第一篇：信息技術(shù)教案(基礎(chǔ) 98操作 )

第一章

計算機(jī)基礎(chǔ)知識

[教學(xué)目的與要求]掌握計算機(jī)的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面；計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)重點(diǎn)]計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)難點(diǎn)]計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成；計算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)方法]講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

[教學(xué)過程]

第一節(jié)

計算機(jī)基本概念

一、計算機(jī)的概念

計算機(jī) 是一種自動、快速進(jìn)行大量算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

二、計算機(jī)的發(fā)展簡史

1.電子管階段

（1946-1955）

世界上第一臺計算機(jī)：ENIAC

2.晶體管階段

（1955-1964）

3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）

4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現(xiàn)在）

三、計算機(jī)的分類

1.按性能分類：微機(jī)，小型機(jī)，中型機(jī)，大型機(jī)，巨型機(jī)

2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺式機(jī)，網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)

3.按職務(wù)分類：工作站（兩種意義），服務(wù)器，主機(jī)

四、計算機(jī)的應(yīng)用

1.科學(xué)計算

天氣預(yù)報、地震分析、導(dǎo)彈攔截等

2.數(shù)據(jù)處理（信息處理）

數(shù)據(jù)庫、企業(yè)管理、辦公自動化

3.計算機(jī)控制（實(shí)時控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等

;4.輔助工程

輔助設(shè)計（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學(xué)（CAI）、輔助測試（CAT）等

5.嵌入式應(yīng)用

6.人工智能（AI）

第二節(jié) 計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理

一、硬件和軟件

硬件

構(gòu)成計算機(jī)的實(shí)際物理裝置集合 軟件

為了運(yùn)行、維護(hù)和管理計算機(jī)而編制的各種程序和文擋的總稱

二、計算機(jī)的硬件組成和基本工作原理

簡單了解控制器、運(yùn)算器、存儲器和輸入輸出設(shè)備

1、CPU 計算機(jī)的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算，運(yùn)行存儲器中的程序。

2、存儲器

存儲數(shù)據(jù)和程序，相當(dāng)于計算機(jī)中的記憶細(xì)胞。

3、I/O設(shè)備

計算機(jī)和外界進(jìn)行交互的設(shè)備。

4、總線

CPU和內(nèi)存及I/O設(shè)備之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘柧€。

（1）數(shù)據(jù)線

CPU與內(nèi)存和I/O設(shè)備間傳輸數(shù)據(jù)

（2）地址線

用來確定存儲單元的地址

（3）控制線

用來控制外設(shè)的動作，比如讀、寫和時鐘信號等

第三節(jié)

計算機(jī)軟件基礎(chǔ)

一、操作系統(tǒng)

定義：

是自動管理計算機(jī)中硬件資源和軟件資源的一組大型程序

1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強(qiáng)計算機(jī)處理能力

（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)

如：DOS

（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)

如：WINDOWS

（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)

如： UNIX、LINUX

（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

如：Netware, Windows NT ,LINUX

3.三大功能：

（1）硬件管理

CPU管理、存儲器管理、I/O設(shè)備管理

（2）軟件資源管理

程序和數(shù)據(jù)管理

（3）組織協(xié)調(diào)計算機(jī)運(yùn)行

控制用戶的作業(yè)排序及運(yùn)行、作業(yè)及外設(shè)等的調(diào)度、主機(jī)與外設(shè)的并行操作等等

二、程序設(shè)計和語言

定義

把各種計算機(jī)語言編寫的源程序翻譯成計算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程

序的軟件

1.翻譯方式

編譯、解釋。

2.低級語言

機(jī)器語言程序、匯編語言程序。

特點(diǎn)：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實(shí)時性要求較高的程序，例如：驅(qū)動程序、過程控制程序等。

3.高級語言

比較接近于人類語言的一種計算機(jī)語言。

特點(diǎn) 容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來編寫應(yīng)用軟件。

常用高級語言有：Basic、C語言、Fortran和可視化編程語言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序設(shè)計

用各種編程語言設(shè)計制作程序的過程。

三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件

1.常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）

2.工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。

（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）

四、應(yīng)用軟件

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動化、實(shí)時控制、計算機(jī)輔助設(shè)計和游戲軟件等。

第四節(jié) 數(shù)制與編碼

一、數(shù)制

日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢X進(jìn)一就是X進(jìn)制。

二、計算機(jī)中的常用數(shù)制（二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制）

注：二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾

三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

1.二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換

位權(quán)相加法

2.十進(jìn)制和二進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換

除二取余，自下而上

四、邏輯運(yùn)算

非NOT、與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）

五、編碼

用來表示特定信息的0、1符號的組合稱為編碼

1.ASCII碼（美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼）

七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個字節(jié)來表示，最高位置零。

2.BCD瑪

3.漢字編碼

（1）漢字基本字符型6763，一級漢字3755，二級漢字3008；

（2）區(qū)位碼

為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標(biāo)準(zhǔn) 代碼，由區(qū)號和位號兩個字節(jié)組成；

（3）漢字內(nèi)碼

帶有漢字標(biāo)識符的國標(biāo)碼(每個字節(jié)最高位為1)，稱為機(jī)器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼；

六、計算機(jī)中的數(shù)與數(shù)據(jù)

第二章

PC系列計算機(jī)

[教學(xué)目的與要求]掌握計算機(jī)的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面；計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)重點(diǎn)]計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)難點(diǎn)]計算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成；計算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換

[教學(xué)方法]講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

[教學(xué)過程]

第五節(jié) PC機(jī)發(fā)展簡史

一、PC（Personal Computer）機(jī)的定義：即個人計算機(jī)，是為個人單獨(dú)使用設(shè)計的。

二、PC機(jī)的發(fā)展簡史（即INTEL公司的芯片發(fā)展史）

兼容機(jī)

不是由IBM生產(chǎn)但卻和IBM所生產(chǎn)的微型計算機(jī)具有相同特性的計算機(jī)；

第六節(jié)

微機(jī)組成PC機(jī)組成：運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備

一、認(rèn)識PC機(jī)（了解主機(jī)箱的按鈕Reset和Power等）

二、PC機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（實(shí)物演示）

1.主板：計算機(jī)的核心部件

2.軟盤驅(qū)動器

（1）分類：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)

（2）軟盤的構(gòu)造

磁道、扇區(qū)、寫保護(hù)

注：軟盤一旦格式化，盤中存儲的信息將全部丟失

3.硬盤驅(qū)動器(450M-60G)

（1）硬盤的接口標(biāo)準(zhǔn)（IDE接口和SCSI接口）

（2）硬盤分區(qū)（對于高容量的硬盤可分成若干個邏輯驅(qū)動器）

（3）特點(diǎn)

容量大、速度快、價格貴

4.光盤（650M）

（1）CD（Compact Disc）小型光盤

（2）光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性寫入光盤CD-R，可讀寫

光盤CD-RW

三、中央處理器CPU

1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過指令實(shí)現(xiàn)）

2.CPU的指令系統(tǒng)

3.CPU的主要性能指標(biāo)（即主頻）

如Pentium II 466，700等

四、內(nèi)存

1.內(nèi)存容量（關(guān)系計算機(jī)的整體運(yùn)行速度）

存儲器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個字節(jié)由8位（Bit）二進(jìn)制數(shù)組成，1KB=1024B

1MB=1024KB

1GB=1024MB

2.存取速度以及快存和虛存

3.RAM和ROM CMOS

（1）RAM 隨機(jī)存儲器，通常意義所指的內(nèi)存，也叫主存儲器，主要采用DRAM和SDRAM技術(shù)，特點(diǎn)：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失

（2）ROM 只讀存儲器，存儲量部分程序，一是開機(jī)自檢程序，二十基本輸入輸出程序

（3）CMOS 保存微機(jī)重要系統(tǒng)參數(shù)

五、輸入與輸出設(shè)備

1.鍵盤的使用（鍵盤的實(shí)例講解和鍵盤的操作方法）(p39)

2.其他輸入設(shè)備（如：鼠標(biāo)，掃描儀，數(shù)碼相機(jī)，光筆和觸摸屏等）

3.顯示器

（1）顯示器的分類：單顯和彩顯

（2）顯示器的主要技術(shù)指標(biāo)：分辨率（橫向點(diǎn)*縱向點(diǎn)）

（3）顯示卡（AGP顯卡，顏色數(shù)）

注：在刷新頻率達(dá)到75HZ時可消除閃爍現(xiàn)象

4.打印機(jī)

打印機(jī)的分類：針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)

5.其他輸出設(shè)備

如：音響，錄象機(jī)和投影儀等

6.數(shù)據(jù)傳輸

（1）數(shù)據(jù)傳輸是計算機(jī)與外部交換信息的一種主要方式

（2）信息交換的兩種方式：模擬量和數(shù)字量

注：調(diào)制解調(diào)器是對數(shù)字信號和模擬信號進(jìn)行轉(zhuǎn)化的電子設(shè)備

第七節(jié)

PC機(jī)的使用

一、PC機(jī)的啟動

1.啟動的方式：冷啟動和熱啟動（復(fù)位啟動）

冷啟動

加電啟動計算機(jī)系統(tǒng)，相當(dāng)于關(guān)機(jī)開機(jī)

熱啟動

重新啟動計算機(jī)系統(tǒng)，不運(yùn)行自檢程序，啟動速度快，主要解決“死機(jī)”情況

2.開關(guān)機(jī)的順序：先打開顯示器電源，再打開主機(jī)電源。（關(guān)機(jī)相反）

二、PC機(jī)的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（即CMOS設(shè)置）

三、磁盤操作系統(tǒng)DOS簡介

1.DOS命令分類：內(nèi)部命令和外部命令

2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys 和自動批處理文件Autoexec.bat

3.了解盤符、路徑的概念

四、PC機(jī)的安全使用

1.PC機(jī)的工作環(huán)境

2.計算機(jī)病毒

（1）定義：是一種人為編制的計算機(jī)程序，運(yùn)行時能夠自我復(fù)制，并利用信息通道進(jìn)行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。

（2）特點(diǎn)：隱蔽性、潛伏性、破壞性、傳播性

（3）防治：切斷傳播途徑，安裝殺毒、防毒軟件，格式化磁盤

第三章 中文Windows 98基礎(chǔ)

教學(xué)目的與要求]了解中文Windows 98的特點(diǎn)；中文Windows 98的安裝方法；掌握中文Windows 98的桌面組成及操作方法；學(xué)會使用中文Windows 98的幫助；熟練掌握中文Windows 98的中文輸入法的使用

[教學(xué)重點(diǎn)] 中文Windows 98的桌面組成及操作方法；使用中文Windows 98的幫助；中文Windows 98的中文輸入法的使用

[教學(xué)難點(diǎn)] 中文Windows 98的桌面組成及操作方法

[教學(xué)方法]講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

[教學(xué)過程]

第八節(jié)

中文Windows98的主要特點(diǎn)

1、友好的圖形界面

2、多任務(wù)

3、高效的即插即用

4、多彩的多媒體功能

5、強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)通訊功能

6、豐富的附件工具

7、程序之間數(shù)據(jù)交換和共享簡單易行

8、支持大容量內(nèi)存

9、兼容DOS程序

第九節(jié) 中文Windows 98的安裝

一、運(yùn)行環(huán)境（硬件配置和軟件環(huán)境）

二、安裝模式

1.典型安裝

2.自定義安裝

3.最小化安裝

4.便攜安裝

第十節(jié) 中文Windows 98的桌面

一、鼠標(biāo)操作

1.鼠標(biāo)指針及移動鼠標(biāo)（P59）

操作要點(diǎn)：輕握鼠標(biāo)，掌際邊緣輕著桌面，移動時以掌際為中心晃動鼠標(biāo)。

2.單擊

點(diǎn)擊按一下（按下立即放開）鼠標(biāo)左鍵；

用途：用于選中、切換到

操作要點(diǎn)：動作幅度不要太大，否則造成拖動操作。

3.雙擊

連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵為雙擊；

用途：常用于打開、運(yùn)行

操作要點(diǎn)：動作要輕而快，食指不要離開鼠標(biāo)。

4.右擊

按一下鼠標(biāo)右鍵；

用途：調(diào)出快捷菜單

5.拖放

是將鼠標(biāo)指針移動到屏幕上某項(xiàng)目后按下鼠標(biāo)左鍵不放移動移動到需要的地方時，放開鼠標(biāo)鍵。

用途：常用于改變窗口位置和大小、改變圖標(biāo)等位置

二、中文Windows 98的啟動和退出

三、;Windows 98的桌面安排

1.桌面圖標(biāo)

