第一篇：第《自然辯證法》教案4講

第四講 科學(xué)、技術(shù)、工程與社會(huì)的基本理論

內(nèi)容提要

一、科學(xué)、技術(shù)、工程共同體及其社會(huì)特征

二、科學(xué)、技術(shù)、工程共同體的倫理規(guī)范與 社會(huì)責(zé)任

三、科學(xué)、技術(shù)、工程與社會(huì)的互動(dòng)

第一節(jié) 科學(xué)、技術(shù)、工程共同體及其社會(huì)特征

一、科學(xué)、技術(shù)、工程共同體的含義 1.科學(xué)共同體

? “科學(xué)共同體”（Scientific Community）是匈牙利籍英國(guó)科學(xué)家（后轉(zhuǎn)向哲學(xué)社會(huì)科學(xué)）波蘭尼（M.Polanyi）于1942年提出的，用以指科學(xué)家群體。

? 在科學(xué)社會(huì)學(xué)中，是指一種關(guān)系共同體。它強(qiáng)調(diào)科學(xué)家群體所具有的共同信念、共同價(jià)值、共同規(guī)范，以區(qū)別于一般社會(huì)群體和社會(huì)組織。?

? 一般地，科學(xué)共同體含有兩層意思：一是指整個(gè)科學(xué)界（用于考察其外部關(guān)系）；二是指部分科學(xué)家組成的各種集體（用于考察科學(xué)界的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。

科學(xué)共同體內(nèi)部成員間互動(dòng)的一種主要方式是：科學(xué)交流。2.技術(shù)共同體

相對(duì)于科學(xué)共同體，也同樣存在技術(shù)共同體。

? 美國(guó)著名技術(shù)史學(xué)家康斯坦（E.W.ConstantⅡ）在1980年提出了“技術(shù)共同體”和“技術(shù)范式”的概念。他將“技術(shù)范式”定義為一個(gè)公認(rèn)的技術(shù)操作模式……當(dāng)它被一個(gè)相應(yīng)的技術(shù)從業(yè)者共同體所定義和接受時(shí)，就成了一個(gè)常規(guī)系統(tǒng)（共同的理論框架和解題方法、公認(rèn)的技術(shù)成就和范例等）。

技術(shù)共同體相對(duì)于科學(xué)共同體與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的聯(lián)系更加緊密，技術(shù)共同體的結(jié)構(gòu)、技術(shù)專家的互動(dòng)方式與科學(xué)共同體的結(jié)構(gòu)、科學(xué)家的互動(dòng)方式有明顯的差別。

3.工程共同體

? 所謂工程共同體，就是以共同的工程范式為基礎(chǔ)而形成的、以工程的設(shè)計(jì)、建造、管理為目標(biāo)的活動(dòng)群體。工程共同體包括多類成員：投資者、企業(yè)家（工程指揮人員）、管理者、設(shè)計(jì)師、工程師、會(huì)計(jì)師、工人等。

第二節(jié) 科學(xué)、技術(shù)、工程共同體的組織結(jié)構(gòu)、體制目標(biāo)與社會(huì)規(guī)范

一、科學(xué)、技術(shù)、工程共同體的組織結(jié)構(gòu)

（一）科學(xué)共同體的組織結(jié)構(gòu) ? 美國(guó)著名科學(xué)社會(huì)學(xué)家普賴斯從科學(xué)家之間的科學(xué)交流、信息傳遞渠道，以及人際關(guān)系中的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)等科學(xué)研究的社會(huì)過程中發(fā)現(xiàn)，科學(xué)共同體中存在著兩類亞群體：一類是正式的，有組織的科學(xué)家集團(tuán)，如大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等；另一類是非正式的非組織化的科學(xué)群體，這類群體是通過科學(xué)交流、信息網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)的，如學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)等。

? 科學(xué)共同體有兩種主要的組織形式：“無(wú)形學(xué)院”和科學(xué)學(xué)派。

現(xiàn)代科學(xué)即使是最小的分支也有成千上萬(wàn)的同行，真正有學(xué)問的人就會(huì)分裂為非正式的小團(tuán)體。這種小規(guī)模的優(yōu)秀人員構(gòu)成的“無(wú)形學(xué)院”（invisible couge），其成員通過互送未定稿、通信等迅捷的非正式交流與合作，形成一個(gè)強(qiáng)有力的、高產(chǎn)的團(tuán)體。美國(guó)社會(huì)學(xué)家克蘭通過實(shí)證研究，對(duì)科學(xué)交流系統(tǒng)作了分類，一類是變化不大的正式的學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)，比如正規(guī)的學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)專著、文獻(xiàn)摘要和目錄索引等，通過這種交流形成龐大的科學(xué)共同體；另一類是迅捷的、非正式的學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)，常常出現(xiàn)于學(xué)科的前沿和幾個(gè)學(xué)科的邊緣，為了盡快獲得新的信息，研究人員大多通過直接交談、通信等個(gè)人聯(lián)系的方式進(jìn)行非正式的交流，這就成了“無(wú)形學(xué)院”。在科學(xué)前沿，往往是由“無(wú)形學(xué)院”通過少數(shù)人的非正式交流系統(tǒng)創(chuàng)造出新知識(shí)，然后由大范圍的正式交流系統(tǒng)來(lái)評(píng)價(jià)之、推廣之和傳播之。

