第一篇：把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到教育教學(xué)工作中

黨的十六大以來，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在準確把握世界發(fā)展趨勢、認真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗、深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上，提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，其最終目標是要促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。

十七大報告指出，要深入落實科學(xué)發(fā)展觀，一是必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。發(fā)展，對于全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。二是必須堅持以人為本。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。三是必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。四是必須堅持統(tǒng)籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性。

科學(xué)發(fā)展觀深刻反映了我們黨對發(fā)展問題的新認識，反映了當今世界和當代中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全面發(fā)展必須長期堅持的指導(dǎo)方針。

作為一名教育工作者，應(yīng)如何把科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的教育教學(xué)工作中，我認為可以從以下幾方面把握：

一、認真學(xué)習、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵并靈活用于教育教學(xué)工作中。要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到教育教學(xué)工作中去，首先必須認真學(xué)習、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。我們要深入領(lǐng)會十七大報告中精準的闡述，特別是科學(xué)發(fā)展觀中的“核心”和“基本要求”部分，用這些思想武裝頭腦，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育思想。

二、把學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展放在教育教學(xué)工作的首位

讓學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是教育健康發(fā)展根本要求，所以我們在教育教學(xué)工作中一定要處理好知識傳授、能力培養(yǎng)和全面發(fā)展的關(guān)系。一般說來說，知識、能力都屬于智育范疇，智育是全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)，但不是全部。如果我們的教育僅僅限于知識、能力的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生非智力因素（思想品德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)的成長），就不符合全面發(fā)展的教育目的，也不會培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的各類人才。

三、面向全體教育對象，以學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教

學(xué)生是鮮活的個體，是教育的主體，每個學(xué)生都有自身的潛能和特長，作為教育工作者，不能把目光和精力僅僅集中到部分優(yōu)等生的身上，我們要面向全體教育對象，做到以學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，讓每位受教育者充分發(fā)揮其潛力和主觀能動性，為社會培養(yǎng)出各級各類的有用人才。

我們在教育教學(xué)中要以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)校存在的前提和理由。說實話，我們在教育教學(xué)過程中，很多時候都忽視了學(xué)生的主體作用，而是擴大了老師的主導(dǎo)作用，甚至是用“主導(dǎo)”代替了“主體”。這樣學(xué)生始終處于被動接收知識的地位，不能激發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造力。

同時，我們在教育教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧，因材施教。每一位學(xué)生在學(xué)習能力、知識基礎(chǔ)、性格等方都存在著差異。我們在教學(xué)中不能搞一刀切，一個模式，要實行分層教學(xué)，讓教育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣合理，做到因材施教，統(tǒng)籌兼顧，讓每一位學(xué)生都得到充分的、科學(xué)的發(fā)展。

第二篇：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀與教育教學(xué)工作

以人為本的科學(xué)發(fā)展觀與教育教學(xué)工作

堅持以人為本，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，是一切工作的出發(fā)點和落腳點。在學(xué)校工作中，教育的主體是人，教育的對象是人，教育的目的是培養(yǎng)人、塑造人，人處在中心位置。因此，依靠教師辦學(xué)，促進學(xué)生成才，應(yīng)成為治校興校的重要方略。

一方面，要確立“教師發(fā)展學(xué)?！钡睦砟?，通過教師的主體發(fā)展來促進學(xué)校的發(fā)展，最終實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。要把教師的專業(yè)發(fā)展放在突出位置，通過校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)等形式，讓教師在專業(yè)成長中享受收獲，涌動教育熱情，樹立教育理想。另一方面，要把教師視為辦學(xué)主體，真正發(fā)揮教師主人翁作用，講實際，動實招，求實效。要把管理制度形成的過程變成統(tǒng)一認識，確立目標，明確要求的過程。變制度的限制為友情提示、真情引導(dǎo)和溫馨關(guān)懷。辦學(xué)思想的確定，辦學(xué)目標的確立，辦學(xué)思路與策略的落實，走群眾路線，通過民主調(diào)查、征詢征文等方式集思廣益,真正使教師在學(xué)校發(fā)展問題上，憂領(lǐng)導(dǎo)所憂，樂領(lǐng)導(dǎo)所樂，實現(xiàn)教師和學(xué)校的共榮共贏。

