第一篇：高等教育學模擬試卷+答案

高等教育學模擬試卷

（二）一、單項選擇題（每小題1分，共10分）：

1.高等教育的重要本質(zhì)特征是：

A、專業(yè)性

B、基礎性

C、中學后教育 D、通才教育

2、最早的中世紀大學是意大利的薩萊諾大學和波隆那大學，還有：

A、雅典大學

B、亞歷山大大學

C、哥廷根大學 D、巴黎大學

3、中國封建教育史上第一所高等學府是：

A、辟雍

B、稷下學宮

C、太學

D、泮宮

4、西方開創(chuàng)研究生教育先河的大學是：

A、柏林大學 B、哈勒大學

C、巴黎大學 D、波恩大學

5、中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學校是：

A、京師同文館

B、上海方言館

C、北京大學

D、京師大學堂

6、高等教育活動的總方向是：

A、專業(yè)培養(yǎng)目標 B、高等教育目標

C、課程目標 D、教學計劃

7、確立我國高等教育目標的理論基礎是：

A、個人本位論

B、社會本位論

C、馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學說 D、形式教育論

8、高等學校的基本教育單位是

A、學生班級 B、課程

C、專業(yè)

D、系科

9、在設置問題情境之后由學生自己去學習、探索的方法是：

A、暗示教學法 B、問題教學法

C、實驗法

D、發(fā)現(xiàn)教學法

10、教師為配合講授或談話，向?qū)W生呈現(xiàn)幻燈、電視、電影的教學方法是

A、電化教學法 B、演示法

C、參觀法

D、問答法

11、個別教學是教學的

A、輔助形式 B、基本組織形式

C、一般方法 D、特殊形式

12、高等學校職能的主要實現(xiàn)者是：

A、學校行政管理者

B、學?？蒲腥藛T

C、學生

D、教師

13、教師進行科學研究的最重要階段是：

A、確定選題和立項

B、研究實施

C、科研成果登記

D、科研成果推廣

14、《中華人民共和國教師法》頒布的時間是：

A、1985 B、1986

C、1993年

D、1995年

15、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗是教師的：

A、教育教學權(quán) B、科學研究權(quán)

C、管理學生權(quán)

D、民主管理權(quán)

