第一篇：細(xì)胞核 教案

第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心 教案

《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 生物必修一《分子與細(xì)胞》第三章第三節(jié)的 [課標(biāo)要求]：

1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能（Ⅱ）

2、嘗試建立真核細(xì)胞的模型（Ⅰ）教學(xué)目標(biāo)

1.闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

2.認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。3.嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)重點(diǎn)

（1）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。

（2）制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)難點(diǎn)

理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心 教學(xué)過(guò)程：

【導(dǎo)入】同學(xué)們：今年最流行的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片是什么? 今天，喜羊羊的家族里來(lái)了三個(gè)新成員，分別是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊，黑羊羊、白羊羊非常受他們的歡迎，而灰羊羊常常被冷落?；已蜓蛳敫淖兒蟠拿\(yùn)，可正常情況下，灰羊羊只能生灰色的羊”灰羊羊的夢(mèng)想是生一只漂亮的小白羊，我們?cè)鯓硬拍軒退龑?shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？（配合2張幻燈片）

學(xué)生若答上：鼓勵(lì)，然后指出這個(gè)方案的關(guān)鍵之處是取白羊羊的“細(xì)胞核”，從而引出課題。學(xué)生若答不上：我們要幫她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須研究細(xì)胞核的有關(guān)知識(shí)，帶著這個(gè)問(wèn)題，我們今天學(xué)習(xí)第三節(jié) 細(xì)胞核──系統(tǒng)的控制中心

一、細(xì)胞核有什么功能 分析資料探究細(xì)胞核的功能

資料一：（美西螈核移植實(shí)驗(yàn)）逐步放映實(shí)驗(yàn)步驟并提出問(wèn)題：

問(wèn)題：移植后長(zhǎng)大的美西螈是什么體色？ 理由是什么？由此你認(rèn)為生物性狀的遺傳主要由什么控制？據(jù)此能不能幫助灰羊羊設(shè)計(jì)一個(gè)方案，實(shí)現(xiàn)她生一只漂亮的小白羊的夢(mèng)想 結(jié)論：生物的性狀是由細(xì)胞核決定的 資料二：（蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)）逐步放映實(shí)驗(yàn)步驟，邊放映邊提出問(wèn)題：

問(wèn)題：分隔后蠑螈受精卵的兩半有什么不同？會(huì)出現(xiàn)什么不同的結(jié)果？此結(jié)果說(shuō)明什么問(wèn)題？怎樣進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)問(wèn)題？最后根據(jù)結(jié)果歸納總結(jié)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

整個(gè)實(shí)驗(yàn)最突出的試驗(yàn)設(shè)計(jì)思想是什么？怎么對(duì)照的？圍繞什么而對(duì)照？（分隔后兩部分的對(duì)照，自身前后的對(duì)照，都是圍繞細(xì)胞核而對(duì)照的）

結(jié)論：沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂 資料三：（變形蟲去核及核移植實(shí)驗(yàn)）

問(wèn)題1．若想利用變形蟲探究細(xì)胞核的功能，你會(huì)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（小組討論，代表回答）指出:生物學(xué)家的設(shè)計(jì)和你們的設(shè)計(jì)一樣，然后邊放幻燈片片介紹每一步的不同結(jié)果。2：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出什么結(jié)論？3：人成熟的紅細(xì)胞還能生長(zhǎng)分裂嗎？為什么？

結(jié)論：細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)關(guān)系緊密 資料四：（傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)）

（1）老師先對(duì)照?qǐng)D片簡(jiǎn)介傘藻的結(jié)構(gòu)。

（2）以圖片的形式打出生物學(xué)家的操作流程圖，讓學(xué)生觀察討論試驗(yàn)步棸，然后表述實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

問(wèn)題串1：傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)：切去帽后長(zhǎng)出來(lái)的新帽的形狀是由柄決定的？還是由假根決定的？該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明傘帽的形狀由細(xì)胞核控制？要證明“傘帽的形狀由細(xì)胞核控制”需再怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

問(wèn)題2：根據(jù)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和傘藻核移植實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出什么結(jié)論？ 結(jié)論：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān) 板書： 細(xì)胞核功能---控制細(xì)胞代謝和遺傳

細(xì)胞核為什么能成為細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這是由細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)決定的。引出對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

二、為什么具有此功能──細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)

1、核膜：雙層生物膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)。就像細(xì)胞膜把細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)一樣，但又不是完全分隔開(kāi)，因?yàn)楹藘?nèi)要不斷地與核外細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流，而核孔則主要是大分子進(jìn)出的通道。

2、核孔：分布在核膜上，是內(nèi)外兩層生物膜連接在一起形成的（打手勢(shì)比喻）。聯(lián)系觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)，及核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，講解RNA穿過(guò)核孔出來(lái)，蛋白質(zhì)穿過(guò)核孔進(jìn)去。進(jìn)一步指出，代謝越旺盛的細(xì)胞需要交換的物質(zhì)和信息越多，為適應(yīng)這一功能，所以核孔的數(shù)目就越多。

3、核仁：主要是一部分染色質(zhì)聚在一起形成的，這部分染色質(zhì)里的DNA主要控制合成構(gòu)成核糖體的RNA,所以說(shuō)它與某種RNA及于核糖體的形成有關(guān)。通常蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁較大。

4、染色質(zhì)，染色體：主要有DNA和蛋白質(zhì)組成，呈細(xì)長(zhǎng)絲狀，因易被堿性染料染成深色而得名。若細(xì)胞要分裂，染色質(zhì)就螺旋化，縮短變粗，形成棒狀或桿狀的染色體。染色質(zhì)：最早是由德國(guó)生物學(xué)家瓦爾德?tīng)柼岢鰜?lái)的，主要是指細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此叫做染色質(zhì)

