第一篇：二年級音樂上冊 第11課《歡樂的小雪花》教案 湘藝版

歡樂的小雪花

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)本課，了解四分符點(diǎn)音符。

2、能夠準(zhǔn)確的演唱出旋律連音與符點(diǎn)節(jié)奏音。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、熱愛大自然的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)

體會四分之三拍的的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)

能夠準(zhǔn)確的演唱出旋律連音與符點(diǎn)節(jié)奏音。教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體、圖片 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1、播放《歡樂的小雪花》的伴奏，為學(xué)生進(jìn)入情境做鋪墊，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教室。

2、師生問好 34 | 5 — | 5i 5 | 5i 5 | 54 32 |1— || 同學(xué)們好

老師好 老師 老師您 好

二、導(dǎo)入新課

1、“同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語：像花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時，花落千萬家。大家知道這是什么嗎？”（雪花）

2、“那老師想問問同學(xué)們，你們眼中的雪花是什么樣子的？今天我們就來學(xué)習(xí)一首和雪花有關(guān)的歌曲！”

3、“我們現(xiàn)在聽聽歌曲中是怎樣描述雪花的！”（初聽歌曲）

4、出示三拍子節(jié)奏，用強(qiáng)拍跺腳、弱拍拍手來感受四三拍子的音樂律動。（復(fù)聽歌曲，感受歌曲律動。）

5、解決歌詞問題，隨琴逐句唱歌曲。

6、全班同學(xué)隨著伴奏齊唱歌曲。

三、動作創(chuàng)編

“同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，把雪花飄落的感覺都用你們的聲音表現(xiàn)出來了，有的同學(xué)都情不自禁的做出動作來表達(dá)對這首歌曲的喜愛，那下面請同學(xué)們都起立站在原地，我們?yōu)檫@首歌曲配上動作，一起再來邊做動作邊唱這首歌曲吧！”

四、教師小結(jié)

“同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！這節(jié)音樂課同學(xué)們不僅學(xué)會了歌曲《歡樂的小雪花》，還能把這首歌曲演唱得這么有優(yōu)美，感謝同學(xué)們在這節(jié)課里讓老師聽到這么完美的歌聲和漂亮的動作。我們今天的課就上到這，同學(xué)們下課！”

第二篇：二年級音樂上冊 第11課《小拜年》教案 湘藝版

小拜年

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。

2、有表情的演唱《小拜年》歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。

3、用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。

4、通過演唱歌曲《小拜年》，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛。教學(xué)重點(diǎn)；

有表情的演唱歌曲《小拜年》。教學(xué)難點(diǎn)；

唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)用具

多媒體 課件 電子琴等。教學(xué)過程；

一、提問導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，再過一個多月就要放假了，放假干什么呢？ 生：過年。

師：對，過年。過年我們要穿新衣、吃餃子、放鞭炮、敲鑼打鼓耍龍燈，還要給老人、長輩干什么？ 生:拜年。

師：對，拜年。

今天我們唱一首湖南花鼓戲《小拜年》來表達(dá)我們對新年的渴望。板書課題《小拜年》。

二、學(xué)唱歌曲。

1、請學(xué)生聆聽歌曲，初步感受一下湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。

2、聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？ 生:歡快、熱烈。

師：同學(xué)們回答的非常好。

3、請同學(xué)們再聆聽一遍，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？ 生：耍獅子燈 舞龍燈

4、教唱歌曲。

5、生齊唱歌曲

三、演一演 敲一敲

1、教學(xué)生打擊鑼鼓鈸。

2、唱一唱 演一演 敲一敲

找學(xué)生表演獅子燈 龍燈

請其他學(xué)生配合演唱和敲擊樂器

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，過新年我們吃餃子、放鞭炮、敲鑼大鼓好熱鬧、過年好不好同學(xué)們？

生：好。

新年好快樂好幸福哦，我們期待著新年的到來。下一堂課老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)唱歌曲《過新年》。

第三篇：歡樂的小雪花教案

《歡樂的小雪花》教學(xué)設(shè)計 橫山中心小學(xué)

符春燕

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能：

（1）引導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音演唱歌曲《歡樂的小雪花》。

（2）唱好歌曲中的附點(diǎn)四分音符和休止符，進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編。

二、過程與方法 :在看看、聽聽、唱唱中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，激發(fā)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，勇于鍛煉的美好愿望。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用柔美的聲音演唱歌曲《歡樂的小雪花》。難點(diǎn)：唱好歌曲中的附點(diǎn)四分音符與休止符。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、雪花、卡紙 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師:今天符老師帶來了一個謎語，請小朋友們一起來猜一猜。

