第一篇：《第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功教案》小學(xué)體育與健康冀教2011課標(biāo)版五至六年級教案6834

第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功教案

背景分析 定向運動項目以其獨特的運動形式和鍛煉價值及較強的趣味性，吸引了廣大青少年學(xué)生的喜愛，但是我們很多學(xué)校的體育教師對這一新興的運動項目還是不太了解，尤其是如何讓定向運動走進我們的體育課堂？如何用定向運動來激發(fā)學(xué)生的耐久跑興趣？我一直在思考，能否將這一運動項目在學(xué)校，利用一個足球場的空間展示給大家也讓學(xué)生對耐久跑有興趣？讓我們更多的教師和學(xué)生能參與到這一充滿智慧和樂趣的項目當(dāng)中，這是我一直在思考的問題。所以本人根據(jù)所學(xué)習(xí)的定向運動訓(xùn)練經(jīng)驗及2014年就在學(xué)校開始進行定向運動教學(xué)的實踐經(jīng)驗。本次課在實踐的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理，希望將我所了解到的一些淺薄的定向運動教學(xué)方面的形式介紹給大家，探討和交流如何進行更為科學(xué)的教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過定向運動的教學(xué)，使學(xué)生了解定向運動的概念、活動方法和形式、激發(fā)學(xué)生耐久跑的興趣。

2、通過學(xué)習(xí)，掌握利用方向標(biāo)定地圖、方位判定的基本技術(shù)；掌握定向運動器材的使用方法；通過參加活動，提高體能和定向跑的節(jié)奏。

3、采用自主、探討學(xué)習(xí)定向的方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探討、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題以及交往與合作的能力，使學(xué)生在體育與健康課中充分展示自我，體現(xiàn)自我。

重點難點重點：標(biāo)定地圖，判定方位及活動方法 難點：連續(xù)的標(biāo)定地圖和跑、看圖的節(jié)奏 教學(xué)過程4.1 【講授】結(jié)合《校園定向》激發(fā)學(xué)生耐久跑的興趣程序 時間內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動

組織 圖示

一2′ 課堂常規(guī)檢查人數(shù)，安排見習(xí)生 體育委員整隊，報告人數(shù) 四列橫隊 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx △

二 7′閉目指向 1.帶領(lǐng)學(xué)生按足球場中圈線慢跑1.按教師要求沿中圈進行慢跑

2.突然喊停，指揮閉目原地轉(zhuǎn)動后指出北方向2.停在原地，按要求左右轉(zhuǎn)動各兩圈后 指出北方 3.徒手操 3.擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動

要求：轉(zhuǎn)動到指出方向必須閉目

練習(xí)目的：明確場地的北方向

三 7′標(biāo)定地圖 1.介紹地圖圖例符合 1.識記定向圖列符合

器材使用方法 2.講示如何利用方向和實地標(biāo)定地圖2.學(xué)習(xí)利用方向和實地標(biāo)定地圖技術(shù)

3.示范如何使用器材 3.按要求快速自由打卡

1.四列橫隊

2.四隊同時出發(fā)快速打卡，練習(xí)器材的使用

四 20′ 活動方法 1.提出問題：如何進行公正準(zhǔn)確的計時和統(tǒng)計？ 1.根據(jù)教師提示積極思考如何計時

教學(xué)比賽 2.將學(xué)生分成4組，進行教學(xué)比賽 2.教學(xué)比賽

3.教師示范定向跑的節(jié)奏 3.認(rèn)真觀察教師示范，看-聽-想

4.教師分析總結(jié)并糾正部分錯誤 4.交換地圖再次“復(fù)圖”

5.認(rèn)真聽取老師的建議和方法，提高技能

組織

1.將學(xué)生分成4組 2.組織兩組學(xué)生布置場地

3.使用定向電子點簽計時系統(tǒng)

4.按各組1條路線，4人同時出發(fā)比賽 5.相鄰兩組交換地圖再次練習(xí)

6.教師總結(jié)分析，提高學(xué)生標(biāo)定地圖的技能 五 4′ 身體恢復(fù)和小結(jié)

教師小結(jié)本次課，并布置課外作業(yè) 學(xué)生自我放松消疲 四列橫隊 圖略 器材

足球場定向器材一套標(biāo)志物26個A4開黑白地圖4套 預(yù)計心率曲線（略）

第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功

課時設(shè)計 課堂實錄第二節(jié) 體驗運動樂趣與成功 第一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)

1、通過定向運動的教學(xué)，使學(xué)生了解定向運動的概念、活動方法和形式、激發(fā)學(xué)生耐久跑的興趣。

2、通過學(xué)習(xí)，掌握利用方向標(biāo)定地圖、方位判定的基本技術(shù)；掌握定向運動器材的使用方法；通過參加活動，提高體能和定向跑的節(jié)奏。

3、采用自主、探討學(xué)習(xí)定向的方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探討、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題以及交往與合作的能力，使學(xué)生在體育與健康課中充分展示自我，體現(xiàn)自我。

學(xué)時重點重點：標(biāo)定地圖，判定方位及活動方法 學(xué)時難點難點：連續(xù)的標(biāo)定地圖和跑、看圖的節(jié)奏

教學(xué)活動【講授】結(jié)合《校園定向》激發(fā)學(xué)生耐久跑的興趣程序 時間內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動

組織 圖示

一2′ 課堂常規(guī)檢查人數(shù)，安排見習(xí)生 體育委員整隊，報告人數(shù) 四列橫隊 xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx △

二 7′閉目指向 1.帶領(lǐng)學(xué)生按足球場中圈線慢跑1.按教師要求沿中圈進行慢跑

2.突然喊停，指揮閉目原地轉(zhuǎn)動后指出北方向2.停在原地，按要求左右轉(zhuǎn)動各兩圈后 指出北方 3.徒手操 3.擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動

要求：轉(zhuǎn)動到指出方向必須閉目

練習(xí)目的：明確場地的北方向

三 7′標(biāo)定地圖 1.介紹地圖圖例符合 1.識記定向圖列符合

器材使用方法 2.講示如何利用方向和實地標(biāo)定地圖2.學(xué)習(xí)利用方向和實地標(biāo)定地圖技術(shù)

3.示范如何使用器材 3.按要求快速自由打卡

1.四列橫隊

2.四隊同時出發(fā)快速打卡，練習(xí)器材的使用

四 20′ 活動方法 1.提出問題：如何進行公正準(zhǔn)確的計時和統(tǒng)計？ 1.根據(jù)教師提示積極思考如何計時

教學(xué)比賽 2.將學(xué)生分成4組，進行教學(xué)比賽 2.教學(xué)比賽

3.教師示范定向跑的節(jié)奏 3.認(rèn)真觀察教師示范，看-聽-想

4.教師分析總結(jié)并糾正部分錯誤 4.交換地圖再次“復(fù)圖” 5.認(rèn)真聽取老師的建議和方法，提高技能

組織

1.將學(xué)生分成4組

2.組織兩組學(xué)生布置場地

3.使用定向電子點簽計時系統(tǒng)

4.按各組1條路線，4人同時出發(fā)比賽 5.相鄰兩組交換地圖再次練習(xí)

6.教師總結(jié)分析，提高學(xué)生標(biāo)定地圖的技能 五 4′ 身體恢復(fù)和小結(jié)

教師小結(jié)本次課，并布置課外作業(yè) 學(xué)生自我放松消疲 四列橫隊 圖略 器材

足球場定向器材一套標(biāo)志物26個A4開黑白地圖4套 預(yù)計心率曲線（略）

第二篇：《▼跑教案》小學(xué)體育與健康冀教2011課標(biāo)版五至六年級教案6832

▼跑教案

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生體會直道跑和彎道跑的區(qū)別。技能目標(biāo)：使80%以上的學(xué)生初步掌握彎道跑技術(shù)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)不怕艱苦，拼搏奮進的精神，樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力。素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力

學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時期，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定。其身體基本活動能力多是模仿或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。但本節(jié)課的難度不是很大，再加上我在上課的時候通過童聲與多種形式的教學(xué)手段，使學(xué)生能在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)，因此能順利的完成教學(xué)目標(biāo)。重點難點重點：身體動作的變化 難點：克服身體向內(nèi)傾斜、擺臂動作

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】

1、螺旋跑2、30米加速

一、螺旋跑 講解跑動路線，教師帶領(lǐng)跑動，嚴(yán)格按路線跑動。

二、游戲：你追我趕

方法：同學(xué)們圍成一個圈（蹲），同學(xué)們1-4報數(shù)，全部同學(xué)記住自己的數(shù)，老師喊那個數(shù)字報那個數(shù)的同學(xué)按逆時針方向跑出贅自己前面的同學(xué)，最后回到自己的位置。如果哪位同學(xué)沒回到自己的位置之前被抓到被罰縱跳10個。

三、30米加速跑。

【講授】彎道跑

一、彎道跑

問題：A：在圓上與直道上跑步有什么不同？哪里不同？并談?wù)勀愕捏w會？ 上體：身體稍向內(nèi)傾斜。

擺臂：右臂后擺偏右后。前臂稍稍向左前，左臂擺動肘靠體側(cè)，右臂擺幅大于左臂。腿：右腿前擺膝稍向內(nèi)。左腿前擺膝稍向外。腳：右腳前腳掌偏內(nèi)側(cè)。左腳前腳掌偏外側(cè) 口訣：

彎道跑，體左倒，右擺大，左擺小。腳掌左外右內(nèi)沿線跑。

1、按講解規(guī)則，完成每次練習(xí)。

2、積極思考問題，并回答。并談體會。

3、自動探索，自主學(xué)練，5、參與活動，團結(jié)互助，大膽創(chuàng)新，體驗過程。

6、注意安全

【練習(xí)】十字接力“十字”接力

將學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，接力棒四根，畫兩個同圓心的圓，通過圓心畫兩條相互垂直的十字，并延長圈外一米。學(xué)生成單行站在十字線上，面向起跑線，各排頭持接力棒站在起跑線后。發(fā)令后，按逆時針方向奔跑，第一持棒人將棒交給第二人后站到本隊排尾，依次進行，最先完成的一組為勝。要求：不準(zhǔn)擋線，超越前面的同學(xué)時必須從外側(cè)繞過，不得推人、撞人，不得妨礙別人跑動。

