第一篇：少年宮教案2

第十四課

欣賞課：凡·高

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)梵高

2、學(xué)習(xí)梵高繪畫作品

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)梵高的藝術(shù)作品的簡(jiǎn)單了解。

教學(xué)難點(diǎn)：了解梵高作品中蘊(yùn)含著特殊的藝術(shù)價(jià)值、精神價(jià)值和歷史價(jià)值。教學(xué)過程

一、初次欣賞《星光燦爛的夜》

1、欣賞動(dòng)畫《星光燦爛的夜》，了解凡·高的作品。

2、這位畫家就是文森特·凡·高（1853-1890）。他的一生非常短暫，只活了37歲。而他真正進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的時(shí)間更是只有僅僅十年的時(shí)間，但是他的作品中蘊(yùn)含著特殊的藝術(shù)價(jià)值、精神價(jià)值和歷史價(jià)值。

二、別人眼中的凡·高

那么凡·高到底是怎樣的一個(gè)人呢？

首先我們來認(rèn)識(shí)一下朋友眼中的凡·高，播放多媒體課件“朋友眼中的凡·高”部分。

現(xiàn)在，你能簡(jiǎn)單的談?wù)劮病じ呓o你留下了什么樣的印象嗎？

三、凡·高的早期生活經(jīng)歷

凡·高早期的生活經(jīng)歷非常坎坷，歷經(jīng)磨難，他狂人布道的精神不為世人所接受。

談一談：凡·高早期的生活經(jīng)歷是怎樣的？你有什么感受？

四、凡·高開始繪畫創(chuàng)作

此后，他一直四處漂泊、生活無著。直到1880年，他才幡然醒悟：應(yīng)該做一名畫家。

五、我眼中的凡·高

凡·高的故事講完了，我們也欣賞了他在不同時(shí)期的幾幅作品，你能談?wù)劥藭r(shí)此刻凡·高留在你心目中的印象嗎？

六、再次欣賞《星光燦爛的夜》

最后我們一起來再次傾聽這首曾在1972年英國歌曲排行榜上雄居首位數(shù)周的《星光燦爛的夜》。原聲吉他自始至終伴著敘事詩似的吟唱，獻(xiàn)給凡·高，也獻(xiàn)給全世界熱愛生活，心存希望的人們??

七、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們和著歌聲在“欣賞感悟卡”上記錄下你的真實(shí)感受。

第十五課

裝飾畫學(xué)習(xí)一

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)裝飾畫的基本技法。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：作畫的基本技法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

（太陽）。

二、授課

1、出示圖片。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

2、視頻展示，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和的幾何圖形表現(xiàn)。

三、教師示范裝飾畫的作畫方法

四、提出作畫要求，教師指導(dǎo)。

（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用點(diǎn)線面和色彩進(jìn)行任意裝飾。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

五、作品評(píng)價(jià)

第十六課

裝飾畫學(xué)習(xí)二

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)裝飾畫作畫的基本技法。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：裝飾畫作畫的基本技法 教學(xué)過程:

一、引出課題

二、學(xué)生與教師共同嘗試

1、出示上節(jié)課太陽寶寶主題的作品，共同欣賞評(píng)析并提出作畫方面的問題。

2、學(xué)生和教師共同動(dòng)手解決問題。

三、提出作畫要求

1． 選取一個(gè)自己喜歡的人物作為作畫主題 2． 用點(diǎn)線面以及圖形裝飾畫面。4． 大膽用色表現(xiàn)。

四、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。

五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

第十七課

油畫棒（沙畫）

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一定的油畫棒繪畫技法；

2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩，感受色彩的象征意義；

3、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的事物與情感，進(jìn)而培養(yǎng)其審美感知的能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 油畫棒的使用技巧以及色彩的合理運(yùn)用。

教學(xué)方法： 欣賞法、講授法、演示法、實(shí)踐指導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備： 彩色圖片、彩色畫紙、油畫棒。教學(xué)過程；

