第一篇：《五官解剖學(xué)》理論教學(xué)大綱

《五官解剖學(xué)》理論教學(xué)大綱（供五年

Ⅰ 前言 五官解剖學(xué)是研究眼、耳、鼻、咽、喉等局部形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是臨床眼科學(xué)與耳鼻咽喉科學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科。該門學(xué)科是五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉科學(xué)方向?qū)W生在系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)之后學(xué)習(xí)，研究與眼科和耳鼻咽喉科疾病的發(fā)病機理、診斷、治療有關(guān)的眼、耳、鼻、咽、喉以及食管、氣管的解剖，其教學(xué)目的是通過對這些器官的解剖學(xué)習(xí)，為臨床眼科學(xué)和耳鼻咽喉科學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。五官解剖學(xué)的實驗教學(xué)，以學(xué)生自學(xué)為主，教師進行必要的指導(dǎo)。按眼、鼻、耳、咽、喉部及頸前區(qū)幾個大的部分進行實地解剖，輔以部分標(biāo)本示教，通過實地解剖和示教標(biāo)本的觀察，學(xué)習(xí)和掌握各部的解剖學(xué)基礎(chǔ)理論知識。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。每次課教師課前提示時交待清楚應(yīng)著重解剖觀察與思考的解剖結(jié)構(gòu)，課后小結(jié)時指出需注意復(fù)習(xí)的問題，與臨床關(guān)系密切的結(jié)構(gòu)。課后復(fù)習(xí)時要求寫出書面小結(jié)。在眼、外鼻與鼻腔、鼻旁竇、制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉科學(xué)方向使用）耳、咽喉部與頸前區(qū)解剖完畢時各進行一次課堂討論，總結(jié)各部分的解剖情況及必須掌握的知識。本大綱適用于五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉科學(xué)方向?qū)W生使用?，F(xiàn)將大綱使用中的有關(guān)問題說明如下: 一 為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級別對應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(掌握內(nèi)容下劃實線,熟悉內(nèi)容下劃虛線,了解內(nèi)容不劃線)便于學(xué)生重點學(xué)習(xí)。二

教師在保證大綱掌握內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學(xué)手段,講授熟悉內(nèi)容和介紹了解內(nèi)容。三

總教學(xué)參考學(xué)時為48學(xué)時,理論與實驗學(xué)時之比1:1。即理論24學(xué)時,實驗24學(xué)時。四

教材：《耳鼻咽喉-頭頸應(yīng)用解剖學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，王斌全，1版，2003年。II 正文 第一講 顱與頭部的血管神經(jīng) 一 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)分離顱骨、顱的整體觀、頸內(nèi)動脈、椎基底動脈、硬腦膜竇、腦神經(jīng)，為學(xué)好五官局部解剖打下基礎(chǔ)。二

教學(xué)要求(一)了解五官解剖學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位，了解五官解剖學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(二)熟悉腦顱與面顱的骨組成及位置。

(三)掌握腦顱骨中顳骨、蝶骨、篩骨、額骨的位置、分部和主要結(jié)構(gòu)；了解腦顱骨中的頂骨、枕骨的位置和結(jié)構(gòu)。(四)掌握面顱骨中上頜骨的解剖，熟悉參與面顱形成的其它各骨的位置和主要結(jié)構(gòu)。(五)熟悉顱底內(nèi)面顱前窩、顱中窩、顱后窩的骨組成，掌握顱底內(nèi)面的孔、裂。(六)掌握顱前面觀中眶的形態(tài)，掌握眶四壁的骨組成和形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握淚囊窩的組成，了解眶的各種測量數(shù)據(jù)。(七)掌握眶壁的孔裂及通過的結(jié)構(gòu)，特別是眶上裂、眶下裂與視神經(jīng)管。熟悉眶的毗鄰，了解其與鼻旁竇的關(guān)系。(八)熟悉顱前面觀中骨性鼻腔的骨組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握骨性鼻腔的孔裂及交通。(九)掌握顱側(cè)面觀中顳下窩、翼腭窩的位置與交通。了解顱整體觀的其它各面。(十)熟悉腦神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、連腦部位和進出顱部位。(十一)熟悉腦的血管：頸內(nèi)動脈、椎基底動脈、硬腦膜竇。三

教學(xué)內(nèi)容(一)五官解剖學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位：是臨床眼科學(xué)與耳鼻咽喉科學(xué)基礎(chǔ)性學(xué)科。(二)顱骨共23塊：腦顱骨有8塊，面顱骨有15塊。

(三)腦顱骨：顳骨、蝶骨、篩骨、額骨的位置、分部和主要結(jié)構(gòu)。頂骨、枕骨的位置和結(jié)構(gòu)。

(四)面顱骨：上頜骨的位置、分部和主要結(jié)構(gòu)。下鼻甲、腭骨、顴骨、鼻骨、淚骨、犁骨、下頜 骨、舌骨的位置和結(jié)構(gòu)。

(五)顱底內(nèi)面觀：顱前窩、顱中窩、顱后窩骨組成，顱底內(nèi)面的孔、裂。

(六)顱前面觀：眶的形態(tài)，眶四壁的骨組成、形態(tài)、結(jié)構(gòu)。淚囊窩?？舻臏y量?？舯诘目琢鸭巴?過的結(jié)構(gòu)?？舻呐?，與鼻旁竇的關(guān)系。

(七)顱前面觀：骨性鼻腔的組成、形態(tài)、重要結(jié)構(gòu)、孔裂及交通。4對骨性鼻旁竇的位置、開口。

(八)顱側(cè)面觀：顳下窩、翼腭窩的位置與交通。

(九)顱頂面觀、后面觀和顱底外面觀。(十)腦神經(jīng)：名稱、性質(zhì)、連腦部位、進出顱部位。

(十一)腦的血管：頸內(nèi)動脈、椎基底動脈、硬腦膜竇。

第二講 眼球的構(gòu)造 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)眼球的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)眼球壁和內(nèi)容物較細(xì)小的解剖形態(tài)結(jié)構(gòu)，從深層次上加深對眼球結(jié)構(gòu)的理解與掌握。二

教學(xué)要求(一)掌握眼球三層壁分部及各部名稱。熟悉眼球壁外膜、中膜、內(nèi)膜(視網(wǎng)膜)的結(jié)構(gòu)特點。(二)掌握角膜的特點、分部及層次。(三)熟悉鞏膜的特點，掌握角膜緣、鞏膜距、鞏膜靜脈竇。(四)熟悉虹膜的形態(tài)、層次結(jié)構(gòu)、虹膜的顏色與人種的關(guān)系；掌握虹膜基質(zhì)層內(nèi)瞳孔括約肌與瞳 2 孔開大肌及其與瞳孔對光反射的關(guān)系。(五)掌握睫狀體的位置與形態(tài)、睫狀肌及其與調(diào)節(jié)反射的關(guān)系；了解脈絡(luò)膜周隙、脈絡(luò)膜的層次結(jié)構(gòu)。(六)掌握視網(wǎng)膜分部、視神經(jīng)盤、黃斑；熟悉視網(wǎng)膜的各層細(xì)胞及其功能意義。(七)掌握眼球內(nèi)容物的組成、各部結(jié)構(gòu)特點及功能。(八)掌握眼房的圍成和交通。掌握前房角、濾簾及其意義。掌握房水的產(chǎn)生、作用及其循環(huán)途徑(前回流途徑)；了解房水的后回流途徑及與玻璃體管的關(guān)系。(九)掌握晶狀體的組成。了解晶狀體纖維的年齡變化及白內(nèi)障。熟悉玻璃體的位置和功能。(十)掌握眼的屈光系統(tǒng)組成及其調(diào)節(jié)。了解眼屈光裝置的屈光系數(shù)。三

教學(xué)內(nèi)容(一)眼球三層壁分部及各部名稱。眼球壁外膜、中膜、內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)特點。

(二)角膜的特點、分部及層次。(三)鞏膜的特點，角膜緣、鞏膜距、鞏膜靜脈竇。

(四)虹膜的形態(tài)、層次結(jié)構(gòu)、特點；(五)睫狀體的位置與形態(tài)、睫狀肌及其與調(diào)節(jié)反射的關(guān)系；脈絡(luò)膜周隙、脈絡(luò)膜的層次結(jié)構(gòu)。

(六)視網(wǎng)膜的分部、視神經(jīng)盤與黃斑；視網(wǎng)膜的各層細(xì)胞及其功能意義。

(七)眼球內(nèi)容物的組成及各部的位置、結(jié)構(gòu)特點、功能。

(八)眼房的圍成和交通。前房角、濾簾及其意義。房水的產(chǎn)生、作用及其循環(huán)途徑。(九)晶狀體的組成。晶狀體纖維的年齡變化。玻璃體的位置和功能。

(十)眼的屈光系統(tǒng)組成及其調(diào)節(jié)。眼屈光裝置的屈光系數(shù)。

第三講 眼副屬器、眶內(nèi)血管及眼的神經(jīng)支配 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步對眼副屬器、眶內(nèi)血管及眼的神經(jīng)支配進行學(xué)習(xí)，包括瞼的層次結(jié)構(gòu)及血管、神經(jīng)支配，結(jié)膜的分部與結(jié)膜囊，淚器的組成，眼球外肌的名稱、起止及功能，視覺沖動的傳導(dǎo)通路，瞳孔對光反射傳導(dǎo)通路，從深層次上加深對眼副屬器、眶內(nèi)血管及眼的神經(jīng)支配的理解與掌握。二 教學(xué)要求

(一)掌握瞼的層次結(jié)構(gòu)及血管、神經(jīng)支配。了解眼輪匝肌的分部與作用；了解上瞼提肌的作用。(二)掌握結(jié)膜的分部與結(jié)膜囊的概念。了解眶筋膜的概念。熟悉眶筋膜的種類。(三)掌握淚器的組成。掌握淚腺的位置及導(dǎo)管開口，熟悉淚腺的血管、神經(jīng)支配。熟悉鼻淚管的分部及鼻淚管下端的開口。掌握淚液由何處產(chǎn)生，其排至鼻腔的途徑如何。(四)掌握眼球外肌的名稱、起止及功能。了解第一、第二眼位的概念。了解總腱環(huán)與眼外肌、視 3 神經(jīng)鞘、眶骨膜、硬腦膜、眶內(nèi)神經(jīng)血管的關(guān)系。掌握眼球外肌的神經(jīng)支配，了解各神經(jīng)的走行及易受損傷的部位、造成損傷的原因及受損后的主要表現(xiàn)。(五)掌握視覺沖動的傳導(dǎo)通路。了解視神經(jīng)、視交叉、視束、外側(cè)膝狀體、內(nèi)囊、視輻射的纖維排列及視皮質(zhì)，熟悉各部損傷后的臨床表現(xiàn)。熟悉瞳孔對光反射傳導(dǎo)通路及視神經(jīng)與動眼神經(jīng)損傷后的臨床表現(xiàn)。(六)熟悉眶內(nèi)動脈的來源；熟悉眼動脈的起始、走行、主要的分支與分布；了解眼球動脈的兩個系統(tǒng)及其供血規(guī)律；掌握視網(wǎng)膜中央動脈的來源、走行和分布。熟悉虹膜動脈大環(huán)與小環(huán)的位置、形成、供血區(qū)。(七)熟悉視器靜脈引流的三個方向；了解眼上、眼下靜脈的匯成、位置、引流范圍與引流方向；了解眼球靜脈的兩個系統(tǒng)及引流情況。(八)熟悉眶內(nèi)神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、分布與功能。了解眼球的神經(jīng)分布。掌握視神經(jīng)起止、行程與分部及其三層被膜與腦的三層被膜的關(guān)系。三 教學(xué)內(nèi)容(一)瞼的層次結(jié)構(gòu)、血管、神經(jīng)支配。眼輪匝肌的分部與作用。上瞼提肌的作用。

(二)結(jié)膜的分部與結(jié)膜囊的概念?？艚钅さ母拍??？艚钅さ姆N類。

(三)淚器的組成。淚腺的位置、導(dǎo)管開口及血管、神經(jīng)支配。鼻淚管的分部、開口。淚液的產(chǎn)生 及其排出途徑。

(四)眼球外肌的名稱、起止及功能。第一、第二眼位的概念?？傠飙h(huán)與眼外肌、視神經(jīng)鞘、眶骨 膜、硬腦膜、眶內(nèi)神經(jīng)血管的關(guān)系。眼球外肌的神經(jīng)支配，各神經(jīng)的走行及易受損傷的部位、造成損傷的原因及受損后的主要表現(xiàn)。(五)視覺沖動的傳導(dǎo)通路及其各部損傷后的臨床表現(xiàn)。瞳孔對光反射傳導(dǎo)通路及視神經(jīng)與動眼神 經(jīng)損傷后的臨床表現(xiàn)。

(六)眶內(nèi)動脈的來源；眼動脈的起始、走行、分支分布；眼球動脈的兩個系統(tǒng)及其供血規(guī)律；視 網(wǎng)膜中央動脈的來源、走行和分布。虹膜動脈大環(huán)與小環(huán)的位置、形成、供血區(qū)。

(七)視器靜脈引流的三個方向；眼上、眼下靜脈的匯成、位置、引流范圍與引流方向；眼球靜脈 的兩個系統(tǒng)及引流情況。(八)眶內(nèi)神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、分布與功能。眼球的神經(jīng)分布。視神經(jīng)起止、行程、分部及其三層 被膜與腦的三層被膜的關(guān)系。

第四講 外鼻、鼻腔 一

教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對外鼻和鼻腔學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對外鼻和鼻腔較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包 4 括鼻的組成，外鼻形態(tài)學(xué)及其支架結(jié)構(gòu)、血管神經(jīng)，鼻腔的分部及各部特點、血管神經(jīng)支配，鼻腔四壁的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，從深層次上加深對外鼻與鼻腔的理解與掌握。二

教學(xué)要求(一)掌握鼻的組成，了解鼻的功能。(二)熟悉外鼻形態(tài)學(xué)及其支架結(jié)構(gòu)，熟悉梨狀孔的構(gòu)成。了解外鼻的血管神經(jīng)，熟悉外鼻靜脈循環(huán)的特點(危險三角區(qū)靜脈回流)。(三)掌握鼻腔的分部，熟悉鼻前庭的結(jié)構(gòu)特點，熟悉固有鼻腔粘膜的分區(qū)及其構(gòu)造特點。(四)熟悉固有鼻腔四壁的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)及毗鄰；掌握鼻中隔構(gòu)成和分部；掌握固有鼻腔外側(cè)壁中鼻道的結(jié)構(gòu)-鉤突、篩泡，熟悉竇口鼻道復(fù)合體的結(jié)構(gòu)及其臨床意義，掌握嗅裂和總鼻道的概念。(五)熟悉鼻腔動脈血液供應(yīng)(來源)及其主要分支分布；掌握鼻中隔前下部血管網(wǎng)(Little區(qū)、Little動脈叢)與鼻后外側(cè)靜脈叢及其臨床意義，即掌握鼻出血的常見部位；熟悉鼻腔的靜脈回流方向；掌握鼻腔神經(jīng)來源、主要分支(嗅神經(jīng)及篩前、篩后神經(jīng))分布；了解鼻腔淋巴

引流的方向。三

教學(xué)內(nèi)容(一)鼻的組成、功能。(二)外鼻形態(tài)學(xué)及其支架結(jié)構(gòu)。梨狀孔。外鼻的血管神經(jīng)，外鼻靜脈循環(huán)的特點。

(三)鼻腔的分部，鼻前庭的結(jié)構(gòu)特點，固有鼻腔粘膜的分區(qū)及其構(gòu)造特點。

(四)固有鼻腔四壁的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)與毗鄰關(guān)系，鼻中隔構(gòu)成和分部；鉤突、篩泡、竇口鼻道復(fù)合體、嗅裂、總鼻道的概念。

(五)鼻腔動脈血液供應(yīng)及其分支分布；鼻中隔前下部血管網(wǎng)(Little區(qū)、Little動脈叢)與鼻后外

側(cè)靜脈叢及其臨床意義；鼻腔的靜脈引流方向；鼻腔神經(jīng)來源、主要分支分布；鼻腔淋巴引流。第五講

鼻旁竇 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對鼻旁竇學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對鼻旁竇較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包括鼻旁竇的組成、分組及功能，蝶骨、額骨、篩骨、上頜骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，蝶竇、額竇、篩竇、上頜竇的位置、竇腔各壁的毗鄰結(jié)構(gòu)、開口部位、體表投影及臨床意義。從深層次上加深對鼻旁竇的理解與掌握。二

教學(xué)要求(一)掌握鼻旁竇的組成及分組。了解鼻旁竇的功能。了解鼻旁竇的血管分布和神經(jīng)支配。(二)掌握蝶骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握蝶竇各壁的毗鄰、開口部位及體表投影。了解蝶竇的分型及其與垂體手術(shù)的關(guān)系。5

(三)掌握額骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握額竇各壁的毗鄰、開口部位及體表投影。(四)掌握篩骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握篩竇各壁的組成、毗鄰、開口部位及體表投影。(五)掌握上頜骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握上頜竇各壁的毗鄰、開口部位及體表投影。(六)熟悉鼻腔和鼻旁竇的位置及其與顱腔、眼眶和口腔的毗鄰關(guān)系。了解前顱底與各鼻竇毗鄰關(guān)系。(七)掌握海綿竇的位置、交通(靜脈血回流)及其內(nèi)走行結(jié)構(gòu)(外側(cè)壁)。(八)熟悉頸內(nèi)動脈分部及頸內(nèi)動脈海綿竇部的分段及特點。三 教學(xué)內(nèi)容(一)鼻旁竇的組成、分組、功能、血管分布、神經(jīng)支配。

(二)蝶骨、額骨、篩骨、上頜骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)。

(三)蝶竇、額竇、篩竇、上頜竇的位置、竇腔各壁的毗鄰結(jié)構(gòu)、開口部位、體表投影及臨床意義。

(四)鼻腔和鼻旁竇的位置及其與顱腔、眼眶和口腔的毗鄰關(guān)系。前顱底與各鼻竇毗鄰關(guān)系。

(五)海綿竇的位置、交通及其內(nèi)走行結(jié)構(gòu)。

(六)頸內(nèi)動脈分部及頸內(nèi)動脈海綿竇部的分段及特點。

第六講 顳骨、外耳 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對顳骨、外耳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對顳骨、外耳較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包括顳骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，耳的分部，外耳的組成，耳廓、外耳道、鼓膜的結(jié)構(gòu)和形態(tài)學(xué)特點，從深層次上加深對顳骨、外耳的理解與掌握。二 教學(xué)要求

(一)掌握顳骨的位置和分部，掌握顳骨鱗部的外耳道上三角和道上棘的概念；熟悉顳骨巖部的形態(tài)，掌握其前、后兩面的結(jié)構(gòu)；熟悉顳骨乳突部的結(jié)構(gòu)特點和乙狀竇的顱外標(biāo)志線。(二)掌握面神經(jīng)的走行與分段，了解面神經(jīng)與迷路及鼓室的關(guān)系。熟悉面神經(jīng)在面神經(jīng)管內(nèi)的三個分支，掌握面神經(jīng)的面部分支分布；了解不同部位的面神經(jīng)損傷及其表現(xiàn)的不同。(三)掌握耳的組成(分部)。熟悉耳各部所在的顳骨的位置。(四)掌握外耳的組成。熟悉耳廓的結(jié)構(gòu)和形態(tài)學(xué)特點，了解耳廓的血管、淋巴管與神經(jīng)。掌握外耳道的起止、走行、分部以及與顳下頜關(guān)節(jié)的關(guān)系。掌握外耳道軟骨切跡的位置及臨床意義。掌握鼓膜的位置、形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)、分部和正常(解剖)標(biāo)志。了解外耳的血管、淋巴管和神經(jīng)。三

