第一篇：關(guān)于常規(guī)教學(xué)檢查工作的規(guī)定

關(guān)于常規(guī)教學(xué)檢查工作的規(guī)定

開展常規(guī)教學(xué)檢查，全面深入地了解教學(xué)過程中教與學(xué)兩方面的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)全過程的組織與管理，疏通教學(xué)信息反饋渠道，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，是促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作。常規(guī)教學(xué)檢查在學(xué)期的不同階段組織進(jìn)行，一般分為“學(xué)期開始”、“期中”和“期末”三個階段。為使教學(xué)檢查工作做到經(jīng)常性、規(guī)范性和科學(xué)性，特作出如下規(guī)定：

一、教務(wù)處和各系（部）應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期運(yùn)行表及校歷的安排，把學(xué)期開始、期中和期末教學(xué)檢查列入學(xué)院和各自單位的學(xué)期工作計(jì)劃。

二、檢查方式有巡查、聽課、開座談會、問卷調(diào)查、對教師教案、學(xué)生作業(yè)的隨機(jī)抽查等。

三、常規(guī)教學(xué)檢查的一般內(nèi)容有：

（一）教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況，上課、輔導(dǎo)、觀摩教學(xué)、教研活動、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的完成情況；

（二）學(xué)生早讀、上課、晚自習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)情況；

（三）水、電、教材、教學(xué)儀器設(shè)備等教學(xué)保障情況。

四、不同階段重點(diǎn)檢查的內(nèi)容：

（一）學(xué)期開始教學(xué)檢查。學(xué)期初的檢查安排開學(xué)前三天--開學(xué)第一周，檢查內(nèi)容主要是各教研室教學(xué)人員的到位和開課情況；教材、教學(xué)設(shè)備(包括視聽設(shè)備)的準(zhǔn)備情況；教室、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施的完善情況；本學(xué)期的學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及其他教學(xué)文件是否齊全合格；解決影響正常開課的急迫問題；有關(guān)開課運(yùn)行的情況，于開學(xué)后一周內(nèi)檢查。開學(xué)前檢查采取實(shí)地察看、聽取匯報(bào)的方式；開課運(yùn)行情況采取巡查方式。

（二）期中教學(xué)檢查是在每學(xué)期中段組織的全方位教學(xué)檢查。要全面了解教學(xué)過程中備課、預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)的情況，重點(diǎn)了解系開展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行課程建設(shè)方面的情況。有實(shí)訓(xùn)任務(wù)或教育實(shí)習(xí)安排的學(xué)期，實(shí)訓(xùn)和教育實(shí)習(xí)工作也是該學(xué)期期中教學(xué)檢查的重要內(nèi)容?？梢圆扇W(xué)生、教師座談會、書面調(diào)查、抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)等檢查形式,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向有關(guān)部門反饋。

（三）期末教學(xué)檢查安排在結(jié)束課程后的復(fù)習(xí)考試階段，要結(jié)合教師課堂教學(xué)的質(zhì)量評估，開展教學(xué)評議，使師生雙方對本學(xué)期的教學(xué)工作有一個全面、中肯的評價(jià)，以利于棄短揚(yáng)長。期末教學(xué)檢查的另一重點(diǎn)是對期末復(fù)習(xí)考試工作的管理與巡查上，主要檢查教考分離和考風(fēng)、考紀(jì)等方面的情況。

（四）期末進(jìn)行檢查時(shí),各系（部）應(yīng)準(zhǔn)備的材料內(nèi)容包括: 1.學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃及執(zhí)行情況； 2.教師教案及教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況；

3.聽課記錄、公開課開設(shè)記錄、評課記錄； 4.學(xué)生作業(yè)布置及批改情況；

5.實(shí)驗(yàn)室使用和實(shí)驗(yàn)開出情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告； 6.教師、學(xué)生出勤情況； 7.學(xué)生教學(xué)反饋?zhàn)剷涗洠? 8.技能訓(xùn)練計(jì)劃及執(zhí)行情況； 9.課程建設(shè)和題庫建設(shè)情況；

10.教學(xué)改革情況、教改項(xiàng)目進(jìn)展情況； 11.教研活動開展情況； 12.教學(xué)檔案管理情況； 13.其他經(jīng)驗(yàn)及特色。

