第一篇：3維CAD教學(xué)與考核大綱

科技部國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)認(rèn)證課程——三維CAD 教學(xué)與考核大綱(UG NX6.0)

科技部國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)認(rèn)證課程——三維CAD分為A（應(yīng)用）、B（高級應(yīng)用）

一、培訓(xùn)目標(biāo)

? 了解三維CAD的發(fā)展歷程和三維CAD應(yīng)用的成功案例，應(yīng)用和發(fā)展特點(diǎn)以及一些背景知識，了解三維CAD一般設(shè)計理論和設(shè)計方法；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成具有50個以上特征元素的中等復(fù)雜程度零件的3D建模；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成具有10個以上零部件的簡單產(chǎn)品或項目的虛擬裝配以及爆炸分解與剖視等；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述產(chǎn)品或項目及其零部件二維工程圖的標(biāo)準(zhǔn)視圖、軸測圖、局部剖視圖等的生成、關(guān)聯(lián)修改、標(biāo)注以及標(biāo)題欄明細(xì)表等，并打印出圖； ? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述產(chǎn)品或項目3D模型的色彩、燈光、材質(zhì)、凸痕等三維渲染，并生成平面效果圖；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述產(chǎn)品或項目的軌跡動畫、視向動畫及簡單機(jī)構(gòu)動畫的制作，并輸出仿真動畫文件；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成簡單零件的空間線架繪制、曲面生成與編輯，并進(jìn)行曲面與實(shí)體的混合設(shè)計；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成變量與參數(shù)化設(shè)計，并能創(chuàng)建參數(shù)化圖庫； ? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述零部件與產(chǎn)品項目數(shù)字文件的輸出/輸入的接口轉(zhuǎn)換，能使用BOM工具實(shí)現(xiàn)與工藝、PDM及其它管理系統(tǒng)的鏈接應(yīng)用；等。

二、教學(xué)方式與培訓(xùn)時間

? 培訓(xùn)采用1人1機(jī)（P586以上微機(jī)）、多媒體授課、上機(jī)實(shí)操輔導(dǎo)、講練結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行?？倢W(xué)時40-80小時；

? 課程培訓(xùn)中，應(yīng)注意把技術(shù)與應(yīng)用背景、設(shè)計方法與軟件功能、知識和功能要點(diǎn)與應(yīng)用案例和作品展示相結(jié)合;? 采用講、練分開教學(xué)方式，應(yīng)保證上機(jī)練習(xí)時間不少于30小時。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)安排

? 三維CAD的應(yīng)用與發(fā)展概論

? 國外三維CAD技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，三維CAD的一般設(shè)計理論和設(shè)計方法； ? 國家制造業(yè)信息化工程與國內(nèi)三維CAD技術(shù)的研究開發(fā)； ? 國家制造業(yè)信息化工程與國內(nèi)三維CAD技術(shù)的推廣應(yīng)用；

? 基本操作與基本概念

? 用戶界面，圖形顯示，圖形管理，圖形輸出等；

? 基準(zhǔn)面、基準(zhǔn)軸、坐標(biāo)架、特征、參數(shù)驅(qū)動、動態(tài)導(dǎo)航、關(guān)聯(lián)、草圖等CAD基本概念。

? 實(shí)體特征造型功能

? 基本體素、用戶定義體素、體素庫（體素庫的建立、體素庫的查詢、體素庫的刪除和維護(hù)）；

? 參數(shù)化草圖功能，圖形生成、圖形編輯、尺寸驅(qū)動、約束、動態(tài)導(dǎo)航；

? 實(shí)體生成方法（拉伸生成、旋轉(zhuǎn)法生成、掃成法(Sweeping)生成、廣義掃成法生成、非均勻有理B樣條法（NURBS）、其它）； ? 附加形狀特征（孔特征（通用孔、異型孔）、圓角特征、槽特征、加強(qiáng)筋特征（旋轉(zhuǎn)加強(qiáng)筋、平面加強(qiáng)筋）、殼體特征、管特征、斜角特征和用戶自定義特征）。?

?

?

?

? ? 局部操作（剖切、圓角、倒角、拔模、抽殼、局部拉伸、布爾運(yùn)算后的實(shí)體的過渡圓角）；

? 實(shí)體的編輯（拷貝、鏡像、陣列、刪除、回退（Undo）與重作（Redo）、平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、幾何元素查詢、幾何信息的修改）；

? 實(shí)體抽殼、曲面模型轉(zhuǎn)換為實(shí)體模型、多曲面加厚轉(zhuǎn)換為實(shí)體； ? 三維實(shí)體向二維的轉(zhuǎn)換與數(shù)據(jù)傳遞（生成輪廓圖及消隱）； ? 布爾運(yùn)算功能，交并差運(yùn)算、實(shí)體間精確定位。空間曲線造型功能

? 基本幾何元素定義；

? 曲線插值和逼近（點(diǎn)的創(chuàng)建、刪除、修改、移動、對齊操作，曲線次數(shù)、參數(shù)方法的選擇）；

? Beizer曲線的延伸，曲線邊界控制； ? NURBS曲線；

? 曲線組合、曲線拆散、曲線光順、曲線延伸、曲線修整、曲線拼接、曲線求交； ? 過渡曲線、等距曲線和線性變距曲線； ? 方程曲線、分模曲線、投影曲線;? 曲面相交曲線；

? 曲線變換（平移、旋轉(zhuǎn)、鏡像、陣列等）；

? 單曲線分析與計算（切矢、曲率、坐標(biāo)值反求參數(shù)值等）； ? 多曲線間的連續(xù)性分析。曲面造型功能

? 曲面求交、延伸；

? 直紋面、旋轉(zhuǎn)面、拉伸曲面、方程曲面、掃描曲面、放樣曲面； ? 面面圓角；

? 曲面縫合；曲面縫圍成實(shí)體；

? 掃成/點(diǎn)陣/由給定邊界定義曲面/NURBS曲面— 曲面等距和曲面變距； ? 曲面等距和曲面變距；

? 曲面過渡、拼接、光順、剪裁、修型；

? 單曲面分析與計算（切矢、法矢、各種曲率、坐標(biāo)值反求U，V參數(shù)值）； ? 多曲面間的連續(xù)性分析；

? 取子曲面片、曲面的輪廓線、曲線在曲面上的投影線； ? 測量造型（散亂點(diǎn)插值、數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征點(diǎn)提取及光順）。參數(shù)化零件庫

? 常用零件庫的建立與維護(hù)；

? 參數(shù)化零件庫（包括三維標(biāo)準(zhǔn)件庫）。鈑金設(shè)計功能

? 鈑金功能（折彎、折彎、閉合法蘭、氣窗孔、展開、恢復(fù)折彎、凸臺、凹臺干涉檢查等）;? 鈑金零件展開工程圖的生成和標(biāo)注； 裝配功能

? 基本規(guī)模裝配（滿足零部件數(shù)量在30—100種的裝配要求）；

? 在三維裝配中 自頂向下、自底向上、以及兩者相結(jié)合的設(shè)計方式； ? 在裝配環(huán)境下，零部件的調(diào)入和創(chuàng)建； ? 零部件的陣列、鏡像；

? 裝配約束（添加裝配約束、編輯和修改裝配約束）； ? 干涉檢查；

? 爆炸圖、剖切視圖；

? 生成裝配結(jié)構(gòu)樹，裝配件的統(tǒng)計； ? 裝配結(jié)構(gòu)漫游；

? 裝配環(huán)境下的零件設(shè)計。?