教學(xué)內(nèi)容(一)顳骨的位置和分部，外耳道上三角和道上棘的概念；顳骨巖部的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；顳骨乳突部的結(jié)構(gòu)特點和乙狀竇的顱外標(biāo)志線。6

(二)面神經(jīng)的走行、分段、與迷路及鼓室的關(guān)系。面神經(jīng)在面神經(jīng)管內(nèi)和面部的分支分布以及不 同部位面神經(jīng)損傷的表現(xiàn)。(三)耳的分部及各部所在的顳骨的位置。(四)外耳的組成。耳廓的形態(tài)學(xué)特征、結(jié)構(gòu)；耳廓的血管、淋巴管與神經(jīng)。外耳道的起止、走行、分部以及與顳下頜關(guān)節(jié)的關(guān)系。外耳道軟骨切跡的位置及臨床意義。鼓膜的部位、形態(tài)、組 織結(jié)構(gòu)、分部、解剖標(biāo)志。外耳的血管、淋巴管、神經(jīng)。第七講

中耳、內(nèi)耳 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對中耳、內(nèi)耳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對中耳、內(nèi)耳較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包括中耳的組成，鼓室六壁的名稱、構(gòu)成、各壁主要結(jié)構(gòu)及其毗鄰，聽小骨及運動聽小骨的肌，咽鼓管、乳突竇、乳突小房的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，內(nèi)耳的組成，骨迷路與膜迷路的組成、各部的形態(tài)學(xué)特征，聲波的傳導(dǎo)途徑，聽覺傳導(dǎo)通路，從深層次上加深對中耳、內(nèi)耳的理解與掌握。二 教學(xué)要求(一)掌握中耳的組成。掌握鼓室的六壁的名稱、構(gòu)成、各壁主要結(jié)構(gòu)及其毗鄰(臨床意義)。掌握聽小骨及其連結(jié)；熟悉運動聽小骨的肌及其神經(jīng)支配。(二)掌握鼓室的位置及鼓室腔的劃分。了解上、中、下、后鼓室。掌握鼓室下隱窩、莖突復(fù)合體、前庭窗、蝸窗的概念。了解鼓室的粘膜皺襞及鼓室隔、鼓前峽、鼓后峽的概念與粘膜皺襞隱窩；熟悉鼓室的動脈來源與鼓室內(nèi)神經(jīng)。(三)掌握咽鼓管的位置、起止、結(jié)構(gòu)特點，成人與小兒咽鼓管的差別；掌握嬰幼兒鼻咽部感染可經(jīng)咽鼓管侵入鼓室的原因。熟悉咽鼓管的運動肌及與咽鼓管咽口開張的關(guān)系；了解咽鼓管的血管、淋巴管和神經(jīng)。(四)了解鼓竇、乳突、面神經(jīng)的部位及其與鄰近組織的關(guān)系。掌握乳突竇的位置、開口，熟悉乳突竇口的圍成；熟悉乳突竇與外耳道后上壁及外耳道上三角的關(guān)系；了解乳突手術(shù)腔的概念及Trautman三角的位置；了解乳突小房的分群和乳突的分型。(五)了解內(nèi)耳的位置，掌握內(nèi)耳的組成；掌握骨迷路的組成、各部的形態(tài)學(xué)特征，掌握蝸孔的概念；掌握膜迷路的組成、各部的續(xù)連和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，掌握位置覺感受器與聽覺感受器的名稱、所在部位及其作用。(六)熟悉迷路動脈的來源及其三個分支及供血范圍；了解莖乳動脈對外半規(guī)管的供血；了解內(nèi)耳的靜脈引流情況；熟悉內(nèi)淋巴與外淋巴的概念，了解內(nèi)、外淋巴液在迷路內(nèi)的交通，即了解內(nèi)、外淋巴液的生成及回流(了解內(nèi)淋巴囊及內(nèi)淋巴循環(huán))。(七)熟悉前庭神經(jīng)與蝸神經(jīng)同位置覺感受器、聽覺感受器的關(guān)系及穿經(jīng)內(nèi)耳道底的情況。熟悉內(nèi) 7

耳道底的分部及穿過結(jié)構(gòu)。

(八)掌握聲波的傳導(dǎo)途徑。熟悉聽覺傳導(dǎo)通路。三

教學(xué)內(nèi)容(一)中耳的組成。鼓室六壁的名稱、構(gòu)成、各壁主要結(jié)構(gòu)及其毗鄰(臨床意義)。聽小骨及其連結(jié)； 運動聽小骨的肌及其神經(jīng)支配。

(二)鼓室的位置及鼓室腔的劃分。上、中、下、后鼓室。鼓室下隱窩、莖突復(fù)合體、前庭窗、蝸 窗的概念。鼓室的粘膜皺襞及鼓室隔、鼓前峽、鼓后峽的概念與粘膜皺襞隱窩；鼓室的動脈 來源與鼓室內(nèi)神經(jīng)。

(三)咽鼓管的位置、起止、結(jié)構(gòu)特點，成人與小兒咽鼓管的差別，嬰幼兒鼻咽部感染可經(jīng)咽鼓管 侵入鼓室的原因。咽鼓管的運動肌及與咽鼓管咽口開張的關(guān)系；咽鼓管的血管、淋巴管和神 經(jīng)。(四)鼓竇、乳突、面神經(jīng)的部位及其與鄰近組織的關(guān)系。乳突竇的位置、開口，乳突竇口的圍成； 乳突竇與外耳道后上壁及外耳道上三角的關(guān)系；乳突手術(shù)腔的概念及Trautman三角的位置； 乳突小房的分群和乳突的分型。(五)內(nèi)耳的位置，內(nèi)耳的組成；骨迷路的組成、各部的形態(tài)學(xué)特征，蝸孔的概念；膜迷路的組成、各部的續(xù)連和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，位置覺感受器與聽覺感受器的名稱、所在部位及其作用。

(六)迷路動脈的來源及其三個分支及供血范圍；莖乳動脈對外半規(guī)管的供血；內(nèi)耳的靜脈引流情 況；內(nèi)淋巴與外淋巴的概念，內(nèi)、外淋巴液在迷路內(nèi)的交通，即內(nèi)、外淋巴液的生成及回流(內(nèi)

淋巴囊及內(nèi)淋巴循環(huán))。(七)前庭神經(jīng)與蝸神經(jīng)同位置覺感受器、聽覺感受器的關(guān)系及穿經(jīng)內(nèi)耳道底的情況。內(nèi)耳道底的 分部及穿過結(jié)構(gòu)。

(八)聲波的傳導(dǎo)途徑。聽覺傳導(dǎo)通路。

第八講 咽的位置、結(jié)構(gòu) 一

教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對咽的位置、形態(tài)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對咽的位置、形態(tài)中較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包括咽的位置、分部與交通，鼻咽部的增殖體、咽隱窩等結(jié)構(gòu)，口咽部的腭扁桃體，喉咽部的梨狀隱窩等，從深層次上加深對咽的位置、結(jié)構(gòu)的理解與掌握。二 教學(xué)要求(一)掌握咽的位置、分部與交通，了解咽與鄰近組織器官的關(guān)系。(二)掌握鼻咽部的位置；熟悉增殖體的位置、特點及其意義；熟悉咽鼓管咽口及其交通和意義；掌握咽隱窩的位置及其意義。熟悉咽鼓管圓枕和咽鼓管腭襞、咽鼓管咽襞及其深面的結(jié)構(gòu)。了解咽囊與顱咽管的位置關(guān)系。8

(三)熟悉口咽部的位置及四壁的構(gòu)成，掌握咽峽與鼻咽峽的圍成、意義。(四)掌握扁桃體窩的位置(四壁)。掌握腭扁桃體的形態(tài)、位置；熟悉腭扁桃體的組織結(jié)構(gòu)、扁桃體被膜。(五)掌握腭扁桃體的血供和神經(jīng)支配；了解腭扁桃體的靜脈引流、淋巴引流。(六)掌握腭扁桃體內(nèi)側(cè)面的粘膜皺襞與扁桃體床的四層結(jié)構(gòu)。掌握扁桃體的毗鄰結(jié)構(gòu)。(七)熟悉扁桃體周圍隙及其扁桃體上窩；了解腭扁桃體和咽扁桃體的解剖和生理及其在生長發(fā)育過程中的變化。(八)掌握舌會厭正中襞、咽會厭外側(cè)襞和會厭谷及其意義。(九)熟悉喉咽部的位置。掌握喉咽部的分區(qū)、梨狀隱窩的位置和意義。了解喉神經(jīng)襞及其意義、環(huán)咽隙。三

教學(xué)內(nèi)容(一)咽的位置、分部與交通，咽與鄰近組織器官的關(guān)系。

(二)鼻咽部的位置；增殖體的位置、特點及其意義；咽鼓管咽口及其交通和意義；咽隱窩的位置 及其意義。咽鼓管圓枕和咽鼓管腭襞、咽鼓管咽襞及其深面的結(jié)構(gòu)。咽囊與顱咽管的位置關(guān) 系。(三)口咽部的位置及四壁的構(gòu)成，咽峽與鼻咽峽的圍成、意義。(四)扁桃體窩的位置(四壁)。腭扁桃體的形態(tài)、位置；腭扁桃體的組織結(jié)構(gòu)、扁桃體被膜。

(五)腭扁桃體的動脈血供、神經(jīng)支配、靜脈引流、淋巴引流。

(六)腭扁桃體內(nèi)側(cè)面的粘膜皺襞與扁桃體床的四層結(jié)構(gòu)。扁桃體的毗鄰結(jié)構(gòu)。

(七)扁桃體周圍隙及其扁桃體上窩；腭扁桃體和咽扁桃體的解剖和生理及其在生長發(fā)育過程中的 變化。(八)舌會厭正中襞、咽會厭外側(cè)襞和會厭谷及其意義。

(九)喉咽部的位置。喉咽部的分區(qū)、梨狀隱窩的位置和意義；喉神經(jīng)襞及其意義；環(huán)咽隙。

第九講

咽壁、咽周間隙、咽的血管與神經(jīng) 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)咽的基礎(chǔ)上，進一步對咽壁、咽周間隙、咽的血管與神經(jīng)進行學(xué)習(xí)，包括腭部的組成、血供和神經(jīng)支配，腭肌，咽壁結(jié)構(gòu)、血供和神經(jīng)分布，咽周間隙的名稱、部位及臨床意義，咽淋巴內(nèi)環(huán)的組成等，從深層次上加深對咽壁、咽周間隙、咽的血管與神經(jīng)的理解與掌握。二 教學(xué)要求

(一)掌握腭部的組成、血供和神經(jīng)支配，熟悉腭肌的名稱及其作用。(二)熟悉咽壁的四層結(jié)構(gòu)、血供和神經(jīng)分布(咽叢)。9

(三)掌握重要咽周間隙的部位及臨床意義。(四)熟悉重要的頸淋巴結(jié)群、咽的淋巴回流及其臨床意義。掌握咽淋巴內(nèi)環(huán)的組成。三

教學(xué)內(nèi)容(一)腭部的組成、血供和神經(jīng)支配，腭肌的名稱及其作用。(二)咽壁的四層結(jié)構(gòu)、血供和神經(jīng)分布(咽叢)。

(三)咽旁間隙、咽后間隙的位置及臨床意義。(四)重要的頸淋巴結(jié)群、咽的淋巴回流及其臨床意義。咽淋巴內(nèi)環(huán)的組成。

第十講 喉的軟骨與連結(jié)、喉腔 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對喉的軟骨、連結(jié)、喉腔學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對喉的軟骨、連結(jié)、喉腔較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包括喉軟骨支架的組成，彈性圓錐、方形膜、甲狀舌骨膜、喉外韌帶的位置和特點，喉腔的分部、各部特點及喉腔壁上的結(jié)構(gòu)等，從深層次上加深對喉的軟骨、連結(jié)、喉腔的理解與掌握。二

教學(xué)要求(一)熟悉喉的解剖位置和毗鄰關(guān)系。掌握喉的構(gòu)造，了解喉的生理功能。(二)熟悉喉的軟骨支架；掌握甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、會厭軟骨與杓狀軟骨的形態(tài)學(xué)特征，熟悉喉軟骨的喉外部標(biāo)志。了解小角軟骨、楔狀軟骨、麥粒軟骨的名稱和位置。(三)掌握環(huán)甲關(guān)節(jié)與環(huán)杓關(guān)節(jié)的組成和運動。掌握彈性圓錐的外形和附著、聲韌帶與環(huán)甲正中韌帶及其意義。熟悉方形膜的外形和附著、前庭韌帶。熟悉甲狀舌骨膜附著、特點以及與喉上神經(jīng)的關(guān)系。(四)了解喉外韌帶(舌骨會厭韌帶、甲狀會厭韌帶、環(huán)狀軟骨氣管韌帶)。(五)掌握喉腔的通連與喉腔的分部、喉口的圍成。熟悉喉室的位置、聲門下區(qū)的解剖特點。(六)掌握聲襞、聲帶、聲門裂與聲門的概念及聲帶的意義。熟悉前庭襞、室?guī)А⑶巴チ训母拍?。了解喉粘膜與咽及氣管粘膜的續(xù)連情況、Reinke’s間隙以及粘膜與深部結(jié)構(gòu)的附著情況。三

教學(xué)內(nèi)容(一)喉的解剖位置和毗鄰關(guān)系。喉的構(gòu)造，喉的生理功能。(二)喉的軟骨支架，甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、會厭軟骨與杓狀軟骨的形態(tài)學(xué)特征，喉軟骨的喉外部 標(biāo)志。小角軟骨、楔狀軟骨、麥粒軟骨的名稱、位置。

(三)環(huán)甲關(guān)節(jié)與環(huán)杓關(guān)節(jié)的組成和運動。彈性圓錐的外形和附著、聲韌帶與環(huán)甲正中韌帶及其意 義。方形膜的外形和附著、前庭韌帶。甲狀舌骨膜附著、特點以及與喉上神經(jīng)的關(guān)系。

(四)喉外韌帶(舌骨會厭韌帶、甲狀會厭韌帶、環(huán)狀軟骨氣管韌帶)。(五)喉腔的通連與喉腔的分部、喉口的圍成。喉室的位置、聲門下區(qū)的解剖特點。

(六)聲襞、聲帶、聲門裂與聲門的概念及聲帶的意義。前庭襞、室?guī)?、前庭裂的概念。喉粘膜與

咽及氣管粘膜的續(xù)連情況、Reinke’s間隙以及粘膜與深部結(jié)構(gòu)的附著情況。第十一講

喉肌、喉的間隙、血管與神經(jīng) 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對喉肌、喉的間隙、血管與神經(jīng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對喉肌、喉的間隙、血管與神經(jīng)較細(xì)小的結(jié)構(gòu)進行學(xué)習(xí)，包括喉內(nèi)肌與喉外肌的區(qū)分，喉上神經(jīng)、喉返神經(jīng)的走行、分支分布，會厭前間隙和聲門旁間隙，從深層次上加深對喉肌、喉的間隙、血管與神經(jīng)的理解與掌握。二

教學(xué)要求(一)掌握喉內(nèi)肌與喉外肌的區(qū)分。了解喉外肌和喉內(nèi)肌及其生理功能。掌握喉內(nèi)肌各自的名稱、位置（起止點）與作用（功能）以及神經(jīng)支配。掌握喉內(nèi)肌功能分組。了解發(fā)音時喉內(nèi)三組反射系統(tǒng)及其對聲帶的調(diào)節(jié)。(二)掌握喉上神經(jīng)的走行、分支分布。掌握喉返神經(jīng)的走行、分支分布及其臨床意義。了解喉返神經(jīng)與甲狀腺下動脈的關(guān)系。熟悉喉的動脈來源、主要分支及其伴行靜脈。了解喉的淋巴引流特點。(三)掌握會厭前間隙和聲門旁間隙。三 教學(xué)內(nèi)容(一)喉內(nèi)肌與喉外肌的區(qū)分。喉外肌和喉內(nèi)肌及其生理功能。喉內(nèi)肌各自的名稱、位置（起止點）與作用（功能）以及神經(jīng)支配。喉內(nèi)肌功能分組。發(fā)音時喉內(nèi)三組反射系統(tǒng)及其對聲帶的調(diào) 節(jié)。(二)喉上神經(jīng)的走行、分支分布。喉返神經(jīng)的走行、分支分布及其臨床意義。喉返神經(jīng)與甲狀腺 下動脈的關(guān)系。喉的動脈來源、主要分支及其伴行靜脈。喉的淋巴引流特點。

(三)會厭前間隙和聲門旁間隙。

第十二講

頸部 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)對頸部的骨骼肌、血管和神經(jīng)、甲狀腺、氣管、食管學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步對頸部進行分區(qū)，對各區(qū)內(nèi)三角的組成及內(nèi)容、甲狀腺、甲狀旁腺、氣管頸部、食管頸部進行學(xué)習(xí)，從深層次上加深對頸部的結(jié)構(gòu)層次和各臟器的理解與掌握。二

教學(xué)要求(一)熟悉頸部的境界與分區(qū)；了解頸部的體表標(biāo)志；熟悉頸部重要結(jié)構(gòu)的體表投影。(二)了解頸部淺筋膜內(nèi)的淺血管、淺淋巴管和皮神經(jīng)。熟悉頸深部的血管、神經(jīng)和淋巴回流。掌握固有頸部骨骼肌。11

(三)熟悉頸部的筋膜及筋膜間隙。掌握頸動脈鞘和頸動脈鞘間隙，斜角肌間隙。(四)掌握固有頸部的各三角的圍成及其內(nèi)容。了解頸根部的結(jié)構(gòu)和椎動脈三角的形成。(五)掌握甲狀腺的形態(tài)、位置及被膜；掌握甲狀腺的血供及其與喉上神經(jīng)、喉返神經(jīng)的關(guān)系。熟悉甲狀旁腺的形態(tài)、位置。(六)熟悉氣管的位置、起止、分部、形態(tài)學(xué)特征與結(jié)構(gòu)特點。掌握氣管頸部的位置、毗鄰。了解氣管胸部的位置、毗鄰。(七)掌握施行氣管切開術(shù)時切開的部位、由淺入深依次切開的層次以及注意事項。掌握氣管異物較多落入右側(cè)主支氣管的解剖學(xué)原因。了解氣管的血管、淋巴管和神經(jīng)。(八)熟悉食管的起止、走行、分部。掌握食管生理狹窄的解剖位置和臨床意義。掌握食管頸部的毗鄰關(guān)系，了解食管的動脈來源、食管的兩個靜脈叢及其意義、淋巴引流、神經(jīng)分布。三 教學(xué)內(nèi)容(一)頸部的境界與分區(qū)；頸部的體表標(biāo)志；頸部重要結(jié)構(gòu)的體表投影。

(二)頸部淺筋膜內(nèi)的淺血管、淺淋巴管和皮神經(jīng)。頸深部的血管、神經(jīng)和淋巴回流。固有頸部骨 骼肌。(三)頸部的筋膜及筋膜間隙。頸動脈鞘和頸動脈鞘間隙，斜角肌間隙。

(四)固有頸部的各三角的圍成及其內(nèi)容。頸根部的結(jié)構(gòu)和椎動脈三角的形成。

(五)甲狀腺的形態(tài)、位置及被膜；甲狀腺的血供及其與喉上神經(jīng)、喉返神經(jīng)的關(guān)系。甲狀旁腺的 形態(tài)、位置。(六)氣管的位置、起止、分部、形態(tài)學(xué)特征與結(jié)構(gòu)特點。氣管頸部的位置、毗鄰。氣管胸部的位 置、毗鄰。(七)施行氣管切開術(shù)時切開的部位、由淺入深依次切開的層次以及注意事項。氣管異物較多落入 右側(cè)主支氣管的解剖學(xué)原因。氣管的血管、淋巴管和神經(jīng)。(八)食管的起止、走行、分部。食管生理狹窄的解剖位置和臨床意義。食管頸部的毗鄰關(guān)系，了 解食管的動脈來源、食管的兩個靜脈叢及其意義、淋巴引流、神經(jīng)分布。Ⅲ 教學(xué)組織與方法 一 實施機構(gòu)：由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室執(zhí)行。二

