第一篇：八上重點(diǎn)課文之背影

《背影》重點(diǎn)考點(diǎn)復(fù)習(xí)

一、生字

交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質(zhì) 賦閑 頹唐

瑣屑 蹣跚 禍不單行

二、主旨

《背影》是一篇敘事散文。作者通過對幾年前對父親的回憶，尤其寫出了父親生活困苦、歷盡風(fēng)霜的背影，體現(xiàn)了父子之間真摯的情感

三、結(jié)構(gòu)

第一部分（1）開篇點(diǎn)題。以“背影”引出敘述對象，為全文定下感情基調(diào)

第二部分（2-6）回憶了與父親相處的往事，追述了父子在浦口車站告別的情景，第1層（2-3）父子離別時(shí)家境慘淡，渲染了悲涼的氣氛

第2層（4-5）寫父親送我時(shí)對“我”的關(guān)照，為后面寫父親的背影做鋪墊

第3層（7）寫了父親買橘子時(shí)的背影，通過對父親的外貌、動(dòng)作的描寫，體現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛

四、寫法

1、結(jié)構(gòu)精美

2、在敘述和描寫中進(jìn)行抒情

3、人物描寫生動(dòng)

4、語言樸實(shí)，飽含深情

五、鞏固閱讀 我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說“我買幾個(gè)桔子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

1、在括號內(nèi)填上正確的動(dòng)詞（1分）

2、文段中“再找不著了”的“再”字用得好不好？為什么？（2分）

3、文段是如何描寫父親離去的背影的？（2分）

4、品析下列句子（2分）

（1）于是撲撲衣服上的泥，心里很輕松似的。

（2）我的眼淚又來了

5、讀了《背影》這篇文章后，你有什么感受？（3分）閱讀答案

1、攀 縮

2、“再”字用得好?！霸佟弊滞怀隽俗髡呔镁猛赣H遠(yuǎn)去的背影的情形，表達(dá)了作者對父親的依戀和牽掛，隱含了作者的失落和感傷

3、父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。為父愛感動(dòng)不已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、心酸 4（1）“心里很輕松似的”是“我”看出來的，這種輕松的心情正是一種愛心，到處父親不肯讓我去，一定要自己去的道理：越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)滿足。為了兒子，什么勞累都可以置之度外

（2）這次的流淚是惜別之淚，除了感動(dòng)之外，也有不舍之情。5語言通暢，言之有理即可。

第二篇：背影課文重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）課文重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.敘事散文的選材；

2.敘事散文的結(jié)構(gòu)；

3.描寫人物在特定環(huán)境下的特征。

（二）需落實(shí)的知識(shí)點(diǎn)

1.文章的線索；2.文章的整體結(jié)構(gòu)；3.對比反襯手法的運(yùn)用；4.樸實(shí)、含蓄、生動(dòng)、細(xì)膩的語言風(fēng)格。

（三）教法設(shè)計(jì)

1.要求學(xué)生將課文朗讀一遍，默讀一遍。教師提問：本文的主題思想是什么？要求從兩個(gè)方面回答。（提示：表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)懷摯愛之情和兒子對父親的感激懷念之情。）

2.本文描寫的是“父親”，卻以“背影”為題，說明“背影”在文中一定有著重要作用。全文共有四處寫到“背影”，作者以“背影”為主線，組織了全篇結(jié)構(gòu)。

3.作者圍繞“背影”這條線索，緊扣主題，對材料進(jìn)行了巧妙的取舍和安排。教師提問：(1)第一自然段后，作者為何要宕開一筆，寫父親失業(yè)，家境慘談？（提示：渲染感傷色彩。為文章定下“苦澀凄冷”的基調(diào)，表明父親在如此艱難的處境中還無微不至地關(guān)懷“我”，突出了主題。）(2)在第二次寫“背影”之前，為什么要不厭其煩地描述父親如何終于決定送“我”，如何在送的過程中細(xì)致周到，勞形勞神？（提示：使“背影”的出現(xiàn)水到渠成，順理成章，為全文的高潮作鋪墊。）(3)最后一段起什么作用？（提示：反映父親晚景的凄涼，更襯出他愛子之情的深厚可貴，使文章具有一種悠長、令人回味的意境。）

以上問題，由教師引導(dǎo)學(xué)生或看書思考，或二人討論，師生共同得出答案。

4.教師提問：全文有幾處用了對比或反襯的寫作方法？分別起什么作用？（提示：第一處：家中不幸之后，父親本來心里難過，卻說“不必難過，好在天無絕人之路”，表現(xiàn)了父親對兒子的愛憐；第二處：“我”的“聰明過分”和父親的“迂”相比，表現(xiàn)父親的愛子情深；第三處：最后一段父親“待我漸漸不同往日”與“終于忘卻我的不好，只是惦記著我”兩種態(tài)度心情相對照，更加襯托出父親在艱難處境下愛子之情的濃厚與久遠(yuǎn)。）

（四）教案擴(kuò)展思路

1.分析第六自然段中一系列動(dòng)詞的妙用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用平實(shí)、真切、得體、準(zhǔn)確的語言描寫人物在特定環(huán)境下的特征，突出主題思想。設(shè)計(jì)一個(gè)作文片斷練習(xí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)朱自清于質(zhì)樸中見深刻，于含蓄中見神奇的寫作特點(diǎn)。

