第一篇：最新推薦 八年級語文上冊第五單元20夢回繁華同步訓(xùn)練新人教版

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試卷 夢回繁華

1.下列選項(xiàng)中讀音有誤的一項(xiàng)（）A.汴梁（biàn）拓(bá)．．展(tuò)題跋．B.擅長(shàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)．．．C.檀(tán)田疇(chóu)冗長(chén)．．．D.岔勁(qiú)城郭(guō)．道(chà)遒．．2.根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的成語。（1）形容初春的寒冷。（）

（2）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（）（3）形容行人很多，往來不斷。（）3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機(jī)場兩大交通樞紐，長大約18公里左右。

C.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。

D.《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點(diǎn)攝取對象。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。

②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！?/p>

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②

C.④①⑦⑥⑤③②

閱讀課文，完成5、6題。

B.④⑥⑦①③②⑤ D.⑤⑦⑥①②③④

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試卷

5.下列有關(guān)《清明上河圖》的說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.通過描繪城里富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B.畫中巍峨的城樓及城門內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫的最高潮部分。C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細(xì)清晰，比例協(xié)調(diào)，無一處敗筆。D.用“散點(diǎn)透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收畫卷，形象展現(xiàn)了北宋的生活風(fēng)貌。6.賞析下列句子。

（1）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。

（2）疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城里送炭的毛驢駝隊(duì)。

課時訓(xùn)練答案

1.C（冗長rǒng）．2.（1）春寒料峭（2）摩肩接踵（3）絡(luò)繹不絕

3.D（A項(xiàng)中的句子成分殘缺，缺少主語。B項(xiàng)中，“大約”與“左右”語義重復(fù)。C項(xiàng)中，“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”，屬雙重否定使用不當(dāng)。）

4.A [此題運(yùn)用排除法，⑤為總起性語句，應(yīng)排在最先，排除B、C兩項(xiàng)。⑥與⑦的排序根據(jù)①可得：⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后，即可得到答案是A項(xiàng)。] 5.B（畫中巍峨的城樓及城門內(nèi)外繁華熱鬧的景象，并不是這幅圖最高潮的地方。）6.（1）列舉一系列的數(shù)字，體現(xiàn)了說明的真實(shí)性，又從另一側(cè)面寫出了《清明上河圖》所描繪的場面的宏大。

（2）環(huán)境描寫，點(diǎn)出了清明時節(jié)的特定時間和風(fēng)俗，為全畫展開了序幕。

第二篇：2018年八年級語文上冊第五單元20夢回繁華練習(xí)

20* 夢回繁華

名校講壇 1．主題解說

文章通過對張擇端《清明上河圖》的創(chuàng)作時間、內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)的描述，生動形象地展示了這一藝術(shù)珍品的全貌，揭示了其巨大的歷史價值。

2．難點(diǎn)攻克

文章最后一段中說“《清明上河圖》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致”，結(jié)合文中對張擇端的介紹，說說作者如此評價的原因。

提示：張擇端有著豐厚的文化積累和嫻熟的創(chuàng)作技巧，再加上他將自己的畫筆伸向社會各階層人民的生活之中，因此能逼真生動地描畫出城鄉(xiāng)生活的社會風(fēng)俗，作者如此評價，是對張擇端《清明上河圖》藝術(shù)成就的充分肯定和贊揚(yáng)。

3．考點(diǎn)鏈接

說明順序

【類別】

(1)時間順序：按照時間先后來安排說明順序。說明事物的發(fā)展變化常采用這種順序。(2)空間順序：按照空間方位關(guān)系來安排說明順序。說明事物的形狀、構(gòu)造特征常采用這種順序。把握空間順序，重點(diǎn)要注意一些標(biāo)志方位的名詞或標(biāo)志游覽順序的動詞。(3)邏輯順序：按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序。這種順序常用于事理說明文。