組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三 教學(xué)方法： 1．理論教學(xué)：采用啟發(fā)式、問題討論式、交換式課堂教學(xué)方式，采用多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)手段。掌握內(nèi)容以講授為主，熟悉內(nèi)容以介紹為主，了解內(nèi)容以自學(xué)為主。2．輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、課堂答疑、第二課堂中討論與復(fù)習(xí)等。四 考核辦法：采用閉卷筆試，成績量化：理論考試占85%，平時成績占15%。12

Ⅳ

教學(xué)時數(shù)分配表 講課內(nèi)容 教學(xué)手段 時數(shù) 實驗內(nèi)容

時數(shù) 實驗類型 顱與頭部的血管神經(jīng)顱 CAI 2 2 驗證型 驗證型眼球的構(gòu)造頭部的血管神經(jīng) CAI 2 2 眼副屬器、眶內(nèi)血 眼球的構(gòu)造 CAI 驗證型 2 2 管及眼的神經(jīng)支配 外鼻、鼻腔眼副屬器、眶內(nèi)血管 CAI 綜合型 2 2 及眼的神經(jīng)支配 驗證型鼻旁竇 外鼻、鼻腔 CAI 2 2 2 CAI2驗證型顳骨、外耳鼻旁竇

CAI2驗證型2中耳、內(nèi)耳顳骨、外耳 CAI2驗證型2咽的位置、結(jié)構(gòu)中耳、內(nèi)耳

咽壁、咽周間隙、咽 CAI2驗證型2咽的血管與神經(jīng) 喉的軟骨與連結(jié)、喉 CAI22驗證型喉腔 喉肌、喉的間隙、頸部的分區(qū)、CAI22驗證型血管與神經(jīng)頸部三角及內(nèi)容

頸部甲狀腺、氣管頸部、CAI22綜合型食管頸部 24 24 合計 13

第二篇：神經(jīng)病學(xué)理論教學(xué)大綱

《神經(jīng)病學(xué)》

教學(xué)大綱

（供臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)等專業(yè)用）

Ⅰ 前 言

神經(jīng)病學(xué)教學(xué)大綱供五制醫(yī)學(xué)系本科使用。它用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的新成就和臨床實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)地闡述本學(xué)科的基本理論、基本知識、檢查技能及神經(jīng)系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的診斷與防治知識。教學(xué)時盡量結(jié)合國內(nèi)外資料，采取多媒體方式，以理論聯(lián)系實際的方法，循序漸進、由淺入深、由表及里地進行講授和示教，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系前期基礎(chǔ)理論進行獨立思考和獨立工作的能力。實事求是地掌握臨床神經(jīng)病學(xué)的知識。

《神經(jīng)病學(xué)》總學(xué)時為44學(xué)時，其中理論課32學(xué)時、見習(xí)課12學(xué)時，理論課與見習(xí)課比例大約為2.7:1，在保證講授教學(xué)大綱內(nèi)容外，我們還根據(jù)神經(jīng)病學(xué)最新的研究進展和臨床實際情況，適當(dāng)增加當(dāng)今最前沿的內(nèi)容。

Ⅱ 正 文

第一章 緒論

一 教學(xué)目的

使學(xué)生了解臨床神經(jīng)病學(xué)的研究對象和范圍；神經(jīng)病學(xué)與臨床各學(xué)科的關(guān)系。

二 教學(xué)要求

要求學(xué)生了解臨床神經(jīng)病學(xué)的研究對象和研究范圍，了解神經(jīng)病學(xué)與臨床各學(xué)科之間的關(guān)系。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）神經(jīng)病學(xué)的研究對象與范圍,簡要說明神經(jīng)病學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀、發(fā)展方向。

（二）神經(jīng)病學(xué)的特性:疾病的復(fù)雜性、癥狀的廣泛性、診斷的依賴性、疾病的嚴(yán)重性、疾病的難治性。

（三）講解神經(jīng)病學(xué)的實踐方法、神經(jīng)疾病的診斷及治療方法。

226

第二章 神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理及病損的定位診斷

一 教學(xué)目的

掌握神經(jīng)系統(tǒng)的解剖組成、生理功能與解剖的關(guān)系、病損的定位診斷，了解腦與脊髓血管、肌肉的解剖及生理功能及其病損時的表現(xiàn)，掌握運動系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)、反射的解剖、生理及病損時的表現(xiàn)。

二 教學(xué)要求 熟悉中樞神經(jīng)、腦神經(jīng)、周圍神經(jīng)的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能、病損表現(xiàn)及定位診斷。了解腦與脊髓的血管、肌肉的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能、病損表現(xiàn)及定位診斷。熟悉運動系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)及反射的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能、病損表現(xiàn)及定位診斷。

三

教學(xué)內(nèi)容

（一）中樞神經(jīng) 大腦半球、內(nèi)囊、基底節(jié)、腦干、小腦、脊髓的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能。2 大腦半球、內(nèi)囊、基底節(jié)、腦干、小腦、脊髓病損害的表現(xiàn)及定位診斷。

（二）腦與脊髓的血管 腦與脊髓的血管的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能。2 腦與脊髓的血管的病損害的表現(xiàn)及定位診斷。

（三）腦神經(jīng) 十二對腦神經(jīng)的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能。2 腦神經(jīng)損害的病損害的表現(xiàn)及定位診斷。

（四）運動系統(tǒng) 運動系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)及生理功能

（1）運動系統(tǒng)的組成：上運動神經(jīng)元、下運動神經(jīng)元、錐體外系統(tǒng)、小腦系統(tǒng)四部分組成。

（2）上、下運動神經(jīng)元傳導(dǎo)通路，中央前回的運動特點，上下運動神經(jīng)元損害的臨床表現(xiàn)。（3）錐體外系統(tǒng)（4）小腦 運動系統(tǒng)的病損害表現(xiàn)及定位診斷：

（1）上運動神經(jīng)元性癱：皮質(zhì)型、內(nèi)囊型、腦干型、脊髓型等；

227

（2）下運動神經(jīng)元性癱：脊髓前角、前根、神經(jīng)叢、周圍神經(jīng)等。3 上、下運動神經(jīng)元性癱的鑒別要點（見第三章的癱瘓）

（五）感覺系統(tǒng) 感覺系統(tǒng)的解剖生理

（1）感覺的分類：特殊感覺、一般感覺和復(fù)合感覺。（2）痛覺、溫覺傳導(dǎo)通路、觸覺傳導(dǎo)通路和深覺傳導(dǎo)通路。（3）脊髓內(nèi)感覺傳導(dǎo)束的排列。（4）節(jié)段性感覺支配。（5）周圍性感覺支配。感覺系統(tǒng)病損害的表現(xiàn)及定位診斷

（1）感覺障礙的性質(zhì)：感覺缺失與減退、感覺過敏、疼痛等。

（2）感覺障礙的定位診斷：神經(jīng)干型、末梢型、后根型、脊髓內(nèi)型、腦干型、丘腦型、內(nèi)囊型、皮質(zhì)型等。

第三章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見癥狀

一 教學(xué)目的

使學(xué)生熟悉神經(jīng)系統(tǒng)常見癥狀的解剖、生理關(guān)聯(lián)，掌握神經(jīng)系統(tǒng)常見癥狀的鑒別要點、臨床表現(xiàn)及臨床意義。

二 教學(xué)要求 了解聽覺障礙、肌肉萎縮、不自主運動、尿便障礙的臨床表現(xiàn)及臨床意義。2 熟悉意識障礙、認(rèn)知障礙的臨床表現(xiàn)及臨床意義。掌握頭痛、癇性發(fā)作和暈厥、眩暈、視覺障礙、眼球震顫、癱瘓、軀體感覺障礙、共濟失調(diào)、步態(tài)異常的臨床表現(xiàn)及臨床意義。

三 授課內(nèi)容

（一）意識障礙 概述：簡述意識的定義及意識的內(nèi)容 2 意識障礙的臨床分類

（1）據(jù)意識水平進行分類：強調(diào)不同程度意識障礙的分類及鑒別方法。（2）根據(jù)意識內(nèi)容進行分類：簡述不同意識障礙的狀態(tài)（3）特殊類型的意識障礙的特點 3 鑒別診斷

重點強調(diào)與意志缺乏和閉鎖綜合征的鑒別

228

（二）認(rèn)識障礙 記憶障礙 2 失語癥

（1）失語癥的定義及失語癥的類型

（2）不同類型失語癥的特點，特別強調(diào)Broca失語、Wernick失語、混合性失語及命名性失語的特點以及不同失語癥的損害部位、臨床意義。

（三）癇性發(fā)作與暈厥 癇性發(fā)作

（1）簡述癇性發(fā)作的發(fā)生機制（2）癇性發(fā)作的特點

（3）癇性發(fā)作與暈厥的特點比較（4）癇性發(fā)作的處理原則 2 暈厥（1）暈厥的定義（2）暈厥的分類（3）暈厥的臨床特點

（4）暈厥的診斷與鑒別診斷、簡述暈厥的處理原則

（四）共濟失調(diào) 小腦性共濟失調(diào) 2 大腦性共濟失調(diào) 3 感覺性共濟失調(diào) 4 前庭性共濟失調(diào)

（五）步態(tài)異常 痙攣性偏癱步態(tài) 2 痙攣性截癱步態(tài) 3 慌張步態(tài) 4 搖擺步態(tài) 5 跨閾步態(tài) 感覺性共濟失調(diào)步態(tài) 7 小腦步態(tài)

（六）不自主運動 震顫：靜止性震顫、動作性震顫 2 舞蹈樣運動

229 手足徐動癥 4 扭轉(zhuǎn)痙攣 5 偏身投擲運動 6 抽動穢語綜合征

第六章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷原則

一 教學(xué)目的

學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷原則。

二 教學(xué)要求

（一）掌握神經(jīng)疾病定位診斷方法。

（二）掌握神經(jīng)疾病定性診斷方法。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）定位診斷 定位診斷的準(zhǔn)則。不同部位神經(jīng)病損的臨床特點：肌肉病變、周圍神經(jīng)病變、脊髓病變、腦干病變、小腦病變、大腦半球病變、大腦半球深部基底節(jié)病變等。

（二）定性診斷 神經(jīng)疾病病因?qū)W分類：血管性疾病、感染性疾病、脫髓鞘性疾病、神經(jīng)變性病、外傷、腫瘤、遺傳性疾病、營養(yǎng)和代謝障礙、中毒及與環(huán)境有關(guān)的疾病、產(chǎn)傷及發(fā)育異常、系統(tǒng)性疾病伴發(fā)的神經(jīng)損害。定性診斷應(yīng)注意的問題。

第七章 頭痛

一

教學(xué)目的

使學(xué)生了解頭痛最常見的臨床癥狀及頭痛的分類，熟悉偏頭痛的臨床表現(xiàn)。掌握偏頭痛的診斷與鑒別診斷，治療原則。

二

教學(xué)要求

（一）了解頭痛概況。

（二）了解頭痛分類。

（三）熟悉偏頭痛的病因、發(fā)病機制及臨床分型。

（四）掌握偏頭痛的診斷與鑒別診斷，治療原則和主要治療方法。

三 教學(xué)內(nèi)容

230

（一）頭痛概論

（二）偏頭痛的病因和發(fā)病原理：病因未明，介紹主要的發(fā)病學(xué)說。

（三）偏頭痛的臨床表現(xiàn)：簡述偏頭痛的發(fā)作過程，發(fā)作特點及臨床分型。

（四）診斷和鑒別診斷：診斷偏頭痛的依據(jù)，與癲癇、高血壓頭痛、五官病變引起的頭痛等相鑒別。

（五）治療與預(yù)防：偏頭痛發(fā)作時的藥物治療和預(yù)防發(fā)作用藥。

第八章 腦血管疾病

一

教學(xué)目的

通過5個學(xué)時的理論課和3學(xué)時的臨床見習(xí)課，使學(xué)生了解急性腦血管病的分類，掌握短暫性腦缺血發(fā)作、腦血栓形成、腦栓塞、腦出血和蛛網(wǎng)膜下腔出血的診斷、鑒別診斷和治療則。

二

教學(xué)要求

（一）掌握腦血管疾病、腦卒中的概念。

（二）了解腦血管疾病的分類。

（三）熟悉腦血管疾病的病因及危險因素。

（四）掌握短暫性腦缺血發(fā)作、腦血栓形成、腦栓塞及常見血管綜合癥臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療原則。

（五）掌握腦出血和蛛網(wǎng)膜下腔出血的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療原則。

（六）了解腦血管病的預(yù)防與康復(fù)。

三

教學(xué)內(nèi)容

（一）腦血管疾病概述。

（二）短暫行腦缺血發(fā)作。

（三）腦梗死：腦血栓形成、腦栓塞、腔隙性腦梗死。

（四）腦出血。

（五）網(wǎng)膜下腔出血。

第一節(jié) 概述

一

教學(xué)目的

（一）掌握腦血管疾病、腦卒中的概念。

（二）了解腦血管疾病的分類。

（三）熟悉腦血管疾病的病因及危險因素。

二 教學(xué)要求

231

（一）掌握腦血管疾病及腦卒中的概念。

（二）了解腦血管疾病的分類。

（三）了解腦血管疾病的病因及危險因素。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）腦血管疾病及腦卒中的概念。

（二）腦血管疾病的流行病學(xué)。

（三）腦血管疾病的分類。

（四）腦循環(huán)及調(diào)節(jié)。

（五）腦血管疾病病因?qū)W。

第二節(jié) 短暫性腦缺血發(fā)作

一 教學(xué)目的

（一）掌握短暫性腦缺血發(fā)作（TIA）概念。

（二）了解TIA的病因及發(fā)病機制。

（三）熟悉頸內(nèi)動脈系統(tǒng)與椎基底動脈系統(tǒng)短暫性腦缺血發(fā)作的不同表現(xiàn)。

（四）了解TIA的主要治療手段。

二 教學(xué)要求

（一）掌握短暫性腦缺血發(fā)作（TIA）概念。

（二）了解TIA的病因及發(fā)病機制。

（三）熟悉頸內(nèi)動脈系統(tǒng)與椎基底動脈系統(tǒng)短暫性腦缺血發(fā)作的不同表現(xiàn)。

（四）了解TIA的主要治療手段。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）短暫性腦缺血發(fā)作（TIA）概念。

（二）TIA的病因及發(fā)病機制：血液動力學(xué)改變、微栓塞。

（三）TIA的臨床表現(xiàn)：頸內(nèi)動脈系統(tǒng)與椎基底動脈系統(tǒng)的不同表現(xiàn)。

（四）診斷和鑒別診斷：注意與部分性癲癇、梅尼埃病、心臟病等鑒別。

（五）治療：病因治療、藥物治療、血管成形手術(shù)與血管內(nèi)支架。

第三節(jié) 腦梗死

一、教學(xué)目的

（一）掌握腦梗死、腦血栓、腦栓塞概念。

（二）了解腦血栓形成、腦栓塞的病因及發(fā)病機制。

（三）熟悉頸內(nèi)動脈系統(tǒng)與椎基底動脈系統(tǒng)主要血管梗死后綜合征的不同表現(xiàn)。

232

（四）掌握腦梗死的主要治療原則。

（五）熟悉腦梗死的主要治療方法。

二、教學(xué)要求

（一）掌握腦梗死、腦血栓、腦栓塞概念。

（二）了解腦血栓形成、腦栓塞的病因及發(fā)病機制。

（三）了解頸內(nèi)動脈系統(tǒng)與椎基底動脈系統(tǒng)主要血管梗死后綜合征的不同表現(xiàn)。

（四）掌握腦梗死的主要治療原則。

（五）了解腦梗死的主要治療方法。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)腦血栓形成 病因及發(fā)病機制：動脈粥樣硬化、動脈炎等。2 病理：腦梗死的好發(fā)部位和腦缺血性病變的病理分期。3 病理生理：腦缺血中心壞死區(qū)和周圍缺血半暗帶，治療時間窗。4 臨床表現(xiàn)：發(fā)病情況、癥狀和體征 5 診斷和鑒別診斷 治療：強調(diào)支持治療；以溶栓為代表的藥物治療；其他輔助治療、外科治療。(二)腦栓塞 病因：栓子來源分為心源性、非心源性、來源不明性。2 發(fā)病原理 臨床表現(xiàn): 參照腦血栓、強調(diào)起病急驟、原發(fā)病癥狀、體征。4 診斷和鑒別診斷 治療：腦部病變治療、原發(fā)病治療

第四節(jié) 腦出血與蛛網(wǎng)膜下腔出血

一 教學(xué)目的

（一）掌握腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血的概念

（二）了解腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血病因及發(fā)病機制

（三）熟悉主要出血多發(fā)腦部位的不同臨床表現(xiàn)

（四）掌握腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血的主要治療原則

（五）熟悉腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血的主要治療方法

二 教學(xué)要求

（一）掌握腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血的概念

233

（二）了解腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血病因及發(fā)病機制

（三）了解主要出血多發(fā)腦部位的不同臨床表現(xiàn)

（四）掌握腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血的主要治療原則

（五）了解腦出血及蛛網(wǎng)膜下腔出血的主要治療方法

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）腦出血 病因：強調(diào)高血壓 發(fā)病原理：高血壓、動脈硬化伴微動脈瘤破裂。3 病理：腦實質(zhì)出血及其好發(fā)部位。4 臨床表現(xiàn)：發(fā)病情況、癥狀和體征。診斷和鑒別診斷：與引起昏迷全身疾病及顱內(nèi)其他病變鑒別、與其他腦血管病鑒別。治療原則及治療方法：支持治療，脫水劑的應(yīng)用，并發(fā)癥防治、手術(shù)治療。預(yù)防措施

（二）蛛網(wǎng)膜下腔出血 病因：動脈硬化、顱內(nèi)先天動脈瘤、腦血管畸形。2 發(fā)病原理：動脈易破裂性、出血與血管痙攣。3 病理：腦表面出血及動脈瘤好發(fā)部位。臨床表現(xiàn)：發(fā)病情況、腦膜刺激征、局限性腦征較少。5 診斷和鑒別診斷 治療原則及治療方法：對癥治療，止血劑、脫水劑的應(yīng)用，腦血管痙攣的防治，手術(shù)治療、介入治療。

第九章

神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病

一

教學(xué)目的

了解運動神經(jīng)元病的概念。掌握運動神經(jīng)元?。∥s側(cè)索硬化）臨床特點及治療。

二

教學(xué)要求

(一)了解神經(jīng)系統(tǒng)變性病概念及運動神經(jīng)元病的概念，運動神經(jīng)元病的病因、發(fā)病機制、病理。

(二)掌握運動神經(jīng)元?。∥s側(cè)索硬化）的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。

三

教學(xué)內(nèi)容

234

(一)簡要介紹神經(jīng)系統(tǒng)變性病概念。

(二)簡述運動神經(jīng)元病的病因、發(fā)病機制、病理。

(三)簡述運動神經(jīng)元?。∥s側(cè)索硬化）的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。(四)重點講解阿爾芡海默病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療。

第十一章

中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘疾病

第一節(jié)

多發(fā)性硬化

一 教學(xué)目的

使學(xué)生認(rèn)識多發(fā)性硬化發(fā)病機制、病理特點，掌握其臨床特征、診斷及鑒別診斷、治療原則及方法。

二 教學(xué)要求

（一）掌握多發(fā)性硬化的概念、病因及發(fā)病機制、輔助檢查和治療。

（二）重點掌握多發(fā)性硬化的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷。

（三）了解多發(fā)性硬化的病理、預(yù)后。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）病因及發(fā)病機制

