第一篇：《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)二會(huì)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”、“鳥(niǎo)”。

2、正確、流利地讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。

3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能認(rèn)識(shí)12個(gè)二會(huì)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”、“鳥(niǎo)”。

2、正確、流利地讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。

教學(xué)難點(diǎn)：了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．打印動(dòng)物圖片，動(dòng)物名詞等字的生字和拼音卡片。2．制作教學(xué)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天動(dòng)物王國(guó)可熱鬧了，因?yàn)槟莾阂e行一場(chǎng)精彩的比賽，我們一起去看看動(dòng)物王國(guó)的比賽究竟是什么比賽吧。（點(diǎn)擊課件，出示課題。）（設(shè)計(jì)原理：一年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)比賽故事的情境銜接每個(gè)環(huán)節(jié)，從而吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）

2、看，動(dòng)物王國(guó)的這場(chǎng)比賽是什么？請(qǐng)一起讀出來(lái)。

3、看看這里，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？

4、你的小眼睛真敏銳，“巴”本來(lái)讀第一聲（邊讀邊板書(shū)），同學(xué)們一起拼。1

可是當(dāng)它和尾合起來(lái)組成詞語(yǔ)的時(shí)候就要讀輕聲，尾-巴，一二起。

5、小手……，跟老師寫(xiě)：橫……。（板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空。）

6、比字什么結(jié)構(gòu)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

7、左右結(jié)構(gòu)，對(duì)了，尾呢？

8、半包圍結(jié)構(gòu)，你真棒，這是什么字？毛，對(duì)呀，尾巴上有毛哦。

二、借圖識(shí)字

1、（點(diǎn)擊課件，出音樂(lè)）同學(xué)們快來(lái)看，比賽選手進(jìn)場(chǎng)了。它是誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)跟它打招呼？請(qǐng)你把它貼到黑板上。它又是誰(shuí)？誰(shuí)跟它打招呼？請(qǐng)你貼到黑板上。（相同方式出示6張圖片。）

（設(shè)計(jì)原理：一年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)比賽故事的情境銜接每個(gè)環(huán)節(jié)，從而吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）

2、上節(jié)課，老師帶著同學(xué)們預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在看看同學(xué)們預(yù)習(xí)得怎樣了。老師這里有比賽選手的名字，看，認(rèn)得的請(qǐng)舉手。請(qǐng)你讀，對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們跟讀，請(qǐng)你把它貼到圖畫(huà)的下面去。這個(gè)呢，誰(shuí)來(lái)？（相同方式認(rèn)讀猴子、兔子、松鼠、公雞、孔雀。）

3、哦，老師手上有一些拼音寶寶，誰(shuí)想拼？請(qǐng)你來(lái)拼，請(qǐng)你貼到這個(gè)字的頭上去。（相同方法拼讀猴、松、鼠、公、鴨，從中強(qiáng)調(diào)松是平舌音，鼠是翹舌音。）

4、h－ou－猴，一二起……

5、“鴨”字是什么結(jié)構(gòu)？請(qǐng)舉手的同學(xué)一起說(shuō)。對(duì)了，那是什么偏旁？誰(shuí)說(shuō)？是鳥(niǎo)字旁（板書(shū)），請(qǐng)跟我讀，鳥(niǎo)字旁，小手……，鳥(niǎo)字旁，撇、橫折鉤……這里還有哪個(gè)字也是鳥(niǎo)字旁？哦。為什么雞鴨都是鳥(niǎo)字旁？請(qǐng)你說(shuō)。

6、你真聰明?！肮弊质鞘裁唇Y(jié)構(gòu)什么偏旁？請(qǐng)你說(shuō)。

7、你真棒，八字頭（板書(shū)），跟老師寫(xiě)，八字頭，撇,捺。

8、公字加什么變成什么呢？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)呢？公加木字旁變成松。

9、聰明，“猴”什么結(jié)構(gòu)什么偏旁？一起說(shuō)。反犬旁，我們上篇課文學(xué)的，2

哪個(gè)字？狗（板書(shū)），我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下，反犬旁，撇……

