第一篇：小班生活活動咳嗽打噴嚏

小班生活活動教案：咳嗽、打噴嚏

教材分析：

冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛的小動物入手，生動而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中小朋友感冒后，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進行生活遷移，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，可謂水到渠成。本教材適合小班教學(xué)。

幼兒分析：咳嗽、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象。但由于幼兒缺乏一定的衛(wèi)生常識和一些必要的教育，他們常常會表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法；如面對別人會大聲咳嗽或打噴，有了鼻涕和唾沫隨手就亂擦亂抹等等。因此，初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病的道理，讓幼兒了解掌握一些簡單的自理技能，不僅能引起幼兒產(chǎn)生正確行為的愿望，而且也能有助于形成良好的習(xí)慣。

設(shè)計理念：《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力?！币虼耍層變毫私饪人?、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做？為何要這樣做？在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，進而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達到完美和諧的統(tǒng)一。

活動目標：

1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。

2、學(xué)會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。

3、進一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣。活動準備：

1、課件《咳嗽、打噴嚏》；

2、幼兒人手一份紙手帕?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣――觀察講述――實踐操作――強化鞏固

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。

1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？

2、幼兒做打噴嚏動作。（自我點評：開門見山，引出主題。）

二、觀察講述，了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。

1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。

2、提問：

（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？

（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

（3）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？（4）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？

（5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊？ 小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。

3、幼兒討論：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？

4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。（自我點評：從幼兒的認知水平出發(fā)，引導(dǎo)幼兒不學(xué)黃狗、大象和河馬打噴嚏的錯誤做法，了解噴嚏中帶有細菌，會到處傳播。

三、實踐操作，學(xué)會正確的咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

1、提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢？

（1）個別幼兒回答；

（2）演示課件：一位幼兒正確的做法。

（3）提問：這位小姐姐打噴嚏的時候是怎么做的呀？（4）教師示范講解，幼兒練習(xí)2─3遍。

2、教師小結(jié)。（自我點評：結(jié)合順口溜的內(nèi)容，幼兒學(xué)一學(xué)《咳嗽、打噴嚏衛(wèi)生》的做法，在看看、念念、學(xué)學(xué)、做做中，幼兒輕松地掌握了禮貌、文明、衛(wèi)生的做法。接著老師進行拓展教育，教育幼兒不但要在咳嗽、打噴嚏時，不能面對別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐，堅持天天帶手帕等等。如此教育可謂順理成章，水到渠成，幼兒易于接受。）

四、強化練習(xí)，鞏固幼兒掌握咳嗽、打噴嚏時的正確做法。小動物們還沒學(xué)會這個本領(lǐng)了，我們一起去教教它們，讓我們再來練一練吧?。ㄗ晕尹c評：體驗做小老師的喜悅之情。）

五、活動延伸： 在日常生活中，還要經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒和督促。

第二篇：如何咳嗽打哈欠打噴嚏幼兒園禮儀教案

教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)。

教學(xué)方式：情景表演法 游戲童謠法。

活動目標：

1.讓幼兒學(xué)會咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素：咳嗽時 病菌多 多紙巾 把口遮打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開人

活動準備：圖片。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

請幼兒說一說自己在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時都是這樣做的。

(二)關(guān)鍵步驟：

教師示范咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。

1.咳嗽、打哈欠和打噴嚏時應(yīng)該把臉轉(zhuǎn)向一邊，同時用手絹、紙巾捂住嘴、鼻，避

免吐沫飛濺

2.重點強調(diào)：在咳嗽時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)，并用手擋著;打哈欠時，手要遮住嘴;打噴嚏

時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)。

(三)結(jié)束部分：

引歌套詞：

可參考《小松樹》的曲調(diào)，填詞(核心要素的三字歌內(nèi)容)也可自選歌曲。

活動延伸：

1.抓住幼兒咳嗽、打哈欠和打噴嚏的時機及時進行個別示范與提示。

2.每周評選一名“文明小天使”，正面強化幼兒的禮儀行為。

家園互動：

1.家長應(yīng)糾正孩子在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時不正確的方法。

2.家長對幼兒應(yīng)該進行隱性教育，注意自己的行為。

注意事項：

1.如果旁邊有人，咳嗽或打噴嚏之后應(yīng)與人說：“對不起。”

