第一篇：幼兒園《彎彎腰》教學(xué)活動(dòng)反思

幼兒園《彎彎腰》教學(xué)活動(dòng)反思

《彎彎腰》是一首童謠，這首童謠的構(gòu)思新穎別致，把貓伸懶腰比作“造座橋”，語言形象有趣、簡(jiǎn)短押韻，節(jié)奏感強(qiáng)。選擇這個(gè)貼近幼兒生活、游戲性較強(qiáng)的語言活動(dòng)《彎彎腰》，是想通過適宜的教學(xué)方式讓小班幼兒在感受、體驗(yàn)中輕松、愉快、大膽地學(xué)說童謠，從而拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在不知不覺中促進(jìn)幼兒語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我首先出示課件，讓幼兒觀察圖上的橋和我們平時(shí)的橋有什么不一樣呢？幼兒一看到這幅圖都異口同聲地說：“貓”。甚至，有的幼兒還嚷著：“貓是吃老鼠的?！庇械挠變哼€紛紛學(xué)著貓的叫聲：“喵喵”。老師千萬不可以讓孩子牽著思維走，要把孩子的思路轉(zhuǎn)化成這是一座什么樣的橋。所以，要及時(shí)小結(jié)和回應(yīng)孩子的話，如：原來，這是一座小花貓的橋。自如地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，千萬不能糾結(jié)在貓的特征、特性上。

第二部分，教師示范朗誦童謠，讓幼兒完整地欣賞。當(dāng)欣賞完童謠后，我問道童謠里講了哪些小動(dòng)物時(shí)，有些孩子冒出了與童謠無關(guān)聯(lián)的小動(dòng)物。我覺得沒有關(guān)系，可以讓孩子們稍微擴(kuò)張他們的思維與想象。但是不要扯遠(yuǎn)了，教師也要趕緊把幼兒的思維聚攏起來，老師回應(yīng)孩子的話：“剛才小朋友講了很多小動(dòng)物，但是老師問的是童謠里講了哪些小動(dòng)物，現(xiàn)在我們一起來聽一聽，有哪些小動(dòng)物？”然后請(qǐng)幼兒再欣賞一遍童謠。在學(xué)習(xí)朗誦童謠時(shí)，我采用了朗誦加表演相結(jié)合的方式，讓幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作模仿小鳥歇歇腳、蝸牛慢慢跑、老鼠快快逃的動(dòng)作。既調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)和參與的積極性，又加深了幼兒對(duì)童謠內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)也突破這節(jié)課的難點(diǎn)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，班上的孩子大部分都理解童謠的內(nèi)容，也都感受到了童謠的詼諧與幽默。

結(jié)束環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)造橋的游戲活動(dòng)，幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鉆過，可以體驗(yàn)搭橋和過橋的樂趣。

活動(dòng)結(jié)束后，自己感覺在整個(gè)活動(dòng)開展過程中，思路清晰，能充分發(fā)揮教具和課件直觀形象的優(yōu)勢(shì)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性。積極引導(dǎo)幼兒通過模仿表演，感受童謠的詼諧與幽默，學(xué)習(xí)朗誦童謠，加深幼兒對(duì)童謠的理解和掌握，從而突破活動(dòng)的難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的目標(biāo)。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，我覺得在今后的語言活動(dòng)中，還需要多多關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。在欣賞童謠的時(shí)候，幼兒不出聲音，要安靜地傾聽、欣賞，這樣有助于幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

第二篇：“彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手”活動(dòng)倡議書

“彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手”活動(dòng)倡議書879871733

方寸綠地、滋潤(rùn)人心。學(xué)校是人類文化的綠洲，因此維持校園和教室的衛(wèi)生就是在維護(hù)我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。當(dāng)我們?cè)谡麧嵉沫h(huán)境中學(xué)習(xí)生活時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。教室與校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)，教室與校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。當(dāng)我們生活在整潔的環(huán)境時(shí)，我們會(huì)感到溫馨而舒適。整潔的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；整潔的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，和睦相處；整潔的環(huán)境，讓我們安心學(xué)習(xí)，潛心研究；整潔的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。只有在整潔的教室和校園環(huán)境中，我們才能沐浴著陽光，更好地學(xué)習(xí)生活。為此，我們發(fā)出如下倡議：

在我們每天生活的校園中，美麗的校園中是否“點(diǎn)綴”著食品袋、紙屑、瓜子皮等雜物，你的腳下是否留有垃圾？你是否想過要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手撿起它們，讓這些垃圾回到自己的“家”？