五、教學(xué)檢查工作要有詳細(xì)記錄，參加人員要簽名，并及時(shí)編發(fā)檢查情況的簡報(bào)或通報(bào)。

六、檢查中如發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故或考試作弊，要依據(jù)有關(guān)文件及時(shí)做出處理。

七、階段教學(xué)檢查結(jié)束之后，應(yīng)及時(shí)總結(jié)、填表備案。教務(wù)處和各教學(xué)單位應(yīng)把常規(guī)教學(xué)檢查的情況反映在學(xué)期工作總結(jié)之中。

八、常規(guī)教學(xué)檢查必須與其他質(zhì)量監(jiān)控制度結(jié)合起來進(jìn)行。例如，實(shí)行聽課小組督導(dǎo)制，可以加大聽課等檢查工作的力度。目的在于綜合運(yùn)用多種監(jiān)控手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益。

第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)會

2017-2018學(xué)上學(xué)期的教學(xué)工作已過半。希望學(xué)校成立了以主管教學(xué)的副校長為組長，中小學(xué)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人及各學(xué)科教研組長為成員的檢查小組，開展了期中教學(xué)常規(guī)大檢查工作。近日，希望學(xué)校全體教師在校會議室召開總結(jié)大會，通報(bào)和總結(jié)期中教學(xué)常規(guī)大檢查工作的情況。

希望學(xué)校校長主持了會議，主管教學(xué)的副校長在會上做了匯報(bào)發(fā)言。首先通報(bào)了隨堂查課情況：教師們能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，按時(shí)下課，無拖堂現(xiàn)象；各班紀(jì)律較好，教師上課認(rèn)真。重點(diǎn)總結(jié)了檢查教案的情況，肯定了絕大多數(shù)教師能認(rèn)真研究教材、鉆研教法、分析學(xué)生；教案中的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)做得細(xì)致，尤其表揚(yáng)了擔(dān)任多門學(xué)科的教師不畏備課工作的繁重，還堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)備課，扎扎實(shí)實(shí)地完成了上半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，非常難能可貴。同時(shí)，也指出了極少數(shù)教師存在的不足，及時(shí)反饋給教師本人，敦促其限時(shí)彌補(bǔ)和整改。

希望學(xué)校的期中教學(xué)常規(guī)大檢查工作，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)通報(bào)，把常規(guī)教學(xué)工作抓出實(shí)效，其有利于學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化，更有利于學(xué)校教學(xué)水平的提高！

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查工作安排(20120502)

教學(xué)常規(guī)檢查工作安排

一、學(xué)生作業(yè)檢查

1.第13周星期五上午前，各科任收齊學(xué)生作業(yè)（《三級訓(xùn)練》、隨堂訓(xùn)練本、作文本），先進(jìn)行自查，并填好“作業(yè)自查情況匯報(bào)表”；

2.各科任整理好學(xué)生作業(yè)（小號在上，大號在下，順號排列），并將“作業(yè)自查情況匯報(bào)表”置于各班學(xué)生作業(yè)最上面，于第13周星期五第八節(jié)至第九節(jié)上課前將作業(yè)送到多媒體室指定地點(diǎn)。未經(jīng)教導(dǎo)處許可，不能提前或推后送交作業(yè)時(shí)間。

3.第13周星期六上午9：00有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各備課組長按常規(guī)檢查分工情況自行安排時(shí)間檢查作業(yè)布置及批改情況，并填好有關(guān)表格（組長批改作業(yè)情況由領(lǐng)導(dǎo)抽查），檢查后把“作業(yè)自查情況匯報(bào)表”收齊按班級順序整理后交403辦公室。

4.第13周星期一早讀課前，各科任將作業(yè)本全部發(fā)還學(xué)生。

二、簡案與反思記錄簿檢查

1.第13周星期四集體備課時(shí)各科任將簡案與反思記錄簿上交各組長； 2.第13周星期五下午各組長將本組簡案與反思記錄簿檢查后，填好有關(guān)表格，再把簡案與反思記錄簿帶到403辦公室驗(yàn)收蓋章，星期五第10節(jié)前發(fā)還各科任；同時(shí)上交組長本人的簡案與反思記錄簿連同相關(guān)表格。

三、其它注意事項(xiàng)

