第一篇：教案-小眼睛,亮晶晶(6.5再改)

一、開(kāi)課

1、出示課題。

師：同學(xué)們，仔細(xì)看這張圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？？

生：我發(fā)現(xiàn)6月6日是愛(ài)眼日。生：我覺(jué)得眼睛很重要。今天我們一起來(lái)上一節(jié)愛(ài)護(hù)眼睛的課。請(qǐng)大家齊讀課題。

2、畫簡(jiǎn)筆畫。師：讀得真好，獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)游戲吧。這個(gè)游戲肖老師小時(shí)候非常喜歡玩，有興趣嗎？請(qǐng)大家伸出手指，跟著老師動(dòng)起來(lái)。

老師邊畫邊念：大字不出頭，兩邊掛燈籠。三天不吃飯，繞著鍋邊轉(zhuǎn)。買了三根蔥，花了三毛三。

師：看，幾句順口溜，一個(gè)頭像就完成了。有趣嗎？我們一起在紙上畫吧（老師領(lǐng)著孩子畫）。（邊拍照邊領(lǐng)畫）高高地舉起你的畫，展示展示。畫得真不錯(cuò)。下面我們玩?zhèn)€更難的，請(qǐng)?jiān)诩埖牧硪贿呍佼嬕粋€(gè)頭像，不過(guò)得閉上眼睛畫。會(huì)念兒歌的同學(xué)和老師一起念。

教師巡視，收集畫得比較離譜的畫。

師：請(qǐng)看看這幅畫。學(xué)生哄笑。師：為什么好笑？生：因?yàn)楫嬪e(cuò)位置了。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？生：因?yàn)槭情]著眼睛畫的。師：我們的眼睛，除了畫畫的時(shí)候要用到它，還有哪些情況要用到它？生123456。（明亮的眼睛讓生活更幸福，讓行車更安全，讓學(xué)習(xí)更優(yōu)秀??）

3、詩(shī)小結(jié)。

師：眼睛是我們心靈的窗戶，我們每時(shí)每刻都要用到自己的眼睛。我們一起來(lái)讀讀這首小詩(shī)。

小眼睛，亮晶晶，一閃一閃像星星。睜開(kāi)雙眼看世界，萬(wàn)紫千紅多漂亮。小眼睛，作用大，工作學(xué)習(xí)全靠它。每時(shí)每刻離不了，快樂(lè)成長(zhǎng)頂呱呱！。

二、煩惱

1、過(guò)渡。

師：有一雙明亮的眼睛，多幸福?。〉F(xiàn)在很多人眼睛近視了，就像肖老師一樣，看東西模模糊糊的，只好戴上眼鏡。在我國(guó)，近視的發(fā)病率很高。請(qǐng)看------師：誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？（生讀）師：讀了這段話：你想說(shuō)什么？（生1：近視眼太多了。他們看上去沒(méi)什么精神。再這樣下去，所有人都會(huì)戴近視眼睛，真可怕）

2、采訪近視眼學(xué)生

師：孩子們，我們班有近視眼嗎？你們都知道近視眼的煩嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、體驗(yàn)?zāi)：母杏X(jué)。

師：到底看東西模模糊糊是一種什么感覺(jué)呢？下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，游戲名字叫做“讓卡片飛起來(lái)”。當(dāng)老師快速出示詞語(yǔ)卡片的時(shí)候，你會(huì)看到卡片仿佛飛起來(lái)了，請(qǐng)快速搶讀出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？

（1）師出示卡片。師：請(qǐng)大家朗讀卡片上的詞語(yǔ)。（生讀）師：看得清卡片的同學(xué)，舉手示意。

教師統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

（2）師：我們?cè)龃箅y度。請(qǐng)大家拿出棉紗，蒙住眼睛，再讀詞語(yǔ)。（生讀）這次能看清飛動(dòng)的卡片的同學(xué)，舉手示意。

教師統(tǒng)計(jì)人數(shù)。師：看卡片的時(shí)候，有什么感覺(jué)？生：看不清楚，有些模糊。（3）師：我們繼續(xù)增大難度。請(qǐng)大家對(duì)折棉紗，蒙住眼睛，再讀詞語(yǔ)。師：