科學(xué)學(xué)派是以共同的范式為基礎(chǔ)的科學(xué)共同體，其成員具有共同的科學(xué)范式是學(xué)派得以成立的前提條件。但是，并不是具有共同范式的科學(xué)共同體都是學(xué)派。只有在同一領(lǐng)域中存在兩種或以上的范式，并且每種范式都形成了一個(gè)共同體的情況下，才將其在任何一個(gè)共同體稱為學(xué)派。簡(jiǎn)言之，學(xué)派是不同范式在競(jìng)爭(zhēng)中的科學(xué)社會(huì)組織的表現(xiàn)形式。

（二）技術(shù)共同體的組織結(jié)構(gòu)

? 技術(shù)共同體有三個(gè)核心要素：資源稟賦、專有功能和制度安排。三者共同組成技術(shù)共同體的基礎(chǔ)架構(gòu)，反映技術(shù)共同體的本質(zhì)與規(guī)范。

? 技術(shù)共同體的組織結(jié)構(gòu)主要有：職能型結(jié)構(gòu)和“創(chuàng)新者網(wǎng)絡(luò)”兩種。

“創(chuàng)新者網(wǎng)絡(luò)”概念是源于技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)，意指一種特殊的創(chuàng)新者組織形態(tài)，即網(wǎng)絡(luò)組織，是一種松散聯(lián)接的組織，其核心與成員組織（如企業(yè)）之間的聯(lián)系可強(qiáng)可弱，是一種合作的關(guān)系（類似“無(wú)形學(xué)院”）。也可以將其視為技術(shù)共同體的子團(tuán)體。在制度安排上主要是合資項(xiàng)目、簽訂轉(zhuǎn)包合同、R&D合作、政府主辦的聯(lián)合研究項(xiàng)目等。

（三）工程共同體的組織結(jié)構(gòu)

? 工程是人類有目的、有組織地改造世界的活動(dòng)。因此，工程共同體是追求經(jīng)濟(jì)和價(jià)值目標(biāo)的共同體。為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)利益的最大化，工程共同體會(huì)根據(jù)不同的需要，采取不同的組織結(jié)構(gòu)。?

二、科學(xué)、技術(shù)、工程共同體的體制目標(biāo)與社會(huì)規(guī)范

? 1942年，科學(xué)社會(huì)學(xué)之父默頓發(fā)表了《科學(xué)的規(guī)范結(jié)構(gòu)》的文章，從科學(xué)社會(huì)學(xué)角度對(duì)此作了總結(jié)，明確指出科學(xué)的體制目標(biāo)是：“擴(kuò)展確證無(wú)誤的知識(shí)”，即要求科學(xué)家應(yīng)作出獨(dú)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，不斷增加科學(xué)共同體和社會(huì)的知識(shí)存量。?

2.工程技術(shù)的體制目標(biāo)

? 工程技術(shù)的體制目標(biāo)是要“利用知識(shí)謀利”。

（二）科學(xué)、技術(shù)、工程的社會(huì)規(guī)范

1.科學(xué)的社會(huì)規(guī)范

? 默頓在《科學(xué)的規(guī)范結(jié)構(gòu)》一文中提出了科學(xué)的社會(huì)規(guī)范，即普遍主義、公有主義、無(wú)私利性和有條理的懷疑主義。2.技術(shù)的社會(huì)規(guī)范

? 目前，討論關(guān)于技術(shù)的社會(huì)規(guī)范的文獻(xiàn)不多，根據(jù)本人的研究，概括為以下幾點(diǎn)，供大家參考。

（1）技術(shù)合理性

（2）社會(huì)合意性

（3）環(huán)境友好性

（4）保密和專利制度

3.工程技術(shù)共同體的倫理規(guī)范及其基本原則（1）工程技術(shù)共同體的倫理原則

現(xiàn)代工程技術(shù)共同體的倫理原則是：公平和責(zé)任

第三節(jié) 科學(xué)、技術(shù)、工程與社會(huì)的互動(dòng)

一、科學(xué)、技術(shù)、工程對(duì)人類社會(huì)的影響

（一）科學(xué)、技術(shù)和工程對(duì)人類社會(huì)的積極影響 1.科學(xué)技術(shù)和工程促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

2.科學(xué)、技術(shù)和工程改善了人們的生活方式

3.科學(xué)、技術(shù)和工程促進(jìn)了人們思維方式的變革

4.科學(xué)、技術(shù)和工程推動(dòng)了社會(huì)的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展

（二）科學(xué)、技術(shù)和工程對(duì)人類社會(huì)的負(fù)面影響 1.科學(xué)技術(shù)的“異化”問題

所謂異化，就是主體產(chǎn)生客體，客體反過來(lái)支配了主體。2.科技發(fā)展所表現(xiàn)出的“去技術(shù)”傾向 3.對(duì)環(huán)境和資源壓力加大