第三篇：八上英語課文翻譯

八上英語課文M1-5翻譯 M1 U1 讓我們盡可能多說英語。聽力和詞匯

詹姆斯女士：歡迎大家回來。今天，我們將要討論學(xué)習(xí)英語的好方法。準(zhǔn)備好了嗎？

誰有一些建議呢？

玲玲：我們在課堂上應(yīng)該總是說英語。詹姆斯女士：好，讓我們盡可能多說英語。大明：為何不把錯(cuò)誤都記在我們的筆記本上呢？

詹姆斯女士：那是一個(gè)好主意。不要忘了把正確答案寫在錯(cuò)誤的旁邊。不有什么？

玲玲：每天大聲地拼讀新單詞是一個(gè)好主意。詹姆斯女士：非常感謝，玲玲。聽廣播怎么樣？

大明：不錯(cuò)，那對我們的發(fā)音也很有用。但是有很多生詞。詹姆斯女士：你不必要去聽懂每一個(gè)單詞。你只需聽懂關(guān)鍵詞語和主要思想。

大明：對于閱讀來說也是一樣。英語故事非常有趣。通過閱讀我可以了解許多關(guān)于這個(gè)世界的知識(shí)。

玲玲：我認(rèn)為寫作也很重要。為何我們不盡力找一些英語筆友呢？我們可以寫信給他們。

詹姆斯女士：好極了。我同意你。

U2 You should smile at her!

很多學(xué)生尋求關(guān)于提高英語水平的建議。

這里有三個(gè)基本的問題。

第一個(gè)是關(guān)于理解英語電影和歌曲的問題。來自湖北的李浩寫道，“我喜歡看英語電影，聽英語歌曲，但我僅僅只能懂得一點(diǎn)點(diǎn)。我能做什么？”

看電影和聽歌曲是很好的學(xué)英語的方法！多看，多聽幾次，然后猜測新單詞的意思。每一次你都會(huì)學(xué)到一些新的東西。

我也建議你與你的朋友們計(jì)論下所看的電影和所聽的歌曲。

第二個(gè)是關(guān)于說英語的問題。來自吉林的王帆寫到，“我們學(xué)校有一名來自美國的老師。我很害羞，不敢與她講話。我該怎么辦呢？”

你可以說：“你好，你好嗎？”“你喜歡中國嗎？” 這些都是開始一段對話的好方法。

在你開始對話之前，你應(yīng)當(dāng)對她微笑！記住這一點(diǎn)：不要害羞。只管去嘗試。

第三個(gè)是關(guān)于詞匯的問題。來自安徽的張磊寫道，“我寫下新的單詞，但是我很快就把它們忘了。我怎樣才能記住它們？”

不要擔(dān)心。忘記新單詞是很自然的事情！

我建議你每天把在紙下寫下四個(gè)或到五個(gè)單詞寫，然后把它們放在你的房間里。

當(dāng)你看到這些單詞時(shí)就讀出來，并且試著去使用它們

U3

第三單元語言運(yùn)用 世界各地 在線英語

除了英語雜志，報(bào)紙和廣播以外，還有各種種類的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。來自世界各地的數(shù)百萬人每天都瀏覽這些網(wǎng)站來提高他們的英語。

如果某個(gè)來自西班牙的人提出一個(gè)問題，這個(gè)問題就可能會(huì)立刻得到來自加拿大的答案。

在網(wǎng)上，你可以隨意與其他講英語的人聊天，用英語學(xué)習(xí)世界聞名的大學(xué)的在線課程，并且欣賞到最流行的英語歌曲。

網(wǎng)絡(luò)給你帶來了英語的世界。

M2 我的家鄉(xiāng)和我的祖國

U1 它比其它的許多建筑物高

托尼：喂，大明/你的周末過得怎么樣？ 大明：非常好/我去了深圳。托尼：深圳在哪里？

大明：嗯，它在靠近香港的海岸上。

三十年前它還是一個(gè)小村莊，但是今天它卻是一個(gè)大都市。托尼：它是一個(gè)比香港更新的城市？

大明：是的，它是一個(gè)很新的城市。事實(shí)上它從20世紀(jì)80年代才開始變得重要。

它正在變得越來越大，越來越繁華。我確信，有一天它將會(huì)變得和香港一樣繁華。

托尼：深圳的人口有多少？

大明：我認(rèn)為超過一千萬。它的人口比中國其他許多城市的人口都多。

它的街道也更寬闊更干凈。我認(rèn)為它是一個(gè)美麗的城市。托尼：我想要有一天去那里。

大明：記得去參觀地王大廈。它比深圳其它許多的建筑都高。

U2，位于英格蘭東部的劍橋是一個(gè)美麗的城市

閱讀這篇文章，然后為下面的每張圖版選擇一個(gè)標(biāo)題。劍橋，倫敦和英格蘭 托尼。斯密斯

我來自英格蘭東部的一個(gè)美麗的城市，劍橋。它位于康河邊上，大約有十二萬人口。

我的家鄉(xiāng)因它們大學(xué)而尤為著名。許多著名的人都要曾在這里學(xué)習(xí)，例如艾薩克。牛頓和查爾斯斯文文。達(dá)爾文。

這里有許多古老的建筑和教堂可以參觀。學(xué)生和觀光者乘著船享受沿河而下的旅途。倫敦到劍橋有80公里。倫敦位于英格蘭的南部，在泰晤士河邊上。它擁有大約750萬人口，因此，它比劍橋更大更繁華。

