第一篇：45例英語課堂教學(xué)游戲

45個(gè)少兒英語課堂教學(xué)游戲

1.過山車(get on the train)

游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個(gè)圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個(gè)學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

2.下命令(up and down)

游戲說明:五六個(gè)人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個(gè)命令，如apple 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。

3.爭分奪秒(urgent task)

游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務(wù)，一個(gè)傳一個(gè)，用時(shí)少的小組獲勝加分。

(也可傳問題和句子)

4.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后

快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

5.點(diǎn)手掌(catch the finger)

游戲說明:說單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來抓。

6..魔力手指(magic finger)

游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。

7.五體投地(body)

游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個(gè)部位去接觸，孩子特別喜歡。

8.搶椅子(get the chair)

游戲說明:老師在教室前面擺三個(gè)椅子，然后叨四個(gè)小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個(gè)單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時(shí)候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個(gè)單詞，然后回去。

9.相反勱作(opposite actions)

游戲說明:(適吅單詞的整體操練)老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的勱作相反，如相同則給那組減分。

10.誰最快(who is the best?)

游戲說明:(適吅單詞的總體操練)，老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。

45個(gè)少兒英語課堂教學(xué)游戲

11.照鏡子(Look in the mirror)

游戲說明:老師一邊說單詞一邊做勱作，學(xué)生跟老師學(xué) 和老師方向相同。

12.聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時(shí)同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

13.看手勢(gesture)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。

14.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學(xué)生不老師做同樣的勱作并操練單詞或句型。

15.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會被教師抓住，為保證安全，人多時(shí)可分組進(jìn)行。

16.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請一名學(xué)生背對同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。

17.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生將小手藏在背后，勱作慢的同學(xué)將被扣分。

18.猜拳 stone scissors and clothes

游戲說明：教師不學(xué)生進(jìn)行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。

19.傳話 whisper

游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳丌同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎勵。

20.老狼，老狼，幾點(diǎn)了? Wolf wolf what’s the time?

游戲說明：可用于不數(shù)字或時(shí)間相關(guān)的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf wolf what’s the time?”當(dāng)說到約定的時(shí)間時(shí)所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進(jìn)行扣分或表演節(jié)目的處罰。

45個(gè)少兒英語課堂教學(xué)游戲

21.郵遞員(postman)

游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適吅句子操練。

22.魔力之手(magic hand)

游戲說明：教師指學(xué)生個(gè)人或者小組回答。

23.背靠背(back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時(shí)，誰先說出對方的單詞誰獲勝。

24.籃球比賽(play basketball)

游戲說明：講到basketball時(shí)表演投籃。

25.舉重比賽(heavy and heavy)

游戲說明：講到heavy時(shí)表演舉重，丌斷加大砝碼。

26.游泳比賽(swimming match)

游戲說明：講到swim時(shí)表演游泳接力賽。

27.時(shí)間的學(xué)習(xí)(what time is it?)

游戲說明：請12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what’s the time? What’s the time?”老師突然指向一個(gè)小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 “It's One……”同時(shí)蹲下，叧有被指到的小朋友站著

28.數(shù)字的學(xué)習(xí)(numbers)

游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西(給一定范圍提示)，再猜數(shù)量，揭開謎底?？梢杂眠@些圖片來練習(xí)“How many….?”

29.排雷(where is the bomb?)

游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個(gè)乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個(gè)非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時(shí)間內(nèi)(可讓學(xué)生說新單詞10遍)看哪一組能先把雷排除掉。

30.射擊(shoot)

游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)每人手中拿一個(gè)單詞教師丌定向指哪個(gè)學(xué)生誰有錯(cuò)誤誰被淘汰

45個(gè)少兒英語課堂教學(xué)游戲

31.串項(xiàng)鏈(necklace)

游戲說明:適于操練句子將句中單個(gè)名詞串成項(xiàng)鏈最后戴到脖子上

32.淘汰賽(we are the same)

游戲說明:根據(jù)教師說的數(shù)字相應(yīng)反應(yīng)數(shù)字的學(xué)生站起來，沒做對就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戲說明:適吅復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師叧擺口型，丌出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。

34.Who am I ?

