第一篇：第十三小學(xué)小學(xué)師德預(yù)警機制

師德預(yù)警機制

2013-04-27 10:20:31

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特擬訂學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)預(yù)警機制，望全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 組 長：潘明冬 副組長：林玉壽

成 員：楊福斌 楊麗芬 章衛(wèi)民 潘小方

劉錦幅 江志華 羅永國

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)明確，無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風(fēng)建設(shè)互助制度

學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。

五、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰，而且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會材料。每年暑期組織一次師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、時事政治、師德先進典型事跡，結(jié)合教師自己的工作和思想實際，開展師德討論，提高師德修養(yǎng)的自覺性。

六、師德師風(fēng)評議制度

學(xué)校在每學(xué)期放假前，集中對全校教職工師德師風(fēng)進行評議，通過教師自我總結(jié)和剖析日常工作情況，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。

七、師德師風(fēng)督促制度

1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。（校長室86969068、86969006）

2、定期聽取社會各界人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議。學(xué)校成立“家長委員會”，聘請黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)監(jiān)督員，開展家長、學(xué)生評價老師，老師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

4、增強學(xué)生的自我保護意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，積極保護。

5、建立師德師風(fēng)舉報人保護制度，學(xué)校依法保護師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。

八、師德師風(fēng)考核制度

堅持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式，把教職工師德考核的結(jié)果與教師崗位聘任、晉職晉級、評優(yōu)、評先、績效工資分配等切身利益掛鉤。

九、師德師風(fēng)問題處理報告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校要及時向教育局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告，不遲報、漏報、瞞報、謊報。并在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，立即調(diào)查處理。

十、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個教職工，形成有效的防范機制。

2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)習(xí)教育活動，組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，教師犯罪案例，抓好警示教育。

3、加強教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)酒駕；不準(zhǔn)教師進入色情場所等。違者，一律按照市教育局有關(guān)規(guī)定進行處理。

4、加強學(xué)生自我保護意識教育，強化教師對每一個學(xué)生的保護責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。

5、完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的教師進行監(jiān)督教育。

十一、教師宣誓制度

每學(xué)年，學(xué)校在開學(xué)典禮會上，組織全體教職工，在學(xué)生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：“我作為一個人民教師，一定要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書育人，服務(wù)育人，尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護每一個學(xué)生健康成長，決不體罰或變相體罰和侮辱學(xué)生，決不辜負(fù)學(xué)生家長和全社會對我的信任”。

十二、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)年評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

十三、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，根據(jù)上級文件精神，按以下制度進行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究：

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報批評。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本合格及以下，并不得參加評優(yōu)、評先。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不合格，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大，構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

溫嶠鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年4月12日

第二篇：湛溪小學(xué)預(yù)警機制

湛溪小學(xué)預(yù)警機制

以“三個代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步落實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“安全第一、預(yù)防為主”基本方針，結(jié)合我校學(xué)生教育實際情況，通過“事前預(yù)警，提前介入”等措施，齊抓共管，建立我校學(xué)生不良行為預(yù)警機制，預(yù)防和減少學(xué)生不良行為的發(fā)生，保障學(xué)生健康成長。

一、預(yù)警對象：

預(yù)警對象主要是我校學(xué)生多發(fā)性、損他性的不良行為作為預(yù)警的重點（這里不良行為指一般性不良行為和嚴(yán)重性不良行為）。主要關(guān)注以下四種情況：①思想有困惑的；②心理有障礙的；③家庭情況特殊的；④行為異常的。學(xué)校對這些關(guān)注群體分級檔案。

二、實施步驟：

（一）、機構(gòu)及職責(zé)

為妥善處理校內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件，將突發(fā)事件對校園穩(wěn)定、對師生員工人身財產(chǎn)安全造成的不良影響降到最低限度，保障學(xué)校正常秩序，學(xué)校成立處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組，由處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組及3個處置突發(fā)事件工作組組成。

