第一篇：《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

馬燕飛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識十二個生字，會寫“云”、“公”、“車”三個字。認識筆畫撇折和三個偏旁“矢、八、鳥”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

3、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。

4、培養(yǎng)表達能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。

教具準(zhǔn)備：

六種動物圖片生字卡片其他動物圖片門票

教學(xué)流程：

一、游戲激趣

1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？

2、小朋友真能干，老師想和你們交朋友，你們愿意和老師交朋友嗎？愿意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。

3、是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。

游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛

摸摸你的嘴巴

摸摸你的鼻子

摸摸你的腦袋

摸摸你的耳朵

摸摸你的尾巴

二、復(fù)習(xí)生字

1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？

2、讀題：我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——比尾巴

3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的小東門給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。

4、復(fù)習(xí)生字：（智力大闖關(guān)）指名——開火車——齊讀

5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？

句式：參加比尾巴大賽的小動物有________。（相機貼小動物圖片）

6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。

7、來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)問句

1、小黑板出示問句

比尾巴大賽的內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢，誰能為大家讀讀。

2、看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這六句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這六句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的?

比如：問字不知道怎么寫，你會怎么問老師，怎么問同學(xué)？

4、剛才他們在問的時候，末尾的語調(diào)都比較高，語氣上揚。板上揚的符號

你能用剛才問的語氣讀讀這六句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？

5、老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。

四、學(xué)習(xí)答句

1、比賽的內(nèi)容出來了，誰想當(dāng)小裁判，根據(jù)比賽的內(nèi)容給這些小動物們評評尾巴？

2、小黑板出示答句：小裁判們真能干，這么快就有結(jié)果了，哪個小裁判愿意把結(jié)果告訴給下面看比賽的小觀眾聽呢！

五、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？

2、同桌兩人一個但記者，一個當(dāng)裁判自己練練看吧！展示讀

3、下面的小朋友也想當(dāng)，那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？

4、有一些新的小觀眾來看比賽了，他們不知道比賽的情況呢，我們一起告訴他們吧。

一、二小組當(dāng)小記者，三、四小組當(dāng)小裁判。

5、老師來當(dāng)小記者，你們來當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？兩句兩句的問呢？加大難度，三句一起問呢？

6、小朋友們越來越厲害了，你們能只看圖就把這么長的課文背下來嗎？

7、這些小動物的尾巴很好看，可是有一些小動物他們的聲音可好聽了，這不他們也舉行了比聲音大賽，我們一起聽聽看，誰的聲音最好聽？

游戲：小雞小雞嘰嘰嘰小鴨小鴨嘎嘎嘎小貓小貓喵喵喵小狗小狗旺旺旺

六、學(xué)習(xí)生字

1、小朋友們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上的白云也過來看了，他看著看著就忘了回家了，我們送他回家吧？

2、出示云、公、車，你發(fā)現(xiàn)什么？都有撇折

3、昨天，我們已經(jīng)說了要怎樣才能寫好這個筆畫呢？

4、師范寫，生描一描再寫一個。

七、課外延伸

1、比尾巴大賽這么好玩有趣，其他的小動物也很想?yún)⒓幽?，看有哪些小動物報名了?。ㄙN圖片）

2、他們的尾巴怎樣呢？誰來當(dāng)當(dāng)這些小動物，幫他們向小評委介紹介紹自己的尾巴。

句式：大家好，我是____，我的尾巴___________。

3、誰能象課文里一樣，當(dāng)當(dāng)小記者問一問，當(dāng)當(dāng)小裁判評一評？

4、這些小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物他們的尾巴卻不見了，他們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？

第二篇：《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

１、寫會３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。

２、會認１２個字。

３、正確朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

４、知道課文寫了哪幾種動物，并了解它們尾巴的特點。

【教學(xué)重點】

會寫３個生字，認識１種筆畫和２個偏旁。

【教學(xué)難點】

正確地朗讀課文，學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。

【教學(xué)方法】

合作探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新教學(xué)法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

收集動物圖片、錄音、生字卡片、小黑板。

【教學(xué)課時】

２課時。

【教學(xué)過程】

一、趣味揭題、復(fù)習(xí)生字詞

動物王國的小動物可多了，今天，他們聚在一起進行一場別開生面的比賽，你們想去看看嗎？但是，小動物們說要考考同學(xué)們，你們過關(guān)了，才讓你們觀看。

第一關(guān)：生字關(guān)

（抽學(xué)生讀、齊讀）

第二關(guān)：詞語關(guān)

