第一篇：口才是教師的第一能力

口才是教師的第一能力

美國著名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術家卡耐基認為：一個人事業(yè)的成功，只有15%是由于他的專業(yè)知識和技術水平，另外85%是靠人際關系和處世技巧。而人際關系如何，則主要取決于他的說話能力和說話的藝術，亦即語言溝通能力的強弱。

最近一直在讀一本書，高萬祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，對其中的《第六堂課：鍛煉口才》感觸尤深。

也許有老師認為：我們天天上課，課堂上滔滔不絕，能說我們沒有口才嗎？其實，授課時的滔滔不絕只是展示你對知識的理解與傳授，而口才指的是說話的才能。簡單來說,說得好才叫口才。是人才未必有口才,有口才必定是人才?？诓藕腿说某晒γ芮邢嚓P, 是成為人才的一項必備素質。高萬祥認為：做為老師的口才，就是應該擁有智慧的語言。老師智慧的語言是指教師語言中體現(xiàn)出卓約的智慧，靈活處理課堂或平時發(fā)生的學生突發(fā)事件，并達到理想的教育效果。

我們來看高萬祥老師舉的一則案例：

山東膠州實驗小學的代洪霞老師代的班上轉來一個被其他學校勸退的差生孫聰。第二天學生就前來告狀：“孫聰因為昨天記錯了作業(yè)，做錯了題，大發(fā)脾氣，把水桶里的水灑了一地?！泵鎸O聰氣呼呼不服氣的樣子，代老師馬上對學生們說：“孫聰是因為昨天一時粗心，記錯了作業(yè)，正在生自己的氣呢（分析：站在學生的角度，一下子為學生解了圍，搭好了讓學生自我認識和反省的“梯子”）。他這么重視學習，我們應該高興才對（分析：反面文章正面看的心智，從潛意識角度分析，說孫聰發(fā)脾氣是重視學習，我們應該為他高興。這不僅鼓勵了孫聰本人，也調整了班上同學的心態(tài)。為孫聰的轉變營造了一種寬松的集體氛圍）。等他想清楚了，氣消了，會把教室打掃干凈的（分析：有了以上兩個層次的鋪墊，暗示他要自我改正和補救，教育效果就功到自然成了）?！惫适碌陌l(fā)展是，沒過兩天，孫聰又一次發(fā)脾氣，在走廊上把水倒了一地。這次，代老師對學生們說：“我們應該表揚孫聰同學的進步，他一次發(fā)脾氣是在教室里，這一次他怕影響同學的學習，把發(fā)脾氣的地點改在了走廊里（分析：后進生的特點就是不良行為容易反復，優(yōu)秀教師要做的就是抓反復反復抓，更要看到后進生的點滴進步）。大家為他的進步鼓掌（分析：在集體中弘揚正氣，以后只要看見后進生的進步，學生就會自發(fā)的鼓掌表示支持，為形成良好的輿論與班風打下堅實的基礎）！”看到孫聰紅著臉低下了頭，代老師又繼續(xù)說：“老師相信，以后心情再不愉快的時候，孫聰一定會想到同學們的掌聲，控制自己，不再給地面洗澡了（分析：引導后進生融入正義的集體，激發(fā)其羞恥心，使其轉變有了順理成章的心理基礎和思想認識，老師的大愛圣心，化為蓮花巧舌，孫聰的改正和進步便在情理之中了）?！?/p>

是啊，在日常的教育教學中，學生的這種突發(fā)事件常常發(fā)生，教師的口才要么挽救一個靈魂，要么毀滅一個靈魂。我們再來看看下面這個真實的故事：“老師，王曉光在我面前掀衣服露肚子?！币驗榍芭拍猩酒饋碜龈愎值膭幼鳎诮淌易詈笠慌诺呐f婕站起來“報告”老師，而此時站在講臺上的班主任王老師正在焦躁地維持課堂秩序，聽到了莊婕的“報告”后，王老師用一種很不客氣的語氣說：“人家掀衣服，又不是掀給你看的，你為什么要注意去看呢？一個女生怎么這么不自重？（分析：沒有站在學生的角度維護受害學生的面子，反而罵她不自重，如此對待自己的學生，必然失去學生的信任，所以作為班主任的她還需要焦躁的維護課堂紀律）?！?/p>

王老師的話還沒說完，莊婕就已經坐在座位上哭了起來（分析：語言暴力嚴重傷害了學生的自尊）。而此時王老師又把鬧事的男生王曉光叫到講臺前，讓他當著大家的面再掀一次衣服（分析：當眾羞辱學生是教育的大忌，不僅不能震懾學生，反而會引起所有學生的反感），“怎么不掀了啊，剛才不是露得很開心嗎？你現(xiàn)在才知道有廉恥心?。浚ǚ治觯簩W生犯錯誤需要管理，需要教育，這是教師的責任。但用諷刺、挖苦的語言來教育，只會離教育要達成的目標背道而馳）”。王老師刻薄的話語讓王曉光滿臉通紅，講臺底下的學生此時興奮得一塌糊涂，紛紛“不要臉不要臉”地叫嚷起來（分析：教師的不當言行使得學生紛紛效仿，沒有鼓勵、沒有愛心、沒有團結的班集體，就如一盤散沙，難以形成集體凝聚力。沒有正確的輿論引導，學生成長就容易迷失方向）。

