們該怎么辦?

2.合作探究,能力提升

(1)閱讀小峰的故事,思考p13的問題(分組討論下列問題,派代表發(fā)言。)

媽媽為兒子的多動癥、成績差而傷心,卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他? 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

小峰以什么方式回報母親?對你有什么啟發(fā)?

你能說說在你的成長過程中,你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎?請具體說明。

學(xué)生發(fā)言,教師小結(jié):父母不僅給了我們生命,而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大,教我們做人,這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn),為我們付出了很多,他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?理應(yīng)受到我們的孝敬。

(2)田世國的故事,視頻教案p17.2004年9月30日下午,上海復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院給一對母子做了一個非常特殊的手術(shù):田世國第一次看到了手術(shù)后的母親。眼淚再次在這個七尺男兒的眼眶中打轉(zhuǎn),他看著照片,哽咽著說:“母親這一輩子為我們奉獻(xiàn)了多少啊,我捐出一個腎,又算得了什么呢?”

慈母身上腎、孝子一片心,在高超的醫(yī)療技術(shù)支持下,田世國和母親術(shù)后恢復(fù)情況出乎意料地好!得到這個喜訊,記者昨天再次來到中山醫(yī)院,探望這對母子——躺在病床上,他臉色略顯蒼白,他實現(xiàn)了自己的諾言——“我一定要救我母親!”令他心焦的是,他無法親眼看到一樓之隔的母親。因為母親以為他現(xiàn)在正在廣州忙工作呢。好在有弟弟田世凱每天奔波在六七樓間,照料兄長和母親。其實母親在七樓無菌病房也不易見到,但好心的護(hù)士早就從本報讀到了他們的故事,破例讓田世凱在門外看看母親說說話。從弟弟口中,田世國知道老母親一天好過一天,喜出望外。2004感動中國人物事跡之田世國

讀了田世國的故事,說一說你平時是怎樣孝敬父母的?你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)生討論

師:他以實際行為挽救了母親的生命,用他自己的話說,母親活在世上就是他最大的幸福。他希望天下子女都能孝敬自己的父母,那種感覺是甜蜜的。

(3)《九月九憶山東兄弟》王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

這個“佳節(jié)”是什么節(jié)日嗎?現(xiàn)在我們又把農(nóng)歷九月九日叫做什么節(jié)?這一天家人是怎么慶祝的?我什么要提倡敬老?

三.達(dá)標(biāo)檢測

1.多選題

(1)父母對子女的撫育和教育是(abcd)

a.親情的自然流露 b.傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng) c.當(dāng)今社會道德的要求 d.我國法律的要求

(2)“家庭既是我們身體的住所,也是心靈的寄托處?！边@是因為家是(abcd)

a.我們情感的棲息地 b.我們物質(zhì)生活的后盾 c.我們的娛樂天地d.天然學(xué)校和發(fā)展大本營

(3)對我們來說,孝敬父母通常表現(xiàn)在(abc)

a.心里想著父母,理解.關(guān)心父母 b.行動上幫助父母,為父母分憂

c.努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn),讓父母高興 d.克服逆反心理,一切順從父母

2.閱讀思考

小磊的父母患有憂郁癥,父親踩黃包車,起早貪黑每個月也只有四五百元的收入,家庭的成長沒有給他帶來陰影。他孝敬父母,為父母分憂,從未影響成績。在陽光助學(xué)行動的幫助下,小磊以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)計算機(jī)軟件專業(yè)。

小磊的故事給了你那些啟示?

課堂小結(jié):通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每個同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此,我想對全體同學(xué)提出幾條倡議:第一:多關(guān)心自己的長輩,尤其在他們不舒服的時候。第二:早上走時對長輩說“再見”,回到家是主動打招呼,尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設(shè)立一個勞動崗,幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信,在父母、長輩愛的渲染下,我們也一定會把愛回報。

四.作業(yè)

自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長輩?

