第一篇：生態(tài)文明校園教案（共）

《加強生態(tài)文明建設(shè) 努力建設(shè)美好社會》

一、目標

〈一〉知識和能力目標

1、明確生態(tài)文明的內(nèi)涵

2、了解黨的相關(guān)方針、政策及生態(tài)建設(shè)的思路

3、聯(lián)系生活實際，生態(tài)文明城市建設(shè)當代中學(xué)生應(yīng)如何踐行 〈二〉過程和方法目標 交流、討論

〈三〉情感態(tài)度和價值觀目標

1、培養(yǎng)學(xué)生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規(guī)律的 和諧心靈；

2、知行合一的哲學(xué)思想 〈四〉德育目標

熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，為人類的文明作出貢獻 〈五〉生態(tài)目標

從小事做起，從身邊做起，從自我做起 保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈

二、教學(xué)流程：

〈一〉導(dǎo)入：以朗誦《十八大報告》的內(nèi)容導(dǎo)入本課：

2012年11月8日，中共中央總書記胡錦濤代表十七屆中央委員會向中共第十八次代表大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告第八、大力推進生態(tài)文明建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。

（一）優(yōu)化國土空間開發(fā)格局。國土是生態(tài)文明建設(shè)的空間載體，必須珍惜每一寸國土。要按照人口資源環(huán)境相均衡、經(jīng)濟社會生態(tài)效益相統(tǒng)一的原則，控制開發(fā)強度，調(diào)整空間結(jié)構(gòu)，促進生產(chǎn)空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。加快實施主體功能區(qū)戰(zhàn)略，推動各地區(qū)嚴格按照主體功能定位發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)合理的城

市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局。提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，堅決維護國家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強國。

（二）全面促進資源節(jié)約。節(jié)約資源是保護生態(tài)環(huán)境的根本之策。要節(jié)約集約利用資源，推動資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，加強全過程節(jié)約管理，大幅降低能源、水、土地消耗強度，提高利用效率和效益。推動能源生產(chǎn)和消費革命，控制能源消費總量，加強節(jié)能降耗，支持節(jié)能低碳產(chǎn)業(yè)和新能源、可再生能源發(fā)展，確保國家能源安全。加強水源地保護和用水總量管理，推進水循環(huán)利用，建設(shè)節(jié)水型社會。嚴守耕地保護紅線，嚴格土地用途管制。加強礦產(chǎn)資源勘查、保護、合理開發(fā)。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，促進生產(chǎn)、流通、消費過程的減量化、再利用、資源化。

（三）加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。良好生態(tài)環(huán)境是人和社會持續(xù)發(fā)展的根本基礎(chǔ)。要實施重大生態(tài)修復(fù)工程，增強生態(tài)產(chǎn)品生產(chǎn)能力，推進荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理，擴大森林、湖泊、濕地面積，保護生物多樣性。加快水利建設(shè)，增強城鄉(xiāng)防洪抗旱排澇能力。加強防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)，提高氣象、地質(zhì)、地震災(zāi)害防御能力。堅持預(yù)防為主、綜合治理，以解決損害群眾健康突出環(huán)境問題為重點，強化水、大氣、土壤等污染防治。堅持共同但有區(qū)別的責(zé)任原則、公平原則、各自能力原則，同國際社會一道積極應(yīng)對全球氣候變化。

（四）加強生態(tài)文明制度建設(shè)。保護生態(tài)環(huán)境必須依靠制度。要把資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益納入經(jīng)濟社會發(fā)展評價體系，建立體現(xiàn)生態(tài)文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制。建立國土空間開發(fā)保護制度，完善最嚴格的耕地保護制度、水資源管理制度、環(huán)境保護制度。深化資源

性產(chǎn)品價格和稅費改革，建立反映市場供求和資源稀缺程度、體現(xiàn)生態(tài)價值和代際補償?shù)馁Y源有償使用制度和生態(tài)補償制度。積極開展節(jié)能量、碳排放權(quán)、排污權(quán)、水權(quán)交易試點。加強環(huán)境監(jiān)管，健全生態(tài)環(huán)境保護責(zé)任追究制度和環(huán)境損害賠償制度。加強生態(tài)文明宣傳教育，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，形成合理消費的社會風(fēng)尚，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。

我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護生態(tài)，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代。