都是處理學生的突發(fā)事件，可效果卻截然相反。可見，正如高老師所言：語言是神奇的，世界上的很多事情，可能因為語言而變得十分奇妙。挽救或毀滅一顆靈魂，常常就是看似那么簡單的幾句話。

由于教師語言不當而導致學生消沉甚至自殺的案例在近幾年是屢見不鮮，在每一次事件發(fā)生后，當事教師、學校及有關主管部門都會受到重創(chuàng)，有的甚至是責任心很強、教學成績優(yōu)秀的名師，從此而阻隔了自己專業(yè)的成長之路，惋惜之余不禁感嘆：高萬祥老師提出了有遠見卓識的“口才是教師的第一能力”的觀點，真的值得我們每個教育人去深思。

是啊，當體罰和變相體罰正在公眾的譴責聲中漸漸收斂的時候，有些老師一句句像刀子一樣的話語，“體罰”就演變?yōu)椤靶牧P”。請看：

孤立式：“同學們，他這是什么行為？”“這堂課被他攪得上不成了，大家看怎么辦？”

挖苦式：“白吃了十幾年飯”、“你父母給你吃什么長大的?！薄肮肥阂欢选！薄翱茨惆帜菢?，就知道教不出什么好東西來。”

比較式：“你和××簡直不能比，相差太大了，一個天，一個地?！薄澳愫汀痢烈粯記]出息?！?/p>

告狀式：“我管不了了，叫你爸爸來吧！”“走，到校長室去?！?/p>

預言式：“我看你早晚進監(jiān)獄”、“你呀！什么也學不好，學不會?！?/p>

結論式：“全校再也找不出你這樣的活寶了”、“換我，樓上跳下去死了拉倒?！?/p>

記帳式：“早晚跟你算帳”、“畢業(yè)鑒定上見?！?/p>

恐怕在學生時代比較調皮，學習成績不如意的人，對上面的這幾類話語不會感到很陌生吧。這一句句尖刻的語言，在教師脫口而出之時，就如一把把尖刀，殺死學生的自尊、毀滅學生的前程。美國學者所羅門教授曾這樣說過：“在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。一個孩子如果擁有甜蜜的家庭，享有父母的愛，又得到一個身心健康的教師，那應該是無比幸福的。相反，如果他既不能由父母那邊得到足夠的關懷與愛護，又受到情緒不穩(wěn)定教師的無端困擾，必將造成許多身心發(fā)展的問題?！?/p>

《論語》有言：一言興邦，一言喪邦。在閱讀的過程中，我感覺到，魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾、高萬祥等之所以能成為全國知名的班主任，能成為中國現(xiàn)代的教育專家，源于他們都有一流的口才，他們廣泛的閱讀、淵博的知識、旁征博引的見解、字字璣珠的語言，在折服學生的同時也在引導學生的思想、牽引學生的人生。教師擁有良好的口才，才能更好的完成教與學這一教學相長的過程，才能在社會這個大舞臺上舒展自如。

正如邵守義所言：語言就是生產力。那么如何讓自己的語言轉化為生產力呢？說實話，本人的口就有點笨拙，難免在生活、工作中由于“語言不當”而導致掣肘的時候。以下既是本人的一些不成熟的看法，也是為改善自身的“語境”而提出的幾點要求吧：

第一、讀書是培養(yǎng)教師口才的根本?！柏氄咭驎唬徽咭驎F”，每一張“利嘴”之后都需要有“滿肚子詩書”作保障。正所謂“腹有詩書氣自華”，書對于人的精神作用就像中醫(yī)對人身體的各種調節(jié)，是屬于“固本”方面的作用。對書的愛好與否直接決定著人的內在氣質，我們很難想象一個從不喜歡讀書的人能有令人贊嘆的口才，其實每一個人嘴里吐出的“珠璣”，都是他肚里蘊藏的“佳釀”。朱永新博士曾說“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史”，可見教師要提高自身的素養(yǎng)才情，就必須讀書。

第二、多寫多練，溫故知新。教育專家葉瀾曾經說過:“一個教師寫一輩子的教案不可能成為名師,如果寫三年教育反思能成為教育行家?！笨梢?就教師的專業(yè)成長而言,進行教學反思固然重要,撰寫反思性文章則更重要。在寫與思的過程中，書本的智慧就能激活讀者已有的知識、能力與思想，在與作者思想的碰撞中走進自己的心靈世界，創(chuàng)造出迷人的人生風景?，幒^(qū)教體局倡導的要求教師建教研博客，也為我們的“寫”搭建了一個展示的平臺，我想，我會好好珍惜的。