10、誰(shuí)有辦法記住鼠字？

（設(shè)計(jì)原理：拼讀的訓(xùn)練、生字的識(shí)記是一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的活動(dòng)，能吸引和調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字的興趣。）

三、讀好問(wèn)句，識(shí)記生字

1、（點(diǎn)擊課件，出音樂(lè)）嘩，比賽開(kāi)始了，我們一起來(lái)看看吧！（播朗讀）（設(shè)計(jì)原理：一年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)比賽故事的情境銜接每個(gè)環(huán)節(jié)，從而吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）

2、自己讀課文兩遍，讀完后找一找：比尾巴大賽比了尾巴的什么？（設(shè)計(jì)原理：尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主閱讀，解決問(wèn)題的能力，從一年級(jí)開(kāi)始慢慢地進(jìn)行訓(xùn)練。）

3、看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)啊，這個(gè)像小耳朵一樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)表示問(wèn)別人。我們之前已經(jīng)學(xué)了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。

4、問(wèn)號(hào)表示問(wèn)別人。所以我們?cè)谧x這幾個(gè)問(wèn)句時(shí)要讀出問(wèn)別人的語(yǔ)氣哦！同桌互相練習(xí)一下，把問(wèn)別人的語(yǔ)氣給讀出來(lái)。

5、指名讀前三句，男生讀；指名讀后三句，女生讀；全班讀問(wèn)句。

6、（點(diǎn)擊課件，出示生字）看，你會(huì)認(rèn)哪個(gè)字？指導(dǎo)認(rèn)識(shí)短、把、扁、最。（短：矢字右邊加顆豆；把：提手旁加尾巴的巴；扁：半包圍結(jié)構(gòu)，組詞。最：上下結(jié)構(gòu)日字頭，下面一個(gè)耳和一個(gè)又。）帶拼音拼讀。

（設(shè)計(jì)原理：生字的掌握、讀書(shū)的水平是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)。課堂教學(xué)要追求創(chuàng)新的同時(shí)，更要兼顧的是學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)能力的扎實(shí)訓(xùn)練。）

四、指導(dǎo)重讀，朗讀課文

1、（點(diǎn)擊課件，出音樂(lè)）哦，這么快比賽結(jié)果就出來(lái)了。你知道了嗎？四人小組一起讀課文一次，找出比賽結(jié)果，在小組里說(shuō)一說(shuō)。

（設(shè)計(jì)原理：尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主閱讀，解決問(wèn)題的能力，從一年級(jí)開(kāi)始慢慢地進(jìn)行訓(xùn)練。）

2、開(kāi)火車回答，說(shuō)明想讓別人清楚地知道答案，就要把“答案”重讀出來(lái)。

3、猜猜一把傘是什么傘？

4、看孔雀開(kāi)屏的圖片，你想對(duì)孔雀說(shuō)什么？

5、全班讀比賽結(jié)果

6、男女生一問(wèn)一答比賽讀課文兩次。

7、老師手上有些卡片（長(zhǎng)、短、彎、扁、一把傘、最好看），只有做得最好的小朋友才能拿到。（發(fā)卡片）請(qǐng)拿到卡片的小朋友，看看卡片上的字屬于哪位比賽選手，貼到它的下面去。

8、看來(lái)同學(xué)們都很熟悉課文了，我們一起來(lái)背一背吧。

五、拓展

1、（點(diǎn)擊課件，出示生字）比賽可精彩了。其他動(dòng)物們也忍不住要來(lái)參加了。哦，有馬、牛和魚(yú)呢！它們的尾巴怎么樣呢？誰(shuí)想到？

（設(shè)計(jì)原理：一年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，通過(guò)創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)比賽故事的情境銜接每個(gè)環(huán)節(jié)，從而吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）

2、馬的尾巴像辮子，馬尾辮。

3、還有老鼠、小貓和燕子也來(lái)了，它們的尾巴怎么樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

4、反義詞練習(xí)（看時(shí)間而定）

六、小結(jié)。

今天我們了解了許多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，只要同學(xué)們細(xì)心觀察，還能發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，這節(jié)課就上到這里，下課。

