第一篇：2014吉林延吉教師招聘面試美術(shù)學(xué)科教案

2014吉林延吉教師招聘面試美術(shù)學(xué)科教案

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無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面中公教師考試網(wǎng)為大家總結(jié)下書寫美術(shù)教案的方法技巧。@吉林教師考試信息

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡(jiǎn)案和詳案，由于考試時(shí)間有限，大部分時(shí)候采用簡(jiǎn)案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡(jiǎn)案，1個(gè)小時(shí)以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時(shí)4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)6.教學(xué)方法7.教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過程9.教學(xué)反思

教學(xué)過程注意四大教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)導(dǎo)課

簡(jiǎn)要敘述新課導(dǎo)入的方法。如果采用復(fù)習(xí)回顧，寫明復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和回顧方式；如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識(shí)教學(xué)

這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是教案中相對(duì)最詳細(xì)的部分，至少應(yīng)該寫明分哪幾個(gè)教學(xué)層次、每個(gè)層次教學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)及要解決的問題、采用的主要教學(xué)模式、分析教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。

(3)鞏固知識(shí)

這一環(huán)節(jié)是教師為了檢查鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。一般采用問答的方式、活動(dòng)的方式進(jìn)行，鞏固知識(shí)內(nèi)容。

(4)總結(jié)、作業(yè)、結(jié)課

教師總結(jié)本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容，布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，也可以是為下一節(jié)做準(zhǔn)備的作業(yè)。結(jié)束課程，師生再見。

教學(xué)反思：(三)教案的內(nèi)容

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個(gè)內(nèi)容飽滿的教案還是有一定的難度?？忌梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行豐富教案內(nèi)容。

1.在書寫教學(xué)過程時(shí)，注意教師活動(dòng)的書寫、學(xué)生活動(dòng)的書寫以及設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的意圖。2.在闡述教師活動(dòng)時(shí)注意書寫教師所采用的教學(xué)方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學(xué)生活動(dòng)時(shí)，一定要注意學(xué)生是單獨(dú)思考還是小組合作。

4.在教學(xué)過程書寫完畢，需設(shè)計(jì)一個(gè)微型的教案，教案的長(zhǎng)度可根據(jù)考試紙張大小來設(shè)

第二篇：2015年吉林延邊州教師招聘面試：美術(shù)學(xué)科《用彩墨畫魚》教案

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2015年吉林延邊州教師招聘面試：美術(shù)學(xué)科《用彩墨

畫魚》教案

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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能目標(biāo)】

學(xué)習(xí)了解魚的基本知識(shí)和基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫魚。【過程與方法目標(biāo)】

運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，以及駕馭畫面的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗，并獲得歡愉和滿意，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，熱愛藝術(shù)的思想感情。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會(huì)學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。

【難點(diǎn)】

用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

畫具，課件，學(xué)生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？(生：喜歡)老師這里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜，看誰(shuí)最聰明，能準(zhǔn)確猜出來： 沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。(打 一 動(dòng)物)(學(xué)生：魚！)教師：對(duì)！真聰明！是魚。你們認(rèn)識(shí)魚類嗎？了解哪些魚的知識(shí)？說給大家聽聽。指名學(xué)生說說自己知道的魚。

小結(jié)引導(dǎo)：你們真棒！了解這么多！是的，魚是水中的動(dòng)物，它種類繁多，全世界大約有 16000 多種。它五顏六色，形態(tài)萬(wàn)千，是一種十分漂亮的動(dòng)物。下面請(qǐng)大家觀賞一些奇特、美麗的魚。(出示課件，觀賞魚圖)。剛才這些圖片是魚靜止時(shí)的形態(tài)，魚游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢？(播放視頻)交流感受：看了這些圖像，你有什么感受？(學(xué)生交流觀賞后的感受；美、漂亮、可愛)教師：魚不僅漂亮、可愛，而且代表著吉祥，深受人們的喜愛，在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影。(出示藝術(shù)圖片課件)。