第三、努力修煉教師自身的職業(yè)道德。愛與責任，是教師職業(yè)的基本道德，有“愛”的語言，必能走進學生的心靈世界，從而贏得學生的尊重與信賴?！皭鄢稣邜鄯担Ｍ吒?，在給學生以關愛、大愛的同時，教師獲得的一定是心靈的寧靜與快樂”。高萬祥老師是這樣形容教師的“智慧語言”的：突然想起我喜歡的刀郎的歌：“是你的紅唇粘住我的一切,是你的體貼讓我再次熱烈，是你的萬種柔情融化冰雪，是你的甜言蜜語改變季節(jié)”把這幾句話送給那幾個可敬可愛的老師，是十分貼切的。是啊，如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛；如果一個孩子生活在歡樂之中，他就學會了去創(chuàng)造幸福。讓你的學生都幸福吧，你必定也能成為一個幸福教師。

第四、適當的口才鍛煉。哈佛大學的校長說：“在造就一個有教養(yǎng)的人的教育上，有一種訓練必不可少，那就是優(yōu)美而文雅的談吐?！备呃蠋熢跁薪榻B了他給老師的訓練方法是：

1、讓老師學會講故事。有人說：世界是由故事組成的，我說，教育也是有故事組成的，因此，好教師一定都會講故事。小故事，大道理，往往能產生純粹說教意想不到的教育效果；

2、常常組織青年教師開展演講活動。演講是一種交流，是一種教育，是培養(yǎng)師生口才的大課堂。在一次次的演講中，教師的口才鍛煉出來，脫口而出的不再是暴力語言，而是溫潤學生心田的幽香蓮花；

3、要求教師還要培養(yǎng)學生學會說話。作為教師，不僅自己要練好口才，還要教會學生學會說話：講普通話，說話文明，不講粗話臟話。平時與人交談要輕聲細語，課堂或大會發(fā)言則應該聲音宏亮，吐字清晰。講完說諸如“謝謝，請指教”“我說得不完整，請原諒”等禮貌用語。并且經常開展“小故事，大教育”的學生演講活動，以此不斷撥動學生心中真善美的琴弦。那么，我們學校的論語志同社讀書共同體活動中，大家輪流談讀書體會，其實也是一個很好的鍛煉口才的方法。

老師對學生的教育：方法好，口才好，是優(yōu)質教育；方法好，口才不好，是合格教育；方法不好，口才也不好，是劣質教育。作為教師，我們要什么樣的教育呢？

用智慧的語言，培養(yǎng)智慧的學生，做一個學生喜歡的智慧老師，也許就是我們教育人享受職業(yè)幸福感的必經之路吧。

第二篇：口才是宣傳部長的金子“品牌”

口才，是宣傳部長的無形“名片”，也是宣傳部長有形的“形象”，更是宣傳部長看家本事的金字“品牌”。如何鑄就宣傳部長的金字“品牌”，根據鄙人的多年實踐體會，愚以為主要有三：

首先，品德，規(guī)定了口才“品牌”的內涵和性質?？诓攀欠窳钊诵欧?，關鍵在于你個人的品德、人格的魅力，不僅要說得好，更重要的是做得好。中國傳統(tǒng)說法“以德服人”就是說的這種意思?？鬃釉唬骸捌渖碚?，則令從：其身不正，雖令不從”。一個人品德高尚，信服你、聽你的人就多；一個人品德低劣，那怕是你說得天花亂墜，口才一流，聽眾心里也是不服的，甚至背后戳你脊梁骨，罵你口是心非。所以，作為黨委宣傳部長的口才好，關鍵是品德要好。宣傳黨的主張時，就必須與黨一條心，一心一意宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，不能三心兩意，更不能說一套做一套。代表人民的心聲，反應民意時，就要說真話、實話，有用、管用的話，不能說官話、套話，甚至永遠正確的廢話。話要說得在理，還要“以理服人”，不能以勢壓人、以權欺人。所為“理”，就是唯物辯證的哲理，合符法規(guī)的法理，公道正派的道理，說話要使人心悅誠服。還要做到以情感人。要以人為本，要尊重人性，要了解聽眾的真實情感。說話要有真情實感，富有激情。但又不能裝腔作勢，演戲作秀，嘩眾取寵。作為宣傳鼓動者、說服教育者，你一旦處于宣傳部長的位置，你的一言一行，一舉一動，自然都成為公眾監(jiān)督、評價的對象。所以，要想有號召力，凝聚力，使群眾公認你口才好，就必須首先塑造良好的品德。

其次，博學，奠定了口才“品牌”的基礎和水平。口才基礎是否扎實，水平高低，主要取決于你是否博學。而“博學”往往容易被人們僅僅理解為博覽群書，博學多才，博古通今。固然，這也很重要，宣傳部長不但要懂天文，還要懂地理；不僅能談古，而且能論今；無論是政治、經濟；還是文化、社會，各行各業(yè)，各個領域都要懂一點。而且還要有比較深厚的文化底蘊、藝術修養(yǎng)。不具備這些，說出來的話都干巴巴，甚至說外行話，那肯定不可能有好的口才。但是，還有更重要的一方面就是在做某一件事、說某一件事之前，事先必須對這件事有充分的了解、把握，做到心中有數。平常就要深入到不同階層不同群體中去調研，了解、掌握對象、聽眾的心理動態(tài)，關心他們的切身利益，熟悉體驗他們的工作生活習俗。要有針對性地解決思想問題，并把解決思想問題與實際問題結合起來。這樣你說的話他們就樂意聽，也欽佩你。