?

?

? ? 案例

工程圖功能

? 選擇圖紙格式，或者自定義圖紙格式（包括圖幅、標(biāo)題欄模板等）；

? 從三維模型生成各種視圖（標(biāo)準(zhǔn)視圖、方向視圖、簡單剖視圖、局部剖視圖、展開剖視圖、局部放大視圖、截斷視圖等)； ? 三維模型與二維工程圖雙向關(guān)聯(lián)修改；

? 尺寸公差、形位公差,粗糙度等工程標(biāo)注從三維模型中自動導(dǎo)入，以及隨三維的變化自動更新；

? 在工程圖環(huán)境下直接標(biāo)注尺寸公差、形位公差、粗糙度、螺紋等；

? 工程圖環(huán)境下的參數(shù)化繪圖功能（圖形創(chuàng)建/編輯、尺寸驅(qū)動、約束、動態(tài)導(dǎo)航）? 工程圖輸出（批處理打印、拼圖打?。?； ? 自定義符號庫。? 案例

渲染與動畫功能

? 材質(zhì)、紋理、色彩及光源的處理 ? 仿真裝配，機(jī)構(gòu)仿真，視覺漫游 ? 案例

工程設(shè)計輔助信息

? 零部件基本信息的輸入（名稱、代號、材料、圖幅、技術(shù)說明、設(shè)計部門）；

? 物性分析功能：表面積、體積、重量、重心、靜慣性矩、慣性矩、慣性積、等計算； ? 從裝配文件中調(diào)入零件、部件信息； ? 用戶自定義材料清單（BOM表）模板； ? 案例

數(shù)據(jù)接口功能與協(xié)同設(shè)計

? 掌握某種國際標(biāo)準(zhǔn)接口（如IGES、STEP等）；

? 掌握某種工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接口（如DXF、X_T、SAT、STL、VRML等）? 與CAE、CAM、CAPP的協(xié)同（實(shí)體加工信息的提取）； ? 協(xié)同設(shè)計與管理/PDM； ? 二次開發(fā)API。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核分筆試與上機(jī)實(shí)作兩部分進(jìn)行，總計時間不小于2小時。

筆試部分約占20%，重點(diǎn)考核學(xué)員對三維CAD技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展背景、應(yīng)用方式與流程、設(shè)計方法等基礎(chǔ)知識的理解，和對三維CAD軟件工具基本操作思路的掌握。實(shí)作部分約占80%，重點(diǎn)考核學(xué)員掌握三維CAD軟件工具進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的應(yīng)用技能與熟練程度，突出應(yīng)用性和技能性，標(biāo)準(zhǔn)參考“培訓(xùn)目標(biāo)”（9項），3/9為通過，5/9為優(yōu)良，7/9以上為優(yōu)秀。

筆試試題與實(shí)作試題由考核題庫給出，由有資格的認(rèn)證講師從題庫中抽取題目組織考卷，組織學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)完成，給出成績，并簽字認(rèn)定。

課程B：高級應(yīng)用類

一、培訓(xùn)對象

二、培訓(xùn)目標(biāo)

? 掌握產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、智能設(shè)計、虛擬設(shè)計以及產(chǎn)品開發(fā)集成技術(shù)的有關(guān)概念和方法； ? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成具有100個以上特征元素的復(fù)雜程度零件的3D建模及復(fù)雜模具3D造型，包括復(fù)雜曲面造型，曲面與實(shí)體混合造型；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成具有100個以上零部件的復(fù)雜產(chǎn)品或項目的虛擬裝配以及爆炸分解與剖視等；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述產(chǎn)品或項目及其零部件二維工程圖的標(biāo)準(zhǔn)視圖、軸測圖、局部剖視圖等的生成、關(guān)聯(lián)修改、標(biāo)注以及標(biāo)題欄明細(xì)表等，并打印出圖； ? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述產(chǎn)品或項目3D模型的高級三維渲染并生成平面效果圖；能熟練完成軌跡動畫、視向動畫及復(fù)雜裝配與爆炸動畫、復(fù)雜機(jī)構(gòu)動畫的制作，并輸出仿真動畫文件；

? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成變量與參數(shù)化設(shè)計，并能創(chuàng)建復(fù)雜參數(shù)化圖庫； ? 能熟練使用一種3D-CAD軟件工具完成上述零部件與產(chǎn)品項目數(shù)字文件的輸出/輸入的接口轉(zhuǎn)換，能熟練使用BOM工具實(shí)現(xiàn)與工藝、PDM及其它管理系統(tǒng)的鏈接應(yīng)用；等。? 能全面了解并深刻理解制造業(yè)企業(yè)信息化應(yīng)用流程和數(shù)據(jù)流程；

? 能全面了解并深刻理解主要CAD、CAPP、CAM、PDM、PLM產(chǎn)品的數(shù)據(jù)文件結(jié)構(gòu)與集成架構(gòu)等，能熟練完成CAD、CAD、CAPP、CAM、PDM的集成應(yīng)用。

三、教學(xué)方式與培訓(xùn)時間

? 培訓(xùn)采用1人1機(jī)（P586以上微機(jī)）、案例輔導(dǎo)、講授/研討、參觀/實(shí)習(xí)等相結(jié)合方式進(jìn)行?？倢W(xué)時30-60小時；

? 上機(jī)案例練習(xí)時間不少于30小時。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)安排

? 通過講座、研討等方式學(xué)習(xí)和掌握品創(chuàng)新設(shè)計、智能設(shè)計、虛擬設(shè)計以及產(chǎn)品開發(fā)集成技術(shù)的有關(guān)概念和方法，時間不少于4學(xué)時； ? 案例1 ? 案例2 ? 案例3 ……

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核分筆試與上機(jī)實(shí)作兩部分進(jìn)行，總計時間不小于2小時。

筆試部分約占30%，重點(diǎn)考核學(xué)員對三維CAD產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與制造業(yè)信息化系統(tǒng)技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展等知識的理解。

實(shí)作部分約占70%，重點(diǎn)考核學(xué)員掌握三維CAD軟件工具進(jìn)行復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計的應(yīng)用技能與熟練程度，突出應(yīng)用性和技能性，標(biāo)準(zhǔn)參考“培訓(xùn)目標(biāo)”。

筆試試題與實(shí)作試題由考核題庫給出，由有資格的認(rèn)證講師從題庫中抽取題目組織考卷，組織學(xué)員在規(guī)定時間內(nèi)完成，給出成績，并簽字認(rèn)定。

逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上遠(yuǎn)程考試。

第二篇：CAD課程大綱

《CAD基礎(chǔ)》 教 學(xué) 計 劃

課程名稱：CAD基礎(chǔ) 課程單位：正山國際學(xué)院 課程類型：專業(yè)必修課 適應(yīng)專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè) 總學(xué)時數(shù)：72 學(xué) 分：4

一、教學(xué)目的、任務(wù)

本課程在讓學(xué)生了解計算機(jī)基本操作基礎(chǔ)上，熟悉AUTOCAD的基本使用方法，達(dá)到能用計算機(jī)制作平面圖和立體效果圖的基本目的。通過課堂講授，結(jié)合課堂練習(xí)、課外作業(yè)等環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在全面掌握AUTOCAD制圖基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的制圖知識，分析問題、解決問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的圖形學(xué)意識和提高圖學(xué)素養(yǎng)，并能夠結(jié)合室內(nèi)設(shè)計專業(yè)圖形制作的要求，制作室內(nèi)設(shè)計有關(guān)圖紙，以便在走向社會后能較好地適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計工作的需要。

