第一篇：基于Android平臺的“中國好鄰居”APP創(chuàng)意與設計

基于Android平臺的“中國好鄰居”APP創(chuàng)意與設計

摘要：由于現(xiàn)代居住形式由過去開放式的院落結構變?yōu)楣?、別墅獨門獨戶的封閉式格局，居住空間的高層化、單元化、獨立化、封閉化，一定程度導致人際關系的陌生和孤立。本文就此介紹了“中國好鄰居”APP的功能設計，從而使大家通過該軟件足不出戶就能找到自己想要的物品、咨詢和服務，進而促進鄰里之間的感情交流，創(chuàng)造和諧的氛圍。

關鍵詞：鄰居 城市 農(nóng)民 功能 APP

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）04-0161-02

創(chuàng)意背景

“鄰居”從古至今一直都是讓人暖心的稱呼！然而不知道從什么時候開始，鄰居之間成了陌生人，樓上樓下、對門隔壁，沒有打過招呼，甚至沒有見過面。我們已經(jīng)多久沒有對朋友介紹過：“這是我的鄰居”。我們希望喚醒大家做鄰居的溫暖！不僅是樓上樓下、對門隔壁，哪怕是一號樓、九號樓，哪怕是一期、二期、若干期，在同一個小區(qū)，我們都是鄰居！請停一停腳步，互相稱一聲“鄰居”，天南海北都是有緣人！為了找回久違的近鄰，我們開發(fā)團隊致力于重建中國傳統(tǒng)的鄰居文化，打造鄰居生活分享的互動平臺――“中國好鄰居”APP，體現(xiàn)以人為本、以服務鄰居為核心的價值觀，使大家足不出戶就能找到自己想要的物品、咨詢和服務，也使人們改變了鄰里間相處的模式，進而促進了感情交流，創(chuàng)造和諧的氛圍。創(chuàng)意意義

“中國好鄰居”APP是以手機為應用基礎、下載客戶端作為操作界面，以鄰居關系為特色的本地化社交網(wǎng)絡平臺。通過“我要借、我要問、我要看、我要說”四個模塊為城市居民、農(nóng)民提供自己想借的物品、想了解的數(shù)據(jù)、咨詢和多種新型服務。比如我想用梯子，可以在軟件上發(fā)布信息，幾公里內(nèi)的鄰居會看見，并在”中國好鄰居”APP上回復，您可以找一個離我最近的或信譽最好的鄰居去借，按期原樣歸還后您的信譽會提升，相反信譽會下降。它是為幫助人們實現(xiàn)鄰里和睦相處，解決生活中實際問題，迎合社會快速發(fā)展的腳步而設計的，我開發(fā)團隊通過精心準備，依托企業(yè)實力和豐富的軟件開發(fā)經(jīng)驗，針對全國移動，聯(lián)通，電信公司手機系統(tǒng)不同的接入方式，開發(fā)手機”中國好鄰居”APP應用軟件，促進鄰里間的和諧，方便人們生活，弘揚中國傳統(tǒng)的鄰居文化。系統(tǒng)設計

3.1 開發(fā)技術

“中國好鄰居”APP利用http協(xié)議與客戶端通信，向客戶端開放API接口，返回json文件，數(shù)據(jù)庫采用MySql，開發(fā)語言采用JSP，服務器采用linux+Apache。

3.2 系統(tǒng)功能

“中國好鄰居”APP主要有三類用戶，即城市好鄰居、農(nóng)村好鄰居和管理員，現(xiàn)把系統(tǒng)劃分為三部分。第一類是城市好鄰居用戶，針對城市居民，即主要功能就是驗證用戶身份，并顯示權限、位置和信譽等級，通過“我要借、我要問、我要看、我要說”四個模塊，用戶可以發(fā)出借物、咨詢、同城等請求等待回復，也可以主動回復別人的需求。此外，用戶還可以查看系統(tǒng)資訊。第二類是農(nóng)村好鄰居，主要針對農(nóng)村用戶，因為農(nóng)民居住的平房，鄰里間很容易溝通，所以該類用戶的主要功能就是驗證用戶身份，并顯示權限、位置和信譽等級，查詢往年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計；往年農(nóng)產(chǎn)品種類統(tǒng)計；往年農(nóng)產(chǎn)品種植范圍統(tǒng)計等。為您量身定制農(nóng)產(chǎn)品種植種類和進銷存分析：輸入基本信息、地域、條件等信息，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結果給出相應的結論。第三類為后臺面向管理員的系統(tǒng)管理部分，其主要功能是驗證管理員身份，分析數(shù)據(jù)、管理員登錄后還能進行用戶、資訊的等功能的管理。功能模塊如圖1所示。

