第一篇：小班生活活動(dòng)序

小班上學(xué)期生活活動(dòng)序

一：適應(yīng)集體：

要求：

1、對(duì)幼兒園、老師、同伴產(chǎn)生親近感，會(huì)表達(dá)自己的意愿。

2、在老師的引導(dǎo)下，愿意參加各類集體活動(dòng)

3、在共同生活中，體驗(yàn)與老師、同伴相處的愉快。

（一）內(nèi)容：愛上幼兒園（穩(wěn)定幼兒情緒）P161

1、我不哭

2、笑比哭好

3、找笑娃

4、我的班級(jí)

5、一件小禮物

6、幼兒園里真快樂

備注：根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況“愛上幼兒園”有選擇性的備課3周

（二）內(nèi)容：老師喜歡我P182

1、我和老師一起玩

2、老師本領(lǐng)大

3、有事要對(duì)老師說

4、學(xué)點(diǎn)名

備注：根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況“老師喜歡我”有選擇性的備課2—3周

二：保護(hù)自己：

要求：

1、在老師的鼓勵(lì)下，愿意接受身體檢查，體驗(yàn)身體健康的快樂。

（一）、內(nèi)容：樂意晨檢P100

1、晨檢我不怕

2、我會(huì)晨檢（配合保健老師長大嘴巴、伸出小手等）

3、有趣的晨檢牌

4、晨檢牌怎樣插

備注：根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況“樂意晨檢”有選擇性的備課2—3周

三：做力所能及的事：

要求：

1、學(xué)做自己的事，形成初步的自我服務(wù)能力

2、知道自己的事情自己做，有獨(dú)立做事的愿望。

（一）、內(nèi)容：勤洗手P66

1、飯前便后要洗手

2、正確的洗手方法

3、水龍頭開得小，地面衣服不弄濕

4、排隊(duì)洗手

5、手上水滴輕輕甩

6、擦手毛巾擺整齊

7、不玩水

備注：根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況“勤洗手”有選擇性的備課2—3周

（二）、內(nèi)容：上廁所P31

1、認(rèn)識(shí)廁所

2、幼兒理解普通話“大便、小便”

3、大膽向老師表述自己去廁所排便

4、男孩小便(要對(duì)準(zhǔn),肚子向前挺)

5、女孩小便（雙腿跨開，手扶欄桿）

6、及時(shí)小便，不憋尿

7、小便人多怎么辦？

8、尿褲子了怎么辦？

備注：根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況“上廁所”有選擇性的備課4周

（三）、內(nèi)容：午睡P21 1、12點(diǎn)中靜悄悄

2、鉆被子

3、鞋子擺整齊

4、怎樣睡覺好

四：文明的行為舉止：

要求：

1、初步體驗(yàn)文明的舉止在生活交往中的作用。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)簡單的文明禮儀和衛(wèi)生技。

（一）、內(nèi)容：說話有禮貌P54

1、和老師大聲問早

2、有事求人要說“請(qǐng)”

第二篇：小班生活活動(dòng)

小班生活活動(dòng)

教師

楊艷春

設(shè)計(jì)思路：

抹面霜是生活中很細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是每個(gè)孩子親身體驗(yàn)和經(jīng)歷的事情。生活活動(dòng)來源于幼兒生活的本身，對(duì)孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本次活動(dòng)是讓孩子知道臉上的每個(gè)地方都應(yīng)抹到面霜，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：香香的臉 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道寶寶霜的用途，學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法。

2、樂意參與與嘗試。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一的寶寶霜。

2、每人一面鏡子 活動(dòng)過程：

一、猜一猜：激發(fā)抹寶寶霜的興趣。

導(dǎo)入：今天真開心，這是兔媽媽送我們的小朋友禮物。師夸張地做“聞”的動(dòng)作“好香??！會(huì)是什么呢？(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。

二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、出示寶寶霜，打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？” “是寶寶霜。請(qǐng)大家聞一聞味道怎么樣？

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過寶寶霜嗎？自己抹還是媽媽幫忙？為什么要抹？ 小結(jié)：寶寶霜可以保護(hù)我們的皮膚，寶寶霜抹在臉上會(huì)很舒服。

三、抹一抹：學(xué)習(xí)抹寶寶霜的方法

1、“寶寶霜怎么抹的？誰來試一試？”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

先請(qǐng)一位幼兒上來抹寶寶霜。（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)，不夠再?。┬〗Y(jié)：照照鏡子，細(xì)細(xì)抹，每個(gè)地方都要抹。

2、“我也想抹寶寶霜，你們看看我是怎么抹的，好嗎？”師邊說邊抹寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，蘸一蘸，照一照，額頭抹一抹，鼻子抹一抹，小臉抹一抹，下巴抹一抹，小臉變得滑又香，每個(gè)地方都抹了嗎？我的臉好舒服?！?/p>

3、徒手練習(xí)抹寶寶霜的過程。

四、體驗(yàn)?zāi)▽殞毸?/p>

“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的寶寶霜，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹寶寶霜時(shí)照照鏡子，看看寶寶霜抹開了嗎？抹完寶寶霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

小結(jié)：今天真開心，學(xué)會(huì)了自己抹寶寶霜，每天都和它做朋友。

五、活動(dòng)延伸：我們用剛才學(xué)的方法給小朋友手上抹寶寶霜。

第三篇：小班生活活動(dòng)

生活活動(dòng)：我會(huì)自己洗手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過兒歌，學(xué)習(xí)洗手的正確步驟和方法。