〈二〉熱點指要

(一)推進節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

推進節(jié)能減排。建設(shè)生態(tài)文明。2009年6月28日至7月1日，由中國環(huán)境報社主辦、中國環(huán)境報理事會承辦的“推進節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明高層論壇”暨中國環(huán)境報第三屆理事會成立大會在西寧舉行。全國人大環(huán)資委副主任張文臺在論壇上作了“關(guān)于推進節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明”的主題演講。演講中，他緊緊圍繞環(huán)保部的中心工作和2009年世界環(huán)境日“減少污染，行動起來”的主題，闡述了污染防治工作的現(xiàn)狀，深入論述了大力推進節(jié)能減排，探索有中國特色環(huán)保新道路的重要性和緊迫性。中國清潔生產(chǎn)與循環(huán)利用中心企業(yè)審核部主任、博士生導(dǎo)師于宏兵，環(huán)保部專家?guī)鞂＜摇⒈本┑V冶研究院環(huán)境保護所所長、環(huán)評專家周連碧，分別就企業(yè)清潔生產(chǎn)審核、企業(yè)環(huán)評問題的解決方案作專題講座。

發(fā)展綠色經(jīng)濟和綠色產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)綠色消費。2009年9月17日環(huán)境保護部總工程師萬本太在“第五屆環(huán)境與發(fā)展中國(國際)論壇”上發(fā)表講話指出：建設(shè)生態(tài)文明，積極探索中國特色環(huán)保新道路必須大力發(fā)展綠色經(jīng)濟和綠色產(chǎn)業(yè)，必須毫不松懈地推進主要污染物減排，必須充分發(fā)揮環(huán)評制度的宏觀調(diào)控作用，切實解決城鎮(zhèn)環(huán)境問題，必須統(tǒng)籌加強農(nóng)村環(huán)境保護，不斷完善環(huán)境經(jīng)濟政策，大力研發(fā)推廣高效綠色適用技術(shù)，提倡和引導(dǎo)綠色消費。

加強生態(tài)文明建設(shè)。走可持續(xù)發(fā)展道路。2009年10月15日至16日，賈慶林在唐山南湖生態(tài)城和曹妃甸調(diào)研時指出：加強生態(tài)文明建設(shè)，走可持續(xù)發(fā)展道路，是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求。要加強節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，著力推進節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合利用，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，開發(fā)低碳技術(shù)，推動綠色增長，形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式，實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。

(二)建設(shè)生態(tài)文明的政策、措施

推進生態(tài)文明建設(shè)。促進綠色經(jīng)濟發(fā)展。2009年9月17日“第五屆環(huán)境與發(fā)展中國(國際)論壇”在北京亞洲大酒店隆重開幕。為深入貫徹落實黨的十七大提出的建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，第五屆環(huán)境與發(fā)展中國(國際)論壇的主題確定為“推進生態(tài)文明建設(shè)，促進綠色經(jīng)濟發(fā)展”。論壇同時設(shè)立了四個專題分論壇，就區(qū)域生態(tài)環(huán)境保護與生態(tài)文明社會構(gòu)建、生物多樣性保護與生態(tài)安全維護、綠色經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護與新農(nóng)村建設(shè)等方面的理論與實踐進行了深入研討。

弘揚生態(tài)文化。建設(shè)生態(tài)文明。2009年10月19日，第二屆中國生態(tài)文化高峰論壇在北京舉行。論壇的主題是“弘揚生態(tài)文化、建設(shè)文明新村”。北京林業(yè)大學(xué)黨委書記吳斌作了“生態(tài)文明教育：建設(shè)生態(tài)文明的基礎(chǔ)工程”的演講報告，報告指出，樹立生態(tài)文明理念，教育要先行。作為提升人類文明進步的重要力量和傳播文明的有效途徑，教育對于建立全民生態(tài)文明觀與價值觀，推動生態(tài)文明建設(shè)，具有重要的基礎(chǔ)性作用，其最終目標就是從意識、知識、態(tài)度與價值觀、行為等層面，努力形成生態(tài)文明價值取向和正確的生產(chǎn)生活消費行為。因此，加強生態(tài)文明教育，提高全民生態(tài)素質(zhì)，是建設(shè)生態(tài)文明最為基礎(chǔ)的工作。

積極建設(shè)生態(tài)文明．努力促進人與自然和諧。2009年8月22日環(huán)境保護部部長周生賢在生態(tài)文明貴陽會議上表示，環(huán)保問題已成為影響和制約我國現(xiàn)代化建設(shè)全局的一個關(guān)鍵問題。主動有效地破解這一難題，唯一正確選擇就是大力建設(shè)生態(tài)文明。積極建設(shè)生態(tài)文明，努力促進人與自然和諧，是經(jīng)濟社會發(fā)展全局賦予環(huán)境保護工作最重要最根本的時代重任，是推進環(huán)境保護歷史性轉(zhuǎn)變的目標指向，是新時期環(huán)境保護事業(yè)的靈魂所在。