二、教學(xué)改革設(shè)想

（1）、應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，講授AUTOCAD的使用方法；（2）、應(yīng)用上機(jī)演示和動手實(shí)踐操作相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力；（3）、結(jié)合素質(zhì)教育的要求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新。

三、課程與其他課程的聯(lián)系

人體工程學(xué)與家具設(shè)計是本課程的專業(yè)基礎(chǔ)，而計算機(jī)基礎(chǔ)知識是本課程的技術(shù)基礎(chǔ)，對本課程的入門與學(xué)習(xí)有一定的支撐作用。

四、成績考核方法

平時成績：20% 作業(yè)成績：20% 期末成績：60% 期末考試：上級實(shí)例操作考試，總成績?yōu)?00分，分析其作圖步驟和效果。

五、講授大綱及課時分配

第一講 操作基礎(chǔ)及繪圖前的準(zhǔn)備（4課時）

教學(xué)目的與要求：本章主要介紹AUTOCAD基礎(chǔ)知識，為以后學(xué)習(xí)打好理論基礎(chǔ)，要求學(xué)生結(jié)合室內(nèi)設(shè)計圖形制作要求，了解AUTOCAD基礎(chǔ)知識。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：計算機(jī)制圖要求、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

第一節(jié) AUTOCAD2000中文版操作基礎(chǔ)

一、AUTOCAD2000中文版的安裝與功能簡介

二、AUTOCAD2000中文版的顯示界面介紹

第二節(jié) 繪圖前的準(zhǔn)備

一、定制AUTOCAD繪圖的環(huán)境

二、設(shè)置繪圖輔助功能

三、計算機(jī)制圖要求、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范

第二講 基本繪圖方法（8課時）

教學(xué)目的與要求：繪制與編輯圖形是AUTOCAD繪圖技術(shù)的兩大重點(diǎn)。能夠靈活、準(zhǔn)確、高效地繪制圖形，關(guān)鍵在于熟練掌握繪圖和編輯的方法、技巧。本章主要介紹在AUTOCAD2000中繪制基本圖形實(shí)體的方法和命令，以及一些作圖過程中的技巧。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：繪制圖形和編輯圖形。

第一節(jié) 繪制直線和徒手畫線

一、繪制直線與徒手畫線

第二節(jié) 繪制圓、弧和橢圓

一、繪制圓

二、繪制弧

三、繪制橢圓

第三節(jié) 繪制矩形和正多邊形

一、繪制正多邊形

二、繪制矩形

第四節(jié) 繪制多段線、圓環(huán)和點(diǎn)

一、繪制多段線

二、繪制圓環(huán)

三、繪制點(diǎn)

第五節(jié) 區(qū)域圖樣填充

一、圖樣填充

第三講 基本編輯方法（8課時）

教學(xué)目的與要求：與手工繪圖相比，采用AUTOCAD繪圖最突出的優(yōu)點(diǎn)是圖形修改、增減十分方便。AUTOCAD2000提供了強(qiáng)大的圖形編輯工具，方便用戶靈活快捷地修改、編輯圖形。本章主要介紹一些基本編輯方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：剪切、延伸和折斷。

第一節(jié) 目標(biāo)實(shí)體的選擇方法

一、實(shí)體選擇的類型

第二節(jié) 取消和重復(fù)命令操作

一、取消命令

二、重復(fù)命令

第三節(jié) 刪除、移動和旋轉(zhuǎn)

一、刪除的應(yīng)用

二、移動的應(yīng)用

三、旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用

第四節(jié) 復(fù)制、鏡像和陣列

一、復(fù)制的應(yīng)用

二、鏡像的應(yīng)用

三、陣列的應(yīng)用

第五節(jié) 剪切、延伸和折斷

一、剪切的應(yīng)用

二、延伸的應(yīng)用

三、折斷的應(yīng)用

第六節(jié) 圓角和倒角

一、圓角的應(yīng)用

二、倒角的應(yīng)用

第四講 視窗的放大與移動（4課時）

教學(xué)目的與要求：視窗是繪圖軟件的眼睛，是用戶同計算機(jī)對話的窗口，本章內(nèi)容是精確、快速繪制圖紙的基礎(chǔ)和前提。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：鳥瞰視圖功能的使用

第一節(jié) 視窗的縮放

一、ZOOM的使用

第二節(jié) 視窗的平移

一、PAN的使用

第三節(jié) 使用鳥瞰視圖功能

一、鳥瞰視圖功能使用

第五講 使用圖塊（4課時）

教學(xué)目的與要求：在工程制圖中經(jīng)常遇到一些需要反復(fù)使用的圖形，這些圖例在AUTOCAD中都可以由用戶自定義為圖塊，即以一個圖形文件的方式保存起來，以便隨時插入，從而達(dá)到重復(fù)利用的目的。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：圖塊的使用方法與技巧。

第一節(jié) 圖塊的定義及特點(diǎn)

一、定義圖塊以及其應(yīng)用

第二節(jié) 圖塊的屬性

一、圖塊的基本屬性

第三節(jié) 圖塊的使用方法與技巧

一、圖塊的建立及其插入

第六講 高級編輯技巧（4課時）

教學(xué)目的與要求：本章主要介紹一些常用的高級編輯命令和編輯技巧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：多段線編輯。

第一節(jié) 選取目標(biāo)的快捷方法

一、選取目標(biāo)的快捷方法

第二節(jié) 屬性管理器

一、屬性管理器的使用

第三節(jié) 夾持點(diǎn)功能

一、夾持點(diǎn)的定義、功能和使用

第四節(jié) 多段線編輯

一、編輯多段線

第七講 文本標(biāo)注與編輯（6課時）

教學(xué)目的與要求：AUTOCAD2000可以為圖形進(jìn)行文本標(biāo)注和說明，對于已標(biāo)注的文本，還有相應(yīng)的編輯命令，使得繪圖中文本標(biāo)注能力大為增強(qiáng)，本章內(nèi)容主要講解如何進(jìn)行標(biāo)注以及如何編輯標(biāo)注。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：查找和替換。

第一節(jié) 定義字體樣式

一、字體式樣的類型及定義

第二節(jié) 標(biāo)注單行文本和多行文本

一、對于單行文本的標(biāo)注

二、對于多行文本的標(biāo)注

第三節(jié) 標(biāo)注弧形文本和引用外部文本

一、標(biāo)注弧形文本

二、引用外部文本

第四節(jié) 查找與替換

一、查找

二、替換

第五節(jié) 編輯文本

一、編輯文本

第八講 尺寸標(biāo)注（6課時）

教學(xué)目的與要求：尺寸標(biāo)注能準(zhǔn)確無誤地反映物體的形狀、大小和相互位置關(guān)系，是工程制圖的重要組成部分。AUTOCAD2000增加了快速標(biāo)注命令，方便用戶同時創(chuàng)建多個尺寸標(biāo)注。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：快速標(biāo)注尺寸。

第一節(jié) 尺寸標(biāo)注的基礎(chǔ)知識

一、尺寸標(biāo)注的基礎(chǔ)

