第一篇：色板2 第一課

廣州市天河區(qū)信華卉華幼兒園

蒙氏展示頁

活動名稱：色板2（第一課）

教具構(gòu)成：色板11對—紅、黃、藍、橙、綠、紫、粉、棕、灰、黑、白各一對。教育目的：

1、直接目的：培養(yǎng)孩子視覺分辨顏色的能力，認(rèn)識色彩的各個名稱。

2、間接目的：a.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。b.培養(yǎng)孩子的色彩美感。c.啟發(fā)孩子的藝術(shù)感覺。

操作過程：

1.準(zhǔn)備好工作毯，邀請孩子在一起來工作，介紹色板的工作。2.取出紅、黃、藍的色板6塊，散放在工作毯（中間）上。3.進行配對的工作。

a: 先讓小朋友自己進行紅、黃、藍色色板各2枚的配對．其次進行橙、綠、紫色板的 配對，之后再給予桃紅、棕、灰色的色板，最后給予黑、白的色板，總共進行22枚的配對

·提示后進行紅、黃、藍三色以外其他顏色的名稱練習(xí)．一按色彩明暗（濃淡）順序排列（第3盒）老師從其中選出最暗的色板一枚，跟其余的色板比較區(qū)別．從其途六枚中選出次暗的色板、排在最暗色板的右側(cè)，順次自最暗至最明亮的排列． 5.教具歸位。為了使下一個小朋友更有趣的操作，我把它打亂順序放回去。6.從哪里拿的放回哪里去。

變化與延伸：

1.在生活右發(fā)現(xiàn)學(xué)過的顏色同，如“請你找一找在房間里哪些物是紅色的？”

2.做涂色和調(diào)色的練習(xí)。3.自由的用顏色畫畫。

適用年齡：3歲以上。

錯誤控制：視覺控制3歲以上。3歲以上。

興趣點：對顏色感興趣的孩子，滿足了孩子認(rèn)識顏色的需求 注意事項：

1、在學(xué)習(xí)顏色命名時除了考慮難易程度外還要考慮幼兒感興趣情況。

2、引導(dǎo)幼兒用三指捏的方法拿住色板邊緣以保持色板顏色。

第二篇：色板I詳案

色板I詳案

一、教具構(gòu)成

色板I：紅、黃、藍三原色的色板各兩塊

二、教育目的

1、培養(yǎng)分辨顏色的視覺能力，并學(xué)習(xí)給顏色配對

2、認(rèn)識顏色的名稱

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、前經(jīng)驗：在自然界中的探索能力、以及三指拿物的基本技能

2、操作地點：桌面或工作毯上進行

3、教育方式：小組或個別示范

四、適用年齡：2.5~4歲

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1、律動《小花貓》

2、介紹工作：我們今天的工作是色板I，它在我們的感官區(qū)，請注意觀察

（二）感官展示

1、取出色板I在工作毯上，將盒子中的色板用三指拿邊框的方法取出并散放在工作毯上。

2、將色板中的每種顏色分別取出一塊作為控制組，用剩下的一組作為操作組與控制組進行配對。將顏色相同的色板放在一起。

（三）三階段教學(xué)

1、將色板盒中的色板每種顏色取出一塊

2、用三階段教學(xué)法認(rèn)識每一塊色板的顏色 命名：“這是紅色的，這是黃色的，這是藍色的。” 尋找：“請你告訴我哪個是黃色？哪個是紅色？請你把藍色的拿給我？” 確認(rèn)：“這是什么顏色？那個是什么顏色？”

（四）游戲

1、誰不見了？

（請幼兒閉上眼睛）分別把三階段的三塊色板收起來，待幼兒睜眼時問“什么顏色不見了”

2、送回家：請一幼兒上來把三階段所用的色板與之前的色板進行配對

六、變化延伸

用色板組合成不同的幾何圖形或疊高

七、錯誤控制：色板盒中相同的顏色進行配對

八、興趣點：滿足了幼兒認(rèn)識顏色的需求

九、注意事項：

1、在學(xué)習(xí)顏色的命名時除了考慮難易程度外還要考慮幼兒興趣

2、引導(dǎo)幼兒用三指抓的方法拿住色板的邊緣以保持色板顏色的質(zhì)量

第三篇：蒙氏教案色板3

蒙氏教案色板3

［ 作者：如魚得水 來源：北京學(xué)前教育網(wǎng) 點擊數(shù)：2018 更新時間：2005-9-15 文章錄入：如魚得水 ］

【字體：

】

“我授權(quán)北京學(xué)前教育使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過北京學(xué)前教育網(wǎng)同意”，感官教育

一、工作名稱：色板（3）

二、直接目的：協(xié)調(diào)、專注、獨立、秩序

三、間接目的：

1、培養(yǎng)分辨顏色的能力。

2、為顏色的對比及組合做預(yù)備，同時培養(yǎng)對色彩的美感。

四、步驟：

1、我要示范的工作是：色板（3），請注意看。

2、到工作架上拿這份工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一頭，或者用拇指和食指分拿色板的兩端，手不要直接接觸色板，避免掉色。

3、請幼兒選出最喜歡的一種顏色，將盒中同色的7種色板散放于毯上。

4、詢問幼兒：“哪個顏色最暗？”先選出最暗的一枚色板，排在地毯左端。

5、接著在剩余色板中選出最暗的一枚，排在最暗色板的右側(cè)。如此繼續(xù)，將7枚色板由暗到明排列。

6、詢問幼兒：“要不要試試看？”