哥本哈根氣候變化會議領(lǐng)導(dǎo)人會議12月18日在丹麥舉行。中國國務(wù)院總理溫家寶與會并發(fā)表了題為《凝聚共識加強合作推進應(yīng)對氣候變化歷史進程》的重要講話，全面闡述中國政府應(yīng)對氣候變化問題的立場、主張和舉措。國務(wù)院總理溫家寶12月21日在北京接受新華社記者采訪時說，哥本哈根會議在經(jīng)歷了曲折后，以大會決定的形式發(fā)表《哥本哈根協(xié)議》。該文件堅持了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》及其《京都議定書》的雙軌制，進一步明確了發(fā)達國家和發(fā)展中國家根據(jù)“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，分別

應(yīng)當承擔的義務(wù)和采取的行動，表達了國際社會在應(yīng)對氣候變化長期目標、資金、技術(shù)和行動透明度等問題上的共識。這是各方共同努力的成果，得到廣泛認可，來之不易，應(yīng)該得到珍惜。

(三)生態(tài)文明建設(shè)的成就和效果

中國生態(tài)第一市。2009年9月18日，“浙江輝煌60』年”系列之——麗水市生態(tài)文明建設(shè)成就新聞發(fā)布會在麗水舉行。麗水被譽為“秀山麗水、浙江綠谷”和華東地區(qū)最大的“天然氧吧”，森林、水能、礦產(chǎn)、野生動植物等生態(tài)資源的總量居全省首位，森林覆蓋率、林木綠化率分別達到80．79％、81．62％，林木蓄積量占全省的25％；可供開發(fā)的水利資源儲電量占全省的40％，礦產(chǎn)資源潛在經(jīng)濟價值達500億元以上，列入國家一、二級保護的珍稀動物、植物種類分別占全省的71．7％和62．5％；建成了浙江省首個國家級生態(tài)示范區(qū)，所屬9縣(市、區(qū))的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量全部進入全國前50位，其中有4個縣進入全國前10位，慶元縣為全國第1位，贏得了“中國生態(tài)第一市”的美譽。

生態(tài)建設(shè)和保護并重，促進人與自然和諧。2009年9月15日，央視品牌欄目《新聞聯(lián)播》在《經(jīng)典中國輝煌60年》的專題報道中，以《生態(tài)建設(shè)和保護并重促進人與自然和諧》為題，報道了安吉縣生態(tài)文明建設(shè)取得的輝煌成果。安吉作為全國生態(tài)文明建設(shè)的試點地區(qū)，找準了“中國美麗鄉(xiāng)村”這一基本載體，謀劃“全省樹典型、全示范”的基本定位，安吉將以生態(tài)文化為先導(dǎo)，以生態(tài)經(jīng)支撐，以生態(tài)環(huán)境為屏障，吸納各方意見，在新的起點力推進生態(tài)文明建設(shè)，為全省乃至全國提供經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、聯(lián)動發(fā)展的生態(tài)文明模式。

保持經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，走科學(xué)發(fā)展之路。2009年10月1日是新中國成立60周年紀念日，6來，我國環(huán)保事業(yè)逐步融人了國家政治經(jīng)濟社會生活的場、大舞臺，取得了令人矚目的成就。在經(jīng)濟飛速發(fā)展時，我國采取了一系列有力措施，減緩了環(huán)境污染加重態(tài)破壞加劇的趨勢，保持了經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，走上學(xué)發(fā)展的道路。在全國上下共同努力下，我國生態(tài)環(huán)境一各方面都取得了令人欣慰的成就：主要污染物減排成顯；生態(tài)保護工作取得積極進展；積極推動城鎮(zhèn)污水處：施建設(shè)和運營，完善水污染防治法律體系；農(nóng)村環(huán)境保護全面啟動；環(huán)境保護基礎(chǔ)能力日益提高。一大批高、精、尖在環(huán)境保護領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

〈三〉生態(tài)文明建設(shè)時代背景：

黨的十七大提出“生態(tài)文明”這一理念之后，得到了各省各級黨委、政府的充分肯定以及社會各界的大力支持和廣泛認同。生態(tài)文明觀的核心是從“人統(tǒng)治自然”過渡到“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”。

〈四〉人類為什么要保護環(huán)境

人類為了生存所進行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應(yīng)當從整個自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學(xué)地考慮，然后再在保護自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎(chǔ)上，達到人和自然之間的協(xié)調(diào)。

