第一篇：牛店鎮(zhèn)中心校2012-2013年教育教學(xué)工作計(jì)劃(討論稿)

牛店鎮(zhèn)中心校2012-2013年教育教學(xué)工作計(jì)劃

二零一二年七月

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育全局，通過(guò)改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、深化教育改革、強(qiáng)化學(xué)校管理等重要舉措，全力推進(jìn)牛店教育的可持續(xù)發(fā)展，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

整體目標(biāo)任務(wù)

（一）學(xué)前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率達(dá)到90%以上。加強(qiáng)幼兒園的管理，特別是抓好幼兒安全管理，加強(qiáng)檢查與督辦，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園教育，提高整體辦園水平。清理不合格幼兒園。

（二）義務(wù)教育：加強(qiáng)普及程度工作，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)95%以上。在校學(xué)生年輟學(xué)率初中、小學(xué)分別控制在3%和1%以內(nèi)，15周歲人口中初等義務(wù)教育完成率達(dá)98%，確保所有具有接受普教能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助，三類殘疾兒童入學(xué)率為100%。小學(xué)畢業(yè)率達(dá)98%以上，初中畢業(yè)率達(dá)95%以上。完成李灣小學(xué)、幼兒園新建和一初中伙房、餐廳的重建。

（三）教育教學(xué)：堅(jiān)持全面開(kāi)課，積極開(kāi)展校本教研，大力推行教學(xué)改革，全面推廣和應(yīng)用新課標(biāo)、新課改、新教材。在教師中積極開(kāi)展“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。中考120人進(jìn)普高分?jǐn)?shù)線。力爭(zhēng)兩所初中都獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。完成中職招生任務(wù)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，一是抓制度落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，制定教師教學(xué)規(guī)范，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。二是加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，抓好學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，抓實(shí)九年級(jí)月考，確保2013年中考有新突破。三是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，大力推進(jìn)道德課堂教學(xué)。

1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)，在校生違法犯罪率為零，身心健康測(cè)試合格率達(dá)95%以上；參加中小學(xué)生體藝項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)居新密市中上游。

2、繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)質(zhì)量，全鎮(zhèn)中小幼成教育質(zhì)量綜合考核列縣

新密市優(yōu)秀等次。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)省市有關(guān)素質(zhì)教育要求，規(guī)范辦學(xué)行為,把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決糾正單純以分?jǐn)?shù)或升學(xué)率衡量教育質(zhì)量的傾向，依法治教、依法治校，學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)特色明顯，素質(zhì)教育得到有效推進(jìn)，群眾對(duì)學(xué)校滿意率達(dá)85%以上。

4、繼續(xù)實(shí)施中心校每月對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作集中檢查通報(bào)制度，重點(diǎn)是課堂教學(xué)教師觀念是否轉(zhuǎn)變、學(xué)生參與比例高低、課堂教學(xué)是否高效、備課是否到位、作業(yè)形式的信息反饋是否及時(shí)等。

5、認(rèn)真開(kāi)展體藝“2+1”項(xiàng)目、社團(tuán)等建設(shè)工作，彰顯特色，放大亮點(diǎn)。堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)教育展示活動(dòng)，創(chuàng)建健康向上、生動(dòng)活潑的校園氛圍，使體藝教育在全市力爭(zhēng)中上游，在球類、書法等項(xiàng)目上有新突破。

6、成人教育、職業(yè)教育一如既往保持全市上游。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用制度，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作；加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，防腐倡廉，防微杜漸；全面推行教職工聘任制度，深化和鞏固教師分流工作，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，實(shí)施“名師工程”，建立骨干教師資源庫(kù)。注重加強(qiáng)師德檔案建設(shè)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情，確保師德失范率為零；二是加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校要有針對(duì)性的對(duì)20%的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，積極完成上級(jí)下達(dá)的教師學(xué)歷提升任務(wù)，認(rèn)真組織教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)；精心組織開(kāi)展“五個(gè)一”和骨干教師帶教活動(dòng)，新培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師10名，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師30名；全鎮(zhèn)省市縣骨干教師比例占15％以上，其中，縣市級(jí)以上骨干教師比例占10％以上。在資金上給與支持，在展示上給與平臺(tái)；三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一批年輕的班主任隊(duì)伍。通過(guò)觀摩課、示范課和課堂達(dá)標(biāo)評(píng)估活動(dòng)，繼續(xù)在中學(xué)開(kāi)展同課異講、小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)教研和課堂交流展示，加大教學(xué)教研力度，提高全體教師的教學(xué)教研能力。

（五）書香校園建設(shè)：以打造學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍為目標(biāo)，大力創(chuàng)辦書香校園，形成讀書的良好風(fēng)氣。打造“書香校園”，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展“師生同讀一本書，家長(zhǎng)、學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，各

中小學(xué)每周開(kāi)好一節(jié)閱讀課，在課余時(shí)間和節(jié)假日，所有圖書室、圖書角向師生開(kāi)放，讓學(xué)生隨時(shí)隨地有書讀，倡導(dǎo)師生節(jié)假日借書回家讀。要通過(guò)教師指導(dǎo)，依學(xué)段分類閱讀，提倡小學(xué)低年級(jí)學(xué)生讀連環(huán)畫、畫報(bào)、童話故事，中年級(jí)學(xué)生讀科幻小說(shuō)、成語(yǔ)故事、英雄人物故事，高年級(jí)學(xué)生讀作文選、人物傳記、歷史等書籍，使讀書活動(dòng)由表及里，由淺入深。

（六）黨組織建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨組織的先鋒堡壘作用，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子防腐倡廉能力，進(jìn)一步使班子有凝集力、團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。

（七）教育技術(shù)裝備：充分發(fā)揮功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服務(wù)于有效課堂。應(yīng)用和維護(hù)好現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（八）安全維穩(wěn)：狠抓安全教育與制度落實(shí)，強(qiáng)化安全措施，消除一切不安全隱患，確保無(wú)重大校園安全事故發(fā)生。上訪率為零。

1、建立安全工作評(píng)估運(yùn)行機(jī)制，形成安全工作常規(guī)教育網(wǎng)絡(luò)，完善安全工作各項(xiàng)管理制度。

2、中心學(xué)校與各校(園)、學(xué)校與班主任、與分管人員層層簽訂安全責(zé)任狀，把安全責(zé)任落實(shí)到人，學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的護(hù)校隊(duì)，負(fù)責(zé)及時(shí)處理偶發(fā)事件。

3、定期排查安全隱患，堅(jiān)持安全工作每天值日制，建立路隊(duì)護(hù)送制度和重點(diǎn)地域，重點(diǎn)時(shí)間值日制度；特殊地域應(yīng)設(shè)立安全警示牌，同時(shí)配購(gòu)好安全器材。

4、制定好符合學(xué)校實(shí)際的安全突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常對(duì)食堂經(jīng)銷店食品進(jìn)行檢查，嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)校園。繼續(xù)做好甲流預(yù)防和消毒工作，備齊消毒器材，做好消毒記錄。

5、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，上好安全課。各校每學(xué)期至少舉行一次安全知識(shí)講座，進(jìn)行一次安全自救演練，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

6、積極開(kāi)展校園責(zé)任保險(xiǎn)，有效分散校園責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。努力打造平安校園、和諧校園。

（九）計(jì)劃生育工作：全面完成新密市委、市政府及教體局下達(dá)的計(jì)劃生育考核目標(biāo)責(zé)任制，確保計(jì)劃生育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)婦檢、四術(shù)“雙結(jié)

零”。

（十）學(xué)校管理：加強(qiáng)學(xué)校管理，完善素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案，繼續(xù)開(kāi)展班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)校管理成果觀摩、校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流。進(jìn)一步推進(jìn)新密市管理規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作，鼓勵(lì)學(xué)校辦出品位和特色。結(jié)合布局調(diào)整后的學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化校園平面管理。多途徑地扶持薄弱學(xué)校，努力解決我鎮(zhèn)學(xué)校之間發(fā)展的不平衡問(wèn)題。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，群眾對(duì)學(xué)校滿意率達(dá)90%以上；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化校園安全與維穩(wěn)工作，確保全年不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

（十一）德育工作：繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，組織各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新密市師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等內(nèi)容，教師學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記，定期交流心得體會(huì)。通過(guò)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，演講、征文、座談等多種形式的活動(dòng)增強(qiáng)教師的思想素質(zhì)。

1、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育工作隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校政教處是學(xué)校德育工作隊(duì)伍的主力軍，學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織是負(fù)責(zé)德育工作的具體機(jī)構(gòu)。各校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模和德育工作需要應(yīng)聘請(qǐng)一名社會(huì)兼職的法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，努力形成高效的德育工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

2、辦好德育基地，實(shí)行掛牌運(yùn)作。每學(xué)年至少組織一次學(xué)生到德育基地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

3、要利用班會(huì)、學(xué)校集會(huì)向?qū)W生進(jìn)行遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面的教育。同時(shí)要根據(jù)新密委宣傳部、共青團(tuán)、教體局文件要求，組織學(xué)生開(kāi)展好“愛(ài)新密、愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期至少要舉行四次德育教育活動(dòng)并作好記載。

4、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，利用國(guó)旗下講話，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常規(guī)范教育。

5、建好“心理咨詢室”，完善機(jī)制管理，傾力關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)心留守學(xué)生。要讓每位留守學(xué)生做到愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)。中心學(xué)校將把“心理咨詢室”建設(shè)納入每學(xué)期教育工作檢查內(nèi)容進(jìn)行定期檢查評(píng)估。