七、布置作業(yè)。

回家完成書(shū)本85頁(yè)的讀讀畫(huà)畫(huà)。

八、板書(shū)

10、比尾巴

猴子圖片 兔子圖片 松鼠圖片 公雞圖片 鴨子圖片 孔雀圖片 猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀

長(zhǎng) 短 一把傘 彎 扁 最好看

第二篇：《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

10、比尾巴

第二課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。

2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

3、培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲激趣導(dǎo)入

1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

2、想和老師一起做游戲嗎？這個(gè)游戲的名字叫“摸尾巴”，好，現(xiàn)在和老師一起做：

摸摸你的眼睛

摸摸你的嘴巴

摸摸你的鼻子

摸摸你的腦袋

摸摸你的耳朵

摸摸你的尾巴

二、復(fù)習(xí)生字

1、過(guò)渡：剛剛我們玩了一個(gè)有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開(kāi)心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開(kāi)心嗎？

2、我們沒(méi)有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴。下面讓我們一起走進(jìn)森林王國(guó)去看看吧。

早上，太陽(yáng)出來(lái)了，照在大森林里，森林王國(guó)的小動(dòng)物可多啦，有頑皮的小猴子、可愛(ài)的小白兔、淘氣的小松鼠，美麗的大公雞……他們聚在一起要干什么呢？原來(lái)他們要舉行一次別開(kāi)生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來(lái)了，大家一起讀。（10.比尾巴）

3、激趣：小朋友想去看看他們是怎么比賽的嗎？不過(guò)看比賽是要門票的，售票處的小鹿阿姨說(shuō)了，只要小朋友通過(guò)智力大闖關(guān)，她就把門票送給大家。

4、第一關(guān)：生字關(guān)（抽學(xué)生讀，齊讀）

第二關(guān)：詞語(yǔ)關(guān)（開(kāi)火車讀）

5、恭喜小朋友順利過(guò)關(guān)了，我們趕快到森林里去看看吧！請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，自己讀一讀課文，找一找有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽？

句式：參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。（相機(jī)貼小動(dòng)物圖片）

6、這么多小動(dòng)物，他們的尾巴都很可愛(ài)呢，你最喜歡誰(shuí)的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__

的尾巴，因?yàn)樗奈舶蚠______。

7、來(lái)，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰(shuí)，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)課文

（一）第一節(jié)

學(xué)習(xí)問(wèn)句：

1、（出示前3個(gè)問(wèn)句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，比哪些內(nèi)容呢？誰(shuí)能為大家讀讀。（出示小黑板，請(qǐng)一生讀3個(gè)問(wèn)句）

2、看誰(shuí)是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問(wèn)號(hào)，所以這3句話都是問(wèn)句。在前面學(xué)問(wèn)句的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，讀問(wèn)句末尾的語(yǔ)調(diào)都比較高，語(yǔ)氣要上揚(yáng)。（板書(shū)上揚(yáng)的符號(hào)，師范讀。）

4、大家自由練習(xí)讀。比尾巴大賽要招小記者，小記者是問(wèn)問(wèn)題的，誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小記者？（請(qǐng)三位學(xué)生分別讀問(wèn)句）

5、這三位小朋友讀的真不錯(cuò)，下面我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋?lái)讀一讀。

學(xué)習(xí)答句

1、下面我們來(lái)看圖，比一次：猴子、兔子、松鼠的尾巴各有什么特點(diǎn)？

“誰(shuí)長(zhǎng)”“誰(shuí)短”我們很容易就比出來(lái)了，（板書(shū)：長(zhǎng)、短）

可為什么說(shuō)松鼠的尾巴像一把傘呢？它像什么傘呢？（降落傘）對(duì)了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹(shù)上跳下來(lái)。

2.現(xiàn)在比賽的結(jié)果出來(lái)了，誰(shuí)愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ?qǐng)一生讀書(shū)上3個(gè)答句）