堅持以人為本，不僅要以教師為本，更要以學(xué)生為本。一方面，教育肩負著向受教育者傳播“人是根本”理念的使命，使他們在被尊重、被關(guān)心、被信任中學(xué)會尊重人、關(guān)心人、相信人；另一方面，教育與管理都應(yīng)目中有人，心中有情，充分體現(xiàn)對被教育者的尊重和關(guān)注，著眼于他們的健康成長。以學(xué)生為本，首先要真正關(guān)心愛護學(xué)生。要把師愛作為師德的靈魂，把教與學(xué)的過程變成師生的心靈交匯、情感交融的過程，拓寬愛的視野，提高愛的境界，升華愛的藝術(shù)。同時，要以學(xué)生的眼光來看世界，豐富校園文化，構(gòu)建精神家園，提升校園生活質(zhì)量，使他們向往校園、眷念校園。其次，要真正尊重學(xué)生的生命主體意識，領(lǐng)導(dǎo)和教師不能僅僅視其為工作對象，而是當作伙伴、朋友。要把校園還給學(xué)生，讓校園洋溢詩情畫意；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把課堂還給學(xué)生，讓課堂涌動生機活力。更重要的，是要讓學(xué)生發(fā)揮教育的主體作用，在參與經(jīng)歷中感受體驗。再次，要真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。要以未成年人思想道德建設(shè)為抓手，豐富資源，改革內(nèi)容，拓寬途徑，著力把學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光，又具現(xiàn)代意識，更具民族根基的中國人，為今后的人生奠定思想道德和人格的基礎(chǔ)。要以課程改革為契機，在常規(guī)管理、課程內(nèi)容、教育環(huán)境、教學(xué)過程等方面整體統(tǒng)籌，加大改革力度，實現(xiàn)自主發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。要以轉(zhuǎn)變觀念為前提，進行深入的教育思想大討論。

學(xué)校工作落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀還必須注意以下幾個問題：一是當前發(fā)展與長遠發(fā)展的關(guān)系，不能為了今后的發(fā)展而漠視師生的權(quán)益，也不能因為為了改善條件、提高績效而影響學(xué)校及師生的可持續(xù)發(fā)展；二是要按照人的成長規(guī)律辦教育，以促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為宗旨，不能急功近利，膚淺浮躁；三是要結(jié)合實際，注重特色，教育均衡發(fā)展不能齊步走，要結(jié)合自身基礎(chǔ)優(yōu)勢和文化傳統(tǒng)，走特色發(fā)展之路，促進學(xué)生各有所長的發(fā)展。

第三篇：深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀

為開創(chuàng)企業(yè)又好又快發(fā)展的新局面而奮斗

——董事長李永利在集團公司二屆三次職代會上的報告（摘要）

2007年工作回顧

2007 年，我們在風雨中全力拼搏，在艱難中開拓進取，風雨沒有擋住我們，艱難使我們更加同心同德、奮發(fā)向上，企 業(yè)實現(xiàn)了發(fā)展，職工得到了實惠。

