第一篇：三年級上冊信息技術(shù)教案2.6初識畫圖程序｜浙江攝影版( 新 )-2019精選文檔

初識畫圖程序 1教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):通過學(xué)生自我學(xué)習(xí),自我實(shí)踐讓學(xué)生認(rèn)識了解畫圖窗口的各個(gè)組成部分以及工具箱中的工具。

能力目標(biāo):掌握啟動和退出畫圖的方法,能根據(jù)畫圖的需要設(shè)定畫圖區(qū)的大小 情感目標(biāo):讓學(xué)生通過自我展示、自我激勵(lì),體驗(yàn)成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操,。2學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生,他們鼠標(biāo)操作還不夠熟練,但對畫畫有著較為濃厚的興趣。教材把“畫圖”程序作為學(xué)生首次接觸的應(yīng)用軟件及小學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)入門學(xué)習(xí)材料,既充分考慮了三年級的學(xué)生剛剛開始電腦學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,可以通過邊畫畫邊熟練鼠標(biāo)操作,又充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識畫圖工具。

1.認(rèn)識“畫圖”程序的窗口,了解各部分組成的名稱 2.掌握“鉛筆”等工具的使用 【教學(xué)難點(diǎn)】保存文件的方法 4教學(xué)過程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】

一、激趣導(dǎo)入，形成探究欲望。

1、師:今天老師帶來一位軟件朋友,本領(lǐng)很厲害, 他還讓老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物,大家想不想認(rèn)識?它說了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂, 訴說自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢想.(出示一些學(xué)生的畫圖作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

2、師:他是誰呢?大家猜到了嗎?它長得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它?

3、“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面,同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件呢?比一比,誰的動作最快。

4、(請一名學(xué)生上臺演示:開始——所有程序——附件——畫圖)

5、集體打開

活動2【講授】認(rèn)識畫圖窗口

1、師:(課件演示)畫圖窗口和其它應(yīng)用程序一樣,也有:標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄,這些都是我們認(rèn)識的老朋友了。這里老師給大家再介紹幾位新朋友,他們分別是工具箱、顏料盒、畫圖區(qū)(板書:窗口)

2、師:下面請同學(xué)看看自己的窗口,認(rèn)識一下這幾位新朋友。(學(xué)生電腦工具箱、顏料盒沒有顯示)

3、沒找到,我們只要單擊“查看”菜單,分別單擊“工具箱”和“顏料盒”命令就可以了。試著操作一下。

4、師:找到了嗎?下次知道怎么操作了嗎? 活動3【活動】認(rèn)識畫圖工具

1、師:(課件出示工具箱)看“工具箱”里有好多的工具,想記住它們嗎? 教師演示如何認(rèn)識出示直線工具。

出示直線工具的圖片,把鼠標(biāo)移動到直線工具上,看,它叫直線工具,我們單擊選定它,發(fā)現(xiàn)有什么變化嗎?(被選定的工具按鈕是凹下去的),還有什么變化?

2、師:這叫工具狀態(tài)選擇器(板演),是用來確定所選工具的類型、大小和范圍的,使用它可以使我們的工具更富于變化,在這里表示的直線的粗細(xì)。同樣我們再來看看這個(gè)工具(選擇矩形工具)他也有工具狀態(tài)選擇器,我們單擊拖動發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了一個(gè)長方形,這是矩形工具。

3、師:請同學(xué)們選擇一到兩個(gè)工具,來認(rèn)識一下,用一用。并且把你的認(rèn)識工具與同桌介紹一下,好,開始。

4、操作小組合作學(xué)習(xí)。

5、師問:誰愿意說說你對哪個(gè)工具最了解?它的名稱是什么?怎樣使用?(學(xué)生邊說邊演示,鼓勵(lì)臺下學(xué)生向臺上演示的學(xué)生提出不懂的問題并尋求解決方法)活動4【練習(xí)】

四、評練結(jié)合，創(chuàng)作圖畫。

看到同學(xué)們這么厲害,老師很高興。大家知道這個(gè)周六是什么節(jié)日嗎?老師想讓大家?guī)兔ν瓿梢环嘘P(guān)國慶節(jié)的圖畫,并在畫上寫上國慶節(jié)的慶祝語。師:請同學(xué)們來發(fā)揮你的想象力,說一說你打算畫什么?(教師巡視指導(dǎo),并展示優(yōu)秀作品)活動5【導(dǎo)入】評練結(jié)合，創(chuàng)作圖畫。

看到同學(xué)們這么厲害,老師很高興。大家知道這個(gè)周六是什么節(jié)日嗎?老師想讓大家?guī)兔ν瓿梢环嘘P(guān)國慶節(jié)的圖畫,并在畫上寫上國慶節(jié)的慶祝語。師:請同學(xué)們來發(fā)揮你的想象力,說一說你打算畫什么?(教師巡視指導(dǎo),并展示優(yōu)秀作品)活動6【練習(xí)】保存畫圖作品并退出畫圖程序

過渡:圖畫畫好了,現(xiàn)在我們要退出“畫圖”程序(板書退出),當(dāng)我們單擊“關(guān)閉”按鈕時(shí),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)問我們“要不要保存圖畫”的對話框,①要保存,單擊“是”,這時(shí)又會彈出一個(gè)文件另存為的對話框,具體如何保存 選擇保存地方E盤 修改文件名 點(diǎn)擊保存

②不保存,單擊“否”就不保存我們的圖畫,直接退出了“畫圖”程序。③單擊“取消”就是既不保存圖畫,也不退出“畫圖”程序。學(xué)生練習(xí)。

六、小結(jié)

師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們通過自己的探索,認(rèn)識了“畫圖”程序及窗口的組成,學(xué)會了“畫圖”工具的簡單操作,知道了退出“畫圖”程序的方法。我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫圖”,讓我們用一雙雙靈巧的小手畫出更漂亮的畫?；顒?【練習(xí)】小結(jié)

師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們通過自己的探索,認(rèn)識了“畫圖”程序及窗口的組成,學(xué)會了“畫圖”工具的簡單操作,知道了退出“畫圖”程序的方法。我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫圖”,讓我們用一雙雙靈巧的小手畫出更漂亮的畫。

第二篇：初識畫圖程序教案

初識“畫圖”程序

一、課堂導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？平常你們畫畫都畫在哪里呢？（紙上）那你們想不想知道計(jì)算機(jī)（電腦）畫出來的畫是什么樣的呢？（想）讓我們一起來欣賞一下。

出示一些以前學(xué)生的優(yōu)秀作品。你覺著這幾幅畫畫的怎么樣？

你們想不想也變成電腦小畫家創(chuàng)作自己的作品呢？

二、認(rèn)識“畫圖”程序界面

好，那么我們需要電腦里的一位幫手來幫助我們，大家知道它是誰嗎？今天老師就帶著大家一起來認(rèn)識一下“畫圖”程序。

在認(rèn)識“畫圖”程序之前，老師有個(gè)問題要考考大家，大家還記得怎么打開計(jì)算器嗎？接下來，請大家用同樣的方法打開畫圖。

師生演示：開始→所有程序→附件→畫圖，最大化。

打開以后，呈現(xiàn)在我們面前的就是畫圖窗口，接下來，就請大家對照課本15頁認(rèn)一認(rèn)“畫圖”窗口的4個(gè)部分，已經(jīng)完成的小朋友同桌之家互相說一說。

現(xiàn)在老師就來考考大家，看看大家都認(rèn)識嗎？

①認(rèn)一認(rèn)“畫圖”這位好幫手的4個(gè)部分（參考教材15頁）。

（它主要由四大部分組成：快速訪問工具欄，“畫圖”按鈕，功能區(qū)以及繪圖區(qū)域組成?？蠢L圖區(qū)域，就是我們美術(shù)上用的畫紙。）

三、認(rèn)識“畫圖”工具

師：接下來，我找一位小朋友來說一下在美術(shù)課上，要想畫出一幅作品需要用到哪些工具？

生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等

師：我們的“畫圖”程序里也有這些工具，接下來給大家3分鐘的時(shí)間請大家嘗試用這些工具來簡單地畫一幅各自擅長的作品。（老師給大家一些小提示：想一想我們在美術(shù)課中的畫圖步驟，要想畫出一幅作品，首先用鉛筆畫出輪廓，然后再填充顏色。大家可以按照這個(gè)思路來畫。）找同學(xué)讓他說一說畫的是什么？怎么畫的？（小竅門：當(dāng)鼠標(biāo)指針在工具圖標(biāo)上停留時(shí)，指針下方就會顯示這個(gè)工具的名稱，同時(shí)還會顯示介紹這種工具作用的文字）真是一位善于觀察善于探索的小朋友?？偨Y(jié)：她剛剛畫圖用到了鉛筆和刷子這兩個(gè)工具，接下來就請大家再用這兩個(gè)工具畫一幅我們校園里的樹，看看大家能不能探索到這兩個(gè)工具其他的功能。

四、運(yùn)用“畫圖”工具創(chuàng)作作品

現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了這些工具，接下來，請大家選擇合適的工具繪制“成長的小樹”，各種形狀的樹都可以畫，也可以參照教材16頁。

【

1、交流說說，用什么工具畫樹枝、茂盛的大樹等】 鉛筆和刷子。

【

2、誰能說說“鉛筆”、“刷子”這兩個(gè)工具畫出來的有什么不同？】（鉛筆：表現(xiàn)細(xì)節(jié)、勾畫輪廓；刷子：多種筆頭、紋理豐富。）

因此，大家在畫圖程序上畫畫時(shí)，可以跟我們在紙上畫畫一樣，先用鉛筆把輪廓畫出來，再填充顏料；也可以直接用刷子把樹畫出來。

【

3、在剛剛畫畫的過程中，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友畫的粗，有的畫的細(xì)，這是怎么回事呢？】

是的，在畫圖程序里，我們可以選擇不同粗細(xì)，當(dāng)然也可以選擇不同筆頭、不同顏色的刷子等來美化我們的作品。

【

4、剛剛在畫小樹的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在畫的時(shí)候，一不小心畫錯(cuò)了，該怎么辦呢？】

使用橡皮擦。（撤銷或圖像—?jiǎng)h除圖像）

接下來，大家進(jìn)一步美化自己的作品，已經(jīng)完成的同學(xué)可以幫小樹添加些新朋友。如：太陽，小鳥、花等。（教師巡回指導(dǎo)）

五、作品評價(jià)

師總結(jié)：小朋友們在使用工具時(shí)，一定要謹(jǐn)慎、小心，因?yàn)槭髽?biāo)非常靈活，不像我們平常用的畫筆容易掌控，還有一定要選擇合適的工具進(jìn)行繪畫。

退出“畫圖”程序

作品完成后，我們要退出“畫圖”程序，當(dāng)我們單擊“關(guān)閉”按鈕時(shí)，屏幕上會出現(xiàn)一個(gè)問我們“要不要保存圖畫”的對話框，單擊“不保存”，就不保存我們的圖畫，直接退出“畫圖”程序。

六、課堂小結(jié)

1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（這節(jié)課大家通過自己的探索和學(xué)習(xí)，認(rèn)識了“畫圖”程序的4個(gè)部分，學(xué)會了鉛筆、刷子和橡皮這三個(gè)工具的簡單操作，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)“畫圖”，老師期待你們更好的作品。）