（1）城市好鄰居用戶具有以下四個模塊：我要問，我要借，我要看，我要說。

我要問：向周圍鄰居打聽最近的新聞，超市促銷活動等。同城：一項幫助在外地的鄰居們快速找到同城同鄉(xiāng)的功能；團購：我的周圍主要是你附近住戶發(fā)布的信息，比如說最近幾天哪個超時打折，附近哪個飯店的的特色菜比較好吃等等。用戶完全可以不用出門就能了解附近地帶的相關信息。遇到感興趣的消息還可以和鄰居討論，增加鄰里之間交流。介紹最靠近鄰居們身邊的熱門團購項目，讓鄰居們享受最貼身的團購便利。

我要借：向周圍鄰居借用日常的物品。我的探索和我的周圍正好相反，我的周圍是查看別人發(fā)布的信息，而我的探索是自己發(fā)布信息。在這里你不僅可以發(fā)布消息，還可以發(fā)布任務。比如你需要鄰居幫忙，或者需要借用什么東西，可以發(fā)布一條任務，當別人接受并完成的時候會獲取相應的信譽度。從而使鄰里之間互相幫忙，而不是只隔著貓眼看人。

我要看：查看周圍鄰居的需求，可以回應鄰居的消息。鄰居地圖：通過Google 地圖，快速便捷直觀的找到附近的鄰居們。我的鄰居主要是顯示你附近住戶的信息，系統(tǒng)會根據(jù)你的位置來獲取你附近的住戶。包括住戶的姓名、頭像、門牌號和距離你的位置；QQ地圖：通過地圖瀏覽鄰居們的QQ，可以方便地和他們成為QQ好友以及QQ聊天；打探底細：旨在幫助鄰居們互相更深入地了解對方。在能夠打探別人的底細之前你必須先提供自己的“底細”信息。

我要說：發(fā)表消息，查看歷史，查看回應。求響應：一款尋求心聲響應的游戲。鄰居可以發(fā)布自己的心聲，如有沒有人和我一樣剛分手，在相應時間內(nèi)得到他人的響應就能獲得金錢積分；問答交友：一個幫助鄰居們快速了解對方的功能。通過一問一答了解對方。

（2）農(nóng)民好鄰居用戶具有：查閱模塊、預測模塊和特色模塊。

查閱模塊：1）往年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量統(tǒng)計；2）往年農(nóng)產(chǎn)品種類統(tǒng)計；3）往年農(nóng)產(chǎn)品種植范圍統(tǒng)計；4）往年農(nóng)產(chǎn)品銷售排行榜；5）往年農(nóng)產(chǎn)品單價排行榜。

預測模塊1）未來兩年銷售農(nóng)產(chǎn)品分析；2）各種農(nóng)產(chǎn)品價格波動分析；3）未來兩年農(nóng)產(chǎn)品供需分析；4）天氣預報。

特色模塊：為您量身定制農(nóng)產(chǎn)品種植種類和進銷存分析：輸入基本信息、地域、條件等信息，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結果給出相應的結論。

3.3 系統(tǒng)優(yōu)勢

一般地說，影響農(nóng)產(chǎn)品需求變動的因素較多，如人口、收入水平、城市化程度、價格以及市場發(fā)育程度等?；谏鲜鲈?，抓住農(nóng)民市場即掌握了主動權，“中國好鄰居”APP既可以給農(nóng)民帶來實惠又可以搶占市場，利于推廣。

由于城市現(xiàn)代居民形式由過去開放式的院落結構變?yōu)楣?、別墅獨門獨戶的封閉式格局，居住空間的高層化、單元化、獨立化、封閉化，一定程度導致人際關系的陌生化和孤立化?！爸袊绵従印盇PP就是為促進鄰里關系，同時解決一些生活上的困難而產(chǎn)生的。

在目前的app市場上，有很多基于lbs的SNS軟件，但是”中國好鄰居”APP區(qū)別于這些普通的社交軟件，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）摒棄“好友”概念，在這款app中，所有的鄰居都是你的好友，鄰居也完全是通過服務器計算地理位置得出的。（2）具有完善的個人聲譽系統(tǒng)，如果有不合理的舉動，鄰居可以進行舉報，被舉報者的個人聲譽值會降低；同樣的，當你幫助別人后鄰居也可以評價，個人聲譽值會增加。（3）通過個人聲譽值系統(tǒng)，每年評選出“中國最好鄰居”，并給予一定的獎勵。（4）在app內(nèi)部使用大量的icon來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手寫輸入和語音輸入，這樣做的好處是：快速表達自己的意思，比如我要借錘子，我就點擊錘子圖標即可；模糊地區(qū)限制，語言限制；保證app的和諧度，不會出現(xiàn)非法詞匯。

自從人們開始使用智能手機以來，工作中、開會中、娛樂中、應酬中、旅途中、公交車上、地鐵上等等任意地點人們都在使用手機上網(wǎng)，這就為手機“中國好鄰居”的發(fā)展創(chuàng)造了客觀條件。可以預見，“中國好鄰居”將成為商業(yè)普及、社區(qū)管理的主要分支，必將影響著千家萬戶的生活和消費行為，并日益成為社區(qū)管理的重要形式。

參考文獻

[1]戴瑜興，楊金輝，肖昕宇.數(shù)字化社區(qū)智能化系統(tǒng)一體化設計[J].低壓電器，2007（02）.[2]劉巖.人人都可以擁有自己的App[J].創(chuàng)業(yè)邦，2013（05）.

