第一篇：我的事情我來做教案

《我的事情我來做》教學(xué)案

第一課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、幫助兒童初步建立自己的事情自己做。引導(dǎo)學(xué)生明白哪些事情該自己做。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

分組列舉一些家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容：

1、2、爸爸、媽媽常做哪些家務(wù)？ 你做過哪些家務(wù)？

三、導(dǎo)學(xué)案

1、老師出示幾種家務(wù)圖，讓學(xué)生選擇出自己和爸爸媽媽分別應(yīng)該做的。學(xué)生分組分類；

爸爸常做的家務(wù)：灌煤氣、拖地﹍﹍ 媽媽常做的家務(wù)：洗衣、做飯﹍﹍ “我”常做好家務(wù)：整理書包

2、聽老師講故事《自己的事情自己做》，培養(yǎng)干家務(wù)的意識(shí)。

想一想，生活中自己的事情都依賴父母，我們將來會(huì)變成什么樣子？

學(xué)生分組交流。

3、選擇一個(gè)生活中的小事例進(jìn)行討論并表演。出示課件：

（1）小朋友穿衣服（或吃飯）要爸爸媽媽幫忙。（2）媽媽幫小朋友整理書包。

4、表演的孩子談?wù)勛约旱母邢?，?dāng)觀眾的同學(xué)進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的意見。

四、課堂檢測(cè)：

說一說在日常生活中做過哪些家務(wù)？還有哪些事情該自己做呢？

五、課后作業(yè)

回家后整理自己的房間，下節(jié)課交流自己是怎樣整理的，有什么感受？

六、板書設(shè)計(jì)

自己該做的事：穿衣、疊被、洗漱、整理書包

→自己做

《我的事情我來做》教學(xué)案

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)兒歌《我能行》，引導(dǎo)兒童樹立自立、自強(qiáng)的觀念。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待做家務(wù)時(shí)遇到家庭阻力時(shí)能正確對(duì)待。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

1、熟悉歌詞《我能行》。

2、列舉每天堅(jiān)持做的家務(wù)事。

三、導(dǎo)學(xué)案

1、出示兒歌《我能行》。師生共唱歌曲《我能行》 指導(dǎo)獨(dú)唱《我能行》

師：你做過哪些家務(wù)？干的好不好？

日常生活中，我要做到“我的事情我來做”，成長(zhǎng)為一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。

2、出示圖片，對(duì)照?qǐng)D片檢查自己的情況。

出示圖片：

（1）給客人端水。（2）幫媽媽收衣服。（3）整理房間。（4）幫媽媽摘菜。（5）幫媽媽洗衣服。（6）整理書櫥。（7）放羊。

（8）澆花。

（9）幫媽媽收拾碗筷。（10）擦桌子。

3、對(duì)照?qǐng)D片檢查自己的情況，按照要求畫紅星，數(shù)紅星。小組發(fā)言，找出自己的不足和差距。

4、出示課件：看看錄像中小朋友做家務(wù)時(shí)，遇到的幾種家庭阻力。

幫他想一想，該怎么辦呢？

（1）收拾碗筷時(shí)，爸爸說：“別動(dòng)，小心弄臟衣服”。（2）洗衣服時(shí)，媽媽說：“你洗衣不干凈”。（3）掃地時(shí)，媽媽說：“你現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)”。

5、交流體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

說一說在干家務(wù)時(shí)，遇到過哪些阻力？你是怎樣處理的？說說自己采用的方法。

四、課后作業(yè)

堅(jiān)持每天做幾件力所能及的家務(wù)，講講自己的做法和感受？

五、板書設(shè)計(jì)

我的事情我來做

洗衣、整理書柜、澆花、收拾碗筷

→積極去做。

做家務(wù)遇到家庭阻力

→勸說父母，征求父母的理解。

《我的事情我來做》教學(xué)案

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、告誡兒童不要做超過其能力范圍的事。

2、引導(dǎo)兒童了解各種安全救護(hù)常識(shí)。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