二、感受

看課件圖片展示雪景。

師：同學(xué)們，雪是冬天的使者，它讓冬天變得更加美麗，它也讓我們的課堂變得更加有趣了，雪花飄呀飄呀終于來到了我們的課堂。

師:你們看到這些雪花心情是怎樣的呢？今天我們就一起來學(xué)唱一首關(guān)于雪花的歌曲她就叫《歡樂的小雪花》。

三、授新

（1）初步感受歌曲

師：就讓我們一起來聆聽一下這首歡樂的歌曲吧。（2）學(xué)習(xí)歌曲的難點(diǎn)附點(diǎn)四分音符，二八音符及休止符。

師：潔白的小雪花從天上飄下來，它也帶來了屬于它們特殊的語言，我們一起來模仿一下好嗎？

（3）再次聆聽

師：我們再次來聽歌曲，小雪花在歌詞中說悄悄話呢，我們一起來聽聽它想通過歌曲告訴我們什么？

（4）學(xué)習(xí)演唱歌曲。

a師范唱.b師彈生模仿演唱.c完整演唱歌曲.d與師一起表演唱.四、拓展

我是小小填詞家，根據(jù)課件所展示的圖片創(chuàng)編歌詞。

五、總結(jié)

同學(xué)們今天我們認(rèn)識了音樂中的八分音符和附點(diǎn)四分音符，還學(xué)唱了歌曲《歡樂的下雪花》歌曲里的孩子們在在雪中也不忘鍛煉身體，我們也應(yīng)該向他們一樣多多鍛煉身體，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。

第四篇：《歡樂的小雪花》教案

《歡樂的小雪花》教學(xué)設(shè)計

成功中心小學(xué) 周思雅

教學(xué)目標(biāo)

一、情感與價值：學(xué)唱歌曲《歡樂的小雪花》，感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，激發(fā)學(xué)生不畏嚴(yán)寒，勇于鍛煉的美好愿望。

二、知識與技能：

（1）引導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音演唱歌曲《歡樂的小雪花》；（2）唱好歌曲中的附點(diǎn)四分音符與休止符。

三、過程與方法：在看看、聽聽、畫畫、演演等活動中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力與即興表演的能力。教學(xué)重點(diǎn)

1.認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線和終止線；

2.用柔美的聲音演唱歌曲《歡樂的小雪花》。教學(xué)難點(diǎn)

唱好歌曲中的附點(diǎn)四分音符與休止符。教學(xué)準(zhǔn)備

圖片或多媒體課件、音像資料、打擊樂器等。教學(xué)過程

一、常規(guī)教學(xué)，聽音樂律動入室（前后搭上肩，動作要整齊）師：小朋友，請和老師一起乘上地鐵一號線快樂地進(jìn)入音樂世界吧！

二、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線和終止線 1.地鐵車廂圖導(dǎo)入

師：叮咚——，人民廣場到了，請從左邊門下車。小朋友，你們知道地鐵的車廂有什么特點(diǎn)嗎？

生：......師：地鐵車廂是一節(jié)一節(jié)的，每節(jié)車廂是分開的。2.認(rèn)一認(rèn)小節(jié)、小節(jié)線

師：其實(shí)音樂的旋律和節(jié)奏也和地鐵車廂一樣是由一小節(jié)一小節(jié)的單位組。成的，每節(jié)音樂車廂的名字叫小節(jié)（學(xué)生跟讀：小節(jié)），每小節(jié)都用一跟豎線隔開，這跟豎線叫做“小節(jié)線”（學(xué)生跟讀）。

師：第一條一共有幾小節(jié)?。?生數(shù)出小節(jié)數(shù)。3.認(rèn)一認(rèn)終止線

師：音樂結(jié)束的地方有一細(xì)一粗的兩根線，叫做“終止線”（跟讀）。4.練一練，按拍號劃分小節(jié) 師：2/4拍的旋律每小節(jié)有幾拍呢？

三、新授歌曲《歡樂的小雪花》

（一）感受

1.拓展交流冬天的景色和一些戶外活動 師：小朋友，你們知道什么季節(jié)來臨了嗎？ 生：冬季。

師：冬天里有些什么景色和活動？ 2.初聽歌曲的錄音范唱

師：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也變得很美，今天老師請你們聽一首關(guān)于小雪花的歌曲，請聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？是幾拍子的？

