第一篇：100測評網(wǎng)_課時卷4《日月潭的傳說》小三語文下學期

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.一、基礎(chǔ)知識及語言運用（每題10分）

1、下面給加點字注音有誤的一項是

A．湖泊（bó）B.聚集（jí）C.英雄（xiónɡ）．．．答案：A 本題考查字音。

A項正確的應(yīng)該是：湖泊（pō）。．本題選A。補充知識：

“泊”是個多音字，念“bó”時，可組詞為：停泊。念“pō”時，可組詞為：湖泊。

2、下面詞語書寫有誤的一項是

A．千辛萬苦 B.翻山越嶺 C.披荊斬刺 答案： C 本題考查字形。

C項正確的應(yīng)該是：披荊斬棘。．本題選C。補充說明：

披荊斬棘：比喻掃除前進中的困難和障礙。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。要注意區(qū)分“棘”和“刺”。

3、下面詞語搭配有誤的一項是 A．漆黑的夜晚 B.美麗的日月潭 C.美妙的英雄 答案： C 本題考查詞語搭配。

C項搭配有誤，可以說：美妙的音樂、年輕的英雄。本題選C。歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.4、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入下面括號中，正確的一項是（）兩條惡龍吃了太陽和月亮，（）天地間一團漆黑。A．雖然??但是?? B.因為??所以?? C.只有??才?? 答案： B 本題考查關(guān)聯(lián)詞。

（因為）兩條惡龍吃了太陽和月亮，（所以）天地間一團漆黑。本題選B。解題思路：

讀句子，在讀句子的基礎(chǔ)上把關(guān)聯(lián)詞帶入句中讀。

二、判斷題（每題8分）

5、“降服”中“降”念“jiànɡ”。答案：錯 本題考查字音。

“降服”中“降”念“xiánɡ” 所以，本題說法有誤。補充知識：

“降”是個多音字，念“xiánɡ”時，可組詞為：投降、降服。念“jiànɡ”時，可組詞為：降落、降溫。

6、“社”是左右結(jié)構(gòu)的字，一共有七畫，偏旁是“礻”。答案：對

本題考查基礎(chǔ)知識。

“社”是左右結(jié)構(gòu)的字，一共有七畫，偏旁是“礻”。歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.所以，本題說法正確。

7、“王老師會說三四個國家的英語”一句中沒有語病。答案：錯 本題考查語病。

句中“英語”只是一國語言，所以，得把“英語”改成“語言”。正確的說法是：王老師會說三四個國家的語言。所以，本題說法有誤。

三、閱讀理解（每題12分）

日月潭的傳說（節(jié)選）

大尖哥和水社姐

，來到阿里山。他們，吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿出了金斧頭和金剪刀?；氐教哆?，他倆又冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明。

8、在文中畫線處填上合適的內(nèi)容，正確的依次是 A．手拿砍刀 高舉火把 翻山越嶺 披荊斬棘 B.翻山越嶺 披荊斬棘 手拿砍刀 高舉火把 C.手拿砍刀 翻山越嶺 披荊斬棘 高舉火把 答案：A 本題考查識記。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們翻山越嶺，披荊斬棘，本題選A。

9、為下面加點字選擇意思相反的詞，正確的一項是

人們重又見到了光明 ．．A．明亮 B.光亮 C.黑暗 歡迎登錄《100測評網(wǎng)》004km.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.答案：C 本題考查反義詞。

“光明”的反義詞可以是“黑暗”。本題選C。補充知識：

“光明”的近義詞可以是“明亮”“光亮”。

10、下面說法有誤的一項是

A．日月潭是我國臺灣省最大的一個湖泊。B.水社姐用金斧頭砍死了兩條惡龍。

C.大尖哥和水社姐是舍生忘死、為民造福的人。答案： B 本題考查閱讀理解。

從文中：“大尖哥用金斧頭砍死了它們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子”可知，是大尖哥用金斧頭砍死了兩條惡龍。B項說法有誤。熟悉課文你會發(fā)現(xiàn)，A、C項說法正確。所以，本題選B。

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第二篇：100測評網(wǎng)_課時卷五 有的人初二語文下學期