2、養(yǎng)成勤洗手的良好生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、有意識(shí)地讓一位幼兒的小手很臟。

2、盥洗室在洗手池上面粘貼洗手七步驟的圖示。

3、洗手七步驟的圖片

4、洗手液若干瓶?；顒?dòng)過程：

一、設(shè)置情景：手臟了，怎么辦？

剛才我們?cè)谕饷嫱嬗螒?，現(xiàn)在看看我們的小手變得怎樣了？（幼兒相互交流）小 手很臟了，怎么辦呢？（洗手）

二、鼓勵(lì)幼兒說一說，探討怎樣洗手。

小手臟了要洗一洗，那怎樣才能把我們的小手洗干凈呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒講述并空手示范洗手的方法）

三、教師講解和示范洗手地正確方法和步驟。

1、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下來再做什么？（幼兒說一說）

2、教師示范講解：先給××卷袖子、走到水龍頭前，把手沖濕、用洗手液，輕 輕按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并攏轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，握住拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩手握拳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抓住手腕扭扭，手心手背沖沖水，洗完小手甩三下，一、二、三。

3、教師念兒歌邊帶幼兒做洗手的動(dòng)作。

四、請(qǐng)小朋友分組進(jìn)盥洗室，邊看洗手圖示，邊念兒歌，邊按步驟洗手。教師重 點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地洗手方法。

五、引導(dǎo)幼兒討論：除了手很臟的時(shí)候要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呢? 教師總結(jié)：飯前、便后、吃東西前都要洗手，教育每個(gè)小朋友都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

生活活動(dòng)：我會(huì)擦鼻涕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過兒歌，學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法

2、知道有鼻涕要用紙巾或手帕擦干凈。

3、懂得做個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的小朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙巾人手一張、手指玩偶娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過程：

一、教師出示兩個(gè)手指玩偶娃娃進(jìn)行表演。

1、師：你們好，我是東東。----阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都擦到臉上了，再用力擦擦。（做擦鼻涕的動(dòng)作）

2、師：你們好，我是紅紅。天氣涼了，我不小心感冒了。鼻涕都流出來了，我要快點(diǎn)拿餐巾紙擦擦（做正確擦鼻涕的方法）瞧！我擦得都干凈?。?/p>

二、根據(jù)表演的內(nèi)容，組織幼兒討論。

1、小朋友，你看見東東是怎樣擦鼻涕的？紅紅又是怎樣擦鼻涕的？你喜歡誰呀？為什么？如果你有鼻涕你會(huì)怎么擦呢？（幼兒交流）

2、告訴幼兒有了鼻涕要用餐巾紙擦干凈。

三、通過兒歌教師講解示范正確的擦鼻涕方法。

1、我們來學(xué)一學(xué)擦鼻涕的動(dòng)作，紙巾人手一張，先用紙巾把鼻子包住，輕輕擤一擤，把紙巾對(duì)折，再包住鼻子，輕輕擤一擤，直到鼻涕全部擦干凈，最后把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

2、教師念兒歌邊帶幼兒做擦鼻涕的動(dòng)作。

3、幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都會(huì)自己擦鼻涕了，那么我們就是愛干凈、講 衛(wèi)生的小朋友了。

健康活動(dòng)：我會(huì)自己喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水能解渴的常識(shí)，每個(gè)小朋友每天都需要喝水。

2、通過閱讀畫面，初步知道如何開水籠頭、取水等正確方法。

3、有主動(dòng)喝水的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備白開水、以及放水的水桶、喝水的圖片 活動(dòng)過程：

一、口渴了，怎么辦？

教師：小朋友，請(qǐng)你們口渴的時(shí)候做什么？（喝水、喝飲料、吃水果等）教師：口渴的時(shí)候選擇喝飲料的小朋友舉手？選擇喝水的小朋友舉手？ 出示瓶裝的各種飲料和白開水，遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并組織幼兒討論。教師：這里有什么？它們是什么味道？

教師：那你們?cè)诳诳实臅r(shí)候最喜歡喝那個(gè)瓶子里的東西？ 教師：在口渴的時(shí)候什么最解渴、最健康呢？

教師小結(jié)：在這些酸酸甜甜的飲料里面有許多的糖分，還有許多的二氧化碳，喝多了，對(duì)小朋友身體健康不好。喝白開水最解渴、也是最健康的，白開水只最好的飲料。

二、通過兒歌來學(xué)習(xí)正確喝水方法。

教師：觀看畫面上喝水的小朋友，說說他們是怎樣喝水的？ 教師：通過兒歌來學(xué)喝水，幫助幼兒正確的取水、喝水的方法。教師：邊念兒歌邊帶幼兒做正確的喝水的方法。

三、幼兒嘗試自己取水喝。

幼兒拿杯子取水，老師加強(qiáng)督促檢查，提醒幼兒用正確的方法取水、喝水。

四、和幼兒一起談?wù)労人闹匾浴?/p>

教師：為什么我們每天多要喝水呢？在休息和游戲的時(shí)候，口渴了想喝水，是等老師喊你喝水，還是自己去喝水？

教師小結(jié)：我們的身體內(nèi)部每天都需要很多的水，因此，我們也需要經(jīng)常地補(bǔ)充水分。平時(shí)在幼兒園除了在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)間里，小朋友最好不要走動(dòng)去喝水，其余的時(shí)間都可以去喝水。

健康活動(dòng)：保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過閱讀圖文結(jié)合的兒歌，了解一些保護(hù)耳朵的方法。