“撿起一個(gè)雜物，你也撿到了一種快樂；亂丟一個(gè)雜物，你就丟掉了自己的美德?！蔽覀兿Ｍ@樣的話語成為每一位學(xué)子的箴言。為了校園的潔凈，為了校園的美麗，倡議大家一起加入到“彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手”活動(dòng)中來，用自己的雙手來讓我們的校園更美麗！

2009年3月28日“地球一小時(shí)”活動(dòng)火熱進(jìn)行中，我們期待你的加入，地球需要你的保護(hù)，抬抬手，彎彎腰，就是那么簡(jiǎn)單，請(qǐng)還給地球一小時(shí)…… 3月28日，我們……

3月28日，似乎是一個(gè)不能使我們引起太多聯(lián)想的日子。沒有3月12日的春意盎然，沒有3月15日的全民關(guān)注，在這個(gè)充滿活力的三月，它是那樣平凡。然而去年的3月29日一項(xiàng)起源于澳大利亞，提醒世人關(guān)注全球變暖的“地球一小時(shí)”活動(dòng)將3月變成了全球的焦點(diǎn)，從那時(shí)起2009年3月28日，作為今年“地球一小時(shí)”的活動(dòng)日成為了備受世人矚目的一天。與去年僅僅是幾個(gè)世界標(biāo)志性建筑孤單的熄燈一小時(shí)不同，今年的活動(dòng)得到了包括我國(guó)在內(nèi)的大多數(shù)國(guó)家的支持。并且在WWF（世界自然基金會(huì)）發(fā)起“地球一小時(shí)”全球熄燈活動(dòng)一個(gè)多月后的2月23日，素有“中國(guó)電谷”之稱的保定市正式宣布加入此活動(dòng)，在2009年3月28日晚上8點(diǎn)30分熄燈一小時(shí)，成為中國(guó)內(nèi)地首個(gè)官方宣布加入此項(xiàng)活動(dòng)的城市。作為駐保高校之一的河北大學(xué)也將積極響應(yīng)政府的號(hào)召，加入這一活動(dòng)。作為一名在校大學(xué)生，我們有責(zé)任為保護(hù)我們的地球而努力，還給地球一小時(shí)，我們能做的還有很多…… 3月28日，我們，關(guān)注……

“地球一小時(shí)”最早來源于悉尼市號(hào)召當(dāng)?shù)厝藶椤叭蜃兣弊龀鲐暙I(xiàn)的創(chuàng)意。WWF（世界自然基金會(huì)）于2007年12月14日正式啟動(dòng)此活動(dòng)，并向全球發(fā)出號(hào)召，在去年的3月29日全球共有24個(gè)城市加入了這一活動(dòng)，從20點(diǎn)到21點(diǎn)熄燈一小時(shí)。今年WWF再次發(fā)出倡議，呼吁個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在2009年3月28日20：30熄燈一小時(shí),展示公眾對(duì)達(dá)

成新的應(yīng)對(duì)全球氣候變化協(xié)議的支持。“地球一小時(shí)”活動(dòng)去年年底在我國(guó)啟動(dòng)后取得了積極的進(jìn)展，可口可樂、佳能等百家企業(yè)已加入活動(dòng)。北京、上海等地的宜家、沃爾瑪、新世界中國(guó)地產(chǎn)等也將用不同的方式在當(dāng)天的活動(dòng)。德高中國(guó)還提供了上海、北京與天津的巴士車身以及地鐵燈箱的免費(fèi)廣告位，以支持“地球一小時(shí)”活動(dòng)。

此外，李冰冰將作為地球一小時(shí)中國(guó)區(qū)活動(dòng)推廣大使，參與該活動(dòng)一系列公益廣告的拍攝。并將在3月28日晚與大家一起加入到“地球一小時(shí)”的活動(dòng)中來。李冰冰表示：“地球是我們共同的家園，每一個(gè)人都有責(zé)任節(jié)約能源。我希望能用我的力量，號(hào)召更多的人參加這個(gè)有意義的活動(dòng)，一起表達(dá)我們應(yīng)對(duì)氣候變化的決心?！?/p>

針對(duì)如何有意義地度過3月28日晚上的一小時(shí)，網(wǎng)友也熱情的發(fā)表了各自的見解，和家人進(jìn)行燭光晚餐，在黑暗中聆聽音樂都成為不錯(cuò)的選擇。

公眾參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，可以登陸官方網(wǎng)站004km.cn的中國(guó)頁面上注冊(cè)參與。