找兩句愛家,愛父母的句子寫下來。

五.預(yù)設(shè)板書 第三框:難報三春暉

第一目:愛灑心間

1、父母的付出應(yīng)該得到愛的回報

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

第二目:孝親敬長是我們的天職

1、孝敬父母是道德和法律的要求

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

3、孝敬父母收獲的是甜蜜

4、孝敬父母不是愚孝和盲從

5、對祖父母、外祖父母盡孝心六.教學(xué)反思:本課內(nèi)容難度不大,重在指導(dǎo)學(xué)生的行動。因此,設(shè)計時采用了讀——思——說——議——課后實踐等方法,注重針對學(xué)生的成長特點(diǎn)和思維水平，注重把思品的學(xué)習(xí)和學(xué)生的情感體驗聯(lián)系起來,在教學(xué)中充分利用和發(fā)揮學(xué)生的主動性,體現(xiàn)思品活動化教學(xué)的理念。讓學(xué)生在情感中體驗、感受。營造出一個民主和諧、平等互助的交流環(huán)境,讓全體學(xué)生共同參與教學(xué)活動,實現(xiàn)提高全體學(xué)生心理素質(zhì)的目的。但教師要注意對課堂的掌控,使課堂做到活而不亂,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化!

第三篇：難報三春暉教案

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

岫巖縣偏嶺中學(xué)

高云霞

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

（八上第一課第三框）岫巖縣偏嶺中學(xué) 高云霞

教材分析

人們常說：家庭是我們的港灣和第一所學(xué)校，也是我們成長的搖籃；父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。學(xué)生生活在家庭中，得到父母長輩的關(guān)愛和教育?？梢哉f，家庭生活是學(xué)生生活的重要部分。然而，人們常常身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。對此，應(yīng)該在思想品德課中加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生感受家庭中的親情，體會父母的愛心和付出，進(jìn)而孝敬父母和長輩。教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任；孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。

能力目標(biāo)：正確區(qū)分孝敬父母在不同場合具體要求的能力，孝敬父母的具體行為實踐能力以及創(chuàng)造性的動手操作能力等。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛白己的父母，厭惡不孝行為；并樹立家庭中的止確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重難點(diǎn)

領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)

如何孝敬父母 教學(xué)方法

活動探究法、討論法、情感熏陶法等。教學(xué)手段

多媒體教學(xué)。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

播放短片《2006年感動中國十大人物——黃舸感恩之旅》片斷。

教師活動：同學(xué)們，看了之后，你有什么感想？

學(xué)生活動回答，教師及時點(diǎn)評。

教師活動：俗話說：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，黃舸的感恩之行讓我們想到了很多，做人要知恩必報。世上誰對我們恩情最大呢？父母！父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報答呀！今天我們就共同探究第一課第三框：《難報三春暉》（展示課題），共同探討一下三春暉為什么難報以及如何報得三春暉。進(jìn)行新課

活動

一、真情告白

教師活動：還記得唐代詩人孟郊的《游子吟》嗎？播放課件《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！笔前　罢l言寸草心，報得三春暉”，為什么說小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報答三春陽光的溫暖；做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報答陽光般厚的母愛？那么，接下來這個活動，也許能使你懂得其中的真正內(nèi)涵。

播放課件：屏幕上有四幅圖片：第一幅圖片，爸爸背著孩子開心地玩；第二幅圖片，媽媽打著哈欠仍然陪著兒子讀書；第三幅圖片，家長在烈日下、考場外焦急地等候；第四幅圖片，媽媽看著照顧著生病的孩子。同時播放歌曲《天下父母心》。我希望這四幅圖片，聽著這一首歌，能勾起同學(xué)們對父母愛的回憶。

