第一篇：小一品教案1

一年級(jí)思品與生活上冊(cè)備課教案

第一單元 ：我是小學(xué)生啦我上學(xué)了

學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來(lái)到新的學(xué)校，對(duì)他來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，任何一件事情都能激起他們的興趣和好奇心。當(dāng)然，他們也會(huì)有很多的擔(dān)憂。入學(xué)第一周，他們有各種情緒需要表達(dá)，他們也有問(wèn)題需要老師的幫助。因此，上學(xué)第一課對(duì)剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生就顯得尤其重要了。上好這一課，不僅能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，而且能協(xié)助班主任老師更快速更全面地了解學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)校的德育工作。針對(duì)上述學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到自豪。

行為與習(xí)慣：懂得書包文具的重要,形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。

知識(shí)與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。會(huì)根據(jù)課表，在家長(zhǎng)的幫助下自己準(zhǔn)備課本、整理書包。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式熟悉小學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生；學(xué)會(huì)整理小書包。

教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備： 歌曲《上學(xué)歌》

課時(shí)安排： 3課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 上學(xué)去

活動(dòng)一 歡迎你

1、師:首先，祝賀你們成為一名小學(xué)生了！老師歡迎你們的到來(lái)！看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡上了你們。你們能對(duì)老師說(shuō)說(shuō)，開學(xué)那天你們?cè)谛@里看到了什么？你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里哪些地方和哪些人在歡迎你嗎？

2、學(xué)生發(fā)表各自的看法。

師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。我們一起來(lái)看看學(xué)校老師是怎樣歡迎大家的吧！

3、讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的歡迎和關(guān)愛—— ① “老師們開學(xué)前打掃、整理教室 ” ② “一年級(jí)分班名單”

③ “學(xué)校的歡迎新同學(xué)的紅色橫幅標(biāo)語(yǔ)”

④ “班主任老師開學(xué)前給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)的問(wèn)候短信” ⑤ “開學(xué)當(dāng)天校長(zhǎng)老師們?cè)陂T口歡迎學(xué)生”

4、學(xué)生感受溫馨。

5、師小結(jié)：同學(xué)們，希望你們能夠開開心心地度過(guò)每一天。

活動(dòng)二 上學(xué)的心情怎么樣

1、師：上小學(xué)了，你的心情是怎樣的呢？

2、學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的心情，并請(qǐng)同學(xué)們自己出主意解決。

3、學(xué)生活動(dòng)：為小伙伴出主意。

例如：①“我聽不懂老師的話怎么辦呢？”（可以再問(wèn)老師一遍，沒有關(guān)系）

②“沒有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)”。（大家都是一樣啊，所以我們都要勇敢地去交新朋友。）

③“我找不到我們班的*老師（其實(shí)就是他們班的班主任，因?yàn)橛變簣@里各門課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時(shí)，他見到了不一樣的老師，會(huì)有這樣的困惑。）”

過(guò)渡：師：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。有的是可以讓我們?cè)趯W(xué)校里變得愉快的心情，而有些心情，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活的。不過(guò)大家不要緊張害怕，讓老師和同學(xué)一起來(lái)幫助你，好嗎？

4、小游戲：我很……，我不……

讓學(xué)生感到開心就大聲說(shuō)“我很開心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。（諸如此類）

活動(dòng)三 我的美麗愿望

1、師：唱《上學(xué)歌》，學(xué)生欣賞歌曲。

2、師：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生是很了不起的事情。今后你們會(huì)學(xué)到更加有意義的知識(shí)，參加更加有趣的活動(dòng)，也會(huì)懂得更多。那么，來(lái)到新校園，你們有什么愿望呢？

3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)美好的愿望。（如，希望帶上紅領(lǐng)巾，得到老師的表?yè)P(yáng)等）

4、師小結(jié)：我們都有一個(gè)美好的愿望，如果大家都能努力去實(shí)現(xiàn)它，我們這個(gè)班級(jí)就會(huì)更加優(yōu)秀和了不起了。我們呢，也能夠在這個(gè)班級(jí)里團(tuán)結(jié)友愛，快樂地成長(zhǎng)！

板書：

我上學(xué)了

歡迎你！

我有一個(gè)美麗的愿望——

第二課時(shí) 上學(xué)就是不一樣

活動(dòng)一 ： 我的生活變化了

1、學(xué)生齊唱《上學(xué)歌》

2、師：上小學(xué)后，我們的上學(xué)時(shí)的情形和幼兒園相比發(fā)生了哪些變化呢？

3、學(xué)生回答基本的課堂紀(jì)律和要求，小學(xué)的具體作息時(shí)間安排等

①與作息時(shí)間變化有關(guān)的：每天要早起，按時(shí)去上學(xué)不遲到，不能不上學(xué)，特殊情況要請(qǐng)假等（就像《上學(xué)歌》里唱到的一樣。）；

②與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的：學(xué)會(huì)看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程，門門課程都很重要，解釋各科的具體內(nèi)容（美麗的語(yǔ)文、有趣的數(shù)學(xué)、活潑的品生、好聽的音樂、多彩的美術(shù)、好玩的體育等）；

③與自我約束和遵守紀(jì)律有關(guān)的：自覺完成作業(yè)，自己整理書包等?；顒?dòng)二： 做個(gè)合格的小學(xué)生

1、師：我們已經(jīng)是小學(xué)生了，那怎樣才能成為一名合格的小學(xué)生呢？

2、學(xué)生回答自己的看法。

3、師：我們一起來(lái)看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的，好嗎？

4、出示小學(xué)高年級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律等在校一日常規(guī)的視頻，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)?！缟希罕持鴷M(jìn)校門，見到老師敬禮問(wèn)好； ——早讀：坐姿端正，書聲朗朗； ——做操：姿勢(shì)正確，態(tài)度認(rèn)真； ——上課：聚精會(huì)神，思維活躍； ——課間：輕松休閑，關(guān)系和睦； ——午餐：打餐有序，用餐無(wú)語(yǔ)； ——放學(xué)：路隊(duì)整齊，和老師禮貌道別。

活動(dòng)三 讓我們一起進(jìn)步吧

1、師：進(jìn)入小學(xué)，我們的生活確實(shí)發(fā)生了很多的變化。你喜歡這些變化嗎？哪些變化是你很難適應(yīng)的呢？

2、學(xué)生說(shuō)出自己的困難。

如：上課想說(shuō)話、要上廁所了、有事情想要告訴老師時(shí)該怎么辦？

3、引導(dǎo)學(xué)生討論解決辦法。

4、搶答比賽

問(wèn)題如：早上進(jìn)校園，見到老師時(shí)要怎么做？

課間，小明玩皮球玩得正高興時(shí)，上課預(yù)備鈴響了，他該怎么做？

放學(xué)時(shí)，小紅的家長(zhǎng)沒有來(lái)接她，她要怎么做？

明天要上學(xué)了，今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？（清理書包，或帶什么東西）

5、師小結(jié)：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。

板書：

我上學(xué)了

上學(xué)就是不一樣

我們一起進(jìn)步吧

第三課時(shí) 我的新書包

活動(dòng)準(zhǔn)備

書包、文具、玩具、食物、頭飾若干，歌曲《找朋友》 活動(dòng)一 游戲“小書包找朋友”

1、師出示謎語(yǔ)：“身體方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上。別看它的個(gè)子小，各種文具肚里裝。”（書包）

2、師：我們今天一起來(lái)玩一個(gè)游戲，“小書包找朋友”。

游戲規(guī)則：

老師將各種物品（包括學(xué)習(xí)用品及其他物品，如：語(yǔ)文書、本子、課外書、糖、水杯、玩具、卡通人物粘貼、毛巾、跳繩等）擺在各小組桌上，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生分別給書包找朋友。找到的學(xué)習(xí)用品放入書包里。老師用《找朋友》的歌曲控制游戲時(shí)間。

3、學(xué)生分組游戲，老師巡視幫助?；顒?dòng)二 我會(huì)整理小書包

1、師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)正確、合理地整理書包，看誰(shuí)學(xué)得又快又好。

2、引導(dǎo)，如分門別類、固定擺放……

3、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)整理，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（大書放下面，小書放上面，書本裝訂的一邊朝下將書放進(jìn)書包里。文具盒放在書包外面單獨(dú)的格子里。根據(jù)情況，自編兒歌方便學(xué)生記憶——