看不清楚卡片的同學(xué)，舉手示意。

教師統(tǒng)計(jì)人數(shù)。師：這次看卡片，又有什么感覺(jué)？生：更加不清楚。師：看不清楚，你心情如何？生：我很著急。

小結(jié)：我們可以看到，隨著紗布的增厚，我們的視線變得越來(lái)越模糊，能看清卡片的同學(xué)也越來(lái)越少，這種感覺(jué)和近視的感覺(jué)非常接近?？床磺鍠|西，不光影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響運(yùn)動(dòng)。

4、運(yùn)動(dòng)的限制

師：下面我們跟隨照相機(jī)去看看我們學(xué)校的課間活動(dòng)。

出示運(yùn)動(dòng)圖片（籃球、足球、溜冰、做操、跑步）同桌討論一下，近視眼不適合參加哪些運(yùn)動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)原因。

匯報(bào)交流。（近視眼不適合足球比賽、籃球比賽、溜冰，因?yàn)榇髦坨R參加這些活動(dòng)，容易碰到眼鏡，很危險(xiǎn)。如果近視了，不戴眼鏡，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候看不清，也很危險(xiǎn)。）

5、詩(shī)小結(jié)

師：近視眼戴眼鏡吧，不方便；不戴眼鏡吧，看不清。我們一起讀讀下面這首詩(shī)，感受一下近視眼的苦惱。

出示幻燈片：眼睛近視苦惱多，影響學(xué)習(xí)和生活。不戴眼鏡看不清，無(wú)精打采沒(méi)心情。戴上眼鏡不方便，容易傷眼不安全。大小事情做不好，你說(shuō)苦惱不苦惱？哎，真苦惱！

三、措施

1、金點(diǎn)子征集會(huì)

師：同學(xué)們，大家不用擔(dān)心，只要我們方法得當(dāng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，近視眼是可以預(yù)防的。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，大家知道了很多預(yù)防近視的方法。下面我們開(kāi)展防近視金點(diǎn)子征集會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，思考一下，寫一寫你們小組預(yù)防近視的好點(diǎn)子，編上序號(hào)，并推薦一人匯報(bào)。

學(xué)生搜集、思考、書寫，教師巡視、拍寫字坐得端的孩子。（背景音樂(lè)）師：我們一起來(lái)種一盆護(hù)眼花。（貼花）這盆花的花瓣需要你們來(lái)補(bǔ)充。待會(huì)兒匯報(bào)的時(shí)候要說(shuō)清楚我們小組的第一個(gè)點(diǎn)子是什么，第二個(gè)點(diǎn)子是什么。如果能說(shuō)一說(shuō)理由就更好了。哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)。

生1：我們的點(diǎn)子是讀書寫字不要太近。師：這組的同學(xué)強(qiáng)調(diào)了姿勢(shì)。讀書寫字時(shí)，對(duì)姿勢(shì)有什么要求？（板書姿勢(shì)）生：三個(gè)一。師：哪三個(gè)一呢？（一寸、一尺、一拳）出示標(biāo)準(zhǔn)圖片，一起回顧三個(gè)一。（將點(diǎn)子貼到花瓣上去）師：剛才大家在寫金點(diǎn)子的時(shí)候，老師隨意拍了幾張照片，我們?nèi)ピu(píng)一評(píng)，他們讀書寫字能得到幾顆星。教師展臺(tái)出示手機(jī)照片，逐條評(píng)價(jià)，如果基本做到了3個(gè)一，則獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)眼花一朵。評(píng)價(jià)1到2 人。

生2：我們小組的點(diǎn)子是不能長(zhǎng)時(shí)間看書看電視。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看書看電視看手機(jī)，眼睛會(huì)很累。師：這個(gè)小組的同學(xué)還提出了控制用眼時(shí)間，很好?。ò鍟醚蹠r(shí)間）（將點(diǎn)子貼到花瓣上去）