系統(tǒng)圖標(biāo)：我的電腦，我的文檔，Explore，回收站，網(wǎng)上鄰居等。

快捷方式：為快速打開某個程序而創(chuàng)建的圖標(biāo)。

2.開始按鈕和開始菜單 ：幾乎可以打開所有Windows98應(yīng)用程序

3.任務(wù)欄

（1）功能： a.指示計算機(jī)當(dāng)前正在執(zhí)行的程序； b.切換前臺和后臺程序，管理桌面上的窗口。

（2）特性：位置可以移動、大小可變、可以設(shè)置為自動隱藏和總在最

前總在最后

4.布告區(qū)：顯示系統(tǒng)常駐程序。

四、程序和窗口

1.程序的啟動和結(jié)束

（1）啟動：從“開始”菜單的“程序”子菜單中找到相應(yīng)的程序單擊即可

操作要點(diǎn)：鼠標(biāo)沿著選擇光條移動，鼠標(biāo)無動作，移動到命令項(xiàng) 時再單擊

（2）退出：a.單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕

b.雙擊窗口左上角的“控制菜單”按鈕

c.通過鍵盤上ALT+F4

（2）多文檔窗口的操作

在主程序的窗口工作區(qū)內(nèi)可以同時打開多個子窗口（文檔窗口），我們稱為多文檔窗口。

（3）窗口的操作：最小化、最大化、復(fù)原、改變窗口大小、移動窗口、關(guān)閉窗口等

3.菜單

1.概念：為方便用鼠標(biāo)執(zhí)行命令而設(shè)計的一種計算機(jī)命令排列結(jié)構(gòu)，類似于飯店中的“菜單”

2.各種菜單項(xiàng)極其含義（P67）

下劃線、組合鍵（熱鍵、快捷鍵）、省略號、三角符號、“√ ”標(biāo)記、變灰色、橫線

4.工具欄

為方便鼠標(biāo)操作，把常用命令以圖符形式集中放置在屏幕上的一種命令組織方式，如新建、打開、打印等。

5.對話框

程序和用戶進(jìn)行交流的一種信息顯示方式。（參照P69頁）

（1）命令按鈕

（2）文本框

（3）列表框

（4）下拉式列表框

（5）單選、復(fù)選框

（6）數(shù)碼器

（7）滑桿

（8）選項(xiàng)卡

第四節(jié)

使用幫助

1、通過菜單和熱鍵F1使用幫助功能

（1）通過目錄尋找主題；

（2）通過索引尋找關(guān)鍵詞。

2、通過 對話框中的幫助按鈕

3、使用“這是什么？”命令

（1）窗口右上角的“？”；

（2）右擊對象。

第十一節(jié)

中文輸入法

一、輸入法的選擇

1.鍵盤：Ctrl+Shift

2.鼠標(biāo)：單擊任務(wù)欄上的輸入法圖標(biāo)

二、中文輸入法狀態(tài)工具條

1.各部分含義

2.軟鍵盤及軟鍵盤設(shè)置

三、智能ABC輸入法（音碼）

1.單字的輸入方法

2.詞組、雙字的輸入方法：連續(xù)輸入詞語的拼音或者聲母

例如：“培訓(xùn)”

輸入peixun，pxun，peix，px 均可

3.三字詞及以上：只需輸入其聲母即可.如: “計算機(jī)”

只需輸入 jsj，“電視機(jī)”，“錄音機(jī)”

4.取消操作：ESC鍵

5.找字：+-

6.輸入錯誤：退格鍵刪除

四、微軟拼音

第四章 文件管理和資源管理器

[教學(xué)目的與要求]掌握計算機(jī)的資源及文件等有關(guān)知識；資源管理器的組成及相關(guān)的操作方法：如建立文件和文件夾、復(fù)制、移動、改名、刪除等；學(xué)會文件或文件夾的查找；學(xué)會使用“回收站”；熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法：如單擊、雙擊、拖動等操作

[教學(xué)重點(diǎn)] 資源管理器的組成及相關(guān)的操作方法：如建立文件和文件夾、復(fù)制、移動、改名、刪除等；學(xué)會文件或文件夾的查找；學(xué)會使用“回收站”；熟練掌握鼠標(biāo)的操作方法：如單擊、雙擊、拖動等操作

[教學(xué)難點(diǎn)] 資源管理器的操作方法；文件和文件夾、復(fù)制、移動、改名、刪除、查找等操作；

[教學(xué)方法]講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

[教學(xué)過程]

第十二節(jié) 資源及文件

一、資源

1、軟件資源

程序、數(shù)據(jù)等，通常以文件的形式存在。

2、硬件資源

計算機(jī)外設(shè)，鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等件。

二、文件組成及分類

1、概念 ： 一組相關(guān)指令及其信息的集合。

2、文件組成（1）基本名：表示文件的作用，最多由255個字符組成，文件名不能包含下列字符 ：

： ；/

<

> “

*

?

（2）擴(kuò)展名：表示文件的類型，可以省略，命名規(guī)則統(tǒng)計本名，同基本名在一起最多由255個字符組成。

3、基本分類

可執(zhí)行文件：EXE、COM、BAT（批處理文件）

不可執(zhí)行文件：聲音文件（WAV、MID、MP3）

圖像文件（BMP、JPG、GIF）

DOC、XLS、INI、SYS、ICO等等。

第十三節(jié) 資源管理器的窗口

一、資源管理器的啟動

二、資源管理器窗口的組成（參照P78頁）

三、資源管理器作用：啟動應(yīng)用程序，打開文檔，復(fù)制文件，文件改名，建立快捷方式等。

第十四節(jié) 文件和文件夾的操作

一、文件夾的展開和折疊：通過文件夾左邊的“+”號和“-”號。

二、文件和文件夾的選擇和打開

1.選擇方法：

（1）連續(xù)選擇

A、拖動法

B、單擊首項(xiàng)，按住

SHIFT 鍵單擊末項(xiàng)

（2）不連續(xù)選擇：單擊首項(xiàng)，再按住

CTRL 鍵單擊末項(xiàng)

三、新建一個文件夾

1、菜單操作

2、快捷菜單

四、文件或文件夾的刪除

五、文件或文件夾的更名

1、菜單操作

2、鼠標(biāo)操作：擊兩次要改名的對象。

注：文件的擴(kuò)展名代表文件的存儲格式和關(guān)聯(lián)方式，不能隨意改變。

六、文件的復(fù)制和移動（拖動法和粘貼法）

1.復(fù)制粘貼法：

選定源→復(fù)制→選定目標(biāo)→粘貼

2.拖動法

源和目的在相同盤符內(nèi)移動，CTRL轉(zhuǎn)換復(fù)制；源和目的在不同盤符內(nèi)復(fù)制，SHIFT轉(zhuǎn)換移動。

七、文件顯示方式和排序操作

1.顯示方式：大圖標(biāo)方式、小圖標(biāo)方式、列表方式和詳細(xì)資料方式

2.排序

按文件名、大小、類型、修改時間進(jìn)行排序

3.更新顯示內(nèi)容（刷新命令）

八、文件夾“選項(xiàng)”對話框（查看菜單→文件夾選項(xiàng)）

九、文件屬性設(shè)置（只讀、隱藏、存檔和系統(tǒng)4個屬性）

第十五節(jié)

查找文件

一、根據(jù)文件名查找

* 代表任意字符串

？代表任意字符

例：

以AC開頭的文件

查找第二個字符為F的文件

擴(kuò)展名中第二字符為A的文件

二、根據(jù)日期查找

第十六節(jié)

文件的打開和關(guān)聯(lián)

一、可執(zhí)行文件文件的打開和執(zhí)行

打開一個（程序文件），就是啟動這個程序

二、文檔的打開和關(guān)聯(lián)

（1）概念

文檔

由任何可執(zhí)行程序創(chuàng)建和處理的文件。

例如：畫筆（BMP）、寫字板（TXT）、WORD（DOC）、EXCEL（XLS）

關(guān)聯(lián)

文件和某個程序連接起來，能通過雙擊調(diào)出此程序，并對文件進(jìn)行打開和處理

（2）關(guān)聯(lián)文件、和無關(guān)聯(lián)文件的圖標(biāo)，打開時的反映

（3）創(chuàng)建關(guān)聯(lián)

第十七節(jié)

使用回收站

一、啟動回收站管理程序

二、恢復(fù)刪除的文件

三、真正從磁盤刪除文件

四、修改回收站屬性

第十八節(jié)

軟盤驅(qū)動器的管理

一、格式化軟盤

二、復(fù)制磁盤

三、磁盤屬性

第五章 中文 Windows 98附件工具

[教學(xué)目的與要求]了解中文 Windows 98提供的各種附件；了解記事本、寫字板的操作方法；學(xué)會畫圖程序的使用方法；學(xué)會辦公用品工具、系統(tǒng)工具、多媒體工具和游戲程序的使用方法。

[教學(xué)重點(diǎn)] 學(xué)會記事本、寫字板的操作方法；學(xué)會畫圖程序的使用方法。

[教學(xué)難點(diǎn)] 系統(tǒng)工具等的使用方法

[教學(xué)方法] 講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

[教學(xué)過程]

第十九節(jié)

文字處理工具

畫圖程序

文字處理工具

一、記事本

二、寫字板

三、wps

四、word 2000

畫圖程序

一、顏料盒（通過鼠標(biāo)的單擊和右擊選擇前景色和背景色）

二、工具箱（參照P92頁）

第二十節(jié)

辦公用品工具

系統(tǒng)工具 辦公用品工具

一、計算器

二、卡片盒

三、日歷

四、電話撥號

系統(tǒng)工具

一、磁盤掃描程序

二、磁盤碎片整理程序

三、磁盤空間管理程序

第二十一節(jié)

多媒體工具和游戲程序

一、CD播放器

二、音量控制

三、媒體播放機(jī)（播放CD音頻、播放視頻文件）

四、游戲程序

第六章

深入中文Windows 98

[教學(xué)目的與要求]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握應(yīng)用程序之間數(shù)據(jù)的共享的方法；熟練掌握中文 Windows 98的一些常用系統(tǒng)設(shè)置方法。

[教學(xué)重點(diǎn)]掌握在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；掌握

[教學(xué)難點(diǎn)] 在中文 Windows 98中使用DOS命令的方法；應(yīng)用程序之間數(shù)據(jù)的共享的方法；中文 Windows 98的一些常用系統(tǒng)設(shè)置方法。

[教學(xué)方法] 講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法

[教學(xué)過程]

第一節(jié)

在Windows 98中使用DOS

一、進(jìn)入DOS環(huán)境

1.從Windows 98中打開DOS虛擬機(jī)窗口

開始→程序→MS-DOS方式，退出Exit

2.退出Windows 98后自動進(jìn)入DOS環(huán)境

3.從Windows 98的啟動菜單中選擇進(jìn)入DOS環(huán)境

二、在Window 98中執(zhí)行DOS程序

第二節(jié)

應(yīng)用程序間的數(shù)據(jù)共享

一、通過粘貼板交換數(shù)據(jù)

1.使用剪切（Ctrl+X）、復(fù)制（Ctrl+C）和粘貼（Ctrl+V）命令

2.復(fù)制屏幕和窗口的圖像

屏幕的復(fù)制：Print Screen

窗口的復(fù)制：Alt Print Screen

二、對象鏈接與嵌入（OLE）

1.對象的鏈接和嵌入操作

2.粘貼、嵌入和鏈接三者的區(qū)別

第三節(jié)