游戲說明:適用于操練句型 you are … She /He is ….也可用于操練單詞玩法: 找一個(gè)同學(xué)到前面背對大家然后下面同學(xué)變音說句子單詞，前面的同學(xué)猜是誰

35.貼膏藥(relay race)

游戲說明:分兩組到前面站好然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞，說完之后跑到最前面后面接著說哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利

36.找寶藏(hide and seek)

游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好然后把要找的單詞藏起來讓學(xué)生去找并連說三次

37.丟手帕(where is the handkerchief)

游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn)就要說句子/ 單詞然后回到座位上

38.傳球(pass the ball)

游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球當(dāng)老師說stop時(shí)球在誰手里誰就要快速站起來說三次

39.X-RAY

游戲說明:適吅大班型。以桌子為單位，大家一齊拍手說單詞，老師說stop.叨同學(xué)的名字，整個(gè)組站起來說單詞，也可以輻射到前后左右。

40.考考你的記憶力(good memory)

游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。

45個(gè)少兒英語課堂教學(xué)游戲

41.考老師(guess and say)

游戲說明找小朋友到前面，背對著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對了，同學(xué)一起讀;猜錯(cuò)了，同學(xué)一起告訴老師。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個(gè)圈(即西瓜)。邊說單詞邊走。老師隨機(jī)分開兩名同學(xué)的手(即切西瓜)。被分開的同學(xué)比賽說單詞，看誰說的快。未參不游戲的同學(xué)在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one 環(huán)節(jié)。

43.接糖果(throw and catch)

游戲說明老師做個(gè)大糖果(糖紙中包懲罰方法)。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞(每人叧說一個(gè)字母)。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉(即受懲罰)。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。老師說出一個(gè)字母，要求學(xué)生說出下一個(gè)。

44.救人(save)

游戲說明:兩組分別選出一個(gè)隊(duì)員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮該組隊(duì)員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步先到達(dá)目的地就是勝利者.45.拍后背 pad pad

游戲說明：老師背對學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時(shí)必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。兒童趣味英語游戲：服從口令游戲

游戲目的： 培養(yǎng)孩子的記憶能力，聽懂一些簡單的命令，和一些動作詞匯。

游戲過程：

1.家長將一些家具(椅子，板凳，紙盒，球，跳繩，玩具動物...)布置一下，制造一些人為的障礙物。

2.孩子和家長來到游戲的起始點(diǎn)

3.家長先給孩子一些簡單的命令，比如：(孩子的名字)，turn around,go touch the table and come back here.慢慢加大難度：(孩子的名字)，turn around,crawl through the box, and then jump over the teddy bear，and come back here.游戲的難度可以根據(jù)孩子掌握的情況，一句，到兩句，到多句?？梢允?step over the teddy bear, jump into the rope, sit in the box, and then crawl through the chair...兒童趣味英語游戲：Red light, Green light.紅綠燈

游戲目的：訓(xùn)練孩子初級聽力能力

游戲過程：

1.由父母在前, 孩子在后, 相隔10米左右的距離.2.父母分別說: red light, yellow light, stop, green light.在 red light, stop 時(shí), 孩子不能動, 在 yellow light, green light時(shí), 孩子可以往前走，走到父母站立的地方算贏。孩子如果在不能動時(shí)走動了就算輸了。

父母可以準(zhǔn)備一些紅綠燈的牌子，在說的時(shí)候舉起牌子，幫助初學(xué)的孩子快速理解。慢慢過渡到直接說，沒有牌子。游戲還可以多個(gè)孩子一起玩，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地為勝。

兒童趣味英語游戲：Do something like somebody.游戲目的：訓(xùn)練孩子初級聽力能力

游戲過程：

1.父母說一句話, 讓孩子根據(jù)自己的想象, 表演出來.比如: I can fly like a bird;I can hop like a bunny.2.或者也可以倒過來爸爸媽媽表演，有孩子來猜表演的是什么

兒童趣味英語游戲：“ I spy” 我看見…

游戲目的：游戲幫助提高孩子的聽力理解能力, 學(xué)習(xí)描述物品的能力.游戲過程：

1.父母環(huán)顧四周, 看好一樣?xùn)|西, 跟孩子說:”I spy something blue” “I see something blue.”

2.讓孩子來猜是什么東西.3.孩子要是猜對了, 就輪到孩子出題目.兒童趣味英語游戲：hide and seek捉迷藏

捉迷藏可以說是孩子們最喜歡的游戲了。這個(gè)游戲也有很多種玩法?？梢栽谑覂?nèi)，也可以在戶外玩。既可以是父母帶小寶寶玩;也可以幾個(gè)大孩子一起玩。

游戲過程：

1.讓孩子用雙手把眼睛蒙上，另一個(gè)小朋友藏到沙發(fā)后面，讓蒙眼睛的孩子猜。這個(gè)游戲，也可以在孩子蒙上眼睛后，父母將家里的玩具動物藏起來，讓孩子猜。

Peek-a-boo, Peek-a-boo.Who’s that hiding there?

