第一篇：電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程說課稿

電子商務(wù)流程說課稿

大理州長財貿(mào)學(xué)校

海偉英

尊敬的各位評委： 大家好！我叫海偉英，來自云南省大理州財貿(mào)學(xué)校，我的課程設(shè)計內(nèi)容是電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，下面我將以說課的形式從以下九個方面來完成我的課程設(shè)計的講解。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課堅持“以學(xué)生為中心，以實踐為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)模式。

課程注重實用性和操作性。因此，在教學(xué)中，我將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，將電子商務(wù)理論知識融入到實際應(yīng)用中。

二、教材分析

本堂課是高等教育出版社的《電子商務(wù)基礎(chǔ)》（第二版）第三章第一節(jié)電的內(nèi)容。通過一位新注冊用戶在亞馬遜（004km.cn），觀看購物流程演示。再通過教師實際操作演示新用戶在亞馬遜網(wǎng)上購買書籍的全國程，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)注意觀看并記錄主要操作步驟。然后呈現(xiàn)本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標：學(xué)會網(wǎng)上購物，掌握網(wǎng)上購物的流程。

3、知曉流程，參與實踐

經(jīng)過觀看視頻和老師演示網(wǎng)上購書的全過程后，學(xué)生自行購書，通過學(xué)習(xí)整個購書過程使學(xué)生理解網(wǎng)上購物的整個流程。要求教師認真巡視輔導(dǎo)學(xué)生。在同學(xué)遇到問題時給予提示及幫助，使學(xué)生加深對電子商務(wù)交易流程及各流程間相互關(guān)系的理解，更好地理解本課內(nèi)容。

4、學(xué)生總結(jié)，老師點評

分別請完成得最好的一位同學(xué)和完成得不好的一位同學(xué)起來做總結(jié)，教師對本次課學(xué)生的完成情況和總體表現(xiàn)做點評。

通過了解學(xué)生對本次課的掌握程度如何，學(xué)生通過實際操作情況的分析總結(jié)更能加深對電子商務(wù)流程的理解記憶，鞏固學(xué)生對電子商務(wù)實際應(yīng)用的掌握，進一步提升學(xué)生分析解決問題的能力。

5、布置作業(yè)，課后延伸 布置合作研究型作業(yè)：

（1）、請同學(xué)在自行在亞馬遜網(wǎng)上完成一次購物，體會其業(yè)務(wù)流程。（2）、在當當網(wǎng)上購物體會其支付環(huán)節(jié)。

（3）、網(wǎng)上查詢飚王讀卡器的功能并進行價格比較 合作研究型作業(yè)能兼顧基礎(chǔ)薄弱有學(xué)生，合作完成能樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生更深層的學(xué)習(xí)興趣。加強課后協(xié)作精神，為其終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。

九、教學(xué)反思

1、課堂在構(gòu)建主義教學(xué)理念指導(dǎo)下以“學(xué)生為主、教師為輔”，體現(xiàn)“做中學(xué)，做種教”的教學(xué)理念。

2、任務(wù)的設(shè)置以學(xué)生實際生活體驗為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓學(xué)生在實踐中感受電子商務(wù)的便利，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。同時本節(jié)次課在教學(xué)上采用項目驅(qū)動、任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)方法，達到了預(yù)期的教學(xué)目標，取得了良好的教學(xué)效果。

當然，本堂課因為對網(wǎng)上購物的理解不一致，加之時間安排緊湊，學(xué)生沒有過多的時間進行訓(xùn)練，以致少數(shù)“學(xué)困生”的操作進度慢，不能按時完成操作，在今后的教學(xué)中，大力采用現(xiàn)代信息技術(shù)，進一步提高教學(xué)的效益，爭取讓每名學(xué)生都訓(xùn)練出較強的操作技能。

第二篇：電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程報告

電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程報告

實訓(xùn)課題: 認識電子商務(wù)

實訓(xùn)時間:6學(xué)時

實訓(xùn)內(nèi)容: 瀏覽知名電子商務(wù)網(wǎng)站，了解電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程

報告內(nèi)容:如下

電子商務(wù)，Electronic Commerce，通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式，電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程報告?！半娮由虅?wù)目前主要有三種模式: B to B、B to C、C to C.B to B模式

B to B(Business to Business)——企業(yè)對企業(yè)：即企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。通俗的說法是指進行電子商務(wù)交易的供需雙方都是商家(或企業(yè)、公司)，他們使用了Internet的技術(shù)或各種商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，完成商務(wù)交易的過程。這些過程包括：發(fā)布供求信息，訂貨及確認訂貨，支付過程及票據(jù)的簽發(fā)、傳送和接收，確定配送方案并監(jiān)控配送過程等，如阿里巴巴網(wǎng)站。

