第一篇：安徽省蚌埠市2013屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語文試題(word版)

安徽省蚌埠市2013屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語文試題

（word版）

第Ⅰ卷(閱讀題 66分)

一、(10分)閱讀下面的文字，完成1-3題。

從文學(xué)作品中人與自然的關(guān)系看中西文化的差異

在自然面前，人的力量總顯得渺小、微弱，而人類征服自然的沖動又從不會遏止，因此，無論是人類童年的神話，還是今天的幻想，冥冥之中總會出現(xiàn)“神”的概念。之所以出現(xiàn)“神”而不出現(xiàn)“人”，就是因為人類認(rèn)識到自身力量有限，故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”上，這樣，借助神力既可表現(xiàn)出人類的一種希望、一種寄托，也可以產(chǎn)生心理上的一種平衡、一種慰藉、而對自身能力的認(rèn)識也更近乎客觀。

于是，在渺小的人和偉大的自然面前，人類便憑借自己創(chuàng)造的神取得了跟自然對抗的和諧。但這種和諧表現(xiàn)在人的主觀理念上、表現(xiàn)在文學(xué)作品中，便有了不同的內(nèi)涵：西方的神主宰人類的命運，中國的神被人主宰著或被人的意念支配著。由此產(chǎn)生了兩種不同的風(fēng)格：在中國作品中，人的氣魄、精神被表現(xiàn)得登峰造極，大有主宰自然、扭轉(zhuǎn)乾坤之神力——愚公最終“移”走了山，精衛(wèi)一直填海不已：葬成功已勢在必然。而西方作品中，人就顯得格外渺小、微弱了、《老人與?！分械氖サ貋喐纾谧匀幻媲翱偸悄鎭眄槓?、任其擺布而無能為力——老人出海終無功而返。但作為自然的征服者，他們卻從不敢也從沒有在偉大的自然面前停止過自己探索的腳步，盡管這種力量很微弱，在很多的時候都要付出極大的代價甚至失去生命，他們?nèi)圆粫鼜拿\，仍在不斷地向自然宣戰(zhàn)，同自然抗?fàn)帲纭独先伺c?！分欣蠞O夫所說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

也就是說，在對待自然的問題上．中國作品看重神力，以浪漫主義的手法給人以鼓舞、充滿了樂觀、自信，西方作品看重人力，探求神力，以現(xiàn)實主義的手法給人類提出一個個嚴(yán)竣的課題，但我們讀后卻不感到悲觀，反而會繼承一種精神，產(chǎn)生出一種莫名的沖動和強(qiáng)烈的征服欲。西方的“神”主宰著人的命連，因此，西方人看重小人的力量；中國的“神”被人主宰著，因此．中國人看重外物的利用：被神主宰的，總探求自身的肛放，故探索永遠(yuǎn)不套停止，人類自身也不斷地在自然面前獲得一定的自由?；孟胫髟咨竦?，在意念上總是勝利者，故不去或很少去探索，人也總會受制于自然而得不到解放。看重個人力量者，認(rèn)為一切成功都來源于自身的努力，因此遇事多從主觀方面找原因，以通過目我的調(diào)整和努力獲得對自然的駕馭，他每走一步，無論是前進(jìn)還是后退，無論是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，都是一種啟示，都有助于今后的努力——這種人比較自信，不看重外界因素的影響，“走自己的路，讓別人說去吧”，自我奮斗是這種思維的外化。

在征服自然的行動上，西方多出于一種理性指導(dǎo)下的實踐，其有節(jié)、有度，不太合常理但符合實情，有很強(qiáng)的現(xiàn)宴性；中國多緣于感性認(rèn)識上的一種理論，沒有什么限制，雖有道理卻不符合實際，有很大的盲目性。因此，西方人務(wù)實，崇尚實干，重物質(zhì)財富的創(chuàng)造；中國人務(wù)虛，崇尚清談，看重精神的作用，而很少考慮后果如何，重態(tài)度而輕能力。西方人尊重科學(xué)，崇尚理性；中國人崇拜迷信，強(qiáng)調(diào)感情。由此而產(chǎn)生不同的人才：西方出現(xiàn)了許多腳踏實地的實業(yè)家、科學(xué)家，中國卻培養(yǎng)出一大批夸夸其談而不著邊際的空想家，使我們至今仍蒙受其害。

人與自然的關(guān)系所反映出的文化差異，既植根于民族文化的積淀，也決定著民族文化發(fā)展的趨向。在此，筆者并不是想刻意反映這種差異，而是想借此對外來文化進(jìn)行借鑒和對民族文化進(jìn)行反思，以期取人之長補(bǔ)己之短，使民族文化在揚(yáng)棄和吸收中得到更好的發(fā)展。

(節(jié)選自《人民日報》，有刪節(jié))

1.與“神”有關(guān)的內(nèi)窖，下列表述不符合文意的一項是(3分)

A.人類童年的神話和今天的幻想都表現(xiàn)了“神”的力量，讓人產(chǎn)生心理上的一種平衡、一種慰藉，更近乎客觀地認(rèn)識自身能力。

B.“神”的出現(xiàn)是因為在自然面前，人類認(rèn)識到自身力量有限，但又不屈服于自然，故寄希望于超乎人甚至超乎自然的“神”。

C.西方憑借著主宰人類命運的“神”，中國憑借著被人主宰著或被人的意念支配著的“神”，他們都取得了與自然對抗的和諧。

D.《愚公移山》的愚公、“精衛(wèi)填?！钡木l(wèi)和《老人與?！返氖サ貋喐?，他們在不斷同自然的抗?fàn)幹凶罱K都憑借“神”取勝。

2.下列對原文思路的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.第一、二段解釋“神”的概念含義，以及人類憑借“神”取得的跟自然對抗的和諧在中西文學(xué)作品中顯現(xiàn)的不同內(nèi)涵和風(fēng)格

B.第三段闡述對待自然，中西文學(xué)作品有著不同表現(xiàn)，并指出看重個人力量的人比較自信，不看重外界影響，更看重自我奮斗，C.第四段分析在征服自然的行動上，西方和中國存在著巨大文化差異，以及這種差異給西方和中國的人才發(fā)展帶來的不同影響。

D.第五段明確寫作意圖，作者希望借反映中西文化的差異來借鑒外來文化并反思民族文化，在揚(yáng)棄和吸收中更好發(fā)展民族文化。

3.從人與自然的關(guān)系看，中國與西方文學(xué)作品中體現(xiàn)的中西文化的差異主要有哪些？(4分)

二、(32分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。

張載．字子厚，長安人。少喜談兵，至欲結(jié)客取洮西之地。年二十一，以書謁范仲淹，一見知其遠(yuǎn)器，乃警之曰：“儒者自有名教可樂，何事于兵?！币騽褡x《中庸》。載讀其書，猶以為未足，又訪諸釋、老，累年究極其說，知無所得，反而求之《六經(jīng)》。嘗坐虎皮講《易》京師，聽從者甚眾。一夕，二程至，與論《易》，次日語人曰：“比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。”撤坐輟講，與二程語道學(xué)之要，渙然自信曰：“吾道自足．何事旁求?！庇谑潜M棄異學(xué)，淳如也。

舉進(jìn)士，為祈州司法參軍、云巖令。政事以敦本善俗為先，每月吉，具酒食，召鄉(xiāng)人高年會縣庭，親為勸酬。使人知養(yǎng)老事長之義，因問民疾苦，及告所以訓(xùn)戒子弟之意。

熙寧初，帝以為崇文院校書。移疾屏居南山下，終日危坐一室，左右簡編，俯而讀，仰而思。有得則識之，或中夜起坐，取燭以書。其志道精思，未始須臾息，亦未嘗須臾忘也。敝衣蔬食，與諸生講學(xué)，每告以知禮成性、變化氣質(zhì)之道，學(xué)必如圣人而后已。以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦、漢以來學(xué)者大蔽也。

因呂大防之薦，詔知太常禮院。與有司議禮不合，復(fù)以疾歸，中道疾甚，沐浴更衣而寢，旦而卒。貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。翰林學(xué)士許將等言其恬于進(jìn)取，乞加贈恤，詔賜館職半賻。

(選自《宋史·張載傳》，有刪節(jié))

注：①二程：即程頤、程顥，他們兄弟二人都是南宋著名的理學(xué)家。②賻：拿錢幫助別人辦喪事。

4.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

A.以書謁范仲淹

謁：拜見 ．．

B.政事以敦本善俗為先

善：交好 ．．

c.終日危坐一室

危：端正地 ．．

D.詔知太常禮院

知：主持、管理 ．．

5．下列各姐語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是(3分)

A.乃警之曰

度我至軍中，公乃入 ．．

B.載讀其書

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 ．．

c．以為知人而不知天

因人之力而敝之 ．．

D.與有司議禮不合與嬴而不助五國也 ．．

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A.張載少年時喜歡談?wù)撥娛?，在范仲淹的告誡下開始研讀儒家經(jīng)典，又訪學(xué)佛教、道家之書，后來與二程探討道學(xué)，拋棄其他學(xué)說，淳樸學(xué)道。

B.張載任祈州司法參軍、云巖縣令時，治理政事著重敦厚根本，每月都選擇吉日準(zhǔn)備酒菜，在縣衙向老人們敬酒，使人們知道侍奉年長的道義。

c.張載即使因病隱居時，也從未停止過志向道義的思考；認(rèn)為秦、漢時期學(xué)者的一大弊端是了解人而不了解天道，要求做賢人而不要求做圣人。D.張載家庭貧困，翰林學(xué)士許將等人說他不熱衷于官職的升遷，所以在張載死后向朝廷請求追加贈賜，皇帝詔令賞賜館職俸祿的一半助辦喪事。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)①比見二程，深明《易》道，吾所弗及，汝輩可師之。(4分)②有得則識之，或中夜起坐，取燭以書。(3分)

③貧無以斂，門人共買棺奉其喪還。(3分)閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。(7分)

鷓鴣天 晏幾道

守得蓮開結(jié)伴游，約開萍葉上蘭舟。來時浦口云隨棹，采罷江邊月滿樓?；ú徽Z，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風(fēng)動，爭奈朱顏不耐秋。

8.下列對本詞上片的理解，不正確的一項是(3分)A.“守得蓮開結(jié)伴游”寫一群女子為了采蓮，她們長時期地等侯，蓮花開了，她們便結(jié)伴去采。寫出了蓮開前的耐心等待。

B.“約開萍葉上蘭舟”寫湖塘里長滿浮萍，采蓮的女子們要上船，得先輕輕地把它撥開。這一句寫出了采蓮前的細(xì)致動作。

c.“來時浦口云隨棹”寫采蓮女到了浦口，天氣陰沉，霧靄云氣籠罩在她們船棹周圍，寫出了采蓮的環(huán)境和采蓮女的辛苦。

D.“采罷江邊月滿樓”寫采蓮女休工回到江邊，夜月已上，人家的樓臺上照滿月光。把采蓮勞動和采蓮人烘托得更為動人。

9.詞的下片主要采用了什么藝術(shù)手法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情，請具體分析。(4分)10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2)大漠孤煙直。(王維《使至塞上》)(3)長太息以掩涕兮。(屈原《離騷》)(4)外無期功強(qiáng)近之親。(李密《陳情表》)(5)，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)(6)叢菊兩開他日淚。(杜甫《秋興八首》)

三、(24分)閱讀下面的文字，完成11-14題。

臥鋪

阿城

第一班坐火生的臥鋪，心跳著進(jìn)了臥鋪車廂。嗬，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂。我是中鋪，下鋪是一個兵，頭剃得挺高，沖我笑笑，問：“你到哪兒?”河南人。對面下鋪一位老者聽說我去南方，就說：“南方還暖和，北邊兒眼瞅著冷啦。您瞧這位同志，都用上大衣了?！焙幽媳恍?，說：“部隊上發(fā)了絨衣褲兒，俺回家探親，先領(lǐng)了大衣?！?/p>

開車鈴聲響了。呆了一會兒，又慢慢來了一個挺年輕的姑娘。

那姑娘拉平了聲兒說：“誰的?別放在人家這里行不行?”我把提包放在我對面的中鋪上了，于是趕緊提下來，說：“對不起，忘了忘了?！惫媚锝柚安Ａ?，理了一下頭發(fā)，脫掉半高跟兒鞋，上了中鋪，打開書包，取出一本兒書，立刻就看進(jìn)去了。河南兵坐得很直，手捏成拳頭放在膝上，臉紅紅地對我說：“學(xué)文化哩!”

我點起一支煙。姑娘用手挺快地在臉前揮了揮，眉頭皺起來，側(cè)身兒向里，仍舊看書。河南兵對我說：“你不抽煙不中？”我學(xué)著他的音兒：“中?！卑褵熛?。

車開了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍舊坐得很直，我正想說什么，就聽車廂過道口鬧起來。河南兵伸出頭去，說：“敢是俺的戰(zhàn)友兒看俺來？”他們這一吵，驚動了臥鋪車廂的人，上上下下伸出頭來，睜著眼問：“怎么了?”那個結(jié)實兵一邊走一邊揮著手，說：“沒啥，沒啥。俺們到俺們戰(zhàn)友兒這兒來看看臥鋪是個啥樣子?！贝蠹倚ζ饋恚侄伎s回去。

我問：“就買了一張臥鋪？”河南兵紅了臉。結(jié)實兵粗聲大氣地說：“俺這位戰(zhàn)友兒的娘才有意思來!坐過幾回火車兒，就是不知道臥鋪是個啥樣子，來信問他當(dāng)了兵可是能坐臥鋪兒?俺這位戰(zhàn)友兒硬是借了錢買了一張臥鋪票兒坐，回去給娘學(xué)說。俺們講說沾個光，也來望望，回去也給俺們家里人學(xué)說?！闭f到這里，中鋪的姑娘扭動了一下。仍舊看書。河南兵趕忙說：“你小聲兒說話不中?這臥鋪里的人凈是學(xué)文化的，看驚動了。”結(jié)實兵這才發(fā)覺中鋪躺著一個姑娘，笑著打了河南兵一拳：“你小子坐臥鋪兒不說，還守著個姑娘，看美得你!”姑娘使勁動了一下。河南兵臊紅了臉，說：“你不敢亂說!”結(jié)實兵很高興地回去了。其他的兵一個一個地來，都很仔細(xì)地瞧那個姑娘的背影，倒不象是看臥鋪來的。

參觀完了，河南兵顯得挺累，嘆一口氣，從挎包里摸出一個果子，遞給我說：“你吃?！蔽壹泵σ材贸鲆粋€果于說：“我有。”推讓了一會兒，互相拿了對方的果子。有閑沒鹽地聊了半天，都說睡覺吧。河南兵扯出軍大衣，問我：“你蓋?”我說：“鋪上有毯子。”

上了中鋪，我看那邊的姑娘已不再讀書，蜷起身子睡著，瞄了瞄老者，正是香甜的時候。我頭沖窗子躺下，后半夜，裹緊了毯子，真有點冷。

大清早，忽然被一聲喊叫嚇了一跳：“這是誰的呀?這么大味兒!”我連忙扭頭去看。只見那個姑娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領(lǐng)子，往外拽著。

車廂的人聞聲過來好幾個，睜著眼看那姑娘。那老者躺在下鋪，立屈著腿說：“姑娘家說話好聽點兒!半夜看你冷，替你蓋了，怎么就臟了你?總比凍著強(qiáng)吧？”河南兵從底下冒出來，后脖子也是紅的，說：“醒啦?大衣是俺的哩”看熱鬧的人都笑起來，散回去。

我下到下鋪，只見河南兵疊他的大衣。放在枕頭上，又抻，又抹。我笑著說：“你的大衣有什么味兒?”河南兵也不回頭，說：“咋會來？許是他們借穿照相?那么一小會兒，不會串味兒來!”