今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》(板書課題——用彩墨畫魚)。在這一課當(dāng)中，我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征，學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。

環(huán)節(jié)二：講授新知識(shí)

(一)了解魚的基本特征。(課件)

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教師引導(dǎo)：要畫魚

1.先要了解魚的基本特征。無論魚的外形怎樣變化，它的基本特征都是一致的，我們先來了解一下，請(qǐng)大家看：課件出示魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征。魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有嘴、眼睛、鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。

2.了解彩墨畫的基本知識(shí) 教師：用彩墨畫魚，除了需要了解魚的特征外，還要掌握一些彩墨畫的基本知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)彩墨畫的基本知識(shí)。

3.展示彩墨表現(xiàn)魚的作品，引導(dǎo)欣賞(課件)自然界的魚形態(tài)各異，色彩斑斕，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會(huì)是什么樣的？下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果，我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會(huì)一下。①欣賞韓美林彩墨畫魚的作品。這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品，是不是感覺這個(gè)魚更加可愛啦！這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形，再用墨和顏色進(jìn)行渲染，墨和 色結(jié)合 的恰到好處使畫面生動(dòng)簡(jiǎn)潔，而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在形式上也感覺很新穎、很奇特。②欣賞學(xué)生作品 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品特點(diǎn)：用筆用墨大膽，畫面完整，充滿童趣。

4.示范指導(dǎo)。我們剛才欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品、我們學(xué)生的作品，都很精彩，那么用彩墨畫怎么畫的，你們想知道嗎？那么下面我給大家介紹一下基本的方法。(邊展示 課件邊示范講解)①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼，再以墨線進(jìn)行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染。②線面結(jié)合： 用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒具體特征。

環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)、創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

現(xiàn)在大家一定特別想畫了，請(qǐng)大家先清楚今天的作業(yè)要求，然后再動(dòng)手創(chuàng)作，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。

學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用，畫面的安排。環(huán)節(jié)四：作品展示與評(píng)價(jià)，教師小結(jié)

1.采用師生互評(píng)的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會(huì)暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn)。2.給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵(lì)和肯定。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

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第三篇：2016年吉林省教師招聘面試備考美術(shù)學(xué)科《水粉畫》 教案

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2016年吉林省教師招聘面試備考美術(shù)學(xué)科《水

粉畫》 教案

通過最新吉林教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年吉林教招將于3月底報(bào)名，4月底筆試，筆試科目為《教育綜合知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》，吉林中公教師考試整理了吉林教師招聘?jìng)淇假Y料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

學(xué)生了解水粉畫的表現(xiàn)方法和風(fēng)格，認(rèn)識(shí)水粉畫顏料的性能和色彩的要素，體會(huì)水粉靜物畫的內(nèi)涵，能有創(chuàng)意的獨(dú)立創(chuàng)作一幅靜物水粉寫生作品。

【過程與方法】

學(xué)生通過賞析、討論和探究，體驗(yàn)水粉畫的用技巧和用色特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用靜物寫生的方法進(jìn)行創(chuàng)作，逐步提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

學(xué)生能在輕松愉悅的氛圍中拓寬視野，感悟水粉畫的色彩魅力，更加注重觀察生活的顏色，逐步增強(qiáng)熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

學(xué)生掌握靜物水粉寫生的作畫步驟，能夠有想法的進(jìn)行創(chuàng)作。【難點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)于色彩的搭配和顏料的干濕程度以及整體畫面效果的把握。

三、教學(xué)方法

提問法、情境法、示范法、討論法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教材、多媒體課件、水粉紙、顏料等。

五、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師播放多媒體，展示水粉畫、水彩畫、油畫、國(guó)畫、版畫作品各一幅，并提出問題：

按照材料工具和表現(xiàn)形式的不同，這些作品屬于繪畫的哪種類型?同學(xué)們請(qǐng)連線。學(xué)生連線，教師提問：你們?nèi)绾畏直娉鏊郛嫷?它有什么特點(diǎn)? 吉林中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看吉林教師招聘考試備考