中文Windows 98系統(tǒng)設(shè)置

一、任務(wù)欄和開始菜單的設(shè)置

開始→設(shè)置→任務(wù)欄和開始菜單

二、控制面板

開始→設(shè)置→控制面板）

三、顯示器的設(shè)置

1.設(shè)置背景圖案和壁紙

2.設(shè)置屏幕保護(hù)方式

四、安裝或刪除應(yīng)用程序

1.安裝或刪除一個新的應(yīng)用程序（安裝/卸載）

2.安裝或刪除Windows 98 組件

3.制作Windows 98啟動盤

五、打印機(jī)的安裝和管理

1.安裝打印機(jī)（開始→設(shè)置→打印機(jī)）

2.基本打印步驟

3.打印控制

（注：打印隊(duì)列中可改變打印次序、取消打印和暫停打?。?/p>

第二篇：信息技術(shù)基礎(chǔ)教案

信息技術(shù)基礎(chǔ)教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠說出計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類，能夠正確區(qū)分計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類別。

2.通過自主探究、小組討論等方法，提高思維以及合作交流的能力。

3.認(rèn)識到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類在生活中的應(yīng)用，感受計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與生活的息息相關(guān)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

【難點(diǎn)】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類與生活實(shí)例的對應(yīng)關(guān)系。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師詢問學(xué)生生活中常見到的網(wǎng)絡(luò)都有哪些呢?學(xué)生可以回答出移動網(wǎng)絡(luò)、WIFI、校園網(wǎng)等。那校園網(wǎng)出了校園還能使用嗎?如果不能，是什么原因呢?本課圍繞計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類展開。

(二)新課講授

教師進(jìn)行引導(dǎo)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分類的方法很多，最普遍的是按照通信距離來分，那按照通信距離可以分為哪些類，學(xué)生根據(jù)之前預(yù)習(xí)的成果快速回答。【按照通信距離分類：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)】教師對其進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)生對課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)。

1.局域網(wǎng)

教師首先對局域網(wǎng)給予解釋：局域網(wǎng)通常是把一個單位的計算機(jī)連接在一起而組成的網(wǎng)絡(luò)。教師布置任務(wù)請同桌之間討論兩分鐘可根據(jù)分布距離、網(wǎng)絡(luò)范圍、傳輸速度等方面來分析局域網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。討論結(jié)束后，學(xué)生能夠回答出?！揪钟蚓W(wǎng)能夠高速地在聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)間傳遞信息，因此信息共享和數(shù)據(jù)傳遞非?？旖荨Ｍ瑫r，局域網(wǎng)的組網(wǎng)成本低、應(yīng)用廣、組網(wǎng)方便、使用靈活】教師可以點(diǎn)評學(xué)生總結(jié)概括能力很強(qiáng)。

2.城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)

接下來教師安排前后四人為一小組，用5分鐘的時間結(jié)合教材討論覆蓋范圍更大的城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)是什么?！境怯蚓W(wǎng)是介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間的一種大范圍的高速網(wǎng)絡(luò)，其覆蓋范圍一般是在一個城市內(nèi)。其優(yōu)勢是將一個城市內(nèi)的各個局域網(wǎng)連接起來，在更大范圍內(nèi)進(jìn)行信息傳輸與共享;廣域網(wǎng)又稱遠(yuǎn)程網(wǎng)，它是把分布在若干個城市、地區(qū)甚至國家中的計算機(jī)連接在一起而組成的網(wǎng)絡(luò)】教師對學(xué)生的回答給予表揚(yáng)，大家討論得很積極，思維很嚴(yán)謹(jǐn)，值得肯定。教師利用多媒體展示廣域網(wǎng)圖片進(jìn)行補(bǔ)充講解，“早在1969年，美國國防部的ARPAnet 網(wǎng)絡(luò)就已經(jīng)把分布在美國各地的4臺主機(jī)連接成一個廣城網(wǎng)”。

3.互聯(lián)網(wǎng)

最后，教師講解互聯(lián)網(wǎng)的概念、優(yōu)勢以及與廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)之間的聯(lián)系并進(jìn)行補(bǔ)充說明1987年9月20日，錢天白教授發(fā)出了中國第一封電子郵件，主題是“越過長城，通向世界”八個字。我國的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展從此拉開了序幕。

(三)鞏固提高

在學(xué)生掌握了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類之后，教師開展一個快問快答的比賽。老師隨機(jī)說幾個實(shí)際生活中的例子，由學(xué)生判斷屬于哪一類網(wǎng)絡(luò)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問學(xué)生本節(jié)課有哪些收獲。學(xué)生進(jìn)行回答。教師對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，“總結(jié)得很全面，看來這節(jié)課學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真”。

作業(yè)：觀察生活中的一些場所所用的網(wǎng)絡(luò)，想一想屬于哪個計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類。

四、板書設(shè)計

信息技術(shù)基礎(chǔ)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、理解信息的表格化、掌握表格數(shù)據(jù)的處理

2、選擇恰當(dāng)?shù)能浖庸け砀裥畔?這里使用Excel20xx

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生如何在教材現(xiàn)有的知識層次之外發(fā)掘新的知識點(diǎn)，拓展學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

情感態(tài)度與價值觀：

尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，對有興趣進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生可以鼓勵他們多分析和思考。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

本課教學(xué)內(nèi)容理論性與實(shí)踐相結(jié)合，并且實(shí)踐是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。有一句名言：“沒有實(shí)踐就沒有真知”。因此，實(shí)踐是學(xué)好表格數(shù)據(jù)處理乃至整個信息技術(shù)課程的重要途徑。針對這種情況，我們教師應(yīng)采取少講多練的教學(xué)方法，也可以讓學(xué)生自主探索，根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)，并完成任務(wù)。

三、教學(xué)組織：

組織選擇合適的軟件（Excel20xx）加工表格信息，借助表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算、排序、篩選、匯總；掌握數(shù)據(jù)的計算、數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序、數(shù)據(jù)的分類匯總和建立數(shù)據(jù)透視表。

四、課時安排

2課時

教學(xué)過程：

一、概念:（略講）

單元格：單元格是表格中行與列的交叉部分，它是組成表格的最小單位，單個數(shù)據(jù)的輸入和修改都是在單元格中進(jìn)行的。

工作表：工作表是一個由若干行和列組成的表格，一行和一列的交叉部分稱為單元格。一般而言，數(shù)據(jù)處理都是在單元格內(nèi)進(jìn)行的。電子表格常常處理成批的數(shù)據(jù)，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格。

工作簿：工作簿一般由若干個工作表組成，并以文件形式存放在磁盤上。所以，工作簿是面向用戶操作的一個概念，而文件則是面向計算機(jī)系統(tǒng)的一個概念。

二、處理電子表格（講授知識點(diǎn)）

A、表格單元格的地址（這里只講解相對地址）

B、數(shù)據(jù)的計算：讓學(xué)生學(xué)會日常應(yīng)中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均數(shù)公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。學(xué)生通過回憶、討論并完成利用公式計算和自動計算完成表格《各門市一周內(nèi)各品牌殺毒軟件的銷售數(shù)據(jù)》和自已設(shè)計一個自己班里的成績表進(jìn)行計算。

C、數(shù)據(jù)的篩選：學(xué)生對表格中的某一特定數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息進(jìn)行篩選處理。（簡單通俗來說就是從表格中選中符合某個特定條件的數(shù)據(jù)來）

D、數(shù)據(jù)的排序：對表格進(jìn)行一般排序或進(jìn)行自定義排序：有時候我們可能對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，如對學(xué)生的成績排名順序來進(jìn)行排序，那么如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序呢？學(xué)生完成一般排序和自定義排序的學(xué)習(xí)。

E、數(shù)據(jù)的分類匯總：有了排序的結(jié)果，我們可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總（也就是說先進(jìn)行排序，然后再匯總）。

F、數(shù)據(jù)透視表：數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。她可以轉(zhuǎn)換行和列以查看源數(shù)據(jù)的不同匯總結(jié)果，可以根據(jù)需要顯示指定區(qū)域內(nèi)的數(shù)據(jù)，還具備查詢應(yīng)用的功能等。要求學(xué)生嘗試對殺毒軟件銷售情況數(shù)據(jù)表的透視表的操作過程。

教師活動：通過課本的實(shí)例介紹，一邊講解以上概念，一邊演示操作過程。

任務(wù)：根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)。

總結(jié)與歸納：對學(xué)生任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，歸納制作步驟和使用場合。

實(shí)踐：

在Excel里，利用公式計算、排序、篩選、匯總題（根據(jù)要求完成下面兩題）

1、下面是某班的部分同學(xué)成績表，根據(jù)下面要求完成。

X X班學(xué)習(xí)成績表

學(xué)號

姓名

語文

數(shù)學(xué)

英語

物理

化學(xué)

生物

信息技術(shù)

總分

平均分

名次

總分

最高分

最低分

要求：

1、利用公式計算出每學(xué)科的最高分、最低分。

2、利用公式計算出每位同學(xué)的總分、平均分。

3、按總分從高分至低分進(jìn)排序。

2、下面是某總公司的各分公司，各分公司在幾周內(nèi)銷售各種產(chǎn)品如下表（根據(jù)要求完成下列任務(wù)）

XX總公司的各分公司銷售產(chǎn)品情況統(tǒng)計表

公司名稱

周次

星期

品牌

數(shù)量（臺）

單價

總價

公司一

1

星期一

TCL

200

385

……

要求：

2、利用公式計算出每個公司的總價

3、按照總價為關(guān)鍵字，按從高到低進(jìn)行排序。

4、分別按照周次、品牌進(jìn)行匯總。

教學(xué)反思：由于學(xué)生以前接觸過EXCEL，而且在我反復(fù)演示后，模仿能力比較強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能基本完成我所布置的六個任務(wù)。但可能有的同學(xué)只是“依葫蘆畫瓢”，如果要其獨(dú)立完成的話可能還是存在某些困難，所以我在講解時盡量結(jié)合例子，講解其中的內(nèi)涵，讓學(xué)生了解為什么要這樣做，怎么做最簡單。

信息技術(shù)基礎(chǔ)教案3

教案摘要： 具有更高的使用價值3、信息加工一般過程2、4、信息加工方式的變化六、人工加工方式的特點(diǎn)： 所需工具較少、方法靈活、使用方便。 不足：繁瑣、容易出錯、費(fèi)時計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展：大大縮短了信息加工的時間，提高了信息加工精度。5、計算機(jī)信息加工一般過程①根據(jù)信息類型和加工要求選擇合適的計算機(jī)軟件或者自編程序②信息錄入③信息加工④信息輸出⑤信息存儲6、計算機(jī)信息加工類型①基于程序設(shè)計的自動化信息加工②基于

3.1信息加工概述

一、教學(xué)目標(biāo)：

要求學(xué)生從總體上了解信息加工的基本知識，理解手工加工和計算機(jī)信息加工方式的異同，把握信息加工三種形態(tài)及其各自的適用范圍。

二、課時安排：

1課時

三、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從已有的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出信息加工的一般過程

四、教學(xué)難點(diǎn)：

理解計算機(jī)信息加工的三種形態(tài)的特征

五、教學(xué)方法：

講授法

教學(xué)過程

導(dǎo)入：前面第二章我們學(xué)習(xí)了從因特網(wǎng)，從網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中獲取信息，當(dāng)我們要有效的利用獲取的信息時，必須對信息進(jìn)行加工，大家把書翻到第40頁，看一下開頭的這則故事，引出信息的加工。

