第一篇：教練員教學(xué)工作考核細(xì)則

教練員教學(xué)工作考核細(xì)則

為了加強(qiáng)教練員工作的規(guī)范管理，特制定教練員教學(xué)工作考核細(xì)則如下：

以教練員教學(xué)考核細(xì)則為依據(jù)，對教練員進(jìn)行考評，其考核結(jié)果將作為崗位工資發(fā)放的主要依據(jù)，綜合考評分?jǐn)?shù)最高者將被評為優(yōu)秀教練員，給予200元獎勵，評分最低者將給予扣發(fā)崗位工資200元的處理，連續(xù)三次評分最低的教練員做辭退處理。

1、教練員行為規(guī)范十七條規(guī)定中每條3分。

2、儀容儀表，不穿工作服、道服、系道帶、不佩戴工牌5分。

3、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生和值日衛(wèi)生4分。

4、上班遲到、擅自離崗5分。

5、學(xué)生上課出勤率低于班級總?cè)藬?shù)的80% 3分。

6、課堂紀(jì)律差，隊形隊列不整齊3分。

7、工作中存在消極因素，不團(tuán)結(jié)、拉幫結(jié)派5分。

8、教練員教學(xué)工作態(tài)度不積極，教學(xué)質(zhì)量差4分。

9、教案中沒有明確的教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)和具體的教學(xué)要求4分。

10、學(xué)生上課服裝不統(tǒng)一，不系道帶3分。

11、本班學(xué)生禮儀要求不到位3分。

12、工作上不服從安排，頂撞領(lǐng)導(dǎo)5分。

13、教練員的言行有損萬華形象的5分。

第二篇：體校教練員的教學(xué)工作體會

體校教練員的教學(xué)工作體會

競技體育的快速發(fā)展要求教練員不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,奧運(yùn)爭光計劃對教練員工作提出了新的挑戰(zhàn)。教練員不但要學(xué)新知識、探索新的教學(xué)方法,更重要的是還要寫好課后小結(jié),在總結(jié)中不斷進(jìn)步,更新訓(xùn)練方法與手段,有針對性的跟蹤重點(diǎn)運(yùn)動員,提高訓(xùn)練質(zhì)量和人才質(zhì)量。課后小結(jié)也稱訓(xùn)練心得,教學(xué)筆記,課后記錄等,是關(guān)于訓(xùn)練手段與方法的得失記錄,是一種務(wù)實(shí)的教研行為。它是訓(xùn)練教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),也是很多教練員最容易忽視的一個環(huán)節(jié)。通過528人次xx市體校教練員教案檢查,一些教練員根本就沒有寫課后小結(jié),教學(xué)能力得不到提高,訓(xùn)練教學(xué)理論探索方面停滯不前,面對科學(xué)訓(xùn)練還是一臉的茫然,不能很好的貫徹新的教學(xué)理念。這是因?yàn)闆]有正確認(rèn)識寫課后小結(jié)的意義與作用,甚至有的教練員明確不了課后小結(jié)應(yīng)該寫什么。

一、教練員不重視寫小結(jié)的原因

1、主觀上不重視,認(rèn)為不必要

有的教練員認(rèn)為把訓(xùn)練內(nèi)容教完,寫好訓(xùn)練內(nèi)容,學(xué)生在課堂上練得高興、開心、賣力,達(dá)到了訓(xùn)練效果就行了,課后小結(jié)不用寫,或者寫不寫無所謂,沒啥可總結(jié)的。況且認(rèn)為自己帶的訓(xùn)練也不錯,專業(yè)不比別人差,自我感覺良好,不必要寫課后小結(jié)。還有的是思想懶惰,玩文字游戲沒什么意思,想這么多事干啥,不如清閑自由好,寫了也沒用。這樣想法的教練不在少數(shù),尤其以年青教練居多。