2007 年是持續(xù)發(fā)展的一年。一是施工能力進一步增強。全年完成企業(yè)總產(chǎn)值與上年相比，增長了12.9%。企業(yè)裝備實力有了新加強，投入巨資購置了隧道、鐵路客專等施工設(shè)備，提高了施工能力。滬蓉西支井河特大橋、成都地鐵1 號線、哈大客專等27 個重難點工程進展順利，展示了我們攻艱克難的能力。強化了安全生產(chǎn)的培訓(xùn)和檢查工作，安全生產(chǎn)形勢逐步好轉(zhuǎn)。推進了質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，12項工程獲省部級以上優(yōu)質(zhì)工程獎，3 項成果獲國家級優(yōu)秀QC小組稱號，在建項目工程質(zhì)量總體有新提高。發(fā)揮了進站博士后在多項重難點工程技術(shù)攻關(guān)上的作用，促進了項目創(chuàng)效創(chuàng)譽。二是市場開發(fā)難中有進。在鐵路市場信譽受挫的情況下，各級不等不靠，知難而進，實現(xiàn)了市場開發(fā)“東方不亮西方亮”。全年承攬任務(wù)較上年增加21 億元。任務(wù)的總體質(zhì)量較高。進一步完善了經(jīng)營規(guī)劃和布局，成立了西北工程指揮部，目前已承攬任務(wù)4 億元。四公司承攬的雞西機場施工任務(wù)，使我們闊別多年的機場領(lǐng)域又得以重新進入，可謂難中取勝。進一步明確了軌道交通市場承攬的分工。參與了多個海外項目的承攬，鍛煉了人才。在艱難中推進了鐵路質(zhì)量信譽評價，實現(xiàn)了目標，展示了能力。三是經(jīng)濟運行質(zhì)量有新提高。集團上報利潤為總公司計劃的100%。全年預(yù)算執(zhí)行情況總體受控；較好地開展了銀企合作，爭取到貸款優(yōu)惠政策，節(jié)省了財務(wù)費用。對部分項目和單位開展了內(nèi)部審計和效能監(jiān)察，獲國家級優(yōu)質(zhì)工程獎，4 項成果獲省部級以上科技進步獎。渝懷鐵路黃草烏江大橋榮獲魯班獎，這個獎項是集團近幾年來獨立申報并獲得的，來之不易；大連30 萬噸級原油碼頭水工工程、天津快速軌道工程和京福高速公路美菰林隧道榮獲國家優(yōu)質(zhì)工程銀獎；朔黃鐵路建設(shè)與運營技術(shù)獲國家科技進步二等獎，同時獲北京市科技進步一等獎；長春輕軌獨塔無背索斜拉橋施工技術(shù)獲吉林省科技進步二等獎；大伙房隧道斜井出碴系統(tǒng)施工技術(shù)獲遼寧省科技進步二等獎；渝懷鐵路大跨度雙線鐵路連續(xù)剛構(gòu)橋施工技術(shù)獲鐵道學(xué)會科學(xué)技術(shù)三等獎。這些高等級、多數(shù)量獎項的獲得，標志著集團施工質(zhì)量、科技進步又有新的提升。五是成功取得了柏家屯土地開發(fā)權(quán)。被總公司領(lǐng)導(dǎo)稱贊為“中國鐵建自有土地開發(fā)工作的典范”。六是股改工作推進順利。

2007 年是全面建設(shè)加強的一年。一是改革調(diào)整了企業(yè)資本結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)。根據(jù)股改和自身發(fā)展需要，收購了職工股權(quán)，母子公司改制為國有獨資公司；撤銷了長春中鐵儲運公司和深圳中鐵達儲運公司，相關(guān)業(yè)務(wù)并入中鐵達實業(yè)公司；贛州鐵龍大酒店改制為贛州鐵龍工程實業(yè)有限公司；推進了勞務(wù)作業(yè)層改革，出臺了組建和規(guī)范勞務(wù)公司管理的指導(dǎo)意見，推進了企業(yè)自身勞務(wù)公司的建設(shè)。二是加強了人才隊伍建設(shè)。集團公司把穩(wěn)定人才隊伍作為頭等大事，兩級主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，采取了一系列措施，穩(wěn)定了隊伍；進一步優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)，加大了優(yōu)秀年輕干部的選拔和交流力度，增強了班子的活力；積極地吸收了人才，招收畢業(yè)生407人，引進1 名西南交大隧道專業(yè)博士后進站工作；有效開展了職工培訓(xùn)教育；認真組織了職稱評審、技能鑒定和建造師注冊工作。三是強化了企業(yè)基礎(chǔ)管理工作。按照總公司的戰(zhàn)略部署，推進了工程公司建設(shè)；規(guī)范了項目薪酬管理；超前謀劃了資質(zhì)重新就位工作；召開了貫徹《勞動合同法》專題會議，對勞動用工進行了清理，為勞動合同的簽訂與管理奠定了基礎(chǔ)。四是有效保障了職工的權(quán)益。去年職工人均年收入同比增長18%；按時足額發(fā)放了離退休職工退休金和非

外。這些問題給我們帶來的教訓(xùn)刻骨銘心，我們必須引以為戒，吃一塹，長一智。這幾起事件已經(jīng)過去。從處理的最終結(jié)果看，最大限度地降低了影響和損失，從中我們也得到了經(jīng)驗和體會：一是與總公司的大力支持分不開。在事件處理過程中，總公司領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)十分關(guān)心，積極出主意、想辦法，參與事件的處理。二是絕大多數(shù)職工與企業(yè)同舟共濟，同心同德，共渡難關(guān)。在企業(yè)最危難的時候，展現(xiàn)出了良好的精神面貌和敬業(yè)精神，能夠自覺維護大局利益，工作更積極主動，為企業(yè)擺脫困境和實現(xiàn)發(fā)展盡心盡力，盡職盡責。三是領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)。集團公司黨委和班子成員把握大局，正視問題，沉著應(yīng)對，按照分工各負其責，體現(xiàn)了團結(jié)的力量。四是展示了我們應(yīng)對、解決突發(fā)事件的能力。事件處理的最終結(jié)果難能可貴，證明了我們有能力處理危機、控制局面和解決復(fù)雜問題。