第二篇：好鄰居教學設計

好鄰居

教學目標：

情感態(tài)度價值觀：愿意與鄰居和睦相處,感受人與人之間和睦相處的快樂,懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助,這樣不僅大家愉快,還有利于社會的安定團結.學生在親身經(jīng)歷的生活中去了解事物,分析事物,從而形成正確地認識,形成正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個文明的人.過程與方法：通過自己的親身經(jīng)歷或是向父母、長輩調(diào)查與鄰居相處的故事,初步培養(yǎng)學生獲取信息以及運用信息說明問題的簡單能力.在引導組織學生分組討論、協(xié)作學習過程中,培養(yǎng)學生相互協(xié)作的能力.知識與技能：鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；學習鄰里之間相處的常識,做個好鄰居

教學重點：鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助,這樣不僅大家愉快,還有利于社會的安定團結.教學難點：愿意與鄰居和睦相處,感受人與人之間和睦相處的快樂,學習鄰里之間相處的常識,做個好鄰居.一、創(chuàng)設情境,導入新課

[問題與任務：結合自己的生活經(jīng)驗理解“遠親不如近鄰”的含義,初步體會鄰里關系的重要性.進而引出本課探究的主題.] 1．教師談話：同學們你們聽說過這樣一句話叫“鄰居要是好 如同得大寶”嗎?你怎么理解這句話的? 學生回答問題（預設：學生說的可能不夠準確或是到位,要鼓勵學生大膽發(fā)言.）2．師小結出示課題“鄰居”.二、自主質(zhì)疑,互動交流

[問題與任務：結合課題質(zhì)疑,初步培養(yǎng)學生提出問題的能力,突出新課程下的學生主體地位.] 3．教師提問：看到這個鄰居一詞,你想了解哪方面的問題? 學生結合題目說出自己想要了解的問題（預設：什么是鄰居?鄰居之間怎么相處?）學生結合已有學習和生活基礎以及書上故事的提示分4人小組解決問題 4．師生集體交流

⑴學生看書中的連環(huán)畫,將鄰里之間相處的故事.并為故事取名字.預設學生取得名字：到鄰居奶奶家寫作業(yè) 一碗湯的故事 燈又亮了 等等 教師提問：如果你就是那個小姑娘,有這樣的鄰居,你想說什么? 學生說出心中的感受.⑵教師提問：你和鄰居相處時有哪些故事呢?你有又知道哪些鄰里之間相處的故事呢?請你說給大家聽一聽.學生把搜集到的鄰居之間的小故事說給大家聽.（教師引導5—6個不同類型的故事：互相幫助、互相關愛、互相尊重、密切交往、互相理解,并采訪部分同學和這樣的鄰居相處有什么感受?）5．故事體驗

[問題與任務：知道在鄰里相處時也會有矛盾,發(fā)生矛盾時需要互相謙讓、互相諒解] 教師過渡：同學們,從古到今,不管是富貴還是貧賤,我們中華民族都有和鄰居和睦相處的傳統(tǒng)美德.下面讓我們一起來看一個故事.播放課件“六尺巷”的故事.學生讀故事,思考：故事講的是誰和鄰居之間的故事?他和鄰居是怎樣相處的? 學生回答問題（預設：讓一讓）

教師小結：看來無論是住平房還是住樓房,我們都需要鄰里之間的相互幫助.當鄰居家有困難時,應主動幫助；當鄰居和你家有矛盾時,應多為別人想一想；如果妨礙了鄰居的利益,就應主動承認錯誤,并立即改正.我們只有這樣互相體諒、互相關心、互相幫助,鄰居之間才能和睦相處,大家都會感到心情愉快、生活安定.6.學生寫一寫：鄰居家為我家?guī)淼膸椭?我家為鄰居家提供的幫助.——展示作業(yè)

三、總結

教師提問：同學們,這節(jié)課我們學習了鄰里之間相處的學問,通過今天的學習,你有什么收獲? 學生談收獲

第三篇：基于Android微心理App系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

基于Android微心理App系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

摘要：移動互聯(lián)網(wǎng)時代到來，其獨特優(yōu)勢有助于創(chuàng)新大學生思想政治教育的教學和管理方式，因此，開發(fā)一款基于Android平臺微心理App具有重大意義。整個開發(fā)過程分為兩部分：客戶端基于Android，使用E-clipse 開發(fā)，利用AVD 運行測試；后臺服務端使用MyEclipse 開發(fā)。系統(tǒng)設計主要包括職校學生需求分析、系統(tǒng)的目標確定、系統(tǒng)的設計原則、總體架構和功能設計。這款APP可以方便師生進行心理健康教育與咨詢，促進學校信息化的建設。

關鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；微心理；App

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）22-0056-02

引言

隨著移動智能終端不斷演化、4G網(wǎng)絡與無線WIFI逐步普及以及移動互聯(lián)網(wǎng)應用軟件多樣化、個性化，移動互聯(lián)網(wǎng)極大地改變著大學生的思維方式、學習方式和生活方式。移動互聯(lián)網(wǎng)時代到來，其獨特優(yōu)勢有助于創(chuàng)新大學生思想政治教育的教學和管理方式，搭建起大學生思想政治教育新平臺，突破傳統(tǒng)教育模式時空限制，增強大學生思想政治教育實效性。然而，當前大學生思想政治教育運用移動互聯(lián)網(wǎng)的范圍較窄、層次較淺、實效不強。全方位、深層次把握移動互聯(lián)網(wǎng)對于大學生思想政治教育實效性的影響狀況，針對其負面制約提出針對性改進策略，是推進大學生思想政治教育與時俱進的重要課題。因此，開發(fā)一款基于Android平臺微心理App具有重大意義?；贏ndroid 微心理App 系統(tǒng)總體設計

微心理App 基于C/S 模式，整個開發(fā)過程分為兩部分： 客戶端基于Android，后臺服務端使用MyEclipse 開發(fā)。其中客戶端界面美觀且易于操作，涉及用戶登錄，微心理主界面，自我成長、情緒管理、人際溝通、情感認知、專家在線、心理科普、課程講座等功能板塊。

2.1 系統(tǒng)功能結構圖

2.2 數(shù)據(jù)庫設計

通過對用戶的需求分析，數(shù)據(jù)庫設計中確定為3個數(shù)據(jù)實體，心理輔導欄目、用戶、欄目、詳情。根據(jù)每個實體屬性設計對應的數(shù)據(jù)庫中的表。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用MySQL，其中各實體采用的ER 圖以及相對應的數(shù)據(jù)庫表如表1所示。

2.3 用戶登錄模塊

如果用戶在微心理App 中有賬號，可以直接登錄，訪問主網(wǎng)頁，并且可以進入個人中心后查看、修改個人信息，并選擇相關的心理活動欄目進行咨詢或?qū)W習。如沒有，則需要注冊，注冊通過后，才能進行上述步驟。

2.4 心理咨詢模塊

心理咨詢模塊由自我成長、情緒管理、人際溝通、情感認知、專家在線、心理科普、課程講座等內(nèi)容組成，用戶可以根據(jù)自己的需求，點擊相應的內(nèi)容進行查看和咨詢。

2.5 個人中心模塊

該模塊主要用于用戶個人信息的查看、修改，以及查看收藏的心理活動知識和講座信息等，只有登錄進去后，才能使用該模塊的功能?；贏ndroid 微心理App 系統(tǒng)詳細設計與實現(xiàn)

詳細設計是軟件工程中軟件開發(fā)的一個步驟，就是對概要設計的一個細化，就是詳細設計每個模塊實現(xiàn)算法，所需的局部結構。在詳細設計階段，主要是通過需求分析的結果，設計出滿足用戶需求的嵌入式系統(tǒng)產(chǎn)品。

3.1 系統(tǒng)業(yè)務流程圖

1）系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖

2）登錄數(shù)據(jù)流圖

3）信息數(shù)據(jù)流圖

3.2 系統(tǒng)實現(xiàn)

1）客戶端

進入微心理App 的首頁，可以看到主題為“微心理”的主界面，導航分為三塊，分別是：微心理在線智能測評、心理咨詢欄目以及熱門活動。點擊相應的導航，可以跳轉(zhuǎn)到相應的功能模塊。服務器端

在服務器端，我們可以通過輸入用戶名和密碼，進入后臺管理界面，在后臺中，根據(jù)管理員權限可以對模塊進行功能、名稱、用戶等進行相關的管理，如下圖所示： APP的設計與實現(xiàn)的意義

1）為職校心理健康教育提供有效決策依據(jù)

心理健康教育課程是一門實踐性很強的學科，新的社會實踐是其存在和發(fā)展的重要推動力。移動互聯(lián)網(wǎng)在大學生中的廣泛應用為心理健康教育工作既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)。通過對移動互聯(lián)網(wǎng)這一新領域的調(diào)查研究，對所獲取的信息進行真實、客觀、全面的描述和分析，對職校學生心理健康教育在移動互聯(lián)網(wǎng)領域上有個正確的認識與把握，為職校心理健康教育工作方法提供有效的決策依據(jù)，是目前新形勢下我國德育教育工作的重要課題。

2）完善心理健康教育的服務體系

利用信息網(wǎng)絡技術，結合管理技術和創(chuàng)新思路，能改變傳統(tǒng)的心理教育方法，提高工作質(zhì)量效率。

3）及早預防和解決職校生心理問題。

《基于移動互聯(lián)網(wǎng)職校心理健康教育平臺》能及時地反映動態(tài)的學生心理狀態(tài)，提取相關的學生心理信息，做到信息監(jiān)測，實事求是，提前預警，防患未然。