3、同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個(gè)當(dāng)記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問(wèn)題問(wèn)完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（請(qǐng)兩位同桌展示讀）

（二）第二節(jié)

1、比尾巴大賽的第二場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀三、四小節(jié)，思考：它們?cè)诒仁裁茨?？它們的尾巴有什么特點(diǎn)呢？

2.請(qǐng)1、2組小朋友當(dāng)小記者，告訴我們它們?cè)诒仁裁?？（讀第3小節(jié)）

3、4小組小朋友當(dāng)小裁判，讀出比賽結(jié)果。（讀第4小節(jié)）

3.最后讓我們總結(jié)這三個(gè)小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

公雞的尾巴？（彎）你能用一個(gè)動(dòng)作表示嗎？相反的詞是什么？

鴨子的嘴巴扁扁的，尾巴也是？

孔雀的尾巴什么樣？除了好看，我們還可以用哪個(gè)詞來(lái)形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）

你們真聰明，那么我們也可以這樣說(shuō)：孔雀的尾巴（最美麗）。孔雀的尾巴（最漂亮）。

四、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰(shuí)還想當(dāng)？

2、這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來(lái)當(dāng)小記者，女生來(lái)當(dāng)裁判，比比看，誰(shuí)最棒？（男女生比賽讀）

3、看小朋友讀的這么開(kāi)心，老師也忍不住想?yún)⒓幽銈兊谋荣惲?。老師?dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問(wèn)，你們能答出來(lái)嗎？加大難度，三句一起問(wèn)呢？（可以加上動(dòng)作，師生合作讀）

4、請(qǐng)6個(gè)小朋友戴頭飾表演，其他同學(xué)拍手問(wèn)。

5、同學(xué)們，比賽全部結(jié)束了，看了六位選手的比賽，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：動(dòng)物的尾巴多種多樣，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，只要你們留心觀察，做個(gè)細(xì)心人就能學(xué)到很多很多的東西。（板書(shū)：各有各的用處）

五、課外延伸

1、我們今天看了一場(chǎng)精彩的動(dòng)物比尾巴大賽，知道了每個(gè)小動(dòng)物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動(dòng)物也很想?yún)⒓幽兀从钟心男┬?dòng)物報(bào)名了?。ǔ鍪緢D片）

2、小記者、小裁判們，你們能幫動(dòng)物們?cè)u(píng)判比賽結(jié)果嗎？

請(qǐng)同桌兩人用“誰(shuí)的尾巴____?

_____尾巴________?！闭f(shuō)話（師可示范）誰(shuí)的尾巴像辮子？牛的尾巴像辮子。誰(shuí)的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。誰(shuí)的尾巴像掃把？馬的尾巴像掃把。誰(shuí)的尾巴像裙子？魚(yú)的尾巴像裙子。

3、同學(xué)們猜一猜，想一想，這些小動(dòng)物的尾巴有什么作用？

(牛的尾巴驅(qū)趕蒼蠅，魚(yú)的尾巴用來(lái)推動(dòng)身體向前游，燕子的尾巴用來(lái)控制方向，馬的尾巴可以保持奔跑時(shí)的平衡，還可以驅(qū)趕蚊蠅。)

4、這些小動(dòng)物都有可愛(ài)的尾巴，可是，有一群小動(dòng)物他們的尾巴卻不見(jiàn)了，他們可傷心了，小朋友們，你們?cè)敢鈳退鼈儼盐舶彤?huà)上去嗎？

5、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)85頁(yè)，幫小動(dòng)物畫(huà)尾巴。

6、師巡視，展示、評(píng)議。

六、總結(jié)

比尾巴大賽舉辦得非常成功，你們喜歡這些可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？喜歡我們就要好好保護(hù)它們！最后讓我們一起和這些可愛(ài)的小動(dòng)物跳舞吧?。úシ鸥枨侗任舶汀?，學(xué)生戴頭飾跳舞）

七、作業(yè)

回家把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

10.比 尾 巴

猴子圖片

長(zhǎng)