4.一定程度上的價(jià)值倫理觀混亂

二、社會(huì)對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程的影響

（一）經(jīng)濟(jì)對(duì)科學(xué)、技術(shù)和工程的影響

（二）政治對(duì)科學(xué)、技術(shù)和工程的影響

（三）教育對(duì)科學(xué)、技術(shù)和工程的影響

（四）文化對(duì)科學(xué)、技術(shù)和工程的影響

（五）社會(huì)制度對(duì)科學(xué)、技術(shù)和工程的影響

三、科學(xué)、技術(shù)、工程與社會(huì)的互動(dòng)

思考題：

1.科學(xué)、技術(shù)、工程共同體及其范式各有哪些特性？

2.科學(xué)共同體的體制目標(biāo)和社會(huì)規(guī)范與工程技術(shù)相比有什么差異？ 3.什么是越軌行為？如何防范？

4.如何理解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”？

5.如何正確評(píng)價(jià)“科技樂觀主義”和“科技悲觀主義”？ 6.如何在科學(xué)技術(shù)的社會(huì)評(píng)價(jià)中貫徹科學(xué)發(fā)展觀？

第二篇：第4講：間隔趣談(教案)

第4講：間隔趣談（教案）

課前知識(shí)復(fù)習(xí)1.上午11時(shí)放學(xué)時(shí)雨還在下，小宇對(duì)小輝說：“已經(jīng)連續(xù)下了好幾天的雨了，你說再過35個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)會(huì)出來(lái)嗎？”請(qǐng)你幫小輝判斷一下。

2.學(xué)校準(zhǔn)備組織學(xué)生周三去秋游，周一上午外面下著大雨，這時(shí)天氣預(yù)報(bào)：再過72個(gè)小時(shí)雨才會(huì)停。你認(rèn)為學(xué)校還會(huì)按原計(jì)劃在周三組織學(xué)生秋游嗎？

引入

1、兩端都栽，間隔比棵樹少1

2、爬樓梯問題、敲鐘問題、掛燈籠問題

二、知識(shí)點(diǎn)回顧

栽樹的學(xué)問真不少,這里面有許多有趣的問題。做這類題目要多動(dòng)腦筋,弄清題意,理解樹的棵數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系"問題就會(huì)迎刃而解了。

有關(guān)栽樹的問題,應(yīng)該注意:如果起點(diǎn)和終點(diǎn)都栽，樹的棵數(shù)比間隔數(shù)多l(xiāng);如果起點(diǎn)和終點(diǎn)不栽,樹的棵樹比間隔數(shù)少1在解答這類應(yīng)用題時(shí),應(yīng)該看清題目要求,然后根據(jù)棵數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系,結(jié)合已知條件和問題,找到解決問題的方法.一：精講精練 【例題1】學(xué)校門前的一條道路長(zhǎng)42米,從頭到尾栽樹,每隔7米栽一棵,一共能栽幾棵樹? 【思路導(dǎo)航】每隔7米栽一棵樹,42米里面有6個(gè)7米，這個(gè)6其實(shí)就是化42米平均分成了尾都要栽樹,所以樹的棵數(shù)要比間隔數(shù)多1,即6+1 =7(棵)，也就是說棵數(shù)比間隔數(shù)多1，如圖: 答:一共能栽7棵樹.練習(xí)1：

(7棵樹，6個(gè)間隔)42+7=6(個(gè))6÷1=7(棵)1.在一條長(zhǎng)15米的水泥路上,從頭開始每隔3米擺一盆花,一共擺了多少盆花? 2.平平在桌上擺小棒,每隔8厘米擺一根,到40厘米處可擺幾根?

【例題2】少先隊(duì)員們?cè)诼返膬膳悦扛?米栽一棵樹，起點(diǎn)和終點(diǎn)都栽，一共栽了 72棵樹，這條路長(zhǎng)多少米？

【思路導(dǎo)航】在路兩旁共栽72棵樹，路的每邊應(yīng)栽72÷ 2 =36(棵）。由于起點(diǎn)和終點(diǎn)各栽一棵，因此36棵樹之間應(yīng)有36 —1 = 35(個(gè))間隔。每隔5米栽一棵樹，要求路的總長(zhǎng)，其實(shí)就是求35個(gè)5米是多少。列式如下：72÷ 2 = 36(棵)

36—1 = 35(個(gè)

5×35=175(米)答：這條路長(zhǎng)175米.練習(xí)2：

1.少先隊(duì)員們?cè)诼返膬膳悦扛?米栽一棵樹，起點(diǎn)和終點(diǎn)都栽，一共栽了 42棵。這條路長(zhǎng)多少米？

2.兩根同樣長(zhǎng)的繩子上，每隔2米掛一個(gè)燈籠.起點(diǎn)和終點(diǎn)都掛，共掛了 12個(gè).每根繩子長(zhǎng)多少米？

【例題3】學(xué)校門口的一條路長(zhǎng)20米,路的兩邊從頭到尾都栽樹,每隔2米栽一棵,一共要栽多少棵? 【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意，路的兩旁每隔2米栽一棵樹,20里面有幾個(gè)2就有幾個(gè)間隔:20÷2=10(個(gè)).因?yàn)閺念^到尾都要栽,所以樹的棵數(shù)比間隔數(shù)多1,10+1=11(棵),路的兩旁一共要栽11×2=22(棵).列式如下:

20÷2+1=11(棵)

11×2=22(棵)

答:一共要栽22棵樹。

練習(xí)3：

1.一條路長(zhǎng)100米,少先隊(duì)員們?cè)诼返膬膳悦扛?米栽一棵樹,從頭到尾一共要栽多少棵樹?