倫敦有大約2000年的歷史，并且因大本釧、白金漢宮和塔橋而聞名。

英格蘭本身就是島嶼的一部分，因此，你總是靠近海的。沿岸的小村莊和沙灘是很受歡迎的度假地。

旅游者喜歡北部低山地區(qū)和漂亮的湖泊，南部的丘陵和美麗的村莊。

在英格蘭的每個(gè)地方你都會(huì)注意到鄉(xiāng)下是多么綠啊。這里的夏天從不太熱，冬天從不冷。因此，在一年中任何時(shí)候都可以來英格蘭觀光，但是記得隨身帶一把雨傘。你大部分時(shí)日都會(huì)需要它。

U3，語言運(yùn)用 世界各地 華盛頓

華盛頓是美國的首都。它位于美國的東海岸，華盛頓因美國總統(tǒng)的居住地和工作地白宮而最為人所知，這里還因美國國會(huì)召開地國會(huì)山而著名。這里有許多著名的紀(jì)念館、紀(jì)念碑和博物館。林肯紀(jì)念碑是一個(gè)很大的白色建筑。

每年成千上萬的游客來參觀以表達(dá)對林肯總統(tǒng)的尊敬。

在美國國家航空航天博物館，人們可以看到啊波羅11號的指揮艙，啊波羅11號在1969年把第一批人類送上了月球。

M3，運(yùn)動(dòng)

U1沒有什么比打網(wǎng)球更讓人興奮

大明：喂，托尼。過來看電視上的足球比賽/ 托尼：好。得分多少啦？

大明：一分鐘前西班牙隊(duì)得分了。托尼：哇/太快了吧/ 大明：對啊。上個(gè)禮拜電視上放的比賽太無聊了，因?yàn)橐粋€(gè)球都沒進(jìn)。

所以這個(gè)禮拜的比賽已經(jīng)比上個(gè)禮拜的更讓人興奮了。貝蒂：你怎么啦，托尼？你看起來很疲憊。

托尼：看了昨晚的網(wǎng)球比賽之后，我已經(jīng)很疲倦了。而且我還弄傷了自己的膝蓋。

大明：真是太糟糕了/坐下來看比賽吧。這比打網(wǎng)球要安全。貝蒂：對，看電視沒有危險(xiǎn)，而且還更放松/

托尼：好吧，這點(diǎn)我并不確定。沒有事情比打網(wǎng)球更有趣。貝蒂：但是你喜歡在電視上看奧運(yùn)會(huì)節(jié)目，是么？

托尼：對的，但那是因?yàn)檫@樣比買票看所有比賽便宜些。大明：而且呆在家里要比去體育館更容易。噢，看那個(gè)/ 托尼：噢，他錯(cuò)過了/噢，運(yùn)氣太差了/

大明：沒關(guān)系，他們還有很多時(shí)間可以得分。

U2，今年我們更仔細(xì)地練習(xí)

閱讀下面的短文，完成表格，努力地練習(xí)李大明

明天是禮拜六，但是我將要去學(xué)校。我并不是去上課的，而是去踢足球。

我是校隊(duì)的球員，我們下個(gè)禮拜要和另一個(gè)學(xué)校比賽。

我們上午十點(diǎn)就要開始練習(xí)。我們都要盡可能早地到達(dá)，這樣我們可以有時(shí)間進(jìn)行熱身。

我們比平時(shí)更努力地練習(xí)，因?yàn)榧磳⒑臀覀儽荣惖那蜿?duì)在去年打敗了我們。

今年我們想做得更好。

冬季進(jìn)行練習(xí)更為困難，因?yàn)榘滋旄塘耍鞖庖哺淞?。天黑得更早了，所以課余練習(xí)不遲到顯得很重要。

我們的教練很滿意，因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)協(xié)作蹋球蹋得更好了。去年，我們傳球時(shí)有時(shí)會(huì)比較粗心。并且在最終的比賽中輸給了對方球隊(duì)。這是多么遺憾啊/ 今年我們在練習(xí)時(shí)更為仔細(xì)。這也意味著我們將有更大的勝算。今年，球迷俱樂部的人數(shù)減少了。

我們希望能有好的表現(xiàn)，這樣才會(huì)有更多的球迷來看球賽。

U3，語言運(yùn)用

閱讀下面的短評，完成句子。世界各地都有很多人喜歡慢跑。

慢跑就是慢騰騰速趾，但仍然要比走路的速度要快。

早上和晚上，你都要可以看到人們在公園里或者城市的道路上慢跑。

慢跑比許多運(yùn)動(dòng)的花費(fèi)都要少。

------要開始慢跑，你只需要準(zhǔn)備一些舒適的運(yùn)動(dòng)服和質(zhì)量好的運(yùn)動(dòng)鞋就可以了。

我喜歡和和我的朋友湯米和安娜一起慢跑。我們通常在大清早就去公園里慢跑。然后我們就準(zhǔn)備好去學(xué)校了。周末，我們有的時(shí)候去郊區(qū)慢跑。

這比在城市里慢騰騰跑擁有更多的樂趣，而且郊區(qū)清新的空氣也讓我們感覺很好。

練習(xí)慢跑越多，你將會(huì)跑得越久，你也會(huì)感覺到你的健康狀況更好了。

趕緊嘗試吧/ 世界各地 馬拉松比賽

馬拉松名字來源于2500年前希臘人和波斯人之間的一場戰(zhàn)爭。

這場戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場就在一個(gè)叫馬拉松的地方。

希臘人贏得后，一名士兵跑了四十公里去告訴人們這個(gè)好消息。今天的馬拉松比賽作為一項(xiàng)重要的奧林匹克運(yùn)動(dòng)地，在世界各地都要非常流行。