16、我國教師聘任的主要形式由招聘、續(xù)聘、解聘及：

A、緩聘

B、辭聘

C、拒聘

D、受聘

17、高等學校管理的核心是 ：

A、后勤管理 B、教學管理

C、課外活動管理 D、人的管理 18、1998年國家以法律的形式確立的高等學校領(lǐng)導體制是：

A、校長負責制

B、黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制

C、黨委領(lǐng)導下的校長負責制

D、校務委員會負責制

19、高等學校的活動可分為：

A、辦學活動和管理活動

B、教學活動和科研活動

C、教學活動和課外活動

D、教學活動和社會服務

20、精英高等教育指一個國家高等學校在校人數(shù)占這個國家適齡人口的比例在：

A、15%以下 B、20%以下

C、25%以下

D、30%以下

21、國家計劃到2010年我國高等教育的入學率將達到適齡青年的A、15%

B、25%

C、20% D、30%

22、中世紀大學里占有至高地位的學科是

A、文學 B、法學

C、醫(yī)學

D、神學

23、美國發(fā)展研究生教育和科學研究，建設高水平大學的先驅(qū)和典范是：

A、哈佛大學 B、約翰霍普金斯大學

C、弗吉尼亞大學 D、耶魯大學

24、規(guī)定高等教育發(fā)展方向的主要因素是：

A、政治

B、經(jīng)濟

C、文化 D、科技

25、制約高等教育發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)的主要因素：

A、政治 B、經(jīng)濟

C、文化 D、科技

二、判斷下列各題是否正確，請將正確的打，錯誤的打×（每題1分，共10分）

1、江西廬山的石鼓書院是中國古代的四大書院之一（）

2、中世紀大學的特點是行會性、自治性、國際性。（）

3、中世紀大學已有學位制度的雛形。

（）

4、“莫利爾法案”是指1857年，英國國會議員賈斯丁 莫利爾提出的一項通過 增地建立農(nóng)工學院的建議。

（）

5、1898年清政府設立的京師大學堂不僅是全國的高等學府，也是全國最高教育行政機關(guān)。

（）

6、蔡元培在北京大學的改革遵循思想自由原則，采取兼容并包主義（）

7、1925年，民國政府頒布的《專門學校令》和《大學令》是中國最早的高等教育專門法規(guī)。

（）

8、高等學校教材是指正式出版的教科書。

（）

9、高等學校教學過程是教學生掌握知識的過程。（）

10、在整個高等教育的發(fā)展過程中，經(jīng)濟始終是直接的支配性力量。（）

11、講授法是一種滿堂灌的方法，問答法是一種引導學生思考的方法。（）

12、舒爾茨和貝克是西方人力資本理論的主要代表。

（）

13、大學亞文化的基本特點是學術(shù)自由、文化創(chuàng)新、真理為上。

（）

14、世界高等教育管理模式主要有集權(quán)模式和分權(quán)模式。（）

15、專門人才是只有某一方面才能的人，不包括通才。

（）

三、簡述題：（共4題，每小題8分，共32分）

1、簡述高等學校的職能。

2、簡述洪堡的高等教育思想。

3、簡述科學研究在高等學校中的作用。

4、簡述教師備課的基本要求。

5、高等學校教學方法有哪些特殊性？

四、論述題：（共2題，每小題15分，共30分。）

1、我國高等學校教學應遵守哪些原則？聯(lián)系專業(yè)實際詳細論述其中2條或3條原則。

1、根據(jù)高校教師的勞動特點談談高校教師應具備哪些專業(yè)素質(zhì)。

五、案例分析（共1題 18分）（略）

案例分析答題注意點：

首先，弄懂題意，概括指出該案例的主題；

其次，運用所學過的教學教育原理（主要是教學原則和教學方法或德育、班主任工作等）進行分析，該事例是符合或是違背了什么教育規(guī)律或原理；

再，指出我們在教育工作中應該注意的問題。

高等教育學試題答案

一、選擇題：（共25題，每小題1分）

1、A

2、D

3、B

4、A

5、A

6、B

7、C

8、C

9、D

10、B

11、A

12、D

13、B

14、C

15、A

16、B

17、D

18、C

19、A 20、A

21、A

22、D

23、B

24、A

25、B

二、判斷題：（共15題，每題1分，共15分）

1、錯

2、對

3、對

4、錯

5、對

6、對

7、錯

8、錯

9、錯

10、錯

11、錯

12、對

13、對

14、錯

15、錯

三：簡述題：（共5小題，每題6分，共30分）

1、答：?、培養(yǎng)高級專門人才的職能，這是高等學校的基本職能，無論大學如何發(fā)展，此職能將永遠存在。

-、發(fā)展科學的職能，此職能從洪堡和柏林大學開始，成為高等學校的第二職能。它體現(xiàn)在大學的研究活動上，有助于提高教學質(zhì)量和師資水平。

?、直接為社會服務的職能，最早是在美國的高校中確立的，其主要途徑有：人員培訓、技術(shù)推廣、專家咨詢、圖書儀器開放等。

2、答：?、德國著名哲學家、語言學家洪堡從人文主義的理想出發(fā)，比較系統(tǒng)地提出了一整套新的、具有現(xiàn)代意義的高等教育思想，發(fā)動和領(lǐng)導了對德國大學的一場廣泛而深刻的改革，從而開創(chuàng)了高等教育史上的“洪堡時代”。

-、洪堡秉持“完人”教育目的觀，認為教育的目的“就是教育人去進行創(chuàng)造性的思維，去進行符合道德原則的行為”。高度強調(diào)大學中的哲學和語言學科教育，將它們列為各學科之首，其次還強調(diào)純粹科學的教育，認為純粹科學的抽象思維是精神訓練的極好材料。反對在大學中進行任何有實用目的的職業(yè)性教育。