（一）預(yù)警工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：孫曉

副組長：謝小毛 孫志平聶志明 孫松如

組 員：鐘小平萬淑華 黃仕華 廖小平羅沖 伍方連

職責(zé)：

1、在市教育局及上級主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主”基本方針，深入做好校園安全穩(wěn)定工作，不斷完善校園安全穩(wěn)定制度、體制和機制，形成長效機制，確保各項安全制度及措施的層層落實，徹底消除各類事故隱患。

2、對涉及學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重大問題及時做出決策。一旦發(fā)生突發(fā)事件，及時組織各工作組趕赴現(xiàn)場，實施現(xiàn)場保護、搶救、疏散等工作，及時上報上級有關(guān)部門，并在其領(lǐng)導(dǎo)下做好各項善后工作。

（二）、預(yù)警機制的運轉(zhuǎn)

預(yù)警機制的運轉(zhuǎn)由預(yù)防、預(yù)警、應(yīng)急三部分組成。A、預(yù)防工作

1、教育預(yù)防 ①思想教育：一是教育內(nèi)容上要重視行為規(guī)范教育、心理挫折教育、防侵害教育。二是教育力量的加強。

②法制意識提高。通過各利途徑提高學(xué)生的法制意識，增強學(xué)生知法、守法的自覺性，增強自我保護意識，提高防侵害的能力。

③心理教育渠道的暢通。

2、管理預(yù)防

①建立點名、請假、校門進出登記、刀具類物品管理等制度。利用各種信息，及明分析處理。健全群防機制和社會家庭聯(lián)系制度。

②法制意識提高。通過各利途徑提高學(xué)生的法制意識，增強學(xué)生知法、守法的自覺性，增強自我保護意識，提高防侵害的能力。

B、預(yù)警工作：

1、建立各種預(yù)警制度

2、確定預(yù)警對象

3、建立預(yù)警對象檔案

4、建立預(yù)警信息監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)

以班級為基礎(chǔ)監(jiān)測點，以班主任、課任教師、值周人員、班干部、學(xué)生等最有可能獲取第一信息人員為重點監(jiān)測者。

以學(xué)校為主體的中心監(jiān)測點,以班主任、門衛(wèi)保衛(wèi)、家庭等，形成立體監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。

5、預(yù)警信息監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)運轉(zhuǎn) 信息的收集： ①正常途徑收集。基礎(chǔ)監(jiān)測點向主體監(jiān)測點匯報，主體監(jiān)測點收集到后向基礎(chǔ)監(jiān)測點反饋。抓好管理環(huán)節(jié)。

②其它途徑收集。建立隱患自查機制。對預(yù)警對象或發(fā)現(xiàn)有異常的對象落實專人監(jiān)測。根據(jù)線人的情報。

信息的處理；對獲取信息進行分類。建立信息通報制度。建立重大信息檔案制度。

C、應(yīng)急工作

（一）、建立“校園110”應(yīng)急援助系統(tǒng)：

（二）、應(yīng)急事件處置工作組（以下簡稱工作組）

1、校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室兼信息指揮組：由教學(xué)校長、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。職責(zé)：在事件處置過程中，對內(nèi)保證各處室與校領(lǐng)導(dǎo)小組之間的溝通，協(xié)調(diào)各工作組行動，對外及時上報各種信息及情況。

2、安全保衛(wèi)組。由安全部門負(fù)責(zé)。

職責(zé)：在校領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，組織力量應(yīng)對突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定，保護師生員工人身、財產(chǎn)安全。

3、后勤保障組。由后勤校長負(fù)責(zé)。

職責(zé)：在校領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，負(fù)責(zé)事件處置過程中物資供應(yīng)及交通運輸?shù)裙ぷ鳌?/p>

4、醫(yī)療救護組。由校醫(yī)室負(fù)責(zé)。

職責(zé)：在校領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，負(fù)責(zé)組織醫(yī)療救護人員進入事發(fā)現(xiàn)場，及時開展現(xiàn)場救護工作。

5、宣傳工作組：由德育校長負(fù)責(zé)。職責(zé)：在校領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，協(xié)助各工作組做好事發(fā)現(xiàn)場學(xué)生勸導(dǎo)疏散及管理工作。負(fù)責(zé)通過宣傳媒體做好日常宣傳教育及對突發(fā)事件及時真實報導(dǎo)做好輿論宣傳和引導(dǎo)工作。

