第一篇：24雷鳥太太的時裝(二) 教案

24、雷鳥太太的時裝

（二）學習目標。

1、認識8個字，認識8個生字。查字典聯(lián)系上下文理解生詞與關鍵詞語。

2、默讀課文，能完整地講述這個故事。

3、理解課文內容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝。繼續(xù)激發(fā)學生探索自然奧秘的興趣。

教學重點：了解雷鳥太太在夏季和秋季服裝的特點。

教學難點：是體會雷鳥服裝變化與季節(jié)的關系，感受自然界的奧秘。

教學時間：2 課時

第一課時

一、導入新課。

上篇課文我們認識了可愛的跳跳和快樂的雷鳥太太，她們的對話讓我們了解了不少知識，接下來的故事更精彩，更吸引人，讓我們一起來看看吧。

二、初讀課文，檢查生字的認讀情況。

1、學生自由小聲讀課文，注意把生字字音讀準，把句子讀通順。

2、指名學生分段讀課文。

3、學生互相評議，正音，注意“催、搜”是平舌音，“空”是多音字。

三、學習課文。

1、指名讀第一自然段，夏天到來了，森林變成了什么樣子？

2、閉眼想象森林的美景。

3、小松鼠在干什么呢？

第二課時

一、學習課文第一部分（夏季部分）。

1、創(chuàng)設情境，師口述第二段：小松鼠正在玩得起勁，忽然他聽到了一陣“咕、咕、咕”的聲音，那聲音又低沉又溫柔，讓人想起媽媽的催眠曲。咦？是誰在樹下輕輕地唱歌？趕緊讀讀課文的4—6自然段吧！

2、反饋。

3、師生合作讀5、6自然段。

4、師貼圖（一只沒涂顏色的雷鳥在樹叢中孵蛋），師：這時雷鳥又會穿上什么樣的時裝呢？請你們讀讀課文的7—8自然段！

5、指名上臺給圖上的雷鳥涂上顏色。師問：你是從哪知道的呢？

6、出示“背部是??”，指名讀。

7、如果你是雷鳥太太，你會怎么給咱們介紹你的夏裝呢？（生自由說）

8、雷鳥太太是怎么說的呢？（指名讀第8段，引導學生讀出雷鳥太太的語氣。）

二、學習課文第二部分（秋季部分）自讀第二部分，思考：秋季來臨，雷鳥太太的時裝又發(fā)生了什么變化？你從哪里知道的？ 反饋，指名讀17段。

過渡：哦，原來她的秋裝和地上的落葉一個顏色了！可這新衣服究竟是什么顏色呢？誰能看圖來描述一下？（指導學生觀察插圖，模仿前文描述）小組活動：配合讀14—18段或試演此情景。

匯報：學生讀（或演）完后，師隨機采訪幾位讀（或演）雷鳥太太的學生：雷鳥太太，為什么你一年四季總要換衣服呢？采訪完后：同學們，你想對雷鳥太太說點什么嗎？

三、生字書寫。

1、學生觀察生字。

2、選出你覺得難寫的字。

3、教師指導。

4、學生練寫。

四、拓展交流。

還有哪些的動植物也會變換“衣服”的顏色？ 板書設計：

雷鳥太太的時裝

（二）夏天————像濃濃的樹影

避開敵害 適應生存 秋天————像秋天的落葉

第二篇：三年級上語文教學設計-第八單元 23 雷鳥太太的時裝(一)-鄂教版【小學學科網(wǎng)】

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雷鳥太太的時裝

（一）教 學 目 標：

1． 學會10個字，會認10個字。聯(lián)系上下文理解相關的詞。

2． 分角色朗讀課文，默讀課文。

3.理解課文內容，了解雷鳥太太在冬天和春天各穿上什么樣的服裝。激發(fā)學生讀科學童話故事及探索自然界奧秘的興趣。

教學重難點 ：

1． 了解雷鳥太太在冬季和春季服裝的特點。

2． 體會雷鳥服裝變化與季節(jié)的關系，通過課文生動的語言感受自然界

奧秘的興趣。

課時 ：兩課時

教學準備：掛圖，ppt

第 一

課

時

教

學

過

程

一、激情導入

同學們，一年有幾個季節(jié)？（生答：四季）。人們按照四季的變化更換服裝，為什么？誰能說一說。（學生自由回答）。同學們講得很對。隨著季節(jié)換服裝是為了保護身體。有一種鳥，它為了保護自己也會換服裝，這是什么鳥？（生答：雷鳥）。對，今天我們去看一看它是怎樣換服裝的，請讀23課。