1、信息加工的定義：信息加工是指通過判別，篩選，分類，排序，分析和研究等一系列過程，使收集到的信息成為能夠滿足我們需要的信息。

2、為什么要進(jìn)行信息加工？

①、避免真假混雜

②、有效地使用

③、具有更高的使用價值

3、信息加工一般過程

2、

4、信息加工方式的變化

六、

人工加工方式的特點(diǎn)：

所需工具較少、方法靈活、使用方便。

不足：繁瑣、容易出錯、費(fèi)時

計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展：大大縮短了信息加工的時間，提高了信息加工精度。

5、計算機(jī)信息加工一般過程

①根據(jù)信息類型和加工要求選擇合適的計算機(jī)軟件或者自編程序

②信息錄入

③信息加工

④信息輸出

⑤信息存儲

6、計算機(jī)信息加工類型

①基于程序設(shè)計的自動化信息加工

②

基于信息技術(shù)工具的人性化信息加工

③

基于人工智能技術(shù)的智能化信息加工

總結(jié)：本節(jié)主要講了信息加工的一些基礎(chǔ)知識

教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)柔多是一些概念性，記憶性的內(nèi)容，比較枯燥，在講解時在盡量結(jié)合實(shí)際生活中的例子加以解釋，以求達(dá)到較好的效果。

信息技術(shù)基礎(chǔ)教案4

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

文件的下載這一節(jié)是教科版第二章信息獲取的一個重要組成部分。本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩接行У南螺d、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：

其實(shí)在平時的學(xué)習(xí)過程及日常生活中，有部分的同學(xué)會經(jīng)常到網(wǎng)上下載自己所需要的一些資源，所以有不少的同學(xué)對文件的下載應(yīng)該是不陌生的，只是能真正使用下載工具進(jìn)行高效的下載的同學(xué)可能不多，而且很多學(xué)生知道某個基本名，但要他說出文件名的具體構(gòu)成可能他就說不出來了，還有就是對于文件一些屬性及文件類型，有大部分的同學(xué)可能是懵懵懂懂。

三、教學(xué)目標(biāo)分析：

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源，

（2）簡單了解文件的不同類型及其屬性

（3）理解合理合法下載文件的重要性。

2、過程、方法目標(biāo)：

（1）通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性質(zhì)不同類的網(wǎng)站、不同的下載軟件（斷點(diǎn)續(xù)傳、多線程、定時下載等），領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取（下載）信息的方法。

（2）通過對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進(jìn)行評價，能初步歸納利用網(wǎng)絡(luò)查找和下載文件獲取信息、評價信息的基本思想方法。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

（1）通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（2）在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中，尊重知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

（3）培養(yǎng)學(xué)生合理的信息資源管理習(xí)慣。

四、教學(xué)策略

由于目前在電視劇上很流行《大長今》這部電視劇，相信同學(xué)們對這部戲的主題曲也很熟悉，所以在上課之前播放這首歌曲迎接同學(xué)們的到來。然后上課后通過提問的方式引出任務(wù)一：下載這首主題曲，然后再慢慢的深入到課程中的其他內(nèi)容如：下載的途徑、下載的方法、文件名的構(gòu)成、文件的類型等等。

課前準(zhǔn)備：（在等待學(xué)生進(jìn)教室時播放《大長今》的主題曲，等上課后在關(guān)掉）

教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，剛剛老師播放的哪首歌曲是什么歌??？

生：大長今！

師：對了！看來同學(xué)們都很熟悉呢。那么你們覺得這首歌曲好聽嗎？

生：好聽。

師：呵呵！老師也覺得很好聽呢。

師：這么好聽的歌曲是不是應(yīng)該收藏到自己的電腦里呢？好，現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>

（用幻燈片展示任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載《大長今》的主題曲，可以是mp3格式，也可以是別的格式，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法）（3分鐘）

老師提示學(xué)生可以利用上節(jié)課所學(xué)的搜索引擎的知識來查找音樂。

過3分鐘后，請兩到三個學(xué)生起來說說他們是去哪個網(wǎng)站下載的，所使用的下載方法是什么？

師：好，剛剛老師看了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都表現(xiàn)得不錯，大部分的同學(xué)都已經(jīng)把《大長今》的主題曲下載到自己的電腦上了。那現(xiàn)在哪位同學(xué)能自告奮勇的起來給大家說說他的下載經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？（要是沒有學(xué)生主動起來的話，老師可以邀請）

生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目標(biāo)另存”的方法存到自己的電腦上。

生2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“網(wǎng)際快車”下載到自己的電腦上。

生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“網(wǎng)際快車”下載。

師：好，這三位同學(xué)說得都很不錯。我們給點(diǎn)掌聲獎勵他們一下好不好？（全班同學(xué)鼓掌）

師：剛剛同學(xué)們在下載的時候老師看了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們表現(xiàn)得都很好。老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)是到百度上搜索到這首歌曲的，有些同學(xué)是到一些專門的音樂網(wǎng)站下載的，如華納唱片等等。其實(shí)這些呢都是屬于下載途徑。文件下載的途徑是多種多樣的，可以因人而異也可以因任務(wù)而異。接下來老師就給你們介紹幾種常見的文件下載途徑。

（展示幻燈片）

下載文件的途徑

途徑

優(yōu)點(diǎn)

示例

師：剛剛同學(xué)們找到所需要的歌曲后，有的同學(xué)是將歌曲以“目標(biāo)另存”的方式存到自己的電腦上，有些是通過“網(wǎng)際快車”來下載。那么，這些方式是屬于下載的方法。那么除了這兩種方法外，還有沒有別的下載方法呢？

生：有！

師：好，那么還有什么樣的下載方法呢？（可以提問學(xué)生，也可以讓學(xué)生主動回答。根據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況來定。）

生：還可以通過網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼、影音傳送帶、迅雷等下載工具來下載。

（待學(xué)生回答完后，教師展示“常見下載方法”的幻燈片）

師：下載文件的方法是多種多樣的，我們既可直接點(diǎn)擊下載，也可利用下載工具進(jìn)行下載。而利用下載工具進(jìn)行下載可達(dá)到高效下載的目標(biāo)。目前常見的下載工具有：網(wǎng)際快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼、影音傳送帶、迅雷等。那么你們知道這些下載工具有什么樣的特點(diǎn)嗎？（可以提問學(xué)生，也可以讓學(xué)生主動回答）

生：批量下載、斷點(diǎn)下載、多線程下載的特點(diǎn)。

師：對，這位同學(xué)說得很不錯，而且看的出來，這位同學(xué)對這些下載工具是比較熟悉的。但是批量下載、斷點(diǎn)下載、多線程下載的具體含義是什么？哪位同學(xué)能起來給大家說一下？

生：批量下載指的是同時可以下載多個文件；斷點(diǎn)下載指的就是比如我今天下載的東西還沒有下載完，但是下次我可以繼續(xù)下載而不需要重新下載；多線程下載指的就是一個任務(wù)可以分成多份來完成。（當(dāng)然，關(guān)于批量下載、斷點(diǎn)下載、多線程下載的含義這個問題不一定只是由一位學(xué)生來回答，教師也可以做補(bǔ)充，也可以找一位同學(xué)上來演示一下下載軟件的這三個特點(diǎn)）

師：剛剛同學(xué)們說得都很不錯。那些下載工具就是具有了批量下載、斷點(diǎn)下載、多線程下載的特點(diǎn)，所以才實(shí)現(xiàn)了高效下載的目標(biāo)。所以老師希望要是有哪位同學(xué)你家的電腦還沒有安裝有下載工具的話，那就趕快回去安裝上吧。它會成為你下載時候的好幫手的。

以安裝FLASHGET為例：演示FLASHGET的下載、安裝以及利用FLASHGET來進(jìn)行批量下載

師：好！那么同學(xué)們，你們知道文件名是由哪些部分來構(gòu)成的嗎？你們可以看看自己剛才做下載的那首歌曲，看看它的名字是由哪些部分來組成的。（可以提問學(xué)生，也可以由學(xué)生主動回答）

生：文件名是由基本名和后綴名兩部分組成的。

師：同學(xué)們說得不錯。文件名是由基本名和后綴名兩部分組成的，后綴名也叫擴(kuò)展名。文件名有點(diǎn)類似于我們姓名中的姓和名。所不同的是文件的姓（擴(kuò)展名）在后，名（基本名）在前，二者用一個小黑點(diǎn)隔開。如這樣的一個文件名：（展示幻燈片）大長今。mp3。小黑點(diǎn)前面的大長今是基本名，而小黑點(diǎn)后面的mp3呢就是后綴名也就是擴(kuò)展名了。

文件名的組成

我的祖國。mp3

基本名擴(kuò)展名

師：現(xiàn)在我們下載了一個文件，那么如果想要了解一下這個文件的屬性的話應(yīng)該怎么做？

師：在我們電腦上的文件，無論是哪個文件，只要你選中該文件，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇屬性就可以查看該文件的屬性。

P24表：

①文件名：是由基本名和后綴名兩部分組成的，二者用一個小黑點(diǎn)隔開。

②存儲位置：文件在計算機(jī)系統(tǒng)中存儲的具體位置。

URL路徑：用來標(biāo)識因特網(wǎng)上資源的一種標(biāo)準(zhǔn)格式。

舉例：

UNC路徑：用來標(biāo)識局域網(wǎng)中的共享資源。

舉例：

本機(jī)路徑：

③內(nèi)容文件中實(shí)際包含的數(shù)字化信息。

舉例：文字書稿，工資表格，電腦游戲，卡通動畫等。

④其他屬性：修改日期，只讀，存檔，隱藏，大小等。

師：剛剛同學(xué)們下載的歌曲有的是mp3格式的，還有的是wma格式的，這些都是屬于一些聲音格式。那么我們常見的文件的格式有哪些呢？好，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)以前的分組情況，每個小組由小組長負(fù)責(zé)，把你們組所知道的文件類型寫在紙上，老師看看哪個小組寫得又快又多？（2——3分鐘時間）（學(xué)生完成后老師進(jìn)行簡單的評價，并利用幻燈片展示常用的文件類型）

師：好，接下來呢我們來看一下我們今天這節(jié)課的第二個任務(wù)：合理下載網(wǎng)絡(luò)中的文件（展示幻燈片）

實(shí)踐：

請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)

（1）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。

（2）下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。

（3）然后訪問教師機(jī)，在里面建立小組文件夾，把所下載的內(nèi)容傳到小組的文件夾。

（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）

師：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的'共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。網(wǎng)絡(luò)上文件的知識產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，我們在實(shí)際應(yīng)用時一定要嚴(yán)格遵守有關(guān)版權(quán)法規(guī)：（展示幻燈片）

（一、文件中有時會包含不健康的內(nèi)容，我們應(yīng)自覺抵制它們，做到不閱讀不存儲\不轉(zhuǎn)播；在使用文件的時候還要注意防止病毒的感染和黑客的破壞。

二、將下載文件引用到自己的作品中的時候，一定要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，要尊重別人的勞動成果，注明相應(yīng)的出處。

三、共享軟件允許用戶在一定范圍內(nèi)使用和傳播，但未付費(fèi)注冊的用戶多受到時間和功能上的某些限制。自由軟件允許自由傳播，但也要尊重版權(quán)，一般不得用于商業(yè)目的。）

本節(jié)課總結(jié)：今天這節(jié)課呢，我們主要是學(xué)習(xí)了文件的下載，了解了文件下載的途徑、方法，還了解了常見的文件的類型及文件名的構(gòu)成等等。老師剛剛也講過了，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的文件時，一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。

教學(xué)反思：

本節(jié)課是我在平時上課的時候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過幾個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。

本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《大長今》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。

信息技術(shù)基礎(chǔ)教案5

1.信息技術(shù)的發(fā)展

信息(Information)就是指以聲音、語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式所表示的實(shí)際內(nèi)容。

人類歷史上的六次信息革命：①語言②文字③造紙術(shù)和印刷術(shù)④電傳播⑤微電子技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)⑥多媒體信息和網(wǎng)絡(luò)化信息。

在當(dāng)今以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的信息化社會中，信息成了比物質(zhì)材料和能源更為重要的資源。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)

1946年在美國誕生了世界上第一臺計算機(jī)ENIAC(埃尼阿克)。

計算機(jī)界的摩爾定律：隨著微電子工業(yè)水平的不斷增加，單位面積集成電路板上能被集成的晶體管數(shù)目，將會以每18個月翻一番的速度穩(wěn)定增長，并在今后數(shù)十年內(nèi)保持這種勢頭。

