第一篇：自制玩具比賽活動方案2016

第二幼兒園戶外大型自制玩具比賽活動方案

秋季是幼兒生長發(fā)育高峰期和疾病預(yù)防關(guān)鍵期，為促進幼兒身體健康發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強肌體抗病能力，增長幼兒園戶外活動時間，本學(xué)期我園將開展“第二幼兒園戶外大型自制玩具比賽活動”

一、活動目的

1、為培養(yǎng)和發(fā)展幼兒各項身體協(xié)調(diào)運動能力，增強幼兒熱愛生活的情趣。

2、激發(fā)全體師幼環(huán)保意識、自創(chuàng)意識，豐富幼兒園教育資源。

3、鍛煉教師動手動腦的能力，豐富幼兒園玩教具資源。

二、時間安排

第五周、收集材料并制作，第六周、第七周訓(xùn)練幼兒參加比賽，10月25日舉行第二幼兒園戶外大型自制玩具比賽活動。

三、制作要求

1、適合本班幼兒年齡特點和或具有民族特色

①根據(jù)本班幼兒年齡特點，選擇制作適合的器械，有計劃、有目的地進行制作。

②研發(fā)民間游戲玩具器械，如趕小豬、跳房子、跳皮筋、跳繩、抽陀螺、推鐵環(huán)等。

2、品種多樣，適合開展幼兒年齡段多種戶外游戲活動的器械。如：走（步行器、趣味走迷宮、小推車）、跑跳（接力跑、跨欄、蹦跳）、鉆（拱形門、鉆圈、鉆筒）、爬（小手爬墊、蝸牛 爬）、平衡（梅花樁、高蹺）、投擲（拋接）、手眼腿腳協(xié)調(diào)（放風(fēng)箏）、拉伸（器械操、紙棒、拉力器）等不同運動種類的器械。

3、數(shù)量充足，適合組織不同類型的器械。每班3種以上戶外游戲自制器械。其中每種器械保證夠班級所有孩子參與活動。

4、制作新穎，能探索多種玩法，一物多玩、一物多用。

5、實用、安全、耐用。適合幼兒戶外游戲展示和日常使用。

6、能激發(fā)幼兒活動興趣，促進幼兒動作發(fā)展。

五、活動組織

1、準備階段（9月19日—9月23日）

①各班查找相關(guān)圖文資料，有地放矢進行準備，擬定制作計劃、安排人員分工。

②收集制作材料（如：節(jié)日物品包裝盒、布、筒、瓶子、爆竹殼等）。

③利用召開家長會，發(fā)動家長幫忙收集，可利用課件進行講解，讓家長了解活動目的、具體分工安排制作內(nèi)容、要求，也可指導(dǎo)家長幫忙進行制作。

2、制作訓(xùn)練階段（9月26日—10月20日）①教師利用空余時間制作。

②擬定各種制作器械使用說明及游戲規(guī)則，及時訓(xùn)練幼兒使用器械開展游戲運動。

3、比賽活動（10月25日）附：比賽活動程序安排 第二幼兒園戶外大型自制玩具比賽活動

活動宗旨：

更為了豐富幼兒戶外游戲活動的內(nèi)容,提高幼兒戶外游戲活動的興趣, 根據(jù)幼兒的年齡特點，遵循“自制、創(chuàng)新、環(huán)保、實用的”的原則，要求教師利用廢舊紙箱、鐵絲、塑料瓶等廢舊材料制制作寓教于樂可操作性強的戶外游戲活動器械。鍛煉老師的動手動腦能力，豐富幼兒戶外器械資源，也使全園教師在活動中互相學(xué)習(xí)，促進專業(yè)化成長。