我抬頭看了看姑娘，姑娘低了頭，僵坐在中鋪。女子早上沒有梳洗大約是最難看的時候。

老者不說話，只用手輕輕拍著膝蓋，噘起下嘴唇兒。

我呆不自在，就洗漱去了?；貋硪豢?，三個人還在那里。

我問河南兵：“你不洗洗?”河南兵這才抬起頭來：“俺不洗了，到了家，痛痛快快用熱水洗，娘高興哩?！蔽艺f：“也不能叫老婆看個累贅相呀。”河南后說：“哪兒來老婆？”我說：“當(dāng)了兵，還不是有姑娘想跟著?”河南兵說：“咋說哩!俺借錢坐臥鋪兒，東西買少了，怕是人家不愿意哩!”老者笑著說：“將來當(dāng)了軍官，怕啥?”河南兵看了看姑娘：“軍官得有文化哩?！?/p>

姑娘正慢慢下來，歪著腰提上鞋，拿了手巾、口缸去了。半天回來，低頭坐在下鋪，不再看書。老者問她到哪兒，她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去。河南兵掏出果子讓大家吃。我把到手的一個轉(zhuǎn)給姑娘。姑娘接了，卻放在手里并不吃。老者扭臉時姑娘說：“洗洗吃吧，不臟。”姑娘更埋了頭，我趕忙把我的刀遞過去。姑娘接了，拿在手里慢慢地削。削好，又切成幾瓣兒，抬起頭，朝大家笑一笑，慢慢地小口兒小口兒吃起來。11.從人物描寫手法的角度賞析文中畫線句的表達(dá)效果。(4分)12．河南兵有哪些性格特點，請簡要分析。(6分)13.本篇小說的語言獨具特色，請具體分析。(6分)14.對于河南兵對年輕姑娘的種種“呵護(hù)”，有人支持，也有人反對，結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ㄅc理由(8分)

第Ⅱ卷(表選題 共84分)

四、(24分)

15.下列詞語中，加點字音全都正確的一組是(3分)

A.巋(guī)然

鎖鑰(yua)

滇(diān)池

蜚(fēi)聲中外 ．．．．

B.僭(jiàn)越

儕(chái)輩

囁(nia)嚅

扺(zhǐ)掌而談 ．．．．

c.奇葩(pā)

干勁(jìng)

沏(qī)茶

光陰荏苒(rǎn)．．．．

D.揶(y?)揄

佇(zhù)立

癥(zhēng)狀

一模(mú)一樣 ．．．．16.下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A.開放性網(wǎng)絡(luò)給人們交流思想提供了較大便利，但同時也應(yīng)看到，一些蔓延于網(wǎng)絡(luò)的．．“情緒性言論”，有時產(chǎn)生的負(fù)面影響也很大，需要引起社會的重視。

B.“上學(xué)難”問題是人大代表最關(guān)注的問題之，我國將在五年內(nèi)對農(nóng)村教育投入兩千多．．億，使農(nóng)村學(xué)生享受免費義務(wù)教育，消除城鄉(xiāng)間的“教育鴻溝”。

C.明代文學(xué)家和書畫家眉公先生曾集《小窗幽記 道破凡塵夢》以自娛，泄天地之秘笈，擷經(jīng)史之菁華，語帶煙霞，韻諧金石，醒世持世，一字不落言筌。．．．． D.在今年春晚的舞臺上，臺灣著名魔術(shù)師劉謙和鋼琴家李云迪合作表演了神奇的魔術(shù)《魔琴》。他們的表演栩栩如生，給廣大觀眾帶來了異樣的視覺享受。．．．．17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)《說文解字》里沒有“餃”這個字。，，是用面皮包起羊肉煮來驅(qū)寒的，“嬌耳”即后來的“餃耳”“餃子”。

①它的意義非常單一，可見它被刨造的原因，就是餃子的出現(xiàn)

②可以看出這種食品的源遠(yuǎn)流長

③它的出現(xiàn)約在魏晉南北朝前后，因物品誕生而造

④有研究認(rèn)為餃子與張仲景的“祛寒嬌耳湯”有關(guān)

⑤“餃”是形聲字，表一種有陷的半圓形面食

⑥餃子是中國人的傳統(tǒng)食品，從“餃”這個字的誕生

A.⑤③⑥②④① B.③④①⑥②⑤ c.⑤①③④⑥② D.③⑤①⑥②④ 18.下面語段中，四處有語病，一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請找出來并加以修改。(5分)①為貫徹落實十八大，實現(xiàn)省第九班競代會提出的生態(tài)強(qiáng)省戰(zhàn)略目標(biāo)，②省委、省政府近日出臺的“生態(tài)強(qiáng)省建設(shè)實施綱要”要求深入推進(jìn)淮河、巢湖、新安江三大流域水環(huán)境綜合治理進(jìn)程，構(gòu)建安全穩(wěn)定的環(huán)境保障體系。③盡管我省水污染防治已取得積極成效，但與生態(tài)文明建設(shè)的要求相比，仍存在不小差距。④“十二五”期間，我們將圍繞全面改善水環(huán)境質(zhì)量為中心，著力保障群眾的飲用水安全。⑤要求各級政府建立規(guī)劃執(zhí)行考核機(jī)制、水質(zhì)預(yù)警預(yù)報機(jī)制、生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，把管理落到實處。⑥相信各項工作扎實推進(jìn)，可以順利達(dá)到我省水污染防治的既定任務(wù)，真正實現(xiàn)“水清家園美、小康伴和諧”的美好愿望。

19.將下面的長句改為三個語意連貫的短句。(要求：不可改變原意，可改變語序和增減個別詞語)(6分)在新的環(huán)境里，中國人往往以家族道德和家族情感為社會的母本，迅速復(fù)制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。20.用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分)

(摘自《2013年3月份居民消費價格變動情況》)注：“同比”指的是與2012年3月份相比。

五、(60分)21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

鄭亮的車壞在雪地里，一個騎馬路過的男子將他救出。當(dāng)他表示感謝時，男子說：“我不要回報，但要你承諾，當(dāng)別人有困難時你也盡力幫助?！焙髞硭麕土嗽S多人并將同樣的要求告訴他幫助的每個人。6年后他被洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他并說出了那句他永運也忘不了的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾?”

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

蚌埠市2013屆高三年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢測答案

語 文

1.D（解析：說“《老人與?！返氖サ貋喐?，他們在不斷地同自然的抗?fàn)幹凶罱K都憑借‘神’而取勝”錯，原文說“《老人與?！分械氖サ貋喐?在自然面前總是逆來順受、任其擺布而無能為力——老人出海仍無功而返”。）

2.A（解析：“第一、二段解釋‘神’的概念含義”錯，原文第一段解釋的是“神”的出現(xiàn)緣由。）

3.（4分）答案要點：（1）在對待自然的問題上：中國作品看重神力，以浪漫主義手法表現(xiàn)樂觀、自信；西方作品看重人力,以現(xiàn)實主義手法表現(xiàn)自我奮斗。（2）在征服自然的行動上：中國人務(wù)虛,崇尚清談,看重精神的作用,重態(tài)度而輕能力；西方人務(wù)實,崇尚實干,重物質(zhì)財富的創(chuàng)造（答第四段中的其他要點也可）。（每點2分）4.B（“善“，在這里應(yīng)解釋為“完善”）

5.C（都是表轉(zhuǎn)折。A項，連詞，于是/副詞，才；B項，那/自己；D項，和、跟/親附。)6.C（“秦、漢時期學(xué)者”錯誤，應(yīng)是“秦漢以來的學(xué)者”。）7.（10分）

（1）近日（或“等到”）見了二程，（覺得他們）對《 易經(jīng)》 的理解透徹，是我所比不上的，你們可以拜他們?yōu)閹煛?得分點：“比”“弗及”“師”及句意各1分)（2）有所心得就記載下來，有時半夜起床坐著（思考、學(xué)習(xí)），點上蠟燭照著寫作。（得分點：“識”“書”及句意各1分。）

（3）家中貧困沒有用來入殮的錢財（或“辦法”），他的學(xué)生就一起出資買了棺木護(hù)送他的靈樞回鄉(xiāng)安葬。（得分點：“斂”“還”及句意各1分）8.C（3分）（解析：“天氣陰沉，霧靄云氣籠罩在她們船棹周圍”理解有誤，此處應(yīng)該是采蓮女早上出去采蓮，霧靄未散，佛曉的云氣籠罩在她們船棹周圍，此句與后面的明月照樓在一起，營造了一個美好的采蓮環(huán)境，對人物的美起到烘托的作用。）

9.（4分）示例一：象征。采蓮女為花愁實質(zhì)是為自己愁，朱顏經(jīng)受不住時光摧折，作者用好花易謝象征少女青春易逝，表達(dá)了對青春容顏易逝的傷感（憂愁）。示例二：雙關(guān)。“紅顏”，既指荷花的色澤嬌艷，又指少女的美麗容顏，都經(jīng)受不住時間的變化，表達(dá)了對青春容顏易逝的傷感（憂愁）之情。（手法2分，感情2分，答出“擬人”手法，給1分）

10.(6分)（1）枯藤老樹昏鴉（2）長河落日圓（3）哀民生之多艱（4）內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（5）梧桐更兼細(xì)雨（6）孤舟一系故園心

11.（4分）

答案要點：運用語言描寫和動作描寫。通過姑娘強(qiáng)烈的疑問和感嘆，一“拈”、一“拽”的動作，表現(xiàn)姑娘對自己被意外蓋上大衣的不滿情緒和反感心理。（手法2分，分析2分。）12.（6分）

答案要點：①熱情淳樸（單純）：主動與“我”打招呼，分發(fā)果子，自曝沒錢、沒老婆等“丑事”；②有孝心：為向娘描述臥鋪的樣子，而借錢坐臥鋪；③善良（為他人著想，關(guān)心他人）：不讓“我”抽煙，為姑娘蓋大衣等；④有點自卑害羞，羨慕有文化的人：文中多處提及河南兵的“臉紅”。（每點2分，答對三點即可。）13.（6分）答案要點：①質(zhì)樸簡潔，多用短句，生動形象地展現(xiàn)了生活的原貌與人物的特點；②口語化，河南方言與大量兒話音的運用，富于生活氣息與地方色彩；③富于幽默感，如“嗬，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂”比喻生動，又幽默詼諧；④用詞準(zhǔn)確生動，極富感染力，如“她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去”，一個“低”字，形象地揭示了姑娘心有愧意。（每點2分，答對3點即可）14.（8分）

示例一：支持河南兵的做法。理由：①讓“我”熄滅煙，既是為了姑娘學(xué)習(xí)，更是一種公德意識的表現(xiàn)；②為姑娘蓋大衣，怕姑娘半夜受涼的行為體現(xiàn)了中華民族淳樸善良、人與人之間相互關(guān)愛的傳統(tǒng)美德；③他身上有一種感化的力量，正是由于河南兵的善舉，加上眾人的話，才使得姑娘轉(zhuǎn)變了態(tài)度，由拒人之外轉(zhuǎn)為接納別人，融入車廂的和諧關(guān)系中。

示例二：反對河南兵的做法。理由：①河南兵讓“我”滅煙的做法，加上戰(zhàn)友們的玩笑話，很容易給一個年輕姑娘造成“故意討好無事獻(xiàn)殷勤”的錯覺；②為一個陌生姑娘蓋大衣的行為，盡管主觀上是怕姑娘半夜受涼，但并沒有考慮到姑娘的感受（或征得姑娘的同意），顯得唐突，引起反感也屬正常；③姑娘轉(zhuǎn)變態(tài)度，更多的是主觀上出于對“我”和“老者”的尊重，不想把局面弄得太尷尬。（有理有據(jù)，能自圓其說即可）15.答案：B（A項，巋kuī。C項，勁jìn。D項，癥zhang。）

16.答案：D（“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處對象用錯。）17.答案：D 18.（5分）示例：①在“十八大”后面加上“精神”。②將雙引號改為書名號。④將“圍繞”改為“以”。⑤ “規(guī)劃執(zhí)行考核機(jī)制”調(diào)至“水質(zhì)預(yù)警預(yù)報機(jī)制”后。⑥“任務(wù)”改為“目標(biāo)”或“達(dá)到”改為“完成”。（每句1分，僅指出錯誤項而未能加以正確修改，不得分）

19.（6分）示例：①在新的環(huán)境里，中國人迅速復(fù)制出仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系；

②這種人際關(guān)系往往以家族道德和家族情感為社會的母本； ③這種人際關(guān)系是官員為“父母”、下屬為“子弟”、朋友和熟人為“弟兄”的關(guān)系。（②③兩句可以不考慮先后順序，每句2分）