?、洪堡為建設新大學提出了兩條原則：第一，教育學與科研相統(tǒng)一的原則。

第二，學術(shù)自由的原則。一是大學，要有自主性和獨立性，辦學不受任何權(quán)力制肘。二是學

者，要有思維自由和言論自由。三是教學過程，要有教學自由。

洪堡的思想在新建的柏林大學進行了成功的實踐，并廣泛傳播，獲得了世界性意義。

2、答：à科學研究是高校自身發(fā)展的必然要求。

á科學研究是提高師資水平的重要途徑。

?科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段。

?科學研究是學科發(fā)展的基礎性措施。

?科學研究是高等學校管理現(xiàn)代化的重要保障。

?科學研究是高等學校為社會服務的主要渠道。

3、答：備課的基本要求：首先要鉆研教學大綱和教材，弄清本學科的教學目的和具體章節(jié)的具體要求，了解教材體系和基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點、難點。其次，教師要注意廣泛閱讀和積累有關(guān)材料。由于教材反映的是編寫時本學科的發(fā)展水平，一定時間后，難免有陳舊感。這就要求教師廣泛閱讀本專業(yè)的專著、學科雜志等資料，了解本學科、專業(yè)發(fā)展的最新動向，對教材內(nèi)容作必要的補充，使學生感到有新意。最后，教師要在了解學生的前提下，針對學生已有的知識結(jié)構(gòu)、理解能力，進行備課并反映到教案中去。

4、答：高等學校教學方法是整個教學方法體系的一部分，它既具有一般教學方法共性，又具有體現(xiàn)高等學校教學特點的個性，它有三方面的特征，即師生共同控制信息傳遞、組成教學法的雙方在整個體系中的比重發(fā)生較大變化、教學方法與研究方法的相互滲透和結(jié)合。

四、論述題：（共2小題，每題15分，共30分）

答案要點：

1、答：教學原則是根據(jù)教學的目的和教學規(guī)律，在總結(jié)教學實踐經(jīng)驗基礎上指定出來的對教學的基本要求。它是成功地進行教學活動所必須依據(jù)的準則。

我國高校教學原則體系為：科學性與思想性統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則、教師主導作用與學生主動性、獨立性相結(jié)合的原則、直觀性與抽象性相統(tǒng)一的原則、統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則、博與專相結(jié)合的原則、教學與科研相統(tǒng)一的原則。

傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則是指教師在引導學生獲得高深的知識和技能的同時，要努力促進他們的智慧、才能得到發(fā)展。這條原則是教學發(fā)展性規(guī)律的反映，又是教育目的的要求和現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。教學中，使學生掌握知識是智力發(fā)展的基礎和源泉，發(fā)展能力是更好地掌握知識的前提條件，兩者相互依賴、相互促進。貫徹這一原則的基本要求是：?、明確高等學校培養(yǎng)能力的任務并在教學中切實完成。-、改革教學方法，提倡啟發(fā)式教學。?、提倡走在發(fā)展前面的教學。

教師主導作用與學生學習主動性、獨立性相結(jié)合的原則是要求教師調(diào)動學生的主動性，確保學生在教學中的主體地位，引導學生主動自覺地學習與發(fā)展。它是教學過程中師生雙方雙邊活動的反映，它要求解決教師的教與學生的學之間的矛盾。貫徹這一原則要求：?、培養(yǎng)和激發(fā)學習動機，使學習成為學生的內(nèi)在需要。-、引導學生積極思考，掌握學習和思考方法，探索創(chuàng)新。?、發(fā)揚民主，教學相長，造成生動活潑的課堂氣氛，鼓勵學生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學生勇于探求創(chuàng)新的能力。

舉例（略）

2、答：高等學校教師的勞動特點為：高校教師勞動的復雜性、創(chuàng)造性、示范性、個體性與群體性。

高校教師素質(zhì)是由教師專業(yè)化的內(nèi)涵、高校教師的勞動特點決定的。

高校教師應具備的專業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)在：?、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)。-、教師的專業(yè)技能。?、教師的專業(yè)情意。