當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態(tài)系統(tǒng)，通過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學(xué)物質(zhì)毒性問題上所取得的

寶貴經(jīng)驗。對于各種化學(xué)物質(zhì)，從生產(chǎn)到廢棄的整個過程，都要考慮一個防止污染環(huán)境的安全措施，更應(yīng)當尋求無污染的生產(chǎn)方法，制取無毒性的化學(xué)產(chǎn)品，顯然，這是給化學(xué)工作者提出的一個更高、更難的任務(wù)。

〈五〉如何做建設(shè)生態(tài)文明城市的支持者和踐行者

我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國家保護和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木?！边@樣，在黨和國家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們要大力宣傳和普及“環(huán)保”知識、為創(chuàng)造一個無污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。

三、保護地球公約 〈一〉節(jié)約篇: 1.節(jié)約用水.淘米水洗菜,洗完菜沖馬桶.洗臉水洗腳.2.節(jié)約用電.夏天不要總開空調(diào),這樣很浪費電.電燈燈泡合理使用,也會節(jié)約電, 比如 :在廁所等用電時間短的地方用普通燈泡;在客廳,臥室,學(xué)習(xí)桌等用電時間長的地方用節(jié)能燈泡.此外,不要總悶在家里看電視,玩電腦,可以在外面打撲克,踢毽子.3.節(jié)約木材.堅決不使用一次性筷子,盡量不使用木制鉛筆,可以用環(huán)保性鉛筆或自動鉛。

〈二〉不扔篇:

1.不亂扔紙.紙可以回收,把紙放進“可回收”垃圾箱,便能循環(huán)使用。2.不亂扔廢電池.廢電池中有大量有害成份。一節(jié)廢電池可以讓一平方米的土地50年里寸草不生,讓3立方米的水5年內(nèi)持續(xù)劇毒。

〈三〉善行由家里開始：

打掃清潔家居，減少使用化學(xué)清潔劑或殺蟲劑 用檸檬及炭等消除異味，代替化學(xué)空氣清新劑 食具不大油膩時用暖水清洗，減少使用洗潔精 室內(nèi)外多種植物可使周圍陰涼，減少開風(fēng)扇、冷氣 時常留意保養(yǎng)電器(特別是冷氣機)，減少耗電 選用效能好的電器用品(參考消委會的介紹)非必需的電器(電動牙刷等)可以少買 若不是太熱時，用電風(fēng)扇代替冷氣較省電 冰箱放在陰涼角落可省電，開門取物后盡快關(guān)上 使用日光燈及省電燈炮較省電，更可多利用天然光 離開房間時關(guān)掉電燈和冷氣機 冷天多穿衣服，必要時才開暖爐

儲積一機的衣物才開洗衣機，既省水、省電又省工夫 多用淋浴少用浴缸，可省下許多水

多用快鍋或悶燒鍋煮食，既省燃料又省時間，更保存營養(yǎng)

多做戶外活動，少逛商場，少到空調(diào)室內(nèi)運動場 多做不會污染的運動，例如太極、氣功、慢跑、健行

自己設(shè)計玩具，既益智、省錢、又有滿足感 自制禮物或賀卡，既有心思、省錢、又省資源 實行垃圾分類，送廢紙、鋁罐、鐵罐、塑膠罐等去再生習(xí)慣每張紙寫兩面才丟掉，把舊信封再用 多用再生紙及其他可循環(huán)再生的物質(zhì)

較稀有品種的寵物不要養(yǎng)，以免令它們加速絕種 寵物罐頭及糞便用沙既浪費資源又花錢，可以少買 凡是「用過即丟」的物品都盡量少用，減少浪費污染 盡量買可以「回收」的商品，減少浪費資源 噴霧劑破壞臭氧層，盡量用其他代用品 盡量多用尿布，少用嬰兒紙尿片，減少垃圾

盡量用蓄電池或可充電電池，少用普通電池

舊電池放進垃圾資源回收，切勿丟在郊外、海里、街上習(xí)慣隨身帶手帕，少用紙巾，減少樹木砍伐 盡量用太陽能的用品，例如太陽能計算機

商店購物拒絕不必要的塑膠袋，并把塑膠袋多次使用用盆栽代替切花作禮物，因為生產(chǎn)切花浪費又污染

不抽煙，勸使他人不在人前吸煙，檢舉非法吸煙 如果要裝飾圣誕樹，不買真樹，珍惜林木 把垃圾郵件退回，附上字句請以后勿再寄來

留意本區(qū)污染事件，隨時投訴揭發(fā)多公開發(fā)表支持環(huán)境的意見，例如打電話給電臺向污染的機構(gòu)抗議，四、教師小結(jié)：

要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一只鉛筆?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?；半絲半縷，恒念物力維艱”。我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕作；我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動，所以，要懂得惜福。