每年都有成千上萬人們參加著不同的馬拉松比賽。

M4飛機(jī)場輪船火車 U1他住得與學(xué)校遠(yuǎn)近

貝蒂：我今天上學(xué)遲到了。

媽媽：為什么呢？發(fā)生了什么事？

貝蒂：我坐公共汽車去的。路上發(fā)生了道路交通事故，交通太擁

堵了。

但，除了我之外沒有人遲到。也許我應(yīng)該坐出租車去學(xué)校。媽媽：這是最舒適的方法，但是也是最貴的。貝蒂：那騎自行車去學(xué)校怎么樣？

媽媽：這是一個(gè)好的選擇，但是有點(diǎn)危險(xiǎn)。交通太擁擠了。貝蒂：但是我們大部分同學(xué)都是騎自行車去的，而且也很安全。

別擔(dān)心，我會(huì)小心的。

媽媽：托尼是怎么去學(xué)校的？

貝蒂：他住得離學(xué)校最遠(yuǎn)，所以他坐地鐵。媽媽：那玲玲呢？

貝蒂：她家離學(xué)校最近，所以她走路上學(xué)。媽媽：大明呢？

貝蒂：和我一樣也坐公共汽車去。但是車上太擁擠了。而且交通

也很擁擠。

媽媽：好吧，你可以騎自行車去學(xué)校，但是必須記住時(shí)刻小心。

U2 閱讀短文，將旅行的出行方式從最貴的到最便宜的進(jìn)行標(biāo)號。提問：從倫敦到阿姆斯特丹旅行，最好的出行方式是什么？ 我正在計(jì)劃從倫敦到阿姆斯特丹旅行。

這段旅程要藥費(fèi)多少時(shí)間？最好的出行方式是什么？ 你能告訴我坐火車或者坐船去的相關(guān)信息么？ 信息越詳細(xì)越好。謝謝/ 最隹答案：有四種出行方式。

坐炎車去比坐長途汽車去更讓人放心，但是價(jià)格卻更貴。

如果你要坐火車去，在旅行前，提前很長一段時(shí)間買好票。這樣通常更便宜。

你也可以開車去，然后坐船橫跨北海。這是最舒適的方式，但也是最貴的 在你訂酒店之前訂好票。

記住，在阿姆斯特丹停車的費(fèi)用是非常昂貴的。

所以要把車停在市區(qū)以外，然后坐公共汽車或是火車旅行。第三種途徑是坐長途汽車。

這是最便宜的方式，但是在夏天，長途汽車通常會(huì)很擁擠/ 而且要花費(fèi)你十二小時(shí)的時(shí)間才能到達(dá)。但是花費(fèi)要比坐火車便宜。

最后，你也可以坐飛機(jī)。這是最快的方式，也是第二便宜的方式，但是你可能會(huì)因?yàn)閴奶鞖猓荒懿辉跈C(jī)場等候幾個(gè)小時(shí)。

好了，我希望這些信息能幫助到你旅途愉快。

U3語言運(yùn)用 世界各地

最長的鐵路。

西伯利亞大鐵路是世界上最長的鐵路。

你可以從俄羅斯的首都莫斯科出發(fā)，到達(dá)東海岸的海參崴。這并不是從莫斯科到海參崴的最快方式，但卻是最有趣并且最舒適的方式。

M5 老舍茶館 U1 我想去看京劇

貝蒂：我和玲玲昨晚去了老舍茶館。托尼：感覺怎么樣？

貝蒂：太棒了/你知道的，我想去看京劇，所以玲玲提出帶我去。

我們喝了茶，看了京劇。

托尼：你看得懂京劇嗎？

貝蒂：看不懂，那些唱詞太難懂了。但是那些演員們非常棒。托尼：你們停留了多久？

貝蒂：我們本來只打算看一個(gè)小時(shí)，但最后我們停留了三個(gè)小時(shí)。托尼：你喜歡京劇嗎？

貝蒂：嗯，京劇很有趣---這是最重要的。我希望下次能聽懂更多。

托尼：你經(jīng)常都去看京劇嗎，玲玲？

玲玲：沒有。我想帶貝蒂去老舍茶館是因?yàn)樗艹雒?。托尼：誰是老舍??？

貝蒂：不知道。問玲玲吧。玲玲：老舍是一個(gè)偉大的作家。他最為出名的是他的戲劇《茶館》。

U2，它描繪了中國社會(huì)的變遷

閱讀短文，將標(biāo)題與段落進(jìn)行連接。

《茶館》是老舍最為著名的戲劇之一。他寫于1957年，這個(gè)戲劇 總共有三幕，它展現(xiàn)了普通中國人的生活從十九世紀(jì)晚期到二十 世紀(jì)中期。