第二節(jié) 創(chuàng)建和管理尺寸標(biāo)注樣式

一、創(chuàng)建尺寸標(biāo)注樣式

二、管理尺寸標(biāo)注樣式

第三節(jié) 標(biāo)注各種類型的尺寸

一、標(biāo)注各種類型尺寸

第四節(jié) 快速標(biāo)注尺寸

一、快速標(biāo)注尺寸

第五節(jié) 標(biāo)注形位公差

一、標(biāo)注形體公差

第六節(jié) 編輯尺寸標(biāo)注

一、尺寸標(biāo)注的編輯

第九講 人體工程學(xué)（4課時）

教學(xué)目的與要求：通過對人體工程學(xué)的學(xué)習(xí)，了解人體工程學(xué)尺度，讓學(xué)生很好的把握室內(nèi)空間的布局需求。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：人體工程學(xué)尺度對布局的影響。

第一節(jié) 人體工程學(xué)的基礎(chǔ)知識

一、人體工程學(xué)的基礎(chǔ)知識

第十講 家具設(shè)計（4課時）

教學(xué)目的與要求：通過對家具設(shè)計的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對家具尺度的了解，讓學(xué)生在練習(xí)中把家具模塊布置到平面圖中，通過實(shí)際操作讓學(xué)生更深的了解家具設(shè)計，同樣也把握家具尺度在室內(nèi)設(shè)計中的位置，讓功能分區(qū)更流暢。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：家具尺度對功能分區(qū)的影響。

第一節(jié) 家具設(shè)計的基礎(chǔ)知識

一、家具設(shè)計的基礎(chǔ)知識

第十一講平面布置圖繪制（4課時）

教學(xué)目的與要求：融合前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和繪圖技巧，對室內(nèi)家居平面布局進(jìn)行設(shè)計繪制。更直觀的了解平面圖的功能分區(qū)和設(shè)計風(fēng)格表現(xiàn)，同時也事對前段時間的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)練考核，對于基礎(chǔ)知識不牢靠的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：對平面布置功能分區(qū)的把握。

第一節(jié)平面布置圖繪制

一、臨摹平面布置圖

二、分析平面布置圖的功能分區(qū)

三、繪制平面布置圖

第十二講 立面圖繪制（4課時）

教學(xué)目的與要求：通過對平面設(shè)計風(fēng)格的確定，進(jìn)行立面施工圖的繪制，了解施工工藝和施工材料，進(jìn)行實(shí)地考查學(xué)習(xí)。把課堂放到實(shí)際中去，更多學(xué)習(xí)施工經(jīng)驗與實(shí)際結(jié)合，更好的把握立面施工圖的繪制。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：施工工藝和材料在立面圖中的標(biāo)示。

第一節(jié) 立面施工圖繪制

一、臨摹立面施工圖

二、分析立面施工圖的施工工藝和材料

三、實(shí)地考查材料和施工

四、繪制立面施工圖

第十三講 剖面圖繪制（4課時）

教學(xué)目的與要求：在施工中為了清楚的了解施工工藝，在一些特殊材料、特殊工藝等重要部位通常要繪制剖切圖，讓施工人員很明了的知道所需的材料和制作方式，這樣才能保證設(shè)計方案的實(shí)施。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：施工工藝和材料在剖面圖中的標(biāo)示。

第一節(jié) 剖面施工圖繪制

一、臨摹剖面施工圖

二、分析剖面施工圖的施工工藝和材料

三、實(shí)地考查材料和施工

四、繪制剖面施工圖

第十四講 課題作業(yè)考查（4課時）

考核方法：

平時成績：20% 作業(yè)成績：20% 期末成績：60% 期末考試：上級實(shí)例操作考試，總成績?yōu)?00分，分析其作圖步驟和效果。

教學(xué)課時分配：講授教學(xué)32課時，演示教學(xué)17課時，練習(xí)19課時，考試4課時)。

第一講 操作基礎(chǔ)及繪圖前的準(zhǔn)備 4課時（講授2，演示1，練習(xí)1）第二講 基本繪圖方法 6課時（講授2，演示2，練習(xí)2）第三講 基本編輯方法 6課時（講授2，演示2，練習(xí)2）

第四講 視窗的放大與移動 4課時（講授2，演示1，練習(xí)1）第五講 使用圖塊 4課時（講授2，演示1，練習(xí)1）第六講 高級編輯技巧 4課時（講授2，演示1，練習(xí)1）第七講 文本標(biāo)注與編輯 6課時（講授3，演示1，練習(xí)2）第八講 尺寸標(biāo)注 6課時（講授3，演示1，練習(xí)2）第九講 人體工程學(xué)

4課時（講授2，演示1，練習(xí)1）第十講 家具設(shè)計 4第十一講平面布置圖繪制 6第十二講 立面圖繪制 7第十三講 剖面圖繪制 7第十四講 課題作業(yè)考查 4

課時（講授2，演示1，練習(xí)1）課時（講授2，演示2，練習(xí)2）課時（講授2，演示2，練習(xí)3）課時（講授2，演示2，練習(xí)3）課時（機(jī)試）

正山國際學(xué)院

言雅琴

2009/9/25

第三篇：服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)與考核大綱

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《服裝結(jié)構(gòu)制圖》教學(xué)與考核大綱 服裝結(jié)構(gòu)制圖》教學(xué)與考核大綱 與考核

開課專業(yè)：服裝設(shè)計與工藝專業(yè) 學(xué)時：216 學(xué)時

一、課程的性質(zhì)和任務(wù) 《服裝結(jié)構(gòu)制圖》是以學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)規(guī)律為主要內(nèi)容的一門課 程，是服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過教學(xué)使學(xué)生掌握 正常體型和基本款式的服裝結(jié)構(gòu)制圖，并能初步掌握特殊體型和 變化款式的服裝結(jié)構(gòu)制圖。

二、課程的基本要求 通過教學(xué)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握一般服裝的量體、結(jié)構(gòu)制圖、裁剪 的基礎(chǔ)知識和技能，初步掌握些服裝結(jié)構(gòu)的變化原理、變化規(guī)律 和處理特殊體型、款式變化的制圖方法。

三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求（一)緒論 課程內(nèi)容 服裝的定義方法。分類和作用； 服裝結(jié)構(gòu)制圖與服裝款式的關(guān)系； 學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)制圖的正確態(tài)度、教學(xué)要求 1．讓學(xué)生了解服裝在美化人類生活方面起的重要作用。2．讓學(xué)生了解服裝結(jié)構(gòu)制圖與服裝各部位的密切關(guān)系；服裝造 型和功能的密切關(guān)系 3．使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(二)服裝制圖基礎(chǔ)知識 課程內(nèi)容 量體；制圖；裁剪。教學(xué)要求 1． 了解人體體表特征與服裝點(diǎn)、線、面的關(guān)系，不同的性別、年齡、體型與服裝結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2．正確掌握量體方法，了解成品規(guī)格、服裝號型的制定及表達(dá) 形式。3．正確使用繪圖符號、繪圖工具，了解服裝的主要部件和線條 名稱。4．能識別常用面料的正反、絲綹、色差、等級等。5．了解服裝制圖的各種方法。(三)西褲結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 西褲的量體和加放；女西褲制圖；男西褲制圖；西褲的款式與造 型變化；特殊體型西褲造型分析。教學(xué)要求 1．熟練掌握西褲的主要部件和線條名稱。2．掌握西褲的量體與加放。3．熟練掌握西褲的制圖方法和計算公式。4．掌握西褲的放縫、排料和用料計算。