彎 公雞圖片

兔子圖片

短

扁 鴨子圖片

松鼠圖片 好象一把傘

最好看 孔雀圖片

各有的用處

第三篇：《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

10、比尾巴

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫(xiě)“云”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。

3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

4、培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲激趣導(dǎo)入

1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

2、想和老師一起做游戲嗎？這個(gè)游戲的名字叫“摸尾巴”，好，現(xiàn)在和老師一起做：

摸摸你的眼睛

摸摸你的嘴巴

摸摸你的鼻子

摸摸你的腦袋

摸摸你的耳朵

摸摸你的尾巴

二、復(fù)習(xí)生字

1、過(guò)渡：剛剛我們玩了一個(gè)有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開(kāi)心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開(kāi)心嗎？

2、我們沒(méi)有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴，它們正在舉行比尾巴大賽呢，同學(xué)們，想去看比賽嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)——第10課《比尾巴》

（板書(shū)課題：比尾巴）

3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的喜羊羊給小朋友送門票來(lái)了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過(guò)智力大闖關(guān)才行。

4、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：（智力大闖關(guān)）指名——開(kāi)火車——齊讀

5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有誰(shuí)？他們的尾巴有什么特點(diǎn)：

（請(qǐng)生先說(shuō)再出示課件）

（1）我們看首先出場(chǎng)的是猴子、兔子和松鼠，它們的尾巴有什么特點(diǎn)呢？（板書(shū)：長(zhǎng)、短、一把傘）（2）再來(lái)看看下面有哪些動(dòng)物出場(chǎng)了？它們的尾巴有什么特點(diǎn)呢？（公雞、鴨子、孔雀）

（相機(jī)板書(shū)：彎、扁、最好看）

6、這么多小動(dòng)物，他們的尾巴都很可愛(ài)呢，你最喜歡誰(shuí)的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__的尾巴，因?yàn)樗奈舶蚠______。

7、來(lái)，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰(shuí)，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)課文

（一）第一節(jié) 學(xué)習(xí)問(wèn)句：

1、（課件出示前3個(gè)問(wèn)句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，比那些內(nèi)容呢？誰(shuí)能為大家讀讀。（請(qǐng)一生讀3個(gè)問(wèn)句）

2、看誰(shuí)是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問(wèn)號(hào)，所以這3句話都是問(wèn)句，你們平時(shí)問(wèn)過(guò)問(wèn)題嗎，怎么問(wèn)的?

比如：你叫什么名字？你今年幾歲了？

4、剛才他們?cè)趩?wèn)的時(shí)候，末尾的語(yǔ)調(diào)都比較高，語(yǔ)氣上揚(yáng)。（板書(shū)上揚(yáng)的符號(hào)）

你能用剛才問(wèn)的語(yǔ)氣讀讀這3句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問(wèn)問(wèn)題的，誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小記者？（請(qǐng)一生讀問(wèn)句）

5、（出示問(wèn)號(hào)）老師也送給小朋友們一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，希望小朋友們與問(wèn)號(hào)交朋友，多問(wèn)問(wèn)題，多動(dòng)腦筋。

學(xué)習(xí)答句

1、大賽的裁判辦事效率很高，結(jié)果很快就出來(lái)了。（課件出示答句）誰(shuí)愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ?qǐng)一生讀3個(gè)答句）

2、同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個(gè)當(dāng)記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問(wèn)題問(wèn)完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（同桌展示讀）

（二）第二節(jié)

1、比尾巴大賽的第二場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了，請(qǐng)我們的小記者和小評(píng)委利用剛才的朗讀方法讀出下面的比賽內(nèi)容和結(jié)果，好嗎？（出示第二節(jié)的問(wèn)句和答句）

2、誰(shuí)愿意當(dāng)小記者？誰(shuí)愿意當(dāng)小裁判？（請(qǐng)生展示讀）

四、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰(shuí)還想當(dāng)？

2、這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來(lái)來(lái)當(dāng)小裁判，女生來(lái)當(dāng)小記者，比比看，誰(shuí)最棒？（男女生讀）

3、老師當(dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問(wèn)，你們能答出來(lái)嗎？加大難度，三句一起問(wèn)呢？（可以加上動(dòng)作，師生合作讀）

4、同學(xué)們?cè)絹?lái)越厲害了，能把這么長(zhǎng)的課文背下來(lái)了。

5、同學(xué)們，比賽全部結(jié)束了，我們看了六位選手的比賽，結(jié)果出來(lái)了嗎？誰(shuí)得了冠軍呢!（孔雀）

師：“誰(shuí)的尾巴最好看？”

生：“孔雀的尾巴最好看!”

