第一篇：祖國走進新時代教學設計

祖國走進新時代

教學目標：

1、讓學生體會感受建國后我們的祖國取得的輝煌成就。

2、激發(fā)學生的民族自信心和自豪感。教學準備： 課件 教學過程：

一、導入：

1、同學們，我們的祖國剛剛度過她的六十九華誕，舉國上下一片歡騰，共同慶祝偉大祖**親的生日，今天老師也想用一首歌的形式來向祖國獻禮，想不想和我一起聽一聽?

2、播放歌曲《歌唱祖國》

每當這歌在耳邊響起，我對偉大的祖國就又多了一份熱愛。今天，我們的新中國已經(jīng)由富強走進了新時代，我們今天就來了解走進新時代的祖國。（板書課題：祖國走進新時代）

二、梳理內(nèi)容、交流學習：

1、師：經(jīng)過長期的努力，中國特色社會主義進入新時代，這個新時代，是奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的新時代，是實現(xiàn)全體人民富裕的時代，是全體中華兒女齊心協(xié)力，奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走進世界舞臺中央、不斷為人類做出更大貢獻的時代。

建國60多年來，所有的中華兒女為了祖國的強大而努力，我們偉大的祖國又在哪些方面取得了輝煌的成就呢？

學生回答，梳理出：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、國防(板書)

三、活動

一、農(nóng)業(yè)發(fā)展小探究

1、師：我國是一個古老的農(nóng)業(yè)大國，就讓我們先從農(nóng)業(yè)的發(fā)展說起吧。過去，我們穿的衣服都是自制土布、花色單一，今天，穿的都是各種華麗的服裝;過去，吃的都是粗糧、咸菜，如今吃的都是各種各樣的美食；過去住的都是土房、矮屋，如今幢幢高樓拔地而起；過去人們出行以步行為主，如今坐上高鐵、飛機很快就能到達遙遠的目的地。

2、師：以前農(nóng)民澆地都是用水井汲水，如今都是機械化了，農(nóng)業(yè)的機械化，不僅提高了作業(yè)效率，解放了勞動力，更提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，目前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的谷物、肉類、棉花、花生、油菜籽、水果等產(chǎn)量居世界第一位。

3、師：2017年全國糧食總產(chǎn)量達到12358億斤，比上年增產(chǎn)33億斤。

四、活動

二、工業(yè)發(fā)展小探究

1、師：我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展的確非常迅速，農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開工業(yè)，那么我國的工業(yè)發(fā)展又經(jīng)歷了怎樣的過程呢？

2、出示圖片：這些物品在解放前分別叫什么？

3、師：你從中發(fā)現(xiàn)了什么，體會到了什么？（用洋貨用洋名，這說明我國工業(yè)的落后）

4、過渡：舊中國一窮二白，毛主席在建國初曾說過：“中國除了桌子、板凳，什么都造不出來！”所以最基本的生活用品也要進口，更不說造汽車了，可是，祖國的優(yōu)秀兒女一直為祖國的發(fā)展努力，終于，1956年7月13日，第一輛“解放”牌汽車成功下線。中國終于有了自己的汽車。做為一個中國人，是不是特別自豪?

5、近幾十年我國的汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，不僅有了自己的品牌，產(chǎn)銷量更是達到了世界頂級水平，先進的汽車生產(chǎn)線為我們生產(chǎn)出一輛輛汽車。

6、師：其實汽車產(chǎn)業(yè)只是我國工業(yè)的一個方面，我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代化服務業(yè)也迅速發(fā)展，現(xiàn)代化的生產(chǎn)流水線，現(xiàn)代化的工廠，無不顯示著中國工業(yè)的發(fā)達，體現(xiàn)了祖國的富強，作為中國人我們能不感到驕傲嗎？

五、活動

三、科技發(fā)展小探究

1、鄧小平曾經(jīng)說過“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！?964年10月16日，隨著一聲山呼海嘯般的巨響，碩大的蘑菇云騰空而起，中國第一顆原子彈爆炸成功，對于一些外國人的“在原子彈領域里，你們中國人的大腦還是真空“的狂言進行了有力的回擊。

3、值得我們自豪的還有三峽工程，東方紅一號。還有載人航天器，它們的發(fā)射成功充分的說明了我國的航天科技已處于世界領先地位。這是誰呢？楊利偉你還知道哪些航天員的名字呢？