三、誰(shuí)在承擔(dān)這個(gè)功能---DNA DNA：是遺傳信息的載體，細(xì)胞的一切生命活動(dòng)都是由DNA控制的，比如（指某個(gè)同學(xué)）你長(zhǎng)得像你爸媽，是因?yàn)槟慵?xì)胞核內(nèi)的DNA一半來(lái)自你爸爸一半來(lái)自你媽媽；同樣的草，羊吃了長(zhǎng)羊肉，牛吃了長(zhǎng)牛肉，是因?yàn)榕Ｑ蚣?xì)胞內(nèi)的DNA不同。所以細(xì)胞的代謝和遺傳都是DNA控制的。而DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，因此細(xì)胞核又被稱為──遺傳性息庫(kù)。所以細(xì)胞核才具有控制細(xì)胞代謝和遺傳的功能

四、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體

細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各種生命活動(dòng)。（草履蟲實(shí)驗(yàn)：證明核質(zhì)關(guān)系）

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。課后作業(yè)：

試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型（下節(jié)課評(píng)選最佳作品。注意：科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)放第一位，還應(yīng)考慮藝術(shù)性、成本低廉等等）[教學(xué)反思] 補(bǔ)充：高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等沒(méi)有細(xì)胞核

第二篇：高一生物教案細(xì)胞核教案

高一生物教案細(xì)胞核教案

編輯：sx_xingt 2013-01-29

【摘要】鑒于大家對(duì)自考考務(wù)考籍十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文“高一生物教案細(xì)胞核教案”，供大家參考!

高一生物教案細(xì)胞核教案

高一生物第3章第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心教學(xué)案

【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

1、了解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

2、了解細(xì)胞的概述及模型構(gòu)建

【新知自主探究】

一、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

1、細(xì)胞核的分布：用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的是;

除了高等植物成熟的__________細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的_____細(xì)胞等少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。

2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：(觀察課本P53細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖)細(xì)胞核是由、和、組成的，核膜是_ __層膜，把 與 分開(kāi)，核膜上有大分子通道，核孔的作用是實(shí)現(xiàn) 之間頻繁的 和。染色質(zhì)由_______和________組成，________是遺傳信息的載體，因容易被 染料染成深色而得名。染色質(zhì)與染色體的關(guān)系是。核仁的作用是與__________的合成以及___________的形成有關(guān)。

3、細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是，是細(xì)胞 和___________的控制中心。

二、細(xì)胞的概述及模型建構(gòu)

1、細(xì)胞的概述：細(xì)胞作為基本的，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧;各組分之間分工合作成為，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中、地進(jìn)行。這是幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。細(xì)胞既是生物體 的基本單位，也是生物體 的基本單位。

2、模型構(gòu)建：模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種 ___________ 的描述。其形式很多，包括__________、_________、___________等。例如，掛圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖和模型、沃森和克里克制作的著名的___________________模型，屬于________模型。座標(biāo)曲線、公式Nt=N0·λt)都是 模型。

第三篇：教案 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

一 復(fù)習(xí)：動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有什么不同？各種結(jié)構(gòu)有什么功能？ 細(xì)胞壁：保護(hù)和支持；細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)中含有多種細(xì)胞器，其中葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器；液泡是植物細(xì)胞代謝庫(kù)，其內(nèi)有細(xì)胞液，含有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類，蛋白質(zhì)和色素等物質(zhì)。師：同學(xué)們的課堂知識(shí)掌握得非常扎實(shí)。那么細(xì)胞核的功能是什么呢？這節(jié)課我們共同研究一下

生：請(qǐng)大家觀察這些圖片，看看親代和子代有什么關(guān)系？生：子代和親代很相像，親代和子代有遺傳關(guān)系。師：高等動(dòng)物和植物的個(gè)體大都是受精卵發(fā)育而成，如牛的后代仍然是牛，金絲猴的后代仍然是金絲猴。大家想想，為什么牛的受精卵不能發(fā)育成金絲猴呢？一個(gè)小小的受精卵是怎么知道它將要長(zhǎng)成什么樣子呢（請(qǐng)大家看課本p54，找出問(wèn)題的答案）？

生：受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母?jìng)飨聛?lái)的，因而叫做“遺傳信息”。師：很好，遺傳信息是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖。那么遺傳信息藏在細(xì)胞的哪里呢？（5min）一 遺傳信息在細(xì)胞核中（15min）

師：羊王國(guó)里，有一只最出名，身世最奇特的羊，大家說(shuō)是什么羊？生：克隆羊--多莉。

師：很好，大家知識(shí)面很廣啊，我生怕你們說(shuō)是喜羊羊。他的確不是一只普通的羊，是被克隆出來(lái)的。但誕生6年后的克隆羊因不斷惡化的肺病，被研究人員不得不實(shí)施安樂(lè)死，它的生死都轟動(dòng)世界。小羊多莉的身世是怎樣的呢？5位同學(xué)為大家表演一個(gè)小品----《克隆羊多莉找媽媽》，在表演的過(guò)程中，請(qǐng)大家思考幾個(gè)問(wèn)題？ 1、3只母羊各為多莉提供了什么？

2、多莉像誰(shuí)？

3、說(shuō)明遺傳信息在哪里？

生：1A去核卵細(xì)胞，B乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核 C胚胎發(fā)育的場(chǎng)所-子宮；2多莉像B羊 3遺傳信息存在于細(xì)胞核中。師：非常好。請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)大屏幕出現(xiàn)的畫面，說(shuō)出多莉的誕生過(guò)程