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)漸變技法的種類：?jiǎn)紊㈦p色、多色

2、范圖展示

這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用漸變技法制作紙筒小人。

二、講授新課

1、繪制步驟（1）裁紙

（2）根據(jù)紙的高度確定構(gòu)圖，起大形。（3）利用漸變技法畫人物（4）利用漸變技法畫背景

（5）將畫好的畫面卷起來用雙面膠粘上。系上繩子

2、作品欣賞討論

三、鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

1、注意：構(gòu)圖要合理；先涂深顏色再涂淺顏色 ；顏色與顏色之間過度要協(xié)調(diào)；顏色與顏色之間對(duì)比要強(qiáng)烈些。

2、學(xué)生運(yùn)用漸變技法練習(xí)在卡紙上繪制人物，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

四、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 常見的問題：

1、顏色之間過度的不自然

2、畫面顏色不夠豐富

3、構(gòu)圖上部分同學(xué)還存在問題

五、教師總結(jié)

1、漸變技法：?jiǎn)紊㈦p色、多色

2、畫面要求：構(gòu)圖合理，顏色豐富多變，兩種顏色之間的過度要自然

六、作業(yè)布置

第二篇：少年宮方案2

曲阜市尼山中學(xué)“少年宮”建設(shè)實(shí)施方案

為全面貫徹黨的十七大和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，進(jìn)一步整合我?，F(xiàn)有教育資源，切實(shí)加大課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)力度，不斷豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，按照曲阜市文明委關(guān)于 “鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)計(jì)劃的文件精神，根據(jù)中共曲阜市委宣傳部文明委的部署要求，我校決定于2012年3月起，創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮”，為順利推進(jìn)此項(xiàng)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，跨越發(fā)展，深入貫徹落實(shí)中央文明辦《扎實(shí)推進(jìn)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作》的意見和曲阜市精神文明建設(shè)委員會(huì)的有關(guān)要求，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化育人環(huán)境，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

二、建設(shè)目標(biāo)和功能：

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，我們要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動(dòng)、健康成長、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村少年宮”成為青少年喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，并實(shí)現(xiàn)以下功能：思想道 德教育的陣地、文體活動(dòng)開展的基地、社會(huì)能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地、農(nóng)村文化建設(shè)的中心。

三、建設(shè)措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，成立以校長任“鄉(xiāng)村少年宮”主任的領(lǐng)導(dǎo)班子，配備有一定專長的教師或校外兼職人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，開辟專門的活動(dòng)場(chǎng)所，開設(shè)一系列的活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一活動(dòng)的時(shí)間，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，使得“鄉(xiāng)村少年宮”得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。并由教務(wù)處組織牽頭，各班主任協(xié)助，負(fù)責(zé)安排（或聘請(qǐng)）相關(guān)有專長的教師及校外輔導(dǎo)員擔(dān)任各相關(guān)小組的輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)少年宮活動(dòng)的開展，做到活動(dòng)工作“定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員”。教務(wù)處工作計(jì)劃中將各項(xiàng)活動(dòng)的安排列入其中，負(fù)責(zé)保存好各項(xiàng)活動(dòng)開展的過程性資料。

1、尼山中學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組：

主 任：朱興武

副主任：齊祥燦

孫春美

鄭學(xué)位

成 員：吳景偉

劉洪良

孔凡輝

田成偉

胡永學(xué)

曾憲洪

石太祥

徐秀軍

下設(shè)辦公室：辦公室主任由孔凡輝校長兼任

2、“尼山中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”輔導(dǎo)員：

（1）校外輔導(dǎo)員：

A、專業(yè)音樂輔導(dǎo)員：吳麗

聶夏夢(mèng)

段

冉

武天慶

B、專業(yè)美術(shù)、書法輔導(dǎo)員：馮慶水

武貞建

翟文璐

陳姍姍

C社會(huì)志愿者輔導(dǎo)員：指從事文藝、體育、科技、法律工作者及家長義工、當(dāng)?shù)孛耖g藝人、道德模范、大學(xué)生村官、高校學(xué)生等的聘請(qǐng)