它給我們講了在北京，王利發(fā)和茶客們的故事。它描述了二十世紀(jì)初期前后五十年中國社會(huì)的變遷。老舍生于1899年的北京。

1913年老舍的母親送他去讀私塾。

1918年，老舍完成學(xué)業(yè)后，成為了一名小學(xué)校長。1924年，老舍離家去了英國。

他在倫敦的一個(gè)大學(xué)教中文，五年后回到中國。

他圍繞著老百姓的生活寫了很多戲劇、小說和短文，因此又被稱為“人民藝術(shù)家”。

老舍是二十世紀(jì)中國最偉大的作家之一。

在今天的老舍茶館，顧客可以喝茶，也可以吃到美味的中國菜。如果你喜歡京劇、傳統(tǒng)音樂或者魔術(shù)表演，你也可以在老舍茶館欣賞到。

老舍茶館熱情歡迎來自全世界的人們。

U3，語言運(yùn)用

閱讀短文，選擇正確答案 李大明

今年的學(xué)校戲劇演得很好。

老舍寫的〈茶館〉很著名，也很有趣。

我們了解了很多一百年前中國老百姓的生活。演員們的衣服以及 茶館的裝飾都要很有二十世紀(jì)上半葉的味道。

演員們都表現(xiàn)得很好。

茶館老板王利發(fā)的表演者李楠表現(xiàn)得最為出色。從青年演到老年，把王利發(fā)演活了。我在劇院里看戲劇的時(shí)間很愉快。

這次戲劇簡單易懂，讓每個(gè)人都看到了中國社會(huì)的變遷。世界各地劇院

西方戲劇始于大約公元前600年前的希臘。那時(shí)的劇院非常大。

大約能容納15000人同時(shí)觀看。

觀眾坐在石階上觀看表演。有些劇院幸存了下來，同時(shí)幸存的還

有希臘作家的戲劇。

人們現(xiàn)今仍在觀看這些戲劇。M6 U1

玲玲和貝蒂正準(zhǔn)備離開動(dòng)物園。玲玲：你喜歡動(dòng)物園嗎？

貝蒂：喜歡！我終于看到大熊貓了！但是我對在臥龍大熊貓自然

保護(hù)區(qū)看到的大熊貓更感興趣。因?yàn)槟抢镌试S人們更接近它們。

玲玲：想到大熊貓和其它的瀕危動(dòng)物就很難過。貝蒂：我們需要更好地保護(hù)它們。

玲玲：對。許多野生動(dòng)物沒有安全的居住地，因?yàn)榇迩f和農(nóng)田的區(qū)域正越來越廣，這也帶走了動(dòng)物們土地和森林。

貝蒂：還有，現(xiàn)有常常沒有足夠多干凈的水，因?yàn)槲覀円呀?jīng)把水

弄臟了。我認(rèn)為我們都幫助動(dòng)物們在寧靜的環(huán)境中生活。看，這里有一個(gè)通知。玲玲：通知說，“求助！我們想要拯救瀕危動(dòng)物，我們需要你的幫助?！?/p>

貝蒂：那我們能做什么呢？ 玲玲：通知上說：“你捐獻(xiàn)的錢將用于照顧動(dòng)物們?！边@意味著我們可以通過不定期幫助保護(hù)動(dòng)物。

貝蒂：也許我們可以在學(xué)校里進(jìn)行募捐。讓我們想一下為了救助盡可能多的動(dòng)物，我們還可以做其它哪些事吧。

U2

大熊貓正面臨著危險(xiǎn)?，F(xiàn)有，只有1600只大熊貓生活在野外。動(dòng)物園和研究中心正在照料著大約340頭大熊貓。大熊貓生育的 小寶寶不多，而且熊貓寶寶也常常死去。情況正變得異常困難。

科學(xué)家們?yōu)榱藥椭笮茇埳嗟男茇垖殞?，并幫助熊?寶寶存活，做了很多的研究。

大熊貓生活在中國西南部的森林和山中。每只大熊貓每天需 要吃掉許多竹子。竹林面積正變得越來越小，因此大熊貓正在失 去它們的家園?，F(xiàn)在剩下的大熊貓已經(jīng)不多了。為了保護(hù)野生大 熊貓，政府正在設(shè)立天然公園并正在制定其它的保護(hù)計(jì)劃。天然 公園將會(huì)很大，會(huì)有更多的竹子給大熊貓作為食物。動(dòng)物園里出 生的大熊貓可能會(huì)回到天然公園中去生活。

世界野生動(dòng)物基金組織（WWF）想要保護(hù)所有的動(dòng)物。它選 擇大熊貓作為它的標(biāo)志。我們不愿也失去考慮、大象或者其它動(dòng) 物，所以世界野生動(dòng)物基金組織正在努力救助它們。

U3 來自：莎莉

收件：瓊斯女士

主題：我在英國度過的暑假 親愛的瓊斯女士：

你好么？

我希望你正在享受一個(gè)愉快的夏天。在英國南部，我度過了 一段很愉快的時(shí)間。昨天，我們參觀了馬維爾野生動(dòng)物園----這是一個(gè)靠近南海岸的動(dòng)物園。這個(gè)動(dòng)物園幫助瀕危動(dòng)物。我們在這里看到了很多種動(dòng)物。這里有長頸鹿和大象。甚至還有企鵝。

動(dòng)物園里有許多科學(xué)家在這里工作。他們研究尋找保護(hù)動(dòng)物的最好方式，這些研究非常重要。他們會(huì)制定保護(hù)瀕危動(dòng)物的計(jì)劃。

等我假期結(jié)束回來我們見面的時(shí)候后，我會(huì)告訴你更多的（我的假期見聞）》

你的，莎莎 世界各地 瀕危動(dòng)物

世界上有許多動(dòng)物都要面臨著危險(xiǎn)。下面是兩個(gè)例子。藍(lán)鯨生活在各地的海洋中。它是世界上最大的動(dòng)物，但它卻靠食用一種世界上最小的動(dòng)物為生。有些人獵殺藍(lán)鯨。現(xiàn)在世界上可能只剩下僅僅3000頭藍(lán)鯨了。