生：1.從A羊中取出一個(gè)卵細(xì)胞，抽掉細(xì)胞核，剩無(wú)核的卵細(xì)胞；2.從B羊中取出一乳腺細(xì)胞，抽出細(xì)胞核；3.將B羊的細(xì)胞核注入A羊的去核卵細(xì)胞中，形成融合細(xì)胞，將融合細(xì)胞在體外培養(yǎng)，不斷分裂形成胚胎；4.將胚胎移入C羊子宮內(nèi)，繼續(xù)發(fā)育，最后產(chǎn)下多莉?！景鍟?/p>

一、遺傳信息在細(xì)胞核中 二：細(xì)胞核中的主要物質(zhì)是染色體（5min）

師：遺傳信息究竟存在于細(xì)胞核中的什么物質(zhì)上呢？科學(xué)家們對(duì)細(xì)胞核的研究，他們有了答案。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本56頁(yè)，標(biāo)題2下的文字，看看科學(xué)家在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 生：染色體，用一種堿性染料對(duì)正在進(jìn)行的細(xì)胞進(jìn)行染色，被染成深色的物質(zhì)就是染色體。

師：很好。圖解染色體與細(xì)胞核的關(guān)系?？茖W(xué)家對(duì)細(xì)胞核研究時(shí)發(fā)現(xiàn)有染色體。將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色，然后放在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有許多被染成深色的物質(zhì)，就是染色體。P59 師：染色體有什么作用，遺傳信息到底在不在它上面？請(qǐng)看下面的資料分析？

（一）：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，正常人的染色體都是23對(duì)；洋蔥8對(duì)，水稻12對(duì)。師：你認(rèn)為，不同生物的染色體數(shù)目一樣嗎？生：不一樣

師：對(duì)，不同生物的染色體數(shù)量是不同的，但同種生物的染色體數(shù)目相同嗎？比如你和其他同學(xué)，染色體數(shù)目都是多少對(duì)？生：同種生物的染色體數(shù)目相同。我和其他同學(xué)都有23對(duì)染色體。師：很好，由此得出結(jié)論：每一種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的；

師：

（二）：這人一個(gè)正常兒童和先天性愚性患者的染色體組圖，請(qǐng)同學(xué)們看圖，找出他們?nèi)旧w的區(qū)別？ 生：第21對(duì)染色體多了一條。

師：眼力真好，一下子就找出來(lái)了。先天性愚性（圖）是一種遺傳病，這種患者一般發(fā)育不良，并且智力低下。既然是遺傳病，說(shuō)明他的病是誰(shuí)傳給他的？生：他的父母 師：分析的很好，他的父母?jìng)鹘o他的是什么？生：遺傳信息

師：對(duì)，也就是說(shuō)，當(dāng)染色體異常時(shí)，會(huì)引起遺傳病，也就說(shuō)明遺傳信息存在于細(xì)胞核中的染色體上。那么，大家再想一下，當(dāng)染色體的數(shù)目和形態(tài)發(fā)生變化，對(duì)生物的正常生活和傳種接代有影響嗎？影響大嗎？ 生：有，很大。師：很好，又得一結(jié)論：染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物的正常生活和傳種接代都是非常重要的。【板書】二 細(xì)胞核中有染色體，而且遺傳信息存在于染色體上。

師：接下來(lái)科學(xué)家對(duì)染色體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了更為細(xì)致的研究，發(fā)現(xiàn)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的?！景鍟咳旧w包括DNA和蛋白質(zhì)（圖解）。這時(shí)候，就又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：遺傳物質(zhì)究竟是在DNA還是在蛋白質(zhì)上呢？同學(xué)們認(rèn)為在什么上呢？生：DNA 師：恩，大家知識(shí)面很廣啊，通過(guò)電視等媒體或雜志，了解了遺傳物質(zhì)在DNA上。但沒(méi)鑒定出來(lái)之前，科學(xué)家有的認(rèn)為在DNA上，有的認(rèn)為在蛋白質(zhì)上，經(jīng)過(guò)許多的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最后，DNA的一方勝利了，并且發(fā)現(xiàn)一條染色體上有一條DNA，請(qǐng)大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的推理（人，洋蔥，水稻各有幾條DNA）。三 遺傳信息的載體是DNA 師：左面的圖是DNA的結(jié)構(gòu)圖，大家看看它的形狀像什么？生：像是被扭了的麻花似的梯子

師：對(duì)，說(shuō)科學(xué)一點(diǎn)，DNA是有兩條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，是美國(guó)的沃森和英國(guó)的克里克于1953年提出來(lái)的，他們并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。右圖是它運(yùn)動(dòng)的方式。

師：圖：DNA的分子很長(zhǎng)，可分成許多片段。如人的一條DNA鏈拉直后約1米長(zhǎng)。我們每個(gè)人的面目都不同，如眼睛有的單眼皮，有的雙眼皮；有的個(gè)子高，有的個(gè)子矮。這些都稱為生物性狀。那么大家想一下，生物性狀是有一條DNA鏈決定的還是有DNA一個(gè)個(gè)小片段決定的？生：一個(gè)個(gè)的DNA片段

師：很好。（圖）有的DNA片段可控制耳垂的有無(wú)，有的可控制眼皮的單雙和虹膜的顏色，有的控制舌的卷與直。每個(gè)片段能控制不同的性狀，說(shuō)明每段DNA上含的遺傳信息相同嗎？生：不同。