生3：我們小組的點(diǎn)子是要認(rèn)真做眼保健操，因?yàn)樽鲅郾＝〔倏梢宰屟劬Φ玫叫菹?，讓眼睛不那么累。師：這個(gè)小組的同學(xué)還提出了護(hù)眼操，落實(shí)護(hù)眼操也是一個(gè)非常有效的方法。（板書眼操）以后的護(hù)眼操你會(huì)認(rèn)真做到位嗎？那好，我們馬上來(lái)做一做陽(yáng)光亮眼操，緩解一些眼睛的疲勞。做操的時(shí)候要注意眼珠要使勁轉(zhuǎn)，眼睛要使勁看，如果有酸酸的感覺(jué)就對(duì)了。（將點(diǎn)子貼到花瓣上去）

播放音樂(lè)，教師強(qiáng)調(diào)眼珠的方向，看仔細(xì)看。

師：做了護(hù)眼操，眼睛輕松多了。還有別的好點(diǎn)子嗎？

生4：不要在強(qiáng)烈的光線下看書，因?yàn)閺?qiáng)光很刺眼。也不要在很暗的地方看書，因?yàn)楣饩€不夠，就會(huì)把頭靠得很近，也容易近視。（將點(diǎn)子貼到花瓣上去）師：他們小組強(qiáng)調(diào)了用眼光線的問(wèn)題。（板書光線）。

生

5、生6上臺(tái)交流后，貼出。師：還沒(méi)有機(jī)會(huì)交流的小組，你們還有機(jī)會(huì)在下面的護(hù)眼挑戰(zhàn)賽大顯身手。

2、預(yù)防近視歌

師：預(yù)防近視還有很多方法，我們將這些方法編成一首兒歌，一起讀讀吧。小朋友，正年少，預(yù)防近視很重要。一尺一寸和一拳，讀書寫字要做到。連續(xù)用眼不宜久，課間休息多遠(yuǎn)眺。用眼光線要適中，過(guò)強(qiáng)過(guò)弱都不好。營(yíng)養(yǎng)均衡勤鍛煉，天天都做護(hù)眼操。視力定期要檢查，遠(yuǎn)離近視齊歡笑。

3、護(hù)眼挑戰(zhàn)賽。

師：聽(tīng)老師念題目，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，大家邊回答邊做手勢(shì)。如果你答錯(cuò)了，則被淘汰，需要坐下；答對(duì)了，則昂首挺胸，繼續(xù)戰(zhàn)斗。我們看誰(shuí)是護(hù)眼小衛(wèi)士？準(zhǔn)備好了么？全體起立---請(qǐng)聽(tīng)題-----祝賀戰(zhàn)斗到最后的孩子們，你們是當(dāng)之無(wú)愧的護(hù)眼小衛(wèi)士，請(qǐng)坐。

四、結(jié)束

師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，大坪醫(yī)院的叔叔阿姨在星光學(xué)校綜合樓建立了近視防控功能室，我們預(yù)防近視又有了一個(gè)好幫手！在世界愛(ài)眼日到來(lái)之際，我們呼吁所有的人都行動(dòng)起來(lái)，把預(yù)防近視牢牢記在心里，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，讓我們的雙眼永遠(yuǎn)閃亮。最后，讓我們一起讀讀這首預(yù)防近視歌。

小朋友，正年少，預(yù)防近視很重要。一尺一寸和一拳，讀書寫字要做到。連續(xù)用眼不宜久，課間休息多遠(yuǎn)眺。用眼光線要適中，過(guò)強(qiáng)過(guò)弱都不好。營(yíng)養(yǎng)均衡勤鍛煉，天天都做護(hù)眼操。視力定期要檢查，遠(yuǎn)離近視齊歡笑。下課！

第二篇：一閃一閃亮晶晶 教案

2015年3月份小班繪本教案

活動(dòng)名稱：《一閃一閃，亮晶晶》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能夠安靜的傾聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)故事中一問(wèn)一答的句式并樂(lè)于表達(dá)。