（2）校內(nèi)輔導(dǎo)員： 網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員： 徐福忠

美術(shù)：劉

強(qiáng)

柳翠翠

硬筆書法輔導(dǎo)員：曾憲洪

董

振 毛筆書法輔導(dǎo)員：石太祥

董玉恩

籃球輔導(dǎo)員： 朱永波

劉召營

孔

超 羽毛球輔導(dǎo)員：張 勇

王玉芬

乒乓球輔導(dǎo)員：孔凡輝

劉洪瑞

王繼林 象棋輔導(dǎo)員：徐秀軍

劉培和

朱興華 圍棋輔導(dǎo)員：段明珠

邱西偉

陳海龍 武術(shù)輔導(dǎo)員：許

良

徐福忠

健美操輔導(dǎo)員：李

冉

顏

偉 器樂輔導(dǎo)員： 孫

倩

劉新民

手工制作輔導(dǎo)員： 劉正蘭

劉培秀

孔燕青

小導(dǎo)游輔導(dǎo)員：

陳苗苗

田玉梅 文學(xué)輔導(dǎo)員： 杜寶廣

郭

清

李玉芹 英語輔導(dǎo)員： 婁文婧

田

芹

3、堅(jiān)持以人為本，貼近農(nóng)村未成年人和本校區(qū)的實(shí)際，充分挖掘 本學(xué)校的人才資源，調(diào)動(dòng)專、兼職輔導(dǎo)教師的工作積極性，在活動(dòng)中營造和諧向上的良好氛圍。

4、本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育理念，緊緊圍繞學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)校的具體情況，創(chuàng)建學(xué)科活動(dòng)特色、藝術(shù)教育特色和勞動(dòng)實(shí)踐基地特色，全面提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，改建、擴(kuò)建“鄉(xiāng)村少年宮”，現(xiàn)有教室與活動(dòng)室交替使用；主要是利用學(xué)校現(xiàn)有教室、場(chǎng)所，對(duì)教室的功能作一些改造，添置必要的活動(dòng)設(shè)施器材。上課時(shí)用于課堂教學(xué)，放學(xué)后用于開展活動(dòng)。各班教室的布展與活動(dòng)功能，可統(tǒng)籌考慮，分別完善，組合成功能齊全的活動(dòng)場(chǎng)所，在一定周期內(nèi)供各班學(xué)生交替使用，使其硬件建設(shè)達(dá)到較高水平，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極配合上級(jí)主管部門，支持采用“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平，力爭(zhēng)做到一師多用。聘請(qǐng)校外專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)員教師的整體教學(xué)水平，聘請(qǐng)離退休老干部和民間藝人做校外輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造更好的條件。

7、實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各室所由尼山中學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組一成員擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)各室的具體工作，包括：活動(dòng)室（場(chǎng)）的布置、輔導(dǎo)人員的安排、輔導(dǎo)活動(dòng)的督查、過程資料的收集及該室（所）的階段活動(dòng)總結(jié)。各組組長安排如下：

微機(jī)室：許福忠

閱覽室：李玉芹 棋藝室：徐秀軍 音樂室：孫

倩 舞蹈器樂室：孫

倩 美術(shù)書法室：柳翠翠 勞動(dòng)技能室：劉正蘭 體育活動(dòng)場(chǎng)：朱永波

教室： 各班班主任及輔導(dǎo)教師

四、“尼山中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）普及“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

我校在2012年5月將啟動(dòng)“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，我們將以“誦讀文化經(jīng)典、爭(zhēng)做美德少年”為載體，以誦讀《論語》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以經(jīng)典輔德、益智、陶情，組織開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。通過學(xué)校和家庭組織、展示師生國學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

（二）全校開展一小時(shí)校園體育活動(dòng)

以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“一小時(shí)校園體育活動(dòng)”。大力開展田徑、球類、棋藝等體育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。同時(shí)把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)特色活動(dòng)