2、知道耳朵可以聽見聲音，感知耳朵的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

耳朵的謎語。活動(dòng)過程：

一、猜謎語，引起幼兒的注意。兩把扇，在兩邊，摸得著，看不見。

二、幫助幼兒了解耳朵。

1、教師：（出示娃娃的臉），提問:你的耳朵長在哪里呀？(幼兒交流)

2、教師：摸摸自己的耳朵，看看旁邊小朋友的耳朵，耳朵是什么樣的？

3、教師：耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？（幼兒交流）

三、通過學(xué)習(xí)兒歌，知道一些保護(hù)耳朵的方法。

1、教師：耳朵可以聽見什么？（能聽見聲音），耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己生活的經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)）

2、出示圖夾文的兒歌，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。

教師：小朋友的辦法可真多呀，讓我們學(xué)一學(xué)《小耳朵》的兒歌吧。

（小耳朵，真可愛；會(huì)聽聲音，本領(lǐng)大；我們都來保護(hù)它。不往耳朵塞東西；不把耳朵隨意挖；不把水滴灌入耳；不對(duì)著耳朵大聲叫；聽到巨響捂耳朵；我們都要保護(hù)它）。

四、游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰？”

1、教師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈？

2、介紹游戲玩法: 請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師的腳上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一位幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置。然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，繼續(xù)玩人猜人。

3、老師小結(jié)幼兒游戲的情況。

健康活動(dòng)：想變蝴蝶的毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事的情境性游戲中知道樣樣都要吃，不挑食才能長大、變美。

2、能逐漸養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜水果圖片，毛毛蟲手偶一個(gè)，蝴蝶圖片一只。

2、入場及律動(dòng)音樂?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)毛毛蟲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)膝地爬行，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

師：我們來做游戲好不好，你們是誰呀？（毛毛蟲）毛毛蟲跟著媽媽出去爬一爬好不好？（音樂起）跟著媽媽找空的地方爬。你們看，媽媽的身體拉長啦，你們會(huì)不會(huì)呀？媽媽的身體又卷起來嘍，縮成一團(tuán)，太棒了再爬一下。毛毛蟲滾一滾，毛毛蟲回家休息嘍。

二、出示毛毛蟲手偶，邊講故事邊表演教具。

1、師：今天，媽媽請(qǐng)來了一位小客人，你們看看誰來了？（毛毛蟲）你們跟它打個(gè)招呼吧。（毛毛蟲你好）小朋友們你好，它和你們做游戲，玩一玩，開不開心？

2、師：它有一個(gè)問題要考考小朋友，毛毛蟲長大以后會(huì)變成什么？（蝴蝶）你們太聰明啦！今天，媽媽給小朋友講一個(gè)故事，名字叫《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

3、教師邊講故事邊表演教具。有一只毛毛蟲，它長得又瘦又小，因?yàn)樗刹幌矚g吃東西了，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，這該怎么辦呢？??

4、教育小朋友樣樣菜都要吃才會(huì)長大、變美。

師：小朋友毛毛蟲怎么變成蝴蝶的呀？（吃了好多東西,樣樣菜都愛吃了）

三、鼓勵(lì)幼兒大膽表述，體驗(yàn)情景游戲的趣味性。

1、師：現(xiàn)在又來了一只毛毛蟲。（毛毛蟲的口吻）：小朋友你們好，我也想變成美麗的蝴蝶，我該怎么辦呢？（吃東西）什么東西最有營養(yǎng)？（蔬菜水果）你們看這里有一些好吃的，我請(qǐng)乖寶寶上來，請(qǐng)毛毛蟲吃東西。

2、幼兒取出圖片，學(xué)說：毛毛蟲我請(qǐng)你吃XXX。教師表演：叭叭叭??謝謝你，味道真好呀/真甜呀/真香呀。（圖片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米）

3、師：到了禮拜五它又變成美麗的蝴蝶了。蝴蝶的口吻：謝謝小朋友，謝謝你們。

四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理營養(yǎng)”的健康理念。師：你們想不想玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲？你們看媽媽給你們準(zhǔn)備一些好吃的東西，我們來看看。（依次出示圖片蘋果、西瓜、西紅柿）

師：你們看那邊還有好多好多的蘋果、西瓜、西紅柿，媽媽先去吃一吃，你們看

媽媽是怎么樣去找食物的，你們?cè)诩依锏葖寢專貌缓? 教師示范，講解游戲規(guī)則：慢慢的爬過去，啊這么多好吃的，媽媽選一個(gè)/西瓜。叭叭叭??味道真好！吃下去嘍。（把圖片套在手上）好肚子吃飽了回來休息休息，又爬回來嘍。

師：你們看媽媽一次吃了幾個(gè)西瓜？（1個(gè)）我們等一下也要記牢，一次只能吃一個(gè)，吃太多要怎么樣的？（肚子疼，消化不良）

五、幼兒在有趣的活動(dòng)中了解食物間不同的營養(yǎng)，建立良好的飲食態(tài)度。

1、第一次游戲，師：現(xiàn)在讓寶寶去吃嘍，今天媽媽請(qǐng)你們吃的是西瓜。出發(fā)！（提醒幼兒吃的是西瓜）吃飽了就回家去吧。小毛毛蟲給媽媽看看，都吃對(duì)了，真棒！

2、第二次游戲，師：第二天，媽媽要請(qǐng)小毛毛蟲們自己去選擇了，這一次，你想吃什么就選什么，可以和別人不一樣，只能選一個(gè)哦，好了出發(fā)吧。（提醒幼兒一次只能吃一個(gè)）吃飽了就回家去吧。給媽媽看看你吃了什么呀？吃西紅柿/蘋果的寶寶給媽媽看看。西紅柿的營養(yǎng)可好了，有很多維生素C呢，吃了我們就更漂亮的。