4）方便師生進行心理健康教育與咨詢

基于移動互聯(lián)網(wǎng)職校心理健康教育平臺的主體一是學生，二是教師，三是心理專家，主體借助移動互聯(lián)網(wǎng)，利用平臺中的在線測試，專題講座，在線專家咨詢等交互功能，快捷、方便地實現(xiàn)心理健康教育與咨詢。

參考文獻：

[1] 焦奧.智能手機APP快速生成產(chǎn)業(yè)的初步探索[J].商場現(xiàn)代化，2014（6）.[2] 趙姍姍，楊臻，徐奉，等.基于Android平臺的高可靠遠程控制系統(tǒng)[J].網(wǎng)絡新媒體技術，2013（4）.[3] 喻爽璇.移動電子商務的發(fā)展趨勢之――移動終端的機會[J].現(xiàn)代商業(yè)，2013（19）.[4] 王茜.Android嵌入式系統(tǒng)架構及內(nèi)核淺析[J].電腦開發(fā)與應用，2011（4）.[5] 鐘瑞澤.基于MVC模式的管理信息系統(tǒng)的研究[J].電腦與電信，2008（8）.

第四篇：校園O2O訂餐平臺APP的設計與實現(xiàn)

校園O2O訂餐平臺APP的設計與實現(xiàn)

摘要：針對高校訂餐的特點，設計與實現(xiàn)校園O2O訂餐平臺。采用軟件工程的方法，在需求分析的基礎上，設計了系統(tǒng)總體架構及功能。使用Android+HTML5開發(fā)WebAPP，MySQL進行數(shù)據(jù)庫管理，采用ThinkPHP框架提供后臺服務。該平臺為用戶提供校園訂餐、送餐服務，有效緩解了校園餐廳階段性擁堵問題。

關鍵詞：O2O；訂餐；移動APP；Android

中圖分類號：TP319 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）17-0127-02

1問題的提出

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念的提出和發(fā)展，O2O運營模式已經(jīng)悄然改變了人的消費習慣。據(jù)調(diào)查，截至2017年12月，手機網(wǎng)上訂外賣的用戶規(guī)模已達32229萬人，占網(wǎng)民手機使用率的42%。在眾多網(wǎng)民中，學生的占比達到25.4%，僅2017年中國大學生互聯(lián)網(wǎng)消費已經(jīng)達到1412億元，且還在持續(xù)增長。校園O2O平臺多是企業(yè)從餐飲、金融、便利店、眾包等行業(yè)及細分領域切入校園市場。

高校社區(qū)內(nèi)餐廳、食堂的最明顯的優(yōu)點是學校對食品衛(wèi)生安全監(jiān)管嚴格、菜品價格合理、距離近。校內(nèi)就餐也存在一些問題如：就餐時間過于集中，特別是中午，很多餐廳、食堂都非常擁擠，不僅需要排隊長時間等待，而且找到空座也是非常不容易的。解決這一問題的主要方法就是可以采用預約訂餐及外帶/外送方式就餐。因此，開發(fā)校園O2O訂餐平臺是非常必要的。

2系統(tǒng)分析

2.1系統(tǒng)目標

旨在保證食品安全的前提下，節(jié)省學生就餐等待時間、提升餐飲服務質(zhì)量，運用計算機網(wǎng)絡、移動開發(fā)、數(shù)據(jù)庫等技術，設計并實現(xiàn)基于智能手機的校園訂餐平臺。買家使用該系統(tǒng)，可以餐前預定，可以在不方便去食堂時選擇外送，可以在食堂就餐時選擇較快的攤位；進入系統(tǒng)的餐飲服務機構使用該系統(tǒng)，改變傳統(tǒng)的手寫訂單的落后方式，通過點手機屏幕，完成訂單管理及收費。

2.2 系統(tǒng)總體架構

2.2.1基于Android平臺的校園訂餐APP

校園訂餐APP的使用者為買家，經(jīng)過注冊的用戶均可以通過該APP可進行訂餐。APP的主要功能包括注冊登錄管理、用戶管理、瀏覽店鋪信息、瀏覽菜品信息、購物車管理、訂單管理等功能。用戶使用該APP，可以通過熱門推薦、收藏、分類查詢等方式快速瀏覽店鋪及菜品詳情，添加菜品到購物車，進而下單、結算、支付。特別是在下單時，既可以選擇預約時間，還可以選擇外送或自取或堂食。

2.2.2 基于Android平臺的商戶端管理APP

商戶端管理APP的使用者為店鋪管理員，完成商戶端的日常管理功能。該APP的主要功能包括注冊登錄管理、用戶管理、店鋪管理、紅包管理、菜品管理、訂單管理、餐廳下單、制作單管理等功能。店鋪管理員使用該APP，可以幫助用戶在餐廳現(xiàn)場下單、結算、支付，對網(wǎng)訂和餐廳訂單進行管理，合理安排菜品的制作順序，以保證菜品按照用戶提出的時間要求完成。