6、善后組。由總務(wù)處負(fù)責(zé)。職責(zé)：在校領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，負(fù)責(zé)組織各學(xué)院做好事發(fā)現(xiàn)場師生員工的勸導(dǎo)疏散、思想教育及善后工作。

（三）、應(yīng)急事件預(yù)案的實施 一旦發(fā)生突發(fā)事件，責(zé)任人第一時間上報校領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)小組須立即召開緊急會議，分析研究事件，迅速做出處理決策，同時指揮各工作組把握時機，立即行動，并將情況上報上級有關(guān)部門。

1、校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室兼信息指揮組實施方案

①校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室兼信息指揮組由校長孫曉任組長。辦公室設(shè)在校長辦公室1，電話：***。

②做好日常信息管理工作，加強處室、各段之間的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)各類不穩(wěn)定因素并上報校領(lǐng)導(dǎo)小組。

③一旦發(fā)生突發(fā)事件，組長應(yīng)及時、準(zhǔn)確地組織信息搜集與反饋，對內(nèi)保證處室與校領(lǐng)導(dǎo)小組之間的溝通，協(xié)調(diào)各工作組行動，對外及時上報各種信息及情況。

2、安全保衛(wèi)組實施方案 ①安全保衛(wèi)組辦公室設(shè)在門衛(wèi)處，電話：*** ②門衛(wèi)人員孫梅梅定期接受一定的保衛(wèi)技能培訓(xùn)，如火災(zāi)報警、消防器材使用、初級火災(zāi)撲救、各類案件現(xiàn)場和火災(zāi)現(xiàn)場的保護、訓(xùn)練等等，不斷提高組員處理突發(fā)事件的實際工作能力。

③確保發(fā)生突發(fā)事件時快速反應(yīng)，及時控制事態(tài)發(fā)展。④一旦發(fā)生突發(fā)事件，門衛(wèi)應(yīng)及時組織人員趕赴現(xiàn)場，保護現(xiàn)場或?qū)嵤┚入U。同時及時上報校領(lǐng)導(dǎo)小組，并在其領(lǐng)導(dǎo)下做好現(xiàn)場處置及善后工作。

3、后勤保障組實施方案

①后勤保障組由總務(wù)主任孫松如任組長，辦公室設(shè)在總務(wù)處，電話：***。

②做好后勤集團所屬各單位的安全管理工作，尤其是食堂、鍋爐房、用火、用電、危房等要害部位及浴室、教室等人群聚集的公共場所，發(fā)現(xiàn)隱患必須立即整改，以防發(fā)生重大事故。

③一旦發(fā)生突發(fā)事件，組長應(yīng)及時組織人員待命，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)小組指示，為各工作組提供所需物資及交通運輸?shù)取?/p>

4、醫(yī)療救護組實施方案

①醫(yī)療救護組校旁的湛溪衛(wèi)生院，電話：7812104。②一旦發(fā)生突發(fā)事件，組長根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)小組指示，立即組織醫(yī)療救護人員進入事發(fā)現(xiàn)場，及時開展現(xiàn)場救護工作，同時根據(jù)傷員情況聯(lián)絡(luò)急救中心或友誼醫(yī)院。

③如有疫情，應(yīng)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)小組指示，協(xié)助各工作組做好防疫及隔離工作。

5、宣傳工作組實施方案

①宣傳工作組由大隊輔導(dǎo)員周春萍任組長，辦公室電話88928037。

②一旦發(fā)生突發(fā)事件，組長應(yīng)立即組織與事件有關(guān)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等趕到現(xiàn)場，協(xié)助各工作組開展學(xué)生的勸導(dǎo)疏散及管理工作。