3、第三次游戲，師：咦，我們毛毛蟲好像還沒有變成蝴蝶呢！看來還沒有吃飽。這一次，媽媽要讓你去選你剛才沒有吃過的東西，樣樣菜都要吃才能變成蝴蝶，好出發(fā)吧！（提醒幼兒選剛剛沒吃過的）都回來了嗎？是不是每樣?xùn)|西都吃過了？好那我們來睡覺了。我們要養(yǎng)足精神變蝴蝶。睡個(gè)香香覺，看看待會(huì)誰變的蝴蝶最漂亮，現(xiàn)在吃的東西都在我們的肚子里消化呢！

六、利用毛毛蟲蛻變過程，感受長大的快樂。

1、歡快的音樂起教師示范后帶領(lǐng)幼兒一起扭動(dòng)身體，重復(fù)多次。師：看，媽媽要變了！

2、（音樂停）師：皮蛻掉了，蹬兩下腳。

3、（優(yōu)美的音樂起）師：媽媽的一個(gè)翅膀長出來了鬧，又一個(gè)翅膀長出來了，真的成蝴蝶了，你們有沒有變啊！跟著媽媽到花園里去飛一飛，玩一玩。哪只小蝴蝶飛的最美呀？跟著媽媽到外面去飛一飛吧。

健康活動(dòng)：我會(huì)刷牙

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過欣賞故事、閱讀圖示，學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

2、知道早晚要刷牙，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

3、樂意養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

刷牙的步驟圖、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》ppt?；顒?dòng)過程：

1、欣賞故事，引出課題。

小鱷魚、小鱷魚出來玩吧！咦？今天外面怎么這么熱鬧呀？小熊和小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？讓我們到故事里去看看吧?/p>

2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1）引導(dǎo)幼兒觀看故事PPT，理解故事。

提問：小熊和小動(dòng)物們叫小鱷魚去玩，小鱷魚在做什么呢？（個(gè)別幼兒回答）小熊和小動(dòng)物們都忘了一件什么事？（刷牙）

小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他們是怎樣刷牙的？（幼兒說一說，老師點(diǎn)出相應(yīng)的PPT，并和幼兒一起站出來學(xué)做刷牙的動(dòng)作）2）引導(dǎo)幼兒討論，知道刷牙的重要性。

你會(huì)刷牙嗎？你知道什么時(shí)候要刷牙？如果不刷牙會(huì)怎么樣？（幼兒交流）

3、引導(dǎo)幼兒閱讀圖示，學(xué)習(xí)正確地刷牙方法。

1）為了保護(hù)我們的牙齒，不長蛀牙，小朋友想不想也來刷刷我們的牙齒呢？哪應(yīng)該怎樣來刷牙呢？（幼兒交流）

2）出示刷牙的步驟圖，老師邊念兒歌邊示范刷牙的方法。3）幼兒用小手學(xué)做刷牙的動(dòng)作。

4、幼兒實(shí)踐操作，拿起小牙刷、小杯子、小牙膏，在《刷牙》的歌曲聲中學(xué)習(xí)刷牙，體驗(yàn)刷牙的快樂。

5、老師小結(jié)：讓幼兒相互檢查一下同伴的牙齒，說說刷牙后感覺。教育幼兒要早晚刷牙，增強(qiáng)刷牙的意識(shí)。附：兒歌：《刷牙》

小牙刷，手中拿 上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，早上刷，晚上刷，刷得滿嘴白花花。

健康活動(dòng)：我吃得最干凈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺子吃飯的方法。

2、吃飯時(shí)能夠保持飯菜不掉地，懂得愛惜糧食，不浪費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程：

一、教師講故事《下巴上的洞洞》。

提問：這個(gè)小朋友下巴上怎么會(huì)有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì)怎么樣？你們下巴上有洞洞嗎？如果也有洞洞怎么辦？

二、出示圖片，了解畫面的主要內(nèi)容，感知不同的進(jìn)餐表現(xiàn)。

1、提問：圖片上有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、穿黃衣服的黃黃是怎么吃飯的？你們覺得這樣好嗎？

3、穿藍(lán)衣服的藍(lán)藍(lán)是怎樣吃飯的？他吃的怎么樣？他怎么會(huì)吃的這樣 臟？

4、誰吃的好？穿紅衣服的紅紅是怎么吃飯的？她怎么坐的？勺子怎么拿 的？我們來學(xué)一學(xué)。

5、老師以兒歌的形式總結(jié)吃飯的正確方法：小飯碗，扶扶好，小調(diào)羹，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干凈真正好。請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué)這首兒歌。

四、比一比《誰吃的最干凈》。

今天中午的午餐，我們來進(jìn)行比賽吃飯，比一比：誰的地上、桌上、碗里最干凈。吃得干凈的小朋友老師獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

附故事《下巴上是的洞洞》從前 有個(gè)奇怪的娃娃，娃娃有個(gè)奇怪的下巴，下巴有個(gè)奇怪的洞洞，洞洞誰知道它有多大。那么一天三餐飯，他呀餐餐種莊稼?？上兑矝]有種出來，只是糧食白白被糟踏。瞧他，一邊飯往嘴里劃，一邊從那洞洞往下撒。如果飯桌是土地，而且飯粒會(huì)發(fā)芽。你們聽了這笑話，都要摸一摸下巴。要是 也有一個(gè)洞洞，那就趕快塞住它。