【方法指導(dǎo)】

(1)明確說明對象。一般事物說明文多采用時間順序或空間順序，事理說明文多采用邏輯順序。(2)尋找語言標(biāo)志。時間順序有表明朝代、季節(jié)、早晚等標(biāo)志性詞語；空間順序的標(biāo)志是方位詞；邏輯順序的標(biāo)志有“首先”“為什么”“原來”“因此”等。(3)分清主次，綜合歸納。一篇說明文根據(jù)說明的目的和對象，以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序，所以不能以偏概全?/p>

01 積累與運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】

1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。汴梁(biàn)

擅長(shàn)

簇?fù)?cù)

遒勁(qiú)．．．．酒肆(sì)樞紐(shū)街巷(xiànɡ)chà(岔)道 ．．．cáo(漕)運(yùn) 考dìng(訂)宏chǎnɡ(敞)2．文學(xué)常識填空。

《清明上河圖》是北宋(朝代)著名畫家張擇端的長卷風(fēng)俗畫，是我國繪畫史上的稀世奇珍，畫之瑰寶?！净A(chǔ)提升】

3．下列詞語加點(diǎn)字注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是(C)A．絹本(juān)田疇(chóu)瀚林(hàn)

摩肩接踵(zhǒnɡ)．．．．B．遒勁(jìn)攝取(shè)桅竿(gān)舳艫相接(zhú)．．．．C．衣冠(guān)冗雜(rǒnɡ)題跋(bá)春寒料峭(qiào)．．．．D．沉檀(tán)纖夫(xiān)無瑕(xiá)絡(luò)繹不絕(yì)．．．．(解析：A.“絹”應(yīng)讀作“juàn”，“瀚”應(yīng)寫作“翰”；B.“勁”應(yīng)讀作“jìng”，“竿”應(yīng)寫作“桿”；D.“纖”應(yīng)讀作“qiàn”，“瑕”應(yīng)寫作“暇”。)4．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．已是3月份，太行山深處依舊春寒料峭，夜里尤其寒冷難耐。．．．．B．經(jīng)過長途跋涉，這一隊(duì)徒步旅行者終于到達(dá)山頂。．．．．C．雪后早晨的街心公園，幾個老人一起慢悠悠地散步，摩肩接踵，愜意安詳。．．．．D．東湖的元宵節(jié)燈會熱鬧極了，游人絡(luò)繹不絕。．．．．

(解析：C.“摩肩接踵”形容人多擁擠。該句語境是表示人很少，用這個成語不恰當(dāng)。)5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D)A．過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。

B．由于革命潮流的沖擊和進(jìn)步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。

(解析：A.語義矛盾，“突然”與“漸漸地”刪去其一；B項(xiàng)成分殘缺，去掉“由于”或“使”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”。)6．下列句中說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是(D)A．“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米”，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

B．“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅”，運(yùn)用了舉例子、作比較的說明方法。

C．“汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹”，運(yùn)用了打比方的說明方法。

D．“畫中的‘孫羊店’‘腳店’等，與《東京夢華錄》中所記的‘曹婆婆肉餅’‘正店七十二戶……其余皆謂之腳店’等，無有不符”，運(yùn)用了舉例子的說明方法。

(解析：D.“舉例子”應(yīng)為“引資料”。)02 拓展閱讀

不拘一格的宋代便服

王志艷

①與禮服相對，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主張衣著要簡潔樸素，不提倡華麗奢侈，服裝日趨世俗化。

②現(xiàn)藏故宮博物院的北宋名畫《清明上河圖》，是極其生動的北宋民俗寫照，從畫面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服飾。總體來講，男子的衣著依然不外乎“長袍幫”與“短衫幫”兩大類。官吏、商賈、文人和富庶的市民都穿交領(lǐng)長袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長褲，足登靴、履。遺憾的是，由于色彩和花紋無法表示出來，這些衣衫顯得式樣變化不大。