各備課組長教學(xué)常規(guī)檢查后，應(yīng)寫好本組檢查小結(jié)。并將有關(guān)材料整理好于第14周星期一第10節(jié)前送交403辦公室。

各備課組長應(yīng)上交材料列表：

1.教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)（包括簡案與反思的撰寫、作業(yè)布置與批改等方面情況，肯定取得成績，更重要的是要指出存在的問題，并提出以后的改進(jìn)措施）； 2.作業(yè)自查情況匯報(bào)表（按班級順序排列）；

3.兩種檢查情況登記表（簡案與反思檢查情況登記表、作業(yè)檢查情況登記表）? 強(qiáng)調(diào)：學(xué)生作業(yè)送查及領(lǐng)回須由科任教師親自負(fù)責(zé)，并嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。

教導(dǎo)處 2012年5月2日

第四篇：教學(xué)常規(guī)規(guī)定

教學(xué)常規(guī)化工作內(nèi)容

一、日常規(guī)工作：

1、每天對課堂教學(xué)進(jìn)行巡查，檢查教師上課狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生遲到早退現(xiàn)象，做好問題記錄及課堂秩序打分。

2、上課前10分鐘，了解教師到位情況，是否提前兩分鐘進(jìn)入課堂進(jìn)行課前準(zhǔn)備。

3、提前做好老師請假調(diào)課安排，及時(shí)通知老師及學(xué)生。

4、抽查教師當(dāng)堂備課、點(diǎn)名情況。

二、周常規(guī)工作：

1、周五教學(xué)教研例會，總結(jié)本周工作，傳達(dá)辦公會精神，安排下周工作。

2、教務(wù)宣傳欄更新通知、周計(jì)劃安排等。

3、大院教研會議及工作安排。

4、負(fù)責(zé)教務(wù)網(wǎng)絡(luò)板塊信息更新。

三、半月常規(guī)工作：對備課本、教學(xué)日歷、點(diǎn)名表、作業(yè)、教學(xué)日志等內(nèi)容進(jìn)行檢查、反饋、匯總。

四、月常規(guī)工作：

1、總結(jié)匯總本月教師績效考核情況。

2、每月10號前做好課時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。

3、做好當(dāng)月工作總結(jié)及下月工作計(jì)劃安排。

五、半學(xué)期常規(guī)工作：

1、每學(xué)期至少安排一次公開課，作為績效考核的一部分。

2、每學(xué)期至少一次推門聽課。

六、學(xué)期常規(guī)工作：

1、每學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定課程表，校歷表。

2、每學(xué)期開學(xué)前，調(diào)整新學(xué)年人才培養(yǎng)方案。

3、每學(xué)期開學(xué)前，做好學(xué)生點(diǎn)名冊、課堂日志、課后簽到表等準(zhǔn)備。

4、開學(xué)后一個月內(nèi)安排補(bǔ)考及成績匯總。

5、每學(xué)期初，確認(rèn)英語四六級報(bào)名，計(jì)算機(jī)、普通話考證時(shí)間。

6、每年3月份，畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)信息采集；5月份通知寫論文，告知論文題目，12月論文提交；5月份下發(fā)跟崗實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議、跟崗實(shí)習(xí)手冊、安全就業(yè)協(xié)議；12月份下發(fā)頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議、頂崗實(shí)習(xí)手冊

7、每年3月份----8月份辦理畢業(yè)生相關(guān)資料，統(tǒng)計(jì)跟崗、頂崗手冊，協(xié)議，畢業(yè)論文上交情況；高校就業(yè)信息網(wǎng)信息上傳；6--7月份領(lǐng)取畢業(yè)證書、就業(yè)報(bào)到證等。

8、每學(xué)期末，提前三周準(zhǔn)備期末考試試卷，并排出考試時(shí)間表。

9、每學(xué)期末，統(tǒng)計(jì)期末考試成績及排名。

10、每學(xué)期禮儀、形體、跆拳道、瑜伽、軍體等匯演一次；每學(xué)期模

擬面試至少一次。

11、放假前做好下學(xué)期的課程安排，安排老師提前備課；開學(xué)前保證

課本到位。

12、每學(xué)期末，提前一個月根據(jù)教學(xué)計(jì)劃列出下學(xué)期具體課程，教師

儲備人員提前報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

13、做好各學(xué)期各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

14、各學(xué)科教學(xué)大綱及計(jì)劃。

15、按照學(xué)院總要求與學(xué)生處共同做好學(xué)籍管理工作。

16、完善各項(xiàng)管理制度。

17、其他教務(wù)教學(xué)工作及臨時(shí)性各項(xiàng)活動。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定