健康活動(dòng)：我會(huì)自己穿衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在閱讀圖示、念兒歌中，初步學(xué)習(xí)穿衣的技能。

2、愿意自己動(dòng)手學(xué)穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：穿衣服的圖示。事先與家長聯(lián)系為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一件前襟對(duì)開的衣服?；顒?dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的興趣。

1、教師講述自編故事《妞妞上幼兒園》。

2、妞妞讓媽媽幫她穿衣服，媽媽是怎么說的？

3、聽了媽媽的話，妞妞是怎么做的？

二、通過圖示兒歌教師講解示范穿衣服的方法。

1、出示《妞妞穿衣服》的四幅圖示，讓幼兒初步了解穿上衣的正確方法。

2、教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊空手學(xué)習(xí)穿衣服。（抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，吱扭吱扭上房子。）

三、幼兒練習(xí)穿衣服。

1、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊練習(xí)穿衣服。

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：扣紐扣時(shí)先把衣服的前襟的下擺對(duì)齊，再從下往上一個(gè)一個(gè)扣好。

四、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

今天我們大家都學(xué)會(huì)了穿上衣的本領(lǐng)，以后早上起床、午睡起來的時(shí)候要自己穿衣服，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，做一個(gè)能干的好寶寶。

附：故事《妞妞上幼兒園》

妞妞今年三歲了，媽媽送她去上幼兒園。幼兒園里真好玩，有許多好玩的玩具，還有老師和小朋友，妞妞和小朋友在一起玩的很開心。一天早上，妞妞一醒來就大聲嚷嚷：“媽媽媽媽，快給我穿衣服，我要上幼兒園！”媽媽走過來說：“妞妞，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)穿衣服了?！辨ゆふf：“好啊好啊，媽媽你快教教我。”妞妞學(xué)著媽媽的樣子，很快穿好了衣服，高高興興上幼兒園去了。

健康活動(dòng)：我會(huì)提褲子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，懂得小肚臍露在外面，小朋友會(huì)受涼生病，懂得入廁后，起床后要及時(shí)提好褲子。

2、在看圖文、念兒歌中學(xué)習(xí)提褲子的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、提褲子的圖示

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒嘗試掖褲子 活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，知道露小肚臍對(duì)身體的危害。

1、講故事：《布娃娃感冒了》，提問：娃娃為什么喊肚子疼呢？

2、引導(dǎo)幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚臍露出來了，所以咳嗽了。

二、結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)正確提褲子的方法。

1、游戲：找肚臍。請(qǐng)幼兒看看自己的小肚臍是不是露在外面，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。

幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

2、出示圖示，邊提問邊按步驟，讓幼兒了解提褲子的正確方法。提問：

（1）老師把提褲子飛方法畫了下來，誰來告訴我，第一步怎么做？（幼兒看圖示回答并用動(dòng)作演示）請(qǐng)全班幼兒學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

（2）第二部怎么做？以同樣的方法讓幼兒來回答演示，全班一起學(xué)習(xí)并了解接下來的提褲子步驟。

3、教師通過兒歌示范講解：老師把提褲子的方法呀編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？那老師來念給小朋友聽：卷呀卷呀卷白菜呀，（將上衣卷起至脖子處），剝呀剝呀剝白菜呀，（將罩褲卷至屁股下），裝呀裝呀裝餃子餡，（將衣服塞到褲子里），一定要把所有的餃子餡都裝好呀，前前后后，捏呀捏呀捏餃子呀，（將罩褲提好），蓋呀蓋呀蓋鍋蓋呀，（將上衣放下）。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，邊念邊做動(dòng)作練習(xí)提褲子。

你們想學(xué)這首好聽的提褲子兒歌嗎？學(xué)會(huì)了你下次就能把小肚臍藏得好好的，再也不會(huì)肚子疼了。

三、游戲：北風(fēng)爺爺來啦

配班教師扮作北風(fēng)爺爺，繞著幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊說：“我是北風(fēng)爺爺，我來看一看能不能吹到孩子們的小肚臍?！比绻吹接袥]有提好褲子的幼兒，北風(fēng)爺爺及時(shí)跟進(jìn)說：“哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒有提好褲子的小朋友，我要吹啦。”提示幼兒趕快提好褲子。最后看到所有的孩子都提好褲子了，北風(fēng)爺爺就會(huì)說：“寶寶的褲子都提好了，一點(diǎn)兒縫兒都沒有了，我怎么吹都吹不進(jìn)去了，只好灰溜溜的回家了?！?/p>

健康活動(dòng)：我會(huì)自己穿鞋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋。

2、體驗(yàn)自己做事的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《我會(huì)自己穿鞋》，《巧虎穿鞋歌》，自編兒歌和穿鞋的步驟圖?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：小朋友，有一只可愛的小兔子叫苗苗，它今天要到哪里去呢？去之前做了什么事呢？我們一起到故事里去看看吧！

二、欣賞故事《我會(huì)自己穿鞋子》。

1、今天苗苗要去哪里？（奶奶家）

2、去之前要做什么事呀？（穿鞋子）

3、媽媽說：“我先穿鞋子，穿好了再幫苗苗穿?！泵缑缡窃趺凑f的？

4、苗苗是怎么穿鞋子的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）

三、引導(dǎo)幼兒通過觀察，分辨鞋子的左右腳。

1、師：小朋友你們會(huì)穿鞋子嗎？你是怎么穿鞋子的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說做做）