B to B模式通用交易過程可以分為以下四個階段。一是交易前的準備。這一階段主要是指買賣雙方和參加交易各方在簽約前的準備活動。二是交易談判和簽訂合同。這一階段主要是指買賣雙方對所有交易細節(jié)進行談判，將雙方磋商的結(jié)果以文件的形式確定下來，即以書面文件形式和電子文件形式簽訂貿(mào)易合同。三是辦理交易進行前的手續(xù)。這一階段主要是指買賣雙方簽訂合同后到合同開始履行之前辦理各種手續(xù)的過程。四是交易合同的履行和索賠。

B to B模式系統(tǒng)中有網(wǎng)上商場、生產(chǎn)企業(yè)、物流中心管理員、網(wǎng)上銀行、EDI中心、物流公司等多個角色，工作報告《電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程報告》。其流程主要包括以下三個方面:

1．商場管理員的業(yè)務(wù)處理運作流程

選擇一家網(wǎng)上商城--選擇一家生產(chǎn)廠商--到EDI中心注冊企業(yè)信息--到銀行申請企業(yè)賬號--訂貨單填寫--訂貨單應(yīng)答--確認送貨通知--確認到貨通知--生成入庫單--生成采購帳--在線轉(zhuǎn)賬--確認付款--生成財務(wù)帳--處理結(jié)束。

2．生產(chǎn)廠家處理網(wǎng)上訂貨的業(yè)務(wù)流程

選擇一家物流公司--到EDI中心注冊企業(yè)信息--到銀行申請企業(yè)賬號--訂貨單應(yīng)答--生成銷售帳--填寫發(fā)貨單--填寫出庫單--確認貨物已到達--確認收款--生成財務(wù)帳--在線支付--確認付款--生成財務(wù)帳--廠商處理網(wǎng)上訂貨結(jié)束。

3．物流公司的業(yè)務(wù)流程

：在EDI中心注冊企業(yè)信息--在銀行注冊企業(yè)賬號--確認發(fā)貨通知單--生成送貨通知單--發(fā)送提貨通知單--辦理提貨手續(xù)--發(fā)送到貨通知--確認貨物已到達--物流公司B to B流程結(jié)束。

B to C模式

B to C(business to customer)—— 企業(yè)對客戶，即企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)為消費者提供一個新型的購物環(huán)境——網(wǎng)上商店，消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、在網(wǎng)上支付。由于這種模式節(jié)省了客戶和企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時間，主要指零售業(yè)務(wù)，如joyo，當當都是。

B to C模式系統(tǒng)中有網(wǎng)上商場、網(wǎng)上銀行、EDI中心、個人消費者等角色.B to C電子商務(wù)模式一般有以下流程：商城確認訂單--商場收款確認--發(fā)貨單填寫--出庫單填寫--發(fā)貨到達處理--生成銷售帳--生成財務(wù)帳--處理結(jié)束消費者網(wǎng)上訂貨處理流程(B to C)：

申請個人數(shù)字證書--申請網(wǎng)上支付卡--選擇網(wǎng)上商城選購商品--填寫訂單--網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬--確認所購貨物已送達--消費者購物結(jié)束。

下面以joyo網(wǎng)購物流程為例進行詳細說明.卓越網(wǎng)購物流程如下:挑選商品放入購物車選擇特惠商品.選擇特惠品，需要點擊特惠品并放入購物車，確認特惠品是否出現(xiàn)在購物車的商品名稱中。選擇成功后,特惠品和訂購的商品是在一起的。如訂單中沒有特惠品，則系統(tǒng)默認為放棄特惠品。

第三篇：電子商務(wù)說課稿

尊敬的各位評委老師：大家好！

我說課的題目是《B2C電子商務(wù)模式》，我將從以下三方面進行說課。

一、教學(xué)情況分析

1、教材分析

電子商務(wù)基礎(chǔ)是電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，本課程采用國家規(guī)劃教材《電子商務(wù)基礎(chǔ)》。《B2C電子商務(wù)模式》是本書第二單元模塊二中的一個任務(wù)，本次課旨在使學(xué)生通過親身實踐，完成網(wǎng)上購物活動，掌握B2C電商模式的含義、基本構(gòu)成要素以及購物流程技巧等知識，為后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)情分析

我的授課對象是中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)高一年級學(xué)生。他們已經(jīng)掌握了電子商務(wù)的基本概念，普遍熱衷于網(wǎng)絡(luò)，個別學(xué)生實踐能力較強，有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷。但他們對于B2C電商模式的含義、基本構(gòu)成要素以及購物流程技巧還沒有清晰的認識。