4、小組交流：你身邊的科技有哪些？

六、活動

四、國防發(fā)展小探究

1、任何一個國家的發(fā)展壯大，都離不開強大的國防，請同學看一段視頻。你有什么感想（播放視頻）

2、指一生發(fā)言。

如今，我們已經(jīng)擁有了一支海陸空、火箭軍和戰(zhàn)略支援部隊在內(nèi)的合成軍隊，他們共同捍衛(wèi)祖國尊嚴，保衛(wèi)祖國領土不受侵犯。

七、總結(jié)內(nèi)容，升華情感：

1、師小結(jié)：是啊，我們祖國69年的變化彈指一揮間、滄桑巨變，69年前中華人民共和國宣告成立，開啟了中國歷史的新紀元。在中國共產(chǎn)黨的領導下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，工業(yè)的發(fā)達，科技的進步，國防的強大。

2、此時此刻你最想對祖國說什么？小組內(nèi)說一說。

3、祖國是一棵大樹，我們就是那一個個鮮艷的花朵，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，你能做些什么呢？

請同學們寫下來。

4、我能行，小檢測。

5、總結(jié)：少年強則國強，少年進步則國進步，有了你們,我們的祖國會走向更加燦爛輝煌的明天，走向更加美好的時代！

板書設計： 祖國走進新時代

農(nóng)業(yè) 發(fā)展

工業(yè) 發(fā)達

科技 進步

國防 強大

作業(yè)設計：我們了解了祖國在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、國防方面取得了成就，請收集外交政策、人們生活水平、文化教育方面取得的成就。

三組20號

我會填

1、我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的谷物、肉類、棉花、花生、油菜籽、水果等產(chǎn)量居世界（）位。

2、解放前這些物品分別叫什么？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 鐵釘（）點燈的煤油（）自行車（）

火柴（）建筑用的水泥（）我的發(fā)現(xiàn)--------------------

3、（）年（）月（）日，我國制造出第一輛“解放”牌汽車。

4、你知道哪些航天員的名字？（）

5、建國后，我國軍隊由單一的陸軍發(fā)展為（）、（）、（）、（）和戰(zhàn)略支援部隊的合成軍隊。

小檢測

1、我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的谷物、肉類、棉花、花生、油菜籽、水果等產(chǎn)量居世界（）位。

2、解放前這些物品分別叫什么？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？ 鐵釘（）點燈的煤油（）自行車（）火柴（）建筑用的水泥（）

3、（）年（）月（）日，我國制造出第一輛“解放”汽車。

4、你知道哪些航天員的名字？（）

5、建國后，我國軍隊由單一的陸軍發(fā)展為（）、（）、（）、（）和戰(zhàn)略支援部隊的合成軍隊。

第二篇：《走進新時代》教學設計1

《走進新時代》教學設計1

教學目標：

情感目標：知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平，激發(fā)學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。

知識目標：了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡發(fā)展，真正實現(xiàn)全國人民的共同富裕。能力目標：培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。

教學重難點：

知道改革開放給人民帶來的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。培養(yǎng)學生收集、運用資料的能力。

教學過程：

1、聽歌曲《春天的故事》

1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導學生談談聽后的感想。

2）引導學生：想到經(jīng)濟特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。由此引滲入滲出本課主題------“改革開放”

2、農(nóng)村的改革

1）教師引導學生回顧十一屆三中全會和改革開放政策的提出，使學生認識到中國的改革開放是從農(nóng)村開始的。

2）教師和學生一起交流和討論收集的有關資料，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。

3、城市的故事

1）教師引導學生說出自己知道的經(jīng)濟特區(qū)的名稱，并結(jié)合教材中的我國的經(jīng)濟特區(qū)分布圖幫助學生入一步認識經(jīng)濟特區(qū)，尤其是分析總結(jié)出經(jīng)濟特區(qū)的共同特點。

2）教師引導學生按照研究興趣選擇一個經(jīng)濟特區(qū)進行探究學習，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟特區(qū)的發(fā)展變化情況。

4、對外開放的格局

引導學生結(jié)合教材99頁的地圖，了解“經(jīng)濟特區(qū)---沿海開放城市----沿海經(jīng)濟開放區(qū)----內(nèi)地”的剃度對外開放格。分析歸納出我們不斷擴大的對外開放格局中城市名稱。

