第一篇：七年級上藍色家園教案

1.我愛帆船運動

教學(xué)目標：

1.了解基本的帆船知識。2.激發(fā)學(xué)生對帆船運動的興趣。教學(xué)內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們誰玩過帆船？

能談一下在帆船上的感受嗎？師：今天我們就一起走近帆船，體驗帆船的樂趣。

二、教學(xué)過程：

（一）小小帆船迷：

師：請大家分小組自學(xué)此版塊。一會請小組代表交流你從中學(xué)到了什么。學(xué)生分組學(xué)習(xí)

小組代表發(fā)言

（二）快樂小帆手

師：了解了一些關(guān)于帆船的知識，我們來看一看，如何能把帆船開好。（大屏幕出示題目）

請大家自學(xué)本板塊，找出答案。

三、總結(jié)：

師：今天我們對帆船運動做了深入的了解。希望以后有機會，大家都能夠親身體驗帆船運動的魅力。

7.守衛(wèi)藍色家園

教學(xué)目標

1．了解歷史上主要的海洋戰(zhàn)爭。2．了解守衛(wèi)藍色國土的重要意義。3．關(guān)注藍色國土完整，樹立國防意識。教學(xué)內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、課件出示《海上“鋼鐵長城”圖片展》，激發(fā)學(xué)生熱愛海洋國土，守衛(wèi)藍色家園的熱情。

2、海上發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭？教師總結(jié)：守衛(wèi)藍色家園至關(guān)重要。

二、探尋海戰(zhàn)歷史。

1、學(xué)生交流收集的海戰(zhàn)故事。

2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)國外海戰(zhàn)和中國海戰(zhàn)。自己對某一海戰(zhàn)的看法，簡明介紹海戰(zhàn)簡況.三、守衛(wèi)藍色家園

1、小組交流匯報學(xué)習(xí)：海上防御力量全面增強，有哪些表現(xiàn)？

2、全民關(guān)注藍色國土，積極參與捍衛(wèi)國家主權(quán)，學(xué)生交流匯報搜集的釣魚諸島的資料。

四、寶島臺灣

動手制作手抄報，讓更多的人了解臺灣。

3.《初識潛水》

教學(xué)目標

1.知道潛水基本裝置及相關(guān)常識。

2.了解潛水與人類生活的密切聯(lián)系，知道簡單的潛水知識。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋、親近海洋的情感。

教學(xué)重難點：知道潛水基本裝置及相關(guān)常識。了解潛水與人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.學(xué)生簡單介紹“參觀海底世界”社會實踐活動，看表演的時候，你想到了什么？

二、潛水前的準備

1.邀請參加過潛水的同學(xué)講解潛水的基本裝置及相關(guān)常識。2.聽了同學(xué)們的介紹,談感受

三、潛入海底欣賞美景

1.，談自己的感受。2.教師介紹潛水勝地。

四、潛水的應(yīng)用

1.全班交流潛水技術(shù)的用途。

5開放的海港

活動目標：

1.了解什么是港口，港口的作用。2.知道我們的青島港?；顒舆^程：

一、情境導(dǎo)入9教師播放港口錄像片，并配樂解說。）師：同學(xué)看錄像談感受 師小結(jié)：

二、認識海港

學(xué)生對港口了解？（自由回答）

把港口的作用，把搜集到的港口資料介紹給大家吧！

每個港口都有自己的特點和優(yōu)勢。（出示圖片）大家想從那幾個方面對它進行研究呢？

（三、國外的海港1.各小組在組長的帶領(lǐng)下，將資料進行分析整理。2.匯報研究成果。

四、海運航線

找中國海運線有哪些？

五、發(fā)展前景 談對其他港口了解

6.活躍的海岸

活動目標

1.了解人類改造海岸的現(xiàn)狀。2.初步感知改造海岸的利與弊。3.了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對海岸帶的影響，樹立合理利用、保護海洋的意識?；顒舆^程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.出示中國地圖，突出海岸線2.出示海岸帶圖片，學(xué)生談感受

二、探訪海岸帶

1.全班交流自己搜集的資料，小組整理資料并進行分析。2.各組代表展示交流成果，教師隨即展示資料。3.學(xué)生交流海岸帶給我們帶來哪些好處？

三、海岸帶面面觀

1.海岸帶有利，也有不良的后果，同學(xué)們小組討論搜集的有關(guān)資料。2.教師小結(jié)：海岸帶過度開發(fā)會影響生態(tài)平衡，加劇環(huán)境污染，破壞生態(tài)景觀。

四、保護海岸在行動 1.學(xué)生交流保護海岸的事例

2.“保護海岸，從我做起”簽名活動。3.教師總結(jié)：

8.藍色盾牌

教學(xué)目標：

1．了解我國海軍的現(xiàn)代化建設(shè)成就。2．了解現(xiàn)代海洋軍事力量及其發(fā)展趨勢。3．關(guān)注我國海防建設(shè)，培養(yǎng)國防意識。教學(xué)內(nèi)容：

