第一篇：小學音樂二年級上冊《不再麻煩好媽媽》

人音版小學音樂二年級上冊《不再麻煩好媽媽》精品教案

使用教材：人音版音樂第三冊第五課 教學對象：小學二年級 教學課時：一 課 時 教學內容：

1.學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。2.欣賞《勞動歌》。教學目標：

1.能用親切、柔和的聲音演唱歌曲，并能創(chuàng)編歌詞及動作進行表演。

2.通過演唱與欣賞，讓學生在音樂中感受勞動的快樂。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，體諒媽媽的辛苦，學會關心、幫助他人，自己的事情自己做。教學重點：

有表情的演唱歌曲。教學難點：

1.歌曲中的第三樂句。2.創(chuàng)編歌詞。教學準備：

鋼琴、歌譜、響板、多媒體課件、剪紙?zhí)O果若干。教學過程：

一、師生問好

二、律動《星光恰恰恰》

三、新歌教學

（一）導入新課

1.欣賞歌曲《勞動最光榮》并提出以下問題：

仔細聽歌中唱到了哪幾種小動物？你最喜歡那種小動物？為什么？

（二）新歌教學 1.熟悉歌詞

1）看圖片，難點解決: 自 己

穿 衣┃服 呀┃ 自 己

穿 鞋┃襪

呀┃ 自 己

疊 被┃子 呀┃ 自 己

梳

頭┃發(fā) 呀┃ 2.揭示課題 3.初聽歌曲

4.出示歌譜完整讀歌詞 5.學唱歌曲：

1）復聽歌曲，輕聲跟錄音唱一遍，看誰聽得最好唱得最準。2）跟老師學一學唱不準的樂句。

3）跟著老師的伴奏再完整唱一遍，聽誰唱的最好。4）歌曲處理，引導學生有表情地唱好歌曲演唱。6.歌表演

1）請學生邊聽音樂邊自由創(chuàng)編動作進行表演。2）請同學上講臺演一演：男女同學各一組。

四、拓展延伸 1.創(chuàng)編歌詞

1）你除了自己穿衣服、穿鞋襪、疊被子、梳頭發(fā)，還做過哪些事情？請你把自己做過的事情說出來。

2）請學生完整表演唱一唱。2.欣賞《勞動歌》

1）初聽歌曲，看視頻動畫，提出問題。

2）復聽歌曲，請你用動作和小矮人一起來挖金礦好嗎？ 3)德育滲透

五、結束本課，學生聽唱《不再麻煩好媽媽》離開。

第二篇：幼兒園音樂教案不再麻煩好媽媽

不再麻煩好媽媽

目標：

1、樂于表演，努力探索歌曲前后兩部分的不同表現(xiàn)手法。

2、學習用領唱、齊唱的方法，掌握歌中休止符后的歌詞。

3、感受與同伴相協(xié)調合唱的樂趣及當中的美感

活動過程：

1、以談話方式引出主題進行范唱。

2、幼兒學唱歌曲

1）以兒歌的形式學習歌詞。

2）隨音樂節(jié)奏學念歌詞。

3）掌握歌詞后隨教師輕聲學唱。引導幼兒注意傾聽曲中節(jié)奏形噠噠 空噠。

3、引導幼兒用不同的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)、表演歌曲。

4、嘗試用不同的表演方式演唱歌曲。

安全地玩 小小交通警

活動目標：

1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；

活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙

課前事先錄好的歌曲旋律

活動過程：

一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容

1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么？

2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。

3、提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）

②綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）

③是誰在指揮交通？（交通警察）

④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）

二、幼兒熟悉歌曲內容

1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；

2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

三、幼兒學習歌曲

1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

2、教師根據(jù)歌詞內容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；

3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；

四、游戲：小小交通警

教師出示紅、綠燈

1、現(xiàn)有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

2、交待游戲規(guī)則；

3、幼兒游戲；

游戲規(guī)則：

1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

2、教師根據(jù)歌曲內容出示紅、綠燈。

第三篇：《不再麻煩好媽媽 》教案

不再麻煩好媽媽

課題: 不再麻煩好媽媽

年級: 小學二年級3冊

課型: 綜合課

教材分析

本節(jié)課出自人民音樂出版社出版的小學音樂第三冊第五課的《不再麻煩好媽媽》是有頌今、千紅作曲的一首兒童歌曲，采用2/4拍，六聲C宮調式，六個樂句組成的一段體結構。