要有悲憫的情懷，人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育，長大后，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房屋，生了病還要別人照顧中學(xué)生是祖國的未來和花朵，在建設(shè)生態(tài)文明城市的活動中，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)書本知識，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境，不在墻上亂涂亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長、在學(xué)習(xí)和成長的過程中應(yīng)自覺樹立起良好的環(huán)保意識，形成良性的生態(tài)文明價值觀，做建設(shè)生態(tài)文明城市的宣傳者。

第二篇：論文--生態(tài)文明校園

構(gòu)建生態(tài)文明校園 體驗生命的精彩

【摘要】生態(tài)文明校園是教育追求的一種境界。生態(tài)文明校園是一種生態(tài)人文環(huán)境。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護。構(gòu)建生態(tài)文明校園，既是一個歷史發(fā)展過程，又是一個復(fù)雜系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實踐，需要建設(shè)和諧的校園環(huán)境??

【關(guān)鍵詞】校園

生態(tài)

和諧

幸福

教育

生態(tài)文明校園是教育追求的一種境界。生態(tài)文明校園是一種生態(tài)人文環(huán)境。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護。構(gòu)建生態(tài)文明校園，既是一個歷史發(fā)展過程，又是一個復(fù)雜系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實踐，需要建設(shè)和諧的校園環(huán)境，怎樣才能和諧呢？我認為要從以下幾方面入手。

一、用和諧浸潤校園

校園和諧是生態(tài)校園的主要因素。人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。那么怎樣斷定和諧呢？沒有具體的要求，也沒有固定的標準，在很多時候，和諧是一種關(guān)系，能處理好理想與現(xiàn)實、理念和行為的關(guān)系；和諧是一種狀態(tài)，、一種力量、一種精神，它是一種若有若無的狀態(tài)，更多的時候，和諧是一堆細節(jié)。和諧需要需要制度，更需要人性。和諧需要領(lǐng)導(dǎo)班子成員一身正氣，身先士卒，寬容、理解；和諧需要老師們勇往直前，同心協(xié)力。老師共同用愛去影響學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，讓學(xué)生在和諧的校園里健康成長。一切以學(xué)生發(fā)展為主，形成和諧的校風(fēng)，用和諧浸潤校園。

二、讓綠色和文化充滿校園。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。顯而易見，人格的升華、自我的完善離不開良好的環(huán)境?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”好的環(huán)境就是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。有利于學(xué)生從中吸取精神營養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，陶冶情操，提高審美能力和思想道德素養(yǎng)，形成良好的道德風(fēng)尚。學(xué)校環(huán)境對人的影響在本質(zhì)上是一種細雨潤無聲的“無聲教育”、是一種“隱形教育”。優(yōu)美的校園環(huán)境能讓學(xué)生心情舒暢，校園里到處都充滿綠色，樹木掩映、四季常綠，校園整潔清爽，文化氛圍濃厚，師生們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，與大自然融洽相處，會激發(fā)起學(xué)生的自豪感和對學(xué)校的熱愛。學(xué)校中美麗蔥郁的一草一木，獨具匠心的一亭一臺，讀書角、學(xué)習(xí)長廊，學(xué)校特色展示，以及名人名言的條幅懸掛，墻壁上的學(xué)生作品，會讓學(xué)生潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，發(fā)揮環(huán)境寓教于景、潤物無聲的作用。

三、讓幸福洋溢校園

生態(tài)校園要尊重學(xué)生的成長規(guī)律，讓學(xué)生自由快樂的成長。我們要認識到，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，也不是流水線上的產(chǎn)品，成績不是衡量學(xué)生的唯一標準，我們要去掉功利之心，名譽之心，讓教育回歸自然。我們的培養(yǎng)的目標是心理和心智健全的勞動者，我們要讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。讓他們的個性得到充分的張揚，在以人為本的教育理念下，處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。讓孩子通過自身的努力體驗成功的快樂，成長的幸福。生態(tài)校園決不能因為發(fā)展壓倒學(xué)生幸福，因為成績犧牲孩子快樂。生態(tài)文明校園應(yīng)當更多地關(guān)注學(xué)生的校園生活幸福體驗，關(guān)注他們有沒有令人敬佩的教師、有沒有結(jié)成促膝談心的朋友、有沒有開展樂此不疲的活動項目、有沒有找到廢寢忘食愛讀的書??生態(tài)文明校園建設(shè)力求讓每一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中獲得巔峰體驗，在交往生活中獲得歸屬體驗，在休閑生活中獲得審美體驗。