2、關(guān)機(jī)，整理桌面，下課。

第三篇：三年級信息技術(shù)下冊畫圖教案

第1單元 做好畫圖準(zhǔn)備

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。(2)了解“畫圖”窗口的組成。

(3)學(xué)習(xí)畫畫前需要做好的準(zhǔn)備工作，包括：選擇畫圖工具、設(shè)置背景色和前景、設(shè)置畫布等。

(4)在欣賞畫圖作品的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。

［課時(shí)安排］ 2課時(shí) 教學(xué)過程：

一、激趣引入，出示課題。

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞。

出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品）

師：在電腦上畫畫，需要使用圖像處理軟件，windows自帶的“畫圖”程序非常適合小學(xué)生使用，今天就跟隨老師一起來認(rèn)識 “畫圖”。

二、認(rèn)識“畫圖”程序

師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下，啟動“記事本”的方法。

生：演示。

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動“畫圖”程序？請同學(xué)們在自己的電腦上試一試。

生：學(xué)生操作。

師：今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，將“畫圖”程序圖標(biāo)發(fā)送到桌面，直接雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）

學(xué)生操作。

三、認(rèn)識“畫圖”的界面。

1、師：“畫圖”與“記事本”相比，又增加了“快速訪問工具欄”“功能區(qū)”，“功能區(qū)”有三個(gè)選項(xiàng)卡標(biāo)簽，我們畫畫時(shí)需要使用的主要工具 都集中在“主頁”，而且“繪圖區(qū)域”與“記事本”的“編輯區(qū)”也不一樣。

2、生：對照課本，相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。

四、做好畫畫準(zhǔn)備

1、師：我們用紙繪畫時(shí)，需要準(zhǔn)備繪畫工具、顏料、畫圖紙等。用計(jì)算機(jī)畫畫，也要先做好類似工作。

1）、選擇畫圖工具 2）、設(shè)置背景色和前景色 3）、設(shè)置“畫布”

2、教師演示講解

3、學(xué)生練習(xí)，完成P7頁做一做。

4、拓展提高：閱讀P11頁知識窗，完成試試看練習(xí)，并說一說：在設(shè)置畫布時(shí)需要考慮哪些問題？

五、退出“畫圖”

六、課堂小結(jié)。

鞏固練習(xí)

［教學(xué)目的與要求］

(1)能按繪圖要求選擇繪圖工具、設(shè)置顏色及畫布大小。(2)能用“鉛筆”等工具畫一些簡單的畫。

(3)在畫一些基本圖形中領(lǐng)會“鉛筆”工具的操作方法,提高操作技能。(4)在完成判斷、選擇題的過程中，掌握畫圖基本知識。［課時(shí)安排］2課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

二、教師引導(dǎo)，討論完成P13頁1——6題，出現(xiàn)學(xué)生有疑惑的地方，及時(shí)操作驗(yàn)證。

三、學(xué)生參照1.18及1.19圖，使用合適的工具繪制大雁和熱帶魚。

四、展示作品，提出練習(xí)過程中的困惑。

五、完善作品。

六、課堂小結(jié)。

第2單元 熟悉畫圖工具

目的和要求

1、學(xué)習(xí)“工具、刷子、形狀”三個(gè)功能組工具的使用方法。

2、能運(yùn)用這些工具繪制簡單圖形。

3、通過運(yùn)用感悟工具與“粗細(xì)、顏色”配合使用的效果。教學(xué)重點(diǎn)：能初步運(yùn)用“工具、粗細(xì)、顏色”等繪圖工具配合使用繪制簡單圖形。

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過程

第1、2課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

在“畫圖”軟件中，要想畫圖必須先熟悉畫圖工具的用法。

二、新授

1、“粗細(xì)”工具

1）提出問題：“粗細(xì)”工具是用來做什么的？引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，回答問題。

2）“粗細(xì)”工具只有4種樣式，有什么辦法使線條更粗或更細(xì)呢?學(xué)生自讀教材，嘗試使用“ctrl+”或“ctrl-”控制線條粗細(xì)。

2、“顏色”工具

自讀教材，了解前景色與背景色的設(shè)置與調(diào)配。

3、畫圖工具 1）基本工具：

A、師引導(dǎo)學(xué)生閱讀表格2.1內(nèi)容，了解6個(gè)基本工具的作用及選項(xiàng)。B、做一做:試用基本工具

請跟隨課本所列步驟完成該練習(xí)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

C、溫馨提示：當(dāng)你在操作過程中遇到麻煩時(shí)，請關(guān)注小博士，看他告訴你該怎么辦。

D、師作階段性小結(jié)

三、鞏固練習(xí)

1、任務(wù)：參照圖2.9，選擇合適的工具完成“海底世界”圖畫。

2、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、展示作品

4、說說看：在使用基本工具時(shí)，各需要注意些什么？

四、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6個(gè)基本工具的使用方法，這節(jié)課讓我們再來學(xué)習(xí)“刷子”和“形狀”這2個(gè)特殊工具組的使用方法。

二、新授（繪圖工具）

2、刷子工具

1）師介紹：刷子工具有9種樣式，分別是（將鼠標(biāo)指向每種樣式停留，顯示各樣式的名稱）。

2）請同學(xué)們分別用鉛筆和刷子工具的9種樣式之一畫五角星，說說它們的效果有什么不同？分別適合在什么時(shí)候使用？

3）展示畫面并討論回答以上問題。

3、形狀工具

1）問題導(dǎo)入：什么情況下我們會用到形狀工具呢？ 2）請同學(xué)們閱讀P22頁內(nèi)容回答以上問題 3）如何使用這些工具呢？教師邊演示邊作簡單講解 4）驗(yàn)證操作：

請同學(xué)們參照“做一做”步驟繪制領(lǐng)獎(jiǎng)臺。

三、鞏固練習(xí)

1、參照2.16圖繪制五角星，說說使用或不使用圖形的輪廓線和填充效果，分別適用于什么情況？

2、參照2.17圖完成練習(xí)7

四、階段小結(jié)

五、拓展提高

1、任務(wù)：參照2.18圖，發(fā)揮你的想象力，畫出表現(xiàn)海底世界的作品。

2、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、作品展示

六、課堂小結(jié)。

第3單元 小試牛刀

[目的與要求]

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用繪畫工具。

2、在完成“我的家鄉(xiāng)寧夏川”繪畫作品的過程中熟悉、使用繪畫工具，并嘗試創(chuàng)作作品。

3、在學(xué)習(xí)使用各種繪畫工具的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對電腦繪畫的熱愛和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

[課時(shí)安排]：6課時(shí) 教學(xué)過程：

第1、2課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)習(xí)使用線條工具繪制圖形的輪廓，并在完成“賀蘭山下的高速路”練習(xí)過程中了解家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)。

2、學(xué)會保存文件到指定的文件夾，了解一些常用圖片的文件格式及應(yīng)用范圍。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)物特征，正確選用刷子工具的樣式繪制具有藝術(shù)效果的線條（如馬蘭花），并在完成練習(xí)的過程中知道馬蘭花是我們寧夏的區(qū)花，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、學(xué)會查看保存的圖畫。教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

線條是構(gòu)成圖形的基本元素，巧妙地使用直線和曲線的粗細(xì)、長短變化及不同組合就能構(gòu)成畫面中不同的景物或人物，渲染出不同的氣氛。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)線條工具及刷子工具的作用。

二、新授

1、使用線條工具

1）師邊演示邊做簡單講解：“形狀”工具中有“直線”和“曲線” 兩種線條工具，使用它們繪制出的線條粗細(xì)一致、色彩均勻，適宜做圖形的輪廓，具體用法請參看課本3.1和3.2圖解。

2）學(xué)生參照圖解步驟進(jìn)行練習(xí)。

3）布置練習(xí)任務(wù)：請同學(xué)們參照29頁做一做繪制“賀蘭山下的高速路”，并保存到自己的文件夾中。

4）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

5）作品展示，并提示保存類型，簡介常用圖片的文件格式和應(yīng)用范圍。

2、使用“刷子”工具

1）師邊演示邊作簡介：“刷子”也是繪制線條的工具，它有9種“筆頭”，配合粗細(xì)與顏色就能畫出各種具有藝術(shù)效果的線條，如3.9圖馬蘭花。它的用法與“鉛筆”工具一樣，下面就請同學(xué)們自己來嘗試使用。

2）馬蘭花是寧夏回族自治區(qū)的區(qū)花，它遍布賀蘭山山麓、黃河兩岸，盛開在家鄉(xiāng)的土地上，成為塞上江南的一道靚麗風(fēng)景。請參照33頁做一做步驟創(chuàng)作一幅“馬蘭花”圖，保存在自己的文件夾中。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4）作品展示并點(diǎn)評。

5）窗口關(guān)閉后，如何查看保存的圖畫呢？請同學(xué)們閱讀“知識窗”，學(xué)會查看保存過的圖畫。

6）學(xué)生操作練習(xí)。

三、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。

2、學(xué)習(xí)利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆、刷子、橡皮擦”等工具進(jìn)行創(chuàng)作，得到具有創(chuàng)造性的圖形，滿足我們的表達(dá)需求。

3、通過操作練習(xí)，感悟線條拼接圖形與形狀拼接圖形的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫的興趣。

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入 圖形我們可以使用“鉛筆、刷子、線條”等工具直接繪制，也可以利用“形狀”組中的幾何圖形工具來繪制，但是，當(dāng)我們需要的圖形在“形狀”工具組中找不到時(shí)，就可以使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。

二、新授

1、使用“多邊形”工具

1）師邊講解邊演示多邊形的繪制過程。

2）請同學(xué)們參照3.13圖畫一個(gè)十角星，以“驚爆花”為文件名保存到自己的文件夾。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)干預(yù)并演示。4）階段性小結(jié)

2、組合、拼接圖形

1）導(dǎo)入：在實(shí)際創(chuàng)作中，我們可以綜合利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆、刷子、橡皮”等工具進(jìn)行創(chuàng)作，以滿足我們的表達(dá)需求，如圖3.15“塞上民居”。

2）請同學(xué)們參照38頁做一做，綜合運(yùn)用“工具”和“形狀”繪制，通過組合、拼接完成“塞上民居”。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4）展示作品，階段小結(jié)。

三、鞏固提高

1）下達(dá)任務(wù)：請同學(xué)們觀察39頁試試看中的兩個(gè)圖形，它們分別由哪些線條或圖形拼接而成，選擇自己喜歡的一個(gè)圖形操作完成。

2）學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。3）作品展示評比

4）通過以上操作練習(xí)，你感覺線條拼接圖形與形狀拼接圖形各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

四、回顧本節(jié)課所學(xué)知識與技能，談?wù)勛约旱氖斋@。

第5、6課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)會利用“曲線”工具繪制不規(guī)則的任意圖形。

2、學(xué)會利用畫封閉曲線的方法，繪制、組合民族圖案。

3、通過鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)表達(dá)意圖，靈活使用繪圖工具和繪圖技巧，提高繪畫本領(lǐng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在繪畫創(chuàng)作中，有時(shí)需要一些形狀不規(guī)則的圖形，如“我的家鄉(xiāng)寧夏川”范例中的荷花，就是多個(gè)不規(guī)則圖形的組合，我們利用“曲線”工具就能繪制不規(guī)則的任意圖形。