一、情境導(dǎo)入

1．介紹海軍陸戰(zhàn)隊訓(xùn)練的情況。2．描述心中的海軍。說說你心目中的海軍是什么形象的？為什么有這樣的印象？3．了解海軍承擔(dān)的國防任務(wù)。

二、打造藍色盾牌 1．探秘藍盾利器

讓介紹我國海軍擁有這三種軍艦的裝備情況.。選擇武器裝備，適合自己的才是最好的。我國奉行的是近海防御的海防理念，所建造的軍艦噸位普遍偏小。誰知道小的軍艦稱之為什么？有什么厲害的艦艇？（2）海軍遠航的技術(shù)難題

海軍遠離海岸遠航，會有什么難以解決的問題？（3）出示艦的圖片

談軍艦的圖片與你印象中的軍艦有什么不同？補給艦?zāi)馨l(fā)揮什么作用？

2．構(gòu)建立體化海防

（1）立體化海防的要素

一體化海防有五維組成。你是怎么理解的？（2）制空權(quán)

航空母艦是一種什么軍艦？（3）制天權(quán)

軍艦在一望無際的海洋中怎么找準方向航行？在陸地上也有這種導(dǎo)航系統(tǒng)，叫什么？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被譽為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的“眼睛”和“耳朵”。戰(zhàn)爭中如果衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被對方控制，會是什么結(jié)果？（4）網(wǎng)絡(luò)化作戰(zhàn)

1.在電影上你看到的指揮官指揮部隊一般都通過什么途徑下達命令？（吹號、電話、發(fā)報等）2.現(xiàn)代戰(zhàn)爭多通過網(wǎng)絡(luò)通訊指揮。黑客部隊你聽說過嗎？ 3．鑄就藍色盾牌

（1）訓(xùn)練提升戰(zhàn)斗力

1.部隊在和平年代經(jīng)常進行訓(xùn)練演習(xí)，是為什么？（2）訓(xùn)練提升人員（三、軍迷俱樂部

1．持續(xù)關(guān)注海軍的發(fā)展建設(shè)

最近中國海軍有什么最新的建設(shè)成果？ 2．引導(dǎo)學(xué)生投身到海軍建設(shè)當中

我國實行義務(wù)兵役制和志愿兵役制。參軍是許多青年人的夢想，對于參軍你有什么想法？ 3．參加艦艇實踐活動。

教師課堂總結(jié)：

2.帆船之都

一、教學(xué)重點 1.深入了解青島的帆船文化。開拓學(xué)生視野，激發(fā)對帆船之都—青島的熱愛

一、導(dǎo)入：

二、教學(xué)過程：

1、大家都知道中國哪些以特色著稱的城市？

2、那大家知道青島以什么特色著稱嗎？

（一）青島的地理環(huán)境

1、青島到底有哪些對帆船運動有利的地理環(huán)境呢？ 二）我們生活中的帆船

三、總結(jié)：

1、帆船比賽項目，你們知道哪些？

2、青島標志性建筑有哪些？

3、說一下自己周圍的帆船知識和信息

總結(jié)：我們對帆船之都做了詳細的了解，希望課下你們能有更多的觀察和思考，積極為帆船之都做出貢獻。

4、濱海明珠

活動目標：1.知道我國著名的沿海城市，了解這些沿海城市的基本概況和特色。2.感受沿海地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢。3.學(xué)會運用查閱資料，調(diào)查了解等學(xué)習(xí)方式，探究世界上其他地區(qū)的沿海城市。活動過程：

一、情境導(dǎo)入

（教師播放圖片）同學(xué)們，瀏覽了幾幅圖片之后，你有什么感受？

二、明珠風(fēng)采 1.學(xué)生自己瀏覽本知識環(huán)節(jié)的知識。2.學(xué)生自由回答，教師及時評價。3.全班交流課本“我知道”的資料。

三、異國海濱1.教師呈現(xiàn)圖片，并對圖片予以解讀。2.學(xué)生匯報研究成果。

四、總結(jié)

1.學(xué)生談自己的收獲。

2.教師評價小結(jié)。

藍 色 的 家 園

（海洋教育篇）

七年級上冊備課

第二篇：青島五年級上藍色家園教案

課題 1.我愛帆船運動 教學(xué)目標： 1.了解基本的帆船知識。2.激發(fā)學(xué)生對帆船運動的興趣。教學(xué)內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們誰玩過帆船？ 能談一下在帆船上的感受嗎？

師：今天我們就一起走近帆船，體驗帆船的樂趣。

二、教學(xué)過程：

（一）小小帆船迷：

師：請大家分小組自學(xué)此版塊。一會請小組代表交流你從中學(xué)到了什么。學(xué)生分組學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言