當我們的校園中處處充滿和諧，充滿幸福，滿眼都是美景，隨處都可以育人，那么，我們的校園便成了生態(tài)文明校園?！吧鷳B(tài)文明校園”的建成最終要實現(xiàn)學(xué)生的和諧、可持續(xù)發(fā)展。讓學(xué)生體驗一份生命的精彩。

參考文獻：

［1］陳小虎

校園環(huán)境建設(shè)要彰顯人文關(guān)懷

第三篇：生態(tài)文明校園建設(shè)

劉家小學(xué)生態(tài)文明校園建設(shè)成效顯著

學(xué)校的良性發(fā)展與校園生態(tài)文明建設(shè)密切相關(guān)。今年以來，劉家小學(xué)認真貫徹上級指示精神，采取多種方式積極推進校園環(huán)境建設(shè)，努力打造生態(tài)人文校園，成效顯著。

一、認真進行環(huán)保教育，在師生與學(xué)校環(huán)境的關(guān)系上樹立正確的環(huán)保觀念。為提高師生的生態(tài)文明意識，學(xué)校將生態(tài)文明教育課堂化，學(xué)校定期對學(xué)生進行環(huán)境保護知識講座，利用多種措施開展綠色環(huán)保宣傳。

二、落實好硬件建設(shè)，為生態(tài)校園優(yōu)化布局。校園美化離不開硬件的合理布局。由于多種原因，原先學(xué)校布局不夠合理，如活動場地不夠正規(guī)，廁所不夠規(guī)范等。為了徹底改變此現(xiàn)象，學(xué)校采取多種措施對學(xué)校進行了科學(xué)規(guī)劃。

三、積極抓好校園清潔，保持生態(tài)校園校貌。好的校容校貌能促進學(xué)校的良性發(fā)展。今年以來，學(xué)校采取多種措施保持校園清潔：一是抓好打掃工作；二是抓好垃圾管理；三是抓好衛(wèi)生保持。

第四篇：創(chuàng)建生態(tài)文明校園

創(chuàng)建生態(tài)文明校園增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力

斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧桂昌

黨的十七大報告把“生態(tài)文明”作為全面建設(shè)小康社會目標的新要求。生態(tài)文明，是人類遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律，推進社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展所取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

多年來，我校重視生態(tài)校園建設(shè)，走出了一條學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展之路。下面把情況匯報如下：

一、創(chuàng)建生態(tài)校園，增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力

“一抹綠意、一片陽光、幾縷清風(fēng)、幾聲鳥鳴……”漫步乾小，你會發(fā)現(xiàn)乾小的校園是“路在樹中，校在林中，人在景中”，你一定會被這“花園式的建筑、生態(tài)式的學(xué)?！彼Ｐ@內(nèi)芳草蔥蘢，綠樹流云，生機盎然，到處洋溢著和諧、歡樂的氣氛。生態(tài)校園的精心打造，讓乾小更綠、更美，成為學(xué)校發(fā)展的一張閃亮的名片。

1、把創(chuàng)建與學(xué)校發(fā)展目標和辦學(xué)特色有機結(jié)合自新校開學(xué)以來，乾小就確立了和諧教育的發(fā)展特色。它是以學(xué)生的發(fā)展為根本，不斷追求人各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。通過激活各個有效的教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)校以打造省、市綠色學(xué)校為目標，倡導(dǎo)建設(shè)綠色校 1

園、環(huán)保校園、人文校園，努力營造“綠色育人”氛圍。學(xué)校于2004年通過市綠色學(xué)校的評估，2006年成為廣東省綠色學(xué)校。

2、充分利用校園，不斷拓展生態(tài)校園建設(shè)

乾小校園之美，不單在于良好的布局，和諧的建筑格調(diào)，還在于整體優(yōu)化的綠色環(huán)境，是綠色之美和建筑之美的有機結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層并不滿足于既成的現(xiàn)狀，而是精心設(shè)計校園的每一處環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境，努力把校園打造成“智慧、藝術(shù)、富教育化的高雅樂園”。學(xué)校不斷加大投入，建設(shè)了護欄、彎曲的校園小徑，補種了數(shù)十棵大樹（欖樹、鳳凰樹、大王椰子樹、大葉榕樹等）和十多種花卉，購置了環(huán)保垃圾桶。多年來，聘請專業(yè)員工進行管理。我們用一流的規(guī)劃、一流的水準，打造出一流的育人環(huán)境。