播放課件：活動一：“父母的愛，你感受到了嗎？請同學(xué)們互相交流在成長過程中，父母做的一件令我感動的事。

下面，請同學(xué)們敞開心扉，來一個真情告白，讓我們共同分享父母給予我們的愛?？茨奈煌瑢W(xué)感受到的父母的愛最多、最真摯、最感人？

學(xué)生問答，教師及時點(diǎn)評。

教師活動（歸納）通過剛才我們的真情告白，我們知道了父母不僅賦予了我們生命，而且還含辛茹苦哺育我們成長，為我們付出了很多很多。他們理應(yīng)得到愛的回報。然而我們又給父母多少回報呢？

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

教師活動：父母對我們的付出那么多，相比之下，我們給父母的回報卻少。出示課件《愛的天平》。活動

二、故事明理

教師活動：我們中國是個文明古國，孝敬父母故事很多，同學(xué)們知道有了多少，現(xiàn)在請你來說幾個，看哪個說得最好？

學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：現(xiàn)在我們來看下（播放課件

二、故事明理：內(nèi)容：故事一：東漢時的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點(diǎn)入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。

孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在我們身邊也有一些孝敬父母的故事。

故事二：她叫王兆華，是安徽省淮南市大通區(qū)居仁學(xué)校的一名學(xué)生。年近60的農(nóng)民王志全夫婦收養(yǎng)了她。被收養(yǎng)了４個月后，王兆華養(yǎng)母病逝了。她只得與年邁的養(yǎng)父相依為命。從12歲至今5年來，她是家中唯一的“頂梁柱”，一邊上學(xué)一邊掙生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，全心贍養(yǎng)癱瘓在床的老父親，用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。）

教師活動：播放課件《你知道嗎》，孝敬父母也是道德要求和法律要求，成年子女如果不履行贍養(yǎng)幫助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的遣責(zé)，還要受到法律的懲罰。

活動

三、愛的反思

教師活動：孝敬父母是我們的天職，我們應(yīng)給父母以愛的回報，然而，在生

活中，有些人就如此孝順看圖思考討論： 教師活動：播放課件《孝子》，問：

圖中“孝子”的是孝子嗎？

圖中所反映的現(xiàn)象給我們什么啟發(fā)？

圖中所反映的現(xiàn)象你是否也有過類似的行為？ 如果有，你將如何改進(jìn)？

學(xué)生活動：（不是孝子。孝敬父母不能停留在口頭上，而應(yīng)從身邊的小事做起。）教師活動：那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？下面，讓我們看看孝敬父母在不同的場合有哪些具體的要求和表現(xiàn)？ 學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：同學(xué)們說得很好，孝敬父母不能光停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??等，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

教師活動：剛才大家都說得很好，我們聽了孝敬父母的故事，我們給予充分的肯定，我們孝敬父母同樣也會得到別人的肯定，可見，孝敬父母的收是感覺真好！

教師活動：播放課件《議一議》請思考：

（1）我現(xiàn)在還小，沒有經(jīng)濟(jì)來源，還不可能孝敬父母。這種觀點(diǎn)對嗎？我們應(yīng)該怎么辦？

（2）成績沒考好時，該如何面對父母？

（3）我想買電腦，父母認(rèn)為我控制能力不強(qiáng)而不贊成。我該怎么辦？（4）朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？ 學(xué)生活動，教師及時點(diǎn)評。

教師活動：播放課件《請你說說》，請思考：

1、爸爸近來與他的同事關(guān)系不好，改天找同個同學(xué)去教訓(xùn)那個同事。

2、為了交我上學(xué)課本費(fèi)，媽媽晚上要去偷紅薯去賣，我得去幫忙。

3、看著爸爸打麻將那么累，我還是慢點(diǎn)做作業(yè)，先幫他搓幾盤。

4、家里太窮了，爸媽叫我別再上初中了，去賺錢，我只好答應(yīng)了，輟學(xué)打工。

5、爸爸近來心情不好，總想著要去吸毒，我要想辦法，做做他的思想工作。

學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師活動：出示課件《埋兒奉母》，問：你贊同他的做法嗎？為什么？ 學(xué)生活動，教師點(diǎn)評。