其三，藝術，決定了口才“品牌”的吸引力和成敗?？诓攀欠裎恕⒋騽尤?、說服人，在具備上述兩點的情況的基礎上，口才藝術起著決定性的作用。觀點要新穎獨到，因為觀點是說話、演講、作報告的靈魂。若人云亦云，沒有自己的思想、見解，與對象、聽眾一般見識，顯然是沒人愿意聽。謀篇布局要詳略得當，重點突出；環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏。語言要有自己的個性和風格，或幽默風趣，或尾尾動聽，或氣勢磅礴、激情四射；還得干脆利索，簡練明白，切忌嘮嘮叨叨，沒完沒了。語調要平和，有韻律韻味；節(jié)奏明快，抑揚頓挫。

第三篇：能力才是阻擋成功的絆腳石

能力才是阻擋成功的絆腳石（1）

在合作劇烈的職場，有一個叫得響高學歷，無疑會增長樂成的本錢，而沒有這張“金字招牌”，則會處于優(yōu)勢，但這其實不象征低學歷者就沒有了機遇。職校結業(yè)或中專結業(yè)的你，只需你永不拋卻，只需你快樂、自大地事情著，機遇之門永久向你洞開。前幾天我辭職了，無意中發(fā)現(xiàn)惠州招聘網這個網站不錯，里面有很多合適的職位，個人感覺很好。痛并快樂著

“曩昔始終以為，我這輩子最大的可惜便是沒有踏入過正軌大學念書。16歲花季的我懷著掉，走進了職校的大門。但是，如今的我終究可以高聲頒布發(fā)表，我其實不比誰更差，我經由過程自已不竭地高興，勤學不輟地求索，終究創(chuàng)始了屬于我本身的一片天空?！?現(xiàn)在找工作，得面試。面試技巧也是一大學問，面試的功夫做到家了，找工作很容易的，我發(fā)現(xiàn)河源人才網這個網站的服務不錯，手把手的教你如何面試成功。

王蜜斯

江蘇人，來滬7年1998年職校結業(yè)業(yè)余：賓館辦事業(yè)余今朝職業(yè)：外貿打扮有尋求就有但愿

現(xiàn)在伺候老板真是越來越難，汕頭招聘網教你如何在職場如魚得水。在中考關頭時刻我卻闡揚變態(tài)，與重點高中當面錯過。因而早熟的我毅然抉擇了職業(yè)高中，但愿能有一無所長，可以較早的步入社會掙錢加重家庭包袱。1998年職校結業(yè)后，在江蘇故鄉(xiāng)做過賓館辦事員、打字員，一年后，不自暴自棄的我，悍然不顧否決，人多勢眾離開上海?？墒牵搅松虾?，我才發(fā)明本身與他人的差距如斯迥異。憑什么在上海安身和成長？因而起頭了在上海的繼承進修，抉擇了上外洋國語大學出國培訓部深造英語課程。2年全脫產的進修，毫無英語底子的我，已順遂經由過程了英語

4、六級，而且專業(yè)時間還獲得了自學測驗英語?？平Y業(yè)證書。蓄勢待發(fā)

憑仗著英語的上風，順遂地進入了一家收支口貨代公司，負責與外洋客戶的對賬、結賬業(yè)務，節(jié)制資金往來與危害施行。我周圍的朋友都在用梅州人才網這個網站找工作，都說不錯。2年后，已漸漸把握了相關對外商業(yè)常識，本來的職位已不能供給我施展才氣的平臺了，并起頭探求新的機遇。不久后，樂成地招聘到了一家美籍華人開辦的大型外資企業(yè)，起頭擔當國內業(yè)務助理一職，月薪3000元。本身的氣力和本領敏捷獲得晉升，順遂從業(yè)務助理升為國內業(yè)務代表，再升為業(yè)務主管，末了榮升為部分業(yè)務司理，并率領著10個人的團隊，而此時的我月薪已達6000元。在他人眼里看來，如斯短的時間如斯輕松就能具有高薪高職是何等令人傾慕呀，但是卻我不知暗地里支出的艱辛和汗水。3年后，我已深諳商業(yè)本領，并與外洋的客戶們創(chuàng)建了精良的合作關系，無疑為本身守業(yè)打下了堅固的底子。守業(yè)，痛并快樂著.下定刻意斷送無反顧，因而辭去高薪，起頭注冊本身的公司、租辦公場合、購買辦公裝備，發(fā)掘本身的第一桶金。頻仍地加入展會、交換會，經由過程阿里巴巴網坐鼓吹產物，第二個月就初見結果，與一名美國客戶簽下了6萬元的定單，讓我高興了好久。我的方針是每一年的業(yè)務額能到達100萬美元，而且進修駕駛，買部轎車，如許出門造訪客戶就便利了很多，對付告竣本身的欲望我篤信不疑。同時也會分身學業(yè)，今朝我已起頭攻讀交大的MBA課程了。固然事情和進修讓我很是費力，但我痛并快樂著。是塊雞肋

