第一篇：上海市學前教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)

上海市學前教育機構(gòu)裝備規(guī)范（試行）

目錄 1.總則

2.裝備的安全要求 3.設施設備的配備要求 4.2-6歲兒童玩教具的配備要求 5.0—2歲兒童玩教具的配備要求 前言

為適應本市學前教育事業(yè)的發(fā)展需要，規(guī)范本市學前教育機構(gòu)設施設備和玩教具的配備行為，依據(jù)國家《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南（試行）》、《上海市普通幼兒園建設標準》等相關規(guī)定，特制定本規(guī)范。

本規(guī)范包括總則、裝備安全要求、設施設備配備要求、玩教具配備要求四部分內(nèi)容。為正確理解《上海市學前教育機構(gòu)裝備規(guī)范（試行）》，本規(guī)范附錄了《上海市學前教育機構(gòu)裝備規(guī)范（試行）》的使用說明，對“規(guī)范”作進一步釋義。

本規(guī)范自頒布之日起實施。1998年頒發(fā)的《上海市幼兒園裝備標準》（試行）自本規(guī)范實施之日起廢止。

1、總則

1.1.1本規(guī)范是上海市學前教育機構(gòu)的通用標準，適用于上海市各級各類學前教育機構(gòu)。

1.1.2本規(guī)范規(guī)定的上海市學前教育機構(gòu)的設施設備和玩教具，包括采購的和因活動需要而自制的產(chǎn)品和材料。

1.1.3學前教育機構(gòu)設施設備的裝備，是實踐保教任務、實現(xiàn)育人目標的物質(zhì)技術保證，應基于兒童個體的生活能力、學習方式差異，充分體現(xiàn)兒童主動探索、自主構(gòu)建的主體地位，使學前教育機構(gòu)的裝備以滿足保教人員工作需要轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足兒童主動活動的使用需要和保教工作需要，并克服裝備中存在的小學化、成人化傾向。

1.1.4學前教育機構(gòu)提供的設施設備，應兼顧特殊兒童的特殊需要。1.1.5學前教育機構(gòu)的裝備除執(zhí)行本規(guī)范外，必須符合國家規(guī)定的有關規(guī)范和強制性標準。

1.1.6學前教育機構(gòu)的廚房、保健室的配置應依照相關部門制訂的要求實施。

2、裝備的安全要求

2.1.1學前教育機構(gòu)應以嬰幼兒的安全為工作之本。為保護兒童的生命安全，校園應安裝安保設施，按消防要求配備消防設施設備，并設有易于兒童識別的標識和意外事故緊急出口。2.1.2利用過道設置活動項目的，應優(yōu)先考慮消防通道的特殊安全需要，為過道留有足夠的凈寬度。

2.1.3學前教育機構(gòu)的裝備必須考慮兒童不同年齡的行為、反應水平和能力水平。各年齡段配備的玩具應與玩具產(chǎn)品說明書所示的年齡范圍相符。對特殊兒童所需要的不符合年齡范圍的玩具，應在成人直接監(jiān)護下使用。

2.1.4學前教育機構(gòu)中自制的玩教具必須在設計、制作和材料等方面避免兒童在正常使用或可預見的合理濫用下可能造成的傷害。當安全要求與經(jīng)濟利益發(fā)生矛盾時，首先考慮安全要求。2.1.5學前教育機構(gòu)中自制的玩具和使用生活中物品作為玩具時： a)不得使用有毒和易燃的廢舊物品。b)不得使用泡沫塑料包裝材料作為玩具。

c)供3歲以下的兒童使用的玩具不允許存在可拆卸的小零件。d)供3—6歲兒童使用的玩具上如果存在小零件，必須在成人監(jiān)護下使用。

2.1.6學前教育機構(gòu)中不提倡使用糧食作為玩具。

2.1.7設施設備應注意保護兒童的視力、聽覺、嗅覺等感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的健康。

2.1.8裝備中涉及到國家強制性安全認證的產(chǎn)品，應有相應的安全認證標志。

學前教育機構(gòu)的裝修及設施設備的添置與更新，應符合國家標準化管理委員會頒發(fā)的2.1.9有關《室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》標準，對室內(nèi)空氣有較大影響的，應由相關專業(yè)部門進行空氣質(zhì)量檢測。

2.1.10戶外活動場地上的中大型運動器具應固定安裝在軟質(zhì)地面上，器械之間保持足夠的安全距離。

2.1.11學前教育機構(gòu)設施設備具有開合功能的（如房門、櫥柜等），應在幼兒能接觸到的開合處安裝防止幼兒夾傷的保護裝置。環(huán)境布置與所使用的物品不能有突出的尖角，嬰幼兒使用的家具的邊角應為圓弧形。

2.1.12學前教育機構(gòu)室內(nèi)活動區(qū)域必須安裝漏電保護裝置，所使用的電源插座應為帶保護門的安全型插座。幼兒活動區(qū)域的電扇應安裝在幼兒觸摸不到的高度。幼兒活動區(qū)域的窗臺邊不得放置幼兒可攀爬的物品。

3、設施設備的配備要求 3.1戶外活動場地

3.1.1學前教育機構(gòu)戶外活動場地的設置應具有多種功能，其中以運動和游戲配置為主。

a)學前教育機構(gòu)提供的場地地面，其質(zhì)地應多樣化，軟硬場地應兼而有之。

b)場地應具有良好的排水系統(tǒng)，能滿足兒童每天使用的需要。c)場地布局應確保一塊寬敞場地的設置，以優(yōu)先滿足集體活動的需要。

d)應根據(jù)兒童動作發(fā)展的要求，設置單一功能或組合功能的固定的中大型運動器械。運動器械可分散或集中設置。3.1.2戶外自然游戲區(qū)應開辟玩沙玩水區(qū)，場地有限的可配備移動式玩沙、玩水設施，以確保兒童玩沙、玩水活動的開展。a)沙池位置盡可能選擇在向陽背風處，有利于幼兒玩沙時進行日光浴，并對沙土起消毒作用。

b)沙池深為0.3—0.5m，其大小面積應與機構(gòu)辦學規(guī)模相協(xié)調(diào)。c)沙池應使用細軟天然黃沙，避免使用白沙及經(jīng)工業(yè)加工的有色沙，禁用石英砂等工業(yè)用砂。沙池應確保良好的管理狀態(tài)。d)沙池應有良好的排水性能。

e)為增加兒童玩沙的興趣，可在沙池中設置活動區(qū)，并應提供多種玩沙設備。

f)盡可能在沙池的附近設置玩水區(qū)。

3.1.3戶外活動場地中還應設置種植、飼養(yǎng)區(qū)，提供水源及按1—2個小組同時使用的需要配置種植工具、飼養(yǎng)工具。3.1.4戶外活動場地中應設立儲藏空間，且便于取放。3.1.5可配備供多名嬰幼兒乘坐的小推車，以滿足2歲以下嬰幼兒外出接觸陽光、空氣時的需要。3.2活動室 3.2.1為適應兒童動靜態(tài)活動的需要，減少不必要的干擾，活動室的地面、天花板和墻面應進行不同的處理。