野生雙峰駝生活在蒙古國和中國西北部。它是一種大型駱駝，也是世界上唯一一種具有兩個(gè)駝峰的駱駝?，F(xiàn)在只剩下1000只野生雙峰了。M7 U1 愛麗絲和姐姐會(huì)在河邊 托尼：嗨，玲玲！

玲玲：噓！我正在讀書。

托尼：對不起！這本書講的是什么？

玲玲：講的是一個(gè)叫愛麗絲的女孩。有一天，愛麗絲和姐姐坐在河邊，她看到了一只有懷表的兔子。兔子跑了過去。

托尼：兔子為什么要跑呢？ 玲玲：因?yàn)樗t到了。托尼：那兔子要去哪里？

玲玲：去看紅心皇后。愛麗絲跟著兔子，然后掉到了地面上的一個(gè)洞里。

托尼：對！然后她看到了柴郡貓。它坐在一棵樹上，并且向每一個(gè)人微笑。

玲玲：然后愛麗絲來到了三月兔的房子。三月兔和風(fēng)帽子先生以及睡鼠坐在一起。他們正在花園里進(jìn)行下午茶派對。

托尼：然后愛麗遇見了紅心皇后。她正在玩一個(gè)奇怪的游戲！玲玲：你已經(jīng)街道這本書了？

托尼：對，這本書就是《愛麗絲夢游仙境》。每一個(gè)在英國的人都知道這個(gè)故事。

玲玲：那你為什么還要問我那些問題呢？ 托尼：看看你是否記得這個(gè)故事！哈哈-----U2 她在想著她的貓

愛麗絲和姐姐坐在河邊，姐姐在讀著一本書。愛麗絲沒有事情可能。她時(shí)不時(shí)在瞄一眼姐姐書?！@本書有什么看頭，“愛麗絲想，“沒有圖片也沒有對話？”突然一只有著粉紅色眼睛的白色句兔子跑過。這沒有什么好奇怪的。她聽到兔子說，“噢天那！噢天那！我要遲到了！”愛麗絲也沒認(rèn)為這有多奇怪。接著兔子從口袋里掏出一只懷表，并看了一下。一只有口袋和懷表的兔子？愛麗絲站起來，跟著兔子跑過田地。她看到兔子鉆進(jìn)了地面上一個(gè)很大的兔子洞。然后愛麗絲跟著兔子下去，但并沒有考慮過她怎樣才能再出洞。她發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)很深很深的洞里不斷往下掉。洞里太黑了，她什么也看不清。她往下掉了很長一段時(shí)間。她往下掉的時(shí)候，她在想著重她的貓，黛娜。突然她掉到了一些干燥的葉子上-----

U3

風(fēng)帽子先生，三月兔和睡鼠正在享受一個(gè)茶會(huì)，愛麗絲來了，并且坐下來。三月兔：你就這樣坐焉不是很禮貌，我們并沒有邀請你。

M8 U1

當(dāng)路燈跳為紅燈時(shí)，一輛小汽車突然出現(xiàn)了。

貝蒂：早上好，詹姆斯女士/你看起來臉色蒼白。你還好吧？ 詹姆斯女士：我還好，但是我看到了一起意外事故。一個(gè)男孩在馬路上一邊騎自行車一邊唱歌。大明：那很危險(xiǎn)/

詹姆斯女士：我當(dāng)時(shí)正在等待過馬路。

貝蒂：

5.在海灘上時(shí)，要逃離海邊，迅速移到較高的地面。

總而言之，按照你在學(xué)校學(xué)到的防震知識(shí)去做，你就會(huì)安全M12 U2 遇到地震怎么辦

地震總是突然發(fā)生,因此很難提醒人們有關(guān)地震的情況。通常，人們幾乎不或完全不知道在地震中該怎么辦。因此這兒有一些建議。

在室內(nèi)

1.不要從高的建筑物里跳出來。

2.躲在桌子下面。遠(yuǎn)離窗子和重的家具。避開大火。

3.當(dāng)?shù)孛嫱Ｖ箵u晃時(shí)，迅速離開樓房，不要使用電梯。

4.保持冷靜，尤其當(dāng)你跟其他人在一起時(shí)。要勇敢和幫助別人。

在戶外

1.撤離樓房，因?yàn)闃欠康哪承┎糠挚赡艿顾聛韷褐恪?/p>

2.不要站在街燈附近，也不要站在電線下面。

3.避開橋梁和樹木。如果你在坐公共汽車或小車，那么就呆在車?yán)铩?/p>

4.在山上，要當(dāng)心垮塌的巖石。

并且能夠幫助拯救其他人。

第四篇：微型課文背影

微型課課文《背影》

各位評委老師好：

我來自洛陽理工學(xué)院中文系新聞采編與制作專業(yè)，考號是xxxx，通過兩年半專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我具備了扎實(shí)的理論知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且積累了深厚的文學(xué)功底，在校期間，利用課余時(shí)間，我參與促銷及家教等兼職活動(dòng)，報(bào)考教師資格證是我現(xiàn)在的人生職業(yè)規(guī)劃之一，我希望通過我的努力，將老師傳授給我們的知識(shí)傳授給更多需要的人，微型課教學(xué)過程如下： 上課！同學(xué)們好?。ň瞎?/p>

【1】課堂導(dǎo)入：我相信每位同學(xué)都愛自己的母親，但你們愛自己的父親嗎？今天讓我們欣賞一篇有關(guān)父愛的散文《背影》，這篇散文是由我國著名的散文家朱自清所寫，還記得我們七年級學(xué)過他的一篇什么文章嗎？嗯，對了！現(xiàn)在就讓我們來品味朱自清先生是如何描寫這深沉的父愛的，先請同學(xué)們默讀一下這片課文！