“一二三，快坐好

我來(lái)整理小書包；

大的書，小的書，從大到小擺放好；

擺整齊，抹平角，再讓書本進(jìn)書包；

文具盒，單獨(dú)放，整理好了小書包，我對(duì)書包咪咪笑?！保?/p>

4、師小結(jié)：整理書包是我們每一天都要進(jìn)行的工作。每天的課程不一樣，根據(jù)課表，我們會(huì)在前一天晚上將選擇好的課本放進(jìn)書包?；顒?dòng)三 夸夸我的書包

1、師：書包每天都要裝這么多的書，陪我們一起來(lái)上學(xué)。你喜歡你的小書包么？你想怎樣夸夸它呢？

2、學(xué)生夸夸自己的書包。

3、師: 你覺得怎樣的書包才算好書包呢？

4、學(xué)生討論回答，如漂亮的書包好、能夠拖著走的書包好、結(jié)實(shí)的書包好等。師引導(dǎo)學(xué)生了解普通的書包方便實(shí)用就行。

5、師：書包就像我們的好朋友一樣，幫助我們，天天陪伴著我們。我們要怎樣來(lái)愛惜它呢？

6、學(xué)生討論愛惜書包的辦法（如拉練的使用要輕、慢；好好背在雙肩上，不能提著到處甩；要注意按時(shí)清洗書包，保持書包的整潔等）

7、師小結(jié)：是啊，書包就是我們的好朋友，我們要懂得珍惜和愛護(hù)自己的書包，板書：

我的新書包 找朋友 我愛我的小書包

認(rèn)識(shí)新朋友 學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，來(lái)到一個(gè)不熟悉的環(huán)境中，老師和同學(xué)是陌生的，老師的要求也是跟幼兒園不一樣的，他們會(huì)有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點(diǎn)膽怯，想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動(dòng)，在活動(dòng)中，他們一方面害怕被“孤立”，另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦，個(gè)別學(xué)生由于個(gè)性的原因，比較難融入集體活動(dòng)。

因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點(diǎn)是：在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué)，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，既充滿了新鮮、好奇，也難免有一些緊張和不安。因此，教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛，幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒，讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識(shí)和熟悉同學(xué)，能相互幫助，體會(huì)上學(xué)的快樂，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：通過(guò)游戲等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。

行為與習(xí)慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過(guò)程與方法：通過(guò)游戲等活動(dòng)認(rèn)識(shí)并熟悉新老師、新同學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師 教學(xué)難點(diǎn)：

在游戲過(guò)程中如何很好的介紹自己。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：歌曲《找朋友》

學(xué)生準(zhǔn)備： 彩筆、畫紙、剪刀、膠水。課時(shí)安排： 2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材P8-P9頁(yè)內(nèi)容，話題為“我的新伙伴”。

第二課時(shí)完成教材P10-P12頁(yè)內(nèi)容，話題為“老師，您好”。活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我

師：今天，老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位朋友。（出示老師的照片）你們認(rèn)識(shí)他么？想了解他么？

（老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛好、特長(zhǎng)……）活動(dòng)二：我來(lái)認(rèn)識(shí)你

1、師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。你在班上還認(rèn)識(shí)哪些同學(xué)呢？是怎么認(rèn)識(shí)的？

2、師：哦，原來(lái)你們以前上同一所幼兒園，所以就認(rèn)識(shí)了?？晌疫€不認(rèn)識(shí)你們，班上還有更多的同學(xué)也想認(rèn)識(shí)你們，大家說(shuō)怎么辦呢？

3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的辦法，如站起來(lái)做自我介紹等。

4、師：在自我介紹的時(shí)候，除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么，還可以介紹什么呀？

（可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長(zhǎng)等）

5、學(xué)生在小組里做自我介紹。

要求：四個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)自己的情況?？梢哉f(shuō)自己的名字、年齡、喜歡什么、會(huì)做什么等。說(shuō)的時(shí)候一個(gè)一個(gè)的說(shuō)。當(dāng)別的小朋友在說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會(huì)尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

6、師：哪個(gè)勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認(rèn)識(shí)你??？

（個(gè)別學(xué)生上臺(tái)介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對(duì)學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵(lì)。）

7、師：聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹，我對(duì)你們有了進(jìn)一步的了解。不過(guò)，我們班有這么多名同學(xué)，都像剛才那么介紹，要花很長(zhǎng)的時(shí)間，而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴說(shuō)說(shuō)你的想法。

（學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）

8、老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己?？梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對(duì)方。活動(dòng)三：我的朋友多

1、游戲：擊鼓傳花。

規(guī)則：當(dāng)花落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過(guò)的小朋友就為大家表演一個(gè)節(jié)目。介紹或者表演完后，看看誰(shuí)愿意跟你交朋友。

2、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念。

3、師：我們一起來(lái)看看，你們認(rèn)識(shí)了多少新朋友？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？

4、學(xué)生交流。（通過(guò)相互交流，進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的朋友，并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。）

5、教師總結(jié)：今天我們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感受到了學(xué)校生活的快樂，認(rèn)識(shí)了許多的新朋友。以后我們就要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂的小學(xué)生。

板書：

我的新伙伴

第二課時(shí)

活動(dòng)

一、找找我認(rèn)識(shí)的老師

師：同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)有一點(diǎn)時(shí)間了，有不少老師已經(jīng)給我們上過(guò)課了。你認(rèn)識(shí)這些老師了么？

1、說(shuō)說(shuō)哪些老師給我們上過(guò)課？

2、除了給我們上課的老師外，你還認(rèn)識(shí)哪些老師？是怎樣認(rèn)識(shí)的？

活動(dòng)二：請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)

師：這些老師你們都認(rèn)識(shí)了，下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲，：猜猜他是誰(shuí)。要求：說(shuō)出一位老師的特點(diǎn)，不說(shuō)她的名字，讓大家猜一猜你說(shuō)的是哪位老師。

1、師示范：這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、學(xué)生說(shuō)，大家共同猜?；顒?dòng)三：我和老師之間的故事

師：聽這些老師說(shuō)，他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因?yàn)槟銈兩险n守紀(jì)律，愛動(dòng)腦發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么？我想你們和老師之間一定有一些小故事。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P11頁(yè)的圖片。

2、講講自己和老師之間的小故事。

3、你們愛老師，老師也愛你們。你們知道老師的節(jié)日是哪一天么？教師節(jié)這天你們一定想為老師祝賀節(jié)日吧？說(shuō)說(shuō)你打算怎么做？ 活動(dòng)四：特別的愛送給老師

1、老師出示各種情景，學(xué)生討論后表演。

（1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室……

（2）在走廊里，你看見老師手里拿著很多東西，有備課本，本子，杯子，尺子等……

（3）辦公室里，老師和你說(shuō)話……

（4）放學(xué)了，要離開學(xué)?；丶伊?，你在校門口看到音樂老師……

（5）上課了，你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

2、學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

3、聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》

板書：

老師 您好 9月10日是教師節(jié)

第二篇：品社教案1

1.圓明園在控訴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解西方列強(qiáng)的侵略給中國(guó)人民來(lái)的屈辱和危害。2.知道中國(guó)人民反對(duì)列強(qiáng)侵略的英勇抗?fàn)幍氖吕?.分析近代中國(guó)遭受苦難的主要原因。

4.懂得“落后就要挨打”的道理，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

近代中國(guó)遭受苦難的原因，培養(yǎng)愛國(guó)主義的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)圖片、文字資料

2.收集中國(guó)人民反對(duì)列強(qiáng)侵略、英勇抗?fàn)幍膱D片文字故事等。活動(dòng)時(shí)間：

三課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們喜歡旅游，今天我?guī)瑢W(xué)們一起去北京的圓明園去看一看，去了解圓明園的歷史和破敗的現(xiàn)狀。

二、引發(fā)思考

1.提出問(wèn)題討論

（1）圓明園以前是什么樣子，現(xiàn)在是什么樣子？（2）圓明園是怎樣從“萬(wàn)園之園”變成一片廢墟的？（3）你看到這樣的情景有什么感受？ 2.小組匯報(bào)全班交流 3.教師小結(jié);圓明園的毀滅是我國(guó)文化史上的空前的災(zāi)難，是西方列強(qiáng)野蠻侵略中國(guó)的歷史見證，是西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行。

三、合作探究

中國(guó)的近代史就是中國(guó)人民遭受屈辱的歷史，西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，犯下的不可饒恕的罪行，同學(xué)們收集的有關(guān)圖文資料，在小組內(nèi)討論交流