6、教學(xué)實施方案

①由鄔再忠副校長任組長，辦公室設(shè)在副校長室，電話：88928113 ②及時檢查教學(xué)設(shè)施，規(guī)范實驗操作，規(guī)范課堂教學(xué)。③一旦發(fā)生突發(fā)事件，組長應(yīng)及時組織人員趕赴現(xiàn)場，做好事發(fā)現(xiàn)場師生員工的勸導(dǎo)疏散和思想教育工作，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)小組和各工作組將事態(tài)控制在校內(nèi)，并做好相應(yīng)工作。

（四）、應(yīng)急事件實施步驟

1、群發(fā)性事故處置

若校內(nèi)出現(xiàn)群體性事件，影響學(xué)生正常教學(xué)和生活秩序時，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間內(nèi)趕赴現(xiàn)場，采取措施，有效處置，控制事態(tài)的蔓延和擴大。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，防止學(xué)生串聯(lián)和外出游行，防止社會閑雜人員進入學(xué)校，學(xué)生各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任深入學(xué)生班級，面對面地做好學(xué)生的教育疏導(dǎo)工作，做到班不漏人。同時及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報事件情況。做到教師不停課、學(xué)生不停學(xué)、師生不離校，加強校園管理。

2、突發(fā)性安全事故

突發(fā)性安全事故主要指突發(fā)性校舍安全事故、火災(zāi)事故、交通事故、食物中毒等各種校內(nèi)外群體性傷亡事故。處置步驟：

①事故報警：

發(fā)生事故后，現(xiàn)場人員在事故現(xiàn)場第一時間及時、準(zhǔn)確報警。積極做好師生自身保護和救助工作，同時馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。為果斷處置事故贏得最佳時機，使事故損失降到最低程度。

報警內(nèi)容包括：事故單位、事故發(fā)生時間、地點、性質(zhì)、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯(lián)系電話。

②緊急疏散和現(xiàn)場急救

事故發(fā)生后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報告后，在第一時間趕到現(xiàn)場，根據(jù)現(xiàn)場情況，設(shè)立現(xiàn)場警戒區(qū)，組織有關(guān)人員將學(xué)生撤離安全區(qū)域，控制事態(tài)發(fā)展。根據(jù)“先救人后救物，先救重后救輕”的原則搶救。

③事故處理

各處置工作小組相互協(xié)作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，科學(xué)、及時、有效地處置突發(fā)事件，確保師生生命及財產(chǎn)安全。

安全重于泰山，始終把維護穩(wěn)定、確保安全作為壓倒一切的政治任務(wù)，不斷增強政治意識、大局意識和責(zé)任意識，切切實實做好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

第三篇：預(yù)警機制

襄垣縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

預(yù)防職務(wù)犯罪預(yù)警機制

我校根據(jù)中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》中建立預(yù)防腐敗風(fēng)險預(yù)警機制的要求，積極探索開展預(yù)防職務(wù)違紀(jì)、違法、犯罪預(yù)警工作。具體如下：

一是加強預(yù)警信息收集和管理。在預(yù)防職務(wù)犯罪上，我校建立了預(yù)警信息點，組建覆蓋全校的信息員隊伍，及時全面了解職務(wù)違紀(jì)違法的信息。

二是注重預(yù)警信息分析與研判。建立職務(wù)犯罪預(yù)警系統(tǒng)，對收集到的預(yù)警信息進行專業(yè)化、科學(xué)化分析，并邀請相關(guān)專家和有關(guān)行業(yè)的專業(yè)人士對重點信息進行專項分析，對職務(wù)違紀(jì)違法以及存在隱患的崗位和環(huán)節(jié)進行重點研究。

三是加快分析評估反饋和成果轉(zhuǎn)化，不斷提升預(yù)警工作的成效。針對分析發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)和隱患，采取預(yù)警通報、要情報告、防范建議等方式及時對重點崗位、重點人群進行預(yù)警。督促有關(guān)處室和人員堵漏建制，完善防范措施。

二〇一二年二月

第四篇：預(yù)警機制

預(yù)警機制(1)工期預(yù)警機制

①加強事先控制，審批并落實進度計劃安排及相應(yīng)的資源配置；施工 中根據(jù)對施工節(jié)點進度分析結(jié)果，針對各施工單位及具體工點的進度偏差，按其對總工期的影響程度，分級設(shè)黃色預(yù)警和紅色預(yù)警。