3.2.2活動室應安裝不少于四組的電源插座，有條件的應安裝電腦網(wǎng)絡接口。

3.2.3活動室應安裝遮光窗簾，每班配備吊扇不少于2只。有條件的可配備空調(diào)。

3.2.4應根據(jù)兒童活動需要配置游戲、活動區(qū)角的設施和隔離物。配備豐富的玩教具供兒童開展活動。

3.2.5配備飲水設備，每班一只保暖桶，一只茶水柜，每生一只杯子。飲水桶應具備鎖定裝置。

3.2.6 2—6歲兒童的活動室基本設備配置如下：

a)按每生一席的數(shù)量配備兒童用椅，按每桌4—6人配備兒童用桌。兒童桌椅的尺寸、重量等規(guī)格應與兒童身高等肌體的發(fā)展相適應。

b)在班級標準學額數(shù)的前提下，按每班6—8只的數(shù)量配備與兒童身高相適宜的開放式可移動玩具柜。c)每班配備鋼琴或61鍵電子琴1件。d)每班配備書寫板、鐘、電視機、錄音機、帶耳機的收聽設備等各1件。

e)有條件的可配備電腦、實物投影儀（視頻展臺）、數(shù)碼照相機等教育或教師觀察記錄設備。

3.2.7 2歲以下兒童的活動室基本配置要求如下：

a)活動室應加裝柵欄門，其高度應高于嬰幼兒的身高，欄間距應小于嬰幼兒的頭圍。

b)嬰幼兒所能接觸到的墻面應使用軟質(zhì)材料，高度以嬰幼兒身高為準。同時，可以在墻面上安裝與嬰幼兒身高相符的寶寶鏡。c)活動室配備供嬰幼兒活動的地毯3—4塊。

d)活動室內(nèi)應配備一定量的小床及床墊、床單、被等用品。e)活動室內(nèi)應配備換尿布工作臺和一定量的便盆。f)遮光窗簾不得使用紅色。g)活動室內(nèi)配備供體能活動的設備。

h)活動室內(nèi)配備各種發(fā)展心智和創(chuàng)作性活動的地面和桌面玩具。i)每班配備61鍵電子琴1件。配備錄音機、書寫板、鐘等各1件。j)按每生一席的數(shù)量配備有靠背的椅子及相應數(shù)量的兒童桌。按每桌6人配備喂哺臺。

k)在班級標準學額數(shù)的前提下，按每班6—8只配備開放式儲物柜或玩具柜。配備移動式框6—8只。3.3臥室

3.3.1兒童臥室應分班使用，并安裝遮光窗簾，配備電扇。有條件的學前教育機構(gòu)可配備空調(diào)。

3.3.2臥室內(nèi)應配備兒童午睡的床墊或固定床或可疊放收藏的小床，小床長度應符合兒童身高的要求。每生一席。床間通道不得小于60cm。托班和幼小班應配備單層床，幼中、大班如配備固定式雙層床，雙層床總高度不應高于120cm，且只能置于沿墻體處擺放。

3.3.3 2歲以下兒童的臥室不宜與活動室隔開，應配備有側(cè)欄的嬰幼兒床。配備嬰幼兒使用的便盆、換尿布工作臺。配備床上踢蹬玩具、供握抓的床邊運動裝置。

3.3.4寄宿制學前教育機構(gòu)必須設置專用臥室，配備固定式的單層床，配備冷暖空調(diào)、不同照度的燈具、兒童專用衣櫥、被櫥等，應保證每個兒童有自己的衣物存放處。3.4盥洗室 3.4.1盥洗室地面應防滑、易清洗，以利于打掃以確保清潔衛(wèi)生。3.4.2配備與兒童身高、手臂長短相符的洗手盆及防濺水龍頭。配置的梳洗鏡與兒童的身高相適宜。毛巾掛嚴禁使用鉤狀物，其高度應高于兒童頭部。

3.4.3配備的坐便器應依據(jù)兒童身高、坐高標準，便池的設置還須考慮兒童的跨度標準，數(shù)量應能滿足兒童的使用需要。幼小班應提供至少一個的兒童坐便器，托班的低幼兒童除提供男用站式便池外，應使用兒童坐便器。有條件的機構(gòu)可采用男女分廁。3.4.4應有兒童無法直接接觸到的清潔用具、消毒用品的專門存放處，并有專用標志。

3.4.5宜提供兒童沖淋設備。有條件的機構(gòu)可配備帶恒溫裝置的熱水器，提供沖淋、盥洗用溫水。嚴禁在盥洗室安裝煤氣熱水器。3.4.6寄宿制機構(gòu)盥洗室應配備兒童漱口杯架及流動水凈身盆。3.4.7寄宿制學前教育機構(gòu)必須設立幼兒專用浴室。有條件的可采用男女分浴。墻面應采用防潮材料，地面采用防滑材料；浴室更衣區(qū)、準備區(qū)和淋浴區(qū)都應有可開啟窗戶和通風設備，更衣區(qū)、準備區(qū)應配備安全的取暖設備，更衣區(qū)應設置幼兒座位，淋浴區(qū)應配備可控制出水溫度的淋浴裝置。3.5小餐廳（含哺乳室）3.5.1兒童用餐的場所可根據(jù)機構(gòu)實際情況全園或分班設置專用餐廳，或與活動室共用。專用餐廳應配備與兒童人數(shù)、身高相適應的餐桌椅，有條件的可在小餐廳配備洗手設施、微波爐等。3.5.2服務對象中有嬰兒的，應設哺乳室，哺乳室內(nèi)配置奶瓶、奶瓶消毒器、燒水器、調(diào)奶器、工作臺、冰箱以及能上鎖的儲物柜等。

3.6多功能活動室

3.6.1多功能活動室應具備藝術活動、體育活動、游戲活動、全園集會、觀摩教學等綜合性功能，并可根據(jù)不同功能的要求進行組合使用。

3.6.2多功能活動室應有電腦網(wǎng)絡接口，安裝窗簾，配備冷暖空調(diào)?；顒邮抑苓吙砂惭b把桿和鏡子。

3.6.3多功能活動室應配備多媒體設備（如：投影機、實物投影、電腦等）、音響設備、鋼琴、會議所需的兒童和成人桌椅等。有條件的可設置小舞臺，放置演出用布景、道具等，配置室內(nèi)體育活動的運動設備供幼兒活動，以充分發(fā)揮場地的使用率。3.7專用活動室 3.7.1學前教育機構(gòu)應根據(jù)兒童興趣和辦園特色設置專用活動室?？陀^條件有限的，可以根據(jù)不同時期不同主題創(chuàng)設機動專用室，以提高場地使用率。

3.7.2專用活動室的設置應能滿足兒童在分班活動室中不能滿足的興趣發(fā)展和交往需求的空間要求，以及添置分班活動室難以放置的形象性和素材性的中大型玩具的要求。

3.7.3專用活動室應按其專用功能定位配備相應的設施設備、專門的玩教具和活動材料。專用活動室的玩教具配備應適合兒童接受水平和操作能力，克服裝備的小學化和成人化傾向。a)美術室應有水源，有條件的可以設置涂鴉墻。配備畫架、畫板等在活動室中無法擺放的設備，配備擺放各種美術工具（各種紙張、筆、顏料等，包括泥工工具）的材料柜，周邊應有作品欣賞區(qū)和兒童作品展示區(qū)。

b)操作室是開展科學探索、手工操作和智力活動等的專用室。應在室中提供水源，配備較大的操作臺，配備可以擺放各種材料和工具的材料柜，擺放參考資料的圖書架，以及其他可供開展各種探索活動的相關玩教具和操作材料。

c)結(jié)構(gòu)室應配備中大型結(jié)構(gòu)材料。在結(jié)構(gòu)室中留有較大空間便于兒童建構(gòu)大型主題。應配備可以分類擺放的結(jié)構(gòu)材料柜或框，以及擺放參考資料的圖書架。3.7.4專用活動室的玩教具數(shù)量由專用室大小決定。能滿足一次15名兒童同時玩耍的需要。4、2-6歲兒童玩教具的配備要求 4.1運動器械

4.1.1配備具有攀、爬、滑、鉆、蕩等單一功能的運動器械，和配備根據(jù)兒童智力、體力發(fā)展水平而組合的多功能組合運動器械。3歲以下以單一功能運動器械為主。4.1.2運動器械的配備要符合其規(guī)格要求。

4.1.3運動器械的配置兼顧多功能組合以及單一功能的有機結(jié)合，其數(shù)量、品種和大小應根據(jù)場地條件和每個運動器械同時活動可容納的人數(shù)設置。數(shù)量上能滿足一次30名兒童同時玩耍的需要。

4.1.4禁止使用全封閉的滑梯和通道。禁止使用不銹鋼材質(zhì)的運動器械。如果運動器械上有裝飾物，不能擋住教師的視線。4.1.5 3歲和3歲以下兒童的運動器械以單一功能小型運動器械為主，適當配置3—4個運動功能組合的中、小型運動器械。器械的高度限高1.5米。4.2運動玩具 4.2.1學前教育機構(gòu)應為兒童提供豐富的可開展鉆、爬、跳、平衡、投擲等活動的運動玩具，數(shù)量上應能滿足一次30名兒童同時玩耍的要求。