教師總結(jié)：孝敬父母不是愚孝和盲從。

對父母的孝敬，是在家人地位平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是基于對父母養(yǎng)育之恩和辛勞的回報，是當(dāng)代道德和法律的基本要求。

教師活動：孝敬父母，還要孝敬父母的長輩，他們?yōu)榧彝樯鐣冻龊芏啵鹄蠍垡彩俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們要發(fā)揚(yáng)光大。古人說得好：“老吾老，以及人之老”。播放課件《你知道嗎》 2006感動漳州十大人物之一林蓮花（漳浦深土鎮(zhèn)敬老院院長）就是一位孝親敬長的典范。記得當(dāng)時的段頒獎詞：這是一

位76歲高齡的老人，但她卻以堅定的步伐、無私的愛心，為一群比她年齡還要大的孤寡老人筑起了一個安定舒適的港灣；21載愛心敬老，她把一個老共產(chǎn)黨員的余熱發(fā)揮到極致，在丹山腳下映照出一片絢麗無比的夕陽紅。課堂總結(jié)

教師活動：同學(xué)們這一節(jié)我們學(xué)得很開心，你們說我們學(xué)習(xí)了這一節(jié)有什么收獲呢？你們懂得了哪些重要的道理呢？現(xiàn)在請同學(xué)們說說？好嗎？

學(xué)生活動：

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。

（3）孝敬父母要落實大具體行動之中，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按要求去做。

（4）孝敬父母表現(xiàn)在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。

（5）孝敬父母需要付出，得到的卻是甜蜜。

（6）孝敬父母是在平等的基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

（7）我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。

（以上觀點(diǎn)主要讓學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納，然后出示課件。）課外作業(yè)

請準(zhǔn)備送給你父母親下一次的生日禮物（要有創(chuàng)意，不花或少花錢，而且是 有意義的）。板書設(shè)計：

難報三春暉

父母付出 ↓

孝敬父母→傳統(tǒng)美德

↘道德和法律要求

↘具體表現(xiàn)

↘不愚孝與盲從 孝敬長輩

教學(xué)反思：

1、本節(jié)課為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了多種多樣的情境，使學(xué)生在體驗中生成內(nèi)心的對父母的感激之情和報答的欲望，達(dá)到了預(yù)期的效果

2、能適時、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)對學(xué)生的感染力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

3、充分發(fā)揮了學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、能動性，在課堂中讓學(xué)生充分展示了自己的才能，為學(xué)生搭建了一座自我表現(xiàn)的平臺。

4、活動有些多，可以精簡一些，這樣更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

第四篇：《難報三春暉》教案

《難報三春暉》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)

孝敬父母長輩既是我們的道德義務(wù)，也是我們的法律義務(wù)；孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

2、能力目標(biāo)

具備孝親敬長的行為實踐能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

如何孝敬父母。

【教學(xué)難點(diǎn)】

孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。

【教學(xué)方法】

活動式、體驗式、講授式。

【課前準(zhǔn)備】

教師課前調(diào)查班上孝敬父母的好人好事。

【教學(xué)課時】

1課時。

【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】

播放動畫：游子吟 《游子吟》（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

教師提問：同學(xué)們，這是我們小學(xué)學(xué)過的古詩，誰能告訴大家這首詩的意思？ 學(xué)生回答（略）。

如果學(xué)生不能說出來或說不好，教師補(bǔ)充：這首詩的意思是慈祥的母親在孩子即將遠(yuǎn)行的時候，忍著內(nèi)心的悲傷，一針一線為其縫制衣服，一方面深怕他受凍著涼，另一方面又擔(dān)心他不知何年何月才能回來相聚，母親這份慈愛與關(guān)切，真不是我們微小的心意所能報答的。