B：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)教師的講解與示范，再一次進行比賽。

1、按講解規(guī)則，完成每次練習(xí)。

2、積極思考問題，并回答。并談體會。

3、自動探索，自主學(xué)練，5、參與活動，團結(jié)互助，大膽創(chuàng)新，體驗過程。

6、注意安全

▼跑

課時設(shè)計 課堂實錄▼跑

第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】

1、螺旋跑2、30米加速

一、螺旋跑 講解跑動路線，教師帶領(lǐng)跑動，嚴(yán)格按路線跑動。

二、游戲：你追我趕

方法：同學(xué)們圍成一個圈（蹲），同學(xué)們1-4報數(shù)，全部同學(xué)記住自己的數(shù)，老師喊那個數(shù)字報那個數(shù)的同學(xué)按逆時針方向跑出贅自己前面的同學(xué)，最后回到自己的位置。如果哪位同學(xué)沒回到自己的位置之前被抓到被罰縱跳10個。

三、30米加速跑。

【講授】彎道跑

一、彎道跑

問題：A：在圓上與直道上跑步有什么不同？哪里不同？并談?wù)勀愕捏w會？ 上體：身體稍向內(nèi)傾斜。

擺臂：右臂后擺偏右后。前臂稍稍向左前，左臂擺動肘靠體側(cè)，右臂擺幅大于左臂。腿：右腿前擺膝稍向內(nèi)。左腿前擺膝稍向外。腳：右腳前腳掌偏內(nèi)側(cè)。左腳前腳掌偏外側(cè) 口訣：

彎道跑，體左倒，右擺大，左擺小。腳掌左外右內(nèi)沿線跑。

1、按講解規(guī)則，完成每次練習(xí)。

2、積極思考問題，并回答。并談體會。

3、自動探索，自主學(xué)練，5、參與活動，團結(jié)互助，大膽創(chuàng)新，體驗過程。

6、注意安全

【練習(xí)】十字接力“十字”接力

將學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，接力棒四根，畫兩個同圓心的圓，通過圓心畫兩條相互垂直的十字，并延長圈外一米。學(xué)生成單行站在十字線上，面向起跑線，各排頭持接力棒站在起跑線后。發(fā)令后，按逆時針方向奔跑，第一持棒人將棒交給第二人后站到本隊排尾，依次進行，最先完成的一組為勝。要求：不準(zhǔn)擋線，超越前面的同學(xué)時必須從外側(cè)繞過，不得推人、撞人，不得妨礙別人跑動。

B：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)教師的講解與示范，再一次進行比賽。

1、按講解規(guī)則，完成每次練習(xí)。

2、積極思考問題，并回答。并談體會。

3、自動探索，自主學(xué)練，5、參與活動，團結(jié)互助，大膽創(chuàng)新，體驗過程。

6、注意安全

第三篇：小學(xué)一至六年級《體育與健康》健康課教案

一年級（上）健康教育課電子教案

第一課 我上學(xué)了 教學(xué)目的：

使學(xué)生了解，作為一個小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。重點難點：

使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會自我服務(wù)。掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，喜歡上學(xué)嗎？上學(xué)前你們做了哪些事情？

二、板書課題：干干凈凈上學(xué)去。

三、看圖。

圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）

四、看看圖上的小朋友上學(xué)前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……）教讀兒歌：

早晨梳洗準(zhǔn)備好，干干凈凈上學(xué)校。

五、比一比誰最干凈。

把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學(xué)到講臺前照鏡子，打量自己，并向同學(xué)說一說自己早上起來作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。請其他同學(xué)評論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。最后全班評出3名最干凈的同學(xué)，作為大家的榜樣。

六、作業(yè)：

想一想：怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。

第二課 身體的外形

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點難點：

2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。認(rèn)識身體的各部份。教學(xué)過程：

一、你認(rèn)識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）（2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）

3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？

第三課 正確的姿勢

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解正確的姿勢對身體健康的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的立、型、坐、臥姿勢和正確的讀寫姿勢，預(yù)防近視。重點難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的姿勢。

2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學(xué)過程：

一、板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢。提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正確有什么不好呢？

（姿勢不正確會影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲勞。）

二、交給學(xué)生正確的立、形、坐、臥姿勢。

1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。

2、走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動，腳的方向要正。

3、坐得要像個鐘。

4、睡覺時側(cè)身向右，腿稍彎。

三、教讀課文。

四、請同學(xué)到講臺示范坐、立、形、走姿勢。

五、教給學(xué)生正確的讀寫姿勢。

六、教讀課文，記熟“三個一”： 眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。

七、作業(yè)：正確的讀寫姿勢是怎樣的？

第四課 愛護牙齒

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得口腔衛(wèi)生，懂得怎樣愛護牙齒。重點難點：

1、知道牙齒是很重要的。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護牙齒。教學(xué)過程：

一、請同學(xué)說說牙齒有什么作用。

二、怎樣保護牙齒呢？

1、早晚刷牙，飯后漱口；

2、少吃糖果；

3、不咬硬物；

4、要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。

5、定期做口腔檢查。

三、請同學(xué)說說是怎樣愛護牙齒的。

四、請有齲齒的同學(xué)說說呀童的經(jīng)驗。

五、圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？

第五課 講衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點難點：

1、養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

2、要及時修剪指甲。

3、保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、觀看圖片

讓同學(xué)們了解雙手上的各種細菌，教育學(xué)生保持手的清潔。

四、觀看河水樣化驗圖片，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

五、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

六、作業(yè)：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？

第六課 吃好早餐

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣。重點難點：

1、了解吃好早餐對身體健康的重要意義。

2、每天吃好早餐的習(xí)慣習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、板書課題：吃好早餐。

提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？

老師講述有一個同學(xué)不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。

二、請吃了早餐的同學(xué)聚首，并說說吃了些什么？

三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。

四、早餐吃什么好呢？

早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營養(yǎng)價值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧，經(jīng)常變換花樣，以增進食欲和滿足營養(yǎng)。

五、師生討論，設(shè)計早餐食譜。

六、動手畫一畫。

把你設(shè)計的又好吃又有營養(yǎng)的早餐畫出來，看誰畫得好。

九、作業(yè)：

跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。

第七課 快樂的課間

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道課間休息的好處及其重要性，懂得如何利用課間休息的時間進行活動。重點難點：

1、知道課間休息的重要。

2、充分利用課間休息的時間進行適宜的運動。

教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)課。

同學(xué)們，圖上的小朋友在干什么呢？對，他們在進行課間運動，課間活動有什么好處呢？今天我們學(xué)習(xí)“課 間休息好”這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、為什么要進行課間休息呢？

課間休息能消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使人頭腦清醒，精力旺盛的上好下一堂課。

2、談一談：

你平時是如何進行課間休息的？哪些是對的，哪些是錯的？為什么？

3、分組討論：今后如何利用好課間十分鐘？

4、小結(jié)：課間十分鐘，大家可以到室外散步、做操、跳繩、遠望、呼吸新鮮空氣……

三、鞏固新課?？磮D，圖中的小朋友利用課間十分鐘好不好？為什么？

四、作業(yè)：課間休息有哪些好處？你喜歡參加哪些課間活動？

第八課 禮貌大方

教學(xué)目的：

要求學(xué)生學(xué)會社會交往的簡單技巧，學(xué)會與同齡人交朋友，更好的適應(yīng)學(xué)校的集體生活。重點難點：

1、學(xué)會社會交往的簡單技巧，學(xué)會與同齡人交朋友。

2、學(xué)會與同齡人交朋友。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課，板書課題。

為什么說同學(xué)都是好朋友？你在班里跟同學(xué)相處得好嗎？ 討論同學(xué)之間互相幫助的事。

二、看圖。

圖上的兩位同學(xué)相處得好嗎？

三、你是怎樣跟同學(xué)相處的？

四、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評比。

1、早上上學(xué)路上，兩位同學(xué)相遇，互相問候。

2、課間時，一位同學(xué)生病，送他去醫(yī)務(wù)室看病。

3、學(xué)習(xí)中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。

4、一位同學(xué)的奶奶生病了，同學(xué)關(guān)心詢問。

六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心愛護，使自己有很多好朋友，使同年更快樂。

七、作業(yè)：你怎樣與同學(xué)交朋友？

一年級（下）健康教育課電子教案

第一課 跟媽媽逛超市

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識“綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。

2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無食品” 重點難點：

指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時應(yīng)注意購買合格的產(chǎn)品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）

師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識這個標(biāo)記嗎？這是什么意識？（學(xué)生自由發(fā)言）

師： 這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。（學(xué)生交流）

師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報）

師：剛才同學(xué)們真不錯，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個月表示什么意思呢？ 生：食品超過12個月就不能吃了。

師：對了，12個月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）

師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）

師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）

師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）

師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會了購買食品時應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品。

第二課 我愛小樹和小草

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。重點難點： 注意環(huán)境保護

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生回答）

師：教師讀課文，學(xué)生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學(xué)生自由發(fā)言）

師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）

師：剛才同學(xué)們說，數(shù)會吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）

現(xiàn)在，我們一起來學(xué)一首兒歌。（教師出示兒歌）請同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。師：請大家齊讀這首兒歌。（學(xué)生齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果）

讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）

第三課 預(yù)防呼吸道傳染病

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

2、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點難點：知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言）

師：（小結(jié)）請同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，結(jié)合圖進行敘述）

說話

咳嗽 空氣 呼吸

病人 噴嚏 帶細菌的飛沫 健康人

吐痰

師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。

請同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）

三、結(jié)束語。

我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。請大家自己來讀一讀。教師檢查，全班讀。

第四課 看電視

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。重點難點：

指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，吃過晚飯你們干什么呢？

（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談?wù)動嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問題。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：你們說說，看了些什么電視？（學(xué)生匯報自己所看電視的內(nèi)容）

師：從剛才同學(xué)們的匯報可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）

師：請同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）

師：你們家的電視機放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）

師：哪些同學(xué)在家看電視時把房間的燈打開的？請舉手。房間的燈不打開的又有哪些同學(xué)，也請舉手。

你們看電視時為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）

你們也說說，看電視時為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說說不開燈的理由）板書：要開盞燈。

看電視時除了要開燈，還要求同學(xué)們時間不能太長，一般不超過1小時。板書：不要超過1小時。

師：看電視時不能躺著看，姿勢要正確，看過電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。

板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生討論、回答）

三、結(jié)束語。

今天我們講了看電視的要求。看電視時要做到六條，即“三要三不要”，一要距離2～3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個臉；一不要躺著看電視，二不要超過1小時，三不要邊吃邊看電視。

第五課 保持教室衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識到保持教室整潔對學(xué)習(xí)的重要性。

2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。重點難點：

讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）

師：請同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？

（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人在干什么，結(jié)果怎樣等）

師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）

請同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）

師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）

師：請同學(xué)們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）

師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學(xué)生操作）

師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。

三、結(jié)束語。

希望大家在平時多能做到保持教室

第六課 放學(xué)后

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動，強化學(xué)生自我管理能力。重點難點：

指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：請同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）