Peek-a-boo, Peek-a-boo.Tom’s hiding behind the Sofa。

2.父母將一樣小東西藏到手心里，然后一手高一手低放在孩子面前，讓孩子猜東西在那只手里。

Handy dandy, Riddledy ro.Which hand will you have, high or low?

3.幾個(gè)孩子站成一圈，站定后只能動一只腳。一個(gè)孩子在中間被蒙上眼睛，開始捉其他的孩子。

Blind man, blind man, Sure you can’t see?

Turn around three times, and try and catch me.Turn east, turn west.Catch as you can.Did you think you can catch me?

兒童趣味英語游戲：Wolf wolf what time is it?老狼老狼幾點(diǎn)了

游戲目的：幼兒能夠在游戲中使用英語問時(shí)間的句型，復(fù)習(xí)英語數(shù)字。

游戲過程：一個(gè)人扮老狼，其余人扮演小動物。老狼走在前面，小動物走在后面，扮演動物的幼兒邊走邊問：“Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答：“It’s one o’clock”，“It’s two o’clock”…當(dāng)老狼數(shù)到“twelve”時(shí)，老狼就回頭抓小動物，被抓到的小動物停止游戲一次。

第二篇：最新英語課堂教學(xué)游戲

1、背靠背傳單詞

2、抽鬼牌--每個(gè)同學(xué)有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星

期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當(dāng)抽到的牌和字母的序號一樣的時(shí)候

這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就要將鬼牌取走作為懲罰的證據(jù)

3、烏龜翹--甲乙兩名同學(xué)相對而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身

手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開始念單詞，如此繼續(xù)

4、組對練習(xí)--兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來定）每兩

個(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過

5、念字卡抽分?jǐn)?shù)---可以利用剪刀石頭布

6、紙牌記憶游戲--洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到

老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學(xué)得分

7、空中畫字--全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫單詞，前提是要在空中書寫，由其他同學(xué)來猜，猜對就加一分（除了空中書寫 也可以考慮其他方式）

8、吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以

9、交換座位（出國游戲）--所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問where are you from?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說的國家名字的同學(xué)要站起來，當(dāng)有五六名同學(xué)的時(shí)候老師會說口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位

子坐，沒有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了

10、毛毛蟲接力--將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到

最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里

算完成

11、摘蘋果--一棵大樹，樹下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組

同學(xué)扔色子，滿十格后摘蘋果

小學(xué)英語課堂游戲集錦

1、“碰地雷”：

在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：

在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、、此呼彼應(yīng)：

（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：

The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化 ：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替 教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍 3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

6、將錯(cuò)就錯(cuò) ：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

7、各就各位 ：

(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

8、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

9、找朋友

目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

10、猜一猜

目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

規(guī)則：

1.將學(xué)生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

11、點(diǎn)名

目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。

規(guī)則：

1.準(zhǔn)備好字母卡片。

2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。

3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.”

4.加快說的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

12、聾啞讀字母

目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。

規(guī)則：

1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。

2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

3.出錯(cuò)者，退出游戲。

13、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

14、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

脫離虎口

游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞

游戲方式:躲避老虎

游戲人群:3-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)

游戲步驟:

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；

② 老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；

③ 老師對小朋友們說“Close your eyes.”(請小朋友閉上眼睛)

④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；

⑤ 然后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;

⑥ 如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”（你確定嗎？）來引導(dǎo)小朋友說:“Yes,I am sure?！保ㄊ堑模掖_定。）

⑦ 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.老師對那個(gè)小朋友說“Congratulations”(祝賀你)；小朋友就要對老師說“Thank you?！蹦莻€(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。

⑧ 如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

擊掌猜詞

學(xué)生A和學(xué)生B兩人。

要求：學(xué)生A和學(xué)生B面對面。學(xué)生A右手食指摸著自己的鼻子尖，同時(shí)伸出左手，掌心向上。學(xué)生B用手拍學(xué)生A的左手掌，每拍一下，迅速說出一個(gè)身體部位的單詞（如 ：eye，ear，mouth，hair，nose?）。隨著學(xué)生B的擊掌和喊聲，學(xué)生A必須用右手迅速指向正確的部位。如果指錯(cuò)，仍指著自己的鼻子，由學(xué)生B繼續(xù)下去，直到學(xué)生A猜對了，兩人進(jìn)行替換。這個(gè)游戲可在同桌之間進(jìn)行。