二、初讀課文，了解課文大意，學習生字詞，提出不懂的問題。

1． 用自己喜歡的方式讀課文。2． 仔細讀課文，學習生字詞。

diao

nu

chuang

fu

xiang

掃 掉

怒 氣

闖

禍

撫

著

端

詳

Zang

ji

ruan

cun

ban

耐 臟

紀

律

柔

軟

存

糧

斑

點

Shen

huo

wen

shen

you

滲 透

禍 根

穩(wěn) 妥

嬸

子

慢 悠

Meng

xun

zong

zhe

e

猛

獸

循

環(huán)

棕

色

遮

住

額 頭

3． 多種形式鞏固生字詞。

三、指導讀書。

1． 個人自由讀書，讀得正確、流利，讀準字音。

2． 同桌互讀，讀得流利有一定的語速和感情。

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3． 指名讀，讀出感情。

四、講讀1——7自然段。

1． 分角色讀1——7自然段。

2． 從文中找出描寫雪景的句子讀，體會冬天的美。3． 小松鼠為什么看不見雷鳥？

4． 小結：冬天森林被大雪覆蓋，放眼望去，一片雪

白，整個世界又清潔，又安靜，好美呀！

第二

課

時

教

學

過

程;

一、創(chuàng)設情境，復習導入

二、讀中感悟，指導學習8——25自然段。

1． 學生自由讀課文，記下文中兩個動物的話。

2． 分角色讀課文。思考雷鳥太太冬天和春天各穿什么 服裝，為什么？分小組討論交流。

冬天穿：白色大衣：白色的羽絨密密的，又柔軟 又暖和。（作用是：冬天，到處是白茫茫的積雪，我換上一件白大衣，往雪里一蹲，可以躲過老膺和野獸的眼睛。白大衣是我的保護服）。

春天穿：春裝上面有一塊塊棕色的斑點，花紋很不規(guī)則。（作用是：春

裝和大自然的顏色一樣，這樣可以保護自己，不被敵對發(fā)現(xiàn)。）

3． 小結：原來，雷鳥太太變換時裝是為了保護自己?。∵@漂亮的時裝是它的保護服?。±坐B太太真不愧為森林中聰明的時裝專家。

4． 分角色演一演8——25自然段。

5． 猜想：雷鳥太太冬天穿白大衣，春天穿棕色斑點大衣，那夏天和秋天會

穿什么時裝呢？大家猜猜看！

6． 引發(fā)思考：你們的猜想對不對呢？回家后讀一讀《雷鳥太太的時裝》

（二），相信你們會找到答案。

三、知識拓展，激發(fā)探究興趣

看來雷鳥太太的時裝變化與季節(jié)變化有關系，它是為了適應環(huán)境才變換時裝的。大自然真是奇妙無窮，你們想知道身體隨環(huán)境變色的其他動物嗎？請自己去探索。