二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）

師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）

師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。

（組織學(xué)生讀圖討論，并進行小結(jié)）

師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）

師：大家把它讀三遍，要讀懂每個句子。（讓學(xué)生自由朗讀）師：現(xiàn)在請幾個同學(xué)站起來讀一讀。（請幾個學(xué)生讀兒歌）師：放學(xué)回到家后，我們應(yīng)該做些什么？ 生：做做作業(yè)，不能只顧玩，注意安全……

師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時，應(yīng)該 注意些什么呢？

（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追

跑打鬧，要注意安全）

師：同學(xué)們說的都非常好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)兒歌。（出示兒歌）

師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生從放學(xué)回家時和到家后兩方面談）

三、結(jié)束語。

放學(xué)走路時要排隊，不再路上追跑打鬧，要注意安全?；氐郊液笞鲇幸娴氖?，做有益的活動。希望大家都要注意。

第七課 維護公共衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、通過讓學(xué)生感受春天大自然的美，從而使學(xué)生認(rèn)識到維護公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、使學(xué)生認(rèn)識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。重點難點：

規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，請你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學(xué)生自由讀圖，自由發(fā)言）

師：同學(xué)們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？

（教師范讀第一段，然后學(xué)生自由發(fā)言）

師：公園里，柳枝在微風(fēng)中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學(xué)生說出自己的想法）

師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印……，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

師：同學(xué)們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學(xué)們就不愿去。所以凡是像公園、風(fēng)景區(qū)這些公共場所，需要大家來維護它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講“維護公共衛(wèi)生”。

二、學(xué)習(xí)新課。

（出示一組圖片）

師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公

共場所玩，應(yīng)該注意些什么？（組織學(xué)生結(jié)合圖片討論，說說應(yīng)該怎樣做）

師：同學(xué)們講的很好，要維護公共衛(wèi)生，我們每個人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學(xué)首兒歌。

師：大家要認(rèn)真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護公共衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做？

三、結(jié)束語。

怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

第八課 課間十分鐘

教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動的好處。

2、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。重點難點：

指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：我問大家一個問題，如果長時間的上課，結(jié)束時你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）

師：對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。

我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？

（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動）

師：同學(xué)們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時頭腦清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）

師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）

師：大家進行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）

師：請同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）

三、結(jié)束語。

學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時注意做到這幾點。

二年級（上）健康教育課電子教案

第一課 眼睛的功能 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用

2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛護眼睛。教學(xué)重點難點：

提高學(xué)生對愛護眼睛的認(rèn)識，知道眼睛的重要作用--學(xué)習(xí)、工作、生活都需要。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。(打--人的身體部分)

二、授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

三、討論：為什么說眼睛很重要?

1、司機開車，科學(xué)家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學(xué)生，媽媽好不好，隨著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機 讓學(xué)生了解有關(guān)知識

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，解放軍叔

叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課 換牙和六齡齒

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒 重點難點：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護六齡齒

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

第三課 學(xué)會正確的刷牙

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。重點難點：

練習(xí)并掌握正確的刷牙方法

教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙?。ㄉR說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。

師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45度角； 2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）

師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第四課 定期體檢

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。重點難點： 定期體檢的重要性

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目

身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口腔、聽心肺、摸肝脾

三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進一步檢查或治療

第五課 怎樣睡得好

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣。重點難點：

從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學(xué)習(xí)成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習(xí)慣，這樣才能使我們每天都有精神學(xué)得好。

二、教授新課

1、提問：小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少；

天天中午要休息，夏天午睡很重要；

生活規(guī)律睡眠足，身體健康學(xué)習(xí)好。

小結(jié)：小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。

2、提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？ 小結(jié)：我們要向早睡早起的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能身體好，學(xué)習(xí)好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。

第六課 改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解哪些是不良習(xí)慣，要改掉不良的習(xí)慣，保證自己的健康。

教學(xué)重點難點：了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。再改掉不好的習(xí)慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學(xué)生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習(xí)慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。

4、討論：

我們準(zhǔn)備怎樣糾正自己的不良習(xí)慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習(xí)慣，要改掉這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第七課 一日三餐 定時定量

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系

2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（板書課題）。

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

三、討論

1、問：小朋友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）

2、問答題（小黑板））“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四、討論

1、小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。

2、“吃飯時看電視，對嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

六、總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第八課 交通也有法 人人要遵守

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。重難點：

知道交通也有法，人人要遵守。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？

2、平時我們還要注意哪些事項？

二年級（上）健康教育課電子教案

第一課 眼睛的功能 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用

2、讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防近視，從小懂得愛護眼睛。教學(xué)重點難點：

提高學(xué)生對愛護眼睛的認(rèn)識，知道眼睛的重要作用--學(xué)習(xí)、工作、生活都需要。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。(打--人的身體部分)

二、授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

三、討論：為什么說眼睛很重要?

1、司機開車，科學(xué)家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學(xué)生，媽媽好不好，隨著學(xué)生后，老師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機 讓學(xué)生了解有關(guān)知識

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課 換牙和六齡齒

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒 重點難點：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護六齡齒

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

第三課 學(xué)會正確的刷牙

教學(xué)目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預(yù)防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。重點難點：

練習(xí)并掌握正確的刷牙方法

教學(xué)過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙?。ㄉR說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學(xué)刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習(xí)正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45度角； 2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；

5）每顆牙至少刷五次；

6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）

師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）

師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）

師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學(xué)會了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細刷，里里外外都要刷；

爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學(xué)生。

三、總結(jié)

在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第四課 定期體檢

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。重點難點： 定期體檢的重要性

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目

身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口腔、聽心肺、摸肝脾

三、體檢前、時、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進一步檢查或治療

第五課 怎樣睡得好 教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是良好的作息習(xí)慣。重點難點：

從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學(xué)習(xí)成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習(xí)慣，這樣才能使我們每天都有

精神學(xué)得好。

二、教授新課

1、提問：小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少；

天天中午要休息，夏天午睡很重要；

生活規(guī)律睡眠足，身體健康學(xué)習(xí)好。

小結(jié)：小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。

2、提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？ 小結(jié)：我們要向早睡早起的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣才能身體好，學(xué)習(xí)好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學(xué)習(xí)好，身體好。

第六課 改掉不良習(xí)慣

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解哪些是不良習(xí)慣，要改掉不良的習(xí)慣，保證自己的健康。教學(xué)重點難點：

了解哪些習(xí)慣是不良習(xí)慣，改掉不良習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，哪些行為是不好的習(xí)慣。再改掉不好的習(xí)慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學(xué)生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習(xí)慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。

4、討論：

我們準(zhǔn)備怎樣糾正自己的不良習(xí)慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學(xué)生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習(xí)慣，要改掉這些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第七課 一日三餐 定時定量

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系

2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（板書課題）。

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。

三、討論

1、問：小朋友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。

（并解釋“定時定量”）

2、問答題（小黑板））“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？

學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。

2）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

四、討論

1、小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點。

2、“吃飯時看電視，對嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

六、總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第八課 交通也有法 人人要遵守

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。重難點：

知道交通也有法，人人要遵守。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？

二年級（下）健康教育課電子教案

第一課 看電視時的衛(wèi)生 教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們懂得看電視時要講究衛(wèi)生,尤其要注意保護視力。重點難點：

1、看電視要講究那些衛(wèi)生。

2、長時間看電視會引起的疾病。

教學(xué)過程：

一、談話揭題

1、你們都喜歡看電視,但時間長了會引起很多病的,你知道嗎?（學(xué)生交流 眼睛,頸項,胃,心臟等）

2、揭題： 看電視時的衛(wèi)生

二、新授

1、你知道一般看電視要多少時間？（半小時到一小時）

2、要不,會引起那些病?（眼睛視力下降,導(dǎo)致肥胖,增加心臟負擔(dān)等）

3、那么,最好眼睛和電視保持多少距離?（2.5~3米）

4、會要注意什么?（屏幕高度比眼睛略低一點,畫面亮度要適 中,室那保持一定的照明,還要做眼保健操等.）

5、談?wù)勀阍诩依锟措娨暤沫h(huán)境和習(xí)慣?學(xué)生交流

6、有的學(xué)生習(xí)慣還是很好的要保持,有的學(xué)生以后要注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.7、出示掛圖：指出那些是對的,那些不對需要改正的.三、鞏固

1、不良衛(wèi)生習(xí)慣會引起那些疾?。?/p>

2、學(xué)生交流。

四、教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們了解了不良的看電視習(xí)慣會引起很多的疾病也知道了哪些是不正確的習(xí)慣，那么，我們以后就要注意，養(yǎng)成良好的看電視的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二課 教學(xué)目標(biāo)：

過馬路與乘車時注意安全

讓學(xué)生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時的安全衛(wèi)生常識。教學(xué)重點：

不遵守交通規(guī)則，不注意安全，會發(fā)生事故。教學(xué)難點：

教育學(xué)生要注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。

二、新授

1、為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們一起先來認(rèn)識一下，馬路上有哪些交通安全設(shè)施。

這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道）

人行橫道是用來干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。）

馬路上車輛行人很多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線作記號，把它分成各種車道。這條畫在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相碰撞。

2、同學(xué)們剛才已經(jīng)認(rèn)識了馬路上的許多交通標(biāo)志，今后同學(xué)們在路上步行走路，騎自行車上街，核穿馬路時就應(yīng)該按照這些交通標(biāo)志告訴我們的規(guī)則辦。

3、在馬路上行走要注意安全，同學(xué)在乘車時也要注意交通安全。乘車時要注意什么？（排隊上車，不搶先。）

上車時除了排隊上車外，還要注意什么？（要注意失下后上，按照次序。要等車停穩(wěn)后再上下車。）

4、那么乘在車上又要注意哪些安全呢？ 拉住扶手，汽車開動時，頭、手不伸出窗外。

5、小朋友再想一想，注意交通安全除了教師剛才給你們講的，還應(yīng)當(dāng)做到哪些？

不在公路上互相追打。不與汽車搶道。不追車。爬車、吊車。不翻越交通擴欄，乘車時自覺站穩(wěn)、坐好、拉住扶手，車沒停穩(wěn)時不上下車。

三、鞏固

1、行走時怎樣注意交通安全？

在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，小學(xué)生外出可以頭戴小黃帽，便于機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓。

第三課 燒傷處理與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生懂得燒傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識，增強自我保護能力。教學(xué)重點：

教育學(xué)生要注意安全用電，不玩火 教學(xué)難點：

掌握一些不同燒傷的處理方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

據(jù)統(tǒng)計燒傷的受害者50%以上是兒童。哪些是引起兒童燒傷的原因？ 火焰、熱水、熱油、高溫蒸汽、強酸、強堿、電能……這些都是造成兒童被燒傷的重要原因。兒童燒傷輕者損害皮膚、面容，重者休克、感染，危及生命。二．讓我們來了解一些燒傷的處理方法。