3、深化主題教育，提高環(huán)保意識

在建設(shè)生態(tài)校園過程中，我們充分發(fā)掘人本因素。我們注意把愛護環(huán)境、珍惜資源作為養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容來抓。每逢植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日、無煙日，通過主題班會、環(huán)保課、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報、繪畫等，不斷深化主題教育。提倡師生自己動手，美化校園。每天，面積達100畝的校園清潔衛(wèi)生全部由學(xué)生完成，學(xué)生的環(huán)保意識得到增強，環(huán)保責(zé)任感也大大地提高。每年，學(xué)校都開展“我與小樹共成長”活動，提高學(xué)生環(huán)保的責(zé)任心。六年級畢業(yè)班學(xué)生離校時所種的“畢業(yè)林”，讓學(xué)生對母校一草一木都有了一份留戀。學(xué)校還設(shè)立廢舊電池回收箱，開展環(huán)保時裝設(shè)計及表演大賽、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評選活動，深化了學(xué)生的環(huán)保意識?，F(xiàn)在，我們可以自豪地說，全校師生有綠

色意識，懂綠色知識，過綠色生活，享綠色成果。

4、打造綠色校園文化，追求人與自然的和諧

一所好學(xué)校、一所成熟學(xué)校、一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，必須是“以底蘊深厚的學(xué)校文化為引領(lǐng)”，成為學(xué)生健康快樂成長的精神家園，成為教師專業(yè)成長的理想樂園。我們的設(shè)想是讓校園的每一處都充滿育人的氛圍，都能讓師生怡情、養(yǎng)性，歸根到底，就是要創(chuàng)建“美化、凈化、綠化、教育化、藝術(shù)化”的校園物質(zhì)環(huán)境，真正讓校園成為“花園、學(xué)園、樂園”。

在校園環(huán)境文化建設(shè)方面，我們努力還校園環(huán)境以完整的自然和人文含義，尋求自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧結(jié)合。校園的一草一木、一磚一石都有目的地塑造成教育學(xué)生的“老師”。雕塑、名人塑像，充分顯示了“處處育人”的風(fēng)格。警句格言、中國文化選粹等，讓學(xué)生在隨處可見的審美活動中提升情感。走廊上琳瑯滿目的學(xué)生獲獎書畫作品，形成了一道靚麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生處處都享受著成功的喜悅。學(xué)校圍墻還繪上了體育健兒的風(fēng)采，營造了一種濃厚的文化氛圍。

一直以來，學(xué)校始終把生態(tài)文明建設(shè)作為培育師生精神風(fēng)貌的一項重要內(nèi)容來抓。

漫步校園，那溫馨的提示語讓美麗的校園變得如此靈動： 草坪上——“別踩我，我怕疼！”“謝謝你對我的愛！”…… 廁所里——“請別讓我流淚”“請珍惜一點一滴”……

這些溫馨的提示語以兒童化的語言多角度地提醒學(xué)生，應(yīng)該做什么，不該做什么，無言地糾正著學(xué)生的不良行為，達到環(huán)境育人的整體效果。

我們竭力賦予校園的每一個角落以豐富的生命力，并努力使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩”，從而進行潛移默化的人文精神的培養(yǎng)。

5、創(chuàng)建“節(jié)能型”校園

我校辦學(xué)規(guī)模大，運作成本高。學(xué)校以建設(shè)文明校園為目標，要求全體師生有責(zé)任、盡義務(wù)以實際行動去愛護環(huán)境，促進人本生態(tài)校園建設(shè)。

我們著力建設(shè)智能化、數(shù)字化的校園。現(xiàn)在，學(xué)校建成了綠色網(wǎng)頁，安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建了網(wǎng)上資源交換平臺——FTP系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享、信息交流與溝通，大大減少了文印耗材。

我們大力倡導(dǎo)綠色文明新風(fēng)尚。學(xué)校注重把師生的生態(tài)文明轉(zhuǎn)化為具體行動，從我做起，從點滴小事做起。節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，愛護學(xué)校的一草一木，不扔膠袋，隨手撿起垃圾，拒絕“白色污染”進入校園等行為，均成為了師生們的自覺行為，教師和家長們也為創(chuàng)建“無煙學(xué)校”作出了各自的貢獻。各年級開展節(jié)能競賽，辦公室空調(diào)溫度設(shè)定為26度以上，對每月用電量較少的辦公室，學(xué)校實行獎勵。就連衛(wèi)生間的冼手盆，學(xué)生冼手用過的水，也被設(shè)計成用來沖冼小便處尿槽。