能力才是阻擋成功的絆腳石（2）

當事情已成為雞肋，留下仍是跳槽就成為了一個難以決議的問題。眼看著2005年只剩下尾巴，但我操持了整整一年的跳槽夢仍是未能圓。是學歷不敷仍是履歷不足？看著雇用會上擁堵不勝、滿臉煩躁的人群，想一想2006年的失業(yè)情勢，跳仍是不跳？到底什么事情得當我？成為了我最大的苦衷。最近大家都說找工作難，找一家好的招聘網站更難，下面我來給你推薦一款適合你的：桂林人才網絕對是現(xiàn)在的搶手貨。

Linda

上海人2002年中專結業(yè)業(yè)余：行政秘書今朝職業(yè)：告白案牘

天天，我都感覺是煎熬2002年，中專結業(yè)后，顛末父親托人先容，有幸進入了一家海內保健品公司做案牘助理。固然從事的并不是是和業(yè)余相關的事情，可是對一個剛結業(yè)的中專生來講也算過得去的事情，我已相當滿意，一年后，我順遂地從計劃助理升為自力事情的告白計劃了，而且擔任著其余的事情?？墒牵虑閹Ыo我的快樂并未延續(xù)過久，想一想天天本身夸大其辭的報告消耗者這類普通的保健水具備若何奇異的成果時，我就感覺本心難安。偶然還不能不坐在小巷上，和一些所謂的老專家一塊兒給消耗者進行“義診”勾當。偶然，我還化身為掌管，報告咨詢者，我周圍的朋友都在用廣東人才網這個網站找工作，都說不錯。這家保健品的某個系列的產物是反應是若何的好，曾為幾多人帶來了但愿?，F(xiàn)有的事情方法讓我天天都感覺是煎熬，2005年頭，固然我的薪資已從最后的1500元漲到了3000元，但我仍是決議改變，一場跳槽舉措在蓄謀著。媒體夢，我沒能做過久由本身平常做告白投放也和很多媒體打過交道，該行業(yè)也挺認識，想一想應當不是很難的事。因而起頭摒擋起簡歷、抱著刊發(fā)過的告白案牘，很有些大志的奔向了周末的雇用現(xiàn)場。

但是實際在我的信念方才創(chuàng)建起一秒鐘的時候，就給了我實時的沖擊。這是一場綜合雇用會，一進門，紋風不透的人群就讓我膽寒。在人山人海的人群中，終究投向一家名不見經傳的資訊類雜志，招2名編纂。雇用主管是個30多歲的女性，她草草翻了翻簡歷，皺著眉頭問：學歷只是中專？現(xiàn)在伺候老板真是越來越難，佛山人才網教你如何在職場如魚得水。“我本年就能拿到自考?？莆膽{了”，我趕快彌補到。有無媒體從業(yè)履歷？沒有。有無在報紙雜志上頒發(fā)過文學作品？沒有，可是??對不起蜜斯，我想你不合適咱們的請求！就如許，我在短短的2分鐘內，就被鐫汰出局。地產案牘，籌劃趕不上變革

聽說，地產案牘的薪水很不錯，因而我更換計謀，我起頭把目光鎖定在地產類。

聽說起頭隔三差五的在中華英才網上送達簡歷，招案牘的地產公司倒真是很多，但這些公司無一破例的答復我，這行垂青的是事情履歷，他們必要的是頓時就能上手的熟手，再說我對房地產的了解也不敷，策動本領不足等。就在我磨拳擦掌籌算愈挫愈勇的時候，國家相關調控政策出臺后，忽然就起頭冷卻。泡沫化的談吐甚囂塵上，一些房產公司乃至起頭裁人，我的跳槽夢又一次幻滅了。

11.田雞的故事

一只小田雞在一個安寧的溫泉里玩，固然不竭遭到加溫的熱水的騷擾，但它仍是忍了，末了，當水溫足以燙死它時，它已沒有氣力和勇氣逃掉了。而另外一只一起頭就遭到低溫水的打擊，一會兒就逃掉了。是以，你的順應本領和遲鈍度要時時連結，不然日久就會受到沒

頂之災。

12.穿越人生的灰色區(qū)

不少樂成者會發(fā)明，在最困難的時刻，他們都發(fā)生了拋卻的動機，而只需對峙上去，就會光榮沒有中途而廢。究竟上，你精確的立場恰是你穿越人生灰色區(qū)的但愿。