2008年面臨的形勢

今年企業(yè)發(fā)展既面臨著新的考驗和壓力，也蘊含著積極有利的因素，是充滿希望和期待的一年?？简灪蛪毫ΑＲ皇浅袛垑毫薮?。今年國家將加大宏觀經(jīng)濟調(diào)控力度，基建投資總的形勢是區(qū)別對待、有保有壓。鐵路市場新上項目投資額將有一定的壓縮，這意味著爭取鐵路份額的難度加大，同時也意味著 其他領(lǐng)域的競爭將會變得更加激烈。目前我們在手任務(wù)較大，這決定了承攬是今年工作的重點和難點，年內(nèi)承攬任務(wù)必須達到120億元以上，并且越早越好。二是成本加大的壓力。面對低價競爭、剛性合同的市場環(huán)境，物價的上漲、貸款利率的增加、《勞動合同法》的執(zhí)行和職工工資的增長必然加大成本開支。三是人才流失的考驗。如何應(yīng)對建筑行業(yè)人才的競爭，如何留住企業(yè)核心人才，將是今年的重要課題。四是勞務(wù)隊伍管理的考驗。“包工頭”的取消，勞動用工的規(guī)范，將給施工現(xiàn)場勞務(wù)隊伍的選擇、使用和管理帶來新的挑戰(zhàn)。五是企業(yè)管理模式將面對考驗。社會、股東、監(jiān)管機構(gòu)對上市公司的管理要求更

積極主動地做好與鐵道部、各路局的工作，千方百計地爭取施工任務(wù)。我們必須倍加珍惜在建鐵路項目的機會，堅定搞好質(zhì)量信譽評價，臥薪嘗膽，厚積薄發(fā)，通過好的排名，證明能力，贏取信任。三是突出城市軌道交通和水利水電市場的經(jīng)營。城市軌道交通是我們的優(yōu)勢品牌，水利水電市場我們有了一定的規(guī)模和影響力，必須下大力深度開發(fā)，謀定而動，以優(yōu)取勝。四是突出既有資質(zhì)的有效開發(fā)。這既是促進任務(wù)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，也是保全資質(zhì)的必需。在充分利用公路、市政、房建、機場、礦山等資質(zhì)資源的前提下，強力抓好房地產(chǎn)的開發(fā)，努力做強做優(yōu)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)。五是突出核心客戶的培育。要借助已建和在建項目的平臺，加強與基建投資上規(guī)模的大集團、大公司的密切溝通，力求培育成為長期合作的核心客戶，為我們提供穩(wěn)定的任務(wù)來源。六是突出海外市場的開發(fā)。要通過爭取總公司的支持、合作經(jīng)營、參與援外和自身承攬，積極穩(wěn)妥地開辟海外市場，今年力求突破。

（二）積極開展“達標年”活動，全面加強基層和基礎(chǔ)管理今年要以貫徹《勞動合同法》為前提，以三個“十條規(guī)定”、《工程項目管理規(guī)范》等制度為依據(jù)，以總公司《關(guān)于加強工程公司建設(shè)的指導(dǎo)意見》等文件為指導(dǎo)，開展項目管理和工程公司

建設(shè)達標年活動。達標考核的內(nèi)容側(cè)重可量化的主要指標，目的就是要較真碰硬地去落實。要通過開展和總結(jié)達標年活動，把考核的內(nèi)容和要求常態(tài)化、長期化，持續(xù)提升基層和基礎(chǔ)的管理水平。年內(nèi)要重點加強以下五個方面：一是積極貫徹《勞動合同法》?！秳趧雍贤ā返膶嵤w現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求。對我們而言，貫徹《勞動合同法》是企業(yè)管理的一場革命，考驗巨大。首先，要正確認識，積極應(yīng)對。新法的實施，將給企業(yè)帶來成本加大、人才流失、用工固定化、勞動合同糾紛增多等諸多問題。這就要求我們必須全面加快規(guī)章制度的修訂完善，適應(yīng)新法和管理規(guī)范化的要求，整章建制；必須全面加快不規(guī)范用工的檢查清理，該上崗的要上崗，該解