（十二）教育科研工作：扎實(shí)開(kāi)展校本教研，順利推進(jìn)新課程實(shí)施。

各校要在校本教研上做文章，大興教研之風(fēng)。每周要安排一小時(shí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教法，交流新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到資源共享，共同提高的目的。今年秋季我們將配合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)組織中小學(xué)教師開(kāi)展評(píng)選學(xué)科教學(xué)能手活動(dòng)，為教師專業(yè)化發(fā)展，為提升教師整體素質(zhì)搭建平臺(tái)。

抓實(shí)靜校教研，強(qiáng)化校本研修活動(dòng)，努力形成基于“三性”的有效課堂教學(xué)模式；聚焦課堂，研究課堂，改革課堂，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式，積極打造有效課堂，有效課堂達(dá)標(biāo)率為100%；重視立項(xiàng)課題研究，積極申報(bào)省市級(jí)“十二?五”研究課題。

具體工作及措施：

（一）、隊(duì)伍建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍；建設(shè)高效、民主、務(wù)實(shí)、關(guān)愛(ài)的工作作風(fēng)；要深入工作之中，想事、干事、干好事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，做到既有分工，又有合作，認(rèn)真實(shí)施，抓出成效，出色完成本職工作；要以身作則，不斷提高自身的教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等，敢于對(duì)老師說(shuō)“向我看齊”。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。要努力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的良好風(fēng)氣；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)禁用極其刻薄的語(yǔ)言刺激、侮辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料。要學(xué)會(huì)合作，不斷開(kāi)闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺(tái)、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。

（二）學(xué)生管理工作：

1、“學(xué)生管理就是班級(jí)管理?！币虼艘^續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)、交流，提高班主任工作水平。為切實(shí)抓好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，各年級(jí)各班要繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。填

寫好班級(jí)工作日志，政教處對(duì)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生表現(xiàn)每周一公布，每月一小結(jié)。

2、班主任要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每學(xué)期至少二次與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。班主任要切實(shí)了解學(xué)生，好中差做到心中有數(shù)，尤其是對(duì)差生要分析好差的根源。

3、充分利用周會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育，尤其要突出文明養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)。每周主題教育務(wù)求實(shí)效，打造各年級(jí)組每學(xué)期特色主題教育。堅(jiān)決反對(duì)以課代會(huì)、以考代會(huì)、以事代會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生。

4、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。定期通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、通訊聯(lián)絡(luò)、給家長(zhǎng)公開(kāi)信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

（三）、教學(xué)工作：

1、抓好九年級(jí)教學(xué)，謀發(fā)展，求突破。

（1）、畢業(yè)班的工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，2013年中考形勢(shì)更加嚴(yán)峻，全體九年級(jí)教師必須認(rèn)識(shí)到完成任務(wù)的艱巨性，樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，各學(xué)科務(wù)必統(tǒng)一思想，知難而進(jìn)，下大力氣，向教學(xué)的精細(xì)化要質(zhì)量。

（2）、全體畢業(yè)班教師，要結(jié)合2012年中招各科教學(xué)成績(jī)，認(rèn)真分析各學(xué)科的教學(xué)情況和各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。要制定好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提出科學(xué)合理、有效可行的畢業(yè)班教學(xué)方案。要領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究課程綱要和近幾年中考試題，正確把握中考改革趨勢(shì)，明確畢業(yè)班教學(xué)要求及重點(diǎn)。

（3）、定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

（4)、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。為教師及時(shí)提供有關(guān)中考資料和信息，組織教師觀摩或借鑒外校的復(fù)習(xí)方法和模式，增進(jìn)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流。

2、加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化。

（1）、抓好兩頭促中間。新學(xué)期開(kāi)始后，各教研組要拿出具體可行的計(jì)劃，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)施優(yōu)秀率、及格率并重戰(zhàn)略，讓學(xué)習(xí)困難生不喪失信心，尖子生感到危機(jī)和壓力，嚴(yán)防兩級(jí)分化。

（2）、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。抓好預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)及學(xué)法的指導(dǎo),每學(xué)期以教研組為單位,至少組織一次學(xué)法交流會(huì)。

（3）、課任教師、班主任要有危機(jī)意識(shí)。要團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)搞好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，為九年級(jí)奠定基礎(chǔ)。

3、抓好七年級(jí)和小學(xué)教學(xué)，打好基礎(chǔ)。

（1）、抓習(xí)慣促養(yǎng)成。各班主任與課任教師要有計(jì)劃、有目的，從起始抓起，從點(diǎn)滴抓起，循序漸進(jìn)地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）、抓活動(dòng)開(kāi)展促學(xué)科教學(xué)。小學(xué)各年級(jí)是七年級(jí)計(jì)劃安排系列競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、演講比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽、體育藝術(shù)類競(jìng)賽等，給學(xué)生的發(fā)展提供足夠的空間和平臺(tái)，使所有學(xué)生能看到自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）、各科教師要加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入研究，勇于探索實(shí)踐，提高實(shí)效，形成亮點(diǎn)。

（四）、教學(xué)教研：

1、繼續(xù)實(shí)施班級(jí)成績(jī)整體提高考核方案，鼓勵(lì)教師面向全體，全面育人，以班級(jí)平均分為依據(jù)，淡化名次，實(shí)行分層，以本校2分、不同學(xué)校3分為評(píng)價(jià)點(diǎn)，在教師考核、評(píng)先、晉級(jí)中使用。

2、堅(jiān)持不懈抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)診斷，強(qiáng)化過(guò)程管理?？傮w管理思想為：學(xué)校管理以教學(xué)工作為中心，教學(xué)工作以課堂教學(xué)為中心，課堂教學(xué)以提高效率為中心，提高效率以全面實(shí)施新課改提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教學(xué)質(zhì)量以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控為中心。依據(jù)我鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際確定優(yōu)秀率和及格率目標(biāo)：小學(xué)優(yōu)秀率達(dá)60%以上（一二年級(jí)90分以上為優(yōu)秀，三四年級(jí)85分以上為優(yōu)秀，五六年級(jí)80分以上為優(yōu)秀），小學(xué)及格率達(dá)95%以上；初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀率達(dá)到40%以上，其他學(xué)

科優(yōu)秀率達(dá)到35%以上（根據(jù)學(xué)科折算后80分以上為優(yōu)秀），及格率達(dá)85%以上。真正把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的核心工作，抓實(shí)抓好。

3、進(jìn)一步鞏固和完善期中、期末檢查、平時(shí)抽查的教學(xué)常規(guī)檢查制度，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)反饋信息，糾正不良傾向。

4、著力打造“道德課堂”。以校本教研為抓手，以提高課堂效率為目的，以提升隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為宗旨，深入扎實(shí)開(kāi)展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升。

5、強(qiáng)化中心校人員的指導(dǎo)職能。學(xué)習(xí)、研究和落實(shí)教研室制定的相關(guān)文件精神。切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，積極探索并指導(dǎo)學(xué)校確立符合實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。認(rèn)真組織開(kāi)展教研教改活動(dòng)，使教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)效果顯著提升。開(kāi)展“深入學(xué)校、深入課堂、深入師生”的“三深入”活動(dòng)，以求真的態(tài)度，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，重心下移，廣泛開(kāi)展調(diào)研和指導(dǎo)工作，為廣大師生服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

6、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。本學(xué)年把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的。把提高教師教學(xué)能力擺在突出位置，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。組織教師不斷反思課堂教學(xué)，積極探索學(xué)科教學(xué)改革的思路、模式和途徑。中心學(xué)校人員繼續(xù)實(shí)施“

二、三工作制”，撲下身子抓工作，深入學(xué)校搞調(diào)研，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課50節(jié)以上，每周一集中匯報(bào)展評(píng)記錄。實(shí)行工作分工責(zé)任制，其它事務(wù)不得沖擊教學(xué)；教研員深入教學(xué)、課堂研究教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)推門聽(tīng)課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研，每周重點(diǎn)研”的教研氛圍。本學(xué)年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。一定做到聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流。學(xué)校要采取跟蹤聽(tīng)課、回頭聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課、指導(dǎo)性聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

7、中小學(xué)校教師全員參加校、鎮(zhèn)級(jí)課堂達(dá)標(biāo)評(píng)估活動(dòng)和觀摩課、示范課活動(dòng)。

8、學(xué)校每?jī)芍軐?duì)學(xué)生的作業(yè)和教師教案檢查一次，中心校每月對(duì)學(xué)校的作業(yè)和教案檢查一次，特別指出的是教輔資料不能當(dāng)作學(xué)生的作業(yè)。

初中語(yǔ)數(shù)外和小學(xué)高年級(jí)推行導(dǎo)學(xué)案。學(xué)校要以學(xué)科備課組為單位開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，學(xué)校要有具體措施。

9、學(xué)習(xí)、研究和落實(shí)先進(jìn)教育理念。各中小學(xué)要強(qiáng)力推進(jìn)新授課的最基本要求：①設(shè)計(jì)有層次的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思維的發(fā)展；②有體現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)或交流分享的教學(xué)環(huán)節(jié)；③以貫徹始終的、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的課堂展示意識(shí)；④加強(qiáng)學(xué)生課堂訓(xùn)練，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。用幾句話來(lái)總結(jié)就是：“學(xué)生預(yù)習(xí)，教師導(dǎo)學(xué)；學(xué)生合作，教師參與；學(xué)生展示，教師激勵(lì)；學(xué)生探究，教師引領(lǐng)；學(xué)生練習(xí)，教師測(cè)評(píng)”。