20.（4分）示例：（1）居民消費價格總體上漲；（2）衣、食、住等基本生活消費價格漲幅較大；（3）居住類（住房）價格上漲幅度最大。（每點2分，答出兩點即可）

21.（60分）參照安徽高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)（立意參考：傳遞正能量；愛的傳遞；贈人玫瑰，手有余香；助人也是助己。）【附】參考譯文: 張載，字子厚，長安人。少年時代喜歡談?wù)撥娛拢踔料虢唤Y(jié)客人取得洮西的地盤。二十一歲那年，以書信拜謁范仲淹，范仲淹一看就知道他是一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，于是告誡他說：“儒學(xué)之士自有名教感到可樂，為什么要談?wù)摫履?？”趁機(jī)勸告他讀《中庸》。張載讀了這本書，還認(rèn)為不滿足，于是又訪尋學(xué)習(xí)佛教、道家之書，長年累月探究這種說教的深刻含意，無所收獲，便反過來求之于《六經(jīng)》。曾經(jīng)坐在虎皮講席上在京師講解《易》經(jīng)，跟隨他聽講的人很多。一天傍晚，程顥、程頤二兄弟來了，與他討論《易》經(jīng)，第二天告訴別人說：“近日（或等到）見了二程，（覺得他們）對《 易經(jīng)》 的理解透徹，是我所比不上的，你們可以拜他們?yōu)閹??！庇谑浅返魩熥?，停止講學(xué)。同二程談?wù)摰缹W(xué)的要義，精神煥發(fā)地、很自信地說“：我求得的道義已滿足了，沒有什么其他的事值得追求的了?！庇谑侨繏仐壛似渌膶W(xué)說，淳樸誠信學(xué)道。

考取進(jìn)士，任命為祁州司法參軍、云巖縣令。治理政事以敦厚根本完善民俗為首先要辦的事務(wù)，每個月的吉日，準(zhǔn)備酒菜食物，召集鄉(xiāng)間年齡很大的老人會聚在縣衙署，親自為他們敬酒。使人們都知道奉養(yǎng)老人侍奉年長的人的道義，于是詢問民間的疾苦，以及告知所以教訓(xùn)、勸告子弟的目的。

熙寧初年，皇帝任命他為崇文苑校書，隨即因病遷移隱居在南山腳下，整天端端正正地坐在一間房子里，座位左右都是書籍，俯身讀書，仰坐思考。有所心得就記載下來，有時半夜起床坐著（思考、學(xué)習(xí)），點上蠟燭照著寫作。他的志向道義、精于思考，從沒有一會兒停止過，也從沒有一會兒忘記過。他穿的是破舊衣服，吃的是蔬菜粗食，給他的學(xué)生講習(xí)學(xué)業(yè)，每次都教以知禮成性、變化氣質(zhì)的道理，學(xué)業(yè)一定要像圣人才罷休。他認(rèn)為，了解人而不了解天道，要求做賢人而不要求做圣人，這是秦、漢以來學(xué)者的一大弊端。因為呂大防的推薦，召他主管太常禮院。因與太常禮院官員議論禮儀不一致，又以生病辭歸，到半路上病得很厲害，晚上洗澡換衣后去睡覺，第二天清晨去世。家中貧困沒有用來入殮的錢財（或辦法），他的學(xué)生就一起出資買了棺木護(hù)送他的靈樞回鄉(xiāng)安葬。翰林學(xué)士許將等人說他不熱衷于官職的升遷，請求追加贈賜優(yōu)恤，皇帝詔令賞賜館職俸祿的一半助辦喪事。

第二篇：安徽省蚌埠市2012屆高三年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語文試題

蚌埠市2012屆高三年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

語 文

本試卷分第1卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，共150分，考試時間150分鐘。所有客觀選擇題用2B鉛筆填涂，所有題目答案請寫在答題卷上，考試結(jié)束時只需上交答題卷。

第I卷(閱讀題65分)

一、(9分)閱讀下面的文字，完成l一3題

中國傳統(tǒng)詩詞需要創(chuàng)新

龍劍宇

中國當(dāng)代社會日新月異，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的局面，什么是萬變不離其宗的價值取向? 什么是激濁揚(yáng)清的試金石?以什么來區(qū)分真假、善惡和美丑?許許多多的價值觀，充斥著這個社會，有人清醒也有人迷茫。中國應(yīng)當(dāng)有它的主流文化，而這個文化應(yīng)當(dāng)有它深厚的民族根基，同時又要有新時代的強(qiáng)大生命力。那么傳統(tǒng)的詩詞可作為構(gòu)筑當(dāng)代人文精神大廈的一根頂梁柱!中國傳統(tǒng)詩詞風(fēng)格各異，千變?nèi)f化，但從內(nèi)容和形式上看無非是兩大主流：婉約與豪放。在婉約中則有格調(diào)向上的(健康的)和消沉悲觀的，婉約多見于宋詞元曲，前者如李商隱、李清照、辛棄疾、陸游、馬致遠(yuǎn)等人，于低回婉轉(zhuǎn)中見藝術(shù)功力亦見真情流露；后者如南唐后主李煜和宋代詞人晏珠、晏幾道等，一味地悲歡離合兒女情長，雖情深意篤，藝術(shù)水平也了得，但讀多了不免意志消沉；更有甚者則是那些凄婉的無病呻吟。

豪放派是中國詩詞的珍寶，豪放加上婉約則更是極品，歷來也是最為人所稱道的。詩經(jīng)以平實為主，然也有婉約，也有豪放；從楚地的屈原到漢魏的曹操、唐朝的李白、宋朝的蘇軾、陸游、辛棄疾等等，均以豪放見稱。

以現(xiàn)在眼光觀之，詩詞既可以是一種休閑的材料或者體閑的過程，但也可以是一種生存狀態(tài)的記錄。

作為休閑的材料，她向人們展示了生活的美或憂愁或理想，因而引起讀者的共鳴，淺層次來說可以幫助有閑的人們打發(fā)多余的時光或者給忙碌的人們提供短暫的休息；深層次上說，詩詞有可能振奮人心，給人力量，或者讓讀者回顧歷史，展望未來。

這就決定了詩詞具有指引審美或休閑導(dǎo)向的作用。

一味地婉約，不免讓人消沉，而一味地豪放，則不免使人太過緊張，如果豪放與婉約能夠適當(dāng)?shù)嘏浜?，詩詞就必然成為絕佳的休閑材料或者休閑的過程。

古代的許多詩詞家，因為人生的挫折與不得意，往往鉆進(jìn)了悲觀自閉的死胡同，如李煜、晏殊之流；或者無奈地逃避人生、寄情山水，如陶潛、謝靈運；也有的到詩詞中去構(gòu)筑一個理想的幻境，如屈原、李白。在中國當(dāng)代，古代詩人曾經(jīng)歷過的種種生活狀態(tài)，似乎仍然有所反映，特別是當(dāng)今流行樂壇、文壇，周期性或非周期性地呈現(xiàn)“萎靡不振”的病態(tài)。中國傳統(tǒng)詩詞走過數(shù)千年的發(fā)展歷程，到明清之際已是夕陽、晚鐘。如何繼承與發(fā)展?這是值得深深思考的問題。風(fēng)花雪月、兒女情長或者大漠孤煙、刀光劍影等等，已經(jīng)容不得太多，我們不應(yīng)重復(fù)古人，那么，如何去創(chuàng)新? 在當(dāng)代，中國傳統(tǒng)式樣的詩詞形式已風(fēng)光不再，人們除了仍然愿意閱讀，卻不愿意再用那樣嚴(yán)密的格律來抒發(fā)情感，于是各種各樣的流行歌曲傳唱大江南北，這使我們很容易想到

唐詩宋詞興盛的時代，我們應(yīng)該對此感到高興，因為這是大眾的，是人民的，幾十年來已經(jīng)見出了它的生命力。這是一個多元化的時代，是一個開放張揚(yáng)的時代，它充滿了許多的變數(shù)，也在不斷醞釀著創(chuàng)新。

傳統(tǒng)詩詞在形式上通過流行歌曲似乎在向我們昭示著創(chuàng)新，而在內(nèi)容上呢?風(fēng)格上呢?是否能從前人的傳統(tǒng)中涅槃出一種全新的詩詞?這又似乎是歷史對當(dāng)代詩詞文壇的期待。(選自《毛澤東思想研究)2011年第一期，有刪改)1．文章認(rèn)為從傳統(tǒng)詩詞到今天的流行樂壇、文壇總有一些消極成分。下列概括歸納不屬于從古到今的種種不同的消極表現(xiàn)的一項是()(3分)A．內(nèi)容“一味地悲歡離合兒女情長”，讓人意志消沉，或過于“凄婉”，無病呻吟。

B．寄情山水，利用詩詞構(gòu)筑一個理想的幻境。

C．中國傳統(tǒng)詩詞已走過數(shù)千年，到明清之際已是夕陽、晚鐘。

D．今天的流行樂壇、文壇都周期性或非周期性地呈現(xiàn)“萎靡不振”的病態(tài)。2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是()(3分)A．當(dāng)代社會急劇變革，一切往往都令人目不暇接，人們對于真善美和假惡丑的分辨要借助各種不同的價值取向。

B．中國的主流文化應(yīng)該是由民族精神和傳統(tǒng)的詩詞來充當(dāng)，只有它們才能承當(dāng)?shù)闷鹞覀冎腥A民族的精神文化的大廈。

C．豪放與婉約，偏重于其中任何一方都不好，最好能夠采取中庸的做法，把二者融合起來，創(chuàng)造出一種新詩詞。

D．詩詞應(yīng)該是既可以供人們在閑暇之際娛樂消遣的文化，又應(yīng)該是給人提振精神、充實能量、起到激勵作用的文化。

3．作者在文中說“詩詞具有指引審美或休閑導(dǎo)向的作用”，請依據(jù)文章內(nèi)容簡要回答詩詞具有哪些審美和休閑導(dǎo)向作用。(3分)答：

二、(32分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。

洪渥傳 曾鞏

洪渥，撫州臨川人，為人和平。與人游，初不甚歡，久而有味。家貧。以進(jìn)士從鄉(xiāng)舉，．．有能賦名。

初進(jìn)于有司，連輒出；久之乃得官。官不自馳騁，又久不進(jìn)，卒監(jiān)黃州麻城之茶場以死。死不能歸葬，亦不能返其孥。里中人聞渥死，無賢愚皆恨失之。．予少與渥相識，而不深知其為人。渥死，乃聞有兄年七十余，渥得官而兄已老，不可與俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以歸，買田百畝，居其兄，復(fù)去而之官，則心安焉。渥既死，兄無子，數(shù)使人至麻城，撫其孥，欲返之而居以其田。其孥蓋弱，力不能自致。其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之。

其經(jīng)營之由不已，忘其老也。渥兄弟如此，無愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其與人真有恩者也。

予觀古今豪杰士傳，論人行義，不列于史者，往往務(wù)摭奇以動俗；亦或事高而不可為繼；或伸一人之善而誣天下以不及。雖歸之輔教警世，然考之《中庸》或過矣。如渥所存，蓋人．人所易到，故載之云。

4．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是：()(3分)

A．初不甚歡 ．

歡：交好 以：因為 無：無論 B．以進(jìn)士從鄉(xiāng)舉

．C．無賢愚皆恨失之 ．D．然考之《中庸》或過矣 考：求證 ．5．下列句子編為四組，全都表明洪渥兄弟友愛的一組是：()(3分)①與人游，初不甚歡，久而有味②里中人聞渥死，無賢愚皆恨失之③買田百畝，居其兄，復(fù)去而之官④撫其孥，欲返之而居以其田⑤其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之⑥其與人真有恩者也

A．③④⑤ B．①③④ c．①②⑥ D．②⑤⑥

6．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是：()(3分)A．洪渥是一個名不見經(jīng)傳的小人物，但曾鞏主動替他作傳的原因是洪渥做了“人人容易做到”而實際上很少有人做到的事。

B．本文從謙和的思想風(fēng)貌、兄弟友愛以及待人情誼等方面記敘洪渥生平，刻畫洪渥形象。

C．作者給洪渥作傳的目的是怕人們忘記洪渥，告誡人們小人物也是人。本文最后以“古今豪杰士傳”的評論，點明文旨。

D．洪渥事跡雖然平凡，但精神感人。文章樸實平易，雖無驚人之語，卻感人至深，發(fā)人深省。

7．翻譯文中劃線語句。(10分)①渥既死，兄無子，數(shù)使人至麻城，撫其孥，欲返之而居以其田。(5分)

②渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。(5分)

閱讀下面這首詩歌，完成8—9題。(7分)

黃鐘·人月圓 山中書事

(元)張可久

興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯?？琢謫棠荆瑓菍m蔓草，楚廟寒鴉。

(注)數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事?松花釀酒，春水煎茶?？琢郑菏强鬃蛹捌浜笠岬哪沟?，在山東曲阜城北。投老：臨老，到老。

8．下面有關(guān)曲詞的分析正確的一項是：()(3分)A．此曲上片詠史，下片抒懷，借感嘆古今的興亡盛衰表達(dá)自己懷才不遇、報國無門的憤懣。

B．起首兩句思接千古，視通天涯，在上下千載、縱橫萬里的時空背景上，參破世事人情，感慨王朝興衰、個人得失都如過眼云煙。

C．曲中列舉孔林、吳宮、楚廟，意蘊(yùn)深沉，照應(yīng)前文“千古繁華夢”，同時為下文山中潦倒落魄生活做鋪墊。

D．張可久散曲以典雅清麗著名，此曲亦然，古今融匯，情景交融，語言質(zhì)樸，風(fēng)格婉約。

9．下片表達(dá)了作者怎樣的生活情趣?結(jié)合作品分析。(4分)

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)土地平曠，有良田、美池、桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)(3)后人哀之而不鑒之。(杜牧《阿房宮賦》)(4)映階碧草自春色。(杜甫《蜀相》)(5)女媧煉石補(bǔ)天處。(李賀《李憑箜篌引》)(6)，皓腕凝霜雪。(韋莊《菩薩蠻》)

三、閱讀下面的文字，完成11—14題。(24分)

黃昏

張蟄

撲棱撲棱在水里奔跑，那是田雞。蘆葦叢里有個東西探頭探腦地想出來，那是野鴨子。成群的麻雀從頭頂轟地一聲飛過，動靜大得讓人忍不住抬起頭看它們。西天是一片說不出的絢爛，紅、紫、黃、灰、淡藍(lán)……顏色糾結(jié)在一起。太陽沒有了，從河灘里望回去，村莊開始有黃昏的暗。