2.2.3 基于B/S的商戶端管理系統(tǒng)

商戶端管理系統(tǒng)的使用者為店鋪管理員，完成商戶端的日常管理功能。該APP的主要功能包括與商戶端管理APP的功能類似，只是實現(xiàn)形式是基于B/S的，應用于PC或筆記本。商戶端管理系統(tǒng)的功能重點放在店鋪管理、菜品管理方面，商戶端管理APP的功能重點放在餐廳下單、訂單管理及制作單管理方面。

2.3.4 基于Android平臺的物流APP

物流APP的使用者是配送員，完成餐品的物流配送功能。配送員包括店鋪的送餐員及眾包配送員。如果是眾包配送員，需要進行搶單、取餐、配送、確認完成等環(huán)節(jié)；如果是店鋪的送餐員，則不需要搶單、取餐，可直接進入配送環(huán)節(jié)。

2.3.5 基于B/S的平臺管理系統(tǒng)

平臺管理系統(tǒng)的使用者是平臺管理人員，完成這個訂餐平臺的管理功能。平臺管理系統(tǒng)的主要功能包括注冊登錄管理、用戶管理、眾包物流管理、校外物流管理、店鋪管理、訂單管理、投訴管理等。系統(tǒng)設計

由系統(tǒng)分析可以看到，校園O2O訂餐平臺是由多個APP和管理系統(tǒng)有機組成的，功能復雜，本文僅對校園訂餐APP、商戶端管理APP的主要功能做介紹。

3.1 校園訂餐APP

3.1.1注冊登錄管理

主要包括注冊、登錄、忘記密碼、登出功能。用戶登錄后，才能使用APP進行訂餐，一般用戶只能進行店鋪、菜品的瀏覽。

3.1.2 用戶管理

主要包括個人基本信息管理、綁定/解綁手機、重置密碼、收貨地址管理、瀏覽紅包信息、瀏覽關注店鋪、瀏覽關注菜品等功能。瀏覽關注店鋪、瀏覽關注菜品功能是用戶快速進入瀏覽店鋪和菜品的快捷方式。

3.1.3 瀏覽店鋪信息

主要包括瀏覽店鋪基本信息、瀏覽店鋪資質(zhì)信息、瀏覽店鋪促銷信息、瀏覽店鋪評價詳情、領取店鋪通用紅包等功能。瀏覽店鋪信息可以通過APP主頁的熱門推薦、分類搜索及用戶管理的關注店鋪和訂單管理快速進入。

3.1.4 瀏覽菜品信息

瀏覽菜品信息是以店鋪為單位，按照菜品分組（如優(yōu)惠、招牌、主食等分組）進行瀏覽。與瀏覽店鋪信息一樣，可以通過APP主頁的熱門推薦、分類搜索及用戶管理的關注菜品和訂單管理快速進入。用戶還可以瀏覽菜品的實時制作、排隊情況，指導下單。

3.1.5 購物車管理

主要包括購物車菜品的增刪改查。

3.1.6 訂單管理

主要包括結算（生成訂單）、支付訂單、取消訂單、到店取餐、評價訂單等功能

3.2 商戶端管理APP

3.2.1注冊登錄管理

主要包括注??、垫@?、?記密碼、登出功能。店鋪管理員登錄后，才能使用APP進行各項操作。注冊后的店鋪管理員需要店鋪管理員授權才能進行店鋪的各項管理功能。

3.2.2 用戶管理

主要包括個人基本信息管理、綁定/解綁手機、重置密碼、實名認證等功能。

3.2.3 店鋪管理

主要包括店鋪基本信息管理、店鋪資質(zhì)信息管理、店鋪促銷管理、店鋪狀態(tài)管理、店鋪人員管理。其中，店鋪基本信息管理、店鋪資質(zhì)信息管理需要編輯大量文本信息和上傳圖片且不需要經(jīng)常操作，因此移動端APP不需要加入此功能。店鋪狀態(tài)管理和店鋪人員管理只有店鋪的超級管理員才有權限操作。店鋪狀態(tài)管理包括暫停營業(yè)、申請注銷，店鋪人員管理包括添加、刪除店鋪一般管理員。店鋪超級管理員的授權只有店主有權限操作。店鋪促銷管理主要是對店?訂餐的滿減規(guī)則進行增刪改查，并生成促銷信息，供用戶訂餐時瀏覽。

3.2.4 紅包管理

店鋪的紅包管理也可以放在店鋪管理中，但是由于比較復雜，也可以單獨進行管理，其主要功能是生成、瀏覽、編輯、刪除、發(fā)布、發(fā)放紅包。紅包要設置消費門檻、紅包金額、數(shù)量、類型、消費截止時間。其中紅包類型包括通用紅包和老用戶紅包，通用紅包不需要發(fā)放，用戶可以通過訂餐APP直接領取；而老用戶紅包需要店鋪管理員選擇老用戶進行針對性的發(fā)放，通常需要瀏覽一段時間內(nèi)用戶消費情況。