1.列舉罪行 2.展示圖片資料 3.有何感受？

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了西方列強(qiáng)在中國(guó)所犯的滔天罪行，我們?cè)跄芨市氖苋枋芡鈬?guó)的侵略，使我們的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了西方列強(qiáng)大規(guī)模的侵略中國(guó)，給中國(guó)人民帶了深重的災(zāi)難，我們就這樣甘心受他們欺壓?jiǎn)?？不，英勇不屈的中?guó)人與他們進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，就讓我們共同學(xué)習(xí)他們的英雄事跡！

二、合作探究

同學(xué)們你們誰(shuí)去過(guò)北京嗎？參觀過(guò)人民英雄紀(jì)念碑嗎？四周的浮雕反映了什么內(nèi)容？

三、加深印象

1.每組選擇一個(gè)中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的故事講給同學(xué)們聽。2.聽了這些故事，你有什么感受？

四、活動(dòng)延伸

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和討論交流，我們了解了中國(guó)人民不甘屈辱，勇于抗?fàn)?，前赴后繼的可歌可泣的英雄事跡，要想了解更多的有關(guān)知識(shí)，讓我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)吧。

虎門銷煙

捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)

三元里人民抗英

鄧世昌殉國(guó)

2.中山陵前的追憶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中山陵。

2.探究孫中山從事的主要革命活動(dòng)。3.知道辛亥革命及其歷史意義。

4.知道其他仁人志士為探索救國(guó)救民的道路而前仆后繼，浴血奮斗的事跡。5.懂得革命斗爭(zhēng)的艱難，珍惜今天幸福的生活，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)克服困難的勇氣。活動(dòng)重難點(diǎn)：

探究孫中山從事的主要革命活動(dòng)，知道辛亥革命及其歷史意義，懂得革命斗爭(zhēng)的艱難，珍惜今天幸福的生活，樹立遠(yuǎn)大理想。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集反映孫中山不屈不撓進(jìn)行革命斗爭(zhēng)及辛亥革命的圖片資料及故事。2.收集與孫中山同期的其他革命黨人的革命活動(dòng)事例?；顒?dòng)時(shí)間：

二課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境-------來(lái)到中山陵

師：在中國(guó)漫長(zhǎng)而輝煌的歷史長(zhǎng)河中，有許多朝代和政權(quán)在今天的南京建都，更有許多叱咤風(fēng)云的著名的人物長(zhǎng)眠在那里，中國(guó)偉大的革命先驅(qū)孫中山陵墓也坐落于此，供人們永遠(yuǎn)的瞻仰，同學(xué)們想去看看嗎？

展示圖片資料，看后有什么感受？

二、我知道的孫中山的故事

1.小組交流，班中匯報(bào)孫中山的基本情況。

2.老師;孫中山為救國(guó)救民走上了一條艱辛的革命道路，把畢生的精力獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

3.歷史意義;孫中山等革命黨人不屈不撓、英勇奮斗、終于取得了勝利，辛亥革命推翻了中國(guó)兩千多年的封建專制制度，建立了中華民國(guó)，孫中山為這一偉大轉(zhuǎn)變做出了突出的貢獻(xiàn)。

三、我的感受

了解孫中山革命先輩的英勇事跡，你有什么感受嗎？

四、活動(dòng)延伸

孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命是成功的，他對(duì)中國(guó)歷史的偉大轉(zhuǎn)變做出了重大貢獻(xiàn)。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)孫中山知道了辛亥革命的先輩們?yōu)榱送炀戎袊?guó)而做出的無(wú)私奉獻(xiàn)和英勇的斗爭(zhēng)，那么，辛亥革命前，還有哪些仁人志士為尋找救國(guó)救民的道路進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)呢，讓我們交流一下吧！

二、合作探究

1.討論交流自己搜集的資料。

2.各小組推選代表進(jìn)行全班的匯報(bào)交流。3.師：補(bǔ)充解釋糾正學(xué)生不明白的問(wèn)題。

三、談感受

1.你最佩服的是那一個(gè)人，為什么？ 2.從先輩身上你感受到了什么？

3.我們應(yīng)該為國(guó)家的文明富強(qiáng)做些什么？

四、活動(dòng)延伸

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都有了很大的收獲，有興趣的同學(xué)課后還想繼續(xù)了解些什么呢？

附 板書設(shè)計(jì)：

2.中山陵前的追憶

孫中山 辛亥革命 推翻封建統(tǒng)治 建立中華民國(guó) 仁人志士

救國(guó)救民 英勇斗爭(zhēng)

3.南湖游船上的曙光

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中國(guó)共產(chǎn)黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人，了解他的成立及其偉大意義。2.了解南昌起義秋收起義井岡山會(huì)師等重要事件。3.知道長(zhǎng)征中的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和主要事件。

4.了解革命先輩不屈不撓，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命事跡，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的信念，培養(yǎng)鍥而不舍的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

了解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立極其偉大意義。

了解革命先輩不屈不撓頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命事跡，樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的信念 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人有關(guān)資料 2.關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的故事及資料卡。3.磁帶《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》 活動(dòng)時(shí)間：

三課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境歌曲引入激發(fā)興趣 1.聽歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》

2.我們都知道時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民打敗了國(guó)內(nèi)外的敵人，建立了偉大的中華人民共和國(guó)，我們才過(guò)上了今天幸福的生活 3.學(xué)生交流。

二、提出問(wèn)題，引發(fā)探究

1.提出問(wèn)題討論

（1）誰(shuí)知道黨的生日，是怎樣誕生的？

（2）大會(huì)的最后一天為什么轉(zhuǎn)移到游船上進(jìn)行？為什么？ 2.小組內(nèi)先交流再全班交流 3.教師小結(jié);中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的意義：………開天辟地……… 對(duì)中國(guó)的影響……煥然一新

三、交流資料加深認(rèn)識(shí)

1.共產(chǎn)等最初的幾十人的組織逐步發(fā)展壯大起來(lái)的呢？ 2.回憶自己看過(guò)的有關(guān)南昌起義，井岡山會(huì)師的影片資料。

3.看聽后中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大有什么感受（成立艱難，來(lái)之不易）

四、拓展

繼續(xù)收集相關(guān)資料，下節(jié)課繼續(xù)交流學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，經(jīng)歷了許多艱難曲折，發(fā)展壯大來(lái)之不易，不是一帆風(fēng)順，紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征就是一個(gè)典型的例子，同學(xué)們想知道紅軍是怎樣克服艱難險(xiǎn)阻取得長(zhǎng)征勝利的。

二、探究交流有關(guān)問(wèn)題

1.紅軍為什么要長(zhǎng)征？ 2.紅軍從哪里開始長(zhǎng)征，經(jīng)過(guò)哪幾條河翻過(guò)那幾座山？ 3.在哪些進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)？

4.紅軍長(zhǎng)征僅過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，在哪里取得了最后的勝利？

三、加深理解

1.紅軍長(zhǎng)征克服了哪些艱難險(xiǎn)阻，這說(shuō)明了什么？ 2.為什么說(shuō)紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了一個(gè)世界奇跡？

四、活動(dòng)延伸

紅軍長(zhǎng)征的勝利，向世界宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的，搜集有關(guān)資料故事交流。

第三課時(shí)

一、講長(zhǎng)征故事

本課我們開一個(gè)紅軍長(zhǎng)征故事會(huì)，將你收集到的長(zhǎng)征故事講給大家聽，先在小組內(nèi)交流，推選代表講給全班同學(xué)。

1.小組講故事 2.各組代表講故事

二、交流認(rèn)識(shí)和感受

故事生動(dòng)感人，精彩，打動(dòng)了每一位同學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更多的了解，誰(shuí)能談?wù)勛约河心男┬抡J(rèn)識(shí)？

三、課外延伸活動(dòng)

我們黨在過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命求解放，今天領(lǐng)導(dǎo)人民謀發(fā)展，特別是“兩會(huì)”召開之時(shí)，更給社會(huì)發(fā)展指明了方向。發(fā)展就是硬道理，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下和諧發(fā)展。，附

板書設(shè)計(jì)：

3.南湖游船上的曙光 21年7月23日－31日先上海，后浙江嘉興，南湖船上一大

毛澤東

董必武等13人

黨的誕生帶來(lái)希望

南昌起義

周恩來(lái)

賀龍

葉挺

朱德

劉伯承

27年8月1日 打響第一槍 人民軍隊(duì)誕生 二萬(wàn)五千里

歷經(jīng)11個(gè)省

理想堅(jiān)定 不怕困難和犧牲團(tuán)結(jié)互助 樂觀向前

4.盧溝橋的槍聲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道“盧溝橋事變”是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。