5．了解西褲各部位的造型變化，組合成新的款式。重點(diǎn)分析如 何處理不同款式的腰臀之差。6．對特殊體型和正常體型作比較分析，在制圖相應(yīng)的部位作出 調(diào)整和處理。(四)襯衫結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 襯衫的量體與加放；女襯衫制圖；女襯衫的款式與造型變化；男 式襯衫與款式、造型變化。教學(xué)要求 1．熟練掌握上衣服裝的主要部件和線條名稱。2．掌握襯衫的量體與加放。3．熟練掌握襯衫的制圖方法和計算公式。4．掌握襯衫的放縫、排料和用料計算。5． 了解襯衫各部位的造型變化，組合成新的款式。重點(diǎn)分析 胸省的作用及變化、省位的轉(zhuǎn)移、省量的分散和集中處理；初步 了解袖子與袖窿、袖山深與袖肥、關(guān)門領(lǐng)與領(lǐng)圍的配套關(guān)系。(五)女裙結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 女裙的量體與加放；女裙制圖；女裙的變化。教學(xué)要求 1．與西褲作比較，掌握女裙的量體與加放。2．熟練掌握常見女裙的制圖方法和計算公式。3．掌握女裙的放縫、排料和用料計算。4．了解裙子各部位造型變化，組合成新的款式。5． 結(jié)合西褲造型，對裙褲進(jìn)行造型分析；結(jié)合襯衫腰節(jié)上

部與裙子的組合對連衣裙進(jìn)行造型分析。(六)女式上衣結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 女式上衣的量體與加放；女式兩用衫制圖；女式上衣的變化。教學(xué)要求 1．與女襯衫作比較，掌握女式上衣的量體與加放。2．與女襯衫作比較，熟練掌握女式兩用衫的制圖方法和計算公 式。3．掌握女式兩用衫的放縫、排料和用料計算。4． 了解女式上衣各部位造型變化，組合成新的款式。重點(diǎn)分 析分割部位對造型變化的作用、駁領(lǐng)與領(lǐng)圍的配套、一片袖與兩 片袖的轉(zhuǎn)換關(guān)系和表現(xiàn)形式。(七)男式上衣結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 男式上衣的量體與加放；男式兩用衫制圖；男式上衣款式與 變化；特殊體型上衣的造型分析。教學(xué)要求 1．掌握男式上衣的量體與加放。

2．對男、女體型進(jìn)行比較、分析，熟練掌握男式兩用衫的制 圖方法與計算公式。3．掌握男式兩用衫的放縫、排料與用料計算。4．了解男式上衣各部位造型變化，組合形成新的上衣款式。重 點(diǎn)了解衣片分割變化與連肩袖。5．對特殊體型和正常體型進(jìn)行分析比較，在制圖上作相應(yīng)的調(diào) 整和處理。(八)女西服結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 女西服制圖；女西服變化介紹 教學(xué)要求 1．掌握女西服的量體與加放。2．掌握女西服的制圖方法和計算公式，重點(diǎn)分析合體上衣在平面造型上的處理。3．掌握西服的歸拔工藝與平面造型結(jié)構(gòu)的關(guān)系。4．掌握女西服的放縫、排料與用料計算。5．掌握女西服夾里與襯布的裁配和用料計算。6．解女西服款式變化。重點(diǎn)分析駁頭高低、寬窄，單排紐、雙 排紐，翻領(lǐng)寬窄在配領(lǐng)上的相應(yīng)處理；分析寬松式西服在造型、量體、加放上與合體西服的區(qū)別，在制圖上作相應(yīng)的處理。(九)男西服結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容

男西服制圖；男西服的款式與造型變化；男西服背心。教學(xué)要求 1．掌握男西服、西服背心的量體與加放。2．掌握男西服、西服背心的制圖方法和計算公式。3．掌握男西服、西服背心的放縫、單件、兩件套、三件套的排 料和用料計算。4．掌握男西服、西服背心的夾里與襯布的裁配和用料計算。5．了解男西服款式變化的特點(diǎn)和一些常見的變化款式。*(十 *(十)中山服結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 中山服制圖；呢中山服與布中山服的區(qū)別；中山服變化介紹。教學(xué)要求 1．掌握中山服的量體與加放。2．掌握中山服的制圖方法和計算公式。3．掌握中山服的放縫、排料和用料計算。4．掌握呢中山服夾里、襯布的裁配和用料計算。5． 了解呢中山服與布中山服的區(qū)別及在制圖中不同的處理方法。6．了解軍便服、青年服、學(xué)生服與中山服的區(qū)別。*(十一)*(十一)男式大衣結(jié)構(gòu)制圖 十一 課程內(nèi)容 男式大衣的量體與加放； 雙排紐長大衣制圖； 連肩袖長大衣制圖。教學(xué)要求 1．了解男式大衣的量體與加放。2．了解男式大衣與男式上衣在結(jié)構(gòu)制圖上的密切關(guān)系。*(十二)*(十二)女式大衣結(jié)構(gòu)制圖 十二 課程內(nèi)容 女式大衣的量體與加放；直腰、暗門襟長大衣制圖；緊腰、波浪 形長大衣制圖。教學(xué)要求 1．了解女式大衣的量體與加放。2．了解女式大衣與女式上衣在結(jié)構(gòu)制圖上的密切關(guān)系。*(十三)*(十三)童裝結(jié)構(gòu)制圖 十三 課程內(nèi)容 兒童的體型特征與童體測量(簡)；童裝實(shí)例介紹。教學(xué)要求 1．了解兒童的體型特征和量體方法。2．運(yùn)用掌握的制圖知識對童裝制圖進(jìn)行分析、歸納。*

（十四）中式服裝結(jié)構(gòu)制圖 課程內(nèi)容 中式服裝的量體與加放；中式服裝結(jié)構(gòu)制圖實(shí)例。教學(xué)要求 1．了解中式服裝量體與加放，特別是了解旗袍量體加放的一些 特殊要求。2．了解中式服裝衣片的特殊構(gòu)成、以及在制圖上的處理方法。

*(十五)*(十五)制樣板與推擋 十五 課程內(nèi)容 制樣板；制板推擋。教學(xué)要求 1． 在掌握了一定的服裝結(jié)構(gòu)制圖基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ) 上，了解制樣板的特殊要求。2．了解各種主要規(guī)格推擋差數(shù)和經(jīng)緯公共線。

四、課程考核 《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程是中職服裝設(shè)計與工藝專業(yè)的一門必 修課程，它具有自身的理論體系，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本 課程的任務(wù)是解決服裝技術(shù)入門的問題，學(xué)習(xí)本課程是使學(xué)生掌 握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本知識、制圖方法和基本技能，為深入學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事有關(guān)服裝制板技術(shù)方面的實(shí)際工作打好基礎(chǔ)。為 此，必須充分重視本課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注意提高學(xué)生的動手 能力和結(jié)構(gòu)造型能力

一、本課程的考核對象的學(xué)生： 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)三年制職高學(xué)生。