（二）快樂小帆手

師：了解了一些關(guān)于帆船的知識，我們來看一看，如何能把帆船開好。（大屏幕出示題目）請大家自學(xué)本板塊，找出答案。

三、總結(jié)：

師：今天我們對帆船運動做了深入的了解。希望以后有機會，大家都能夠親身體驗帆船運動的魅力。

課題 守衛(wèi)藍色家園 教學(xué)目標 1．了解歷史上主要的海洋戰(zhàn)爭。2．了解守衛(wèi)藍色國土的重要意義。3．關(guān)注藍色國土完整，樹立國防意識。教學(xué)內(nèi)容

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、課件出示《海上“鋼鐵長城”圖片展》，激發(fā)學(xué)生熱愛海洋國土，守衛(wèi)藍色家園的熱情。

2、海上發(fā)生過哪些戰(zhàn)爭？

教師總結(jié)：守衛(wèi)藍色家園至關(guān)重要。

二、探尋海戰(zhàn)歷史。

1、學(xué)生交流收集的海戰(zhàn)故事。

2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)國外海戰(zhàn)和中國海戰(zhàn)。

3、“我當軍事分析家”，記錄在自己對某一海戰(zhàn)的看法，簡明介紹海戰(zhàn)簡況，詳細介紹自己的分析。

三、守衛(wèi)藍色家園

1、小組交流匯報學(xué)習(xí)：海上防御力量全面增強，有哪些表現(xiàn)？

2、全民關(guān)注藍色國土，積極參與捍衛(wèi)國家主權(quán)，學(xué)生交流匯報搜集的釣魚諸島的資料。

四、寶島臺灣

動手制作手抄報，讓更多的人了解臺灣。

《初識潛水》

教學(xué)目標

1.知道潛水基本裝置及相關(guān)常識。

2.了解潛水與人類生活的密切聯(lián)系，知道簡單的潛水知識。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋、親近海洋的情感。教學(xué)重難點

知道潛水基本裝置及相關(guān)常識。了解潛水與人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準備

教師準備：多媒體，圖片，相關(guān)視頻資料。學(xué)生準備：會游泳的學(xué)生思考自己的初學(xué)感受。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.我們學(xué)校組織的“參觀海底世界”社會實踐活動，看表演的時候，你想到了什么？（學(xué)生簡單介紹。）2.引出本課主題，板書課題。3.初識潛水

（設(shè)計意圖：結(jié)合生活體驗，讓學(xué)生融入到本課的學(xué)習(xí)情境中。）

二、潛水前的準備

1.邀請參加過潛水的同學(xué)講解潛水的基本裝置及相關(guān)常識。（沒有的話，播放準備的視頻資料，讓學(xué)生初步了解潛水知識。）

2.聽了同學(xué)們的介紹（看了這段資料），你有什么需要補充的？（學(xué)生自由發(fā)言。）

3.哪些片段讓你印象深刻？為什么？（全班交流教師及時點評。）

4.教師小結(jié)：

（設(shè)計意圖：通過學(xué)生講解，其他學(xué)生更容易融入到探究的主題中。）

三、潛入海底欣賞美景

1.學(xué)生通過實物投影儀觀看圖片，談自己的感受。（景觀）2.學(xué)生呈現(xiàn)整理的文字和圖片資料，學(xué)生講解。3.教師介紹潛水勝地。（學(xué)生自由表達自己的感受。）

（設(shè)計意圖：教材呈現(xiàn)圖片資料很巧妙——有動物，有植物，引導(dǎo)了學(xué)生整理資料的思想。圖片的資料，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。）

四、潛水的應(yīng)用

1.全班交流潛水技術(shù)的用途。（學(xué)生自由發(fā)言，教師及時評價。）3.你還有什么其它的補充嗎？

（設(shè)計意圖：教材設(shè)計的比較巧妙，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域，也讓教師在備課的過程中關(guān)注的面更廣。）

《開放的海港》 活動目標：

知識與技能：

1.了解什么是港口，港口的作用。2.知道我們的青島港。過程與方法：

1.從地圖上準確地找出山東沿海港口。2.通過多種渠道搜集資料，并整理分析。3.用生動的語言描述港口的特點。情感、態(tài)度與價值觀：

1.想知道，愛提問，愿意合作交流。

2.體驗實踐活動的快樂，感受人與自然的和諧統(tǒng)一。3.培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒訙蕚洌?/p>

教師：港口的錄像資料及課件。學(xué)生：搜集有關(guān)山東沿海港口的資料?；顒舆^程：

一、情境導(dǎo)入

（教師播放港口錄像片，并配樂解說。）

師：同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？看了錄像你有什么感受？（學(xué)生們暢所欲言。）

師小結(jié)：山東半島擁有龍口灣、威海灣、膠州灣等天然港灣。港口星

羅密布，航線四通八達，全省沿海港口有26處，對外開放的港口17個，與100多個國家和地區(qū)通航。對外開放為山東航運插上了騰飛的翅膀。

[創(chuàng)設(shè)情境，明確研究內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。]

二、認識海港

師：你對港口有哪些了解？（學(xué)生自由回答）

[學(xué)生只要說出與港口有關(guān)的內(nèi)容即可，不必對該內(nèi)容進行分析整理，旨在使學(xué)生對港口有初步的認識。]（課件展示一組港口貨物進出圖片）