③但從宋代的紡織技術(shù)上看，當(dāng)時的絲綢色彩和紋樣是十分豐富的。宋代世俗社會中仍不乏追求華麗衣衫的人?！端疂G傳》中描寫柴進(jìn)的衣著時，說他“身穿一領(lǐng)紫繡團(tuán)胸花袍，足穿一雙金線抹綠皂朝靴”?？梢姰?dāng)時人們雖然趨向簡樸，但對服飾的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的?！肚迕魃虾訄D》中眾多人物的服裝，該也是五顏六色、繽紛競呈的了。

④相比之下，穿著短衫的各種勞動者就隨便得多。這里有農(nóng)民、船家、商販、挑夫等，大多是上身穿．．一件短短的襦衫。下身穿褲子，頭戴巾子，腳穿草鞋。上衣長短不一，長的可及膝下，短的僅到后腰。這些短衣的衣袖以及短褲的褲腿都比較細(xì)窄，便于勞作。很多勞動者，挽起袖子，有的人上身只穿一件對襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿由前后兩個衣片連成的兩當(dāng)式布背心，這種背心直至今日還可以在北方的農(nóng)村中見到。這些勞動者的裝束在當(dāng)時頗具代表性。

⑤宋代是封建士大夫文化最發(fā)達(dá)的時期。形成了一個較大的具有高度文化素養(yǎng)的封建文人階層。在他們中，普遍存著返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想。從北宋開始盛行的山水花鳥畫中，顯示出一種散淡清雅、和平閑逸的藝術(shù)氣氛，充分體現(xiàn)出這種思想指導(dǎo)下的審美情趣。與這種情趣相協(xié)調(diào)，宋代文人特別喜歡穿寬松樸素的便裝。朱熹給自己設(shè)計過一套家常衣服：上衣是直領(lǐng)對襟的傳統(tǒng)短襦，下擺至膝；下身為黃色的裙裳，腰間束一條鑲著黑邊的白絹；足登方履。這身便服更多地保存了古代漢族衣裳的特點(diǎn)，簡單典雅，很適合士大夫們既好古又追求閑逸的心理。

⑥當(dāng)時士大夫階層還愛穿寬大的長袍。它也叫道袍，或者直裰、直縫，這是由于它的背面分為左右兩片，中間一道直線縫合。直裰多用素紗、素絹、麻布及棉布等衣料制作，顏色以黑、白為主，這是宋代官方規(guī)定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侶也經(jīng)常穿直裰。所以后來黑色的直裰變成了僧袍，和尚們?nèi)粘４┯谩?/p>

(選自《中國服飾：異彩紛呈的華夏衣冠》，有改動)

7．從《清明上河圖》所描繪的畫面看，宋代男子的衣著一般分為哪兩類？ 長袍幫和短衫幫。

8．文章第③段寫《水滸傳》中柴進(jìn)的衣著有什么作用？

運(yùn)用舉例子的說明方法，具體直觀地說明了部分宋人對服飾的質(zhì)料、顏色、紋飾還是很注重的，從而說明了宋代世俗社會仍不乏追求華麗衣衫的人，同時也體現(xiàn)了宋代便服的不拘一格。

9．簡要賞析第④段中加點(diǎn)詞語“大多”一詞的表達(dá)效果。

“大多”是“大部分”的意思，表限制，說明宋代勞動者大部分是這樣打扮的，也有少數(shù)人不是這樣打扮的。“大多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

10．閱讀全文，說說宋代主張衣著要簡單樸素的原因有哪些。

勞動者是為了便于勞作；宋代士大夫階層普遍存在著返璞歸真、崇尚自然的哲學(xué)思想，他們喜歡穿寬松樸素的便裝。

03 綜合性學(xué)習(xí)

某班以“保護(hù)文化遺產(chǎn)”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是活動中的一些問題，請你參與解決。11．下圖是“中國文化遺產(chǎn)”圖標(biāo)，請說明該圖標(biāo)的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。

【示例】該圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩部分組成。外面的圓環(huán)部分包含“中國文化遺產(chǎn)”的中文及英文書寫。里面的圓中是四只神鳥圍繞太陽變成的火球飛行，暗含中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素，具有鮮明的民族特點(diǎn)，突出表現(xiàn)了中華文化的深厚韻味，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的凝聚力和向心力，表現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