2.了解南京大屠殺等日本帝國(guó)主義侵略所犯下的罪行。

3.知道在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民救亡圖存，英勇抗擊日本侵略者取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的事例，產(chǎn)生對(duì)我國(guó)抗戰(zhàn)軍民的崇拜之情。活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道日本在中國(guó)犯下的滔天罪行。

懂得“前事不忘后事之師”的道理 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集日本侵略中國(guó)的文字，圖片資料 2.收集中國(guó)人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?.準(zhǔn)備磁帶《義勇軍進(jìn)行曲》 活動(dòng)時(shí)間：

二課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》引入

中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，知道當(dāng)時(shí)中國(guó)正遭受日軍的侵略，經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)，才取得了抗戰(zhàn)的勝利。

二、引發(fā)思考

1.看教科書中的有關(guān)盧溝橋的圖片，談?wù)勀憧吹降谋R溝橋，看到這些，你有什么感受。

2.學(xué)生交流各自的認(rèn)識(shí)。

3.盧溝橋上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么事呢？橋面上為什么有那么多小坑？ 4.師生交流。

三、場(chǎng)景再現(xiàn)

通過(guò)圖文資料再現(xiàn)七七事變的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明了日本大規(guī)模侵略中國(guó)的開始，同時(shí)也揭開了全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，（在清朝日本發(fā)動(dòng)過(guò)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，簽訂《中日馬關(guān)條約》）

四、小結(jié)

中國(guó)和日是一衣帶水的鄰邦，中日兩國(guó)人民也世代友好，但近代日本卻一再蓄謀發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民造成了極大的危害。

盧溝橋聞名于世，不僅在歷史悠久，更重要還在于它是日本帝國(guó)主義野蠻侵略中國(guó)的歷史見證者。

第二課時(shí)

一、說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們知道了“盧溝橋事變”是日本大規(guī)模侵略中國(guó)的開始，也揭開了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，日軍侵華期間，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行！控訴日本侵略者的罪惡暴行。

二、議一議 面對(duì)日軍的瘋狂侵略，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，同仇敵愾，奮勇殺敵，那么中國(guó)人民是怎么進(jìn)行反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的。

1.國(guó)民黨軍隊(duì)是怎樣抗擊日軍侵略的。2.人民群眾是怎樣反抗日軍侵略的。

3.八路軍、新四軍是怎樣打擊日本侵略者的。

三、慶祝勝利

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有什么偉大的歷史意義。2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？

四、小結(jié)

日本多次侵略我們，給我國(guó)人民帶來(lái)了極大的危害，他們的罪行將永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。

五、我們一起唱 《黃河大合唱》

附 板書設(shè)計(jì)：

4.盧溝橋的槍聲

盧溝橋事變（七七事變）全面 侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始

日軍犯下滔天罪行 浴血奮戰(zhàn)抗戰(zhàn)勝利

教后附記：前事不忘，后事之師。只有尊重和正視歷史，才能贏得未來(lái)。知道在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民救亡圖存，英勇抗擊日本侵略者取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的事例，產(chǎn)生對(duì)我國(guó)抗戰(zhàn)軍民的崇拜之情。

5.中國(guó)人民站起來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間。2.了解開國(guó)大典的盛況。

3.認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義，培養(yǎng)愛黨愛祖國(guó)的思想感情，樹立為是建設(shè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家而努力學(xué)習(xí)的崇高思想。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集分析處理信息的初步能力。活動(dòng)重難點(diǎn)： 中國(guó)人民站起來(lái)了的重大意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)中重大戰(zhàn)役的圖文資料 2.收集解放戰(zhàn)爭(zhēng)革命先輩的英雄事跡。

活動(dòng)時(shí)間：

二課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)

中國(guó)近代史是一部遭受西方列強(qiáng)侵略的屈辱的歷史，同時(shí)也是中國(guó)人民不屈不撓，英勇奮斗的抗?fàn)幍臍v史，特別是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民終于贏得了中國(guó)革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國(guó)，讓我們從一幅幅的歷史照片上來(lái)感受那莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻。同學(xué)們看了后有什么感受，此時(shí)此刻想說(shuō)什么？ 師生交流

二、引發(fā)思考

1.提出問(wèn)題討論

（1）上節(jié)課我們看了《開國(guó)大典》你有什么感受？（2）此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么？

（3）假如你是一名參加開國(guó)大典的記者，你會(huì)選拍哪幾個(gè)最難忘的鏡頭，為什么？

2.小組討論，匯報(bào)全班交流 3.教師小結(jié)：

偉大的中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此結(jié)束了被壓迫被奴役的命運(yùn)，成了國(guó)家的主人，我們心中涌動(dòng)著無(wú)限的自豪驕傲?？墒谴蠹抑绬?？中國(guó)近代史是一部屈辱史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫簽定了一系列不平等條約，中國(guó)人民深受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。

但是，法國(guó)拿破侖曾經(jīng)說(shuō)：中國(guó)是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。

三、交流資料 合作探究：

1.教師談話：

偉大的中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此結(jié)束了被壓迫被奴役的悲慘命運(yùn)，成了國(guó)家的主人。那你知道中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，又怎樣領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行解放戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗蔣介石的反動(dòng)派，取得全國(guó)的勝利的呢？

2.提問(wèn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)中有幾次重大戰(zhàn)役，三大戰(zhàn)役分別在哪里展開的？誰(shuí)能指出三大戰(zhàn)役相應(yīng)的位置指出來(lái)。

3.教師啟發(fā)：讓我們?cè)賮?lái)了解三大戰(zhàn)役的情況，每組可以選一個(gè)戰(zhàn)役，根據(jù)自己搜集的文字和圖片資料進(jìn)行交流，各組推薦一個(gè)代表向全班交流。

4.教師小結(jié)： 在人民群眾強(qiáng)有力的支持下，三大戰(zhàn)役取得了偉大勝利，人民解放軍又根據(jù)毛澤東主席和朱德總司令發(fā)出的“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”的命令，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，占領(lǐng)了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的中心南京，結(jié)束了國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治，迎來(lái)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全國(guó)的勝利。

四、啟發(fā)交流，深化認(rèn)識(shí)同學(xué)們對(duì)三大戰(zhàn)役已有了了解，你此時(shí)有什么感想，你對(duì)“中國(guó)人民站起來(lái)了”又有什么新的認(rèn)識(shí)。

五、總結(jié)：

為了新中國(guó)的誕生，為了五星紅旗能在中華大地飄揚(yáng)，有多少英雄人物為革命拋頭顱、灑熱血，他們是中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。課下請(qǐng)同學(xué)們搜集革命先輩的英雄事跡，下節(jié)課講給大家聽好嗎？

第二課時(shí)

一、講英雄故事，升華情感

1.教師談話：通過(guò)過(guò)上節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，我們了解了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得了中國(guó)革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國(guó)，為了這個(gè)勝利，有許多的英雄人物拋頭顱、灑熱血，他們是中國(guó)人民永遠(yuǎn)的豐碑，你搜集了哪些革命前輩的英雄事跡，是怎樣搜集的？

學(xué)生自由匯報(bào)

2.小組為單位，交流搜集的故事，然后推選一名學(xué)生，聲情并茂講述一位最熟悉最敬佩的革命先輩的英雄事跡。

3.教師小結(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)

二、結(jié)合自己，勵(lì)志踐行

1.引導(dǎo)：同學(xué)們，我們今天的幸福是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，同學(xué)們，作為21世紀(jì)的主人，祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該怎樣做呢？扮演小記者，進(jìn)行模擬采訪活動(dòng)學(xué)生發(fā)言，探自己的認(rèn)識(shí)

2.啟發(fā)：此時(shí)此刻同學(xué)們的心情都非常激動(dòng)，都對(duì)我們的祖國(guó)充滿了希望和祝福，讓我們共同歌唱偉大的祖國(guó)吧！

3.播放《歌唱祖國(guó)》

三、提出問(wèn)題，活動(dòng)延伸在抗擊國(guó)內(nèi)外敵人的斗爭(zhēng)中，我們家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)了許多英雄人物，他們是我們家鄉(xiāng)的驕傲和自豪，你了解哪些人物，他們有哪些動(dòng)人的故事，希望同學(xué)們?cè)谡n下通過(guò)訪問(wèn)，查資料或者參觀等形式繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，相信你會(huì)有更多的收獲。

附

板書設(shè)計(jì)：

5.中國(guó)人民站起來(lái)了

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利三大戰(zhàn)役： 遼沈、平津、淮海南京解放

毛澤東

莊嚴(yán)宣示

中華人民共和國(guó)成立

教后附記：通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)知道了我們今天的幸福生活是革命先輩用自己的生命換來(lái)的，來(lái)之不易，作為學(xué)生今天更應(yīng)該珍惜幸福的生活，建設(shè)好自己的國(guó)家，使更加繁榮富強(qiáng)。