4.2.2學前教育機構(gòu)應配備不少于4個種類的球類以及與球類活動相適應的架子。數(shù)量上應能滿足一次30名兒童同時玩耍的要求。其中小皮球必配且不得少于40只。

4.2.3學前教育機構(gòu)應配備以自行車為主的不少于3--4種類型的車輛，數(shù)量上應能滿足一次15名兒童同時玩耍的要求。不得使用有鏈條的自行車。

4.2.4 3歲和3歲以下兒童應配備軟球、大滾球、小推車、三輪車車類玩具、搖馬、推拉玩具、踢蹬玩具等。4.3扮演玩具

4.3.1應為兒童模仿和體驗生活、開展角色游戲提供各種個性化的娃娃、動物填充玩具，提供角色扮演的工具性玩具以及反映主題的場景類設施。同一類型的玩具幼小班按生均四比一配備，中、大班按生均六比一配備。應使用輕便、易于整理和清潔消毒的材質(zhì)。

4.3.2托班兒童的娃娃或動物填充玩具應按生均二比一配備。4.4構(gòu)造玩具 4.4.1根據(jù)造型構(gòu)造活動的需要，配備排列組合類、接插結(jié)構(gòu)類、螺旋結(jié)構(gòu)類、穿線編織類各種平面造型和立體造型的結(jié)構(gòu)系列玩具。木制幾何形積木是主要的結(jié)構(gòu)玩具，對兒童形成重量、空間數(shù)形對稱比例等概念有重大的意義，是各年齡的最基本的結(jié)構(gòu)材料。

4.4.2配備不少于4種的結(jié)構(gòu)材料。其中木制幾何形積木為必備。4.4.3配備數(shù)量應與活動室和專用室的大小相適宜?；顒邮抑幸詤^(qū)域活動的要求配置。數(shù)量上應能滿足每班6名兒童同時開展活動的需要。4.5音樂戲劇玩教具

4.5.1應配備兒童歌舞表演、故事表演、童話表演、木偶戲和影子戲等的系列玩具（木偶、頭飾、影人等）、服裝（含成人服裝）、道具和基本場景布置。數(shù)量應滿足15名兒童同時開展活動的需要。

4.5.2應全園配備兒童用打擊樂器1—2套?；敬驌魳菲髅考?shù)量應滿足30名兒童同時開展活動的需要。

4.5.3應配備豐富的音樂、歌曲、舞蹈等音、視頻資料。4.6美工工具材料 4.6.1應配備美工架、繪畫工具、手工工具、泥工工具和可進行藝術表現(xiàn)的材料。繪畫工具和手工、泥工工具在活動時要保證每人一套。

4.6.2提供各種藝術欣賞資料（圖書、畫冊、光碟、作品等）。4.7益智玩具

4.7.1配備用于發(fā)展兒童感知覺、發(fā)展觀察、記憶、想象以及發(fā)展比較、分類、配對、排序、判斷、推理等思維能力的智力玩具。4.7.2配備用于形成兒童數(shù)、形概念的數(shù)形玩具、測量玩具等。4.7.3配備不少于4—6種的智力玩具，配備不少于3種的數(shù)形玩具和測量玩具。智力玩具、數(shù)形玩具等數(shù)量上均應滿足每一年齡段15名兒童同時開展活動的需要。

4.7.4中大班每班應配備不同的棋類玩具8—10付。4.8閱讀視聽玩具

4.8.1配備不同材質(zhì)的雜志、圖書、聲像讀物、電子讀物等閱讀材料和閱讀書架。有條件的可提供豐富的多媒體資源和圖片資料。4.8.2閱讀材料以圖畫讀物為主，應畫面清晰、色彩鮮艷、形象生動。3歲和3歲以下兒童配備的閱讀材料版面不小于24K，且應滿足單頁、單幅的要求。

4.8.3學前教育機構(gòu)圖書材料的配備要達到生均四本以上。4.8.4應配備視聽玩具。數(shù)量上應滿足每班6名兒童同時使用的需要。

4.9科學探索玩具

4.9.1配備滿足兒童的探索興趣、發(fā)展動手能力和獲得聲、光、電、磁等自然現(xiàn)象等知識的科學玩具和科學操作材料?？茖W操作材料中不得使用易碎材料。

4.9.2以中、大班配備為主?？茖W玩具和科學操作材料總量按生均四比一配備。

4.9.3全園配備科學常識資料（包括圖書、掛圖、多媒體資料等）。4.9.4配備種植、飼養(yǎng)用小工具。4.10玩沙玩水玩具

4.10.1應根據(jù)玩沙玩水場地的大小，配備充足的玩沙、玩水的玩具。5、0—2歲兒童玩教具的配備要求 5.1 0--6個月的嬰兒

5.1.1配備能促進兒童感官發(fā)展的視覺玩具和聽覺玩具，如：床上玩具、發(fā)聲玩具、光彩玩具等。

5.1.2配備促進兒童揮舞手臂、抓物拍打、蹬足踢腿的運動玩具，如：抓握玩具、踢蹬玩具等。

5.1.3配備兒童與成人交流、反應的娛樂玩具，如：小熊打鼓、鏡面玩具、擁抱型玩具等。5.1.4配備牙膠玩具。5.2 6--12個月的嬰兒

5.2.1配備促進兒童翻身、坐、爬、站立、開始邁步行走的大肌肉動作發(fā)展的運動玩具，如：可推坐的車輛玩具、球和滾動的玩具、爬行隧道玩具、能扶著行走的玩具、地毯玩具等。5.2.2配備能促進兒童對物體感知和最初語言引發(fā)的認知玩具，如：可擁抱擺動的形象玩具、可抓握打開、合并的操作玩具、能隨音樂擺動的音樂玩具和圖書玩具等。5.3 1—2歲的兒童

5.3.1配備促進熟練行走、自由蹲站、跑、跳、踢、鉆爬、攀登、平衡等動作發(fā)展和小肌肉精細動作發(fā)展的運動玩具，如：推拉玩具、球類、攀登玩具、鉆爬玩具、投擲玩具、平衡木、搖蕩玩具、套疊玩具、敲打玩具、穿繩玩具、積木等。

5.3.2配備能促進發(fā)展語言與認知能力的玩具，如：形象玩具、交通玩具、小家具及小用品玩具、圖片、圖書、畫冊、蠟筆、橡皮泥等。

5.3.3配備能促進感知能力發(fā)展、促進豐富想象力和初步思考能力發(fā)展的認知操作性及發(fā)展社會性交往的互動玩具。如：電動玩具、慣性玩具、磁性玩具、音樂玩具、玩水玩具、玩沙玩具、扮家家玩具、其他娛樂性玩具等。

第二篇：臨潼區(qū)民辦學前教育機構(gòu)管理辦法(試行)

臨潼區(qū)民辦學前教育機構(gòu)管理辦法（試行）

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段，發(fā)展幼兒教育對于促進幼兒身心全面健康發(fā)展，普及義務教育，提高國民素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。

為了規(guī)范民辦學前教育機構(gòu)辦學行為，保護和發(fā)揮公民辦園的積極性，提高保教質(zhì)量，促進我區(qū)民辦學前教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》及《西安市臨潼區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)教育局等部門貫徹西安市實施國家關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見方案的意見的通知》（臨政辦發(fā)[2005]67號），結(jié)合我區(qū)實際，制定本辦法。

一、舉辦學前教育機構(gòu)基本要求

1、學前教育機構(gòu)應堅持正確的辦園方向，貫徹國家的教育方針，遵守國家法律法規(guī)，執(zhí)行上級政府和教育行政部門的有關規(guī)定，接受地方人民政府及其教育行政部門的領導和管理。