12．請你針對中國文化遺產(chǎn)提一條保護(hù)建議。

【示例】加大在學(xué)校的重視程度，使學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)中國文化；政府加大宣傳力度，全民參與保護(hù)中國文化遺產(chǎn)。

第三篇：八年級語文上冊(2017部編)教案：20《夢回繁華 》

夢回繁華

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解課文主要內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

2.學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征,條理分明,細(xì)膩具體介紹《清明上河圖》的寫法。3.揣摩本文說明語言的特點(diǎn),領(lǐng)略這一國寶級畫作的美,培養(yǎng)我們鑒賞,審美能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．學(xué)習(xí)文章運(yùn)用的說明順序。2．品味典雅且富有韻味的語言特點(diǎn)?！臼谡n類型】 略讀課 【教學(xué)方法】 合作探究 【教學(xué)手段】 多媒體、電子白板 【課時安排】 1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們了解《清明上河圖》這幅繪畫作品嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)毛寧的《夢回繁華》，共同了解我國的國寶級畫作——《清明上河圖》。(板書課題《夢回繁華》)

二、檢測預(yù)習(xí)

檢測預(yù)習(xí)情況，小組互相聽寫生字詞。

三、講授新課

1．熟讀課文，抓住其中的關(guān)鍵語句，梳理各層次的主要內(nèi)容。

明確：本文共五段，第一段交代了《清明上河圖》產(chǎn)生的歷史背景，引出本文的說明對象；第二段介紹了《清明上河圖》的作者及這幅作品背后的社會內(nèi)涵；第三段從整體上介紹了《清明上河圖》的特點(diǎn)；第四段具體介紹了《清明上河圖》的畫面內(nèi)容；第五段介紹了《清明上河圖》的繪畫技巧及其歷史價值。

本文的結(jié)構(gòu)：

第一部分(1)：總領(lǐng)全文，引出本文的說明對象。(總)第二部分(2～5)：具體介紹《清明上河圖》的作者及這幅作品背后的社會內(nèi)涵、畫作具體描繪的內(nèi)容及特點(diǎn)、畫作的繪畫技巧及歷史價值。(分)2．分析文章的說明方法、說明順序。

明確：主要運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。主要采用邏輯順序。(由概括到具體)整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。

運(yùn)用打比方的說明方法，形象而生動地把《清明上河圖》的構(gòu)圖特點(diǎn)寫了出來。3．熟讀課文，品析本文的語言特點(diǎn)。

明確：本文語言的運(yùn)用很有特點(diǎn)，作者注重遣詞造句，且使用大量的四字短語，這使得文章語言概括力強(qiáng)且典雅富有韻味。

疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。運(yùn)用概括力極強(qiáng)的四字短語，寫出了《清明上河圖》中汴京近郊的風(fēng)景特點(diǎn)，使文章內(nèi)容典雅而富有韻味。

4．總結(jié)收獲。

明確：我國古代勞動人民有著非凡的智慧和杰出的創(chuàng)造能力。

四、布置作業(yè)

收集《清明上河圖》的相關(guān)資料，上課時講給大家聽。【板書設(shè)計】

第一部分（1）總領(lǐng)全文，引出說明對象????（2）作者簡介及作品社會內(nèi)涵??第二部分（2～5）???（3～4）畫作具體內(nèi)容?????（5）繪畫技巧及畫作歷史價值?夢回繁華總——分（邏輯順序）

第四篇：2018年八年級語文上冊第五單元第20課夢回繁華備課資料

第五單元 第20課 夢回繁華

《夢回繁華》的作者是毛寧，本文選自《中外繪畫名作八十講》，廣西師范大學(xué)出版社2004年版，課文有改動。

《清明上河圖》是中國繪畫史上著名的作品之一，不但藝術(shù)水平高超，而且有許多有趣的故事。這幅畫描繪的是汴京清明時節(jié)的繁榮景象，既是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。通過這幅畫，我們真切地了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時各階層人民的生活。

畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。

【解析】1.這一句總領(lǐng)下文。2.這是對畫面的具體賞析。3.介紹了畫面中段的內(nèi)容。4.介紹畫面后段的內(nèi)容。

4321【段析】具體介紹畫作。

第二部分：從前往后對畫作進(jìn)行具體介紹。

《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點(diǎn)攝取對象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶??其余皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料。

【解析】5.說明其無法取代的價值，是12世紀(jì)重要的形象資料。【段析】從多角度對《清明上河圖》進(jìn)行賞析。第三部分：總結(jié)全文，對畫作進(jìn)行賞析。5

1.空間順序，說明有條理。

本文在說明的過程中，主要部分采用了空間順序。如第四段，作者按照“畫面開卷處??畫面中段??后段??”的順序依次說明；再如介紹“畫面開卷處”汴京近郊的風(fēng)光時，采用了由遠(yuǎn)及近的順序。這樣寫，能夠使文章顯得條理清晰，脈絡(luò)分明。

2.四字短語，概括力強(qiáng)。

文章在說明時，多用四字短語，不僅概括力強(qiáng)，且使文章的語言典雅而富有韻味。例如：“各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。”這段話多用四字短語，用高度概括的語言說明了《清明上河圖》后段汴梁市區(qū)街道的繁榮景象，語言典雅，極富韻味。

張擇端與《清明上河圖》

傳說，當(dāng)年在北宋東京的相國寺里，住著一些靠給寺院繪畫謀生的民間畫師。其中有一個青年畫師，他說可以把京都汴京城的繁華盛景搬到畫上來，這個青年就是來自山東諸城的張擇端。張擇端住在相國寺的香積廚里，潛心作畫。

一天，宋徽宗趙佶在皇家衛(wèi)隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下，聲勢浩蕩地駕臨相國寺降香。聽說相國寺里住著一位才華橫溢的年輕畫師，便命宰相蔡京去了解情況。宋徽宗和蔡京不但喜歡繪畫，并且都是繪畫的高手，看見張擇端的畫十分喜歡。宋徽宗將張擇端召進(jìn)翰林圖畫院，親自命題讓張擇端繪畫北宋京都的繁華盛景。

第五篇：人教版八年級語文上冊第五單元閱讀訓(xùn)練

語文五單元閱讀訓(xùn)練

《桃花源記》

晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

1、選文的作者是，又名，字，著名詩人。

2、解釋加點(diǎn)詞的意思。

緣溪行： 欲窮其林

才通人 悉如外人

3、翻譯下列句子。

（1）有良田美池桑竹之屬。譯：

（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。譯：

（3）阡陌交通，雞犬相聞。譯：

4、按要求寫出原文中的句子。

（1）描繪桃源自然環(huán)境美好的句子

（2）描繪桃源社會環(huán)境寧靜的句子

5、第２段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進(jìn)行了描寫？

6、這段文字著重寫的是什么？由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

短文兩篇

《陋室銘》

山不在高，???孔子云：“何陋之有？”

1、《陋室銘》作者是 朝的。“銘”是古代的一種，這種文體一般都是 的。

2、文中提挈全篇的句子是：

3、文中寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的句子是：

4、文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”有什么含義？試聯(lián)系全文內(nèi)容作具體分析。