師：港口的作用大嗎？把你搜集到的港口資料介紹給大家吧?。ㄐ〗M內(nèi)互相交流，把自己知道的其他知識填寫到卡片中。小組選派代表進行介紹，教師相機展示相應(yīng)的音像資料。）

師：每個港口都有自己的特點和優(yōu)勢。（出示圖片）大家想從那幾個方面對它進行研究呢？

（學(xué)生提出自己感興趣的問題，自主選定研究主題。

（小組合作探究，將搜集的有關(guān)資料進行分析、整理，填寫到資料卡中，教師隨機指導(dǎo)。）

[讓學(xué)生在對資料的分析與研究中，了解更多知識，嘗試與他人合作交流，學(xué)會與他人交換意見。培養(yǎng)他們隨時記錄的研究習(xí)慣。]（各小組在全班范圍內(nèi)匯報。）

教師評價學(xué)生的表現(xiàn) [引導(dǎo)學(xué)生從資料整理、合作研究、展示效果等方面進行評價。]

三、國外的海港

1.各小組在組長的帶領(lǐng)下，將資料進行分析整理。2.匯報研究成果。

（預(yù)想?yún)R報形式：故事會、表演、資料表格、展示圖片??）[關(guān)注學(xué)生的研究方法、合作程度及匯報內(nèi)容，在交流中感受港口的發(fā)展與騰飛。]

四、海運航線

師：剛才同學(xué)們的匯報真是精彩，請同學(xué)們繼續(xù)找找中國海運線有哪些？（小組內(nèi)交流、討論、合作完成，并匯報、展示。預(yù)想形式：編寫廣告語、畫宣傳畫等。）

[激發(fā)學(xué)生的活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識和動手能力。]

五、發(fā)展前景

師：其他港口你了解到什么呢？

（組內(nèi)互評，教師巡視學(xué)生的評價情況。）

師：讓我們大家一起到地圖上找找我們山東省的主要港口和航線。師：看來還有這么多方面的內(nèi)容等著我們?nèi)ヌ骄磕?。讓我們在課下繼續(xù)通過各種途徑，去了解，去認識，去感受吧！

《活躍的海岸》

活動目標

1.了解人類改造海岸的現(xiàn)狀。2.初步感知改造海岸的利與弊。

3.了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對海岸帶的影響，樹立合理利用、保護海洋的意識。活動重難點

了解海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展對海岸帶的影響，樹立合理利用、保護海洋的意識?；顒訙蕚?/p>

教師準備：海岸帶地理景觀以及人們利用改造海岸等相關(guān)圖片，中國地圖

學(xué)生準備：人們利用改造海岸的圖片、文字資料?；顒舆^程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.出示中國地圖，突出海岸線 2.出示海岸帶圖片，學(xué)生談感受 3.教師小結(jié)，引出主題板書。

（設(shè)計意圖：海岸帶的概念對于學(xué)生來說比較抽象，利用地圖，是學(xué)生直觀的認識海岸帶，結(jié)合欣賞圖片，讓學(xué)生感受到海岸帶資源豐富，激發(fā)起對海岸帶的探究欲望。）

二、探訪海岸帶

1.全班交流自己搜集的資料，小組整理資料并進行分析。

2.各組代表展示交流成果，教師隨即展示資料。（1）海產(chǎn)養(yǎng)殖研究小組（2）填海造陸研究小組（3）其它內(nèi)容研究小組

3.學(xué)生交流海岸帶給我們帶來哪些好處？ 4.教師小結(jié)

（設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生交流、整理、分析資料，通過多種資料是學(xué)生感悟到海岸帶帶給人們的好處，同時培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息的能力，也可以促進教師在這方面的研究水平。）

三、海岸帶面面觀

1.海岸帶有利，也有不良的后果，請同學(xué)們小組討論搜集的有關(guān)資料。2.教師小結(jié)：海岸帶過度開發(fā)會影響生態(tài)平衡，加劇環(huán)境污染，破壞生態(tài)景觀。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解海岸的改造利用帶來的不良后果。）

四、保護海岸在行動

1.學(xué)生交流保護海岸的事例，教師展示青島市《關(guān)于加快推進藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的意見》。

2.“保護海岸，從我做起”簽名活動。3.教師總結(jié)：

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與其中，對其熱愛國土資源，保護海岸的情感變得深刻。）

課題 藍色盾牌 教學(xué)目標： 1．了解我國海軍的現(xiàn)代化建設(shè)成就。2．了解現(xiàn)代海洋軍事力量及其發(fā)展趨勢。3．關(guān)注我國海防建設(shè)，培養(yǎng)國防意識。教學(xué)內(nèi)容：