二、新授

1、做一做：參照圖3.18繪制不規(guī)則圖形——樹枝，并保存到自己的文件夾中。

2、教師演示并講解葉片的畫法。

3、學(xué)生參照步驟完成操作練習(xí)。

4、展示作品，做階段性小結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

試試看：利用畫封閉曲線的方法，繪制、組合3.20圖。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖例，由哪些封閉圖形組合而成，它們是如何分布的，最終的圖案輪廓是什么樣的？

2、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、分別展示成功和不成功作品作簡單點(diǎn)評，并說說繪制不規(guī)則圖形需要注意哪些方面？

四、拓展提高

1、完成42頁鞏固練習(xí)6題（壽桃），感悟利用曲線工具繪制不規(guī)則圖形的具體用途。

2、完成42頁鞏固練習(xí)7題（機(jī)器人），感悟利用幾何形狀拼接、組合圖形的用途。

五、課堂小結(jié)

第四單元 給圖畫上色

【教學(xué)目的與要求】

１、學(xué)習(xí)使用“編輯顏色”工具調(diào)配并添加顏色到顏料盒中。２、學(xué)習(xí)使用“顏色填充”工具對封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充。３、學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添加黃河和落日。４、通過鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選用繪圖工具，并掌握這些工具的使用技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

根據(jù)繪圖需求靈活運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。【課時(shí)】6課時(shí)

第1、2課時(shí)

一、導(dǎo)入

上一單元我們畫了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫，畫面中只有簡單的線條，顯得很單調(diào)，在這一單元，我們要給它披上彩妝，使它更具表現(xiàn)力。

要為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添上色彩，需要先把使用的顏色放到顏料盒中，然后再用“填充”工具給圖畫上色。

如果要使用的顏色在顏料盒中找不到，可以在“顏色”組的“編輯顏色”中自己調(diào)配和添加。

二、探究新知 任務(wù)一：

１、請參照45頁做一做，調(diào)配并添加一種你喜歡的顏色。２、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。３、鞏固：完成47頁試試看 ４、討論：47頁“說說看”

５、階段小結(jié)：新添加的顏色在關(guān)閉窗口后就不存在了，如果顏料盒被填滿，新添加的顏色會放到最后一個(gè)色塊中，其它添加的顏色依次向前推進(jìn)，前面添加的顏色依次被取代。

任務(wù)二：

導(dǎo)入：“工具”組中的“用顏色填充”工具也稱為“油漆桶”，使用它可以方便地對封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充，并能使填充區(qū)域內(nèi)的顏色統(tǒng)一均勻。１、請參照47頁做一做給“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色。２、學(xué)生自主操作。

３、當(dāng)大部分學(xué)生操作完成后，教師挑選1幅作品進(jìn)行展示，提問：為什么最后這座山?jīng)]有填充上顏色呢？

４、學(xué)生討論回答后，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀49頁第5步，提示以后在自學(xué)過程中看書要仔細(xì)，不要忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

５、觀察4.9圖，說說為什么除了山和稻田外，其它地方也變成咖啡色了呢？學(xué)生回答并提出解決辦法：使用放大鏡找出漏色的地方。

三、鞏固練習(xí)

完成54頁7題：為“黃河水車”披上彩妝。

四、課堂小結(jié)

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“油漆桶”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色，這節(jié)課再來學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”畫出黃河和落日。

“刷子”不僅可以作為畫筆，也可以作為顏色工具來使用，隨心所欲地在畫布上涂抹顏色。

二、學(xué)習(xí)新知

任務(wù)一：繪制黃河和落日

１、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察50頁4.10圖，圖中的黃河向遠(yuǎn)方流去，河道由寬變窄，這個(gè)效果是如何繪制出來的呢？

２、學(xué)生閱讀教材51頁第2-3步，教師邊復(fù)述操作方法邊演示操作。３、學(xué)生驗(yàn)證操作。

４、圖中的落日是一個(gè)帶黃色光芒的紅太陽，這個(gè)效果又是怎樣繪制出來的呢？請同學(xué)們參照第4-5步自主操作完成。

５、師作階段性小結(jié)。

任務(wù)二：添加鳴翠湖并在高速公路上畫出分道線。

導(dǎo)入：在葉盛通往銀川的高速公路右側(cè)（永寧地段）有一片美麗的湖泊叫鳴翠湖，下面就請同學(xué)們用“刷子”工具畫一片藍(lán)色的鳴翠湖并保存文件。１、學(xué)生參看圖例自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。２、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評。

３、咱們的高速公路都是4車道的，請參照圖例在高速公路上畫出分道線。

４、學(xué)生自由練習(xí)

三、階段小結(jié)

對比用“填充”工具與“刷子”工具涂色，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

四、鞏固練習(xí)

１、鞏固練習(xí)53頁第4題：參考圖4.13，給“馬蘭花”添加馬蘭花花朵。

２、第5題：參照4.14圖畫一幅“荷花”圖，并調(diào)配顏色填充荷葉與荷花。

五、課堂小結(jié)

１、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評。２、總結(jié)本課知識點(diǎn)。

第5、6課時(shí) 鞏固練習(xí)

教學(xué)目的與要求：

１、通過鞏固練習(xí)，熟練掌握填充工具、刷子工具的使用方法，并能根據(jù)填充需要，調(diào)配合適的顏色。

2、通過練習(xí)題的圖例引導(dǎo)，使學(xué)生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選擇繪圖工具及填充工具。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

１、展示鞏固練習(xí)中的部分圖例，引導(dǎo)學(xué)生分析它們使用哪種工具繪制比較好。

２、結(jié)語導(dǎo)入：綜合運(yùn)用前面所學(xué)的繪圖工具和填充工具能夠創(chuàng)作出具有一定主題思想的創(chuàng)意畫，下面就讓我們參照54頁7－8題圖例感悟其中的奧妙。

二、操作練習(xí)，鞏固提高 １、下達(dá)任務(wù)：請參照54頁7－8題圖例，選擇自己喜歡的幾幅圖畫進(jìn)行練習(xí)。

２、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。３、展示作品，階段小結(jié) ４、繼續(xù)完善作品

三、課堂小結(jié)。

第5單元 在圖畫中加入文字

第1、2課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

１、學(xué)會使用“文本”工具在圖畫上添加文字，并對添加的文字進(jìn)行格式設(shè)置。

２、通過實(shí)例引領(lǐng)理解并掌握透明與不透明樣式的應(yīng)用。３、熟練掌握對文本框的操作，如：移動，改變大小等。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

弄清為什么在圖畫上添加文字要選擇“透明”樣式。［教學(xué)過程］

一、導(dǎo)入

１、展示領(lǐng)獎(jiǎng)臺圖畫，一幅是前面練習(xí)時(shí)直接繪制完成沒有添加文字的，一幅是已經(jīng)添加了文字的，學(xué)生觀察比較，哪幅畫面更具表現(xiàn)力呢？

２、結(jié)語導(dǎo)入

在一幅圖畫上添加幾個(gè)畫龍點(diǎn)晴的文字，使圖文并茂，會大大增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)在圖畫上添加文字，板書課題。

二、新授

１、簡單介紹“文本”工具的功能，學(xué)生瀏覽56頁文本內(nèi)容。２、使用“文本”工具在圖畫上添加文字時(shí)，要求文字不能遮擋圖畫內(nèi)容，這時(shí)就需要利用“透明”樣式來添加不帶背景的文字。

３、下面就請同學(xué)們跟隨“做一做”步驟在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫的左上角添加“寧夏川好地方”并根據(jù)表達(dá)需求設(shè)置文字格式。

４、學(xué)生參照步驟驗(yàn)證操作，教師巡視指導(dǎo)。５、展示評價(jià)，階段小結(jié)。６、學(xué)生自主完成60頁“試試看”

７、討論交流60頁“說說看”，小結(jié)本環(huán)節(jié)內(nèi)容。

二、鞏固提高

１、完成63頁鞏固練習(xí)5、6兩題，分別為“沙湖月色”和“運(yùn)動員”添加合適的文字。

２、創(chuàng)作完成“靜夜思”作品。

三、展示作品，課堂總結(jié)。

第3、4課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

１、學(xué)會利用文本和橡皮擦工具制作多彩文字。

２、通過操作練習(xí)，知道多彩文字的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 制作五彩斑斕的文字 ［教學(xué)過程］

一、引言導(dǎo)入

在圖畫上添加文字能夠烘托主題，增加作品的表現(xiàn)力，但在一些宣傳畫或海報(bào)上添加單一顏色的文字就顯得不協(xié)調(diào)，這時(shí)我們可以借助“橡皮擦”進(jìn)行處理，就能得到色彩斑斕的文字，使表達(dá)的效果更符合我們的意圖。這節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)為畫面添加多彩文字，板書課題。

二、探索新知

１、明確任務(wù)：61頁做一做

把“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫中單一顏色的“寧夏川好地方”幾個(gè)字，變成多彩文字。

２、學(xué)生參照步驟獨(dú)立完成。

３、展示作品，針對出現(xiàn)的問題教師帶領(lǐng)大家分析原因找到解決的辦法。（如：有些學(xué)生盡管更換了背景色，但在文字上進(jìn)行擦除時(shí)沒有出現(xiàn)斑瓓的效果反而把文字整個(gè)覆蓋了，原因就是閱讀文本不仔細(xì)，文本背景要選擇不透明樣式，這一步出現(xiàn)錯(cuò)誤，后面就會出現(xiàn)那樣的結(jié)果。）

４、部分學(xué)生重新完成以上練習(xí)。

三、鞏固提升 １、完成62頁“試試看”。

２、參照64頁第8題5.13圖制作一組多彩文字。３、作品展示，階段評價(jià)。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)本單元知識點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況。

第6單元

畫圖有技巧

第1、2課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)會使用“顏色選取器”和“放大鏡”工具，幫助我們解決配色問題。

(2)學(xué)會使用“選定”工具移動圖形的方法。

(3)學(xué)會使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形的方法。

(4)學(xué)會利用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等功能處理圖像效果的方法，創(chuàng)作內(nèi)容豐富的作品。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形。

難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。

［教學(xué)過程］

一、情景導(dǎo)入

1、引言導(dǎo)入單元課題：在“畫圖”工具組中有一些特殊工具如：“顏色選取器”“復(fù)制粘貼”“選擇”“裁剪”“調(diào)整大小和扭曲”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等工具對圖畫進(jìn)行編輯修飾，能夠變換出各種神奇的效果。

2、情景導(dǎo)入本課時(shí)課題：展示“荷花”圖（一枝待填色的），學(xué)生觀察，教師引語“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，盛開的荷花如此美麗，怎能讓她一會獨(dú)秀呢？請為這枝含苞待放的花蕾填上顏色，讓她與盛開的荷花斗艷。但是顏料盒中沒有荷花的顏色該怎么辦呢？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)“畫圖有技巧”解決這個(gè)問題。

二、自主探究，1、請同學(xué)們參考圖6.1，在“荷花”圖畫上增加一枝花蕾。

2、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、針對學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題適時(shí)干預(yù)，如：有些同學(xué)使用“放大鏡”后沒法回去，這時(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)并演示67頁“小博士”和“金鑰匙”給出的靈活使用“放大鏡”的方法。