10、不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。結(jié)合實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量建設(shè)中的作用。堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過(guò)程管理有機(jī)結(jié)合，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，把班級(jí)學(xué)生的流失作為績(jī)效工資的單列部分納入到對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，把考績(jī)中的分差作為教師評(píng)先晉級(jí)的條件之一，不單單以名次進(jìn)行積分，具體是同校同學(xué)科分差在2分以內(nèi)的享受同等待遇，不同學(xué)校同學(xué)科分差在2分以內(nèi)的享受同等待遇。同校同學(xué)科分差在2分以上的，不同校同學(xué)科分差在3分以上的，按業(yè)績(jī)名次記分。

11、各學(xué)校認(rèn)真組織月考月評(píng)和質(zhì)量測(cè)試，及時(shí)搞好質(zhì)量分析，撰寫各層面質(zhì)量分析報(bào)告并做好教學(xué)質(zhì)量反饋工作。中心校積極搭建月考月評(píng)交流平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)校、每名教師對(duì)學(xué)科、學(xué)生情況做到心中有數(shù)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏真正做到“月月清”。中心校堅(jiān)持對(duì)中小學(xué)實(shí)行統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)，結(jié)合新課程改革和我鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際，采用不同的抽查測(cè)試方式，針對(duì)具體情況采用不同的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。平時(shí)采用多種考察評(píng)價(jià)辦法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的考察，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的考察，動(dòng)手實(shí)踐操作能力的考察，體、音、美等興趣愛(ài)好的培養(yǎng)和考核，以及各學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、人平分?jǐn)?shù)的評(píng)比，把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)科教師的評(píng)價(jià)按不同比例加入綜合評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作各個(gè)年級(jí)學(xué)科教師成績(jī)予以公布，每學(xué)期至少下發(fā)兩期教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比表冊(cè)和質(zhì)量分析，充分調(diào)動(dòng)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

12、加大青年教師培養(yǎng)，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，選好苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。給青年教師壓擔(dān)子，讓他們多上公開(kāi)課、示范課，選優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐和理論水平。

13、公用經(jīng)費(fèi)向教研傾斜，鼓勵(lì)教師參加各種比賽。

（五）、校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成一種積極向上的氛圍，主要通過(guò)以下幾種形式：

1、依據(jù)新密市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收和示范性學(xué)校驗(yàn)收方案要求，中心校要求學(xué)校以環(huán)境衛(wèi)生的整治為抓手，做到干凈整潔、窗明幾凈，綠化、美化有條理，寢室管理有規(guī)范，各室門牌有檔次，積極創(chuàng)建花園學(xué)校，科學(xué)校園。

2、規(guī)范學(xué)校的升旗儀式、早操、課間操，要求班主任在此期間必須到操場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生做操情況，同時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)必到。

3、成立校園廣播站，在課外活動(dòng)時(shí)間，校園廣播開(kāi)始播報(bào)，此項(xiàng)放手交給學(xué)生去做，學(xué)校只在輿論導(dǎo)向上加以引導(dǎo)。

4、布置好校園，校園文化長(zhǎng)廊內(nèi)容經(jīng)常更新，各樓、各室標(biāo)語(yǔ)口號(hào)力求新穎、貼近學(xué)生。加大校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和內(nèi)部的整潔，寢室衛(wèi)生和內(nèi)部的整潔的管理。

5、經(jīng)常開(kāi)展各種文體活動(dòng)，舉辦體育、藝術(shù)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍。

6、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生自己布置班級(jí)，開(kāi)展班名征集，班訓(xùn)設(shè)計(jì)，班級(jí)布置活動(dòng)。

（六）、電教工作

本學(xué)年電教工作主要加強(qiáng)教師教學(xué)中多媒體應(yīng)用，學(xué)校教師電子備課系統(tǒng)已經(jīng)安裝到位，因此，每位教師要充分利用電子備課網(wǎng)絡(luò)資源，有效合理地運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)設(shè)備，使其為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，為教育活動(dòng)服務(wù)。學(xué)校要強(qiáng)力推進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)課例、教學(xué)課件的原創(chuàng)。

（七）、其他工作

1、音體美教學(xué)。開(kāi)足開(kāi)齊音體美課程：一成立學(xué)生籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、毽子隊(duì)等要形成一校一個(gè)活動(dòng)主流，在全面開(kāi)展的情況下要有自己學(xué)校的特色；二成立美術(shù)、音樂(lè)興趣小組，把舞蹈、課本劇納入學(xué)校的經(jīng)?；顒?dòng)，每學(xué)期要教會(huì)學(xué)生5首以上的校園歌曲，教材歌曲作為第 10

一學(xué)期重點(diǎn)驗(yàn)收項(xiàng)目，一初中、二初中、牛店小學(xué)、李灣小學(xué)、寶泉小學(xué)要組建自己的合奏隊(duì)。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理化生教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。

3、器材管理。體育教師要做好體育器材、體育場(chǎng)地的管理，避免體育器材亂扔亂放現(xiàn)象，杜絕安全事故的發(fā)生。

4、基礎(chǔ)建設(shè)和后勤管理。積極督促籌建李灣小學(xué)和幼兒園的建設(shè)，完成二初中實(shí)驗(yàn)室的搬遷。各學(xué)校總務(wù)處必須確立服務(wù)意識(shí),做好各項(xiàng)后勤保障工作。要做到精打細(xì)算，合理開(kāi)支。不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不鋪張浪費(fèi)。該買則買，該備則備。能省則省，能修則修。

5、校產(chǎn)管理。校產(chǎn)實(shí)行臺(tái)賬管理，并把校產(chǎn)管理責(zé)任落實(shí)到班，落實(shí)到人。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，教師要善于發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題學(xué)生”，并及時(shí)幫助他們走出心理陰霾，讓每個(gè)孩子都能成為“陽(yáng)光少年”。

7、多措并舉，認(rèn)真做好“控輟保學(xué)工作”。嚴(yán)格學(xué)籍管理，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生變動(dòng)情況，堅(jiān)持學(xué)生流動(dòng)月報(bào)制，中心校將對(duì)流失學(xué)生按每流失1名學(xué)生扣除學(xué)?？?jī)效工資的0.5%納入到全鎮(zhèn)教師績(jī)效工資中。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差措施。關(guān)愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”，為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。

8、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。

（1）要牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”的意識(shí)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，健全制度，加強(qiáng)宣傳，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，落實(shí)安全管理責(zé)任，抓實(shí)安全工作細(xì)節(jié)。

（2）各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，分層簽訂安全工作責(zé)任書，把安全工作落到實(shí)處，并實(shí)行定點(diǎn)、定人、定時(shí)檢查制度。

（3）加大學(xué)校安全人防、技防的投入。

（4）重視師生安全教育，不斷提高師生安全防范意識(shí)。學(xué)校要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防交通事故、防溺水、防騙、防食物中毒等教育。還要根據(jù)自身實(shí)際情況，通過(guò)各種形式有針對(duì)性開(kāi)展安全教育。健全學(xué)校

各項(xiàng)安全工作預(yù)案，做好突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，提高師生自護(hù)自救能力和學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力。

（5）采取有效措施，搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理

學(xué)校將根據(jù)周邊環(huán)境狀況，適時(shí)會(huì)同公安、司法、工商、文化、衛(wèi)生等部門對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行整治，確保學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的基地。

9、積極做好信訪穩(wěn)定工作。

加強(qiáng)與教師的溝通與交流，切實(shí)解決或反映教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。及時(shí)排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。嚴(yán)格控制個(gè)體或集體越級(jí)上訪，做到三個(gè)底線——無(wú)媒體曝光、無(wú)安全責(zé)任事故、無(wú)師生到鎮(zhèn)級(jí)以上上訪。

10、做好老干部工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老干部的身體狀況要心中有數(shù)，要不定期對(duì)他們進(jìn)行探望，并及時(shí)將情況匯報(bào)中心校。

總之，新學(xué)年，學(xué)校將狠抓制度管理，在學(xué)校發(fā)展上求新跨越；增強(qiáng)創(chuàng)新意思、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)；主動(dòng)融入，積極作為，謀求學(xué)校更新、更好、更快地發(fā)展。

第二篇：牛店鎮(zhèn)中學(xué)教育發(fā)展史

牛店鎮(zhèn)初中教育發(fā)展史

第一部分 概述

1989――1991年牛店鎮(zhèn)共有4所初中，分別是牛店鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)、牛店中學(xué)、李灣中學(xué)、北召中學(xué)。當(dāng)時(shí)的牛店鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)為重點(diǎn)中學(xué)，面向全鄉(xiāng)招收優(yōu)秀生，其余3所初中面向附近行政村招生。1992年以后按照上級(jí)要求，取消重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)行畫片招生，4所初中成為平行學(xué)校，分別更名為一初中、二初中、三初中、四初中。其中一初中面向古角、打虎亭、下莊河、張灣、譚村灣、張坡、三岔口7個(gè)行政村招生；二初中面向牛店、土門、武村、高村、寶泉5個(gè)行政村招生；三初中面向李灣、月臺(tái)、寨勃、閆溝4個(gè)行政村招生；四初中面向北召、小寨、花家店、助泉寺、南龍5個(gè)行政村招生。2005年按照上級(jí)要求撤去了四初中，2008年按照上級(jí)要求三初中與二初中合并。目前全鎮(zhèn)共有2所初中。