點項目和新上場項目的組織策劃、方案優(yōu)化、技術(shù)攻關(guān)、成本核算、安全質(zhì)量控制等方面的指導(dǎo)。要通過對虧損項目的剖析，查明癥結(jié)，對癥下藥，加強對大額虧損項目減虧、扭虧的治理和整頓，有措施，有目標，有責任。五是做好工程公司建設(shè)考核工作。加強工程公司建設(shè)是總公司、總公司黨委的重要戰(zhàn)略部署。要按照集團公司安排的推進要求，著力解決經(jīng)營機制、管理體制、資源配置、市場開發(fā)、經(jīng)濟運行等方面存在的重大問題和突出矛盾，抓住重點，提升整體。考核指標的完成情況要與主要領(lǐng)導(dǎo)的利益緊密掛鉤，推動工作的落實，積極促進工程公司做實、做強、做優(yōu)、做專。

（三）加強財務(wù)管理，確?，F(xiàn)金流通暢 國家為防止經(jīng)濟過熱，去年央行6 次加息，10 次提高銀行 存款準備金率，中央經(jīng)濟工作會議又明確提出施行“從緊的貨幣政策”。這意味著今年貸款越來越難，成本越來越高。我們能不能在貸款難、成本高的情況下，既保證了資金鏈不斷，又壓縮了貸款，這是檢驗，也是考驗。各單位要未雨綢繆，防患未然，全面清理盤點債權(quán)債務(wù)、流動資金、收支等財務(wù)情況，做到心中有數(shù)，調(diào)控有度。要研究落實開源節(jié)流、挖潛促效的措施，努力改善財務(wù)狀況，做到“五個加強”: 一是加強預(yù)算管理。以全面預(yù)算為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌安排資金，壓縮和控制非生產(chǎn)性開支。二是加強驗工計價和結(jié)算。已完工程要及時計量、爭取業(yè)主及時驗收、支付工程款，對下要嚴控超計超撥。三是加強變更索賠工作。在有理有據(jù)的情況下，盡快爭取變更索賠的批復(fù)，形成項目收入，加快現(xiàn)金回流。四是加強資金集中管理。充分發(fā)揮資金結(jié)算中心職能，充分整合區(qū)域財務(wù)管理，最大限度地集中資金，統(tǒng)一調(diào)劑，提高資金使用效率和效益。五是進一步加強清欠工作。今年，各單位必須把清欠工作列入重要日程，與經(jīng)營承攬放到同等重要的位置。

（四）加強風險管理，確保企業(yè)長治久安

施工企業(yè)是高風險行業(yè)，我們必須高度重視風險管理。一是強化安全質(zhì)量風險管理。今年國家大事多、喜事多，更要高

三是推進項目經(jīng)理職業(yè)化建設(shè)。要把項目經(jīng)理作為一種特殊資源進行特殊管理，今年要完善項目經(jīng)理業(yè)績考核檔案，建立優(yōu)秀項目經(jīng)理星級評選制度，激發(fā)項目經(jīng)理的工作熱情和職業(yè)榮譽感。

四是加大高技能人才的培養(yǎng)力度。技能人才短缺是基層比較突出的問題。要通過優(yōu)秀高技能人才的評選、技術(shù)比武等有效方式，加強對實用和特需工種人才的培養(yǎng)，造就一批技藝精湛的高技能人才隊伍。五是發(fā)揮薪酬激勵的核心作用。在堅持“兩低于”的原則下，進一步規(guī)范薪酬管理。薪酬分配要與市場接軌、與工作績效掛鉤，向關(guān)鍵人才傾斜、向基層傾斜。六是強化人才的培訓(xùn)教育。分層次、多渠道地加強人才的培訓(xùn)工作，突出高層次人才、緊缺型人才的培訓(xùn)。對項目經(jīng)理、總工要注重項目組織策劃、施工方案優(yōu)化、合同管理、風險管理等方面的內(nèi)容培訓(xùn)。要把項目作為人才培養(yǎng)的重要陣地，通過導(dǎo)師制以學(xué)帶干，以干促學(xué)，在實踐中增長才干，提高素質(zhì)。集團上下要共同行動，努力構(gòu)筑和建設(shè)吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才、發(fā)揮人才作用的良好氛圍和機制。