４、學(xué)生繼續(xù)完成作品。５、展示作品，階段小結(jié)。

三、提高練習(xí)

１、說說看：在電腦上繪畫時(shí)，取色工具能幫助我們解決哪些問題？ ２、為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中的“鳴翠湖”填充湖藍(lán)色。

四、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

畫畫時(shí)我們可能一時(shí)考慮不周，畫完后才發(fā)現(xiàn)畫面布局不合理。例如 “我的家鄉(xiāng)寧夏川”中，“寧夏川好地方”幾個(gè)字和“太陽”的位置不合適（展示畫面），擦掉重畫太費(fèi)時(shí)，這時(shí)我們可以使用“圖像”組中的“選擇”工具，幫助我們快速調(diào)整畫面布局，如6.6圖。如何使用這些工具呢？請同學(xué)們對照教材69頁驗(yàn)證它們的使用方法。

二、探索新知

１、打開圖例，學(xué)生邊讀教材內(nèi)容邊練習(xí)使用工具。

２、教師結(jié)語引入任務(wù)：通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們基本上知道了“圖像”工具組中這些工具的使用方法，下面就請同學(xué)們參照6.6圖，將“寧夏川好地方”幾個(gè)字移到圖畫的左下角，將“太陽”移到左上角并將其縮小到合適大小。

３、學(xué)生參照“做一做”步驟完成操作任務(wù)，教師巡視。４、展示作品，階段小結(jié)。

三、拓展提高

１、集體討論，達(dá)成共識。

說說看：選中“透明”或“不透明”，分別適用于什么情況？ ２、當(dāng)我們用“自由圖形選擇”工具只是把要選定的對象圍起來，松 開鼠標(biāo)左鍵時(shí)，有些沒有選擇的內(nèi)容也在矩形框中，這些內(nèi)容是否也被選中？

３、根據(jù)以上操作經(jīng)驗(yàn)，請自主完成72頁“試試看”操作練習(xí)。繪制一個(gè)10行10列的五子棋棋盤，再為黑白方各畫12個(gè)棋子，進(jìn)行一場模擬比賽。

４、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。５、作品展示，評價(jià)小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及對知識點(diǎn)掌握情況。

第5、6課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

１、情景：展示“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，請同學(xué)們觀察本圖中高速公路兩旁兩排整齊的樹木，由近到遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方，同學(xué)們想想看這么多樹木，我們要一株一株地去畫，是不是很浪費(fèi)時(shí)間？有沒有更好的辦法去解決這個(gè)問題呢？

２、結(jié)語：在畫圖程序中，我們可以利用“剪貼板”對選中的對象進(jìn)行復(fù)制、粘貼，從而避免簡單重復(fù)的勞動。

二、探索新知

１、請同學(xué)們參照73頁“做一做”步驟，在高速公路旁邊“植”上樹木。

２、學(xué)生自主操作，教師巡視。

３、針對出現(xiàn)的問題及時(shí)干預(yù)并演示，如：Ａ、選定對象被剪切后，原來所在區(qū)域顯示背景色，因此，要在剪切前設(shè)置背景色，使之與圖畫的背景色匹配。Ｂ、復(fù)制的“小樹”要按照人的視覺效果——近大遠(yuǎn)小進(jìn)行調(diào)整。

４、學(xué)生繼續(xù)操作，完成練習(xí)任務(wù)。５、作品展示，階段小結(jié)。

三、拓展提高

１、導(dǎo)入新任務(wù)：利用剪貼板，還可以將另一幅畫的全部或一部分，與當(dāng)前畫面合成一幅新的畫，具體做法參照75頁“知識窗，完成76頁“試 試看”：把“彩虹”粘貼到“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中。

２、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。３、作品展示，評價(jià)小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

第7、8課時(shí)

一、激情引趣，導(dǎo)入新課

1、嗡，嗡，嗡，一群小蜜蜂飛到花叢中，辛勤地采蜜，多光榮啊?。ㄕ故厩榫皥D）

2、這么多的蜜蜂一只一只畫起來很費(fèi)時(shí)，這時(shí)我們就可以運(yùn)用前面所學(xué)的復(fù)制、粘貼的方法，“變”出許多相同形狀的蜜蜂來。（邊說邊演示）可是這些蜜蜂都朝著一個(gè)方向，跟我們平時(shí)看到的可不大一樣，怎么辦呢？這就是這節(jié)課我們要解決的問題——使用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”等命令進(jìn)行圖像效果處理。

二、探索新知

（一）明確任務(wù)

閱讀77頁“做一做”要求，明確練習(xí)任務(wù)

（二）講解重點(diǎn)、點(diǎn)撥難點(diǎn)

在明確了教學(xué)任務(wù)，教師以“飛舞的蝴蝶”為例對一些基本的知識應(yīng)作講解。

如：

1、可以用“拉伸／扭曲”命令“變”出大小不同的蜜蜂。

2、“拉伸”選項(xiàng)中“水平(H)”和“垂直(V)”輸入框中的數(shù)值代表當(dāng)前圖形的比例，100%代表原來圖形的大小，小于100%表示縮小，大于100%表示放大。

指出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中。畫圖時(shí)，如果需要旋轉(zhuǎn)圖畫中某一個(gè)圖形，必須先選取這個(gè)圖形后再進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作，這樣圖畫其它部分不會發(fā)生變化。如果未作圖形選定，那么將會旋轉(zhuǎn)整幅圖畫。以此來為學(xué)生完成任務(wù)提供基礎(chǔ)，使教學(xué)難點(diǎn)降低了坡度。

（三）自主完成練習(xí)任務(wù)：

１、學(xué)生參照步驟完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。２、作品展示，階段評價(jià)，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。

三、提高練習(xí) 參照6.20圖完成“蜻蜓飛”練習(xí)。

四、課堂小結(jié)。

第9、10課時(shí) 畫圖有技巧鞏固練習(xí)

一、引言導(dǎo)入

１、通過本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“取色與放大”“選擇與移動”“復(fù)制與粘貼”“圖像效果處理”等畫圖技巧，利用這些畫圖技巧能使像魔術(shù)師一樣，變換出各種神奇的效果，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品。

２、這節(jié)課讓我們通過本單元“鞏固練習(xí)”進(jìn)一步掌握這些技巧，以便于今后在電腦繪畫中靈活運(yùn)用。

二、任務(wù)引導(dǎo)

１、明確練習(xí)任務(wù)：81頁-82頁5、6、7、8、9題，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目要求，獨(dú)立操作完成。

２、學(xué)生自主操作練習(xí)，教師巡視。３、抽取部分作品，展示評價(jià)。

三、評價(jià)小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生練習(xí)情況，疏理本模塊各知識點(diǎn)間的合理流動與各操作技能間的銜接，為后序?qū)W習(xí)提供清晰的思路。

第四篇：九年級上冊信息技術(shù)教案(畫圖)

第一課 認(rèn)識神奇的畫圖板

授課時(shí)間

2016.8.29-2016.9.2 教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

（一）啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。1.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單； 2.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。3.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開“附件”菜單。4.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動畫圖程序。

（二）講解并演示畫圖軟件的窗口組成 1.標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。2.菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。4.線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

5.調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。6.滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。7.繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

（三）講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）1.剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。2.選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。3.橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。4.涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

5.取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。6.鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線。

7.刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

8.噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

9.文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。10.直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。11.曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。12.矩形:可以畫空心方框或空心矩形。13.多邊形:可以畫一些多邊形圖形。14.橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。15.圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

（四）實(shí)例:“畫小雞”

（五）作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：

1.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

2.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對話框； 3.單擊【是（Y）】選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序； 4.單擊【否（N）】選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序； 5.單擊【取消選項(xiàng)】，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

三、上機(jī)練習(xí)

選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

第一課 認(rèn)識神奇的畫圖板

一、畫圖軟件的啟動

二、畫圖軟件窗口的組成

三、繪畫工具的選擇和應(yīng)用

四、作品存盤及軟件的退出

教學(xué)反思

第二課 畫規(guī)則圖形

授課時(shí)間

2016.9.5-2016.9.9 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2.讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)

矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)

多邊形工具的使用方法

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)舊知

1.畫圖工具箱（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具的使用。2.學(xué)生練習(xí)畫正方形，橢圓形，梯形。

二、教學(xué)新知

（一）講解

利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的畫線工具、以及畫規(guī)則圖形的工具，我們就可以畫出非常漂亮的畫來了。［出示作品］ 學(xué)生觀賞后說一說感受。

（二）利用工具畫電視機(jī) 1.畫電視機(jī)的框架

單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)的適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕?，以確定電視機(jī)的左上角位置，向右下角拖動，形成一個(gè)合適的長方形后，松開左鍵。

2.畫電視機(jī)的屏幕

單擊“直線”工具，按住“shift”鍵，畫一條垂直線。

單擊“圓角矩形”工具，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕?，向右下角拖動，形成一個(gè)合適的圓角矩形后，松開左鍵。

3.畫電視機(jī)的天線

單擊“圓形”工具，畫一小圓。單擊“直線”工具，畫兩條直線。

如哪一次畫得不好，按“菜單”中的“編輯”－“撤消”。取消最后一次的作圖。4.把文件保存

點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：TV。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”?；蚯没剀囨I。

（三）畫房子

１.建立新文件。點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”－“建立新文件”。

2.畫房子的主體。單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢脝螕?，以確定房子主體的左上角位置，并同時(shí)向右下角拖動，形成一個(gè)合適的長方形，松開左鍵。

3.畫房子的窗戶。單擊“圓形”工具，在畫好的正方形中確定窗戶的位置后，拖動畫出大小合適的窗戶。

4.畫房頂。點(diǎn)擊“多邊形”工具，畫一個(gè)梯形的房頂。先選定梯形的一個(gè)頂點(diǎn)的一個(gè)頂點(diǎn)作為起始點(diǎn)，拖動畫出一條邊并單擊，用同樣的方法，繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊，回到起始點(diǎn)雙擊，房頂就算畫好。

5.畫煙囪。單擊“矩形”工具，在房頂上畫一個(gè)長方形煙囪，再單擊“圓形”工具，從煙囪口向右上方，分別畫出三個(gè)橢圓，表示冒出的煙。

6.文件的保存。點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：Home。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”。（或敲回車鍵）

四、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

畫規(guī)則圖形

一、矩形、直線等工具的使用方法

二、利用工具畫電視機(jī)和房子

第三課 曲線工具的使用

授課時(shí)間

2016.9.12-2016.9.16 教學(xué)目標(biāo)

1.能記住曲線、填充、鉛筆等基本工具的用法；

2.正確運(yùn)用曲線，填充等畫圖工具繪制草地、樹木、房屋等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片；

3.初步形成欣賞美，感受美，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

正確運(yùn)用曲線、填充工具。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生熟練掌握曲線、填充工具的使用方法。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法、優(yōu)秀學(xué)生助教法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 教師展示圖畫。

請同學(xué)們認(rèn)真看，仔細(xì)想，一會兒，要談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