6.我們愛和平

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解戰(zhàn)爭(zhēng)使人民財(cái)產(chǎn)受到損失，人民流離失所的事例。2.知道戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。

3.知道和平是人類幸福生活的基礎(chǔ)，要熱愛和平。

活動(dòng)重難點(diǎn)：知道和平是人類幸福生活的基礎(chǔ)，要熱愛和平活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集20世紀(jì)以來(lái)的重大戰(zhàn)爭(zhēng)，了解給人類帶來(lái)的危害 2.搜集歷屆諾貝爾和平獎(jiǎng)得主的資料 3.和平環(huán)境中人民的生活情境 活動(dòng)時(shí)間： 二課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

當(dāng)我們?cè)诤推降沫h(huán)境中享受幸福生活的時(shí)候，可曾想到，世界上還有許多人正在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，和平在我們身邊，我們愛和平（板書課題）

二、交流認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)

1.從教科書中的兩幅圖片（科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)和阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期逃難的難民圖片，請(qǐng)同學(xué)們介紹搜集的有關(guān)這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)還有哪些？

2.投影出示世界歷次戰(zhàn)爭(zhēng)年表。第一次世界大戰(zhàn)1914-1918中東戰(zhàn)爭(zhēng)1948-1982 第二次世界大戰(zhàn)1939-1945兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)1980-1988 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)1950-1953海灣戰(zhàn)爭(zhēng)1991 越南戰(zhàn)爭(zhēng)1961-1975科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)1999 3.上節(jié)課簡(jiǎn)要回顧

三、調(diào)查了解，討論體驗(yàn)老師：

近十幾年，世界上就發(fā)生了這么多的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類帶來(lái)的什么呢，學(xué)生組內(nèi)結(jié)合自己的搜集的資料交流，暢所欲言，初步探討戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性。學(xué)生：戰(zhàn)爭(zhēng)中老人孩子都無(wú)家可歸，有很多人被炸傷炸死，??老師：戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性可真大，它不僅使人民財(cái)產(chǎn)受到損失，人民流離失所，還對(duì)人類賴以生存的環(huán)境造成了巨大的破壞，結(jié)合具體例子談?wù)?。美?guó)二戰(zhàn)中在日本投了兩顆原子彈，核爆炸造成的核輻射污染，至今還影響著周圍的人們，核武器真可怕！

四、小小故事會(huì)讀故事： 《伊拉克的小男孩》你想到了什么？

交流搜集到了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害的故事。

五、小結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)是全人類的災(zāi)難，我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)：

戰(zhàn)爭(zhēng)的危害在上節(jié)課我們已經(jīng)有了深刻的感受，在戰(zhàn)爭(zhēng)中仍舊熱愛和平的人們更值得我們尊敬！

二、資料展示，感受心聲

1.討論交流，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們都怎樣來(lái)表現(xiàn)對(duì)和平的熱愛？

2.出示幻燈片：童心盼和平等圖片，學(xué)生結(jié)合自己搜集到的資料探感受。3.介紹諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者------拉賓。

4.你還知道哪些人為了世界和平，做出的不懈努力？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛和平，是全世界人民的共同心聲。

三、感受體驗(yàn)，激發(fā)情感

1.戰(zhàn)爭(zhēng)的危害有目共睹，戰(zhàn)爭(zhēng)中人民的生活苦不堪言，在和平環(huán)境中的人們是多么的幸福呢！

2.展示有關(guān)圖片，學(xué)生結(jié)合自己是實(shí)際，暢談自己的感受，得到情感的體驗(yàn)。

四、活動(dòng)延伸結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的話題中，辦一次手抄報(bào)，向人們宣傳熱愛和平的是全世界人民的心聲。

附 板書設(shè)計(jì)：

6.我們愛和平科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) 阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)

第一次世界大戰(zhàn) 我們愛和平第二次世界大戰(zhàn) 海灣戰(zhàn)爭(zhēng)

第三篇：小一體育教案

一年級(jí)體育教案

第一課時(shí)

教 材：體育課堂常識(shí)教育，編排隊(duì)列。任

務(wù)：

1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。

2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形；為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。（教師提問(wèn)，學(xué)生回答）目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來(lái)能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。

任務(wù)：

（1）全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)；

（2）掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力：

（3）向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。

（4）提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。意義：體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。

三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成（體育課上要求）

1、上課站隊(duì)要到指定位置站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。

2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。

3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品（如小刀、釘子等）

4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。（體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的內(nèi)容之一）。

5、上課一切行動(dòng)聽從指揮。

四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：

本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期考核項(xiàng)目是：

（1）隊(duì)列隊(duì)形（2）立定跳遠(yuǎn)。

五、講述我校歷年來(lái)在各級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī)；

六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求：

“人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長(zhǎng)，按號(hào)造冊(cè)。

第二課時(shí)

教 材：l、站隊(duì)、解散、集合、稍息、踏步走、報(bào)數(shù)；

2、韻律活動(dòng)。任

務(wù)：

1、初步學(xué)習(xí)稍息、立正、解散、集合等隊(duì)列動(dòng)作的基本做法，培養(yǎng)迅速站隊(duì)的能力。

2、使學(xué)生按照音樂的節(jié)奏和動(dòng)作的要求進(jìn)行練習(xí)，提高自我表現(xiàn)能力。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、宣布上課，師生問(wèn)好。

二、宣布本課內(nèi)容。

1、基本隊(duì)列動(dòng)作；

2、韻律活動(dòng)。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。組織：自然站立

1、用談話式提示學(xué)生站好體育課隊(duì)形；

2、提示和背誦課堂要求；

3、要求：集合快、靜、齊，注意力集中。組織：四列橫隊(duì)（密集）隊(duì)形：

1、檢查服裝、鞋、精神面貌。

2、學(xué)習(xí)正確的站姿，并找學(xué)生演示。

3、再次提示課前、課上、課后的基本要求。

（二）基本部分

一、l、立正、稍息；

2、踏步走；

3、報(bào)數(shù)；

4、站隊(duì)、解散、集合。

重點(diǎn)：各動(dòng)作要領(lǐng) 難點(diǎn)：動(dòng)作正確 組織：四列橫隊(duì) 教法：

1、教師示范，簡(jiǎn)要講解動(dòng)作做法；

2學(xué)生試做，老師糾正動(dòng)作；

3學(xué)生集體練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；

4．教師按“ l、2、l”的口令，示范踏步走的動(dòng)作做法，并講明動(dòng)作要領(lǐng)。

5、全體統(tǒng)習(xí)踏步，教師糾正動(dòng)作，并指定動(dòng)作較規(guī)范的學(xué)生演示一次。

6、講明報(bào)數(shù)的做法和要求后分組練習(xí)報(bào)數(shù)，要求聲音短促，宏亮。

7、站隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生用腳尖站在一條直線上比腳尖看齊的方住進(jìn)行練習(xí)。

8、解散、集合穿插進(jìn)行

二、韻律活動(dòng)

模仿不同人物、不同形象和不同情緒的走步動(dòng)作：聽音樂、按節(jié)拍做不同方向、節(jié)奏、速度及變換重心的走

教法：

1啟發(fā)學(xué)生按照自己生活中觀察到的人物、動(dòng)物形象和情結(jié)進(jìn)行練習(xí)。

2聽音樂節(jié)拍自由地表現(xiàn)，教師啟發(fā)。3鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

（三）結(jié)束：

一、放松活動(dòng)：四肢放松、伸懶腰

二、總結(jié)本課情況

三、宣布下課 組織：自由站立

教法：簡(jiǎn)述方法，師生同練 要求：動(dòng)作輕松、自然

第三課時(shí)

教 材：l.隊(duì)列和體操隊(duì)形

2.游戲：快快集合 任務(wù)：

l.進(jìn)一步學(xué)習(xí)稍息、立正、踏步走、報(bào)數(shù)等隊(duì)列基本動(dòng)作。2.初步學(xué)習(xí)體操隊(duì)形，培養(yǎng)學(xué)生有秩序地進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的能力和良好的組織律性。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和站隊(duì)的能力 教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、宣布上課，師生問(wèn)好

二、宣布本課內(nèi)容：

1、隊(duì)列和體操隊(duì)形；

2、游戲：快快集合。

三、提出要求及注意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

教師整隊(duì)，檢查站姿

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿 教法：

1.學(xué)生分組進(jìn)村報(bào)數(shù)比賽

2.教橫隊(duì)看齊時(shí)，教師可站在排頭往后看，向?qū)W生說(shuō)：“除了排頭之外我看見誰(shuí)了，誰(shuí)就沒站齊！”