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1、下列加點字注音不正確的一項是

A.臧克家（zāng）俯下身子(fǔ)．．

B.孺子牛(rú)不朽(xiǔ)．．

C.摔垮(kuǎ)憎惡（zèng）．．

D.肺腑（fǔ）跨越(kuà)．．

答案：C

本題考查字音。C,“憎惡（zèng）”注音有誤，正確的注音應(yīng)該是：憎惡（zē．．ng）。憎惡：憎恨；厭惡。所以選C。

2、下面字形有誤的一項是

A.儒家腐欄B.裝飾嘲笑

C.皎潔震撼D.摧毀抖擻

答案：A

A，“腐欄”書寫有誤，正確的應(yīng)該是：腐爛。腐爛：常指機體由于微生物的滋．．

生而破壞。本題選A。

3、根據(jù)句中畫線的部分，寫出相對應(yīng)的問句，正確的一項是 例句：我知道你會彈鋼琴。（問：你知道我會干什么？）我們星期天去游泳。

A.問：誰星期天去游泳？

B.問：你們什么時候去游泳？

C.問：你們星期天干什么？

答案：B

針對“星期天”，它表示時間，所以要問的是關(guān)于“時間”的問題，也就是：問：你們什么時候去游泳？本題選B。

4、下列表述正確的一項是

A.《有的人》是作者在新中國成立后，為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。

B.臧克家，著名詩人，他的詩在國內(nèi)外有重大影響。主要代表性詩篇收在《臧克家文集》里，《有的人》即選自《臧克家文集》。

C.詩歌按照有無格律，可分為格律詩和自由詩，《有的人》屬于后者。

D．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。答案:B

臧克家，著名詩人，他的詩在國內(nèi)外有重大影響。主要代表性詩篇收在《臧克家詩選》里，《有的人》即選自《臧克家詩選》。本題選B。

5、下列說法不正確的一項是

A．詩歌是文學體裁的一種，通過有節(jié)奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發(fā)感情。

B．詩歌也能發(fā)議論，但詩中的議論不是抽象的，是通過具體形象的語言表達出來的，如：“把名字刻入石頭的∕名字比尸首爛得更早”。

C．詩歌有舊體詩和新詩之分，新詩寫起來比較自由，可以不押韻，如《有的人》。

D．《有的人》這首詩中除比喻、對比外，還運用了引用的修辭手法。答案：C

C，新詩也需要押韻，但押韻比較自由。本題選C。

6、從修辭手法的角度選出與其他三項不同的一項

A.有的人活著∕他已經(jīng)死了；有的人死了∕他還活著。

B.只要春風吹到的地方∕到處是青青的野草。

C.朱門酒肉臭，路有凍死骨。

答案：B

B，“只要春風吹到的地方∕到處是青青的野草”這里運用了比喻的修辭手法，其他二項運用了對比的修辭手法。本題選B。

二、閱讀理解（每題14分）

7、下列對本詩的分析有誤的一項是

A.《有的人》寫的不是一個人，而是兩個階級、兩種不同價值的人。

B.第一節(jié)詩，在結(jié)構(gòu)上起總領(lǐng)全文的作用。2、3、4節(jié)與5、6、7節(jié)，結(jié)構(gòu)上有前后逐一對應(yīng)的特點。

C.這首詩記念魯迅，主要介紹了魯迅的生平和業(yè)績，贊揚了其人生意義和價值，從而提煉出深刻的哲理。

答案：C

C, 這首詩記念魯迅，主要不是介紹魯迅的生平和業(yè)績，而是對比兩種不同的人生意義和價值，從而提煉出深刻的哲理。一切危害人民的人，必將被人民所唾棄，而做一個有益于人民的人，則會得到人民永久的崇敬懷念。本題選C。

8、結(jié)合課文具體語境，下面加點字的含義判斷有誤的一項是

A．有的人活著（還有生命）。．

B．他已經(jīng)死了（靈魂腐朽，生命已無價值）。．

C.有的人死了（失去了生命）。．

D.他還活著（生前的利益關(guān)系還在）。．

答案：D

應(yīng)該把字放在具體的語言環(huán)境中去整體理解。D項中的“活”指（人的）精神永存。所以選D。

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第三篇：100測評網(wǎng)_課時卷二 夾竹桃小六語文下學期