確切的病因與發(fā)病機制尚未完全確定，病毒感染以及自身免疫反應(yīng)在多發(fā)性硬化發(fā)病過程中起著重要的作用。

（二）病理

腦室周圍散在多發(fā)性脫髓鞘斑塊。

（三）臨床表現(xiàn)

其臨床特征是在空間上和時間上的多發(fā)，表現(xiàn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)多灶性損害的癥狀和體征。典型病程為復(fù)發(fā)與緩解交替發(fā)生。體征多于癥狀是重要的臨床特征。

（四）臨床分型

（五）診斷及鑒別診斷

介紹McDonald診斷標(biāo)準(zhǔn)和Poser(1983)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，腦脊液、誘發(fā)電位、CT及核磁共振成像的診斷價值。

（六）治療及預(yù)后

急性或復(fù)發(fā)期大劑量皮質(zhì)類固醇或免疫球蛋白的沖擊治療，對癥、支持療法。

第二節(jié)

視神經(jīng)脊髓炎

一 教學(xué)目的

235

使學(xué)生熟悉視神經(jīng)脊髓炎的概念、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和治療。

二 教學(xué)要求

（一）熟悉視神經(jīng)脊髓炎的概念、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和治療。

（二）了解急性播散性腦脊髓炎的概念、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和治療。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）神經(jīng)脊髓炎的概念及其病理改變

神經(jīng)脊髓炎又稱為Devic病，其病理改變是脫髓鞘、硬化斑和壞死。

（二）臨床表現(xiàn)

表現(xiàn)為急性橫貫性脊髓炎和雙側(cè)同時或相繼出現(xiàn)的視神經(jīng)炎是本的特征。

（三）診斷及鑒別診斷

根據(jù)臨床表現(xiàn)及MRI顯示視神經(jīng)和脊髓病灶等可以診斷。注意與多發(fā)性硬化的鑒別。

（四）治療同多發(fā)性硬化

本病的診斷依據(jù)。介紹腦脊液、誘發(fā)電位、CT及核磁共振成像的診斷價值。

（五）簡單介紹了解急性播散性腦脊髓炎的概念、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和治療。

第十二章 運動障礙性疾病

一、教學(xué)目的

了解錐體外系的主要組成部分，診斷方法；掌握帕金森病的臨床特點及治療原則。

二、教學(xué)要求

（一）了解運動障礙性疾病(錐體外系疾病)的概念,不同病變部位的臨床表現(xiàn)。

（二）了解帕金森病的病因、發(fā)病機制、病理及生化病理。

（三）掌握帕金森病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、藥物治療原則。

（四）了解治療帕金森病的主要藥物、(復(fù)方左旋多巴)劑型及副作用。了解抗帕金森病藥物副作用的處理。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）概述：簡要介紹錐體外系的主要組成部分，不同病變部位的臨床表現(xiàn)?；坠?jié)及其神經(jīng)環(huán)路。診斷路徑：詳盡的病史、詳細(xì)的體檢、適當(dāng)?shù)妮o助檢查。

（二）帕金森病：簡述帕金森病的病因、發(fā)病機制、病理及生化病理。重點講

236

解帕金森病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則，重點介紹治療帕金森病的主要藥物、L-Do Pa遲發(fā)性合并癥及其處理。病因及發(fā)病機理：遺傳、環(huán)境因素、年齡老化。2 病理及生化病理。帕金森病的主要臨床表現(xiàn)（四主征）：靜止性震顫、肌強直、運動遲緩、姿勢步態(tài)異常。輔助檢查：無特異性的輔助檢查措施。5 診斷及鑒別診斷：

（1）診斷根據(jù)發(fā)病年齡、起病方式、特征性的臨床表現(xiàn)、對左旋多巴治療有效等。

（2）與特發(fā)性震顫、帕金森綜合征、帕金森疊加綜合征等鑒別。6 治療：

（1）藥物治療：抗膽堿能藥、金剛烷胺、左旋多巴（L-Do Pa。）及復(fù)方左旋多巴、DA受體激動劑、單胺氧化酶激動劑等。（2）外科治療。預(yù)后：本病是慢性進行性變性疾病、目前尚無根治方法。

第十三章 癲癇

一、教學(xué)目的

了解癲癇病因、影響發(fā)作的因素、癇性發(fā)作分類原則、掌握癇性發(fā)作臨床表現(xiàn)及治療。

二、教學(xué)要求

（一）熟悉癲癇病因及影響發(fā)作因素、癇性發(fā)作分類原則。

（二）掌握各類發(fā)作的臨床表現(xiàn)、診斷及治療。

（三）掌握癲癇發(fā)作的診斷、鑒別診斷、治療原則。

（四）掌握癲癇大發(fā)作持續(xù)狀態(tài)的搶救原則。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）概述：簡要介紹癲癇的病因、發(fā)病機制，癇性發(fā)作分類原則及癲癇診斷方法。癇性發(fā)作與癲癇的概念，癲癇的病因、發(fā)病機制，癲癇發(fā)作的影響因素。2 癲癇發(fā)作分類及臨床表現(xiàn)：癇性發(fā)作分類原則：根據(jù)首次發(fā)作臨床表現(xiàn)、腦電圖改變提示放電起源于一側(cè)腦部或雙側(cè)同時放電分為部分性發(fā)作及全面性發(fā)作。

237 癲癇診斷方法：癲癇診斷步驟（三步法），癲癇臨床診斷（詳細(xì)發(fā)作過程、腦電圖特異性表現(xiàn)）。

（二）癲癇發(fā)作：重點講解全面性強直陣攣發(fā)作、失神發(fā)作、部分運動性發(fā)作、復(fù)雜部分性發(fā)作的臨床表現(xiàn)，一般介紹其他發(fā)作類型的臨床表現(xiàn)。講述癲癇發(fā)作的診斷及鑒別診斷。部分性發(fā)作分類與臨床表現(xiàn)：單純部分性發(fā)作（不伴意識障礙）、復(fù)雜部分性發(fā)作（伴意識障礙）。全面性發(fā)作分類與臨床表現(xiàn)：全面強直-陣攣性發(fā)作（GTCS）、強直性發(fā)作、陣攣性發(fā)作、肌陣攣發(fā)作、失神發(fā)作（典型失神、非典型失神發(fā)作）、失張力發(fā)作。癲癇發(fā)作的診斷：根據(jù)典型發(fā)作史及特異性腦電圖改變。鑒別診斷：主要與暈厥、假性癲癇發(fā)作等鑒別。

（三）癲癇的治療與預(yù)防：重點講解癲癇發(fā)作的治療原則，介紹常用的抗癲癇藥（卡馬西平、丙戊酸鈉、魯米那、苯妥英鈉）及其副作用。1 確定是否用藥 正確選擇藥物：根據(jù)發(fā)作類型、藥物治療反應(yīng)、病人年齡、耐受性等選擇合適的抗癲癇藥 注意藥物用法 4 嚴(yán)密觀察不良反應(yīng) 5 盡量單藥治療 合理的聯(lián)合治療及聯(lián)合用藥注意事項 7 增減藥物、停藥及換藥原則

（四）癲癇持續(xù)狀態(tài)：重點講述癲癇大發(fā)作持續(xù)狀態(tài)的臨床及搶救原則。臨床表現(xiàn)及分類 治療原則（GTCS持續(xù)狀態(tài)）：快速控制發(fā)作，同時給予有效的對癥支持治療，控制發(fā)作首選安定靜脈推注。

第十四章

脊髓疾病

一

教學(xué)目的

（一）了解脊髓的解剖。

（二）掌握脊髓損害的典型臨床表現(xiàn)及其定位診斷。

（三）掌握常見脊髓疾病的臨床表現(xiàn)、診斷與治療方法。

二

教學(xué)要求

238

（一）了解脊髓的解剖。

（二）掌握脊髓橫貫性和不完全損害的典型臨床表現(xiàn)及其定位診斷。

（三）掌握各節(jié)段脊髓損害的典型臨床表現(xiàn)及其定位診斷。

（四）掌握常見脊髓疾病急性脊髓炎、脊髓壓迫癥的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療方法。

（五）了解脊髓空洞癥的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療（自學(xué)為主）。

三

教學(xué)內(nèi)容

（一）概述 脊髓的解剖：脊髓的外部結(jié)構(gòu)（位置、分段、脊膜）、內(nèi)部結(jié)構(gòu)（灰質(zhì)、白質(zhì)、傳導(dǎo)束）。重點講述脊髓損害的臨床表現(xiàn)：

（1）橫貫性損害：高頸段、頸膨大、胸髓、腰膨大、脊髓圓錐和尾節(jié)、馬尾。

（2）不完全脊髓損害：脊髓半切損害、中央管附近損害、前索損害、后索損害、側(cè)索損害、前角損害、側(cè)角損害、側(cè)角損害。

3、掌握脊髓橫貫性和不完全損害的定位診斷。

（二）急性脊髓炎 概念 2 病因和病理 3 臨床表現(xiàn)

（1）重點講解急性橫貫性脊髓炎的臨床表現(xiàn)（包括運動障礙、感覺障礙、自主神經(jīng)功能障礙）、輔助檢查（腰穿、電生理檢查、脊髓MRI）、診斷、鑒別診斷（要與脊髓硬膜下膿腫、脊柱結(jié)核或轉(zhuǎn)移性腫瘤、脊髓腫瘤或出血鑒別）、治療（激素、B族維生素、免疫球蛋白、抗生素、理療康復(fù)、防治并發(fā)癥、護理等）及預(yù)后。

（2）了解急性上升性脊髓炎、脫髓鞘性脊髓炎的特點。

（三）脊髓壓迫癥 概念及病因（最常見于腫瘤，其它如炎癥、脊柱外傷、脊柱退行性病變和先天性疾病等）。臨床表現(xiàn)

（1）急性脊髓壓迫癥：急性起病，很快出現(xiàn)脊髓橫貫性損害，脊髓休克。（2）重點講述慢性脊髓壓迫癥：分期（根痛期、部分受壓期、完全受壓期）、神經(jīng)根癥狀、感覺障礙、運動障礙、自主神經(jīng)功能障礙、脊膜刺激癥狀。

239 輔助檢查

腦脊液檢查（包括壓頸試驗、Froin征）、脊柱X線片、CT及MRI。診斷與鑒別診斷

（1）判斷脊髓損害是否為壓迫性（排除：急性脊髓炎、脊髓空洞癥）。（2）判斷受壓的節(jié)段及病灶在髓內(nèi)還是在髓外。（3）判斷脊髓壓迫癥病因。5 治療

手術(shù)治療、對癥治療、癱瘓肢體的治療等。

（四）脊髓空洞癥（自學(xué)為主）

了解脊髓空洞癥的病因、臨床表現(xiàn)（節(jié)段性分離性感覺障礙、前角細(xì)胞受損、神經(jīng)源性關(guān)節(jié)病、皮膚損害及營養(yǎng)障礙）、診斷、鑒別診斷及治療。

第十五章

周圍神經(jīng)疾病

一

教學(xué)目的

在了解周圍神經(jīng)疾病的解剖生理、病理、臨床分類、癥狀學(xué)及輔助檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三叉神經(jīng)痛、特發(fā)性面神經(jīng)麻痹、坐骨神經(jīng)痛、格林－巴利綜合征（GBS）的臨床表現(xiàn)，診斷和鑒別診斷、治療原則。

二

教學(xué)要求

（一）了解周圍神經(jīng)疾病的解剖生理、病理、臨床分類、癥狀學(xué)及輔助檢查。

（二）了解GBS的流行病學(xué)、病因及發(fā)病機制。

（三）掌握三叉神經(jīng)痛、特發(fā)性面神經(jīng)麻痹、坐骨神經(jīng)痛、格林－巴利綜合征（GBS）的臨床表現(xiàn)，診斷和鑒別診斷、治療原則。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）概述：周圍神經(jīng)的解剖生理、病理、臨床分類、癥狀學(xué)、輔助檢查。

（二）三叉神經(jīng)痛的病理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療。

（三）特發(fā)性面神經(jīng)麻痹的病因及病理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療、預(yù)后。

（四）坐骨神經(jīng)痛的分類（含病因和病變部位）、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療。

（五）格林－巴利綜合征的流行病學(xué)、病因與發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)（含臨床類型）、輔助檢查、診斷和鑒別診斷、治療、預(yù)后。

第十七章 神經(jīng)－肌肉接頭和肌肉疾病

240

第一節(jié)

重癥肌無力

一 教學(xué)目的

使學(xué)生認(rèn)識重癥肌無力的概念、發(fā)病機制、掌握其臨床特征、診斷及鑒別診斷、搶救治療原則及方法。

二 教學(xué)要求

（一）了解神經(jīng)-肌肉接頭的解剖和傳遞特點、重癥肌無力的病因及發(fā)病機制、Osserman臨床分型。

（二）掌握重癥肌無力的概念、臨床表現(xiàn)、治療。

（三）重點掌握重癥肌無力危象概念、類型、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷和搶救原則。

（四）了解重癥肌無力與Lamber-Eaton綜合征的鑒別要點。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）病因與發(fā)病原理

簡要介紹重癥肌無力的發(fā)病與自身免疫、運動終板突觸后膜乙酰膽堿受體減少有關(guān)。

（二）臨床表現(xiàn) 特征性表現(xiàn)為受累肌肉的病態(tài)疲勞； 2 Osserman臨床分型及各型的臨床表現(xiàn)； 3 危象的概念、分類、原因及鑒別。

（三）診斷與鑒別診斷

診斷依據(jù)包括疲勞試驗在內(nèi)的臨床表現(xiàn)；必要時進行藥物試驗（介紹騰喜龍、新斯的明試驗）及電生理診斷。主要與Lambert-Eaton綜合癥相鑒別。

（四）治療

抗膽堿脂酶、腎上腺皮質(zhì)激素、免疫抑制劑、血漿置換、免疫球蛋白的治療；危象的搶救及處理原則。

第二節(jié)

周圍性麻痹

一 教學(xué)目的

使學(xué)生認(rèn)識肌肉疾病的概念及骨骼肌的解剖，周期性麻痹的發(fā)病機制；掌握其臨床特征、診斷及鑒別診斷、搶救治療原則及方法。

二 教學(xué)要求

（一）了解肌肉疾病的概念及骨骼肌的解剖。

（二）掌握周期性麻痹的概念、臨床表現(xiàn)、治療。

（三）了解周期性麻痹的病因及發(fā)病機制，離子通道及離子通道病。

241

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）病因與發(fā)病機制

簡介周期性癱瘓的發(fā)病機制，與鈣通道病變、終板電位下降、去極化阻斷有關(guān)。

（二）臨床表現(xiàn)

反復(fù)發(fā)作的骨骼肌弛緩性癱瘓。飽餐等可誘發(fā)，血清鉀低，心電圖可有典型低鉀性改變。嚴(yán)重病例可出現(xiàn)嚴(yán)重心律師事務(wù)所失常、累及呼吸肌而造成死亡。

（三）診斷與鑒別診斷

臨床發(fā)作過程及表現(xiàn)、實驗室檢查、心電圖、補鉀治療有效可確立診斷。與格林－巴利綜合征、原發(fā)性醛固酮增多癥、腎小管性酸中毒等相鑒別。

（四）治療

補鉀治療，口服補鉀為主。

Ⅲ 教學(xué)組織與方法

一 實施機構(gòu)

廣東醫(yī)學(xué)院神經(jīng)病學(xué)教研室

二 組織內(nèi)容

教學(xué)課件的制作、教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、組織教師互相聽課和教學(xué)互評、臨床病例的準(zhǔn)備、教學(xué)手段的應(yīng)用。

三 教學(xué)方法

（一）理論課

采用啟發(fā)式、討論式、交換式課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。

（二）臨床見習(xí)課 神經(jīng)系統(tǒng)體查法：先播放體查法影像資料，接著由帶教老師示范正確的神經(jīng)系統(tǒng)體查法，然后分組練習(xí)，帶教老師解疑，最后由帶教老師作總結(jié)，布置課外練習(xí)的作業(yè)。神經(jīng)系統(tǒng)疾病各論見習(xí)：根據(jù)教學(xué)大綱的安排和每次不同的內(nèi)容，由帶教老師選擇不同病種的病例進行見習(xí)，其方法為：先由帶教老師講解教學(xué)要求，示范典型的癥狀和體征。然后將同學(xué)們分成若干組，每組選一名同學(xué)負(fù)責(zé)一名病人的病史詢問、體察法和最后總結(jié)，其他同學(xué)負(fù)責(zé)補充，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。最后集中討論，由各組發(fā)言，老師進行匯總分析。

242

四 考核辦法

(一)理論考試: 在理論課結(jié)束時，采用閉卷筆試100分鐘，占考試總評成績的70%。

(二)見習(xí)考試：臨床見習(xí)中以紀(jì)律、問診、體查、提問等綜合考核4次，計為平時成績，占考試總評成績的30%。

Ⅳ 教學(xué)時數(shù)

理 論 課 內(nèi) 容 緒 論

神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理及損害的定位診斷

神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見癥狀 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷原則 頭 痛 腦血管疾病

中樞神經(jīng)系統(tǒng)脫髓鞘疾病 運動障礙疾病、神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病 癲 癇 脊髓疾病 周圍神經(jīng)疾病

神經(jīng)-肌肉接頭疾病、肌肉疾病 考 試

合 計

合計

教學(xué)手段 多媒體 多媒體

多媒體 多媒體 多媒體

多媒體 多媒體 多媒體 多媒體 多媒體 多媒體 多媒體 2 3 2

神經(jīng)系統(tǒng)其他疾病 2 2

急性腦血管疾病 1 1

神經(jīng)系統(tǒng)陽性癥狀體征及定位診斷 3

學(xué) 時 1 7

臨床見習(xí)內(nèi)容 神經(jīng)系統(tǒng)體查法

學(xué) 時 3

243

第三篇：透視與解剖教學(xué)大綱

《透視與解剖學(xué)》教學(xué)大綱

適用專業(yè)： 美術(shù)教育 總學(xué)時：36 學(xué)分：2

一、課程的性質(zhì)與作用

《透視與解剖》是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中技法理論之一，是美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的一門基礎(chǔ)課程，也是每一位中、小學(xué)美術(shù)教師必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識。對該門課程的學(xué)習(xí)，一方面，使他們能很快地判斷所畫對象線與面應(yīng)該產(chǎn)生的透視變化及物體在不同空間位置所表現(xiàn)出來的透視特點。另一方面，了解認(rèn)識人體的基本形體結(jié)構(gòu)及表層肌肉的形狀特點等。結(jié)合這些理論基礎(chǔ)知識自覺地進行相關(guān)的寫生、美術(shù)創(chuàng)作等活動，進一步提高學(xué)生的繪畫表達能力與水平。從而達到完善學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，為以后專業(yè)良性發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)從視覺近距遠(yuǎn)闊的觀察轉(zhuǎn)換辨證關(guān)系中，從廣義上將東西方有關(guān)繪畫透視觀念、理論作為一個整體，加以比較、研究。

（二）掌握透視學(xué)近大遠(yuǎn)小與消失的繪畫理論，學(xué)會把握基本形體變化的造型能力，培養(yǎng)靈活運用透視規(guī)律，創(chuàng)造性組織畫面空間的構(gòu)圖能力。

（三）了解人體的基本形體結(jié)構(gòu)，認(rèn)識體內(nèi)骨骼和主要表層肌肉，掌握影響外形的骨點和一些結(jié)構(gòu)，熟悉他們的構(gòu)造、形狀及作用。

（四）感受透視理論和解剖知識在實踐操作中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）掌握基本理論，加強對繪畫的認(rèn)識，提高技能技巧及指導(dǎo)中小學(xué)教學(xué)的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