3.教縱隊(duì)看齊時(shí)，要求前后對(duì)齊，眼看前面同學(xué)的后腦勺。4．做踏步走時(shí)，教師可擊掌讓學(xué)生聽節(jié)奏練習(xí)。要求：動(dòng)作迅速、一致服從口令

（二）基本部分

一、隊(duì)列和體操隊(duì)形用并步法疏散和密集隊(duì)形 組織隊(duì)形:

教法：l.教師找兩名學(xué)生邊講解過(guò)示范。2.學(xué)生集體練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3．再集體練習(xí)。4．分組輪換練習(xí)，觀摩，講評(píng)。

要求：遵守紀(jì)律，動(dòng)作正確，迅速。

二、游戲：快快集合

方法：學(xué)生成四路縱隊(duì)站上聽到“散開”的口令后，學(xué)生立即分散在指定區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，聽到“集合！”口令后，全體學(xué)生立即到原來(lái)位置迅速站好隊(duì)，以站隊(duì)快、靜、齊的隊(duì)為勝。

規(guī)則：敞開后不得聚在原地等著站隊(duì)。

教法：

1、教師講解游戲方法及規(guī)則。

2、教真學(xué)生分散活動(dòng)和美先喊不要推、撞人，向解放軍學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

3、縱隊(duì)站隊(duì)學(xué)會(huì)后，可改為橫隊(duì)。

4、聽“散開”國(guó)今后，要求學(xué)生完成一定任務(wù)，如原地跳、模仿動(dòng)作等。

要求：集會(huì)決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則

（三）結(jié)束部分

一、放松走。

二、總結(jié)本課情況，以表?yè)P(yáng)為主。

三、宣布下課。

教法：聽音樂做不同姿勢(shì)的放松走，自由散開。要求：表情自然、輕松。

第四課時(shí) 教 材：l.廣播操1、2節(jié)

2.游戲：快快排隊(duì) 任 務(wù)：

1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l、2節(jié)，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高想象力和模仿能力。

2.培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德 教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問(wèn)好．

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié)；2.游戲：快快排隊(duì)。

三、提出要求及注意事項(xiàng) 組織：四列橫隊(duì)

教法：l.進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì)。要求；認(rèn)真聽講；精神飽滿。

（二）基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。教法：l.學(xué)生按教師口令或手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí)。2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動(dòng)作。4.分組練習(xí)。

要求：服從口令，動(dòng)作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形；隊(duì)形如圖

教法：

l.教師邊講解過(guò)示范動(dòng)作

2.教師分解講解、示范，學(xué)生模仿１－２基本動(dòng)作。第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：頸肩放松，頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動(dòng)快速，部位準(zhǔn)確；上下肢協(xié)調(diào)配合，整節(jié)操歡快、活潑，有趣。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

三、游戲：快快排隊(duì)

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號(hào)、移動(dòng)方式行動(dòng)。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號(hào)，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形。動(dòng)作節(jié)奏由慢到快逐漸過(guò)渡到正常速度。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.通過(guò)游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)橫隊(duì)、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

（三）結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結(jié)本課情況，以表?yè)P(yáng)為主。

三、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課。組織：聽音樂，按教師指揮進(jìn)行放松走、跑。教法：師生同練 要求：動(dòng)作輕松。

第五課時(shí)

教 材：學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)；各種方式做正確姿勢(shì)的走（模仿式）。任

務(wù)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)，使學(xué)生初步掌握廣播操的動(dòng)作方法； 2.通過(guò)各種方式做正確姿勢(shì)走（模仿式）的練習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生正確的走的姿勢(shì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，全面鍛煉身體，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：1．體育委員整隊(duì)；2.師生問(wèn)好；3.宣布本課內(nèi)容：①學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)；②各種方式正確姿勢(shì)的走。

二、隊(duì)列練習(xí)：向左（右）轉(zhuǎn)口令：“向左（右）——轉(zhuǎn)” 動(dòng)作：聽到動(dòng)令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時(shí)用力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢(shì)。

教法：1.原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn)，分清左右。2．示范動(dòng)作方法。3．口令指揮，集體練習(xí)。4．個(gè)別輔導(dǎo)與集體糾正。

要求：①站隊(duì)快、靜、齊；②精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)?；静糠郑?/p>

一、新授：廣播操（3、4）第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作要點(diǎn)：擴(kuò)胸動(dòng)作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平；前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時(shí)蹬地收腿。第二個(gè)八拍做擴(kuò)胸動(dòng)作采用分組不輪換形式。組織：體操隊(duì)形

動(dòng)作時(shí)，發(fā)出“嘿！嘿！”兩聲。第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作要點(diǎn)：體例屈肘上體保持在一個(gè)平面上（不前傾、不轉(zhuǎn)體）幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法 難點(diǎn)：動(dòng)作連貫

教法：1.復(fù)習(xí)1、2節(jié)（音伴）；2.示范3、4節(jié)動(dòng)作方法；3．分解動(dòng)作練習(xí)；4．完整動(dòng)作練習(xí)；5．跟隨音樂練習(xí)；6.指導(dǎo)、糾正。

要求：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、有力練習(xí)認(rèn)真、掌握好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿勢(shì)的走（模仿式）

1.解放軍雄利赳的走；2.老爺緩慢的走；3.小學(xué)生輕快的走；4.熊走；5.鴨走。

組織：四列橫隊(duì)原地模仿練習(xí)二路縱隊(duì)繞場(chǎng)行進(jìn)走

教法：1．教師提示各種動(dòng)物人物名稱，并出示圖，學(xué)生想象，指定學(xué)生模仿，教師再總結(jié)示范，最后學(xué)生原地模仿。2.跟隨音樂、繞場(chǎng)行進(jìn)。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、形象、活潑

（三）結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：小游戲：《打氣》

二、集合（表?yè)P(yáng)與批評(píng)）

三、師生再見

組織：四列橫隊(duì)、疏散隊(duì)形。教法：教師示范后兩人一組進(jìn)行練習(xí)。要求：動(dòng)作輕松、自然、認(rèn)真聽講。

第六課時(shí)

教 材：1．廣播操5、6、7節(jié)2．游戲：?jiǎn)文_跳接力 任

務(wù)：

l.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力。

2．發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分：

一、宣布上課，師生問(wèn)好

二、宣布本課內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2．游戲：?jiǎn)文_跳接力

三、提出要求及注意事項(xiàng)。組織：自由站立

1．學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。2．聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。3．要求：動(dòng)作迅速，精力集中。

（二）準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

動(dòng)作：聽動(dòng)令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過(guò)渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動(dòng)。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn) 教法：

1．復(fù)習(xí)踏步走、立定；

2．示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求； 3．齊步走的擺臂練習(xí)。

4．強(qiáng)調(diào)左腳踏在“ 1”的口令上，教師喊“ l”的口令聲音比“ 2”的聲音大則重。

5．讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。6．按“ l、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。要求：動(dòng)作正確、聽從口令

（三）廣播操

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。組織：體操隊(duì)形

第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合 教法：

1．復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。（音伴）2．講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

3．以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。4．注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

（四）游戲：?jiǎn)文_跳接力

規(guī)則：1．發(fā)令或擊掌后才能起跑；2．中途不得換腳，繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

教法：1．講解游戲方法及規(guī)則

2．競(jìng)賽、講評(píng)3．指導(dǎo)、糾正

（五）結(jié)束部分：

一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)

二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

組織：體操隊(duì)形

教法：1．師生同練2．用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動(dòng)作輕松、自然。

第七課時(shí)

教

材：1．廣播操8、9節(jié)；

2．用自然站立姿勢(shì)做各種突發(fā)信號(hào)的起跑。任

務(wù)：

1．初步學(xué)習(xí)兒童廣播操8、9節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展力量，協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

2．結(jié)合快速跑學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的起跑方法，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，發(fā)展跑的能力。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分

一、宣布上課，師生問(wèn)好

二、宣布本課內(nèi)容： 1．學(xué)習(xí)廣播操8、9節(jié)。

2．用自然站立式姿勢(shì)做各種突發(fā)信號(hào)的跑。

三、提出要求及注意事項(xiàng)。組織隊(duì)形：

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿

（二）準(zhǔn)備部分：

一、原地跑步變踏步： 組織：體操隊(duì)形 教法：

1．示范、講解原地跑步變踏步的動(dòng)作要領(lǐng)。2．跑步踏步的擺臂練習(xí)。

3．按“1、2、1”的口令進(jìn)行原地跑步，學(xué)生可齊喊“左、右、左”。

4．完整動(dòng)作練習(xí)