鼻子不見了

學(xué)習(xí)者英語程度:不拘

英語練習(xí)題目:教師自己準(zhǔn)備

游戲方式:教師將學(xué)生分成兩組比賽 將各組的臉畫好 如果有其中一隊(duì)回答問題錯(cuò)誤另一隊(duì)就將他臉上的器官擦掉一個(gè)

句型教學(xué)游戲名稱:傳白紙

作者：apple ?來源：NET/DXZM

學(xué)習(xí)者英語程度:不拘

游戲方式:

步驟一 教師教小朋友今日的句型 如I am a boy.??等

步驟二 教師將小朋友分成兩隊(duì) 并給予每一個(gè)小朋友號碼

步驟三 教師將兩張寫好句型的紙準(zhǔn)備好并給予兩隊(duì)的小朋友

步驟四 小朋友傳紙張 當(dāng)老師喊停 小朋友看著紙說句型.或傳白紙給小朋 友寫在紙上

比一比，說一說

目的：復(fù)習(xí)表示事物特征的形容詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和快速反應(yīng)能力。

語言知識：表示長短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。

提示詞語：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．

操作過程：

（1）教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在陳述句中盡可能多地使用已學(xué)過的表示長短、大小、高矮、輕重、新舊的形容詞；

（2）學(xué)生3～4人一組合作造句（例如：“Our classroom is big．／Mr.Chen is tall．／My grandfather is old．／His ruler is long．”等），并推選一位學(xué)生記錄；

（3）小組成員將共同補(bǔ)充和修改后的句子謄抄后交給老師；

（4）教師根據(jù)各組學(xué)生所寫的句子的數(shù)量和質(zhì)量作出等級評價(jià)，對有創(chuàng)意的句子（例如：“My hair is long，but Mr.Li's hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學(xué)生。

占山為王

游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞

游戲方式:搶椅子

游戲人群:4-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)

游戲步驟:

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞

② 老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個(gè)圈

③ 老師請六位小朋友來進(jìn)行游戲(最好男生和女生各進(jìn)行一輪)

④ 老師將事先做好的炸彈卡片放進(jìn)所學(xué)單字卡片中

⑤ 小朋友們繞著排成圈的椅子走

⑥ 老師將出示手中的卡片，如果老師出示的是英語單詞卡片，小朋友就要迅速地用英語說出卡片上的單詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。誰沒有搶到椅子，誰就出局。直到最后一個(gè)小朋友勝利。老師給勝利的小朋友獎勵。

1,聾啞讀字母

目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。

方法：（1），組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。

（2），遇到元音字母就用手勢來代替。如：A,就舉起右手；B，則舉起左手；I,用手指向自己的一只眼睛；U,就用雙手一起指向老師。

2，碰地雷

在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不大愿意耕讀，就用此游戲。

方法：在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷詞，這個(gè)地雷詞是不能讀的。如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到地雷了。大家一起數(shù)onetwo three bomb!有趣，氣氛也好。學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)。

本文標(biāo)簽: jiguangbingwengwang

一節(jié)室外英語課

白雪

星期五下午快三點(diǎn)的時(shí)候，我從宿舍下來，還沒走到辦公室，魏老師就來找我，下午她要去管委會開會，要我臨時(shí)替她上兩節(jié)課?！皼]問題！”我想都沒想就答應(yīng)了。