13.做辦公室明星

辦公室明星不是你勤勤奮懇、吃苦刻苦就能得來的。你必需長于包裝本身，讓下屬和共事曉得，你聰慧肯干，又樂于助人，對老板有很強的虔誠度。

正人離任守則

對任何人都不暗示貳言。不責怪、不否認，特別對你的下屬，另有那些早晚會把握權利的共事。

在末了兩周內不要操縱事情時間給親友老友打德律風，最隱諱在德律風里夸耀本身已另謀高就或夸耀本身的新事情若何良好?，F(xiàn)在找工作，得面試。面試技巧也是一大學問，面試的功夫做到家了，找工作很容易的，我發(fā)現(xiàn)福州人才網這個網站的服務不錯，手把手的教你如何面試成功。

不要在任何人眼前埋怨本身在這里獲得了不公允的報酬，你要把感情封存起來，籌備把精神投入新的事情。

不要拿走公司的任何材料。

定時上放工。不耽誤午飯時間，像平常那樣事情。

不挖屬于公司的客戶，不做有損公司名譽、長處的事。

不提早或不負義務地撂擔子。

很多人試圖在末了幾周內解除多年來與下屬或共事之間的反面，但愿相互保存好印象。這每每白費無功，大概默默擔當既成究竟更自然。

不要自動提發(fā)起。你大概美意地想在分開時向下屬提些發(fā)起，但你既然辭了職，在下屬的心目中就不再是真實的雇員，你的發(fā)起或批評極可能會引發(fā)他的曲解。

最隱諱的是展望公司遠景昏暗，留在公司的人有誰但愿聽到此類批評呢？

第四篇：演講是一門藝術口才是一個基礎

演講是一門藝術口才是一個基礎

商學院09營銷2班嚴 娟

學號：09211231電話：***

一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。

戰(zhàn)國時的蘇秦依伏三寸不爛之舌游說東方六國，促成合縱抗秦聯(lián)盟；三國時諸葛亮出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，終于說服吳王孫權聯(lián)劉抗議曹，大破曹操于赤壁；戊戌變法中的梁啟超面對國難，大聲疾呼，喚起民眾投身革命；美國黑人領袖馬丁·路德金以演講為武器，反對種族主義，獲得1964年若貝爾和平獎??無數歷史事實證明演講在歷史的時空中發(fā)揮著驚天動地的巨大作用！

為什么演講有那么大的作用呢？

所謂演講，就是演講者在特定時空環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段，公開向聽眾傳遞信息、表述見解、闡明事理、抒發(fā)感情，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實信息交流活動。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

演講活動作為一種社會實踐活動，主要有以下五大特征：

1． 現(xiàn)實性。演講的話題大都是社會現(xiàn)實問題，選用的材料大都是真實的，站在臺上的演講者不同于舞臺藝術演員，而是以真實姓名出現(xiàn)的現(xiàn)實生活中的人。演講不是表演藝術，雖然演講既“講”又“演”，但演講中的“演”，不是為了塑造藝術典型，而只是以此為一種輔助手段，以取得更好的演講效果。

2． 藝術性。演講是一門藝術。演講的藝術表現(xiàn)在它的語言、形象、聲音都會給人以藝術的美感，這也正是演講作為一種更高級的語言藝術的魅力所在。同時，演講的許多環(huán)節(jié)都需要進行藝術性處理，如演講有聲語言和態(tài)勢語言處理得當，就能更吸引聽從注意，引導演講走向成功。

3． 綜合性。是說與寫的綜合，是講與演的綜合，也是演講技巧與各種表達方法的綜合，還是演講者素質與各種知識的綜合，更是演講者與聽眾思想的融合。

4． 鼓舞性。演講的目的就是感召聽眾并促使其行動，所以，為達到這一目的，就要求演講必須具有鼓舞性，引起聽眾與演講者的心靈共鳴。

5． 臨場性。演講是在特定的時間、空間范圍內面對聽眾進行的口頭語言表達活動。一般來說，它不應該采取照本宣科背演講稿的方法，而應該講究臨場發(fā)揮，即根據演講現(xiàn)場的情況和聽眾對演講的反應，在原有準備的基礎上，審

時度勢地對演講的內容、結構、語言等做適當的變更，以求達到更好的演講效果。

那我們又要怎樣去準備演講呢？

演講不是一次隨心所欲的交談，而是一種比較正式的社會溝通活動。它要求演講者面對聽眾能侃侃而談，能表情達意，以打動聽眾、鼓舞聽眾，起到宣傳教育的作用。因此，任何一位成功的演講者都十分重視演講前的準備工作，可以說演講前準備得越充分，那么演講獲得成功的希望就越大。

那么，你的演講應該怎樣的預備才算妥當合理？第一你要記得，你所選的講題必須適當，凡是作簡短的演說，不要去犯那包括太廣的毛病，仿佛寫文章，一定要認清了題目的中心思想，說得過分簡單，未免言之不詳；說得過分繁雜，未免令人茫無頭緒。所以詳略必須適當，這全在你自己用功夫了。至于題材，哪能種算好，這也難說，簡單地說一句，凡是你認為有興趣的，你可以熱誠地講出來。最好，你還得感覺到人家的需要；因為有時候你自己感覺有興趣的，但是不大合于聽眾的胃口，那你即使講得天花亂墜，終也沒有多大用處。比如，你是一位廚子，你是喜歡辣的，所以你在每一個菜中都加入辣味，這是未必受多數人的歡迎的！