（一）一初中

牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，位于牛店鎮(zhèn)古角村。前身是牛店鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，1999年年更改為現(xiàn)在的校名。1989年牛店鄉(xiāng)（現(xiàn)為牛店鎮(zhèn)）乘改革開(kāi)放的春風(fēng)，以政府投資為主、動(dòng)員社會(huì)各方面力量共同投資興建當(dāng)時(shí)一流的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，當(dāng)時(shí)作為重點(diǎn)中學(xué)，人們簡(jiǎn)稱為鄉(xiāng)中。當(dāng)年實(shí)現(xiàn)招生，首招九年級(jí)二個(gè)班，共105人。首任校長(zhǎng)為喬辛酉，他重視教師隊(duì)伍建設(shè)，選調(diào)全鄉(xiāng)精干教師，以課堂教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)拼搏，1990年中招考試中考入密縣（現(xiàn)在為新密市）重點(diǎn)高中51人，一舉成名。從牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)成立到今日，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、牛店鎮(zhèn)黨委、政府及社會(huì)各界的大力支持下，歷經(jīng)七任校長(zhǎng)和廣大教職工的艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，把七千多名學(xué)子培育成才，輸送到國(guó)內(nèi)外各條戰(zhàn)線上為國(guó)效力，也使牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)成為了一所文化底蘊(yùn)豐厚、師資力量強(qiáng)大、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、設(shè)施齊全的現(xiàn)代化學(xué)校。

現(xiàn)在的牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，校園占地面積25340㎡，建筑面積13562.46㎡，綠化用地10675㎡，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地10800㎡。學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理。校園內(nèi)花木扶疏，錯(cuò)落有致；花壇雕塑，相映成趣；校規(guī)校訓(xùn)、名人像框、科學(xué)長(zhǎng)廊、學(xué)生字畫點(diǎn)綴其間。學(xué)校建成標(biāo)準(zhǔn)化圖書室一個(gè)，藏書40800冊(cè)，教師閱覽室一個(gè)，學(xué)生閱覽室兩個(gè)；二類標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室六個(gè)，面積為1050㎡的省級(jí)二類食堂一個(gè)。設(shè)施配套齊全。

牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生500余人，教職工46名。是新密市“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“鄭州市綠色學(xué)?！薄ⅰ靶旅苁形拿鲉挝弧?、鄭州市“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄W(xué)校不僅擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，更有一只以“教書育人”為己任的教師隊(duì)伍，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，市縣級(jí)以上骨干教師16人。在教育改革的大潮中，一中人勇立潮頭，敢當(dāng)弄潮兒，不斷把學(xué)校管理和教 學(xué)質(zhì)量推向新的高度。

有詩(shī)為證：

代代鯤鵬志，聲聲杜鵑紅。千里雄關(guān)路，今日又東風(fēng)。

（二）二初中

牛店鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)，位于鎮(zhèn)政府所在地——牛店村，南依鄭登公路，北臨雙洎河畔，學(xué)校地理位置優(yōu)越。校園環(huán)境優(yōu)雅。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)設(shè)計(jì)合理。學(xué)校占地22700平方米，通訊面積14040平方米，宿舍面積5060平方米?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，873名學(xué)生，教職工67人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)歷提高率56.7%，中學(xué)高級(jí)1人，中學(xué)一級(jí)（小學(xué)高級(jí)）職稱29人，中學(xué)二級(jí)37人。

（三）三初中

學(xué)校名稱的變化

1、從1982年——1993年5月，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，各地先后成立有重點(diǎn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)李灣在設(shè)施、規(guī)模、師資、位置等方面，都處于優(yōu)勢(shì)，于是牛店學(xué)區(qū)就確定李灣學(xué)校為牛店鄉(xiāng)的重點(diǎn)初中，校名為“牛店鄉(xiāng)李灣中學(xué)”。

2、從1993年6月——2000年7月，根據(jù)上級(jí)精神，普及九年義務(wù)教育，劃片招生，就近入學(xué)，平等受教育的原則。于是李灣中學(xué)劃片招生范圍是：月臺(tái)、砦脖、閆溝、李灣、武村。校名為“牛店鄉(xiāng)第三初級(jí)中學(xué)”。

3、從2000年8月至2008年4月，牛店鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，學(xué)校的名稱相應(yīng)變更為“牛店鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)”。2008年5月與二初中合并。

學(xué)校地址的變遷

從1988年至2008年學(xué)校一直設(shè)在李灣村。（2000年8月前在李灣村魏西組，2000年9月后在李灣村久東組）

（四）四初中

新密市牛店鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)位于牛店鎮(zhèn)西北山區(qū)，綏河沿岸的千年古剎華嚴(yán)寺旁，從建校至今有60多年的歷史。1976年名為北召中學(xué)，1992年后劃片招生，取消鄉(xiāng)重點(diǎn)初中，北召中學(xué)改為牛店鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)。2005年8月撤去。

第二部分 辦學(xué)條件的改善

（一）一初中

1989年牛店鄉(xiāng)黨委政府為適應(yīng)義務(wù)教育的普及和發(fā)展，高瞻遠(yuǎn)矚，選址古角村，征地 14540㎡，動(dòng)工興建了教學(xué)樓、師生宿舍樓、水塔、師生食堂、廁所，圍墻、大門，硬化道路，建設(shè)花池，并打井一口，總建筑面積達(dá)4300多㎡，基本滿足教學(xué)需要，為學(xué)校發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。時(shí)任黨委書記為杜長(zhǎng)進(jìn)。

1995年牛店鄉(xiāng)黨委政府為進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育的普及和發(fā)展，興建建筑面積為560㎡的實(shí)驗(yàn)樓，并配備實(shí)驗(yàn)器材，滿足實(shí)驗(yàn)學(xué)校需要。時(shí)任黨委書記為杜長(zhǎng)進(jìn)。

1998年牛店鄉(xiāng)黨委政府在教學(xué)樓西投資建設(shè)了面積為384㎡的教室、會(huì)議室，在教學(xué)樓被北院東側(cè)興建教師宿舍樓840㎡，解決了學(xué)校教師住宿、教室、辦公室不足的問(wèn)題。時(shí)任黨委書記為劉超峰，鄉(xiāng)長(zhǎng)為張玉嬌。

2001年牛店鎮(zhèn)黨委政府投資興建了綜合辦公樓，建筑面積為1620㎡，徹底解決了辦公室、功能室不足的問(wèn)題。又征地10800㎡作為操場(chǎng)，徹底解決了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的問(wèn)題。把學(xué)校大門改為東大門。時(shí)任黨委書記為李水銘，鎮(zhèn)長(zhǎng)為郭金明。

2005年牛店鎮(zhèn)黨委政府為學(xué)校爭(zhēng)取資金修建了600㎡的餐廳。時(shí)任黨委書記為劉建峰，鎮(zhèn)長(zhǎng)為劉永平，中心校校長(zhǎng)王振文。

國(guó)家實(shí)施兩免一補(bǔ)工程，使九年義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)教育，一補(bǔ)更使家庭貧困的學(xué)生得到保障。自實(shí)施兩免一補(bǔ)工程后，除外來(lái)務(wù)工子女和本地外出務(wù)工子女隨父母流出外，在校生鞏固率達(dá)100%。國(guó)家實(shí)施兩免一補(bǔ)工程實(shí)實(shí)在在惠及百姓，功在千秋。

2009年牛店鎮(zhèn)黨委政府大規(guī)模維修校舍，粉刷教室、寢室、實(shí)驗(yàn)室、水塔、廁所，更換門窗，處理寢教室、辦公室屋頂漏雨問(wèn)題，使校容校貌煥然一新。同時(shí)修建了300m的環(huán)形混凝土跑道和兩個(gè)混凝土籃球場(chǎng)，使師生告別了坑洼不平的泥土運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。時(shí)任黨委書記為崔浩哲，鎮(zhèn)長(zhǎng)為樊瑞輝。中心校校長(zhǎng)王振文。

新密市社保局為學(xué)校教室、辦公室安裝空調(diào)32個(gè)，辦公配備計(jì)算機(jī)20臺(tái)，大大推動(dòng)了學(xué)校辦公的現(xiàn)代水平。時(shí)任市委書記為王鐵良，社保局局長(zhǎng)為王建斌。

新密市教體局為學(xué)校配備了實(shí)驗(yàn)柜、儀器柜，以及按二類標(biāo)準(zhǔn)配備的各種器材、藥品，并進(jìn)行了安裝。完全滿足了理化生實(shí)驗(yàn)需要。同時(shí)配備了籃球架、單雙干、品乓球臺(tái)等體育器材，完全滿足體育教學(xué)需要。時(shí)任教體局局長(zhǎng)為李霞。

河南省實(shí)施桌凳更新工程，學(xué)生桌凳更換一新。

2010年牛店鎮(zhèn)黨委政府為學(xué)校維修了教師住宿樓、實(shí)驗(yàn)樓、食堂屋頂，面積達(dá)1500㎡，粉刷了實(shí)驗(yàn)樓、教師住宿樓，改善了師生生活環(huán)境。時(shí)任黨委書記為王旭康，鎮(zhèn)長(zhǎng)為裴晨翔。

2011年鄭州市實(shí)施電子白板安裝工程，所有教室安裝了電子白板，從此擺脫一支粉筆，一塊黑板的教學(xué)方式，使學(xué)生接觸到更加形象、更加豐富的教學(xué)媒體。

2012年牛店鎮(zhèn)黨委政府為學(xué)校維修了綜合辦公樓屋頂，面積達(dá)500㎡，修通了學(xué)校的污水道，解決了多年來(lái)的污水淤積問(wèn)題。為學(xué)校爭(zhēng)取校安工程，建造了面積達(dá)1050㎡師生餐廳。時(shí)任黨委書記為王旭康，鎮(zhèn)長(zhǎng)為裴晨翔。中心校校長(zhǎng)王振文。丙、教職工隊(duì)伍建設(shè)

牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)建校伊始，在職人員為11人，其中專職教師9人，有8人擁有中師學(xué)歷，其余為民辦教師。2012年在職員工為46人，其中專職教師41人。從專職教師的學(xué)歷看，全部是?？埔陨蠈W(xué)歷（包括?？疲?，學(xué)歷100﹪達(dá)標(biāo)，且已取得本科學(xué)歷的教師有22人，占在職教師的53.7﹪。從專業(yè)技術(shù)職稱看，2012年止，在職教職員工41人中，中學(xué)高級(jí)教師有1人，中學(xué)一級(jí)教師有20人，具有中、高級(jí)教師職稱的人合計(jì)21人，占在職教師的51.2﹪。從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，在職教職員工41人中，25—40歲年齡段的有19人，占在職人數(shù)的46.3﹪，40—58歲年齡段的有13人，占在職人數(shù)的31﹪。從教師的性別結(jié)構(gòu)看，在職教職員工41人中，女性為23人，占全部教師的56﹪.從以上數(shù)據(jù)可以看出，伴隨著全國(guó)教育形勢(shì)的改革與發(fā)展，牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的師資隊(duì)伍在發(fā)展壯大的同時(shí)，得以優(yōu)化和提升。特別是在2004后，中青年教師成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，而且學(xué)校擁有中、高級(jí)教師職稱的人數(shù)占一半多，這部分教師有頗為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)現(xiàn)有教師中男女比例搭配基本勻稱，為教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)方便。因此今日的牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，師資力量雄厚，為今后教育走上穩(wěn)健、快速的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）二初中

牛店二初中前身為牛店聯(lián)中，校址為原牛店街北，由于煤礦蠶食，校舍裂縫，定為危房。于2000年6月至2003年8月暫時(shí)遷至原牛店高中院內(nèi)。2003年鎮(zhèn)政府投資200萬(wàn)元。在現(xiàn)址建成占地20000平方米，可容納24個(gè)教學(xué)班的南教學(xué)樓，北樓為綜合樓，建筑面積5116平方米。于當(dāng)年8月遷入新址。時(shí)任村支書魏金獻(xiàn)，村主任吳麥會(huì)，校長(zhǎng)張志軍

于2007年市政府、鎮(zhèn)政府聯(lián)合投資400萬(wàn)元，新建餐廳，學(xué)生宿舍，教師住室，共4560平方米。時(shí)任村支書魏金獻(xiàn)，村長(zhǎng)丁書勤，校長(zhǎng)喬振卿。

2008年5月，由于學(xué)校合并，原牛店三初中并與此。2008年8月新學(xué)期開(kāi)學(xué)，王莊礦中，牛店三初中，牛店二初中合并，更名為“牛店鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)”。時(shí)任村支書魏金獻(xiàn)，村主任丁書勤，校長(zhǎng)張書軍。2009年3月鎮(zhèn)政府投資28萬(wàn)余元，新建操場(chǎng)一個(gè)，可供學(xué)生活動(dòng)，召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。時(shí)任村支書魏金獻(xiàn)，村主任丁書勤，校長(zhǎng)王明仁。

2011年10月市政府又投資700萬(wàn)余元，新建實(shí)驗(yàn)樓一幢6376平方米，于2012年3月交付使用，時(shí)任村支書魏金獻(xiàn)，村主任丁書勤，校長(zhǎng)陳朝陽(yáng)。

（三）三初中

校舍

從1988年學(xué)校校舍發(fā)生了翻天覆地的變化。群眾集資在原來(lái)的基礎(chǔ)上，新蓋起了教學(xué)樓和教師宿舍。在當(dāng)時(shí)的縣西初中屬一流水平，由縣立功德碑為證。

1994年8月至1997年7月李學(xué)義任校長(zhǎng)，王振文任教導(dǎo)主任，鄉(xiāng)籌資，建立8個(gè)教室的教學(xué)樓一棟。

95年又蓋了兩層八個(gè)教室500平方米的教學(xué)樓，是當(dāng)時(shí)牛店鄉(xiāng)一流的教學(xué)樓，教學(xué)樓落成后，縣、鄉(xiāng)政府立碑紀(jì)念。1997年至1999年8月王春年任校長(zhǎng)，購(gòu)置30套床。

99年因原校址被周圍煤蠶食，造成地下陷，墻體裂縫，經(jīng)鎮(zhèn)政府及村委研究決定，把校址定在李灣久東組。1999年9月新校址動(dòng)工，2000年9月新校址竣工。全體師生于9月下旬遷入新校。新校建有兩層12個(gè)班的教學(xué)樓，兩層雙面住宿樓，學(xué)校廁所、伙房、供水供電、排污設(shè)施一應(yīng)齊全，隨著生源不斷增加。2002年11月學(xué)校又興建了辦公樓一棟。2003年6月竣工交付使用，學(xué)校建筑面積5198平方米。2005年春季教育局又投資擴(kuò)建了餐廳，并購(gòu)置了新餐桌椅。

校容校貌建設(shè)

建校以來(lái)，歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校建設(shè)，學(xué)校的設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)“六配套”。1999年8月張書軍任校長(zhǎng)后，在李灣村村支部領(lǐng)導(dǎo)的援助下對(duì)校容校貌進(jìn)行了建設(shè)，校園標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了更新，教室外英雄人物、科技人物、科學(xué)家、偉人名言、畫像全部使用瓷制，校園綠化、硬化達(dá)標(biāo)，大門是不銹鋼制成，棋臺(tái)是寶塔式圓臺(tái)，棋桿為不銹鋼。綠化地帶有塔松，雪山矮松，銀杏等，三季花開(kāi)，四季常青，風(fēng)景宜人。

圖書儀器建設(shè)

現(xiàn)在校圖書存書數(shù)10050冊(cè)，生均圖書13冊(cè)以上；儀器室儀器12500件，能做到分組實(shí)驗(yàn)，達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材及設(shè)施滿足正常教學(xué)需要。

電化教學(xué)

96年以前，部分學(xué)科能實(shí)現(xiàn)電化教學(xué)，2000年以后電化教學(xué)普及率達(dá)96%。

（四）四初中

1990年北召村籌建東教學(xué)樓，無(wú)償捐獻(xiàn)給四中。1996年興建教學(xué)樓一棟，教師宿舍樓一棟，2003年又興建學(xué)生公寓樓一棟，餐廳一個(gè)，至此占地面積22500平方米，建筑面積約3000平方米，教學(xué)樓兩棟，師生餐廳一個(gè)，儀器室、圖書室、微機(jī)室齊全，儀器、微機(jī)、打印機(jī)、投影儀、影碟機(jī)等設(shè)施完備。

1996-1997年閆國(guó)祿擔(dān)任校長(zhǎng)，銳意改革，大膽創(chuàng)新，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)師生積極性，修建師生廁所，板報(bào)欄，增添乒乓球臺(tái)。

第三部分 教育教學(xué)管理

（一）一初中

1989年9月建校伊始，僅設(shè)置副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任、團(tuán)支書之職，當(dāng)時(shí)副校長(zhǎng)主持并主抓學(xué)校后勤工作。以后隨著學(xué)校發(fā)展，增添副校長(zhǎng)?？v觀牛店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)建校20多年的歷史，歷經(jīng)1任副校長(zhǎng)，3任教導(dǎo)主任，2任總務(wù)主任，2任團(tuán)支書，7任校長(zhǎng)。學(xué)?，F(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)分別由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)7大塊兒組成。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持學(xué)校的各項(xiàng)工作，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校安全、教職工職業(yè)道德建設(shè)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的日常教學(xué)工作，團(tuán)支書直接負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常行為管理和品德教育及發(fā)展共青團(tuán)員，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理和后勤雜務(wù)工作，工會(huì)負(fù)責(zé)全校教職工職業(yè)道德建設(shè)、福利待遇和文化娛樂(lè)活動(dòng)。

學(xué)校在現(xiàn)有行政機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上還成立了校務(wù)委員會(huì)，由校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，堅(jiān)持民主集中制的原則，負(fù)責(zé)決定學(xué)校的各項(xiàng)重大決策和重點(diǎn)事項(xiàng)。此外學(xué)校還建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，諸如請(qǐng)銷假制度、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度、財(cái)務(wù)開(kāi)支管理制度等。

歷任領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，秉承“為學(xué)生想一生，為社會(huì)想百年”的辦學(xué)宗旨，努力抓好學(xué)校班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹(shù)立“捧著一顆心，不帶半根草”的奉獻(xiàn)意識(shí)，高度重視教育教學(xué)管理，主要措施歸納如下：

一、認(rèn)真統(tǒng)籌長(zhǎng)遠(yuǎn)及近期計(jì)劃、周具體工作。通過(guò)開(kāi)展大討論激發(fā)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職工的工作熱情。在此基礎(chǔ)上學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，制定出落實(shí)計(jì)劃實(shí)施的各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，班子成員堅(jiān)持每周例會(huì)總結(jié)計(jì)劃的實(shí)施情況，研究教學(xué)中遇到的新問(wèn)題，并把每周的工作落實(shí)到每一工作日，張貼于校園，團(tuán)結(jié)廣大教職工，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心扎實(shí)開(kāi)展每天的工作。