活動時間： 10月25日（第9周）活動地點：縣體育場 主

持：楊靜

王金霞 參加人員：全園師幼及家長 活動程序：

1、全體幼兒入場；（按照規(guī)定順序站好隊）

2、園長致辭；

3、開場表演：

（1）全體大班幼兒表演足球操《快樂寶貝》；（2）教師舞蹈《盛世歡歌》。

4、各班分散組織幼兒進行自制玩具比賽活動。

第二幼兒園 2016年9月

第二篇：自制教玩具親子活動方案

第二實驗小學(xué)幼兒園

親子互動自制教玩具比賽活動方案

一、設(shè)計意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)研究決定開展主題為“創(chuàng)意無限

綠色環(huán)保”的親子手工制作比賽活動。

二、活動主題：

“創(chuàng)意無限

綠色環(huán)?！?/p>

三、活動目的：

1、通過親子制作，感受家庭的合作樂趣，增進親子感情。

2、廢物利用，環(huán)保制作，低碳生活。

3、集合家長力量，為幼兒營造輕松愉快的學(xué)習(xí)和游戲氛圍，構(gòu)建家園和諧環(huán)境。

四、活動形式：

以班級為單位，每位幼兒和家長共同完成至少1件作品。

五、活動要求：

1、參賽作品由家長和孩子共同完成，材料：利用各種廢舊紙箱。

2、作品內(nèi)容：題材不限，自行命題（可以是教玩具、體育輕器械或其它組合等）。參賽作品需附作品名稱（玩具必須有文字說明玩法）。

3、作品要求：作品有創(chuàng)意，體現(xiàn)環(huán)保意識，具有一定的實用性、操作性、科學(xué)性、美觀性。

六、活動時間：

1、作品上交時間：2017年2月13日上交到班級老師處。

2、評比時間：2017年2月17日

3、評獎公布時間：2017年2月20日

4、獲獎作品展覽時間：2017年2月21日至2月24日

5、頒獎時間：2017年2月24日

七、活動獎項：

比賽獎項設(shè)：最具創(chuàng)意獎5名、最佳造型獎5名、最佳實用獎5名、最佳親子制作獎5名、最具藝術(shù)性5名、優(yōu)秀作品獎多名。

八、評選方式及評獎參考標準：

1、由由評審小組到各班進行初審，每班評出6件優(yōu)秀作品參評全園的評選。

2、使用廢舊紙箱類材料制作。

3、評比遵循教育性、實用性、科學(xué)性、趣味性、創(chuàng)新性、可操作性、耐用性的原則，公開、公平、公正的進行評選。

第二實驗小幼兒園

2017年1月4日

親子互動自制教玩具比賽活動方案

第二實驗小學(xué)幼兒園

2017年1月4日

九、活動程序及具體要求：

（一）準備發(fā)動階段（2013年5月28日至5月29日）

為了更好地宣傳動員家長積極參與這項活動，我們以派發(fā)邀請信、校訊通及及班級博客的形式，邀請、動員家長參與活動。此次活動要讓幼兒知道，并充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性。

1、準備邀請信。信內(nèi)要寫明：（1）本此活動的意義、活動目的及活動要求；（2）告訴家長此次親子自制手工制作比賽是我園慶“六一”活動的一部分，從現(xiàn)在起與寶寶一起積極開動腦筋動手去做，6月3日交作品后，將會開展評比，凡是獲獎的作品將會獲得證書。（3）提示家長可到網(wǎng)上搜集資料作參考。（4）獲獎作品將會在全園展覽。

2、本次活動要讓幼兒知道，并充分調(diào)動起幼兒參與活動的積極性。

（二）開展實施階段（2013年5月29日至6月3日）

（三）評獎階段（2013年6月4日）

（四）獲獎公布階段（2013年6月6日）

（五）獲獎作品展覽階段（2013年6月10日至6月14日）

（六）頒獎階段（2013年6月中旬家長開放日當天）

沙田花園幼兒園

2013-5-27

第三篇：自制玩具材料

自制玩教具最重要的就是選材,那就要求教師有充分的想象力和創(chuàng)造力把生活中的“廢垃圾”變成人見人愛的玩教具。選材雖然重要,但是堆了好多材料后,教師就應(yīng)區(qū)分這些收集的材料,并分類,根據(jù)材料來研究制作的方法了。

