第一篇：《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》教案3

《各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所》教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能：知道我們周圍的各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所，了解它們各自的特點(diǎn)。

二、過程與方法：通過參觀購(gòu)物場(chǎng)所，學(xué)習(xí)有關(guān)商業(yè)知識(shí)。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受祖國(guó)的變化，社會(huì)的進(jìn)步，意識(shí)到購(gòu)物場(chǎng)所豐富了我們的生活，為我的生活供了方便。

2、體會(huì)服務(wù)人員的辛苦，感謝在購(gòu)物場(chǎng)所為我們提供服務(wù)的人們。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備祝?？垺⒉使P、剪刀。教師準(zhǔn)備有關(guān)購(gòu)物場(chǎng)所的圖片

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，老師先做個(gè)小調(diào)查，你們平時(shí)都喜歡去哪些地方買東西？

總結(jié)：這些經(jīng)營(yíng)物品賣東西的地方就是購(gòu)物場(chǎng)所，下面，咱們就一起走進(jìn)“各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所”（板書）

三個(gè)方面介紹購(gòu)物場(chǎng)所。

二、教學(xué)新知。

（一）繁忙的商業(yè)街。

1、出示圖片，介紹最早的商業(yè)街和現(xiàn)在的商業(yè)街，感受商業(yè)街的變化。

2、小組合作交流，你對(duì)商業(yè)街還有哪些了解？

3、師小結(jié)：商業(yè)街集中了各種不同的商品，四面八方的人都可以買到稱心如意的商品，這條街上的購(gòu)物場(chǎng)所每時(shí)每刻都在發(fā)揮著它的商業(yè)作用，真是“繁忙的商業(yè)街”（板書）

（二）熱鬧的集市。

1、出示圖片，對(duì)比五十年前后及時(shí)的變化，感受農(nóng)民物質(zhì)的豐富和勞作的辛苦。

2、小組合作交流，你對(duì)集市還有哪些了解？

3、師總結(jié)引導(dǎo)集市的特點(diǎn)：菜市場(chǎng)上，人來人往，叫賣聲，嘈雜聲，連成一片，真是熱鬧。（熱鬧）（三)方便的超市。

1、出示圖片，觀察超市貨品的擺放，體會(huì)超市種類齊全，價(jià)格公正，自選自購(gòu)的特點(diǎn)。

2、小組合作交流，你對(duì)超市還有哪些了解？

3、師總結(jié)引導(dǎo)超市的特點(diǎn)--方便。

三、拓展延伸。

1、出示圖片，老師講解。

2、生談感受，體會(huì)科學(xué)家的偉大發(fā)明創(chuàng)造，社會(huì)的進(jìn)步，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

四、制作祝?？?，學(xué)會(huì)感恩。

1、師導(dǎo)入“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”場(chǎng)景。

2、制作祝?？?。

工具準(zhǔn)備：卡紙，剪刀，彩筆等 時(shí)間：五分鐘。

要求：剪出自己喜歡的形狀，畫出自己喜歡的圖案，寫上自己想說的心里話。展示方法：各小組評(píng)出優(yōu)秀“祝?？ā保顒?dòng)結(jié)束講臺(tái)展示。溫馨提示：小心用剪刀。

五、談收獲，師總結(jié)。

1、師:這節(jié)課你有哪些收獲呢？

2、師總結(jié)：小朋友們，今天我們一起了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所，感受了祖國(guó)的變化，社會(huì)的進(jìn)步，收獲真不少，這節(jié)課就上到這里，下課！

第二篇：《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》教案2

《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

教學(xué)設(shè)備

多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備

讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。

教學(xué)活動(dòng)過程

一、聯(lián)系生活，引入

1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。4．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。

6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。

二、模擬商品買賣活動(dòng) 1．讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。

2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。

4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

三、了解新穎的購(gòu)物方式

1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。

3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？

4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。

第三篇：走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所

第12課

走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所

教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。課時(shí)安排：2 課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式?；顒?dòng)過程：

一、聯(lián)系生活，問題引入。

1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。3．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。4．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。

二、模擬商品買賣活動(dòng)。

1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身于購(gòu)物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。

4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

三、了解新穎的購(gòu)物方式。

1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。

3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練。

1．讓學(xué)生討論未來的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購(gòu)物場(chǎng)所。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

五、深化教育，拓展生活。

1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購(gòu)物方式。

2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！第二課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

2、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過探究超市的秘密，讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動(dòng)給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動(dòng)。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？（超市）