優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園，造就了乾小和諧發(fā)展之路，也成就了乾小發(fā)展的輝煌。

二、不斷推進生態(tài)文明建設(shè)，打造生態(tài)文明建設(shè)示范校

市委六屆四次全會提出“建設(shè)生態(tài)文明新特區(qū)，爭當科學(xué)發(fā)展

示范市”。圍繞市委的戰(zhàn)略決策和甘霖書記視察斗門講話精神，我校今后在創(chuàng)建生態(tài)文明校園中，應(yīng)緊緊圍繞“以人為本、建設(shè)生態(tài)文明校園，打造生態(tài)文明示范?！钡哪繕耍ㄟ^“觀念創(chuàng)新、師生共享、機制保障”，不斷推進生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)。

一是全力推進生態(tài)文明意識和生態(tài)文明行為建設(shè)。生態(tài)文明教育是全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一。我們要不斷探索生態(tài)文明教育的內(nèi)容和形式，通過主題教育、學(xué)科滲透、社會實踐，引導(dǎo)師生樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀，建立“生態(tài)、綠色、道德、生命”的生態(tài)行為。

二是進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)文明校園。生態(tài)文明也是文明校園的重要組成部分。要堅持“學(xué)校園林生態(tài)化，師生活動環(huán)?；h(huán)保行為經(jīng)?；?，不斷植綠護綠、美化校園，同時，要把生態(tài)校園建設(shè)轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以實際行動參與創(chuàng)建的自覺行為，使校園環(huán)境更優(yōu)化，育人成效更加明顯。

三是重視生態(tài)制度建設(shè)。不論是環(huán)境建設(shè)與管理、辦公效率的提高與效能的降低，還是校園資源的運用，都實施責(zé)任監(jiān)管機制。

以美的環(huán)境、美的教育、美的行動實現(xiàn)生態(tài)文明校園建設(shè)，打造適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“美麗校園”，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，將成為我校今后發(fā)展的特色之路，并將不斷影響師生的思想和行為，使他們能更好地適應(yīng)未來社會的要求。

第五篇：生態(tài)文明教案

綠色消費，綠色選擇

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，知道綠色消費。

2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。教學(xué)重點：

懂得綠色消費，綠色選擇。教學(xué)難點：

綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。教學(xué)方法：討論、探究、合作 教具準備：幻燈片、音頻 教學(xué)時間：1課時 導(dǎo)入新課：

一、導(dǎo)入課題：

1、圖片展示： 能關(guān)掉水龍頭嗎

2、教師引入“傳統(tǒng)消費”概念：

傳統(tǒng)的消費方式。是 以實物消費為主，把數(shù)量作為消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標和當代人消費的滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統(tǒng)消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續(xù)性，而且助長了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續(xù)，與我國現(xiàn)實的國情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標背道而馳。

3、圖片展示：地球留什么給后代呀？

4、和學(xué)生一起分析 “消費心理 ”。? 從眾心理（盲目從眾不可?。?/p>

不當?shù)南M心理 ：求異心理（過分標新嚇死人）攀比心理（虛榮攀比活受罪）樹立正確的消費觀 ：

求實心理（理智求實樂融融）

量入為出，適度消費

做理智的消費者 避免盲從，理性消費 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

4、板書課題：綠色消費，綠色選擇

二、進入新課場景：

1、學(xué)生討論：（1）、什么是綠色消費？？？？、（圖片）（2）、綠色消費大家說：（圖片）

2、小結(jié)：綠色消費

? 綠色消費，也稱可持續(xù)消費，是指一種以適度節(jié)制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。

? 綠色消費，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。

3、觀念更新：綠色消費并非消費綠色。

很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯(lián)系起來，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。

4、讓學(xué)生了解：綠色消費在國外 資料展示：

(1)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不吃過夜菜

(2)英國：超市里有“飲食顧問”

(3).英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營養(yǎng)，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養(yǎng)方面的知識，英國人可謂“不恥下問”。

加拿大：每天看食品安全報道

(4).加拿大前農(nóng)業(yè)部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。

(5).日本：每月發(fā)知識手冊在日本居民區(qū)里，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學(xué)堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛(wèi)生教育是從小就開始的，中小學(xué)的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。

5、倡導(dǎo)學(xué)生 綠色 自然 和諧 健康 的消費

1、讓我們一起來認識綠色標簽（各種圖標）我們的綠色消費行動

2、討論： 衣 食 行 生活習(xí)慣

3、綠色新行動

綠色消費

綠色選擇

可持續(xù)消費從我做起