歌詞以第一人稱的口吻，道出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了。歌曲按語言的節(jié)奏一氣呵成，旋律親切、流暢，基本以級進為主，第一、二句采用重復的手法；第四句與第三句采用了反向進行的手法；第五樂句從最高音起唱，強調了小朋友自立的決心；結尾句按講話的口氣加了八分休止符，突出了“親愛”的情感，輕柔地落在三拍的主音上，表達了懂事的小朋友對母親的愛與感激，圓滿地結束了全曲。

教學目標

1.知識與技能目標: 指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

2.過程與方法目標: 通過學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，理解勞動的喜悅與歡樂，3.情感態(tài)度與價值觀目標: 培養(yǎng)學生關心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。

教學重點(預設)

指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱

教學難點(預設)

結合實際，將自己力所能及的勞動，創(chuàng)編成新歌詞演唱

教學用具

多媒體 課件 鋼琴

教學過程 一.組織教學：師生互相問好。

二、導入：齊唱：《勞動最光榮》

師：生活中小朋友們也很愛勞動對嗎？（生：對）說說你們在家里幫助媽媽做什么力所能及的事情了？（生：我會我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子，我?guī)蛬寢屜匆m子、洗碗??）

師：真好，你們真的長大了，原來不會做的事情,現(xiàn)在很多都可以自己做了，是嗎？（生：是）

師：有個叫麗麗的小朋友說：“我也會做許多事情，不再麻煩媽媽了”。我們聽聽她幫媽媽做了什么，好嗎？（打開準備好的課件播放音頻）三.、學習新課

1、帶著問題聆聽歌曲——《不再麻煩好媽媽》麗麗都做了什么事情？

生：自己 穿衣 服 呀，自 己 穿 鞋襪 呀，自 己 疊被 子 呀，自 己 梳 頭發(fā) 呀。

2、師示范節(jié)奏： X X X X ┃X X┃ 自己 穿衣 服 呀

學生按照老師的節(jié)奏拍手說出麗麗會做的事情.3、師：你們愛自己的媽媽嗎？生：愛！師：那么老師今天就當你們的代理媽媽，把你們對媽媽的愛融進歌詞當中。生齊聲有感情的朗讀歌詞 師：老師感受到了，你們真的很愛媽媽，我太高興了，那，讓我們一起來唱唱這首歌曲吧！

4、再次聆聽歌曲（師范唱歌曲）

5、一句一句跟唱學習①分組演唱 ②師生接龍演唱

③學生跟琴完整的演唱歌曲

④學生邊做動作邊演唱（提醒學生帶著感情去唱）

6、游戲：相反你和我 與老師說的詞和動作相反

7、除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？小組討論

請你用自己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的方法）

生：自 己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉 呀┃ 自 己 擦 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃?? 老師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。

（1）、請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。

（2）、通過大家努力我們又創(chuàng)作了新的歌詞，請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演）（3）、除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什么事情呢？生：我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、老師、同學等等。

在同學表演的時候教師及時引導學生，正確把握歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致，要到位。