2、客觀上推脫事多沒時間寫

教練員確實(shí)工作量大,每天要早晚訓(xùn)練,還要關(guān)心運(yùn)動員的文化學(xué)習(xí)與日常生活,還有中心的各種臨時活動與會議學(xué)習(xí)。披星戴月,嚴(yán)寒酷暑,年復(fù)一年忙碌在訓(xùn)練場上,天天拖著疲倦的身體,哪有時間寫總結(jié),連教案也沒空寫,拿往年的借鑒一下就可以了,都是輕車熟路。他們憑多年的經(jīng)驗(yàn)帶隊,每年的比賽成績都不錯。但是,社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),競技體育水平在不斷提高,他們還在做原地踏步走?？陀^上的忙碌不能成為提高自己水平的羈絆,過去的經(jīng)驗(yàn)不能永遠(yuǎn)是你成功的法寶。

二、寫好課后小結(jié)的意義與作用

1、有利于提高教練員的業(yè)務(wù)水平

很多教練員十分注重教案的完整性,然而大部分教練員還是訓(xùn)練完就完了。只是覺得這堂課練得還可以、練得還好、練得一般、練得不行。沒有去挖掘練成這樣的原因,缺少認(rèn)真的總結(jié),三分之一的教練沒有在自己的教案上寫下可憐幾行的課后小結(jié)。蹦床教練周勇君的教案次次優(yōu)秀,課后小結(jié)和訓(xùn)練課的實(shí)施記錄完整,每年比賽都有4塊以上的金牌,尤其是第十一屆運(yùn)動會上取得團(tuán)體總分第一和金牌總數(shù)第一。充分說明教練員只有通過做好每堂課的小結(jié),才能不斷積累自己的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),不斷培養(yǎng)觀察問題、分析問題、解決問題的能力,才能有利于更好地完成本職工作,有利于業(yè)務(wù)水平的提高。

2、是訓(xùn)練過程的自我反思

寫好課后小結(jié),是訓(xùn)練過程的自我反思,也是一種課后的最好的自我診斷。診斷出自己訓(xùn)練課中存在的不足之處,及時做出彌補(bǔ)的方法,以防同樣的錯誤再犯。同樣也反思一堂訓(xùn)練課中偶然發(fā)現(xiàn)的成功之舉,記錄下來,成為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。反思是最好的自我診斷,也是最有效的自我評價。寫好課后小結(jié),通過自我診斷提高自己的教學(xué)水平,避免更多的失誤。通過反思教學(xué)實(shí)踐中的訓(xùn)練方法和手段以及達(dá)到的效果,檢查和記錄備課中的疏漏,使以后的訓(xùn)練教學(xué)更具有合理性和針對性,接近科學(xué)性。

3、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高

寫好課后小結(jié)可以及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不僅能使教練員直觀具體地總結(jié)訓(xùn)練中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因,找出解決的辦法,再次研究訓(xùn)練大綱和運(yùn)動員個性特征,優(yōu)化訓(xùn)練方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且可以通過定期分析整理,使感性認(rèn)識上的經(jīng)驗(yàn)提升到理性認(rèn)識上的學(xué)術(shù)理論,避免訓(xùn)練過程的盲目性,通過有針對性的訓(xùn)練小結(jié),促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的提高。如何提高訓(xùn)練質(zhì)量,加強(qiáng)課后小結(jié)是重要環(huán)節(jié)之一。寫好課后小結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),可以促進(jìn)訓(xùn)練水平提高。一堂訓(xùn)練課中成功的之舉,失敗的教訓(xùn),靈感的突現(xiàn),訓(xùn)練手段的創(chuàng)新,運(yùn)動員個性特征的發(fā)現(xiàn),都是進(jìn)行總結(jié)的好材料。這些材料的積累多了,再實(shí)施到以后的每堂訓(xùn)練課中,能更大程度的提高訓(xùn)練質(zhì)量。

三、課后小結(jié)應(yīng)該寫的內(nèi)容

1、寫每堂訓(xùn)練課中的成功與失敗之處

大量的訓(xùn)練課中會出現(xiàn)無數(shù)次成功與失敗,如果不進(jìn)行課后總結(jié),就沒有收獲,沒有進(jìn)步。我們把它記錄下來,作為經(jīng)驗(yàn)收藏,這是教練員一生最大的財富。