2、那我們也來學(xué)一學(xué)吧。

仔細(xì)看看，這兩只鞋子有什么不一樣？（教師把兩只鞋子擺在一起，引導(dǎo)幼兒從鞋子彎曲的方向、搭扣的位置分辨鞋子的左右腳。）

師：哪只小腳穿到左鞋里？請(qǐng)小朋友把你的那只腳抬一抬（學(xué)說：左腳穿左鞋），哪只小腳穿到右鞋里？請(qǐng)小朋友把你的那只腳抬一抬（學(xué)說：右腳穿右鞋）

小結(jié)：穿鞋子的時(shí)候要分清左右腳，左邊的小腳穿左鞋，右邊的小腳穿右鞋。

四、教師示范講解穿鞋子的方法，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿鞋。

1、示范講解：把鞋先擺好，左右位置要正確，然后，用兩只手拿住左（右）鞋子，把鞋子的口撐開，左（右）腳的腳尖先套進(jìn)去，再用一只手的手指頭伸到腳跟后面，把鞋子的后跟拔起來，最后扣上扣子，一只腳穿好后再穿另一只。（念兒歌：兩個(gè)好朋友，頭兒碰著頭，耳朵朝外頭，小腳鉆里頭，左腳穿左鞋、右腳穿右鞋，貼上小耳朵，小鞋穿好了。）

2、播放《穿鞋歌》幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子。

提出要求：要先把鞋子按照左右正確的位置擺好，穿的時(shí)候注意左腳對(duì)左鞋，右腳對(duì)右鞋，穿的時(shí)候兩只小手要配合好，用老師教給小朋友的辦法穿。

幼兒練習(xí)穿鞋子，教師巡回指導(dǎo)。

五、小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

健康活動(dòng)：我會(huì)早睡早起

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、通過欣賞故事與兒歌、知道要按時(shí)上床睡覺和起床。

2、樂意養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

“老鼠”，“小豬”頭飾、巧虎視頻《早睡早起》、兒歌：《早睡早起身體好》 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題

1、教師：小朋友平時(shí)上幼兒園的時(shí)候喜歡睡懶覺么？有的小朋友上幼兒園總是遲到，這是為什么呢？（幼兒回答）

2、下面老師就給你們欣賞一個(gè)故事，小朋友你們?cè)诠适轮腥フ掖鸢赴伞?/p>

二、欣賞故事視頻《早睡早起》。

1、教師：巧虎早晨起來在幼兒為什么一直犯困？為什么巧虎不和小朋友一起玩？巧虎的心情怎么樣？（幼兒回答）

2、教師：巧虎聽了媽媽的話以后，他是怎么做的？那這時(shí)候的巧虎他心情覺得如何？（幼兒交流）

二、引導(dǎo)幼兒討論，知道早睡早起的重要性

故事里告訴我們小朋友要早睡早起，小朋友，你們會(huì)早睡早起嗎？如果不那樣做的話會(huì)怎么樣？（幼兒交流）

三、在兒歌中，體會(huì)到早睡早起的快樂。

1、教師講述兒歌

師：兒歌中講到了哪些小動(dòng)物？天亮了小老鼠是怎么做的？小豬是怎么做的？你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

2、師幼一起講述兒歌。

師：小朋友們說的真棒！我們要向小豬學(xué)習(xí)，早睡早起哦！現(xiàn)在讓我們一起念一念這好聽的兒歌吧?。顑焊?~3遍）

四、兒歌表演。

1、師：讓我們給好聽的兒歌加上動(dòng)作吧?。ㄓ變簞?chuàng)編動(dòng)作）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒模仿。

3、將幼兒分為兩組，準(zhǔn)備好 “老鼠”和“小豬”的頭飾，一組幼兒扮演“老鼠”，另一組幼兒則扮演“小豬”。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：晚上睡覺時(shí)，小朋友身體里會(huì)聚集很多力氣，睡覺時(shí)間多了，力氣變會(huì)越積越多，睡得少，身體里的力氣變會(huì)少了。所以小朋友一定要早睡早起，這樣才會(huì)長高，身體才會(huì)更好！

附兒歌：《早睡早起身體好 》

小老鼠，吱吱叫，深更半夜不睡覺； 天亮了，賴床上，身體越長越瘦小。小乖豬，睡得早，做個(gè)好夢(mèng)甜甜笑； 清早起來做早操，一二一二身體好。

晨間談話：我會(huì)上廁所

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道憋尿不利于身體健康。

2、有尿意時(shí)會(huì)及時(shí)入廁。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《我不憋尿》及相關(guān)圖示?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友你們認(rèn)識(shí)巧虎嗎？今天他的媽媽要帶他去商場玩，看看發(fā)生了什么事呢？

二、欣賞故事《我不憋尿》，知道憋尿?qū)ι眢w不好，有了尿意便意要及時(shí)入廁。

1、師：媽媽讓巧虎去干嘛？（小便）巧虎聽媽媽的話了嗎？

2、師：巧虎這樣憋尿好嗎？有了尿意我們應(yīng)該怎么辦？

教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)的去小便，長期的憋尿會(huì)影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