2.如果咳嗽、打哈欠、打噴嚏時沒有帶手帕或紙巾，應(yīng)先用手捂住嘴，再及時洗手，打哈欠時避免沖著別人張大嘴。

第三篇：輕輕打噴嚏 小班 健康教案范文

活動名稱：輕輕打噴嚏（小班）活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道打噴嚏正確的方法。

2、敢于在集體面前表述自己的想法?；顒訙蕚洌?/p>

課件《輕輕打噴嚏》、操作材料?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入

1、播放“風(fēng)吹大樹”的課件

最近天冷了，風(fēng)一吹我們很容易感冒，感冒了就可能會打噴嚏，你們也肯定打過噴嚏吧！說說你們是怎么打噴嚏的呢？

請個別幼兒演示。

二、欣賞兒歌

1、分段欣賞并提問：

有幾只動物也被涼風(fēng)吹到了，瑟瑟發(fā)抖，看看他們發(fā)什么了什么事情？ 1）第一段：黃狗打噴嚏，嚇跑了誰？黃狗是怎么打噴嚏的？

2）第二段、第三段：這回誰大噴嚏了？他們嚇跑了誰？他們是怎么打噴嚏的？ 3）第四段：寶寶打噴嚏，是怎么打噴嚏的？聲音怎么樣？

2、提問：我們應(yīng)該怎么打噴嚏？為什么？

小結(jié)：我們應(yīng)該低頭用手或者紙巾捂住嘴巴，輕輕地打噴嚏。否則臟臟的鼻涕和口水會濺在外面，把病菌傳染給別人就不好了。

三、誰對誰錯

現(xiàn)在我們知道怎么樣文明地打噴嚏了，那讓我們來當一回小老師，檢查一下我們的新朋友是不是也學(xué)會打噴嚏了呢？

操作課件“你最喜歡誰”。

要求：你一定發(fā)現(xiàn)其中的問題了，請你來幫幫他們，把正確的卡片放在笑臉的地方，不正確的卡片放在哭臉的地方。每張卡片的顏色與數(shù)字寶寶都是不同的哦！一定要看清你拿的是哪一張小卡片！

請幼兒看看說說哪些是不正確的打噴嚏的做法，應(yīng)該要怎樣做。

小結(jié)：看來我們都學(xué)會怎么樣打噴嚏了，我們要像兒歌中的寶寶一樣文明地打噴嚏，不學(xué)黃狗、河馬和大象各種不雅觀地打噴嚏。讓我們每個小朋友都講文明講衛(wèi)生，做一個健康整潔的乖寶寶，好嗎！

附兒歌：

黃狗打噴嚏，對準了小狗，啊—嚏！嚇跑了小鴨和小雞。河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏！嚇跑了烏龜和大魚。大象打噴嚏，伸長了鼻子，啊—嚏！嚇跑了山羊和毛驢。寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏！聲音輕輕的??

第四篇：小班生活活動

小班生活活動

教師

楊艷春

設(shè)計思路：

抹面霜是生活中很細小的一個環(huán)節(jié)，也是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。生活活動來源于幼兒生活的本身，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本次活動是讓孩子知道臉上的每個地方都應(yīng)抹到面霜，這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。因此我設(shè)計這個活動。活動內(nèi)容：香香的臉 活動目標：

1、知道寶寶霜的用途，學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法。

2、樂意參與與嘗試。

活動準備：

1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的寶寶霜。

2、每人一面鏡子 活動過程：

一、猜一猜：激發(fā)抹寶寶霜的興趣。

導(dǎo)入：今天真開心，這是兔媽媽送我們的小朋友禮物。師夸張地做“聞”的動作“好香啊！會是什么呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)。

二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

1、出示寶寶霜，打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？” “是寶寶霜。請大家聞一聞味道怎么樣？

2、回憶經(jīng)驗

抹過寶寶霜嗎？自己抹還是媽媽幫忙？為什么要抹？ 小結(jié)：寶寶霜可以保護我們的皮膚，寶寶霜抹在臉上會很舒服。

三、抹一抹：學(xué)習(xí)抹寶寶霜的方法

1、“寶寶霜怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

先請一位幼兒上來抹寶寶霜。（強調(diào)取少一點，不夠再?。┬〗Y(jié)：照照鏡子，細細抹，每個地方都要抹。

2、“我也想抹寶寶霜，你們看看我是怎么抹的，好嗎？”師邊說邊抹寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，蘸一蘸，照一照，額頭抹一抹，鼻子抹一抹，小臉抹一抹，下巴抹一抹，小臉變得滑又香，每個地方都抹了嗎？我的臉好舒服?！?/p>

3、徒手練習(xí)抹寶寶霜的過程。

四、體驗?zāi)▽殞毸?/p>

“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的寶寶霜，去試試吧?！?/p>

師巡回指導(dǎo)：“抹寶寶霜時照照鏡子，看看寶寶霜抹開了嗎？抹完寶寶霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

小結(jié)：今天真開心，學(xué)會了自己抹寶寶霜，每天都和它做朋友。

五、活動延伸：我們用剛才學(xué)的方法給小朋友手上抹寶寶霜。

第五篇：小班生活活動

生活活動：我會自己洗手

活動目標：

1、通過兒歌，學(xué)習(xí)洗手的正確步驟和方法。

2、養(yǎng)成勤洗手的良好生活習(xí)慣?；顒訙蕚洌?/p>

1、有意識地讓一位幼兒的小手很臟。

2、盥洗室在洗手池上面粘貼洗手七步驟的圖示。

3、洗手七步驟的圖片

4、洗手液若干瓶。活動過程：

一、設(shè)置情景：手臟了，怎么辦？

剛才我們在外面玩游戲，現(xiàn)在看看我們的小手變得怎樣了？（幼兒相互交流）小 手很臟了，怎么辦呢？（洗手）

二、鼓勵幼兒說一說，探討怎樣洗手。

小手臟了要洗一洗，那怎樣才能把我們的小手洗干凈呢？（請一個幼兒講述并空手示范洗手的方法）

三、教師講解和示范洗手地正確方法和步驟。

1、洗手前，要先干什么呢？在做什么？接下來再做什么？（幼兒說一說）

2、教師示范講解：先給××卷袖子、走到水龍頭前，把手沖濕、用洗手液，輕 輕按一下，手心手心搓搓，手心手背搓搓，十指交叉搓搓，手指并攏轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，握住拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩手握拳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抓住手腕扭扭，手心手背沖沖水，洗完小手甩三下，一、二、三。

3、教師念兒歌邊帶幼兒做洗手的動作。

四、請小朋友分組進盥洗室，邊看洗手圖示，邊念兒歌，邊按步驟洗手。教師重 點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地洗手方法。