二、明確工作職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制，架構(gòu)學(xué)校工作有效運(yùn)行機(jī)制。以往學(xué)校班子成員職責(zé)不清，分工不明，遇事推諉，以致教師也是方向不明，工作效率極其低下。本期初，學(xué)校班子成員進(jìn)一步明確分工：校長(zhǎng)的主要職責(zé)是深入實(shí)際，運(yùn)籌決策，以其構(gòu)建和諧校園的理念及自身示范行動(dòng)謀劃、感召、引領(lǐng)、駕控學(xué)校發(fā)展，從人財(cái)物等方面保障學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，親自達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等，檢查教學(xué)設(shè)計(jì)、批改記錄、培補(bǔ)記錄等，為教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織教師落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展常規(guī)教學(xué)檢查，督促指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)反饋教學(xué)情況。教研主任及時(shí)組織教師開(kāi)展校本教研、加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。團(tuán)支書加強(qiáng)班主任管理、學(xué)生日常行為規(guī)范落實(shí)、寢教室及公共衛(wèi)生管理。副校長(zhǎng)各管一個(gè)年級(jí)段和德育、安全、后勤一個(gè)方面的工作。每天班子成員輪流值班，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天辦公、上課、教研、校容校貌等，反映或處理當(dāng)天的突發(fā)事務(wù)，確保每天的高效秩序。

三、加強(qiáng)德育工作，以量化、系列化實(shí)行有效管理

首先、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)：以團(tuán)支部、班主任為主要工作力量，以班干部、團(tuán)干部為主要紐帶，每周堅(jiān)持對(duì)德育主要力量加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、總結(jié)工作、安排部署。每周例會(huì)對(duì)全體教師德育工作及時(shí)督促指導(dǎo)。其次、制訂《班級(jí)量化考核細(xì)則》，就班級(jí)管理、衛(wèi)生狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)等幾個(gè)方面分項(xiàng)打分，一天一檢查，一周一公布，一月一評(píng)比，結(jié)果與班主任津貼掛鉤，并為期末評(píng)比提供依據(jù)。每周升國(guó)旗時(shí)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。評(píng)選出優(yōu)秀年級(jí)組，優(yōu)秀班級(jí)，加以表彰。

第三、德育工作內(nèi)容多樣化、系列化：開(kāi)學(xué)初就立即開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育，特別是文明禮貌教育，使學(xué)生一入校就開(kāi)始逐漸形成良好的行為習(xí)慣。七年級(jí)長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣教育，八年級(jí)主要是開(kāi)展了感恩教育、艱苦奮斗勤儉節(jié)約教育，九年級(jí)主要是開(kāi)展了理想教育及良好心理素質(zhì)教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開(kāi)展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。另外學(xué)校還定期舉辦了學(xué)生辯論賽、詩(shī)歌朗誦比賽、歌詠比賽、讀書報(bào)告會(huì)、與家長(zhǎng)交心書信等活動(dòng)，從多角度多層面豐富了學(xué)生生活，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操。團(tuán)支部組織年級(jí)團(tuán)總支、廣播站等各類組織，通過(guò)板報(bào)、廣播等形式及時(shí)表彰先進(jìn)。各種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生各展才能，張揚(yáng)個(gè)性，使學(xué)生的自治、自理、自學(xué)、自創(chuàng)等能力得到了不斷的提高。

四、堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，精耕細(xì)作

1、加強(qiáng)集體教研，積極構(gòu)建課堂教學(xué)模式。學(xué)校在集體教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的精細(xì)化管理措施，要求每次集體備課，每節(jié)公開(kāi)課，都要圍繞課堂教學(xué)模式構(gòu)建安排 明確的中心發(fā)言人和主題，堅(jiān)持天天有教研活動(dòng)，持續(xù)長(zhǎng)期堅(jiān)持。集體備課、聽(tīng)評(píng)課分時(shí)段進(jìn)行，周一各教研組主要負(fù)責(zé)人總結(jié)、安排教研活動(dòng)，以后每天均有學(xué)科教研活動(dòng)：語(yǔ)文周二上午，數(shù)學(xué)周三上午，英語(yǔ)周四上午，理化生周五上午，政史生物地理周五下午，體音美周一上午，時(shí)間一晌，保證時(shí)間充足。值班領(lǐng)導(dǎo)巡查，查人數(shù)，更查主題和效果。

2、規(guī)范教案、作業(yè)檢查

教案的書寫，作業(yè)的批改，各教研組統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求，年級(jí)每月查一次，教務(wù)處每學(xué)期抽查2次，校長(zhǎng)每周五下午對(duì)全校教師的教案全部檢查一遍。每次檢查之后及時(shí)通報(bào)，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)。有效地克服了以往無(wú)教案上課現(xiàn)象，作業(yè)批改基本能夠做到面向?qū)W生，逐人批改，及時(shí)糾錯(cuò)。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

從2004年進(jìn)入新課程改革后，學(xué)校更是注意學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，尤其注意借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)、杜郎口經(jīng)驗(yàn)等，堅(jiān)持四清，提高教學(xué)針對(duì)性，把培補(bǔ)工作及時(shí)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。每節(jié)課學(xué)校要求必須按學(xué)校教學(xué)模式的規(guī)定給學(xué)生留下節(jié)節(jié)清的時(shí)間，每周學(xué)校各主要中招考試科目，均要自行舉行周清測(cè)驗(yàn)。學(xué)校教導(dǎo)處每周堅(jiān)持學(xué)科抽查。無(wú)論是周測(cè)驗(yàn)還是學(xué)校抽測(cè)均要求第二天出來(lái)結(jié)果，并及時(shí)反饋給學(xué)生，并報(bào)教導(dǎo)處備案。每次月考或大型考試結(jié)束，均是兩天批閱試卷，統(tǒng)計(jì)成績(jī)，三天之內(nèi)講評(píng)完畢，一周之內(nèi)要召開(kāi)年級(jí)成績(jī)分析會(huì)、班級(jí)教師交流會(huì)、三類生幫輔談話會(huì)，大張旗鼓地表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵，設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)及單科狀元獎(jiǎng)，從而形成學(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。教師、教導(dǎo)處均要求跟蹤記錄學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化，及時(shí)解決。堅(jiān)持四清，使學(xué)校教師的教學(xué)針對(duì)性明顯增強(qiáng)，效果明顯。

4、深入開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我們都圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)及構(gòu)建學(xué)校五環(huán)節(jié)操作模式活動(dòng)，積極開(kāi)展人人上公開(kāi)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，并將成績(jī)量化考核，記入績(jī)效積分中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課實(shí)行“推門聽(tīng)課制”，目的是掌握教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，每次聽(tīng)課后都組織教師認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，指優(yōu)點(diǎn)，更指不足，指今后努力方向和整改措施。

五、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展

1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對(duì)性建立新生檔案，對(duì)在初中表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時(shí)制定出切實(shí)有效的幫教措施。同時(shí)，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時(shí)發(fā)給每位新生及家長(zhǎng)，使他們未入校門先懂紀(jì)律。我們還要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評(píng)、比、議”一整套行之有 效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點(diǎn)對(duì)象，由政教處負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì)，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對(duì)性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對(duì)一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對(duì)子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每月與家長(zhǎng)見(jiàn)一次面。結(jié)合實(shí)例加強(qiáng)分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫出心得體會(huì)，從而強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律觀念。

3、拓寬以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)的政治思想教育。每周舉行升降旗儀式，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)司法人員、校外輔導(dǎo)員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

4、加強(qiáng)德育實(shí)踐，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識(shí)和自理自教能力。每一個(gè)新學(xué)年都對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，提高新生的組織紀(jì)律性組織學(xué)生參與市普法宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生觀看法制教育影片，請(qǐng)交警支隊(duì)的同志到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。

5、加強(qiáng)心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場(chǎng)所、資料三方面全面落實(shí)，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

6、學(xué)校重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)

學(xué)校不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，還堅(jiān)持對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)，2008年起學(xué)校制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度及細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體要求，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞、衛(wèi)全面發(fā)展。改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生表彰設(shè)置上進(jìn)行改革，不僅設(shè)立“三好”學(xué)生獎(jiǎng)，還設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“文明之星”、“衛(wèi)生標(biāo)兵”、體藝單項(xiàng)才藝獎(jiǎng)、優(yōu)秀班干團(tuán)干獎(jiǎng)、勞動(dòng)模范獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律為生集體獎(jiǎng)等多項(xiàng)，通過(guò)多層次評(píng)比，從而評(píng)出干勁，評(píng)出士氣，評(píng)出動(dòng)力，使各類學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有先進(jìn)，形成了濃厚的比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

六、狠抓安全教育和預(yù)防，安全工作重于山

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，以制度建設(shè)保障校園安全。學(xué)校與各班主任重新簽訂安全責(zé)任書，要求班主任對(duì)班內(nèi)發(fā)生的安全事故及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，重大事故上報(bào)不得超過(guò)24小時(shí)。加強(qiáng)門衛(wèi)制度，學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)外出，確需外出必須出具班主任老師批準(zhǔn)的請(qǐng)假條。后勤領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織有關(guān)人員對(duì)校舍不安全因素進(jìn)行全面檢查、管理與維修，及時(shí)排除事故隱患。定期對(duì)炊事員進(jìn)行健康檢查，伙房炊具、飯菜保持干凈衛(wèi)生。加強(qiáng)學(xué)生住宿管理，確保住校生住宿安全。

深入開(kāi)展法制宣傳教育，制定了學(xué)校普法規(guī)劃和工作計(jì)劃。學(xué)校聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所干警擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，定期邀請(qǐng)他們做法制教育報(bào)告，請(qǐng)他們協(xié)助學(xué)校整治校園周邊環(huán)境，及時(shí)排除不安全因素，保證良好的教學(xué)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。學(xué)校還通過(guò)廣播，國(guó)旗下講話等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，提高普法教育的實(shí)效性。