1、要迅速脫去身上著火的衣服，2、或就地滾動撲滅火焰；

3、如果是油類燃燒，同時還要用溫布或沙土覆蓋火源。

4、接著可用冷水或是冰水浸泡、以減輕皮膚的損傷。

5、如果皮膚已出現(xiàn)水皰，用消毒針刺破水皰，擠放出液體。

6、如果皮膚的水皰已破或已剝落，可用消毒的凡士林紗布暫時包扎。

7、如果致傷的部位不能包扎，采用暴露法，使創(chuàng)面干燥，減少感染的機會。

8、致傷的程度深，范圍較大，或部位重要，就應(yīng)緊急處理后立即送醫(yī)院作進一步的處理。

三、預(yù)防火災(zāi)是預(yù)防燒傷的最好辦法。遭遇火災(zāi)如何正確脫險？

l、一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2、身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。

3、身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

4、如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。

5、火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

四、熟記兒歌。遇火災(zāi)

119火警電話記心頭, 速離險境求援助, 生命安全是最關(guān)鍵。

第四課 注意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。重點難點：

1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

3、讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好??！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。

2、學(xué)習(xí)新課 不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水 能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或

第四篇：六年級體育與健康教案

第五周： 保證充足的睡眠

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能： 讓學(xué)生明白睡眠的重要性。

2、過程與方法： 教育學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、按時睡眠的好習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價值觀： 教育學(xué)生要注意睡眠衛(wèi)生。學(xué)習(xí)重點： 讓學(xué)生明白睡眠的重要性。學(xué)習(xí)難點： 教育學(xué)生注意睡眠衛(wèi)生。教學(xué)過程

一、看短片，明危害（看錄像資料）

★ 1986年，美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號發(fā)生爆炸事件，令人意想不到的原因是工作人員睡眠不足。

★ 同一年，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生事故，也是因為職員困到了極點。

★ 有人統(tǒng)計，在紐約6.8萬起無外界因素干擾的交通事故中，約有10%與司機睡眠不足有關(guān)。

教師：同學(xué)們，由錄像資料中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生討論總結(jié)：睡眠在人生命中是十分重要的。

二、我討論，知重要

教師過渡語：同學(xué)們，剛才我們共同目睹了特殊崗位人員因睡眠不足帶來的嚴(yán)重后果，那么，如果做到了充足的睡眠，又會有哪些好處呢？請你們小組內(nèi)討論。

教師點撥：可以從身體狀況、精神狀態(tài)、成長發(fā)育、心理健康、學(xué)習(xí)成績、美容、壽命等方面思考

學(xué)生討論，教師總結(jié)：

睡眠的重要性概括起來大體上有以下幾方面：

(1)消除疲勞，恢復(fù)體力：睡眠是消除身體疲勞的主要方式。因在睡眠期間胃腸道功能及其有關(guān)臟器，合成并制造人體的能量物質(zhì)，以供活動時用。另外，由于體溫、心率、血壓下降，呼吸及部分內(nèi)分泌減少，使基礎(chǔ)代謝率降低，從而使體力得以恢復(fù)。

(2)保護大腦，恢復(fù)精力：睡眠不足者，表現(xiàn)為煩躁、激動或精神萎靡，注意力渙散，記憶力減退等；長期缺少睡眠則會導(dǎo)致幻覺。而睡眠充足者，精力充沛，思維敏捷，辦事效率高。這是由于大腦在睡眠狀態(tài)下耗氧量大大減少，有利于腦細胞能量貯存。因此，睡眠有利于保護大腦，提高腦力。(3)增強免疫力，康復(fù)機體：人體在正常情況下，能對侵入的各種抗原物質(zhì)產(chǎn)生抗體，并通過免疫反應(yīng)而將其清除，保護人體健康。睡眠能增強機體產(chǎn)生抗體的能力，從而增強機體的抵抗力；同時，睡眠還可以使各組織器官自我康復(fù)加快。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中常把睡眠做為一種治療手段，用來幫助患者渡過最痛苦的時期，以利于疾病的康復(fù)。

(4)促進生長發(fā)育：睡眠與兒童生長發(fā)育密切相關(guān)，嬰幼兒在出生后相當(dāng)長的時間內(nèi)，大腦繼續(xù)發(fā)育，這個過程離不開睡眠；且兒童的生長在睡眠狀態(tài)下速度增快，因為睡眠期血漿生長激素可以連續(xù)數(shù)小時維持在較高水平。所以應(yīng)保證兒童充足的睡眠，以保證其生長發(fā)育。

(5)延緩衰老，促進長壽：近年來，許多調(diào)查研究資料均表明，健康長壽的老年人均有一個良好而正常的睡眠。人的生命好似一個燃燒的火焰，而有規(guī)律燃燒則生命持久；若忽高忽低燃燒則使時間縮短，使人早夭。睡眠時間恰似火焰燃燒最小的程度，因此能延緩衰老，保證生命的長久。(6)保護人的心理健康：睡眠對于保護人的心理健

康與維護人的正常心理活動是很重要的。因為短時間的睡眠不佳，就會出現(xiàn)注意力渙散，而長時間者則可造成不合理的思考等異常情況。

(7)有利于皮膚美容：在睡眠過程中皮膚毛細血管循環(huán)增多，其分泌和清除過程加強，加快了皮膚的再生，所以睡眠有益于皮膚美容。

三、定計劃，睡眠好

教師過渡語：懂得了睡眠的重要性，那么要想睡眠好，應(yīng)該注意哪些事項呢？就讓我們來共同探討一下睡眠應(yīng)講究的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗討論。教師總結(jié)：

睡眠要注意講究衛(wèi)生：

① 養(yǎng)成按時睡眠的習(xí)慣。睡眠要保持安靜，不喝濃茶，不吃食物，避免過渡興奮。

② 堅持有規(guī)律的作息時間，睡眠要充足，充足睡眠才能消除疲勞，中學(xué)生一般晚上9：00入睡、早晨6：00起床比較適宜。即使在周末也不要睡得太晚，如果你周六睡得晚周日起得晚,那么周日晚上你可能就會失眠.③睡眠要洗臉、刷牙、洗腳。洗臉、刷牙、洗腳有助于睡眠和消除疲勞。④創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。臥室內(nèi)空氣新鮮，光線要暗，環(huán)境要安靜，通風(fēng)良好。

⑤經(jīng)常晾曬被褥，保持被褥清潔、干燥、舒適。一張舒適的床給你提供一個良好的睡眠空間 ⑥注意睡眠姿勢、不蒙頭睡覺。睡眠時，身體采取左側(cè)臥位或仰臥位；不要把頭縮進被窩里，以免影響呼吸。

⑦要有午睡的時間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。

⑧枕頭要適當(dāng)，不要過高，不要過低，盡量放松頸部肌肉。

⑨.選擇鍛煉時間.下午鍛煉是幫助睡眠的最佳時間,有規(guī)律的身體鍛煉能提高夜間睡眠的質(zhì)量.四、教師總結(jié)

同學(xué)們，今天的課已接近尾聲，從你們燦爛的微笑中，老師知道你們已經(jīng)深刻認(rèn)識到科學(xué)睡眠的必要性和重要性，懂得了優(yōu)質(zhì)睡眠的方法，希望你們也將科學(xué)與健康的睡眠理念帶到其他人身邊身，讓更多的參與者體驗到科學(xué)健康睡眠新風(fēng)尚的強勁風(fēng)潮，我們相信，只要正確認(rèn)識睡眠與健康的關(guān)系，提高睡眠效率和質(zhì)量，就能把更多的時間和精力用于學(xué)習(xí)和生活，就會使我們的人生更加豐富多彩，富有意義，健康生活每一天！

教學(xué)反思：

第九周 學(xué)會保護自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能： 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技巧。

2、過程與方法： 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會遇事不慌張，冷靜想辦法。

3、情感態(tài)度與價值觀： 提高自我保護能力，使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。

學(xué)習(xí)重點： 掌握自我保護的方法和技能；掌握獲得法律幫助的方式和途徑。學(xué)習(xí)難點： 樹立自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)程序 教 學(xué) 策 略

教 后 記

環(huán)節(jié)一：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示課件：播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲，要求會唱的可以跟唱。教師提出問題：

我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法？ 學(xué)生回答：(略)教師分析：同學(xué)們，誰是你最好的保護人？答案是“自己”。請求別人保護，不如擁有自護的本領(lǐng)。這就要求我們像小羊那樣機智勇敢地面對不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護方法，遇事機智靈活，才能最有效地保護自己不受各種侵害。

這是我們今天共同探討的話題-----學(xué)會自護。板書課題：學(xué)會自護 環(huán)節(jié)二：情景體驗

在一天明媚的清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進學(xué)校，這時一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校，驚心動魄的一幕......。

你說我說

學(xué)生討論：1.在這個片段中你都看到了什么？

2.從獲救的安安變現(xiàn)中，你受到了什么啟發(fā)？ 3.如果你在案發(fā)現(xiàn)場，你會怎么做？ 指名學(xué)生回答： 學(xué)生總結(jié)陳述：（略）

教師引導(dǎo)：保護少年兒童健康成長，是全社會的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會等方面的保護，只能為保護未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還是我們自己。環(huán)節(jié)三：出謀劃策

出示問題，學(xué)生帶著問題看圖片。1.看到同伴落水怎么辦？ 2.遇到火災(zāi)怎么辦？ 3.遇到下雷雨怎么辦？ 4.遇到電器漏電怎么辦？ 小組交流： 小組匯報：

匯報交流后，由學(xué)生評出最佳合作小組

教師分析：了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學(xué)會正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時學(xué)會運用多種方法保護自己。

環(huán)節(jié)四：請你參加

麗麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”

小紅說：“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看，我能報案嗎？”

小明說：“上周高年級同學(xué)敲詐零花錢，這周他們又問我有錢沒有，我該怎么辦？”

小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。”（此環(huán)節(jié)可小組抽簽，也可搶答進行。）教師引導(dǎo)：（略）

評出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”。教學(xué)反思：

第五篇：六年級體育與健康教案

第一課 葷素搭配要合理

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。

3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點

知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集的資料、短片、食物卡片

五、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：健康飲食）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）從故事中收獲知識

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

3、是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽??這樣才能有助于食物的消化。

（板書：不能暴飲暴吃）

（三）從資料中感受健康

1、課件出示（老師課前搜集的資料）大致內(nèi)容如下：①食品添加劑的種類及作用；②食品添加劑對人體健康的危害；③什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；④新鮮食物，怎樣吃才安全。

2、看了資料后，四人小組合作談?wù)J識，交流感受。

3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言。可以舉例證明，談親身體會。

4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”更讓同學(xué)們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測又給同學(xué)們帶來了希望，所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。

（板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品）

（四）在自主學(xué)習(xí)中了解營養(yǎng)