五、引導(dǎo)幼兒討論：除了手很臟的時候要洗手，還有什么時候要洗手呢? 教師總結(jié)：飯前、便后、吃東西前都要洗手，教育每個小朋友都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

生活活動：我會擦鼻涕

活動目標：

1、通過兒歌，學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法

2、知道有鼻涕要用紙巾或手帕擦干凈。

3、懂得做個講衛(wèi)生、愛清潔的小朋友?；顒訙蕚洌?/p>

紙巾人手一張、手指玩偶娃娃兩個?；顒舆^程：

一、教師出示兩個手指玩偶娃娃進行表演。

1、師：你們好，我是東東。----阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都擦到臉上了，再用力擦擦。（做擦鼻涕的動作）

2、師：你們好，我是紅紅。天氣涼了，我不小心感冒了。鼻涕都流出來了，我要快點拿餐巾紙擦擦（做正確擦鼻涕的方法）瞧！我擦得都干凈??！

二、根據(jù)表演的內(nèi)容，組織幼兒討論。

1、小朋友，你看見東東是怎樣擦鼻涕的？紅紅又是怎樣擦鼻涕的？你喜歡誰呀？為什么？如果你有鼻涕你會怎么擦呢？（幼兒交流）

2、告訴幼兒有了鼻涕要用餐巾紙擦干凈。

三、通過兒歌教師講解示范正確的擦鼻涕方法。

1、我們來學(xué)一學(xué)擦鼻涕的動作，紙巾人手一張，先用紙巾把鼻子包住，輕輕擤一擤，把紙巾對折，再包住鼻子，輕輕擤一擤，直到鼻涕全部擦干凈，最后把紙巾扔進垃圾桶。

2、教師念兒歌邊帶幼兒做擦鼻涕的動作。

3、幼兒練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

4、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都會自己擦鼻涕了，那么我們就是愛干凈、講 衛(wèi)生的小朋友了。

健康活動：我會自己喝水

活動目標：

1、知道水能解渴的常識，每個小朋友每天都需要喝水。

2、通過閱讀畫面，初步知道如何開水籠頭、取水等正確方法。

3、有主動喝水的習(xí)慣?；顒訙蕚洌?/p>

準備白開水、以及放水的水桶、喝水的圖片 活動過程：

一、口渴了，怎么辦？

教師：小朋友，請你們口渴的時候做什么？（喝水、喝飲料、吃水果等）教師：口渴的時候選擇喝飲料的小朋友舉手？選擇喝水的小朋友舉手？ 出示瓶裝的各種飲料和白開水，遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗，并組織幼兒討論。教師：這里有什么？它們是什么味道？

教師：那你們在口渴的時候最喜歡喝那個瓶子里的東西？ 教師：在口渴的時候什么最解渴、最健康呢？

教師小結(jié)：在這些酸酸甜甜的飲料里面有許多的糖分，還有許多的二氧化碳，喝多了，對小朋友身體健康不好。喝白開水最解渴、也是最健康的，白開水只最好的飲料。

二、通過兒歌來學(xué)習(xí)正確喝水方法。

教師：觀看畫面上喝水的小朋友，說說他們是怎樣喝水的？ 教師：通過兒歌來學(xué)喝水，幫助幼兒正確的取水、喝水的方法。教師：邊念兒歌邊帶幼兒做正確的喝水的方法。

三、幼兒嘗試自己取水喝。

幼兒拿杯子取水，老師加強督促檢查，提醒幼兒用正確的方法取水、喝水。

四、和幼兒一起談?wù)労人闹匾浴?/p>

教師：為什么我們每天多要喝水呢？在休息和游戲的時候，口渴了想喝水，是等老師喊你喝水，還是自己去喝水？

教師小結(jié)：我們的身體內(nèi)部每天都需要很多的水，因此，我們也需要經(jīng)常地補充水分。平時在幼兒園除了在學(xué)本領(lǐng)的時間里，小朋友最好不要走動去喝水，其余的時間都可以去喝水。

健康活動：保護耳朵

活動目標：

1、通過閱讀圖文結(jié)合的兒歌，了解一些保護耳朵的方法。

2、知道耳朵可以聽見聲音，感知耳朵的重要性。活動準備：

耳朵的謎語?；顒舆^程：

一、猜謎語，引起幼兒的注意。兩把扇，在兩邊，摸得著，看不見。

二、幫助幼兒了解耳朵。

1、教師：（出示娃娃的臉），提問:你的耳朵長在哪里呀？(幼兒交流)

2、教師：摸摸自己的耳朵，看看旁邊小朋友的耳朵，耳朵是什么樣的？

3、教師：耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？（幼兒交流）

三、通過學(xué)習(xí)兒歌，知道一些保護耳朵的方法。

1、教師：耳朵可以聽見什么？（能聽見聲音），耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己生活的經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗）

2、出示圖夾文的兒歌，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。

教師：小朋友的辦法可真多呀，讓我們學(xué)一學(xué)《小耳朵》的兒歌吧。

（小耳朵，真可愛；會聽聲音，本領(lǐng)大；我們都來保護它。不往耳朵塞東西；不把耳朵隨意挖；不把水滴灌入耳；不對著耳朵大聲叫；聽到巨響捂耳朵；我們都要保護它）。

四、游戲“請你猜猜我是誰？”

1、教師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈？

2、介紹游戲玩法: 請一幼兒彎腰趴在教師的腳上，蒙上眼睛，再請一位幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置。然后請趴在腿上的幼兒起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，繼續(xù)玩人猜人。