答：

5、請說說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的言外之意。

《愛蓮說》

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之。予謂菊，????????????宜乎眾矣。

6、本文的作者是 朝的。

7、解釋加點(diǎn)詞的意思?？蓯壅呱蹀?不蔓不枝

亭亭靜植 陶后鮮有聞

8、用原句回答問題。

（1）比喻君子不同流合污的句子是：

（2）比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：

（3）比喻君子通達(dá)事理、行為端正的句子是：

（4）比喻君子儀態(tài)端正、令人敬重（清高）的句子是：

9、本文表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？

答：

10、翻譯句子。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：

《核舟記》

舟首尾長約八分有奇，?????????蓋簡核桃修狹者為之。

1、選文出自《核舟記》，作者是 代的。后來又被清代的 收入編輯的《 》中。

2、選文第二段中前面的兩句話是“，”，這兩句話出自蘇軾的《 》；后面的兩句話應(yīng)填“，”這兩句話出自蘇軾的《 》。

3、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

二黍許 軒敞 相比者 絕類彌勒

勾畫了了 船背稍夷 曾不盈寸

4、翻譯下列句子。

①佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

②而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。

5、找出句中的通假字，并寫出其本字。

①長約八分有奇。②詘右臂支船。

③左手倚一衡木。④王毅叔遠(yuǎn)甫刻。

6、選文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是 關(guān)系。一至三段介紹的是 面，四段介紹的是 面，五段總括全文。在第一段和二至四段對小舟的說明中，又運(yùn)用了 順序。

《大道之行也》

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

1、本文選自《禮記》，是 家經(jīng)典之一，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名 答問的著作。與《 》《 》《 》《 》合稱為“五經(jīng)”。

2、解釋下列句中加點(diǎn)的字。

①貨惡其棄于地也。②謀閉而不興。

③外戶而不閉。④不獨(dú)子其子。

3、從句中找出通假字并解釋。

①選賢與能。

②矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。

4、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①使老有所終，壯有所用。

②力惡其不出于身也，不必為己。

5、試簡要概述“大同”社會的三個基本特征。

6、文章從、兩個方面說明了“大同”社會的優(yōu)越性。

杜甫詩三首

《望岳》

岱宗夫如何，齊魯青未了。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1、這是一首。熱情地贊美了泰山，也透露了詩人早年的。

2、這首詩的詩眼是。聯(lián)是遠(yuǎn)望之景； 聯(lián)是近望之景。

3、詩中曾化用了孔子“，”的名言。

4、表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人以啟示的兩句是：，《春望》

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5、這是一首五言。作者通過寫淪陷中的 城的破敗景象，抒發(fā)了 的情懷。

6、詩中典型地寫出了戰(zhàn)火彌漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是：

；移情于物，表達(dá)感時傷世之情的句子是：

7、從表達(dá)方式來講，前兩聯(lián)是，后兩聯(lián)是。

8、頸聯(lián)運(yùn)用的修辭手法有。

《石壕吏》

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

9、杜甫以“安史之亂”為背景，創(chuàng)作了著名的現(xiàn)實(shí)主義詩篇“三吏”“三別”，“三吏”是《 》；《 》《 》“三別”是 《 》《 》《 》

10、從表達(dá)方式的角度說，這是一首 詩，全詩的主體部分是老婦人的“ ”。詩中表明戰(zhàn)爭之慘烈的句子是 ；暗示老婦已被抓走的句子是。

11、這首詩反映了詩人當(dāng)時思想上的矛盾，他歌頌了老婦人，說明他支持唐王朝進(jìn)行的這場平叛。但是，他又寫出了老婦一家人的。說明他又為戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大災(zāi)難。

12、婦人“致詞”分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。

晉太元中????“不足為外人道也?！?10.將空缺的原文，填在下面橫線上。

忽逢桃花林，__________________，________________，________________________，________________________。(2分)11.下列含有通假字的一句是(2分)()A.屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。B.既出，得其船，便扶向路，處處志之。C.余人各復(fù)延至其家。D.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

12.桃花源中的人“見漁人，乃大驚”的原因是什么？(2分)

13.翻譯下列各句。(4分)(1)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

(2)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

(3)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

(4)不足為外人道也。

15.下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.“豁然開朗”一詞，寫出了漁人進(jìn)入桃花源后的感受。

B.選文第二段主要寫了桃花源的美好環(huán)境和桃花源人的幸福生活。C.“設(shè)酒殺雞作食”，表現(xiàn)了桃花源人的熱情好客。D.“此中人語云：‘不足為外人道也。’”這句話寫出桃花源人的懼怕心理，不愿讓官府知道他們的住處。

16.根據(jù)以上選文，請寫出三個與本文意思有關(guān)的成語。(1分)