師：我們猜想得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看課本54頁(yè)不同場(chǎng)所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。

二、提出疑問，制定調(diào)查計(jì)劃。

師：在城市里，許多人喜歡到超市里購(gòu)買東西，這是為什么呢？ 學(xué)生總結(jié)教師板書。１、超市里的東西質(zhì)量好。２、價(jià)格比較便宜。

３、可以直接挑選自己喜歡的東西。４、種類齊全，品種多。５、交通方便。

教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃列出調(diào)查計(jì)劃表。（）組調(diào)查計(jì)劃表 調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方式：

調(diào)查內(nèi)容：

教師說明：１、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。２、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。３、對(duì)自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行記錄。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。

三、分小組到超市探秘（課后進(jìn)行）。

四、小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報(bào)各小組調(diào)查、采訪的基本情況。

五、情感升華。

師：在采訪的過程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。

六、填寫“我的發(fā)現(xiàn)”。板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)購(gòu)物場(chǎng)所

綜合類

專營(yíng)類

百貨商店

書店

農(nóng)村集市

種子店

超級(jí)市場(chǎng)

體育用品專賣店

第13課

這些東西哪里買

教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長(zhǎng)分憂，不向父母提不合

理的要求。

2.能力目標(biāo)：通過計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。

3.通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解花錢應(yīng)有計(jì)劃，能合理地支出，知道把錢花在合適的地方。教具準(zhǔn)備：食品包裝、玩具、學(xué)習(xí)用具、圖書、參觀票、課件。課時(shí)安排：1 課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入。提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？

師：這些錢只是我們每個(gè)家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長(zhǎng)辛苦掙來的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。（出示幻燈）

二、開展活動(dòng)。

1、活動(dòng)一

師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。（生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。）師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個(gè)家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？（生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。）

2、活動(dòng)二

師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄?？捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長(zhǎng)提要求的時(shí)候，有沒有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。（學(xué)生講自己的事例，互相分析。）師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）

師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，并不是所有的需求都能得到滿足，購(gòu)買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對(duì)我們身體不利，家長(zhǎng)不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時(shí)不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對(duì)的。

3、活動(dòng)三

師：在日常生活中花錢的學(xué)問可大了，花錢買的東西超過了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎?（學(xué)生自由發(fā)言。）師：老師給大家舉幾個(gè)例子，對(duì)于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈，小組討論。）師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。

4、活動(dòng)四

師：下面我們開展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購(gòu)買。

生：交流購(gòu)買計(jì)劃，說一說理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。

師：經(jīng)過今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（學(xué)生自由發(fā)言。）

師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。板書設(shè)計(jì)：

這些東西哪里買

購(gòu)物計(jì)劃

購(gòu)物場(chǎng)所

如何購(gòu)物

第四篇：購(gòu)物場(chǎng)所我知道教學(xué)設(shè)計(jì)

購(gòu)物場(chǎng)所我知道

趙古營(yíng)小學(xué)

馬慧

教學(xué)內(nèi)容：

人教版四年級(jí)上冊(cè)《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

2、會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

3、了解一些新穎的購(gòu)物方式和支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的消費(fèi)需求，選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教師準(zhǔn)備：收集購(gòu)物場(chǎng)所的圖片影像資料，制作教學(xué)課件。教學(xué)過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。

1、師：前幾天，愛好逛街的老師在咱們辛集逛了一大圈，隨手拍了一些圖片，想不想看一看？順便考考大家是不是“火眼金睛”？請(qǐng)大家保持安靜，并在快速轉(zhuǎn)換的畫面中，盡可能多地記住老師所去的地方。

2、你都記住了哪些地方？

3、師：大家看，老師去的都是些什么地方呀？（購(gòu)物的地方）。今天，我們就一起來聊一聊“購(gòu)物場(chǎng)所我知道”這個(gè)話題。（板書）

二、（分一分）進(jìn)行分類，討論特點(diǎn)。

我們一起把這些購(gòu)物場(chǎng)分別從規(guī)模、所賣商品的品種等方面給他們分分類。

1、引例：這幾家比較大型的超市，我們把這幾處歸為同一類，也就是??（生：超市類。）

你還知道有哪些超市？

3、下面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，把大屏上剩下的這些購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行分類。（1）小賣部；（2）菜市場(chǎng)；（3）專賣店；（4）商場(chǎng)；