3、老師小結(jié)幼兒游戲的情況。

健康活動：想變蝴蝶的毛毛蟲

活動目標：

1、在故事的情境性游戲中知道樣樣都要吃，不挑食才能長大、變美。

2、能逐漸養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?/p>

1、各種蔬菜水果圖片，毛毛蟲手偶一個，蝴蝶圖片一只。

2、入場及律動音樂?；顒舆^程：

一、創(chuàng)設(shè)毛毛蟲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)膝地爬行，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

師：我們來做游戲好不好，你們是誰呀？（毛毛蟲）毛毛蟲跟著媽媽出去爬一爬好不好？（音樂起）跟著媽媽找空的地方爬。你們看，媽媽的身體拉長啦，你們會不會呀？媽媽的身體又卷起來嘍，縮成一團，太棒了再爬一下。毛毛蟲滾一滾，毛毛蟲回家休息嘍。

二、出示毛毛蟲手偶，邊講故事邊表演教具。

1、師：今天，媽媽請來了一位小客人，你們看看誰來了？（毛毛蟲）你們跟它打個招呼吧。（毛毛蟲你好）小朋友們你好，它和你們做游戲，玩一玩，開不開心？

2、師：它有一個問題要考考小朋友，毛毛蟲長大以后會變成什么？（蝴蝶）你們太聰明啦！今天，媽媽給小朋友講一個故事，名字叫《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

3、教師邊講故事邊表演教具。有一只毛毛蟲，它長得又瘦又小，因為它可不喜歡吃東西了，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，這該怎么辦呢？??

4、教育小朋友樣樣菜都要吃才會長大、變美。

師：小朋友毛毛蟲怎么變成蝴蝶的呀？（吃了好多東西,樣樣菜都愛吃了）

三、鼓勵幼兒大膽表述，體驗情景游戲的趣味性。

1、師：現(xiàn)在又來了一只毛毛蟲。（毛毛蟲的口吻）：小朋友你們好，我也想變成美麗的蝴蝶，我該怎么辦呢？（吃東西）什么東西最有營養(yǎng)？（蔬菜水果）你們看這里有一些好吃的，我請乖寶寶上來，請毛毛蟲吃東西。

2、幼兒取出圖片，學(xué)說：毛毛蟲我請你吃XXX。教師表演：叭叭叭??謝謝你，味道真好呀/真甜呀/真香呀。（圖片依次是茄子、水蜜桃、南瓜、玉米）

3、師：到了禮拜五它又變成美麗的蝴蝶了。蝴蝶的口吻：謝謝小朋友，謝謝你們。

四、自然的情感交流中，初步感知“平衡膳食，合理營養(yǎng)”的健康理念。師：你們想不想玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲？你們看媽媽給你們準備一些好吃的東西，我們來看看。（依次出示圖片蘋果、西瓜、西紅柿）

師：你們看那邊還有好多好多的蘋果、西瓜、西紅柿，媽媽先去吃一吃，你們看

媽媽是怎么樣去找食物的，你們在家里等媽媽，好不好? 教師示范，講解游戲規(guī)則：慢慢的爬過去，啊這么多好吃的，媽媽選一個/西瓜。叭叭叭??味道真好！吃下去嘍。（把圖片套在手上）好肚子吃飽了回來休息休息，又爬回來嘍。

師：你們看媽媽一次吃了幾個西瓜？（1個）我們等一下也要記牢，一次只能吃一個，吃太多要怎么樣的？（肚子疼，消化不良）

五、幼兒在有趣的活動中了解食物間不同的營養(yǎng)，建立良好的飲食態(tài)度。

1、第一次游戲，師：現(xiàn)在讓寶寶去吃嘍，今天媽媽請你們吃的是西瓜。出發(fā)?。ㄌ嵝延變撼缘氖俏鞴希┏燥柫司突丶胰グ?。小毛毛蟲給媽媽看看，都吃對了，真棒！

2、第二次游戲，師：第二天，媽媽要請小毛毛蟲們自己去選擇了，這一次，你想吃什么就選什么，可以和別人不一樣，只能選一個哦，好了出發(fā)吧。（提醒幼兒一次只能吃一個）吃飽了就回家去吧。給媽媽看看你吃了什么呀？吃西紅柿/蘋果的寶寶給媽媽看看。西紅柿的營養(yǎng)可好了，有很多維生素C呢，吃了我們就更漂亮的。

3、第三次游戲，師：咦，我們毛毛蟲好像還沒有變成蝴蝶呢！看來還沒有吃飽。這一次，媽媽要讓你去選你剛才沒有吃過的東西，樣樣菜都要吃才能變成蝴蝶，好出發(fā)吧?。ㄌ嵝延變哼x剛剛沒吃過的）都回來了嗎？是不是每樣?xùn)|西都吃過了？好那我們來睡覺了。我們要養(yǎng)足精神變蝴蝶。睡個香香覺，看看待會誰變的蝴蝶最漂亮，現(xiàn)在吃的東西都在我們的肚子里消化呢！

六、利用毛毛蟲蛻變過程，感受長大的快樂。

1、歡快的音樂起教師示范后帶領(lǐng)幼兒一起扭動身體，重復(fù)多次。師：看，媽媽要變了！

2、（音樂停）師：皮蛻掉了，蹬兩下腳。

3、（優(yōu)美的音樂起）師：媽媽的一個翅膀長出來了鬧，又一個翅膀長出來了，真的成蝴蝶了，你們有沒有變?。「鴭寢尩交▓@里去飛一飛，玩一玩。哪只小蝴蝶飛的最美呀？跟著媽媽到外面去飛一飛吧。