2、學前教育機構(gòu)的招生、編班工作（1）招收0—6周歲學齡前幼兒。

（2）新入園的幼兒應接受衛(wèi)生部門的體格檢查，合格者方可入園。各學前教育機構(gòu)不能以任何形式的考試或測查作為招生、編班的條件。

（3）幼兒園、托兒所的班額應符合國家有關規(guī)定，并與九年義務教育相銜接，合理分班。幼兒園每班人數(shù)一般為：小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至入小學前）35人，混合班30人，學前幼兒班不超過40人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。其他學前教育機構(gòu)參照此辦法執(zhí)行。

3、學前教育機構(gòu)的衛(wèi)生保健工作

（1）根據(jù)幼兒的年齡特點和季節(jié)變化，制定合理的一日生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

（2）在衛(wèi)生部門的指導下，建立衛(wèi)生保健、消毒隔離、室內(nèi)外環(huán)境清掃等制度，做好預防接種、日常消毒、傳染病隔離、檢疫及上報等工作，防止傳染病的發(fā)生。（3）重視幼兒體格鍛煉，充分利用日光、空氣、水等自然條件，鍛煉幼兒身體。幼兒戶外活動時間每天不少于2小時，在園時間應根據(jù)家長需要考慮安排。對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。

（4）建立幼兒健康檢查制度。幼兒入園前必須進行體格檢查，建立幼兒健康檔案，按要求定期體檢，并進行評價分析；對體弱兒、疾病與缺陷兒進行專案管理和矯治；堅持做好晨檢和全日健康觀察。

（5）對幼兒進行生理和心理健康教育。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，增強幼兒自我保護意識，養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢；保證供給幼兒飲水，并給幼兒飲水提供便利條件；培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，不限制幼兒大小便的次數(shù)和時間。

百度文庫

（6）供給膳食的學前教育機構(gòu)應為幼兒提供合理膳食，餐點保質(zhì)保量，營養(yǎng)平衡；加強飲食衛(wèi)生管理，餐具用具嚴格消毒，防止食物中毒。

（7）做好各種衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計和上報工作，定期對各類資料進行分析。（8）建立安全保護制度。落實安全工作責任，加強安全檢查，做好工作人員及幼兒的安全教育工作，防止各類事故發(fā)生。

（9）做好工作人員上崗前和每年一次的身心健康檢查工作。（10）定期向幼兒家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

4、學前教育機構(gòu)的教育工作

（1）按照《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《西安市貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉實施細則》組織教育活動，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，面向全體幼兒，注重個體差異，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。（2）按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織幼兒一日活動，寓教育于各項活動之中。

（3）按照幼兒年齡特點，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，增強幼兒體質(zhì)。

（4）尊重幼兒，愛護幼兒，注重幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。嚴禁虐待、體罰和變相體罰幼兒。

（5）注意學前教育與小學教育兩個階段的相互銜接。

5、學前教育機構(gòu)的房舍、設備

（1）房舍應堅固、安全、適用，周邊環(huán)境無危險，無污染，無嚴重噪音。（2）有活動室并通風、干燥，光線充足。

（3）活動室使用面積人均達1.2至1.5平方米以上；戶外活動場地面積人均達1.5至2平方米以上；有沙地、動物飼養(yǎng)角和種植園地。（4）有幼兒適用的廁所和盥洗室。

（5）學前教育機構(gòu)的活動器械、學習用品、玩具、生活用品應符合安全、衛(wèi)生和教育的要求；教具、玩具和圖書必須按照國家的有關規(guī)定配備。

（6）新建、改造、擴建的幼兒園、托兒所，建筑面積和建筑設計應符合國家的有關規(guī)定。

（7）保健室設置與設備配置按國家規(guī)定配備。

6、學前教育機構(gòu)的工作人員

按規(guī)定配備園所長（機構(gòu)負責人）及保教人員，學前教育機構(gòu)的工作人員應符合《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和西安市規(guī)定的任職條件。

（1）學前教育機構(gòu)園長應具備幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)及其以上學歷。

（2）幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并取得《教師資格證》；托兒所和其他學前教育機構(gòu)的教師必須具有高中以上學歷，并經(jīng)過保育職業(yè)培訓，取得任職資格證書。

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（3）幼兒園保育員應當具有高中以上學歷，并經(jīng)過保育工作培訓，取得任職資格證書；托兒所和其他學前教育機構(gòu)的保育員應當具有初中以上學歷，并經(jīng)過保育工作專項培訓，取得任職資格證書。

（4）學前教育機構(gòu)衛(wèi)生保健人員，應當具有中專以上醫(yī)學專業(yè)學歷，并受過幼兒保健職業(yè)培訓，取得任職資格證書。

（5）學前教育機構(gòu)的財會人員、炊事人員應當持證上崗。

學前教育機構(gòu)的工作人員上崗前應進行全面體格及心理健康檢查。凡患有急慢性傳染病、精神病、身體有殘缺者不得在學前教育機構(gòu)中工作。

7、學前教育機構(gòu)的經(jīng)費

（1）按價格主管部門審定的標準收費，遵守有關財務制度，管好機構(gòu)的各項經(jīng)費，并接受財政、物價部門和機構(gòu)內(nèi)民主監(jiān)督與管理組織的監(jiān)督。（2）學前教育機構(gòu)伙食費?？顚Ｓ?，帳目按月向家長公布。

8、學前教育機構(gòu)與幼兒家庭

（1）定期召開家長會，傾聽家長意見，和家長共同醞釀，完成教育幼兒的任務。（2）做好家訪工作，建立良好的家園聯(lián)系制度。（3）向家長宣傳科學育兒知識。

9、學前教育機構(gòu)的內(nèi)部管理

（1）幼兒園、托兒所和其他學前教育機構(gòu)實行園（所）長負責制，園（所）長或機構(gòu)負責人在設置者和教育行政部門領導下全面負責和領導機構(gòu)的工作。（2）園（所）長或機構(gòu)負責人對機構(gòu)重大事項的決策要召集教職工商議。

（3）園（所）長或機構(gòu)負責人應依靠黨的基層組織，并能充分發(fā)揮工會、共青團及其他群眾組織的作用。

（4）遵守國家的法律、法規(guī)，接受上級教育部門的檢查、監(jiān)督、指導和評估，并如實反映情況。全面貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《三周歲前小兒教養(yǎng)大綱》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和西安市的有關規(guī)定。

（5）建立必要的規(guī)章制度（崗位責任制、衛(wèi)生保健、財務管理、安全管理等)。（6）建立工作人員及幼兒花名冊，并認真做好教育部門和其他部門的統(tǒng)計報表工作。

二、學前教育機構(gòu)審批、登記程序

1、申請籌設學前教育機構(gòu)的舉辦者應當向當?shù)亟逃M提交下列材料：

（1）申請報告。提交的申請報告應當包括下列內(nèi)容：舉辦者、辦園（所）目的、招生對象、辦園（所）規(guī)模、辦園（所）形式（走讀制、整日制、寄宿制等）、辦園（所）條件、人員條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用等。

（2）舉辦者的資格證明文件。社會組織舉辦民辦學前教育機構(gòu)，要提交法人資格證書原件和復印件。個人舉辦民辦學前教育機構(gòu)，要提交本人居民身份證、戶口本原件和復印件，以及戶口所在地派出所出具的具有政治權(quán)利和完全民事行為能力的證明，并經(jīng)當百度文庫

地街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府同意并出具書面證明。非本地戶籍人員申請辦學的還須辦理暫住戶口。

（3）擬任園（所）長（機構(gòu)負責人）和擬聘幼兒教師及工作人員資格證明。（4）資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)。

（5）學前教育機構(gòu)的地址，用做園舍的房產(chǎn)證、房屋所有權(quán)人的身份證或房屋租賃協(xié)議及房舍使用性質(zhì)證明。

（6）社會組織或個人聯(lián)合辦學的，還應當提交聯(lián)合辦學協(xié)議書。協(xié)議書應明確辦學宗旨、培養(yǎng)目標以及各方出資數(shù)額、方式，雙方享有的權(quán)利和應盡的義務。