2.一條路長(zhǎng)200米,工人叔叔在路的兩旁每隔10米豎一根電線桿,從頭到尾一共要豎多少根電線桿?

【例題4】?jī)纱睒侵g每隔2米種一棵樹，共種了5棵樹，這兩幢樓之間相距多少米？

【思路導(dǎo)航】根據(jù)題意，畫出示意圖：從圖中可以看出，種5棵樹，兩幢樓之間應(yīng)有6個(gè)間隔。也就是說如果在兩幢樓之間種樹，樹的棵樹比間隔數(shù)少1.每隔2米種一棵樹，兩幢樓之間相距6個(gè)2米，2×6=12(米)。列式如下：

5+1=6(個(gè))

2×6=12(米)練習(xí)4：

1.兩幢樓之間每隔1米種一棵樹，一共種了8棵樹，這兩幢樓之間相距多少米？

2.兩根欄桿之間每隔5米放一輛自行車，一共放了19輛，這兩根欄桿之間相距多少米？

【例題5】?jī)纱睒侵g相距12米，每隔2米種一棵樹，一共種了幾棵樹？

【思路導(dǎo)航】由上例可知:在兩幢樓之間種樹，由于兩邊有樓房不能種樹，因此樹的棵樹=間隔數(shù)-1.兩幢樓之間相距12米，每隔2米種一棵樹，可求出有12÷2=6（個(gè)）間隔，即一共種了6-1=5(棵)樹。列式如下：

12÷2=6（個(gè)）6-1=5(棵)

答：一共種了5棵樹。練習(xí)5：

1.兩幢樓之間相距18米，每隔3米種一棵廣玉蘭，一共種了幾棵廣玉蘭？

2.學(xué)校前后樓之間相距10米，為了迎接校慶，準(zhǔn)備每隔10分米插一面彩旗，一共需要多少面彩旗？

隨堂訓(xùn)練

一：在2根10米長(zhǎng)的繩子上綁氣球,從頭開始每隔5米綁一個(gè),一共綁了多少個(gè)氣球？

二：—條路長(zhǎng)25米.少先隊(duì)員們?cè)诼返膬膳栽詷洌瘘c(diǎn)和終點(diǎn)都栽，一共栽了 12棵樹，每?jī)煽脴渲g相隔多少米？

第三篇：第4講：簡(jiǎn)單推理(教案)

第4講：簡(jiǎn)單推理（教案）

課前知識(shí)復(fù)習(xí)1.在學(xué)校的走廊兩邊，每隔4米放一盆菊花，從起點(diǎn)到終點(diǎn)一共放了20盆，這條走廊長(zhǎng)多少米？ 20-1=19 19*4=76 2.一條公路長(zhǎng)480米，在兩旁植樹，兩端都植。每隔12米植一棵樟樹，兩棵樟樹中間又等距離地栽了3棵柳樹。問樟樹和柳樹各栽了多少棵？

樟樹：480/12+1=41 柳樹：480/12*3=120 引入 數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道題：

□＋△=28 □=△＋△＋△ □=（）△=（）

要得出正確的結(jié)論，就要進(jìn)行分析、推理。學(xué)會(huì)了推理，能使你變得更聰明，頭腦更靈活。數(shù)學(xué)上有許多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問題的解決都離不開推理。

解答這類推理題時(shí)，要求小朋友仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析等式中幾個(gè)圖形之間的關(guān)系，尋找解題的突破口，然后再利用等量代換、消去等方法來(lái)進(jìn)行解答。

一：精講精練 【例題1】下式中，□和△各代表幾？

□＋△=28 □=△＋△＋△ □=（）△=（）

【思路導(dǎo)航】根據(jù)□＋△=28，我們可以得出□=28－△；由□=△＋△＋△得到28=△＋△＋△＋△，4個(gè)△等于28，一個(gè)△等于28÷4=7；由□=△＋△＋△可求出□=7＋7＋7=21。

練習(xí)1：

1．☆＋○=18 ☆=○＋○ ☆=（12）○=（6）2．△＋○=25 △=○＋○＋○＋○ △=（20）○=（5）【例題2】下式中，□和△各代表幾？

□×△=36 □÷△=4 □=（）△=（）

【思路導(dǎo)航】根據(jù)□÷△=4可知△為一份，□是這樣的4份，即□=4△；又根據(jù)□×△=36，可以得到4△×△=36，即△×△=9，進(jìn)一步得到△=3，□=4△=4×3=12。