（開火車讀）

二、細讀課文、整體感知，了解動物尾巴的特點

１、同學(xué)們順利過關(guān)了，你們知道小動物們要舉行什么比賽嗎？

（貼比尾巴卡片，注意巴讀輕聲。）

２、有哪些動物參加了這次比賽呢？一邊聽錄音一邊跟讀。

（學(xué)生讀后交流，老師貼圖。）

說話練習(xí)：

今天，來參加比賽的有（）、（）和（）。

３、比尾巴大賽的項目有哪些？

自由練習(xí)讀問句，指導(dǎo)認識問號。（指導(dǎo)讀問句時，注意聲音向上揚，讀出疑問的語氣。）

自由讀、指名讀。

４、比尾巴的結(jié)果如何？請同學(xué)們上講臺貼詞語卡片。

５、練讀課文。老師讀問句，學(xué)生回答，男女生對讀，用自己喜歡的方式讀。（配上動作）

６、填空練習(xí)：

猴子的尾巴（）。兔子的尾巴（）。松鼠的尾巴（）。

公雞的尾巴（）。鴨子的尾巴（）?？兹傅奈舶停ǎ?。

７、小結(jié)：

課文以三問三答的形式出現(xiàn)。共有４節(jié)，介紹了六種動物尾巴的特點，這些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護它們，不能傷害它們。

三、練習(xí)擴展

１、瞧，又有幾位朋友來找大家了，它們也想有一條漂亮的尾巴，你能幫幫它們嗎？

做練習(xí)：書85頁讀讀畫畫。

２、在大自然中，還有很多小動物，它們的尾巴各不相同，你還知道哪些動物的尾巴有什么特點？

３、老師這里還有一首尾巴歌。

尾巴歌

老虎尾巴賽鋼鞭，猴子尾巴打秋千，綿羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落傘，燕子尾巴剪春風(fēng)，孔雀尾巴百花衫。

（學(xué)生自由讀，拍掌讀。）

四、總結(jié)、課后延伸

大自然中還有很多小動物，你們可以從課外書中找資料，也可以上網(wǎng)或到動物園看看，收集動物尾巴的奧妙，把你看到的、聽到的告訴家長、老師和同學(xué)。

第三篇：《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

10、比尾巴

第二課時教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

2、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。

3、培養(yǎng)表達能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。教學(xué)難點：了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。教學(xué)課時：第二課時

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

早上，太陽出來了，照在大森林里，森林王國的小動物可多啦，有頑皮的小猴子、可愛的小白兔、淘氣的小松鼠，美麗的大公雞……他們聚在一起要干什么呢？原來他們要舉行一次別開生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來了，大家一起讀。（10.比尾巴）

二、復(fù)習(xí)生字

1、激趣：小朋友想去看看他們是怎么比賽的嗎？不過看比賽是要門票的，售票處的小鹿

阿姨說了，只要小朋友通過智力大闖關(guān)，她就把門票送給大家。

2、第一關(guān)：生字關(guān)（抽學(xué)生讀，開火車讀）

第二關(guān)：寫字小能手。（出示生字詞）學(xué)習(xí)寫“長”、“巴”兩個生字。

①觀察生字的結(jié)構(gòu)。②師范寫、生書空。

③生練字寫兩個。（師巡視，要求學(xué)生的坐姿）④展示、師生評價。

3、恭喜小朋友順利過關(guān)了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，找一找有哪些動物來參加比賽？

句式：參加比尾巴大賽的小動物有________。（黑板貼小動物圖片）

4、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__

的尾巴，因為它的尾巴_______。

5、來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)課文

（一）第一節(jié)

學(xué)習(xí)問句：

1、（出示前3個問句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場比賽開始了，比哪些內(nèi)容呢？誰能為大家讀讀。（出示小黑板，請一生讀3個問句）

2、看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這3句話都是問句。在前面學(xué)問句的時候老師說過，讀問句末尾的語調(diào)都比較高，語氣要上揚。（板

書上揚的符號，師范讀。）

4、大家自由練習(xí)讀。比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？（請三位學(xué)生分別讀問句）

5、這三位小朋友讀的真不錯，下面我們?nèi)嘈∨笥岩黄饋碜x一讀。

學(xué)習(xí)答句:

1、下面我們來看圖，比一次：猴子、兔子、松鼠的尾巴各有什么特點？

“誰長”“誰短”我們很容易就比出來了，（板書：長、短）

可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢？它像什么傘呢？（降落傘）對了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹上跳下來。

2.現(xiàn)在比賽的結(jié)果出來了，誰愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ堃簧x書上3個答句）

3、同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個當(dāng)記者，一個當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（請兩位同桌展示讀）

（二）第二節(jié)

1、比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請同學(xué)們自己讀讀三、四小節(jié)，思考：它們在比什么呢？它們的尾巴有什么特點呢？