師生共同歸納：母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因為她們付出太多太多了。今天我們就一起來學(xué)習(xí)三春暉為什么難報，以及如何報答三春暉。

【新課教學(xué)】

難報三春暉（板書）

一、愛灑心間（板書）第一環(huán)節(jié)：愛灑心間 出示圖片：特別的愛

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“小峰和媽媽的故事”：

小峰上小學(xué)時總坐不住，瘋鬧，成績差。老師把小峰媽媽找來，讓她帶“多動癥”的兒子看病。媽媽陪著笑臉替小峰說情，眼含淚水回了家。

小峰以為媽媽會打自己，沒想到媽媽撫摸著他的頭笑著說：“老師表揚(yáng)你了，說你以前一會兒都閑不住，現(xiàn)在能安靜地聽三分鐘課了，你會改好的?！?/p>

上初中時，小峰迷“追風(fēng)”，追歌星，追球星，成績在全班倒數(shù)第二。家長會上，老師責(zé)怪小峰的媽媽說：“孩子得管，再不抓緊，這孩子就完了。”

傷心的媽媽回到家，裝作高興的樣子，對小峰說：“家長會上老師表揚(yáng)你了，說你潛力很大，你一定能成為好學(xué)生?！?/p>

高中階段，小峰成了班上的中等生，高三家長會上，老師叮囑小峰的媽媽說：“目前小峰處在升學(xué)的邊緣，不抓緊他可能考不上大學(xué)?！被丶液?，媽媽對小峰說：“孩子，你真行！老師說了，再努努力，你能再上一個大臺階?！?/p>

高校錄取通知書發(fā)下來了，小峰以優(yōu)異的成績被名牌大學(xué)錄取。回到家，他像孩子似的撲到媽媽懷里，遞上錄取通知書，哽咽著說：“好媽媽，都是您，照顧??體諒??期待??鼓勵??幫助我，才有今天??”母子倆幸福的熱淚潤濕了衣衫。

分組討論下列問題：

（1）媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在兒子面前露出笑臉、鼓勵他，這是為什么？

（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

（3）小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？ 學(xué)生發(fā)言（略）。

教師及時點(diǎn)評學(xué)生發(fā)言并小結(jié)。

教師歸納：（1）媽媽為小峰的多動癥、成績差而傷心，卻在兒子面前露出笑臉、鼓勵他，這是因為為了自己的孩子，媽媽雖然傷心，但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓勵。

（2）我們應(yīng)該理解父母的苦心，因為母親對孩子的愛是最無私的。（3）小峰以自己的成長進(jìn)步、以優(yōu)異的成績來回報自己的母親。

給我們的啟示：對無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。教師過渡：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。

播放動畫：潁考叔孝母

設(shè)疑：（1）潁考叔為何要把烤肉留給母親吃？（2）這個故事給了你什么啟示？

（3）你還知道類似的故事嗎？講給大家聽聽。學(xué)生回答（略）。

教師歸納：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是社會主義道德和法律的要求。我國憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，不僅要受到道德和輿論的譴責(zé)，而且要受到法律制裁。

提問：那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？ 學(xué)生回答（略）。

教師由此話題過渡到第二環(huán)節(jié)教學(xué)活動中。

二、孝敬父母是我們的天職（板書）第二環(huán)節(jié)：愛的回報 文字材料： “山西記憶”十大新聞人物趙云亮，他為了挽救父親的生命，捐出了自己大半個肝臟。他是弟妹的好兄長、妻子的好丈夫，更是父母的好兒子，他用善意的謊言承擔(dān)起一份責(zé)任。身患肝癌的父親生命危在旦夕，為尋找肝源，他帶著父親來到了北京，他還通過自體移植的方式讓自己的肝臟延續(xù)父親的生命，大膽的想法讓趙云亮看到了希望。