3.2.5 菜品信息管理

主要包括店鋪內(nèi)菜品信息的增刪改查、發(fā)布和下架。一般情況下，已經(jīng)產(chǎn)生訂單的菜品信息不能刪除，未完成訂單中的菜品不能下架。

3.2.6 菜品分組管理

用于菜品信息往往比較多，需要對菜品進行分組管理，因此菜品分組管理主要包括菜品分組的增刪改查和對菜品進行分組。需要注意的是，所有店鋪都會有“優(yōu)惠”分組，而且改分組不允許用戶直接添加菜品，只要菜品的現(xiàn)價小于原價就會自動被列入“優(yōu)惠”。

3.2.7 訂單管理

主要包括訂單信息查詢和訂單狀態(tài)更新。訂單狀態(tài)更新包括接受/拒絕訂單、制作、配送、確認完成。

3.2.8餐廳點餐

餐廳點餐類似于訂餐APP的下單過程，只是訂單中不需要用戶的相關信息，也不需要用戶評價，因此購物車在每次下單前都要清空。其具體過程包括：分組瀏覽菜品、購物車管理、結算、支付（支持線下、線上支付）。

3.2.9 制作單管理

為了保證菜品制作及時，需要將網(wǎng)上訂單和餐廳現(xiàn)場訂單整合管理，形成菜品制作單。該制作單是一個隊列，廚師會按照其順序制作菜品。制作單每天清空，預約訂單的“最晚開始制作時間”需要按照預約時間和菜品本身制作時間進行反推，其他訂單的“最晚開始制作時間”按照下單時間自動排序。店鋪管理員可根據(jù)餐品具體情況，適當調(diào)整制作順序，如兩份一樣的餐品可同時做。

4系統(tǒng)實現(xiàn)

4.1基于Android平臺的移動APP

移動APP使用原生的Android開發(fā)技術和GoogleAndroidSDK，利用XML編寫界面，用Java實現(xiàn)界面邏輯。APP的服務器端使用PHP腳本語言以及ThinkPHP開源框架，實現(xiàn)對MySQL數(shù)據(jù)庫中信息的增刪改查、上傳文件等功能。

4.2基于B/S的管理系統(tǒng)

管理系統(tǒng)的前端使用基于HTML、CSS、JavaScript的Bootstrap Web框架進行網(wǎng)頁設計，服務器端使用的也是ThinkPHP框架。

5結束語

高校學生就餐時間集中、消費水平低、食品安全要求高。校園O2O訂餐平臺，可以幫助學生預約訂餐（自提和送餐）。該平臺將散布在校園社區(qū)的餐廳、食堂、攤位整合在一起，通過應用互聯(lián)網(wǎng)+技術將訂餐、送餐服務從線上到線下，不僅提高了服務質(zhì)量，滿足了用戶的需要，也使商戶實現(xiàn)了更多的經(jīng)濟價值。

參考文獻：

[1] 第41次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R].北京：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心，2018.[2] 楊旭.互聯(lián)網(wǎng)餐飲外賣用戶專題分析2017[EB/OL].https：//004km.cn/analysis/ 8/detail/1001018/.

第五篇：2011“創(chuàng)意中國”設計大賽

2011“創(chuàng)意中國”設計大賽

創(chuàng)意中國，創(chuàng)造精彩生活新理念，創(chuàng)意引領中國經(jīng)濟登上世界經(jīng)濟橋頭堡，中國制造離不開中國創(chuàng)意，給創(chuàng)意者一個飛翔的天空，讓創(chuàng)意對接上資本。

創(chuàng)意設計，需要在意識、思維上有一個創(chuàng)意。新銳的創(chuàng)意，不僅能準確地折射出現(xiàn)代人的生活方式以及人們的思想意識，還能給人靈魂上的洗禮和視覺的沖擊。設計，是視覺的語言，一個設計師希望取得設計上的巨大成就，就必須植根于本土文化，同時通過準確的語言、敏銳的洞察力，以專業(yè)素養(yǎng)來表達自己的設計思想和理念。2011年“創(chuàng)意中國”大賽著力于為新銳的平面設計師創(chuàng)造一個契機，提供一個在施展自己才華和成就的平臺，這是一次實現(xiàn)理想的舞臺——可以讓創(chuàng)意者隨心而舞的“星光大道”。

主辦單位：東北亞創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)交易中心

創(chuàng)意中國大賽組織委員會

愛創(chuàng)意網(wǎng)