透 視 編

（一）透視的基本概念

教學(xué)內(nèi)容：

1、透視圖的形成：繪畫與透視的概念及關(guān)系；有關(guān)畫面、視平線、距點等概念；兩種觀察方法與兩種投影方法。

2、視域、畫面：視域的概念；視點與實際畫面的距離；視點與物體的觀察距離。

3、近大遠(yuǎn)小與消失：景物的深度變化與近大遠(yuǎn)?。恢本€的視覺分類（原線、變

線）與透視變化；視點與滅點的關(guān)系。

4、視點位置與構(gòu)圖：視位上下、左右前后的變化；視位與物體的方位關(guān)系。教學(xué)要求：

1、掌握繪畫與透視的概念及關(guān)系，理解畫面、視平線、距點、視域圈等概念，了解兩種觀察方法與兩種投影方法。

2、理解視域的概念，記住60度視域圈的作用。了解視點與實際畫面的距離，掌握視點與物體的觀察距離。

3、認(rèn)識景物的深度變化與近大遠(yuǎn)小，掌握原線與變線的概念，記住三類七種直線的名稱、狀態(tài)、消失方向。掌握滅點形成的原理。

4、了解視位上下、左右、前后的變化。

（二）視覺運動中的幾種單視域空間 教學(xué)內(nèi)容：

1、平視一點消失單視域空間：平行透視的概念、狀態(tài)及特點，平行透視圖作法、圖例分析。

2、平視二點消失單視域空間：成角透視的概念、狀態(tài)及特點，成角透視圖作法、圖例分析。

3、平視單視域空間的傾斜消失：傾斜透視的形成及消失特點。

4、傾視二、三點消失單視域空間：傾視視域的形成、分類及特點；俯仰透視圖作法及應(yīng)用分析。教學(xué)要求：

1、掌握平行透視的概念、特點、立方體透視圖作法及畫法運用，了解平行透視圖例分析。

2、掌握成角透視的概念、特點及測點作法，了解成角透視圖例分析。

3、了解平視傾斜透視的形成，掌握平視傾斜的消失特點及運用。

4、了解俯仰視域的特征與滅點，掌握俯仰透視分類、特點及透視圖作法，并能應(yīng)用于寫生繪畫中。

（三）曲線透視 教學(xué)內(nèi)容：

1、曲線透視畫法：曲線的概念，圓形透視圖作法及特點。

2、曲線透視運用：圓形透視及任意曲線透視的運用。

教學(xué)要求：

1、了解曲線的概念，掌握圓形透視圖作法及圓形透視變化特點。

2、掌握圓形透視的運用，了解任意曲線透視的運用。

解 剖 編

（一）概論 教學(xué)內(nèi)容：

1、人體的比例、體型及部位：人體的比例、體型及解剖的部位區(qū)分。

2、人體概況：人體的骨骼、主要關(guān)節(jié)及肌肉。教學(xué)要求：

1、掌握人體的比例、體型及解剖的部位區(qū)分；

2、掌握人體的骨骼、主要關(guān)節(jié)，了解表層主要肌肉。

（二）頭部和軀干 教學(xué)內(nèi)容：

1、頭部的結(jié)構(gòu)：頭部的骨骼、形體結(jié)構(gòu)、肌肉與五官的結(jié)構(gòu)、比例、特征及畫法。

2、頭部的運動和形狀：頭部的運動、面部表情及形狀類別。

3、軀干：軀干的骨骼、肌肉、形體結(jié)構(gòu)、比例和運動。教學(xué)要求：

1、掌握頭部的骨骼名稱及形體結(jié)構(gòu)，認(rèn)識頭部的肌肉，掌握五官的結(jié)構(gòu)、比例、特征及畫法。

2、了解頭部的運動、面部表情及形狀類別。

3、掌握軀干的骨骼、主要肌肉、形體結(jié)構(gòu)，認(rèn)識軀干的比例、性別、年齡差別及運動的基本規(guī)律。

（三）上肢部 教學(xué)內(nèi)容：

1、上肢的結(jié)構(gòu)：骨骼、關(guān)節(jié)、主要肌肉及形體結(jié)構(gòu)。

2、手部的結(jié)構(gòu)：手部骨骼、肌肉及動態(tài)。

3、上肢的比例和運動：比例及運動規(guī)律。教學(xué)要求：

1、掌握上肢骨骼、關(guān)節(jié)、主要肌肉及形體結(jié)構(gòu)。

2、掌握手部骨骼及手的動態(tài)，了解其肌肉。

3、了解上肢的比例及運動規(guī)律。

（四）下肢部 教學(xué)內(nèi)容：

1、下肢的結(jié)構(gòu)：骨骼、關(guān)節(jié)、主要肌肉及形體結(jié)構(gòu)。

2、足部結(jié)構(gòu)：足的骨骼、肌肉及動態(tài)。

3、下肢的比例和運動：比例及運動規(guī)律。教學(xué)要求：

1、掌握下肢骨骼、關(guān)節(jié)、形體結(jié)構(gòu)，了解其主要肌肉。

2、掌握足的骨骼，了解其肌肉及動態(tài)。

3、了解下肢的比例及運動規(guī)律。

（五）人體動態(tài) 教學(xué)內(nèi)容

1、人體動態(tài)的結(jié)構(gòu)關(guān)系：一豎、二橫、三體積、四肢及人體重心。

2、人體動態(tài)分析：人體的動態(tài)特征及韻律。教學(xué)要求

1、了解人體的一豎、二橫、三體積、四肢及重心關(guān)系。

2、了解人體的動態(tài)特征及韻律。

四、教學(xué)實施 A、學(xué)時安排：

本課程共36學(xué)時，根據(jù)學(xué)生的實際情況，該內(nèi)容分為兩學(xué)期完成?！锻敢暋钒才旁诘谝粚W(xué)期，每周2學(xué)時，9個周完成；《解剖》安排在第三學(xué)期，每周2學(xué)時，9周完成。各部分內(nèi)容的教學(xué)時數(shù)分配如下：

透 視 編

（一）透視的基本概念

1、透視圖的形成原理與有關(guān)概念 2課時

2、視域、畫面、物體與視點的關(guān)系 2課時

3、近大遠(yuǎn)小與消失 1課時

4、視點位置的選擇與構(gòu)圖 1課時

（二）視覺運動中的幾種單視域空間

1、平視一點消失單視域空間的形成與特點 3課時

2、平視二點消失單視域空間的形成與特點 3課時

3、平視單視域空間的傾斜消失 2課時

4、傾視二、三點消失單視域空間的形成與特點 2課時

（三）曲線透視

1、曲線透視畫法 1課時

2、曲線透視運用 1

（一）概論

1、人體比例、體型及部位區(qū)分

12、人體概況

1（二）頭部和軀干

1、頭部的結(jié)構(gòu)

22、頭部的運動和形狀類別

23、軀干的結(jié)構(gòu)

4、軀干的比例和運動

（三）上肢部

1、上肢的結(jié)構(gòu)

22、手部結(jié)構(gòu)

3、上肢的比例和運動

（四）下肢部

1、下肢的結(jié)構(gòu)

22、足部結(jié)構(gòu)

3、下肢的比例和運動

（五）人體動態(tài)

1、人體動態(tài)的結(jié)構(gòu)關(guān)系

22、人體動態(tài)的分析 B、練習(xí)、作業(yè)：

解 剖 篇

（以下內(nèi)容）（以下內(nèi)容）（以下內(nèi)容）結(jié)合實踐）課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 5

1 1（2

根據(jù)各章節(jié)的教學(xué)要求，需要掌握、記住的內(nèi)容，確定課內(nèi)練習(xí)和課外作業(yè)。注重知識點的掌握和實際應(yīng)用相結(jié)合的有關(guān)習(xí)題。C、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、平時作業(yè)：上課不遲到、無缺席，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按質(zhì)按時完成作業(yè)，注重知識點的掌握和實際應(yīng)用相結(jié)合的有關(guān)習(xí)題。平時作業(yè)成績計入學(xué)期成績。

2、期末考核：課程結(jié)束后，根據(jù)本教學(xué)大綱的要求，《透視》內(nèi)容對學(xué)生進行筆試閉卷考核；《解剖》內(nèi)容對學(xué)生所學(xué)知識進行考查：

（1）、在造型藝術(shù)中，運用人體比例、結(jié)構(gòu)、形體、運動等規(guī)律進行藝術(shù)創(chuàng)造。（2）、掌握人體解剖的基本知識，并對解剖與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系有正確的認(rèn)識。（3）、具體可讓學(xué)生按要求默畫一張頭像或半身像速寫等。要求：構(gòu)圖大小適當(dāng)，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，形體感強，動態(tài)生動，畫面整體。

3、學(xué)期成績：實行百分制。對考試科目平時作業(yè)占學(xué)科成績的30%，期末考核占70%；對考查科目平時作業(yè)占學(xué)科成績的40%，期末考核占60%。D、學(xué)分

學(xué)生修完透視篇、解剖篇分別各得到1學(xué)分，共計2學(xué)分。

五、參考用書

1、魏永利、殷金山.透視與解剖[M].高等教育出版社，2、高宗英，許國慶.世界明家素描[M].山東美術(shù)出版社，1995.3、沈兆榮.人體造型基礎(chǔ)[M].上海：上海教育出版社，1987.制定人： 審核人：

第四篇：《五官解剖學(xué)》實驗教學(xué)大綱

《五官解剖學(xué)》實驗教學(xué)大綱（供五年

Ⅰ 前言 五官解剖學(xué)是研究眼、耳、鼻、咽、喉等局部形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是臨床眼科學(xué)與耳鼻咽喉科學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)科。該門學(xué)科是五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉科學(xué)方向?qū)W生在系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)之后學(xué)習(xí)，研究與眼科和耳鼻咽喉科疾病的發(fā)病機理、診斷、治療有關(guān)的眼、耳、鼻、咽、喉以及食管、氣管的解剖，其教學(xué)目的是通過對這些器官的解剖，為臨床眼科學(xué)和耳鼻咽喉科學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。五官解剖學(xué)的實驗教學(xué)學(xué)習(xí)，以學(xué)生自學(xué)為主，教師進行必要的指導(dǎo)。按眼、鼻、耳、咽、喉部及頸前區(qū)幾個大的部分進行實地解剖，輔以部分標(biāo)本示教，通過實地解剖和示教標(biāo)本的觀察，學(xué)習(xí)和掌握各部的解剖學(xué)基礎(chǔ)理論知識。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。每次課教師課前提示時交待清楚應(yīng)著重解剖觀察與思考的解剖結(jié)構(gòu)，課后小結(jié)時指出需注意復(fù)習(xí)的問題，與臨床關(guān)系密切的結(jié)構(gòu)。課后復(fù)習(xí)時要求寫出書面小結(jié)。在眼、外鼻與鼻腔、鼻旁制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉科學(xué)方向使用）一次課堂討論，總結(jié)各部分的解剖情況及必須掌握的知識。本大綱適用于五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)眼耳鼻喉科學(xué)方向?qū)W生使用?，F(xiàn)將大綱使用中的有關(guān)問題說明如下: 一 為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級別對應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(掌握內(nèi)容下劃實線,熟悉內(nèi)容下劃虛線,了解內(nèi)容不劃線)便于學(xué)生重點學(xué)習(xí)。二

教師在保證大綱掌握內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學(xué)手段,講授熟悉內(nèi)容和介紹了解內(nèi)容。三 總教學(xué)參考學(xué)時為48學(xué)時,理論與實驗學(xué)時之比1:1。即理論24學(xué)時,實驗24學(xué)時。四 教材：《耳鼻咽喉-頭頸應(yīng)用解剖學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，王斌全，1版，2003年。

II 正文 實驗一 顱 一 教學(xué)目的 在上理論課的基礎(chǔ)上，通過對實物標(biāo)本的學(xué)習(xí)，掌握分離顱骨和顱的整體觀，為學(xué)習(xí)五官局部解剖打下基礎(chǔ)。同時給學(xué)生復(fù)習(xí)掌握系統(tǒng)解剖學(xué)中有關(guān)五官解剖的基本知識：呼吸系統(tǒng)中鼻、咽、喉，感覺器官的視器、前庭蝸器。二

教學(xué)要求 1

(一)熟悉腦顱與面顱的骨組成及位置。(二)掌握腦顱骨中顳骨、蝶骨、篩骨、額骨的位置、分部和主要結(jié)構(gòu)；了解腦顱骨中的頂骨、枕骨的位置和結(jié)構(gòu)。(三)掌握面顱骨中上頜骨的解剖，熟悉參與面顱形成的其它各骨的位置和主要結(jié)構(gòu)。(四)熟悉顱底內(nèi)面顱前窩、顱中窩、顱后窩的骨組成，掌握顱底內(nèi)面的孔、裂。(五)掌握顱前面觀中眶的形態(tài)，掌握眶四壁的骨組成和形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握淚囊窩的組成，了解眶的各種測量數(shù)據(jù)。(六)掌握眶壁的孔裂及通過的結(jié)構(gòu)，特別是眶上裂、眶下裂與視神經(jīng)管。熟悉眶的毗鄰，了解其與鼻旁竇的關(guān)系。(七)熟悉顱前面觀中骨性鼻腔的骨組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握骨性鼻腔的孔裂及交通。(八)掌握顱側(cè)面觀中顳下窩、翼腭窩的位置與交通。了解顱整體觀的其它各面。(九)了解系統(tǒng)解剖學(xué)中有關(guān)五官解剖的基本知識。三 教學(xué)內(nèi)容(一)顱骨共23塊：腦顱骨有8塊，面顱骨有15塊。

(二)腦顱骨：顳骨、蝶骨、篩骨、額骨的位置、分部和主要結(jié)構(gòu)。頂骨、枕骨的位置和結(jié)構(gòu)。

(三)面顱骨：上頜骨的位置、分部和主要結(jié)構(gòu)。下鼻甲、腭骨、顴骨、鼻骨、淚骨、犁骨、下頜 骨、舌骨的位置和結(jié)構(gòu)。

(四)顱底內(nèi)面觀：顱前窩、顱中窩、顱后窩骨組成，顱底內(nèi)面的孔、裂。

(五)顱前面觀：眶的形態(tài)，眶四壁的骨組成、形態(tài)、結(jié)構(gòu)。淚囊窩?？舻臏y量?？舯诘目琢鸭巴?過的結(jié)構(gòu)。眶的毗鄰，與鼻旁竇的關(guān)系。

(六)顱前面觀：骨性鼻腔的組成、形態(tài)、重要結(jié)構(gòu)、孔裂及交通。4對骨性鼻旁竇的位置、開口。(七)顱側(cè)面觀：顳下窩、翼腭窩的位置與交通。

(八)顱頂面觀、后面觀和顱底外面觀。(九)系統(tǒng)解剖學(xué)中鼻、咽、喉、視器、前庭蝸器的解剖基本知識。

實驗二 頭部的血管神經(jīng) 一 教學(xué)目的 在系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步通過對頭部實物標(biāo)本和腦的神經(jīng)和血管標(biāo)本的學(xué)習(xí)，掌握十二對腦神經(jīng)、頸內(nèi)動脈、椎基底動脈、頸外動脈、硬腦膜竇，為學(xué)習(xí)五官局部解剖打下基礎(chǔ)。二

教學(xué)要求(一)掌握腦神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、連腦部位和進出顱部位。(二)掌握嗅神經(jīng)、視神經(jīng)、前庭蝸神經(jīng)的走行、分布。(三)掌握動眼神經(jīng)、滑車神經(jīng)、展神經(jīng)、副神經(jīng)、舌下神經(jīng)的走行、分布。了解睫狀神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。(四)掌握三叉神經(jīng)的分支分布。了解三叉神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。(五)掌握面神經(jīng)的分支分布。了解翼腭神經(jīng)節(jié)和下頜下神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。(六)掌握舌咽神經(jīng)的分支分布。了解耳神經(jīng)節(jié)的位置與性質(zhì)。(七)掌握迷走神經(jīng)的主干走行、主要分支的分布。2

(八)熟悉頸內(nèi)動脈和椎動脈的走行及其主要分支分布。掌握頸外動脈的分支分布。(九)熟悉腦的被膜和蛛網(wǎng)膜下隙的概念。(十)熟悉硬腦膜竇的名稱、位置。三

教學(xué)內(nèi)容(一)腦神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、連腦部位和進出顱部位。

(二)嗅神經(jīng)、視神經(jīng)、前庭蝸神經(jīng)的走行、分布。

(三)動眼神經(jīng)、滑車神經(jīng)、展神經(jīng)、副神經(jīng)、舌下神經(jīng)的走行、分布。睫狀神經(jīng)節(jié)。

(四)三叉神經(jīng)的分支分布：上頜神經(jīng)、眼神經(jīng)、下頜神經(jīng)。三叉神經(jīng)節(jié)。

(五)面神經(jīng)的分支分布。翼腭神經(jīng)節(jié)、下頜下神經(jīng)節(jié)。(六)舌咽神經(jīng)的分支分布。耳神經(jīng)節(jié)。

(七)迷走神經(jīng)的主干走行、主要分支的分布。

(八)頸內(nèi)動脈和椎動脈的走行及其主要分支分布。頸外動脈的分支分布：甲狀腺上動脈、舌動脈、面動脈、顳淺動脈、上頜動脈。

(九)腦的被膜：硬腦膜、腦蛛網(wǎng)膜、軟腦膜；蛛網(wǎng)膜下隙的概念。

(十)硬腦膜竇的名稱、位置：上矢狀竇、下矢狀竇、直竇、橫竇、乙狀竇、海綿竇。實驗三 眼球的構(gòu)造 一 教學(xué)目的 在對系統(tǒng)解剖學(xué)中眼球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上進一步對其學(xué)習(xí)，把理論課講解的知識進一步鞏固，掌握眼球較細(xì)小的解剖結(jié)構(gòu)，從深層次上加深對眼球結(jié)構(gòu)的理解與掌握。二 教學(xué)要求(一)掌握眼球三層壁分部及各部名稱。(二)掌握角膜的特點、分部及層次。(三)熟悉鞏膜的特點，掌握角膜緣、鞏膜距、鞏膜靜脈竇。(四)熟悉虹膜的形態(tài)、層次結(jié)構(gòu)、虹膜的顏色與人種的關(guān)系；掌握虹膜基質(zhì)層內(nèi)瞳孔括約肌與瞳孔開大肌及其與瞳孔對光反射的關(guān)系。(五)掌握睫狀體的位置、形態(tài)與睫狀??；了解脈絡(luò)膜周隙、脈絡(luò)膜的層次結(jié)構(gòu)。(六)掌握視網(wǎng)膜分部、視神經(jīng)盤、黃斑；熟悉視網(wǎng)膜的各層細(xì)胞及其功能意義。(七)掌握眼球內(nèi)容物的組成、各部結(jié)構(gòu)特點及功能。(八)掌握眼房的圍成和交通。掌握前房角、濾簾及其意義。掌握房水的產(chǎn)生、作用及其循環(huán)途徑(前回流途徑)。(九)掌握晶狀體的組成。熟悉玻璃體的位置和功能。(十)掌握眼的屈光系統(tǒng)組成及其調(diào)節(jié)。三 教學(xué)內(nèi)容(一)眼球三層壁分部及各部名稱。