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師生討論，引出課題——《水粉畫》。環(huán)節(jié)

二、欣賞名作，直觀感知

1.教師播放水粉畫作品《有壺的靜物》和《陸上風(fēng)光和黃色鳥》，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。吉林教師招聘歷年真題

提問一：這兩幅水粉畫作品描繪了什么樣的主體?畫面營(yíng)造的風(fēng)格有何不同? 學(xué)生各抒己見，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。(《有壺的靜物》寫實(shí)性強(qiáng)，屬于具象藝術(shù);《陸上風(fēng)光和黃色鳥》利用的象征符號(hào)來表現(xiàn)龍飛鳳舞的世界，更偏向于抽象藝術(shù)。)環(huán)節(jié)

三、環(huán)環(huán)相扣，具體分析

教師繼續(xù)展示這兩幅作品以及放大的細(xì)節(jié)圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

提問二：從這兩幅多色版畫作品中你能感受到其用色的表現(xiàn)方法、用筆的方式、和構(gòu)圖(主體和背景)方面有什么特點(diǎn)么? 學(xué)生小組討論，教師依據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)，并予以鼓勵(lì)。(水粉畫用色有厚薄之分，可單獨(dú)也可以結(jié)合其他顏料，色彩鮮艷;筆觸明顯，根據(jù)物體形狀，有涂、擺、掃、點(diǎn)之分;主體物占據(jù)畫面比例大，與背景互相襯托等。)學(xué)生有疑問，教師順勢(shì)提問：為什么這位同學(xué)畫的水粉畫會(huì)顯得臟?水粉畫創(chuàng)作時(shí)需要注意什么?(色彩的三要素、水粉的顏料性能)環(huán)節(jié)

四、直觀傳達(dá)，教師示范

1.教師進(jìn)行水粉靜物寫生的示范，學(xué)生認(rèn)真觀看。

第一步構(gòu)圖、造型，注意形的準(zhǔn)確性;第二步先整體后局部，注意整體色調(diào);第三步找色彩，注意物與物之間的冷暖、明度等關(guān)系;第四步深入刻畫、調(diào)整關(guān)系。

2.示范過程中，提醒學(xué)生注意環(huán)境色與固有色的關(guān)系和光源對(duì)其的影響。3.教師將擺放好的靜物打亂，幾位學(xué)生上臺(tái)合作擺好靜物。以此為題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靜靜物寫生作品的構(gòu)思。

環(huán)節(jié)

五、鞏固新知，實(shí)踐展評(píng) 1.教師布置練習(xí)任務(wù)并明確創(chuàng)作要素。

個(gè)人完成一幅靜物寫生作品。(注意作畫步驟、用色方式、水分、造型、用筆、構(gòu)圖等)2.學(xué)生活動(dòng)與創(chuàng)作。吉林教師招聘歷年真題

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐期間，教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)糾錯(cuò)，積極與學(xué)生互動(dòng)。3.學(xué)生作業(yè)展示評(píng)價(jià)。

學(xué)生積極展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師從創(chuàng)意、技法、用色等方面進(jìn)行總評(píng)，指出作品亮點(diǎn)和問題，語(yǔ)言多以鼓勵(lì)為主。

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環(huán)節(jié)

六、回憶探索，小結(jié)作業(yè)

教師以提問式與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)，并提問：同學(xué)們，心中最美的風(fēng)景是哪里? 學(xué)生回憶，順勢(shì)提問：我們?cè)鯓觿?chuàng)作水粉風(fēng)景畫?顏色的干濕程度和用筆方式又該如何把握? 學(xué)生思考，激發(fā)探索興趣，為下節(jié)課做鋪墊并提醒收拾衛(wèi)生。

六、板書設(shè)計(jì)

七、課后反思 中公資深講師解析

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第四篇：2015年吉林延邊州教師招聘面試：政治學(xué)科《消費(fèi)及其類型》教案

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2015年吉林延邊州教師招聘面試：政治學(xué)科《消費(fèi)及