5、西部大開放和振興東北工業(yè)基地 1）填充地圖，認識西部和東北范圍。

2）從圖上領略西部美麗的風景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣等。

3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。5）學習決策，了解“西部大開發(fā)”。

總結(jié)：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實現(xiàn)雙贏，最終實現(xiàn)共同富裕。

第三篇：我們走進新時代教學設計

篇一：走進新時代教學設計

《走進新時代》教學設計

教材分析：

這是一首新時代的頌歌，歌頌了新中國三代領導人帶領中國人民“當家做主站起來，改革開放富起來，高舉旗幟開創(chuàng)未來”的壯舉。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一段旋律流暢、抒情，第二段熱情、豪邁。此歌獲首屆中國音樂“金鐘獎”金獎。

這節(jié)課的價值在于：激發(fā)學生的愛國熱情，增強自豪感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、鑒賞能力。

教學設計：

這是一節(jié)以聽賞為主的音樂欣賞課，它的特點以情帶聲，以情感人，情之動人，這不在老師的講，而在學生的悟。本節(jié)課我想通過“聆聽與感受、表現(xiàn)與鑒賞、體驗與探索、創(chuàng)設與表現(xiàn)”等一系列教學手段，讓學生在合作交流探究中獲得體驗，獲取成功。

根據(jù)音樂課程標準的要求，結(jié)合該曲的特點以及學生實際情況，制訂了如下學習目標：

學習目標：

1、能大膽自信地獨唱或與同學一起演唱表現(xiàn)歌曲，從中體驗快樂。

2、在聽賞中辨別出頌歌這種聲樂體裁的歌頌對象及演唱形式，唱出心中的頌歌。

3、聆聽、感受、體驗，讓學生學會感知音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)編音樂，提高學生的審美能力。

教學重難點：體驗、表現(xiàn)歌曲，感悟作品所表達的思想內(nèi)涵。教法與指導策略：

1、學生感受、體驗，教師引導、點撥。

2、采用對比欣賞法，小組合作、探究法，提高學生對音樂的理性鑒賞水平。

教學準備：多媒體輔助教學、鋼琴

教學過程：

一、課前延伸：

1、以學生為個性，充分利用學生家中的電腦、mp3、mp4等學習工具，初步聆聽學唱新歌，了解相關知識，搜集與新課有關的文字知識材料和音頻、視頻材料。

2、學生自主準備學習新課必須的學習用具。

二、課內(nèi)探究：

1、激趣導入，目標展示：

同學們，愉快的寒假生活已結(jié)束一段時間了，在音樂方面一定有不少的收獲吧，下面誰能把自己的成果拿來與大家分享？（就沒學會一首歌嗎？給大家唱一唱，同學們大多喜歡流行音樂？為什么？你們喜歡的是歌詞或者你喜歡的哪位明星演唱的，不是音樂形式，對吧？老師，我也非常喜歡一首歌，但它不是流行歌曲，它是一首經(jīng)典之作，曾獲首屆中國音樂“金鐘獎”金獎?，F(xiàn)在我唱，請你們來回答問題，好嗎？

師生互動：

師：“我們唱著東方紅，當家作主站起來”這首歌歌頌的是中華人民共和國的哪位領袖？ 生：毛澤東

師：“我們唱著春天的故事，改革開放富起來” 歌頌的是中華人民共和國的哪位領袖？

生：鄧小平

師：“繼往開來的領路人，帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創(chuàng)未來?！边@又是中華人民共和國的哪位領導人？

生：胡錦濤

師：一代又一代的國家核心領導人，承前啟后、繼往開來，帶領我們走進新時代。這就是今天我們要學習的歌曲《走進新時代》。板書：

展示學習目標：

2、聆聽與感受：

1）完整欣賞歌曲：老師播放《走進新時代》，學生傾聽歌曲。出示歌譜：

思考：朗讀歌詞，找出能分別代表新中國三代領導人偉大壯舉的重要

歌詞。

生：當家做主站起來，改革開放富起來，高舉旗幟開創(chuàng)未來。2）聽第二遍：

思考：歌曲分為幾段體？

每一樂段的演唱情緒如何？

表達了怎樣的意境？

小組合作、討論

提問2-3個小組長代表（親切的、抒情的，激昂、豪邁、自豪）歌曲分析處理：歌曲為兩段體，第一段敘述性與直敘，表達了我們豪邁的心情以及對生活的熱愛。第二段旋律基本上在高聲區(qū)流動情緒，顯得更為激動，與第一段形成對比，抒發(fā)了中國人民在世紀之交，在繼往開來的領路人帶領下，滿懷豪情地走進新時代的情懷。我們可以把第一樂段稱為蘋果樂段，第二樂段稱為香蕉樂段。