三、出示圖片，集體討論“誰做得對(duì)”。

1、教師邊出示圖片，邊講述故事。

故事1：小明憋了很多的尿→但他不去上廁所，還是繼續(xù)玩游戲→結(jié)果尿在了褲子上→他現(xiàn)在非常的難受。

故事2：小紅覺得有點(diǎn)想小便→便走進(jìn)衛(wèi)生間，脫下褲子小便→出來的時(shí)候褲子上干干凈凈的→她現(xiàn)在非常的舒服。

2、師：你喜歡誰？為什么？（幼兒相互說一說）

3、教師小結(jié)：有了尿意就要馬上入廁小便，不能等到很急的時(shí)候再上廁所，冬天褲子多，來不及脫下來容易尿在褲子上，還對(duì)身體不好?，F(xiàn)在小朋友你們有尿意了嗎？我們來向小紅學(xué)習(xí)吧。

健康活動(dòng)：我會(huì)穿襪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀圖示，初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法。

2、懂得自己的事情自己做，體驗(yàn)獨(dú)立做亊的成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子1?2個(gè)、裝襪子的筐3 ~4個(gè)?；顒?dòng)過程：

一、猜襪子

1、出示裝襪子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么

師：孩子們，圣誕節(jié)到了老師給你們帶來了許多漂亮的禮物，你們猜一猜盒子里裝的是什么禮物？（幼兒自由猜測）看看到底是什么？（襪子）

2、幼兒每人挑選一只喜歡的株子

師：下面老師請(qǐng)你們到這兒來，自己挑選一只你喜歡的襪子，然后坐好。

二、找襪子

1、師：說一說，你的襪子是什么樣子的？它上面有什么？

2、師：找一找，另一只襪子在哪兒？你是怎么找到另一只襪子的？

三、認(rèn)識(shí)襪子

1、教師拿出自己的襪子，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪筒（小脖子）、襪口（小洞子）、襪尖（長鼻子)。

2、小襪子找到好朋友了嗎？現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長什么樣呢？我們來看一看，這是襪子的小襪口，從上面看一看像什么？(小洞子）小襪口穿在哪？這是襪筒，快來摸一摸，你的小襪跟在哪，你摸到了嗎？襪筒就是小襪子的小脖子。這兒是襪尖，是襪子的長鼻子，你摸到了嗎？（與腳各部位對(duì)應(yīng)）

四、學(xué)穿襪子

1、教師出示圖片邊念兒歌邊示范穿襪子的方法。

兒歌：穿襪子

縮進(jìn)小脖子，（拿住襪筒兩側(cè)）鉆進(jìn)小洞子，（穿進(jìn)襪尖）拉起長鼻子，（拉襪筒）穿好小襪子。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊穿襪子。對(duì)不會(huì)穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底，大腳趾伸進(jìn)襪口等。

3、教師與幼兒之間互相檢查一下，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)大家和穿錯(cuò)的孩子一起糾正。

五、穿襪子比賽

教師和幼兒一起邊說兒歌邊進(jìn)行穿襪子比賽，看誰婊穿得又對(duì)又快。

六、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做

師：小朋友終于學(xué)會(huì)穿襪子了。除了會(huì)穿祙子，你會(huì)穿別的嗎？看來小朋友已經(jīng)會(huì)做好多事情了，我們?cè)诩业臅r(shí)候也要自己穿衣服、穿祙子，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)懂事的乖孩子。

晨間談話：我會(huì)擦屁股

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己擦屁股。

2、有愛清潔的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《擦屁股真簡單》，自編兒歌及擦屁股步驟圖?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師：小朋友你們有在幼兒園大過便嗎？幼兒園的廁所跟家里的有什么不一樣？（幼兒園是蹲著的，家里是坐著的）

2、師：你們敢在幼兒園大便嗎？那我們?cè)谏贤甏蟊愫髴?yīng)該做什么呢？怎么做才能擦干凈呢？我們一起來看看巧虎是怎么擦的。

二、欣賞故事《擦屁股真簡單》。

1、師：巧虎一開始擦干凈了嗎？后來呢？

2、師：怎么做才能擦干凈？

四、出示步驟圖，學(xué)念兒歌，掌握擦屁股的方法。

1、教師根據(jù)幼兒說到的方法出示步驟圖，再把幼兒遺漏的步驟圖補(bǔ)上。

2、師：小朋友想到了很多擦屁股時(shí)需要做到的地方，老師把他們編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

兒歌：

我會(huì)自己擦屁股 拿好衛(wèi)生紙 撅起小屁股 從下往上擦一擦 擦一擦 紙巾對(duì)折擦一擦 擦一擦 換張衛(wèi)生紙 撅起小屁股 從下往上擦一擦 擦一擦 紙巾對(duì)折擦一擦 擦一擦 擦干凈了真舒服！

3、師幼共同朗誦兒歌。

五、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)擦自己的小屁股。

1、師：小朋友想不想自己也來學(xué)一學(xué)??？我們邊念兒歌邊來擦屁股吧。

2、幼兒擦自己的小屁股，教師巡回指導(dǎo)。

3、師：擦完屁股我們應(yīng)該怎么辦？（提褲子、洗手）

4、教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，最后還要把小手洗干凈！要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也不容易生病。

六、結(jié)束活動(dòng)，幼兒排隊(duì)洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生。

生活活動(dòng)：我會(huì)蓋被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀圖示內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會(huì)自己蓋被子的方法。

2、懂得自己的事情應(yīng)該自己做。活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家小床若干、布娃娃、鋪好的小被子若干條 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、師：天冷了，娃娃家的小朋友都沒蓋被子呢，誰愿意來幫娃娃蓋好被子？（請(qǐng)三名幼兒上來給布娃娃蓋被子）