上課鈴響后我走進(jìn)教室，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)工人師傅在修講臺，“這怎么上課??？”還沒等我想好，就聽見“嗞嗞嗞”的電據(jù)聲，我和學(xué)生們不約而同的捂上了耳朵，電鋸濺起的粉末很快彌漫了前兩排，前幾排的學(xué)生使勁的用書扇，可是無濟(jì)于事。一個(gè)工人師傅走過來對我說：“這是最后一個(gè)班了，今天下午就要全做完，半個(gè)小時(shí)就夠了”！“半個(gè)小時(shí)？半小時(shí)后我們就下課了，這節(jié)課就讓孩子們在電鉆聲和鋸末里度過？不行，我必須帶孩子們離開這里，可去哪兒呢？”我讓體育委員整隊(duì)，我們來到操場上，打算將要在這里上一節(jié)英語課，我決定在這里練習(xí)幾個(gè)英語游戲。我們先練了英文版的“丟手絹”，“Find，F(xiàn)ind，F(xiàn)ind my friend Where is my little friend？little friend little friend You are my little friend.”簡單的幾句歌詞讓孩子們又唱又跳，我自己也仿佛回到了童年，想起來和院子里小伙伴一起丟手絹的情景。這個(gè)游戲的活動量很大，孩子們不一會就滿頭大汗，我更換了游戲，想讓他們稍微休息，“按數(shù)找人”是個(gè)不錯(cuò)的游戲，所有人圍成一圈朝一個(gè)方向，邊走邊唱，“Walking, Walking, Walking ,Walking, jump jump jump, jump jump jump running ……，now we stop!Five……”，最后我們還玩了按字母擊掌接力賽。我有時(shí)站在中間，孩子們圍成一圈；有時(shí)我也和他們一起圍圈，時(shí)而我是裁判；時(shí)而我又是他們中的選手，看著他們不停的重復(fù)著一句句英語，跑來跑去玩得這么開心，我也越玩越起勁。快樂的時(shí)光總是那么短暫，很快，下課鈴聲響了，看著孩子們都依依不舍，我心里很高興，這是我第一次上室外英語課，是一次無奈、更是一次試驗(yàn)，如果在教室里，下午的英語課肯定效果不太好，而這節(jié)課紀(jì)律和效果都非常不錯(cuò)。

回到家，我反思了自己，小學(xué)英語《新課標(biāo)》中的教學(xué)任務(wù)，多次提到游戲教學(xué)，讓孩子們在游戲中感知英語，在游戲中培養(yǎng)興趣，什么樣的游戲最好？怎樣達(dá)到寓教于樂的效果？我認(rèn)為：游戲，應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，應(yīng)該有明確的目的，必須完成教學(xué)任務(wù)，每一類游戲應(yīng)該有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，一節(jié)課當(dāng)中的多個(gè)游戲應(yīng)層層遞進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，沒有必要多個(gè)游戲的簡單重復(fù)，那樣既浪費(fèi)時(shí)間又降低效率。方法手段的最終目的是為教學(xué)服務(wù)的，所有的課堂設(shè)計(jì)都應(yīng)以它作為出發(fā)點(diǎn)，才會有理想的效果。我期待著下一節(jié)室外英語課，激發(fā)我更多的創(chuàng)作靈感！

第三篇：最新英語課堂教學(xué)游戲

最新英語課堂教學(xué)游戲

2009-6-22 10:50:33 洪恩 點(diǎn)擊:

2730

1、背靠背傳單詞

2、抽鬼牌--每個(gè)同學(xué)有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星

期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當(dāng)抽到的牌和字母的序號一樣的時(shí)候

這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就

要將鬼牌取走 作為懲罰的證據(jù)

3、烏龜翹--甲乙兩名同學(xué)相對而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身

手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開始念單詞，如此繼續(xù)

4、組對練習(xí)--兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來定）每兩

個(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過

5、念字卡 抽分?jǐn)?shù)---可以利用剪刀石頭布

6、紙牌記憶游戲--洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到

老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學(xué)得分

7、空中畫字--全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫單詞，前提是要在空

中書寫，由其他同學(xué)來猜，猜對就加一分（除了空中書寫 也可以考慮其他方式）

8、吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以

9、交換座位（出國游戲）--所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問where are you

from?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說的國家名字的同學(xué)要站起來，當(dāng)

有五六名同學(xué)的時(shí)候 老師會說口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位

子坐，沒有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了

10、毛毛蟲接力--將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到

最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里

算完成

11、摘蘋果--一棵大樹，樹下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組

同學(xué)扔色子，滿十格后摘蘋果

12.心有靈犀: 準(zhǔn)備圖片若干,動物的或者是有TPR動作的都可以。老師出示卡片，然后一名小朋友來做動作，另一名來猜。

第四篇：最新英語課堂教學(xué)游戲

最新英語課堂教學(xué)游戲

1、背靠背傳單詞

2、抽鬼牌--每個(gè)同學(xué)有一張牌 老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星

期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌 當(dāng)抽到的牌和字母的序號一樣的時(shí)候

這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就要將鬼牌取走作為懲罰的證據(jù)

3、烏龜翹--甲乙兩名同學(xué)相對而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后 甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身

手指 如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是 則乙開始念單詞，如此繼續(xù)