1、給食物分類

講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？（在黑板上貼卡片）

2、了解各類食物的主要營養(yǎng)成分。

3、下面，我們按營養(yǎng)成分再給這些食物分類。

（1）同桌合作給食物分類。

（2）說一說分類的結(jié)果。

4、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？

（1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？

（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？一起來看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。

（3）提問：人的生長發(fā)育需要哪些營養(yǎng)成分？這些營養(yǎng)對身體有什么好處？

（4）強調(diào)挑食的害處

（5）小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書：食物要多樣化，不偏食挑食）

（五）在實踐活動中認(rèn)識食物的合理搭配

1、師：在生活中，我們經(jīng)常會聽見一些關(guān)于食物中毒或過敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個被人們忽視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請看短片（菠菜和豆腐做湯）

2、看了之后，你知道了什么？

3、出示卡片，討論：你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？

4、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書：食物搭配要合理）

（六）總結(jié)：看著板書小結(jié)。小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。

（七）課外拓展

制作宣傳標(biāo)語，號召全校學(xué)生健康飲食。

板書：

不能暴飲暴吃，健康飲食 多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品

食物要多樣化，不偏食挑食

食物搭配要合理

第二課 佩戴眼鏡小常識

活動目標(biāo)：

1、通過觀察、分析，讓學(xué)生懂得眼鏡的一般用處，知道什么東西該玩或不該玩。

2、通過游戲活動，發(fā)展學(xué)生的口語表達能力和反應(yīng)能力。

3、通過動手試做“眼鏡”，讓學(xué)生動手、動腦，發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、情景表演

2、制作眼鏡的各種材料：廢舊紙板、塑料小瓶、橡皮筋、卷紙筒、剪刀、雙面貼等?；顒又攸c：

發(fā)展學(xué)生的分析能力和口語表達能力?；顒舆^程：

一、情景表演：出現(xiàn)戴眼鏡的老奶奶，引起學(xué)生討論的興趣 今天，奶奶有什么不一樣？ 還有哪些眼鏡？它們有什么不同？ 人們?yōu)槭裁匆餮坨R？

二、觀看情景表演，邊看邊回答問題

1、小寶看見爸爸媽媽帶眼鏡，他心里會怎么想呢？

2、媽媽會讓小寶戴爸爸的眼鏡嗎？小朋友為什么不能戴爸爸的眼鏡？（學(xué)生分組討論后回答）

3、小寶還想戴眼鏡，他想了什么辦法？

4、用電話線做眼鏡的辦法好不好？為什么？

5、看見小寶用大剪刀做的眼鏡，媽媽為什么急得大叫起來？

6、媽媽為什么不讓小寶用玻璃杯做眼鏡？

三、完整講述故事后，讓學(xué)生交流討論。小寶為什么不能用前面這些東西做眼鏡呢？如果是你，你會用什么東西做眼鏡？

四、佩戴眼鏡誤區(qū)

1、度數(shù)會越戴越深

2、眼鏡能不戴就不戴

3、戴眼鏡會引起眼鏡變形

4、配眼鏡不用做眼科檢查

5、散光矯正不矯正都行

6、鏡架變了形可以自己調(diào)

五、佩戴鏡框眼鏡后，在日常生活中應(yīng)該注意的事項。

六、延伸活動

差找一些資料，對比一下框架眼鏡和隱形眼鏡各自的優(yōu)缺點。

第三課 不吸煙，不喝酒

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識到煙里含有大量的尼古丁，對人的健康危害很大。

2、讓學(xué)生知道過量飲酒對人的腦，肝，胃都有傷害作用。

3、使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙，喝酒的道理。重點難點：

認(rèn)識吸煙、喝酒對人體健康的危害 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：（宣傳“世界無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？（學(xué)生回答）

師：看來大家已經(jīng)對這方面的知識有所了解，這節(jié)課我們就專門討論一下這個問題。

二、學(xué)習(xí)新課

師：吸煙為什么會影響人的身體健康呢？我們來看一份資料（介紹吸煙有害呼吸道的資料）?？戳诉@份資料，請你們思考幾個問題：吸煙對人體有害嗎？吸煙主要危害人體的哪些器官？如果長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？根據(jù)你平時的觀察，說說吸煙的人有些什么表現(xiàn)？（學(xué)生回答）

師：大家都知道吸煙對人體的確有害處，那么香煙中主要的有害成分是什么呢？

生：尼古丁。師：對，尼古丁是煙里的一種毒素，它的毒害程度怎么樣呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？

生：有。

師：所以，只要有人吸煙，周圍的人都在受害?？梢哉f吸煙是一種嚴(yán)重的污染環(huán)境，害人，害己，害社會的行為。世界上定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？（學(xué)生回答）

師：我們已知道了吸煙的危害，那么為什么又要反對喝酒呢？ 師：酒是用糧食釀制而成的一種烈性飲料，成年人少量地飲用還是有好處的，所以醫(yī)學(xué)上有一種藥酒，可以用來治病強身。但是如果大量地喝酒，就會傷害人的腦，胃。肝等內(nèi)臟。長期大量飲酒，會對人造成更大的傷害，課外對此也有介紹，大家說說是什么？（學(xué)生回答）

師：他們的行為不但損害自己的健康，而且還會影響社會，那么青少年為什么不能喝酒呢？（學(xué)生回答）

師：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，所以更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實只是很不負責(zé)的行為。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。

第四課 遠離毒品 健康成長

教學(xué)目標(biāo)

1、增強學(xué)生的法制觀念、法律意識。

2、增強學(xué)生的是非觀念、自律意識，提高自制力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，抵制低級趣味。

4、教育學(xué)生正確對待挫折，樂觀面對人生。

5、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，維護國家利益 教學(xué)重點

毒品的危害性。教學(xué)難點

青少年怎樣自覺抵制毒品。教學(xué)過程

教師 : 同學(xué)們好！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是—《遠離毒品 健康成長》。前事不忘，后世之師。歷史上，中國人就曾因毒品之害而受盡恥辱。鴉片戰(zhàn)爭的歷史，我們永遠也不會忘記。讓我們打開記憶的閘門，追憶過去的崢嶸歲月。

教師 鴉片戰(zhàn)爭以前，英國向中國走私販賣鴉片，給中國造成了哪些損害？

學(xué)生 白銀外流，國庫空虛，官員腐敗，軍隊的戰(zhàn)斗力減弱，人民體質(zhì)下降。教師 虎門銷煙的意義是什么？

學(xué)生 顯示了中華民族反抗外國侵略的堅強決心。教師 鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的內(nèi)因是什么？ 學(xué)生 清政府的腐敗，落后的封建制度。

教師 鴉片在中國泛濫造成的結(jié)果，正是清朝鴉片戰(zhàn)爭失敗的一個重要原因，也可以說是清王朝從鼎盛逐步走向滅亡的開始。清王朝的統(tǒng)治權(quán)力從此被動搖，直至最終喪失。不僅如此，中華民族、中國人民也從此陷入了長達100多年的的痛苦深淵之中。

歷史的教訓(xùn)，我們永遠不能忘記，也不應(yīng)該忘記。我們不能讓中華民族歷史上慘痛的一幕，在21世紀(jì)的今天再次重演。

一、導(dǎo)入新課

教師 1949年10月1日，新中國成立。中國人民從此站立起來，不再受欺壓奴役，成為自己和國家命運的主宰。60年來，特別是改革開放30年來，中國堅持獨立自主、自力更生，堅持和平的外交政策，在社會主義政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)等各個方面都取得了舉世矚目的偉大成就，中國的經(jīng)濟實力和綜合國力進一步增強，中國的國際地位和國際影響力進一步提高，中國人民的生活水平總體上達到了小康水平，人民群眾的精神面貌煥然一新。

然而，我們在為取得的成績歡欣鼓舞的同時，還應(yīng)該十分清醒地看到，社會上還存在許多消極、腐朽、沒落、反動的事物，對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了極大的破壞作用。毒品就是其中之一。

教師 你知道哪些東西是毒品嗎？

學(xué)生 鴉片、冰毒、大麻、海洛因、搖頭丸等。教師 為什么把這些東西稱為毒品呢？ 學(xué)生討論、發(fā)言

學(xué)生 因為它們很大的毒性，對人的身體具有嚴(yán)重危害。學(xué)生 因為它們毒害人們的心靈，危害社會風(fēng)氣。學(xué)生 因為國家對這些物品的生產(chǎn)、買賣進行嚴(yán)厲打擊。

毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

吸毒的方式主要有：煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射五種常見方式。吸食毒品是違法行為。

我國的《刑法》和《治安管理處罰法》對于走私、販賣、運輸、制造毒品等違法犯罪行為一律處以重刑，達到一定數(shù)量可判處死刑。

《禁毒法》規(guī)定，對于吸毒成癮者要進行社區(qū)戒毒和強制隔離戒毒。

全國禁毒委員會和廣東省人民政府《關(guān)于禁毒的通告》明確規(guī)定，“搖頭丸”是毒品，服食“搖頭丸”按吸毒論處。課后作業(yè)

1遠離毒品，把抵制毒品真正落實到學(xué)習(xí)生活的實際中。

2參與社會實踐活動，積極宣傳毒品的危害性，發(fā)現(xiàn)毒品違法行為向有關(guān)國家機關(guān)舉報。

第五課 賭博危害大

教學(xué)目標(biāo)：

1、針對春節(jié)期間的賭博事件，及時對學(xué)生進行思想教育，讓他們了解到賭博的危害，增強他們自衛(wèi)意識，并期透過他們教育家長，營造良好的社會氛圍，以利青少年健康成長。

2、以次話題拓展開來，介紹跟青少年犯罪有關(guān)的內(nèi)容，增強學(xué)生的認(rèn)識，以期他們更好的保護自己。

教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備歌曲，詩歌朗誦，老師準(zhǔn)備幻燈片及賭博危害的案例視頻。教學(xué)形式：以觀看視頻及學(xué)生討論為主。教學(xué)過程：

1、教師播放賭博引發(fā)的危害的視頻，引入主題。

2、視頻播放完畢，兩位主持人上臺發(fā)表自己的看法，然后叫同學(xué)發(fā)表各自見解。

3、主持人宣讀案例：

1）案例：本是很好的鄰里關(guān)系，春節(jié)期間兩個年輕人酒后賭博，因為瑣事爭吵，導(dǎo)致一人當(dāng)場將另一人用刀捅死，在歡樂的節(jié)日里給兩個家庭蒙上永遠的陰影。2月5日中午，安國市某村的劉某、林某等幾個小青年在一起喝酒，酒后又在一起玩牌賭博，因為瑣事發(fā)生口角，爭了幾句后，林某竟從身上抽出刀子，一刀扎入劉某的右胸，刀子扎破劉某的肺部后，又割斷心臟上腔動脈。中刀后，劉某立即從屋內(nèi)跑出來，剛跑到院子里，就一頭栽倒，話都沒說出一句就死了。據(jù)同村的人講，劉某和林某都是家中惟一的兒子，兩家平時關(guān)系很好，劉某21歲，林某22歲。林某本準(zhǔn)備2月8日辦理結(jié)婚登記手續(xù)，不曾想一刀下去就毀掉了兩個家庭。劉某的父母聽到兒子被扎死的噩耗后，悲痛過度，當(dāng)場就癱作一團。林某將劉某扎死后，趁人不注意逃走，現(xiàn)公安機關(guān)正在全力追逃。