二、任務(wù)驅(qū)動、探索新知

任務(wù)一：曲線工具的前兩種用法，一道彎，二道彎的曲線。

師：今天我們創(chuàng)作的這幅作品主要是由曲線工具完成的，曲線工具共有三種用法，每種用法都要經(jīng)過三個(gè)步驟。

師：我們首先學(xué)習(xí)曲線工具的前兩種用法。拖：指按住鼠標(biāo)左鍵移動鼠標(biāo)。點(diǎn)：指點(diǎn)左鍵，而不是右鍵。

演示春天的垂柳、巍峨的群山、彎曲的公路等。

曲線工具使用步驟

1.選擇曲線工具，移動鼠標(biāo)至“白紙”上，指針會變成小十字。2.這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)至右邊，松開左鍵。同時(shí)會出現(xiàn)一條直線

3.移動鼠標(biāo)至直線左半部，位置定好后再第二次按下鼠標(biāo)左鍵，向上拖動，松開左鍵，同時(shí)第一步的直線會變成一道彎的曲線。

4.移動鼠標(biāo)到線的右半部，位置定好后再第三次按下鼠標(biāo)左鍵，向下拖動，松開左鍵，好了，到此有兩道彎的曲線完成。強(qiáng)調(diào)：學(xué)生常犯錯(cuò)誤是不經(jīng)過三步，教師要強(qiáng)調(diào)出錯(cuò)了及時(shí)點(diǎn)菜單：編輯撤銷 師：請大家趕快試試，比比誰畫的又快又好，老師還要請畫的好的同學(xué)幫助老師教教其它同學(xué)呢！

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的好的同學(xué)，請他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)二：填色

引導(dǎo)學(xué)生說出點(diǎn)菜單編輯撤銷，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

再看學(xué)生能不能說出：用鉛筆封住左邊的口，這一解決辦法。

然后強(qiáng)調(diào)填色工具的要點(diǎn)：一定要給封閉區(qū)域填色，錯(cuò)了及時(shí)點(diǎn)撤銷，檢查封口。

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的好的同學(xué)，請他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)三：曲線工具的第三種用法，封閉曲線 選擇曲線工具：

1.選擇紅色，在草地上點(diǎn)一下左鍵，松開左鍵。

2.移動鼠標(biāo)，換個(gè)位置，這時(shí)只是鼠標(biāo)指針位置變了，位置定好后再第二次點(diǎn)一下左鍵，此時(shí)才出現(xiàn)一條短紅線。

3.不要按住左鍵，移動鼠標(biāo)至紅線中部，位置定好后，再第三次按下左鍵拖動鼠標(biāo)，這時(shí)短線就變成花瓣了。

依次畫出其余的花瓣。

所以將口訣定為“一點(diǎn)，二點(diǎn)，三拖，是花瓣”，而沒有定為“一點(diǎn)，二點(diǎn)，三拖，封閉曲線”，因?yàn)椤盎ò辍奔刃蜗笥猪樋凇?/p>

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)，請他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)四：第一次集體評價(jià)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

三、學(xué)生上機(jī)操作

四、展示評價(jià)

選擇學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評價(jià)。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

曲線工具的使用

一、曲線工具的前兩種用法

二、曲線工具的第三種用法，封閉曲線

教學(xué)反思

第四課 妙用曲線工具

授課時(shí)間

2016.9.19-2016.9.23 教學(xué)目標(biāo)

1.再次熟悉曲線、填充等基本工具的用法；

2.正確運(yùn)用曲線、直線、填充等畫圖工具繪制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片；

3.初步形成欣賞美，感受美，感恩老師的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1.再次熟悉曲線、填充等基本工具的用法；

2.運(yùn)用曲線、直線、填充等畫圖工具繪制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片； 教學(xué)難點(diǎn)

1.花瓶的顏色漸變。

2.畫綠葉和花朵時(shí)曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動法、小組合師友互助作法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)1.師友復(fù)習(xí)

教師出示復(fù)習(xí)互助提綱《曲線工具操作步驟》。先師友自助復(fù)習(xí)鞏固，然后師友互助交流，師傅檢查學(xué)友的掌握情況。教師巡視指導(dǎo)，參與師友互助交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交流。

2.教師點(diǎn)撥：教師組織師友在全班進(jìn)行交流展示。

二、實(shí)例教學(xué)

（一）畫桌子和花瓶 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（二）畫綠葉和花朵 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（三）畫粉筆盒和黑板 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（四）組合圖畫 教師演示，學(xué)生觀察

在《畫圖》程序中打開剛才保存的圖畫文件，將其選中并復(fù)制，然后粘貼到畫黑板的這幅圖畫中。（笨笨：在粘貼之前一定要先選中工具箱下面的“透明模式”哦?。?/p>

三、學(xué)生上機(jī)操作

四、作品展示，評價(jià)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

終于畫好了，大家是不是覺得很漂亮？把這幅畫作為節(jié)日禮物送給我們敬愛的老師，相信老師一定會很喜歡的！

板書設(shè)計(jì)

妙用曲線工具

一、畫桌子和花瓶

二、畫葉子和花朵

三、畫粉筆盒黑板

教學(xué)反思

第五課 綜合實(shí)踐

授課時(shí)間

2016.9.26-2016.9.30 教學(xué)目標(biāo)

1.通過繪制主題，提高學(xué)生熟練使用各種畫圖工具的能力。2.通過同學(xué)合作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

運(yùn)用曲線、直線、矩形、油漆桶等工具創(chuàng)作作品

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

（一）提問：電腦繪畫的一般步驟是什么？ 1.確定主題。2.設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容。3.利用工具繪制。4.保存。

二、新授

（一）布置主題：以：“花草樹木”為主題勾畫一幅美麗的畫。

（二）學(xué)生利用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

（三）老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展

（一）個(gè)人匯報(bào)展示。

（二）評價(jià)。

（三）教師點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

我們用了兩節(jié)課的時(shí)間，以“花草樹木”為題，在進(jìn)行了創(chuàng)作。還沒有做好的同 學(xué)，利用課下時(shí)間繼續(xù)完善我們的作品。

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐

教學(xué)反思

一、確定主題

二、設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容

三、利用工具繪制

四、保存

第六課 文字工具的使用

授課時(shí)間

2016.10.10-2016.10.14 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會使用文字工具。

2.掌握文字的變化技巧，創(chuàng)作出圖文并茂的圖畫。

3.通過欣賞優(yōu)秀作品，以任務(wù)為驅(qū)動，小組協(xié)作學(xué)用文字工具。4.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。5.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.輸入文字，為字母選擇字體、字號顏色和不同的效果。2.透明選項(xiàng)的使用。3.虛線框的使用。

教學(xué)難點(diǎn)

1.文字工具欄的顯現(xiàn)。2.文字的變化。

教學(xué)方法

情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新知

（一）初識文字工具

在圖畫中加上文字，能使我們的圖畫有什么樣的變化？ 教師出示學(xué)校新貌的圖片素材。

學(xué)生打開學(xué)校新貌圖畫，討論加入文字能使圖畫發(fā)生什么變化?！羧蝿?wù)一：選擇文字工具

請同學(xué)們在工具箱中找出文字工具。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找文字工具。

匯報(bào)：知道文字工具的方法，交流與匯報(bào)：

（二）使用文字工具

學(xué)生自主嘗試使用文字工具，并上臺演示?！羧蝿?wù)二：練習(xí)使用文字工具輸入文字 學(xué)生在畫圖區(qū)中練習(xí)輸入字母和漢字。

字母：Lvse keji banwo cheng zhang 漢字：綠色科技，伴我成長！[師]設(shè)問1：在輸入文字時(shí)，發(fā)現(xiàn)虛線框不夠大的時(shí)候，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，應(yīng)該怎么解決？

[師]設(shè)問2：在輸入文字時(shí)，不小心點(diǎn)擊虛線框的外側(cè)，將出現(xiàn)什么后果？ 學(xué)生在練習(xí)中了解虛線框的作用。

（三）設(shè)置文字工具欄

◆任務(wù)三：在使用文字工具時(shí)，會出現(xiàn)“文字工具欄”，工具欄上的選項(xiàng)都是一些什么命令，如果工具欄不小心關(guān)閉了，怎么找回來？

學(xué)生嘗試使用文字工具欄。

（1）認(rèn)識各個(gè)按鈕的格式：字體、字號、粗體、斜體、下畫線、豎排等。（2）顯示或隱藏文字工具欄。

（四）文字透明的設(shè)置

◆ 任務(wù)四：打開“學(xué)校新貌”圖片，輸入文字

學(xué)生打開“學(xué)校新貌”圖片，在原有的作品上加入題詞。

[師]設(shè)疑：文字輸入后，發(fā)現(xiàn)文字遮擋了后面的圖畫，這該怎么辦呢？有誰能解決這個(gè)問題？

三、鞏固提高

基礎(chǔ)比較好的學(xué)生可以對所添加的文字進(jìn)行修飾，讓他們進(jìn)行特色效果字的練習(xí)，比如“陰影字”、“斜影字”等，制作有陰影效果的立體字。

四、展示評價(jià)

展示學(xué)生作品，欣賞并相互評價(jià)。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)

第六課 文字工具的使用

一、認(rèn)識文字工具

二、使用文字工具

三、文字工具的設(shè)置

教學(xué)反思

第七課 巧用橢圓工具

授課時(shí)間

2016.10.17-2016.10.21 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握橢圓工具的使用方法。

2.利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。3.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。4.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.橢圓工具的使用方法。

2.利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。

教學(xué)難點(diǎn)

利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

出示作品，學(xué)生觀察

以上作品是由橢圓工具的完成的，今天，我們來具體了解橢圓工具的使用方法。

二、新授

（一）認(rèn)識橢圓工具 1.畫橢圓。2.畫圓。

（二）實(shí)例 1.巧畫西瓜

先師友自主完成，然后師友交流，左后教師點(diǎn)撥。

2.巧畫月牙兒

先師友自主完成，然后師友交流，左后教師點(diǎn)撥。

三、上機(jī)練習(xí)

利用橢圓、曲線、直線等工具巧妙畫傘

四、作品展示、評價(jià)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

教學(xué)反思

第八課 綜合實(shí)踐

授課時(shí)間

2016.10.24-2016.10.28 教學(xué)目標(biāo)

1.通過繪制主題，提高學(xué)生熟練使用各種畫圖工具的能力。2.通過同學(xué)合作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

運(yùn)用曲線、直線、矩形、橢圓、油漆桶等工具創(chuàng)作作品

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

教師出示作品，學(xué)生欣賞，然后仿照完成作品。

二、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

（一）說說圖中使用了那些工具？ 全班交流

（二）學(xué)生上機(jī)操作

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示 2.評價(jià) 3.教師點(diǎn)評

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第九課 圖像的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)

授課時(shí)間

2016.11.7-2016.11.11 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。

2.學(xué)會用拉伸/扭曲的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。

教學(xué)重、難點(diǎn)

翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和拉伸/扭曲選定圖形的操作

教學(xué)方法 激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

二、新授

（一）翻跟頭的美猴王（水平、垂直翻轉(zhuǎn)）1.畫翻轉(zhuǎn)的美猴王

打開美猴王圖形，并多復(fù)制幾個(gè)。2.教師講解菜單命令的使用方法。3.翻轉(zhuǎn)美猴王

（1）教師講解翻轉(zhuǎn)美猴王的操作方法，演示給學(xué)生看。（2）在演示講解中，重點(diǎn)講清以下內(nèi)容： A 水平翻轉(zhuǎn)：是左右翻轉(zhuǎn)圖形。B 垂直翻轉(zhuǎn)：是上下翻轉(zhuǎn)圖形。（3）學(xué)生練習(xí)操作。4.旋轉(zhuǎn)美猴王