回顧做過的幾種家務(wù)事。

1、干家務(wù)事你受過傷嗎？

2、受傷后是怎么處理的？

三、導(dǎo)學(xué)案

出示學(xué)習(xí)內(nèi)容，做事要注意安全，要做力所能及的事。

1、出示圖片，看小學(xué)生“生活安全事故案例”。

（1）小朋友炒菜。（2）小朋友倒熱水。（3）小朋友擦玻璃窗。（4）小朋友擦臺(tái)燈。（5）小朋友抱著貓玩。

師：這些事情適合你做嗎？

→不能做。

2、討論：

（1）分析造成安全事故的原因。

（2）哪些事情適合自己做？哪些事情不適合自己做？

做家務(wù)前要詢問父母，自己是否能做，父母同意做的，自己注意安全；父母不同意做的，自己堅(jiān)決不做。

3、出示課件：看看錄像中小朋友的做法是不是和你一樣呢？生活中還應(yīng)注意什么？

（1）放菜刀時(shí)，刀刃不要對(duì)著手活動(dòng)的方向。（2）遞剪刀時(shí)，不要把刀尖對(duì)著對(duì)方。

（3）燙傷后，盡快用涼水沖洗幾分鐘。如果嚴(yán)重，要到醫(yī)院治療。（4）劃傷后，用“創(chuàng)可貼”包扎。

4、學(xué)生自己交流自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。

四、課堂檢測(cè)

說一說，在我們做家務(wù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？看誰(shuí)的經(jīng)驗(yàn)豐富，獎(jiǎng)勵(lì)他為我們班的“勞動(dòng)安全小標(biāo)兵”。

五、課后作業(yè)

回家后和父母討論交流做家務(wù)時(shí)，應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

六、板書設(shè)計(jì)

我的事情我來做

炒菜、倒熱水、擦玻璃、擦臺(tái)燈、抱貓玩

→危險(xiǎn)的事情不要做。

燙傷后→涼水沖洗或去醫(yī)院治療

劃傷后→創(chuàng)可貼包扎

｝掌握安全救護(hù)常識(shí)。

七、教學(xué)反思：

引導(dǎo)學(xué)生知道自己的事情自己做，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣，并初步掌握一些基本的勞動(dòng)安全防護(hù)常識(shí)。

第二篇：我的事情我來做》教學(xué)反思

我的事情我來做》教學(xué)反思

《我的事情我來做》是一年級(jí)《品德與生活》教材第三單元的知識(shí)。本主題包括3個(gè)內(nèi)容：哪些事情我來做、自己的事情自己做、比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。在講這一課內(nèi)容時(shí)，針對(duì)一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，在家中都是爸爸媽媽的寶貝，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，什么事情都愿意為孩子去做，寧愿自己多做一些，讓孩子辛苦少一點(diǎn)，家長(zhǎng)的這種做法剝奪了孩子從實(shí)踐中求經(jīng)驗(yàn)，證明自己能力的機(jī)會(huì)，天長(zhǎng)日久孩子的依賴性增強(qiáng)，什么事情都不愿意自己去做，甚至發(fā)號(hào)施令讓家長(zhǎng)替做，這樣下去很危險(xiǎn)。一個(gè)沒有獨(dú)立生活能力人，根本無(wú)法立足當(dāng)今社會(huì)?！镀返屡c生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好品德樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。

在課上我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，先通過圖片展示讓學(xué)生悟出哪些事情是自己的事，應(yīng)該怎么做。再讓學(xué)生表演刷牙、洗臉、收拾書包給大家看，進(jìn)一步讓學(xué)生感受體驗(yàn)料理事情的過程。對(duì)表演好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手做自己能做的事。最后讓學(xué)生說說還有哪些事情是自己做的，與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，分享快樂。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)料理自己生活的方法，感覺和體驗(yàn)自己的力量。

在自己的事情要自己做這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我先讓學(xué)生看書中的插圖，圖中提供了兒童在生活中存在的實(shí)際問題，讓媽媽給洗臉、端飯、收拾東西、大人不在家的時(shí)候，自己什么也不會(huì)干。接下來我讓學(xué)生針對(duì)上述問題展開討論，辨析。這種做法對(duì)不對(duì)，為什么？進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做很重要如果事事讓大人幫忙或替自己做，自己什么都不會(huì)，一旦離開父母，將無(wú)法生存。課上有的同學(xué)說道自己的事情自己做有很多好處，不僅給生活帶來許多方便，能積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到本領(lǐng)，還給父母減輕了負(fù)擔(dān)，向父母盡一份孝心。有的同學(xué)說自己的事情如果大人要求提做時(shí)，應(yīng)該拒絕。因?yàn)閯e人代勞不如自己做有意義，自己去做、去實(shí)踐，才能嘗到辛苦后的甜美。還有的同學(xué)說只有在平日多鍛煉自己才能提高自理能力。