范坑中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定

一、總則

第一條 為了全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，深化新課程改革，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神及《福建省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本教學(xué)常規(guī)。

第二條 質(zhì)量是立校之本。學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，全面提高教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、健全人格、良好的信息素養(yǎng) 和環(huán)境意識的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠基。教師必須滿腔熱忱、全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。

第三條 課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。學(xué)校工作要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為向?qū)?，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新管理機(jī)制，變革教學(xué)方式 和學(xué)習(xí)方式，不斷改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，開展研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，始終把優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，全面推行“高效課堂”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化擺在十分突出的位置。

二、計(jì)劃

第五條 教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃和個人教學(xué)計(jì)劃等。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。開學(xué)一周內(nèi)，各 教研組、各備課組和各科教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，擬寫各自教學(xué)計(jì)劃，教研組、備課組計(jì)劃交教導(dǎo)主任審閱，學(xué)科計(jì)劃交教研組長，組長在三日內(nèi)查閱各任課教 師教學(xué)計(jì)劃，并提出修訂意見后報(bào)教導(dǎo)處存檔，同時(shí)教師在教學(xué)過程中具體實(shí)施，實(shí)施中要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，隨時(shí)修改、補(bǔ)充和完善。理、化、生教師要對本學(xué)期的實(shí) 驗(yàn)內(nèi)容作出具體安排。

第六條 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析；本期教學(xué)目標(biāo)；本冊教材分析及重難點(diǎn)；教材的處理與選擇；課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行；課程資源的整合；教學(xué)進(jìn)度安排及測驗(yàn)；課內(nèi)外活動及檢測時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生哪些能力及素質(zhì)；主要教具；教研專題；完成計(jì)劃的措施等。

三、備課

備好課是上好課的前提，因此，必須堅(jiān)持集體備課和個人備課相結(jié)合。集體備課是校本教研的重要形式。集體備課的內(nèi)容和要求有：（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和基本要求；（2）探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；（3）交流實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作；（4）沒有備課組的，在集體備課時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)問題提交教研組討論，形成共識。

第七條 備課前教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面、深入領(lǐng)會新課程理念，尤其是“課程功能轉(zhuǎn)變”、“課程評價(jià)功能轉(zhuǎn)變”等 直接關(guān)系課堂教學(xué)指導(dǎo)思想方面的理念，在新課程理念指導(dǎo)下備好每一節(jié)課。備課時(shí)要鉆研教材，研究學(xué)生，了解教材的地位和作用，把握教學(xué)的重、難點(diǎn)。完全小 學(xué)以上的學(xué)校，要提倡集體備課，在統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容和統(tǒng)一作業(yè)量的同時(shí)，個人要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。在超前一周備好課的同時(shí)，由教研組長（或教導(dǎo)主 任）審簽。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)方式適宜，教學(xué)方法得當(dāng)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育鮮明，教案具有科學(xué)性和實(shí)用性。

第八條 教案內(nèi)容與要素建議如下：

1、首頁附“學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排表”。

2、單元（章節(jié)）教案內(nèi)容：(1)單元名稱及內(nèi)容；(2)教材分析；(3)教學(xué)目標(biāo)；(4)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；(5)教法與學(xué)法；(6)課時(shí)分配。

3、課時(shí)教案內(nèi)容：(1)教學(xué)內(nèi)容；(2)教材分析和學(xué)情分析；(3)教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)“三維”目 標(biāo)）；(4)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；(5)教法與學(xué)法；(6)教具學(xué)具準(zhǔn)備（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像資料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；(7)課型（新 授課、復(fù)習(xí)課、講評課、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐課等）；(8)教學(xué)過程（a、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入；b、合作交流、探索新知；c、課堂練習(xí)、效果測 評；d、小結(jié)交流、評價(jià)拓展；e、布置作業(yè)、復(fù)習(xí)反饋）；(9)板書設(shè)計(jì)；(10)本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)理念；(11)教學(xué)隨感錄；(12)作業(yè)批改問題登記等要 素。做到：教學(xué)過程一目了然，教學(xué)環(huán)節(jié)詳略分明，設(shè)計(jì)問題科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，啟發(fā)誘導(dǎo)思路清晰，小結(jié)提示準(zhǔn)確簡明，作業(yè)布置題量適中。各校可結(jié)合各自實(shí)際，確定規(guī) 定性和選擇性內(nèi)容，具體組織實(shí)施。