我坐在河灘上，把節(jié)節(jié)草含在嘴里，西天轟轟烈烈的顏色讓人感覺很奇怪。遠(yuǎn)處有女人拖長了聲音清脆地在喊叫：“哎——”有男人簡短粗壯有些霸道地回答：“知道了!”我坐在河灘的草堆里，無所事事，割了一下午的草正發(fā)出甜絲絲的味道。

牛哞，驢叫，馬在嘶鳴，空曠的漫河灘里十分嘈雜，聲音此起彼伏。它們知道該到圈棚里去了，它們在跟人打招呼，收工了，該收工啦!這些牛馬驢比平時叫得歡，黃昏了，它們也覺得不能無動于衷。我坐在漫河灘的黃昏里，想一個孩子的心事。田二家的走過我身旁，叫著我的小名喊我回家，我沒搭理她。我已經(jīng)上學(xué)了難道她不知道嗎?她不會寫字，也不會算賬，她只知道出工干活掙工分，順便偷點東西回家。可我都已經(jīng)會寫天安門了。她是一個小心眼的人，又好占便宜。上次扒隊里的紅芋，她一個大人摻和進(jìn)來，事后硬是比我們每個人都多吃一塊，魏騾子那么大飯量也就吃了兩塊，她一口氣就吃了三塊，把她噎得躬著腰亂轉(zhuǎn)圈子都沒舍得把剩下的半塊給我們。她在跟我打趣：“喲——想娶媳婦啊!”我依然沒理她。

大雁叫著往南飛去，風(fēng)開始變得有些涼意，泥土開始變得涼悠悠的，整個漫河灘都涼意十足。

西天無聲地燃燒，非常非常燦爛，我坐在河邊的泥土溝里看田雞快樂地奔跑，野鴨子到底沒敢出來。

炊煙裊裊升起來，一個村莊漸漸淹沒在淡淡的煙霧和斑斕的黃昏里。從我坐的地方看過去，西天正在村莊的屁股后頭燃燒。

有不知名的蟲子開始嘰嘰地折騰出動靜來，先是一種，后來有不一樣的聲音。我坐在那里，口含節(jié)節(jié)草，不想回家。這個念頭非常強(qiáng)烈。我在想把自己割了一個下午的草交給誰更可靠些，讓他或她帶到我家里去，然后我走掉，沿著河灘往東北走。往東北走并沒有具體的目的地，只是河水是往東北方向流的。我把含了很長時間的節(jié)節(jié)草扔到水里，看著它一點一點地漂走，往東北方向漂去。我站起來，極力往那個方向望過去，在黃昏里前方漸暗，讓人覺得有些茫然。我沿著河岸走了十幾米遠(yuǎn)，又不知不覺地回到我的草堆前，嘆了口氣，有些悶悶不樂地坐下。我看到有顆星星拱出來，天色更加暗淡，西天的燦爛變成一抹絳紫紅，但余暉依然把村子上空的那塊天襯亮著，村莊倒是更暗了，看不見了炊煙，一個莊子就幾乎成了一團(tuán)的幽暗。

下午三點不到就放學(xué)了，我習(xí)慣性地到漫河灘里來割草。割草就是為家里掙工分，可會寫天安門能做啥呢?我無法回答自己。我一會兒想讀書識字，一會兒又想到學(xué)校教鞭打人的事，心里七上八下，坐臥不安。再次抬起頭四處望望，河水開始變黑，蘆葦叢在風(fēng)里沙沙作

響，西天沒有了一抹紅，天上開始掛更多的星星，周圍各種小東西弄出的聲音雜亂無章。我最后猶豫著是否現(xiàn)在就沿著河沿兒走掉，不打招呼與所有的人告別。正在這個關(guān)鍵的時候．一個悠長熟悉的聲音對著漫河灘呼喊我的名字，讓我回家吃飯。我難過地拖長聲調(diào)高聲回應(yīng)，鼻子發(fā)酸。又嘆一口氣，我彎腰背起一大捆草，拖著書包往家走。

周圍雜亂無章的蟲鳴因為我的動靜一下子停止了，但很快又轟然響起，歌唱被意外打斷后每個蟲子似乎格外賣力，聽起來爭先恐后，聲嘶力竭。西天再沒有黃昏的一絲跡象，一個村莊站在遠(yuǎn)處，黑乎乎地等著我。

那是我此生第一次思考求知路上的無趣?，F(xiàn)在想起來，我之所以沒有在那個黃昏走掉，似乎一直在苦盼那個喚我回家的聲音，似乎想用那個聲音告訴心里的另一個自己，瞧，我沒法走，我得回家。少年時代的這種經(jīng)歷，沒誰看得見，只能藏在自己心里，偶爾拿出來，摸一下。

(選自《文匯報》)11．下面對這篇散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是()(4分)A．本文寫童年生活，作者回憶兒時發(fā)生的一些事，并對這些事情背后的意義或荒唐，用成人的思想來思忖和考量，是以成人的視角來寫童年的。

B．作者是按時間順序來描寫村莊在不同時間段呈現(xiàn)的特點。先是村莊在太陽沒有了時開始有黃昏的暗，繼而村莊在西天正在燃燒時淹沒在煙霧和黃昏里，然后村莊在西天變成一抹絳紫色時成了一團(tuán)的幽暗，最后村莊變得黑乎乎的。

C．本文前幾段描寫了黃昏來臨時村莊里的動物們的不同表現(xiàn)，既營造了詩的意境和氛圍，奠定了抒情基調(diào)；又以嘈雜熱鬧的場景展示絢麗燦爛、充滿活力的農(nóng)村生活。

D．此文獨特之處在于作者的筆下是完完全全年少的自己，是那時的事，同時又再現(xiàn)了那時對于生活的一些思考。文中主人公就是一個跟我們差不多又比我們多些思考的孩子的形象。

E．作者用自己的經(jīng)歷告訴我們，童年的經(jīng)歷會對一個作家的創(chuàng)作有深刻影響。再寬泛些，童年的生活，對每個人都有著非同尋常的意義。簡單來說；有豐富體驗的童年，哪怕有些磨難，都比整天吃糖果、大人們百般呵護(hù)的童年要有意義得多。

12．文中劃線句子“割草就是為家里掙工分，可會寫天安門能做啥呢?”包含了什么樣的感情?(6分)

13．請簡要分析“田二家的”這一農(nóng)婦形象對塑造“我”這一形象所起的作用。(6分)

14．村莊是農(nóng)村的一個縮影，作者把“村莊”置于“黃昏”的背景中來寫，請?zhí)骄俊包S昏中的村莊”帶給我們的啟發(fā)意義。(8分)

第Ⅱ卷(表達(dá)題85分)

四、(24分)15．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是：()(3分)A．咀(jǔ)嚼 詛咒 狙(zū)擊手 人為刀俎(zǔ)．．． B．謚(shì)號 訃(fù)告 敲竹杠 強(qiáng)(qiǎnɡ)人所難 ．．． C．殲(jiān)滅 媲(pì)美 流水帳 戛(jiá)然而止 ．．．D．饋(kuì)贈 蒙(ménɡ)騙 慳(qiān)吝人 風(fēng)流倜儻 ．．．16．下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A．林書豪用自己的經(jīng)歷告訴我們，沒有出眾的天賦沒有關(guān)系，只要不自卑不氣餒，懂

得天道酬勤的道理，為了目標(biāo)不懈奮斗，你也能一蹴而就，實現(xiàn)夢想。．．．．B．經(jīng)過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統(tǒng)制陶工藝薪盡火傳，并在新的時代不斷．．．．得到發(fā)展。

C．他以文學(xué)行家的目光判斷作品，在魚龍混雜中慧眼識珠，一旦發(fā)現(xiàn)力作，則無視一．．．．切壓力，毅然為其獲得公正評價和應(yīng)得榮譽(yù)而奔走呼吁。

D．雖然四川盆地沒有受到日本核泄漏的影響已經(jīng)路人皆知，但各地仍然出現(xiàn)了“搶鹽．．．．潮”，這種現(xiàn)象啟發(fā)我們思考如何更加理性地面對災(zāi)難。

17．下列語句沒有語病且標(biāo)點符號沒有錯誤的一項是：()(3分)A．不管有沒有相關(guān)的法律來規(guī)范游戲規(guī)則，我們無法想象一個未來值得期待的網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)業(yè)會走向何方，又會帶給我們一個怎樣的網(wǎng)絡(luò)世界? B．隨著人口的高度集中，城市發(fā)展急需一種適合現(xiàn)代都市生活的建設(shè)模式，來創(chuàng)造性地解決交通堵塞和環(huán)境污染，最大限度地發(fā)揮城市價值。

C．今年春季的植樹造林活動中，淮河沿岸要植樹造林50萬畝，“這是一場硬仗，”市委書記說，“但我們一定要啃下這塊硬骨頭”。

D．如何調(diào)動農(nóng)民的積極性，避免水利工程有人修沒人管的現(xiàn)象，從一些地方經(jīng)驗看，推進(jìn)農(nóng)民水產(chǎn)改革是一個好辦法。

18．仿照給定的句子續(xù)寫三句話，要求與給定的句子句式相同，構(gòu)成排比；并與給定的句子描寫的主體一致，表現(xiàn)對教師的贊頌。(6分)你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光。答：

19．觀察漫畫《學(xué)雷鋒日》，請用簡明的語言表述漫畫反映的社會現(xiàn)象，并提出兩條避免這一現(xiàn)象出現(xiàn)的措施。(6分)

20．下面是王江同學(xué)與教他語文的張老師QQ聊天記錄的片段。其中有些句子刪掉了，請你根據(jù)語境補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。要求：符合情境，簡明得體。(4分)王江：老師，我想請教您個問題，① ? 張老師：呵呵，這個題目太大了。② ? 王江：我常常面對作文題目無話可說，這該怎么辦? 張老師：解決這個問題有兩個辦法：一是平時多積累素材，二是寫時要廣泛聯(lián)想。王江：⑧!張老師：就是聯(lián)想自己曾經(jīng)聽到或看到的同類的或相反的人或事；其實更重要的是聯(lián)系自己的經(jīng)歷，親力親為來破解題目，演繹題旨。

王江：哦，④ ? 張老師：當(dāng)然，都可以。關(guān)鍵看你能不能化遠(yuǎn)為近，找到題目跟自己生活的對接點。王江：哦，這個對我挺有啟發(fā)。謝謝老師。

五、(60分)21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

又到了畢業(yè)的季節(jié)，同學(xué)們即將離開美麗的校園，奔赴四面八方，奔向也許是光明的也許是不可知的未來。告別高中校園，告別這段也許不是最幸福，肯定不是最燦爛，但必定是最懷念的時光!細(xì)細(xì)想來，其實生活中有許多是我們不可能告別的!請以“不可能告別的是 ”為題，寫一篇作文。

要求：把題目補(bǔ)充完整，自選角度，自定立意，自選文體，不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號；不少于800字。

第三篇：安徽省蚌埠市屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試文綜地理試題

蚌埠市2018屆高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

文科綜合能力測試

第I卷（選擇題，共48分）

本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

中國與印度都是發(fā)展中國家，也是人口大國。圖1顯示1901年以來中國和印度人口規(guī)模和城鎮(zhèn)化率變化。據(jù)此完成1—2題。

注：中國1949年以前的數(shù)據(jù)來源于《中國人口史》。因缺乏1921年和1941年的數(shù)據(jù)，用1928年和1937年的人口總數(shù)替代，1949年以后的數(shù)據(jù)來源于《中國國家統(tǒng)計年鑒》（不包括港澳臺地區(qū)）

圖1 1.1991年以來，與中國相比，印度

A．流動人口少

B．人口增長速度慢

C．人口增長模式進(jìn)入現(xiàn)代型

D．城鎮(zhèn)人口數(shù)量增長多 2．印度城市化

A．速度一直比中國慢

B．處于中期快速發(fā)展階段

C．水平始終比中國低

D．總體上水平低，速度慢

羚羊峽谷(36°51'28”N，111°22’ 720”W)是世界上著名的狹縫型峽谷，位于美國亞利桑納州的沙漠，常年處在干涸的河道之中?？此耐庥^如同地表的沙體被流水沖出的細(xì)溝（圖2）。但當(dāng)人們深入谷底則會發(fā)現(xiàn)谷壁巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流淌，如同萬年前的波浪被定格在這峽谷中。陽光從峽谷頂部進(jìn)入，幻化出奇異的色彩。據(jù)此完成3—5題。

3．人們游覽羚羊峽谷的最佳時間是在當(dāng)?shù)?/p>

A．8點前后

B．12點前后

C．16點前后

D．20點前后 4．羚羊峽谷的形成主要是由于

A．流水侵蝕和風(fēng)力侵蝕

B．巖石風(fēng)化和流水侵蝕

C．巖石風(fēng)化和風(fēng)力侵蝕

D．生物作用和冰川侵蝕

5．去羚羊峽谷游覽，需要當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的帶領(lǐng)才能入內(nèi)。這是由于

A．峽谷幽深，山勢險峻

B．自然和人文保護(hù)的需要

C．保護(hù)游客的人身安全

D．位于當(dāng)?shù)厝说谋Ｗo(hù)區(qū)內(nèi)

甲、乙、丙三流域位于我國同一省區(qū)內(nèi)。甲流域面積l604km2，流域內(nèi)各地多年平均降水量600~ 830mm;乙流域面積502km2，流域內(nèi)各地多年平均降水量700~750mm;丙流域面積2777km，流域內(nèi)各地多年平均降水量509.8 mm。表1為三流域植被分布情況。據(jù)此完成6—7題。

6．造成三個流域植被發(fā)育程度差異的主要因素是

A．緯度位置

B．地形地勢

C．流域面積

D．多年平均降水量 7．甲流域較乙、丙流域植被發(fā)育好，則甲流域

A．年日照時數(shù)較長B．年平均氣溫較低C．洪水歷時較長

D．降水強(qiáng)度較大

“海水稻”是指能夠在海邊灘涂等鹽堿地生長的水稻。稻米呈胭脂紅色，硒含量比普通大米高7.2倍，具有基本不需要施肥、抗病蟲、耐鹽堿的獨特生長習(xí)性。有專家設(shè)想計劃用三年時間培育出“海水稻”新品種，其灌溉種植的耐鹽率提高不低于1%（用淡水稀釋海水），產(chǎn)量達(dá)200~ 300公斤／畝。據(jù)此完成8—9題。8．將來可以重點開發(fā)“海水稻”地區(qū)是