一、情境導(dǎo)入

1．播放多媒體課件，介紹海軍陸戰(zhàn)隊訓(xùn)練的情況。教師：猜猜課件播放的是什么軍種的訓(xùn)練，有什么依據(jù)嗎？ 2．描述心中的海軍。

教師：說說你心目中的海軍是什么形象的？為什么有這樣的印象？ 3．了解海軍承擔(dān)的國防任務(wù)。

教師：中國海軍是以艦艇部隊和海軍航空兵為主體，擔(dān)負海上作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，是海上作戰(zhàn)的主力。

（設(shè)計意圖：呈現(xiàn)海軍陸戰(zhàn)隊演習(xí)的圖片，創(chuàng)設(shè)海軍國防教育的情景，激發(fā)學(xué)生探究海防建設(shè)的激情。）

二、打造藍色盾牌 1．探秘藍盾利器

（1）播放驅(qū)逐艦、護衛(wèi)艦、潛艇圖片。

教師：誰能介紹一下我國海軍擁有這三種軍艦的裝備情況？

052級驅(qū)逐艦還有那些改進型？

054級護衛(wèi)艦?zāi)氵€了解到那些？

說說還知道那些先進的軍艦。

教師：選擇武器裝備，適合自己的才是最好的。我國奉行的是近海防御的海防理念，所建造的軍艦噸位普遍偏小。誰知道小的軍艦稱之為什么？有什么厲害的艦艇？

（介紹022級導(dǎo)彈艇適航、隱身和快速等優(yōu)勢，了解我國海軍特色發(fā)展的成就）

（2）海軍遠航的技術(shù)難題

教師：海軍遠離海岸遠航，會有什么難以解決的問題？（遠洋導(dǎo)航、水下通信、遠洋補給、水下導(dǎo)航等等）（3）播放補給艦的圖片

教師：這張軍艦的圖片與你印象中的軍艦有什么不同？

猜猜補給艦?zāi)馨l(fā)揮什么作用？

中國海軍走向深藍作環(huán)球遠航，編隊里都少不了補給艦。

（兵馬未動，糧草先行）2．構(gòu)建立體化海防（1）立體化海防的要素

教師：一體化海防有五維組成。你是怎么理解的？

“一體化”是指“陸、海、空、天、電”五維一體化。“陸、海、空”指的是傳統(tǒng)的武裝力量；“天”指的是衛(wèi)星定位導(dǎo)航和情報獲取系統(tǒng)；“電”指的是電訊網(wǎng)絡(luò)信息化處理指揮系統(tǒng)，是一體化海防的大腦。（一體化海防缺一不可，網(wǎng)絡(luò)信息化尤為重要）（2）制空權(quán)

教師：航空母艦是一種什么軍艦？

教師：現(xiàn)代海戰(zhàn)，沒有制空權(quán)就沒有制海權(quán)，航母憑借艦載機在第二次世界大戰(zhàn)中的出色表現(xiàn)確立了海上霸王的地位。（3）制天權(quán)

教師：軍艦在一望無際的海洋中怎么找準方向航行？在陸地上也有這種導(dǎo)航系統(tǒng)，叫什么？你用過嗎？

教師：衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被譽為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的“眼睛”和“耳朵”。戰(zhàn)爭中如果衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被對方控制，會是什么結(jié)果？

教師：我國正在建設(shè)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)命名為“北斗”。（4）網(wǎng)絡(luò)化作戰(zhàn)

教師：在電影上你看到的指揮官指揮部隊一般都通過什么途徑下達命令？（吹號、電話、發(fā)報等）

教師：現(xiàn)代戰(zhàn)爭多通過網(wǎng)絡(luò)通訊指揮。黑客部隊你聽說過嗎？ 網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)已經(jīng)沒有戰(zhàn)時和平時之分，如果自己有一臺能上網(wǎng)的微機，就可能給遠在它國的黑客可乘之機，黑客就會控制你的電腦攻擊網(wǎng)絡(luò)。二十一世紀已經(jīng)很難區(qū)分是否是戰(zhàn)爭狀態(tài)了，所以每個人都要樹立起網(wǎng)絡(luò)安全的意識。3．鑄就藍色盾牌（1）訓(xùn)練提升戰(zhàn)斗力

教師：部隊在和平年代經(jīng)常進行訓(xùn)練演習(xí)，是為什么？

（訓(xùn)練演習(xí)能提高戰(zhàn)士對武器裝備的操控協(xié)同能力，提高部隊執(zhí)行任務(wù)的能力；為未來可能的戰(zhàn)爭做準備；擴大影響提升威懾力；平時多

出汗，戰(zhàn)時少流血等等）（2）訓(xùn)練提升人員

教師：在任何年代，人的意志力都是影響戰(zhàn)爭勝負的重要因素。（頑強的意志力、協(xié)調(diào)指揮能力是每個戰(zhàn)士應(yīng)該具備的）

（設(shè)計意圖：在探秘藍盾利器中，介紹先進的武器裝備在構(gòu)建海防體系的重要性，激發(fā)學(xué)生主動探究我國海軍世界一流水平的武器裝備，感知我國海防武器的長足進步；構(gòu)建立體化海防中呈現(xiàn)海軍一體化作戰(zhàn)示意圖，讓學(xué)生了解各兵種一體化協(xié)同作戰(zhàn)、特別是信息戰(zhàn)的重要性、明確現(xiàn)代海防的發(fā)展趨勢，從而理解人員素質(zhì)和訓(xùn)練水平是提升戰(zhàn)力、鑄就藍色盾牌的最重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代國防意識。）