練習(xí)2：

1．○和□各表示幾？

○×□=16 □÷○=4 ○=（2）□=（8）2．想想，填填。

○×△=20 ○=△＋△＋△＋△＋△ ○=（10）△=（2）【例題3】下式中，□和△各代表幾？

□＋□＋△=16 □＋△＋△=14 □=（6）△=（4）【思路導(dǎo)航】16里面有2個(gè)□，1個(gè)△；14里面有1個(gè)□，2個(gè)△，16減去14等于2，即□－△=2，那么如果把△換成了□，則16需要加上2，即□＋□＋□=16＋2，那么□=（16＋2）÷3=6，△=16－6×2=4。

練習(xí)3：

1．□＋□＋○＋○=38 □＋□＋○=22 □=（3）○=（16）2．□＋□＋□＋△＋△=52 □＋□＋△＋△＋△=48 □=（12）△=（8）

【例題4】下式中，□和○各代表幾？

□＋□＋○＋○＋○=34 ○＋○＋○＋○＋□＋□＋□=48 □=（8）○=（6）

【思路導(dǎo)航】34里面有2個(gè)□、3個(gè)○，48里面有3個(gè)□、4個(gè)○，用48減去34得到□＋○=14，34中有2個(gè)（□＋○）及1個(gè)○。所以，○=34－14×2=6，□=（34－6×3）÷2=8。

練習(xí)4：

1．☆＋☆＋△＋△＋△=24 △＋△＋△＋△＋☆＋☆＋☆=36 ☆=（12）△=（0）

2．○＋○＋○＋△＋△=54 △＋△＋△＋○＋○＋○＋○=76 ○=（10）△=（12）【例題5】下式中，□、☆和△各代表幾？

☆＋☆=□＋□＋□ □＋□＋□=△＋△＋△＋△ ☆＋□＋△＋△=80 ☆=（）□=（）△=（）

【思路導(dǎo)航】因?yàn)?個(gè)☆等于3個(gè)□，3個(gè)□又等于4個(gè)△，所以2個(gè)☆等于4個(gè)△，那么1個(gè)☆等于2個(gè)△。在☆＋□＋△＋△=80中，2個(gè)△可以用1個(gè)☆替代，就變?yōu)椤睿酰?80，而2個(gè)☆又可以用3個(gè)□替代，也就是□＋□＋□＋□=80，所以□=20，☆=20×3÷2=30，△=20×3÷4=15。

練習(xí)5：

1．△＋△=○＋○＋○ ○＋○＋○=□＋□＋□ ○＋□＋△＋△=100 ○=（20）□=（20）△=（30）

2．○＋○=□＋□＋□ □＋□＋□=△＋△ △＋□＋○=40 △=（15）□=（10）○=（15）

知識(shí)小結(jié)：

要得出正確的結(jié)論，就要進(jìn)行分析、推理。學(xué)會(huì)了推理，能使你變得更聰明，頭腦更靈活。數(shù)學(xué)上有許多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問題的解決都離不開推理。

解答這類推理題時(shí)，要求小朋友仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析等式中幾個(gè)圖 形之間的關(guān)系，尋找解題的突破口，然后再利用等量代換、消去等方法來(lái)進(jìn)行解答。

隨堂訓(xùn)練

一：找規(guī)律填空 ○＋□=36 ○=□＋□＋□＋□＋□ ○=（30）□=（6）二：□和○各代表幾？

□=○＋○＋○＋○ ○×□=16 □=（8）○=（2）三：

○＋△＋□＋□=10 △＋□＋△＋□=12 △＋○＋□＋○=12 ○=（3）□=（1）△=（5）四：

□＋□＋□＋△＋△＋△＋△=96 △＋△＋△＋△＋△＋□＋□＋□＋□=123 □=（12）△=（15）

第四篇：保密概論第4講

第四章

保密工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)

第一節(jié)

竊密與反竊密的斗爭(zhēng)尖銳復(fù)

雜

第二節(jié)

保密工作面臨的矛盾和挑戰(zhàn)

第三節(jié)

保密工作的基本任務(wù)和工作

重點(diǎn) 保密工作概論

授課人：吳 同 斌

第四章 保密工作的形勢(shì)和任務(wù) 第一節(jié) 依然嚴(yán)峻的保密形勢(shì)

正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，統(tǒng)一思想，在大局下思考與謀劃工作，是科學(xué)的思想方法。這也是按照科學(xué)發(fā)展觀做好保密工作的正確方法。

從國(guó)際形勢(shì)看，國(guó)際間政治經(jīng)濟(jì)科技和軍事 等方面的斗爭(zhēng)日趨激烈。有三大特點(diǎn)：

1.世界政治走向多極化是必然趨勢(shì)，但會(huì)經(jīng) 歷一個(gè)較長(zhǎng)的過程。

2.世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展，綜合國(guó)力的競(jìng) 爭(zhēng)日趨激烈。

