第一篇：英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的創(chuàng)新教學(xué)

英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的創(chuàng)新教學(xué)

在中學(xué)英語教學(xué)中，英語語法教學(xué)尤其是時(shí)態(tài)的教學(xué)相對于各式各樣生動(dòng)有趣的單詞、句型、語篇教學(xué)來說，顯得比較枯燥，難以引起學(xué)生長久的興趣。對于教師來說，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)無疑是一個(gè)焦點(diǎn)問題，而對于中學(xué)生來說，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)更是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)難點(diǎn)問題。這是由于：1.中學(xué)生年齡小，處于以興趣為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)階段，他們對枯燥的語法講解毫無興趣；2.中生對某些語法知識點(diǎn)沒有直觀印象，學(xué)后記憶不深，遺忘得比較快；3.由于英語和漢語的表達(dá)習(xí)慣和規(guī)則不同，導(dǎo)致學(xué)生容易混淆英漢語法概念，產(chǎn)生困惑。那么，如何在教學(xué)中打破陳規(guī)，把語法教學(xué)講解得既生動(dòng)活潑又淺顯易懂呢？我以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為例進(jìn)行了以下教學(xué)嘗試。

一、巧設(shè)情境，體驗(yàn)領(lǐng)悟

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)來掌握語言知識，能夠取得理想的教學(xué)效果。為了讓學(xué)生更好地理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念，上課時(shí)我準(zhǔn)備了各種各樣的球類和球拍作為教具，并結(jié)合課本的Unit 8 Playtime創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語言情境。

T: Now, let’s do some exercises.OK?

Ss: Yeah!（學(xué)生們歡呼雀躍）

T:（拿出乒乓球兵乓球和球拍，一邊做動(dòng)作一邊說）Look, I am playing table tennis.Read after me, please.Ss:...T:（學(xué)生跟讀后我提問學(xué)生）What am I doing？ Ss: You are playing table tennis.接著，我請幾位學(xué)生展示不同的球類活動(dòng)，讓全體學(xué)生運(yùn)用句型I am playing...表達(dá)。學(xué)生對此活動(dòng)十分感興趣，雖然有些學(xué)生的口頭表達(dá)還不是那么準(zhǔn)確，但關(guān)鍵是他們在生動(dòng)有趣的情境中領(lǐng)悟了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語法規(guī)則——表示正在進(jìn)行或正在發(fā)生的動(dòng)作。

二、巧寫板書，形象記憶

精心設(shè)計(jì)的板書能夠很好地吸引學(xué)生的眼球，幫助學(xué)生理清思路，牢記知識點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果。在進(jìn)行現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)時(shí)，傳統(tǒng)的板書往往把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成“主語+be動(dòng)詞+V-ing”直接寫在黑板上。但這樣的板書會讓學(xué)生覺得枯燥，記憶時(shí)不是忘了be動(dòng)詞，就是少V-ing。如何加強(qiáng)學(xué)生對板書的印象呢？我用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)了一條魚，把魚剪成四個(gè)部分：魚頭代表主語，魚的身體分成兩部分，一部分代表be動(dòng)詞，一部分代表動(dòng)詞V，魚尾代表-ing形式。學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成就有了形象、深刻的形象。在練習(xí)時(shí)，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常謹(jǐn)慎，生怕在表達(dá)時(shí)漏掉了魚的哪一部分。這樣，學(xué)生不僅不會輕易忘記句型中的be動(dòng)詞，而且也能牢固地記住動(dòng)詞的-ing形式。

.三、巧用比喻，激發(fā)興趣

現(xiàn)在分詞構(gòu)成方式的記憶是比較枯燥的。如果按傳統(tǒng)的方法講解，學(xué)生聽了肯定覺得索然無味且容易遺忘。對于這種難懂易忘的語法講解，我們可以用比喻的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我們可以這樣來比喻構(gòu)成現(xiàn)在分詞的三種情況：-ing 就像是一個(gè)小尾巴，而行為動(dòng)詞就是帶小尾巴出門的主人。但是這個(gè)人性格古怪，有時(shí)是普通人，有時(shí)是大方人，有時(shí)卻是小氣鬼。主人是普通人時(shí)，他對待小尾巴的態(tài)度是：小尾巴，你想跟我出去就來吧（也就是動(dòng)詞后面直接加-ing）；