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1、下面加點字的正確讀音是

參差 ．

A.chàB.chāC.cīD.chāi

答案：C

本題考查多音字。正確的讀音是：參差（cī）。所以選C。．

知識拓展：多音字

A項，差chà（差不多、成績差、差等）

B.項，差chā（差別、差距、差額）

C項，差cī（參差）

D項，差chāi（差遣、差事、出差）

2、下列詞語書寫正確的一項是

A.水澡花團錦簇B.幻想滿院生輝

C.哀敗美不勝收D.和煦葉景參差

答案：B

本題考查字形。正確的書寫為：

A項，水藻：水生藻類植物名。又名馬藻； ．

C項，衰?。核ヂ?，衰弱； ．

D項，葉影參差：葉的影子高低、長短、大小不一 參差:讀音:cēn cī 解釋:

1、．

長短、高低不齊的樣子。

所以選B。

3、下面量詞搭配不正確的一項是

A.一棵夾竹桃B.一幅墨竹C.一個池塘D.一只蟲子

答案：C

本題考查量詞。正確的搭配是“一口池塘”。所以選C。．

4、下面句中加點字的反義詞是

勝負是暫時的，友誼是()的。．．

A.長久B.短暫C.暫停D.臨時

答案:A

本題考查反義詞?！皶簳r”短時間內(nèi)；與它相近的詞語應(yīng)該是長久。

勝負是暫時的，友誼是(永久)的。

所以選A。

5、選詞填空

室內(nèi)要經(jīng)常通風，否則會有（）

A.滋味B.氣味C.韻味D.風味

答案:B

本題考查詞語運用。先理解詞語意思：

A項，滋味：味道；

B項，氣味：嗅覺所感到的味道；

C項，韻味：含蓄的意味；

D項，風味：風格、特征與趣味、味道。

認真揣摩詞語意思，結(jié)合句子語境。所以選B。

6、填入合適的關(guān)聯(lián)詞

（）夾竹桃有可貴的韌性，（）我愛上了夾竹桃。

A.雖然??但是??

B.不但??而且??

C.因為??所以??

D.即使??也??

答案：C

本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。前后兩個分句表示因果關(guān)系；

A項，雖然??但是??表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

B項，不但??而且??表示遞進關(guān)系；

D項，即使??也??表示并列關(guān)系；

（因為）夾竹桃有可貴的韌性，（所以）我愛上了夾竹桃。

所以選C。

7、下列詩句不是描寫春天的一項是

A.夜來風雨聲，花落知多少。

B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

C.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

答案：B

本題考查詩句掌握。B項，寫的是冬天的，下了一場大雪，好像樹上開滿了梨花，實際上是積雪。所以選B。

二、閱讀理解（每題10分）

然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

8、畫線句中是什么句式？

A.感嘆B.反問C.設(shè)問D.疑問

答案：B

本題考查句式。這是一句反問句，強調(diào)夾竹桃的韌性的可貴。所以選B。

9、下面句中加點字的正確解釋

一朵花敗了。．

A.打敗B.搞壞事情C.破舊，凋謝D.解除，消除

答案：C

本題考查字義。句中的“敗”是凋謝的意思，用來形容花凋謝了。所以選C。

10、這段話得大意是

A.夾竹桃的花期茂盛。

B.春秋時期，百花盛開。

C.夾竹桃具有可貴韌性。

答案：C

本題考查文章理解。這段話說明了無論是氣候的變化，還是季節(jié)的更替，唯一夾竹桃始終花開不敗，任何一種季節(jié)性的花都不能與之相比。夾竹桃具有可貴韌性。所以選C。

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第四篇：100測評網(wǎng)_課時卷三 古詩兩首小六語文下學期