3.世界已經(jīng)步入信息時(shí)代，竊密與反竊密的 斗爭(zhēng)愈演愈烈。

從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 已具有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但面臨的竊密 威脅不斷加大。

保密工作在維護(hù)國(guó)家安全和利益，保障改革、發(fā)展和穩(wěn)定方面擔(dān)負(fù)著繁重的任務(wù)。

一、當(dāng)前竊密與反竊密斗爭(zhēng)形勢(shì)尖銳 復(fù)雜，必須增強(qiáng)做好保密工作的責(zé)任感和 緊迫感

（一）目的更具戰(zhàn)略性。

（二）主體更具多元性。

（三）手段更具技術(shù)性。

（四）渠道更具廣泛性。

（五）目標(biāo)更具指向性。

二、當(dāng)前保密工作的現(xiàn)狀

在黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)保密戰(zhàn)線奮發(fā)努力、開拓進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)，為維護(hù)國(guó)家安全和利益，保障改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)順利進(jìn)行做出了重要貢獻(xiàn)。

（一）普遍增強(qiáng)了對(duì)新形勢(shì)下保密工作 重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.為了加強(qiáng)新形勢(shì)下的保密工作，中 共中央多次下發(fā)文件，反復(fù)指出要加強(qiáng)對(duì) 保密工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2.各級(jí)黨委和政府進(jìn)一步明確了對(duì)保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，規(guī)范了保密工作行為準(zhǔn)則，積極支持保密部門開展工作。

3.地方各級(jí)保密委員會(huì)認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)職能，促進(jìn)了保密工作的發(fā)展。

（二）各級(jí)保密部門圍繞中心、服務(wù)大局，開展日常工作成效顯著

1.進(jìn)一步加強(qiáng)了保密宣傳教育、法制建設(shè)、日常行政管理、技術(shù)檢查

和防范等項(xiàng)工作。

2.嚴(yán)肅查處失泄密事件，嚴(yán)厲打擊竊 密泄密犯罪行為。

3.對(duì)做好信息化條件下保密工作做了 深入研究和探索。

（三）廣泛開展保密宣傳教育

1.通過“二五”、“三五”、“四五”、“五五” 普法教育，保密宣傳已經(jīng)深入人心，保密 的意識(shí)和觀念普遍得到加強(qiáng)。

2.加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨政軍機(jī) 關(guān)和保密要害部門工作人員的教育和監(jiān)督 檢查。

（四）相繼出臺(tái)了一批保密法律法規(guī)，保密管理取得了新的成效

加強(qiáng)保密工作法制化建設(shè)、堅(jiān)持依法治 密，是加強(qiáng)保密工作的根本途徑和有力保障。近年來(lái)，國(guó)家在保密立法和保密法律、法規(guī) 執(zhí)行情況的督促檢查方面做了大量的工作。

1.1988年9月5日，《保密法》正式頒布，并 于1989年5月1日起施行。

2.相繼出臺(tái)了《保密法實(shí)施辦法》、《科學(xué) 技術(shù)保密規(guī)定》、《新聞出版保密規(guī)定》、《國(guó) 家秘密文件資料和其他物品標(biāo)志的規(guī)定》、《國(guó) 家秘密載體保密管理規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng) 保密管理規(guī)定》等一系列保密規(guī)章。

3.國(guó)家保密局會(huì)同各中央國(guó)家機(jī)關(guān)制定了各 業(yè)務(wù)系統(tǒng)《國(guó)家秘密及其密級(jí)具體范圍的規(guī)定》 為保密工作的開展提供了法律依據(jù)。

4.2010年4月，新修訂的《保密法》頒 布，并于當(dāng)年10月1日起施行。

5.對(duì)保密法律、法規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行了 監(jiān)督檢查。

6.保密部門與政法、紀(jì)檢、監(jiān)察等部 門密切配合，加大了依法查處泄密事件的 力度。

（五）保密技術(shù)工作有了一定進(jìn)展，技 術(shù)防范能力有所提高

1.黨中央提出保密工作必須增強(qiáng)技術(shù) 含量，強(qiáng)化技術(shù)檢查和技術(shù)防范手段，加 快實(shí)現(xiàn)保密工作現(xiàn)代化。

2.保密部門和有關(guān)部門密切配合，依 靠各方面力量，在發(fā)展保密技術(shù)方面做了 大量工作，研制推廣了一批保密技術(shù)檢查 和防范的設(shè)備和設(shè)施。

3.組織開展了保密技術(shù)檢查，對(duì)一些 泄密隱患和問題及時(shí)采取了措施。

三、保密工作存在的問題

背景：對(duì)我實(shí)施全方位的信息監(jiān)控和情報(bào)戰(zhàn)略，竊密手段不斷翻新，竊密活動(dòng)十分猖獗。

云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合等新技術(shù)發(fā)展使保密管理的對(duì)象、方式和手段發(fā)生了深刻變化，泄密風(fēng)險(xiǎn)、泄密渠道和泄密隱患明顯增多。保密管理體系不健全、手段不過硬、隊(duì)伍不適應(yīng)的問題比較突出。