8、學生們自由盡情的演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》，豐富情感體驗。

四、小結

師：這節(jié)課要結束了我太感動了、太幸福了，真羨慕你們的媽媽，有你們這樣懂事、可愛的好孩子，老師希望你們人人都爭做關心別人、熱愛勞動的好孩子！

五、實踐作業(yè)：回家為自己的媽媽做一件力所能及的事情。

教學反思

我剛剛接觸音樂學科，有很多東西都不是很懂，對音樂的新課標的理念學習但還不夠。而且又是公開課，心理壓力很大。下面就談談我的一些感想和課堂中的不足之處：

課堂教學的深度不夠、孩子們的學習氣氛不濃、一些指導還有些欠缺?？傊秉c多多。希望領導和老師給我提出寶貴意見和建議，以后好改正，以求得更好的發(fā)展。在今后的教學中，我還會繼續(xù)努力。

第四篇：《不再麻煩好媽媽》教案

《不再麻煩好媽媽》教案

教師：吳瑞麗

一、教學內容

1、聆聽《勞動歌》：說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。

2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用聽唱的方法自主學習，主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作當中，用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的美好品質。

二、教學目標

1、通過欣賞《勞動歌》，學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，讓學生理解勞動的喜悅的歡樂。指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲。培養(yǎng)幫助他人和自己的事情自己做的美好品質。

2、能主動投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作等音樂實踐活動。

三、教學重難點：歌曲節(jié)奏的學習；創(chuàng)編歌曲歌詞。

四、教學準備：電子琴、課件、等

五、課時安排：一課時

一、創(chuàng)設情景，導入新課：

1、播放《勞動歌》的歌曲動畫，組織常規(guī)。

師：從剛才的歌曲，同學們知道了什么？勞動可以創(chuàng)造美好的一切。而在勞動中流動著快樂的節(jié)奏。同學們表演的真精彩！七個小矮人用自己的勞動換來了幸福的生活。他們是我們學習的榜樣。其實在生活中老師相信我們的同學都是愛勞動的孩子。那你們在家里都會幫助你的媽媽干些什么呢？ 生：自由回答。

師：有個叫玲玲的同學她說，我也會做很多事情啦，不再麻煩媽媽了。

2、今天我們就來學習歌曲《不再麻煩好媽媽 》。

3、出示教學目標。

4、那我們來聽聽玲玲都會做那些事情呢？（播放音樂）

二、新課教學：

1、學習主要的四個樂句

教師：愛勞動的孩子人人夸。那李老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做課件。并按節(jié)奏朗讀：(1)、自己穿衣服呀(2)、自己穿鞋襪呀(3)、自己疊被子呀(4)、自己梳頭發(fā)呀

2、學唱旋律，教師彈琴學生跟唱。

3、請學生用動作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學習四句歌詞。個別表演，集體學習，教師評估。

4、歌曲學習和處理

（可以通過模唱、聽鋼琴、小老師等方法學習歌曲。）教師：(1)、你們說歌曲的速度是怎么樣的呢？（跟音樂唱一唱）(2)、你們覺得應該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢？有力的還是輕柔的？

(3)、小朋友們唱的真不錯！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學校，你們能幫老師做些什么呢？擦黑板，收作業(yè)，關電扇……我們來唱唱吧。（指導學生進行歌詞創(chuàng)編）

三、歌曲創(chuàng)編

1、自己（）自己()自己（）自己（）

2、請同學們邊唱邊表演。

四、拓展教學： 師：老師知道我們班的同學友都是非常愛媽媽的好孩子，而且每個小朋友都用不同的方式愛媽媽。下面我們來看看這個小朋友是怎么樣愛他們的媽媽的。欣賞《小腳丫的視頻》

教師：雖然只是小小的一盆洗腳水，可是媽媽卻被孩子深深的感動了。廣告中的小男孩是個肯用心、懂事的好孩子，我相信每一位同學也和他一樣都是會關心體貼別人的好孩子?，F(xiàn)在我們長大了，除了自己的事情可以自己做。我們還可以關心那些有需要的人。你可以告訴老師，你曾經(jīng)做過哪些幫助別人的事情嗎？你的心情是怎么樣的？ 欣賞各種關愛別人的圖片。