三、軍迷俱樂部

1．持續(xù)關(guān)注海軍的發(fā)展建設(shè)

教師：最近中國海軍有什么最新的建設(shè)成果？ 2．引導(dǎo)學(xué)生投身到海軍建設(shè)當中

教師：我國實行義務(wù)兵役制和志愿兵役制。參軍是許多青年人的夢想，對于參軍你有什么想法？ 3．參加艦艇實踐活動。

引導(dǎo)學(xué)生多途徑關(guān)注了解海軍，通過艦?zāi)；顒又酪恍┖＼娧b備的常識，開展艦船實踐活動。

教師課堂總結(jié)：21世紀被稱為海洋世紀，挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇并存。目前海軍建設(shè)與我國綜合國力與國際地位，與海軍強國有著明顯的差距。我們要樹立海權(quán)意識，積極關(guān)注海軍，支持海軍的建設(shè)，我們一

定能夠成為海洋強國。

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生探究海軍建設(shè)的最新動向，培養(yǎng)我國海防的憂患意識，激發(fā)學(xué)生熱愛海軍保衛(wèi)國家海洋權(quán)益的激情和理想。）

第三篇：四年級藍色家園)

四年級《藍色家園》知識點

1.全球海洋中共有7種海龜，其中中國海域有5種，它們是（綠海龜）（棱皮龜）（玳瑁）（蠵龜）（麗龜）。

2.海龜都有（堅硬的背殼）和（腹甲），靠像槳片一樣的（前肢）在水中運動，（后肢）像舵一樣掌握前進的方向。3.中國已經(jīng)把海龜列為（國家二級保護動物）。4.（俯沖捕捉）是常見的海鳥捕食方式。

5.海獸是指生活在海洋中的（哺乳動物）大多數(shù)海獸身體呈（紡錐型）或（流線型），除海獺等少數(shù)海獸身體被毛外，大多數(shù)海獸身體（光滑），前肢為將（槳片狀），后肢（退化），適合在海水中生活。

6.海洋中能發(fā)光的生物種類較多，如一些（浮游生物）、（底棲生物），生物發(fā)光是因為（自身的器官能過分泌一種發(fā)光的物質(zhì)）。7.海洋中能放電的生物有500多種，具有代表性的是產(chǎn)于大西洋的一種（電鰩），它被稱為（“海中火電站”）。

8.發(fā)光放電是生物的一種行為，主要用于（捕食）、（御敵）以及（同伴間的通信）。

9.淺層海洋的植物以（藻類）為主，也生長著一些海草。動物主要是（各種魚蝦蟹貝）。淺層海洋中還有大量的（菌類）。

10.中層海洋生物，有的眼睛比較大或向外突起，如：（比目魚、烏賊）等，有的能發(fā)光，如（燈籠魚、星光魚）等。

11.生活在深層海洋的動物還有（海膽）、（海百合）、（海星）、（蝦蟹）和（深海魚類）等。（嘴大）、（牙齒尖銳）、（身體柔軟）、（表皮多孔）是生活在深海的動物的典型特征。

12.海洋中生物之間存在著（弱肉強食）、（相互依存）的關(guān)系。13.像這樣藍鯨以磷蝦作為食物、磷蝦以硅藻作為食物而形成的生物之間吃與被吃的關(guān)系是（食物鏈）。

14.海洋生物之間不僅有（吃與被吃）的關(guān)系，還存在著（合作互利）等其他關(guān)系。

15.（鱈魚、金槍魚）等處于食物鏈的中間環(huán)節(jié)，以小型動物作為食物。（鯨和鯊魚）等大型動物往往處于食物鏈的頂端。

16.海洋礦產(chǎn)資源以不同的形式存在于海洋中。比較重要的事（濱海礦砂、石油、天然氣以及錳結(jié)核）等。

17.在（濱海地區(qū)以及大陸架、大洋盆地、大洋中脊）等不同的海底地形中都有礦產(chǎn)資源的分布。

18.海底石油主要分布在靠近（陸地的大陸架附近），以（波斯灣、北海、墨西哥灣）最為集中。

19.（可燃冰）也叫“天然氣水合物”，是新型潔凈能源。

20.（潮汐能）是指海水漲落的潮差產(chǎn)生的能力，是人類利用最早的海洋動力資源。

21.（波浪能）是一種取之不盡的可再生清潔能源。

22.（海洋溫差）能也叫海洋熱能，是利用海洋中暖和的表層水與較冷的深層水之間的溫度差而獲得的能量。

23.（鹽差能）是指海水與淡水之間由于含鹽濃度不同產(chǎn)生的能量，主要存在于河海交界處。

第四篇：四年級上_藍色家園海洋教育教案

1、《海濱休閑游》

教學(xué)目標：

1．了解富有海濱特色的各種休閑活動。

2．了解并感受濱海旅游業(yè)給家鄉(xiāng)帶來的變化。3． 培養(yǎng)熱愛生活的情感。

教學(xué)準備：知道主要的海上運動項目；知道海洋節(jié)、沙灘文化節(jié)等海洋節(jié)慶活動；鼓勵學(xué)生關(guān)注藍色新生活，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛海洋的情感。