7、將色板打亂，請感興趣的幼兒重新按明度排列。

8、名稱練習(xí)：取3個同色系色板——最暗色、最明色和中間的一個進行三段式名稱練習(xí)，關(guān)鍵詞是“明的”、“暗的”。

9、把工作放回去。

10、吸引力：顏色

11、適合年齡：3-6歲

第四篇：蒙氏工作教案之色板

蒙氏工作之色板

直接目的：協(xié)調(diào)、專注、獨立、秩序

間接目的：

1、培養(yǎng)分辨顏色的能力。

2、為顏色的對比及組合做預(yù)備，同時培養(yǎng)對色彩的美感。興趣點 ：顏色 適合年齡：3-6歲 步驟：

1、走線活動

開始部分 今天老師給小朋友帶來一項走線的工作。

教學(xué)部分 介紹蒙氏線：“小朋友看看，我們坐在了什么上面？”（黃線）“這個黃線我們給它起個名字叫蒙氏線?！薄拔覀兩险n時要坐在蒙氏線上，我們上課之前要在線上面練習(xí)走路?！?/p>

介紹走線方法：“現(xiàn)在我們把腳放在蒙氏線上?！崩蠋熓痉蹲呔€動作（雙手叉腰腳尖對腳跟，逆時針地走）

放走線音樂：讓孩子練習(xí)聽音樂走線，老師和小朋友一起在線上走。在走線同時腳下是腳尖對腳跟，雙手可以叉腰、側(cè)平舉、前平舉等。結(jié)束時把音樂慢慢調(diào)小，直到?jīng)]有聲音，請小朋友安靜的坐在蒙氏線上。

請小朋友們跟老師一起來做深呼吸，調(diào)整一下情緒?！艾F(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉上，認(rèn) 真聽有什么聲音?！保ù蠹乙黄饋黹]眼傾聽，老師可有目的的發(fā)出聲音，咳嗽聲、敲門 聲等）

“小朋友們現(xiàn)在把眼睛睜開，說一說剛才都聽到了哪些聲音?！保ㄗ尯⒆幼杂苫卮穑?/p>

2、取工作毯，介紹：我要示范的工作是色板，請注意看。

3、到工作架上拿這份工作。示范色板的拿法：用拇指和食指拿住色板的一頭，或者 用拇指和食指分拿色板的兩端，手不要直接接觸色板，避免掉色。

4、請幼兒選出最喜歡的一種顏色，將盒中同色的7種色板散放于毯上。

5、詢問幼兒：“哪個顏色最暗？”先選出最暗的一枚色板，排在地毯左端。

6、接著在剩余色板中選出最暗的一枚，排在最暗色板的右側(cè)。如此繼續(xù)，將7枚色 板由暗到明排列。

7、詢問幼兒：“要不要試試看？”

8、將色板打亂，請感興趣的幼兒重新按明度排列。

9、名稱練習(xí)：取3個同色系色板——最暗色、最明色和中間的一個進行三段式名稱 練習(xí)，關(guān)鍵詞是“明的”、“暗的”。

10、把工作放回去。

第五篇：色板到量產(chǎn)流程（寫寫幫整理）

從色板到生產(chǎn)（From Panel to Production）

現(xiàn)在我們有確認(rèn)的色板，完成塗裝的傢具展樣品，送到展示場，也取得訂單，如何著手處理由色板到生產(chǎn)的過程？

1.準(zhǔn)備新產(chǎn)品的塗裝樣品（一夸脫或一加侖）。

2.準(zhǔn)備和生產(chǎn)用的木料相同的木板。

3.以#1塗料做色板，需遵照塗裝流程及標(biāo)準(zhǔn)色板。檢驗塗裝品質(zhì)。

4.如需調(diào)整，依據(jù)第（3）項重新做色板，直到顏色正確並能控制塗裝程序。

5.下生產(chǎn)使用量的訂單，出貨時，保留濕樣。

6.從大量生產(chǎn)的塗料中取樣對照標(biāo)準(zhǔn)品，依需要做調(diào)整。

7.做階段色板以備生產(chǎn)線上使用，至少18”x36”，色板須經(jīng)過確認(rèn)。

8.以黑色紙做色板的封面，當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)色板。

9.由塗裝線人員在線上做三片色板，盡可能利用塗裝線上現(xiàn)成的漆料，如無漆料，則以杯

槍噴塗，切記：不要影響生產(chǎn)線，這是做標(biāo)準(zhǔn)色板！

10.到此，你應(yīng)該可以瞭解塗裝顏色，以及該注意的塗裝重點。在這些應(yīng)特別注意的步驟之

處，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)色板或標(biāo)準(zhǔn)的工作原則。

11.先在生產(chǎn)線上試跑一張代表性的咖啡桌、桌面、碗碟柜等，著色劑（色漆stain）和油性

顏料漆（glaze）可用杯槍噴塗。一件傢具是利用不同的材質(zhì)製成，為使顏色一致，可在修色劑（Sap stains）或等化劑（Equalizers）做顏色調(diào)整，由於傢具的尺寸大小不同，至於油性顏料太快乾燥；這就必須調(diào)整滲透中面漆（washcoat）的固成份，使其“咬”（滲）進木材內(nèi)，並調(diào)慢油性顏料漆的乾燥時間。

12.慢慢開始跑線，在每一個要點停下來，並向塗裝人員做說明。

13.檢查流程中每一道顏色。

14.當(dāng)塗裝線人員漸漸熟悉塗裝流程時，慢慢地增加線上的速度。

15.至少每小時和標(biāo)準(zhǔn)色板對色一次，隨時維持在標(biāo)準(zhǔn)色板的顏色，不可比對前張傢具的顏

色，還須做各部份的比對，立水（檯雅Apron）對桌面，桌腳對立水，椅子對桌子，上櫃對下櫃，前板對側(cè)板。