五、學(xué)習(xí)生字

1、小朋友們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上的白云也過(guò)來(lái)看了，他看著看著就忘了回家了，我們送他回家吧？（課件出示“云”）

2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)85頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)“云”和我們學(xué)過(guò)的“公、車”有什么共同之處嗎？（都有撇折）

3、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，寫(xiě)這個(gè)字時(shí)要注意什么？（第二筆橫要壓在橫中線上）

4、師范寫(xiě)，生描一描再寫(xiě)一個(gè)，請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)，評(píng)議。

六、課外延伸

1、我們今天看了一場(chǎng)精彩的動(dòng)物比尾巴大賽，知道了每個(gè)小動(dòng)物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動(dòng)物也很想?yún)⒓幽?，看又有哪些小?dòng)物報(bào)名了?。ǔ鍪緢D片）

2、小記者、小裁判們，你們能幫動(dòng)物們?cè)u(píng)判比賽結(jié)果嗎？

請(qǐng)同桌兩人用“誰(shuí)的尾巴____?

_____尾巴________。”說(shuō)話（師可示范）

3、同學(xué)們猜一猜，想一想，這些小動(dòng)物的尾巴有什么作用？你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎？

4、這些小動(dòng)物都有可愛(ài)的尾巴，可是，有一群小動(dòng)物他們的尾巴卻不見(jiàn)了，他們可傷心了，小朋友們，你們?cè)敢鈳退鼈儼盐舶彤?huà)上去嗎？

5、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)85頁(yè)，幫小動(dòng)物畫(huà)尾巴，如果不會(huì)畫(huà)可以看老師的大屏幕，模仿畫(huà)。

6、師巡視，展示、評(píng)議。

七、總結(jié)

1、今天這節(jié)課，我們通過(guò)參加比尾巴比賽，你有哪些收獲呢？

2、看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不小呀，希望你們?cè)谡n下能多讀書(shū)，多了解一些關(guān)于動(dòng)物尾巴的知識(shí)好嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

10、比尾巴

第四篇：《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)十二個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “公”、“車”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)撇折。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。

3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

4、培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：

六種動(dòng)物圖片生字卡片其他動(dòng)物圖片門票 教學(xué)流程：

一、游戲激趣

1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

2、一（2）班的小朋友真能干，老師想和你們交朋友，你們?cè)敢夂屠蠋熃慌笥褑幔吭敢饩蜕斐瞿愕男∈?，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。

3、是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛

摸摸你的嘴巴

摸摸你的鼻子

二、復(fù)習(xí)生字

1、過(guò)渡：剛剛我們玩了一個(gè)有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開(kāi)心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開(kāi)心嗎？

2、讀題：我們沒(méi)有尾巴，可是有一群小動(dòng)物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)——比尾巴

3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的小動(dòng)物們給小朋友送門票來(lái)了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過(guò)智力大闖關(guān)才行。

4、復(fù)習(xí)生字：（智力大闖關(guān)）指名——開(kāi)火車——齊讀

5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有誰(shuí)？

句式：參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。（相機(jī)貼小動(dòng)物圖片）

6、這么多小動(dòng)物，他們的尾巴都很可愛(ài)呢，你最喜歡誰(shuí)的尾巴，為什么？ 句式：我喜歡__的尾巴，因?yàn)樗奈舶蚠______。

7、來(lái)，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰(shuí)，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)問(wèn)句