2、師：他們誰的被子蓋得最好？誰的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀察邊分析）

3、師：有的幼兒沒有把被子完全打開在蓋上去，這樣有什么不好？（身體的兩邊都露在外面，蓋不到被子，風(fēng)一吹就要著涼）。

4、師：有的幼兒掀開被子的一邊，開得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。

5、師：有的幼兒把娃娃的被子橫著蓋了，這樣好不好？（娃娃的腳就蓋不到被子了，一個(gè)翻身被子也會(huì)容易掉落下來，就著涼了。）

二、出示圖示，教幼兒正確的蓋被子的方法。

1、師：怎么才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺呢？老師今天教你們一個(gè)好方法。

2、老師出示圖示示范講解：

先把床上折疊好的被子完全打開，然后兩手捏住被子的兩個(gè)小角拉到枕頭下面，在

用小手把被子鋪平（提醒幼兒被子要豎著鋪，不能把被子橫著鋪，這樣會(huì)碰到地上，也會(huì)蓋不到腳。），然后掀開一個(gè)被子的角，身體鉆進(jìn)小被窩，在把掀起的被子蓋好，把臉朝天睡在枕頭上，把小手全部放進(jìn)被窩，閉上眼睛，安靜的睡覺。

三、幼兒練習(xí)蓋被子，教師巡回指導(dǎo)。

提出要求：要先把被子鋪平，在把被子的一邊掀起，鉆進(jìn)被窩，把腳伸進(jìn)去，碰到底，然后睡下，把小手全部放進(jìn)被窩。在把掀起的被子蓋好，最后閉好眼睛睡覺。

讓幼兒睡午覺時(shí)自己學(xué)蓋被子，教師最后檢查幼兒蓋得被子是否正確，對(duì)個(gè)別做得不正確的幼兒，老師給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了蓋被子的本領(lǐng)，以后每天午睡時(shí)，我們就用這個(gè)方法，看看誰睡得最好。在家中你們的被子也要自己蓋，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

第四篇：小班生活活動(dòng)教案

小班生活活動(dòng)教案《不愛干凈的寶寶》

胡丹丹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步理解“抹”、“擦”、“臟乎乎”的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)配班老師扮演豬媽媽。豬胸飾一個(gè)。小塑料筐5只，內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只。

活動(dòng)過程：

（一）豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn)，來吸引幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、“咚咚咚”，老師邊去開門邊問：“誰在敲門呀？”“哎，小朋友，誰到我們班來做客了？”

2、小朋友與豬媽媽相互問好（學(xué)說禮貌用語）。

3、師問：“豬媽媽，今天你來我班有事嗎？”

4、豬媽媽說：“嗨，我的寶寶不見了，不知去哪兒了，所以，我到你們班上來找找，看看我的寶寶是不是在你們這里”。

5、師問：“豬媽媽，豬媽媽，你的寶寶長的怎么樣？”

6、豬媽媽說：“我的寶寶臉上臟乎乎的，流著鼻涕，還用手抹，抹的臉的兩邊像長著長長的胡須?！薄昂⒆觽儯瑤臀艺艺液脝?？”

7、師說：“小朋友，你們仔細(xì)找找，看誰像她的寶寶，長著長長的胡須?！保ㄒ笥變夯ハ鄼z查）

8、他們?yōu)槭裁磿?huì)長胡須呢？

（二）教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法：

1、師問：小朋友，你們什么時(shí)候會(huì)流鼻涕呢？（讓幼兒自由回答）。那鼻涕流出來了怎么辦？（請(qǐng)全體幼兒拿餐巾紙擦，請(qǐng)幼兒注意，擦完后紙仍到塑料筐里）師注意觀察。

2、請(qǐng)擦得正確的和不正確的約3—4個(gè)小朋友上來擦給大家看。（請(qǐng)幼兒

注意看）

3、擦完后問：這些小朋友擦的好嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒自己觀察、比較，說出正確的擦鼻涕方法。）

4、師：好，下面我們一起來學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。

5、師分布示范：a、雙手打開餐巾紙，b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。

6、全體幼兒練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)，最后互相檢查。

總結(jié)：

我們的小朋友真棒，個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了，以后呀，鼻涕流出來了千萬不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個(gè)愛清潔的好寶寶。

第五篇：小班生活活動(dòng)計(jì)劃

小 班 生 活 活 動(dòng) 計(jì) 劃

小班生活活動(dòng)總目標(biāo)：

1.樂意上幼兒園，保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 2.學(xué)會(huì)在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害和不傷害別人。3.能接受和配合體檢及對(duì)疾病的預(yù)防和治療 4.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

5.逐步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣.6.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力 7.懂得節(jié)約用水加強(qiáng)環(huán)保,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣

小班上學(xué)期生活活動(dòng)目標(biāo)：

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園、老師、同伴。

2.營造寬松愉快安全的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用勺子吃飯，樂意自己吃完自己的飯。

3.能正確使用自己的生活物品(杯子、毛巾、餐巾)4.引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗手，懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口，初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5．創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的午睡環(huán)境，引導(dǎo)幼兒安靜午睡。鼓勵(lì)幼兒穿簡單的衣物。6.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種危險(xiǎn)的生活標(biāo)識(shí)，并掌握基本的自我保護(hù)常識(shí)，不跟陌生人走。

小班下學(xué)期生活活動(dòng)目標(biāo)：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的生活環(huán)境。

2.有獨(dú)立的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手，穿脫衣物，自己用餐、喝水、自理大小便，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.能接受建議和指示，能遵守集體生活中的常規(guī)要求，學(xué)習(xí)收拾玩具物品 4.積極與他人交往，懂得節(jié)約用水。加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。