17.用“/”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏。(1分)(1)緣 溪 行，忘 路 之 遠(yuǎn)近。(2)有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬。

18.依據(jù)文中的描述，準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。(1分)山洞口位于______________________ 19.用文中的語句填空。(2分)漁人“欲窮其林”的原因是________________________________________________；文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是________________________________________________。20.從上面語段中理出“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入方框中。(1分)

21.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？請用簡潔的文字回答。(2分)

參考答案：

1、陶淵明 潛 元亮 東晉

2、順著 窮盡 僅 全

3、（1）有肥沃的土地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。（2）老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。（3）田間小路交錯相通，村落間彼此都能聽見雞鳴狗叫的聲音。

4、（1）土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬（2）阡陌交通，雞犬相聞。

5、活動、穿戴、心情

6、著重寫桃花源美好的生活環(huán)境，由此表現(xiàn)了作者對理想社會的追求和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

參考答案：

1、唐 劉禹錫 文體 用韻

2、惟吾德馨

3、苔痕上階綠，草色入簾青

4、原句是從“君子居之，何陋之有？”，作者以此結(jié)束全文，顯得立意高遠(yuǎn)，因?yàn)椤熬泳又钡囊馑家呀?jīng)包含在全篇之中，略去后才有余味。

5、從文中的可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)來看，作者并不是不喜歡音樂，不愿意讀書。這里指的是在“陋室”中聽不到官僚們那尋歡作樂的聲音，為了升官而故作巴結(jié)奉迎的表現(xiàn)。

6、宋 周敦頤

7、多 生枝蔓 立 少

8、（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2）香遠(yuǎn)益清（3）中通外直，不蔓不枝（4）亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

9、不慕富貴，潔身自好

10、對于蓮花的愛好，像我這要的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人該是很多了。

參考答案：

1、明 魏學(xué)洢 張潮 《虞初新志》

2、山高月小，水落石出《后赤壁賦》“清風(fēng)徐來，水波不興”《赤壁賦》

3、上下 高 靠近像 清楚明白平竟然 滿

4、①佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇黃不相同②可是計算它的長度竟然不滿一寸，是挑選狹長的桃核雕成的。啊，技藝真是奇妙極了。

5、①有同“又”②詘同“屈”③衡同“橫”④甫通“父”

6、分—總 正 背 空間 參考答案：

1、儒孔子《詩經(jīng)》《尚書》《易經(jīng)》《春秋》

2、①憎惡②奸邪之謀③泛指大門④動詞，以??為子

3、①與通“舉”，選拔，舉薦②矜通“鰥”，老而無妻的人

4、①使老年人能終其天年，中年人能為社會效力②憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動?；蜃g為“人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利?！?/p>

5、①人人得到關(guān)愛 ②人人安居樂業(yè) ③貨盡其用，人盡其力。

6、社會制度 社會公德

參考答案：

1、五言古詩 高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色 遠(yuǎn)大抱負(fù)

2、望 岱宗夫如何，齊魯青未了 造化鐘神秀，陰陽割昏曉

3、登東山而小魯，登泰山而小天下

4、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

5、律詩 長安 感時憂國

6、烽火連三月，家書抵萬金 感時花濺淚，恨別鳥驚心

7、描寫 抒情

8、對偶和夸張

9、安史之亂 《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》 《新婚別》《垂老別》《無家別》

10、敘事 致辭

11、敢于承擔(dān)苦難的精神 悲慘遭遇 深感悲痛、8.D

9.(1)√(2)√(3)×(4)√

10.略 11.D

12.他們從未見過外面的陌生人，桃花源與世隔絕久遠(yuǎn)。

13.略 14.B 15.D

16.無人問津，世外桃源、豁然開朗。

17.(1)緣溪/行 忘/路(2)有/良田

18.武陵的一條兩岸是桃花林的小溪的水源處。

19.甚異之 黃發(fā)垂髫并怡然自樂

20.發(fā)現(xiàn)桃花源→訪問桃花源→離開桃花源

21.是為了寄托自己的美好理想，希望過自由的生活