師：對(duì)，每一個(gè)DNA片段都有特定的遺傳信息，這些DNA片段叫做“基因”。那么遺傳信息和DNA有什么關(guān)系呢？我們先來(lái)看，一本書中文字與書有什么關(guān)系？文字必須寫在書上，我們才能看得見(jiàn)，所以書是文字的？ 生：載體師：由此得出：DNA是遺傳信息的載體。[板書]三DNA是遺傳信息的載體，基因上有遺傳信息 師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了這么多的概念，遺傳信息、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因，他們之間有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)用圖示的方式，表示出來(lái)。生：畫圖，師：根據(jù)這幅圖，現(xiàn)在我們回顧下這節(jié)課所講的內(nèi)容；首先我們知道了遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，它是父母?jìng)飨聛?lái)。接下來(lái)我們通過(guò)了解克隆羊--多莉誕生的過(guò)程，知道了遺傳信息位于細(xì)胞核中。細(xì)胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA是遺傳信息的載體，具有特定遺傳信息的DNA片段叫做基因。歸根到底，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。四 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和遺傳信息的統(tǒng)一體

教師講述：細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器；遺傳信息在細(xì)胞核中。因此，細(xì)胞是物質(zhì)、能量和遺傳信息的統(tǒng)一體

第四篇：教案2-細(xì)胞核的分離

細(xì)胞核的分離與純化

我們知道每一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部都是由多個(gè)結(jié)構(gòu)組成的，比如說(shuō)有細(xì)胞核，線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體等，如果要研究細(xì)胞內(nèi)這些部位的結(jié)構(gòu)和功能，以及細(xì)胞器在細(xì)胞活動(dòng)中所起的作用時(shí)，那么首先必須將其從生物材料中提取出來(lái)，進(jìn)行分離純化和測(cè)定之后，然后才能進(jìn)行更深入的研究。我們今天就以小鼠的肝細(xì)胞核的提取為例，來(lái)了解一般分離提取的基本原理和方法。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，要求我們達(dá)到以下兩個(gè)目的，1：掌握離心技術(shù)的原理和使用方法

2：掌握細(xì)胞核分離的原理和方法。那關(guān)于離心機(jī)的原理及使用方法我們?cè)诘谝淮螌?shí)驗(yàn)課上已經(jīng)講過(guò)了，那么在這里我只強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，就是在使用的時(shí)候首先要注意配平原則并且規(guī)范操作，一定要注意安全，安全是第一的。那接下來(lái)我們就看一下細(xì)胞核的分離原理。

由于細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu)它的比重和大小是不同的，在同一離心場(chǎng)內(nèi)的沉降速度也是不相同的。因此我們可以首先將我們的生物材料研磨成勻漿，然后通過(guò)離心的方法分離出細(xì)胞質(zhì)和粗制細(xì)胞核，細(xì)胞核粗制品加入0.25mol/L蔗糖—檸檬酸溶液（含Ca2+,可防止細(xì)胞核凝集，維持細(xì)胞核的正常形態(tài)），混勻制成勻漿，然后選用高滲蔗糖—檸檬酸溶液作為梯度介質(zhì)，調(diào)整離心力，通過(guò)密度梯度離心的方法進(jìn)行離心，可以使細(xì)胞核單獨(dú)沉淀于離心管底部，從而將細(xì)胞核與其他比重相接近的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)分離開(kāi)。在這里我要告訴大家細(xì)胞器沉降的先后順序是細(xì)胞核、線粒體、溶酶體和其他微體、核糖體和大分子。那接下來(lái)我們看一下在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要用到哪些試劑？

實(shí)驗(yàn)試劑：1，生理鹽水 2, 1.5%檸檬酸 3,0.25mol/L蔗糖—檸檬酸溶液 4，0.88mol/L蔗糖—檸檬酸溶液 5，核洗液 6，0.02mol/L NaOH溶液，關(guān)于各試劑的作用我們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候會(huì)說(shuō)到。接下來(lái)我們看一下具體的操作步驟。

（1）首先第一步就是肝細(xì)胞勻漿的制備。用頸椎脫位的方法殺死小白鼠后，迅速剖開(kāi)腹部取出肝臟，剪成小塊（去除結(jié)締組織），盡快置于盛有生理鹽水的燒杯中，反復(fù)洗滌，盡量除去血液，剪碎，稱取0.5g的肝組織，放入勻漿器中，加1.5%的檸檬酸溶液4.5mL，檸檬酸具有抑制核酸酶活性的作用，因此可以防止核酸的降解。反復(fù)研磨制成勻漿。再將勻漿用尼龍布過(guò)濾2-3次，除去殘?jiān)?/p>

（2）分離細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

a.將過(guò)濾好的勻漿液轉(zhuǎn)入離心管中，放入普通離心機(jī)，大家注意一定要配平，然后以3500r/min的轉(zhuǎn)速，離心15min.離心之后的上清液含有細(xì)胞質(zhì)，要倒到另外一個(gè)試管中保留，待測(cè)定核酸時(shí)使用。

b.余下的沉淀物就是粗制的細(xì)胞核，然后加入0.25mol/L蔗糖—檸檬酸溶液1mL，用玻璃棒攪勻，制成細(xì)胞核懸液，在這個(gè)溶液中加入了CaCl2,因此含有Ca2+,這可防止細(xì)胞核凝集，能夠維持細(xì)胞核的正常形態(tài)。