二、考核分三個模塊： 基本知識模塊：總分 100 分 基本技能模塊：總分 100 分 綜合應(yīng)用模塊：總分 100 分

基本知識模塊（1）本課程的考核形式為形成性考核和期末考試相結(jié)合的方式，本課程形成性考核為課程平時作業(yè)。考核成績由平時作業(yè)成績和 期末考試成績兩部分組成，考核成績滿分為 100 分，60 分為及 格．其中平時作業(yè)成績占考核成績的 30%，期末考試成績占考核 成績的 70%。期末考試采用閉卷筆試形式，卷面滿分為 100 分，考試時間為 90 分鐘．（2）本課程考核說明是根據(jù)《服裝結(jié)構(gòu)制圖》教學(xué)大綱制定的，參考教材是本課程的文字教材《服裝結(jié)構(gòu)制圖》（第四版）?？?核說明中的考核內(nèi)容與考核要求不得超出課程教學(xué)大綱的范圍 與要求。本考核說明是《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程期末考試命題的依 據(jù)。（3）《服裝結(jié)構(gòu)制圖》課程的期末考試是自行命題?？荚噾?yīng)具 有較高的信度、效度和一定的區(qū)分度。試題應(yīng)符合課程教學(xué)大綱 的要求，體現(xiàn)中職職校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)；在注重考核基本 知識掌握情況的同時，突出對實(shí)際問題分析和解決能力的考核，體現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合；知識考核與能力考核相結(jié)合。體現(xiàn)《服 裝結(jié)構(gòu)制圖》與實(shí)際應(yīng)用的密切聯(lián)系性。（4）期末考試的命題原則是在考核說明所規(guī)定的范圍內(nèi)命題，注意考核內(nèi)容的覆蓋面，在此基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)。（5）考核要求分為三個不同層次：由低到高分為“了解、理解、掌握”三個層次。了解是指對所學(xué)知識的識記；理解是指對所學(xué)

知識能夠知道起涵義，并能用自己的語言進(jìn)行重新表述；掌握是 指能用所學(xué)的理論和方法初步解決實(shí)際問題。（6）試題按其難度分為容易題、中等題和較難題，其分值在期 末試卷中的比例為：4:4:2．試題中識記與能力考核的基本比例 為：基本知識占 40%；理解能力占 30%；綜合運(yùn)用能力 30%。（7）試題類型分為填空題、選擇題、判斷題、計算題和解答題 五種，解答計算題時，需要寫出各主要步驟；解答題需要寫出相 應(yīng)的文字和主要步驟。（8）考核內(nèi)容和考核要求：人體體型與測量知識、服裝制圖基 礎(chǔ)知識、服裝裁剪基礎(chǔ)知識，女裙、褲子、襯衫、兩用衫、西服 等有關(guān)制圖公式、要領(lǐng)、方法。基本技能模塊（1）考核要求和內(nèi)容：

1、具備較強(qiáng)的服裝制圖知識。

2、能熟練的使用服裝制圖工具。

3、具備較強(qiáng)的心算和目測能力。

4、能熟練繪制各種基本服裝款式的結(jié)構(gòu)圖。

5、能進(jìn)行裙、褲、襯衫以及兩用衫的款式變化制圖。（2）應(yīng)知內(nèi)容：

1、各種基本服裝的制圖公式和數(shù)據(jù)。

2、各種基本服裝的制圖要領(lǐng)。

3、省型變化。

4、各種服裝的分類和局部變化表現(xiàn)方式。

5、各種基本服裝的放縫知識。（3）應(yīng)會內(nèi)容：

1、正確使用服裝制圖工具。

2、能熟練進(jìn)行一般服裝的制圖。

3、能進(jìn)行簡單的款式變化制圖。

4、能進(jìn)行簡單的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計。（4）實(shí)訓(xùn)安排： 抽取實(shí)驗項目中任意 2—3 項目作為考核內(nèi)容，考核取一個 項目進(jìn)行制圖檢測或?qū)?shí)訓(xùn)的 2—3 個項目成果進(jìn)行檢測、制圖 考核?？己藭r間為 90—120 分鐘。綜合應(yīng)用模塊（1）下裝制圖技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)（40 分）考核項目 分值 考核內(nèi)容 評分標(biāo)準(zhǔn) 女裙變化制圖 20 分 一步裙、高腰裙、魚尾裙、A 字裙、斜 裙制圖

1、結(jié)構(gòu)圖與款式圖相符 5 分；

2、線條光滑流暢 分；

3、部位計算準(zhǔn)確 5 分；

4、符合人體運(yùn)動規(guī)律 5 分 褲子變化制圖 20 分 牛仔褲、西裝短褲、低腰褲、寬松褲制 圖

1、結(jié)構(gòu)圖與款式圖相符 5 分；

2、線條光滑流暢

3、部位計算準(zhǔn)確 5 分；

4、符合人體運(yùn)動規(guī)律 5 分（2）上裝制圖技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)（60 分）考核項目 分值 考核內(nèi)容 評分標(biāo)準(zhǔn) 清晰 5 分； 清晰 5 襯衫變化制圖 20 分 根據(jù)提供的款式圖按縮比或等比進(jìn)行制 圖

1、結(jié)構(gòu)圖與款式圖相符 5 分；

2、線條光滑流暢 清晰 5 分；

3、部位計算準(zhǔn)確 5 分；

4、符合人體運(yùn)動規(guī)律 5 分 兩用衫變化制圖 20 分 根據(jù)提供的款式圖按縮比或等比進(jìn)行 制圖

1、結(jié)構(gòu)圖與款式圖相符 5 分；

2、線條光滑流暢 清晰 5 分；

3、部位計算準(zhǔn)確 5 分；

4、符合人體運(yùn)動規(guī)律 5 分 西服變化制圖 20 分 根據(jù)提供的款式圖按縮比或等比進(jìn)行制 圖

1、結(jié)構(gòu)圖與款式圖相符 5 分；

2、線條光滑流暢 清晰 5 分；

3、部位計算準(zhǔn)確 5 分；

4、符合人體運(yùn)動規(guī)律 5 分

第四篇：機(jī)械CAD課程教學(xué)與考核思路的新探索

機(jī)械CAD課程教學(xué)與考核思路的新探索

摘 要：機(jī)械CAD專業(yè)軟件涵蓋了機(jī)械設(shè)計的全部領(lǐng)域，集繪圖、設(shè)計以及數(shù)據(jù)集成等功能模塊于一體，實(shí)現(xiàn)了直接對繪圖對象的二次編輯，且提供了最新的國標(biāo)符號標(biāo)注及標(biāo)準(zhǔn)件庫。目前，絕大部分院校工科專業(yè)皆是采用AutoCAD作為其核心教學(xué)軟件，但將其具體教學(xué)及考核方式與日后學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系分析，沒有達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。作者立身于自身學(xué)生學(xué)習(xí)階段及大學(xué)教師教受階段，從教學(xué)兩方面積極探索機(jī)械CAD課程的教學(xué)及考核新思路。

關(guān)鍵詞：CAD 課程教學(xué) 考核方式

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）01（b）-0000-00

隨著計算機(jī)技術(shù)深入到各個領(lǐng)域，計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）也得到長足發(fā)展。其中，AutoCAD課程已成為許多高校機(jī)械類專業(yè)的必修課程，且近幾年，幾乎每年都有最新版本的CAD推出。鑒于機(jī)械CAD課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性[1]，對其具體教學(xué)方法及考核方式要區(qū)別于其他課程。且學(xué)生在學(xué)習(xí)完課程后，是否與實(shí)際應(yīng)用良好銜接是衡量該課程教受有效性的關(guān)鍵。由此可見，對高校機(jī)械CAD的教學(xué)方式及考核方法的科學(xué)性及有效性的評價，主要參考的是學(xué)生對知識掌握后的應(yīng)用性。機(jī)械CAD課程的特點(diǎn)