四、作業(yè)：

1． 積累生字新詞。

2． 熟讀課文，背自己喜歡的語句。

板書設計：

雷鳥太太的時裝

（一）冬天

春天

環(huán)境：大地一片白色

大地是一塊塊黑白相間的顏色

時裝：白大衣

棕色斑點大衣

（保護裝）

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第三篇：田鼠太太的項鏈教案

田鼠太太的項鏈

執(zhí)教人：蔡青夏 活動目標：

1、懂得做任何事情都應該事先想清楚，知道什么才是對自己最重要、最需要去做的。（人生當中面臨很多選擇，我們要學會取舍，知道怎么取舍）

2、數(shù)數(shù)技能的提升，按數(shù)群計數(shù)，目測數(shù)群。

3、提高對減法算式的理解和運用 活動準備：

故事《田鼠太太的項鏈》PPT課件 活動過程：

一、導入：田鼠如何過冬

1、前幾天我們說到了小動物過冬時候的事情，誰還記得田鼠過冬需要做哪些準備呢？

2、有一個田鼠太太她也是這么想的，她早早的準備了很多糧食，在尋找糧食的過程中還發(fā)生了這么一個故事，我們一起來聽聽看。

二、用減法算式題表示食物的遞減，并理解算式題的含義

（一）數(shù)物對應，數(shù)的方法 故事：（ppt1）提問：

1、我們一起幫田鼠太太數(shù)數(shù)好嗎？（ppt2）

2、孩子們我們一起幫田鼠太太看看一共有多少東西？（引導孩子數(shù)的方法，按數(shù)群數(shù)或一眼數(shù)數(shù)）

（二）看看聽聽說說中嘗試用算式題表示故事中食物的逐漸減少 故事：（pp3）（ppt4）

提問：你們覺得田鼠太太會跟大公雞換嗎？為什么？ 田鼠太太還真的和她換了，繼續(xù)講述故事

田鼠寶寶著急了，我們家的麥子還有多少呀？我們一起幫它們看看吧？ 我們用算式來告訴他們 故事：（ppt6）（ppt7）提問：

1、你們覺得田鼠太太會和小兔換嗎？為什么？

2、田鼠太太一共拿了5袋麥子，4顆玉米，3瓶花生換了兔子的那條新褲子。田鼠寶寶急死了，家里的糧食還剩多少呀？

3、用減法算式來提醒一下田鼠太太好不好？ 故事：（ppt8）

提問：你們覺得田鼠太太要和他們換嗎？說說你們的理由

小結：因為他們現(xiàn)在最重要的是需要冬天的糧食，所以小朋友覺得不應該換。提問：現(xiàn)在田鼠太太家里的糧食怎么了？你們能用一道減法算術題告訴它嗎？

（三）操作中理解食物逐漸變少至沒有的含義

提問：現(xiàn)在田鼠太太家的糧食都是0了，我們仔細看看，家里原本有很多食物，它們是怎么一步一步變成0的？依次來看

請你們用算式題來告訴田鼠寶寶哦！

三、故事主題含義概括 故事：（ppt9）提問：

田鼠太太現(xiàn)在心里在想什么呢？相信小朋友們一定不會和她一樣，懂得做任何事情都應該事先想清楚，知道什么才是對自己最重要、最需要去做的。小結：

四、延伸活動（ppt10）

聽了你們的話田鼠太太更后悔了，田鼠寶寶現(xiàn)在正在家里餓得直哭呢？為了這些可憐的小田鼠，小朋友能不能想想辦法幫幫田鼠太太？

森林里有一個交換商店……田鼠太太可以將她的衣服、褲子、鞋子換成東西，我們來看一下能換成什么？

小結：謝謝小朋友幫小田鼠們想的好辦法。希望小朋友在生活中也要幫助別人，另外，不管做什么事情，都要先考慮清楚：什么才是自己最重要的，這樣才不會后悔。

第四篇：一半先生和一半太太教案

【活動目標】

1、認真傾聽故事，感受虎頭蛇尾的好笑。

2、通過討論，讓一半先生和一半太太明白做事情必須把事情做完整。

3、領悟做事有始有終的必要性。

【活動準備】

故事圖片、幼兒活動材料（31~36）

【活動過程】

一、談話導入。

小朋友們喜歡聽故事嗎？那你們聽過哪些故事呢？今天顧老師也給小朋友們帶來了一個滑稽好笑的故事，故事的題目是《一半先生和一半太太》，想聽嗎？

二、講述一半先生。

1、對了，這名字好奇怪哦，為什么叫一半先生呢？接下來，我們一起來聽聽到底是怎么回事吧？講述故事前半部分（開頭至凍得格格發(fā)抖）