c.另取一個(gè)離心管，先加入0.88 mol/L蔗糖—檸檬酸溶液9Ml,用滴管吸取上述的核懸液，沿管壁緩緩鋪于0.88 mol/L蔗糖—檸檬酸溶液面上，因?yàn)樵撊芤褐泻姓崽牵覞舛容^高，所以溶液比較黏，跟上面的核懸液能有一個(gè)明顯的界面。然后再以2000r/min 轉(zhuǎn)速離心10min,傾去上清液，將試管倒立于試紙上，以吸干余液，沉淀即為初步純化的細(xì)胞核。

d.加入核洗液5mL，以2000r/min離心10min，除去上清液，再重復(fù)洗滌一次，得到的白色沉淀即為純化的細(xì)胞核。

e.加5mL的0.02mol/L NaOH溶液使細(xì)胞核溶解為核液，保留，待測(cè)定核酸。注意事項(xiàng)：1.紅細(xì)胞與細(xì)胞核大小相似，可與細(xì)胞核一起沉淀，不易分離，因此從殺死動(dòng)物到取出肝臟，動(dòng)作要迅速，否則血液凝固，不易將紅細(xì)胞洗凈。2 傾到上清時(shí)要求一次倒出，不得反復(fù)傾倒，防止震蕩沉淀，影響結(jié)果。3 一定要正確使用離心機(jī)。

第五篇：教案——細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心（推薦）

通過(guò)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中各種各樣的細(xì)胞器，他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上是有聯(lián)系的，是有配合的。那么之所以他們能配合的如此的精巧有序，共同的推進(jìn)細(xì)胞的穩(wěn)定和發(fā)展，那是因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的核心，調(diào)控的核心。這就是我今天要為大家介紹的細(xì)胞核。

真核細(xì)胞呢，它里面都有細(xì)胞核，因?yàn)檫@是真核與原核的一個(gè)區(qū)別。因此在真核細(xì)胞中找到?jīng)]有核的細(xì)胞，這種情況是格外引人注目的。比如說(shuō)我們哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。這是一種高度特化的細(xì)胞，它就喪失了細(xì)胞核。因?yàn)樗瓿傻氖姑鸵粋€(gè)就是要結(jié)合攜帶氧氣。而能夠結(jié)合氧氣的物質(zhì)就是血紅蛋白。于是為了給血紅蛋白騰地，它連核也省掉了?！日f(shuō)一段現(xiàn)象

整個(gè)紅細(xì)胞中充滿了血紅蛋白，這是一種高度特化高度專業(yè)化的一個(gè)結(jié)構(gòu)。——后給出評(píng)價(jià)

植物體內(nèi)也有類似的現(xiàn)象?！詈笠鐾惖氖挛铩?/p>

比如說(shuō)，植物成熟的篩管分子。這個(gè)結(jié)構(gòu)是負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物的。居然也發(fā)生了高度的特化，也把核省掉了。

當(dāng)然多數(shù)的真核細(xì)胞都是有核的，那么細(xì)胞核何德何能能夠擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的重任呢？——先把例外的說(shuō)外，接著進(jìn)入主題。

這節(jié)課就為大家介紹細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能？

首先給大家一個(gè)簡(jiǎn)單的圖，讓大家感受一下。細(xì)胞核呢。通常位于細(xì)胞的中央。當(dāng)然成熟的植物細(xì)胞中，間含有中央大液泡細(xì)胞就另當(dāng)別論了。因?yàn)樗鼤?huì)被推倒一邊去?！f(shuō)結(jié)構(gòu)一定先要說(shuō)整體的位置。

我們看到這個(gè)核大概有這幾部分所組成。最外邊呢？是有這個(gè)膜組成的，我們把它叫做核膜。然后內(nèi)部充滿液體，我們可以把它叫做核基質(zhì)。此外，在內(nèi)部懸浮著一種絲狀結(jié)構(gòu)。我們把它叫做染色質(zhì)。最后，還有一個(gè)物質(zhì)密度非常高的部位我們把它叫做核仁。這是一個(gè)大概得印象。為了詳細(xì)給大家說(shuō)明。我們將細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)加以拆分?！日w概說(shuō)，后挨個(gè)細(xì)說(shuō)。

請(qǐng)看，看從外往里來(lái)說(shuō)。最外側(cè)核膜成了我們能夠看出細(xì)胞核存在的一個(gè)邊界。我們經(jīng)常說(shuō)原核細(xì)胞真核細(xì)胞的區(qū)別是什么??？你要是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)有核一個(gè)沒(méi)核，這個(gè)沒(méi)有意思。為什么有核，為什么你能看出有核，是因?yàn)樗饷嬗泻四さ陌?。?duì)不對(duì)？——從核膜聯(lián)想到了在、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。

仔細(xì)看這個(gè)核膜不是一層膜而是兩層膜。這一點(diǎn)和線粒體、葉綠體很像。對(duì)不對(duì)？——有兩層膜聯(lián)想到了，具有兩層膜的細(xì)胞器。

那么這兩層膜呢，分別叫做內(nèi)膜和外膜，它們不是都那么平坦。在某些位置外膜和內(nèi)膜發(fā)生了融合。形成了一個(gè)一個(gè)的孔?！泻四ふf(shuō)到核孔，合情合理。

所以我們?cè)诤四け砻婵梢钥吹胶芏嗫障丁Ｎ覀兙桶堰@些孔叫做核孔。那么核孔它的意義是什么呢？——有現(xiàn)象或者說(shuō)是結(jié)構(gòu)談到了意義。一半談意義的時(shí)候，用疑問(wèn)句。我們說(shuō)細(xì)胞選擇性的吸收某些物質(zhì)，一些小分子物質(zhì)是可以透過(guò)膜的。但是大分子是絕對(duì)不能過(guò)膜的。如果大分子物質(zhì)需要進(jìn)出細(xì)胞需要進(jìn)行內(nèi)吞和外排，但問(wèn)題是這個(gè)大分子要進(jìn)出核該怎么辦呢？你總不能也內(nèi)吞外排吧?！\(yùn)用類比的思想，把核膜與細(xì)胞膜進(jìn)行類比。