A．長江三角洲

B．江南丘陵

C．云貴高原

D．黃淮海平原 9．“海水稻”并非新鮮事物，推廣它的制約因素主要是

A．成本高

B．品質(zhì)差

C．產(chǎn)量低

D．機(jī)械化程度低

群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，一般低緯度地區(qū)的物種豐富度多于高緯度地區(qū)。山地中坡地的面積大小也會影響生物的數(shù)量，從而對物種的豐富度產(chǎn)生影響。圖3為秦嶺主峰太白山不同海拔段的坡地面積和物種豐富度變化曲線。據(jù)此完成10~11題。

10.太白山區(qū)物種豐富度最高和平均坡度最小的海拔范圍的是

A．1200米左右，700~ 900米

B．1300米左右，1800~ 2200米

C．2000米，700~ 900米

D．2200米，1800~ 2200米 11．太白山3500~ 3700米海拔段物種豐富度較低的原因可能是

A．海拔高，氣溫低，冰川廣布

B．山地坡度小，陰坡面積大

C．山地背風(fēng)坡，降水少，光熱不足

D．坡地面積小，海拔高，水熱條件較差 36.（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

甘蔗為喜溫、喜光作物，是制造蔗糖的原料。我國甘蔗主產(chǎn)區(qū)主要分布在24°N以南的熱帶、亞熱帶地區(qū)。上世紀(jì)50、60年代及之前，臺灣省是我國第一產(chǎn)糖省區(qū)，70、80年代，廣東成為我國第一產(chǎn)糖大省。隨著改革開放的推進(jìn)，國家調(diào)整甘蔗制糖區(qū)域布局，我國糖業(yè)重心在上世紀(jì)90年代初進(jìn)一步西移至廣西、云南。從1993年至今，廣西甘蔗種植面積和產(chǎn)糖量始終居全國第一。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化水平提高，甘蔗主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)條件發(fā)生改變，制糖業(yè)成本大幅增加。2011年開始國際糖價持續(xù)走低，進(jìn)口食糖大增，國內(nèi)制糖業(yè)出現(xiàn)虧損。廣西甘蔗種植和制糖工業(yè)面臨諸多困難。

(1)指出影響我國糖業(yè)重心西移的主要因素。（4分）

(2)分析90年代以來廣東糖業(yè)地位下降、廣西成為我國第一產(chǎn)糖大省的主要原因。（10分）(3)分析近年來廣西甘蔗種植和制糖業(yè)發(fā)展存在的主要問題，并提出建議。（8分）37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。

流冰是冰花或冰塊隨著風(fēng)．浪、流作用下產(chǎn)生的流動現(xiàn)象。隨著冬季的推進(jìn)，鄂霍次克海流冰面積不斷增加，70%~80%的海域被流冰或冰原覆蓋。如果冬季去日本北海道，鄂霍次克海沿岸的流冰會是一道極具特色的風(fēng)景?？粗Ｋ衅〉谋鶋K漫延至天際，難以想象，這些流冰竟然會和我國東北的黑龍江有著密切聯(lián)系。與同緯度的中國東北相比，北海道冬季稍微溫暖一些，沿岸海域很少封凍。這里是全球緯度最低、且有海冰現(xiàn)象的海域。

(1)描述從1月底到2月初開始，日本北海道北部沿岸紋別、網(wǎng)走、知床半島等地觀賞“流冰”的順序，指出導(dǎo)致流冰分布邊界位置自北向南變化的主要因素。（6分）(2)分析日本北海道東北部鄂霍次克海沿岸海域流冰形成的主要過程。（10分）

(3)觀賞流冰是日本北海道的特色旅游項目。但有些年份流冰量少，甚至近海范圍無冰可

看，分析形成的原因。（8分）

請考生從2道地理選考題、3道歷史選考題中每科任選一題作答，如果多作，則每科按所作的第一題計分。43.（10分）旅游地理

都江堰位于四川省都江堰市（圖11），坐落在成都平原西部的岷江上，距成都市區(qū)約50公里，是世界上年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無壩引水為特征的水利工程，是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。都江堰景區(qū)是國家級重點文物保護(hù)單位，國家5A級旅游景區(qū)，2000年被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。都江堰距青城山景區(qū)約20公里。2017年，都江堰市提出建設(shè)國際生態(tài)旅游名城的目標(biāo)。

簡述都江堰市建設(shè)國際生態(tài)旅游名城的優(yōu)勢和需要采取的措施。44．（10分）環(huán)境保護(hù)

圖12為近年來我國南方與北方地區(qū)重點城市空氣污染指數(shù)季節(jié)變化圖。研究表明顆粒物中直徑小于或等于10微米的稱為可吸入顆粒物，又稱為飄塵，是空氣污染的首要污染物。

簡述我國城市空氣污染的時空分布特征，并分析冬春季節(jié)南、北方城市空氣質(zhì)量差異大的主要原因。

蚌埠市2018屆高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

文科綜合能力測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第I卷

地理：1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.D 9.C10.B 11.D

第Ⅱ卷 36.（22分）

(1)主要因素包括：勞動力價格、土地價格、市場價格波動與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、國家政策等。

（4分）

(2)廣東工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，經(jīng)濟(jì)水平高，勞動力和土地價格高；甘蔗種植和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益低，制糖產(chǎn)業(yè)迅速萎縮。（4分）與廣東相比，廣西經(jīng)濟(jì)相對落后，土地租金低，勞動力較為低廉，適宜發(fā)展甘蔗種植；國家適時調(diào)整甘蔗糖業(yè)的區(qū)域布局；當(dāng)?shù)卣叻龀?。?分）

(3)主要問題：廣西土地租金成本不斷增高，勞動力不足，且人工成本較高；甘蔗種植、管理和收割的機(jī)械化水平低，農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施落后；制糖企業(yè)技術(shù)水平不高，綜合利用程度 低；糖價持續(xù)走低，進(jìn)口食糖給國內(nèi)制糖業(yè)帶來壓力。（回答2點得4分）

建議：提升甘蔗種植、管理和收割的機(jī)械化水平；加強(qiáng)糖料產(chǎn)區(qū)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大良種的培育推廣力度，提升糖料作物單位面積產(chǎn)量；提高國內(nèi)甘蔗收購價格，制訂國家糖業(yè)保護(hù)政策；對制糖企業(yè)進(jìn)行技術(shù)升級改造，改善經(jīng)營管理水平；嚴(yán)格控制食糖進(jìn)口，降低對國內(nèi)市場的沖擊。（回答2點得4分）37.（24分）

(1)日本北海道北部沿岸紋別、網(wǎng)走、知床半島等地由北至南，迎來流冰接岸。（2分）主要因素：主要取決于冬季風(fēng)和海流的共同作用。（4分）

(2)冬季由于西伯利亞高壓控制，氣候嚴(yán)寒，黑龍江干流和人海口的海水封凍，冰情逐漸擴(kuò)散到鄂霍次克海等海域（東北亞大陸沿岸海域）；（3分）從黑龍江（俄羅斯阿穆爾河）等河流河口流出的流冰，向東流入鄂霍次克海；（2分）受西伯利亞冷空氣影響，海洋中自北向南的寒流不斷加強(qiáng)；（2分）受冬季風(fēng)和南下的海流的共同作用，從每年1月到3月，大量來自河流的流冰和鄂霍茨克海的浮冰，被帶到北海道東北部鄂霍次克海沿岸海域。2月份是流冰的頂峰期。（3分）

(3)暖冬發(fā)生，氣溫升高，流冰的規(guī)模會相對萎縮，或造成冰量少。由于氣溫高，流冰在接岸后，冰塊融化；（4分）或因為風(fēng)向及海潮影響，流冰遠(yuǎn)離海岸，造成近海范圍無冰可看。（4分）43.（10分）

優(yōu)勢：景區(qū)具有較高的歷史文化價值、科學(xué)價值；自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，具有較高的美學(xué)價 值；區(qū)域旅游資源豐富，自然景觀和人文景觀相結(jié)合，旅游資源區(qū)域組合好；距成都、重慶 客源市場近；鐵路、高速公路，交通便利，距成都機(jī)場近；基礎(chǔ)設(shè)施完善，有較強(qiáng)的地區(qū)接待能力。（答3點，得6分）。

措施：突出文化特色發(fā)展理念，加強(qiáng)旅游宣傳營銷，提高景區(qū)知名度，實現(xiàn)旅游產(chǎn)品國際 化；轉(zhuǎn)變落后的旅游運作模式，實現(xiàn)從觀光過境地向休閑度假目的地轉(zhuǎn)型；加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境 保護(hù)，提升市民素質(zhì)等。（答2點，得4分）。44.（10分）

時空分布特征：空氣污染程度夏秋低，冬春高；北方城市空氣污染比南方嚴(yán)重。（4分）。原因：冬春季節(jié)，北方地區(qū)降水少于南方；植被覆蓋率低，距離冬季風(fēng)源近，易受沙塵影響； 冬季氣溫低，普遍燃煤取暖，加劇了北方冬季的污染。（6分）

高考期間的注意事項

與考試對策

一、精神負(fù)擔(dān)與物質(zhì)準(zhǔn)備

1、精神負(fù)擔(dān)越少越好，尤其考試期間，絕不能再增加負(fù)擔(dān)。所以考試期間，絕對不與同學(xué)對答案；考完了哪一科，絕不再翻看這科的資料，相信自己的答案是正確的；即使發(fā)現(xiàn)了答題錯誤，也應(yīng)以這科的失分下科補(bǔ)的哲學(xué)觀點勉勵自己，不過多地想它。告訴父母，也不要問自己考試的情況?？傊棺约罕３至己玫男木?。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備越充分越好。如文具（同色簽字筆兩桿、涂卡用鉛筆、直尺、三角板、圓規(guī)、橡皮等）、準(zhǔn)考證、身份證、手帕等，且要放入固定的透明塑料包里，以免考前忙亂，影響情緒。每場考試結(jié)束后，整理完畢，放入此包內(nèi)。

二、認(rèn)真認(rèn)考場

不少人不看重認(rèn)考場，這是萬萬要不得的。

1、熟悉考場的外部環(huán)境（尤其要找到廁所）

2、熟悉、適應(yīng)考場的內(nèi)部環(huán)境。

①適應(yīng)座位與課桌，應(yīng)在座位上坐一會，事先適應(yīng)其光線、高度。②在考場多呆一會，主動適宜地與其他考生交談，爭取有好的人際環(huán)境。

總之，事先熟悉考場，一可為自己創(chuàng)造方便，二可增加對新環(huán)境的適應(yīng)，三可事先排除外部信息對考試的干擾。

三、6月6、7日晚上怎么度過？ 原則是讓精神放松，因此：

1、原則上可以看書，看筆記、錯題本、零星記錄的碎東西，不做題，甚至不提考試的事，以分散對考試的注意力。

2、最好的方式是散步，或聽聽自己最喜歡的輕音樂。不要看刺激性很強(qiáng)的電視（如球賽、情節(jié)感人的節(jié)目），不激動的聊天，特別是住校生，以免高度興奮而失眠。

3、不喝濃茶或咖啡，八點半后不要用西瓜。

4、有失眠癥的學(xué)生，不要想自己會不會失眠，可在睡覺半小時前，遵醫(yī)囑用點安神補(bǔ)腦液等。

5、不要有意睡得太早，也不能太晚，以十點半上床為宜。

四、6月7、8日早晨怎么過？

1、起床時間應(yīng)根據(jù)自己的習(xí)慣和離考場距離的遠(yuǎn)近而定，不可過早或過晚。

2、早餐不宜過飽，也不宜過少，食物要精，但不要過于油膩（如油條），可喝濃茶和咖啡。但水有要太多，要適量。

3、忌穿戴新奇，引人注意；要穿戴自己最習(xí)慣、最舒服的衣服；出發(fā)前要檢查物品（上述的透明塑料包）。

4、出發(fā)去考場的時間，根據(jù)路途的遠(yuǎn)近而定，要考慮路途堵車等因素；到考點時間以8：20（下午2：30，英語2：20）為宜，不應(yīng)過早。

5、進(jìn)場前，應(yīng)保持靜坐，也可到僻靜處散步，可以回憶要考學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)，但要備有內(nèi)容；萬不可想難題，尤其不能想自己還不會什么。所謂的靜坐生慧！

五、6月7、8日中午怎么過？

1、上午考完后，應(yīng)回家，不要在其他地方逗留。

2、由于考前已補(bǔ)給了一定的營養(yǎng)，所以午餐不宜再用葷菜、油膩性的，以清淡為主。

3、午休要好，但不宜超過一小時。起床后喝點濃茶或咖啡，再靜心休息一會。

六、考場對策：

1、進(jìn)場后，聽從老師指揮，認(rèn)真聽老師講解要求，要保持靜坐，做考場鎮(zhèn)靜操，保持平靜心態(tài)。

2、答題策略要根據(jù)自己的情況，由易到難，以不斷得到鼓勵，保持思維活躍。

3、利用第一印象，力爭卷面干凈，字跡工整，但不要因精雕細(xì)刻而速度放慢。

4、答題時字體不要寫得太大（但也不能太?。?，如果能留邊留空，就可以以備檢查時修改補(bǔ)充。

5、既要有提高準(zhǔn)確率，一遍成功的意識，又要重視復(fù)查，利用好有序的演草紙，把好最后一關(guān)，復(fù)查時要耐心、認(rèn)真，不能走馬觀花；為排除定勢干擾，可換個角度反證，逆向?qū)ψC等，沒有100%的把握，不要修改已經(jīng)做的題。

6、要科學(xué)支配時間，快而準(zhǔn)；尤其不戀戰(zhàn)，防止前松后緊；充分利用考試時間。

7、時間快到了，還有問答題或計算題未答完，只要還有時間，只要不倒扣分，選分?jǐn)?shù)值高的試題攻解，能多做一步就多做一步，只有寫了，就有可能得分，增加半分也好。計算題要列出算式。