高校教師應具備的職業(yè)道德素質(zhì)表現(xiàn)在：?、政治方向和政治信念。-、職業(yè)道德素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、嚴于律己和嚴謹治學團結(jié)協(xié)作和有集體主義精神等。（論述中注意聯(lián)系自身實際。）

第二篇：高等教育學試卷2007

2007高等教育學試卷

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號內(nèi)。本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、最早確定高等等服務社會職能的國家是（）。

A、美國B、英國C、法國D、德國

2、中世紀大學的特點是行會性、自治性和（）。

A、開放性B、專業(yè)性C、社會性D、國際性

3、高等教育入學人數(shù)和適齡人口相比（）時，屬精英教育階段。

A、＜15%B、＞15%C、15%～50%D、＞50%

4、高等教育的管理模式一般有集權(quán)模式、分權(quán)模式和（）。

A、分層模式B、自治模式C、綜合模式D、并重模式

5、《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）。

A、1993年B、1995年C、1997年D、1998年

6、高等學校組織的二重性是指教育性和（）。

A、社會性B、政治性C、文化性D、學術(shù)性

7、高等教育目標具有主觀性、客觀性和（）。

A、復雜性B、層次性C、具體性D、獨立性

8、高等教育對文化發(fā)展的促進作用表現(xiàn)在傳承文化、創(chuàng)造新的文化和（）。

A、綜合文化B、構(gòu)成文化C、改造文化D、深化文化

9、班級授課制最主要的缺點是不利于（）。

A、擴大教學規(guī)模B、發(fā)揮教師主導作用C、教師因材施教D、培養(yǎng)學生集體觀念

10、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自于（）。

A、《論語》B、《學記》C、《中庸》D、《大學》

二、判斷題（對的打√，錯的×。本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1、備課就是指鉆研教材和寫教案。（）

2、“不憤不啟，不悱不發(fā)”是指教學要秩序漸進。（）

3、高等教育再生產(chǎn)著社會政治關(guān)系。（）

4、政治制度的發(fā)展方向規(guī)定了高等教育的發(fā)展方向。（）

5、人的智力的核心是想象力。（）

6、發(fā)現(xiàn)教學法的提出者是贊科夫。（）

7、稷下學宮的建立，標志著中國封建官立社會大學制度的確定。（）

8、高等教育對社會公平具有促進作用。（）

9、培養(yǎng)目標是教育目標在不同學校的具體化。（）

10、進修培訓是我國教師現(xiàn)階段享有的基本權(quán)利之一。（）

三、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）

1、怎樣理解教學過程主要是一種特殊的認識過程？

2、簡述高等學校教師勞動的特點。

3、為什么說培養(yǎng)高級專門人才是高等學校的基本職能？

4、簡述高等教育社會本位和個人本位價值觀的內(nèi)涵。

四、論述題（本大題共2小題，每小題5分，共30分）

1、結(jié)合自己的教學實踐，試述教學原則的基本內(nèi)容。

2、試述經(jīng)濟發(fā)展對高等教育發(fā)展的制約作用。

五、案例分析題（本大題共1小題，共18分）

有人說，開展素質(zhì)教育是對中小學生而言的，對大學生就沒有必要了。對此你有什么看法？請說說理由。

第三篇：湖北省高校教師崗前培訓高等教育學模擬試卷

湖北省高校教師崗前培訓高等教育學模擬試卷

一、名詞解釋

1、高等教育

2、教學過程

3、威斯康星思想

4、高等教育結(jié)構(gòu)

5、教學評估

6、社會本位論

7、隱性課程

8、高等教育大眾化

9、學分制

10、莫里爾法案

11、通才教育

12、教育目的二、簡答題

1、高等教育的文化功能

2、簡述馬克思主義人的全面發(fā)展學說的理論要點

3、通才教育和專才教育的內(nèi)涵及相互關(guān)系

4、現(xiàn)代教學活動的主要環(huán)節(jié)