(一)自然類材料

生活中常見的材料有許多,例如:沙土、水、樹葉、果蔬皮、殼、樹葉、樹枝、花瓣、菜根等,教師可以根據(jù)它們各自的特性,稍加制作,就可以分別運用于不同的教學(xué)活動中了。例如:在藝術(shù)領(lǐng)域,單調(diào)的在紙上作畫已不能滿足幼兒的興趣,所以需要幼兒和教師一同設(shè)計和制作,適合個性需求的玩教具。例如:幼兒可以制作樹葉書簽;貝殼和石子上可以作畫,也可以做粘貼的壁畫;菜根也可以做成印章,既可以運用于教學(xué),也可以適用于游戲活動中,都是很好的選擇。

(二)紙制品、印刷類材料

教師可以在生活中收集的紙盒、禮品包裝盒、報紙、紙箱、紙質(zhì)手提袋等。這也便于自制玩教具的制作和運用。例如:在語言領(lǐng)域,多選用圖片類的玩教具,教師在自制過程中應(yīng)做到尺寸適宜、形象逼真、色彩鮮艷。制作方法可以運用紙張來繪畫,然后裁剪或粘貼等。圖片類玩教具種類多樣,根據(jù)頁數(shù)分類分為:單幅單張和多幅連續(xù)兩種。利用廢舊的紙盒可以制作單幅單張的字卡,可以幫助幼兒學(xué)習(xí)單詞和生字;也可以制作多幅連續(xù)的圖片,這樣適合幼兒進行故事欣賞、句型練習(xí)、對話練習(xí)、講述復(fù)述等。這樣既豐富了活動,也增加了教學(xué)和生活的趣味性。

(三)布、線類材料

作為幼兒園搜集這類材料比較困難,但是教師可以留意搜集一些舊衣、舊床單、舊毛線、舊T恤、孩子的小白鞋等材料。教師可以運用這些素材,使各個教學(xué)領(lǐng)域的活動環(huán)節(jié)變得順暢和有趣味性。例如:在社會領(lǐng)域教學(xué)時可能因為玩教具的缺乏,導(dǎo)致課堂教學(xué)難以理解,教師應(yīng)自制一些符合教學(xué)題材的玩教具,就可以使抽象的道理變得淺顯易懂。教師可以利用布、線制作成玩偶類的玩教具。玩偶具有可愛、生動、操作性強的特點。這樣可以是乏味的道理充滿趣味性。

(四)塑料類材料

生活中塑料制品比較容易搜集到,塑料杯、塑料瓶、塑料盆、筐簍、塑料袋等也比較常見。教師可以根據(jù)塑料的防水和可塑等特性,將其制作為具有特色的玩教具。例如:在科學(xué)領(lǐng)域教師利用自制的科學(xué)玩具,可以讓幼兒在玩中感知身邊的科學(xué)。例如:講述空氣這個抽象的名詞,教師可以用鐵絲、塑料瓶、細線、紙做的小鳥等,通過實驗使幼兒了解空氣的存在

第四篇：教師自制教玩具比賽主持稿文檔

寮步晶晶幼兒園教師“自制教玩具”比賽主持稿

一、開場白：

為進一步豐富幼兒的戶外體育幼兒園活動材料，激發(fā)幼兒對幼兒園活動的興趣，增強孩子的體質(zhì)。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動，充分發(fā)揮自制教玩具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進幼兒發(fā)展。發(fā)揮教師設(shè)計制作教玩具和運用教玩具開展教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造性，進一步提高幼兒園自制教玩具水平。我園于4月15日下午，舉行了“教師自制玩教具展示及評比活動”。