要樹立教案即校本課程的理念，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，要設(shè)計(jì)富有個性的教案，注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)后記或教學(xué)補(bǔ)白，提倡有“課件制作”等內(nèi)容，新教師不提倡使用“電子文本”教案,必須“紙質(zhì)文本”手寫教案；老教師可以使用舊教案，但必須加上自己新的體會，有增減內(nèi)容。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評課都要有教案。第九條 備課不照抄教案，新教師不使用舊教案。學(xué)期備課總節(jié)次與學(xué)科開設(shè)總節(jié)次相符。每學(xué)年至少開展一次教案展評。

四、上課

第十條 上課，是完成教學(xué)目標(biāo)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。三分鐘預(yù)備鈴響，教師要及時(shí)到教室門口準(zhǔn)備上課。上課前必須清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)上課缺員，要及時(shí)與班主任溝通。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問候致禮。

教師在課堂上要精神飽滿、感情充沛和富有感染力；要循序漸進(jìn)、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、理論聯(lián)系實(shí)際；不得提前下課或拖堂；未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室。要挖掘教材的德育內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行政治觀點(diǎn)、道德修養(yǎng)和思想品德教育。要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

第 十一條 教學(xué)目標(biāo)明確、具體，教材處理得當(dāng)，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式達(dá)到最優(yōu)化；指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí);重點(diǎn)突出，有突破難點(diǎn)和關(guān)鍵的方 法，教法靈活；師生互動、生生互動充分，課堂氣氛活躍，啟發(fā)、誘導(dǎo)得法，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全；理科重點(diǎn)講思路、講方法、講技巧；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整、合理；要面向 全體學(xué)生，因勢利導(dǎo)、因材施教；注重“培優(yōu)、促中、補(bǔ)差”工作，把班級教學(xué)、分層教學(xué)和個別教學(xué)（輔導(dǎo)）結(jié)合起來。課堂上適時(shí)進(jìn)行信息的反饋和矯正，要把常規(guī)課上成“高效課”、“精品課”；要開設(shè)綜合實(shí)踐課，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，充分利用自然、人文、民俗等教育資源，搞好校本課程的開發(fā)與教學(xué)。

第十二條 學(xué)科教學(xué)要有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”培 養(yǎng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)提高，要緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，滲透現(xiàn)代尖端技術(shù)和最新科技成果。要加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分發(fā)揮音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、圖書閱覽室、備課室、體育器材室、多媒體教室和遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的進(jìn)程。要注重培養(yǎng)思維能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力、動手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。要提前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，調(diào)試好實(shí)驗(yàn)設(shè)備，要加強(qiáng)對部室的管理，提高使用效率?？茖W(xué)教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，上好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課，不得以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看實(shí)驗(yàn)，代替做實(shí)驗(yàn)。

第十三條 教師應(yīng)有較強(qiáng)的教學(xué)基本功和高尚的師德修養(yǎng)。教師要衣著整潔，儀表端莊，舉止文明，不得穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室。教學(xué)語言要準(zhǔn)確、規(guī)范，音量適中，使用普通話，要寫好“三筆”字，板書、板演、板畫工整規(guī)范，板書設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，教態(tài)自然大方，嚴(yán)格課堂管理，不放任自流；尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。不得在教室內(nèi)抽煙，嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)。

五、作業(yè)