【2】作者介紹：由于以前我們學(xué)過朱自清先生的文章，相信對他也有一些了解，有沒有同學(xué)起來給大家介紹一下你對作者的了解？嗯，這位同學(xué)說的很對哦，朱自清字佩弦。祖籍浙江紹興，主要作品有《朱自清散文集》。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。大家有沒有聽說過朱自清寧死不食美國救濟(jì)糧的故事?。坑信d趣的同學(xué)下去搜集一下，下節(jié)，我們共同分享這一個(gè)故事！

【3】生字詞檢測：課前我讓大家預(yù)習(xí)這篇課文的生字詞，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙讓老師檢查一下你們的預(yù)習(xí)效果，準(zhǔn)備好了嗎？狼藉，簌簌，典質(zhì)，頹唐，瑣屑，虧空，蹣跚，禍不單行，觸目傷懷，不能自已，好！請同學(xué)們打開課本自己核對一下對錯(cuò)，希望同學(xué)們掌握并理解這些基本的生字詞的意思

【4】整體感知文章：剛才我讓大家默讀這篇文章，現(xiàn)在老師提幾個(gè)問題請大家思考。第一：文中作者幾次提到背影？各自有什么作用？那一次是重點(diǎn)？第二：請同學(xué)們在課文中找出作者幾次流淚，流淚的原因又是什么呢？思考之后同學(xué)之間可以進(jìn)行合作探討一下，討論之后積極發(fā)言，老師再給同學(xué)們總結(jié)一下你們的成果好不好？……經(jīng)過同學(xué)們的發(fā)言，〈1〉第一個(gè)問題文中四次提到了背影，第一次：文章第1段。開篇點(diǎn)題“背影”，以一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

第二次：在車站送別的場面中，第6段。作者對父親的“背影”作了具體的描繪。這是寫作重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，步履艱難，蹣跚地爬過鐵道為兒子買橘子。這個(gè)境頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。

第三次：父子告別，看到父親的“背影”，第6段。兒子眼望著父親的“背影”在人群中消失，離情別緒，又催人淚下。

第四次：文章結(jié)尾。兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自已，與文章開頭呼應(yīng)。

〈2〉再看第二個(gè)問題文中也是對應(yīng)四次背影而四次流淚，那么作者流淚的原因，經(jīng)過同學(xué)們的回答一般來說，可以包含以下幾個(gè)方面 ：

①對父親的感激：父親不顧年事已高、行動(dòng)不便，為“我”穿鐵道、爬月臺(tái)買橘子；

②對父親的理解：父親不放心茶房，親往為“我”送行，干叮嚀萬囑咐，不厭其煩，表現(xiàn)出中老年人的“迂”，這都是對兒子的憐愛之情，不是他人所能比的； ③對父親艱難生活的同情：買橘子時(shí)的瞞跚艱難，一下子引發(fā)“我”的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時(shí)才能解除，父親的這種艱難還得延續(xù)支撐；

④對父親未來生活的憂慮：父親漸顯老態(tài)，但還得繼續(xù)生存掙扎以維持自己及其家人的生計(jì)，今后他又怎樣生活，從身體到心理的逐漸變化，做兒子的又能幫助多少呢?

⑤對自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔：對父親特殊時(shí)刻所表現(xiàn)出的照顧關(guān)心，不僅不領(lǐng)情，反而有所埋怨和嫌棄，但當(dāng)為自己艱難買橘的過程特別是“背影”映現(xiàn)，自己終于內(nèi)疚、愧悔，無聲的譴責(zé)，借助有形的“淚水”表現(xiàn)了出來。

四次背影、四次流淚，真情的流露，讓我們感受到了父親細(xì)膩深沉的愛！【5】板書內(nèi)容 ：①奔喪見父－點(diǎn)題背影－難過之淚 ②望父買橘－描繪背影－感動(dòng)之淚 ③父子分別－背影消失－惜別之淚 ④北京思父－在現(xiàn)背影－思念之淚 【6】課堂小結(jié)：人們都說男兒有淚不輕彈，但文中的四次背影讓作者四次流淚,在背影中作者體會(huì)到了父親那不善表達(dá)的對兒子的疼愛，在眼淚中讓讀者感受到了兒子對父親理解，憐愛。這對父與子之間的感情值得我們每位學(xué)生細(xì)細(xì)品味，請同學(xué)們好好想一下你們的父親對你們的愛，你們體會(huì)到了嗎？好好珍惜！下節(jié)課我們將從文章語言等其他方面分析這篇文章，請同學(xué)們做好預(yù)習(xí)！

【7】下課！

第五篇：八上重點(diǎn)成語含義

八年級上冊成語含義

1.消息二則

摧枯拉朽：枯，枯草；朽，爛了的木頭；比喻腐朽勢力被迅速摧毀。文中反

襯解放軍攻勢迅猛，不可阻擋。

銳不可當(dāng)：當(dāng)，阻擋；銳，銳氣。鋒利無比，不可抵擋。形容勇往直前的氣

勢，不可抵擋。

3.“飛天”凌空

屏息斂聲：屏息，暫時(shí)抑止呼吸；斂，收。抑制語聲和呼吸。本課指注意力

集中。也形容畏懼、小心的樣子。

眼花繚亂：繚亂，紛亂。形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事

物復(fù)雜，無法辨清。

如夢初醒：初，剛剛。像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí) 的啟發(fā)下，剛剛明白過來。