1、道德實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。

2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

3、技能培訓(xùn)活動(dòng)。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的培訓(xùn)，音樂、舞蹈、書法等多方面的文化藝術(shù)培訓(xùn)和一些民間工藝的培訓(xùn)，安全知識(shí)、文明禮儀等生活常識(shí)的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，讓農(nóng)村未成年人養(yǎng)成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)和能力。

4、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀考察、普法宣傳、環(huán)境保護(hù)宣傳、“講文明、樹新風(fēng)”宣傳等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。每學(xué)期組織學(xué)生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期一個(gè)主題，每人寫一篇社會(huì)實(shí)踐感想或社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

（三）統(tǒng)籌活動(dòng)項(xiàng)目與時(shí)間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個(gè)年級(jí)段申報(bào)的活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、中午、課外活動(dòng)、節(jié)假日等時(shí)間，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè) 計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來。活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目。

后附：

尼山中學(xué) “鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的預(yù)算一覽表

曲阜市尼山中學(xué)

2012年3月 附：

尼山中學(xué) “鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的預(yù)算一覽表

1、孔子文化廣場(chǎng)建設(shè)，需約14.5萬元。

（1）教學(xué)樓前廣場(chǎng)綠化、硬化。綠化面積約800平方米，需約資金3000元。硬化面積約800平方米，90元/平方米，計(jì)7.2萬元。

（2）廣場(chǎng)東側(cè)建《論語》墻約1萬元。

（3）廣場(chǎng)東側(cè)，《論語》墻前，塑孔子像一座約3萬元

（4）廣場(chǎng)西側(cè)建文化長廊約3萬。

2、班級(jí)文化建設(shè)約2400元，教學(xué)樓走廊文化等約1萬元。

3、維修“少年文化宮”活動(dòng)用教室（鄉(xiāng)村文化宮、德育室、校史展覽室、乒乓球室、音美活動(dòng)室、手工制作室等）。維修門窗、安防護(hù)網(wǎng)需5000元，粉刷教室內(nèi)外墻面約300平方米，12元/平方米，計(jì)3600元。

4、粉刷校園教室外墻面400平方米，12元/平方米，計(jì)4800元。

5、校園環(huán)境文化建設(shè)需資金約8000元。

6、購置文體活動(dòng)器材需資金約1萬元。

7、硬化去少年宮的路面（旗桿到后山的少年宮）300平方米，90元/平方米，計(jì)2.7萬元。

8、印刷《論語》百則、經(jīng)典古詩文讀本、尼山鄉(xiāng)土文化讀本等校本教材需約資金1萬元。

9、購置10個(gè)檔案廚 需約5000元。

10、建設(shè)讀書角。學(xué)校后山綠化、美化（栽果苗、建亭子、鋪設(shè)石板小路等）需資金約3萬元。

合計(jì)：26.08萬元。

2012年3月

第三篇：少年宮工作匯報(bào)2

少年宮工作匯報(bào)

經(jīng)過9月上半旬緊張的籌備，下半旬細(xì)致的安排，我中心小學(xué)少年宮工作的開展逐步進(jìn)入規(guī)范化，嚴(yán)謹(jǐn)化的軌道。

文化藝術(shù)組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的繪畫入門。舞蹈小組的同學(xué)進(jìn)行了常規(guī)的舞步訓(xùn)練。

科普制作小組在輔導(dǎo)教師耐心的指導(dǎo)下，制作出了很多優(yōu)秀的作品，學(xué)生們的動(dòng)手能力得到了充分的鍛煉和提高。

體育休閑小組在輔導(dǎo)教師的細(xì)致指導(dǎo)下羽毛球小組的成員學(xué)習(xí)了基本的動(dòng)作技巧，乒乓球小組的成員掌握了基本的比賽規(guī)則等。

心理咨詢室的教師進(jìn)行了教師之間的探討，結(jié)合具體情況對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢和教育。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