布置、批改和檢查作業(yè)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。第十四條 作業(yè)布置。各科要按教學(xué)計(jì)劃布置一定次數(shù)和一定量的作業(yè)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際布置必要的課外練習(xí)和家庭作業(yè)。作業(yè)布置量不能過大，選題應(yīng)有代表性和典 型性，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)時(shí)，要注意作業(yè)的差異性和可選擇性，以滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，保證優(yōu)生“吃得好”，中等生“吃得飽”，學(xué)困生“吃得了”。有的學(xué)科要當(dāng)堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)。課外作業(yè)的日總量高年級不超過1小時(shí)，中年級不超過0.5小 時(shí)，低年級一般不布置課外書面作業(yè)。特別是低年級，要盡力避免重復(fù)抄寫和機(jī)械抄寫。要布置富有創(chuàng)新能力的開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，作業(yè)布 置也要講求一個“精”字，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)。

第十五條 作業(yè)批改。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，標(biāo)記統(tǒng)一、規(guī)范。一般要求全批、全改，有些要精批細(xì)改，必要時(shí)還要面批面改。家庭作業(yè)和課外練習(xí)的批閱和檢查可分層進(jìn)行，一般可分三層，即老師檢查班干部、班干部檢查組長、組長檢查學(xué)生。堅(jiān)決反對只布置不批閱、不檢查的不負(fù)責(zé)任的做法。作文訓(xùn)練要有系統(tǒng)化的要求 和訓(xùn)練點(diǎn)的指導(dǎo)。大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周1次，精批細(xì)改不少于4次。

第十六條 作業(yè)批改無錯批、漏批，批改要有對、錯號，有錯誤標(biāo)記、有批語和批改日期。批語要準(zhǔn)確、中肯，要有啟發(fā)性、鼓勵性和啟迪性。對于作業(yè)中的錯誤要 做好講評，要讓學(xué)生知道錯在哪里？為什么錯，怎樣糾正。要求學(xué)生在完成下次作業(yè)前，先糾正上次錯誤，再完成本次作業(yè)。作業(yè)中存在的普遍性問題或共性問題要 及時(shí)作好輔導(dǎo)，個性或特殊性問題要個別輔導(dǎo)。完全小學(xué)以上學(xué)校要求教師必須建立作業(yè)批改手冊，記錄批改情況，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的變化。學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期至 少組織2次作業(yè)批改情況檢查，每學(xué)年組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評。

六、輔導(dǎo)

第十七條 教師要做好學(xué)校統(tǒng)一安排的集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)分集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)和專題輔導(dǎo)。要特別關(guān)注“學(xué)困生”和學(xué)有余力的學(xué)生。同時(shí)應(yīng)對缺課學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課，要幫助“學(xué)困生”查找學(xué)習(xí)困難的原因，定期或不定期予以輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)切忌單純對答案。

第十八條 對于學(xué)校統(tǒng)一安排的各種學(xué)科競賽，要積極組織、認(rèn)真輔導(dǎo)，爭取獲得好成績。學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際制訂激勵政策，對于在競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和輔導(dǎo)老師，學(xué)校要予以獎勵，做好培優(yōu)工作。

七、考核、分析和總結(jié)

第十九條 建立符合素質(zhì)教育要求的管理運(yùn)行機(jī)制和評價(jià)機(jī)制。定期、不定期地進(jìn)行考核。要以學(xué)業(yè)考試改革為基礎(chǔ)，以綜合素質(zhì)評價(jià)為重心，建立評價(jià)體系。同時(shí)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)測和教學(xué)質(zhì)量檢測，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第二十條 學(xué)校統(tǒng)一組織好期中、期末考試，單元、章節(jié)過關(guān)由年級組組織隨堂檢測。考試應(yīng)本著內(nèi)容求實(shí)、組織從嚴(yán)、次數(shù)減少的原則。嚴(yán)明考紀(jì)，端正考風(fēng)，閱卷要實(shí)事求是，以求成績的真實(shí)性和可靠性。要重視平時(shí)考查，以課堂提問、作業(yè)考查、動手操作和社會實(shí)踐活動等形式，了解學(xué)生平時(shí)對知識的掌握和運(yùn)用情 況。要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”和“學(xué)困生”檔案。學(xué)生期末、期中、平時(shí)成績按照4：3：3的比例進(jìn)行評定，即期末考試成績占40%，期中占30%，平時(shí)成績（含課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、平時(shí)測驗(yàn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等）占30%。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。