Internet 是無國界的，不屬于任何一個國家或政府機(jī)構(gòu)，是一個完全開放的通信和信息的自由王國。

以計算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)正向著智能化，多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化的方向繼續(xù)發(fā)展。

3.計算機(jī)基本結(jié)構(gòu)

計算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成，硬件系統(tǒng)由運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成。

到目前為止，我們所使用的計算機(jī)都屬于馮·諾依曼結(jié)構(gòu)。馮·諾依曼理論體系的基本特點(diǎn)是程序和數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲并在程序控制下自動工作，即存儲程序和程序控制。

4.中央處理器(CPU)的組成、功能及發(fā)展

運(yùn)算器和控制器合起來稱之為中央處理器(CPU)。

5.存儲器

存儲器中所包含的存儲單元的數(shù)量稱為存儲容量，其計量基本單位是字節(jié)(Byte,簡稱B)，8個二時制位稱為一個字節(jié)。

單位換算關(guān)系是：1KB=1024B，1MB=1024KB,1GB=1024MB

隨機(jī)存取存儲器(RAM)：斷電后，RAM中數(shù)據(jù)全部丟失，可讀可寫。

內(nèi)存儲器 只讀存儲器(ROM)：斷電后不會丟失數(shù)據(jù)，但只能進(jìn)行讀操作。

存儲器 硬盤：可讀可寫 幾十個GB

外存儲器 軟盤：可讀可寫 1.44MB

光盤：只讀不寫 650MB

6.常見的輸入輸出設(shè)備及作用

常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)，除此之外，還有光筆、掃描儀、話筒，數(shù)碼相機(jī)等，常用的輸出設(shè)備有顯示器、掃印機(jī)、音箱、繪圖儀。

7.軟件的概念及分類

計算機(jī)的軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類

8.系統(tǒng)軟件的功能

主要用于計算機(jī)內(nèi)部的管理、維護(hù)、控制、運(yùn)行以及計算機(jī)程序的翻譯、編輯、控制和運(yùn)行等，它能使用戶方便地操作計算機(jī)，主要包括操作系統(tǒng)，監(jiān)控管理程序、設(shè)備驅(qū)動程序、語言編譯系統(tǒng)等，其中常用的操作系統(tǒng)有DOS 、UNIX 、Windows 、Netware 、Windows NT、Windows20xx、Linux。常用的高級語言有：FORTRAN 、BASIC 、COBOL 、PASCAL 等。常見的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)有Dbase、FoxBase、Foxpro 、Oracle 、Sybase等。

9.應(yīng)用軟件的功能：

應(yīng)用軟件是為了解決實(shí)際問題而編寫的計算機(jī)程序。常見的有word、Excel、商品流通管理系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)、計算機(jī)輔助教學(xué)課件等。

第三篇：電腦基礎(chǔ)操作教案

電腦操作基礎(chǔ)電腦基礎(chǔ)

電腦一個精密電器設(shè)備，操作中應(yīng)看清和細(xì)心，學(xué)習(xí)電腦不僅能夠掌握知識，還能綜合音樂、美術(shù)，提高記憶力和想象力。

開機(jī)是指給電腦接通電源，一般電腦由四部分組成：顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)，顯示器的電源開關(guān)一般在屏幕右下角，旁邊還有一個指示燈，輕輕的按到底，再輕輕的松開，這時指示燈變亮，閃一下成為桔黃色表示顯示器電源已經(jīng)接通；

主機(jī)的開關(guān)一般在機(jī)箱正面，一個最大的圓形按鈕，也有的在上面，旁邊也有指示燈，輕輕的按到底，再輕輕的松開，指示燈變亮，可以聽到機(jī)箱里發(fā)出聲音，這時顯示器的指示燈會由黃變?yōu)辄S綠色，主機(jī)電源已經(jīng)接通；

電腦的電源接通后接著就是耐心等待，這時會看到主機(jī)上的紅燈不停的閃爍，這是里面的硬盤正在緊張工作，等到音箱里傳出音樂聲，桌面上的鼠標(biāo)指針不再閃動，屏幕右下角的所有東西都出來了，這時電腦就啟動成功了；

啟動成功的電腦處于等待狀態(tài)，過一段時間屏幕就自動出現(xiàn)一個變換的畫面，這是屏幕保護(hù)程序在運(yùn)行，防止顯示器某個地方長時間太亮燒壞；再長時間顯示器就會變黑，指示燈變桔黃色，這是系統(tǒng)的電源管理自動進(jìn)入省電模式，這時主機(jī)的指示燈仍然亮著，移動一下鼠標(biāo)，或者按一下空格鍵就會恢復(fù)正常；

關(guān)機(jī)是指電腦的系統(tǒng)關(guān)閉和切斷電源，先關(guān)閉所有打開的窗口。有時會出現(xiàn)一個對話框，黃色表示提醒：

提示是否保存時，沒用的就點(diǎn)“否”關(guān)閉，有用的文件就點(diǎn)“是”，然后保存一下，關(guān)完所有窗口，屏幕下面的任務(wù)欄上是一個空白的

這時就可以單擊“開始”，選擇“關(guān)閉計算機(jī)”，再選擇“關(guān)閉”就可以了，2

這是提示“正在關(guān)閉計算機(jī)...”，然后主機(jī)上的電源指示燈熄滅，顯示器上的指示燈變成桔黃色，再按一下顯示器的開關(guān)，關(guān)閉顯示器，指示燈熄滅，這時電腦就安全的關(guān)閉了；

注意開機(jī)、關(guān)機(jī)之間要隔上一段時間，千萬不能反復(fù)按開關(guān)，一般心里默數(shù)到20以后再開；

注意講究衛(wèi)生，保護(hù)眼睛，保持干凈整潔，凳子擺放整齊；

練習(xí)：

1）指出電腦上顯示器和主機(jī)的電源開關(guān)和指示燈；

2）練習(xí)一遍開機(jī)和關(guān)機(jī)，注意關(guān)機(jī)后等上一段時間再開機(jī)；

本節(jié)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的開機(jī)和關(guān)機(jī)，如果你成功的完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容。

電腦操作基礎(chǔ)使用鼠標(biāo)

鼠標(biāo)已經(jīng)成為操作電腦的必備工具，要想熟練地操作電腦就必須要會操作鼠標(biāo)，而且是靈巧的使用；

抓握鼠標(biāo)的方法是用手掌心輕輕貼著鼠標(biāo)，拇指和小指輕輕抓在鼠標(biāo)的兩側(cè)，再將食指和中指自然彎曲，輕輕貼在鼠標(biāo)的左鍵和右鍵上，第四個無名指自然落下跟小指一起抓在側(cè)面，這時拇指、食指、中指的指肚貼著鼠標(biāo)，無名指和小指的內(nèi)側(cè)面握住鼠標(biāo)側(cè)面，稍稍向下用力，胳膊的重量落在手臂上，保持手臂不動，左右晃一下手腕，鼠標(biāo)前后不動、很平滑移動不跳躍；

1、移動鼠標(biāo)是基本操作之一，再穩(wěn)住重心的前提下，使鼠標(biāo)平穩(wěn)的左右、前后移動，使得顯示器上的鼠標(biāo)指針能聽話。

1）左右移動時手臂不動，拇指和小指、無名指輕輕卡住鼠標(biāo)，手腕左右晃動，鼠標(biāo)就會跟著移動了，食指和中指輕巧貼著鼠標(biāo)，別幫倒忙；

2）前后移動要稍微難一些，拇指和小指、無名指還是要輕輕卡住鼠標(biāo)，稍稍向下壓住，如果長距離移動，就用胳膊移動來繼續(xù)移動鼠標(biāo)，如果鼠標(biāo)跑得太遠(yuǎn)了，拿回來的方法是：輕輕抓起鼠標(biāo)讓它懸空，提起來放回到原來的地方，由于是懸空，顯示器上的指針就不會跟著動；

2、單擊鼠標(biāo)表示選擇或者選中，操作方法是先穩(wěn)定好鼠標(biāo)，稍稍用力壓住鼠標(biāo)，然后食指輕巧的按下去，再松開，鍵會自己彈起來并發(fā)出清脆的咔嗒聲，其他指頭千萬別動，一動就幫倒忙了，如果弄錯了，取消的方法是在旁邊空白處單擊一下，再回來重試；

3、雙擊鼠標(biāo)是表示打開、運(yùn)行，操作的方法是食指快速的按兩下左鍵，速度要稍快，聲音要脆，要領(lǐng)是按鍵點(diǎn)到為止，輕巧地連續(xù)點(diǎn)兩下，如果錯了，也在空白處點(diǎn)一下，取消了重來；

4、拖動是將一個圖標(biāo)拖到另一個地方去，或者畫一個方框什么的，方法是食指按住后別松開，保持食指按住別松，然后向左或向右移動，長距離移動要用胳膊，小范圍的拖動，手腕移動就可以了，關(guān)鍵是食指別松開，一旦松開就再來一次；

練習(xí)：

1）左右移動，將鼠標(biāo)指針在屏幕上移動，寫一個“之”字，練習(xí)三遍，熟練為止；

2）上下移動，將鼠標(biāo)指針在屏幕上移動，寫一個“川”字，練習(xí)三遍，熟練為止；

3）單擊，將桌面上的圖標(biāo)從上到下從左到右挨個單擊，注意單擊位置在圖標(biāo)上，別在文字上，練習(xí)三遍，中間有錯誤就得重新來，直至熟練為止；

4）雙擊，將桌面上“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”、“Internet Explorer”圖標(biāo)依次雙擊打開，單擊打開窗口右上角的叉按鈕關(guān)閉，練習(xí)三遍，中間有錯誤就得重新來，直至熟練為止；

5）拖動，將桌面上的圖標(biāo)從左邊拖到右邊，再拖回來，如果掉了接著拖，如果變成雙擊打開，關(guān)掉再來，練習(xí)三遍，直至熟練為止；

6）多活動食指和中指，練習(xí)關(guān)節(jié)的靈活性和力量，經(jīng)?；顒邮滞蠓乐蛊?；

本節(jié)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作，如果你成功的完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容。

電腦操作基礎(chǔ)使用鍵盤

鍵盤是我們輸入文字的主要工具，通過學(xué)習(xí)你會發(fā)現(xiàn)，掌握了鍵盤指法后，電腦操作也變得非常簡單了；

1、鍵盤的作用

鍵盤可以輸入字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)，可以用方向鍵移動光標(biāo)指針，鍵盤有時候比鼠標(biāo)操作更迅速；

2、鍵盤的布局

鍵盤主要是字母鍵構(gòu)成，二十六個英文字母排成了三排，因此手指要會上下靈活伸縮，最長的鍵是空格鍵，帶一個橫箭頭標(biāo)著Enter的是回車鍵，回車往往有確定、換行、執(zhí)行的意思，左上角是ESC鍵，一般是取消、退出的作用；四個排成“┻”字形的方向鍵可以移動光標(biāo)，光標(biāo)是一個一閃一閃的黑色小豎線，也叫插入點(diǎn)，有這條豎線才能輸入文字；

3、鍵盤操作

鍵盤操作的基本要領(lǐng)是雙手、盲打，雙手是指左手管左半邊鍵盤，右手管右半邊鍵盤，以G和H為分界線，盲打是指字母的位置都背下來了，輸入的時候眼睛看著屏幕，指頭自個兒擊鍵，不用眼睛幫忙找鍵；

4、練習(xí)步驟

1)先把二十六個字母背下來，就像背古詩一樣，第二排“ASDFG，HJKL;”，第一排“QWERT，YUIOP”，第三排“ZXCVBNM”，要求一口氣背一句，滾瓜爛熟；