除了常規(guī)的興趣小組活動(dòng)，九月份組織安排了進(jìn)行了一次安全防震逃跑演練。為牢固樹立“安全第一”思想，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力學(xué)校邀請(qǐng)鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)等來校做交通安全、法制教育等方面的講座，全面提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)和能力，增強(qiáng)全體學(xué)生的法制觀念。本月也開展了一次意義深刻的衛(wèi)生知識(shí)講座,使全體師生進(jìn)一步加深了對(duì)生活中微量元素碘和氟的了解，對(duì)日常生活中的食品安全有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

第四篇：少年宮配置 2

堂邑中學(xué)少年宮申請(qǐng)配置目錄

1、鼓號(hào)隊(duì)規(guī)模在60人左右，中型號(hào)鼓號(hào)隊(duì)配備內(nèi)容：大鼓2面，小鼓16—24面，大镲1——2付，小镲2付，隊(duì)號(hào)18—28支，指揮1人；管樂器占一定比例。隊(duì)服60套，指揮棒兩支。

管樂隊(duì)?wèi)?yīng)具備高、中、低聲部樂器。常規(guī)配備有小號(hào)10——12支，長號(hào)6支，長笛6支，短笛2支，薩克斯4——6支，單簧管6支，大號(hào)4支，小軍鼓10面，大軍鼓2面，大鈸2付，上低音號(hào)2支

2、粉畫班配置：韓國原裝 MUNGYO MPV-48色高檔軟性軟粉彩棒 色粉筆5套

馬利48色色粉筆50套，色粉畫紙各色共100張

3、國畫班配置：毛筆中提斗50只，狼毫大中小個(gè)50只，大中小白云毛筆各50只，墨汁50瓶，生宣紙50刀，厚毛邊紙200刀，國畫顏料24色50盒。芥子園畫譜30套。

4、彩畫班配置：30色丙烯顏料（罐裝）30套，水粉筆30套，2開布紋卡紙300張，水粉紙100袋，扇形筆30套。調(diào)色板30個(gè)，大調(diào)色盒30個(gè)。水粉顏色（灌裝）36基本色50套

5、素描班配置：鉛筆2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B、7B、8B各200只，180克素描紙100袋子，畫板100個(gè)，長尾夾200個(gè)，畫架100個(gè)，4B橡皮300塊，刀子100把，塑料鉛筆工具盒50個(gè)，橡皮泥200塊

6、書法班配置：長鋒書法毛筆100只，毛邊紙400刀，生宣紙50刀，墨汁100瓶。各種書法臨本30套。

7、手工班配置：剪刀30把，美工刀30把，刀片30盒，多色彩紙500張，訂書機(jī)兩個(gè)。

8、舞蹈室配置：教學(xué)音響配置，把桿，鏡子，練功鞋，服裝櫥柜，化妝臺(tái)，音樂帶、碟子、多功能影碟機(jī)

9、合唱隊(duì)配置：線譜架，多功能影碟機(jī)

10、葫蘆刻畫室配置：電壓調(diào)制器20臺(tái)，電烙鐵大小各20只，2B鉛筆100只，復(fù)寫紙20盒。

11、泥塑室配置：陶泥200斤，陶塑工具30套，拉皮機(jī)一臺(tái)，電窯一臺(tái)。

另外：每個(gè)教室應(yīng)該配備電腦和電視共8套

第五篇：少年宮教案

《線描畫認(rèn)識(shí)》

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢(shì)和繪畫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。2.每人一支彩水筆和一張白紙。教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。

“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽?！?/p>

2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。3.出示范畫，討論太陽的樣子。

“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?！?“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢?！?4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？” 總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)

5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。（2）給“太陽”添各種頭發(fā)。（3）要求添滿“太陽”四周。（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