(二)角膜的特點、分部及層次。

(三)鞏膜的特點，瞳孔、瞳孔括約肌、瞳孔開大肌，角膜緣、鞏膜距、鞏膜靜脈竇。

(四)虹膜的形態(tài)、層次結(jié)構(gòu)、特點；

(五)睫狀體的位置、形態(tài)與睫狀?。幻}絡(luò)膜周隙、脈絡(luò)膜的層次結(jié)構(gòu)。

(六)視網(wǎng)膜的分部、視神經(jīng)盤與黃斑；視網(wǎng)膜的各層細(xì)胞及其功能意義。

(七)眼球內(nèi)容物的組成及各部的位置、結(jié)構(gòu)特點、功能。

(八)眼房的圍成和交通。前房角、濾簾及其意義。房水的產(chǎn)生、作用及其循環(huán)途徑。

(九)晶狀體的組成。玻璃體的位置和功能。

(十)眼的屈光系統(tǒng)組成及其調(diào)節(jié)。

實驗四 眼副屬器、眶內(nèi)血管及眼的神經(jīng)支配 一 教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的眼副屬器、眶內(nèi)血管及眼的神經(jīng)支配觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對整顱實物標(biāo)本中眶內(nèi)血管神經(jīng)的親自解剖，以期望學(xué)生對課堂知識更好理解和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。二 教學(xué)要求(一)掌握瞼的層次結(jié)構(gòu)及血管、神經(jīng)支配。掌握眼輪匝肌的分部與作用。掌握上瞼提肌的作用。(二)掌握結(jié)膜的分部與結(jié)膜囊的概念。了解眶筋膜的概念。掌握眶筋膜的種類。(三)掌握淚器的組成。掌握淚腺的位置及導(dǎo)管開口。熟悉淚腺的血管、神經(jīng)支配。熟悉鼻淚管的分部及鼻淚管下端的開口。掌握淚液由何處產(chǎn)生，其排至鼻腔的途徑如何。(四)掌握眼球外肌的名稱、起止及功能。了解第一、第二眼位的概念。了解總腱環(huán)與眼外肌、視神經(jīng)鞘、眶骨膜、硬腦膜、眶內(nèi)神經(jīng)血管的關(guān)系。掌握眼球外肌的神經(jīng)支配，了解各神經(jīng)的走行及易受損傷的部位、造成損傷的原因及受損后的主要表現(xiàn)。(五)掌握視覺沖動的傳導(dǎo)通路。了解視神經(jīng)、視交叉、視束、外側(cè)膝狀體、內(nèi)囊、視輻射的纖維排列及視皮質(zhì)，熟悉各部損傷后的臨床表現(xiàn)。熟悉瞳孔對光反射傳導(dǎo)通路及視神經(jīng)與動眼神經(jīng)損傷后的臨床表現(xiàn)。(六)掌握眶內(nèi)動脈的來源；掌握眼動脈的起始、走行、主要的分支與分布；掌握眼球動脈的兩個系統(tǒng)及其供血規(guī)律；掌握視網(wǎng)膜中央動脈的來源、走行和分布。熟悉虹膜動脈大環(huán)與小環(huán)的位置、形成、供血區(qū)。(七)熟悉視器靜脈引流的三個方向；了解眼上、眼下靜脈的匯成、位置、引流范圍與引流方向；了解眼球靜脈的兩個系統(tǒng)及引流情況。(八)熟悉眶內(nèi)神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、分布與功能。了解眼球的神經(jīng)分布。(九)掌握視神經(jīng)起止、行程與分部及其三層被膜與腦的三層被膜的關(guān)系。三 教學(xué)內(nèi)容 4(一)瞼的層次結(jié)構(gòu)、血管、神經(jīng)支配。眼輪匝肌的分部與作用。上瞼提肌的作用。

(二)結(jié)膜的分部與結(jié)膜囊的概念?？艚钅さ母拍睢？艚钅さ姆N類。

(三)淚器的組成。淚腺的位置、導(dǎo)管開口、血管、神經(jīng)支配。鼻淚管的分部、開口。淚液的產(chǎn)生 及其排出途徑。

(四)眼球外肌的名稱、起止及功能。第一、第二眼位的概念?？傠飙h(huán)與眼外肌、視神經(jīng)鞘、眶骨 膜、硬腦膜、眶內(nèi)神經(jīng)血管的關(guān)系。眼球外肌的神經(jīng)支配，各神經(jīng)的走行及易受損傷的部位、造成損傷的原因及受損后的主要表現(xiàn)。(五)視覺沖動的傳導(dǎo)通路及其各部損傷后的臨床表現(xiàn)。瞳孔對光反射傳導(dǎo)通路及視神經(jīng)與動眼神 經(jīng)損傷后的臨床表現(xiàn)。

(六)眶內(nèi)動脈的來源；眼動脈的起始、走行、分支分布；眼球動脈的兩個系統(tǒng)及其供血規(guī)律；視 網(wǎng)膜中央動脈的來源、走行和分布。虹膜動脈大環(huán)與小環(huán)的位置、形成、供血區(qū)。

(七)視器靜脈引流的三個方向；眼上、眼下靜脈的匯成、位置、引流范圍與引流方向；眼球靜脈 的兩個系統(tǒng)及引流情況。(八)眶內(nèi)神經(jīng)的名稱、性質(zhì)、分布與功能。眼球的神經(jīng)分布。視神經(jīng)起止、行程、分部及其三層 被膜與腦的三層被膜的關(guān)系。

實驗五

外鼻、鼻腔

一

教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的外鼻與鼻腔的結(jié)構(gòu)觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對整顱實物標(biāo)本中外鼻與鼻腔的親自解剖，以便學(xué)生對外鼻與鼻腔更好理解、掌握以及培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。二

教學(xué)要求(一)掌握鼻的組成，了解鼻的功能。(二)熟悉外鼻形態(tài)學(xué)及其支架結(jié)構(gòu)，熟悉梨狀孔的構(gòu)成。了解外鼻的血管神經(jīng)，熟悉外鼻靜脈循環(huán)的特點(危險三角區(qū)靜脈回流)。(三)掌握鼻腔的分部，熟悉鼻前庭的結(jié)構(gòu)特點，熟悉固有鼻腔粘膜的分區(qū)及其構(gòu)造特點。(四)熟悉固有鼻腔四壁的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)及毗鄰；掌握鼻中隔構(gòu)成和分部；掌握固有鼻腔外側(cè)壁中鼻道的結(jié)構(gòu)-鉤突、篩泡，熟悉竇口鼻道復(fù)合體的結(jié)構(gòu)及其臨床意義，掌握嗅裂和總鼻道的概念。(五)熟悉鼻腔動脈血液供應(yīng)(來源)及其主要分支分布；掌握鼻中隔前下部血管網(wǎng)(Little區(qū)、Little動脈叢)與鼻后外側(cè)靜脈叢及其臨床意義，即掌握鼻出血的常見部位；熟悉鼻腔的靜脈回流方向；掌握鼻腔神經(jīng)來源、主要分支(嗅神經(jīng)及篩前、篩后神經(jīng))分布；了解鼻腔淋巴 5

引流的方向。三 教學(xué)內(nèi)容(一)鼻的組成、功能。(二)外鼻形態(tài)學(xué)及其支架結(jié)構(gòu)。梨狀孔。外鼻的血管神經(jīng)，外鼻靜脈循環(huán)的特點。(三)鼻腔的分部，鼻前庭的結(jié)構(gòu)特點，固有鼻腔粘膜的分區(qū)及其構(gòu)造特點。(四)固有鼻腔四壁的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)與毗鄰關(guān)系，鼻中隔構(gòu)成和分部；鉤突、篩泡、竇口鼻道復(fù)合體、嗅裂、總鼻道的概念。

(五)鼻腔動脈血液供應(yīng)及其分支分布；鼻中隔前下部血管網(wǎng)(Little區(qū)、Little動脈叢)與鼻后外 側(cè)靜脈叢及其臨床意義；鼻腔的靜脈引流方向；鼻腔神經(jīng)來源、主要分支分布；鼻腔淋巴引 流。實驗六

鼻旁竇 一 教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的鼻旁竇、鼻的血管與神經(jīng)觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對整顱實物標(biāo)本中鼻旁竇、鼻的血管與神經(jīng)的親自解剖，以便學(xué)生對鼻旁竇、鼻的血管與神經(jīng)更好理解、掌握以及培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和創(chuàng)新精神。二 教學(xué)要求(一)掌握鼻旁竇的組成及分組。了解鼻旁竇的功能。了解鼻旁竇的血管分布和神經(jīng)支配。(二)掌握蝶骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握蝶竇各壁的毗鄰、開口部位及體表投影。了解蝶竇的分型及其與垂體手術(shù)的關(guān)系。(三)掌握額骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握額竇各壁的毗鄰、開口部位及體表投影。(四)掌握篩骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握篩竇各壁的組成、毗鄰、開口部位及體表投影。(五)掌握上頜骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握上頜竇各壁的毗鄰、開口部位及體表投影。(六)熟悉鼻腔和鼻旁竇的位置及其與顱腔、眼眶和口腔的毗鄰關(guān)系。了解前顱底與各鼻竇毗鄰關(guān)系。(七)掌握海綿竇的位置、交通(靜脈血回流)及其內(nèi)走行結(jié)構(gòu)(外側(cè)壁)。(八)熟悉頸內(nèi)動脈分部及頸內(nèi)動脈海綿竇部的分段及特點。三 教學(xué)內(nèi)容(一)鼻旁竇的組成、分組、功能、血管分布、神經(jīng)支配。

(二)蝶骨、額骨、篩骨、上頜骨的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)。(三)蝶竇、額竇、篩竇、上頜竇的位置、竇腔各壁的毗鄰結(jié)構(gòu)、開口部位、體表投影及臨床意義。

(四)鼻腔和鼻旁竇的位置及其與顱腔、眼眶和口腔的毗鄰關(guān)系。前顱底與各鼻竇毗鄰關(guān)系。

(五)海綿竇的位置、交通及其內(nèi)走行結(jié)構(gòu)。6

(六)頸內(nèi)動脈分部及頸內(nèi)動脈海綿竇部的分段及特點。實驗七

顳骨、外耳 一 教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的顳骨、外耳的解剖觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對整顱實物標(biāo)本中顳骨、外耳的親自解剖，以便學(xué)生對理論知識更好理解、掌握和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和創(chuàng)新精神。二

教學(xué)要求

(一)掌握顳骨的位置和分部，掌握顳骨鱗部的外耳道上三角和道上棘的概念；熟悉顳骨巖部的形態(tài)，掌握其前、后兩面的結(jié)構(gòu)；熟悉顳骨乳突部的結(jié)構(gòu)特點和乙狀竇的顱外標(biāo)志線。(二)掌握面神經(jīng)的走行與分段，了解面神經(jīng)與迷路及鼓室的關(guān)系。熟悉面神經(jīng)在面神經(jīng)管內(nèi)的三個分支，掌握面神經(jīng)的面部分支分布；了解不同部位的面神經(jīng)損傷及其表現(xiàn)的不同。(三)掌握耳的組成(分部)。熟悉耳各部所在的顳骨的位置。(四)掌握外耳的組成。熟悉耳廓的結(jié)構(gòu)和形態(tài)學(xué)特點，了解耳廓的血管、淋巴管與神經(jīng)。掌握外耳道的起止、走行、分部以及與顳下頜關(guān)節(jié)的關(guān)系。掌握外耳道軟骨切跡的位置及臨床意義。掌握鼓膜的位置、形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)、分部和正常(解剖)標(biāo)志。了解外耳的血管、淋巴管和神經(jīng)。三

教學(xué)內(nèi)容(一)顳骨的位置和分部，外耳道上三角和道上棘的概念；顳骨巖部的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；顳骨乳突部的 結(jié)構(gòu)特點和乙狀竇的顱外標(biāo)志線。(二)面神經(jīng)的走行、分段、與迷路及鼓室的關(guān)系。面神經(jīng)在面神經(jīng)管內(nèi)和面部的分支分布以及不 同部位面神經(jīng)損傷的表現(xiàn)。(三)耳的分部及各部所在的顳骨的位置。

(四)外耳的組成。耳廓的形態(tài)學(xué)特征、結(jié)構(gòu)；耳廓的血管、淋巴管與神經(jīng)。外耳道的起止、走行、分部以及與顳下頜關(guān)節(jié)的關(guān)系。外耳道軟骨切跡的位置及臨床意義。鼓膜的位置、形態(tài)、組 織結(jié)構(gòu)、分部、解剖標(biāo)志。外耳的血管、淋巴管、神經(jīng)。實驗八 中耳、內(nèi)耳 一 教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的中耳、內(nèi)耳的解剖觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對整顱實物標(biāo)本中中耳、內(nèi)耳的親自解剖，以便學(xué)生對課堂知識更好理解、掌握和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和創(chuàng)新精神。二 教學(xué)要求 7

(一)掌握中耳的組成。掌握鼓室六壁的名稱、構(gòu)成、各壁主要結(jié)構(gòu)及其毗鄰(臨床意義)。掌握聽小骨及其連結(jié)；熟悉運動聽小骨的肌及其神經(jīng)支配。(二)掌握鼓室的位置及鼓室腔的劃分。了解上、中、下、后鼓室。掌握鼓室下隱窩、莖突復(fù)合體、前庭窗、蝸窗的概念。了解鼓室的粘膜皺襞及鼓室隔、鼓前峽、鼓后峽的概念與粘膜皺襞隱窩；熟悉鼓室的動脈來源與鼓室內(nèi)神經(jīng)。(三)掌握咽鼓管的位置、起止、結(jié)構(gòu)特點，成人與小兒咽鼓管的差別；掌握嬰幼兒鼻咽部感染可經(jīng)咽鼓管侵入鼓室的原因。熟悉咽鼓管的運動肌及與咽鼓管咽口開張的關(guān)系；了解咽鼓管的血管、淋巴管和神經(jīng)。(四)了解鼓竇、乳突、面神經(jīng)的部位及其與鄰近組織的關(guān)系。掌握乳突竇的位置、開口，熟悉乳突竇口的圍成；熟悉乳突竇與外耳道后上壁及外耳道上三角的關(guān)系；了解乳突手術(shù)腔的概念及Trautman三角的位置；了解乳突小房的分群和乳突的分型。(五)了解內(nèi)耳的位置，掌握內(nèi)耳的組成；掌握骨迷路的組成、各部的形態(tài)學(xué)特征，掌握蝸孔的概念；掌握膜迷路的組成、各部的續(xù)連和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，掌握位置覺感受器與聽覺感受器的名稱、所在部位及其作用。(六)熟悉迷路動脈的來源及其三個分支及供血范圍；了解莖乳動脈對外半規(guī)管的供血；了解內(nèi)耳的靜脈引流情況；熟悉內(nèi)淋巴與外淋巴的概念，了解內(nèi)、外淋巴液在迷路內(nèi)的交通，即了解內(nèi)、外淋巴液的生成及回流(了解內(nèi)淋巴囊及內(nèi)淋巴循環(huán))。(七)熟悉前庭神經(jīng)與蝸神經(jīng)同位置覺感受器、聽覺感受器的關(guān)系及穿經(jīng)內(nèi)耳道底的情況。熟悉內(nèi)耳道底的分部及穿過結(jié)構(gòu)。(八)掌握聲波的傳導(dǎo)途徑。熟悉聽覺傳導(dǎo)通路。三 教學(xué)內(nèi)容(一)中耳的組成。鼓室六壁的名稱、構(gòu)成、各壁主要結(jié)構(gòu)及其毗鄰(臨床意義)。聽小骨及其連結(jié)；

運動聽小骨的肌及其神經(jīng)支配。(二)鼓室的位置及鼓室腔的劃分。上、中、下、后鼓室。鼓室下隱窩、莖突復(fù)合體、前庭窗、蝸 窗的概念。鼓室的粘膜皺襞及鼓室隔、鼓前峽、鼓后峽的概念與粘膜皺襞隱窩；鼓室的動脈 來源與鼓室內(nèi)神經(jīng)。

(三)咽鼓管的位置、起止、結(jié)構(gòu)特點，成人與小兒的差別，嬰幼兒鼻咽部感染可經(jīng)咽鼓管侵入鼓 室的原因。咽鼓管的運動肌及與咽鼓管咽口開張的關(guān)系；咽鼓管的血管、淋巴管和神經(jīng)。

(四)鼓竇、乳突、面神經(jīng)的部位及其與鄰近組織的關(guān)系。乳突竇的位置、開口，乳突竇口的圍成； 乳突竇與外耳道后上壁及外耳道上三角的關(guān)系；乳突手術(shù)腔的概念及Trautman三角的位置；

乳突小房的分群和乳突的分型。(五)內(nèi)耳的位置，內(nèi)耳的組成；骨迷路的組成、各部的形態(tài)學(xué)特征，蝸孔的概念；膜迷路的組成、各部的續(xù)連和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，位置覺感受器與聽覺感受器的名稱、所在部位及其作用。

(六)迷路動脈的來源及其三個分支及供血范圍；莖乳動脈對外半規(guī)管的供血；內(nèi)耳的靜脈引流情 況；內(nèi)淋巴與外淋巴的概念，內(nèi)、外淋巴液在迷路內(nèi)的交通，即內(nèi)、外淋巴液的生成及回流(內(nèi) 淋巴囊及內(nèi)淋巴循環(huán))。(七)前庭神經(jīng)與蝸神經(jīng)同位置覺感受器、聽覺感受器的關(guān)系及穿經(jīng)內(nèi)耳道底的情況。內(nèi)耳道底的 分部及穿過結(jié)構(gòu)。

(八)聲波的傳導(dǎo)途徑。聽覺傳導(dǎo)通路。實驗九

咽 一 教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的咽的位置、結(jié)構(gòu)、咽壁、咽周間隙、血管與神經(jīng)觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對頸部實物標(biāo)本中咽的位置、結(jié)構(gòu) 咽壁、咽周間隙、血管與神經(jīng)的親自解剖，以便學(xué)生對課堂知識更好理解和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。二 教學(xué)要求

(一)掌握咽的位置、分部與交通，了解咽與鄰近組織器官的關(guān)系。(二)掌握鼻咽部的位置；熟悉增殖體的位置、特點及其意義；熟悉咽鼓管咽口及其交通和意義；掌握咽隱窩的位置及其意義。熟悉咽鼓管圓枕和咽鼓管腭襞、咽鼓管咽襞及其深面的結(jié)構(gòu)。了解咽囊與顱咽管的位置關(guān)系。(三)熟悉口咽部的位置及四壁的構(gòu)成，掌握咽峽與鼻咽峽的圍成、意義。(四)掌握扁桃體窩的位置(四壁)。掌握腭扁桃體的形態(tài)、位置；熟悉腭扁桃體的組織結(jié)構(gòu)、扁桃體被膜。(五)掌握腭扁桃體的血供和神經(jīng)支配；了解腭扁桃體的靜脈引流、淋巴引流。(六)掌握腭扁桃體內(nèi)側(cè)面的粘膜皺襞與扁桃體床的四層結(jié)構(gòu)。掌握扁桃體的毗鄰結(jié)構(gòu)。(七)熟悉扁桃體周圍隙及其扁桃體上窩；了解腭扁桃體和咽扁桃體的解剖和生理及其在生長發(fā)育過程中的變化。(八)掌握舌會厭正中襞、咽會厭外側(cè)襞和會厭谷及其意義。(九)熟悉喉咽部的位置。掌握喉咽部的分區(qū)、梨狀隱窩的位置和意義。了解喉神經(jīng)襞及其意義、環(huán)咽隙。(十)掌握腭部的組成、血供和神經(jīng)支配，熟悉腭肌的名稱及其作用。(十一)熟悉咽壁的四層結(jié)構(gòu)、血供和神經(jīng)分布(咽叢)。(十二)掌握重要咽周間隙的部位及臨床意義。(十三)熟悉重要的頸淋巴結(jié)群、咽的淋巴回流及其臨床意義。掌握咽淋巴內(nèi)環(huán)的組成。三 教學(xué)內(nèi)容 9

(一)咽的位置、分部與交通，咽與鄰近組織器官的關(guān)系。(二)鼻咽部的位置；增殖體的位置、特點及其意義；咽鼓管咽口及其交通和意義；咽隱窩的位置 及其意義。咽鼓管圓枕和咽鼓管腭襞、咽鼓管咽襞及其深面的結(jié)構(gòu)。咽囊與顱咽管的位置關(guān) 系。(三)口咽部的位置及四壁的構(gòu)成，咽峽與鼻咽峽的圍成、意義。