一、首先我宣讀一下我們此次比賽規(guī)則：

1、教師作品時間為1個半小時。

2、作品必須現(xiàn)場自己獨立完成。

3、準備好自己所需的材料。

二、比賽要求：

1、現(xiàn)場打分制度。（要求公平、公正，按評分標準打分）

2、手機呈震機狀態(tài)。

3、打分完畢后把評分表交到龐園長處。

4、不離開比賽位置，如果有特殊原因要舉手示意。

5、不與鄰座交頭接耳。

三、比賽開始

四、結(jié)束語：

教師們從教玩具的“選材安全、輕便耐用、造型美觀、數(shù)量適用、取放自由”出發(fā)，充分發(fā)揮想象力，運用常見材料和廢舊物品，如紙箱、牛奶瓶、紙巾筒、布等，以剪、縫、貼??多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品。這些作品不僅形象美觀、色彩艷麗，并且構(gòu)思巧妙、造型新穎。此次幼兒園活動為幼兒園活動注入了新的活力，為提高幼兒園活動效果提供了有效的物質(zhì)保障，還極大激發(fā)了教師們的環(huán)保意識、自創(chuàng)意識。讓我們再一次用掌聲送給自己，我們都是最棒得！

第五篇：幼兒園教玩具比賽活動方案

建山中心幼兒園“自制教玩具”評比方案

一、指導(dǎo)思想：

教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項基本功。我園開展教玩具比賽活動旨在強化教師專業(yè)素質(zhì)，為教師提供一次相互學(xué)習(xí)交流的機會，提高教師制作教玩具的能力；同時通過此活動，為幼兒提供更多有趣的活動材料，促進幼兒在活動中得到更好發(fā)展，鍛煉教師動手動腦的能力，豐富幼兒園教玩具資源。特制定以下評比方案：

二、參賽時間：2018年9月10日.三、參賽對象：全體教師。

1.教師可以單人，也可以合作完成參賽作品。2.每種作品張貼玩具名稱及玩法介紹。

四、參賽地點：操場。

五、作品要求及分值： 1.教學(xué)性（2分）

①作品較好地實現(xiàn)教材、教法、教具之間的有機聯(lián)系。

②有利于教學(xué)，能夠較好發(fā)揮教學(xué)的學(xué)習(xí)知識、掌握方法、練習(xí)技能和非智力因素的功能（思維方式、意志品德、行為方式、好奇心創(chuàng)新意識、探索精神、價值觀等）。

③有利于提高有動手能力，促進幼兒動手動腦。

④有利于對所學(xué)知識的了解、理解和運用能針對教學(xué)與實驗中的重點、難點、切入點、興奮點發(fā)揮獨特作用。

2.科學(xué)性（2分）

①科學(xué)原理正確，無科學(xué)性錯誤。

②符合幼兒認識規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)方法，有利于進行探究實驗。3.創(chuàng)新性（2分）

①設(shè)計新穎、構(gòu)思巧妙，對幼兒進行創(chuàng)新教育有明顯促進作用。

②選材和工藝技術(shù)巧妙，材料注意選用鄉(xiāng)土、低結(jié)構(gòu)、易操作、常用、常見的物品。

4.趣味性（2分）

①能夠有效引發(fā)學(xué)生感知興趣、操作興趣、探究興趣和創(chuàng)造興趣。②作品能夠幫助幼兒在實踐活動和感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成抽象概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

③體現(xiàn)教玩具的多變性，一物多玩，有利于幼兒在參與、互動、合作中學(xué)習(xí)。5.實用性（2分）作品實用性要求：凸顯我園特色，取材容易、能充分使用廢舊物品、制作簡便、使用方便、安全環(huán)保。

六、評比方法與流程：

1.本次活動本著人人參與、人人參評的原則開展，使每位教師都有公平、公正的機會。

2.活動采用現(xiàn)場講評的方法，每位教師對自己制作的教玩具使用材料、玩法、作用等，進行現(xiàn)場操作、講解和演示。

3.每位教師對照評比標準，認真打分。（自己的作品不打分）。4.教務(wù)處匯總評分表，評出一等獎1名、二等獎4名。