《線描畫—魚》

設(shè)計(jì)意圖：

線描畫是兒童最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)事物形象和內(nèi)心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受小學(xué)生喜愛。其教育目的是以人的造型本能為基礎(chǔ)，進(jìn)行美感和秩序的表現(xiàn)，開發(fā)兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力，但如何通過線描畫教學(xué)，開發(fā)小學(xué)生思維，真正挖掘孩子們的想象力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，是我的微型課題研究所要探索和研究的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫面分割，用不同的點(diǎn)、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。

2．感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種形態(tài)的空白的魚人手一條。

2．勾線筆人手一支。

3．教師的范例一幅。

4．大幅海底背景。

5．表格。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

活動(dòng)難點(diǎn)：用點(diǎn)、線、面的組合裝飾畫面。

活動(dòng)過程：

一．激發(fā)興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，魚兒們都接到了邀請(qǐng)，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會(huì)，所以請(qǐng)我們的小朋友幫它們?cè)O(shè)計(jì)一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會(huì)，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？

二．觀看范例，引導(dǎo)小學(xué)生了解線描畫中點(diǎn)、線、面的組合和排列。

1．出示范例。

（1）引導(dǎo)小學(xué)生講述圖上有哪些線，教師在表格中進(jìn)行示范記錄。

師：老師幫它們?cè)O(shè)計(jì)了一件衣服，你們看看，漂亮嗎？為什么你覺得很漂亮呢？你找到了哪些美麗的線條？

（2）引導(dǎo)小學(xué)生拓展經(jīng)驗(yàn)師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教師根據(jù)小學(xué)生的回答進(jìn)行示范，幫助小學(xué)生回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的各類基本線條。

（3）引導(dǎo)小學(xué)生講述圖上有哪些點(diǎn)，教師在表格中進(jìn)行示范、歸納整理。

除了這些漂亮的線條，你還看到了什么？引導(dǎo)小學(xué)生觀察畫面上各種不同的點(diǎn)，并進(jìn)行講解示范。

（4）小結(jié)：原來呀不同的點(diǎn)和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。

2．引導(dǎo)小學(xué)生觀察點(diǎn)、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)小學(xué)生觀察（1）圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。

引導(dǎo)小學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。

師：這一塊是怎樣裝飾的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

除了波浪線還有什么線也可以變化？教師引導(dǎo)孩子把可以進(jìn)行相同變化的線條記錄在表格中。

（2）圖案二：線條不同。

引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的線條進(jìn)行組合，能使畫面變得豐富。

師：這一塊里用了哪些不同的線？

師：這一塊是用什么來裝飾的？

師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？

（4）圖案三：點(diǎn)、線、面的組合引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)、線、面可以同時(shí)出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次。

教師小結(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。

三，引導(dǎo)小學(xué)生用不同的線條進(jìn)行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片，引導(dǎo)小學(xué)生討論可以用哪些線條進(jìn)行畫面分割，并請(qǐng)個(gè)別小學(xué)生進(jìn)行操作，鼓勵(lì)小學(xué)生用不同的線條進(jìn)行分割，重點(diǎn)提醒小學(xué)生掌握分割畫面分割要領(lǐng)，在魚身上進(jìn)行分割時(shí)，一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進(jìn)行分割。

《美麗的手套》

設(shè)計(jì)意圖：⒈對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

⒉大班的小學(xué)生年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法，在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中，我在欣賞作品、講評(píng)環(huán)節(jié)都會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略，來引導(dǎo)小學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)小學(xué)生將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。

⒊對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》中指出“要和小學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美?！本€描畫作品就有一種獨(dú)特的美，值得讓小學(xué)生就感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo)，而線描畫就給了小學(xué)生更多想象的空間，小學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式，大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。

⒋結(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里小學(xué)生比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的獨(dú)特美感。

⒉能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ⒈教具：

手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品）⒉學(xué)具：

小學(xué)生每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫紙?；顒?dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手？（戴手套）

⒉你見過什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

（二）欣賞線描畫——手套

⒈今天，老師也畫了一幅手套，請(qǐng)你看一看。（教師播放線描畫的手套）

看了這一幅手套，你感覺怎么樣？ ⒉它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？

⒊小結(jié)：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。⒌（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)小學(xué)生觀察）