捐肝救父，感動了所有的醫(yī)護(hù)人員，更多的人開始編織那個善意的謊言。8月23日，趙云亮住進(jìn)醫(yī)院，開始手術(shù)前的準(zhǔn)備。9月1日早晨8:30分，趙云亮被推進(jìn)了手術(shù)室。中午1:30分，父親被推進(jìn)了手術(shù)室，第二天下午1:30分，父子二人累計長達(dá)29小時的手術(shù)順利完成，趙云亮67%的右側(cè)肝臟被成功移植到父親體內(nèi)。9月5日，趙云亮離開重癥監(jiān)護(hù)室。9月8日早晨，父親也回到普通病房，趙云亮忍著手術(shù)后的疼痛迎接父親，他換上了最鮮艷的衣服，還讓護(hù)士遮住他脖子上輸液的針眼。

教師提問：看了趙云亮捐肝救父的感人事跡，你們有什么感受？ 學(xué)生討論并回答（略）。

教師小結(jié)：我們都被文章中趙云亮的孝敬行為深深地感動著，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們現(xiàn)在是未成年人，雖然不能像文中的趙云亮那樣在父親需要的時候捐獻(xiàn)器官，但是我們可以從中學(xué)習(xí)其孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。那么，我們在平時的日常生活中應(yīng)該如何孝敬父母呢？

學(xué)生圍繞“你平時是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？”這一主題開展討論。

學(xué)生交流（略）。

教師及時肯定并表揚(yáng)孝敬父母的同學(xué)，號召其他同學(xué)向他（她）們學(xué)習(xí)。

活動建議：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動，首先要表揚(yáng)孝敬父母的好人好事。如果老師知道一些，也可以先表揚(yáng)，再引導(dǎo)學(xué)生自己談。其次，讓學(xué)生談自己孝敬父母的具體做法，并注意將孝的各方面表現(xiàn)予以歸類。再次，讓學(xué)生談自己盡孝后的感受。

教師歸納：對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

過渡：可能有的同學(xué)會問，如果我們的父母做出不道德的行為或違法的事，我們子女敢于批評和制止，是不是不道德的行為呢？

學(xué)生思考并回答（略）。

教師小結(jié)：孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們在平時的日常生活中應(yīng)該如何孝敬父母呢？ 播放動畫：你該如何做

學(xué)生討論：你平時是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生交流（略）。

教師歸納：對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：愛的反思

仔細(xì)觀看動畫，回答后面的問題： 播放動畫：燭光里的媽媽

（1）動畫中兒子的言行反映了生活中什么現(xiàn)象？（2）你支持還是反對動畫中兒子的言行？為什么？（3）日常生活中你是否見過類似的事情？

（4）如果你遇到類似動畫中的兒子這樣的人，你應(yīng)該如何對他講？ 教師引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生發(fā)言（略）。

教師歸納：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言，使我們更加體會到父母對子女深沉、無私的愛，同時，也意識到自己對父母付出太少，同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)為父母、為家庭付出的責(zé)任意識。

播放動畫：如此招聘

設(shè)疑：（1）動畫中年輕人為什么沒有應(yīng)聘上副總經(jīng)理的工作崗位？（2）這家公司招聘副總經(jīng)理為什么要求應(yīng)聘者必須要孝敬父母？ 學(xué)生思考并發(fā)言（略）。

教師積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言并肯定同學(xué)們的意見。

教師說出該公司負(fù)責(zé)此次招聘的負(fù)責(zé)人的解釋：如果一個人連對父母的孝心都不能盡到，家庭關(guān)系都不能處理好，他怎么能管好企業(yè)，處理好與客戶的關(guān)系呢？

這一活動先在小組內(nèi)交流，然后再進(jìn)行全班交流。學(xué)生小組討論并交流（略）。

教師歸納：孝敬父母需要從小事做起，這需要我們付出很多，我們可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的卻是甜蜜。