4、組對練習(xí)--兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來定）每兩

個(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過

5、念字卡抽分?jǐn)?shù)---可以利用剪刀石頭布

6、紙牌記憶游戲--洗牌后 將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到

老師指定的單詞之后 停止 翻到紙牌的同學(xué)得分

7、空中畫字--全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫單詞，前提是要在空中書寫，由其他同學(xué)來猜，猜對就加一分（除了空中書寫 也可以考慮其他方式）

8、吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以

9、交換座位（出國游戲）--所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問where are you from?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說的國家名字的同學(xué)要站起來，當(dāng)有五六名同學(xué)的時(shí)候老師會說口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位

子坐，沒有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了

10、毛毛蟲接力--將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到

最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里

算完成

11、摘蘋果--一棵大樹，樹下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組

同學(xué)扔色子，滿十格后摘蘋果

小學(xué)英語課堂游戲集錦

1、“碰地雷”：

在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：

在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、、此呼彼應(yīng)：

（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化 ：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài) 和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替 教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍 3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、加減連算 ：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

6、將錯(cuò)就錯(cuò) ：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

7、各就各位 ：

(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

8、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

9、找朋友

目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

10、猜一猜

目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

規(guī)則：

1.將學(xué)生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

11、點(diǎn)名

目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。

規(guī)則：

1.準(zhǔn)備好字母卡片。

2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。

3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.”

4.加快說的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

12、聾啞讀字母

目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。

規(guī)則：

1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。

2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

3.出錯(cuò)者，退出游戲。

13、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

14、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。

脫離虎口

游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞

游戲方式:躲避老虎

游戲人群:3-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)

游戲步驟:

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；

② 老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；

③ 老師對小朋友們說“Close your eyes.”(請小朋友閉上眼睛)

④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；

⑤ 然后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;

⑥ 如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”（你確定嗎？）來引導(dǎo)小朋友說:“Yes,I am sure。”（是的，我確定。）

⑦ 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.老師對那個(gè)小朋友說“Congratulations”(祝賀你)；小朋友就要對老師說“Thank you。”那個(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。

⑧ 如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

擊掌猜詞

學(xué)生A和學(xué)生B兩人。

要求：學(xué)生A和學(xué)生B面對面。學(xué)生A右手食指摸著自己的鼻子尖，同時(shí)伸出左手，掌心向上。學(xué)生B用手拍學(xué)生A的左手掌，每拍一下，迅速說出一個(gè)身體部位的單詞（如 ：eye，ear，mouth，hair，nose?）。隨著學(xué)生B的擊掌和喊聲，學(xué)生A必須用右手迅速指向正確的部位。如果指錯(cuò)，仍指著自己的鼻子，由學(xué)生B繼續(xù)下去，直到學(xué)生A猜對了，兩人進(jìn)行替換。這個(gè)游戲可在同桌之間進(jìn)行。

鼻子不見了

學(xué)習(xí)者英語程度:不拘

英語練習(xí)題目:教師自己準(zhǔn)備

游戲方式:教師將學(xué)生分成兩組比賽 將各組的臉畫好 如果有其中一隊(duì)回答問題錯(cuò)誤另一隊(duì)就將他臉上的器官擦掉一個(gè)

句型教學(xué)游戲名稱:傳白紙

學(xué)習(xí)者英語程度:不拘

游戲方式:

步驟一 教師教小朋友今日的句型 如I am a boy.??等

步驟二 教師將小朋友分成兩隊(duì) 并給予每一個(gè)小朋友號碼

步驟三 教師將兩張寫好句型的紙準(zhǔn)備好并給予兩隊(duì)的小朋友

步驟四 小朋友傳紙張 當(dāng)老師喊停 小朋友看著紙說句型.或傳白紙給小朋 友寫在紙上

比一比，說一說

目的：復(fù)習(xí)表示事物特征的形容詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和快速反應(yīng)能力。

語言知識：表示長短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。

提示詞語：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．

操作過程：

（1）教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在陳述句中盡可能多地使用已學(xué)過的表示長短、大小、高矮、輕重、新舊的形容詞；

（2）學(xué)生3～4人一組合作造句（例如：“Our classroom is big．／Mr.Chen is tall．／My grandfather is old．／His ruler is long．”等），并推選一位學(xué)生記錄；

（3）小組成員將共同補(bǔ)充和修改后的句子謄抄后交給老師；

（4）教師根據(jù)各組學(xué)生所寫的句子的數(shù)量和質(zhì)量作出等級評價(jià)，對有創(chuàng)意的句子（例如：“My hair is long，but Mr.Li's hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學(xué)生。