因此，核孔的意義就是給這些大分子進(jìn)出核提供了一個(gè)通道。主要的就是大分子?！詈罂偨Y(jié)核孔的意義。但是給人的感覺(jué)感覺(jué)不夠直觀，因此，后面就進(jìn)行了舉例說(shuō)明。

我們可以舉一些例子。比如說(shuō)核內(nèi)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程，以DNA的一條鏈轉(zhuǎn)綠形成mRNA,那么mRNA核酸就是一種大分子。它在細(xì)胞核中產(chǎn)生但是需要到核外的核糖體上工作。去指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，所以它是需要出核的走的就是核孔。此外，像在細(xì)胞核內(nèi)合成的核糖體的亞單位，也得通過(guò)核孔出去。這些都是大分子。

那說(shuō)有沒(méi)有進(jìn)細(xì)胞核呢？也有啊，你想想細(xì)胞核里面DNA的復(fù)制，需要酶吧。RNA的轉(zhuǎn)錄需要酶吧。這些酶都是要同外面合成送入核內(nèi)?！獜倪M(jìn)出兩方面分別列舉了例子。

那么這就有一個(gè)問(wèn)題了，這些物質(zhì)是通過(guò)核孔的時(shí)候是自由通過(guò)核孔的呢？還是有一定的選擇性呢？——利用問(wèn)題串，來(lái)引導(dǎo)所要學(xué)的內(nèi)容。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們有高分辨率的電子顯微鏡觀察時(shí)便得到了答案。仔細(xì)看，電子顯微鏡觀察核孔時(shí)，它絕對(duì)不是一個(gè)窟窿，事實(shí)上在核孔上鑲嵌有很多的蛋白質(zhì)分子。有這些蛋白質(zhì)貼在核孔上邊組成了一個(gè)核孔復(fù)合體，因此，核孔的全稱其實(shí)就是核孔復(fù)合體。它的意義啊，就是要對(duì)進(jìn)出核的物質(zhì)啊，進(jìn)行審查。因此，這些大分子進(jìn)出核孔不是隨意的，而是選擇性的運(yùn)輸。

因?yàn)榧?xì)胞核畢竟是一個(gè)細(xì)胞核的核心啊，相當(dāng)于紫荊城啊，哪能隨意的進(jìn)出啊，必須得審查。

核膜也是我們生物膜的一個(gè)重要組成部分?！獜暮四ひ环矫嬷v了核孔的形成，另一方面也講了核膜的屬性，或者說(shuō)形成過(guò)程。

因?yàn)楹四さ耐饽そ?jīng)常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜相延續(xù)。這直接導(dǎo)致核膜內(nèi)膜和外膜之間的核周腔，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的內(nèi)腔是通著的。甚至在某些時(shí)候在核的外膜上我們還能看到一些疙疙瘩瘩的核糖體。這體現(xiàn)了它們二者的聯(lián)系，事實(shí)上從歷史上來(lái)，不管是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還是核膜都是由細(xì)胞的質(zhì)膜下陷下來(lái)形成的。并逐漸地構(gòu)成了我們真核細(xì)胞發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)。

在核膜之內(nèi)充滿了大量的液體，這個(gè)液體當(dāng)中溶解了大量的物質(zhì)。它就是核基質(zhì)?！珊四ぷ匀贿^(guò)渡到核基質(zhì)，從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上過(guò)渡的。

核基質(zhì)就跟我們的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是一樣的，它也是細(xì)胞核中發(fā)生各種代謝的場(chǎng)所?！\(yùn)用類比，引出核基質(zhì)的作用。

當(dāng)我們用光學(xué)顯微鏡觀察的時(shí)候，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新奇的東西。好像一片汪洋大海什么都沒(méi)有?！@就像是在講故事。如果說(shuō)：用顯微鏡觀察不到核基質(zhì)內(nèi)的物質(zhì)。而用電子顯微鏡則可以觀察到。這是在敘述事實(shí)。

但是當(dāng)我們用高分辨率電子顯微鏡觀察細(xì)胞核內(nèi)部的時(shí)候。就發(fā)現(xiàn)在核基質(zhì)中懸浮著一種絲狀物質(zhì)。由于它能被堿性染料染色，因此我們稱之為染色質(zhì)。也即是說(shuō)在細(xì)胞核內(nèi)部懸浮著這些絲狀結(jié)構(gòu)啊，他們非常的纖細(xì)交織成為一個(gè)網(wǎng)。只有用高分辨率的電子顯微鏡才能看到。

當(dāng)細(xì)胞分裂，也就是細(xì)胞進(jìn)入分裂期的時(shí)候，我們驚異地發(fā)現(xiàn)在同樣的位置出現(xiàn)了巨大的棒狀結(jié)構(gòu)。

這個(gè)巨大的棒狀結(jié)構(gòu)，真的非常巨大，用光學(xué)顯微鏡便可清晰看到?！霉鈱W(xué)顯微鏡突出它的巨大。

所以給它取名叫做染色體。那么染色質(zhì)和染色體到底是什么關(guān)系呢？——又是一個(gè)問(wèn)題串

我們用一幅圖來(lái)說(shuō)明，染色質(zhì)和染色體其實(shí)是一個(gè)東西。它只是同一種物質(zhì)不同時(shí)期的表現(xiàn)形式而已?！雀爬ㄕf(shuō)明，后總結(jié)分析。