主人是大方人時(shí)，他對待小尾巴的態(tài)度是：小尾巴，你肯跟我走啊，那我送給你一個(gè)e吧（也就是以e結(jié)尾的動(dòng)詞去e接加-ing）；

主人是小氣鬼時(shí)，他對待小尾巴的態(tài)度是：小尾巴，你想跟我，必須送給我一個(gè)字母才行（也就是雙寫單詞末尾的輔音字母再加-ing）。

通過這樣的比喻，學(xué)生便能夠輕松、形象地記住這三種變化情況了。

四、巧展想象，突破難點(diǎn)

對于學(xué)生來說，如何判斷“以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞”是學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生對“重讀閉音節(jié)”這一專業(yè)術(shù)語理解困難，常常判斷不出哪些詞是以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞。我仔細(xì)地研究教材之后發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞并不多。于是我把這些詞（run, swim, forget, get, sit, put, begin）列舉在黑板上，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，展開想象，要求他們運(yùn)用這些詞創(chuàng)編一個(gè)小故事。在我的啟發(fā)下，很快有思維活躍的學(xué)生編成這樣一段話：“我跑步(run)去游泳(swim)，忘了(forget)帶游泳圈。于是我回家去取(get)，然后跑步(run)回來。之后坐下(sit)歇歇，穿上(put)泳衣，開始(begin)游泳?！庇辛诉@樣的開頭，全班學(xué)生都像插上了想象的翅膀，各種各樣的奇思妙想紛紛涌現(xiàn)……通過趣味的想象，學(xué)生學(xué)起這一語法知識來興趣盎然，效果自然不言而喻。

五、巧用兒歌，鞏固知識

對于中學(xué)生來說，如果一味地進(jìn)行語法知識講解，學(xué)生不僅提不起興趣，而且會覺得語法學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。但是，如果結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，把枯燥的語法知識編成兒歌，再讓他們聲情并茂地朗讀，他們就會想說、愛說，進(jìn)而會說、會用。我總結(jié)了以下幾首兒歌，以幫助學(xué)生記憶和鞏固所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：

現(xiàn)在進(jìn)行要注意，有be還有V-ing, be的形式看主語，分詞構(gòu)成要留意。

現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：

一般情況直接加，以e結(jié)尾去e加，重閉雙寫記住它。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：

現(xiàn)在進(jìn)行莫用錯(cuò)，需看時(shí)間和動(dòng)作，look, now和listen, 時(shí)態(tài)標(biāo)志詞記在心。

Be動(dòng)詞的用法：

我用am, 你用are, is用于他、她、它，單數(shù)一律用is, 復(fù)數(shù)一律都用are。

總之，英語教學(xué)是一門藝術(shù)。教師應(yīng)精心鉆研教材，用藝術(shù)家的眼光去巧妙地化解教學(xué)中的重、難點(diǎn)。同時(shí)，教師要在日常的教學(xué)中勤于動(dòng)腦，勤于反思自己的教學(xué)行為，把教材的語法規(guī)則轉(zhuǎn)化成聲情并茂、趣味橫生的語言實(shí)踐活動(dòng)。

第二篇：小學(xué)英語微格教學(xué)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

復(fù)習(xí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的含義與構(gòu)成

1.含義：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作標(biāo)志詞：now, look, listen等。2.構(gòu)成：be +V-ing

He is reading a book.3.V-ing 變化規(guī)則： 1）一般加

ing.如:play----playing watch----watching

2)以不發(fā)音的e 結(jié)尾,去e 加ing.如: take----takingcome---coming 3)元+輔結(jié)尾,且是重讀閉音節(jié)的單詞,雙寫輔音字母+ing.如:run----running

swim----swimming

練習(xí)

1.寫出下列動(dòng)詞的ing 形式.1.help_________ 2.come_________3.swim_________ 6.find_______7.sit ________ 8.write________

看圖提問

What is he doing? He is playing basketball.What is the boy doing？He is singing.---Is the woman writing?----No, she isn’t.She is reading a book

What’re they doing?----They’re swimming.----Are they swimming?----Yes, they are.---Are they singing?--No, they aren’t.They aren’t singing.They are dancing.Are they ____a book?

No, they ____.____ are they_______

?