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1、下面加點字注音不正確的一項是

A.吟詠（yín）B.硯臺(yǎn)C.錘子(chuí)D.乾坤(kūn)．．．．

答案：B

本題考查字音。B項，正確的讀音為：硯臺(yàn)。所以選B。．

2、下面詩句書寫全部正確的一項是

A.千垂萬擊出深山

B.烈火婪燒若等閑

C.粉骨碎身渾不怕

D.要留清白在人間

答案：D

本題考查詩句的書寫。正確的書寫為：

A項，千錘萬鑿出深山； ．

B項，烈火焚燒若等閑； ．

C項，粉骨碎身全不怕。．

所以選D。

3、下面句中加點字的正確解釋

我看了看伏在我身邊睡覺的同桌。．

A.隱藏B.低下去C.身體向前靠在物體上D.屈服

答案：C

本題考查字義。句中的“伏”身體向前靠在物體上。所以選C。

4、下面詩句中加點字的正確解釋

烈火焚燒若等閑 ．．．

A.好像平常的事。

B.好像平常沒事。

C.好像很悠閑。

D.好像空閑的事。

答案：A

本題考查詞語意思?！傲一鸱贌舻乳e”它把受烈火焚燒看成是平平常常的事?！叭舻乳e”好像平常的事。所以選A。

5、《石灰吟》和《墨梅》，從形式上看，都屬于絕句；從內(nèi)容上看，都屬于。

A.七言敘事

B.五言抒情

C.七言詠物

D.五言詠物

答案：C

本題考查古詩的掌握?！妒乙鳌泛汀赌贰?，從形式上看，都屬于七言絕句；從

內(nèi)容上看，都屬于詠物。所以選C。

6、《石灰吟》相傳是明代詩人（）少年時代的作品。

A.于謙B.白居易C.李白D.王冕

答案:A

本題考查古詩的掌握?！妒乙鳌废鄠魇敲鞔娙耍ㄓ谥t）少年時代的作品。所以選A。

7、下面不能用來贊美梅花精神的詞語是

A.堅貞不屈B.傲霜斗雪C.斗雪吐艷D.生機勃勃

答案:D

本題考查詞語理解。先理解詞語意思：

A項，堅貞不屈：堅：堅定；貞：有節(jié)操；屈：屈服、低頭。意志堅定，決不屈服。

B項，傲霜斗雪：傲視寒霜，抗擊白雪。形容不畏嚴寒。比喻人身處逆境而不屈服；

C項，斗雪吐艷：凌寒留香，鐵骨冰心 梅花是中華民族的精神象征，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象征堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質(zhì)。

D項，生機勃勃：形容生命力旺盛的樣子。勃勃：旺盛的樣子。生機：富有生命力的。不能用來贊美梅花的精神。

所以選C。

二、閱讀理解（每題10分）

墨梅 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

8、《墨梅》是一首題畫詩，作者是元代詩人、書畫家（）。

A.于謙B.白居易C.李白D.王冕

答案:D

本題考查古詩的掌握?！赌贰肥且皇最}畫詩，作者是元代詩人、書畫家（王冕）。所以選D。

9、《墨梅》這首詩運用托物言志的寫法，表達了詩人（）。

A.對梅花顏色好看的贊美。

B.對梅花清香的贊美。

C.鄙視流俗，貞節(jié)自守的高尚情操。

答案：C

本題考查詩詞理解。這首詩詩人借用墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了自己鄙視流俗，貞節(jié)自守的高尚情操。所以選C。

10、下面詩句不是描寫梅花的是

A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

B.年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。

C.零落黃金蕊，雖枯不改香。

D.寒梅最堪恨，長作去年花。

答案：C

本題考查古詩詞的掌握。

A項，王安石的《詠梅》

B項，蘇東坡《紅梅》

C項，梅堯臣《殘菊》

D項，李商隱《憶梅》

所以選C。

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本卷由《100測評網(wǎng)》整理上傳,專注于中小學生學業(yè)檢測,練習與提升.

第五篇：100測評網(wǎng)_課時卷三 孔子游春小六語文下學期

教學

一、基礎(chǔ)知識及語言運用（每題10分）

1、下面加點字注音正確的一項是

A.彈琴（tán）河畔(pàn)B.飄逸(yì)漲春潮（zhàng）．．．．C.教化(jiāo)和煦(xù)D.廣袤(mào)鑿石壁(zuò)．．．．答案：A 本題考查字音。正確的讀音為：

B項，漲春潮（zhǎng）；C項，教化(jiào)；D項，鑿石壁(záo)。所以選A。．．．知識延伸：多音字

漲zhàng（漲紅了臉）；漲zhǎng（漲潮、漲水、漲價）。教jiāo（教課）；教jiào（教師、教導、教室）。

2、下面詞語書寫全部正確的一項是

A.意味深長 司空見貫 B.情不自禁 溫文而雅 C.深思塾慮 從容不迫 D.手舞足蹈 桃紅柳綠 答案：D 本題考查字形。正確的書寫為：

A項，司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。．B項，溫文爾雅：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉．止文雅端莊。C項，深思熟慮：反復地深入細致地思索考慮。．所以選D。