（一）對(duì)新形勢(shì)下做好保密工作的重要 性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)

1.政治警覺性不高、敵情觀念不強(qiáng)、保密意識(shí)淡薄。

2.對(duì)保密工作“談起來(lái)重要，做起來(lái)次 要，忙起來(lái)不要”。

3.觀念陳舊，認(rèn)識(shí)滯后，認(rèn)為保密工 作僅僅是管好文件。

（二）保密管理工作滯后

1.面對(duì)新形勢(shì)下保密工作遇到的新情 況和新問題，相應(yīng)的法規(guī)和管理辦法還相 對(duì)缺乏。一些保密法規(guī)尚需進(jìn)一步完善。

2.對(duì)現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行不嚴(yán)，保密紀(jì)律松 弛的問題比較突出。

3.對(duì)黨政軍機(jī)關(guān)、保密要害部門和涉 及國(guó)家秘密的重大活動(dòng)、重要項(xiàng)目的管理 措施還不夠得力。

4.對(duì)保密工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查不 夠，對(duì)泄密事件的查處不夠嚴(yán)厲，對(duì)泄密 犯罪的打擊不夠有力。

（三）保密技術(shù)防范落后

1.對(duì)涉密機(jī)關(guān)和保密要害部門應(yīng)采取 的保密技術(shù)防范措施缺乏明確的要求。

2.保密技術(shù)防范裝備的研制、開發(fā)和 應(yīng)用工作進(jìn)展遲緩，經(jīng)費(fèi)投入不足。

3.保密技術(shù)檢查手段薄弱，發(fā)現(xiàn)泄密 隱患和泄密問題的能力不強(qiáng)。

（四）保密機(jī)構(gòu)和人員力量薄弱

1.有些涉及國(guó)家秘密較多、保密工作 任務(wù)繁重的部門，長(zhǎng)期沒有專人從事保密 工作。

2.機(jī)構(gòu)改革后一些市、縣的保密機(jī)構(gòu) 有所削弱。

3.在保密干部的配備上，有的數(shù)量不 夠，有的素質(zhì)不高。

第二節(jié)

當(dāng)前保密工作的主要任務(wù)

建立健全以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)、法規(guī)制度為基礎(chǔ)、監(jiān)督檢查為保證、科學(xué)技術(shù)為支撐的現(xiàn)代保密管理體系，大幅提高保密教育培訓(xùn)能力、技術(shù)防范能力、檢查查處能力、依法行政能力和服務(wù)保障能力。

一、加強(qiáng)保密法制建設(shè)

健全保密法制，是加強(qiáng)保密工作的重要手 段。

1.在認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)保密法律、法規(guī)的 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂完善現(xiàn)行保密法規(guī)、規(guī)章。

2.依法嚴(yán)肅查處泄密事件，狠狠打擊泄露 和竊取國(guó)家秘密的犯罪行為。

二、開展保密宣傳教育工作

保密宣傳教育是保密工作的一項(xiàng)基礎(chǔ) 性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

1.高度重視并認(rèn)真抓好工作落實(shí)，增 強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性。

2.深入開展保密形勢(shì)教育、保密法制 宣傳教育和保密技術(shù)支持教育。

3.大力開展群眾性宣傳教育，不斷提高廣大群 眾的保密觀念，增強(qiáng)保密意識(shí)，自覺履行保密職責(zé) 和義務(wù)。

4.根據(jù)中央要求，將保密教育納入各級(jí)黨校、行政干部院校、高等院校的教學(xué)內(nèi)容。

5.把保密教育作為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與思想政治教育、愛國(guó)主義教育 和法制教育緊密結(jié)合起來(lái)，使之制度化、規(guī)范化。

三、加強(qiáng)保密行政管理工作

在新形勢(shì)下，保密工作要強(qiáng)化管理，強(qiáng)化服 務(wù)，而管理本身也就是服務(wù)。

1.研究保密工作依法行政和依法管理的新方 式，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的保密 管理體制。

2.對(duì)保密工作實(shí)行全方位、分層次管理，對(duì) 涉及國(guó)家秘密安全或可能涉及國(guó)家秘密安全的事 項(xiàng)都要管理到位。

3.切實(shí)抓好涉及國(guó)家秘密的分布、流向和變 化等情況，實(shí)行國(guó)家秘密的動(dòng)態(tài)管理。

4.采取有力措施，加強(qiáng)對(duì)涉密人員的管理，把執(zhí)行保密法紀(jì)的情況納入干部考核內(nèi)容。

5.突出重點(diǎn)，抓好黨政軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和保密要 害部門的保密管理工作，真正建立起高效、科學(xué) 的保密管理體制。

四、研究、開發(fā)和推廣應(yīng)用保密技術(shù)

加快發(fā)展保密技術(shù)，是對(duì)付高技術(shù)竊密手段 的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)保密工作現(xiàn)代化的重要舉 措。