（1）讓學(xué)生嘗試操作。

（2）讓優(yōu)秀學(xué)員講解操作方法并演示操作過程。（3）教師講清以下內(nèi)容：

A 旋轉(zhuǎn)：是將圖形向右（順時(shí)針方向）旋轉(zhuǎn)一定的角度。B按一定角度旋轉(zhuǎn)中有三個(gè)選項(xiàng)：90°、180°、270°。（4）學(xué)生練習(xí)將圖形進(jìn)行不同的旋轉(zhuǎn)，看看有什么變化。

（二）醉倒的美猴王（拉伸/扭曲）1.使美猴王伸縮

（1）教師講解操作方法并演示給學(xué)生看。（2）在操作中，教師講清以下內(nèi)容：

拉伸操作是按一定的比例縮放選定圖形，其中水平項(xiàng)用于改變選定圖形的寬度，垂直項(xiàng)用于改變圖形的高度。

（3）學(xué)生練習(xí)將孫悟空拉伸，自己選擇任意水平、垂直拉伸的百分比。2.使美猴王扭曲

（1）學(xué)生自己嘗試操作。（2）由優(yōu)秀學(xué)員演示操作并講解。（3）教師講清以下內(nèi)容：

（4）學(xué)生練習(xí)將美猴王按任意正負(fù)值進(jìn)行扭曲，看看圖形的變化。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)四課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

圖像的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)

一、圖像的翻轉(zhuǎn)

二、圖像的旋轉(zhuǎn)

教學(xué)反思

第十課 用畫圖制作賀卡

授課時(shí)間

2016.11.14-2016.11.18 教學(xué)目標(biāo)

1.靈活使用任意形狀裁剪工具和選定工具選擇畫面。2.學(xué)會用復(fù)制、移動的方法選擇素材，豐富構(gòu)圖。3.掌握透明效果和不透明效果的區(qū)別，靈活運(yùn)用。

4.讓學(xué)生通過比較、分析、交流找出不透明效果在構(gòu)圖上的缺陷。5.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、分享幸福的人文情懷。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。

教學(xué)難點(diǎn)

合理使用素材，使構(gòu)圖飽滿、色調(diào)和諧。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境引入

1.情境引入：播放圣誕快樂音樂

2.圣誕節(jié)到了，你們看，誰來了？播放FLASH動畫 3.在這個(gè)開心的時(shí)刻里，你想到了什么？

引導(dǎo)：想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

二、合作探究

1.欣賞圣誕老人帶來的禮物——賀卡

2.大家心里都應(yīng)該有最喜歡的賀卡了吧？想一想，它為什么能吸引你呢？請你和小伙伴交流一下。

3.我這里還有三張賀卡，請你們來看一看。哪兒看得不舒服呢？怎么樣改呢？三人小小組選一張討論討論。

請小組代表匯報(bào)，并提出修改意見。第一張教師演示復(fù)制祝福語；

第二張學(xué)生演示復(fù)制圖片，并使用透明狀態(tài)； 第三張學(xué)生演示使用裁剪工具選擇圖形，并復(fù)制圖形。

4.看了這么賀卡，同學(xué)們一定都急著親手做了，想一想你準(zhǔn)備怎么做，在小組里說說你的想法。

三、發(fā)展練習(xí)

1.獲取素材。說說看，做一張圣誕賀卡，你需要哪些內(nèi)容呢？

2.一切都準(zhǔn)備好了，就按照剛才討論的步驟下面開始制作吧，巡視指導(dǎo)。3.保存文件，并將賀卡發(fā)送到論壇上

4.學(xué)生在論壇上欣賞作品，并為別人提提修改建議。

四、評價(jià)交流

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

教學(xué)反思

第十一課 多彩生活描繪---我們的課余生活

授課時(shí)間 2016.11.21-2016.11.25 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

（一）提問

上節(jié)課，我們以“我們的課余生活”為題，分組在電腦上完成了繪畫，誰能說一說：電腦繪畫的一般步驟是什么？

（二）指名回答并板示：多彩生活描繪——我們的課余生活

二、新授

1.展示以“我們的課余生活”為主題上節(jié)課學(xué)生的電腦繪畫作品。2.討論：這些作品同是反映一個(gè)主題，怎樣把這些畫面組合起來呢？

3.教師演示組合作品步驟：把同主題作品收集同一文件夾中→新建畫圖文件→“編輯”菜單→“粘貼來源”→選中圖形粘貼→調(diào)整→再粘貼。

4.介紹并演示小竅門：你還可以將自己的大作放到Windows的桌面上設(shè)置為墻紙。5.打印及“打印預(yù)覽”的出示：我們的電腦作品完成后，一般還要以打印的形式呈現(xiàn)出來。在正式打印之前，因該先用“打印預(yù)覽”命令瀏覽畫面的整體效果。

6.以上面組合作品為例，演示打印作品的步驟。7.出示任務(wù)：

組內(nèi)同學(xué)分工合作對作品進(jìn)行整理，組合為“我們的課余生活”繪畫作品集錦。

三、學(xué)生分組組合整理作品，教師巡視輔導(dǎo) 1.小組匯報(bào)展示。2.評價(jià)。3.教師點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

多彩生活描繪---我們的課余生活

新建畫圖文件→“編輯”菜單→“粘貼來源”→選中圖形粘貼→調(diào)整→再粘貼。

第十二課 多彩生活描繪---球賽

授課時(shí)間

2016.11.28-2016.12.2 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會繪畫的一般步驟；

2.學(xué)會與他人合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)； 3.學(xué)會綜合使用“畫圖”技巧。

教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)會繪畫的一般步驟

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入 1.談話

同學(xué)們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是不是很喜歡電腦繪畫？這節(jié)課，我們就一起用“畫圖”軟件，描繪自己的課余生活。

2.板書課題：多彩生活共描繪

二、新授

1.在電腦上完成繪畫，一般要經(jīng)過這樣五步：確定主題→設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→繪制→保存→打印。

2.板示電腦創(chuàng)作步驟 3.出示并演示

下面，我們以“球賽”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。（1）確定主題→球賽

32（2）設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→主畫面：草地、雙方球員、足球（3）繪制→先主體，再局部，最后著色修飾 4.提問

畫面中有好幾個(gè)小朋友在踢球，我們怎樣處理，能更快地完成作品呢？ 5.小結(jié)

運(yùn)用前面學(xué)過的復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)的方法，完成畫面更快捷、方便。6.展示、觀摩作品。

7.指名評價(jià)，并說說自己的創(chuàng)作構(gòu)思。8.小結(jié)：我們要根據(jù)繪畫步驟進(jìn)行創(chuàng)作。9.出示任務(wù)及要求并板示：我們的課余生活。

以小組為單位，確定好繪畫基本內(nèi)容后，明確分工，分頭完成個(gè)人繪畫部分。

三、學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo) 創(chuàng)作過程中隨機(jī)進(jìn)行展示評價(jià)

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

多彩生活描繪

一、確定主題→球賽

二、設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→主畫面：草地、雙方球員、足球

三、繪制→先主體，再局部，最后著色修飾

教學(xué)反思

第十三課 多彩生活描繪---房屋

授課時(shí)間

2016.12.5-2016.12.9 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

提問：在上次的創(chuàng)作中你遇到了什么樣的困難？

二、新授

1.布置主題：以“房屋”為主題勾畫一幅美麗的畫。2.學(xué)生利用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評價(jià)。3.教師點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第十四課 多彩生活描繪---山川河流

授課時(shí)間

2016.12.12-2016.12.16 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

提問：在上次的創(chuàng)作中你遇到了什么樣的困難？

二、新授

1.布置主題：以“山川河流”為主題勾畫一幅美麗的畫。2.學(xué)生利用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評價(jià)。

3.教師點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第十五課 多彩生活描繪---組合圖

授課時(shí)間

2016.12.19-2016.12.23 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

前面我們已經(jīng)畫了“花草樹木”、“”房屋、“山川河流”等部分的圖畫，這節(jié)課我們要把它們組合在一起，變成一幅漂亮的家鄉(xiāng)圖。

二、新授

1.學(xué)習(xí)剪切，粘貼。2.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評價(jià)。3.教師點(diǎn)評。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第五篇：一年級畫圖信息技術(shù)上冊教案新

一年級信息技術(shù)上冊教案 第一課 認(rèn)識新朋友

課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)目的和要求

1.了解計(jì)算機(jī)的組成部分：顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)。2.了解顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)用途

3.能對照實(shí)物說出顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱。3.能找到顯示器和主機(jī)的開關(guān) 4.認(rèn)識不同的電腦

教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的組成部分：顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo) 教學(xué)難點(diǎn)：能對照實(shí)物說出顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們到學(xué)校認(rèn)識了很多新朋友，今天老師還要介紹一位新朋友給大家！出示電腦圖，新朋友的名字叫電腦，它的本領(lǐng)很大，大家想認(rèn)識它嗎？

二、教學(xué)新課

（一）數(shù)一數(shù)（了解電腦的組成部分）

想和電腦做朋友，我們就要先認(rèn)識它，觀察身邊電腦，先數(shù)一數(shù)，你身邊的電腦由幾個(gè)部分組成？再用手摸一摸，它們是硬的還是軟的？它們像什么？

剛才小朋友們說真好，電腦由4個(gè)部分組成，有的小朋友說像電視機(jī)，有的小朋友說是像箱子，還有的小朋友說像小老鼠……

電腦的4個(gè)組成部分都有自己的名字： 顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo) 一臺電腦一般都包括主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)等。1.這個(gè)像電視機(jī)一樣的就是顯示器吧！它有什么用途？ 顯示器的屏幕真奇妙，能讓我們看見五彩繽紛的世界。你能行：找到顯示器的開關(guān)，按一下，并仔細(xì)觀察。2.這主機(jī)箱有啥用途？ 主機(jī)是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。3.怎么才能讓電腦聽我的命令？（鼠標(biāo)）

你可別小看它！它是電腦的指揮員之一，用它可以命令電腦工作。4.這個(gè)有很多按鍵的東西是鍵盤！對，它是電腦的另一個(gè)指揮員。

（二）說一說

請同學(xué)看實(shí)物說顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱

（三）看一看

出示各種電腦圖片：臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦 這些電腦的雖然長相雖然各不相同但是他們都是電腦。

全課總結(jié) ：今天我們認(rèn)識了新朋友――電腦，還了解了它各部分的名字，以后我們就要和新朋友一起學(xué)習(xí)了，所以大家一定要愛護(hù)它。教后感：一年級第一節(jié)電腦課，我安排了認(rèn)識新朋友來介紹電腦的組成部分顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)。通過學(xué)生的反應(yīng)，多數(shù)學(xué)生都能很快接受，并能準(zhǔn)確的說出顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱。第2課時(shí) 學(xué)會正確開、關(guān)機(jī) 教學(xué)目的和要求

學(xué)會開、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺電腦巡視開機(jī)情況

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個(gè)燈會同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

第二課 電腦指揮官

課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。

課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 第一課時(shí)