（7）屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

當?shù)亟逃M自受理籌設民辦學前教育機構(gòu)申請之日起三十日內(nèi)以書面形式做出是否同意的決定。同意籌設的，發(fā)給籌設批準書，并將所有檔案資料上報區(qū)教育局。不同意籌設的，應當說明理由。

籌設期不得超過三年，超過三年的，舉辦者應當重新申報。

2、申請正式設立學前教育機構(gòu)的，舉辦者應向區(qū)教育行政部門提交下列材料：（1）籌設批準書。（2）籌設情況報告。

（3）學前教育機構(gòu)的章程和發(fā)展規(guī)劃，首屆理事會、董事會或者其他決策機構(gòu)組成人員名單。

（4）園（所）長、教師及其他工作人員的資格證明文件和聘任合同，衛(wèi)生部門出具的體檢合格證明。

（5）學前教育機構(gòu)的資產(chǎn)及經(jīng)費來源的有效證明文件。（6）擬定學前教育機構(gòu)工作人員工資及社會保險費用。

（7）聯(lián)合舉辦學前教育機構(gòu)者，還應當提交聯(lián)合辦學協(xié)議書；租賃房舍辦學的，應持租賃期不少于5年的租賃合同。

區(qū)教育行政部門自接到申請材料之日起，應在三個月內(nèi)嚴格按照本辦法所規(guī)定的基本要求進行驗收，經(jīng)驗收合格的，予以批準，并頒發(fā)《西安市學前教育機構(gòu)登記注冊證》；驗收不合格的，應書面通知申請人限期整改，整改結(jié)束后，再次提交申請，教育部門重新進行驗收。

3、各學前教育機構(gòu)在取得《西安市學前教育機構(gòu)登記注冊證》的同時，還須經(jīng)區(qū)衛(wèi)生部門和物價部門審核，在取得衛(wèi)生部門頒發(fā)的《西安市學前教育機構(gòu)衛(wèi)生保健合格證》和物價部門核發(fā)的《收費許可證》后方可招生，并按物價部門核定的收費標準進行收費。收費時應辦理專用票據(jù)，費用實行“收支兩條線”管理。

4、民辦性質(zhì)的學前教育機構(gòu)，必須按照《中華人民共和國民辦教育促進法》以及《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》（國務院251號令）的有關規(guī)定，到區(qū)民政部門辦理民辦非企業(yè)單位登記。

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5、有下列情形之一的，須到原審批、登記部門辦理變更登記及注銷手續(xù)，一周內(nèi)報教育行政部門、民政部門備案：（1）更換舉辦人或園（所）長；（2）與其它園所合并；（3）搬遷園址；

（4）保教人員發(fā)生較大變化；（5）停辦。

6、有下列情形之一的，實行一票否決：（1）租賃家庭住宅、廠房的；（2）家庭“小作坊”式的；

（3）各必備室和輔助用房不齊全的；（4）沒有戶外活動場地的；

（5）園所設置不在布局規(guī)劃范圍之內(nèi)的。

三、學前教育機構(gòu)管理機制

1、民辦學前教育機構(gòu)必須認真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等幼教法規(guī)政策，實行科學管理，依法辦園。

2、實行“地方負責，分級管理，有關部門分工負責”的幼兒教育管理機制，政府領導統(tǒng)籌，教育部門主管，各有關部門協(xié)調(diào)配合。

（1）區(qū)內(nèi)各類學前教育機構(gòu)的審批及管理統(tǒng)一由區(qū)教育局負責。學區(qū)、教育組負責轄區(qū)內(nèi)幼兒園、學前班的管理工作，教育組要落實對幼兒園的安全管理，及時向教育局和當?shù)卣畢R報幼兒園安全重大問題，配合當?shù)卣?、公安機關采取有力措施，取締無證辦園、辦班，規(guī)范辦學行為。教育局定期對幼兒園的安全進行檢查，及時通報全區(qū)幼兒園安全管理工作情況。

（2）區(qū)衛(wèi)生行政部門負責轄區(qū)內(nèi)民辦學前教育機構(gòu)的衛(wèi)生保健業(yè)務指導工作。（3）區(qū)建設局會同教育局在城鎮(zhèn)規(guī)劃中合理確定幼兒園的布局和位置，在城鎮(zhèn)改造和城市小區(qū)建設過程中，要配套建設與居住人口相適應的幼兒園。

（4）財政、物價部門按照各自的職責權(quán)限，負責對民辦學前教育機構(gòu)的財務、收費等工作進行審核監(jiān)督檢查。

（5）民政部門負責民辦學前教育機構(gòu)登記、監(jiān)督管理工作。

（6）公安部門負責維護學前教育機構(gòu)周邊的交通安全、周邊治安環(huán)境的治理，幼兒園接送車輛的審批和管理；配合有關部門取締非法開設的幼兒園，確保幼兒生命安全和身心健康。

3、民辦學前教育機構(gòu)必須接受所在地教育組的管理，建立聯(lián)系報告制度，每學期末向教育組報告工作，如有重大問題或事項必須第一時間報告教育組，并上報區(qū)教育行政部門、民政部門。

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4、提倡幼兒就近入學，不提倡車輛接送，堅決打擊超載接送行為，取締手續(xù)不全的接送車輛。

5、民辦幼兒園園長、教師實行先培訓后上崗制度。民辦幼兒園園長必須持有《幼兒園園長資格證》方可上崗，民辦幼兒園的教師必須持有《幼兒園教師資格證》方可上崗。

6、民辦學前教育機構(gòu)應按照教育、衛(wèi)生行政等部門的要求，參加業(yè)務培訓，不斷提高保教人員素質(zhì)。

7、民辦學前教育機構(gòu)的招生簡章和廣告，必須報區(qū)教育局審查備案。民辦學前教育機構(gòu)的招生宣傳行為必須合法合規(guī)，依法招生，不得損害他人利益。

8、實行年檢制度。教育行政部門會同民政、衛(wèi)生、物價、公安等部門每年對民辦學前教育機構(gòu)進行一次全面檢查，檢查結(jié)果向社會公布。

9、民辦學前教育機構(gòu)一內(nèi)未正常開展教育教學活動，教育行政部門應終止其辦學資格。

10、對認真執(zhí)行本辦法，在托幼工作中做出突出貢獻的民辦園所及其舉辦人、保教人員，由有關部門給予表彰獎勵。

四、其它

1、本辦法適用于我區(qū)招收0—6周歲民辦學前教育機構(gòu)。

2、本辦法由臨潼區(qū)教育局負責解釋，自公布之日起試行。

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第三篇：濱州市學前教育機構(gòu)教育教學基本規(guī)范

濱州市學前教育機構(gòu)教育教學基本規(guī)范

（試行）

學前教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。學前教育事業(yè)屬于社會公益性、福利性事業(yè)。發(fā)展學前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務教育，完善國民教育體系，提高國民素質(zhì)，構(gòu)建社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。城鄉(xiāng)各類學前教育機構(gòu)應從實際出發(fā)因地制宜的實施素質(zhì)教育，為幼兒一生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。為確保我市學前教育機構(gòu)嚴格按照國家有關規(guī)定開展教育教學活動，規(guī)范辦園，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定濱州市學前教育機構(gòu)教育教學基本規(guī)范。

第一章 總則

第一條 學前教育機構(gòu)的任務是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識。培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠信、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服苦難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

第二條 教師在組織教育活動中，應當把幼兒安全放在第一位，強化安全意識，把安全工作貫穿于教育活動的始終。

第三條 教育部發(fā)布的《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行)》等文件，是學前教育機構(gòu)開展教育教學活動、實施素質(zhì)教育的依據(jù)。學前教育機構(gòu)應堅決糾正與國家規(guī)定和要求不相符的，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育教學行為，踏踏實實開展素質(zhì)教育。

第四條 學前教育機構(gòu)應尊重每一個幼兒的人格和權(quán)利，保教并重，以游戲為基本活動形式，開展豐富多彩的活動，使每一個幼兒獲得快樂的幼兒園生活，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。