3、表現(xiàn)與鑒賞：（跟唱、表演、表達對歌曲的理解）

1）隨琴唱歌詞（老師彈琴）提示：蘋果樂句親切抒情，香蕉樂句熱情豪邁 2）尋找歌曲中具有特色的地方？

處理上波音（///）和裝飾音中的前倚音（寫在黑板上，示范唱，生模仿）3）學生隨琴哼唱旋律，（模仿蚊子哼哼那個音區(qū)位置，聲音大些）

4、體驗與探索：

1）學唱歌曲旋律：先拍擊旋律節(jié)奏，然后隨老師的琴聲唱旋律。處理難點手段（學生易出錯、唱不準或拍不正的地方）：

教師引導通過“生教生”的方式，進行教唱和糾正，學生解決不了的，老師糾正。

2）跟唱歌曲、探討：這是一首現(xiàn)代歌曲，它的演唱形式是什么? 這首歌曲歌頌了什么？(老師引導：以領、合唱的形式來歌頌黨、歌頌人民。這樣的歌曲就是頌歌。)出示選擇題：

《走進新時代》這首頌歌，屬于哪種類型？ c：具有抒情歌曲的特點，親切、深情。

選c，a、b、c合起來，就是頌歌的特點。

師：既然我們了解了頌歌的特點及其類型，下面老師就和大家一起來進行一項活動。

小組合作探究，交流展示

① 辨析頌歌類型：說出歌頌的對象及演唱形式

播放：a《媽媽，你快留步》b《當兵的人》 c《黃河頌》 ② 各學習小組合作，完成一張表

③ 你還聽過、會唱哪些頌歌，請你將收集的頌歌與同學們分享

5、鞏固檢測、創(chuàng)造性表現(xiàn)歌曲

利用多媒體放映從新中國成立至今，中國所取得的重要成就的畫面，以《走進新時代》為背景音樂，讓學生感覺到作為新時代青少年的自豪感和使命感。

交流、合作、探究

以“國家足跡”為主題的小小論壇，回顧從毛澤東主席——鄧小平主席——江澤民主席——如今胡錦濤主席。我國所經(jīng)歷的 篇二：走進新時代 教學設計

《品德與社會》五年級 下

第二單元第3課 篇三：《走進新時代》教學設計

浙教版《品德與社會》五年級下冊

《走進新時代》（第一課時）

教材分析：

本課分七個部分：“我國現(xiàn)階段的奮斗目標”、“知識窗”、“新視野”、“繽紛時代”、“聚焦鏡”、“活動角”“、祖國頌”，針對新時期我國所取得的成就以及現(xiàn)階段的目標作了較為詳細的描述，旨在讓學生了解改革開放以來，新一屆領導人帶領中國人民繼往開來，將現(xiàn)代化的建設推向一個新的高潮。為了使教學板塊更加清晰，在重新整合課文的基礎上，將本課第一課時的教學內(nèi)容確定為“30年來家庭的變化、家鄉(xiāng)麗水的變化、浙江的飛速發(fā)展、祖國建設取得的成就”這四大塊，即課本中的“我國現(xiàn)階段的奮斗目標”、“知識窗”、“繽紛時代”、“活動角”四部分內(nèi)容。學情分析：

五年級學生自主學習、合作討論、探究問題等方面的興趣和能力已得到較好發(fā)展，搜集、整理、運用資料的能力也有所提高，而且在本單元前兩課學習的基礎上，學生對“共產(chǎn)黨的誕生”、“二萬五千里長征”、“經(jīng)濟特區(qū)的建立”等有了初步的認識，但是由于知識面、社會化程度等因素的影響，他們對家鄉(xiāng)、浙江及中國發(fā)展狀況的了解仍存在不少空白。所以本課的教學起始于引導學生從自己家庭的衣、食、住、行入手，了解家庭的小康生活，再從家鄉(xiāng)、浙江，再到整個中國，感受新時期祖國的巨大變化和飛速發(fā)展。課文教學目標：