我們看，在間期的時(shí)候，染色質(zhì)呈細(xì)絲狀散布于細(xì)胞核內(nèi)。所以你用光學(xué)顯微鏡是看不到的。到一旦細(xì)胞進(jìn)入分裂期，這個(gè)染色質(zhì)細(xì)絲將會(huì)不斷地聚集，高度的螺旋化，縮短變粗最后形成了一個(gè)巨大的染色體。因此，我們可以這么講染色體是由染色質(zhì)細(xì)絲濃集而成。也就是濃縮聚集而成?！治鐾赀^(guò)程之后，有分析了物質(zhì)組成

它完全是同一種物質(zhì)，內(nèi)部的化學(xué)成分。是完全一樣的。——先概括后分說(shuō)

只有兩種成分，一種是蛋白質(zhì)、一種是DNA。當(dāng)然染色體或者說(shuō)是染色質(zhì)當(dāng)中的蛋白主要是組蛋白。組成的組，沒(méi)有別的作用就是用來(lái)組成染色體的。而DNA分子是另外一種成分，它便纏繞在組蛋白上，最后不斷地聚集濃縮形成了染色體結(jié)構(gòu)。

所以我們要深刻理解染色質(zhì)和染色體根本就是一個(gè)東西?！俅握f(shuō)明

而我們發(fā)現(xiàn)在染色體當(dāng)中有細(xì)胞重要的遺傳物質(zhì)——DNA。因此，染色體就是DNA的載體，當(dāng)然也是基因的載體?！詈笳f(shuō)出染色體的意義。

好了，同樣用電子顯微鏡觀察細(xì)胞核的內(nèi)部，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)染色，有著色較深的一個(gè)球形區(qū)域。如果你用的是電子顯微鏡，這里就是一個(gè)電子密度相對(duì)比較高的區(qū)域。我們把這個(gè)區(qū)域叫做核仁。

大家一定要注意核仁只是一個(gè)物質(zhì)密度高的區(qū)域而已，它絕對(duì)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)。那我們發(fā)現(xiàn)凡是蛋白質(zhì)合成比較旺盛的細(xì)胞啊，核仁比較大。甚至可以占到細(xì)胞核體積的25%?！日f(shuō)明現(xiàn)象

這說(shuō)明核仁這個(gè)結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)，——經(jīng)過(guò)現(xiàn)象推測(cè)分析

可那會(huì)有什么關(guān)系呢？我們知道蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，關(guān)核仁什么事呢？——引發(fā)認(rèn)知沖突

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在核仁這個(gè)區(qū)域內(nèi)，正集中進(jìn)行著rRNA的轉(zhuǎn)錄，以及核糖體亞單位的裝配?！^續(xù)說(shuō)明研究進(jìn)展。

在這里需要說(shuō)明一下的是，一個(gè)完整的核糖體啊，它通常是由兩個(gè)亞單位所組成的。比如一個(gè)60s大亞基、一個(gè)40s小亞基就形成了80s的核糖體。S呢是沉降系數(shù)，也就是說(shuō)一個(gè)大亞基，一個(gè)小亞基。它們平常是分散的。沒(méi)活嘛！等有活了，mRNA出來(lái)了，當(dāng)需要翻譯的時(shí)候，啪嚓，它們就把mRNA夾中間了，于是開(kāi)始啟動(dòng)翻譯，沿著mRNA跑。

那么這個(gè)大亞基小亞基又是在哪個(gè)地方合成的呢？又是在哪組裝的呢？唉，就是在核仁。在核仁這個(gè)區(qū)域，DNA負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)錄rRNA的片段，都聚集在這，馬上相應(yīng)的蛋白質(zhì)都在了，于是就和相應(yīng)的蛋白質(zhì)組裝成核糖體的亞基，組裝好了亞單位便可以通過(guò)核孔出去，等待接活，mRNA一出來(lái)，就夾上，就可以翻譯了。

所以蛋白質(zhì)合成的地方需要的核糖體比較多，核仁就必須抓緊時(shí)間組成核糖體的亞單位。原來(lái)就是這樣的一個(gè)關(guān)系?！忉尩谝粋€(gè)現(xiàn)象，前后照應(yīng)。

沒(méi)想到在細(xì)胞核里面核仁的區(qū)域居然和外面蛋白質(zhì)的合成有如此緊密的聯(lián)系。細(xì)胞真的不愧是一個(gè)整體。

好了到這我們已經(jīng)介紹完了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。那么結(jié)構(gòu)一定與功能相適應(yīng)。那么細(xì)胞核到底有什么功能呢？

說(shuō)完了細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)一定與功能相適應(yīng)。那么細(xì)胞核有什么功能呢，首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)介紹。

先介紹一下實(shí)驗(yàn)材料，這是一種單細(xì)胞的綠藻，名叫傘澡?！v實(shí)驗(yàn)先介紹實(shí)驗(yàn)材料。為什么叫這個(gè)名字呢，因?yàn)樵谒捻敹藫碛幸粋€(gè)傘狀的結(jié)構(gòu)?！诮榻B材料名稱的由來(lái)。但是大家要注意傘澡渾身上下只有一個(gè)細(xì)胞。但是一個(gè)細(xì)胞還成為三個(gè)不同的部分。下邊是假根，中間叫傘柄，上面就是傘冒啦。這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞內(nèi)分化，很神奇詭異?！f(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料的特性。