2、寫訓(xùn)練過程的自我反思

寫好課后小結(jié),是教學(xué)過程的自我反思,也是一種課后的最好的自我診斷。診斷出自己訓(xùn)練中存在的不足之處,及時做出彌補(bǔ)的方法,以防同樣的錯誤再犯。同樣也反思一堂訓(xùn)練課中偶然發(fā)現(xiàn)的成功之舉,記錄下來,成為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高

寫好課后小結(jié)可以及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不僅能使教練員直觀具體地總結(jié)訓(xùn)練中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因,找出解決的辦法,再次研究訓(xùn)練大綱和運(yùn)動員個性特征,優(yōu)化訓(xùn)練方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且可以通過定期分析整理,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,避免教學(xué)過程的盲目性,促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高。

第三篇：教練員考核細(xì)則2018

教練員考核細(xì)則

一、考核機(jī)構(gòu)

由校長擔(dān)任組長，在公司教練科、教務(wù)科、業(yè)務(wù)科、招生辦等職能部門挑選3—5人組成考核組，定期對本校在崗汽車教練員的工作表現(xiàn)作出公平的考核。

二、考核對象

經(jīng)運(yùn)管部門備報且從事培訓(xùn)工作一年以上的在崗汽車教練員。

三、考核時間

每年年終考核一次，考核后將結(jié)果形成《教練員教學(xué)質(zhì)量排行榜》向社會公布。

四、教練員的等級 共分為三等：

1、五星級教練員（優(yōu)秀教練員）

2、四星級教練員（優(yōu)良教練員）

3、三星級教練員（一般教練員）

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、愛國愛黨，遵紀(jì)守法，遵守行業(yè)規(guī)范和學(xué)校管理制度，樹立安全第一、預(yù)防為主的駕培原則。

2、熟悉駕培規(guī)程，有鉆研和創(chuàng)新精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，尊重、愛護(hù)學(xué)員，文明教學(xué)。

3、駕駛理論和示范、講解能力達(dá)標(biāo)，能做到規(guī)范化教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量好。

4、遵守交通規(guī)則，安全文明駕駛，安全駕駛信用情況情況良好，無不良記錄

考核采取100分制，以考核小組的評定結(jié)果為準(zhǔn)，95分以上為五星，90-94分為四星，85-89為三星，結(jié)合教練員再教育培訓(xùn)的考核成績作為教練員教學(xué)質(zhì)量排行榜參考分?jǐn)?shù)。

七、獎勵和罰則

1、駕校根據(jù)經(jīng)營實(shí)際情況對五星級教練員實(shí)行經(jīng)濟(jì)獎勵，在駕考名額上實(shí)行照顧政策。

2、經(jīng)考核不合格（84分以下）的教練員觀察留用一年，連續(xù)兩年考核不合格的教練員解聘辭退。

第四篇：體校教練員的教學(xué)工作體會

競技體育的快速發(fā)展要求教練員不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，奧運(yùn)爭光計劃對教練員工作提出了新的挑戰(zhàn)。教練員不但要學(xué)新知識、探索新的教學(xué)方法，更重要的是還要寫好課后小結(jié)，在總結(jié)中不斷進(jìn)步，更新訓(xùn)練方法與手段，有針對性的跟蹤重點(diǎn)運(yùn)動員，提高訓(xùn)練質(zhì)量和人才質(zhì)量。課后小結(jié)也稱訓(xùn)練心得，教學(xué)筆記，課后記錄等，是關(guān)于訓(xùn)練手段與方法的得失記錄，是一種務(wù)實(shí)的教研行為。它是訓(xùn)練教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，也是很多教練員最容易忽視的一個環(huán)節(jié)。通過528人次xx市體校教練員教案檢查，一些教練員根本就沒有寫課后小結(jié)，教學(xué)能力得不到提高，訓(xùn)練教學(xué)理論探索方面停滯不前，面對科學(xué)訓(xùn)練還是一臉的茫然，不能很好的貫徹新的教學(xué)理念。這是因?yàn)闆]有正確認(rèn)識寫課后小結(jié)的意義與作用，甚至有的教練員明確不了課后小結(jié)應(yīng)該寫什么。