教學(xué)方法：小組活動、自主探究

教學(xué)過程：

一、課程引入：

在享受大海魅力無窮時，大家都到海邊進行哪些休閑游？通過導(dǎo)入相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討。二 教授內(nèi)容：

1.聽濤看海

引入圖片，讓那個學(xué)生討論

2.海中暢游

在海中游泳時都需要注意哪些方面，同時需要準備哪些泳具？

3.動感地帶

小組討論到海邊還有哪些活動？

教師總結(jié)：大海魅力無窮，可以在沙灘上進行各種休閑活動，我們在海中享受輕松與愉快，讓我們共同擁抱大海、感受大海生活。教后記：

2、《跟我學(xué)游泳》

教學(xué)目標：

1．初步學(xué)習(xí)、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常識。

2．了解游泳等海邊生活的安全自護常識。3．培養(yǎng)學(xué)生親近海洋的情感。教學(xué)重、難點：游泳的基本技能 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準備：課件、資料 板書設(shè)計：

游泳的技巧 “游泳”的思考｛

游泳自護的重要性 教學(xué)過程：

一、故事引入：你會游泳嗎？指名說。

二、探究新知： 思考：

1、我們在游泳之前需要做什么？熱身運動又有哪些？（做示范）

2、若動作不熟悉，應(yīng)如何做？（做示范）

3、有用的自護方式有哪些？出示圖片

4、發(fā)生意外時怎么辦？

小組交流。全班交流。提高學(xué)生的自我防護意識和處理緊急情況的能力。教師總結(jié)：

我們的生命只有一次，所以游泳時大家要注意安全。做好自護措施準備活動。教后記：

3、《沿海風(fēng)景線》 教學(xué)目的：

1．初步了解我國沿海地區(qū)風(fēng)景的特點，感受沿海地區(qū)豐富多彩的海洋文化。

2．培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、呈現(xiàn)信息的能力以及合作探究、語言表達的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大海的的情感。教學(xué)重點：介紹沿海風(fēng)景。

教學(xué)方法：分析、討論、歸納

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：同學(xué)們都去過哪些沿海風(fēng)景區(qū)？

二、課程內(nèi)容：

1.通過引入的問題，用多媒體出示中國個沿海風(fēng)景地，并提出問題：同學(xué)們?nèi)ミ^哪些地方，那里的風(fēng)景又如何？

2.分別介紹幾個著名景點：青島棧橋、廈門鼓浪嶼、海南三亞等。

3.學(xué)過該課程，讓學(xué)生動手做景點明信片。提高學(xué)生熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

教后記：

4、《我看海岸線》 教學(xué)目的：

1．初步了解常見的海岸工程。

2．關(guān)注海岸工程的建設(shè)，感受海岸工程給當?shù)匕l(fā)展帶來的變化。

3．能積極參與保護海岸的活動，增強保護海岸的意識。

教學(xué)重點：了解海洋工程。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、多媒體展示

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：上節(jié)課我們欣賞了我國沿海風(fēng)景，那么在漫長的海岸線上，還有什么呢？今天我們就

來了解一下那些依海而建的建筑工程。它們與海融為一體，和海一起構(gòu)成亮麗的風(fēng)景線。讓我們漫步海岸，祛痰徐海岸工程的秘密吧。

二、1.教學(xué)內(nèi)容：

聚焦海岸工程：讓學(xué)生探討有哪些海岸工程？然后通過出示圖片，介紹更多的海岸工程。

2.通過這些海岸工程給國家和當?shù)氐陌l(fā)展帶來哪些變化？

3.搜集世界各地的海岸工程資料，向?qū)W生介紹，讓學(xué)生體會海岸工程的重要性，同時要提高學(xué)生愛護和保護海岸的意識。

教后記：

5、《海水制鹽》

教學(xué)目的：

1．知道海水中含鹽，了解海水制鹽的基本方法。

2．知道我國主要鹽場的分布。

3．體會海洋與我們的生活有著密切的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生親近海洋探索海洋的情感。

教學(xué)重點：了解制鹽的基本方法。

教學(xué)方法：分析、討論

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：提出問題：鹽是怎么來的？小組討論。怎樣才能把海水中的炎提出來？

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.了解海水制鹽過程。以幻燈片的形式展示。2.根據(jù)海水能夠制鹽，探討我國都有哪些制鹽產(chǎn)地？最后通過出示圖片我國的各產(chǎn)鹽基地，并加以介紹。3.鹽在生活中都有哪些用處？為什么說是我們離不開的“朋友”？