健康活動：我會刷牙

活動目標

1、通過欣賞故事、閱讀圖示，學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

2、知道早晚要刷牙，懂得保護牙齒的重要性。

3、樂意養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。活動準備

刷牙的步驟圖、牙刷、杯子、牙膏人手一份、故事《刷牙》ppt?；顒舆^程：

1、欣賞故事，引出課題。

小鱷魚、小鱷魚出來玩吧！咦？今天外面怎么這么熱鬧呀？小熊和小動物們在干什么呢？讓我們到故事里去看看吧！

2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1）引導(dǎo)幼兒觀看故事PPT，理解故事。

提問：小熊和小動物們叫小鱷魚去玩，小鱷魚在做什么呢？（個別幼兒回答）小熊和小動物們都忘了一件什么事？（刷牙）

小熊、小兔、小老鼠、小猴子、小刺猬他們是怎樣刷牙的？（幼兒說一說，老師點出相應(yīng)的PPT，并和幼兒一起站出來學(xué)做刷牙的動作）2）引導(dǎo)幼兒討論，知道刷牙的重要性。

你會刷牙嗎？你知道什么時候要刷牙？如果不刷牙會怎么樣？（幼兒交流）

3、引導(dǎo)幼兒閱讀圖示，學(xué)習(xí)正確地刷牙方法。

1）為了保護我們的牙齒，不長蛀牙，小朋友想不想也來刷刷我們的牙齒呢？哪應(yīng)該怎樣來刷牙呢？（幼兒交流）

2）出示刷牙的步驟圖，老師邊念兒歌邊示范刷牙的方法。3）幼兒用小手學(xué)做刷牙的動作。

4、幼兒實踐操作，拿起小牙刷、小杯子、小牙膏，在《刷牙》的歌曲聲中學(xué)習(xí)刷牙，體驗刷牙的快樂。

5、老師小結(jié)：讓幼兒相互檢查一下同伴的牙齒，說說刷牙后感覺。教育幼兒要早晚刷牙，增強刷牙的意識。附：兒歌：《刷牙》

小牙刷，手中拿 上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，早上刷，晚上刷，刷得滿嘴白花花。

健康活動：我吃得最干凈

活動目標：

1、朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺子吃飯的方法。

2、吃飯時能夠保持飯菜不掉地，懂得愛惜糧食，不浪費?；顒訙蕚洌?/p>

教學(xué)掛圖 活動過程：

一、教師講故事《下巴上的洞洞》。

提問：這個小朋友下巴上怎么會有洞洞？這個洞洞會怎么樣？你們下巴上有洞洞嗎？如果也有洞洞怎么辦？

二、出示圖片，了解畫面的主要內(nèi)容，感知不同的進餐表現(xiàn)。

1、提問：圖片上有誰？他們在做什么？

2、穿黃衣服的黃黃是怎么吃飯的？你們覺得這樣好嗎？

3、穿藍衣服的藍藍是怎樣吃飯的？他吃的怎么樣？他怎么會吃的這樣 臟？

4、誰吃的好？穿紅衣服的紅紅是怎么吃飯的？她怎么坐的？勺子怎么拿 的？我們來學(xué)一學(xué)。

5、老師以兒歌的形式總結(jié)吃飯的正確方法：小飯碗，扶扶好，小調(diào)羹，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干凈真正好。請小朋友來學(xué)一學(xué)這首兒歌。

四、比一比《誰吃的最干凈》。

今天中午的午餐，我們來進行比賽吃飯，比一比：誰的地上、桌上、碗里最干凈。吃得干凈的小朋友老師獎勵五角星。

附故事《下巴上是的洞洞》從前 有個奇怪的娃娃，娃娃有個奇怪的下巴，下巴有個奇怪的洞洞，洞洞誰知道它有多大。那么一天三餐飯，他呀餐餐種莊稼?？上兑矝]有種出來，只是糧食白白被糟踏。瞧他，一邊飯往嘴里劃，一邊從那洞洞往下撒。如果飯桌是土地，而且飯粒會發(fā)芽。你們聽了這笑話，都要摸一摸下巴。要是 也有一個洞洞，那就趕快塞住它。

健康活動：我會自己穿衣服

活動目標：

1、在閱讀圖示、念兒歌中，初步學(xué)習(xí)穿衣的技能。

2、愿意自己動手學(xué)穿衣服，體驗自我服務(wù)的快樂。

活動準備：穿衣服的圖示。事先與家長聯(lián)系為每個孩子準備一件前襟對開的衣服?；顒舆^程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的興趣。

1、教師講述自編故事《妞妞上幼兒園》。

2、妞妞讓媽媽幫她穿衣服，媽媽是怎么說的？

3、聽了媽媽的話，妞妞是怎么做的？

二、通過圖示兒歌教師講解示范穿衣服的方法。

1、出示《妞妞穿衣服》的四幅圖示，讓幼兒初步了解穿上衣的正確方法。

2、教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊空手學(xué)習(xí)穿衣服。（抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，吱扭吱扭上房子。）

三、幼兒練習(xí)穿衣服。

1、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊練習(xí)穿衣服。

2、教師重點指導(dǎo)：扣紐扣時先把衣服的前襟的下擺對齊，再從下往上一個一個扣好。

四、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

今天我們大家都學(xué)會了穿上衣的本領(lǐng)，以后早上起床、午睡起來的時候要自己穿衣服，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，做一個能干的好寶寶。

附：故事《妞妞上幼兒園》

妞妞今年三歲了，媽媽送她去上幼兒園。幼兒園里真好玩，有許多好玩的玩具，還有老師和小朋友，妞妞和小朋友在一起玩的很開心。一天早上，妞妞一醒來就大聲嚷嚷：“媽媽媽媽，快給我穿衣服，我要上幼兒園！”媽媽走過來說：“妞妞，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己學(xué)會穿衣服了。”妞妞說：“好啊好啊，媽媽你快教教我?！辨ゆW(xué)著媽媽的樣子，很快穿好了衣服，高高興興上幼兒園去了。

健康活動：我會提褲子

活動目標：

1、欣賞故事，懂得小肚臍露在外面，小朋友會受涼生病，懂得入廁后，起床后要及時提好褲子。

2、在看圖文、念兒歌中學(xué)習(xí)提褲子的方法?；顒訙蕚?