一、教練員不重視寫小結(jié)的原因

1、主觀上不重視，認(rèn)為不必要

有的教練員認(rèn)為把訓(xùn)練內(nèi)容教完，寫好訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生在課堂上練得高興、開心、賣力，達(dá)到了訓(xùn)練效果就行了，課后小結(jié)不用寫，或者寫不寫無所謂，沒啥可總結(jié)的。況且認(rèn)為自己帶的訓(xùn)練也不錯，專業(yè)不比別人差，自我感覺良好，不必要寫課后小結(jié)。還有的是思想懶惰，玩文字游戲沒什么意思，想這么多事干啥，不如清閑自由好，寫了也沒用。這樣想法的教練不在少數(shù)，尤其以年青教練居多。

2、客觀上推脫事多沒時間寫

教練員確實(shí)工作量大，每天要早晚訓(xùn)練，還要關(guān)心運(yùn)動員的文化學(xué)習(xí)與日常生活，還有中心的各種臨時活動與會議學(xué)習(xí)。披星戴月，嚴(yán)寒酷暑，年復(fù)一年忙碌在訓(xùn)練場上，天天拖著疲倦的身體，哪有時間寫總結(jié)，連教案也沒空寫，拿往年的借鑒一下就可以了，都是輕車熟路。他們憑多年的經(jīng)驗(yàn)帶隊，每年的比賽成績都不錯。但是，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，競技體育水平在不斷提高，他們還在做原地踏步走?？陀^上的忙碌不能成為提高自己水平的羈絆，過去的經(jīng)驗(yàn)不能永遠(yuǎn)是你成功的法寶。

二、寫好課后小結(jié)的意義與作用

1、有利于提高教練員的業(yè)務(wù)水平

很多教練員十分注重教案的完整性，然而大部分教練員還是訓(xùn)練完就完了。只是覺得這堂課練得還可以、練得還好、練得一般、練得不行。沒有去挖掘練成這樣的原因，缺少認(rèn)真的總結(jié)，三分之一的教練沒有在自己的教案上寫下可憐幾行的課后小結(jié)。蹦床教練周勇君的教案次次優(yōu)秀，課后小結(jié)和訓(xùn)練課的實(shí)施記錄完整，每年比賽都有4塊以上的金牌，尤其是第十一屆運(yùn)動會上取得團(tuán)體總分第一和金牌總數(shù)第一。充分說明教練員只有通過做好每堂課的小結(jié)，才能不斷積累自己的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，不斷培養(yǎng)觀察問題、分析問題、解決問題的能力，才能有利于更好地完成本職工作，有利于業(yè)務(wù)水平的提高。

2、是訓(xùn)練過程的自我反思

寫好課后小結(jié)，是訓(xùn)練過程的自我反思，也是一種課后的最好的自我診斷。診斷出自己訓(xùn)練課中存在的不足之處，及時做出彌補(bǔ)的方法，以防同樣的錯誤再犯。同樣也反思一堂訓(xùn)練課中偶然發(fā)現(xiàn)的成功之舉，記錄下來，成為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。反思是最好的自我診斷，也是最有效的自我評價。寫好課后小結(jié)，通過自我診斷提高自己的教學(xué)水平，避免更多的失誤。通過反思教學(xué)實(shí)踐中的訓(xùn)練方法和手段以及達(dá)到的效果，檢查和記錄備課中的疏漏，使以后的訓(xùn)練教學(xué)更具有合理性和針對性，接近科學(xué)性。

3、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高

寫好課后小結(jié)可以及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能使教練員直觀具體地總結(jié)訓(xùn)練中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，找出解決的辦法，再次研究訓(xùn)練大綱和運(yùn)動員個性特征，優(yōu)化訓(xùn)練方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且可以通過定期分析整理，使感性認(rèn)識上的經(jīng)驗(yàn)提升到理性認(rèn)識上的學(xué)術(shù)理論，避免訓(xùn)練過程的盲目性，通過有針對性的訓(xùn)練小結(jié)，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量的提高。如何提高訓(xùn)練質(zhì)量，加強(qiáng)課后小結(jié)是重要環(huán)節(jié)之一。寫好課后小結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，可以促進(jìn)訓(xùn)練水平提高。一堂訓(xùn)練課中成功的之舉，失敗的教訓(xùn)，靈感的突現(xiàn)，訓(xùn)練手段的創(chuàng)新，運(yùn)動員個性特征的發(fā)現(xiàn)，都是進(jìn)行總結(jié)的好材料。這些材料的積累多了，再實(shí)施到以后的每堂訓(xùn)練課中，能更大程度的提高訓(xùn)練質(zhì)量。