第五條 學前教育機構(gòu)應與家庭、社區(qū)密切合作，整合教育資源，創(chuàng)造良好條件，共同促進幼兒園保育和教育目標的實現(xiàn)。

第二章 教學基本規(guī)范 第一部分 教學準備

第六條 學前教育機構(gòu)應按規(guī)定配備師資，給教師安排適當教學準備、教育交流的時間。

第七條 教學準備的內(nèi)容：

1.設計幼兒一日活動方案。在觀察、分析幼兒，分析、研究教材的基礎上撰寫幼兒一日活動方案，其基本內(nèi)容應包括：

（1）入園、離園區(qū)域活動安排。每日至少開設五個活動區(qū)，列出活動區(qū)名稱、所需基本材料、幼兒參與方式等。

（2）集體或小組教學活動。每日要安排適量的教學活動，活動設計內(nèi)容包括：活動名稱、教學目標、活動主要環(huán)節(jié)、開展方式方法、教具學具準備、教師指導要點。注意動靜交替，保證幼兒每日不少于2 小時的戶外活動時間。

（3）生活活動要點。應包括：盥洗、餐飲、就寢、散步等環(huán)節(jié)。

（4）家園聯(lián)系安排。

2.準備教具學具。教師應制作、搜集足夠幼兒當日活動所需的各種學習材料（實物、圖片、模型、小實驗器材等活動材料應于前一天準備好）。

3.創(chuàng)設教育環(huán)境。

（1）保教人員應建立積極的人際關系，以愛心、耐心、細心對待每一個幼兒，影響并幫助幼兒形成樂觀、友善、活潑、合作等積極的性格特征。親近、賞識幼兒，富有童心，師生關系融洽。以幼兒為活動主體，引導幼兒動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重能力與習慣的培養(yǎng)。注意觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，針對不同層次的需求進行啟發(fā)性指導、隨機教育和個別教育。

（2）要創(chuàng)設安全、美觀、教育內(nèi)涵豐富、符合幼兒年齡特點、可隨教育活動主題及時變換的墻飾、自然角、活動區(qū)等物質(zhì)環(huán)境，以充分體現(xiàn)并發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

4.注重發(fā)揮網(wǎng)絡支持功能，充分利用網(wǎng)上資源，加大教師之間、園際之間的合作，最大限度的實現(xiàn)教育資源共享。

5.教師要積極運用信息技術手段準備教學，制作多媒體課件。6.教學方案執(zhí)行之后，教師應及時對教學內(nèi)容的選擇、教學材料的配備、設置、教學環(huán)節(jié)的安排、教師的指導策略等方面是否調(diào)動了幼兒活動、學習積極性，是否實現(xiàn)了幼兒主動參與活動及學習等方面進行回顧與反思；及時總結(jié)，積累經(jīng)驗,不斷改進。

7.教師服飾應符合幼兒園教師的職業(yè)特點，適合教育教學活動需要，尤其應便于帶領幼兒進行各種游戲活動；教師語言規(guī)范，言談舉止大方得體，做事文明禮貌，為人師表。

第二部分 教育過程

第八條 在教育過程中，教師應積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師幼關系，采用能夠適合幼兒“自主、合作、探究、創(chuàng)造”的教學方法、教學手段開展教學活動，為每個幼兒提供展示自我的機會，及時肯定、賞識幼兒的正確行為，培養(yǎng)他們游戲、學習興趣及自主發(fā)現(xiàn)問題、探究解決問題的能力。

第九條 在幼兒的學習活動中，教師應明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學習主體，教師是活動主導；教師應努力成為幼兒學習活動的引導者、啟發(fā)者、幫助者、支持者、合作者。

第十條 教師要關注幼兒的個體差異，承認并善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領域的差異性，重視學前教育的啟蒙作用。教師要重視幼兒多元智能的開發(fā)，發(fā)現(xiàn)幼兒在語言、數(shù)理邏輯、視覺空間、音樂、身體運動、人際關系、自我認識、自然等不同方面的智力潛能，不在某一方面培養(yǎng)目標上整齊劃一的苛求每一個幼兒，滿足不同幼兒的興趣要求，注重他們有益興趣的培養(yǎng)，應因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和提高。

第十一條 教師在教育過程中處理好預設課程與生成性課程的關系，抓住教育契機，創(chuàng)造性地使用預設方案。

第十二條 學前教育機構(gòu)應重視幼兒生活活動，合理安排幼兒每日午睡時間。按照幼兒身體生長發(fā)育需求，科學合理的營養(yǎng)配餐，允許幼兒自由飲水、如廁。

第十三條 教師應重視幼兒在園生活活動全過程的組織，不搞包辦代替，培養(yǎng)幼兒自理的能力，養(yǎng)成他們良好的生活習慣。

第十四條 教師要做好幼兒觀察記錄和個案分析，有針對性地觀察幼兒的行為、表現(xiàn)，及時分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發(fā)展狀況、發(fā)展要求，以便有針對性設計教育預案。

第十五條 教師應及時展出每個幼兒的作品，同其他幼兒、家長共同分享創(chuàng)作的快樂。

第三部分 教育評價

第十六條 教育評價在教育教學中起著導向、激勵、促進發(fā)展的作用。學前教育機構(gòu)應建立科學的、符合本園實際的、有利于調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性并促進幼兒健康發(fā)展的教育教學評價體系。

第十七條 幼兒園教育工作評價應實行以教師的自我評價為主，園長及園內(nèi)其他管理人員、教師和家長共同參與的評價制度。應重視評價的過程，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。

第十八條 學前教育機構(gòu)要積極構(gòu)建多元化的幼兒發(fā)展評價模式。評價模式應包括量化評價、檔案袋評價、描述性評價、家長參與的評價、幼兒自我評價等內(nèi)容；反對進行幼兒間橫向比較或突出選拔功能的評價方式。

第十九條 學前教育機構(gòu)要積極創(chuàng)設條件為每個幼兒建立成長檔案。檔案可包括幼兒影像、幼兒生活片段的文字描述、幼兒作品、發(fā)展評價手冊等，以便比較全面地反映每個幼兒健康成長發(fā)展的基本狀況。

第四部分 合作教育

第二十條 學前教育機構(gòu)應建立家長委員會，并積極通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學前教育理念、教育方法，進一步加強和改進機構(gòu)的工作，形成家庭、幼兒園和社會三位一體的教育網(wǎng)絡，改善育人環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量。

第二十一條 學前教育機構(gòu)應按時向家長公布各個班級月、周教育計劃及每日活動安排，定期向家長開放機構(gòu)全日生活、學習活動，接受家長監(jiān)督。

第二十二條 教師應運用座談會、電話、網(wǎng)絡、宣傳欄、家長手冊等方式加強家園聯(lián)系，與家長建立平等、合作的伙伴關系，共同完成幼兒保育教育任務。第二十三條 學前教育機構(gòu)應重視并加強園際教育交流與合作，城鄉(xiāng)之間、不同類別園所之間也應加強聯(lián)系、相互學習借鑒，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進區(qū)域間學前教育質(zhì)量和教育水平的整體提高。

第五部分 教師培訓與教育科研

第二十四條 學前教育機構(gòu)應聘用符合國家規(guī)定資格的園長、教師。園長、教師應具備幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)及其以上學歷。

第二十五條 學前教育機構(gòu)應制定教師培訓計劃，每年有針對性地通過集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續(xù)教育等方式，對教師進行教育理論、教學技能、教學藝術等方面的培訓，特別是要積極參加各級教育管理部門組織的業(yè)務培訓，以促進教師不斷充實專業(yè)知識，提高業(yè)務水平。

第二十六條 學前教育機構(gòu)要成立年級教研組，制定學期教研工作計劃，有針對性地開展教育教學研究工作；應重視園本教研工作，創(chuàng)建人人參與、求真、務實、自由、融洽的教學研究氛圍。

第二十七條 教學研究主要圍繞以下內(nèi)容進行：學習國家、省、市教育政策法規(guī)，學習現(xiàn)代教育理論，研究課程及教法、學法，構(gòu)建園本課程，研究幼兒年齡特征和學習規(guī)律，發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學實踐中的各種問題。