1、提褲子的圖示

2、經(jīng)驗準備：幼兒嘗試掖褲子 活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣，知道露小肚臍對身體的危害。

1、講故事：《布娃娃感冒了》，提問：娃娃為什么喊肚子疼呢？

2、引導(dǎo)幼兒講出布娃娃咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚臍露出來了，所以咳嗽了。

二、結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)正確提褲子的方法。

1、游戲：找肚臍。請幼兒看看自己的小肚臍是不是露在外面，讓幼兒自己想辦法不讓它露在外面。

幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

2、出示圖示，邊提問邊按步驟，讓幼兒了解提褲子的正確方法。提問：

（1）老師把提褲子飛方法畫了下來，誰來告訴我，第一步怎么做？（幼兒看圖示回答并用動作演示）請全班幼兒學(xué)一學(xué)這個動作。

（2）第二部怎么做？以同樣的方法讓幼兒來回答演示，全班一起學(xué)習(xí)并了解接下來的提褲子步驟。

3、教師通過兒歌示范講解：老師把提褲子的方法呀編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？那老師來念給小朋友聽：卷呀卷呀卷白菜呀，（將上衣卷起至脖子處），剝呀剝呀剝白菜呀，（將罩褲卷至屁股下），裝呀裝呀裝餃子餡，（將衣服塞到褲子里），一定要把所有的餃子餡都裝好呀，前前后后，捏呀捏呀捏餃子呀，（將罩褲提好），蓋呀蓋呀蓋鍋蓋呀，（將上衣放下）。

4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，邊念邊做動作練習(xí)提褲子。

你們想學(xué)這首好聽的提褲子兒歌嗎？學(xué)會了你下次就能把小肚臍藏得好好的，再也不會肚子疼了。

三、游戲：北風(fēng)爺爺來啦

配班教師扮作北風(fēng)爺爺，繞著幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊說：“我是北風(fēng)爺爺，我來看一看能不能吹到孩子們的小肚臍。”如果看到有沒有提好褲子的幼兒，北風(fēng)爺爺及時跟進說：“哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了一個沒有提好褲子的小朋友，我要吹啦?！碧崾居變黑s快提好褲子。最后看到所有的孩子都提好褲子了，北風(fēng)爺爺就會說：“寶寶的褲子都提好了，一點兒縫兒都沒有了，我怎么吹都吹不進去了，只好灰溜溜的回家了?！?/p>

健康活動：我會自己穿鞋

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋。

2、體驗自己做事的成就感。活動準備：故事《我會自己穿鞋》，《巧虎穿鞋歌》，自編兒歌和穿鞋的步驟圖?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。

師：小朋友，有一只可愛的小兔子叫苗苗，它今天要到哪里去呢？去之前做了什么事呢？我們一起到故事里去看看吧！

二、欣賞故事《我會自己穿鞋子》。

1、今天苗苗要去哪里？（奶奶家）

2、去之前要做什么事呀？（穿鞋子）

3、媽媽說：“我先穿鞋子，穿好了再幫苗苗穿?！泵缑缡窃趺凑f的？

4、苗苗是怎么穿鞋子的？（請個別幼兒說說）

三、引導(dǎo)幼兒通過觀察，分辨鞋子的左右腳。

1、師：小朋友你們會穿鞋子嗎？你是怎么穿鞋子的？（請個別幼兒說說做做）

2、那我們也來學(xué)一學(xué)吧。

仔細看看，這兩只鞋子有什么不一樣？（教師把兩只鞋子擺在一起，引導(dǎo)幼兒從鞋子彎曲的方向、搭扣的位置分辨鞋子的左右腳。）

師：哪只小腳穿到左鞋里？請小朋友把你的那只腳抬一抬（學(xué)說：左腳穿左鞋），哪只小腳穿到右鞋里？請小朋友把你的那只腳抬一抬（學(xué)說：右腳穿右鞋）

小結(jié)：穿鞋子的時候要分清左右腳，左邊的小腳穿左鞋，右邊的小腳穿右鞋。

四、教師示范講解穿鞋子的方法，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿鞋。

1、示范講解：把鞋先擺好，左右位置要正確，然后，用兩只手拿住左（右）鞋子，把鞋子的口撐開，左（右）腳的腳尖先套進去，再用一只手的手指頭伸到腳跟后面，把鞋子的后跟拔起來，最后扣上扣子，一只腳穿好后再穿另一只。（念兒歌：兩個好朋友，頭兒碰著頭，耳朵朝外頭，小腳鉆里頭，左腳穿左鞋、右腳穿右鞋，貼上小耳朵，小鞋穿好了。）