（六）認真謀劃資質(zhì)就位，確保特級資質(zhì)

資質(zhì)是走向市場的通行證，是企業(yè)生存發(fā)展的命脈。2009年企業(yè)資質(zhì)將重新就位，我們需要做的工作多，時間緊，任務(wù)重，必須認真謀劃。一是堅定信心。這次新的特級標準要求高，就位難度大，這是共性問題。我們?nèi)幦√丶壻Y質(zhì)的信心和決心絕不動搖，要順潮流而動。這是影響企業(yè)生存發(fā)展的大事，是關(guān)系全體職工吃飯的大事。二是明確目標。按照鐵路優(yōu)先，公路次之，市政再次的順序，總的目標是確保一項特級資質(zhì)，爭取兩項。三是明確責任。集團公司企業(yè)管理部負責綜合協(xié)調(diào)，各單位、各部門要按照分工，對所負責的工作消化吸收，有承辦人、有工作方案、有進展規(guī)劃；要對科技進步、人員指標等難度大的工作及時掌控，重點突破。各單位、各部門要以高度的責任感和認真負責的態(tài)度，落實此項工作，誰出問題誰負責。

（七）整肅企業(yè)風氣，培育積極向上的文化氛圍整肅風氣，112-

第四篇：中共十八大 科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

2012年11月8日,中共十八大報告指出，科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。

黨的十八大報告提出，必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的總體布局。經(jīng)濟建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保障，文化建設(shè)是靈魂，社會建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心立場是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

一、準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，更加自覺地推動經(jīng)濟社會發(fā)展

發(fā)展是當代中國的主題，是解決中國一切問題的“總鑰匙”.改革開放30多年來，我們創(chuàng)造了發(fā)展的“中國奇跡”，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。因此，發(fā)展，對于全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，仍然具有決定性意義。要以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，堅持聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義打下牢固基礎(chǔ)。同時，要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題，著力激發(fā)各類市場主體發(fā)展新活力、增強創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新動力、構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系、培育開放型經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，加快形成符合科學(xué)發(fā)展要求的發(fā)展方式和體制機制，不斷實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展。

二、準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的核心立場，更加自覺地堅持以人為本

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。以人為本、執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)，是檢驗黨一切執(zhí)政活動的最高標準。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅持人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，保證人民當家作主，最廣泛地動員和組織人民依法管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。要切實保障人民各項權(quán)益，堅持維護社會公平正義，堅持走共同富裕道路，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，把保障和改善民生放在更加突出的位置，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展，在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上不斷取得新成效。

三、準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，更加自覺地堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

科學(xué)發(fā)展觀所追求的是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是又好又快發(fā)展。全面，是指各個方面都要發(fā)展，要注重發(fā)展的整體性；協(xié)調(diào)，是指各個方面的發(fā)展要相互適應(yīng)，要注重發(fā)展的均衡性；可持續(xù)，是指發(fā)展進程要有持久性、連續(xù)性，要注重當前發(fā)展和長遠發(fā)展的結(jié)合。要按照中國特色社會主義事業(yè)五位一體總體布局要求，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，促進現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，促進速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

四、準確把握深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，更加自覺地堅持統(tǒng)籌兼顧

統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌各方面利益關(guān)系，充分調(diào)動各方面積極性，努力形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的局面。啟示

1.大學(xué)是離社會最近的地方，在大學(xué)生活學(xué)習，一步一步的接近社會，觸摸社會，從而了解社會。

2.能夠從已學(xué)的知識中得出新的東西。面對自己不斷改變的學(xué)習環(huán)境，生活環(huán)境，懂得創(chuàng)新，是獲取知識，實現(xiàn)自身的價值。

3.不斷轉(zhuǎn)變自己的角色。面對我們?nèi)松煌陌l(fā)展階段，只有確定新的學(xué)習方式、新的目標、新的發(fā)展計劃、新的成長模式，將來才能在社會更好的發(fā)展。

4.腳踏實地做事，踏實做人。學(xué)會做人，懂得做人，善于做人，才能讓自己活得更加成功。

5善于接受新鮮事物。趕上社會發(fā)展潮流，關(guān)注國家時事。不脫節(jié)與社會。

6不要受到功利主義的“熏陶”，保持心靜，誠信做人，誠信做事。

第五篇：把科學(xué)發(fā)展觀落實到教育教學(xué)工作中

把科學(xué)發(fā)展觀落實到教育教學(xué)工作中 ——第一階段學(xué)教活動的學(xué)習小結(jié)