5、如何理解大學的三項職能之間的關(guān)系？

6、試分析大學教學過程的特點。

7、如何突出大學生在教學中的主體地位？

8、優(yōu)化大學課程結(jié)構(gòu)應處理好哪些關(guān)系？

9、大學課程建設包括哪些內(nèi)容？

10、簡述通才教育的基本特征

11、簡述考試試題編制的基本原則

12、教育與經(jīng)濟的相關(guān)關(guān)系怎樣？

三、論述題

1、結(jié)合實際，談談你對我國高等教育擴張的看法（包括成就與問題，原因分析，對策等）。

2、結(jié)合實際，談談青年教師在推進大學教學整體改革中的應為與可為？

3、結(jié)合你的教學特點，談談對某一教學原則的理解，在實踐中如何貫徹這條原則？

4、結(jié)合北京大學教師聘任制度改革分析我國目前教師聘任制度中存在的主要問題及其改革思路和對策。

5、結(jié)合實際談談你如何貫徹傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的原則

6、運用高等教育學原理，結(jié)合你的專業(yè)，試述教師主導作用和學生主導性的關(guān)系。

第四篇：高等教育學答案(A卷)

高等教育學（A卷）答案

一、選擇題C2 C3 B4 C5 C6 D7 A8 D9 C10 C11 D12 C13 D14 B15 A16 B17 C18 C19 B20 A

二、填空題洪堡2（15）3 薩萊諾大學4 專業(yè)教育5 歷史唯物主義莫雷爾法案直接為社會服務8 水平結(jié)構(gòu)9 斯賓賽自由教育10

第五篇：《教育學》模擬試卷

《教育學》模擬試卷

(第一套)

一、填空(每空1分，共20分)l、教育學的研究對象______________。

2、關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：_______、教育的生源起源說、_______、_______。

3、中小學教師的素質(zhì)要求可以概括為：_______、教育理論知識與技能、_______。

4、_______是全部教學工作的中心環(huán)節(jié)

5、影響人發(fā)展的基本因素有_______、_______、_______。6、1902年通過的“_______”學制、基本參照美國的學制，通常又稱“_______”學制，這是舊中國使用時間最長的學制。

7、教學過程的基本要素為_______、_______、_______。

8、我國最早提出啟發(fā)式教學思想的是_______，在國外，啟發(fā)式教學始于古希臘的_______。

9、_______是衡量學校辦學水平的關(guān)鍵指標。

10、班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有_______、家長會、_______

二、不定項選擇(將正確的答案題號填在橫線上，共10分)

1、教育學成為一門獨立學科，以_______的《大教學論》的發(fā)表為標志。A赫爾巴特B夸美紐斯C凱洛夫D蘇霍姆林斯基

2、下列屬于原始社會教育特征的是()A．系統(tǒng)性B．制度性C．無階級性D．等級性

3、學生是人，是教育的對象，因而他們_______。A消極被動地接受教育B對外界的教育影響有選擇性 C毫無顧及地接受教育D能動地接受教育

4、根據(jù)教學大綱的要求，在校內(nèi)外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是______。A、練習法B、實驗法C、試驗法D、實習法

5、與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有()A．隨意性B．娛樂性C．自覺性D．系統(tǒng)性

6、社會本位教育目的論的代表人物是()A．涂爾干B．盧梭C．贊科夫D．福祿倍爾

7、我國的主要教學組織形式是_______。

A、個別教學B、班級授課制C、現(xiàn)場教學D、啟發(fā)式教學

8、“教學與發(fā)展”的思想是_______提出來的。A、赫爾巴特B、班斯基C、布魯納D、贊可夫

9、班主任的工作是從_______開始的。

A、評定學生操行B、教育個別學生C、了解和研究學生D、組建班集體

10、在校外活動中，教師處于_______。

A領(lǐng)導地位B啟發(fā)指導地位C顧問地位D主導地位

三、判斷并改錯(10分)

1、校外活動是課堂教學的延續(xù)。

2、環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。

3、有人類社會就有教育、也就有了教育學。

4、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。

5、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。

(第二套)