3月28日，我們，呼吁……

地球孕育了人類文明與萬物生靈！滄海桑田，處在旺盛中年期的她，臉上卻寫滿了滄桑！近幾年里，她承受著比以前更多嚴(yán)峻的考驗(yàn)！大面積的砍伐森林使大自然失去了溫度的總調(diào)度室，氣候日益惡劣；能源的過度開發(fā)與利用使我們的子孫面臨能源危機(jī)；各種有害氣體的排放，使保護(hù)大自然生命的臭氧層受到破壞；水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，造成可食用淡水不斷減少；過量抽取地下水，使我們的城市不斷塌陷。難道你沒有看見地球哭泣的淚水，沒有看見她日漸黯淡的容光，沒有聽見她低沉的哭訴？醒醒吧，我的兄弟姐妹，善待地球，善待我們的母親。

拯救我們的地球，不需要你像超人一樣上天入地，獻(xiàn)出寶貴的生命；不需要你像黃牛一樣蠻干出力，做出驚人的壯舉。需要的只是你一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，需要的只是你善待她帶給你的資源，需要的只是你對(duì)她平凡的關(guān)愛。我們的母親是慈愛的，你簡(jiǎn)單的舉動(dòng)就足以改變她?！暗厍蛞恍r(shí)”只是一個(gè)呼吁，一小時(shí)的熄燈只是對(duì)公眾的呼吁，其本身并不能為地球帶來徹底的變化，而我們所要做的是領(lǐng)會(huì)其中的精神，從我做起，從小事做起，讓節(jié)約環(huán)保的理念深入我們的生活。

可是我們做的并不好，看看自習(xí)室里那長(zhǎng)明的電燈吧，看看道路旁無人理睬的垃圾吧，看看宿舍里沒有拔下的充電器吧。這些都是我們舉手就可以解決的問題，是我們對(duì)地球最簡(jiǎn)單而又最有效的保護(hù)?？墒怯钟卸嗌偃巳リP(guān)注、去行動(dòng)呢。以前我們無法改變，未來卻握在我們手中。因此，小編倡議在全校發(fā)起“抬手”、“彎腰”活動(dòng)，響應(yīng)“地球一小時(shí)”，用我們簡(jiǎn)單的行動(dòng)保護(hù)我們的地球。

3月28日，我們，行動(dòng)……

“抬手”，就是舉手之勞關(guān)掉在陽光下依然工作著的電燈，拔掉充電已完成的充電器，關(guān)掉沒有觀眾的電視機(jī)。這些看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)卻可以為我們省下許多的能源，減少許多二氧化碳的排放。不要覺得用不完每月的30度電是一種吃虧，不要覺得作為“電谷”的保定并不缺乏能源，地球?qū)γ恳粋€(gè)地區(qū)都是公平的，她不會(huì)給任何一個(gè)地方無限的資源，我們今天的浪費(fèi)是在透支我們明天的資源。同學(xué)們不要等到無所支取時(shí)才明白當(dāng)時(shí)浪費(fèi)的可笑，不要在埋怨保定天空的灰暗時(shí)才明白，原來那開著的電燈，工作著的電器每時(shí)每刻都在向外排放著二氧化碳。

我的兄弟姐妹，不要問我們的地球給了我們什么，問一問我們都對(duì)她做了什么。我們的母親需要我們的關(guān)愛，請(qǐng)加入我們，抬起你的手，切斷那不必要的電源，留住每一絲資源。用你上揚(yáng)的手向母親致敬。

“彎腰”，就是隨手撿起我們腳邊的垃圾?？纯次覀兠利愋@背后那些不堪入目的角落，看看潔凈的道路旁耀武揚(yáng)威的紙屑。當(dāng)你嘲笑校園不整潔時(shí)，是否想過彎下腰你就可以改變這一

切；當(dāng)你挖空心思將廢物塞入桌椅狹小的縫隙時(shí)，是否想過將它投入不遠(yuǎn)處的紙簍其實(shí)更加方便。我的朋友，不要覺得那些只是環(huán)衛(wèi)工人的工作，校園是我們每一個(gè)人的，地球是我們每一個(gè)人的母親。河大有上萬名同學(xué)，也就是有上萬名消費(fèi)者。我們每天消耗所產(chǎn)生的垃圾是一個(gè)巨大的數(shù)目，是對(duì)清理者巨大的考驗(yàn)。不要總是認(rèn)為那只是他們的工作和職責(zé)，為什么不換個(gè)角度想一想，其實(shí)我們每個(gè)人都是清理者，而這一轉(zhuǎn)變只需要你適時(shí)的彎一下腰，撿起腳邊的碎屑，而這一舉動(dòng)足以改變我們的校園、我們的環(huán)境。