其類型》教案

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一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】

1.了解影響消費(fèi)水平的主要因素，理解居民收入對(duì)消費(fèi)水平的影響。2.了解錢貨兩清消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)。

3.知道生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)及其內(nèi)在變化規(guī)律。4.了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義以及恩格爾系數(shù)的含義?！灸芰δ繕?biāo)】

1.通過對(duì)影響消費(fèi)水平的相關(guān)因素的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)綜合認(rèn)識(shí)影響消費(fèi)水平因素的能力。2.通過對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辯證分析我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的能力?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

正確看待我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，樹立憂患意識(shí)和責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):影響消費(fèi)水平的因素，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義及變化規(guī)律。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)貸款消費(fèi)。

三、教學(xué)方法

情境探究法、案例分析法、講授法

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)式導(dǎo)入：第一課我們學(xué)習(xí)了神奇的貨幣，第二課學(xué)習(xí)了多變的價(jià)格，有了貨幣、了解了商品的價(jià)格，我們就可以進(jìn)行消費(fèi)。那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的消費(fèi)。首先學(xué)習(xí)第一框的內(nèi)容《消費(fèi)及其類型》。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)(一)影響消費(fèi)水平的因素

學(xué)生活動(dòng)1：假如你一個(gè)月的稅后工資收入是6000元，請(qǐng)安排自己一個(gè)月的消費(fèi)計(jì)劃。學(xué)生活動(dòng)2：假如你一個(gè)月的稅后工資收入是10000元，請(qǐng)安排自己一個(gè)月的消費(fèi)計(jì)劃。教師活動(dòng)：從同學(xué)們列出的日常消費(fèi)表，使同學(xué)們明白影響消費(fèi)水平的因素：收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。

(1)人們當(dāng)前可支配收入越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。

(2)居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受未來收入預(yù)期的影響。對(duì)于未來收入，如果人們有非常樂觀的預(yù)期，那么預(yù)支將來收入的可能性就會(huì)加大；反之，預(yù)期未來有減少收入或者失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，人們就會(huì)節(jié)制當(dāng)前的消費(fèi)，以備不適之需。

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(3)社會(huì)總體消費(fèi)水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯(lián)系。人們的收入差距過大，總體消費(fèi)水平會(huì)降低；反之，收入差距縮小，會(huì)使總體消費(fèi)水平提高。

(二)如何提高居民的消費(fèi)水平(1)根本措施：發(fā)展經(jīng)濟(jì)(2)擴(kuò)大就業(yè)

(3)完善社會(huì)保障制度(4)縮小收入分配差距(三)消費(fèi)的類型

1.按照交易方式的不同，一般可分為錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)。

問題1：同學(xué)們喜歡哪種消費(fèi)方式？ 問題2：如何看待貸款消費(fèi)？(1)貸款消費(fèi)應(yīng)注意的問題：

①要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)消費(fèi)觀念，以積極的態(tài)度對(duì)待貸款消費(fèi)，在理智消費(fèi)的指導(dǎo)下，通過貸款消費(fèi)滿足當(dāng)前的消費(fèi)需求，提高生活質(zhì)量。

②選擇貸款消費(fèi)時(shí)要考慮自己的償還能力，要把貸款的數(shù)額控制在自己的還貸能力之內(nèi)。③要講究信用，按時(shí)還貸。問題3：貸款消費(fèi)的作用

①對(duì)消費(fèi)者個(gè)人來講，它能滿足消費(fèi)者的生活需要，提高生活質(zhì)量。

②對(duì)社會(huì)來講，貸款消費(fèi)能促進(jìn)生產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。對(duì)提高社會(huì)的信用意識(shí)和法制觀念，有積極的作用。

③對(duì)銀行來講，貸款可以增加銀行的貸款利息，增加銀行的收益。

2.按照消費(fèi)的目的，可分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)、享受資料消費(fèi)。隨著生活水平的提高，發(fā)展資料和享受資料的消費(fèi)會(huì)逐漸增加，意味著人們的消費(fèi)水平的提高。