一、填空(每空0．5分，共15分)l、教育學的產(chǎn)生和發(fā)展大體上經(jīng)歷了-_____階段、-_____階段和_____階段。

2、在整個學校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，主要是憑借_____實現(xiàn)的。

3、發(fā)現(xiàn)學習模式是_____提出的。

4、影響人的身心發(fā)展的基本因素是_____、_____和_____。

5、我國的專職教師大約在_____出現(xiàn)。

6、我國社會主義教育目的組成部分是_____、_____、_____、_____、_____。7、1902年通過了“_____學制”，它基本是參照_____的學制制訂的，通常又稱“_____”新學制，是舊中國使用時間最長的學制。

8、教學過程一般分為_____、_____、_____、_____四個發(fā)展階段。

9、好的測驗都應當符合一定的要求，通常用_____、_____、_____、_____和_____等指標衡量測驗的質(zhì)量。

10、班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮_____的骨干作用和抓好_____的轉(zhuǎn)化工作。1l、學校咨詢與輔導一般可分為、、問題預防與發(fā)展指導三種

二、不定項選擇(將正確答案的序號填在題中括號內(nèi)，每題1分，共10分)

1、教育目的指明了受教育者的()。

A發(fā)展方向B發(fā)展階段C發(fā)展結(jié)果D發(fā)展進程

2、學校的中心工作是()。

A思想品德教育工作B教學工作C校外活動D教師的培養(yǎng)工作

3、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：()A順序性和階段性B穩(wěn)定性和可變性C發(fā)展的不均衡性D個別差異性

4、下列哪些因素制約著教學內(nèi)容的制定()。

A教育目的B生產(chǎn)力發(fā)展水平C兒童的年齡特征D教師實際水平

5、在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是()A．生物起源說B．神話起源說C．心理起源說D．勞動起源說

6、世界上最早的教育理論著作是()。

A《論語》B《理想國》C《學記》D《大教學論》

7、人民教師職業(yè)道德法的核心是()。

A熱愛學生B為人師表C忠誠于人民的教育事業(yè)D團結(jié)互助

8、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動()。A備課B排課表C批改作業(yè)D教研活動

9、課的類型是根據(jù)()來確定的。

A教學目的B課的具體任務C學科特點D教學內(nèi)容

10、學校教學工作的基本組織形式是()。A電化教學B復式教學C課堂教學D現(xiàn)場教學

三、判斷并改錯(每題2分，共10分)

1、動物能哺育幼仔，因此在高等動物之間也有低級形式的教育。

2、教育必須適應兒童的身心發(fā)展水平。

3、形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。

4、一個班級里幾十個學生集合在一起，有了班級組織，就標志著班集體的形成。

5、讀書法就是學生自己獨立地閱讀教材，獲得知識的教學方法。

(第三套)

一、填空題(每空0．5分，共15分)

1、學校美育的內(nèi)容主要有_____、_____、_____、和_____。

2、咨詢的主要方法有：1)_____；2)_____；3)_____。

3、舊中國首次制訂現(xiàn)代學制是_______年，稱為_______學制。

4、課程結(jié)構(gòu)最常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有_______、_______和_______。

5、范例教學中范例的基本特征：_______、_______和_______。

6、兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是_______，第二次_______，第三次_____。

7、班主任是班集體內(nèi)教育的_______，是聯(lián)系學校和家庭社會的_______，是學校對學生教育管理的_______。

8、備好課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好_______、_______和_______等三方面的工作。

9、教育目的是教育工作_______問題。是教育的依據(jù)和評判標準_______、_______ _______和_______。

10、教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程，這個過程大體上可分為_______、_______、_______。

二、不定項選擇(每題1分，共10分)