2）叫同學(xué)來說說對此案的看法。3）老師總結(jié)此案的原因：

一是為贏利而賭。其參賭者獲勝的機會越大參賭的動機越強；其賭注得失的差額越大，對賭徒的吸引力也就越大。賭徒如果在賭場贏了，促使他繼續(xù)賭，想贏得更多；輸了，想把損失挽回，也會促使他繼續(xù)賭下去。這對賭徒形成一種間歇性的強化機制，使他們在希望與絕望之間越陷越深不能自拔。二是為娛樂而賭。很多人在游戲活動中加入了賭博成分，由于賭的數(shù)額很小，贏了能享受到成功的喜悅，輸了損失也不大。但由于金錢對人的巨大誘惑，這種以娛樂為主的動機，很容易發(fā)展為贏利的動機。

三是從參賭之中體驗競爭。技術(shù)性賭賽活動的競爭性很強，有些人有強烈的好勝心理，希望通過參賭戰(zhàn)勝對手，以滿足好勝心理。

四是通過參賭尋求刺激。其參賭項目越富刺激性和冒險性，對以賭博尋求刺激的人吸引力就越大。

五是想以參賭逃避現(xiàn)實。這些人開始的動機多是在于逃避家庭或社會對自己的壓力或責(zé)任，達到麻醉自己的作用。

小結(jié)：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識到賭博給我們帶來的危害，自覺抵制賭博現(xiàn)象。

第六課 細菌性痢疾的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及食用了被病菌和病毒污染的食物和水會導(dǎo)致傳染細菌性痢疾的疾病。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意自己的飲食衛(wèi)生。

教學(xué)重難點：細菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法及在平時生活中應(yīng)該怎樣注意自己的飲食衛(wèi)生

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：讓所有的學(xué)生做一個小醫(yī)生，這時有這樣的一位小朋友，他剛吃了事物不久，就感覺到肚子疼，頭疼，發(fā)燒，怕冷，全身不舒服，一天下來去了十幾次廁所，開始是比較稀薄的大便，后來就出現(xiàn)，稀薄得像鼻涕一樣的東西，并且還有血絲。現(xiàn)在請問各位小醫(yī)生，你們知道他到底得了什么病嗎？老師進行總結(jié)，進而導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課： 1.什么是細菌性痢疾？

細菌性痢疾：是由痢疾桿菌引起的急性腸道傳染病，在夏、秋兩季盛行。2.細菌性痢疾的癥狀：肚子疼，頭疼，發(fā)燒，怕冷，全身不舒服，一天下來去了十幾次廁所，開始是比較稀薄的大便，后來就出現(xiàn)，稀薄得像鼻涕一樣的東西，并且還有血絲。

3.細菌性痢疾的傳播途徑：主要通過飲食，吃了不潔的食物會導(dǎo)致細菌性痢疾和其他疾病。

4.細菌性痢疾的預(yù)防方法：

①不吃變質(zhì)、過期的食物和飲料。

②飯前洗手。

③不喝生水。

④生吃瓜果要洗干凈。

⑤餐具要洗凈且消毒。

⑥用炊具時，熟識要和生食分開。

⑦病人用過的餐具用品要洗凈消毒。

三、鞏固新知：

1.安排小老師上臺發(fā)言的內(nèi)容和要求，給與學(xué)生幾分鐘，自行準(zhǔn)備。

2.發(fā)言演示，比比看，誰的發(fā)言最精彩。

四、板書設(shè)計：

細菌性痢疾 細菌性痢疾的癥狀 細菌性痢疾的傳播途徑

細菌性痢疾的預(yù)防方法

第七課 預(yù)防食物中毒

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，2、認(rèn)識食物中毒特征，3、提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)重點：

1、認(rèn)識食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護意識：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，記得有個偉人說過我們是八九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，而生命對于每個人來說都只有一次，所以我們應(yīng)該珍愛它，才能為祖國的未來貢獻力量?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

師：看完以上這些，你有什么感受和體會？

指名讓個別學(xué)生回答。

小結(jié)：由此看來，掌握食物中毒方面的知識，學(xué)會預(yù)防食物中毒，這是非常重要的！

師：那么，你知道什么是食物中毒嗎？食物中毒有哪些特征嗎？怎樣分類？如何預(yù)防食物中毒呢？請你聯(lián)系生活和你收集的案例資料，選擇一個問題在小組里討論。

二、先讓學(xué)生匯報交流，教師邊講解邊補充。

1、什么是食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

2、食物中毒的分類

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒是指由于進食被細菌或細菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。細菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。（多媒體出示）

（二）有毒動植物食物中毒

有毒動植物食物中毒是指誤食有毒動植物或食用方法不當(dāng)而引起的食物中毒。包括：①有毒動物組織中毒，如河豚魚、貝類、動物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。

舉例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。

預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

（三）化學(xué)性食物中毒

化學(xué)性食物中毒是指健康人經(jīng)口攝入了正常數(shù)量，在感官上無異常，但確含有某種或幾種“化學(xué)性毒物”的食物，隨食物進入體內(nèi)的“化學(xué)性毒物”對機體組織器官發(fā)生異常作用破壞了正常生理功能，引起功能性或器質(zhì)性病理改變的急性中毒，稱為化學(xué)性食物中毒。

a、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

b、有機磷農(nóng)藥中毒。

（四）怎樣預(yù)防食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

b不吃生、冷、不清潔食物。c不吃變質(zhì)剩飯菜。

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。e不要長期吃辛辣食品。

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。

總結(jié)：只要從以上幾個方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，預(yù)防食物中毒，保證同學(xué)們的身體健康。

第八課 預(yù)防傷寒與副傷寒 教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是傷寒、副傷寒？

2、知道傷寒、副傷寒的癥狀。

3、了解傷寒、副傷寒的傳播方式、發(fā)病原因及防治方法。教學(xué)重難點

重點：知道傷寒、副傷寒的癥狀表現(xiàn)、傳播方式、發(fā)病原因及防治方法。難點：傷寒、副傷寒的發(fā)病表現(xiàn)判斷。教學(xué)方法：講述為主，討論為輔。學(xué)習(xí)方法：交流傾聽討論檢測 課前準(zhǔn)備：

1、收集傷寒、副傷寒防治知識的相關(guān)資料。

2、完成“學(xué)生傷寒、副傷寒認(rèn)知調(diào)查問卷”（課前）教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

關(guān)于傷寒、副傷寒防治相關(guān)知識，老師在課前布置同學(xué)們下去收集?，F(xiàn)在，請收集到的同學(xué)介紹一下。

二、交流收集資料。

1、指名說。

2、過渡：為了讓同學(xué)們更全面地了解傷寒、副傷寒的相關(guān)知識，我們一起來學(xué)習(xí)傷寒、副傷寒防治知識。

三、學(xué)習(xí)了解傷寒、副傷寒。(一)什么是傷寒、副傷寒？

傷寒、副傷寒是分別由傷寒桿菌和副傷寒桿菌（甲、乙、丙）引起的急性消化道傳染病。

（二）傷寒、副傷寒的傳播方式：

1、傳染源：患者和帶菌者是傷寒、副傷寒的傳染源，病菌隨糞便排出體外，也可經(jīng)小便排出體外?；颊咦詽摲谀┚涂梢詮募S便中排菌，在病程3-4周時傳染性最強，仍有半數(shù)病人在進入恢復(fù)期2周內(nèi)排菌。

2、傳播途經(jīng)：糞口途經(jīng)。病菌從大小便中排出后，可以經(jīng)過污染的手、餐具、飲料、食物、蒼蠅及蟑螂傳播。日常生活接觸可引起散發(fā)流行往往是水源受污染的結(jié)果。

3、易感人群：兒童及青壯年發(fā)病較多，老年人少見。病后可獲得持久的免疫力。

4、流行季節(jié)：多發(fā)于夏秋季，衛(wèi)生條件差的溫帶地區(qū)一年四季均有發(fā)病。

（三）傷寒、副傷寒的主要癥狀：

1、特點：主要以發(fā)熱為主，有的患者僅出現(xiàn)頭痛、乏力、食欲減退、四肢酸痛、咳嗽或類似感冒癥狀，成年人偶有便秘或腹瀉。

2、傷寒潛伏期3-35天，平均10-14天。一旦發(fā)熱要及時到醫(yī)院就診，及早診斷、及早治療，治療時間不少于14天。

3、不典型傷寒：輕型1-2周可愈；逍遙型：病情輕微，可堅持工作，但常突發(fā)腸出血及腸穿孔。

4、傷寒引起病發(fā)癥：腸出血、腸穿孔、小學(xué)教 學(xué) 設(shè)計網(wǎng)

傷寒肝炎、心肌炎、支氣管炎咳嗽、腎炎、尿毒綜合癥。

（四）傷寒、副傷寒發(fā)病的主要原因：居民對傷寒副傷寒防治知曉率不高，經(jīng)常在外就餐，吃生芫荽、生薄荷、生韭菜等佐料是發(fā)病的高危因素；餐館洗凈待用生菜大腸菌群偏高，病例治療不規(guī)范，農(nóng)村飲用水合格率偏低等。

（五）傷寒、副傷寒的預(yù)防。

1、小組討論：怎樣預(yù)防傷寒、副傷寒？

2、交流并小結(jié)：

（1）不吃生芫荽、生薄荷、生韭菜。

（2）不喝生水，飯前便后要洗手，瓜果要洗凈，少吃或不吃生冷食物，隔夜飯菜要煮熟，生熟刀板容器要分開。（3）不用污水或溝塘水洗菜、泡菜。（4）一旦發(fā)熱請及時到正規(guī)醫(yī)院就診。

四、課堂小結(jié)：

傷寒、副傷寒是分別由傷寒桿菌和副傷寒桿菌（甲、乙、丙）引起的急性消化道傳染病。多發(fā)于夏、秋季，通過糞口途經(jīng)傳播，患者和帶菌者是傷寒、副傷寒的傳染源。所以，我們要做好飲食、飲水、糞便衛(wèi)生管理和消滅蒼蠅，注意個人衛(wèi)生，不吃生菜，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣。