占山為王

游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞

游戲方式:搶椅子

游戲人群:4-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)

游戲步驟:

① 由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞

② 老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個(gè)圈

③ 老師請六位小朋友來進(jìn)行游戲(最好男生和女生各進(jìn)行一輪)

④ 老師將事先做好的炸彈卡片放進(jìn)所學(xué)單字卡片中

⑤ 小朋友們繞著排成圈的椅子走

⑥ 老師將出示手中的卡片，如果老師出示的是英語單詞卡片，小朋友就要迅速地用英語說出卡片上的單詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。誰沒有搶到椅子，誰就出局。直到最后一個(gè)小朋友勝利。老師給勝利的小朋友獎勵。

第五篇：最新英語課堂教學(xué)游戲

最新英語課堂教學(xué)游戲

1、背靠背傳單詞

2、抽鬼牌--每個(gè)同學(xué)有一張牌老師的手里有一套牌，老師一邊說數(shù)字（字母，星

期，月份，等有次序的單詞）一邊抽一張牌當(dāng)抽到的牌和字母的序號一樣的時(shí)候

這個(gè)牌就是鬼牌，所有同學(xué)就要將自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同學(xué)就要將鬼牌取走作為懲罰的證據(jù)

3、烏龜翹--甲乙兩名同學(xué)相對而立，甲同學(xué)讀單詞五遍之后甲乙兩名同學(xué)同時(shí)身

手指如果乙伸的手指和甲相同則甲獲勝，如不是則乙開始念單詞，如此繼續(xù)

4、組對練習(xí)--兩大組同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組是兩個(gè)人（根據(jù)課文來定）每兩

個(gè)同學(xué)讀課文并相互交換完成后算通過，但只有全組通過才是最終的通過

5、念字卡抽分?jǐn)?shù)---可以利用剪刀石頭布

6、紙牌記憶游戲--洗牌后將牌正面朝下放在桌子上，每個(gè)同學(xué)輪流翻牌，當(dāng)翻到

老師指定的單詞之后停止翻到紙牌的同學(xué)得分

7、空中畫字--全般同學(xué)分為若干組，指定一個(gè)同學(xué)在前面寫單詞，前提是要在空中書寫，由其他同學(xué)來猜，猜對就加一分（除了空中書寫也可以考慮其他方式）

8、吊死鬼（畫娃娃，畫豬，）都可以

9、交換座位（出國游戲）--所有同學(xué)圍成圈，老師當(dāng)鬼，同學(xué)問where are you

from?教師回答：Ｉ＇m from...持有老師所說的國家名字的同學(xué)要站起來，當(dāng)有五六名同學(xué)的時(shí)候老師會說口令go abroad,這樣，所有站著的同學(xué)要搶一個(gè)位

子坐，沒有位子的同學(xué)就要當(dāng)鬼了

10、毛毛蟲接力--將所有同學(xué)分為若干組，排頭拿一個(gè)球，讀單詞后傳球，當(dāng)球到

最后一名同學(xué)手里時(shí)，最后一名同學(xué)要當(dāng)排頭，直到球最終回到第一個(gè)同學(xué)手里

算完成

11、摘蘋果--一棵大樹，樹下有個(gè)梯子，梯子是十個(gè)格子，格子里面有單詞，每組

同學(xué)扔色子，滿十格后摘蘋果 小學(xué)英語課堂游戲集錦

1、“碰地雷”：

在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：

在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、、此呼彼應(yīng)：

（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生：“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍 3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、加減連算：(1)學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由A組第一個(gè)學(xué)生先出題，如：Five plus five ??B 組第二個(gè)學(xué)生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個(gè)學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯(cuò)，該組就扣分。(3)數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。

6、將錯(cuò)就錯(cuò)：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

7、各就各位：

(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

8、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

9、找朋友

目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

10、猜一猜

目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。

規(guī)則：

1.將學(xué)生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。

11、點(diǎn)名

目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。

規(guī)則：

1.準(zhǔn)備好字母卡片。

2.要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。

3.教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.”