我們來(lái)看一下，傘澡有兩個(gè)品種。一個(gè)品種的傘冒是傘型的，一個(gè)品種的帽是菊花型的。——先讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)認(rèn)識(shí)，在說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料的不同點(diǎn)。

那么現(xiàn)在我們就進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們拿來(lái)一個(gè)傘形帽的傘澡的下方部分給它嫁接上菊花型傘澡的傘柄，然后不久就會(huì)在上面長(zhǎng)上帽，你猜在上面會(huì)長(zhǎng)成什么帽呢？結(jié)果長(zhǎng)成的是傘型的帽，而不是菊花型的。——分組介紹實(shí)驗(yàn)。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。

那么看下一組實(shí)驗(yàn)，下面試菊花型的，上面嫁接上傘型帽傘澡的傘柄，結(jié)果上面張出的帽呢，就是菊花型的帽。

好，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論呢？——通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。上面長(zhǎng)出什么型的帽，取決于哪個(gè)部分？是假根部分，因?yàn)榧俑糠钟泻恕６蛡惚鸁o(wú)關(guān)，3 因?yàn)閭惚鸁o(wú)核。——利用設(shè)問(wèn)句而不是陳述句，給人的感覺(jué)不像是在灌輸。

而長(zhǎng)什么型的帽，這應(yīng)該算是生物的一種形狀。以核為轉(zhuǎn)移說(shuō)明，這個(gè)形狀是由核來(lái)決定的。——分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

這件事情我們一定都不意外，因?yàn)楹酥杏腥旧|(zhì)，染色質(zhì)上有DNA。而DNA又是遺傳物質(zhì)?！\(yùn)用所學(xué)的生物知識(shí)去解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

因此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了細(xì)胞核的第一個(gè)功能。它是遺傳的調(diào)控中心。控制著生物的遺傳形狀。那么細(xì)胞核是不是一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必須的呢？——利用總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論去承上取下，引出下一個(gè)問(wèn)題。

我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)，變形蟲切割實(shí)驗(yàn)。——說(shuō)明實(shí)驗(yàn)名稱。

我們用的材料是一種單細(xì)胞的原生動(dòng)物，名叫大變形蟲?！f(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料名稱，性質(zhì)。將這個(gè)大變形蟲身體的某一個(gè)部分溢斷，一部分有核，一部分無(wú)核。等上一段時(shí)間無(wú)核的部分死掉了，有核的部分還可以繼續(xù)存活?！瓤傉f(shuō)，后分說(shuō)。

我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿來(lái)大變形蟲，提出它的細(xì)胞核，當(dāng)然這個(gè)細(xì)胞核是活不了啦，因?yàn)樗约簺](méi)法活。

但是這個(gè)是剩下的無(wú)核部分。它肯定會(huì)重蹈覆轍啊，會(huì)死掉，對(duì)不對(duì)？——引起學(xué)生共鳴，比直接說(shuō)：剩下的無(wú)核部分也會(huì)死掉。就會(huì)顯得沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行交流，是“滿堂灌”的教學(xué)方式。

然而我們將另外一個(gè)變形蟲抽出核，植入這個(gè)無(wú)核的部分，這相當(dāng)于核移植?！皶r(shí)告知學(xué)生應(yīng)該知道的新名詞。

獲得了新核的大變形蟲繼續(xù)正常生活?；謴?fù)了生命活動(dòng)。

請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，細(xì)胞核是不是一個(gè)細(xì)胞生命活動(dòng)條件呢？——

失去核就將死掉。而有核就將繼續(xù)生存。由此可見(jiàn)，核控制的不僅僅是形狀那么簡(jiǎn)單。它還控制了整個(gè)細(xì)胞的代謝活動(dòng)?！獜默F(xiàn)象得出結(jié)論。也就是說(shuō)失去了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的話，整個(gè)細(xì)胞的代謝將會(huì)陷入混亂。由于代謝紊亂導(dǎo)致細(xì)胞的生命活動(dòng)發(fā)生異常，將無(wú)法存活下去?！獜默F(xiàn)象逐步分析得出結(jié)論。

由此可見(jiàn)，細(xì)胞核的另外一個(gè)功能就是代謝的調(diào)控中心。一個(gè)細(xì)胞不可能沒(méi)有核，沒(méi)有核的細(xì)胞等待它的只有是死亡。像我們前面介紹的紅細(xì)胞。由于它高度特化失去了核，所以，它的壽命便只剩120天。這就導(dǎo)致我們體內(nèi)每秒鐘都有多達(dá)200萬(wàn)的紅細(xì)胞在死去。怎么辦呢？還要制造新的來(lái)補(bǔ)充?！袑?shí)驗(yàn)現(xiàn)象列舉出我們以前學(xué)習(xí)的實(shí)例，來(lái)印證這個(gè)結(jié)論的正確性。

可見(jiàn)核是一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)，所必須的生命結(jié)構(gòu)。由此可見(jiàn)細(xì)胞核的功能總結(jié)一句話，首先他是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所，它是細(xì)胞進(jìn)行遺傳和代謝的調(diào)控中心，對(duì)于一個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要?！獙?duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的總結(jié)?？傊畬W(xué)到這里大家應(yīng)該能夠明白一件事情，細(xì)胞能夠進(jìn)行生命活動(dòng)有賴于它的完整性，無(wú)論是它的核還是其他的各種各樣的細(xì)胞器，都應(yīng)該是全面存在的。這樣一個(gè)細(xì)胞才能正常生活，希望大家能夠深刻理解?！驹谡麄€(gè)細(xì)胞的角度去理解：細(xì)胞能夠進(jìn)行生命活動(dòng)有賴于它的完整性。

這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！