第四環(huán)節(jié)：愛的傳遞

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的內(nèi)容：

我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

爺爺奶奶與父親的關(guān)系，外祖父母與母親的關(guān)系，也是父母與子女的關(guān)系。我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。因為他們?yōu)樯鐣?、為家庭作出過貢獻(xiàn)，對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至較之父母對我們疼愛有加。在他們年老多病、行動不便時，做孫子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。

教師提問：

（1）我們在孝敬父母的同時，為什么還要孝敬父母的父母？（2）你打算如何孝敬自己的祖父母、外祖父母？ 學(xué)生閱讀思考。

教師：我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、外公外婆是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

第五篇：八年級思想品德《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

《難報三春暉》教學(xué)設(shè)計

摘要：孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生深深領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)得到回報，應(yīng)該孝敬父母長輩，促使學(xué)生把孝敬父母落實到日常生活中。

關(guān)鍵詞：感受回報落實孝敬父母愚孝

教學(xué)內(nèi)容

人民教育出版社八年級上冊第一單元第一課。內(nèi)容簡介：主要讓學(xué)生領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)得到回報，應(yīng)該孝敬父母長輩，以及如何將這種孝敬落實到日常的行為之中。

學(xué)生分析

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，由于山區(qū)農(nóng)村父母對孩子的過分期望、溺愛，以及父母家庭教育知識技能的缺失，與孩子溝通欠缺，使孩子從小產(chǎn)生一種錯覺，認(rèn)為父母愛孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應(yīng)該孝敬父母，但以為那是成年子女的事情，或者不知道該如何孝敬父母。

設(shè)計思想

結(jié)合多媒體信息化，采用啟發(fā)式的教學(xué)模式。主要以學(xué)生的情感體驗、自我教育活動和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。所以，老師通過播放多媒體影片《鄒越－讓生命充滿愛》愛父母片段及有關(guān)歌頌父母親的歌曲、圖片等，讓學(xué)生深深領(lǐng)悟父母的愛心和付出應(yīng)得到回報，促使學(xué)生把孝敬父母落實到日常生活中。

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體驗盡孝后的快樂；樹立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

能力目標(biāo)：能辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為能力。

知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)--如何孝敬父母。因為在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的，可以說，父母為養(yǎng)育子女付出了畢生的心血，如果人類應(yīng)該有愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地儀的美德。

難點(diǎn)--孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)，防止愚孝。真正落實在實際行動中。課前準(zhǔn)備

1.讓學(xué)生在課前咨詢父母：自己的成長有哪些坎坷，哪些事最讓父母操心。了解這些有助于學(xué)生體會父母養(yǎng)育自己的艱辛，增強(qiáng)愛家、愛父母的情感。

2.搜集有關(guān)愛父母的影視資料及歌曲

課時安排

結(jié)合學(xué)生、教學(xué)實際及現(xiàn)代教育理念與本單元設(shè)計思想中心應(yīng)樹立孝敬父母的理念，其主要目的是促使學(xué)生在實際行動中孝敬父母長輩。故安排2課時。

教學(xué)設(shè)計

1.播放孟郊的詩《游子吟》，并請學(xué)生說說對此詩的理解。

小結(jié)：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。

2.出示主題：難報三寸暉。

感受真情——播放楊坤&譚晶《天下父母心》的視頻（3：31）

歌詞：吃了多少苦受了多少累/你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪/頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退/起過多少早貪過多少黑/你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心力被操碎/眼睛花了走路已駝背/牙齒掉了說話?，嵥?常言說可憐天下父母心/直到我們有了兒女才能真正的體會/最感動就是天下父母心/兒女長大要去飛老人怕給添累贅/換一杯茶水,/鋪一下床被/問一問飯菜/合不合口味/父母如今到了這個年歲/健康長壽多少錢也買不回/常言說可憐天下父母心/直到我們有了兒女才能真正的體會/最感動就是天下父母心/老人的健康長壽多少錢也買不回

讓學(xué)生在音樂和畫面中真正體會最感動的就是天下父母心，初步確立從此之后一定要孝敬父母的觀念。

3.感恩之心——你知道父母的生日嗎？

父母給予我們關(guān)愛與溫暖，每年的生日都記得并隆重地過了，那你是否知道你的生日就是你媽媽受難的日子,你是否也記得父母的生日?