4、討論各購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)，老師先跟同學(xué)們討論一個(gè)，剩下的你們來。請(qǐng)同學(xué)說一說。教師板書要點(diǎn)

例如：專賣一類物品 款式齊全 質(zhì)量保障…… 專賣店 分組討論：

自選 主營(yíng)食品、家用品 價(jià)格合理……

超市

成本低

規(guī)模小 商品種類少 消費(fèi)方便…… 小賣部 魚肉果蔬 任意挑選 物美價(jià)廉 討價(jià)還價(jià)…… 菜市場(chǎng) 高端 大氣 商品種類多 引領(lǐng)時(shí)尚潮流?? 商場(chǎng) ……

【設(shè)計(jì)意圖：了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)?！?/p>

三、（猜一猜）識(shí)別特點(diǎn)，鞏固記憶。

請(qǐng)同學(xué)們注意聽，仔細(xì)想，請(qǐng)同學(xué)讀出一些提示來，你能不能猜出是哪類購(gòu)物場(chǎng)所呢？有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

【設(shè)計(jì)意圖：鞏固購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)，也為學(xué)習(xí)選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所做基礎(chǔ)?！?/p>

四、（幫一幫）體驗(yàn)感受，活動(dòng)導(dǎo)行。

過渡：同學(xué)們真棒，這樣我們就可以更清晰的記住它們的特點(diǎn)了。下面這些人在購(gòu)物場(chǎng)所上遇到了問題，我們能幫幫他們嗎？

幫一幫視頻一

二。請(qǐng)同學(xué)們出主意。師總結(jié)：在眾多的購(gòu)物場(chǎng)所中，我們要根據(jù)自己購(gòu)物的需要，綜合考慮各購(gòu)物場(chǎng)所的商品種類、價(jià)格、質(zhì)量、購(gòu)物環(huán)境、路途遠(yuǎn)近、便捷程度等因素選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所，買回滿意又適合的商品。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)根據(jù)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的消費(fèi)需求，選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所?！?/p>

五、（看一看）聯(lián)系生活，引導(dǎo)探究。

過渡：上街購(gòu)物固然快樂但也很累，那咱們有沒有辦法不上街就能買到東西呢？

（一）新穎的選購(gòu)方式：

1、網(wǎng)上購(gòu)物。用手機(jī)或者電腦瀏覽購(gòu)物網(wǎng)站，選中商品直接在網(wǎng)站上下訂單。

2、郵購(gòu)。通過書籍資料，選商品記貨號(hào)，電話訂購(gòu)。

3、電視購(gòu)物。通過電視媒體，選商品，電話訂購(gòu)。

這么多種購(gòu)物方式，你更喜歡哪種，為什么？

過渡：購(gòu)物就必須付款。平時(shí)你們買東西是怎樣支付呢？

（二）新穎的支付方式

1、支付寶支付；

2、微信支付；

3、QQ支付；

4、銀行卡支付；

5、虹膜支付；

6、刷臉支付；

你會(huì)更喜歡哪種支付方式？說說理由。

師：支付方式?jīng)]有最好的，只有最合適自己的。重要的是一定要在確認(rèn)安全的環(huán)境中購(gòu)買、支付。

【設(shè)計(jì)意圖：了解一些新穎的購(gòu)物方式和支付方式?！?/p>

六、（想一想）暢想未來，感受變化。

過渡：今天我們生活在這個(gè)高科技的社會(huì)里，購(gòu)物場(chǎng)所不斷增加和完善，購(gòu)物方式和支付方法也越來越多，我們的要求也不斷的提高，未來的商店會(huì)是什么樣的呢？我們一起來暢想一下吧。

1、未來的商店會(huì)是什么樣子的呢？

2、老師為大家?guī)砹艘欢挝磥淼钠嚦幸曨l。

【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力與想象力，讓學(xué)生知道，我們的生活離不開購(gòu)物。方便、舒適、整潔的購(gòu)物環(huán)境，讓我們的購(gòu)物活動(dòng)成為一種享受?！?/p>

七、激勵(lì)評(píng)價(jià)，總結(jié)升華：

1、俗話說：“沒有做不到，只有想不到?！敝灰覀兣W(xué)習(xí)，一切都有可能實(shí)現(xiàn)。

2、以后購(gòu)物，老師送給大家一句話，請(qǐng)大聲齊讀：

“根據(jù)需要選場(chǎng)所，巧用方式買商品?！?/p>

同學(xué)們通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)一名精明的消費(fèi)者,懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所和適合自己的商品,使用便捷的購(gòu)物方式和安全的支付方法。更應(yīng)該學(xué)會(huì)像購(gòu)物小參謀那樣：幫助別人，快樂自己。祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校?gòu)物愉快！