天竺山小學(xué)

曹鵬飛

自2003年10月中共十六屆三中全會提出科學(xué)發(fā)展觀以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步入了健康、快速、可持續(xù)發(fā)展的快車道，并取得了舉世矚目的成就。黨的十七大又把科學(xué)發(fā)展觀寫入了黨章，可見，科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

作為一名教育工作者，應(yīng)如何把科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的教育教學(xué)工作中，我想，應(yīng)從以下幾方面把握：

一、認真學(xué)習、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵并活用于教育教學(xué)工作中

要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到教育教學(xué)工作中去，首先必須認真學(xué)習、領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，其最終目標是要促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。

十七大報告指出，要深入落實科學(xué)發(fā)展觀，一是必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。發(fā)展，對于全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。二是必須堅持以人為本。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。三是必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。四是必須堅持統(tǒng)籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性。

作為教育教學(xué)工作者，我們要深入領(lǐng)會十七大報告中這些精準的闡述，特別是科學(xué)發(fā)展觀中的“核心”和“基本要求”部分，用這些思想武裝頭腦，牢固樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育思想。我們要讓每一個受教育的個體充分發(fā)揮其潛力和主觀能動性，全面提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，也只有這樣，中國才能走上人力資源強國之路，為中華民族的偉大復(fù)興提供強大的智力保障。

二、把學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展放在教育教學(xué)工作的首位

讓學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展是教育健康發(fā)展根本要求，所以我們在教育教學(xué)工作中一定要處理好知識傳授、能力培養(yǎng)和全面發(fā)展的關(guān)系。一般說來說，知識、能力都屬于智育范疇，智育是全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)，但不是全部。如果我們的教育僅僅限于知識、能力的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生非智力因素（思想品德、心

理素質(zhì)、身體素質(zhì)的成長），就不符合全面發(fā)展的教育目的，也不會培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的各類人才。

同時，要處理好學(xué)生短期發(fā)展、長期發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。面對現(xiàn)實，現(xiàn)在是以考試的方式選拔人才。作為教育工作者，理所當然要為學(xué)生傳授知識，并幫助他們以優(yōu)異的成績邁向人生的又一驛站，這可以說是學(xué)生的短期發(fā)展目標，教育者有責任帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)這一目標。但教育者在教育教學(xué)過程中，切不可只注重學(xué)生短期發(fā)展目標的實現(xiàn)，也要為學(xué)生一生的長期發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。有位專家說過：現(xiàn)在許多學(xué)校向社會疏送的不是有用之才，而大部分是知識和人格不健全的無用之才。這句話很令人深思，我們教育工作者，萬不可以只照著教材教教材，圍著題目解題目，還要加強學(xué)生的品德、恒心、毅力、創(chuàng)新精神等方面的教育，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其具有健全的人格、高尚的情操。

三、面向全體教育對象，以學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教

學(xué)生是鮮活的個體，是教育的主體，每個學(xué)生都有自身的潛能和特長，作為教育工作者，不能把目光和精力僅僅集中到部分優(yōu)等生的身上，我們要面向全體教育對象，做到以學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，讓每位受教育者充分發(fā)揮其潛力和主觀能動性，為社會培養(yǎng)出各級各類的有用人才。

我們在教育教學(xué)中要以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)校存在的前提和理由。說實話，我們在教育教學(xué)過程中，很多時候都忽視了學(xué)生的主體作用，而是擴大了老師的主導(dǎo)作用，甚至是用“主導(dǎo)”代替了“主體”。這樣學(xué)生始終處于被動接收知識的地位，不能激發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造力。

同時，我們在教育教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧，因材施教。每一位學(xué)生在學(xué)習能力、知識基礎(chǔ)、性格等方都存在著差異。我們在教學(xué)中不能搞一刀切，一個模式，要實行分層教學(xué)，讓教育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣合理，做到因材施教，統(tǒng)籌兼顧，讓每一位學(xué)生都得到充分的、科學(xué)的發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀其思想深刻，內(nèi)涵豐富，作為一名教育工作者，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到自己的教育教學(xué)工作中去，必將為自身科學(xué)的教育理念、教育方法的形成產(chǎn)生深遠的影響。