要求：原地跑步時(shí)身體不要過(guò)分前傾：動(dòng)作正確、自然，服從口令。

（三）基本部分：

一、廣播操

第八節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：快速蹬地跳起，緩沖落地；動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，有彈性。組織：體操隊(duì)形

第九節(jié)整理運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

要點(diǎn)：動(dòng)作自然放松、有彈性，上下肢協(xié)調(diào)配合注意調(diào)節(jié)呼吸。重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)連貫配合。

二、用自然站立式姿勢(shì)做各種突發(fā)信號(hào)的起跑。1．起跑放腳方法：

在地上畫“‘工”字形，有力腳尖放在中線一側(cè)，前邊線靠近后沿；另一腳尖在中線另一側(cè)后線前沿。

2．重點(diǎn)：起跑的反應(yīng)速度 難點(diǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)。教法： 1．復(fù)習(xí)

1——7節(jié)（音伴）2.講解示范8——9節(jié)動(dòng)作。

3．先分解后完整的方法，學(xué)練8——節(jié)。

手段：第八節(jié)：1．先練原地連續(xù)并腳跳，然后由慢到快反復(fù)練習(xí)前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解練習(xí)上、下肢動(dòng)作，然后配合練習(xí)。第九節(jié)：1．反復(fù)練習(xí)直臂放松前后擺及兩腿彈性屈伸動(dòng)作；2．反復(fù)提示兩臂側(cè)上擺時(shí)抬頭、挺胸、吸氣，臂下擺還原時(shí)呼氣。

組織隊(duì)形：

教法：1．教師邊講解過(guò)示范：指導(dǎo)、糾正。

2．用自然站立姿勢(shì)，按“預(yù)備一跑”口令跑出氣一2 0 m，要求“預(yù)備”時(shí)上體稍前傾，身體重心放在前腳上，后腿先跑出。

3．用背向站立，側(cè)向站立，全蹲、原地踏步等方式做預(yù)備姿勢(shì)。要求：跑出迅速

（四）結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：（劃船曲）

二、總結(jié)本課情況，布置作業(yè)，練習(xí)廣播操。

三、宣布下課。組織：體操隊(duì)形。教法：師生同練。要求：動(dòng)作輕松、自然。

第八課時(shí)

教

材：1．兩臂放不同部位的前腳掌走； 2.各種方式的跑。任

務(wù)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動(dòng)作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、體育委員整隊(duì)

二、師生問(wèn)好

三、宣布課的內(nèi)容：1．兩臂放不同部位的前腳掌走。2．各種方式的跑。

四、隊(duì)列練習(xí)：1．轉(zhuǎn)法；2．齊步走、立定。

五、廣播操（音伴）

1．伸展運(yùn)動(dòng)；2．頭部運(yùn)動(dòng)；3．?dāng)U胸運(yùn)動(dòng)；4．體側(cè)運(yùn)動(dòng)；5．體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；6．踢腿運(yùn)動(dòng)；7．全身運(yùn)動(dòng)；8．跳躍運(yùn)動(dòng)；9．整理運(yùn)動(dòng)。

組織：四列橫隊(duì)（密集）

要求：站隊(duì)做到快、靜、齊

教法：1．簡(jiǎn)講、統(tǒng)一口令；2．集體練習(xí)。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真

（二）基本部分

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

教法：1．教師講解、示范、領(lǐng)做

2．學(xué)生原地模仿動(dòng)作。

3．慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。4．沿方形練習(xí)（音伴）

二、各種方式的跑

要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

重難點(diǎn)：前腳掌著地動(dòng)作輕松、自然協(xié)調(diào)

要求；動(dòng)作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。

教法：1．教師講解、示范；2．原地?cái)[臂練習(xí)；3．追逐跑練習(xí)；4 ．換物跑練習(xí)；5．教學(xué)比賽；6．指導(dǎo)、糾正。

要求：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真

（三）結(jié)束部分： 1．整隊(duì)放松：《找朋友》 2．總結(jié) 3．布置作業(yè) 4．宣布下課。

第九課時(shí)

教

材：1．兩臂放在不同部位的前腳掌走；

2．游戲：老鷹捉小雞。任

務(wù)：

1．通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等更體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。

2．通過(guò)游戲培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，發(fā)展協(xié)調(diào)動(dòng)作、追拍、躲閃的能力和靈敏性。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、體育委員整隊(duì)

二、師生問(wèn)好

三、宣布課的內(nèi)容

1．兩臂放不同部位的前腳掌走

2．游戲：老鷹捉小雞

四、隊(duì)列練習(xí)：1．轉(zhuǎn)法；2．齊步走、立定；3．廣播操（音伴）。組織：四列橫隊(duì)（密集）

要求：站隊(duì)做到快、靜、齊

教法：1，簡(jiǎn)講、口令指揮；2．學(xué)生集體練習(xí)。要求：動(dòng)作正確、有力、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真、聽從指揮。

（二）基本部分：

一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直、平視前方腳尖向前、前腳掌著地蹬直膝關(guān)節(jié)。

教法：1．教師講解、示范、領(lǐng)做

重難點(diǎn)：上體正直，前腳掌著地走，動(dòng)作協(xié)調(diào)，自然，二、游戲：老鷹捉小雞 規(guī)則：

（1）“老鷹”和“母雞”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住對(duì)方。

（2）“老鷹”不能從“母雞”兩臂下鉆過(guò)，只能從兩側(cè)繞行。（3）“小雞”被“老鷹”拍著或在躲閃時(shí)脫節(jié)，都算被捉住應(yīng)退出游戲。

要求：姿勢(shì)正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真聽從指揮。組織：分成四個(gè)小組、組長(zhǎng)帶入場(chǎng)地

教法：1．教師講解方法，規(guī)則；2．組織學(xué)生練習(xí)；3．巡回指導(dǎo)、糾正。

要求：遵守規(guī)則、紀(jì)律、練習(xí)認(rèn)真，注意安全。

（三）結(jié)束部分

1．整隊(duì)放松：音伴模仿練習(xí)。2．總結(jié)。3．布置作業(yè)。

第十課時(shí)

教

材：1．韻律活動(dòng)

2.攀爬跳箱 任

務(wù)：

1．進(jìn)一步提高隊(duì)列中的動(dòng)作質(zhì)量，初步掌握韻律活動(dòng)的要領(lǐng)和攀爬技術(shù)

2．通過(guò)韻律活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的韻律感，身體協(xié)調(diào)性； 3．培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，拼搏進(jìn)取的精神。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分 1．集合整隊(duì) 2．師生問(wèn)好。3．檢查人數(shù)、服裝。

4．宣布本課內(nèi)容：①韻律活動(dòng)；②攀爬體操跳箱。5．隊(duì)列練習(xí)：(1)齊步走、立定；（2）跑步走、立定。

6．廣播體操l——9節(jié)。組織：如圖

要求：1．學(xué)生背光、避風(fēng)、背喧鬧；2．快、靜、齊。組織：如圖

要求：精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范。

組織：成四列橫隊(duì)、前后相距、左右間隔均一臂。

教法：1．示范動(dòng)作；2．講解要領(lǐng)；3．跟老師慢慢學(xué)；糾正；5．請(qǐng)做的好的同學(xué)示范。

要求：認(rèn)真聽、認(rèn)真練。

（二）基本部分

1．韻律活動(dòng)“節(jié)奏游戲”。

4.集體 組織：四列橫隊(duì)一臂距離。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法。難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握。

教法：1．進(jìn)行原地踏步；2．逐一示范動(dòng)作；3．講解要領(lǐng)；4．集體練習(xí)（行進(jìn)間）。

要求：認(rèn)真看示范（老師鏡面）

2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓緊翻再跳下。組織：兩路縱隊(duì)依次練習(xí)。

重點(diǎn)：攀爬動(dòng)作。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。

教法：1．邊示范邊講解動(dòng)作；2．保護(hù)方法：站在跳箱一側(cè)，靠近手扶箱的一端，手扶練習(xí)著上臂；3．集體練習(xí)、指導(dǎo)、糾正；4．每隊(duì)排頭做完后進(jìn)行保護(hù)。

要求：身體協(xié)調(diào)、勇敢果斷。

（三）結(jié)束部分

1．集合；2．放松；3．小結(jié)；4．下課。組織：四列橫隊(duì)。教法：師生同做放松操。要求：充分放松。

第十一課時(shí)