3、教學(xué)目標

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合大綱要求和學(xué)生就業(yè)崗位職業(yè)能力需求，以及學(xué)生的實際情況。確定如下三維教學(xué)目標。

4、重難點

依據(jù)學(xué)情分析和學(xué)生就業(yè)崗位要求，確定重難點。

重點是明確B2C電子商務(wù)模式的含義和基本構(gòu)成要素、掌握B2C電子商務(wù)的購物流程及選購商品技巧。

難點是能夠在B2C網(wǎng)上商城合理選擇商品并完成購物活動。

5、教法學(xué)法

基于教學(xué)目標和學(xué)情分析，本次課采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。以實際生活情境為主線，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與實際接軌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)法上采用小組合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的平臺的引導(dǎo)下進行探究式學(xué)習(xí)，小組合作探究激發(fā)學(xué)生們的探究欲望，增加學(xué)習(xí)興趣。

6、信息化策略

本節(jié)課以i博導(dǎo)學(xué)習(xí)的平臺為載體，以網(wǎng)上購物任務(wù)為引領(lǐng)，合理運用信息技術(shù)和數(shù)字化資源。在課前準備、情景導(dǎo)入、任務(wù)拓展等環(huán)節(jié)，依托學(xué)習(xí)的平臺，巧妙借助視頻、圖片、文字等多種信息化手段來學(xué)習(xí)新知。

二、教學(xué)過程實施

1、課前準備

課前借助i博導(dǎo)學(xué)習(xí)的平臺，在班級公告中發(fā)布課前學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過微信群通知學(xué)生查看。

學(xué)生登錄學(xué)習(xí)的平臺，觀看微課《B2C模式》，查看相關(guān)的圖片、文字資料。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，完成關(guān)于《電商模式》的測驗。

教師課前登錄平臺查看微課學(xué)習(xí)及測驗情況。

通過學(xué)習(xí)微課、資料和完成測驗，落實知識目標，為突破教學(xué)重點做鋪墊。學(xué)生可反復(fù)觀看微課，打破時空限制，強化知識學(xué)習(xí)；通過知識檢測，平臺實時記錄、匯總學(xué)生完成情況，幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、課堂實施

環(huán)節(jié)一

創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

教師播放視頻《母愛無邊》，通過一系列提問引出本節(jié)課任務(wù)《在B2C商城上為母親訂購節(jié)日禮物》。

學(xué)生回答問題，并登陸平臺查看任務(wù)書，明確任務(wù)內(nèi)容及完成任務(wù)的步驟。本環(huán)節(jié)以真實生活情境為載體，幫助學(xué)生認識到掌握電子商務(wù)知識在生活中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二

小組討論，分析任務(wù)

根據(jù)學(xué)生的認知能力和個人能力,將學(xué)生分為三個小組.學(xué)生利用學(xué)習(xí)的平臺教學(xué)資源以及登陸B(tài)2C商城進行自主學(xué)習(xí)，并與組內(nèi)成員探討購物流程及選購商品時的技巧。

各小組根據(jù)組內(nèi)討論結(jié)果進行匯報，教師對各小組的匯報進行點評并簡單總結(jié)，從而完成本節(jié)課重點知識的學(xué)習(xí)。

通過自主學(xué)習(xí)、小組談?wù)?、分享結(jié)果的過程，將學(xué)生自學(xué)與教師輔導(dǎo)、個體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來，提高了課堂效率。

環(huán)節(jié)三 體驗成功 實施任務(wù)

學(xué)生根據(jù)自己的需要，選定一家B2C網(wǎng)上商城為母親購買節(jié)日禮物。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。組內(nèi)學(xué)生互相幫助，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生完成網(wǎng)購任務(wù)后，共同探討任務(wù)中的問題。小組成員探討總結(jié)出B2C電商模式的含義及基本構(gòu)成要素、購物流程與技巧等知識，并按照任務(wù)單要求填寫小組工作頁，從而突破本節(jié)課的重難點。

通過為母親購買節(jié)日禮物的過程，學(xué)生們不僅親身實踐了B2C網(wǎng)上購物的流程，分析歸納出B2C電商模式的含義和構(gòu)成要素。同時，也培養(yǎng)了他們感恩父母的意識。學(xué)生以小組的方式完成工作頁的填寫，增強了團隊合作意識。

環(huán)節(jié)四 成果展示 評價任務(wù)