3.揭示課題：《歡樂的小雪花》（全體學(xué)生跟讀）

4.全體統(tǒng)一用簡單動作表現(xiàn)三拍子。（三拍子比二拍子難，先做簡單的）5.創(chuàng)編各種動作跟著音樂表現(xiàn)三拍子。

6.在紙上畫一朵小雪花并拿著自畫的雪花即興模仿雪花飛舞（放歌曲伴奏音樂）。

師：你喜歡歌曲里的小雪花嗎？把它畫出來給大家看一看好嗎？ 7.將小雪花貼到黑板上并再次模仿雪花舞動。

（二）新歌教學(xué) 1.拍出歌曲的節(jié)奏

（1）師生節(jié)奏接龍（師拍紅色的難點(diǎn)部分：附點(diǎn)四分音符和四分休止符）（2）跟著音樂完整拍一遍 2.用 “l(fā)u” 模唱旋律（1）解決歌曲中的難點(diǎn)（老師唱，學(xué)生聽辨出相似的樂句中后一句比前一句多一個音）

（2）完整模唱旋律 3.學(xué)唱歌詞

（1）師范唱歌曲第一段，學(xué)生聽出歌曲內(nèi)容（2）教師按節(jié)奏領(lǐng)讀第一段歌詞（3）輕聲唱歌詞

（4）師再唱第一段，生聽出哪些字上面要唱兩個音（邊唱邊用手勢提醒）（5）生齊唱第一段歌詞

（6）學(xué)生找好朋友跟錄音自學(xué)第二段歌詞（先朗讀第二段歌詞）（7）部分學(xué)生展示，互相評價（在展示之前提示：他們唱得對不對唱出優(yōu)美抒情的感覺了嗎？）

（8）有感情地完整演唱歌曲（9）學(xué)生即興歌表演

四、總結(jié)下課

師：今天我們認(rèn)識了小節(jié)、小節(jié)線和終止線，還學(xué)唱了歌曲《歡樂的小雪花》，歌曲里的小朋友們在下雪天也玩得那么開心，我們也要向他們那樣熱愛生活，把身體鍛煉得棒棒的！最后讓我們模仿雪花飛舞的動作跟著音樂的節(jié)拍下課出教室吧。

第五篇：二年級上冊音樂學(xué)案-第五課小毛驢｜湘藝版

《小毛驢》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能:?學(xué)唱歌曲《小毛驢》，并能背唱歌曲。

2、過程與方法:?通過設(shè)問方式引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲，通過教唱與表演的音樂實(shí)踐活動讓學(xué)生學(xué)會歌曲及律動

3、情感態(tài)度價值觀：體驗(yàn)動物與人和諧相處所帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、背唱歌曲《小毛驢》。

2、培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊跳的表演能力。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、琴等。

教學(xué)過程：

一、趣味導(dǎo)入

帶學(xué)生參加森林音樂會，跳舞

二、教授新課

1、拍開門的密碼。

∣XXXX

XX∣

XX

XX

∣X-||

2、師生回顧之前所學(xué)十六分音符，復(fù)習(xí)拍打

3、學(xué)生自己試著拍。

4、跟著節(jié)奏念開門的暗號

“咕嚕嚕嚕

嚕請

把門

打開

吧”

打開森林音樂會的大門。

5、欣賞《小毛驢》視頻

6、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生認(rèn)歌詞，歌曲節(jié)奏讀出歌詞，帶著情緒去讀歌詞拍打節(jié)奏

7、學(xué)習(xí)簡譜譜

8、教師示范演唱簡譜，師唱，生跟唱。單獨(dú)請學(xué)生唱

9、教唱歌曲

10、學(xué)生合唱歌曲。

三、鞏固與拓展

1、學(xué)生跟著音樂自由創(chuàng)編動作。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂表演動作。

3、學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，來表現(xiàn)本歌曲。

4、認(rèn)識樂器，豐富課堂內(nèi)容。在樂器的演奏下表演歌曲。

四、課堂小結(jié)

今天的時間過的可真快，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，老師想問問同學(xué)們，在今天在音樂會上面收獲到了什么？認(rèn)識學(xué)會唱歌，跳舞。。是的，然后我們在生活中要熱愛小動物，你們今天快樂嗎？（快樂）讓我們把快樂帶回家表演給爸爸媽媽看吧~希望孩子們每天開學(xué)快樂，擁有好心情，下課。