3、下面句中加點字的正確解釋是 老師帶領(lǐng)我們參觀校園。．A.了解 B.引，帶

C.頷，脖子 D.衣服圍繞脖子的部位 答案：B 本題考查字義。句中“領(lǐng)”是引，帶的意思。所以選B。

4、選詞填空

爸爸的胡須特別（）。

A.茂密 B.濃密 C.緊密 D.稠密 答案：B 本題考查詞語運用。先理解詞語意思： A項，茂密：茂盛而繁密； B項，濃密：多而密，稠密；

C項，緊密：連得很緊,不可分隔； D項，稠密：親切，密切。

教學

認真揣摩詞語意思，結(jié)合句中語境。所以選B。

5、下面詞語的意思，選擇正確的詞語 形容人態(tài)度溫和，舉止斯文。

A.溫文爾雅 B.深思熟慮 C.溫柔敦厚 D.彬彬有禮 答案：A 本題考查詞語意思。先理解選項中詞語的意思，選擇對應(yīng)的詞語。

A項，溫文爾雅：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉止文雅端莊。

B項，深思熟慮：反復地深入細致地思索考慮。

C.項，溫柔敦厚：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態(tài)度溫和，樸實厚道。后也泛指待人溫和寬厚。

D項，彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。所以選A。

6、下面詞語搭配不正確的一項是

A.溫暖的太陽 B.優(yōu)美的琴聲 C.深刻的道路 D.漂亮的眸子 答案：D 本題考查詞語搭配。“眸子”同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。不能用漂亮來搭配，正確的搭配是“明亮的眸子”。所以選D。

7、選擇正確的名句填空，依次填入括號內(nèi)的是 孔子誨人不倦，他的言論給人許多啟示?！?”闡述了學與思的辯證關(guān)系；“ ”教育我們要溫習；“ ”告誡我們要虛心好學；“ ”告訴我們復習舊知識可以獲得新的知識與收獲。①溫故而知新，可以為師矣。

②三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。③學而不思者罔，思而不學則殆。④學而時習之，不亦說乎？

A.③②④① B.③④②① C.①③④② D.④③②① 答案：B 本題考查名言詩句的理解。

①闡述了學與思的辯證關(guān)系：學而不思者罔，思而不學則殆。（只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解；只憑空思考而不學習,就會疑惑不解。）

②教育我們要溫習：學而時習之，不亦遠乎？（學問要經(jīng)常練習，這是很快樂的事。）

③告誡我們要虛心好學：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。）

④告訴我們復習舊知識可以獲得新的知識與收獲：溫故而知新，可以為師矣。（溫習舊的知識從中獲得新的知識,就可以為老師了。）所以選B

教學

二、閱讀理解（每題10分）

子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”

弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！

8、短文的第二段沒有運用的修辭手法是

A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比 答案：C 本題考查修辭手法運用。第二自然段把奔流不息的水比作是哺育一切生靈的乳汁，這是比喻；

“和順溫柔”、“從無懼色”、“善施教化”這些詞又賦予水以生命力，是擬人；有四個“它好像有”這樣結(jié)構(gòu)相似句子并排在一起,是排比。所以這段話中沒有運用夸張的修辭手法。故選C。

9、最后一句話在文中起什么作用？

A.總結(jié)概括 B.承上啟下 C.引出下文 D.點明中心 答案：A 本題考查文章的理解。這樣寫的好處是：生動形象地寫出了水的品行，讓弟子們真正感受到“水是真君子”。所以選A。

10、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水 A.有德行 有韌勁 有志向 善施教化 B.很純潔 有德行 有情義 善施教化 C.有德行 有情義 有氣勢 善施教化 D.有德行 有情義 有志向 善施教化 答案：D

教學

本題考查文章理解。認真讀讀孔子的話，“孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……”不難找到正確的答案。所以選D。

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人教版,蘇教版, 魯教版,北京版,語文A版,語文S版,冀教版,滬教版,北大師大版,人教版新版,外研版,新起點,牛津譯林,華師大版,湘教版,新目標,蘇科版,粵滬版,北京版,岳麓版 適用學科：

語文,數(shù)學,英語,科學,物理,化學,生物,政治,歷史,地理 適用年級：

一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級,七年級,八年級,九年級,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初

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