2、播放《穿鞋歌》幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子。

提出要求：要先把鞋子按照左右正確的位置擺好，穿的時候注意左腳對左鞋，右腳對右鞋，穿的時候兩只小手要配合好，用老師教給小朋友的辦法穿。

幼兒練習(xí)穿鞋子，教師巡回指導(dǎo)。

五、小結(jié)：今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

健康活動：我會早睡早起

活動目標 ：

1、通過欣賞故事與兒歌、知道要按時上床睡覺和起床。

2、樂意養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。活動準備：

“老鼠”，“小豬”頭飾、巧虎視頻《早睡早起》、兒歌：《早睡早起身體好》 活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題

1、教師：小朋友平時上幼兒園的時候喜歡睡懶覺么？有的小朋友上幼兒園總是遲到，這是為什么呢？（幼兒回答）

2、下面老師就給你們欣賞一個故事，小朋友你們在故事中去找答案吧。

二、欣賞故事視頻《早睡早起》。

1、教師：巧虎早晨起來在幼兒為什么一直犯困？為什么巧虎不和小朋友一起玩？巧虎的心情怎么樣？（幼兒回答）

2、教師：巧虎聽了媽媽的話以后，他是怎么做的？那這時候的巧虎他心情覺得如何？（幼兒交流）

二、引導(dǎo)幼兒討論，知道早睡早起的重要性

故事里告訴我們小朋友要早睡早起，小朋友，你們會早睡早起嗎？如果不那樣做的話會怎么樣？（幼兒交流）

三、在兒歌中，體會到早睡早起的快樂。

1、教師講述兒歌

師：兒歌中講到了哪些小動物？天亮了小老鼠是怎么做的？小豬是怎么做的？你們喜歡哪個小動物？為什么？

2、師幼一起講述兒歌。

師：小朋友們說的真棒！我們要向小豬學(xué)習(xí)，早睡早起哦！現(xiàn)在讓我們一起念一念這好聽的兒歌吧?。顑焊?~3遍）

四、兒歌表演。

1、師：讓我們給好聽的兒歌加上動作吧?。ㄓ變簞?chuàng)編動作）

2、請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作，其他幼兒模仿。

3、將幼兒分為兩組，準備好 “老鼠”和“小豬”的頭飾，一組幼兒扮演“老鼠”，另一組幼兒則扮演“小豬”。

五、結(jié)束活動

教師小結(jié)：晚上睡覺時，小朋友身體里會聚集很多力氣，睡覺時間多了，力氣變會越積越多，睡得少，身體里的力氣變會少了。所以小朋友一定要早睡早起，這樣才會長高，身體才會更好！

附兒歌：《早睡早起身體好 》

小老鼠，吱吱叫，深更半夜不睡覺； 天亮了，賴床上，身體越長越瘦小。小乖豬，睡得早，做個好夢甜甜笑； 清早起來做早操，一二一二身體好。

晨間談話：我會上廁所

活動目標：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道憋尿不利于身體健康。

2、有尿意時會及時入廁?；顒訙蕚洌?/p>

故事《我不憋尿》及相關(guān)圖示。活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友你們認識巧虎嗎？今天他的媽媽要帶他去商場玩，看看發(fā)生了什么事呢？

二、欣賞故事《我不憋尿》，知道憋尿?qū)ι眢w不好，有了尿意便意要及時入廁。

1、師：媽媽讓巧虎去干嘛？（小便）巧虎聽媽媽的話了嗎？

2、師：巧虎這樣憋尿好嗎？有了尿意我們應(yīng)該怎么辦？

教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時的去小便，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

三、出示圖片，集體討論“誰做得對”。

1、教師邊出示圖片，邊講述故事。

故事1：小明憋了很多的尿→但他不去上廁所，還是繼續(xù)玩游戲→結(jié)果尿在了褲子上→他現(xiàn)在非常的難受。

故事2：小紅覺得有點想小便→便走進衛(wèi)生間，脫下褲子小便→出來的時候褲子上干干凈凈的→她現(xiàn)在非常的舒服。

2、師：你喜歡誰？為什么？（幼兒相互說一說）

3、教師小結(jié)：有了尿意就要馬上入廁小便，不能等到很急的時候再上廁所，冬天褲子多，來不及脫下來容易尿在褲子上，還對身體不好?，F(xiàn)在小朋友你們有尿意了嗎？我們來向小紅學(xué)習(xí)吧。

健康活動：我會穿襪子

活動目標：

1、閱讀圖示，初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法。

2、懂得自己的事情自己做，體驗獨立做亊的成功感?；顒訙蕚洌?/p>

各式各樣的襪子若干、裝襪子的盒子1?2個、裝襪子的筐3 ~4個?；顒舆^程：

一、猜襪子

1、出示裝襪子的盒子，請幼兒猜猜里面裝的是什么

師：孩子們，圣誕節(jié)到了老師給你們帶來了許多漂亮的禮物，你們猜一猜盒子里裝的是什么禮物？（幼兒自由猜測）看看到底是什么？（襪子）

2、幼兒每人挑選一只喜歡的株子

師：下面老師請你們到這兒來，自己挑選一只你喜歡的襪子，然后坐好。

二、找襪子

1、師：說一說，你的襪子是什么樣子的？它上面有什么？

2、師：找一找，另一只襪子在哪兒？你是怎么找到另一只襪子的？

三、認識襪子

1、教師拿出自己的襪子，引導(dǎo)幼兒認識襪筒（小脖子）、襪口（小洞子）、襪尖（長鼻子)。

2、小襪子找到好朋友了嗎？現(xiàn)在，我們每個人都有一雙襪子，咱們的襪子到底長什么樣呢？我們來看一看，這是襪子的小襪口，從上面看一看像什么？(小洞子）小襪口穿在哪？這是襪筒，快來摸一摸，你的小襪跟在哪，你摸到了嗎？襪筒就是小襪子的小脖子。這兒是襪尖，是襪子的長鼻子，你摸到了嗎？（與腳各部位對應(yīng)）