從容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。瀟灑自如：形容非常灑脫。震耳欲聾：耳朵都要振聾了。形容很大，特別響。震耳欲聾側(cè)重于形容聲音

沉悶。

4.一著驚海天

一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)不馬虎。

白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。

驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。后常形容使人十分驚駭、緊張到

極點(diǎn)。

5.藤野先生

油光可鑒：鑒，照。文中指頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。杳無消息：形容一點(diǎn)消息也沒有。抑揚(yáng)頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾：形容對某人或某事厭惡痛恨到極點(diǎn)。

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6.回憶我的母親

任勞任怨：任，承受，擔(dān)當(dāng)。做事不辭勞苦，不埋怨勞累。比喻工作不辭勞

苦。

為富不仁：為，做，制造，引伸為謀求；不仁，刻薄，沒有好心腸。

剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。

節(jié)衣縮食：節(jié)、縮，節(jié)??；衣，衣服；食，食物。省吃省穿，形容節(jié)儉。7.列夫﹒托爾斯泰

藏污納垢：比喻包容壞人壞事。文中指皮膚粗糙。

鶴立雞群：原意指野鶴站在普通的雞中，十分高大。比喻一個(gè)人的才能或儀 表在一群人里頭顯得很突出。

正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｕ\惶誠恐：惶恐不安。

入木三分：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三

分等于1厘米)深。形容書法極有筆力或比喻議論深刻。文中形容目光犀利。

粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。郁郁寡歡：心情苦悶、不快樂的樣子。

頷首低眉：低著頭。形容很謙卑恭順的樣子。

黯然失色：黯然，心里不舒服、情緒低落的樣子；失色，因驚恐而變以臉色。

本指心懷不好，面容和眼神陰暗下來，臉色難看。后多比喻相形 之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。

麻木不仁：肢體麻痹，沒有感覺。形容對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，以南北長度為“袤”。微不足道：非常渺小，不值得一提。

無可置疑：指事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。平淡無奇：事物平平淡淡，沒有什么特點(diǎn)和出奇的地方。名門望族：指有聲望、有地位的大家庭。8.美麗顏色

筋疲力盡：精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。

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13.背影

觸目傷懷：懷，心?？吹剑彝÷涞那闆r）心里感到悲傷。禍不單行：行，到來。不幸的事接連發(fā)生。

不能自已：已，停止，這里是控制的意思。自己控制不住自己的感情。情郁于中：郁，（憂愁、氣憤等）積聚。感情積聚在心里。14.白楊禮贊

妙手偶得：得，偶然得到。妙手，技術(shù)高超的人。技術(shù)高超的人，偶然間得

到的靈感或作品。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即 可偶然間得到妙語佳作。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，不加猶豫?，F(xiàn)多用來形

容大面積的地方很平坦。

潛滋暗長：潛，暗中、隱藏；滋，生長。在暗中不知不覺地生長。

懨懨欲睡：懨，精神萎靡的樣子；欲，想要睡覺。形容精神萎靡、昏昏欲睡 的樣子。旁逸斜出：樹枝從樹干的旁邊斜伸出來。

不折不撓：折，屈服；撓，彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分

頑強(qiáng)。

15.散文兩篇

無能為力：用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。16.昆明的雨

連綿不斷：連綿，連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。也作“連綿

不絕”。

張目結(jié)舌：睜大眼睛說不出話來，形容人窘迫或驚呆的樣子。

17.中國石拱橋

巧妙絕倫：絕，沒有；倫，同類；巧妙，精巧美妙。絕倫，獨(dú)一無二，舉世

無雙。指方法或技術(shù)精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與 之相比的（人工）。

交頭接耳：交頭，頭靠著頭；接耳，嘴湊近耳朵。形容兩個(gè)人湊近低聲交談。惟妙惟肖：惟，非常；妙，精妙；肖，相似。形容描寫或模仿得非常逼真。獨(dú)一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。

就地取材：就地，就在原處。在原地取用所需要的材料。比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本單位的潛力。

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18.蘇州園林

因地制宜：因，根據(jù)；宜，適當(dāng)。根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定，制定適宜 的辦法。

自出心裁：心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃（指關(guān)于詩文、美術(shù)、建筑等的）。獨(dú)創(chuàng)

一格，與眾不同。

重巒疊嶂：嶂，直立像屏障的山峰。重重疊疊的山峰。

俯仰生姿：姿，姿態(tài)。無論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。文中指高樹

好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。

胸中有丘壑：丘壑，上陵和溪流。這里指設(shè)計(jì)師和工匠師的腦中有了山水風(fēng) 景的高明構(gòu)思布局。多指心中已經(jīng)將一切都布置好。比喻對事物 的判斷處置自有高下。

別具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)

思。

19.蟬

無動(dòng)于衷：無，沒有；衷，內(nèi)心；動(dòng)，動(dòng)作，觸動(dòng)。指對令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)

注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。

一無所知：什么也不知道。20.夢回繁華

春寒料峭：料峭，形容初春的微寒。形容早春微帶寒意，刺入肌骨。也作“料

峭輕寒”、“料峭春寒”。

長途跋涉：跋涉，翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙

遠(yuǎn)，行路辛苦。

摩肩接踵：摩，摩擦；踵，腳后跟； 接，碰。肩碰著肩，腳碰著腳。形容

人多擁擠。

絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

自成一家：指在某一方面的學(xué)問或技藝有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的做法，能自成 體系。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有。形容十分齊備。無暇一顧：沒有空閑的時(shí)間看一眼。

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