教學(xué)過程：

1、新課導(dǎo)入

我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？它的本領(lǐng)可大呢，是電腦的指揮官鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。

2、新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標(biāo)的基本姿勢

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)

在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵

4、鼠標(biāo)雙擊動作

不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。

雙擊左鍵練習(xí)尋找寶盒 出示課件：明確寶盒（鼠標(biāo)屬性測試區(qū)）① 看一看，寶盒在那里呢？

雙擊：桌面上－我的電腦－控制面板－打印機(jī)和其它硬件

一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。學(xué)生們看到了嗎？

2.試一試，雙擊寶盒，寶物就會出來了！

三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？

四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲。

5、鼠標(biāo)拖動動作

先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動到另一處。

（二）學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容使用鼠標(biāo)小游戲進(jìn)行練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊 教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)雙擊 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件 教學(xué)過程：

一、比一比，看看誰是打地鼠小能手?。ㄊ髽?biāo)雙擊練習(xí)比賽）

二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。

小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。

教后感：通過尋找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。

〔教學(xué)后記〕

學(xué)生操作單擊鼠標(biāo)很快能掌握，但本課難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動對于低年級學(xué)生操作起來有難度，要在以后的課中鞏固加強(qiáng)練習(xí)，才能熟練掌握鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

第三課

爭做電腦小衛(wèi)士

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)會遵守機(jī)房里基本制度

1.機(jī)房里不能接觸電源； 2.機(jī)房里不能奔跑；

3.機(jī)房里不能吃東西喝水； 4.電腦和周圍應(yīng)保持整潔； 5.眼睛也要保護(hù)好；

6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解在機(jī)房里怎樣保護(hù)好計(jì)算機(jī) 教學(xué)難點(diǎn)：在使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意的問題 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

這節(jié)我們要學(xué)做電腦小衛(wèi)士！知道怎樣做小衛(wèi)士嗎！

二、教學(xué)新課 出示課件：

小學(xué)生巍巍在小飛鼠的幫助下學(xué)做電腦小衛(wèi)士。

請學(xué)生們觀察巍巍都學(xué)會了怎樣做電腦小衛(wèi)士。(看圖）1.機(jī)房里不能接觸電源； 2.機(jī)房里不能奔跑；

3.機(jī)房里不能吃東西喝水； 4.電腦和周圍應(yīng)保持整潔； 5.眼睛也要保護(hù)好；

6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標(biāo)。

三.說一說，怎樣爭做電腦小衛(wèi)士？

四.想一想：小朋友們，在電腦房里還應(yīng)該注意些什么？

全課總結(jié) ：我們今天學(xué)會了爭做電腦小衛(wèi)士，在以后學(xué)習(xí)中小朋友們可要履行自己的職責(zé)哦！比一比，看看誰才是真正的小衛(wèi)士。教后感：安排這節(jié)遵守機(jī)房規(guī)則的課是很有必要的，通過課件出示的圖片讓學(xué)生自己討論在機(jī)房那些事情是不應(yīng)該做的，那些規(guī)則是要遵守的，比教師直接要求效果要好得多。

五．鼠標(biāo)小游戲

第四課 認(rèn)識“畫圖”

教學(xué)目的與要求

(1)學(xué)會進(jìn)入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口。(2)認(rèn)識Windows 2000“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

Windows 2000“畫圖”窗口特有的組成。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)圖畫。教學(xué)過程

一、引入

為迎接家長會，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計(jì)算機(jī)畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows 2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個(gè)“畫圖”程序。出示課題：認(rèn)識“畫圖”(板書)

二、新授

你們知道怎樣來啟動這個(gè)程序嗎？下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動“畫圖”程序 步驟：在啟動Windows 2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2．認(rèn)識“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)

在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。(2)工具箱

畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。[試一試] 認(rèn)識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器

不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒

一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

3.退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個(gè)“畫圖”程序呢？

方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時(shí)，屏幕上會出現(xiàn)一個(gè)對話框。這時(shí)，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。[練一練] 練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。[讀一讀] 請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習(xí)

(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。

三、小結(jié)今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。

教后感:學(xué)生剛認(rèn)識“畫圖”對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的學(xué)生識字少,通過程序-附件來啟動“畫圖”還需要加強(qiáng)練習(xí)才行。

第五課 框框線線

教學(xué)目的

(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。(2)學(xué)習(xí)選擇及改變線寬。課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：各種工具的配合使用。

難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用矩形工具畫出樓房的窗戶。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，畫圖軟件，圖例。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直?？闯鰜砹藛幔繕欠慷际切┦裁葱螤?？猜猜看這幅畫會用到哪些工具呢？(直線工具、矩形工具)(2)學(xué)生練習(xí)。

請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？一會我們互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。

二、新授

(1)說說你所了解的直線工具。

請學(xué)生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補(bǔ)充。教師：怎樣畫出筆直的直線呢？

教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。(2)請學(xué)生自己畫出筆直的馬路。

(3)教師總結(jié)矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。

教師：遇到有線重復(fù)的時(shí)候怎么辦呢？(用橡皮工具來擦去多余的線條)(請學(xué)生上臺演示)(4)學(xué)生練習(xí)畫出樓房的外輪廓。（5）布置問題思考：

你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學(xué)生個(gè)別思考再小組交流)教師總結(jié)演示：

選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充)，拉動鼠標(biāo)畫出豎向紫色長條。

還是選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充)，拉動鼠標(biāo)畫出橫向淺紫色長條。(6)學(xué)生練習(xí)完成畫面，可以根據(jù)自己的想法去添加其它內(nèi)容。

四、課堂小結(jié)

（1）讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我小結(jié)。（2）全班交流評價(jià)。（3）教師總結(jié)。

教后感：大多數(shù)學(xué)生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學(xué)習(xí)選擇及改變線寬時(shí)，有部分學(xué)生操作有些困難，需要老師或同學(xué)的幫助。

第六課 橢圓的妙用

教學(xué)目的

(1)橢圓工具的使用。

(2)綜合運(yùn)用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復(fù)制與粘貼。

(3)完成“太陽”創(chuàng)作畫。課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：各種工具的配合。難點(diǎn)：利用橢圓工具畫白云。教學(xué)準(zhǔn)備

(教師)計(jì)算機(jī)及畫圖軟件，多媒體教學(xué)網(wǎng)。(學(xué)生)計(jì)算機(jī)及畫圖軟件。教學(xué)過程

一、問題引入

(1)教師：這是圓的三種樣式，同學(xué)們還記得嗎？你能用橢圓工具表現(xiàn)出來嗎？(2)學(xué)生嘗試練習(xí)。(3)教師巡視輔導(dǎo)。(4)學(xué)生匯報(bào)交流。小竅門：單擊顏料盒中的顏色可更改前景色也就是線的顏色；右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。

二、新授 1.繪圖

教師：圓圓的太陽，白白的云，這一切可愛的事物都是用圓形畫出來的哦，快來跟我學(xué)吧！(1)教師演示。

①選擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動鼠標(biāo)的同時(shí)，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太陽。

②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景色為白色，畫出太陽的眼睛。

③還是選擇橢圓工具中的第三種樣式，畫出太陽深紅色的眼珠，并且用刷子工具點(diǎn)出白色的亮點(diǎn)。

(2)學(xué)生嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題并質(zhì)疑。(3)教師集中指導(dǎo)共同存在的問題。小問題: ①能夠來用一個(gè)簡便的方法畫出另外一只眼睛嗎？ ②能用橢圓工具畫出太陽的鼻子嗎？ ③太陽的嘴巴我們可以用哪些方法來畫？

(4)學(xué)生小組討論解決問題的方法，并匯報(bào)交流。解決方法：

①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復(fù)制、粘貼，又出來了一只眼睛，把它移動到合適的位置

②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過的地方就會呈現(xiàn)所選的背景色。

(5)學(xué)生根據(jù)學(xué)會的方法完成練習(xí)

2.修飾畫面

(1)教師：我們再來看白云，分析一下：每一朵的白云其實(shí)都是大大小小的圓重疊組成的。

①用橢圓的第三種樣式，不斷拖動畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。②用中號刷子勾勒出藍(lán)色的線條，使得白云看起來更有立體感。(2)學(xué)生完成練習(xí)。(3)師生交流評價(jià)。

教后感：隨著對“畫圖”掌握的逐步加深，學(xué)生們對畫圖的興趣也越來越深。他們已經(jīng)開始不局限在老師介紹的內(nèi)容了，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)橢圓工具的使用同時(shí)，就開始自己嘗試使用其他工具了。

第七課 能干的小伙伴

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會打開計(jì)算器

2.學(xué)會使用計(jì)算器

3.了解計(jì)算機(jī)的其他用途 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用計(jì)算器 教學(xué)過程：

出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù)，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計(jì)算了。

一、新授打開計(jì)算器： ⒈單擊“開始”

⒉鼠標(biāo)移到這兒（程序）⒊再移到這兒（附件）

⒋最后移到這兒單擊（計(jì)算器）

二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢！

小朋友們，你會用計(jì)算器算出4+5得多少嗎？

試一試，用鼠標(biāo)來點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來做數(shù)學(xué)題。先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結(jié)果就出來了。

三、練一練，大家學(xué)會了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業(yè)好嗎？

四、電腦真能干，除了會計(jì)算，還它能干的事兒，數(shù)也數(shù)不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……

放動畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、馬路上的紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機(jī)也得請它幫忙。電腦的本領(lǐng)真大。電腦還能控制火箭發(fā)射、打電話、發(fā)E-mail……

五、想一想：威威想請“電腦醫(yī)生”給他看病，能辦到嗎？

小結(jié)：今天我們又學(xué)了使用電腦里面的計(jì)算器，電腦的本領(lǐng)可真大，它是我們能干的小伙伴。

第八課 圓圓找朋友

教學(xué)目的和要求

1、學(xué)習(xí)橢圓使用方法。

2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。

3、能運(yùn)用畫圖工具橢圓和直線結(jié)合畫出圖案小雞等。

4、學(xué)生能自己靈活應(yīng)用圓畫出圖案。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識橢圓畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn) : 能自己靈活應(yīng)用圓畫出圖案

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：上節(jié)課我們學(xué)會畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：同學(xué)們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個(gè)工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？ 生：圓。

對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具（1）教學(xué)橢圓

①選擇橢圓工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)橢圓；

③當(dāng)橢圓大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出橢圓。

④按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)的合適位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正圓。

⑤當(dāng)正圓大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正圓。

2、試一試，按照老師說的方法畫一個(gè)橢圓再按下Shift鍵畫一個(gè)正圓。

3、比一比，誰畫的圓最圓！

4、圓圓找朋友

觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。

5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的?。E圓和直線、刷子等結(jié)合創(chuàng)作）

6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。

7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！

全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫圖工具橢圓，同學(xué)們用使同樣的方法畫距形圓角距形。

第九課 學(xué)畫圣誕樹

教學(xué)目的和要求

1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。

2、學(xué)會用噴槍工具的使用。

3、學(xué)會畫圖工具用顏色填充的使用。

4、了解西方的圣誕節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：畫圖工具噴槍的使用

教學(xué)難點(diǎn) : 能自己靈活應(yīng)用噴槍工具

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件 教學(xué)過程

一、觀看圣誕節(jié)日圖片

1、說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過的新年。

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。

師：學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學(xué)過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）