2）手指排隊(duì)，左手的食指放在F鍵上其他三個指頭依次往后，拇指側(cè)面輕輕挨在空格鍵上，手指自然彎曲，手心是空心的，右手食指先放在J鍵上，然后其他幾個指頭依次排列，拇指側(cè)面輕輕挨著空格鍵，手的重量落在手臂上，手腕別動伸展一下手指，再收回來，放好后抬頭挺胸，坐直了，腳放平，兩個關(guān)節(jié)肘挨著腰，把肩往下沉一沉，放松些不要影響呼吸，要求是抬頭、挺胸、卡腰，看著非常挺拔；

3）先練習(xí)中間的八個基準(zhǔn)建，ASDF和JKL;八個鍵，先想好是哪個鍵，然后是哪個手指，然后擊鍵，擊鍵要有彈性速度要快，輕巧地按下彈起，其他指頭別亂動，處于休息狀態(tài)，擊鍵完畢回來排隊(duì)；

練習(xí)：

1）熟記中間一排鍵的位置和順序，熟練背下來；

2）每天練習(xí)十分鐘八基準(zhǔn)鍵練習(xí)，每次操作電腦前先練習(xí)一篇指法，打好基礎(chǔ)，開始慢慢輸入正確盲打，然后逐步提高；

3）空閑時間在桌子上練練手指，經(jīng)?；顒右幌滦≈福岣吡Χ群蛷椥?；

本節(jié)學(xué)習(xí)了鍵盤輸入的基本方法，指法練習(xí)大約總共要二十個小時，如果你成功的完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；

電腦操作基礎(chǔ)

一、認(rèn)識桌面

Windows操作系統(tǒng)啟動成功就會顯示一個界面，我們稱為“桌面”，桌面是我們認(rèn)識電腦的第一步；

1、工作區(qū) 桌面上的大片空白稱為工作區(qū)，上面可以放置各種圖標(biāo)，顯示打開的窗口，桌面上一般放置幾個固定的圖標(biāo)和帶箭頭的快捷方式圖標(biāo)；

2、圖標(biāo) 圖標(biāo)是一個小圖片下面有文字，一個圖標(biāo)代表一個文件或者是一個程序，鼠標(biāo)點(diǎn)擊的時候，一般瞄準(zhǔn)圖標(biāo)；

3、快捷方式 快捷方式的圖標(biāo)下面有一個小箭頭，它是指向程序的一個快捷圖標(biāo)，程序一般放在專門的文件夾里頭，4、文件夾 文件夾的圖標(biāo)是一個包，里面可以裝很多的文件，不同類別的文件放在不同的包里；

5、任務(wù)欄 桌面最下面的一個長條叫任務(wù)欄，目前運(yùn)行的程序都會在任務(wù)欄上顯示一個小格子，上面有圖標(biāo)和名稱，表示現(xiàn)在正在運(yùn)行，最左邊是“開始”按鈕，最右邊是“系統(tǒng)托盤”；

6、開始按鈕 按鈕是一個凸起來的立體圖標(biāo)菜單”，菜單只要點(diǎn)一下鼠標(biāo)就可以了；，點(diǎn)擊一下它，出來的叫“開始 9

7、菜單 菜單是一些命令，我們操作電腦，就是讓電腦執(zhí)行各個命令，常見的復(fù)制、粘貼等等都是命令，教程中一般用雙引號括起來；

練習(xí)：

1）記住桌面上的常用的圖標(biāo)和它們的名稱，說出它們的用途；

2）在工作區(qū)空白處單擊一下鼠標(biāo)右鍵，看一下出現(xiàn)的菜單，接著用左鍵單擊其中的“刷新”命令（沒指明的單擊均指左鍵），練上三遍；

3）單擊一下“開始”按鈕，看看出現(xiàn)的菜單，注意帶一個黑色三角的表示后面還有菜單，將鼠標(biāo)移動到“所有程序”命令處，看看出來的下一級菜單，再平平的順著藍(lán)色移動到下一級菜單里，在下一級菜單里上下移動一下（別點(diǎn)鼠標(biāo)、只是 10 移動），再按原路移回來，再在“開始”按鈕上單擊一下關(guān)掉菜單，電腦上一般是循環(huán)的，練上三遍，直至熟練位置；

本節(jié)學(xué)習(xí)了桌面的基礎(chǔ)知識，如果你成功的掌握了名詞，完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容。

電腦操作基礎(chǔ)

二、認(rèn)識窗口

Windows被稱作視窗操作系統(tǒng)，它的界面都是一個一個的窗口組成的，Windows的窗口是怎么樣的呢？雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開這個窗口，我們來學(xué)習(xí)一下窗口的知識；

1、窗口的組成

1）邊框和工作區(qū) 每個窗口都有四個邊，將鼠標(biāo)移到邊上，指針會變成雙箭頭這時拖動就可以改變窗口的大小，中間就是工作區(qū)；，2）標(biāo)題欄 每個窗口最上面都有一個藍(lán)色的長條，這是窗口的標(biāo)題，稱作標(biāo)題欄，在標(biāo)題欄的左邊是窗口的名稱，最右邊是三個按鈕圖標(biāo)，從圖標(biāo)上可以看出，第一個是最小化，中間是最大化，第三個就是關(guān)閉了，將鼠標(biāo)移到標(biāo)題欄上，然后拖動標(biāo)題欄可以移動這個窗口；

3）菜單欄 在標(biāo)題欄的下方是菜單欄，每個菜單都有一個文字名稱，單擊一下會出來一個下拉菜單，第一個是“文件”菜單，第二個是“編輯”菜單，里面都有相關(guān)的命令，記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令，編輯里有“復(fù)制”和“粘貼”命令；

4）工具欄 菜單欄的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些菜單命令，都是用按鈕圖標(biāo)來表示，圖標(biāo)比文字更形象一些，操作也更簡便，記住后退按鈕鈕；，向上按5）地址欄 在工具欄的下方有一個白色的長條，里面是當(dāng)前的位置，長條右邊有一個黑色的三角按鈕，單擊它，可以選擇其他的位置；

6）工作區(qū) 窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以放文件和文件夾，在“我的電腦”窗口中放的是磁盤，方形盒子形狀的是邏輯硬盤，一個光盤形狀的是光驅(qū)，不同的窗口中工作區(qū)也不同，例如在“記事本”窗口中可以輸入文字，在“畫圖”程序窗口中可以繪畫；

7）滾動條 在窗口的右邊和底邊有時會出現(xiàn)一個長條上下是兩個黑箭頭，這就是滾動條，單擊黑箭頭或者拖動滾動條，窗口中遮擋的內(nèi)容就會顯現(xiàn)出來；

8）常見任務(wù) 在窗口左側(cè)，顯示了一些常用的操作，可以方便的切換到其他位置；

練習(xí)：

1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，瞄準(zhǔn)標(biāo)題欄把它拖到右邊，再移到中間，最小化窗口、最大化窗口，然后再還原；

2、記住窗口的各個組成部分的名稱和作用；

3、打開“我的電腦”窗口中“（C:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容，單擊工具欄上的“向上”按鈕，回到“我的電腦”再打開“（D:）”盤，看一下窗口中的內(nèi)容，點(diǎn)“向上”按鈕，回到“我的電腦”；

4、看一下地址欄中的內(nèi)容，確定當(dāng)前的位置，單擊黑色的下拉按鈕，在出現(xiàn)的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾，看一下窗口發(fā)生的變化，單擊“后退”按鈕返回原位；

5、找一個窗口有滾動條的窗口，拖動一下滾動條，再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同？

本節(jié)學(xué)習(xí)了Windows的窗口知識，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容。

電腦操作基礎(chǔ)

三、運(yùn)行程序

在電腦中所有的工作都是由一個個程序來完成的，不同的工作由不同的程序或軟件來完成；Windows是一個窗口操作系統(tǒng)，運(yùn)行一個程序就會打開一個相應(yīng)的窗口，各項(xiàng)工作將會在這個窗口中進(jìn)行，如何打開或者運(yùn)行一個程序呢？

1、找到所要運(yùn)行的應(yīng)用程序，可以根據(jù)名稱（名字），或者圖標(biāo)來找； 1）在桌面上的圖標(biāo)里尋找，許多的程序安裝以后會將運(yùn)行自己的快捷方式，放到桌面上，快捷方式是一個帶箭頭的小圖標(biāo)，雙擊這個圖標(biāo)就會打開它所對應(yīng)的程序；

2）在“開始”菜單中尋找，單擊任務(wù)欄左邊的“開始”按鈕，就會彈出一個菜單，里面有一項(xiàng)“所有程序”，鼠標(biāo)移過去，會變藍(lán)同時出現(xiàn)下一級菜單，順著藍(lán)色平平的移過去就進(jìn)入到程序菜單，里面有許多的菜單項(xiàng)，每一項(xiàng)就代表一個應(yīng)用程序，單擊一個菜單項(xiàng)，就會啟動相應(yīng)的程序；

3）開始菜單中有許多項(xiàng)目，查找時注意名稱的意思以及圖標(biāo)，并且單擊就可以運(yùn)行，一般彩色的圖標(biāo)代表了運(yùn)行應(yīng)用程序，而一個卸載的圖標(biāo)則是刪除應(yīng)用程序（千萬別亂點(diǎn)）；

4）在文件夾中尋找，用戶的文件一般放在“我的文檔”文件夾中，也可以在“我最近的文檔”中尋找；

5）如果找不著自己的文件，可以使用開始菜單中的“搜索”命令，按提示一步一步操作就可以了；

2、常用程序的位置

1）“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”、上網(wǎng)的IE瀏覽器、“網(wǎng)上鄰居”在桌面上，雙擊就可以運(yùn)行；

2）大多數(shù)應(yīng)用程序都在開始菜單的所有程序里頭，有一個菜單選項(xiàng)，找彩色圖標(biāo)點(diǎn)擊；

3）“記事本”、“畫圖”和“寫字板”都在“開始”菜單的“所有程序”的“附件”里，注意移動鼠標(biāo)時看著藍(lán)色，平平地移動，別亂點(diǎn)；

3、練習(xí)

1）最小化所有窗口，數(shù)一下桌面有多少個圖標(biāo)，有多少是帶箭頭的快捷方式； 2）在桌面上找一個快捷方式，雙擊運(yùn)行這個程序，成功后在關(guān)閉它，再試一個； 3）在開始菜單中找到“記事本”程序項(xiàng)，單擊運(yùn)行，成功后關(guān)閉它，如果出現(xiàn)是否保存的提示，選“否”，同樣再運(yùn)行“畫圖”；

4）在“附件”中打開再關(guān)閉寫字板、計算器； 5）在“開始”菜單中單擊“搜索”，看一下界面；

本節(jié)學(xué)習(xí)了如何啟動、運(yùn)行、打開一個應(yīng)用程序，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)。

電腦操作基礎(chǔ)

四、新建文件夾

在電腦中一般建一個自己的文件夾，這樣自己的文件都放在里頭，不容易弄亂，找起來也方便。

C:盤一般是系統(tǒng)盤，安裝操作系統(tǒng)用，自己的文件夾，一般建在D:盤里頭，這樣就算重裝系統(tǒng)，文件也都在；

下面我們來操作一個練習(xí)，學(xué)習(xí)一下如何新建一個文件夾；

1、打開磁盤

1）打開“我的電腦－D:盤”，瞄準(zhǔn)圖標(biāo)后雙擊，即可打開；

2）在工作區(qū)空白處點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，在出來的菜單中選擇下面的“新建”；

3）在出來的下一級菜單中，選擇上邊的“文件夾”命令；

4）這時在工作區(qū)出來一個新的文件夾，名稱那兒是藍(lán)色的，按退格鍵刪除里頭的“新建文件夾”，然后輸入自己姓名的拼音，輸好后再用鼠標(biāo)點(diǎn)一下圖標(biāo)，這樣一個自己名字的文件夾就建好了；

5）在圖標(biāo)上雙擊，進(jìn)入文件夾看一下，由于是新建的文件夾，里頭還是空的，后面我們會逐漸保存上自己的文件；

2、練習(xí)