我們要記得，我們要講的材料，必須要在我的內心急急地沖出來，要有著不吐不快的感覺，這樣演說出來才會熱烈，才會得到成功。有一位先生，他要演講首都的宏偉，可是他沒有什么可說的話，所以特地去買了一冊新的首都游覽指南，他就在這本書上搜集了一些材料，照樣講給人家聽，這就是現(xiàn)買現(xiàn)賣，不是所謂“道聽途說”，里面沒有你自己的真實情感，你想感人，你想得到成功，那完全是你在做夢了。

你預備去演講，而且預備講兩個小時的，你預備的材料已經足夠兩個小時的述說了，你就把這些材料勤加練習，你以為這一次的演講一定是不會失敗的了。然而，事實上并不像你自己所想象的那樣順利，說不定要打些折扣的。所以，如果要使你的演講材料充實，你應該要預備些更多的材料。大植物學家柏畢克說：“我常常把植物的標本種植了幾十萬株，但僅僅選取一兩株最優(yōu)的，其他的劣種我便完全拋棄不用?！蔽覀儨蕚溲葜v，也要有著這位大植物學家種植植物標本的態(tài)度。我們盡量地搜集，搜集得越多越好，我們把大量的材料加以選擇，擇其優(yōu)

者留著應用，不好的便棄之一旁。你搜集的材料越多，你所獲得的知識也越豐富，而你對某一事理的認識也越清楚，自信力便也越增強了，演講時候的勇氣也越足了。你有著充分的材料，你演講的時候便有著充分的把握?？上КF(xiàn)在有許多的人，不管是公開的演講或是私人的演說，對于這一點都忽略了。

詹姆斯·凱泰爾說，他作了演講之后，如果在歸家的途中，要是找不出還有多余而不曾說的材料，他便認為這一次的演講是完全失敗了。這是什么緣故呢？之就是他從許多的經驗中知道，凡是一篇特殊有價值的演講必定有著十分豐富的后備材料的，而且這些材料也并不是在演講者所規(guī)定的短短的時間中所能說完的。所以，一位演講家，他們明天要去演而今天才去預備的，他必定演講不好，那是必敗無疑的。在這里我有幾句話奉獻：假如你的演講你滑充分地準備，那么我勸你無論如何不要去登臺獻丑；因為一面你在獻丑，一面你的內心是十分苦痛的。你不是傻子，我相信人決不肯去貿然登臺而嘗一些苦味的。

準備歸準備，那怎樣才能讓你的演講激情四射呢？

激情是情感達于極致的產物，是人類情感中最有力量、最動人、最可謳歌的寶貴靈性。激情作為一種催化劑、一種加速器，是一種奔放洋溢之情，使惰者增添動力，使弱者走向強悍，使懦者鼓足勇氣，使卑者充滿自信，使團體集聚能量，充滿無限的生機和活力。演講家應該是永葆青春活力的人，是具有“內蘊”這力的人，是能夠通過驚人的爆發(fā)力把自己內心積蓄的熱量散發(fā)出來的人。那么，如何讓自己的演講激情四射呢？有以下四招建議。

1． 激情的演講需要能量

能量就是力量、興奮、熱情、積極等正面的能量。如何才能獲得正面的能量呢？你首先得處于一個具有下面能量的環(huán)境，這樣你才有可能吸取正面的能量，正如你不可能在地獄找到美好的東西，你得去天堂。同樣，只要你身邊的朋友都是很積極的，你才能變得很積極很有能量。

2． 你得模仿那些有激情的人

凡是初學演講者，最簡單的方法就是模仿，小孩子學習語言就是模仿大人，小學生喜歡模仿老師等。因此，你想使演講具有激情，那你就得先模仿那些激情演講的人。例如，你可以多聽政治家的演講，可以多聽一些企業(yè)家的講座，可以看一些視頻，像郎咸平、林偉賢、李踐、安東尼·羅賓等。

3． 掌控聽眾的情緒

要想把你的激情發(fā)揮出來，最重要的是掌控聽眾的情緒，如果你與觀眾形成對立情緒，那你的激情則很難喚起聽眾的共鳴，甚至形成反而效果。因此，要一步一步地掌控聽眾的情緒，慢慢引導他們進入你的激情。

一個富有激情的演講者可以點燃聽眾的熱情，讓聽眾都為他瘋狂，為他鼓掌。聽眾的熱烈情緒需要演講者去調動，如果你的演講干巴巴的，有誰會愿意為你真心鼓掌，你拿什么讓聽眾熱情？所以，激情很重要，有了激情才能讓聽眾熱情。

當然，在演講的時候也會出現(xiàn)一些意外的情況，這時場面會很尷尬。遇到這些窘境時，優(yōu)秀的演講家都會巧妙地加以掩飾，使普通聽眾感覺不到有很大的破綻和失誤。幽默不是演講者用來巧解窘境、應付意外的一種常用方法。