1.1 重操作性

CAD軟件最大的特點(diǎn)就是具有方便的人機(jī)交互界面，在用戶界面上具有大量的工具、按鈕及命令輸入框，學(xué)生初學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)也是熟悉各個工具按鈕的用途，然后依據(jù)具體尺寸要求繪圖。由此可見，CAD課程的學(xué)習(xí)不要求學(xué)生理解掌握大量的理論知識，更偏重于學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

1.2 重技能性

在學(xué)生對CAD基本操作掌握以后，在具體繪圖過程中，仍需建立在相當(dāng)?shù)氖炀毑僮骰A(chǔ)上；并且由于界面具有大量的操作工具，對于同一圖形的繪制可以通過不同的工具進(jìn)行繪制。如當(dāng)繪制一個扇形時，可以通過畫圓再進(jìn)行打斷獲得，還可以通過繪制圓弧來獲得。所以，對于具體繪圖需要通過分析來決定選用哪種方法來繪制最省時、省力，其繪圖過程充滿了技能性。

1.3 重自學(xué)性

通過具體了解學(xué)生的具體CAD學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)一些特別現(xiàn)象。有的學(xué)生對其他課程的學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至顯得力不從心；但對于CAD課程掌握的很好很熟練，且通過在CAD學(xué)習(xí)中獲得的信心，還促進(jìn)了其他學(xué)科的進(jìn)步。AutoCAD課程教學(xué)新思路

CAD作為機(jī)械類最主要的一門與電腦有關(guān)的繪圖設(shè)計課程，一直屬于如今年輕學(xué)生較感興趣的“年輕課程”，所以相對于其他傳統(tǒng)課程，機(jī)械CAD更易于學(xué)生接受。對于常見的一些課程教學(xué)方法，這里不再贅述。主要介紹一些筆者在教學(xué)過程中，針對AutoCAD較有效的教學(xué)改革方法。

2.1 實(shí)例融入反復(fù)法

CAD課程本身的特點(diǎn)決定了其授課方式區(qū)別于其他課程，其許多工具功能較多、參數(shù)設(shè)置較繁瑣，甚至忘記一個命令都無法操作。所以，CAD適合于在具體實(shí)例框架下進(jìn)行講授，同時采用專業(yè)繪圖人員的繪圖思考過程來講評[2]。教師在講授完畢后，同時將案例完整繪制一遍，然后要求學(xué)生上機(jī)自行繪制，遇到問題教師現(xiàn)場解決。最后要求學(xué)生在完全掌握的情況下自己單獨(dú)繪制，實(shí)踐表明，這種學(xué)習(xí)方式不但提高學(xué)生的積極性，且加深了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。

因此，實(shí)例融入法需要選用一些較典型的實(shí)例，更能提高學(xué)生的積極性，如在講解橢圓及曲線時，可以選擇騰訊企鵝標(biāo)志，學(xué)生的興趣就很高，知識掌握也較扎實(shí)。不一定一開始就圍繞機(jī)械圖教受，可以選擇一些生動有趣的實(shí)例：著名的商標(biāo)、Logo、卡通等；當(dāng)學(xué)習(xí)三維時，等可以選擇平時容易見到的一些簡單實(shí)物進(jìn)行簡單繪制：樓房（拉伸）、魔方（面域）等等。通過將基本功能操作與生動實(shí)例的結(jié)合，提起學(xué)生興趣后，對后續(xù)專業(yè)復(fù)雜機(jī)械圖形的學(xué)***有益。

2.2啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中依據(jù)教學(xué)任務(wù)及學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生的主體地位，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，來啟發(fā)學(xué)生的思維、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，是促使學(xué)生生動活潑快樂學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法[3]。啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵是如何提出問題及什么時候提出問題，教師通過導(dǎo)課能夠構(gòu)設(shè)一種有趣的思維意境，從而牽動學(xué)生的好奇心，必將大大提高教學(xué)效果。

如前面提到對同一個圖形，可以通過不同的CAD繪圖技巧獲得，當(dāng)然優(yōu)劣各有不同。采用直線及矩形畫法繪制標(biāo)題欄比較麻煩，在學(xué)生一籌莫展時即可適時引入UCS坐標(biāo)系、偏移及修改命令，收到良好的教學(xué)效果的同時可進(jìn)一步帶動學(xué)生的興趣。再比如教受學(xué)生矩陣知識點(diǎn)前，要求學(xué)生繪制魔方，格子可適當(dāng)取多一些，這個時候即可適當(dāng)引入矩陣的知識點(diǎn)了。考核方式的新想法

機(jī)械CAD課程的特點(diǎn)決定了其考核方式不能只拘泥于簡單的閉卷考試，為了避免閉卷考試形式單一，容易出現(xiàn)高分低能的情況，對于操作性、技能性及實(shí)用性較強(qiáng)的CAD課程來說，其考核方式不能僅限于期末一次性考試[4]。期考試內(nèi)容多少及時間的限制，很難客觀、全面以及準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)能力。所以筆者通過將最終考核形式分為兩個部分，一是平時成績，包括平時上課出勤、上機(jī)練習(xí)時間及作業(yè)完成情況；二是考試部分，主要分為卷面理論考試、上機(jī)考試。經(jīng)過對考核方式的改革，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對機(jī)械CAD課程掌握的全面性，不僅從理論上知道如何去繪圖，而且實(shí)際操作能力也做到了與用人單位的無縫對接，避免了學(xué)生高分低能現(xiàn)象的出現(xiàn)。結(jié)語

日益年輕化的學(xué)生與計算機(jī)信息技術(shù)的融入不斷加深，傳統(tǒng)的機(jī)械CAD教學(xué)思路已較難適應(yīng)新時代學(xué)生的要求。作為青年教師，更應(yīng)保持與學(xué)生學(xué)習(xí)思路的無縫對接，這就要求老師做到換位思考的同時，必須找到符合學(xué)生學(xué)習(xí)意志的快樂學(xué)習(xí)新思路。

參考文獻(xiàn)

[1] 王欣剛.CAD教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].計算機(jī)教學(xué)與教育信息化，2012，11：226-227.[2] 李巖，孫輝.工程實(shí)例在CAD教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用[J].中國教育技術(shù)裝備，2011，252（30）：82-83.[3] 陳青云.CAD教學(xué)方法探討[J].機(jī)電信息，2009，240（30）：37-38.[4] 李峰博，張朝暉.CAD課程考試考核方法改革的實(shí)踐[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014，10：293.