4.加快說的速度，出錯(cuò)者出游戲，堅(jiān)持到最后者為優(yōu)勝。

12、聾啞讀字母

目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。

規(guī)則：

1.組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。

2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。

3.出錯(cuò)者，退出游戲。

13、“warm and cold”

在教學(xué)單詞“pen”的時(shí)候，可以把一支鋼筆事先放在某個(gè)同學(xué)的抽屜中，讓其中一個(gè)人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。

14、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個(gè)充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。脫離虎口

游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞

游戲方式:躲避老虎

游戲人群:3-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)

游戲步驟:

①由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞；

②老師請將所要復(fù)習(xí)的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；

③老師對小朋友們說“Close your eyes.”(請小朋友閉上眼睛)

④老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；

⑤然后老師請一個(gè)小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;

⑥如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”（你確定嗎？）來引導(dǎo)小朋友說:“Yes,I am sure?！保ㄊ堑?，我確定。）

⑦如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.老師對那個(gè)小朋友說“Congratulations”(祝賀你)；小朋友就要對老師說“Thank you?！蹦莻€(gè)小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續(xù)放在地上。

⑧如果那個(gè)小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。擊掌猜詞

學(xué)生A和學(xué)生B兩人。

要求：學(xué)生A和學(xué)生B面對面。學(xué)生A右手食指摸著自己的鼻子尖，同時(shí)伸出左手，掌心向上。學(xué)生B用手拍學(xué)生A的左手掌，每拍一下，迅速說出一個(gè)身體部位的單詞（如：eye，ear，mouth，hair，nose?）。隨著學(xué)生B的擊掌和喊聲，學(xué)生A必須用右手迅速指向正確的部位。如果指錯(cuò)，仍指著自己的鼻子，由學(xué)生B繼續(xù)下去，直到學(xué)生A猜對了，兩人進(jìn)行替換。這個(gè)游戲可在同桌之間進(jìn)行。鼻子不見了

學(xué)習(xí)者英語程度:不拘

英語練習(xí)題目:教師自己準(zhǔn)備

游戲方式:教師將學(xué)生分成兩組比賽將各組的臉畫好如果有其中一隊(duì)回答問題錯(cuò)誤另一隊(duì)就將他臉上的器官擦掉一個(gè) 句型教學(xué)游戲名稱:傳白紙

作者：apple ?來源：NET/DXZM

學(xué)習(xí)者英語程度:不拘

游戲方式:

步驟一教師教小朋友今日的句型如I am a boy.??等

步驟二教師將小朋友分成兩隊(duì)并給予每一個(gè)小朋友號碼

步驟三教師將兩張寫好句型的紙準(zhǔn)備好并給予兩隊(duì)的小朋友

步驟四小朋友傳紙張當(dāng)老師喊停小朋友看著紙說句型.或傳白紙給小朋友寫在紙上 比一比，說一說

目的：復(fù)習(xí)表示事物特征的形容詞，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和快速反應(yīng)能力。

語言知識：表示長短、大小、輕重、高矮、新舊的形容詞。

提示詞語：long short，big，small，tall，light，heavy，new，old，etc．

操作過程：

（1）教師布置任務(wù)，要求學(xué)生在陳述句中盡可能多地使用已學(xué)過的表示長短、大小、高矮、輕重、新舊的形容詞；

（2）學(xué)生3～4人一組合作造句（例如：“Our classroom is big．／Mr.Chen is tall．／My grandfather is old．／His ruler is long．”等），并推選一位學(xué)生記錄；

（3）小組成員將共同補(bǔ)充和修改后的句子謄抄后交給老師；

（4）教師根據(jù)各組學(xué)生所寫的句子的數(shù)量和質(zhì)量作出等級評價(jià)，對有創(chuàng)意的句子（例如：“My hair is long，but Mr.Li's hair is short．”等）酌情加分，并展示給全班學(xué)生。占山為王

游戲目標(biāo):所學(xué)的英語單詞

游戲方式:搶椅子

游戲人群:4-6歲(可根據(jù)小朋友的年齡來設(shè)計(jì)游戲的難易程度)

游戲步驟:

①由老師帶領(lǐng)小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復(fù)習(xí)所學(xué)的英語單詞

②老師在小朋友們的前面放上五張椅子，排成一個(gè)圈

③老師請六位小朋友來進(jìn)行游戲(最好男生和女生各進(jìn)行一輪)

④老師將事先做好的炸彈卡片放進(jìn)所學(xué)單字卡片中

⑤小朋友們繞著排成圈的椅子走

⑥老師將出示手中的卡片，如果老師出示的是英語單詞卡片，小朋友就要迅速地用英語說出卡片上的單詞。如果老師出示的是那張炸彈卡片的話，小朋友們就要迅速地去搶身旁的椅子。誰沒有搶到椅子，誰就出局。直到最后一個(gè)小朋友勝利。老師給勝利的小朋友獎勵。