第九課 碘缺乏病防的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明確碘缺乏會引起哪些疾病。

2、讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防碘的缺乏。

教學(xué)器具：

教材 宣傳掛圖 碘鹽半定量檢測試劑瓶 土鹽樣品

合格碘鹽樣品（有碘鹽標(biāo)志的包裝袋）教學(xué)過程:

第一部分 碘缺乏病防治知識講解

碘是一種人體必須的化學(xué)營養(yǎng)物質(zhì)，人體缺碘會造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國是世界上嚴(yán)重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重。合格的碘鹽里含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常的學(xué)習(xí)、工作、勞動和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。學(xué)生不吃碘鹽，個子長不高，學(xué)習(xí)學(xué)不好，還會得甲狀腺腫大（粗脖子?。?。

一、缺碘有什么危害？

缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根、癭瓜瓜等），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會引起大腦發(fā)育障礙。

綜上所述，缺碘對健康有很大危害，而最大的危害是影響智力發(fā)育。因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學(xué)齡兒童是防治碘缺乏病的重點對象。

二、如何防治碘缺乏？

1、全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病，這是全世界公認(rèn)的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。但購買碘鹽后應(yīng)該注意密封、避光、避風(fēng)、避免受熱和久存，以防止碘的丟失，并且要堅持常年使用。

2、強化補碘。婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年這些人群對碘的需求量相對較大，應(yīng)在堅持長期使用碘鹽的基礎(chǔ)上，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用碘油丸。

3、在日常生活中多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。

三、如何積極宣傳碘缺乏病防治知識？

碘缺乏病是一種古老的營養(yǎng)不良性疾病，大多數(shù)人對防治這種病的認(rèn)識不足，國家將每年5月15日確定為碘缺乏病防治宣傳日，通過健康教育活動讓大家掌握防治碘缺乏的科學(xué)知識。

宣傳碘缺乏病知識人人有責(zé)，特別是衛(wèi)生部門、鹽業(yè)部門、教育部門的工作人員及各級行政官員。學(xué)校的老師、學(xué)生要把碘缺乏的防治知識告訴家長，傳播給社會，督促家長購買碘鹽，使防治碘缺乏病知識家喻戶曉、人人皆知，做到長期堅持食用碘鹽，實現(xiàn)持續(xù)消除碘缺乏病的目標(biāo)。

四、碘缺乏病宣傳教育核心信息有哪些？

（一）碘缺乏病宣傳教育的宣傳要點

1、碘缺乏危害在我國是普遍的、長期存在的。

2、人體缺碘不僅影響生長發(fā)育，更重要的是影響智力發(fā)育。

3、碘缺乏是可以預(yù)防的，最簡便、安全、有效的措施就是長期堅持食用碘鹽。

4、制售、販賣非碘食鹽違反國家法律。

（二）碘缺乏病宣傳教育的核心信息

兒童缺碘：

1、甲狀腺腫大、甲狀腺功能低下；

2、智力低下、體格發(fā)育落后。

成人缺碘：

甲狀腺腫大，無力，易疲勞，勞動能力低下。

預(yù)防碘缺乏病的主要方法：

1、長期堅持食用合格碘鹽，食用合格碘鹽是消除碘缺乏病的根本措施；

2、應(yīng)購買帶有防偽標(biāo)志的碘鹽，不購買或不食用非碘鹽；

3、炒菜不能用碘鹽爆鍋，要等菜熟后再放鹽；

4、腌菜也要用碘鹽。

第二部分 碘缺乏病防治知識實驗

一、實驗步驟

1、上課前一天由老師通知學(xué)生把家里吃的鹽用紙或塑料袋包一湯匙帶到學(xué)校來。

2、老師講完第一部分內(nèi)容后，讓學(xué)生把帶來的鹽放在課桌上攤平。

3、打開碘鹽半定量檢測試劑瓶，滴1-2滴試劑在鹽的表面。

4、結(jié)果判定：變色的為碘鹽，不變色的為非碘鹽。

二、老師總結(jié)

重復(fù)碘缺乏病的危害，購買和食用碘鹽的重要性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，如何用自己的眼睛識別合格碘鹽，到什么地方購買合格碘鹽，什么樣的鹽不能買等等。然后讓學(xué)生把以上學(xué)到的知識告訴家長，并勸說家長正確購買和食用碘鹽。

三、學(xué)生思考

1、想一想：碘缺乏對人體有哪些危害？

2、說一說：如何預(yù)防碘缺乏??？

第十課 炎炎夏日防中暑

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降溫的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

能夠掌握一些夏季防暑的小方法。(三)知識經(jīng)驗積累

1、初步了解中暑的原因。

2、掌握一些夏季防暑的相關(guān)知識。

二、教學(xué)重點 如何預(yù)防中暑。

三、教學(xué)難點

提高學(xué)生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。

四、教學(xué)方法

談話法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 辨析討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報道。

六、教學(xué)過程(一)新聞?wù)勗拰?dǎo)入

1、播報一則反應(yīng)夏季中暑的新聞報道 你們知道中暑嗎？談?wù)勀銈儗χ惺畹恼J(rèn)識。讓學(xué)生相互交流。

2、總結(jié)：讓我們一起走進炎炎夏日防中暑。(二)故事引發(fā)思考

1、學(xué)生各自讀平安故事。

思考：通過閱讀平安故事你們知道了什么？

2、請大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢？

3、教師引導(dǎo)學(xué)生進行梳理他們的觀點。(三)指南明確要點

1、分成四人小組，小組自主學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南中的內(nèi)容，首先要求通讀，然后就中暑原因，癥狀，以及如何預(yù)防中暑三個內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，準(zhǔn)備當(dāng)小老師。

2、小組學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

3、請小組當(dāng)小老師，分別教授中暑原因，癥狀，以及如何預(yù)防中暑三個內(nèi)容。

4、教師點評總結(jié)。

（四）歌謠總結(jié)記憶

1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。

2、鼓勵學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。分享鼓勵。

（五）廣角豐富拓展

1、閱讀課本中平安廣角的信息。

2、談?wù)勛约和ㄟ^廣角閱讀知道了哪些中暑急救的方法。

七、演練設(shè)計

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備演練

1、回顧一下防暑要點。

2、為外婆準(zhǔn)備戶外活動防暑包，學(xué)生各自填寫。

3、相互交流評價。

（二）總結(jié)提示演練

1、延續(xù)上一個為外婆準(zhǔn)備防暑包活動，為外婆寫上防暑小貼士。

2、學(xué)生用便簽寫好。

4、貼在黑板上相互參觀交流。

3、教師引導(dǎo)總結(jié)鼓勵。

（三）認(rèn)知辨析演練

1、同座兩人商議書中防暑降溫做法正確否，以及原因。

2、全班一起辨析。

3、總結(jié)點評。

第十一課 男女生的小秘密

一、教學(xué)要求：

使學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。

二、教學(xué)重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：人體掛圖、錄像帶。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課： 作為進入青春期的標(biāo)志是什么呢？今天我們重點來認(rèn)識女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精。

（二）講解： 月經(jīng)和遺精的生理原理： 男女學(xué)生進入青春期后，身體發(fā)育速度加快，其中，女性月經(jīng)初潮是女性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志，男性遺精是男性青春期發(fā)育的重要標(biāo)志。女孩子第一次月經(jīng)在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。月經(jīng)的生理原理：女性在人類繁衍中擔(dān)負著生育的任務(wù)。女性內(nèi)生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內(nèi)有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經(jīng)。女孩子有月經(jīng)了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。遺精的原理：男孩子進入青春期后，睪丸開始產(chǎn)生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產(chǎn)生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。遺精是男性性成熟過程的一個標(biāo)志，是一種正常的生理現(xiàn)象。

（三）看錄像： 播放錄像片《青春期的生理衛(wèi)生》

（四）總結(jié)： 搞好青春期的衛(wèi)生是確保青春期健康發(fā)育的一個十分必要的條件，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，是青春期得以健康的發(fā)展。教學(xué)反思： 因為本節(jié)課的內(nèi)容，所以本節(jié)課上起來，很多同學(xué)比較害羞。青春期是人生的一個重要時期，是學(xué)生以后的發(fā)展的一個基礎(chǔ)，作為教師，應(yīng)該提醒教育學(xué)生們認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備：一是關(guān)心自己的健康；二是學(xué)會正確與別人相處。

第十二課 青春期的個人衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、對照自身的變化，描述青春期的生理和心理變化。

2、通過討論和小組交流，關(guān)注自己和同學(xué)的身心健康，以正確的態(tài)度對待變化。

3、掌握一些基本的青春期衛(wèi)生保健知識，健康地度過青春期。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：播放歌曲《小小少年》 小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都來了。一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。

提問：為什么少年的煩惱增加了？他會有哪些煩惱？ 學(xué)生回答（略）

教師歸納：我們正在長大，隨著生理、心理等方面的變化，也就帶來了成長的一系列煩惱。

二、青春期的變化

1、什么叫青春期？

青春期是人體生長發(fā)育的第二個高峰期，它是人生中最重要、最寶貴的時期，是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，是我們從兒童少年長成大人的過渡期。從年齡上看，青春期一般指10—19歲這個發(fā)展階段。

2、分組討論回答：

（1）處于青春期的青少年學(xué)生有哪些生理變化？ 身體外形急劇變化：身高突增，體重增加；

各個器官結(jié)構(gòu)的功能不斷提高，肺活量增大，心臟的功能逐步健全，大腦的興奮性增強，容易接受新鮮事物； 性機能發(fā)育成熟。這些都是正常的生理變化。

（2）青春期的青少年學(xué)生有哪些心理變化？

A、有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷； B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長交流； C、善于表現(xiàn)自己，顯示自己的存在； D、性意識的覺醒與發(fā)展。

二、青春期的衛(wèi)生保健知識

（1）青春期是長身體的關(guān)鍵時期，是身體健康的定型階段。正在生長發(fā)育中的青少年，應(yīng)多吃些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素比較豐富的食物，不要偏食。（2）講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。

（3）講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時內(nèi)不做劇烈運動，不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。（4）注意保護眼睛，堅持用眼衛(wèi)生，做到看書、寫字脊椎不彎曲；不躺著看書；不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)；不在行駛的車船上或在行走時看書，用眼時間不宜過長。

（5）男生要保護嗓子，不要大喊大叫；女生不要緊腰束胸，否則會影響身體的發(fā)育。

（6）積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合。

三、青春期如何才能健康成長

面對青春期各個方面的變化，我們怎樣才能健康成長呢？ 學(xué)生分組討論，代表表達自己的觀點和建議 教師歸納：

A、樹立遠大理想，集中精力搞好自己的學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)知識，發(fā)展自己的特長； B、塑造美好的心靈，陶冶自己的情操；學(xué)會正確的審美觀點和鍛煉自己的審美能力；