輕輕的彎下你的腰，不是一種屈服而是對(duì)母親最深的崇敬，不是什么壯舉，卻是你潔凈心靈的展現(xiàn)。

抬起你的手，彎下你的腰，我們能做的其實(shí)很多。我們呼吁您加入我們的行列，用小小的改變守衛(wèi)我們的地球。有你，我們不是一個(gè)人在努力，我們期待您的行動(dòng)！

保定市將在3月28日舉行一系列的活動(dòng)以呼吁民眾關(guān)注全球氣候變化。河北大學(xué)作為此次活動(dòng)的協(xié)辦地點(diǎn)之一，也為此做了積極的籌備。《我們》時(shí)刻關(guān)注著活動(dòng)的進(jìn)展，并將在保定市政府、校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)的幫助下對(duì)活動(dòng)進(jìn)行積極宣傳，使更多的人了解并參與到其中來。同時(shí)，《我們》編輯社為此制作了環(huán)保?？蛲瑢W(xué)們宣傳環(huán)保理念。

第三篇：彎彎腰行動(dòng)倡議書

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“伸伸手、彎彎腰，讓我們的校園更美好”活動(dòng)倡議書

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們漫步在整潔的校園時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，一定會(huì)全神貫注。這整潔優(yōu)雅的環(huán)境使我們倍感心情舒暢。可是正當(dāng)我們陶醉于校園美景時(shí)，卻因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)自私、幾分懶惰，讓我們看到了隨手丟棄的果皮紙屑？是不是影響了我們的心境呢？校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們相信，大家肯定不愿意看到這一幕，所以，我們要向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、在校園內(nèi)的各個(gè)角落不得亂扔垃圾，多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶里。

三、當(dāng)你看見亂扔垃圾的同學(xué)，要立即提醒他愛護(hù)校園清潔，讓他把垃圾撿起來扔到垃圾桶。

四、當(dāng)你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)撿起來扔到垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動(dòng)倒掉。

彎彎腰，看到地上的果皮紙屑撿起來，送入垃圾桶，視而不見會(huì)讓實(shí)驗(yàn)人的形象黯然失色；搞衛(wèi)生，保持第一，打掃第二。自覺遵守學(xué)校規(guī)定，不帶零食，不吃零食，不領(lǐng)傳單，保持公共衛(wèi)生，樹立良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)校形象。如果每一名學(xué)生都能關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生，自覺地伸伸手、彎彎腰，自覺地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們的校園一定更美麗！

親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們一起努力。從現(xiàn)在開始，樂于“伸伸手”，爭(zhēng)著“彎彎腰”。讓我們從身邊做起，你、我、他、我們大家，從每一個(gè)人開始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。相信眾志成城，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來越美好。同學(xué)們，彎下腰，撿起的不僅是一片垃圾，更是一種美德！

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委二○一三年九月

第四篇：小班語言活動(dòng)：童謠《彎彎腰》

【設(shè)計(jì)意圖】

童謠是兒童“心靈的游戲”、“有韻的母乳”，它與游戲相依相伴，集自由性、趣味性、創(chuàng)造性、教育性于一體，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，優(yōu)秀的童謠對(duì)孩子具有性情陶冶、潛移默化的作用，它會(huì)使孩子在歡笑的愉悅中，身心健康地成長(zhǎng)。但是，目前有些童謠的創(chuàng)作與教學(xué)注重了教育性，卻忽略了游戲性、娛樂性，因而不受孩子們的歡迎，從而使得一些內(nèi)容不那么健康、但朗朗上口的灰色童謠從中小學(xué)蔓延到了幼兒園，這將嚴(yán)重影響著孩子們幼小的心靈。

本次活動(dòng)的童謠選自幼兒教師資料手冊(cè)《語言》，童謠的構(gòu)思新穎別致，把貓伸懶腰比作“造座橋”，語言形象有趣、簡(jiǎn)短押韻，節(jié)奏感強(qiáng)。選擇這個(gè)貼近幼兒生活、游戲性較強(qiáng)的童謠活動(dòng)《彎彎腰》，是想通過適宜的教學(xué)方式讓小班幼兒在感受、體驗(yàn)中輕松、愉快、大膽地學(xué)說童謠，從而拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在不知不覺中促進(jìn)幼兒語言運(yùn)用能力的發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受童謠活潑、明快的節(jié)奏與韻律美。

2、大膽學(xué)說童謠，體驗(yàn)說童謠(jy135幼兒教育)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】童謠背景音樂、童謠內(nèi)容圖片。