父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

4． [教師]父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養(yǎng)我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應(yīng)該銘記于心。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報，理應(yīng)受到我們的孝敬。

【經(jīng)典回放】：著名演講家－鄒越在松原市實驗高級中學(xué)的演講片段《讓生命充滿愛》（愛父母片段12：58）

通過本段多媒體視頻，使學(xué)生從心底萌生從此一定要愛自己的父母，并懂得要用實際行動孝敬自己的父母。

5.感謝親情:

[教師]孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。

出示古代孝順故事：《董永－賣生葬父》、《黃庭堅－滌親溺器》、《朱壽昌－棄官尋母》、《郭巨－埋兒奉母》等多媒體圖片資料。

讓學(xué)生反思 ：你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？你平時是怎樣孝敬父母的？把自己盡孝后的感受與大家一起分享。

討論：父母只要我讀好書，不讓我做家務(wù)，我該怎么辦？父母生病了，我該做些什么？當(dāng)父母勞累一天后下班回家，我該做些什么？作業(yè)未完成被老師留下來而遲歸，我該怎么面對父母？成績沒考好時，該如何面對父母？我想買電腦，父母認(rèn)為我控制能力不強(qiáng)而不贊成，我該怎么辦？朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？

心情小語：

請學(xué)生朗讀——有一種胸懷如大海，有一種愛叫期待。父母的愛博大無私，不圖回報。

殷殷之情，拳拳愛心，都寄予了兒女們的身上，且與日俱增。讓我們銘記父母之愛，這是人生一筆無盡的財富，也將是每個人一生中最美的憶念！讓我們以最樸實的行動來回報父母的愛！

6。溫馨提示：針對中學(xué)生中出現(xiàn)的誤區(qū)——作為兒女，不應(yīng)指出父母不道

德或違法的事。

提示：我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

7.多媒體展示《聲控》、《婆媳之間》等不孝敬父母長輩的圖片資料。

思考：這幾幅圖中的言行反映了什么現(xiàn)象？你對此持什么態(tài)度？為什么？日常生活中你是否也有過類似的行為？如果有，你將如何改進(jìn)？

【經(jīng)典回放】：著名演講家－鄒越在名師面對面欄目的演講《讓生命充滿愛》（愛父母片段16：01）

讓孝敬父母長輩的德育信念深深烙在學(xué)生心里，并落實在實際行動中。

8．【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。

9.歌曲欣賞

根據(jù)課堂時間利用千千靜聽歌詞同步顯示功能有選擇欣賞以下歌曲

1.崔京浩-父親2.王宏偉－兒行千里3.李鵬-我的老父親4.劉和剛-父親

5.劉和剛-牽掛6.閆維文-母親7.央金蘭澤-慈祥的母親

10.課后作業(yè)：制定孝順父母長輩的小計劃。

（1）自己應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母長輩？（2）在這一周內(nèi)我能為他們做什么？（3）怎樣落實孝敬長輩的計劃？

11.課外作業(yè)：

觀看影片《媽媽再愛我一次》、《豆花女》、《暖春》、《叫聲媽媽》通過影片，產(chǎn)生熱愛父母的情感，從實際行動上落實孝敬父母

教學(xué)反思：

本課重在體現(xiàn)學(xué)生的感悟，讓學(xué)生在詩、圖片、歌曲和影視中真正體會到父母對子女無私偉大的愛，從而使學(xué)生在心靈深處萌生至此一定要孝敬父母長輩，并落實在行動上。最后的倡議，讓學(xué)生能切實地為父母做力所能及的事，從而能真正地做到孝親敬長。