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生們知道，我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，要當(dāng)一名聰明的消費(fèi)者。懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購(gòu)物方式。】 板書：

購(gòu)物場(chǎng)所我知道

超市

自選、全

小賣部

方便、便宜

菜市場(chǎng)

新鮮

便宜 還價(jià)

專賣店

專

一、質(zhì)量好

商場(chǎng)

大、全 ……

根據(jù)需要選場(chǎng)所，巧用方式買商品。

超市類

1、需要服務(wù)員給顧客拿需要的商品嗎？

2、超市規(guī)模大不大？里面主要賣些什么？

3、價(jià)格需要詢問嗎？合理不合理？

4、商品擺放有什么特點(diǎn)？商品質(zhì)量如何？ 小賣部類

1、小賣部規(guī)模大不大？

2、都主要賣些什么東西呢？

3、商品種類跟超市比起來多不多？

4、價(jià)格便宜嗎？買東西方便嗎？

菜市場(chǎng)類

1、菜市場(chǎng)里的蔬菜新鮮嗎？種類多嗎？

2、除了蔬菜那里還賣些什么？

3、便宜嗎？

4、能討價(jià)還價(jià)嗎？ 專賣店類

1、專賣店所賣商品種類多嗎？

2、專賣店里商品的款式多嗎？

3、專賣店里的商品質(zhì)量怎么樣？

4、價(jià)格合理不合理？

商場(chǎng)類

1、商場(chǎng)環(huán)境如何？規(guī)模怎么樣？

2、只有一類商品嗎？

3、商場(chǎng)里的商品時(shí)尚程度怎么樣？

4、商場(chǎng)里有娛樂設(shè)施嗎？餐飲區(qū)域呢？

第五篇：《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》教案1

《購(gòu)物場(chǎng)所我知道》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：知道各種購(gòu)物場(chǎng)所滿足了人們的各種需要，體會(huì)商業(yè)與人們生活的密切關(guān)系，感受購(gòu)物的愉悅。

能力：會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

知識(shí)：了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。了解多樣的購(gòu)物方式和支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)

了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所和它們的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的消費(fèi)需求，選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：收集購(gòu)物場(chǎng)所的圖片影像資料，制作教學(xué)課件，準(zhǔn)備寫有購(gòu)物場(chǎng)所名稱的卡片或圖片。

學(xué)生準(zhǔn)備：利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察，了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、購(gòu)物及付款方式。

教學(xué)過程

第1課時(shí)

活動(dòng)一：說說身邊的購(gòu)物場(chǎng)所

1．場(chǎng)景再現(xiàn)：[出示圖片：購(gòu)物場(chǎng)所我知道]（板書：購(gòu)物場(chǎng)所我知道）學(xué)生在小組內(nèi)交流課前小調(diào)查：周邊這些購(gòu)物場(chǎng)所及其特點(diǎn)。

2．給這些購(gòu)物場(chǎng)所分分類，將同一類型的購(gòu)物場(chǎng)所歸到一起，看看每一類購(gòu)物場(chǎng)所都有些什么不同。

小結(jié)：這些購(gòu)物場(chǎng)所可分為：（1）專賣店：農(nóng)藥化肥種子店、服裝店、書店、藥店??（2）市場(chǎng)：集市??（3）其他：小賣部、百貨商場(chǎng)??（板書：專賣店、市場(chǎng)、其他）。身邊的這些購(gòu)物場(chǎng)所為我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活提供必需的物品，給生活帶來了方便。

（設(shè)計(jì)意圖：通過自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查，了解本地區(qū)的主要購(gòu)物場(chǎng)所，它們的功能和主要銷售的商品。）

活動(dòng)二：看看其他地方的購(gòu)物場(chǎng)所 [出示圖片：各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所（1）] 學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)新的購(gòu)物場(chǎng)所，并了解相關(guān)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。[播放視頻：各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所(2)] 幫助學(xué)生了解該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。（板書：百貨商場(chǎng)超市）小結(jié)：購(gòu)物場(chǎng)所的變化反映出社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。隨著人們生活質(zhì)量的提高，購(gòu)物場(chǎng)所的種類劃分越來越細(xì)，購(gòu)物環(huán)境越來越舒適，商品種類越來越齊全，從而滿足不同人群的生活需求和購(gòu)物需要。