生存資料消費(fèi)：家庭生活消費(fèi)中用來滿足人們生存所必不可少的消費(fèi)。發(fā)展資料消費(fèi)：家庭生活消費(fèi)中用來滿足德、智、體等方面的消費(fèi)。

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享受資料消費(fèi)：人們對(duì)生存和發(fā)展的需要得到滿足后為進(jìn)一步豐富自己的物質(zhì)生活和精神生活的消費(fèi)。

(四)消費(fèi)結(jié)構(gòu) 1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義

教師過渡：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們收入水平的提高，人們會(huì)越來越追求身心愉悅和全面發(fā)展，這時(shí)發(fā)展資料和享受資料的消費(fèi)將逐漸增加。對(duì)生存資料的消費(fèi)比重將逐步降低，用于食品方面的支出也逐步降低，那么，各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重，稱為消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是一成不變的，它會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，收入的變化而不斷變化。2.恩格爾系數(shù)

食品支出占家庭總支出的比重，被稱為恩格爾系數(shù)。它是由19世紀(jì)中葉德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾提出的。

恩格爾系數(shù)過大，生活水平低。

恩格爾系數(shù)減小，生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)完善。

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己剛才列出的表格，計(jì)算自己家庭消費(fèi)的恩格爾系數(shù)。教師活動(dòng)：展示我國(guó)的恩格爾系數(shù)變動(dòng)情況，說明了什么問題？

師生總結(jié)：我國(guó)的恩格爾系數(shù)下降，人民生活水平提高。消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。

五、板書設(shè)計(jì)

中公教師吉林分校

六、教學(xué)反思

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中公資深講師解析

第五篇：教師招聘美術(shù)學(xué)科美術(shù)教案一點(diǎn)通

教師招聘美術(shù)學(xué)科|美術(shù)教案一點(diǎn)通

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡(jiǎn)案和詳案，由于考試時(shí)間有限，大部分時(shí)候采用簡(jiǎn)案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡(jiǎn)案，1個(gè)小時(shí)以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時(shí)4.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)6.教學(xué)方法7.教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過程9.教學(xué)反思

教學(xué)過程注意四大教學(xué)環(huán)節(jié)：(1)導(dǎo)課

簡(jiǎn)要敘述新課導(dǎo)入的方法。如果采用復(fù)習(xí)回顧，寫明復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和回顧方式；如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識(shí)教學(xué)

這一環(huán)節(jié)應(yīng)該是教案中相對(duì)最詳細(xì)的部分，至少應(yīng)該寫明分哪幾個(gè)教學(xué)層次、每個(gè)層次教學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)及要解決的問題、采用的主要教學(xué)模式、分析教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)。

(3)鞏固知識(shí)

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這一環(huán)節(jié)是教師為了檢查鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。一般采用問答的方式、活動(dòng)的方式進(jìn)行，鞏固知識(shí)內(nèi)容。

(4)總結(jié)、作業(yè)、結(jié)課

教師總結(jié)本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容，布置與本課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，也可以是為下一節(jié)做準(zhǔn)備的作業(yè)。結(jié)束課程，師生再見。

教學(xué)反思：(三)教案的內(nèi)容

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個(gè)內(nèi)容飽滿的教案還是有一定的難度?？忌梢詮囊韵聨追矫孢M(jìn)行豐富教案內(nèi)容。

1.在書寫教學(xué)過程時(shí)，注意教師活動(dòng)的書寫、學(xué)生活動(dòng)的書寫以及設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的意圖。2.在闡述教師活動(dòng)時(shí)注意書寫教師所采用的教學(xué)方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學(xué)生活動(dòng)時(shí)，一定要注意學(xué)生是單獨(dú)思考還是小組合作。

4.在教學(xué)過程書寫完畢，需設(shè)計(jì)一個(gè)微型的教案，教案的長(zhǎng)度可根據(jù)考試紙張大小來設(shè)定。

文章來源：中公教育北京分校

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