第二十一條 每次學(xué)業(yè)考試，學(xué)校要組織教師認(rèn)真進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，在此基礎(chǔ)上寫出書面質(zhì)量分析報(bào)告，規(guī)模較小的學(xué)校以校為單位，規(guī)模較大的學(xué)校以教研組或年級組為單位，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問題，查找分析原因，提出加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)的意見、措施及奮斗目標(biāo)。

第二十二條 學(xué)校、教導(dǎo)處、年級組、教研組和任課教師，期終都要寫出教學(xué)工作總結(jié)，對于獨(dú)創(chuàng)性的工作或?qū)τ跓狳c(diǎn)、難點(diǎn)問題解決效果好的必須詳盡匯報(bào)，必要 時(shí)可寫出單行材料上報(bào)，以便推廣。對于工作中存在的問題及對學(xué)校工作的意見、建議以書面材料的形式報(bào)告學(xué)校，以便改進(jìn)工作。

八、教學(xué)研究

第二十三條 開展教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。每所學(xué)校、每個教師，都要牢固樹立“科研興?！币庾R，在向管理要質(zhì)量的同時(shí)，向教研教改要質(zhì)量。要站在教學(xué)研究的最前沿，掌握最新的教育科研理論，采用科學(xué)的教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，研究探索教育教學(xué)中亟待解決的新情況、新問題，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

第二十四條 教研活動要列入課表。間周一次的集體教研活動時(shí)間不得少于1小時(shí)；每次活動要確定教研專題和中心發(fā)言人；每個教師每學(xué)期讀教育專著1本，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少 于3000字；每年至少撰寫一篇教研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料；每學(xué)期至少研究一個專題，解決一個難點(diǎn)問題；每年至少撰寫10篇教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事或 教學(xué)后記。學(xué)校要著力開展“課題研究”，對承擔(dān)的中、省、市、縣級研究課題，要分層、分解為若干個子課題，并抓好課題研究的過程管理、檔案和資料積累、階段小結(jié)以及總結(jié)揭題工作。

第二十五條 要大力開展“教師培訓(xùn)”和“校本研修”，不斷強(qiáng)化“校本教研”，努力構(gòu)建“高效課堂”，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校和教研組，以提高教師的思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)教研能力。學(xué)校要支持教師參加國、省、市、縣組織的教師培訓(xùn)，不斷加大“校本培訓(xùn)”、“校本研修”和“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的力度，力爭學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)造就一批社會認(rèn)可、成績卓著的省、市、教學(xué)名師。要組織好各種層次的教學(xué)交流和教學(xué)研討活動，使教師不斷成長為適應(yīng)新時(shí)期科研型、學(xué)者型和創(chuàng)新型的教育專家。

第二十六條 要加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，更新教育理念，提升教育 境界；組織集體備課、聽課、說課和評課；組織教師學(xué)習(xí)和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究教材，研究教法，研究學(xué)法，解決本學(xué)科教學(xué)中的共性問題、典型問題和突出問 題。

第二十七條 學(xué) 校要認(rèn)真開展匯報(bào)課、公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手賽講活動，要積極組織開展各種教改實(shí)驗(yàn)活動。學(xué)校要為各項(xiàng)教研活動在時(shí)間、物質(zhì)、經(jīng)費(fèi)和人力等方面 提供必要的支持，要保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)的10%投入到教研方面。學(xué)校對在各項(xiàng)活動中的優(yōu)勝者要頒發(fā)證書，予以獎勵，并作為評職晉級、評優(yōu)樹模的依據(jù)。

九、課外活動

第二十八條 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課外活動的指導(dǎo)。組織課外興趣活動小組，積極、廣泛開展綜合實(shí)踐活動和社會實(shí)踐活動。組織學(xué)生參與科技小論文、小制作、小發(fā)明活 動，把學(xué)生興趣、愛好和特長引導(dǎo)到健康發(fā)展的方向。創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)全面加特長學(xué)生。興趣小組、科技活動、綜合實(shí)踐活動要列入課表。要有計(jì)劃、有 內(nèi)容、有指導(dǎo)教師、有活動成果。

第二十九條 學(xué)校要堅(jiān)持“兩操”，即廣播體操（早操、課間操、韻律操）和眼保健操及“兩課”（體育課和課外活動）制度，要加強(qiáng)青春期生理衛(wèi)生教育，形成正確、健康的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

范坑中心小學(xué) 2014年2月