第二十八條 教師是園本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者。要加強案例研究，以新的課程理念為導向，在案例研究中研究幼兒，反思自己，借鑒、分享他人的經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教學行為，互相切磋，共同提高。

第二十九條 學前教育機構(gòu)應采用多種方式，為教師交流教育教學經(jīng)驗、展示教育成果搭建平臺，加快教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師，樹立學科帶頭人。

第三十條 市級示范以上的幼兒園應積極承擔或參與國家、省、市教育科研規(guī)劃課題的實驗與研究工作，認真完成實驗計劃和任務。

第三章 教學管理

第三十一條 學前教育機構(gòu)教學用書應按規(guī)定從山東省教育行政部門公布的幼兒園教師用書目錄中選用，并按照各縣（區(qū)）教育行政部門規(guī)定的渠道征訂，不得征訂目錄以外的教材。各學前教育機構(gòu)選定的課題實驗研究、興趣班所使用的教學用書要經(jīng)市教育局審核備案。

第三十二條 學前教育機構(gòu)應按照課程規(guī)定的教學內(nèi)容組織教學，不得增加小學課程范疇內(nèi)諸如拼音、寫字、大量的識字背誦、珠心算、20 以外加減法等教學內(nèi)容；不具備開設英語條件的，不得開設英語課程；杜絕幼兒園教育“小學化”的傾向。

第三十三條 樹立幼兒園“一日生活皆課程”的教育理念。重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學習環(huán)節(jié)，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)，有計劃、有目的地運用符合幼兒年齡段特點的方式方法，培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣、良好個性品質(zhì)和基本能力。

第三十四條 在正常的教育教學時間內(nèi)，學前教育機構(gòu)應根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》規(guī)定的目標、要求、指導要點開展包括健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的教育教學活動,不得開設以收費為目的的所謂特長班、特色班、實驗班。

第三十五條 省級實驗園、示范園應根據(jù)本園實際，積極開發(fā)體現(xiàn)本園教育特色、建立并完善現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)的園本課程，真正起到示范帶頭作用。

第三十六條 教師在使用省編教材時，可以在自己能夠把握的情況下根據(jù)本園、本班幼兒實際情況，生成部分主題活動以補充和拓展教材中的預設課程。

第三十七條 學前教育機構(gòu)應制定學期教育教學工作計劃，教師要制定本班學期、月工作計劃、周計劃及日計劃。學期教育教學工作計劃一般應包括：班級幼兒發(fā)展狀況分析、本學期教育教學工作目標、活動主題網(wǎng)絡設計、教育教學工作重點等。

第三十八條 園長要定期到班級觀摩、指導教師的教育教學工作，掌握幼兒園及班級學期教育教學工作計劃的實施情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。每學期觀摩、指導教師教學不少于20 個工作日并留有記錄。

第三十九條 學前教育機構(gòu)對班級教學工作的管理實行班長負責制，骨干教師任班長，班長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他保教人員共同制定、落實班級的教育教學工作計劃。

第四十條 學前教育機構(gòu)應定額編班，以保證所有幼兒得到適時照顧，保證教師有條件、有目的、有計劃地通過各種形式引導幼兒生動、活潑、主動的活動、學習。幼兒園每班限額不超過下列標準，小班（3-4 歲）25 人、中班（4-5 歲）30 人、大班（5-6歲）35 人，混合班30 人。寄宿制幼兒園班額酌減。

第四十一條 學前教育機構(gòu)應積極開展學前教育課題研究，不斷提高水平，促進教育教學質(zhì)量提高。

第四十二條 學前教育機構(gòu)要認真接受上級教育管理部門的教育督導、檢查。對不符合教育教學基本規(guī)范要求的學前教育機構(gòu)，應視為教育教學不合格，在年檢中給予不合格評定，并責令限期整頓；整頓不合格者，吊銷其辦園許可證。

第四章 附則

第四十三條 本“規(guī)范”適用于濱州市各級各類幼兒園、托兒所。

第四十四條 本“規(guī)范”解釋權(quán)歸濱州市教育局。

第四篇：上海市標準化水產(chǎn)養(yǎng)殖場管理規(guī)范(試行)

上海市標準化水產(chǎn)養(yǎng)殖場管理規(guī)范（試行）

前言 為規(guī)范我市標準化生態(tài)型水產(chǎn)養(yǎng)殖場和上海市標準化水產(chǎn)健康養(yǎng)殖場的管理，達到資源節(jié)約、環(huán)境友好、保證養(yǎng)殖水產(chǎn)品的質(zhì)量與食用安全的目的，特制定本標準。

本標準的附錄A為規(guī)范性附錄，引自DB 3l／T348—2005（水產(chǎn)品池塘養(yǎng)殖技術規(guī)范)中的養(yǎng)殖水質(zhì)安全指標；附錄B為資料性附錄，引自DB 3l／T348—2005(水產(chǎn)品池塘養(yǎng)殖技術規(guī)范)中的養(yǎng)殖水質(zhì)管理指標；附錄C、D為標準性附錄，分別引自SC/T9101－2007、SC/T9103－2007。

本標準由上海市水產(chǎn)辦公室提出。

本標準起草單位：上海市水產(chǎn)技術推廣站、上海市水產(chǎn)良種審定委員會。

1范圍

本標準規(guī)定了上海市標準化生態(tài)型水產(chǎn)養(yǎng)殖場和上海市標準化水產(chǎn)健康養(yǎng)殖場的內(nèi)部管理，包括管理人員、管理內(nèi)容等。

本標準適用于上海市標準化水產(chǎn)養(yǎng)殖場的管理。

2規(guī)范性引用文件

下列文件中的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款。凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單(不包括勘誤的內(nèi)容)或修訂版均不適用于本標準，凡是不注日期的引用文件，其最新版本適合于本標準。

NY 5052無公害食品 海水養(yǎng)殖用水

NY 5051無公害食品 淡水養(yǎng)殖用水

NY 5071漁用藥物使用準則

NY 5072漁用配合飼料安全限量

SC/T9101淡水池塘養(yǎng)殖水排放要求

SC/T9103海水養(yǎng)殖水排放要求

DB 31/T348 水產(chǎn)品池塘養(yǎng)殖技術規(guī)范

DB 31/199污水綜合排放標準

3管理人員

3.1標準化生態(tài)型水產(chǎn)養(yǎng)殖場主要負責人應具有5年以上水產(chǎn)養(yǎng)殖及管理的經(jīng)驗，并持有漁業(yè)行業(yè)職業(yè)技能培訓高級證書；

3．1．2主要技術人員3-4名，應持有漁業(yè)行業(yè)職業(yè)技能培訓中級證書；

3．1．3養(yǎng)殖工若干名，應持有漁業(yè)行業(yè)職業(yè)技能培訓初級證書。

3．2．1標準化水產(chǎn)健康養(yǎng)殖場主要負責人應具有4年以上水產(chǎn)養(yǎng)殖及管理的經(jīng)驗，并持有漁業(yè)行業(yè)職業(yè)技能培訓中級以上證書。

3．2．2養(yǎng)殖工若干名，應持有漁業(yè)行業(yè)職業(yè)技能培訓初級證書。管理

4．1．1苗種及養(yǎng)殖 水產(chǎn)苗種必須購自國家、市、區(qū)級水產(chǎn)良（苗）種場，嚴格執(zhí)行《上海市水產(chǎn)苗種管理辦法》；苗種培育與養(yǎng)殖必須符合DB 31/T348 水產(chǎn)品池塘養(yǎng)殖技術規(guī)范；

4．1．2保留好購苗發(fā)票或單據(jù)，以備質(zhì)量追溯之需。

4．2 水質(zhì)管理

4．2．1水源水質(zhì) 每年自放苗前一個月起，每兩個月對進水口水質(zhì)檢測一次，進水水質(zhì)必須符合NY 5051無公害食品 淡水養(yǎng)殖用水標準的要求。遇特殊情況，如水源受到污染，必須及時檢測；

4．2．2池塘水質(zhì) 放苗后每一個月對池水進行隨機抽樣檢測一次，高溫季節(jié)應增加抽樣檢測的樣本數(shù)量，水質(zhì)必須符合NY 5051無公害食品 淡水養(yǎng)殖用水標準的要求；