(四)扁桃體窩的位置(四壁)。腭扁桃體的形態(tài)、位置；腭扁桃體的組織結(jié)構(gòu)、扁桃體被膜。

(五)腭扁桃體的動脈血供、神經(jīng)支配、靜脈引流、淋巴引流。

(六)腭扁桃體內(nèi)側(cè)面的粘膜皺襞與扁桃體床的四層結(jié)構(gòu)。扁桃體的毗鄰結(jié)構(gòu)。

(七)扁桃體周圍隙及其扁桃體上窩；腭扁桃體和咽扁桃體的解剖和生理及其在生長發(fā)育過程中的 變化。(八)舌會厭正中襞、咽會厭外側(cè)襞和會厭谷及其意義。

(九)喉咽部的位置。喉咽部的分區(qū)、梨狀隱窩的位置和意義；喉神經(jīng)襞及其意義；環(huán)咽隙。

(十)腭部的組成、血供和神經(jīng)支配，腭肌的名稱及其作用。

(十一)咽壁的四層結(jié)構(gòu)、血供和神經(jīng)分布(咽叢)。(十二)咽旁間隙、咽后間隙的位置及臨床意義。

(十三)重要的頸淋巴結(jié)群、咽的淋巴回流及其臨床意義。咽淋巴內(nèi)環(huán)的組成。

實驗十 喉 一 教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的喉的結(jié)構(gòu)(軟骨、連結(jié)、喉肌)、喉腔、喉的間隙、血管與神經(jīng)觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對頸部實物標(biāo)本中喉的軟骨、連結(jié)、喉腔、喉肌、喉的間隙、血管與神經(jīng)的親自解剖，以期望學(xué)生對課堂知識更好理解和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。二

教學(xué)要求(一)熟悉喉的解剖位置和毗鄰關(guān)系。掌握喉的構(gòu)造，了解喉的生理功能。(二)熟悉喉的軟骨支架；掌握甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、會厭軟骨與杓狀軟骨的形態(tài)學(xué)特征，熟悉喉軟骨的喉外部標(biāo)志。了解小角軟骨、楔狀軟骨、麥粒軟骨的名稱和位置。(三)掌握環(huán)甲關(guān)節(jié)與環(huán)杓關(guān)節(jié)的組成和運動。掌握彈性圓錐的外形和附著、聲韌帶與環(huán)甲正中韌帶及其意義。熟悉方形膜的外形和附著、前庭韌帶。熟悉甲狀舌骨膜附著、特點以及與喉上神經(jīng)的關(guān)系。(四)了解喉外韌帶(舌骨會厭韌帶、甲狀會厭韌帶、環(huán)狀軟骨氣管韌帶)。(五)掌握喉腔的通連與喉腔的分部、喉口的圍成。熟悉喉室的位置、聲門下區(qū)的解剖特點。10

(六)掌握聲襞、聲帶、聲門裂與聲門的概念及聲帶的意義。熟悉前庭襞、室?guī)?、前庭裂的概念。了解喉粘膜與咽及氣管粘膜的續(xù)連情況、Reinke’s間隙以及粘膜與深部結(jié)構(gòu)的附著情況。(七)掌握喉內(nèi)肌與喉外肌的區(qū)分。了解喉外肌和喉內(nèi)肌及其生理功能。掌握喉內(nèi)肌各自的名稱、位置（起止點）與作用（功能）以及神經(jīng)支配。掌握喉內(nèi)肌功能分組。了解發(fā)音時喉內(nèi)三組反射系統(tǒng)及其對聲帶的調(diào)節(jié)。(八)掌握喉上神經(jīng)的走行、分支分布。掌握喉返神經(jīng)的走行、分支分布及其臨床意義。了解喉返神經(jīng)與甲狀腺下動脈的關(guān)系。熟悉喉的動脈來源、主要分支及其伴行靜脈。了解喉的淋巴引流特點。(九)掌握會厭前間隙和聲門旁間隙。三

教學(xué)內(nèi)容(一)喉的解剖位置和毗鄰關(guān)系。喉的構(gòu)造，喉的生理功能。

(二)喉的軟骨支架，甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、會厭軟骨與杓狀軟骨的形態(tài)學(xué)特征，喉軟骨的喉外部 標(biāo)志。小角軟骨、楔狀軟骨、麥粒軟骨的名稱和位置。

(三)環(huán)甲關(guān)節(jié)與環(huán)杓關(guān)節(jié)的組成和運動。彈性圓錐的外形和附著、聲韌帶與環(huán)甲正中韌帶及其意 義。方形膜的外形和附著、前庭韌帶。甲狀舌骨膜附著、特點以及與喉上神經(jīng)的關(guān)系。

(四)喉外韌帶(舌骨會厭韌帶、甲狀會厭韌帶、環(huán)狀軟骨氣管韌帶)。(五)喉腔的通連與喉腔的分部、喉口的圍成。喉室的位置、聲門下區(qū)的解剖特點。

(六)聲襞、聲帶、聲門裂與聲門的概念及聲帶的意義。前庭襞、室?guī)А⑶巴チ训母拍?。喉粘膜與 咽及氣管粘膜的續(xù)連情況、Reinke’s間隙以及粘膜與深部結(jié)構(gòu)的附著情況。(七)喉內(nèi)肌與喉外肌的區(qū)分。喉外肌和喉內(nèi)肌及其生理功能。喉內(nèi)肌各自的名稱、位置（起止點）與作用（功能）以及神經(jīng)支配。喉內(nèi)肌功能分組。發(fā)音時喉內(nèi)三組反射系統(tǒng)及其對聲帶的調(diào) 節(jié)。(八)喉上神經(jīng)的走行、分支分布。喉返神經(jīng)的走行、分支分布及其臨床意義。喉返神經(jīng)與甲狀腺 下動脈的關(guān)系。喉的動脈來源、主要分支及其伴行靜脈。喉的淋巴引流特點。

(九)會厭前間隙和聲門旁間隙。

實驗十一 頸部的分區(qū)、三角及內(nèi)容

一

教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的頸部的分區(qū)、三角及內(nèi)容觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對頸總部實物標(biāo)本中頸部的分區(qū)、三角及內(nèi)容的親自解剖，以期望學(xué)生對課堂知識更好理解和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。二

教學(xué)要求 11

(一)熟悉頸部的境界與分區(qū)；了解頸部的體表標(biāo)志；熟悉頸部重要結(jié)構(gòu)的體表投影。(二)了解頸部淺筋膜內(nèi)的淺血管、淺淋巴管和皮神經(jīng)。熟悉頸深部的血管、神經(jīng)和淋巴回流。掌握固有頸部骨骼肌。(三)熟悉頸部的筋膜及筋膜間隙。掌握頸動脈鞘和頸動脈鞘間隙，斜角肌間隙。(四)掌握固有頸部的各三角的圍成及其內(nèi)容。了解頸根部的結(jié)構(gòu)和椎動脈三角的形成。三

教學(xué)內(nèi)容(一)頸部的境界與分區(qū)；頸部的體表標(biāo)志；頸部重要結(jié)構(gòu)的體表投影。

(二)頸部淺筋膜內(nèi)的淺血管、淺淋巴管和皮神經(jīng)。頸深部的血管、神經(jīng)和淋巴回流。固有頸部骨 骼肌。

(三)頸部的筋膜及筋膜間隙。頸動脈鞘和頸動脈鞘間隙，斜角肌間隙。

(四)固有頸部的各三角的圍成及其內(nèi)容。頸根部的結(jié)構(gòu)和椎動脈三角的形成。

實驗十二 甲狀腺、氣管頸部、食管頸部 一

教學(xué)目的 通過實驗課的學(xué)習(xí)，把理論課上講解的甲狀腺、氣管頸部、食管頸部觀察學(xué)習(xí)，加深理解與掌握，同時通過學(xué)生對頸部實物標(biāo)本中甲狀腺、氣管頸部、食管頸部的親自解剖，以期望學(xué)生對課堂知識更好理解和培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。二 教學(xué)要求(一)掌握甲狀腺的形態(tài)、位置及被膜；掌握甲狀腺的血供及其與喉上神經(jīng)、喉返神經(jīng)的關(guān)系。熟悉甲狀旁腺的形態(tài)、位置。(二)熟悉氣管的位置、起止、分部、形態(tài)學(xué)特征與結(jié)構(gòu)特點。掌握氣管頸部的位置、毗鄰。了解氣管胸部的毗鄰。(三)掌握施行氣管切開術(shù)時切開的部位、由淺入深依次切開的層次以及注意事項。掌握氣管異物較多落入右側(cè)主支氣管的解剖學(xué)原因。了解氣管的血管、淋巴管和神經(jīng)。(四)熟悉食管的起止、走行、分部。掌握食管生理狹窄的解剖位置和臨床意義。掌握食管頸部的毗鄰關(guān)系，了解食管的動脈來源、食管的兩個靜脈叢及其意義、淋巴引流、神經(jīng)分布。三

教學(xué)內(nèi)容(一)甲狀腺的形態(tài)、位置及被膜；甲狀腺的血供及其與喉上神經(jīng)、喉返神經(jīng)的關(guān)系。甲狀旁腺的 形態(tài)、位置。

(二)氣管的位置、起止、分部、形態(tài)學(xué)特征與結(jié)構(gòu)特點。氣管頸部的位置、毗鄰。氣管胸部的毗 鄰。(三)施行氣管切開術(shù)時切開的部位、由淺入深依次切開的層次以及注意事項。氣管異物較多落入 右側(cè)主支氣管的解剖學(xué)原因。氣管的血管、淋巴管和神經(jīng)。

(四)食管的起止、走行、分部。食管生理狹窄的解剖位置和臨床意義。食管頸部的毗鄰關(guān)系，了 解食管的動脈來源、食管的兩個靜脈叢及其意義、淋巴引流、神經(jīng)分布。Ⅲ 教學(xué)組織與方法 一 實施機構(gòu)：由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院人體解剖學(xué)教研室執(zhí)行。

二 組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三 教學(xué)方法： 1．實驗教學(xué)：布置實驗內(nèi)容，20～25人/實驗室，實驗分組(4～6人/組)，每組學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立操作進行五官解剖。2．輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、課堂答疑、第二課堂中討論與復(fù)習(xí)等。四

考核辦法：采用閉卷筆試，成績量化：理論考試占85%，平時成績占15%。Ⅳ 教學(xué)時數(shù)分配表 實 驗 內(nèi) 容 時 數(shù) 實驗類型 顱 2 驗證型 驗證型

頭部的血管神經(jīng) 2 驗證型 眼球的構(gòu)造 2 綜合型 眼副屬器、眶內(nèi)血管及眼的神經(jīng)支配 2 驗證型 外鼻、鼻腔 2 2 驗證型 鼻旁竇 2 驗證型 顳骨、外耳 2 驗證型 中耳、內(nèi)耳 2 驗證型 咽 2 驗證型 喉 2 驗證型 頸部的分區(qū)、頸部三角及內(nèi)容 2 綜合型 甲狀腺、氣管頸部、食管頸部 合計 24 13

第五篇：2010藥學(xué)院《人體解剖生理學(xué)》教學(xué)大綱

《人體解剖生理學(xué)》教學(xué)大綱

課程名稱：人體解剖生理學(xué)（Human Anatomy and Physiology）學(xué)分：3 學(xué)時：48

講課學(xué)時：48；實驗（實踐）學(xué)時：0 先修課程：藥學(xué)導(dǎo)論 適用專業(yè)：藥學(xué) 開課院部：藥學(xué)院

一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)

課程類型：專業(yè)必修課 課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)課

課程目的：《人體解剖生理學(xué)》作為我院藥學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課，是學(xué)習(xí)生物化學(xué)、免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)及藥學(xué)專業(yè)臨床課的基礎(chǔ)。藥學(xué)工作者不僅要學(xué)習(xí)藥物的合成、天然藥與合成藥的理化性質(zhì)、制劑等專業(yè)知識。還應(yīng)在學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)的基礎(chǔ)上，懂得藥物的作用原理及其在體內(nèi)的代謝過程等藥理學(xué)的有關(guān)知識以及疾病學(xué)的知識，這樣才能指導(dǎo)臨床合理用藥；藥學(xué)工作者在尋找和開發(fā)新藥及新的劑型、選擇藥物的制劑配方等工作中也必須具有人體解剖生理學(xué)的知識。

培養(yǎng)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握人體各部分的基本結(jié)構(gòu)、形態(tài)和位置；機體各系統(tǒng)、器官正常的生理功能。了解人體結(jié)構(gòu)與功能、人體與環(huán)境的關(guān)系以及人體功能活動的一般規(guī)律。掌握本課程的基本知識和術(shù)語。本課程的側(cè)重點是生理學(xué)的內(nèi)容。

二、課程內(nèi)容和建議學(xué)時分配

第一章 緒論

1學(xué)時 第一節(jié) 人體解剖生理學(xué)的研究對象和任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容

一、人體解剖生理學(xué)的研究對象和任務(wù)

人體解剖生理學(xué)的研究對象、任務(wù)、研究方法及與醫(yī)藥科學(xué)的關(guān)系。

二、人體解剖生理學(xué)的發(fā)展及其與現(xiàn)代醫(yī)、藥學(xué)的關(guān)系

三、生理學(xué)的研究方法及其在藥學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

教學(xué)要求

熟悉：

1.人體解剖生理學(xué)的研究對象和任務(wù) 2.生理學(xué)研究的三個水平

了解：

1.生理學(xué)的實驗方法

2.人體解剖生理學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的關(guān)系 第二節(jié) 生理學(xué)研究的基本范疇

教學(xué)內(nèi)容

一、機體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)

二、生理功能的調(diào)節(jié)

三、體內(nèi)的反饋控制系統(tǒng)

教學(xué)要求

掌握：

1． 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的概念；

2． 內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)相對恒定的重要意義

熟悉：

1． 人體功能活動的調(diào)節(jié)方式；

2． 反饋的概念 第三節(jié) 解剖學(xué)的基本術(shù)語

教學(xué)內(nèi)容

一、人體的解剖方位

二、人體的解剖面

教學(xué)要求

掌握：人體標(biāo)準(zhǔn)姿勢、解剖面和方位等解剖學(xué)術(shù)語

第二章 人體的基本組成第一節(jié) 細(xì)胞

教學(xué)內(nèi)容

一、細(xì)胞膜

2學(xué)時

二、細(xì)胞器

三、細(xì)胞核

四、細(xì)胞增殖

五、細(xì)胞的衰老

六、細(xì)胞凋亡

教學(xué)要求

掌握：細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和增殖過程 第二節(jié) 人體的基本組織

教學(xué)內(nèi)容

一、上皮組織

二、固有結(jié)締組織

三、軟骨與骨

四、肌組織

五、神經(jīng)組織

教學(xué)要求

掌握：

1． 上皮組織的一般特點、分類及功能；

2． 骨骼肌、心肌形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；

3． 神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)；

熟悉：

1． 各種上皮細(xì)胞的的結(jié)構(gòu)特點、主要分布與功能；

2． 疏松結(jié)締組織中主要細(xì)胞成分（成纖維細(xì)胞與纖維細(xì)胞、巨噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、肥大細(xì)胞）結(jié)構(gòu)特點和功能；

了解：

1．上皮組織的細(xì)胞間連接和腺上皮；

2．致密結(jié)締組織、脂肪組織和網(wǎng)狀組織；

3．平滑肌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；

4．神經(jīng)元的分類、神經(jīng)纖維分類；

第三章 細(xì)胞的基本功能

3學(xué)時 第一節(jié) 細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能

教學(xué)內(nèi)容

一、被動轉(zhuǎn)運

二、主動轉(zhuǎn)運

三、入胞和出胞 教學(xué)要求

掌握：細(xì)胞跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方式 第二節(jié) 細(xì)胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

教學(xué)內(nèi)容

一、G－蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)膜信號傳導(dǎo)

二、通道介導(dǎo)的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

三、酶耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

教學(xué)要求

掌握：細(xì)胞跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的途徑

了解：細(xì)胞膜受體的概念 第三節(jié) 細(xì)胞的生物電現(xiàn)象與興奮性

教學(xué)內(nèi)容

一、細(xì)胞生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生機制

二、細(xì)胞的興奮和興奮性 教學(xué)要求

掌握：細(xì)胞生物電現(xiàn)象及其產(chǎn)生機制 熟悉：興奮在同一細(xì)胞上的傳播 了解：興奮的引起和閾電位 第四節(jié) 骨骼肌的收縮功能

教學(xué)內(nèi)容

一、神經(jīng)－肌接頭的興奮傳遞

二、骨骼肌的機械收縮活動 教學(xué)要求 掌握：

1.神經(jīng)－肌接頭的興奮傳遞機制 2.骨骼肌的收縮機制

熟悉：前負(fù)荷、后負(fù)荷對肌肉收縮的影響；

第四章 運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能

第一節(jié) 骨與骨連結(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、骨

二、骨連結(jié)

三、骨骼

教學(xué)要求

2學(xué)時

掌握：

1.骨的構(gòu)造、分類和功能；

2.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)；骨骼的分部與組成；

了解：

1.骨的化學(xué)成分和物理特性；

2.軀干骨及其連接、四肢骨及其連接； 第二節(jié) 肌

教學(xué)內(nèi)容

一、肌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能

二、肌的分布 教學(xué)要求

熟悉：肌的形態(tài)與功能； 了解：全身肌的分布；

第五章 血液

第一節(jié) 血液組成及理化特性

教學(xué)內(nèi)容

一、血液的組成和血量

二、血液的理化特性

教學(xué)要求

掌握：

1.血液的組成及功能；

2.血漿滲透壓的組成，正常值及作用；血液的pH值

了解：體液分布概況；

第二節(jié) 血細(xì)胞的形態(tài)和功能

教學(xué)內(nèi)容

一、紅細(xì)胞

二、白細(xì)胞

三、血小板

四、血細(xì)胞的生成與破壞

教學(xué)要求

掌握：紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的形態(tài)、正常值和生理功能；

了解：紅細(xì)胞生成的調(diào)節(jié)與破壞

第三節(jié) 生理止血和血液凝固

教學(xué)內(nèi)容

2學(xué)時

一、生理止血的基本過程

二、血液凝固

三、纖維蛋白溶解系統(tǒng)

教學(xué)要求

掌握： 1.凝血過程；

2.纖維蛋白溶解及生理意義；

了解：

1.生理性止血

2.抗凝和促凝的因素

第四節(jié) 血型和輸血

教學(xué)內(nèi)容

一、ABO血型系統(tǒng)

二、Rh血型系統(tǒng)

三、輸血的原則 教學(xué)要求

掌握：ABO血型系統(tǒng)； 了解：

1.Rh血型系統(tǒng)；

2.輸血的原則；

第六章 循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

第一節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

一、心

二、血管

三、淋巴系統(tǒng)

教學(xué)要求

掌握：

1.心、血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)的組成、功能；

2.體循環(huán)、肺循環(huán)的概念；

3.心的形態(tài)、位置；

4.心腔的結(jié)構(gòu)和瓣膜的功能；

熟悉：

1.心的傳導(dǎo)系統(tǒng)；

7學(xué)時

2.血管的種類與組織結(jié)構(gòu)；

3.體循環(huán)和肺循環(huán)的動、靜脈組成、淋巴系統(tǒng)；

了解：心壁的結(jié)構(gòu)； 第二節(jié) 心臟的生物電活動

教學(xué)內(nèi)容

一、心肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象

二、心肌的電生理特性

三、體表心電圖

教學(xué)要求

掌握：

1.心動周期的概念；

2.心室肌細(xì)胞動作電位的產(chǎn)生及其原理；

3.期前收縮及代償間歇產(chǎn)生的原理；

4.特殊傳導(dǎo)系統(tǒng)的組成；

5.興奮在心臟中的傳導(dǎo)途徑；

熟悉：

1.自動節(jié)律性；

2.心電圖各波的意義；

了解：竇房結(jié)細(xì)胞動作電位的特點； 第三節(jié) 心臟的泵血功能

教學(xué)內(nèi)容

一、心肌收縮的特點

二、心動周期及心臟的泵血過程

三、心臟泵功能的評定

四、心臟泵功能的調(diào)節(jié)