教后記：

6、《藍色國土》 教學(xué)目的：

1．了解藍色國土的構(gòu)成，樹立整體國土觀。2．通過找一找、畫一畫、算一算的形式了解我國的藍色國土，提高學(xué)生分析問題的能力。

3．樹立珍視藍色國土的觀念。

教學(xué)重點：了解國土的構(gòu)成。

教學(xué)方法：閱讀、分析、討論

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：同學(xué)們知道什么是國土嗎？藍色國土有是指什么？國土有包括哪些？我國的國土面積又有多少？

二、1.課程內(nèi)容：

通過錢買你的問題大家都了解了國土，那么現(xiàn)在我們來了解我國的國土，出示圖片。讓學(xué)生在課本上畫出我國海洋國土，同時標注出曾母暗沙、南沙群島等島嶼。

2.3.中國的管轄區(qū)域有哪些？它們各指那些范圍？ 通過展示讓同學(xué)們珍視藍色國土。關(guān)注島嶼之爭。

教后記：

7、《海水“鋼鐵長城”》

教學(xué)目的：

1．了解中國人民海軍的發(fā)展歷程。

2．了解海軍的五大兵種及擔(dān)負的不同作戰(zhàn)任務(wù)。3．感受構(gòu)筑海上鋼鐵長城的重要意義，培養(yǎng)熱愛祖國、關(guān)注國防的意識。

教學(xué)重點：了解中國人面解放軍。

教學(xué)方法：閱讀、分析、討論

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入:大家了解海軍嗎？為什么我們要建立鋼鐵長城？

二、課程內(nèi)容：

1.觀看中國閱兵儀式，了解海軍風(fēng)采。2.通過幻燈片展示海軍的光輝歷程。3.展示海軍的五大兵種。

4.通過電影讓學(xué)生了解海軍的滄桑變化。讓學(xué)生體會到海軍的重要性，提高愛國情懷。

5.展示何為“和平之師 威武之師 文明之師”？ 教后記：

8、《維護海洋權(quán)益》

教學(xué)目的：

1．初步了解國際、國家相關(guān)的海洋法規(guī)，明確依法維護海洋權(quán)益的重要性。

2．初步了解國家海上執(zhí)法力量及其發(fā)揮的作用。3．樹立共同維護海洋權(quán)益，構(gòu)建和諧海洋觀念。

教學(xué)重點：了解國際和國家的海洋法規(guī)，如何維護海洋權(quán)益。

教學(xué)方法：閱讀、分析、討論

教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：大家知道我國制定好多法律維護我們的利益，但是在海上又有哪些法律？我們又當如何維護自己的權(quán)益？

二、課程內(nèi)容：

1.當我們的在海上發(fā)現(xiàn)可疑目標是應(yīng)如何處理？ 2.接下來讓我們一起學(xué)習(xí)海洋法規(guī)，了解自己的權(quán)益。以幻燈片展示。3.課堂實踐：模擬法庭。

4.我們要保衛(wèi)祖國的海域安全應(yīng)當如何做？如何關(guān)愛海洋護權(quán)益。

教后記：

9、《情系海洋 民族英雄鄭成功》

教學(xué)目的：

1．知道鄭成功成功收復(fù)臺灣的英雄事跡。

2．知道臺灣自古以來就是中國神圣領(lǐng)土的一部分，不可分割。

3．了解更多的海戰(zhàn)民族英雄，學(xué)習(xí)他們的精神。

教學(xué)重點：了解臺灣歷史和鄭成功的英雄事跡。

教學(xué)方法：閱讀、分析、討論、歸納

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

出示鄭和船隊的圖片，或以相關(guān)動畫片或電視劇導(dǎo)入，并通過提示語“為什么每年7月11日是中國的航海日？”引導(dǎo)學(xué)生初步認識鄭和在中國乃至世界航海史上的地位。

二、揚帆啟航：

通過呈現(xiàn)圖片及視頻資料，使學(xué)生了解鄭和寶船、遠航的規(guī)模等，引導(dǎo)學(xué)生進一步探索鄭和遠航的背景及其成功的原因。

三、船行天下：

首先指導(dǎo)學(xué)生描出鄭和第一次航海的路線，找出航海過程中到達的國家，從而體會到鄭和下西洋是一次航海史上的壯舉，并感受航海的艱辛；其次，通過壓圖文字及人物提示語，使學(xué)生從外交、貿(mào)易等方面了解鄭和遠航帶給中國及世界各國的影響。

四、交流驛站：

此環(huán)節(jié)通過圖片讓學(xué)生知道目前在中國及世界各地仍以不同的形式紀念鄭和，進一步了解鄭和遠航的深遠影響。然后讓學(xué)生用說一說、寫一寫的方式，表達對鄭和的崇敬之情。

教后記：

第五篇：藍色家園手抄報版式

藍 色 家 園

----海 洋 教 育 學(xué)校： 年級： 姓名：

這節(jié)課的課題是_____________, 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想說：