8、時間快到了，還有部分客觀題未答完，已經(jīng)來不及一一思考了，可根據(jù)自己已答題的選項，選最少選擇的選項填寫。

9、主觀題的對策

①認(rèn)真審題，尤其要注意審清要求、特點，留心關(guān)聯(lián)詞語的作用。

②概述題力求要語言簡潔：一般題目不要過多發(fā)揮，不要求談個人看法，或不要求獨到見解的題目，就不要發(fā)揮。要求完全系數(shù)，人云亦云，先求不扣分。

③論述題要分條回答，以求采分點清晰。

④答此題時，若忽然想起與其他題相關(guān)的內(nèi)容，可寫在草稿紙上，以備答該題時備用。⑤作文審題要認(rèn)真，寫作時要開門見山，一定要寫好開頭和結(jié)尾。

10、客觀題的對策

①題目與答題卡、題號要對準(zhǔn)，不會的先空住，但必須在題目上標(biāo)明。②要審清指導(dǎo)語，如管幾個題目，要求選什么等。③不會的可以猜，但要依據(jù)下列原則 a、憑感覺猜，憑語感猜

b、用排除法后，再在剩余選項中猜中

c、題干與選項在邏輯上要銜接，一般不合邏輯、不合語法的為錯項 d、是非選擇題，一般有“從不”、“永遠(yuǎn)”、“絕對”等絕對化詞語的為錯項，有“有時”、“一般”、“可 能”等相對性詞語的一般為正確項。

11、檢查時發(fā)現(xiàn)有錯，先在旁邊另寫，不要急于把以前的一筆畫掉，更該后再注明“不要”二字。

12、最后大題第一問一般比較容易，不要放棄。

七、考試期間的飲食起居

1、不做激烈運動，不在晚十點以后開夜車，不要過度疲勞。

2、不到街上吃飯，忌食生冷。

3、不喝冷飲，不吃冰棒、雪糕等，慎用西瓜。高考時應(yīng)該注意的事項

（1）容易題細(xì)心做，中檔題小心做（注意陷井），高檔題適當(dāng)做。（2）最難的題目不一定出現(xiàn)在試卷最后。

（3）我難他亦難，我不怕難；我易他也易，我不大意。

（4）答題時要避免慣性思維，對每一道題都要認(rèn)真分析，不要憑記憶中相似題目的解法草率做答，否則會陷入出題者的設(shè)置的陷阱。

（5）帶著五顆心參加考試：a、進(jìn)考場——帶著信心 b、涂卡答題——要細(xì)心 c、遇到難題——要耐心 d、發(fā)現(xiàn)失誤——要寬心 e、下場考試——要小心

（6）考試時不要被難題羈絆，有時會遇到本來不難自己卻怎么也不會做的題目，此時應(yīng)放下這道題，先做別的題。

（7）答題時應(yīng)注意卷面整潔，字跡清晰，格式規(guī)范，標(biāo)點準(zhǔn)確，使評分人產(chǎn)生“愉悅感”。

（8）在考試中，如果發(fā)生怯場，可以使用以下方法：a、抑制法：拿到試卷后，只需冷靜地思考試卷上的題目，無需多久，怯場和走神的心理干擾自然被抑制，進(jìn)而調(diào)整步入最佳狀態(tài)來完成考試。b、化簡法：很多優(yōu)秀的考生，一拿到試卷，就先把簡單的試題消滅掉，再一步一步地解決化簡疑難問題，一旦把簡單試題答完，就能有效地穩(wěn)定情緒，活躍思維，迅速提高反應(yīng)能力。c、平靜法：在考試中，如果發(fā)生怯場，就要立即停止答卷，去思考一件最感興趣的事，以轉(zhuǎn)移注意；或干脆伏案休息讓心情平靜一會兒，平靜心緒還可以用深呼吸的辦法，吸氣4秒鐘，呼氣4秒鐘，在吸氣和呼氣之間停頓2－3秒。

（9）考試的時候，稍微有點緊張是很正常的，不能視為怯場。適度的興奮狀態(tài)所激發(fā)出的生命力的激素，可以在短時間內(nèi)促進(jìn)大腦的新陳代謝，從而使人注意力更集中，記憶力更敏捷，思維更靈活。

（10）考完一門以后，不要急于對答案，（待考試全部結(jié)束后，要趕快對標(biāo)準(zhǔn)答案，為查分做準(zhǔn)備。）不要與別人談?wù)摽荚嚨牡檬В悦庥绊懴乱豢瓶荚嚨那榫w。積極的辦法是：迅速從上一科的失敗中擺脫出來，把注意力完全注意到下一科考試的準(zhǔn)備工作上，這樣有助于預(yù)防怯場，提高應(yīng)試效率。

（11）考試時應(yīng)避免粗心大意：a、盲目輕“敵”；b、只求迅速不顧質(zhì)量；c、難易之題處理不當(dāng)；d、容易題中出錯，難題攻而不克，兩頭落空；:e、忽視分?jǐn)?shù)較少的小題；f、胸中無“數(shù)”，做題無計劃；g、時間把握不當(dāng)，前松后緊，虎頭蛇尾，不能善始善終。

（12）不要輕易放棄難題，不要因摳難題而耽誤做中低檔題的時間，難題最好安排在最后做，做時要注意挖掘試題的隱含條件，充分利用已知，解決未知。

（13）不同題型用不同的檢查方法。例如：填空題，檢查審題；檢查思路是否完整；檢查數(shù)據(jù)帶入是否正確；檢查計算過程；檢查答案是否合題意；檢查單位、數(shù)值大小是否合理；看有無其它方法解題，若有可用該方法再算一下。

（14）臨場發(fā)揮的常用技巧：a、仔細(xì)讀題，弄清題意；b、找出關(guān)鍵字詞，排除多余信息；c、看清題前指導(dǎo)語，解答要符合指導(dǎo)語的要求。

（15）草稿紙的使用要得當(dāng)：用草稿也要像解題一樣一道一道挨著往下寫。對于做完的題目，有的確定無誤，有的稍微拿不準(zhǔn)，有的非常拿不準(zhǔn)，還有的根本答不出來，這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以便確定檢查的側(cè)重點。檢查時先審題，然后將草稿與解題思路、步驟對照起來，由于步驟清晰，所以只須看演算是否正確即可。

（16）遇到難題如何應(yīng)變：在高考試卷中，沒有難題反而是不正常的，所以，遇到難題時，首先不要緊張，其次要有正確的解題思路。對于“從不相適”的問題，應(yīng)設(shè)法轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的。只是對于較難的綜合題，要設(shè)法“化整為零”，逐個擊破。還應(yīng)該全方位，多學(xué)科的考慮問題，上掛下聯(lián)，左思右想，以提高思維的靈活性與應(yīng)變能力；總之，要千方百計的尋找解題方法。

（17）高考也是一場心理素質(zhì)的競爭，誰心理素質(zhì)好，誰就能發(fā)揮的好；誰心理素質(zhì)差，誰就要被淘汰。

（18）有動力而無壓力，精神集中而不緊張，答題迅速而不慌亂，這是考試的最佳狀態(tài)。（19）遵守考場紀(jì)律，注意聽監(jiān)考員的各項說明，開考前在監(jiān)考人員指導(dǎo)下填寫試卷有關(guān)欄目、準(zhǔn)考證編號等，注意字跡清楚，卷面整潔，填寫正確。填完后距答題時間還有短暫的幾分鐘，這幾分鐘千萬別放過，可眼觀、心想、默算前邊幾道選擇題，這樣可贏得多一點的寶貴時間。

（20）卷面不準(zhǔn)做任何標(biāo)記，用規(guī)定的筆答題。

（21）開考前，通覽全卷，注意檢查是否有缺頁，漏頁或字跡不清等現(xiàn)象，遇到此類情況及時向監(jiān)考員說明。

（22）答題時，注意認(rèn)真審題，弄懂題意，先易后難按順序做題，合理分配答題時間。答題后，認(rèn)真檢查（特別檢查一下有無漏答的題）。

（23）填機(jī)讀卡注意：避免漏涂（考試科目、試卷類型，準(zhǔn)考證號），避免錯涂（將A涂成B），避免淺涂（機(jī)器不能識別），保持卷面整潔，不能折疊和撕裂。

（24）高考時做到三認(rèn)真：認(rèn)真考好每一科；認(rèn)真答好每一題；認(rèn)真爭取每一分?？忌姆?jǐn)?shù)重千斤，一分之差就決定是否能進(jìn)入調(diào)檔線，哪怕是0.5分也要爭，進(jìn)上去就多得一分。

（25）時間到，鈴聲響，馬上停筆，不要再答卷。

第四篇：安徽省蚌埠市2017屆高三地理第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試試題（最終版）

蚌埠市2017屆高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

地 理

本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分?？荚嚂r間：100分鐘；滿分：100分

第I卷 選擇題（共45分）

本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

神舟十一號飛船于北京時間2016年10月19日凌晨3時31分與天宮二號成功實施自動交會對接。圖1為神舟11號飛船與天宮二號交會對接示意圖，讀圖1，完成1~2題。

1．于當(dāng)?shù)匚玳g新聞及時播報該消息的最可能是 A．倫敦（零時區(qū)）B．紐約（西5區(qū)）C．舊金山（西8區(qū)）D．莫斯科（東3區(qū)）2．最有可能干擾航天器與地面指揮系統(tǒng)通信聯(lián)系的是 A．云霧 B．流星 C．太陽輻射 D．太陽活動

2014年初，我國極地科考船雪龍?zhí)栐谀蠘O海域成功解救了被浮冰所困的俄羅斯考察船后，回撤時自身也被海冰圍困。讀圖2，完成3—5題。

2014年月1月7日部分區(qū)域海平面氣壓圖及雪龍?zhí)栔苓吅１植伎梢姽鈭D

圖2 3．雪龍?zhí)柋焕Ш?，對其周邊海冰進(jìn)行實時監(jiān)控，主要技術(shù)手段是

A．衛(wèi)星遙感 B．全球定位系統(tǒng) C．地理信息系統(tǒng) D．?dāng)?shù)字地球 4．南極大陸沿岸浮冰移動方向通常是向 A．東 B．西 C．北 D．南

5.1月7日，雪龍?zhí)柪昧艘粋€短暫的氣象有利時機(jī)，成功脫困。這期間雪龍?zhí)査诤Ｓ虼? A．東北風(fēng) B．東南風(fēng) C．西南風(fēng) D．西北風(fēng)

圖3為陜西省局部地區(qū)年降水量及蒸發(fā)量等值線圖（單位：毫米）。據(jù)此完成6~8題。

6．圖示地區(qū)最大年降水量差可能達(dá)

A．299毫米 B．399毫米 C．499毫米 D．599毫米 7．下列四地中，最干燥的是

A．定邊 B．靖邊 C．榆林 D．延安 8．該地區(qū)種植的水果糖分含量高，主要原因是

A．蒸發(fā)量大 B．降水豐富 C．氣溫年較差大 D．氣溫日較差大

下墊面與大氣之間存在水熱交換，由于水汽蒸發(fā)而產(chǎn)生的潛熱釋放被稱之為“潛熱通量”。我國某湖泊常年水量穩(wěn)定，圖4反映該湖泊一年內(nèi)潛熱通量日均值變化及降水累計量。據(jù)此完成9~10題。

9．該湖泊主要補(bǔ)給源為

A．積雪消融 B．大氣降水 C．地下水 D．冰川融水

10.對該湖2012年12月-2013年2月潛熱通量值的表現(xiàn)，合理的解釋是 A．下滲強(qiáng)烈 B．湖面結(jié)冰 C．云量增大 D．風(fēng)速減小

滇池是云貴高原上一個呈南北向斷裂作用形成的湖泊，歷史上其湖岸線發(fā)生明顯變遷。圖5是滇池湖岸線變遷示意圖，其中10米、100米古湖岸線分別指高于現(xiàn)代湖岸線10、100米的古湖岸線。讀圖5，完成11~12題。

11.通過湖岸線的對比可以推斷100米古湖岸線以內(nèi) A．東岸坡度大于西岸 B．古城海拔高于呈貢 C．湖西岸徑流速度較快 D．湖西岸降水量較小 12．造成圖中滇池古湖岸線變化的主要原因可信的是 A．全球氣候變暖 B．地質(zhì)運動和地貌變化

C．湖泊富營養(yǎng)化，污染嚴(yán)重 D．降水和徑流的季節(jié)性變化

我國勞動年齡人口（162006年世界廢船年拆解量和拆船中心國際轉(zhuǎn)移示意圖。據(jù)此完成28—30題。

28．拆船業(yè)屬于

A．資源密集型工業(yè) B．勞動密集型工業(yè) C．技術(shù)密集型工業(yè) D．資金密集型工業(yè) 29.伴隨拆船業(yè)轉(zhuǎn)移的最可能是

A．環(huán)境污染 B．拆船工人 C．拆船技術(shù) D．企業(yè)資金 30．從長遠(yuǎn)角度看，拆船業(yè)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展?jié)摿艽?，原因是?/p>

A．技術(shù)含量高 B．節(jié)能環(huán)保 C．經(jīng)濟(jì)效益高 D．能提高資源利用率

第Ⅱ卷 非選擇題（共55分）

31.（12分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

2014年12月22日，尼加拉瓜運河開工建設(shè)。運河線路從加勒比海一側(cè)進(jìn)入尼加拉瓜湖，再到太平洋沿岸（圖12），計劃5年內(nèi)建成。修建期間預(yù)計創(chuàng)造5萬個就業(yè)崗位，運營期間預(yù)計創(chuàng)造20個萬就業(yè)崗位。工程將在2020年投入使用。

(1)描述哥斯達(dá)黎加的地理位置。（4分）

(2)歸納尼加拉瓜運河相對于巴拿馬運河的優(yōu)勢，并簡述尼加拉瓜運河施工建設(shè)的有利自然條件。（4分）(3)分析尼加拉瓜運河建設(shè)和開通對尼加拉瓜社會經(jīng)濟(jì)的積極影響。（4分）32．（13分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

圣彼得堡位于涅瓦河口三角洲（圖13），是18世紀(jì)初在叢林和沼澤上建設(shè)起來的城市，也是俄羅斯通往歐洲西部的出?？凇，F(xiàn)在這里是一座科學(xué)技術(shù)和工業(yè)發(fā)達(dá)的國際化城市，工業(yè)以艦船、動力機(jī)械等制造業(yè)為主。