教師隨機在各組挑選一名學(xué)生分享自己的購物過程，并展示小組工作頁。讓學(xué)生在體會成功快樂的同時,進一步激發(fā)學(xué)生感恩父母意識，突出本節(jié)課的素養(yǎng)目標。

在學(xué)生展示完后,分小組完成自評,他評,師評.多元評價讓學(xué)生更加清晰的認識到自身的不足.環(huán)節(jié)五 總結(jié)提升 梳理重點

為了進一步鞏固教學(xué)成果，學(xué)生討論總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會，并分組進行匯報。教師根據(jù)學(xué)生總結(jié)情況進行補充，再次強調(diào)重難點。

通過學(xué)生自己討論總結(jié)知識點,能夠加深他們對知識的記憶,鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,同時也培養(yǎng)了總結(jié)與歸納能力.環(huán)節(jié)六 布置作業(yè) 拓展任務(wù)

教師借助學(xué)習(xí)的平臺布置課后作業(yè).作業(yè)分為線上作業(yè)和線下作業(yè)兩部分.通過發(fā)布拓展作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生對B2C模式進行深入的研究和學(xué)習(xí).利用平臺討論區(qū)方便學(xué)生,教師交流討論,從而延伸教學(xué)過程,為下次課的學(xué)習(xí)做鋪墊.三 效果與特色

(一)教學(xué)設(shè)計著眼于工作崗位需求，凸顯電商專業(yè)特色

基于工作崗位需求，以“理實一體”為教學(xué)設(shè)計理念，在教學(xué)中引入生活實際案例，對教學(xué)內(nèi)容進行整合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位需求、學(xué)習(xí)過程與工作過程相結(jié)合。(二)課堂學(xué)習(xí)著力于打造高效課堂，凸顯信息技術(shù)特色

借助i博導(dǎo)學(xué)習(xí)的平臺具備的多項功能，為學(xué)生營造了一個課內(nèi)課外全程學(xué)習(xí)的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，突出時空限制，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效落實自主、探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容

(三)課堂學(xué)習(xí)著力于能力培養(yǎng)，凸顯學(xué)生主體特色

為適應(yīng)工作崗位需求多樣化，基于信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生在“動腦思考、動手實踐”的過程中學(xué)習(xí)知識、提升能力，促使學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

第四篇：電子商務(wù)說課稿

電子商務(wù)說課稿

各位評委老師：

你們好。今天我說課的題目是《 B2C電子商務(wù)模式》。主要有以下幾個部分：

一、說教材

我所講的《電子商務(wù)概論》選用的教材是高等教育出版社宋文官主編的。

眾所周知，電子商務(wù)的發(fā)展非常迅速，所以會對一些數(shù)據(jù)進行更新，主要來源就是艾瑞咨詢網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)信息中心。同時，電子商務(wù)一開始就是國際化的，所以還會根據(jù)國際上非常流行的一本教材《電子商務(wù)管理視角》David king主編的，做一些調(diào)整。

電子商務(wù)模式是電子商務(wù)概論課程非常精彩同時也是非常重要的一部分內(nèi)容，那么我們今天講的就是電子商務(wù)模式中的B2C模式。

二、教學(xué)目標

根據(jù)學(xué)生的認知水平、教學(xué)大綱和本節(jié)內(nèi)容我確定的教學(xué)目標是：

知識目標：理解電子商務(wù)模式及B2C電子商務(wù)的涵義及基本組成部分

能力目標：掌握B2C電子商務(wù)的購物流程，熟練進行相關(guān)操作

情感目標：讓學(xué)生體驗電子商務(wù)模式的重要性、創(chuàng)新性以及慘痛的失敗的教訓(xùn)。素質(zhì)目標：在教學(xué)中教育學(xué)生要以誠信為原則，培養(yǎng)良好的商業(yè)道德和社會公德。教學(xué)重點：電子商務(wù)模式的內(nèi)涵；B2C電子商務(wù)商務(wù)模式的含義和組成。

教學(xué)難點：B2C電子商務(wù)的購物操作流程

三、教學(xué)方法

在教法上我主要采用了：

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法

直觀圖示法（變抽象為形象，變復(fù)雜為簡單）

導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法（教師主導(dǎo)，學(xué)生主體）

網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法：配合多媒體輔助教學(xué)，增強直觀性和趣味性，加強課堂信息量，提高教學(xué)效率

學(xué)法：科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是智力發(fā)展目標得以實施的重要途徑。本節(jié)課讓學(xué)生通過主動參與、自主探究以及從實踐到理論再到實踐的過程來達到所定的教學(xué)目標。