They’re _____.Is the girl

______(get)up?

No, she ______.What ___ she ______? She ___ ______.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句式

1.肯定句: 主語+be +v-ing+其它.如: I am reading a book.2.否定句：直接在be后加not.如：I am writing.I am not writing.3.一般疑問句及回答: 問句,直接把be提前,肯定回答:Yes,主語 +be

否定回答: No,主語+be+not-----Are you drawing ?-----Yes,I am./No, I’m not.訓(xùn)練

一.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空.1.Look!The cat____________(run)up the

tree.2.The twins__________(have)breakfast.3.----___he ________(clean)the

blackboard?

----No,he isn’t.4.Tom__________(play)the piano in the room.Please ask him to come here.5.Listen!They____________(sing)in the classroom.4.eat__________5.give________

漢譯英

1.我們正在看電視.We are watching TV.2.他們正在打掃教室.They are cleaning the classroom.3.湯姆正在吃早飯.Tom is having breakfast。4.那對雙胞胎正在睡覺.The twins are sleeping.5.男孩子們正在踢足球.The boys are playing soccer.6.她正在鋪床.She is making the bed.7.我正在玩電腦游戲.I am playing computer games.8.你們正在聽磁帶嗎?Are you listening to the tape? 選擇填空 二.選擇填空.1.My mother is _____TV.A.looking at B.seeing C.reading D.watching 2.---____you ____a book?---Yes, I am.A.Do, read B.Are ,read C.Are ,reading D.Are ,looking 3.Kate _____,the others _____.A.sing, listen

B.is singing, is listening C.sing, are listening D.is singing, are listening 4.I ___my eraser, but I can’t ______ it.A.look for ,finding B.am finding, look for C.am looking for, find D.find, look for

三.句型轉(zhuǎn)換

1.I am watering the flowers.(否定句)I am not watering the flowers.2.She’s jumping now.(一般疑問句)Is she jumping now? 3.The boys are playing cards.(劃線提問)What are the boys doing?

4.He is doing his homework.(復(fù)數(shù)句)They are doing their homework。

第三篇：七年級英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

武安市第九中學(xué) 郭麗黎 一.教學(xué)背景: 1.內(nèi)容分析: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)時(shí)態(tài)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的一個(gè)時(shí)態(tài)，出錯(cuò)的地方主要在be + v ing.這節(jié)微課主要就是講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)、句式和易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2.學(xué)生分析: 學(xué)生初步接觸少量V-ing形式，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞性形變化。通過現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)陳述句的學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)候用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、如何用、結(jié)構(gòu)怎樣，并以此基礎(chǔ)逐步了解否定句及疑問句的用法。由易到難，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二．教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確記住并說出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成及陳述句式的表達(dá)方式。

2、能準(zhǔn)確記住現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律。

3、能簡單了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo): 1.學(xué)生能根據(jù)不同的主語變換不同的Be動(dòng)詞。2.根據(jù)動(dòng)詞的特點(diǎn)變換相應(yīng)的現(xiàn)在分詞形式。情感目標(biāo): 學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)，敢于開口，樂于模仿。三．教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能記住并說出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。

2.運(yùn)用所學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句來描述簡單的句子。四．教具：

PPT 五.教學(xué)過程：

Step1、Greeting T: Good morning ,boys and girls S:Good morning, Mrs Guo T:Nice to meet you S:Nice to meet you ,too.Step2、Presentation 1.Warming-up 通過看圖片，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

2.從四個(gè)方面詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（用法、標(biāo)志詞、結(jié)構(gòu)、例句）用法: 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，現(xiàn)階段正在進(jìn)行或持續(xù)的狀態(tài)。

標(biāo)志詞: Look、now、listen，緊跟例句，便于學(xué)生識記和鞏固。3.結(jié)構(gòu)：主語+ Be+ 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。簡單介紹Be動(dòng)詞包含：is、am、are 4.Be 動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化情況分三種：

a.直接在動(dòng)詞后面 + ing.舉例：do-doing talk-talking play---playing jump---jumping b.以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞去掉e+ ing.舉例：dance---dancing make---making C.以輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞，雙寫最后一個(gè)

輔音字母再+ in g.舉例：swim---swimming sit---sitting run--running 5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)三種形式

肯定：主語+ Be + 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。否定：主語+ Be + not+ 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。疑問句： Be +主語+ 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。

肯定回答：Yes,主語+Be動(dòng)詞。

否定回答：No,主語+Be動(dòng)詞+not。6.完成相關(guān)練習(xí)。六：教學(xué)反思：

本節(jié)課主要講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，有圖片導(dǎo)入，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說活時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作，然后依次講解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句，一般疑問句，和否定句，環(huán)環(huán)相扣，最后用練習(xí)鞏固，學(xué)生很容易的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