四、學(xué)穿襪子

1、教師出示圖片邊念兒歌邊示范穿襪子的方法。

兒歌：穿襪子

縮進小脖子，（拿住襪筒兩側(cè)）鉆進小洞子，（穿進襪尖）拉起長鼻子，（拉襪筒）穿好小襪子。

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊穿襪子。對不會穿襪子的幼兒給予幫助，如找一找襪子的面和底，大腳趾伸進襪口等。

3、教師與幼兒之間互相檢查一下，若發(fā)現(xiàn)錯誤，請大家和穿錯的孩子一起糾正。

五、穿襪子比賽

教師和幼兒一起邊說兒歌邊進行穿襪子比賽，看誰婊穿得又對又快。

六、鼓勵幼兒自己的事情自己做

師：小朋友終于學(xué)會穿襪子了。除了會穿祙子，你會穿別的嗎？看來小朋友已經(jīng)會做好多事情了，我們在家的時候也要自己穿衣服、穿祙子，要學(xué)會自己的事情自己做，做一個懂事的乖孩子。

晨間談話：我會擦屁股

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會自己擦屁股。

2、有愛清潔的習(xí)慣?；顒訙蕚洌?/p>

故事《擦屁股真簡單》，自編兒歌及擦屁股步驟圖。活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師：小朋友你們有在幼兒園大過便嗎？幼兒園的廁所跟家里的有什么不一樣？（幼兒園是蹲著的，家里是坐著的）

2、師：你們敢在幼兒園大便嗎？那我們在上完大便后應(yīng)該做什么呢？怎么做才能擦干凈呢？我們一起來看看巧虎是怎么擦的。

二、欣賞故事《擦屁股真簡單》。

1、師：巧虎一開始擦干凈了嗎？后來呢？

2、師：怎么做才能擦干凈？

四、出示步驟圖，學(xué)念兒歌，掌握擦屁股的方法。

1、教師根據(jù)幼兒說到的方法出示步驟圖，再把幼兒遺漏的步驟圖補上。

2、師：小朋友想到了很多擦屁股時需要做到的地方，老師把他們編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

兒歌：

我會自己擦屁股 拿好衛(wèi)生紙 撅起小屁股 從下往上擦一擦 擦一擦 紙巾對折擦一擦 擦一擦 換張衛(wèi)生紙 撅起小屁股 從下往上擦一擦 擦一擦 紙巾對折擦一擦 擦一擦 擦干凈了真舒服！

3、師幼共同朗誦兒歌。

五、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)擦自己的小屁股。

1、師：小朋友想不想自己也來學(xué)一學(xué)??？我們邊念兒歌邊來擦屁股吧。

2、幼兒擦自己的小屁股，教師巡回指導(dǎo)。

3、師：擦完屁股我們應(yīng)該怎么辦？（提褲子、洗手）

4、教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，最后還要把小手洗干凈！要做個講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也不容易生病。

六、結(jié)束活動，幼兒排隊洗手，注意個人衛(wèi)生。

生活活動：我會蓋被子

活動目標：

1、閱讀圖示內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會自己蓋被子的方法。

2、懂得自己的事情應(yīng)該自己做?；顒訙蕚洌?/p>

娃娃家小床若干、布娃娃、鋪好的小被子若干條 活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。

1、師：天冷了，娃娃家的小朋友都沒蓋被子呢，誰愿意來幫娃娃蓋好被子？（請三名幼兒上來給布娃娃蓋被子）

2、師：他們誰的被子蓋得最好？誰的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀察邊分析）

3、師：有的幼兒沒有把被子完全打開在蓋上去，這樣有什么不好？（身體的兩邊都露在外面，蓋不到被子，風(fēng)一吹就要著涼）。

4、師：有的幼兒掀開被子的一邊，開得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。

5、師：有的幼兒把娃娃的被子橫著蓋了，這樣好不好？（娃娃的腳就蓋不到被子了，一個翻身被子也會容易掉落下來，就著涼了。）

二、出示圖示，教幼兒正確的蓋被子的方法。

1、師：怎么才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺呢？老師今天教你們一個好方法。

2、老師出示圖示示范講解：

先把床上折疊好的被子完全打開，然后兩手捏住被子的兩個小角拉到枕頭下面，在

用小手把被子鋪平（提醒幼兒被子要豎著鋪，不能把被子橫著鋪，這樣會碰到地上，也會蓋不到腳。），然后掀開一個被子的角，身體鉆進小被窩，在把掀起的被子蓋好，把臉朝天睡在枕頭上，把小手全部放進被窩，閉上眼睛，安靜的睡覺。

三、幼兒練習(xí)蓋被子，教師巡回指導(dǎo)。

提出要求：要先把被子鋪平，在把被子的一邊掀起，鉆進被窩，把腳伸進去，碰到底，然后睡下，把小手全部放進被窩。在把掀起的被子蓋好，最后閉好眼睛睡覺。

讓幼兒睡午覺時自己學(xué)蓋被子，教師最后檢查幼兒蓋得被子是否正確，對個別做得不正確的幼兒，老師給予重點指導(dǎo)。

四、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會了蓋被子的本領(lǐng)，以后每天午睡時，我們就用這個方法，看看誰睡得最好。在家中你們的被子也要自己蓋，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。