2、唉，顧老師有一個疑問，為什么大家都叫這個人一半先生呢？（做事情經(jīng)常做一半）

3、那事情經(jīng)常做一半，會怎樣呢？（樹種了一半會曬死，房子蓋一半，遮不了雨，擋不住風……）

4、你們喜歡這樣的一半先生嗎？

三、講述一半太太。

1、最可笑的是，一半先生的老婆也是一個做事情經(jīng)常做一半的人，下面我們一起來聽聽一半太太是怎樣來做事情的呢？

2、講述故事中間部分（“一半先生有一個太太”至“讓我怎么穿呀？”）

3、一半先生的太太是個什么樣的人呢？她是怎么樣做事情的呢？（她是一個做事做一半的人，做飯做一半，做褲子做一半的人。）

四、講述一半先生和一半太太。

1、兩個做事情做一半的人在一起過日子，會互相喜歡嗎？

2、講述故事后半部分。（“一半先生扯開嗓門嚷嚷”至結束）

3、一半先生喜歡一半太太嗎？一半太太喜歡一半先生嗎？（沒有人喜歡做事情做一半的人。一半先生、一半太太也不喜歡做事情做一半的人）

4、一半先生和一半太太心里都在想一個問題，是什么呢？

五、大家來說說。

1、通過討論，讓大家想出辦法來幫助一半先生和一半太太改掉做事情做一半的壞毛病。

2、各自說說自己想出的辦法。

3、小結：小朋友各自說說自己平時有沒有做一半就不做的事情。

六、活動延伸。

幼兒閱讀幼兒活動材料《一半先生和一半太太》。

第五篇：教案豬太太生寶寶

豬太太生寶寶(幼兒園中班語言教案)【活動目標】

1、理解故事的主要內容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

2、懂得父母和孩子之間的血緣關系、親情關系。

【活動準備】

1、請一位教師扮演豬太太，一位教師扮演醫(yī)生。

2、嬰兒用床一張，毛巾被一床。

3、用儲錢罐裝飾的白豬4個、黑豬3個、花豬5個。

【活動過程】

一、開始部分：

教師組織教學，用談話引出課題。教師說：“剛才，老師看到豬先生匆匆忙忙的，不知道發(fā)生了什么事？我們一起去問問豬先生吧?！?/p>

二、基本部分

1、教師和小朋友一起問：“豬先生，今天有什么高興的事情，請你告訴我們，讓我們共同來分享一下您的快樂吧？”豬先生說：“因為我的太太到醫(yī)院去生小寶寶了？所以我今天非常高興?！保▎l(fā)幼兒探索想像，給幼兒設置懸念）

①請小朋友猜猜看，豬太太要生幾個寶寶？它的孩子像誰？ ②豬太太想生個什么樣的孩子？

③豬先生想生個什么樣的孩子？引出故事《豬太太生寶寶》

2、教師有表情的講述故事一遍。教師講完故事后提問：

①豬太太想生個什么樣的孩子？為什么？(引導幼兒討論教師提出的問題)②豬先生想生個什么樣的孩子？為什么？（啟發(fā)引導幼兒互相講述，發(fā)表自己的想法）③豬先生希望生什么樣子的孩子？假設你是豬先生希望生什么樣子的孩子？ ④豬先生看到的是長的怎樣的孩子？為什么會這樣？

3、小朋友想不想知道認識一下，豬太太生的豬寶寶長得是什么樣的孩子？為什么會這樣？ ①請醫(yī)生把豬寶寶推出來，讓小朋友一起看一下好嗎？

②請孩子幫忙數(shù)一數(shù)有幾只小豬？幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？一共有幾只小豬？

③教師和幼兒討論：“為什么豬寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引導幼兒懂得一家人因為有血緣關系，就會有想象的地方）。

三、結束部分

幼兒一起唱著歌曲《呼嚕嚕》，把豬寶寶送回家，然后把豬寶寶放到小床上，給豬寶寶蓋上毛巾被，讓豬寶寶休息休息。【活動延伸】

1、在語言角內放上活動教材，幼兒自由翻閱活動教材，教師指導幼兒借助畫面，幼兒自由講述故事。

2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品，讓幼兒在以后的區(qū)域活動中，學會照顧各種動物寶寶。