2、體會(huì)繪本中溫暖、幸福的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入

1、教師講述謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)。

師：“一盞小燈籠，會(huì)在夜空游?！毙∨笥褌冎肋@是什么嗎？

2、出示螢火蟲手偶。

師：“大家好，剛剛的謎語(yǔ)說(shuō)的就是我，我叫螢火蟲。

二、自主閱讀繪本

1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。師：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？

師：故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來(lái)看看，故事里發(fā)生了什么事情。

2.幼兒繼續(xù)自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁(yè)一頁(yè)慢慢地翻看，一直看到最后一頁(yè)。

3、交流分享。師：你看到了什么？

三、集體完整閱讀繪本

1、教師播放音樂(lè)《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據(jù)畫面，用繪本語(yǔ)言講述，提問(wèn)。

師：一閃一閃的，是小星星掉進(jìn)草叢里了嗎？是誰(shuí)？

師：瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢？螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述，幫助幼兒進(jìn)一步感受親情。師：你和爸爸媽媽在一起的時(shí)候心情是什么樣的？

第三篇：6.5 圓周運(yùn)動(dòng) 教案

6．5 圓周運(yùn)動(dòng)

長(zhǎng)興中學(xué) 葉飛

知識(shí)與技能

1、知道什么是圓周運(yùn)動(dòng)及勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

2、理解什么是線速度、角速度。

3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系。

4、能夠用勻速圓周運(yùn)動(dòng)的有關(guān)公式分析和計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。

過(guò)程與方法

1、運(yùn)用極限法理解線速度的瞬時(shí)性，掌握如何運(yùn)用圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)去分析有關(guān)問(wèn)題。

2、體會(huì)有了線速度以后為什么還要引入角速度，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)推導(dǎo)角速度的單位。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)極限思想和數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，體會(huì)學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系，建立普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

理解線速度、角速度及它們之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)

理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變加速運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

（一）提問(wèn)引入

問(wèn)題一：請(qǐng)列舉生活中有哪些常見(jiàn)的圓周運(yùn)動(dòng)（轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，地球和各個(gè)行星繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)等，其軌跡的共同特點(diǎn)是圓。）

問(wèn)題二：最簡(jiǎn)單的圓周運(yùn)動(dòng)是什么？（勻速圓周運(yùn)動(dòng)，許多圓周運(yùn)動(dòng)可近似為勻速圓周運(yùn)動(dòng)）

問(wèn)題三：怎樣描述做圓周運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢呢？

（二）新課教學(xué)

一、線速度

分析：，物體在做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間增大，通過(guò)的弧長(zhǎng)也隨之增大，所以對(duì)于某一圓周運(yùn)動(dòng)而言，?l與?t的比值越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。

1、線速度：物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的弧長(zhǎng)?l與時(shí)間?t的比值就是線速度的大小。用符號(hào)v表示.v??l?t

線速度是物體做圓周運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度。

??在圓周各點(diǎn)的切線方

2、線速度是矢量，它既有大小，也有方向。線速度的方向?向上。

3、質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng)，如果在相等的時(shí)間里通過(guò)的圓弧長(zhǎng)度相等，這種運(yùn)動(dòng)就叫做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

討論：勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度是不變的嗎？

結(jié)論：因?yàn)閯蛩賵A周運(yùn)動(dòng)的線速度的方向在不斷變化，因此，它是一種變速運(yùn)動(dòng)。這里的“勻速”是指速率不變。

二、角速度

要求學(xué)生閱讀課文 “角速度”內(nèi)容，并思考：

1、角速度是表示的物理量

2、角速度等于

和

的比值，即w＝ΔθΔt。

3、角速度的單位是

技術(shù)中也用轉(zhuǎn)速來(lái)描述質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)的快慢，轉(zhuǎn)速指的是單位時(shí)間轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，常用n表示。單位是

或

說(shuō)明“對(duì)某一確定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，角速度?是恒定的”并強(qiáng)調(diào)角速度單位的寫法 rad / s。

三、周期

閱讀課本并思考：

1、叫周期（T），叫頻率（f）；

2、它們的單位分別是什么？

3、周期和頻率之間的關(guān)系是怎樣的 ？

四、線速度、角速度、周期間的關(guān)系

學(xué)生閱讀課文“線速度、角速度間的關(guān)系”內(nèi)容。由????lr, ?l?v?t, ?????t

聯(lián)立解出：

1、v?r?