小結：希望學生不僅做個愛勞動的孩子，更能做個關心別人、有愛心的人。

第五篇：不再麻煩好媽媽教案

教學目標：

通過欣賞《勞動歌》，學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，認識了解勞動的重要意義，培養(yǎng)幫助他人和自己的事情自己做的美好品質。教學內容：

1、聆聽《勞動歌》：

說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。

2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》：

用聽唱的方法自主學習，主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作當中，用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的美好品質。

教學重點、難點：

歌曲節(jié)奏的學習；創(chuàng)編歌曲歌詞。教學過程：

一、童話故事導入

大屏幕出現(xiàn)童話王國的圖片，教師帶有童話色彩的說：“大家好，童話王國歡迎大家的到來，你們能告訴我你們都知道哪些童話故事嗎？”大家說喜歡的童話故事，老師把話題引到《白雪公主》這個童話故事上來，由童話故事導入到《勞動歌》歌曲。

二

欣賞《勞動歌》。

1、今天老師就讓同學們來看一下這首歌的視頻，但是看完要回答老師的幾個問題，好么？（提出思考問題）1）動畫片里人物在做什么？

2）講講看了之后有什么樣的感受。請小朋友們看動畫片（播放動畫片視頻文件《白雪公主》之中的七個小矮人《勞動歌》，初聽）。3）請小朋友回答問題

生：（爭先恐后地）這個是七個小矮人的故事；他們在挖珠寶；他們是白雪公主的好朋友；他們在寶石；挖呀挖，使勁挖；在干活，在勞動??

師：你們觀察的真仔細，七個小矮人在礦井里辛勤的勞動著，他們有的在（生：挖）寶石，有的在（生：運）寶石，還有的在（生：挑選）寶石，挖呀挖呀，不停挖，瞧他們干得多高興，是嗎？（老師做動作啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)小矮人在做什么）

2、請全班學生跟隨音樂進行表演，可以合作表演（體驗勞動的氣氛和勞動的快樂，學生一邊表演，老師一邊少量旁白“又挖到一顆紅寶石”，“還有一個金剛鉆”，“他們辛勤的勞動換來了無數(shù)的寶石”。）

師：同學們表演的真棒！七個小矮人真是我們學習的榜樣，他們用自己的勞動換來了幸福的生活。其實在生活中小朋友也很愛勞動，對嗎？說說你會做什么？你在家里幫助過媽媽做什么力所能及的事情嗎？（引出課題《不再麻煩好媽媽》

生：我會掃地，我會洗碗，我會擦桌子，我會洗襪子等等（發(fā)言踴躍）。

師：真好，你們真的長大了，原來小時侯不會做的事情現(xiàn)在很多都可以自己做了，是嗎？有個叫玲玲的小朋友說“我也會做許多事情，不再麻煩媽媽了”，我們聽聽她幫媽媽做了什么好嗎？

（引出歌曲《不再麻煩好媽媽》的學習）。

三、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》 1．初聽。（教材配套教學音樂）2．她會做什么你們知道嗎？

生：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。

師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會做的事情說出來呢？

師：自 己

穿 衣

┃服

呀 ┃（練習用X X X X ┃X

X┃的節(jié)奏，解決歌曲中的節(jié)

奏問題）

生：自 己

穿 衣

┃服

呀 ┃自 己

穿 鞋 ┃襪

呀┃ 自 己

疊 被

┃子

呀 ┃自 己

梳

頭┃發(fā)

呀┃（按著節(jié)奏讀出歌詞）

3．復聽歌曲。用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正學生在演唱中出現(xiàn)的問題。

（請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啟發(fā)和提示）

4．演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等）請小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好？

學生邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。（啟發(fā)學生用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內容，從中體驗勞動的快樂，老師可以表演媽媽，和學生做學習的互動）5．創(chuàng)編歌詞。除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？ 老師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。6．表演學生所創(chuàng)編的歌詞

四、結束語

希望你們今后無論在家里還是在學校都做個愛勞動的好孩子，好嗎？