C、積極參加各種文體活動和社會實踐活動，多參與群體性的文體活動； D、多與學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，多與家長和老師談心；增強自己的人際交往能力。

四、總結(jié) 我們在呵護生理健康的同時還應(yīng)重視心理健康。我們要做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，順利度過青春期這一美好時光。

第十三課 青春期的體育鍛煉

認(rèn)知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個生長發(fā)育高峰期的身心特點。

2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點，在參加體育活動時能正確運用揚長避短的具體方法與要求。

3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。教學(xué)手段：多媒體教學(xué) 教學(xué)過程：

一、青春期的概念及其分段

青春期是指人體生長發(fā)育成熟前一個迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個時期。

1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13—14歲開始，一般持續(xù)2～3年。

2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主，女生出現(xiàn)月經(jīng)，男生出現(xiàn)遺精，一般持續(xù)2—4年。

3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。

青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會條件的差異，也有明顯的個體差異。

青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時期，對我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。

二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問題

體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機能的發(fā)展，在不同時期、不同性別和不同個體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發(fā)，承認(rèn)差別，因人而宜。

小學(xué)高年級學(xué)生正處在青春期的前兩個階段，這一時期骨骼的發(fā)育、身高的增長都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進行力量練習(xí)時，負荷重量不能太大，尤其要注意保護脊柱。青春期肌肉生長速度落后于骨骼，肌纖維細而長，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進身體各部位均衡發(fā)展，避免長成“豆芽菜”的體形。

青春期的體育鍛煉尤其要重視對加強心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進行較慢的或中等速度的跑步等。

處在青春期的初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個有利的時機，多學(xué)一些體育運動的基本技術(shù)和生活中必需的活動技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。

高年級女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，但應(yīng)避免進行劇烈運動和引起腹內(nèi)壓升高的運動(如仰臥起坐等)，同時應(yīng)注意個人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。

另外，要安全、平穩(wěn)地度過青春期，除堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的德智體莢全面發(fā)展的人材。

【復(fù)習(xí)與思考】

1、什么是青春期?

2、青春期體育鍛煉要注意什么問題?

第十四課 保護好我們的聲帶

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2.認(rèn)識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？

教學(xué)重點：認(rèn)識聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的。教學(xué)難點：如何教育學(xué)生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶。課前準(zhǔn)備：一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。學(xué)生回答，討論。教師進行糾正。

2、我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子

3、提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好像是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好像是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？

（1）、現(xiàn)在我們再看插圖，當(dāng)氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？（2）、教師總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有一幅好嗓子呢？從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）

三、布置作業(yè)：你應(yīng)該怎樣保護嗓子？

第十五課 自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。

2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動的能力。

3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識，增強學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。重難點

1)依賴的危害是教學(xué)難點。2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點。教具：多媒體、ppt課件、活動物品等

教學(xué)法：活動化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)課（播放背景音樂《男兒當(dāng)自強》）

人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯??都不算是好漢?！?師生對話，引出課題：自己的事情自己做

（設(shè)計說明：名人名言，開門見山，直接導(dǎo)入，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題）

二、生活賽場

1、活動要求：

1）隨機抽取3—5名學(xué)生參與活動 2）比賽項目：疊衣服、疊被子。3)時間：3—5分鐘。

4)評選辦法：規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝 5)獎勵：生活自立獎 活動評價：誰做得最好？

2、（生活小記者）采訪：＊＊＊同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。那我想問你幾個問題：你現(xiàn)在的感受怎樣？你能談一下你獲得成功的秘訣是什么？你想對大家說些什么？

采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？ 教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。

（設(shè)計說明：學(xué)生的生活經(jīng)驗不僅是教學(xué)的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場，以競賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗，利于激發(fā)學(xué)生興趣，也利于知識的提煉。）

3、合作探究：

1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？ 2）、自立對我們的健康成長有何意義？ 學(xué)生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結(jié)

（設(shè)計說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。）

三、中日少年夏令營中的較量

學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》 學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。思考: 1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？ 2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？ 學(xué)生討論

教師小結(jié)：告別依賴，走向自立

（設(shè)計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚，在此引入，一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害，二是激發(fā)學(xué)生自立自強的斗志。）

四、生活過關(guān) 創(chuàng)設(shè)情景：

1、學(xué)校要組織鼓號隊訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號隊訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢？

2、小明遇到了一個數(shù)學(xué)難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應(yīng)該?? 學(xué)生獨立思考回答

（設(shè)計說明：檢測的形式多種多樣，“生活過關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識）

五、成長日記

學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記 生生交流

（設(shè)計說明：“成長日記”實為課堂總結(jié)，名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。）

五、拓展作業(yè)——生活方案 主題：今天我遠行

指導(dǎo)：根據(jù)遠行前、遠行中所需準(zhǔn)備，寫好方案。

第十六課 預(yù)防煤氣中毒

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)重難點：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

到了冬季，尤其是天氣最冷時，不免會發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們該采取哪些措施呢？

二、介紹煤氣的生成及危害

氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時候特別要預(yù)防煤氣中毒！

南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳氣體。

即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實，同時也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳氣體聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

1、煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳氣體而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。

2、煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。

3、輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案

1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時清理和補救。

4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

5、經(jīng)常保持燃氣器具和煤氣管道的完好，發(fā)現(xiàn)漏氣及時檢修。

6、要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

7、若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。

8、中毒嚴(yán)重的必須及時送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心“120”電話

四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：

1、如果發(fā)生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。

4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅持搶救。

第十七課 燒燙傷的處理

教學(xué)目 標(biāo)

1、知識和能力：學(xué)習(xí)防燒燙傷的基本常識，提高有關(guān)預(yù)防燒燙傷的能力。

2、過程與方法：掌握燒燙傷的急救方法。從自身做起，做到正確使用火和熱水。

3、情感態(tài)度和價值觀：提高安全意識，能積極去學(xué)習(xí)防燒燙傷的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。珍愛健康，預(yù)防燒燙傷。重 點難 點：

教育學(xué)生要注意安全用電，不玩火； 掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。準(zhǔn) 備：自制ppt課件（1---頁）、視頻 教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1、觀看《燒燙傷的危害》視頻。

2、師引導(dǎo)學(xué)生談體會。老師歸納：燙傷的發(fā)生，輕者燙傷部位留下了疤痕，重者危及生命。假如燙傷占全身表面的5％以上，就可以使身體發(fā)生重大損害。燙傷后局部血管擴張，血漿從傷處血管中滲透出來，血液濃縮而使血液循環(huán)受到影響，組織缺氧，后果嚴(yán)重。

3、引出課題。板書課題。

二、了解危險

1、日常生活中有哪些情況容易造成燒燙傷呢？

開水、蒸汽、油、湯、火鉗、火災(zāi)、煤氣灶、燃放煙花、熱水瓶、剛出鍋的食物、熱洗澡水、電熨斗等。

2、如何避免這些危險成為最后的禍因呢？

閱讀第28—29頁內(nèi)容，全班交流使用這些物品時需注意的問題。歸納小結(jié)：要能預(yù)見到危險，提前做好準(zhǔn)備。正確使用煤氣灶，燃放煙花后遠離，放好熱水瓶，熱的食物用毛巾裹，放熱水時先看熱氣，用手試探溫度。

三、急救措施

1、提出問題：一旦不小心被燒傷、燙傷，該怎么正確處理呢？

2、閱讀第30頁內(nèi)容，全班交流。梳理歸納。

3、觀看視頻《燒燙傷的急救處理》。

四、防燙妙招

1、小組討論：設(shè)計一句預(yù)防和應(yīng)急處置燒燙傷的小妙招。

2、請寫得好的同學(xué)上臺展示，說明設(shè)計意圖。

預(yù)設(shè)指導(dǎo)：立刻浸涼水半小時、輕傷莫覆蓋加快創(chuàng)面復(fù)原、面積大要快速脫衣褲、燙傷之后莫揉搓、按摩、擠壓、嚴(yán)重燙傷要休克等。

五、唱熟歌謠

1、課件出示<<燒燙傷預(yù)防童謠>>，自唱；

2、齊唱記憶?！緹隣C傷預(yù)防童謠】

燙飯菜，涼一涼，不要用火做游戲。開水壺，要遠離，別讓熱氣噓著你。手指傷，有點紅，摸牢耳朵可降溫。面積大，冷水沖，涂上膏藥或醬油。一沖洗，二護送，燙得重了送醫(yī)院。

六、模擬演練

以下每個場景請兩位學(xué)生分別扮演。然后師生評價。（檢查學(xué)生對錯誤應(yīng)急的處置方法）課件依次出示：

場景1：鄰居4歲的東東的腳不小心被熱水壺里的水燙得紅紅的，你正好看見了，該怎么辦？

（輕輕脫下鞋襪，馬上沖涼水，浸在涼水里。半小時后涂上蜂蜜。根據(jù)傷勢決定是否上醫(yī)院。）

場景2：媽媽的手不小心被煤氣灶上的火燙了一下，她正在揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚，還急著叫你拿來毛巾拭擦。你怎么說？

（不能這樣做。要趕快浸自來水，平衡皮膚溫度，減輕燒傷程度和疼痛。）場景3：如果你的燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，怎么辦？

（正確做法：不要弄破它，可以在水泡周圍涂擦酒精，用干凈的紗布包扎。）場景4：你爸爸燙傷面積很大，還穿著衣褲、鞋襪，怎么辦？

（正確做法：應(yīng)盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時應(yīng)將衣物剪開；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。）

附----【燙傷后的家庭急救】

1、離。迅速的離開熱源，避免傷害的持續(xù)造成。

2、冷。傷口冷處理，把傷口放在自來水中浸泡30分鐘左右。使傷處迅速、徹底地散熱，使皮膚血管收縮，減少滲出與水腫，緩解疼痛，減少水泡形成，防止創(chuàng)面形成疤痕。

3、包。水泡可在低位用消毒針頭刺破，轉(zhuǎn)運時創(chuàng)面應(yīng)以消毒敷料或干凈衣被遮蓋保護。

4、送。簡單的處理一下后，還是應(yīng)該及時的送往醫(yī)院治療。因為小孩的皮膚特別的薄以及白嫩，所以燙傷對小孩來說是特別的痛苦。

七、活動總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了預(yù)防燒燙傷的知識和方法，燒燙傷的急救措施。希望大家注意這些問題，需要的時候運用這些知識和方法，使自己和家人能健康地生活。

八、作業(yè)、簡答：

（1）日常生活中有哪些情況容易造成燒燙傷？（2）怎樣預(yù)防燒燙傷？

（3）你知道哪些燒燙傷的處理方法？