2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。

3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮?。ㄕ故咎钸^顏色圣誕樹）

4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用

單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。

注意：畫樹的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！

5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。

新授：噴槍工具

單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。

6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。

7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！

8、說一說，把自己的方法介紹給同學(xué)。

小結(jié)：今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。

第十課 小小設(shè)計(jì)師（2課時(shí)）

第一課時(shí):漂亮的教學(xué)樓 教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生畫圖的興趣，滲透環(huán)保意識；

2、學(xué)會矩形、直線、橡皮工具的使用；

3、熟練鼠標(biāo)的拖曳操作；

4、能夠選擇不同粗細(xì)的線來畫直線、矩形；

5、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

6、能夠保存自己的勞動成果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的拖曳操作，學(xué)會矩形、直線工具的使用；

會運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線；

會在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：會運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線；

正方形、水平線，垂直線、45度線的畫法

會在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：

一幅漂亮的教學(xué)樓圖片

1、運(yùn)用一幅漂亮的教學(xué)樓進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)畫圖工具的興趣，并滲透環(huán)保意識？

興趣是最好的老師，教師在課前準(zhǔn)備一幅漂亮的教學(xué)樓，藍(lán)天、白云、青草、綠樹以及寬敞明亮的教學(xué)樓，這樣的環(huán)境是大家所向往的。我們通過面前的電腦，手中的鼠標(biāo)可以畫出這樣的情境，而實(shí)際生活中，這樣的環(huán)境只有我們每個(gè)人愛護(hù)自己身邊的一草一木，從我做起。通過繪畫這樣一幅環(huán)境幽雅的圖畫，能激發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的關(guān)心與愛護(hù)之心，從而滲透環(huán)保意識。

2、矩形、直線工具的使用

在“畫圖”程序中，矩形工具是用的比較多的，是組成圖形的基本圖形，能正確使用矩形工具，為以后的繪圖可以打下一定的基礎(chǔ)；而直線工具又是非常重要的，它的粗細(xì)選擇對矩形以及以后學(xué)習(xí)的橢圓、多邊形的輪廓都有影響。兩者是緊密結(jié)合在一起的，教學(xué)中也應(yīng)該盡可能把兩者很好地結(jié)合在一起。同時(shí)，在學(xué)習(xí)矩形、直線工具中，掌握一定的技巧，像正方形、規(guī)則直線的畫法，也是十分必要的，但沒有接觸過鍵盤，要找到SHIFT鍵并運(yùn)用它對學(xué)生來講可能有一定難度。其實(shí)，矩形、直線工具的使用就是對鼠標(biāo)拖曳動作的熟練操作，要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生手腕不要緊張，可以通過多做練習(xí)來彌補(bǔ)這一問題。工具的選擇方法一樣，用鼠標(biāo)單擊工具箱中相應(yīng)的按鈕就可以了。選中以后，要引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針發(fā)生的變化，這樣既有利于更好地掌握鉛筆工具的用法，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對后繼的學(xué)習(xí)是非常有用的。

3、橡皮工具的使用

橡皮工具的使用其實(shí)就是按住鼠標(biāo)并拖曳動作的的操作，關(guān)鍵是按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動鼠標(biāo)，直至把畫錯(cuò)的線全部擦除為止，放開鼠標(biāo)。學(xué)生往往會因?yàn)槭褂貌皇炀毣蚴滞缶o張而擦除不應(yīng)該擦除的線條，這里可以引導(dǎo)學(xué)生多做練習(xí)。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分，可以改變橡皮的大小來擦除不同范圍的物體。

4、作品的保存

作品的保存是本課的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。要讓學(xué)生明白保存作品的重要性，以及保存自己的勞動成果是一件非常有意思的事，在沒有接觸鍵盤的基礎(chǔ)上要完成文件名的輸入有一定的困難，教師要根據(jù)實(shí)際情況給予及時(shí)的幫助與反饋，不要讓學(xué)生覺得學(xué)電腦是一件很難的事。教學(xué)過程:

一、知識回顧

1． 打開“畫圖”程序。2． 鉛筆、刷子的練習(xí)。

二、導(dǎo)入（出示圖片）

同學(xué)們，大家希望在有藍(lán)天、白云、青草、綠樹的寬敞明亮的教學(xué)樓中上課嗎？（希望）

看來，大家都希望在好的環(huán)境中生活。因此，平時(shí)要好好愛惜自己身邊的一草一木。今天，我們就來做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，用“畫圖”程序來勾畫我們漂亮的教學(xué)樓，好嗎？

三、勾畫教學(xué)樓的輪廓 1．用矩形工具畫正面

A單擊工具箱里的“矩形”按鈕，選中矩形工具。

B鼠標(biāo)指針移到畫布上以后變成十字形圖標(biāo)，像使用鉛筆一樣按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動鼠標(biāo)至所需大小松開鼠標(biāo)左鍵，畫出一個(gè)矩形。

C技巧：正方形的畫法。按住SHIFT鍵的同時(shí)拖曳鼠標(biāo)畫矩形。2． 直線、橡皮工具的使用

A讓學(xué)生自己動手動腦，用直線工具畫出教學(xué)樓的側(cè)面。注意線條的粗細(xì)選擇，畫出的線條有什么不同。技巧：像畫矩形一樣，按住SHIFT的同時(shí)，畫直線會產(chǎn)生什么情況。

B在畫直線過程中，遇到畫錯(cuò)，可以運(yùn)用橡皮進(jìn)行擦除，注意橡皮的大小。C教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反饋。D教師歸納、小結(jié)。

四、保存自己的勞動成果

這是你畫圖中創(chuàng)作的第一件作品，可得好好保存。（講解保存的重要性）教師演示保存過程。關(guān)鍵注意在文件名框中輸入名字后要按“保存”，不要按“取消”或“關(guān)閉”。

五、學(xué)生作品的展示與鼓勵(lì)……

第二課時(shí): 做一回粉刷工 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會“打開”自己的勞動成果——作品；

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”工具——顏料桶的使用；

3、能夠選擇自己喜歡的顏色為物體著色；

4、能夠運(yùn)用“編輯”菜單中的“撤消”操作；

5、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、精益求精的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色為物體進(jìn)行著色，理解前景色與背景色；

橡皮工具難以解決的問題通過“撤消”命令來完成；

封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補(bǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇喜歡的顏色為物體進(jìn)行著色，理解前景色與背景色；

封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補(bǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

檢查上次保存的作品 教材分析與教學(xué)建議：

1、“打開”文件 “打開”自己保存的作品是上次保存的逆向操作，要讓學(xué)生知道保存自己作品的重要性，在電腦里保存自己的作品，可以取出來進(jìn)行修改、加工，不會隨著電腦的關(guān)閉而消失，從而讓學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存自己作品的習(xí)慣，這對以后的工作都是非常有用的；并且要養(yǎng)成為自己的作品取一個(gè)合理的名字，這樣不僅有利于以后的學(xué)習(xí)，而且是一個(gè)非常好的習(xí)慣，能夠方便自己的學(xué)習(xí)與工作。

2、顏料盒的使用 在“畫圖”程序中，顏料盒工具是一個(gè)非常重要的工具，它是給物體填色的關(guān)鍵。要讓學(xué)生了解如何挑選一種自己喜歡的顏色，而在顏料盒里有前景色和背景色，它們的選取是通過單擊鼠標(biāo)的左鍵和右鍵來實(shí)現(xiàn)的?！扒熬吧焙汀氨尘吧笨梢酝ㄟ^“粉筆”和“黑板”直觀形象地加以理解，電腦上的黑板是可以用各種顏色。我們可以用橡皮把前景色擦去來觀察背景色的存在，也可以運(yùn)用橡皮與背景色來進(jìn)行自己的創(chuàng)作作品。

“畫圖”程序中，在面板上只為我們提供了28中基本的顏色，但不要誤導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為電腦里只有這么一點(diǎn)顏色，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造更多自己喜歡的顏色，通過雙擊顏料盒可以調(diào)節(jié)更多的顏色，這也是電腦中的精華所在。

3、顏料桶工具的使用

顏料桶是填色過程中經(jīng)常用到的一種工具，要讓學(xué)生明白，它是對封閉圖形的填充，假如是一個(gè)不封閉圖形，它會像水一樣從里面流到外面去的，這一點(diǎn)在實(shí)際操作過程中是十分重要的，假如發(fā)生顏色外溢，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從這方面入手尋找解決辦法。

4、“撤消”命令的應(yīng)用

“撤消”命令從某種角度來說實(shí)際上是“橡皮”工具的延伸，它是“橡皮”工具很難解決時(shí)的一種補(bǔ)充，但也要學(xué)生明白在“畫圖”程序中最多只能撤消最近的三次操作，假如認(rèn)為不滿意的操作，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行“撤消”重做。

5．本節(jié)課還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，在沒有講解放大鏡的基礎(chǔ)上要求學(xué)生尋找不封閉圖形的缺口，那只有通過仔細(xì)才能做到，這也為以后學(xué)習(xí)“放大鏡”工具設(shè)下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們精心的設(shè)計(jì)下，高大的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起，看了以后讓人興奮不已，可是也給我們留下了一些遺憾，畢竟它只是一個(gè)輪廓。今天，我們就來粉刷它的外墻。

下面，我們就來把上次保存的作品打開，不知你還記得自己作品的名字嗎？

二、打開自己的畫圖作品

教師演示“打開”畫圖作品的過程，并提醒學(xué)生以后在給自己作品取名字時(shí)要合理、容易記憶，不能隨便輸入一個(gè)就完事，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。當(dāng)你看到上一次保存的教學(xué)樓重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，是不是很激動。是呀，電腦的記性是很好的，你以后可不要忘記保存自己的作品。

三、選擇自己喜歡的顏色

同學(xué)們，我們平時(shí)在給自己畫好的圖上填顏色時(shí)，需要什么呀？

不錯(cuò)！在電腦里給畫填色也要顏料，下面，我們就來看看畫圖中的顏料盒。教師講解顏料盒。A前景色的選擇。（左鍵單擊）B背景色的選擇。（右鍵單擊）

C技巧：也許這28種顏色你都不喜歡，那么我們雙擊顏料盒試試看，會出現(xiàn)什么情況？（顏色的自定義）四．顏料桶的使用

我們已經(jīng)會選擇自己喜歡的顏色了。下面我們就用自己選好的顏色給教學(xué)樓進(jìn)行粉刷。

A移動鼠標(biāo)指針到顏料盒，單擊鼠標(biāo)選取黃色。

B移動鼠標(biāo)指針到工具箱，單擊“用顏色填充”按鈕。

C鼠標(biāo)移動到教學(xué)樓正面需要填色餓地方后，單擊鼠標(biāo)左鍵。D教師巡回指導(dǎo)，歸納出現(xiàn)的問題。1． 顏料填錯(cuò)后，用橡皮擦。（撤消）2． 顏色填充時(shí)的外溢。（缺口）

根據(jù)以上幾種的情況，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，依依對不同的問題加以釋疑，特別時(shí)缺口的問題，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。E教師歸納、小結(jié)。

四、保存自己的勞動成果

作品完成后應(yīng)該保存，那么，下次又可以打開，不然，做好的東西就沒有了。

五、學(xué)生作品的展示與鼓勵(lì)……