最后全班同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，穿衣服比賽，疊衣服比賽。收拾書包比賽，對(duì)活動(dòng)比較好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，帶著同學(xué)填寫自評(píng)表。一周后評(píng)選出“愛勞動(dòng)小明星”。幫助學(xué)生總結(jié)在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，共同分享料理自己生活帶來的樂趣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣?？傊?，低年級(jí)的課程應(yīng)當(dāng)通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的、啟蒙教育為兒童形成積極的態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：《我的事情我來做》教學(xué)反思

《我的事情我來做》是一年級(jí)《品德與生活》教材第三單元的知識(shí)。本主題包括3個(gè)內(nèi)容：哪些事情我來做、自己的事情自己做、比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。在講這一課內(nèi)容時(shí)，針對(duì)一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，在家中都是爸爸媽媽的寶貝，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，什么事情都愿意為孩子去做，寧愿自己多做一些，讓孩子辛苦少一點(diǎn)，家長(zhǎng)的這種做法剝奪了孩子從實(shí)踐中求經(jīng)驗(yàn)，證明自己能力的機(jī)會(huì)，天長(zhǎng)日久孩子的依賴性增強(qiáng)，什么事情都不愿意自己去做，甚至發(fā)號(hào)施令讓家長(zhǎng)替做，這樣下去很危險(xiǎn)。一個(gè)沒有獨(dú)立生活能力人，根本無(wú)法立足當(dāng)今社會(huì)。《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好品德樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。

在課上我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，先通過圖片展示讓學(xué)生悟出哪些事情是自己的事，應(yīng)該怎么做。再讓學(xué)生表演刷牙、洗臉、收拾書包給大家看，進(jìn)一步讓學(xué)生感受體驗(yàn)料理事情的過程。對(duì)表演好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手做自己能做的事。最后讓學(xué)生說說還有哪些事情是自己做的，與同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，分享快樂。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)料理自己生活的方法，感覺和體驗(yàn)自己的力量。

在自己的事情要自己做這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我先讓學(xué)生看書中的插圖，圖中提供了兒童在生活中存在的實(shí)際問題，讓媽媽給洗臉、端飯、收拾東西、大人不在家的時(shí)候，自己什么也不會(huì)干。接下來我讓學(xué)生針對(duì)上述問題展開討論，辨析。這種做法對(duì)不對(duì)，為什么？進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做很重要如果事事讓大人幫忙或替自己做，自己什么都不會(huì)，一旦離開父母，將無(wú)法生存。課上有的同學(xué)說道自己的事情自己做有很多好處，不僅給生活帶來許多方便，能積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到本領(lǐng)，還給父母減輕了負(fù)擔(dān)，向父母盡一份孝心。有的同學(xué)說自己的事情如果大人要求提做時(shí)，應(yīng)該拒絕。因?yàn)閯e人代勞不如自己做有意義，自己去做、去實(shí)踐，才能嘗到辛苦后的甜美。還有的同學(xué)說只有在平日多鍛煉自己才能提高自理能力。

最后全班同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，穿衣服比賽，疊衣服比賽。收拾書包比賽，對(duì)活動(dòng)比較好的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，帶著同學(xué)填寫自評(píng)表。一周后評(píng)選出“愛勞動(dòng)小明星”。幫助學(xué)生總結(jié)在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，共同分享料理自己生活帶來的樂趣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

總之，低年級(jí)的課程應(yīng)當(dāng)通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的、啟蒙教育為兒童形成積極的態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：《我來學(xué)做家務(wù)活》教案

《我來學(xué)做家務(wù)活》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具并了解勞動(dòng)工具的用處，學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)工具。

2、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)感受到家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，懂得關(guān)心父母，會(huì)積極主動(dòng) 做家務(wù)。

3、行為目標(biāo)：積極主動(dòng)的幫助家人做家務(wù)活。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做家務(wù)活，能積極主動(dòng)做家務(wù)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)父母做家務(wù)的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。教學(xué)過程：