6(1)分析18世紀(jì)初圣彼得堡建城的條件。（8分）(2)簡述圣彼得堡發(fā)展造船工業(yè)的有利條件。（5分）33.（13分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

羽扇豆俗名魯冰花，原產(chǎn)于北美，是優(yōu)質(zhì)植物蛋白來源，蛋白質(zhì)含量與大豆相近，耐旱能力比大豆強(qiáng)，產(chǎn)量和蛋白質(zhì)含量較蠶豆、豌豆要高，可在年降雨量250mm左右的干旱環(huán)境正常生長，較耐寒（-5℃以上），喜涼爽、忌炎熱，是一種耐旱、耐瘠、耐陰雨，固氮能力強(qiáng)的食用豆類。江蘇溧陽和平生態(tài)園（圖14），在國內(nèi)首次引進(jìn)羽扇豆種植及其蛋白質(zhì)濃縮加工生產(chǎn)技術(shù)，產(chǎn)品可作為牛乳蛋白替代物使用，作為面包涂醬和飲料的穩(wěn)定劑等。

(1)指出溧陽種植羽扇豆最適宜的生長季節(jié)，并說明理由。（5分）(2)分析當(dāng)?shù)匕l(fā)展羽扇豆蛋白質(zhì)濃縮加工生產(chǎn)的有利條件。（4分）(3)有專家擔(dān)心廣泛引種羽扇豆可能帶來“生態(tài)災(zāi)難”，試解釋原因。（4分）34.（17分）閱讀圖文材料，完成下列要求。

沙棘屬多年生落葉性灌木，耐旱。春、秋季新植幼株，3-4年后掛果，9-10月采摘。果實有很高的營養(yǎng)及藥用價值，但易變質(zhì)。早期工藝是沙棘果帶枝采摘，連枝加工?；矢Υǖ靥廃S土高原與鄂爾多斯高原的交接地帶，流域多溝壑，是我國沙棘主要種植區(qū)域之一。近年來，該地引進(jìn)了品質(zhì)優(yōu)、產(chǎn)量大的俄羅斯大果沙棘替換本地品種。圖15為皇甫川流域位置示意圖和坡面沙棘林帶景觀圖。

(1)坡面沙棘林通常沿等高線延伸方向逐排種植，試分析主要原因。（4分）(2)該地秋季新植沙棘幼株成活率比春季高，試分析自然原因。（4分）

(3)上世紀(jì)90年代，該地沙棘種植規(guī)?？焖贁U(kuò)張，但經(jīng)濟(jì)效益不好，試推測原因。（4分）(4)你是否贊同該地引種俄羅斯大果沙棘以擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模？請表明態(tài)度并說明理由。（5分）

蚌埠市2017屆高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

地理參考答案

第I卷選擇題（共45分）

本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目 要求。

第Ⅱ卷 非選擇題（共55分）31.（12分）

(1)位于北半球熱帶地區(qū)（低緯地區(qū)）；西臨太平洋、東臨大西洋（加勒比海）；北鄰尼加拉

瓜、南部與巴拿馬接壤。（每點2分，答出2點得4分）(2)優(yōu)勢：與巴拿馬運河相比，尼加

拉瓜運河更寬、更深，利于大型船舶通過（2分）?？衫锰烊缓拥篮秃?；可利用地狹（陸

地最窄處）（2分）。(3)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)（商業(yè)、服務(wù)業(yè)）發(fā)展；帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)

發(fā)展；拉動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；增加就業(yè)機(jī)會；增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。（每點2分，答出2 點得4分）32.（13分）

(1)有利：地勢平坦，便于城市建設(shè)；位于河口，水源充足，水運便利；森林資源豐富；（與俄

羅斯大部分地區(qū)相比）氣候較溫和；臨近西歐（當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)中心），地理位置優(yōu)越。（每點1 分，滿分4分）不利：受西風(fēng)影響，多霧；沼澤廣布，建設(shè)成本高；地勢低洼，易發(fā)生洪澇災(zāi)

害；熱量不足，種植業(yè)發(fā)展條件差。（每點1分，滿分4分）(2)鄰近港口，區(qū)域水面大；工業(yè)

基礎(chǔ)好；技術(shù)水平高；水陸交通便利；市場需求量大。（每點1分，滿分5分）33.（13分）

(1)冬季（1分）江蘇溧陽為亞熱帶季風(fēng)氣候，冬季溫涼少雨，羽扇豆喜涼爽、忌炎熱，適宜

冬季生長。（2分）該地冬季種植，與水稻等夏季作物輪作，既充分利用土地資源，改善土

壤肥力，又利于合理安排農(nóng)事。（2分）(2)當(dāng)?shù)胤N植羽扇豆，原料較豐富；人口、城市眾多，市場廣闊；地處長三角地區(qū)，水陸交通便利；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資金力量雄厚。（4分）(3)羽扇豆

地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)，廣泛引種，可能使其迅速生長，拓展領(lǐng)地，驅(qū)逐本地植物，破壞原有的生態(tài)

平衡，引發(fā)“生態(tài)災(zāi)難”。（4分）34．（17分）

(1)該地多溝壑，地形起伏大，夏季多暴雨，水土流失嚴(yán)重；（2分）沙棘林帶與坡面徑流方

向垂直，能有效攔水?dāng)r沙，利于水土保持。（2分）(2)該地春季降水少，蒸發(fā)強(qiáng)，干旱嚴(yán)重；

（2分）夏秋季多雨，秋季土壤墑情好（土壤水分條件較好），幼株易成活。（2分）(3)當(dāng)?shù)?/p>

保鮮技術(shù)差，儲運成本高；加工工藝落后，產(chǎn)品質(zhì)量不高；市場開發(fā)不足，銷售渠道不暢。

（每點2分，答出2點得4分）(4)贊同：質(zhì)優(yōu)高產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益高；提升產(chǎn)業(yè)規(guī)模，帶動相關(guān)產(chǎn)

業(yè)發(fā)展；增加就業(yè)。不贊同：可能破壞本地生物鏈的穩(wěn)定，影響生物多樣性；引進(jìn)品種可能

不適應(yīng)本地環(huán)境，不宜盲目擴(kuò)種；規(guī)模擴(kuò)張過快，可能導(dǎo)致產(chǎn)品銷售受阻。（態(tài)度1分，理

由每點2分。其他合理答案酌情評分，但本小題滿分不超過5分。所述理由需支持所持立

場，否則不得分。）

第五篇：安徽省蚌埠市2013屆高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試語文試卷

安徽省蚌埠市2013屆高三年級第二次教學(xué)質(zhì)量檢查考試

語 文 試 題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共150分，考試時間150分鐘。所有客觀選擇題用2B鉛筆填涂在答題卷上，所有主觀題答案請寫在答題卷上，考試結(jié)束時只需上交答題卷。

第Ⅰ卷（閱讀題66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

樂音在基本確定了音高的范圍之后，有規(guī)律的聲音節(jié)奏或聲音組合就成了讓人產(chǎn)生美感的第一要素。如果聲音僅僅含有節(jié)奏和有序性，還不能成為“好聲音”，鐘表的“滴答”聲、音樂節(jié)拍器的搖擺是最精準(zhǔn)的節(jié)奏聲音，然而它卻無法給人以美感，甚至?xí)韰挓?。所以，為了使美好的聲音成為藝術(shù)，還必須具備下一個條件：聲音變化的豐富性。

人類聽覺上的自然屬性的種種局限，決定了音樂主要由那些優(yōu)美、悅耳的音色和有序的節(jié)奏組成，比如意大利美聲唱法圓潤、通透、飽滿的聲音，滿足了人們追求平穩(wěn)、安寧的心理需求。但人類的心理需求又是復(fù)雜多樣的，在中國京劇的老生唱段中，在日本民族的能樂里，我們又發(fā)現(xiàn)一種蒼勁、沙啞甚至帶有緊張感的聲音同樣有著巨大的藝術(shù)感染力，給人內(nèi)心以沖擊：在“中國好聲音”節(jié)目里，像袁婭維等一些搖滾歌手獨特甚至超乎常態(tài)的聲音也一樣感動著評委和每一位聽眾，我們?yōu)樗麄冏兓鄻拥囊羯凸?jié)奏慨嘆叫絕；而平安用通俗唱法重新演繹了《我愛你，中國》這首美聲歌曲，用新一代年輕人的理解與個性賦予了這首歌曲新的色彩和形象。所以，關(guān)鍵不在于用了什么樣的聲音，而在于如何運用某種聲音恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)音樂的內(nèi)在情感。

然而，人們還是對和諧、安寧（或者叫“給人以安全感”）的聲音情有獨鐘。像“中國好聲音”節(jié)目里，當(dāng)兩個歌手PK同一支歌時，往往都是先每個人唱幾句，到了最后結(jié)束段落時，兩個人的聲音通過演唱不同的音高融合在一起，從而結(jié)束全曲。這種有序的不同音高帶給人協(xié)和感，它們有的純凈，有的豐滿，這種豐富的聲音變化效果被稱為“和聲色彩”。協(xié)和的聲音使人產(chǎn)生悅耳的體驗，這也是由聽覺的自然屬性決定的，在歐洲古老的宗教音樂中，早已使用兩音之間相差四度、五度以至八度的和聲，以顯示宗教純凈、崇高及神圣的意境。

所以，人類對于樂音，存在著聽覺上的自然屬性需要，也存在著心理活動的基本規(guī)律，它們共同在人類聽覺本能這個層面上制約著音樂聲響的結(jié)構(gòu)狀態(tài)。比如，當(dāng)人們聽到一個聲音的刺激時，會下意識地對后面的聲音產(chǎn)生期待感．當(dāng)出現(xiàn)一個緊張急促的節(jié)奏時，會使人焦慮不安，從而對平穩(wěn)，和緩的節(jié)奏產(chǎn)生期待；當(dāng)出現(xiàn)一個不和諧音時，會使人產(chǎn)生緊張或壓抑，從而產(chǎn)生對和諧音程的期待。如果后面的聲音符合期待，就會使人產(chǎn)生滿足感，緊張的心理便會得到緩解或釋放，人們有時又期待這種帶有緊張感、不安感的體驗，但過度緊張又使人產(chǎn)生不快，于是必須在適當(dāng)?shù)臅r候使緊張心理緩解，得到釋放，重新達(dá)到心理平衡。再比如，無論一首歌曲或一首樂曲，在即將結(jié)束時，必須要給聽眾一個完成感，通常采用的手法或是旋律節(jié)奏逐步增強(qiáng)，在音樂的高潮部分以強(qiáng)收尾；或是逐步減弱，在一種漸行漸遠(yuǎn)的狀態(tài)中結(jié)束全曲，總之，要讓聽眾得到一種對完整作品的判斷和把握，否則聽眾在心理上就會有缺失感，沒有獲得一種滿足的體驗。美好的聲音就是在這種緊張與緩解、期待與滿足、動態(tài)與平衡之中不斷完成的，并給人帶來豐富、美好的審美體驗。音樂家欣德米特說過：“音樂無他，張弛而已?！?/p>

1．與“樂音”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項是（3分）

A．樂音要有基本的音高范圍，聲音除具有節(jié)奏性、有序性外，還要有豐富的變化。否則，就不具有美感。

B．優(yōu)美、悅耳的音色和有序的節(jié)奏固然很重要，但樂音還要能運用某種聲吝恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出入的內(nèi)在情感。

C．人聽覺上的自然屬性需要和心理活動基本規(guī)律共同在人類聽覺本能層面上制約著音樂聲響的結(jié)構(gòu)狀態(tài)。

D．美好的聲音能給人豐富、美好的審美體驗，它主要是在緊張與緩解、期待與滿足、動態(tài)與平衡中完成的。

2．下列對原文思路的分析，正確的一項是（3分）

A．第一段從樂音的節(jié)奏人手，說明了樂音為何能讓人產(chǎn)生美感，而有節(jié)奏的聲音沒有美感，還會給人帶來厭煩感。

B．第二段以“中國好聲音”袁婭維、平安的聲音為例，說明正由于人心理需求的復(fù)雜性，才決定了聲音的多樣性。

C．第三段以“中國好聲音”和宗教音樂為例，說明有序的不同音高使人產(chǎn)生悅耳的體驗，這是人的聽覺自然屬性決定的。

D．這篇文章從聲音的形成、樂音的特點、聽覺的自然屬性、人的心理規(guī)律等角度，說明了什么樣的聲音是好聲音。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．“中國好聲音”節(jié)目里的袁婭維和平安分別用不同的聲音、不同的唱法贏得好評，說明人們對樂音的心理需求是不同的。

B．歐洲古老的宗教音樂用相差四度、五度以至八度的和聲顯示宗教純凈、崇高及神圣的意境，說明協(xié)和的聲音能產(chǎn)生美感。

C．歌曲或樂曲要給聽眾一個完成感，通常采用旋律節(jié)奏逐步增強(qiáng)和逐步減弱的手法，這樣聽眾在心理上就不會有缺失感了。

D．音樂家欣德米特昀“音樂無他，張弛而己”這句話，很好地詮釋了緊張急促的節(jié)奏和平穩(wěn)、和緩的節(jié)奏在音樂中的作用。

二、（33分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

《金石錄》后序

李清照

《金石錄》取上自三代，下迄五季，凡見于金石刻者二千卷。．余建中辛巳，始?xì)w趙氏。侯年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，．步入相國寺，市碑文歸。后二年，出仕宦，日就月將，漸益堆積。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙《牡丹圖》求錢二十萬。當(dāng)時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得鄂？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。．連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。余性偶強(qiáng)記，每．飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾頁第幾行，以中否角勝負(fù)，為飲．茶先后。中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！收書既成，歸來堂起書庫，大櫥簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關(guān)出卷帙。

至靖康丙午歲，侯守淄川。聞金人犯京師。既長物不能盡載，凡屢減去，尚載書十五車。青州故第，尚鎖書冊什物，金人陷青州，己皆為煨燼矣。建炎己酉夏五月，被旨知湖州，過闕上殿。途中奔馳，冒大暑，感疾。八月十八曰，遂不起，取筆作詩，絕筆而終。葬畢，余無所之。念侯有妹婿任兵部侍郎，從衛(wèi)在洪州，遂遣二故吏先部送行李往投之。冬十二月，．金人陷洪州，遂盡委棄。余搬在臥內(nèi)者，巋然獨存。時駐蹕章安，從御舟海道之溫，復(fù)赴越，．

