第一篇：新課標人教版三年級語文上冊第一單元測試題(B卷)(附參考答案

三年級語文上冊第一單元測試題（B卷）

一、給劃橫線的字選擇正確的讀音。（12分）

1．他醉了，在路上晃（huǎng

huàng）蕩著，眼神迷離，表情呆滯。2．窗外有個影兒，一晃（huǎng

huàng）就不見了。3．他迎著朝（cháo

zhāo）陽，向前飛奔。4．王安石是宋朝（cháo

zhāo）著名的詩人。5．唐僧真假（jiǎ

jià）不分，善惡不辨。

6．“十一”長假（jiǎ

jià）里，到西藏旅游的人可真多。

二、選字填空。（12分）

戴 帶

皮 愛 領 紅領巾

察 查

觀 調 巡 警

釣 鉤

魚 鐵 魚 垂

三、寫出劃橫線的詞語的近義詞。（10分）

1．那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。（）

2．大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲、招引來許多小鳥。（）3．花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（）4．這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。（）5．要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。ǎ?/p>

四、按查字典的要求填空。（7分）

在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查 部，再查 畫?！按鳌痹谧值渲杏袃煞N解釋：①將物品加在頭、頸、手等處；②尊奉、推崇。請給下列劃橫線詞語選擇正確的意思。戴高帽子（）愛戴（）披星戴月（）

五、填空。（12分）

古老的（）勤勞的（）火熱的（）

粗壯的（）淡淡的（）飄揚的（）

一條條（）一所所（）一簇簇（）

一片片（）一間間（）一陣陣（）

六、按要求寫句子。（12分）1．修改病句。

槐鄉(xiāng)的八月，是個熱鬧的地方。

2．假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

改為“把”字句：

改為“被”字句： 3．蒲公英的花可以張開、合上。

改為比喻句：

改為擬人句： 4．這部電影真好看，怎么能不叫人喜歡呢？

改為陳述句：

七、照樣子造句。（6分）

1.小路上走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

有??有??還有??

2.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣??

一會兒??一會兒??

八、閱讀與練習。（共16分）

上 課

上課了，董老師挾著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么想您??！”不知為什么我的眼前浮現出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循（xún）善誘的引路人，帶領我們去探索知識的海洋，去打開科學寶庫的大門。同學們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑??

1．根據意思寫詞語。（3分）

（）：善于有步驟地引導別人學習。（）：精神飽滿的樣子。2．選擇。（6分）

（1）“笑瞇瞇”是對老師（）的描寫。A 動作 B 語言 C 神態(tài) D心里（2）文中作者把老師比做（），把自己比做（）A 園丁 B 紅燭 C 花朵 D 小樹苗（3）文章的最后一句話是（）

A 比喻句 B 擬人句 C 排比句

3．請描述一下你的老師上課時的樣子。（4分）

4．把你喜歡的句子抄下來。（3分）

九、根據情境，補充對話。（13分）

西西：你的課余生活豐富吧，你都做些什么呢？ 我： 西西：看來你的收獲很大呀！

我： 西西：我得向你學習。

我：

參考答案

一、給紅色的字選擇正確的讀音。

1．他醉了，在路上晃（huàng）蕩著，眼神迷離，表情呆滯。2．窗外有個影兒，一晃（huǎng）就不見了。3．他迎著朝（zhāo）陽，向前飛奔。4．王安石是宋朝（cháo）著名的詩人。5．唐僧真假（jiǎ）不分，善惡不辨。

6．“十一”長假（jià）里，到西藏旅游的人可真多。

二、選字填空。

戴 帶

皮帶 愛戴 領帶 帶紅領巾

察 查

觀察 調查 巡查 警察

釣 鉤

魚鉤 鐵鉤 釣魚 垂釣

三、寫出紅色詞語的近義詞。

1．那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。（美麗）

2．大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲、招引來許多小鳥。（吸引）3．花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（合上）4．這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。（惹人注意）5．要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！（鼓勵）

四、按查字典的要求填空。

在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序 D，再查音節(jié)dài ；用部首查字法，先查 戈 部，再查 13 畫?！按鳌痹谧值渲杏袃煞N解釋：①將物品加在頭、頸、手等處；②尊奉、推崇。請給下列詞語選擇正確的意思。戴高帽子（①）愛戴（②）披星戴月（①）

五、填空。

古老的（銅鐘）勤勞的（孩子）火熱的（勞動場面）

粗壯的（枝干）淡淡的（清香）飄揚的（五星紅旗）

一條條（小路）一所所（學校）一簇簇（槐米）

一片片（草地）一間間（教室）一陣陣（掌聲）

六、按要求寫句子。1．修改病句。

槐鄉(xiāng)的八月，是個熱鬧的地方。

槐鄉(xiāng)的八月，是個熱鬧的季節(jié)。2．假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

改為“把”字句： 假日里，爸爸把我?guī)S山爬天都峰。

改為“被”字句： 假日里，我被爸爸帶去黃山爬天都峰。3．蒲公英的花可以張開、合上。

改為比喻句： 蒲公英的花像傘，可以張開、合上。

改為擬人句： 蒲公英的花像人的手掌，可以張開、合上。4．這部電影真好看，怎么能不叫人喜歡呢？

改為陳述句： 這部電影真好看，真叫人喜歡。

七、照樣子造句。

1.有??有??還有??