1）完成上面的新建文件夾過程；

2）在文件夾的空白處敲右鍵，點(diǎn)“刷新”命令；

3）在文件夾的空白處敲右鍵，點(diǎn)“排列圖標(biāo)－按類型”命令；

本節(jié)學(xué)習(xí)了新建文件夾的一般方法，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)；

電腦操作基礎(chǔ)

五、漢字輸入

前面我們學(xué)習(xí)的都是英文的輸入，而常見的是漢字，怎樣用鍵盤來輸入漢字呢？下面通過全拼輸入法來學(xué)習(xí)；

輸入法有專門的程序，圖標(biāo)在任務(wù)欄的右下角，一個鍵盤的圖標(biāo)安裝的輸入法；，點(diǎn)擊后顯示

最上面的“中文(中國)”是英文輸入，下面兩個彩色的是漢字輸入；選中漢字輸入法后，會出來一個狀態(tài)條,可以查看輸入的狀態(tài)，正常的狀態(tài)如下；

1、全拼輸入法的使用

1）啟動記事本 單擊“開始－所有程序－附件－記事本”，打開記事本，它是用來輸入文字的，里面有個一閃一閃的光標(biāo)；

2）按鍵盤上的字母，輸入自己姓名的拼音，這時候出來的是英文，輸完后按一下“回車鍵”，這樣光標(biāo)就到下一行；

3）用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的輸入法圖標(biāo)，在彈出的列表中選擇“中文(簡體)－全拼”,調(diào)出全拼輸入法，這時屏幕下邊出來它的狀態(tài)條,輸入法的小鍵盤圖標(biāo)變成方塊的“拼”；

4）輸入姓名的拼音字母，一個字一個字的輸入，注意拼音要正確；

按下拼音的字母,拼音就會顯示在一個長條框中,旁邊還有一個大方框是候選窗,里面有漢字提示，可以檢查拼音輸入是否正確,如果輸入錯誤用退格鍵刪除，按ESC鍵可以去掉候選窗口；

把一個字的拼音輸完后會在大方框中顯示許多漢字,前面還有數(shù)字1-0,按哪個數(shù)字就可以選哪個字,如果是1,可以直接按空格；

5）如果拼音正確輸完了在漢字窗口中沒有，說明在下一頁中，這時用小指按一下加號鍵（在退格鍵的旁邊），就可以到下一頁；

6）輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號，要先在輸入條的“標(biāo)點(diǎn)”那兒單擊一下，把點(diǎn)變成句號，這時就可以輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號了；

7）有時輸入顯示的都是大寫字母，這時在狀態(tài)條上可以發(fā)現(xiàn)，顯示了一個紅色大寫的A，表示處于大寫狀態(tài)，按一下鍵盤上的大寫鍵(Caps Lock)，就好了；

8）好的，把自己的名字都輸入進(jìn)去；

2、保存文件

1）輸入完成后，單擊“文件”菜單，選擇“保存”命令，出來一個保存的對話框，注意細(xì)心操作，電腦的操作一般順序是從上到下、從左到右；

2）現(xiàn)在上面的“保存在(I)”旁邊的白條里點(diǎn)一下，在出來的下拉列表中，選擇“本地磁盤(D:)，這兒有我們上次新建的自己的文件夾；

3）然后在中間找著自己的文件夾，瞄準(zhǔn)左邊的圖標(biāo)，雙擊打開它，注意瞄準(zhǔn)圖標(biāo)雙擊，雙擊就是快速的點(diǎn)兩下；

4）然后在下邊“文件名(N)”右邊的白條里頭點(diǎn)一下，按退格鍵刪除里面的*.txt，輸入自己的名字；

5）輸完后檢查一下，都正確了就點(diǎn)一下，右邊的“保存”按鈕，這樣就成功的將文件保存到自己的文件夾了；

本節(jié)學(xué)習(xí)了漢字輸入法，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；

電腦操作基礎(chǔ)

六、掃雷游戲

掃雷是Windows自帶的一個小智力游戲，學(xué)習(xí)它可以讓我們練習(xí)鼠標(biāo)操作，同時也可以練習(xí)思考問題；

1、啟動掃雷程序

1）掃雷在“開始－所有程序－游戲”中口；，點(diǎn)擊后出來一個小窗

2）左邊紅色的數(shù)字，表示有10個雷，中間的小娃娃臉是重新開始，右邊紅色數(shù)字是時間；

3）中間許多灰色的小磚塊，下面藏著10顆地雷；

2、掃雷方法

1）左鍵點(diǎn)擊灰色的小磚塊，把路面清理出來，還會出現(xiàn)一些數(shù)字； 2）如果灰色小磚塊有地雷，翻開就會爆炸，只有重新點(diǎn)小娃娃開始了；

3）數(shù)字表示路面上藏有幾個雷，比如1就表示藏有1個地雷，一般尖角的1肯定是地雷，就像下面插紅旗的磚塊，它是單獨(dú)突出來的一塊；

確定是地雷以后，點(diǎn)一下鼠標(biāo)右鍵，就可以插上一個紅旗，表示找到了一個地雷； 4）從這個尖角找出一個雷，那么凡是挨著它的其他磚塊都不是地雷了，可以放心翻開它；

把上面那兩個尖角跟前的磚塊都可以翻開，但中間那個尖角旁邊寫著2，說明有兩個地雷，所以還需要判斷；

5）數(shù)字一方面表示雷的數(shù)目，另一方面也告訴我們這里最多有幾個雷，如果已經(jīng)翻出一個，那么其他的就都不是了；

6）當(dāng)全部翻開，插好10面小紅旗后，工具欄中的小娃娃會帶上墨鏡成績優(yōu)秀還會上掃雷英雄榜；

3、練習(xí)

1）成功地翻出一盤掃雷；

本節(jié)學(xué)習(xí)了掃雷程序，練習(xí)了鼠標(biāo)操作，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容。，如果你 27

電腦操作基礎(chǔ)

七、紙牌游戲

紙牌也可以幫助我們練習(xí)鼠標(biāo)的操作，可以練習(xí)單擊和拖動操作；

1、啟動紙牌

1）點(diǎn)“開始－所有程序－游戲－紙牌”，從而打開紙牌，出來一個綠色窗口；

2）左上角有一沓牌，沒翻開的，中間有7個，第一張是翻開的，然后右上角有四個空牌；

2、游戲操作

1）點(diǎn)菜單“游戲－選項(xiàng)..”，出來一個對話框，選中上面的“翻一張”，然后點(diǎn)確定；

2）如果翻出來A，就可以把它拖到右上角去，然后再把2、3...都拖上去，全部擺好了，也就成功了；

3）如果把A移上去以后，下面的牌就可以點(diǎn)一下翻開，繼續(xù)排列；

4）牌的擺放順序是一個壓一個，按從小到大順序，并且是顏色錯開，像上面的花2可以壓到方片3上；

5）當(dāng)中間的牌走不動的時候，可以點(diǎn)一下左上角的一沓牌，出來的牌可以排列到中間來；

6）如果中間有空檔，可以把K擺在到空檔里頭，另外可以把一沓牌一起移動過去；

7）這樣不斷的移動，翻牌、排列，把牌慢慢收到右上角去，用雙擊也可以收牌，最后就成功了；

3、練習(xí)：

1）成功的翻一把牌；

本節(jié)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行紙牌游戲，加強(qiáng)鼠標(biāo)的操作，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容。

電腦操作基礎(chǔ)

八、學(xué)習(xí)畫圖

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了指法和鼠標(biāo)，通過鍵盤可以輸入漢字，那么怎樣在電腦中畫出一幅美麗的圖畫來呢？在開始菜單的附件中有一個畫圖，用它就可以畫畫；

1、啟動畫圖程序

1）啟動 單擊“開始”－“所有程序”－“附件”－“畫圖”這樣就打開了畫圖窗口，2）在窗口中，左邊是工具箱，里面放了許多畫圖的工具，像鉛筆直線等等；、橡皮、3）下邊是顏料盒，里面有各種顏色，點(diǎn)一下就可以選中這種顏色，默認(rèn)的是黑色和白色；左鍵點(diǎn)的是前景色，也就是鉛筆的顏色，右鍵點(diǎn)一下是背景色，也就是紙的顏色；

2、繪圖操作

1）在工具箱里頭選擇油漆桶工具，在顏料盒中點(diǎn)右鍵選擇藍(lán)色，然后在中間白紙上點(diǎn)一下右鍵，把紙噴成藍(lán)色，我們要畫一個小鴨；

2）再選擇橢圓工具小鴨的頭和身子；，在顏料盒中點(diǎn)左鍵選擇黑色，在紙上畫兩個橢圓，作為

3）再選擇油漆桶工具，在顏料盒中點(diǎn)左鍵選擇黃色，在兩個圓中間噴上黃色；

4）再選擇刷子工具，在工具下邊選第一個大些的，再在顏色中點(diǎn)左鍵選黑色，把小鴨的眼睛點(diǎn)出來；

5）再選擇鉛筆工具，給小鴨子畫上嘴巴并噴上黃色，畫嘴巴不能有漏洞，如果噴錯了，就按一下Ctrl＋Z撤銷一步，兩個鍵同時按；

6）給小鴨畫上翅膀，畫上水波就完成了；

7）點(diǎn)菜單“文件－保存”命令，以“小鴨”為文件名，保存文件到自己的文件夾中；

本節(jié)學(xué)習(xí)了畫圖 的方法，學(xué)習(xí)了使用畫圖工具和選顏色，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；

電腦操作基礎(chǔ)

九、設(shè)置桌面

一個干凈整潔的桌面，有利于我們操作電腦，在桌面屬性中有許多相關(guān)的設(shè)置，下面我們來學(xué)習(xí)一下；

1、桌面設(shè)置

在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“屬性”命令，會彈出一個屬性面板，面板上邊有一排標(biāo)簽，可以進(jìn)行關(guān)于顯示的設(shè)置；

1）點(diǎn)上邊第二個“桌面”標(biāo)簽，進(jìn)入桌面的相關(guān)內(nèi)容；

2）在左下角點(diǎn)“自定義桌面...”按鈕，進(jìn)入桌面圖標(biāo)的選擇界面，38

把上面的“我的文檔、我的電腦、Internet Explorer”三個勾上；下邊的“每60天...”的小方框勾去掉，然后點(diǎn)“確定”回到原來的屬性面板；

3）再點(diǎn)上邊的第三個“屏幕保護(hù)”標(biāo)簽，這兒可以設(shè)置屏幕保護(hù)程序；

4）點(diǎn)第四個“外觀”標(biāo)簽，進(jìn)入到窗口的外觀，這兒可以選經(jīng)典樣式；

點(diǎn)右邊的“效果”按鈕，把一些特效去掉，可以加快電腦操作，然后點(diǎn)“確定”返回；

5）點(diǎn)最右邊的“設(shè)置”標(biāo)簽，進(jìn)入顯示設(shè)置面板，在這兒可以設(shè)置屏幕的分辨率、顏色數(shù)量，在“高級”中還可以調(diào)整顯示器的刷新率；

2、練習(xí)

1）在“顯示”屬性中設(shè)置一下自己的桌面，注意記住是在哪兒修改的；

本節(jié)學(xué)習(xí)了如何設(shè)置桌面屬性，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下一課內(nèi)容；

電腦操作基礎(chǔ)

十、播放音樂

電腦不僅能夠處理文字圖像，也可以播放音樂和動畫視頻，下面我們來學(xué)習(xí)一下如何播放音樂；

1、音樂文件

1）類型 常見的音樂類型有Mp3格式、Wma格式，和CD格式等，一般只能聽音樂，沒有視頻；

2）播放 音樂文件需要軟件來播放，一般我們用附件里的自帶的 Windows Media Play2、使用Media Play

1）啟動 單擊“開始”－“程序”－“附件”－“娛樂”－“Windows Media Player”；

2）窗口 打開后的窗口會自動隱藏菜單欄，但是把鼠標(biāo)移過去，菜單欄就出來了，窗口的下邊是一排按鈕；

；

3）播放音樂 雙擊一個音樂文件時，會自動打開媒體播放器，也可以在菜單“文件－打開..”中選擇一個音樂文件；

4）操作方法 窗口下邊的一排按鈕，可以控制音樂的播放，左邊的圓按鈕播放按鈕，點(diǎn)擊后就可以播放音樂，然后它里面會變成雙線播放按鈕旁邊的是停止按鈕量控制的滑桿，是，表示是暫停播放；在，里面是一個小方塊，點(diǎn)擊后會停止播放；右邊有一個音，拖動可以改變音量的大??；在按鈕上面是進(jìn)度條，音樂播放