我們先來聽一首兒歌《我有一雙小小手》 我們每個(gè)人都有一雙手，那你知道我們的手能做什么事嗎？你知道爸爸媽媽的手都做些什么事嗎？（結(jié)合圖片講爸爸媽媽在家一天要做的家務(wù)）

(一)活動(dòng)一: 爸爸媽媽真辛苦

（自己的事情自己做）

1、說一說。

小朋友，現(xiàn)在你也介紹一下你的爸爸媽媽好嗎？同桌互相介紹自己父母的職業(yè)，上班與回家的時(shí)間，在家的時(shí)候父母經(jīng)常做什么？

大家說的非常好。你看見你的爸爸媽媽上班這么辛苦，回到家后還要做那么多的事情，你有什么感受嗎？知道爸爸媽媽辛苦，你知道你該做些什么嗎？下面這篇課文里的蘭蘭就知道，我們一起來讀一讀好嗎？

2、讀課文：胖乎乎的小手

①、出示課文：胖乎乎的小手

②、讀課文，思考：這么多好的圖畫，爸爸媽媽為什么喜歡蘭蘭這“胖乎乎的小手”？

爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)樾∈痔姘职帜眠^拖鞋。

媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)樾∈痔鎷寢屜催^手絹。

姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)樾∈謳屠牙褤线^癢癢。

蘭蘭明白了全家人都喜歡這張畫是因?yàn)?這是一雙（孝敬長(zhǎng)輩、愛勞動(dòng)）的小手。

③、想一想： 蘭蘭會(huì)幫家人做那么多的事，你會(huì)幫家人做哪些事情呢？

媽媽買菜回來，我。

爸爸拖地，我。

媽媽疊衣服，我。

媽媽幫我整理書包，我。

（二）、活動(dòng)二：我們來學(xué)做家務(wù)

1、想一想，說一說。

小朋友們說是會(huì)說了，但會(huì)不會(huì)做家務(wù)活呢？誰(shuí)來說一說，你會(huì)做什么家務(wù)活？洗碗，掃地，拖地這些家務(wù)活要用到什么工具，你知道嗎？（說一說自己會(huì)做的家務(wù)活，要用什么工具）知道。現(xiàn)在打開書本53頁(yè)填一填那些家務(wù)活要用到那些工具。

2、打開課本53頁(yè)把這些家務(wù)活該用的清潔工具和用品編號(hào)填在書本上。

3、跟我學(xué)做家務(wù)活。

讓會(huì)做家務(wù)活的孩子上講臺(tái)做示范抹桌子和掃地。

（三）、活動(dòng)三 ：看圖編故事

根據(jù)圖畫“媽媽生病了”來編故事。（出示P54圖片，看圖解說故事。）

2、引導(dǎo)學(xué)生說說丁丁是怎樣關(guān)心生病的家人的，并會(huì)一些關(guān)心的方法。

3、教會(huì)學(xué)生一些關(guān)心的方法，如詢問病人有沒有不舒服?需不需要喝水?削水果給他們吃、給他們講故事等等。

總結(jié)板書：關(guān)愛家人

（四）播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》

（五）、教師小結(jié)：

在家要經(jīng)常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且還可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，做爸爸媽媽的好幫手！

板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

第五篇：我想堅(jiān)持做一件事情

我想堅(jiān)持做一件事情

年跨年夜,各種雞血打得比較狠。

中專的同學(xué)們?cè)诨I辦相識(shí)二十周年同學(xué)會(huì),據(jù)說曾經(jīng)的班花已經(jīng)在微信上表態(tài):從現(xiàn)在起到同學(xué)會(huì)的35天時(shí)間內(nèi),必須每天美容、健身、讀書、不吃晚餐。做一個(gè)班花尤其是20年后屹立不倒的班花不僅在美容健身上花起了功夫,還將優(yōu)雅武裝到了內(nèi)心。對(duì)這種人,我表示嫉妒及佩服。