2.請1、2組小朋友當(dāng)小記者，告訴我們它們在比什么？（讀第3小節(jié)）

3、4小組小朋友當(dāng)小裁判，讀出比賽結(jié)果。（讀第4小節(jié)）

3.最后讓我們總結(jié)這三個小動物尾巴的特點。

公雞的尾巴？（彎）你能用一個動作表示嗎？相反的詞是什么？

鴨子的嘴巴扁扁的，尾巴也是？

孔雀的尾巴什么樣？除了好看，我們還可以用哪個詞來形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）

你們真聰明，那么我們也可以這樣說：孔雀的尾巴（最美麗）?？兹傅奈舶停ㄗ钇粒?/p>

四、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？

2、這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來當(dāng)小記者，女生來當(dāng)裁判，比比看，誰最棒？（男女生比賽讀）

3、看小朋友讀的這么開心，老師也忍不住想?yún)⒓幽銈兊谋荣惲?。老師?dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動作，師生合作讀）

4、同學(xué)們，比賽全部結(jié)束了，看了六位選手的比賽，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：動物的尾巴多種多樣，它們各有各的特點，各有各的用處，只要你們留心觀察，做個細心人就能學(xué)到很多很多的東西。（板書：各有各的用處）

五、總結(jié)

比尾巴大賽舉辦得非常成功，你們喜歡這些可愛的小動物嗎？喜歡我們就要好好保護它們！

最后讓我們一起和這些可愛的小動物跳舞吧?。úシ鸥枨侗任舶汀?，學(xué)生戴頭飾跳舞）

六、作業(yè)

回家把課文讀給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：

10.比 尾 巴

猴子圖片

長

彎 公雞圖片

兔子圖片

短

扁 鴨子圖片

松鼠圖片 好象一把傘

最好看 孔雀圖片

各有的用處

第四篇：《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

10、比尾巴

教學(xué)目標(biāo)：

1、會寫“云”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

3、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。

4、培養(yǎng)表達能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。教學(xué)難點：了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)課時：第二課時

教學(xué)過程：

一、游戲激趣導(dǎo)入

1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？

2、想和老師一起做游戲嗎？這個游戲的名字叫“摸尾巴”，好，現(xiàn)在和老師一起做：

摸摸你的眼睛

摸摸你的嘴巴

摸摸你的鼻子

摸摸你的腦袋

摸摸你的耳朵

摸摸你的尾巴

二、復(fù)習(xí)生字

1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？

2、我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正在舉行比尾巴大賽呢，同學(xué)們，想去看比賽嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——第10課《比尾巴》

（板書課題：比尾巴）

3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的喜羊羊給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。

4、復(fù)習(xí)詞語：（智力大闖關(guān)）指名——開火車——齊讀

5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？他們的尾巴有什么特點：

（請生先說再出示課件）

（1）我們看首先出場的是猴子、兔子和松鼠，它們的尾巴有什么特點呢？（板書：長、短、一把傘）（2）再來看看下面有哪些動物出場了？它們的尾巴有什么特點呢？（公雞、鴨子、孔雀）

（相機板書：彎、扁、最好看）

6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？

句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。

7、來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)課文

（一）第一節(jié) 學(xué)習(xí)問句：

1、（課件出示前3個問句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場比賽開始了，比那些內(nèi)容呢？誰能為大家讀讀。（請一生讀3個問句）

2、看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？

3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這3句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的?

比如：你叫什么名字？你今年幾歲了？

4、剛才他們在問的時候，末尾的語調(diào)都比較高，語氣上揚。（板書上揚的符號）

你能用剛才問的語氣讀讀這3句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？（請一生讀問句）

5、（出示問號）老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。

學(xué)習(xí)答句

1、大賽的裁判辦事效率很高，結(jié)果很快就出來了。（課件出示答句）誰愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢?。ㄕ堃簧x3個答句）

2、同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個當(dāng)記者，一個當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（同桌展示讀）

（二）第二節(jié)

1、比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請我們的小記者和小評委利用剛才的朗讀方法讀出下面的比賽內(nèi)容和結(jié)果，好嗎？（出示第二節(jié)的問句和答句）

2、誰愿意當(dāng)小記者？誰愿意當(dāng)小裁判？（請生展示讀）

四、梳理全文

1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？

2、這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？（男女生讀）

3、老師當(dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動作，師生合作讀）

4、同學(xué)們越來越厲害了，能把這么長的課文背下來了。

5、同學(xué)們，比賽全部結(jié)束了，我們看了六位選手的比賽，結(jié)果出來了嗎？誰得了冠軍呢!（孔雀）

師：“誰的尾巴最好看？”

生：“孔雀的尾巴最好看!”