【活動(dòng)過程】

一、聽著童謠背景音樂愉快進(jìn)場(chǎng)。

二、說童謠。

1、引題：引導(dǎo)幼兒觀看大花貓彎彎的身體像什么？

看，這里藏著誰呀？大花貓?jiān)诟墒裁茨?？它彎彎的身體像什么呀？

2、幼兒完整欣賞配樂童謠一遍，初步感受童謠的節(jié)奏與韻律美。

今天唐老師帶來了一首很好聽的童謠《彎彎腰》，這首童謠里藏著一個(gè)秘密：大花貓把身體變成了什么？我們一起來聽聽。

3、教師清說童謠，幼兒感受童謠的內(nèi)容。

小朋友的耳朵真靈，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽聽，大花貓睡覺的時(shí)候，誰到這里來玩了？

4、借助圖片，幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。

你聽到誰來這里玩了？根據(jù)幼兒回答，逐一演示小圖片。

5、多種形式說童謠，進(jìn)一步感受童謠的節(jié)奏與韻律美，體驗(yàn)說童謠的樂趣。

（1）指圖說童謠。

（2）拍手說童謠。

（3）配樂說童謠。

（4）表演說童謠。

三、戲童謠。

引導(dǎo)幼兒大膽的創(chuàng)造造橋的動(dòng)作，在游戲中不斷地遷移、運(yùn)用童謠中的經(jīng)典句子：“aab造座橋”，比如：“抱抱手造座橋”等，進(jìn)一步體驗(yàn)說童謠的樂趣。游戲2-3遍。

四、結(jié)束：隨背景音樂，幼兒說著童謠輕松離場(chǎng)。

附兒歌：

彎彎腰，造座橋，鳥兒飛來歇歇腳，蝸牛橋下慢慢跑，老鼠見了快快逃，不是橋，不是橋，那是一只大花貓。

第五篇：彎彎腰凈校園活動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于開展

“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的通過開展“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、環(huán)保意識(shí)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學(xué)校，共建平安、和諧、潔凈的校園。

二、活動(dòng)標(biāo)語

彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

三、活動(dòng)時(shí)間：

2011年3月2日－3月31日

四、活動(dòng)參與

活動(dòng)由政教處、團(tuán)委牽頭，全校師生共同參與，政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施活動(dòng)的開展。

五、活動(dòng)安排

（一）、活動(dòng)啟動(dòng)

3月2日（星期一）進(jìn)行“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。號(hào)召同學(xué)們不亂丟亂扔，見紙就撿，關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，號(hào)召老師們率先垂范，身教勝過言傳，使環(huán)保意識(shí)化成全體師生的自覺行動(dòng)。

（二）、活動(dòng)實(shí)施（3月2日——3月31日）

1、各班級(jí)召開“彎彎腰，凈校園，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會(huì)。認(rèn)真做好宣傳鼓動(dòng)工作，使學(xué)生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關(guān)愛學(xué)校等一舉數(shù)得的好事情。使每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。

2、全體同學(xué)要做到：①熟記活動(dòng)口號(hào)，懂得潔凈校園是我責(zé)；②落實(shí)到行動(dòng)，不亂丟垃圾，不亂吐；③勸說同學(xué)不亂丟垃圾；④只要發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等就及時(shí)彎彎腰，撿起來扔進(jìn)垃圾箱。⑤在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)約用水，保護(hù)水源；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護(hù)綠化，參加種樹，養(yǎng)樹活動(dòng)等。

3、學(xué)校成立“環(huán)保衛(wèi)士”流動(dòng)崗，環(huán)保衛(wèi)士們將分布在各個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，對(duì)于能隨手撿拾垃圾的學(xué)生進(jìn)行記錄，按人次加入班級(jí)量化成績(jī)。

4、“環(huán)保衛(wèi)士”流動(dòng)崗對(duì)亂丟亂吐等不愛護(hù)校園衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行檢查記錄，按人次扣班級(jí)量化分，并通報(bào)批評(píng)。

5、“環(huán)保衛(wèi)士”流動(dòng)崗對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)不定時(shí)檢查，對(duì)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無垃圾、保持好的班級(jí)進(jìn)行記錄，作為評(píng)選“環(huán)保優(yōu)秀班集體”的依據(jù)，并進(jìn)行班級(jí)量化加分。

（三）、活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)檢查結(jié)果評(píng)比“環(huán)保優(yōu)秀個(gè)人”和“環(huán)保優(yōu)秀班集體”。

2、政教處對(duì)獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行班級(jí)量化加分，并記入班級(jí)考核。

3、團(tuán)委將環(huán)保衛(wèi)士流動(dòng)崗發(fā)現(xiàn)的情況每周在廣播站進(jìn)行批評(píng)或表彰通報(bào)，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)獲得優(yōu)秀的個(gè)人、班級(jí)在校報(bào)、宣傳欄、廣播室進(jìn)行表彰通報(bào)。