1．了解新時期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強感到驕傲和自豪。2．知道我國新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。3．樹立信心，為建設祖國美好的明天而努力學習。課時安排：課文教學共二課時，本節(jié)課為第一課時。第一課時教學目標：

1．情感·態(tài)度·價值觀：了解新時期我國所取得的巨大成就，了解家鄉(xiāng)、浙江及自己家生活的變化，為我國綜合國力的日益增強而自豪。

2．能力：能搜集整理資料反應自己家庭30年來生活水平的變化。

3．知識：知道我國新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。第二課時教學目標：

1．情感·態(tài)度·價值觀：學習溫州人的創(chuàng)業(yè)精神，樹立信心，為全面建設小康社會而努力學習。

2．能力：學唱歌曲《走進新時代》。

3．知識：了解溫州現(xiàn)象，知道我國目前的小康生活是發(fā)展不平衡的、低水平的。

第一課時

教學重點：了解自己家庭及家鄉(xiāng)30年來發(fā)生的巨大變化。

教學難點：樹立奮發(fā)圖強的愛國志向，為建設祖國美好的明天而努力學習。教學準備：

教師：教學課件 學生：

1．了解新時期我國建設所取得的輝煌成就；

2．采訪自己的長輩和親朋，了解自己家庭30年來生活水平的變化，從“衣、食、住、行”上加以對比，選擇其中的某一方面在表格中用文字或圖片記錄。

我家奔小 康

教學過程預設：

課前活動：欣賞歌曲《走進新時代》。知道歌曲《走進新時代》中歌唱的毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤四代國家核心領導人，建立了新中國，確立了改革開放的總方針，讓人民生活總體上實現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，帶領我們走進新時代。

（一）看我家，衣食住行奔小康

1．揭示課題：今天這節(jié)課我們來學習第二單元第3課《走進新時代》。2．默讀課本第35、36頁的內(nèi)容，了解我國在新世紀新階段的奮斗目標是全面建設小康社會。3．從“衣食住行”等方面交流課前調(diào)查，感受自己家庭30年來生活的巨大變化。

（二）看家鄉(xiāng)，日新月異變化大

1．欣賞麗水老照片，了解三十年前的家鄉(xiāng)麗水是一個落后封閉的山區(qū)小城鎮(zhèn)。

2．欣賞麗水新照片，感受短短幾十年間，麗水已逐步成為初具規(guī)模的現(xiàn)代化新興城市和浙西南對外開放的重要前沿。

3．2010年11月9日，麗水舉行撤地建市十周年暨中國麗水第二屆國際生態(tài)經(jīng)濟博覽會開幕式慶典活動，圍繞該主題說說有哪些激動人心的場面。

（三）看浙江，翻天覆地譜新篇 1．學生活動：猜猜“是真是假”。

（1）浙江農(nóng)民最富有；（2）核電起步國內(nèi)最早；

2．感受改革開放三十多年來，浙江在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中走出了一條具有浙江特色的路子，正以堅定有力的步子奔向小康。

（四）看中國，巨龍騰飛創(chuàng)輝煌 1．“中國加入世貿(mào)組織”為中國經(jīng)濟發(fā)展贏得了一個相對穩(wěn)定的國際環(huán)境，中國經(jīng)濟保持了強勁增長勢頭。

2．2008年北京奧運會讓世界人民看到了一個歷盡磨難而又奮發(fā)自強的民族經(jīng)過改革開放，已邁步跨進了一個追求科學、和諧、進步、和平的現(xiàn)代文明的國家。3．了解“嫦娥二號”等尖端航天事業(yè)的非凡影響力。

4．交流自己了解到的“近三十年來，祖國所取的輝煌成就”。感受“21世紀是中國的世紀”一語的含義。

（五）看未來，延伸思索新目標 1．充分發(fā)揮自己的想象，暢想三十年后的今天。

2．引導學生客觀地認識到，我們國家現(xiàn)在達到的小康是不平衡的，我們要全面建設小康社會。

板書設計：

走 進 新 時 代

教學設計說明：

1．教材內(nèi)容與課外資源有機整合。

本課時的教學內(nèi)容有教科書中的“加入世貿(mào)組織”，還有本土資源——“麗水撤地建市10周年慶典”，生活中的大事件——“嫦娥二號”探月，以及學生觸手可及的自己家庭30年來生活的變化，旨在將學習的課堂擴展到學生的家庭、社區(qū)等生活空間，讓教學做到親歷于過程，感悟于真實，收獲于綜合。為讓教學板塊更加明晰，而將教學內(nèi)容呈現(xiàn)順序調(diào)整為“自己家庭——家鄉(xiāng)麗水——浙江——中國”，點面結(jié)合，隨著地域范圍的逐步擴大，學生真切感受到改革開放三十年來祖國發(fā)生的翻天覆地的變化。2．知識性與品德性的有效結(jié)合。