五、心臟泵功能的儲備

六、心音和心音圖 教學(xué)要求 掌握：

1.心房和心室的收縮和舒張

2.血液在心臟內(nèi)的單方向流動及其原理；心臟瓣膜的活動 熟悉：

1.每搏輸出量和每分輸出量的概念；

2.前負(fù)荷、后負(fù)荷、心肌收縮力、心率對心輸出量的影響； 了解：

1.心率及其對心動周期的影響； 2.心臟作功的概念和心功能儲備的概念； 第四節(jié) 血管生理

教學(xué)內(nèi)容

一、血流量、血流阻力和血壓

二、動脈血壓和動脈脈搏

三、靜脈血壓和靜脈回心血量

四、微循環(huán)

五、組織液的生成

六、淋巴液的生成和回流

教學(xué)要求

掌握：

1.動脈血壓的概念、正常值、生理變異、形成原理及影響因素；

2.動脈血壓相對恒定及其生理意義；

3.組織液的生成與回流機制及影響因素；

熟悉：

1.中心靜脈壓的概念及影響因素；

2.血流量、血流阻力和血壓的關(guān)系；

3.靜脈血流及影響因素；

了解：

1.各類血管的結(jié)構(gòu)及功能特點；

2.微循環(huán)的組成、血流通路和血管內(nèi)外的物質(zhì)交換； 第五節(jié) 心血管活動的調(diào)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、神經(jīng)調(diào)節(jié)

二、體液調(diào)節(jié)

三、局部血流調(diào)節(jié)

教學(xué)要求

掌握：

1.心臟的神經(jīng)支配（心迷走神經(jīng)和交感神經(jīng)的作用、遞質(zhì)和受體）；

2.血管的神經(jīng)支配（交感縮血管神經(jīng)的作用、遞質(zhì)和受體）；

3.壓力感受性反射；

熟悉：腎上腺素、去甲腎上腺素、腎素－血管緊張素－醛固酮系統(tǒng)的作用；

了解：

1.心血管中樞；

2.化學(xué)感受器反射； 第六節(jié) 器官循環(huán)

教學(xué)內(nèi)容

一、冠脈循環(huán)

二、肺循環(huán)

三、腦循環(huán)

教學(xué)要求

掌握：冠狀循環(huán)的血流特點； 了解：血-腦脊液屏障、血-腦屏障；

第七章 呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

4學(xué)時 第一節(jié) 呼吸系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

一、呼吸道

二、肺

三、胸膜及胸膜腔

四、縱隔

教學(xué)要求

掌握：

1.呼吸系統(tǒng)的組成；

2.上呼吸道、下呼吸道的概念；

3.鼻旁竇的名稱；

4.左、右主支氣管的特點；

5.肺的形態(tài)、位置、分葉；

6.胸膜、胸膜腔、縱隔的概念；

了解：喉的結(jié)構(gòu)、肺的組織結(jié)構(gòu)特點； 第二節(jié) 肺通氣

教學(xué)內(nèi)容

一、肺通氣的原理

二、肺通氣功能的評價

教學(xué)要求

掌握：肺通氣量（每分通氣量、最大通氣量、肺泡通氣量、無效腔）的概念；

熟悉：

1.胸內(nèi)壓的形成及變化；

2.彈性阻力與順應(yīng)性及非彈性阻力；

3.肺容量（潮氣量、補吸氣量、補呼氣量、肺活量、時間肺活量、機能余氣量、余氣量、肺總?cè)萘浚┑母拍睿?/p>

了解：

1.胸膜腔；

2.呼吸肌、呼吸運動及肺通氣的動力；

3.平靜呼吸和加強呼吸時胸廓運動的特點； 第三節(jié) 肺換氣和組織換氣

教學(xué)內(nèi)容

一、肺換氣和組織換氣的基本原理

二、肺換氣

三、組織換氣 教學(xué)要求

掌握：氣體交換過程；

熟悉：影響肺換氣的因素（呼吸膜、通氣／血流比值）； 第四節(jié) 氣體在血液中的運輸

教學(xué)內(nèi)容

一、氧的運輸 二、二氧化碳的運輸 教學(xué)要求

掌握：氧的化學(xué)結(jié)合；

了解：二氧化碳化學(xué)結(jié)合； 第五節(jié) 呼吸運動的調(diào)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、呼吸中樞與呼吸節(jié)律的形成二、呼吸的調(diào)節(jié)

教學(xué)要求

掌握：呼吸的化學(xué)性反射調(diào)節(jié)（動脈血二氧化碳分壓、氧分壓及氫離子濃度變化對呼吸運動的影響、影響途徑及意義）；

了解：

1.呼吸中樞的概念,延髓呼吸中樞的重要性及高級中樞的作用；

2.肺牽張反射的概念；

3.呼吸肌本體感受性反射； 第八章 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

4學(xué)時 第一節(jié) 消化系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

一、消化管

二、消化腺

三、腹膜

教學(xué)要求

掌握：

1.消化管的一般結(jié)構(gòu)；

2.肝的位置；

3.胰的位置、分部；

熟悉：

1.消化管各段的解剖和組織特點；

2.肝的大體形態(tài)、肝小葉的形態(tài)特點及輸膽管道；

3.腹膜的概念；

第二節(jié) 消化系統(tǒng)生理功能概述

教學(xué)內(nèi)容

一、消化管平滑肌的生理特性

二、消化腺的分泌功能

三、消化系統(tǒng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)

四、消化系統(tǒng)的內(nèi)分泌功能

教學(xué)要求

掌握：消化和吸收的概念；

了解：

1.消化的方式；

2.消化道平滑肌的特性；

3.消化道的神經(jīng)與體液調(diào)節(jié)； 第三節(jié) 口腔內(nèi)消化

教學(xué)內(nèi)容

一、唾液的生理功能及其分泌調(diào)節(jié)

二、咀嚼和吞咽 教學(xué)要求

熟悉：唾液的生理作用及其分泌調(diào)節(jié)； 了解：咀嚼、吞咽； 第四節(jié) 胃內(nèi)消化

一、胃液的生理功能及其分泌調(diào)節(jié)

二、胃的運動

教學(xué)要求

掌握：

1.胃液的成分和作用； 2.胃的運動形式； 3.胃的排空及其調(diào)節(jié)； 熟悉：胃液分泌的調(diào)節(jié) 第五節(jié) 小腸內(nèi)消化

一、胰液的生理功能及其分泌調(diào)節(jié)

二、膽汁的生理功能及其分泌調(diào)節(jié)

四、小腸的運動 教學(xué)要求

掌握：胰液、膽汁的成分和作用； 熟悉：胰液和膽汁分泌的調(diào)節(jié)； 了解：小腸的運動形式； 第六節(jié) 大腸的功能

教學(xué)內(nèi)容

一、大腸液的生理功能及其分泌調(diào)節(jié)

二、大腸的運動和排便

三、大腸內(nèi)細(xì)菌的作用

四、食物中纖維素對腸道功能的影響 教學(xué)要求 了解：

1.大腸液的分泌； 2.大腸的運動形式； 第七節(jié) 吸收

教學(xué)內(nèi)容

一、吸收的部位

二、吸收的途徑與方式

三、主要營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

教學(xué)要求

掌握：

1.小腸在吸收中的重要作用；

2.糖、蛋白質(zhì)、脂肪的吸收形式和途徑；

第九章 能量代謝與體溫

2學(xué)時 第一節(jié) 能量代謝

教學(xué)內(nèi)容

一、機體的能量來源與利用

二、能量代謝的測定

三、影響能量代謝的因素

四、基礎(chǔ)代謝 教學(xué)要求 熟悉：

1.機體的能量代謝及其測定方法； 2.影響能量代謝的因素； 3.基礎(chǔ)代謝的概念； 第二節(jié) 體溫及其調(diào)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、體溫及其生理波動

二、產(chǎn)熱與散熱

三、體溫調(diào)節(jié) 教學(xué)要求

熟悉：體溫調(diào)節(jié)過程； 了解：

1.正常體溫及其波動范圍； 2.產(chǎn)熱過程與散熱過程；

第十章 泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

第一節(jié) 泌尿系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

一、腎

二、輸尿管

三、膀胱

四、尿道 教學(xué)要求 掌握：

1.泌尿系統(tǒng)的組成和功能；

6學(xué)時

2.腎的形態(tài)和位置，腎單位的組織結(jié)構(gòu)；

3.輸尿管的走行、膀胱的位置和功能； 了解：尿道的形態(tài)特點； 第二節(jié) 尿生成的過程

教學(xué)內(nèi)容

一、腎小球的濾過功能

二、腎小管重吸收和分泌功能

三、尿液的濃縮和稀釋 教學(xué)要求 掌握：

1.腎小球的濾過機能（腎小球濾過率、濾過膜的通透性、有效濾過壓及影響腎小球濾過的因素）；

2.腎小管的機能（主動和被動轉(zhuǎn)運，電解質(zhì)和水的重吸收與排泄，葡萄糖的重吸收，葡萄糖腎閾）；

3.尿液的濃縮與稀釋；

了解：影響腎小管和集合管重吸收的因素； 第三節(jié) 尿生成的調(diào)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、腎內(nèi)自身調(diào)節(jié)

二、神經(jīng)調(diào)節(jié)

三、體液調(diào)節(jié) 教學(xué)要求

熟悉：抗利尿激素和醛固酮的作用和分泌調(diào)節(jié)； 第四節(jié) 腎功能評價

教學(xué)內(nèi)容

一、清除率的概念和計算方法

二、測定清除率的意義 教學(xué)要求

了解：血漿清除率概念、計算方法及其意義； 第五節(jié) 尿的排放

教學(xué)內(nèi)容

一、膀胱與尿道的神經(jīng)支配

二、排尿反射 教學(xué)要求 了解：排尿反射；

第十一章 感覺器官的結(jié)構(gòu)與功能

2學(xué)時 第一節(jié) 感受器、感覺器官及其一般生理特性

教學(xué)內(nèi)容

一、感受器與感覺器官

二、感受器的一般生理特性 教學(xué)要求 了解：

1.感受器和感覺器官的概念和分類； 2.感受器的一般生理特性； 第二節(jié) 眼的結(jié)構(gòu)與視覺功能

教學(xué)內(nèi)容

一、眼的結(jié)構(gòu)特點

二、眼的折光系統(tǒng)

三、眼的感光換能系統(tǒng)

四、與視覺有關(guān)的若干生理現(xiàn)象 教學(xué)要求 掌握：

1.眼球壁分層和特點；

2.眼球內(nèi)容物的組成及特點；

3.房水形成及循環(huán)途徑；

4.眼的折光和其異常的矯正

5.瞳孔調(diào)節(jié)反射和瞳孔對光反射； 了解：

1.眼的輔助裝置；

2.眼折光系統(tǒng)和感光系統(tǒng)的功能； 第三節(jié) 耳的結(jié)構(gòu)與功能

教學(xué)內(nèi)容

一、耳的結(jié)構(gòu)

二、聽覺功能

三、平衡覺功能 教學(xué)要求 了解：

1.鼓膜的位置、形態(tài)；

2.咽鼓管的特點；

3.耳的聽覺和平衡覺功能；

第十二章 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

7學(xué)時 第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

一、脊髓和腦

二、脊神經(jīng)和腦神經(jīng)

三、內(nèi)臟神經(jīng)

四、神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路 教學(xué)要求 掌握：

1.神經(jīng)系統(tǒng)的組成；

2.脊髓的位置和外形；

3.脊神經(jīng)的組成和成分及分布；

4.腦的分部；

5.硬膜外腔、蛛網(wǎng)膜下腔的概念；

6.交感神經(jīng)節(jié)前和節(jié)后神經(jīng)元胞體的所在部位和它們的連接方式；

7.副交感神經(jīng)節(jié)前和節(jié)后神經(jīng)元胞體的所在部位；

8.軀干四肢痛、溫、觸覺傳導(dǎo)通路；

9.軀干四肢本體感覺和精細(xì)觸覺傳導(dǎo)通路；

10.錐體系的組成和功能； 熟悉：

1.腦神經(jīng)的名稱和序號；

2.腦和脊髓的被膜、腦脊液的循環(huán)、腦屏障的概念； 了解：

1.脊髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

2.脊神經(jīng)的分布；腦神經(jīng)的分布；

3.交感與副交感神經(jīng)的區(qū)別；

4.錐體外系；

5.頭面部痛、溫、觸覺傳導(dǎo)通路； 第二節(jié) 神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的一般功能

教學(xué)內(nèi)容

一、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維

二、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞 教學(xué)要求 了解：

1.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)特性；

2.神經(jīng)纖維的分類； 第三節(jié) 神經(jīng)元之間的信息傳遞

教學(xué)內(nèi)容

一、突觸傳遞

二、神經(jīng)遞質(zhì)和受體

三、反射中樞活動的一般規(guī)律 教學(xué)要求 掌握：

1.神經(jīng)遞質(zhì)的概念和種類；

2.中樞神經(jīng)遞質(zhì)的種類；

3.化學(xué)性突觸傳遞的方式及特點；

4.反射的概念和反射弧的組成； 了解：

1.中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式； 2.中樞興奮和抑制； 第四節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能

教學(xué)內(nèi)容

一、脊髓的感覺傳導(dǎo)功能

二、丘腦與感覺投射系統(tǒng)

三、大腦皮質(zhì)的感覺分析定位

四、痛覺 教學(xué)要求

掌握：特異性投射系統(tǒng)及非特異性投射系統(tǒng)的概念和功能； 了解：

1.大腦皮層的感覺分析功能；

2.牽涉痛的概念及意義； 第五節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、脊髓對軀體運動的調(diào)節(jié)

二、腦干對肌緊張的調(diào)節(jié)

三、軀體運動的中樞調(diào)節(jié) 教學(xué)要求

掌握：脊休克、腱反射及肌緊張的形成； 了解：

1.腦干的抑制區(qū)和易化區(qū)； 2.小腦對軀體運動的調(diào)節(jié)作用； 3.錐體系及錐體外系的功能； 4.腦干對姿勢反射的調(diào)節(jié)； 5.基底神經(jīng)節(jié)對軀體運動的調(diào)節(jié)； 6.大腦皮層運動區(qū)；

第六節(jié) 自主神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

一、交感與副交感神經(jīng)系統(tǒng)的形態(tài)學(xué)特征

二、交感與副交感神經(jīng)系統(tǒng)的遞質(zhì)和受體

三、交感和副交感神經(jīng)的基本功能特點

四、各級中樞對內(nèi)臟反射活動的調(diào)節(jié) 教學(xué)要求

掌握：植物性神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)及其受體；了解：

1.植物性神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能； 2.各級中樞對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)； 第七節(jié) 腦的高級功能和腦電圖

教學(xué)內(nèi)容

一、大腦皮質(zhì)的電活動條件反射

二、睡眠

三、學(xué)習(xí)與記憶

四、大腦半球的不對稱和語言優(yōu)勢半球 教學(xué)要求 掌握：

1.條件反射的概念、形成和意義； 2.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)的概念； 了解：腦電圖的基本波形；

第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

第一節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

4學(xué)時

一、甲狀腺

二、甲狀旁腺

三、腎上腺

四、胰島 教學(xué)要求

了解：內(nèi)分泌腺的形態(tài)、位置和基本功能； 第二節(jié) 激素

教學(xué)內(nèi)容

一、激素的分類

二、激素的作用

三、激素作用的共同特點

四、激素的作用機制

五、激素的分泌與運輸

六、激素分泌的調(diào)節(jié) 教學(xué)要求 掌握：

1.內(nèi)分泌系統(tǒng)的概念及生理功能； 2.激素的概念和化學(xué)分類；

了解：激素的作用機制、分泌及其調(diào)節(jié)機制； 第三節(jié) 下丘腦與垂體的結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系

教學(xué)內(nèi)容

一、下丘腦與垂體的結(jié)構(gòu)聯(lián)系

二、下丘腦促垂體區(qū)分泌的調(diào)節(jié)肽

三、腺垂體分泌的激素

四、神經(jīng)垂體釋放的激素 教學(xué)要求 掌握：

1.腺垂體分泌的激素； 2.生長素的生理作用； 3.神經(jīng)垂體釋放的激素； 了解：下丘腦-腺垂體系統(tǒng)； 第四節(jié) 主要內(nèi)分泌腺的功能

教學(xué)內(nèi)容

一、甲狀腺

二、甲狀旁腺及其他調(diào)節(jié)鈣代謝的激素

三、胰島

四、腎上腺

五、其他內(nèi)分泌腺及激素 教學(xué)要求 掌握：

1.甲狀腺激素的作用； 2.糖皮質(zhì)激素的主要生理功能； 3.下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸； 4.胰島素的生理作用及分泌調(diào)節(jié)； 熟悉：

1.下丘腦-垂體-甲狀腺軸的活動及其調(diào)節(jié)； 2.松果體、胸腺及前列腺的生理作用； 3.鹽皮質(zhì)激素的生理作用及分泌調(diào)節(jié)； 了解：

1.甲狀腺激素的生物合成、儲存、釋放、運輸與代謝；2.甲狀旁腺激素、降鈣素、維生素D3的生理作用； 3.腎上腺髓質(zhì)激素的生理作用及分泌調(diào)節(jié)； 4.胰高血糖素的生理作用；

第十四章 生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

第一節(jié) 生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容

一、男性生殖系統(tǒng)

二、女性生殖系統(tǒng) 教學(xué)要求 了解：

1.生殖系統(tǒng)的組成、功能； 2.男性生殖器及女性生殖器的特點； 第二節(jié) 男性生殖功能

教學(xué)內(nèi)容

一、男性一生各階段的生殖生理特點

二、睪丸的功能及其調(diào)節(jié)

三、男性的性興奮與性行為 教學(xué)要求

2學(xué)時

了解：睪丸的生精和內(nèi)分泌功能； 第三節(jié) 女性生殖功能

教學(xué)內(nèi)容

一、女性一生各階段的生殖生理特點

二、卵巢的功能及其調(diào)控

三、月經(jīng)及月經(jīng)周期的調(diào)節(jié)

四、妊娠、分娩與泌乳

五、女性的性興奮與性行為 教學(xué)要求 掌握：

1.雌、孕激素的生理作用； 2.子宮內(nèi)膜的周期性變化； 熟悉：卵泡的發(fā)育、成熟與排卵； 了解：

1.下丘腦-垂體-卵巢軸及其活動的調(diào)節(jié)； 2.胎盤的分泌功能。

三、實驗（上機）內(nèi)容和建議學(xué)時分配

無

四、與其他課程的聯(lián)系

《人體解剖生理學(xué)》作為醫(yī)藥專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課，是學(xué)習(xí)生物化學(xué)、免疫學(xué)與微生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)及藥學(xué)專業(yè)臨床課的基礎(chǔ)。

五、教材和參考書目

教材：《人體解剖生理學(xué)》第5版，岳利民主編，人民衛(wèi)生出版社，2007年7月。教學(xué)參考書：

《細(xì)胞生物學(xué)》，翟中和等主編，高等教育出版社，2000年； 《組織學(xué)與胚胎學(xué)》，鄒仲之主編，人民衛(wèi)生出版社，2005年； 《系統(tǒng)解剖學(xué)》，柏樹令主編，人民衛(wèi)生出版社，2006年； 《生理學(xué)》，姚泰主編，人民衛(wèi)生出版社，2006年；

《人體生理學(xué)》（第三版），范少光等主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2006年； 《人體及動物生理學(xué)》（第二版），王玢等主編，高等教育出版社，2005年； 《人體解剖生理學(xué)》，左明雪主編，高等教育出版社，2005年。

六、考核方式

課程考核方式為期末閉卷考試，并結(jié)合平時表現(xiàn)進行綜合評價?？荚嚦煽冋计谀┛傇u的70％，平時成績占期末總評的30％。

撰寫人：孟 瑋

審定人：

撰寫時間：2010.9.20 批準(zhǔn)人：