1.對(duì)黨政機(jī)關(guān)和保密要害部門裝備必要的保 密技術(shù)設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)保密管理、保密技 術(shù)檢查標(biāo)準(zhǔn)等突出問題，制定規(guī)定或采取措施，統(tǒng)一規(guī)范，統(tǒng)一行動(dòng)。

2.加快研制和開發(fā)保密技術(shù)防范設(shè)備，有計(jì)劃、分層次地裝備黨政軍機(jī)關(guān)和保 密要害部門。

3.保密部門要同安全、公安和其他有 關(guān)部門分工合作，協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)保密技 術(shù)檢查，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)泄密隱患的能力。

五、開展保密工作理論和政策研究

要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究竊 密活動(dòng)的新動(dòng)向和加強(qiáng)防范的新對(duì)策，探 索保密工作基本規(guī)律，研究改進(jìn)保密管理 的新舉措，制定各項(xiàng)保密工作的具體政策 和對(duì)策。

六、建設(shè)高素質(zhì)保密干部隊(duì)伍

建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的保密干 部隊(duì)伍，是新時(shí)期保密工作的必然要求，也是做 好新形勢(shì)下保密工作的重要保證。

1.保密干部要努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì) 主義理論，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和 基本方針，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，樂于奉獻(xiàn)，愛 崗敬業(yè)。

2.保密工作是一門科學(xué)，要求保密干部知識(shí)面 要寬、政治敏銳性和工作預(yù)見性要強(qiáng)，并具有一定 的組織協(xié)調(diào)和處置問題的能力。

3.通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，調(diào)整優(yōu)化保密干部隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)，使懂法律、懂管理、懂技術(shù)的干部占較大的 比例，增強(qiáng)保密隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

4.加強(qiáng)保密干部培訓(xùn)工作，實(shí)行持證上崗。將 保密干部的定期培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)制度化、規(guī)范化，使保密干部保持頭腦常清，知識(shí)常新，不斷增強(qiáng)搞 好保密工作的本領(lǐng)。

思考題

1.當(dāng)前對(duì)我實(shí)施竊密的特點(diǎn)是什么？

2.當(dāng)前保密工作面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題是什么？

3.我國(guó)保密工作的發(fā)展目標(biāo)是什么？

4.保密工作的主要任務(wù)是什么？

第五篇：第4講_平均數(shù)問題

平均數(shù)問題

姓名

知識(shí)與方法

如果要靈活的運(yùn)用平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系解答一些稍復(fù)雜的問題呢？下面的數(shù)量關(guān)系必須牢記：

平均數(shù)=

總數(shù)量=()

總份數(shù)=

例

1、小明期末考試,語(yǔ)文90分,數(shù)學(xué)94分,外語(yǔ)98分,求小明三門考試的平均分.【舉一反三】

1、某班有40名學(xué)生,期中數(shù)學(xué)考試,有兩名同學(xué)因故缺考,這時(shí)班級(jí)平均分為89分,缺考的同學(xué)補(bǔ)考都得了99分,這個(gè)班級(jí)中考平均分是_______.2、已知9個(gè)數(shù)的平均數(shù)是72,去掉一個(gè)數(shù)后,余下的數(shù)平均數(shù)為78,去掉的數(shù)是______.3、某5個(gè)數(shù)的平均值為60,若把其中一個(gè)數(shù)改為80,平均值為70,這個(gè)數(shù)是

例

2、有4箱水果，已知蘋果、梨、桔子平均每箱42個(gè)，梨、桔子、桃平均每箱36個(gè)。蘋果和桃平均每箱37個(gè)。求一箱蘋果多少個(gè)？一箱桃多少個(gè)？

【舉一反三】

1、一次考試，甲、乙、丙三人平均分91分，乙、丙、丁三人平均分89分，甲、丁二人平均分95分，問甲、丁各得多少分？、甲、乙、丙三個(gè)小組的同學(xué)去植樹，甲、乙兩個(gè)組平均每組植18棵，甲、丙兩組平均每組植17棵，乙、丙兩組平均每組植19棵。三個(gè)小組各植樹多少棵？

3、有A、B、C三個(gè)人,他們中每?jī)蓚€(gè)人的年齡加在一起的平均年齡分別為21歲、24歲、18歲,這三個(gè)人的年齡分別是多少?

例

3、五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是18，把其中一個(gè)數(shù)改為6后，這五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是16，這個(gè)改動(dòng)的數(shù)原來(lái)是多少？。

【舉一反三】

1、甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在一次考試中四人的平均分是90分?？墒?，甲在抄分?jǐn)?shù)時(shí)，把自己的分?jǐn)?shù)錯(cuò)抄成87分，因此算得的四人平均分為88分。求甲在這次考試中得了多少分？

2、一位同學(xué)在期中測(cè)試中，除數(shù)學(xué)外，其它幾門功課的平均成績(jī)是94分，如果數(shù)學(xué)算在內(nèi)，平均每門95分。已知他數(shù)學(xué)得了100分，問這位同學(xué)一共考了多少門功課？

3、把五個(gè)數(shù)從小到大排列，其平均數(shù)是38，前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是27，后三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是48，中間一個(gè)數(shù)是多少？