⒍小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

⒈先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？ ⒉提醒小學(xué)生作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

⒊裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。⒋小學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示小學(xué)生作品、講評(píng)

《樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。

2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

3、培養(yǎng)小學(xué)生探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

2、線描筆、畫紙人手一份。

3、評(píng)選用五角星貼紙?；顒?dòng)組織：

一、談話導(dǎo)入，引起小學(xué)生興趣。

1、師（點(diǎn)擊課件，出示“樹”）：這是什么字？你認(rèn)識(shí)嗎？

2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？

3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下（點(diǎn)擊課件）

4、師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

5、師：我們到小學(xué)生找一找各種各樣的樹。

二、講解示范，掌握繪畫要求。

1、師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案??

2、師：你們熟悉哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線??（教師根據(jù)小學(xué)生的回答帶領(lǐng)小學(xué)生徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

3、欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

4、師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦碓囋噯?？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小朋友商量一下。

5、小學(xué)生自由交流，介紹自己的想法。

6、師（點(diǎn)擊課件示范）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢？

三、小學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。

1、引導(dǎo)小學(xué)生互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

2、請(qǐng)小學(xué)生說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他小學(xué)生提點(diǎn)意見。

3、介紹線描畫，鼓勵(lì)小學(xué)生自由嘗試創(chuàng)作。

《神氣的大公雞》

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解公雞的基本特征，能畫出一只神氣的大公雞。

二、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的能力。

三、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能抓住公雞各部位的特征，表現(xiàn)其形象。

難點(diǎn)：表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）繪畫的常規(guī)用具。

（教師）課件、板書、學(xué)生作畫白紙。

教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入，認(rèn)一認(rèn)

1、交流：今天很高興能和一（4）班的小朋友一起上課。

2、出示信封：看看里面有什么！

3、出示圖一：大家?guī)臀乙黄鸩?，好嗎?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：通過出示雞的各部位的基本形，讓學(xué)生直觀感知雞的外形特征?！?/p>

4、出示圖三：到底是什么？（板書部分課題：大公雞）

二、觀察分析，比一比

1、出示家禽公雞

師：剛才畫的公雞和生活中的公雞一樣嗎？（板書：外形概括）

2、出示添加花紋、上色的公雞

師：這位小朋友接著畫，現(xiàn)在怎么樣？（板書：色彩鮮艷、花紋豐富）

【設(shè)計(jì)意圖：感知繪畫形式與現(xiàn)實(shí)參照物的不同。】

三、活動(dòng)體會(huì)，演一演

1、出示完整課題：神氣的大公雞

2、表演神氣的樣子。

【設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)神氣，了解如何表現(xiàn)“神氣”的樣子?！?/p>

四、欣賞感受，想一想

1、出示同齡人作品：這些公雞為什么這么神氣？

2、師：如果你也是一只神氣的大公雞，會(huì)怎樣裝扮自己呢？

【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散思維，不拘于形態(tài)的表現(xiàn)】

五、實(shí)踐操作，畫一畫

1、布置作業(yè)

2、學(xué)生動(dòng)手繪畫，師巡視指導(dǎo)。

六、展示交流，說一說

七、課后拓展，看一看

1、欣賞不同形式創(chuàng)作的公雞形象。

【設(shè)計(jì)意圖：欣賞身邊不同藝術(shù)形式作品中的公雞形象，體會(huì)藝術(shù)的美及形式的多樣！】

2、課后作業(yè)：找一找身邊的公雞形象。

3、整理工具和材料。

《房子側(cè)面的結(jié)構(gòu)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞線描畫建筑的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)人物畫，表現(xiàn)人物在家里的活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形建構(gòu)房子的造型，并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設(shè)施和簡(jiǎn)單的人物形象。