后上面的滑塊會隨著移動；

5）在“播放”菜單中可以選擇“重復(fù)”，在“查看”菜單中可以選擇“全屏”，以達(dá)到不同的播放效果；

3、練習(xí)

1）打開一個音樂文件，練習(xí)一下播放器的播放、暫停、停止等各項(xiàng)操作 2）練習(xí)一下調(diào)整音量大小，以及試一試“靜音”的功能；

本節(jié)學(xué)習(xí)了播放音樂文件的基本方法，如果你成功地完成了練習(xí)，請繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第四篇：信息技術(shù)教案---鼠標(biāo)的操作

《鼠標(biāo)的基本操作》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識與技能：了解鼠標(biāo)的發(fā)展歷史和鼠標(biāo)按按鍵分類；認(rèn)識鼠標(biāo)的左鍵和右鍵；掌握鼠標(biāo)的正確握法和移動、單擊、雙擊、拖動、右擊的操作方法；

2、過程與方法：在學(xué)生自主嘗試、看書自學(xué)、玩游戲等過程中，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、看書自學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的信息技術(shù)語言表達(dá)操作過程的能力、觀察能力、模仿能力，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂。

3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于探索。【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

教學(xué)重點(diǎn)為鼠標(biāo)的握法和移動、單擊、雙擊、拖動、右擊操作；教學(xué)難點(diǎn)為鼠標(biāo)的雙擊操作?！窘滩姆治觥浚?/p>

《鼠標(biāo)的基本操作》一課主要的教學(xué)內(nèi)容是掌握鼠標(biāo)的握法及鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、右擊和拖動操作。本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段初學(xué)計算機(jī)的重要內(nèi)容。掌握好鼠標(biāo)的操作不僅可以使學(xué)生很快對計算機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時為學(xué)生今后學(xué)用計算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)。另外，教材在編寫上具有“圖文并茂，深入淺出，語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的特點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的良師益友?！緦W(xué)生分析】：

三年級學(xué)生都看過別人使用鼠標(biāo)，并能夠說出鼠標(biāo)的名稱，約有42%的學(xué)生有鼠標(biāo)的使用經(jīng)歷，但這部分學(xué)生有的在握法欠規(guī)范，有的只掌握了鼠標(biāo)的部分操作，都需要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另外，大部分學(xué)生初用鼠標(biāo)往往會出現(xiàn)膽小、不敢嘗試的現(xiàn)象。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)及時鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)策略】：

課堂教學(xué)所要采取的方法、技巧、策略：嘗試法、看書自學(xué)法、游戲法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體、互動反饋練習(xí)近平臺?！窘虒W(xué)過程】

一、游戲?qū)?、揭示課題

1、教師演示《老鼠！老鼠消滅你！》的游戲。

2、問題激情：這個游戲好玩嗎？想玩嗎？

3、板書課題：鼠標(biāo)的基本操作。

（設(shè)計意圖）通過游戲?qū)?，激起學(xué)生學(xué)習(xí)鼠標(biāo)基本操作的欲望。

二、探究新知

1、認(rèn)識鼠標(biāo)

（1）教師提要求：邊看邊思考，你知道了什么？（2）學(xué)生帶著問題觀看課件。（3）學(xué)生匯報。

（4）練習(xí)：互相指一指自己桌上鼠標(biāo)的左鍵和右鍵。

（設(shè)計意圖）學(xué)生帶著問題觀看課件，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性。通過看、答、練，使學(xué)生了解鼠標(biāo)的發(fā)展歷史及分類和認(rèn)識鼠標(biāo)的左右鍵。

2、鼠標(biāo)的握法

（1）學(xué)生操作：自己嘗試握一握鼠標(biāo)。（教師巡視查看學(xué)生的嘗試情況）（2）學(xué)生利用實(shí)物投影向大家演示鼠標(biāo)的正確握法，同時教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解鼠標(biāo)的握法。

（3）練習(xí)：兩人一組互握鼠標(biāo)（每人練2次），教師巡視指導(dǎo)。

（設(shè)計意圖）教師先根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自主嘗試握鼠標(biāo)，形成自己對鼠標(biāo)握法的一個認(rèn)識。然后再通過學(xué)生演示正確的鼠標(biāo)握法，使嘗試中形成正確認(rèn)識的學(xué)生有成就感，使嘗試中形成錯誤認(rèn)識的學(xué)生學(xué)會了正確的鼠標(biāo)握法。

3、鼠標(biāo)的移動操作。

（1）嘗試要求：按正確的握法握好鼠標(biāo)后，在桌面上向左移動鼠標(biāo)，仔細(xì)觀察屏幕上有什么變化？向右移動呢？向上移動呢？向下移動呢？（2）學(xué)生嘗試。（教師巡視）

（3）教師告訴學(xué)生“白色箭頭”叫鼠標(biāo)指針，并與學(xué)生一同總結(jié)出鼠標(biāo)移動與鼠標(biāo)指針移動的規(guī)律。

（設(shè)計意圖）學(xué)生帶著問題自主嘗試鼠標(biāo)的移動操作，在問題的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)移動，鼠標(biāo)指針也跟移動的現(xiàn)象，并深入發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出鼠標(biāo)移動與鼠標(biāo)指針移動的規(guī)律。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和概括能力。

4、鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動、右擊操作。（1）自主嘗試、交流發(fā)現(xiàn)。

A、教師提出要求：嘗試使用鼠標(biāo)，并將你的發(fā)現(xiàn)按照“我是（怎么樣操作鼠標(biāo)的），操作后（屏幕上有什么變化）”的格式寫下來。B、學(xué)生分組交流嘗試中的發(fā)現(xiàn)。D、學(xué)生分組匯報嘗試中的發(fā)現(xiàn)。E、學(xué)生嘗試別人的發(fā)現(xiàn)或再發(fā)現(xiàn)。

（設(shè)計意圖）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)，在“嘗試頁”中軟件的提示下，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)鼠標(biāo)的操作方法。親身經(jīng)歷研究的過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)時的樂趣、激動。通過交流發(fā)現(xiàn)，分組匯報，使學(xué)生互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使每個學(xué)生掌握的發(fā)現(xiàn)更全面。通過嘗試別人的發(fā)現(xiàn)或再發(fā)現(xiàn)過程，使學(xué)生體會自己沒有發(fā)現(xiàn)的鼠標(biāo)操作。（2）看書自學(xué)、匯報成果。

A、教師提出要求：看課本內(nèi)容；看一看你的發(fā)現(xiàn)屬于鼠標(biāo)的哪種操作，并將你的發(fā)現(xiàn)改成“我單擊氣球，氣球就爆炸了”的形式。B、學(xué)生看書自學(xué)并更改發(fā)現(xiàn)。

C、集體匯報學(xué)習(xí)成果。師生共同總結(jié)出鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動、右擊、操作方法。并板書：單擊 雙擊 拖動 右擊。

（設(shè)計意圖）學(xué)生通過看書自學(xué)，全面的學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，并對自己的發(fā)現(xiàn)找到了準(zhǔn)確的操作名稱和規(guī)范術(shù)語表達(dá)，一方面掌握了鼠標(biāo)操作的基本概念，另一方面培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的信息技術(shù)語言表達(dá)操作過程的能力和看書自學(xué)的能力。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練

1、學(xué)生玩《拍蚊子》的游戲。

2、學(xué)生玩《化妝》的游戲

（設(shè)計意圖）通過玩游戲的練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)生玩游戲的過程中訓(xùn)練鼠標(biāo)基本操作的技能。

四、綜合練習(xí)

學(xué)生玩《老鼠！老鼠消滅你！》的游戲。教師查看學(xué)生的練習(xí)情況并巡視指導(dǎo)。

（設(shè)計意圖）發(fā)揮軟件趣味性和評價的作用激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在玩游戲的過程，熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

五、總結(jié)提升

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些鼠標(biāo)操作？你用這些操作了做什么？我們通過這五種鼠標(biāo)操作，給計算機(jī)下了很多的命令（板書：給計算機(jī)下命令）。實(shí)際上，鼠標(biāo)是專門給計算機(jī)下命令的一種設(shè)備，我們叫它“輸入設(shè)備”。

（設(shè)計意圖）總結(jié)鼠標(biāo)的五種基礎(chǔ)操作，使其在學(xué)生的頭腦中形成系統(tǒng)。通過梳理學(xué)習(xí)本節(jié)課的操作，使學(xué)生對鼠標(biāo)的功能有一個初步的認(rèn)識。

板書設(shè)計

鼠標(biāo)的基本操作

移動、單擊、雙擊、拖動、右擊

第五篇：初一信息技術(shù)教案--編輯操作

初一信息技術(shù)教案--編輯操作

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解編輯操作的通用方式方法

2、技能目標(biāo)：掌握選擇對象的一般操作，包括單擊選擇與框選以及配合ctrl和shift鍵的選擇操作；

掌握刪除、移動、復(fù)制等基本編輯操作，嘗試在不同軟件之間的進(jìn)行數(shù)據(jù)復(fù)制

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生合理、合法地刪改信息，尊重別人的版權(quán)、隱私等合法權(quán)益

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)是掌握選擇操作、刪除、移動和復(fù)制操作，難點(diǎn)是不同軟件之間數(shù)據(jù)的相互復(fù)制

三、教學(xué)過程

<一>師生交流，明確目標(biāo)

“資源管理”編輯的是文件與文件夾，“文字處理”編輯的是字句，“圖像處理”編輯的是圖像區(qū)域，“聲音處理”編輯的是波形音軌，這些操作雖然編輯的內(nèi)容各不相同，但是操作步驟卻有驚人的相似之處，無論是對文件、文件夾、圖像、聲音、文字的編輯都會遇到刪除、移動、復(fù)制等問題。因此我們這節(jié)課就要掌握對象的刪除、移動、復(fù)制的通用操作。

<二>自學(xué)輔導(dǎo)，嘗試練習(xí)

要想對文件、文件夾、圖像、文字、聲音等對象進(jìn)行操作，我們遇到的第一個問題就是“選擇對象”。

（1）如何選擇單個文件？如何選擇多個文件？（請參考課本P10的步驟以及“試一試”，在“我的文檔”中進(jìn)行嘗試）

（2）在文字處理軟件中和圖像處理軟件中如何選擇對象？這種操作與文件的選擇有什么異同？

（3）移動對象：移動文件到附近的文件夾中，移動文字到附近的段落中，移動圖塊到附近的域（參考課本P11自學(xué)“拖拉”的方法和“剪切”的方法完成任務(wù)）

（4）復(fù)制對象（參考課本P11復(fù)制文件、文字、圖塊，理解“剪切板”的功能，嘗試按住ctrl鍵再拖動對象，看看會出現(xiàn)什么效果？）

<三>合作探究，精講點(diǎn)拔

打開c:我的文檔上課素材my pictures文件夾，練習(xí)選擇操作。然后打開畫圖軟件，通過”文件“菜單打開該文件夾中的card0277.jpg圖片文件進(jìn)行修改，選擇“小星星”圖塊，復(fù)制多個，將修改好的圖片全選再復(fù)制到上級文件夾中的“小笑話.doc”文檔中。

〈四〉鞏固訓(xùn)練，拓展延伸

使用畫圖軟件給制一個氣球，利用這一個氣球生成更多的氣球來制作一幅喜慶的場景，并把你制作的場景復(fù)制到新的word文檔中，添加上歡樂的語言文字，把作品保存到D盤自己的文件夾中。