在一次演講上，蘭姆滔滔不絕地講著。一個喝得醉醺醺的人在下面故意搗亂，學公雞叫。蘭姆鎮(zhèn)定自若，看了一下手表說：“怎么回事？難道天要亮了嗎？我簡直不敢相信。然而低等動物的本能是不會錯的?！碧m姆巧妙地運用幽默，委婉含蓄地表達了自己的意思，公搗亂者尷尬不已、無地自容?？梢?，幽默的俏皮話能幫演講者應付演講中的一些尷尬局面。

那么，在演講的時候怎樣才能去說服你的聽眾呢？

西方有句諺語：“一滴蜜比一桶毒藥所俘獲的蒼蠅還要多?！痹谘葜v當中，謙遜、誠懇的態(tài)度是取信聽眾、感動聽眾、說服聽眾的“蜜”，而傲慢無禮的態(tài)度則是令聽眾反感的“毒汁”。

無論是潘石屹、俞敏洪，還是馬云、江南春，這些喜歡在大眾面前侃侃而談的人，都不約而同地愛談自己的過去。成功人士憶往日崢嶸歲月，當然不是為了顯擺，而是為了讓自己的話更具有說服力。一般來說，自己親身經歷的事具有很高的說服力。一個好的演講者，往往會把自己親身經歷的事例變成演講的素材，為聽眾現(xiàn)身說法。

知道了這么多關于演講的知道之后，如何鍛煉才能成為出色的演講者呢？ 沒有人是天生的演講高手，演講能力來自于后天的努力。就像莊稼需要施肥、道路需要整修，演講也需要磨煉和培養(yǎng)。古今中外歷史上，每位口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家，他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。因此，演講者應珍惜每一次練習說話的機會，當你參加某一個團體、組織或出席聚會時，不要

只袖手旁觀，而要施展渾身解數，勤奮地進行口才練習。

演講是一門藝術，有各種各樣的方式等著你去發(fā)掘。但是它的前提是你須要有個好的口才基礎，這樣才能成為一名出色的演講者。

第五篇：什么樣的教師才是優(yōu)秀教師

什么樣的教師才是優(yōu)秀教師

什么樣的教師才是優(yōu)秀教師？首先想到的可能是每年教師節(jié)時表彰的先進人物，如模范教師、優(yōu)秀教師等。這一類優(yōu)秀教師，他們都敬業(yè)愛崗，拼搏奉獻，熱愛學生，甘當蠟燭，需要時甚至可以獻出自己的寶貴生命。這類優(yōu)秀教師，令人肅然起敬，其精神是可嘉的。另一類優(yōu)秀教師，就是各級教育行政部門評選出的各個層次的骨干教師、學科帶頭人、特級教師、專家型教師、名師等。這一類教師之所以優(yōu)秀，不僅是因為他們敬業(yè)愛崗，拼搏進取，更是因為他們的教育教學能力強，教育教學質量高，教育科研成果多，深受學生和家長歡迎，深受同行和領導好評。下面我簡單的說說我對優(yōu)秀教師的理解：

一、優(yōu)秀教師應該是追求完美的教師

我們都不是完美的人，但我們可以一直追求完美。因為我們是教育教學活動的設計者、組織者，是學生成長的引領者。所以我們要在各方面做好榜樣示范，這就需要我們在品德、言行舉止、做學問等方面力爭盡善盡美，給學生以真善美的熏陶和引導。

二、優(yōu)秀教師應該是有智慧的教師

正如徐校長對我們的要求一樣，要成為一名優(yōu)秀的教師，首先他應該是一個智慧的教師。教師的工作是教書育人，傳道授業(yè)解惑。因此，一個優(yōu)秀的教師，應該是一個有教育智慧的人，這樣才能把教育做好。

三、優(yōu)秀教師應該是會享受工作快樂的教師

這也是校長希望我們作為教師能夠做到和感受到的。很多教師日復一日年復一年地在教學，但他都從來沒有在教學的過程中感受到樂趣，心中也從沒有涌起過一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不能探索到教育的真諦。我覺得“以快樂的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活“這樣的信念去工作，去做好自己喜歡的工作。把工作作為事業(yè)，在工作中不斷追求自身價值的體現(xiàn)，那他的工作一定能夠做好。而且，這位教師就一定會有非常好的生活和工作狀態(tài)，他們工作著并快樂者，追求著并幸福著，奉獻著并享受著，這樣幸福指數就會很高，雖然每天很忙碌，但是肯定很快樂。因為在愛學生和被學生愛的過程中可以收獲幸福和快樂。

四、優(yōu)秀教師應該是會讀書、反思的教師

這依然是校長希望我們做到并做好的。讀書的同時必然會引起我們的思考和反思，關于教師這種職業(yè)的反思；關于什么樣的教學是最有效的教學的反思；關于如何把成功教師的教學理念和方法為我所用的思考等等。反思會使我們的教學實踐智慧永遠處于發(fā)展、生成的過程之中。如果說熱愛讓我們對教學洋溢著激情的話，讀書則給我們的教學注入了鮮活的血液，反思更為我們增添了教育的智慧！