①又赴杭。盡將家中所有銅器等物，欲赴外廷投進(jìn)。到越，己移幸四明。不敢留家中，并寫本書寄剡。后官軍收叛卒，取去。所謂巋然獨存者，無慮十去五六矣。惟有書畫硯墨可五七簏②，常在臥榻下。在會稽，卜居土民鐘氏舍，忽一夕，穴壁負(fù)五簏去。余悲慟不已，重立賞收贖。所謂巋然獨存者，乃十去其七八。所有一二殘零不成卷部書冊，三數(shù)種平平書帖，猶復(fù)愛惜如護(hù)頭目，何愚也邪！

何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。

．

（選自《〈金石錄〉后序》，有刪節(jié)）

注：①槧（qiàn）書的刻本。②簏（lù）：竹箱。4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．凡見于金石刻者二千卷

凡：總共 ．B．始?xì)w趙氏

歸：出嫁 ．C．以中否角勝負(fù)

角：較量 ．D．遂盡委棄

委：委托 ．5．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是（3分）

A．夫婦相向惋悵者數(shù)日

然視其左右，來而記之者己少 ．．B．竭其俸入以事鉛槧

臣以供養(yǎng)無主 ．．C．葬畢，余無所之

項伯乃夜馳之沛公軍 ．．D．亦欲為后世好古博雅者之戒云

冰，水為之，而寒于水 ．．6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．本文既小中見大，由家庭而見國家，又因物及人，由書籍的得失聚散而見人世的悲歡離合，具有很高的史學(xué)價值和認(rèn)識意義。

B．燈下校書賞畫，已是興會淋漓，飯后指述典故，比賽勝負(fù)，以至于茶傾懷中，更見夫唱婦隨融洽雅趣，一時歡愉氣氛，躍然紙上。

C．丈夫遺物遇亂喪失殆盡，給作者沉重打擊，但“有有必有無，有聚必有散，乃理之?！币痪浔砻魉炎罱K想通，不再為外物所累。

D．本文的語言疏秀淡雅，任憑胸中的一腔真情勃涌流淌，達(dá)到了文由情生、情由文見酌“自然而工”的境地，極易撥動讀者的心弦。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文歸。（4分）答：

②在會稽，卜居土民鐘氏舍，忽一夕，穴壁負(fù)五簏去。（3分）答：

③何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。（3分）

閱讀下面這首元詩，完成8～9題。（8分）

京下思?xì)w 范

梈（pēng）

黃落薊①門秋，飄飄在遠(yuǎn)游。不眠聞戍鼓，多病憶歸舟。甘雨從昏過，繁星達(dá)曙流。鄉(xiāng)逢徐孺子，萬口③薄南州。

【注】①薊：古地名，在今北京城西南，曾為周朝時燕國國都。②徐孺子：豫章南昌人，東漢著名經(jīng)學(xué)家，崇尚“恭儉義讓，淡泊明志”，不愿為官而樂于助人，被尊為“南州布衣”和“布衣學(xué)者”。③萬口：很多人。

8．請從景和情的關(guān)系的角度，賞析本詩的前兩聯(lián)。（4分）

9．詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感和追求？（4分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分）（6分）

甲：（1）

，（2）

。（3）

，（4）

。（5），（6）

；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

（王勃《滕王閣序》）

乙：（1）呦呦鹿鳴。

（曹操《短歌行》）（2）固知一死生為虛誕。

（王羲之《蘭亭集序》）（3），大珠小珠落玉盤。

（白居易《琵琶行》）（4），水隨天去秋無際。

（辛棄疾《水龍吟》）（5）女媧煉石補(bǔ)天處。

（李賀《李憑箜篌引》）（6）羌管悠悠霜滿地，人不寐。

（范仲淹《漁家傲》）

三、（24分）

②閱讀下面的文字，完成11～14題。

在催眠術(shù)表演會上

契訶夫

大廳里燈火輝煌，擠滿了人。這里的中心人物是催眠師。別看他身材矮小、其貌不揚(yáng)，然而卻眉開眼笑，滿臉紅光，神采飛揚(yáng)。人們不住地對他微笑，鼓掌，嘖嘖稱奇……在他面前人們相形遜色。他確實創(chuàng)造了奇跡。他讓一個人昏昏睡去，把另一個人弄得全身僵直，讓第三個人的后腦勺支在椅子邊上，腳后跟卻架在另一把椅子上……有個又高又瘦的新聞記者被他擰成了螺旋形。一句話，鬼知道他是怎么搞的。他對女士們造成的影響尤其強(qiáng)烈。

她們碰到他的目光都魂飛魄散，像挨打的蒼蠅一樣。啊，女人的神經(jīng)！如若缺了她們，這世上的生活該多么枯燥乏味！

催眠師向一些人施展過他的法術(shù)之后，走到了我的跟前。

“我覺得您的氣質(zhì)極易受外來影響，”他對我說，“您那么種經(jīng)質(zhì)，那么富有表情……您愿意讓我催您入睡嗎？”

睡一覺有什么不好？行啊，親愛的，你試試吧。我在大廳中心一把椅子上坐下，催眠師在我正對面的椅子上坐下，握住我的兩只手，用他那對嚇人的蛇眼盯住我可憐的眼睛。

觀眾把我們團(tuán)團(tuán)圍住。

“噓……先生們！噓……別出聲！”

大家安靜下來……我們兩人坐著，彼此瞧著對方的眼睛……過了一分鐘，兩分鐘……我的背上起了雞皮疙瘩，心怦怦地跳，但就是不想睡覺……

我們繼續(xù)坐著……又過了五分鐘……七分鐘…… “他不受影響！”有人說，“好！這人了不起！”

我們坐著，四目相對……我毫無睡意，連打盹的意思也沒有……要是讓我看一份市議會或者地方自治局的會議紀(jì)錄，我恐怕早入夢鄉(xiāng)了。觀眾開始交頭接耳，嘿嘿冷笑……催眠師慌了神，開始眨巴眼睛……可憐的人！誰遭受慘敗還能心情愉快呢？救救他吧，神靈們，快打發(fā)莫耳甫斯①來合上我的眼皮吧！

“他不受影響！”那個人又說，“夠啦！別鬧了！我早就說過，這都是騙人的把戲！” 我服從這位朋友的召喚，剛要做一個起立動作，這當(dāng)兒，我的一只手忽然感到掌心里有個異物……我開動觸覺，知道這異物是一張鈔票。我的親爹是醫(yī)師，凡是醫(yī)師單憑觸覺就能知道鈔票的面值。根據(jù)達(dá)爾文的理論，我在繼續(xù)親爹的種種才干的同時，也繼續(xù)了這種可愛的本領(lǐng)。我摸出這張鈔票是五盧布。摸出之后，我馬上睡著了。“真行啊，催眠師！”

在場的幾名醫(yī)師都朝我走過來，在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，聞了又聞，都說：“嗯，沒錯……他睡著了……”

催眠師為他的成功而洋洋自得，又在我頭頂上揮動雙手，于是我這個熟睡的人便在大廳里走動起來?！白屗氖直蹚?qiáng)直起來！”有人建議道。

“您行嗎？讓他的手臂變僵！……”

催眠師（他可不是膽小的人！）便拉直我的右臂，開始對它施展法術(shù)：又是搓揉，又是吹氣，又是拍打。我那條胳膊卻不聽話。它搖來晃去像一條破布，就是不想變僵。

“直不了的！您把他弄醒吧，要不然就害了他……瞧他那么瘦弱，又神經(jīng)質(zhì)……” 這時我的左手又感到掌心里多了一張五盧布鈔票……這一刺激通過條件反射由左臂傳至右臂，于是那條胳膊迅即變僵了。

“真行??！你們瞧，多直，還冰涼的！跟死人的一樣！” “完全失去痛覺，體溫下降，脈搏減弱，”催眠師報告說。醫(yī)師們開始摸我的脈。

“沒錯，脈搏很細(xì)，”其中一人說。“肢體完全麻痹。體溫大大下降……”

“不過，這事該怎么解釋呢？”一位太太問道。

有位醫(yī)師意味深長地聳聳肩膀，嘆口氣說： “我們只有事實！解釋么，可惜現(xiàn)在還沒有?！?/p>

你們有事實，我卻有兩張五盧布鈔票。還是我的更實惠……為此我要謝謝那位催眠師。解釋么，我可用不著。

可憐的催眠師！你何必纏住我這條眼鏡蛇不放呢？ 追記：哎，這不是豈有此理嗎？這不是卑鄙齷齪嗎？

我剛剛才弄清楚：那兩張五盧布鈔票原來不是催眠師塞進(jìn)我手心里的，那是我的上司彼得〃費奧多雷奇干的…

“我這么做，”他說，“是想考察一下你的人品……” 咳，真見鬼！

“可恥啊，老弟……這可不好……我沒料到……”

“可是我家里有兒有女，大人，還有妻子……老母親……再說目前物價這么昂貴……”

“這可不好……你居然還想辦一份自己的報紙……你在午宴上慷慨陳辭，總是熱淚盈眶……可恥啊……我原以為你為人正直，想不到你……你愛財如命！”

無奈我只好把那兩張五盧布鈔票退還給他。有什么辦法呢？名聲比金錢更珍貴?！拔也簧愕臍猓　鄙纤菊f，“算了吧，你這是本性難改……可是她呢！她呢！真奇怪！她這人既溫柔，又純潔，像塊杏仁奶酪！那又怎么樣？連她也擋不住金錢的誘惑！怎么她也睡著了！”我上司所說的“她”，指的是他妻子瑪特廖娜〃尼古拉耶夫娜……

注：①莫耳甫斯：希臘神話中的夢神。11．小說第一段有什么作用？請簡要分析。（6分）

答：

12．請梳理這篇小說的情節(jié)。（6分）

答：

13．請對小說中畫線處的句子進(jìn)行賞析。（4分）

她們碰到他的目光都魂飛魄散，像挨打的蒼蠅一樣。答：

14．結(jié)合作品，對下面兩個問題進(jìn)行探究。（8分）

（1）小說結(jié)尾寫“我”上司的妻子也被催眠，你認(rèn)為這樣安排的用意是什么？ 答：

（2）這篇小說的主人公是誰？請談?wù)勀愕睦斫?。答?/p>

第Ⅱ卷（表達(dá)題共84分）

四、（24分）

15．下列詞語中，字形全都正確的一組是（3分）

A．蘊(yùn)藉／慰藉

工夫／功夫茶

軼事／卷帙浩繁 B．振幅／輻射

照相／攝像機(jī)

匯合／融匯貫通 C．訣竅／抉擇

葉片／百頁窗

部署／按部就班 D．搏弈／脈搏

掉價／掉書袋

倍加／備嘗艱辛 16．下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A．迪拜一一一座在沙漠里規(guī)劃出來的城市，是夠夢幻、夠浮華、夠美麗的了，但是這座海市蜃樓卻潛伏著重重危機(jī)。．．．． 8 B．追星之風(fēng)愈演愈熱，很多人別無長物卻揚(yáng)短避長，把當(dāng)明星看成是成功的一條捷徑．．．．投身其中，這種做法有失明智。

C．麗江大火折射出我國森林火災(zāi)管理的殘酷現(xiàn)實：森林火災(zāi)隱患眾多，森林防火捉襟．．見肘，重行政問責(zé)輕預(yù)警監(jiān)測。．．D．在今年的車展中，奔馳精品展臺面積比以往擴(kuò)大許多，那些琳瑯滿目的配飾產(chǎn)品，讓所有熱愛奔馳的人趨之若鶩。．．．．17．下列名句，沒有語病的一項是（3分）

A．我國獨立發(fā)展、自主運行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)除了能夠提供定位、導(dǎo)航和授時外，還具備短報文通信、完好性服務(wù)等特色。

B．《蛙》會讓你強(qiáng)烈地感受到莫言對生命的敬畏意識和悲憫情懷，以及知識分子面對巨變時代的現(xiàn)實世界的精神糾結(jié)和痛苦。

C．“愛情天梯”的故事經(jīng)媒體傳播，那婉蜒在懸崖峭壁上的小道也蒙上一層神秘浪漫的面紗，這是只屬于中國才會有的浪漫。

D．我國首只系統(tǒng)野化培訓(xùn)大熊貓放歸自然，標(biāo)志著中國大熊貓保護(hù)事業(yè)的新紀(jì)元，是我國野生動物保護(hù)的又一個重要里程碑。

18．下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。（4分）

①某電影中，即將畢業(yè)的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師邊接過禮物邊說：“謝謝，那我就笑納了?！?/p>

②小李某日收到同事的一張請柬，上面寫道：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請光臨?！?/p>

③小王的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論多忙，到時我也一定撥冗光臨??”

④某學(xué)校廣播站播送時事新聞：北京突然強(qiáng)降雨，造成野三坡風(fēng)景區(qū)道路阻斷??滯留的游客可望明日返回住地。

答：

19．用簡潔的語言概括下面這段話的兩個主要觀點。（每一條不超過25字）（6分）

需要指出的是，氣質(zhì)只是天生的行為方式，其本身并沒有好壞之分。每一種氣質(zhì)類型的兒童都有其積極的一面，也有其消極的一面。如容易照看型的兒童，他們的優(yōu)點在于他們的隨和、開朗、適應(yīng)性強(qiáng)，但他們的不足在于行動有時會過于輕率、感情不夠穩(wěn)定；再如難以照看型的兒童，他們的積極方面在于他們比較敏感、感情豐富，而不足則在于他們的任性、適應(yīng)慢和易發(fā)脾氣；又如緩慢發(fā)動型的兒童，他們積極的一面是比較冷靜、情感深沉、實干，而潛在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。對每一種氣質(zhì)類型的兒童，都應(yīng)該結(jié)合其氣質(zhì)特點，因材施教，這樣才能最大限度發(fā)揮他們的優(yōu)勢，避免身上的不足。

答：①

②

20．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比擬的修辭手法，句式與示例相同，注意講究文采。（5分）

遼闊的大地，總是在春的期待中，慢慢地?fù)碛辛司G色的植被；所有的冰雪，總是在漸行漸暖的春日，默默地融化，孕育了一季的濕潤。

答：

五、（60分）

21．請以“剎那永恒”為題寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

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