1、教育學成為一門獨立學科是以——的《大教學論》為標志的。A赫爾巴特B夸美紐斯C凱洛夫D蘇霍姆林斯基

2、從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動。A備課B排課表C批改作業(yè)D教研活動

3、青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有。

A順序性和階段性B特殊認識過程C發(fā)展不均衡性D個別差異性

4、按教學的任務分，課的類型有 A談話法B復習課C單一課D綜合課

5、最早應用“啟發(fā)式”進行教學的中外教育家分別是

A孔子蘇格拉底B孔子亞里斯多德C孟子柏拉圖D朱喜蘇格拉底

6、“教學過程最優(yōu)化”的思想是提出來的。A赫爾巴特B布魯納C巴班斯基D贊可夫

7、班集體形成的條件和前進的動力是。

A共同的奮斗目標B班主任的要求C班級內(nèi)部的矛盾斗爭D共同的活動

8、美育就是對學生進行。

A審美教育B五講四美教育C美好生活教育D美好思想教育

9、“體者，載知識之車寓道德之舍也。”這話是說的。A周恩來B毛澤東C蔡元培D王國維

10、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應該培養(yǎng)

A道德認識B道德情感C道德意志D道德行為

三、判斷并改錯(每題2分，共10分)

1、教育學是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。

2、馬戲團中的狗，在訓獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學會了十以內(nèi)的加減法。

3、國家對接受義務教育的學生免收學費。

4、講授法就是注入式教學。

5、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。

《教育學》模擬試卷

(第一套)參考答案及要點

一、填空

1、教育問題

2、教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

3、文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)

4、上課

5、遺傳；環(huán)境；教育

6、壬戌；六、三、三

7、教育者；受教育者；教育影響

8、孔子；蘇格拉底

9、學生發(fā)展

10、家訪；家長會；書面聯(lián)系

二、不定項選擇 lB 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8D 9C 10B

三、判斷并改錯

1、錯校外活動不是課堂教學的延續(xù)，而是在教師的指導下學生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。

2、錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。

3、錯有人類社會就有教育，但是教育學是歷史發(fā)展到一定階段學校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。

4、錯在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。

5、正確。

(第二套)參考答案及要點

一、填空

1、萌芽、創(chuàng)立、發(fā)展

2、教學活動

3、布魯納

4、遺傳、環(huán)境、教育

5、奴隸社會初期

6、德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育

7、壬戌、美國、“六三．三”

8、備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導。

9、實用性信度效度難度區(qū)分度

10、優(yōu)秀生、差生

11、缺陷矯正早期干預

二、不定項選擇 1AC 2B 3ABCD 4ABCD 5A 6C 7C 8A 9AB 10C

三、判斷并改錯

1、錯。動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育。

2、正確。

3、錯。形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。

4、錯。集體形成的條件是：①要有共同的奮斗目標；②要有健全的組織和積極分子骨干；③要有正確的輿論和優(yōu)良的班風；④開展有教育意義活動。僅僅有了班級組織，不能標志集體已經(jīng)形成。

5、錯。讀書法是學生在教師指導下，通過閱讀教材獲得知識的一種教學方法。而無教師指導的閱讀只能是學生的自學法。

(第三套)參考答案及要點

一、填空題

1、自然美育、社會美育、藝術(shù)美育、教育美育

2、側(cè)重調(diào)整情感的方法；側(cè)重訓練行為的方法；側(cè)重改變認知的方法。3、1902、壬寅

4、教學計劃、教學大綱、教科書

5、基本性、基礎性、范例性

6、出生的第一年、六、七歲、青春期（14、5歲)

7、核心、紐帶、具體執(zhí)行者

8、鉆研教材、了解學生、選擇教法

9、核心、出發(fā)點、歸宿

10、萌芽階段、創(chuàng)立階段、發(fā)展階段

二、不定項選擇lB2C3AD4CD5A6C7A8A9BiOC

三、判斷并改錯

1、錯。教育學作為一門科學是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，并不是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

2、錯。教育是人類社會特有的現(xiàn)象，在動物中不可能實施教育活動。所謂狗會“算術(shù)”，是狗經(jīng)過訓練而形成的條件反射。

3、正確。

4、錯。在啟發(fā)式教學思想指導下的講授，是啟發(fā)式教學，而在注入式教學思想指導下的講授，則是注入式教學。

5、錯。在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。不能“一切”學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。