能否進(jìn)一步找出線速度、角速度、周期之間的關(guān)系？

v=2πr/T

ω=2π/T

v=rω

2、討論v=rω

（1）當(dāng)v一定時(shí)，?與r成反比

（2）當(dāng)?一定時(shí)，v與r成正比

（3）當(dāng)r一定時(shí)，v與?成正比

五、課堂小結(jié)

勻速圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)是勻速率圓周運(yùn)動(dòng)，它是一種變速運(yùn)動(dòng)。描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量：

線速度：v=s/t

角速度：w＝ΔθΔt

周期與頻率：f=1/T

相互關(guān)系：v=2πr/T

ω=2π/T

v=rω

六、課堂練習(xí)

1：分析下圖中，A、B兩點(diǎn)的線速度有什么關(guān)系？

分析得到：主動(dòng)輪通過(guò)皮帶、鏈條、齒輪等帶動(dòng)從動(dòng)輪的過(guò)程中，皮帶（鏈條）上各點(diǎn)以及兩輪邊緣上各點(diǎn)的線速度大小相等。

2：分析下列情況下，輪上各點(diǎn)的角速度有什么關(guān)系？

分析得到：同一輪上各點(diǎn)的角速度相同。

3、課本上的“思考與討論”

4、課本P47練習(xí)四（1）、（2）、（3）、（4）、（5）

第四篇：一改再改老游戲教案

“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲，我已經(jīng)玩了帶孩子玩了十幾年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共性：剛開(kāi)始的時(shí)候孩子們往往是非常感興趣，但隨著對(duì)游戲的熟悉慢慢就“膩味”，興趣全無(wú)。

一次，班上孩子帶來(lái)了一本《喜洋洋和灰太狼》的書。孩子們一個(gè)個(gè)對(duì)里面的故事角色灰太狼、紅太狼、喜洋洋、美洋洋了如指掌，十分喜歡。于是我突發(fā)奇想對(duì)孩子們說(shuō)：“我們來(lái)玩‘喜洋洋和灰太狼’的游戲吧。我是灰太狼，再選一個(gè)來(lái)做紅太狼，其他小朋友來(lái)做羊羊們！”孩子們聽(tīng)了開(kāi)心地歡呼了起來(lái)。于是，我們一起安排好場(chǎng)地，狼堡、羊村、青青草原。游戲開(kāi)始，孩子們跟在“灰太狼”的身后，大聲地問(wèn)著：“灰太狼、灰太狼幾點(diǎn)鐘？”“一點(diǎn)鐘”……被抓住的羊羊由灰太狼帶回狼堡紅太狼照看，暫停游戲一次。在暫停游戲的時(shí)候那幾只被抓的羊羊很高興地告訴紅太狼：“我是×羊羊?！焙⒆觽兌荚诎缪葜约合矚g的角色，對(duì)這個(gè)改良的游戲興趣十分高漲，一遍又一遍，樂(lè)此不疲。

這樣，在玩了一段時(shí)間的灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘以后，問(wèn)題又來(lái)了，孩子們又出現(xiàn)疲乏了。顯然他們走、跑的基本動(dòng)作已經(jīng)成熟，并且達(dá)到老師設(shè)定的要求，游戲沒(méi)有任何挑戰(zhàn)性。那如何讓這個(gè)游戲再發(fā)光彩，既深受孩子歡迎，又能鍛煉其他的基本動(dòng)作呢？場(chǎng)地上也有許多現(xiàn)成的玩具器械，如何將兩者相結(jié)合。于是我靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了每次從“青青草原”回“羊村”的路都是不同的。有的需“躬身鉆”回家；有的需“小跨”、“小跳”或“連跳兩下”回家；有的需踩著“梅花樁”回家等等。隨著孩子對(duì)游戲、場(chǎng)地和材料的熟悉，我將準(zhǔn)備場(chǎng)地的任務(wù)也交給了孩子們，每次在游戲前告訴幼兒取什么玩具到什么場(chǎng)地，然后我再和孩子一起將玩具圍合成我們需要的“家”后游戲，游戲結(jié)束，再由孩子將玩具送回原來(lái)的場(chǎng)地。