教

材：

一、新授：立定跳遠(yuǎn)；

二、游戲：地滾球。任

務(wù)：

一、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生蹬地起跳的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。

三、學(xué)會(huì)游戲方法，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：

1．體委整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)。2．師生問(wèn)好，檢查人數(shù)、服裝。

3．講述本課內(nèi)容：①立定跳遠(yuǎn)；②游戲：地滾球。

二、隊(duì)列練習(xí)： 1．隊(duì)列基本動(dòng)作

2．隊(duì)列和體操隊(duì)形：①原地踏步、立定；②左、右轉(zhuǎn)法；③隊(duì)形變換。

三、復(fù)習(xí)廣播操1—9節(jié)。

四、兩臂前后擺動(dòng)向上跳起。

動(dòng)作：兩臂前后自然擺動(dòng)兩腿做彈性屈伸，做幾次后同向上跳結(jié)合起來(lái)做。

組織：四列橫隊(duì)（密集）

教法：

1．提示原地踏步、立定，左、右轉(zhuǎn)法動(dòng)作做法。

2．指揮學(xué)生集體練習(xí)。

3．提示隊(duì)形變換動(dòng)作做法。

4．指揮學(xué)生做體操隊(duì)形練習(xí)。5．學(xué)生練習(xí)

要求：集合快、靜、齊，認(rèn)真聽講，服從口令、聽從指揮、守紀(jì)律。

（二）基本部分

一、學(xué)習(xí)：“立定跳遠(yuǎn)”的動(dòng)作做法。

動(dòng)作：兩腳稍分開，自然站立，上體稍前傾，兩臂后舉。數(shù)“一”時(shí)兩臂向前上方擺，同時(shí)兩腿自然地做彈性屈伸一次，數(shù)“二”時(shí)兩臂于前上向下回落后擺，兩腿再自然地做彈性屈伸一次，數(shù)“三”時(shí)兩臂向前上方用力擺，同時(shí)兩腳用力蹬地迅速向前上跳出，落地時(shí)腳跟先著地，同時(shí)兩腿自然屈膝維持平衡。

重點(diǎn)：協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)：蹬地起跳。

手段：①按1、2、3部分分解動(dòng)作練習(xí)；②采用比較看誰(shuí)跳的距離遠(yuǎn)誰(shuí)就會(huì)用力蹬地。

二、游戲：“地滾球”

游戲規(guī)則：只準(zhǔn)用棒觸球，不許用手。組織：體操隊(duì)形。

教法：1．講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范做法

2．指導(dǎo)學(xué)生按“一、二、三”部分做分解動(dòng)作練習(xí)。3．找出較好學(xué)生做演示，根據(jù)學(xué)生演示講述難點(diǎn)的突破方法。4．分組做完整動(dòng)作練習(xí)。要求：按正確動(dòng)作認(rèn)真模仿練習(xí)。

（三）結(jié)束部分：

一、放松整理活動(dòng)。

二、講評(píng)本課情況。

第十二課時(shí)

教

材：

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；

二、游戲“擊木柱”。任

務(wù)：

1．進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。2．培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3．學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)： 1．體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù) 2．師生問(wèn)好，檢查人數(shù)、服裝

3．講授本課內(nèi)容：①?gòu)?fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；②游戲“擊木柱”。

二、隊(duì)列練習(xí)：1．復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn)；2．齊步走、立定。

三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動(dòng)作做法

四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動(dòng)，向上跳起的動(dòng)作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

組織：四列橫隊(duì)（密集）

教法：1．提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。2．口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。3．提示齊步走，立定的動(dòng)作做法。

4．橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。

要求：隊(duì)伍整齊，口號(hào)、報(bào)數(shù)有力宏亮，動(dòng)作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

（二）基本部分

一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)” 重點(diǎn)：擺臂用力蹬地 難點(diǎn)：展髖落地

手段：1．講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。2．學(xué)生做練習(xí)時(shí)要隨時(shí)糾正。3．練習(xí)時(shí)要分三部分：①提踵擺臂；②蹬地展髖；③輕松落地。

組織：體操隊(duì)形站立。

教法：1．講解示范動(dòng)作做法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。

2．找出學(xué)生做演示，指出動(dòng)作的正確與錯(cuò)誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。

3．組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評(píng)判，講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。

要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。

二、游戲：“擊木柱”

規(guī)則：1．不得踏線投擲；2．拾沙包接口令進(jìn)行。教法：1．講述游戲方法規(guī)則。

2．學(xué)生演示，其余人觀摩。

3．分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。

要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。

（三）結(jié)束部分

一、放松整理活動(dòng)。

二、講評(píng)本課情況。

第十三課時(shí)

教

材：1．單、雙腳連續(xù)跳；

2．韻律活動(dòng)。任

務(wù)：

1．提高學(xué)生跳躍能力以及靈敏，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。2．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、韻律感和觀察力、想象力、審美力等。教學(xué)過(guò)程：

（一）開始準(zhǔn)備部分 1．集合整隊(duì)。2．檢查人數(shù)、服裝。

3．布置本課內(nèi)容：①單、雙腳連續(xù)跳；②韻律活動(dòng)。4．隊(duì)列練習(xí)：（1）齊步走，立定；（2）跑步走，立定。5.廣播操：復(fù)習(xí)第3、4節(jié) 6.兩臂前后擺向上跳起 組織：如圖

教法：1．強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要求；2．集體糾正動(dòng)作；3．集體練習(xí)。要求：根據(jù)老師要求規(guī)范自己動(dòng)作。

（二）基本部分

1．韻律活動(dòng)“節(jié)奏游戲”。重點(diǎn)：動(dòng)作方法。難點(diǎn)：節(jié)奏的掌握。組織：四列橫隊(duì)，一臂距離。

教法：①進(jìn)行原地踏步走練習(xí)；②教師對(duì)幾個(gè)練習(xí)逐一示范；③講解動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)要求；④集體練習(xí)。

要求：認(rèn)真看示范，先想后做。教師采用鏡面示范。2．單、雙腳連續(xù)跳接力比賽。組織：四路縱隊(duì)

教法：1．首先以四人一組進(jìn)行練習(xí)（教師示范、講解）；2．講述游戲比賽規(guī)則。

要求：拍手接力。

（三）結(jié)束部分

1．集合；2．放松（腿部）；3．小結(jié)；4．下課。

第四篇：安全教案小一

津南六幼安全活動(dòng)教案

河畔分園小一班九月份

活動(dòng)名稱：防火知多少 活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2．讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3．初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程

1．從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2．觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3．通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4．簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5．讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6．游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

津南六幼安全活動(dòng)教案

河畔分園小一班十月份

活動(dòng)名稱：交通安全教育 設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2．知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

3．不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1．出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2．教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：①這是哪里？小朋友在什么地方見過(guò)它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？ 3．出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？

4．讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5．教師小結(jié)

小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6．游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

津南六幼安全活動(dòng)教案

河畔分園小一班十一月份

活動(dòng)名稱：不亂吃藥 活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道藥品的作用，不隨意動(dòng)藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時(shí)要配合治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件：淘氣的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥 活動(dòng)過(guò)程：

一、淘氣的丁丁

1．觀看課件：丁丁怎么了？

師：今天，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可高興了，他在干什么呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言）丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情？（丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼）

2．教師出示部分藥品

師：這是什么藥？吃起來(lái)什么味道？小朋友能多吃嗎？

3.教師小結(jié)

師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小朋友千萬(wàn)不可以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

二、結(jié)合游戲，了解生病后應(yīng)該怎么辦

1．談話：我生病了。

師：小朋友，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？（要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療）

2．角色游戲：小醫(yī)院。

師（教師扮演醫(yī)生）：小朋友，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪里不舒服，請(qǐng)回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的幫助下吃藥，自己不可以亂動(dòng)藥品。

三、結(jié)合兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖，不能隨便去吃藥。

活動(dòng)延伸與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒不能隨便吃藥。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并經(jīng)常提醒孩子藥品不是食品，不可以亂動(dòng)、更不能亂吃。

津南六幼安全活動(dòng)教案

河畔分園小一班十二月份

活動(dòng)名稱：防溺水安全教育

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

（二）老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

第五篇：小一班班工作計(jì)劃1

小一班第一學(xué)期班工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)

一、班級(jí)情況

本班有幼兒35人，一周之內(nèi)我努力掌握了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛程度，這有利于我的工作的順利進(jìn)行。

二、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

（1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

（3）學(xué)會(huì)如廁。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將

幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

四、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。