（一）比賽馬上開(kāi)始了，那有哪些比賽項(xiàng)目呢？出示比賽項(xiàng)目（六個(gè)問(wèn)題一起出示）。

（二）指導(dǎo)朗讀

1、趕快拼拼，有哪些比賽項(xiàng)目？

2、看小朋友們讀的這么起勁，老師真想?yún)⒓影?，歡迎嗎？（教師示范讀）愿意的小朋友站起來(lái)學(xué)著老師的樣子讀讀。

3、交流總結(jié)（像小耳朵似的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)，它提醒我們讀這樣的句子時(shí)聲音往上揚(yáng)，就象讀第二聲一樣。）通過(guò)交流，學(xué)生自己再次試讀──比讀──齊讀

四、比賽結(jié)果

（一）小朋友們，比賽開(kāi)始了，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們當(dāng)評(píng)委，幫它們仔細(xì)評(píng)評(píng)。（教師示范：我認(rèn)為猴子的尾巴長(zhǎng)）看看誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)??

1、指名說(shuō)。（用“我認(rèn)為....．．的尾巴....．．”）“最”

2、看，比賽結(jié)果出來(lái)了，你能公布一下嗎？出示比賽結(jié)果（六個(gè)答案和圖片一起出示）

3、給動(dòng)物頒獎(jiǎng)（用尾巴制作成的生字卡片給動(dòng)物頒獎(jiǎng)）

五、鞏固練習(xí)

（一）．小動(dòng)物們的比賽結(jié)束了。小朋友們想不想來(lái)一場(chǎng)比賽啊！比什么呢？先讓我們來(lái)進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽吧！

1、同桌對(duì)讀──指名對(duì)讀──男女生對(duì)讀──師生讀，評(píng)一評(píng)哪隊(duì)讀的好。“最”

（二）寫(xiě)字擂臺(tái)賽。

1、出示要寫(xiě)的字，認(rèn)識(shí)“∠”

2、分別觀察 “公”、“車”在田字格中的位置及筆順。

3、讓學(xué)生分別對(duì)照樣子在田字格中放“公”、“車”的筆順。

4、教師范寫(xiě)。

5、教師巡視。

6、評(píng)比，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

六、布置家作：

1、在三線田字格中正確書(shū)寫(xiě)“公”、“車”。

2、讀生字，正確、流利地背誦課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五篇：《比尾巴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

10、比尾巴

第二課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。

2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

3、培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

早上，太陽(yáng)出來(lái)了，照在大森林里，森林王國(guó)的小動(dòng)物可多啦，有頑皮的小猴子、可愛(ài)的小白兔、淘氣的小松鼠，美麗的大公雞……他們聚在一起要干什么呢？原來(lái)他們要舉行一次別開(kāi)生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來(lái)了，大家一起讀。（10.比尾巴）

二、復(fù)習(xí)生字

1、激趣：小朋友想去看看他們是怎么比賽的嗎？不過(guò)看比賽是要門票的，售票處的小鹿

阿姨說(shuō)了，只要小朋友通過(guò)智力大闖關(guān)，她就把門票送給大家。

2、第一關(guān)：生字關(guān)（抽學(xué)生讀，開(kāi)火車讀）

第二關(guān)：寫(xiě)字小能手。（出示生字詞）學(xué)習(xí)寫(xiě)“長(zhǎng)”、“巴”兩個(gè)生字。

①觀察生字的結(jié)構(gòu)。②師范寫(xiě)、生書(shū)空。

③生練字寫(xiě)兩個(gè)。（師巡視，要求學(xué)生的坐姿）④展示、師生評(píng)價(jià)。

3、恭喜小朋友順利過(guò)關(guān)了，我們趕快到森林里去看看吧！請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，自己讀一讀課文，找一找有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽？

句式：參加比尾巴大賽的小動(dòng)物有________。（黑板貼小動(dòng)物圖片）

4、這么多小動(dòng)物，他們的尾巴都很可愛(ài)呢，你最喜歡誰(shuí)的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__

的尾巴，因?yàn)樗奈舶蚠______。

5、來(lái)，為你喜歡的小動(dòng)物加加油，你喜歡誰(shuí)，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動(dòng)物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)課文