吉林畫報社

承辦單位：《創(chuàng)意人》編輯部

網(wǎng)絡媒體支持：愛創(chuàng)意-創(chuàng)意中國官方網(wǎng)http://

一、大賽宗旨

2011年“創(chuàng)意中國”大賽著力于為新銳的平面設計師創(chuàng)造一個契機，提供一個在施展自己才華和成就的平臺，本次大賽旨在推動創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展，以“創(chuàng)意中國”為主題，以“綠色，創(chuàng)新，發(fā)展”為理念，充分展示廣大平面設計愛好者的新銳創(chuàng)新和優(yōu)秀作品。

二、參賽分類

1.本次大賽分為專業(yè)組和學生組。

專業(yè)組：職業(yè)設計師、高校的設計教師等。

學生組：?？粕⒈究粕?、研究生等在讀學生均可報名參賽。

2.參賽作品分類

a.視覺形象設計

b.包裝設計

c.標志設計

d.書籍裝幀設計

e.平面印刷設計

f.海報設計

g.圖形設計及原創(chuàng)產(chǎn)品設計

三、參賽作品要求

1.參賽作品應扣緊“創(chuàng)意中國”的主題，以“綠色，創(chuàng)新，發(fā)展”為設計理念。

2.平面設計作品要給人以美的視覺感受，必須符合相關的設計規(guī)范。參賽作品的構思立意要新穎、設計思路要清晰、設計理念要獨立于設計之上。參賽作品要求為原創(chuàng)的，未在相關媒體公開發(fā)表過的，創(chuàng)作時間從2009年至今的平面設計作品。

3.學生組參賽需注明指導教師姓名。

4.本次大賽分為月賽入圍獎、季度晉級獎和年終決賽獎。評選截稿時間為2011年每月10日。入圍作品將刊發(fā)在《創(chuàng)意中國》雜志上。請參賽者按照參賽日期報名參加。

5.季賽晉級參賽者須填寫“創(chuàng)意中國”參賽評選表格。（表格索取方式詳見組委會通聯(lián)方式。）

6.參賽者須提供詳細個人信息（姓名、電話、地址、郵編、E-mail等），以便及時取得聯(lián)系。

7.本次大賽嚴禁抄襲，發(fā)現(xiàn)知識作品知識產(chǎn)權問題，剽竊者應負全部法律責任。

四、投稿方式

1.彩色打印稿、電子版光盤

a.提供設計作品圖者，須提交A4幅面的高精度彩色打印稿，無需裝裱。

b.作品以光盤形式提供電子文檔，文件格式應提供tiff或jpg格式，分辨率為300dpi以上，CMYK模式，矢量格式須提供源文件，光盤上須注明作者、作品名稱、類別以及所在院校等。

2.電子文本形式

提供電子文本者，須附帶作者簡介、作者近照及設計說明等相關信息。（文字內(nèi)容須以word格式或記事本的形式交上來，杜絕文字和圖片一起做成圖片形式交上來，否則視為無效參賽作品）。

五、評比標準

1.整個設計須堅持“綠色，創(chuàng)新，發(fā)展”的理念，要突出“創(chuàng)意中國”的主題。

2.參與評選月賽入圍的參賽者須提供3張以上原創(chuàng)設計作品，評審委員會將從中評選出一幅新銳作品刊發(fā)在《創(chuàng)意中國》雜志上，在愛創(chuàng)意——創(chuàng)意中國官方網(wǎng)站上公開展示并參與網(wǎng)絡投票評選。

六、評選辦法

由主辦方聘請業(yè)內(nèi)專家、權威人士組成評委會。評選結果由《創(chuàng)意中國》雜志公布并通過主、協(xié)辦方網(wǎng)站及相關平面媒體發(fā)布。

1.月賽入圍獎 每位月賽入圍者將獲得由大賽組委會頒發(fā)的獲獎證書，以資鼓勵。

2.季賽晉級獎 月賽入圍者參與網(wǎng)上投票，優(yōu)勝排名者將或者主辦方提供的獎品和證書。

3.年終決賽獎 優(yōu)勝者將獲得“2011新銳百佳設計師大獎”，并獲得大賽證書和獎杯。

4.評分形式

a.網(wǎng)絡投票，占50分。

b.評委打分，占50分。

七、參賽說明

1.所有應征者均應擁有本人所交應征作品的著作權，任何侵權行為和任何個人或集體經(jīng)濟、精神損失的，均應由提交該作品者自負責任，與本征集活動及征集單位無關。

2.主辦單位有采用報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡、錄像、展示會等方式對參賽作品展示宣傳的權利。

3.所有應征參賽作品參賽者須自留底稿，作品在提交組委會后一律不退。

4.本次大賽最終解釋權歸《創(chuàng)意人》編輯部所有。

八、聯(lián)系方式

“創(chuàng)意中國”創(chuàng)意設計作品大賽組委會辦公室

地址：吉林省長春市前進大街湖畔誠品5棟1單元301室郵編： 130000

聯(lián)系人： 高老師

電話： 0431-8***6041996

E-mail：jilinhuabao1958@163.com1553636136@qq.com