三、課后小結(jié)應(yīng)該寫的內(nèi)容

1、寫每堂訓(xùn)練課中的成功與失敗之處

大量的訓(xùn)練課中會出現(xiàn)無數(shù)次成功與失敗，如果不進(jìn)行課后總結(jié)，就沒有收獲，沒有進(jìn)步。我們把它記錄下來，作為經(jīng)驗(yàn)收藏，這是教練員一生最大的財富。

2、寫訓(xùn)練過程的自我反思

寫好課后小結(jié)，是教學(xué)過程的自我反思，也是一種課后的最好的自我診斷。診斷出自己訓(xùn)練中存在的不足之處，及時做出彌補(bǔ)的方法，以防同樣的錯誤再犯。同樣也反思一堂訓(xùn)練課中偶然發(fā)現(xiàn)的成功之舉，記錄下來，成為自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高

寫好課后小結(jié)可以及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能使教練員直觀具體地總結(jié)訓(xùn)練中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，找出解決的辦法，再次研究訓(xùn)練大綱和運(yùn)動員個性特征，優(yōu)化訓(xùn)練方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且可以通過定期分析整理，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，避免教學(xué)過程的盲目性，促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提高。

第五篇：教學(xué)工作考核方案

2016-2017學(xué)劉堂小學(xué) 教師教育教學(xué)工作考核方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，辦好名校，內(nèi)抓管理，外樹形象，不斷深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理體制，增強(qiáng)教學(xué)意識，抓住教學(xué)改革的契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，向科學(xué)管理要質(zhì)量，向40分鐘要效益，向教研要成果，特別制定教師教學(xué)工作考核管理方案。

二、考核內(nèi)容：

考核內(nèi)容主要由五部分組成：

1、常規(guī)教學(xué)工作

主要包括以下內(nèi)容：工作量、備課、作業(yè)（作文）、輔導(dǎo)、考核、課堂教學(xué)、各項(xiàng)計劃的制定與實(shí)施等六項(xiàng)內(nèi)容。

2、教科研工作

主要包括以下內(nèi)容：教學(xué)反思、案例課例分析、小課題立項(xiàng)、教研組工作（聽課、評課、集體備課等）、參與學(xué)習(xí)研討情況等五項(xiàng)內(nèi)容。

3、教學(xué)成績

主要指期中、期末中心校組織的統(tǒng)一考試成績。

4、教學(xué)獲獎

主要包括論文、競賽和各類比賽

5、學(xué)生、家長評價

主要是對任課教師所教的學(xué)生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：

（一）常規(guī)工作：

1、課堂教學(xué)工作量（25分）基礎(chǔ)工作量：

根據(jù)教師所擔(dān)任課程計算周標(biāo)準(zhǔn)工作量設(shè)為基礎(chǔ)工作量。（20分）超課時工作量：

各教師周工作量計算出后，與周標(biāo)準(zhǔn)工作量相比較，超出周標(biāo)準(zhǔn)工作量，計算超課時工作量，未超出周課時工作量，不計算超課時工作量。（2分）

班級工作量：

所任學(xué)科班級學(xué)生數(shù)與同學(xué)科班級學(xué)生數(shù)最多班級比計算為班級工作量。（1分）

附加工作量：

學(xué)校班子成員、教研組長依據(jù)相關(guān)考核評價計算工作量。（2分）

2、備課（10分）

考核形式分為課堂教學(xué)隨機(jī)檢查（2分）和月考核（8分）。課堂教學(xué)隨機(jī)檢查為：上課是否有教案（1分）、教案是否適用（1分）。

月考核：教案按教學(xué)規(guī)定課時數(shù)撰寫，項(xiàng)目填寫齊全，體現(xiàn)教改理念，教學(xué)思路，學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真撰寫課后反思。每少一節(jié)扣0.5分。質(zhì)量4分，依據(jù)書寫質(zhì)量和項(xiàng)目要求酌情扣分。