3、大膽地表現(xiàn)房子側(cè)面的結(jié)構(gòu)，樂意與同伴分享《我的家》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小學(xué)生用書人手一冊(cè)。

2、每組提供彩色紙若干，黑色勾線筆人手一支。

活動(dòng)過程：

1、音樂活動(dòng)《家》，引出主題。

——師生共同演唱歌曲《家》。

——教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，你家的房子是什么樣子的？

2、小學(xué)生觀察閱讀小學(xué)生用書《我的家》，感知房子的結(jié)構(gòu)、房子里的陳設(shè)和人物的姿態(tài)。

——教師：畫面上的家是什么樣子的？屋頂是什么樣子的？門是什么樣子的？房子里面有什么？

——教師：房子里有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3、讓小學(xué)生了解繪畫的重難點(diǎn)。

——教師：小朋友，你的家是怎樣的？

——教師根據(jù)小學(xué)生的描述，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的家。

——教師：你們家有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

——可請(qǐng)小朋友上來做動(dòng)作，教師快速地在房子里畫出人物站立和側(cè)面的姿態(tài)，鞏固學(xué)習(xí)人物畫的技法。

4、小學(xué)生線描畫創(chuàng)作《我的家》。

——引導(dǎo)小學(xué)生在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙，啟發(fā)小學(xué)生先用勾線筆畫出房子的外形結(jié)構(gòu)，再在房子上進(jìn)行裝飾，最后，畫出房子里的人物和設(shè)施。

——小學(xué)生操作好活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回觀察，并給予語言指導(dǎo)和幫助。

5、展示小學(xué)生的作品，請(qǐng)個(gè)別小學(xué)生在集體面前介紹自己的家，講述家里的設(shè)施和家人的活動(dòng)，共同分享家庭的快樂。

《蝸?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蝸牛的外形特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽地裝飾。

2、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、卡片：劃線--蝸牛（每人一張）

2、水彩筆人手一盒。

活動(dòng)過程

一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)2.出示蝸牛圖片

請(qǐng)小朋友看一看，這是什么？ 讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣？

二、引導(dǎo)小學(xué)生回憶在花叢里尋找小蝸牛的情景

1.教師：上次下雨后小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么形狀的？ 2.請(qǐng)小學(xué)生互相交流怎樣畫小蝸牛。

三、觀察線描畫：蝸牛

1.引導(dǎo)小學(xué)生觀察、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)小學(xué)生參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動(dòng)。

2.教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請(qǐng)先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？ 3.一起欣賞圖片,然后作比較。

（1）引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

（2）教師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。2.依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求，裝飾的時(shí)候一定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線。

可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、小學(xué)生操作

師在小學(xué)生操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高小學(xué)生作畫的水平。

七、展覽作業(yè)，師生共評(píng)

《快樂的貓咪》

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)小學(xué)生喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。

3、學(xué)畫小貓的不同動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒?；顒?dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......小貓會(huì)去干什么？

二、展開

1、鼓勵(lì)小學(xué)生大膽交流自己的想法，拓展小學(xué)生的想象力。

2、請(qǐng)小學(xué)生學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動(dòng)作及表情。提問：小貓?zhí)詺獾臅r(shí)候會(huì)作出什么樣的動(dòng)作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。（1）示范小貓的不同動(dòng)態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。（2）出示范畫，交待主題。

引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、小學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）豐富小學(xué)生對(duì)小貓的表情經(jīng)驗(yàn)：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結(jié)束 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。

2、鼓勵(lì)小學(xué)生樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

《大象》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？

教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！

二、個(gè)別小學(xué)生示范畫大象。

師：誰會(huì)把大象胖胖的身體畫出來？

誰會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來？

大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會(huì)把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？（扇子）

我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）

那他們長的像什么呢？

三、小學(xué)生觀看課件。

你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？

教師邊放課件邊念兒歌：

胖胖的身體, 圓圓的眼睛, 大大的耳朵, 長長的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿兒粗粗像柱子

四、自由畫

五、教師點(diǎn)評(píng)