四、教學(xué)程序

本節(jié)課的教學(xué)過程我是通過以下幾個環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，下面分別加以具體闡述：

1、通過提問導(dǎo)入新課。（10分鐘）

通過提問引起學(xué)生的興趣：微軟的成功應(yīng)歸功于技術(shù)還是模式？

我國有哪些創(chuàng)新的電子商務(wù)模式？

繼而展開電子商務(wù)模式的涵義。沃爾瑪?shù)哪Ｊ剑?/p>

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生對電子商務(wù)模式重要性認識。

是指企業(yè)實施其賴以生存的業(yè)務(wù)活動的方法。企業(yè)的商業(yè)模式?jīng)Q定了企業(yè)在價值鏈中的位置。也就是說，企業(yè)通過哪些活動為它所提供的產(chǎn)品和服務(wù)提供價值。

2、案例總結(jié)法（20分）

通過當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)、新蛋網(wǎng)、京東商城的介紹，讓學(xué)生找出它們的共同特征。最終讓學(xué)生通過觀察得出B2C電子商務(wù)的含義和基本組成。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生首先由一個感性認識，進而提升到理性認識的過程。

3、案例分析導(dǎo)出B2C電子商務(wù)的購物流程（15分）

以卓越亞馬遜網(wǎng)站為例，將其購物流程做成課件，增強教學(xué)的直觀性。對每一操作要點進行講解和點撥。

4、小結(jié)（5分鐘）

布置作業(yè)：請到當當網(wǎng)或卓越網(wǎng)自由選擇并購買自己喜歡的商品。

第五篇：一 電子商務(wù)的基本業(yè)務(wù)流程

一 電子商務(wù)的基本業(yè)務(wù)流程

（1）商家將從廠商處獲取的商品照片，價格，介紹，送貨條件等資料傳送到商城主頁，展示，宣傳。（2）商家通過廣告，公關(guān)活動促銷商品；（3）消費者在線選購商品，發(fā)出訂單，并在線支付貨款；（4）銀行確認消費者付款后，通知商家；（5）商家通知廠商送貨，將貨款付給廠商；（6）廠商責(zé)成物流公司送貨（7）商家對客戶的售后服務(wù)。

二 選擇虛擬主機應(yīng)考慮的因素

（1）主機的存放位置，如國內(nèi)，國外；(2)網(wǎng)絡(luò)連接速度；（3）使用的操作系統(tǒng)；（4）虛擬主機的網(wǎng)站數(shù)量；（5）虛擬主機的最大連接數(shù)；（6）E-mail信箱數(shù)量；（7）是否支持數(shù)據(jù)庫功能；（8）是否支持加密傳輸；（9）是否支持音頻，視頻功能；（10）是否提供頁面訪問統(tǒng)計。

三 郵件內(nèi)容的設(shè)計原則

（1）內(nèi)容要簡潔，字數(shù)一般不超過200字；（2）如果必要，可以給出一個關(guān)于詳細內(nèi)容的鏈接；（3）內(nèi)容層次分明，使用分級標題，使內(nèi)容適合閱讀；（4）注意禮貌，字里行間謙恭有禮，措辭溫文爾雅；（5）郵件內(nèi)容附加公司聯(lián)系方式和地址；（6）盡量不適用免費郵箱。

四 如何注冊域名

五 提高網(wǎng)絡(luò)廣告效果的方法

（1）網(wǎng)頁上方廣告比下方效果好；（2）廣告面積越大越好；（3）經(jīng)常更換圖片，保持新鮮感；（4）廣告中使用對訪客有吸引力的語句；（5）廣告應(yīng)鏈接到你最想宣傳的那個頁面；（6）廣告中適當運用動畫片，增加吸引力。

六 域名的組合規(guī)則

（1）英文字母不區(qū)分大小寫；（2）不區(qū)分簡體與繁體；（3）英文域名長度不超過26個字符；

（4）中文域名長度不超過15個漢字；（5）中文域名必須包含有中文字。

七 選擇主機托管商應(yīng)注意的事項

（1）尋找正規(guī)的主機托管商，看看他們有沒有ICP證；（2）盡量跨過不必要的中介商；（3）先別急著考察機房，建議先考察服務(wù)商；（4）考察機房，重點放在考察它的規(guī)模與歷史。

八 適合網(wǎng)上購物的商品

（1）低價，不易變質(zhì)的大眾消費品;(2)標準化商品（只需說明品牌和型號就使買賣雙方清楚的商品）；（3）個性化產(chǎn)品（商店和超市一般沒有現(xiàn)成產(chǎn)品，而需要訂做）（4）不需要物流配送的產(chǎn)品。