隨著游戲玩法的不斷推進(jìn)，孩子們不僅在喜歡的老游戲中得到了身體協(xié)調(diào)方面的鍛煉，還在多次搬運(yùn)、圍合的過(guò)程中，提升了解決問(wèn)題的能力，積累了初步空間感知的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了和同伴間協(xié)作的愿望。對(duì)于任何現(xiàn)成的游戲方案，我們可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、班級(jí)、場(chǎng)地等實(shí)際加以調(diào)整，從而鍛煉幼兒各方面的動(dòng)作機(jī)能。

第五篇：我的眼睛亮晶晶教案

我的眼睛亮晶晶教案

546班丁珍妹

教學(xué)內(nèi)容：地質(zhì)版《生命與健康常識(shí)》小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第4課《我的眼睛亮晶晶》

一、教學(xué)時(shí)間：45分鐘的前15分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．情感態(tài)度：通過(guò)多種活動(dòng)體驗(yàn)讓學(xué)生感受眼睛為我們帶來(lái)的歡樂(lè)與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)，健康地生活。2.知識(shí)與技能：

（1）.學(xué)生明白眼睛對(duì)我們?nèi)说闹匾饔茫醪街姥劬](méi)保護(hù)好會(huì)引起近視。(2).學(xué)生基本知道愛(ài)護(hù)眼睛的方法

3.過(guò)程與方法：通過(guò)各種活動(dòng)，創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的教學(xué)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，使孩子們積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，形成對(duì)眼睛作用的更深認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生明白怎樣地愛(ài)護(hù)眼睛

四、教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件.3個(gè)鼻子剪貼畫、3個(gè)眼罩

五、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程： 1． 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)眼睛（展示PPT）

上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報(bào)；有它可以看世界。謎底：（眼睛）

2． 游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

（一）組織游戲 游戲規(guī)則：

學(xué)生分成三組，每組選派一個(gè)代表同時(shí)到黑板上用最快的速度把鼻子貼在正確的位置，比一比誰(shuí)貼得又快又好。

（二）師生互相交流 老師問(wèn)：（1）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？

老師小結(jié)(展示PPT)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！?/p>

3．現(xiàn)場(chǎng)采訪戴眼鏡的人，了解壞習(xí)慣導(dǎo)致患近視眼

師：保護(hù)眼睛從我們的日常生活中的小事做起，如果我們沒(méi)有好的用眼習(xí)慣就會(huì)傷害到眼睛，患上疾病。比如說(shuō)近視眼，現(xiàn)在在坐的有些同學(xué)就戴上了眼鏡，讓我們做一回記者去采訪一下他們：為什么會(huì)戴眼鏡呢？

活動(dòng)：三組一起采訪不同戴眼鏡的同學(xué)（兩人一組：一人采訪，一人做筆記。）

生在班上匯報(bào)

師總結(jié)一些壞習(xí)慣導(dǎo)致患近視眼 4.愛(ài)護(hù)眼睛的方法（展示PPT）（1）.生交流討論

(2).師總結(jié)愛(ài)護(hù)眼睛的方法（展示PPT）

(3).應(yīng)用環(huán)節(jié):在視頻情景中辨別不良用眼習(xí)慣及對(duì)策(視頻播放)5.做眼保健操結(jié)束課堂

六、教學(xué)板書：

4、我的眼睛亮晶晶

（備注：三個(gè)學(xué)生畫的人物五官簡(jiǎn)筆畫）