在假期將至?xí)r，分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。把握好學(xué)生集體外出旅游活動(dòng)的審批關(guān)，嚴(yán)禁動(dòng)用交通工具組織學(xué)生外出，從關(guān)口上把好師生外出的安全關(guān)。

重抓學(xué)生的交通安全，聘請(qǐng)市交警隊(duì)交警向全體師生講解了遵守交通規(guī)則的重大意義和《河南省道路交通管理?xiàng)l例》中的有關(guān)條款，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的交通安全教育課。利用陰雨天體育課組織學(xué)生觀看安全知識(shí)錄像帶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防并防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識(shí)教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

通過(guò)各種安全應(yīng)急演練活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力?？傊畬W(xué)校通過(guò)全面落實(shí)安全工作措施，形成了“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全”的局面。近年來(lái)未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。

（二）二初中

1988年始，學(xué)校開(kāi)展“五講”(講文明、講禮貌、講紀(jì)律、講道德、講秩序)和“四美”(行為美、語(yǔ)言美、心靈美、環(huán)境美)“三熱愛(ài)”（熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義）活動(dòng)。重新貫徹“德育、智育、體育”全面發(fā)展的教育方針。施行“現(xiàn)向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育方針，九十年代后期學(xué)校著力培養(yǎng)開(kāi)拓型、創(chuàng)新型人才，為高級(jí)中學(xué)選送基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、智力較好、思想發(fā)達(dá)，能靈活掌握和運(yùn)用知識(shí)的合格的人才。

進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為主，育人為本”，二十一世紀(jì)初全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)《中學(xué)生德育實(shí)施綱要》、《學(xué)校體育工作條 例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等，學(xué)校的課程管理走上正軌，按要求開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，先后培養(yǎng)了五十多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、學(xué)科尖子生輸送到高中。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校始終以“以人為本治校，質(zhì)量為本立校，不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”作為辦學(xué)宗旨，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，求實(shí)的創(chuàng)新型人才”作為培養(yǎng)目標(biāo)，全方位打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成“勤學(xué)敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新”的校園氛圍?，F(xiàn)在，新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職員工，以“勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”為校訓(xùn)，以“新、實(shí)、活、樂(lè)”為校風(fēng)，以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤學(xué)、多思、活潑、健美”為學(xué)風(fēng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，朝著“學(xué)校有特色，學(xué)生有發(fā)展，教師有提高”的辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，把牛店鎮(zhèn)二初中建設(shè)成為全市的龍頭示范性學(xué)校而努力奮斗。

近年來(lái)，學(xué)校硬件建設(shè)、軟件建設(shè)得到不斷完善和規(guī)范，2000年以來(lái)，多次被鎮(zhèn)政府評(píng)為先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校的管理逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，完善了30多種制度，以制度管理學(xué)校和教師。在新一輪課改形勢(shì)下，學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持課改引領(lǐng)，課題帶動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造性地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）三初中

第一階段：（1988年——1990年）

這一時(shí)期，學(xué)校與牛店中學(xué)一起被牛店鄉(xiāng)確立為重點(diǎn)初中，主要招收月臺(tái)、砦脖、閆溝、土門、北召、花家店、助泉寺、南龍、小砦、寶泉等行政村的小學(xué)畢業(yè)生。教師也是從這些地方選拔的優(yōu)秀教師。教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，當(dāng)時(shí)在密縣西部產(chǎn)生了巨大影響。

第二階段：（1991年——1999年）

這一時(shí)期鄉(xiāng)政府在古角村成立了中心初中，學(xué)生是從各小學(xué)選拔的優(yōu)秀畢業(yè)生。教師也是從李灣中學(xué)、牛店中學(xué)選拔的骨干教師。當(dāng)時(shí)由于鄉(xiāng)在古角成立了中心初中，至使該校生源質(zhì)量差，教師素質(zhì)偏低，直接影響了學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)實(shí)際調(diào)動(dòng)教師的積極性，教學(xué)質(zhì)量在全鄉(xiāng)中一直位居中上游，尤其是在1997年，1998年連續(xù)兩年超額完成升學(xué)任務(wù)，扭轉(zhuǎn)了教育質(zhì)量偏低的不良局面。

第三階段：（1999年——2008年）

這一時(shí)期，盡管也是劃片招生，但由于種種原因，劃片招生沒(méi)能落實(shí)到實(shí)處，多數(shù)小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生又被一初中（家長(zhǎng)一直認(rèn)為是重點(diǎn)）招走，又使我校形成生源差，新教師不愿來(lái)，老教師外調(diào)的不良局面，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又一次走向了低谷。對(duì)此，張書軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)清形勢(shì)，大膽改革，重新制訂各種方案，教學(xué)質(zhì)量逐步得到了回升，尤其是2002年以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估在全鎮(zhèn)中學(xué)名次又進(jìn)入了中上游。當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師全面推廣洋思教學(xué)模式，大膽改革，探索適合我校校情的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)新密名校的輝煌。

（四）四初中

1988年至1995年時(shí)任校長(zhǎng)李志貞，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下四中堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

1995年王全升接任校長(zhǎng)，更新觀念實(shí)施啟發(fā)式、調(diào)節(jié)式教學(xué)。

1997-1998年校長(zhǎng)由趙鐵栓擔(dān)任，學(xué)校認(rèn)真貫徹鄧小平的“三個(gè)面向”，江澤民的“三個(gè)代表”，以培養(yǎng)高素質(zhì)的新世紀(jì)新型人才為目標(biāo)。

1998-2001年王振文擔(dān)任校長(zhǎng)，努力形成新的教育思想和體系，大力發(fā)展和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

第四部分 歷年獲得的榮譽(yù)

學(xué)校

（一）一初中

2009年被鄭州市環(huán)保局、教育局評(píng)為鄭州市綠色學(xué)校。

20年來(lái)獲得省級(jí)以上教育科研結(jié)題與論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)累計(jì)150余項(xiàng)。

（二）二初中

1998—2006連續(xù)八年獲得新密市職業(yè)教育先進(jìn)單位。

2006年學(xué)校中招成績(jī)顯著，被新密市政府、教委授予“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步單位”。

（三）三初中

1998—1999學(xué)年獲得新密市教委頒發(fā)的“教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。

2002年獲新密市教育工作先進(jìn)單位、新密市“文明單位”、2003年獲新密市“文明單位標(biāo)兵”。連續(xù)三年獲牛店鎮(zhèn)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

（四）四初中

1995年劃片招生后第一屆學(xué)生考入重點(diǎn)高中15名，為全鄉(xiāng)“先進(jìn)學(xué)?！?。

1997-1998年學(xué)校的航模運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表新密市參加鄭州市第八次運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得金牌6牧，銀牌6牧，銅牌6牧，道德風(fēng)尚獎(jiǎng)2牧，鄭州市團(tuán)體總分第一名，受到鄭州市、新密市政府 大力表?yè)P(yáng)。

2001年學(xué)校中招成績(jī)顯著，被新密市政府、教委授予“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步學(xué)?！?。

教師

1989年王明仁老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀教師。1989年陳寶軍老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀青年教師。1990年王明仁老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀校長(zhǎng)。1991年柴學(xué)亮老師被評(píng)為新密市德育先進(jìn)工作者。1992年王明仁老師被評(píng)為新密市“三育人” 先進(jìn)工作者。1993年柴學(xué)亮老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀班主任。1993年喬振卿老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀青年教師。1993年陳書慧老師被評(píng)為新密市先進(jìn)教育工作者。1994年喬振卿老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀班主任。1994年李愛(ài)老師被評(píng)為全國(guó)五一勞動(dòng)模范。

1996年王彥超老師被評(píng)為河南省實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)個(gè)人。1996年王國(guó)升老師被評(píng)為新密市先進(jìn)教育工作者。1997年喬辛酉老師被評(píng)為河南省優(yōu)秀教師。1997年殷紅亮老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀教師。1998年陳書慧老師被評(píng)為鄭州市文明教師。1999年甄萬(wàn)清老師被評(píng)為河南省優(yōu)秀教師。1999年張書軍老師被評(píng)為新密市先進(jìn)教育工作者。1999年柴學(xué)亮老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀教師。2000年劉忠寶被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀班主任。2001年呂啟金老師被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀教師。2001年王國(guó)升老師被評(píng)為新密市先進(jìn)教育工作者。2002年申亞軍老師被評(píng)為新密市先進(jìn)教育工作者。2002年陳書慧老師被評(píng)為新密市優(yōu)秀班主任。2003年呂啟金老師被評(píng)為鄭州市先進(jìn)教育工作者。2003年周松亮老師被評(píng)為新密市先進(jìn)教育工作者。

第三篇：薛店鎮(zhèn)中心校民族團(tuán)結(jié)教育工作總結(jié)

薛店鎮(zhèn)中心校民族團(tuán)結(jié)教育工作總結(jié)

薛店鎮(zhèn)中心校

二〇一二年六月

薛店鎮(zhèn)中心校民族團(tuán)結(jié)教育工作總結(jié) 我國(guó)是多民族的社會(huì)主義國(guó)家。在中小學(xué)開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，既豐富了中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義、國(guó)情教育和素質(zhì)教育的內(nèi)容，又促進(jìn)了56個(gè)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的相互交流、繼承和發(fā)揚(yáng)，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)我國(guó)各民族共同締造社會(huì)主義偉大祖國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了各民族學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂的思想意識(shí)。本我校根據(jù)教育局對(duì)民族團(tuán)結(jié)工作的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，認(rèn)真組織下轄各中小學(xué)開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)教育工作，取得了較好的教育效果?，F(xiàn)將一年來(lái)民族團(tuán)結(jié)教育工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。為此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，中心校都要組織任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)的民族團(tuán)結(jié)教育文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神；積極組織教師開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課、集體教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓任課教師認(rèn)識(shí)到：