各種微信上的年終總結(jié)也讓人羨慕嫉妒恨,同事L工,2017年喜得千金一對(duì),買洋房一棟。天天在微信中發(fā)愁的就是裝修應(yīng)該地中海or美式田園?當(dāng)然,經(jīng)常埋怨的兩千金愛哭不好好睡更是赤果果的炫耀好不好? 曾經(jīng)的職場(chǎng)外好友,第一次見面還是2008年,彼時(shí)的他,大學(xué)沒畢業(yè)被學(xué)校開除,在實(shí)習(xí)單位和領(lǐng)導(dǎo)炸毛,直接卷鋪蓋走人。2017年,建筑設(shè)計(jì)市場(chǎng)一片蕭瑟之時(shí),他已經(jīng)創(chuàng)辦建筑設(shè)計(jì)企業(yè)7年,并順利度過了七年之癢,發(fā)展到了15人的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所,年底時(shí)各種催款收款也是拿錢到手軟。開著奔馳擁著小四(雖然我對(duì)他三十不到就染上這樣的惡習(xí)深表痛恨),但他達(dá)到了自己的目標(biāo)還是值得祝賀。

這些生活中的好朋友用各自的精彩和2017年告別,迎來了目標(biāo)更加高遠(yuǎn)的2017年。除了身邊人的雞血之外,萬(wàn)能的微信當(dāng)然還有更多雞湯滋潤(rùn)得內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)。比如,從23歲到30歲堅(jiān)持每天寫作的姑娘,受盡各種委屈之后苦盡甘來成為人人艷羨的暢

銷書作家,可以按照自己的心愿過自己想要的生活。

當(dāng)然,遠(yuǎn)在美國(guó)的100歲摩西奶奶更讓人血脈僨張。她從80歲開始畫畫,現(xiàn)在已經(jīng)成為了美國(guó)著名和最多產(chǎn)的原始派畫家之一。她的100歲感言——《人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始》中曾寫道:假如我不繪畫的話,興許我會(huì)養(yǎng)雞。繪畫并不是重要的,重要的是保持充實(shí)。不是我選擇了繪畫,而是繪畫選擇了我。假如繪畫至今,我依舊默默無(wú)聞,我想現(xiàn)在的我依舊會(huì)過著繪畫的平靜日子。

如此,2017年的我堅(jiān)持過哪些事情呢?8月15日起,每天早晨六點(diǎn)起床開始鍛煉,剛開始的一個(gè)星期,每天起床都是一場(chǎng)心理拉鋸戰(zhàn)。但一個(gè)月后呢?回到兩位數(shù)的體重、走路時(shí)輕盈的步伐,每天早起時(shí)雀躍的心情。都是堅(jiān)持鍛煉后的最好回報(bào)。這種回報(bào)不需要?jiǎng)e人喝彩,只需自己細(xì)細(xì)體會(huì)。

月5日起,開始堅(jiān)持每天半小時(shí)的練字之旅。三個(gè)月過去,雖然寫字依然不漂亮,但橫豎撇捺間的運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)小有心得。更重要的是,自己感覺掌握了一套成體系的書法教程。按照目前的進(jìn)度,預(yù)計(jì)可以在九個(gè)月后達(dá)到一個(gè)階段性的目標(biāo)。而在這段時(shí)間后,也許字寫得依然不如其他書法大家,但完全可以達(dá)到自己最先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。年,要堅(jiān)持做點(diǎn)什么事情呢?開一個(gè)建筑設(shè)計(jì)公司?別逗了。自己圖都不會(huì)畫,雖然混跡建筑設(shè)計(jì)行業(yè)多年,但對(duì)這個(gè)行業(yè)依然不太了解而且也并非唯一真愛。再想想2017年的新常態(tài),自己呆的這么牛逼的公司一年也沒簽到幾個(gè)大合同。公司大BOSS從2008年迷倒眾多來訪記者的霸道總裁變成了頭發(fā)需要染黑的企業(yè)家。

每天一睜眼面對(duì)的人工工資等各種費(fèi)用就高達(dá)幾十萬(wàn)。雖說有志者事竟成,但咱還是選擇一個(gè)真正能堅(jiān)持下去又有意義的事情吧。

堅(jiān)持什么呢?好吧,咱也是中文系畢業(yè)的人,雖然多年不寫文章文筆荒廢。但生活是如此的熱鬧豐盛,建筑設(shè)計(jì)行業(yè)又出來了這么多的新鮮消息和小鮮肉,家里的兩個(gè)娃今天到底是打架了還是和好了? 就做一個(gè)忠實(shí)的記錄者吧。沒有華麗的辭藻,沒有漂亮的畫面。惟愿:多年之后,還能通過文字認(rèn)識(shí)過往的自己。