②施工中預(yù)警分級

工期黃色預(yù)警：工期已滯后，必須采取加強或整改措施，限期追回已損失的工期。工期紅色預(yù)警：工期已顯著落后，將影響總工期，責(zé)成施工單位采取 非常措施解決影響進度的有關(guān)問題，避免對總工期產(chǎn)生實際影響。

③預(yù)警管理 上述預(yù)警適用于項目部對工點、指揮部對項目部。預(yù)警均書面發(fā)出，向上級單位備案。執(zhí)行進度報告制度，分級建立進度控制臺帳。通過加強 或整改，工期回復(fù)正常，已符合總工期或工期節(jié)點要求，由發(fā)出預(yù)警單位 書面撤銷預(yù)警。

(2)質(zhì)量安全預(yù)警機制

①事先控制：按標(biāo)準(zhǔn)化管理要求審查并落實質(zhì)量保證體系和安全保證 體系，落實質(zhì)量和安全保證措施；施工單位和監(jiān)理單位針對工程實際，分 級下達安全和技術(shù)交底，制定預(yù)案；加強日常檢查和專項檢查，監(jiān)督控制 現(xiàn)場進行規(guī)范化作業(yè)。

②一般警告：施工上級單位、質(zhì)量監(jiān)督部門和監(jiān)理單位對施工中存在 的一般質(zhì)量和安全問題，以整改通知書、質(zhì)量安全問題通知單、監(jiān)理工程 師通知單等形式，書面要求施工單位限期整改。

③對存在或出現(xiàn)的可能造成質(zhì)量隱患或安全隱患的問題，事先發(fā)出警告通知，要求立即采取預(yù)防或整改措施，消除隱患。

④對已發(fā)生的嚴(yán)重質(zhì)量安全問題或質(zhì)量安全事故，施工上級單位或監(jiān) 理單位組織進行分析，責(zé)成整改，直至?xí)和Ｊ┕ふD。

⑤施工單位和監(jiān)理單位建立質(zhì)量安全問題跟蹤臺帳，各項問題的解決 必須閉合。(3)物資供應(yīng)預(yù)警機制

①完善甲供物資和自采物資的分期供應(yīng)計劃。

②根據(jù)工程進度，對供應(yīng)計劃和實際供應(yīng)情況實行動態(tài)管理。

③預(yù)測緊缺物資供應(yīng)情況，建立可靠的供應(yīng)鏈條，掌控不確定因素，及時協(xié)調(diào)，保證供給。

第五篇：師德問題排查和預(yù)警機制

****************學(xué)校

師德師風(fēng)問題排查和預(yù)警機制

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂********學(xué)校師德師風(fēng)問題排查和建設(shè)預(yù)警機制，望全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師，具體的各項事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確。

二、師德師風(fēng)建設(shè)互助制度

學(xué)校挑選師德好，業(yè)務(wù)強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。

三、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校利用教師例會、全體會，對教師進行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識。

四、師德師風(fēng)督促制度

1.學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。（027-********）

2．定期聽取社會人士對學(xué)校師德建設(shè)的評議。學(xué)校成立“家長委員會”、“學(xué)生委員會”，開展家長、學(xué)生評價老師，老師評價學(xué)校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施。

五、師德師風(fēng)考評制度

學(xué)校堅持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅持由學(xué)校考核及學(xué)生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果與教師崗位聘任、職稱晉升、崗位設(shè)置等切身利益掛鉤。

六、師德師風(fēng)評議制度

學(xué)校在每學(xué)年末進行師德自查，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風(fēng)水平。

七、師德師風(fēng)獎懲制度

學(xué)校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師，樹立師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

凡嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教職工，除認(rèn)真檢討、批評教育外，按情節(jié)輕重扣發(fā)月考核獎、學(xué)期將和學(xué)年獎，情節(jié)嚴(yán)重者實行評優(yōu)、晉級一票否決，甚至開除。

********學(xué)校 2017年6月30日