1、開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針和民族政策；堅(jiān)持育人為本，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，牢固樹(shù)立“增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”的意識(shí)。

2．開(kāi)展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，要立足引導(dǎo)，重在教育。堅(jiān)持專項(xiàng)教育與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與寓教于樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力與正確人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成相結(jié)

合；學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生情感。開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作，要做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷鞏固，注重實(shí)效。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好指導(dǎo)，構(gòu)建整體合力。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)成立民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)民族教育工作的整體設(shè)想, 教導(dǎo)主任、教科室主任負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn), 團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)宣傳, 政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)情況的檢查記錄,年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的開(kāi)展,輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的具體實(shí)施。形成了校長(zhǎng)總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、年級(jí)組長(zhǎng)直接抓，全體老師共同抓的良好格局。保障民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

三、強(qiáng)化課堂教學(xué),保證必要的學(xué)時(shí)。

按照上級(jí)文件精神，將所需學(xué)時(shí)排入各學(xué)校學(xué)?？傉n程表和班級(jí)課程表”及“要利用教材并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì),開(kāi)展豐富多彩的民族知識(shí)講座、民族知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、征文評(píng)選、演講比賽、參觀等活動(dòng)”。政教處做好活動(dòng)情況的檢查記錄。由于教學(xué)活動(dòng)有要求，活動(dòng)過(guò)程有記錄，活動(dòng)結(jié)果有檢查，有效的保證了課堂教學(xué)效果。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生了解民族知識(shí)的興趣，更增強(qiáng)了他們對(duì)民族文化的喜愛(ài)之情。

在抓好教材使用的同時(shí)，還以《中華大家庭》《民族常識(shí)》等為內(nèi)容，在其他年級(jí)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，通過(guò)教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種民族和他們的生活風(fēng)俗以及各民族獨(dú)特的文化，了解中華民族的構(gòu)成，了解我國(guó)的國(guó)情，在學(xué)生心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國(guó)家意識(shí)和民族精神。

四、開(kāi)展主題系列活動(dòng)，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)

主題隊(duì)會(huì)是我校開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的主要方式。春季學(xué)期，我們分年級(jí)開(kāi)展了不同主題、不同形式的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，一二年級(jí)開(kāi)展“我會(huì)唱民歌”民族歌曲演唱活動(dòng)，三四年級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)民族舞”民族舞蹈、樂(lè)器演奏表演，五六年級(jí)開(kāi)展“民族魂”民族英雄故事演講。通過(guò)這些不同形式、不同主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)民族知識(shí)，了解民族文化，增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

五、對(duì)今后開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育工作的思考和困難

中華民族悠久的歷史、中華民族燦爛的文化、中華民族精神的內(nèi)涵是需要在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透的，因此民族團(tuán)結(jié)教育工作任重而道遠(yuǎn)。今后我校將在學(xué)生參與社會(huì)民族團(tuán)結(jié)事務(wù)方面做一些探索，如參與社會(huì)民族知識(shí)的宣傳等，把薛店鎮(zhèn)民族團(tuán)結(jié)教育的工作不斷做得更好。

第四篇：鎮(zhèn)中心校2012年教學(xué)工作計(jì)劃

2009年是國(guó)家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅(jiān)持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國(guó)家號(hào)召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會(huì)成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實(shí)施工作的時(shí)候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神.堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,使課改實(shí)驗(yàn)工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強(qiáng)教學(xué)教材管理,強(qiáng)化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機(jī)開(kāi)課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機(jī)室建設(shè),開(kāi)課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)德育課程教學(xué)實(shí)效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評(píng)優(yōu),評(píng)先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭(zhēng)取建立2所市級(jí)“課程改革工作示范?！?中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹(shù)教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績(jī)要居全市中上游.各類競(jìng)賽,比賽成績(jī)要居全市上游.三,方法,措施

1、校長(zhǎng)論壇,實(shí)踐課改交流經(jīng)驗(yàn).校長(zhǎng)是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長(zhǎng)論壇”意義重大.校長(zhǎng)論壇活動(dòng)包括專家報(bào)告,自主學(xué)習(xí)實(shí)踐探索,聽(tīng)課上課觀摩研討等,但主體部分是校長(zhǎng)本人“演講”.論壇可分別設(shè)計(jì)不同的課程改革,校本教研系列主題,及時(shí)交流新鮮經(jīng)驗(yàn),提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長(zhǎng)狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見(jiàn)諸報(bào)端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表?yè)P(yáng)”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒(méi)有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評(píng)與表?yè)P(yáng),自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對(duì)化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.

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4、校本教研.新課程實(shí)施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個(gè)人實(shí)踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,同時(shí)也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實(shí)踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實(shí)踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會(huì)在日益Ji烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，只用這樣，才會(huì)在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國(guó)家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來(lái)的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會(huì)做到最好，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的將來(lái)的！

第五篇：鎮(zhèn)中心校2010年教學(xué)工作計(jì)劃

2009年是國(guó)家深化教育改革的一年，所以我們一定要堅(jiān)持不懈的努力，以及不斷的進(jìn)步，相應(yīng)國(guó)家號(hào)召和措施，將教育改革的步伐進(jìn)行到底，做到教育改革的順利完成。新課改的改革也是重中之重，這些都要求我們要堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有更好的進(jìn)步。相信只要我們做好這一切了，那么我們就一定會(huì)成功的將我們鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)工作做到最好！為了在實(shí)施工作的時(shí)候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂2009年的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神.堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才.以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,使課改實(shí)驗(yàn)工作取的新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果.為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量,打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn).二,主要工作目標(biāo)

1,教學(xué)信息化,加強(qiáng)教學(xué)教材管理,強(qiáng)化多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn).中學(xué)微機(jī)開(kāi)課率達(dá)到100%,小學(xué)全部完成微機(jī)室建設(shè),開(kāi)課率達(dá)100%.2,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)德育課程教學(xué)實(shí)效性.3,逐步控制班額.XX年小學(xué)班額控制在50人以下,初中控制在56人以內(nèi).XX年小學(xué)班額控制在45人以下,初中控制在50人以內(nèi)

4,進(jìn)一步鞏固“普九”成果,提高教學(xué)質(zhì)量.小學(xué),初中入學(xué)率達(dá)到100%;鞏固率分別達(dá)到100%,98.5%以上;畢業(yè)年級(jí)學(xué)生合格率分別達(dá)到98%,95%以上;學(xué)生視力不良率分別在12%,30%以下.中小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)率和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到100%.實(shí)驗(yàn)儀器,電教器材和文體器械按省定標(biāo)準(zhǔn),40%學(xué)校達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn),60%的學(xué)校達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn).5,高度重視和進(jìn)一步發(fā)展幼教事業(yè),確保3-5周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上,實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo).建成1所中心幼兒園.6,抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,促使中小學(xué)教師教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)以致用.繼續(xù)教育作為教師評(píng)優(yōu),評(píng)先的重要依據(jù)之一,選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),信息技術(shù)課教學(xué)的教師.7,積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作.爭(zhēng)取建立2所市級(jí)“課程改革工作示范?！?中小學(xué)校校每科目都有窗口班,科科有帶頭人.樹(shù)教學(xué)標(biāo)兵15名.中考成績(jī)要居全市中上游.各類競(jìng)賽,比賽成績(jī)要居全市上游.三,方法,措施

1、校長(zhǎng)論壇,實(shí)踐課改交流經(jīng)驗(yàn).校長(zhǎng)是課程改革校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,舉辦“藁城市課程改革校長(zhǎng)論壇”意義重大.校長(zhǎng)論壇活動(dòng)包括專家報(bào)告,自主學(xué)習(xí)實(shí)踐探索,聽(tīng)課上課觀摩研討等,但主體部分是校長(zhǎng)本人“演講”.論壇可分別設(shè)計(jì)不同的課程改革,校本教研系列主題,及時(shí)交流新鮮經(jīng)驗(yàn),提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平,促進(jìn)校長(zhǎng)狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性.2、縱深發(fā)展,不斷反思走向完善.隨著課改向縱深發(fā)展,我們需要的不僅僅是熱情,而且更加需要的是冷靜,是理性思考.我們見(jiàn)諸報(bào)端的或親自看到的新課程理念在課堂教學(xué)中被“形式化”,走入誤區(qū):合作學(xué)習(xí)成了“散亂的活躍”,“表?yè)P(yáng)”的泛化和濫用,三維目標(biāo)的割裂與殘缺等.走入誤區(qū)或形式化的最直接的原因是教師還沒(méi)有真正理解和接納新課程的理念,不斷反思自己的教學(xué)行為,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),走向完善.3、正確處理自主與合作,接受與探究,預(yù)設(shè)與生成,批評(píng)與表?yè)P(yáng),自由與紀(jì)律,人文性與工具性,三維目標(biāo)等關(guān)系,在平衡中尋求突破創(chuàng)新.平衡就是不要走極端,不要絕對(duì)化,不要形式化,要研究和把握關(guān)系的和諧.4、校本教研.新課程實(shí)施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為.要立足學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)和研究,使每一所學(xué)校都成為促進(jìn)教師個(gè)人實(shí)踐與反思,教師之間交流與合作及獲得專業(yè)指導(dǎo)的基地,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,同時(shí)也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織.我們提倡和推廣以教師實(shí)踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實(shí)踐型教研,反思型教研等.只有這樣，才會(huì)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，只用這樣，才會(huì)在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國(guó)家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來(lái)的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會(huì)做到最好，我們一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的將來(lái)的！