促進了學生的理解，積淀了學生的情感，讓學生感受三十年前生活的窮困，驚嘆現(xiàn)在生活的幸福，暢想三十年后生活的奇幻，激發(fā)學生為建設祖國而勤奮學習的雄心。

第四篇：走進新時代

《走進新時代》歌唱教學設計

一、教學目標：

1、學習《走進新時代》喚起和培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感和新世紀青年的自豪感與使命感。

2、聆聽和演唱歌曲《走進新時代》，討論歌曲的音樂風格和特點，體會在生活中的廣泛作用。

3、用自然、舒展的聲音演唱歌曲，正確表現(xiàn)歌曲情緒，最后達到背唱。

二、教學重點與難點：

1、激發(fā)興趣，師生共同參與情感體驗。

2、把握歌曲的藝術(shù)特點和主題思想，達到背唱歌曲的目的。

三、教具準備：課件、錄音機、磁帶、圖片、鋼琴等。

四、教學過程

1、學生伴著歌曲《走進新時代》的錄音，走進教室，體驗歌曲的優(yōu)美抒情的旋律.2、開始上課，首先利用多媒體放映從新中國成立到今中國所取得重要成就的畫面，以《走進新時代》為背景音樂。讓學生感覺到作為新時代中國青年的自豪感和使命感。

3、作品介紹：《走進新時代》創(chuàng)作于1997年中國共產(chǎn)黨“十五大”前夕。歌曲抒發(fā)樂世紀之交，中國人民滿懷激情，向往未來的舒展，明朗，帶有鮮明的時代特征。

4、印青（1954——）作曲家，主要作品《黨的女兒》，音樂劇《迷人的港灣》，舞劇《媽祖》，歌曲《走進新時代》，《永遠跟你走》等。

五、歌曲的學唱。

（1）肢體的放松（頭部的轉(zhuǎn)動，肩膀放松等）

（2）集體練聲訓練。理論的講解（真假聲的應用，混聲的學習，放松喉嚨，抬高軟腭。在發(fā)聲的時候首先明確聲樂中聲音的自然放松來自氣息的通暢，抬高軟腭。打哈欠，啃蘋果的感覺）

（3）旋律學唱，跟隨鋼琴伴奏，老師范唱。多遍練習。

（4）情緒的把握。根據(jù)歌詞，開始兩段部分用親切，自豪的情緒抒發(fā)感情，直到指導高潮部分莊嚴激動豪情萬丈信心十足的情緒來演唱。

（5）分領唱和合唱兩部分指導學生演唱，找二到三個同學領唱，為其他學生譜些簡單的伴唱聲部，到高潮部分時候集體合唱。（6）結(jié)束時候整體演唱一遍

六、作業(yè)

學會背唱歌曲。要求情感表達準確，

第五篇：走進新時代演講稿

走進新時代演講稿 篇1

隨著新世紀鐘聲的響起，又一個百年輪回過去了，我們迎來了又一個新興的時代——21世紀。

像一輪初生的太陽普照著大地，在天際邊我們看到了新的曙光，踏著腳步，我們展開了新的征程。

“啊，中國，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐！走進萬象更新的春天！”聽著這首熟悉的歌曲，我心中總是充滿了無限的感慨。自從1978年鄧小平爺爺提出改革開放以來，人們的生活水平就如“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，一步步的走進了小康社會。

在我家隔壁的房子里，住著一位姓張的大爺。他是一位已有七十多歲的老人了，高高的'個子，一臉黝黑的皮膚，粗濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，笑著時露出了那潔白的牙齒，咋一看，透著鄉(xiāng)村百姓的那種樸實與厚道。在村里，張大爺可算是半個文化人。年輕時他曾在村里當干部，負責村里的財務guǎn lǐ，所以打起算盤來堪稱“神手”。退休之后，張大爺有了更多的休閑時間。每天天剛亮，他就會在街道上晨運。他常說生命在于運動，身體是一個人的本錢，即使金錢和權(quán)力再多么的顯赫，也難敵健康二字。也許這樣，老人家的身體一直很硬朗。