五、學(xué)習(xí)生字

1、小朋友們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上的白云也過來看了，他看著看著就忘了回家了，我們送他回家吧？（課件出示“云”）

2、現(xiàn)在請同學(xué)們打開書85頁，說一說你發(fā)現(xiàn)“云”和我們學(xué)過的“公、車”有什么共同之處嗎？（都有撇折）

3、請大家仔細觀察，寫這個字時要注意什么？（第二筆橫要壓在橫中線上）

4、師范寫，生描一描再寫一個，請兩名學(xué)生上臺寫，評議。

六、課外延伸

1、我們今天看了一場精彩的動物比尾巴大賽，知道了每個小動物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動物也很想?yún)⒓幽?，看又有哪些小動物報名了！（出示圖片）

2、小記者、小裁判們，你們能幫動物們評判比賽結(jié)果嗎？

請同桌兩人用“誰的尾巴____?

_____尾巴________。”說話（師可示范）

3、同學(xué)們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？你還知道哪些動物的尾巴有什么作用嗎？

4、這些小動物都有可愛的尾巴，可是，有一群小動物他們的尾巴卻不見了，他們可傷心了，小朋友們，你們愿意幫它們把尾巴畫上去嗎？

5、請同學(xué)們打開書85頁，幫小動物畫尾巴，如果不會畫可以看老師的大屏幕，模仿畫。

6、師巡視，展示、評議。

七、總結(jié)

1、今天這節(jié)課，我們通過參加比尾巴比賽，你有哪些收獲呢？

2、看來同學(xué)們的收獲可真不小呀，希望你們在課下能多讀書，多了解一些關(guān)于動物尾巴的知識好嗎？

板書設(shè)計：

10、比尾巴

第五篇：《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

《比尾巴》第二課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)十二個生字，會寫 “公”、“車”三個字。認識筆畫撇折。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。

3、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。

4、培養(yǎng)表達能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：

六種動物圖片生字卡片其他動物圖片門票 教學(xué)流程：

一、游戲激趣

1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？

2、一（2）班的小朋友真能干，老師想和你們交朋友，你們愿意和老師交朋友嗎？愿意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。

3、是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放松好了就有精神上課了。游戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛

摸摸你的嘴巴

摸摸你的鼻子

二、復(fù)習(xí)生字

1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？

2、讀題：我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——比尾巴

3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的小動物們給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就可以看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。

4、復(fù)習(xí)生字：（智力大闖關(guān)）指名——開火車——齊讀

5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？

句式：參加比尾巴大賽的小動物有________。（相機貼小動物圖片）

6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？ 句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。

7、來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰，就大聲地叫出他的名字。

有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！

三、學(xué)習(xí)問句

（一）比賽馬上開始了，那有哪些比賽項目呢？出示比賽項目（六個問題一起出示）。

（二）指導(dǎo)朗讀

1、趕快拼拼，有哪些比賽項目？

2、看小朋友們讀的這么起勁，老師真想?yún)⒓影?，歡迎嗎？（教師示范讀）愿意的小朋友站起來學(xué)著老師的樣子讀讀。

3、交流總結(jié)（像小耳朵似的符號叫問號，它提醒我們讀這樣的句子時聲音往上揚，就象讀第二聲一樣。）通過交流，學(xué)生自己再次試讀──比讀──齊讀

四、比賽結(jié)果

（一）小朋友們，比賽開始了，小動物們想請我們當(dāng)評委，幫它們仔細評評。（教師示范：我認為猴子的尾巴長）看看誰的尾巴長??

1、指名說。（用“我認為....．．的尾巴....．．”）“最”

2、看，比賽結(jié)果出來了，你能公布一下嗎？出示比賽結(jié)果（六個答案和圖片一起出示）

3、給動物頒獎（用尾巴制作成的生字卡片給動物頒獎）

五、鞏固練習(xí)

（一）．小動物們的比賽結(jié)束了。小朋友們想不想來一場比賽??！比什么呢？先讓我們來進行朗讀擂臺賽吧！

1、同桌對讀──指名對讀──男女生對讀──師生讀，評一評哪隊讀的好?！白睢?/p>

（二）寫字擂臺賽。

1、出示要寫的字，認識“∠”

2、分別觀察 “公”、“車”在田字格中的位置及筆順。

3、讓學(xué)生分別對照樣子在田字格中放“公”、“車”的筆順。

4、教師范寫。

5、教師巡視。

6、評比，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

六、布置家作：

1、在三線田字格中正確書寫“公”、“車”。

2、讀生字，正確、流利地背誦課文。

板書設(shè)計：