（一）第一節(jié)

學(xué)習(xí)問(wèn)句：

1、（出示前3個(gè)問(wèn)句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，比哪些內(nèi)容呢？誰(shuí)能為大家讀讀。（出示小黑板，請(qǐng)一生讀3個(gè)問(wèn)句）

2、看誰(shuí)是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問(wèn)號(hào)，所以這3句話都是問(wèn)句。在前面學(xué)問(wèn)句的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，讀問(wèn)句末尾的語(yǔ)調(diào)都比較高，語(yǔ)氣要上揚(yáng)。（板

書(shū)上揚(yáng)的符號(hào)，師范讀。）

4、大家自由練習(xí)讀。比尾巴大賽要招小記者，小記者是問(wèn)問(wèn)題的，誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小記者？（請(qǐng)三位學(xué)生分別讀問(wèn)句）

5、這三位小朋友讀的真不錯(cuò)，下面我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋?lái)讀一讀。

學(xué)習(xí)答句:

1、下面我們來(lái)看圖，比一次：猴子、兔子、松鼠的尾巴各有什么特點(diǎn)？

“誰(shuí)長(zhǎng)”“誰(shuí)短”我們很容易就比出來(lái)了，（板書(shū)：長(zhǎng)、短）

可為什么說(shuō)松鼠的尾巴像一把傘呢？它像什么傘呢？（降落傘）對(duì)了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹(shù)上跳下來(lái)。

2.現(xiàn)在比賽的結(jié)果出來(lái)了，誰(shuí)愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ?qǐng)一生讀書(shū)上3個(gè)答句）

3、同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個(gè)當(dāng)記者，一個(gè)當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問(wèn)題問(wèn)完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（請(qǐng)兩位同桌展示讀）

（二）第二節(jié)

1、比尾巴大賽的第二場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀三、四小節(jié)，思考：它們?cè)诒仁裁茨?？它們的尾巴有什么特點(diǎn)呢？

2.請(qǐng)1、2組小朋友當(dāng)小記者，告訴我們它們?cè)诒仁裁?？（讀第3小節(jié)）

3、4小組小朋友當(dāng)小裁判，讀出比賽結(jié)果。（讀第4小節(jié)）

3.最后讓我們總結(jié)這三個(gè)小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

公雞的尾巴？（彎）你能用一個(gè)動(dòng)作表示嗎？相反的詞是什么？

鴨子的嘴巴扁扁的，尾巴也是？

孔雀的尾巴什么樣？除了好看，我們還可以用哪個(gè)詞來(lái)形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）

你們真聰明，那么我們也可以這樣說(shuō)：孔雀的尾巴（最美麗）?？兹傅奈舶停ㄗ钇粒?/p>

四、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰(shuí)還想當(dāng)？

2、這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來(lái)當(dāng)小記者，女生來(lái)當(dāng)裁判，比比看，誰(shuí)最棒？（男女生比賽讀）

3、看小朋友讀的這么開(kāi)心，老師也忍不住想?yún)⒓幽銈兊谋荣惲?。老師?dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問(wèn)，你們能答出來(lái)嗎？加大難度，三句一起問(wèn)呢？（可以加上動(dòng)作，師生合作讀）

4、同學(xué)們，比賽全部結(jié)束了，看了六位選手的比賽，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：動(dòng)物的尾巴多種多樣，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，只要你們留心觀察，做個(gè)細(xì)心人就能學(xué)到很多很多的東西。（板書(shū)：各有各的用處）

五、總結(jié)

比尾巴大賽舉辦得非常成功，你們喜歡這些可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？喜歡我們就要好好保護(hù)它們！

最后讓我們一起和這些可愛(ài)的小動(dòng)物跳舞吧?。úシ鸥枨侗任舶汀罚瑢W(xué)生戴頭飾跳舞）

六、作業(yè)

回家把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

10.比 尾 巴

猴子圖片

長(zhǎng)

彎 公雞圖片

兔子圖片

短

扁 鴨子圖片

松鼠圖片 好象一把傘

最好看 孔雀圖片

各有的用處