3、作業(yè)（含作文）（10分）

作業(yè)布置要做到鞏固雙基和培養(yǎng)能力的題目搭配合理，題量適中。語文每周3次作業(yè)（小作文、書法、閱讀）、兩周1次大作文，數(shù)學(xué)每周5次作業(yè)，英語每周2次作業(yè)，建議分層次布置作業(yè)。

作業(yè)批改要及時（不及時視為無），作文指導(dǎo)要具體（酌情打分），作文批改必須有激勵性評語，要全批。作業(yè)批改要有梯度或等級。次數(shù)4分，每缺一次作業(yè)扣0.5分。質(zhì)量4分，一次雙批、改正不復(fù)批、錯批或漏批的現(xiàn)象出現(xiàn)一次扣除0.5分。作業(yè)留批填寫2分，要及時、真實(shí)、具體的填寫。酌情扣分。

4、輔導(dǎo)（5分）

自習(xí)輔導(dǎo)（2分），幫助學(xué)困生（2分），指導(dǎo)特長生（1分）。以查閱校值記錄、輔導(dǎo)記錄為主，校值一次扣除0.5分，輔導(dǎo)記錄少與規(guī)定數(shù)1次，扣除0.5分。

5、考核（5分）

每月一次月考，以檢查樣卷（1分）、試卷分析（2分）、記分冊（2分）為主。試卷必須報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)方能生效（否則視為無，不予計分），試卷分析要詳細(xì)具體（酌情打分），記分冊要及時填寫（否則視為作假，不予計分）。樣卷（1分），每少一次扣0.2分。試卷分析（2分），每少一次扣0.5分。記分冊（2分）每少一次扣0.5分。

6、課堂教學(xué)（10分）

以課堂教學(xué)聽課為主，主要考察課前準(zhǔn)備、教學(xué)理念、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)機(jī)智等。

7、教師業(yè)務(wù)檔案（5分）

計劃制定要科學(xué)合理，做到有計劃，就有記錄。（按時填寫相應(yīng)項(xiàng)目，內(nèi)容要詳盡，否則酌情扣分）

（二）教科研工作：

1、教學(xué)反思（5分）

要從自身教學(xué)實(shí)際出發(fā)，切實(shí)反思，認(rèn)真研究，堅決杜絕網(wǎng)絡(luò)文章、抄襲文章、代寫文章、翻新文章，一經(jīng)審定，不予計分，每月一篇，學(xué)校每月要組織一次交流活動（反思交流、案例分析、課例會診等）。

2、案例、課例分析（5分）

關(guān)注自己教學(xué)過程中所發(fā)生的每一件有意義有價值的事件，認(rèn)真分析其中所存在的問題，即使撰寫案例、課例分析，每學(xué)期一篇，堅決杜絕網(wǎng)絡(luò)文章、抄襲文章、代寫文章、翻新文章，一經(jīng)審定，不予計分。

3、主題研究（3分）

遵照教研工作計劃要求，確定實(shí)施方案，注重實(shí)施過程中的資料積累，如期結(jié)題，匯報研究成果。

4、教研組工作（5分）

（1）集體備課（2分）。備課規(guī)范，程序合理，全程有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加（否則不予計分），每月一次。

（2）集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2分）。學(xué)習(xí)內(nèi)容以能夠解決教學(xué)問題，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐為主，每周一次。（凡不參加、業(yè)務(wù)筆記未記記為零分）

（3）集體教研活動（2分）。經(jīng)常舉辦形式多樣的教研活動，形成較好的教學(xué)研究氛圍，每月至少活動一次（要有記錄）。

以上計分含全體教研組成員。

5、參與學(xué)習(xí)研討情況（5分）積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)研討活動，在活動中表現(xiàn)突出（酌情打分）；每缺席一次扣除1分，超過三次的，不予計分。

（三）教學(xué)效果獲獎

（1）論文：（2分）國家級：2分，省級：1.5分，市級：1分，縣0.5分。

（2）競賽：（3）大賽：

2分）級別分值同上。2分）級別分值同上

新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)

教導(dǎo)處

2016年9月6日（（