不久前，張大爺迎來了他七十五歲大壽，他的子女們都特意回來為老人慶壽。一整天都見他笑得樂呵呵的。爸爸有趣的對他說：“大爺，你這回可是‘守得云開見月明’??！”張大爺也興悅的答：“這算是‘苦后甘來’吧。”“現(xiàn)在時代不同啦，以前在舊社會中，過生日就不過煮個紅雞蛋，哪有現(xiàn)在這般隆重?！卑职謬烂C的說道。張大爺沉思了一會，語重心長的說：“確實是年代不同了?？纯船F(xiàn)在的孩子，那可比我們當時幸?？鞓范嗔恕Ｏ氘斈?，我們那會七八歲就得下鄉(xiāng)耕田，喂豬飼鴨，省吃儉用，一日三餐哪有溫飽。要不是改革開放，人們現(xiàn)在又怎能安居樂業(yè)，三餐不愁溫飽？我們的國家確是在進步著啊！”

張大爺?shù)脑捯恢笨M繞在我的耳際，久久難以消失。

毋庸置疑，如今的中國正以驚人的速度發(fā)展著，像一條騰飛的巨龍，向全世界展示著他的風采。

曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云！我們永遠銘記著1949年10月1日這天，我們的心里永遠響徹著毛主席那莊嚴的宣誓：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！

六十年載路漫漫，他走過了荊棘，跨過了障礙。

六十年載路迢迢，他經(jīng)歷了風雨，迎來了光明。

六十年的歷程，他譜寫了一首驕傲的歌曲。

新世紀的我們是祖國的希望，手執(zhí)畫筆我們構(gòu)畫祖國的藍圖，讓我們向偉大的祖國道一聲：

生日快樂！

走進新時代演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

樹木的年輪一圈一圈地走過，不知不覺之間，我們走進了一個全新的時代。

在科技技術(shù)十分發(fā)達的二十一世紀，手機，電腦，幾乎是琳瑯滿目。人們也開始享受這一份機械帶來的方便與快捷。輕輕走過一片小區(qū)，便聽見了人們的歡聲笑語。這家的孩子靜靜地在電腦放出的靜謐的搖籃曲中安然入睡，陽光照在他那柔嫩的.小臉上，好像是綻開了一朵金黃色的花兒。陽光照耀下，大樹下?lián)伍_了一片綠傘，老人們架起躺椅，聽著收音機里婉轉(zhuǎn)悠揚，韻味悠長的國粹腔調(diào)，何不悠哉悠哉？再放眼超市，一個走丟了的孩童，揣著一顆惴惴不安的心，在人山人海之中尋找親人，這時，一個女孩發(fā)現(xiàn)了孩子的焦急與不安，于是掏出手機。在女孩的幫助下孩子很快找到了媽媽。望著他們母子開心的笑顏，人們從這些冷冷的機械之中，尋到了從自己的內(nèi)心之中洋溢出來的深深的，濃濃的互幫互助的關愛。

一座座高樓大廈拔地而起，我們不得不把眼光放在那些辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè)地建筑起這些擎天柱的建筑工人們。在蒸籠一般的天氣里，在烈日的暴曬下，在風雨的侵打下，他們吃苦受累，將一袋袋的泥沙攪拌，將一塊塊磚頭碼齊，將一臺臺機器操縱。在那些天氣里，他們依舊冒著巨大的危險去工作，用自己的辛勤的勞動，去掙自己堂堂正正的血汗錢。他們在夜以繼日地鑄造這一棟棟樓房時，又有一些人們坐在辦公桌前，以另一種方式辛勤地奉獻著。他們不停地工作著，索然坐在舒服的椅子上，吹著涼爽的空調(diào)，但是長期的坐著，在加上繁重的工作，使他們得了各種各樣的職業(yè)病，但他們一直一直的堅持著，為這個社會無私的奉獻，創(chuàng)造著價值。無論是工人，還是白領，他們每個人所做的也只有一點點，但是，這許多個“一點點”，卻如同一條條細細的絲線，這些絲線卻交織，匯融在一起，織成了一匹絢麗的絲綢。