4．2．3排放水水質(zhì) 養(yǎng)殖時期內(nèi)，每兩個月對排放水水質(zhì)檢測一次，捕撈時每月檢測1-2次，排放水水質(zhì)必須符合SC/T9101淡水池塘養(yǎng)殖水排放要求或SC/T9103 海水養(yǎng)殖水排放要求；

4．2．4應指派專人負責水質(zhì)檢測并做好記錄。

4．3飼料管理

4．3．1配合飼料 自制或購買的配合飼料都必須符合NY5072規(guī)定的要求。購買的飼料原料或配合飼料必須保留發(fā)票和每一批料樣，以備質(zhì)量追溯之需。飼料必須堆放在通風遮陽處，防止受潮霉變；

4．3．2鮮活飼料 應保存在冰箱（柜）內(nèi)，現(xiàn)購現(xiàn)投喂的鮮活飼料也應保證新

鮮、無病癥，沒有被污染；

4．3．3飼料應指派專人管理。

4．4病害防治與用藥

4．4．1使用生物制劑調(diào)控水環(huán)境，采用生態(tài)防病技術控制疾病發(fā)生；

4．4．2使用農(nóng)業(yè)部推薦的漁藥，藥物使用應符合NY5071的要求，不得使用違禁藥品；

4．4．3必須指定專人保管、使用漁藥，并如實填寫用藥記錄；

4．4．4制訂養(yǎng)殖水產(chǎn)品病害控制方案。

4．5檔案管理

4．5．1指定專人負責填寫生產(chǎn)日志和生產(chǎn)記錄；

4．5．2指定專人負責檔案管理，內(nèi)容包括各類水質(zhì)檢測記錄、病害發(fā)生和用藥記錄、飼料采購及留樣記錄、檢查生產(chǎn)日志的記錄、投放苗種、養(yǎng)殖生產(chǎn)和產(chǎn)量記錄、銷售數(shù)量和銷售去向記錄等。

4．6．水產(chǎn)品質(zhì)量安全管理

4．6．1 指派專人負責水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理工作；

4．6．2上海市標準化水產(chǎn)養(yǎng)殖場要與區(qū)（縣）漁政站簽訂水產(chǎn)品質(zhì)量安全承諾書；

4．6．3上海市標準化水產(chǎn)養(yǎng)殖場要建立養(yǎng)殖水產(chǎn)品準出制度。

4．7其它管理

4．7．1人工濕地 維護好濕地的水生植物生長，控制好合理的密度，確保水處理的效果；

4．7．2電器設備 維修好增氧機、水泵機及照明電器，配電設施應符合電力配置標準，確保生產(chǎn)、生活用電，并做到安全用電。

4．7．3場貌管理 維護好標志牌、示意圖、宣傳欄、道路、綠化等的整潔美觀。

5．技術依托 上海市標準化水產(chǎn)養(yǎng)殖場要區(qū)（縣）水產(chǎn)技術推廣站簽訂技術依托協(xié)議書，通過技術創(chuàng)新，確保養(yǎng)殖水產(chǎn)品的質(zhì)量安全。

附錄：略。

第五篇：學前教育機構(gòu)章程

學前教育機構(gòu)章程

第一章

總則

第一條：為了加強幼兒園管理，實行依法辦園、依法治教，規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《學前教育綱要》制定本章程。

第二條：幼兒園園名：蘇留莊鎮(zhèn)中心幼兒園。園址：蘇留莊鎮(zhèn)蘇留莊村。辦園性質(zhì)：蘇留莊鎮(zhèn)中心學校。幼兒園學制：兩年（中班、大班兩個年齡段）

第三條：幼兒園辦園指導思想：貫徹黨的教育方針，深化學前教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實施素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展，以人為本，重在發(fā)展的管理，“寬松、和諧、平等、尊重”的人文環(huán)境，全面實施保教相結(jié)合的原則，同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

幼兒園辦園目標是：開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒特長，保證幼兒安全，讓家長放心；創(chuàng)辦規(guī)范特色園。服務于社會，奉獻于百姓，讓社會滿意。

第四條：幼兒園園風：文明、團結(jié)、求實、創(chuàng)新

幼兒園師風：敬業(yè)、愛業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)

幼兒園教風：嚴謹、靈活、善誘、開拓

幼兒園學風：勤思、好學、踏實、主動

第五條：幼兒園面向蘇留莊村，霍莊村，雙廟村，大郭莊村，大興莊村等4-6周歲適齡兒童，時間在每年的秋季和春季。

第二章

幼兒園的管理

第六條：幼兒園在業(yè)務上由鎮(zhèn)中心校領導，幼兒園園長由鎮(zhèn)中心校任免，并受上級主管部門的監(jiān)督、考核、評議和指導。

第七條：幼兒園實行園長全面負責，團結(jié)領導全體教師全面貫徹學前教育方針。

幼兒園園長的權(quán)力和義務：

（一）在國家統(tǒng)一規(guī)定的目標指導下，決定幼兒園具體教育目標、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學、衛(wèi)生保健和總務行政工作。

（二）負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。

（三）關心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務學習，并為他們的政治文化業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件。

第八條：幼兒園在中心學校安排下實行聘任制。

第三章

幼兒園的監(jiān)督

第九條：幼兒園接受上級教育行政、督導部門的督導評估；接受公安、消防、衛(wèi)生部門及社會各界的監(jiān)督。

第十條：幼兒園建立家長委員會，定期聽取家長意見，提高辦學質(zhì)量。

第四章

教育教學管理

第十一條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，對幼兒實施保育和教育，促進幼兒全面發(fā)展。

第十二條：幼兒園以素質(zhì)教育為核心，以科研為抓手，以科研促教研，以教研促教育。

第十三條：幼兒園課程設置和課時安排，按有關規(guī)定嚴格執(zhí)行。

第十四條：幼兒園設立家長委員會，成立家長學校，加強幼兒園教育與家庭教育的溝通，定期為家長提供教育信息和家教咨詢，發(fā)揮教育網(wǎng)絡作用。

第十五條：幼兒園推廣使用全國通用的普通話。

第十六條：幼兒園與小學緊密聯(lián)系，相互配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

第五章

總務管理

第十七條：幼兒園收費項目按物價局規(guī)定，根據(jù)收費許可證所列收費項目收費，并將一切收費上交索鎮(zhèn)中心學校財務部。

第十八條：切實加強校產(chǎn)管理，嚴防園內(nèi)資產(chǎn)流失與浪費。

第十九條：按上級有關部門規(guī)定收取幼兒伙食費，按天核算，按月公布，自覺接受家長監(jiān)督。教工伙食獨立核算。

第二十條：加強園舍管理，創(chuàng)設園容美化、園舍綠化、環(huán)境凈化的良好教育環(huán)境。

第六章

教師管理

第二十一條：幼兒園教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，須具有幼兒園教師資格和取得應當具備的相應學歷。

第二十二條：幼兒園教師必須履行下列義務：

（一）結(jié)合本班幼兒特點和個人差異，設計教育教學計劃。

（二）遵守國家的法律、法規(guī)、方針和政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學計劃，完成教育教學任務。

（三）關心愛護每一個兒童，尊重兒童的合法權(quán)益與人格，促進兒童品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。

（四）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度和幼兒作息制度，促使兒童健康成長。

（五）與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解兒童家教環(huán)境，商討教育措施，共同配合完成教育任務。

第七章

幼兒管理

第二十三條：幼兒園為幼兒提供安全衛(wèi)生的活動場所和必要的衛(wèi)生保健條件，并對幼兒進行生理、心理、安全和健康教育。

第二十四條：幼兒園應認真制定和執(zhí)行幼兒園作息制度、保教工作制度、衛(wèi)生保健制度等各項規(guī)章制度，以保證幼兒得到良好的教育和保育。

第二十五條：幼兒園內(nèi)禁止吸煙。

申辦者：蘇留莊鎮(zhèn)中心小學

（簽章）

2008年4月 8 日