第四篇：六年級英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

在進(jìn)行時(shí)自述

Hello, boys and girls.Nice to see you again.“我”是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，用來表示正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。“我”的結(jié)構(gòu)是：be(am, is, are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式。

首先，“我”向你們展示“我”的幾種句型：

一、陳述句(肯定句)

主語＋be(am, is, are)+現(xiàn)在分詞，如：

I am reading English.我正在讀英語。

He is writing.他正在寫字。

You are running.你正在跑步。

二、一般疑問句

Be(Am, Is, Are)+主語＋現(xiàn)在分詞，如：

1.-Are you singing?你正在唱歌嗎？

-Yes, I am.是的，我在唱歌。

(No, I'm not.不，我不在唱歌。)

2.-Is he(she)listening to music?他(她)在聽音樂嗎？

-Yes, he(she)is.是的，他(她)在聽音樂。

[No, he(she)isn't.不，他(她)不在聽音樂。]

三、特殊疑問句

疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現(xiàn)在分詞，如：

1.-What are you doing?你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。

2.-What is he(she)doing?他(她)正在干什么？

-He(She)is riding a bike.他(她)正在騎自行車。

其次，“我”向你們介紹“我”的三位好伙伴： look(看)、listen(聽)、now(現(xiàn)在)，它們和“我”經(jīng)常出現(xiàn)在句子中。請看：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。

Listen!She is singing.聽！她正在唱歌。

I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。

聽了“我”的自述后，小朋友們，你們一定更加了解“我”了吧。

最后，請你們用“我”翻譯下面的句子。

1.看！我弟弟正在游泳。

2.聽！我妹妹正在唱歌。

3.我媽媽現(xiàn)在正在做飯。

4.他正在放風(fēng)箏嗎？是的，他正在放風(fēng)箏。

5.你在干什么？我正在寫字。

第五篇：七年級英語 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

七年級英語 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

【No.1】構(gòu)成:主語+am/is/are+動(dòng)詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

【No.2】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

當(dāng)句子中有now時(shí)，常表示動(dòng)作正在進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

Theyareplayingbasketballnow.現(xiàn)在他們正在打籃球。

以look,listen開頭的句子，提示我們動(dòng)作正進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

Listen！SheissinginganEnglishsong.聽，她正在唱英語歌。

表示當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，且此時(shí)有thisweek,thesedays等時(shí)間狀語，這時(shí)常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

wearemakingmodelplanesthesedays.這些天我們在做飛機(jī)模型。

whereisyourfather?

Heiscleaningthecar.你父親在哪？他在那洗車。

描述圖片中的人物的動(dòng)作，也為了表達(dá)更生動(dòng)。此時(shí)也常用現(xiàn)

在進(jìn)

行

時(shí)。

如

：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。

【No.3】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的變化

肯定句式：主語+be+現(xiàn)在分詞+其它.否定句式：主語+be+not+現(xiàn)在分詞+其它.一般疑問句：Be+主語+現(xiàn)在分詞+其它？

特殊疑問句：疑問詞+be+主語+現(xiàn)在分詞+其它？

*.Theyaresingingintheclassroom.否定句：_________________________一般疑問句：_______________________

肯定回答：____________________否定回答：______________________

對“aresinging”提問：__________________________ 對

“

intheclassroom

”

提

問

：__________________________

三.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)完成下列句子

.we_______________gamesnow.2.whatareyou_________now?I___________bread.3.It

’

snineo

’clock.myfather_______________intheoffice.4.Look,theboy____________therubbishintothebin.5.__________he__________theclassroom?No,heisn’t.He____________.6.whereismax?He___________onthegrass.7.Listen,who____________inthemusicroom?

oh,mary_____________there.8.who_____overtherenow?

A.singing

B.aresing

c.issinging

D.sing

9.It

’

seightoclock.Thestudents_____anEnglishclass.A.have

B.having

c.ishavingD.arehaving

0.Listen!Thebaby_____inthenextroom.A.crying

B.cried

c.iscrying

D.cries

1.Look!Thetwins_____newsweaters.A.arewearing

’

B.wearing

c.arewearD.iswearing

2.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping

B.aresleeping

c.sleeping

D.sleep