第五篇：CAD國賽大綱（范文）

附錄4： “中望杯”建筑CAD比賽規(guī)程

一、比賽內(nèi)容

要求學(xué)生能應(yīng)用指定計算機(jī)繪圖軟件處理土建技術(shù)圖紙繪制的各類問題。掌握計算機(jī)輔助制圖及相關(guān)工作，即有一定難度的工程識圖、繪圖，對繪圖方法技巧有一定的要求；學(xué)生對軟件環(huán)境、圖形發(fā)布等工作也要有一定的了解。

（一）二維工程圖部分

包括識圖、繪制圖形、編輯與修改圖形。

（二）三維模型的制圖部分

根據(jù)給定三維模型，選擇并完成必要的工程圖樣。

（三）視圖投影部分

根據(jù)給定視圖內(nèi)容完成其他視圖。

二、完成工作任務(wù)時間

完成本賽項工作任務(wù)的規(guī)定時間為4小時。

三、比賽設(shè)備

（一）計算機(jī)配置（比賽用機(jī)）： CPU：奔騰四代（或以上）內(nèi)存：2G（或以上）硬盤：80G（或以上）

顯卡：256M獨(dú)立顯卡（或以上）顯示器：1280*800分辨率液晶顯示器 操作系統(tǒng)：windows XP 文字輸入提供：五筆、拼音

（二）軟件：

現(xiàn)場所有計算機(jī)均安裝“中望CAD2011教育版（平臺軟件）”正版軟件。

四、比賽規(guī)則

（一）賽場提供計算機(jī)，并安裝“中望CAD2011教育版（平臺軟件）”正版軟件，參賽選手不可自帶任何技術(shù)資料、工具書、筆記本電腦、通訊工具、攝像工具以及其他即插即用的硬件設(shè)備，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消選手比賽資格。

（二）所有計算機(jī)設(shè)備USB接口均已貼封條，參賽選手不得撕毀封條，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消選手比賽資格。

（三）參賽選手必須著裝整齊，提前15分鐘到場，參賽選手遲到15分鐘以上，則不允許再進(jìn)入賽場，按棄權(quán)處置。比賽開始后，半小時內(nèi)選手不得退場。

（四）參賽選手的比賽賽位采用抽簽的方式確定。

（五）參賽選手按照規(guī)定時間進(jìn)入比賽場地，開賽前10分鐘內(nèi)供選手檢查計算機(jī)設(shè)備及軟件設(shè)備工作狀態(tài)，根據(jù)統(tǒng)一指令開始比賽。

（六）參賽選手必須帶齊兩證（身份證、學(xué)生證），并統(tǒng)一佩戴由大賽組委會印制的相應(yīng)證件，缺一者不準(zhǔn)參加比賽。

（七）賽題以任務(wù)書的形式發(fā)放，參賽選手根據(jù)任務(wù)書的要求完成比賽指定任務(wù)。

（八）比賽一旦計時開始不能無故終止比賽。比賽過程中，參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，并接受裁判員的監(jiān)督和警示；若比賽過程中出現(xiàn)設(shè)備問題（如計算機(jī)死機(jī)、軟件問題），由裁判員和技術(shù)人員視具體情況做出裁決，并現(xiàn)場記錄予以加時。

（九）參賽選手在比賽過程中，如遇問題需舉手向裁判員提問，選手之間不得互相詢問，否則按作弊處理。

（十）為防止因計算機(jī)故障產(chǎn)生的數(shù)據(jù)丟失，請參賽選手隨時保存圖紙文件。

（十一）飲水、上廁所均計在比賽時間之內(nèi)。

（十二）比賽結(jié)束前10分鐘，裁判員作出提醒。比賽結(jié)束后，選手不得再進(jìn)行任何操作，保存結(jié)果需經(jīng)過檢驗，并與裁判員共同簽字確認(rèn)后，選手方可離開賽場，試卷不得帶出賽場。

（十三）參賽選手須按照任務(wù)書要求及程序提交比賽結(jié)果，所有電子文件均不可做標(biāo)記，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作零分處理，并對參賽隊整體成績做相應(yīng)的扣分處理。

五、參賽須知

（一）報名者必須符合參賽資格，不得弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅查處，視情況分別給予取消報名資格、取消比賽資格、取消比賽成績、收回獲獎證書、技能等級證書以及獎品等相應(yīng)處理，并通報批評。情節(jié)嚴(yán)重者，要進(jìn)一步追究有關(guān)人員和單位的責(zé)任。

（二）參賽選手應(yīng)遵守比賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從大賽組委會和執(zhí)委會的指揮和安排，愛護(hù)比賽場地的設(shè)備和器材。

（三）各賽場除裁判員、技術(shù)人員、賽場配備的工作人員以外，其他人員未經(jīng)當(dāng)值裁判的允許不得進(jìn)入賽場。

（四）新聞媒體人員必須經(jīng)過比賽執(zhí)委會批準(zhǔn)方能進(jìn)入賽場，并聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不得影響比賽秩序。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)及名次排列

按比賽總成績從高到低排列比賽選手的名次，選手獎項執(zhí)行2011年全國職業(yè)院校技能大賽總競賽規(guī)程統(tǒng)一規(guī)定，總成績相同者（小數(shù)點(diǎn)1位），則軟件算量用時少者名次排在前面，若軟件算量用時也相同則名次并列。

附錄4-附文： 建筑CAD比賽應(yīng)知、應(yīng)會

一、應(yīng)具備的相關(guān)知識（應(yīng)知部分）

（一）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識

1．投影基本概念、基本原則，各類視圖的二維繪制方法。2．建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)，如圖線、比例、圖例、字體、圖樣畫法、定位軸線、尺寸標(biāo)注、圖幅等等。3．土建類施工圖紙的組成和表示方法，正確識讀建筑專業(yè)技術(shù)圖紙。

4．建筑構(gòu)造基礎(chǔ)知識。

（二）計算機(jī)輔助制圖知識。

1．計算機(jī)輔助制圖基本原則、基本方法。

2．繪圖環(huán)境的設(shè)置，圖層、樣式、模型與布局等知識。3．精確繪圖的相關(guān)知識。

4．二維圖形、簡單三維圖形和文字的繪圖與編輯。5．圖形信息管理與查詢。

6．圖形對象的輸出、使用，如圖塊、輸入與輸出等知識。

（三）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識 1．軟件的安裝與一般問題處理。2．操作系統(tǒng)、輸出設(shè)備的使用。

3．其他常用軟件的使用，如文本編輯軟件。

二、應(yīng)達(dá)到的基本技能（應(yīng)會部分）

（一）規(guī)范制圖的能力

正確識讀建筑工程技術(shù)圖紙，通過設(shè)置合理的繪圖環(huán)境、布局和打印樣式等實(shí)現(xiàn)國家制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的圖幅、圖線、比例、字體、尺寸標(biāo)注樣式等要求，形成優(yōu)質(zhì)規(guī)范的計算機(jī)繪圖文件。

（二）精確制圖的能力

熟練掌握各種精確制圖的技巧，根據(jù)指定的定位軸線或尺寸條件繪制建筑圖形。利用軟件取得二維圖形對象的準(zhǔn)確信息，如長度、面積等。成果應(yīng)充分表現(xiàn)計算機(jī)輔助制圖的特色和優(yōu)勢。

（三）高效制圖的能力

熟練掌握各種命令、工具和繪圖技巧，具較高繪圖效率。能在規(guī)定時間內(nèi)完成中等復(fù)雜程度的技術(shù)圖紙。能在指定計算機(jī)繪圖軟件中輸入和輸出多種兼容格式的圖形文件，并能按要求進(jìn)行圖形二次編輯加工。

（四）處理圖紙的能力 能將圖形按照制圖標(biāo)準(zhǔn)的要求輸出到指定的打印設(shè)備，印制紙質(zhì)圖紙。能生成并保存不同格式的電子文件。

（五）協(xié)同工作的能力

具備與他人合作完成較為復(fù)雜的繪圖工作的能力。比賽中應(yīng)善于使用既有圖形文件、完成的圖形文件。熟練利用圖層、圖塊等方式對圖形內(nèi)容進(jìn)行合理規(guī)劃和安排。

（六）綜合應(yīng)用的能力

會使用常見文本編輯軟件，以及其他常規(guī)上機(jī)操作。

三、比賽執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

（一）計算機(jī)輔助設(shè)計繪圖員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（二）制圖員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（三）房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

（四）建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)

（五）CAD工程制圖規(guī)則