（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片、視頻，使學(xué)生了解一些大型的購(gòu)物場(chǎng)所，熟悉現(xiàn)代社會(huì)的商業(yè)環(huán)境。）

活動(dòng)三：看特點(diǎn)猜購(gòu)物場(chǎng)所 游戲：猜一猜

每人想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所或商店，將該購(gòu)物場(chǎng)所特點(diǎn)的關(guān)鍵詞或句子寫在紙條上，投入箱內(nèi)，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)抽取一張紙條，大聲念出內(nèi)容，并猜猜是哪個(gè)商店或哪一類購(gòu)物場(chǎng)所。（如：（1）購(gòu)物車、自選、收銀臺(tái)——超市；（2）露天經(jīng)營(yíng)、討價(jià)還價(jià)、便宜、夜晚——夜市）。

學(xué)生游戲（游戲過程中，教師注意關(guān)注學(xué)生的“謎面”和“謎底”，如果學(xué)生猜對(duì),則對(duì)寫和猜的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)；如果猜錯(cuò)，則需要引導(dǎo)探究“謎面”是否合理，討論后再猜。）

（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同的購(gòu)物場(chǎng)所以及其特點(diǎn)。）活動(dòng)四：選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所

創(chuàng)設(shè)情境：如果給一次選擇的機(jī)會(huì)，你最想買的一樣?xùn)|西是什么？可以到什么地方去買你想要的東西？在紙條上寫想購(gòu)買的商品，同桌交換紙條，在對(duì)方紙條上寫下相應(yīng)的購(gòu)物場(chǎng)所。

學(xué)生在小組里，觀察紙條內(nèi)容，并思考：從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律或什么問題。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合問題交流研討：購(gòu)買同一種商品，同學(xué)們推薦了多個(gè)不同的購(gòu)物場(chǎng)所，怎么辦？小組里商量商量，你們認(rèn)為推薦去哪個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所比較好，簡(jiǎn)述推薦的理由。

小結(jié)：在眾多的購(gòu)物場(chǎng)所中，我們要根據(jù)自己購(gòu)物的需要，綜合考慮各購(gòu)物場(chǎng)所的商品種類、價(jià)格、質(zhì)量、信譽(yù)、購(gòu)物環(huán)境、路途遠(yuǎn)近、便捷程度等因素選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所，買回滿意又適合的商品。（板書：考慮商品種類、價(jià)格、質(zhì)量、信譽(yù)、購(gòu)物環(huán)境、路途遠(yuǎn)近、便捷程度、根據(jù)需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所）

（設(shè)計(jì)意圖：通過探究，進(jìn)一步了解各種購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)需要“選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所”。）

板書設(shè)計(jì) 購(gòu)物場(chǎng)所我知道

購(gòu)物場(chǎng)所的類型：百貨商場(chǎng)、超市、專賣店、市場(chǎng)、其他

第2課時(shí)

活動(dòng)一：了解新穎的購(gòu)物方式

[播放動(dòng)畫：新穎的購(gòu)物方式和支付方式] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流研討：看了上面的介紹，你知道了哪些新穎的購(gòu)物方式？ 學(xué)生交流，了解郵購(gòu)、電視購(gòu)物、網(wǎng)上購(gòu)物等新穎的選購(gòu)方式，以及信用卡支付和分期付款等新穎的付款方式。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與付款方式。）活動(dòng)二：設(shè)計(jì)未來的購(gòu)物場(chǎng)所

分小組設(shè)計(jì)未來的購(gòu)物場(chǎng)所（教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，用文字、繪畫、模型、手工等多種形式來展現(xiàn)創(chuàng)意，不輕易否定學(xué)生的奇思妙想。）

“未來購(gòu)物場(chǎng)所”交流展示會(huì)。

小結(jié)：我們的生活離不開購(gòu)物，在探討購(gòu)物場(chǎng)所的過程中我們弄清了不同購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了根據(jù)需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所、購(gòu)物方式和支付方式，我們的生活也因此變得更方便、快捷。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在設(shè)計(jì)未來購(gòu)物場(chǎng)所的過程中，充分體會(huì)購(gòu)物場(chǎng)所的形式是不斷變化發(fā)展的。）

板書設(shè)計(jì) 新穎的購(gòu)物方式

網(wǎng)上購(gòu)物、郵購(gòu)、電視購(gòu)物、用信用卡支付