菊花開了，有黃的、有白的、有紫的和紅的，還有黑里透紅的。2.一會兒??一會兒??

媽媽一會兒看書，一會兒織毛衣。

八、1．根據意思寫詞語。

（循循善誘）：善于有步驟地引導別人學習。（神采飛揚）：精神飽滿的樣子。2．選擇。

（1）“笑瞇瞇”是對老師（C）的描寫。A 動作 B 語言 C 神態(tài) D心里

（2）文中作者把老師比做（A），把自己比做（D A 園丁 B 紅燭 C 花朵 D 小樹苗（3）文章的最后一句話是（C）

A 比喻句 B 擬人句 C 排比句

3．請描述一下你的老師上課時的樣子。（不提供答案）

4．把你喜歡的句子抄下來。

（不提供答案）

九、根據情境，補充對話。（不提供答案））

第二篇：新課標小學三年級語文上冊第八單元測試題(A卷)(附參考答案)

三年級語文上冊第八單元測試題（A卷）

一、讀拼音，選字組詞。（16分）

緒 輪 熱 體 流 烈 心 測 貼 鼓 勵 猜 情 動 激 擔 lún liú

rè liè

dān xīn

（）（）（）

tǐ tiē

ɡǔ lì

qínɡ xù

（）（）（）

二、照樣子，寫出帶有下列偏旁的字。（5分）

辶——（達）——（逃）——（）纟——（）——（）——（）扌——（）——（）——（）艸——（）——（）——（）

三、選字組詞。（9分）

在 再

現（）（）見 實（（）三 存（）（訪 防

預（）采（）（（）問（）衛(wèi) 家（秘 蜜 密

（）書 蜂（）（（）切 神（）茂（四、我會分類。（4分）

例：菠蘿——蘋果、糧食、水果、蔬菜。

菠蘿是一種水果。

1．《中國少年報》——語文、數學、書籍、報紙。

cāi cè（）

jī dònɡ（）））版）火））林）1

《中國少年報》是一種。2．下雨——冬天、炎熱、自然現象。

下雨是一種。

五、讀一讀，選一選。（9分）

平靜 寂靜 寂寞

1．下課了，其他同學都出去玩，只有他一個人（）地坐在那里。2．（）的江面越來越寬。3．冬天的山林，一片（）。

熟悉 熟練 熟人 4．他是我爸爸的一個（）。5．老師（）地彈奏著一首曲子。

6．我比較（）這個地方，因為我曾經在這里住過。

因為??所以?? 只有??才??

雖然??但是?? 如果??就??

7．（）這只小狗跛腳，（）它更需要關懷。8．（）下功夫，你的字（）能練好。9．（）明天下雨，我們（）不開運動會了。

六、修改病句。（8分）

1．天上的月亮多么燦爛。

2．她把房屋照料得干干凈凈。

3．這是誠實的一個同學。

4．媽媽是一名小學。

5．班長小麗是我十分好的朋友。

6．我們要注意保衛(wèi)牙齒。

七、閱讀題。

寬容

我正忙亂地做著課堂作業(yè)，坐在前面的陳穎彬對我說：“小茵，你有沒有新本子，借我一本好嗎？”

我的思路被打斷了，火氣一下子冒了上來。我把筆一扔，瞪了她一眼，氣呼呼地說：“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”

穎彬嘴唇蠕動了一下，無可奈何地把身子扭了回去。

我繼續(xù)做作業(yè)，忽然發(fā)現鋼筆沒墨水了。向周圍的同學借，可是他們沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借，可是想到剛才我對她的態(tài)度，又不敢開口了。我想，即使她有多余的鋼筆，她肯借給我嗎？

沒時間磨蹭了，我硬著頭皮，用小得幾乎聽不見的聲音對她說：“穎彬，借支鋼筆給我好嗎？”

穎彬聽后，爽快地從筆盒子里拿出一支鋼筆，微笑著遞給了我。接過她的筆，我為她能夠寬容別人而欽佩她，也為自己對她的粗暴態(tài)度而感到羞愧。

1．讀拼音，選詞語。（6分）

蹭 動 羞 寬 佩 容 續(xù) 愧 欽 繼 磨 蠕 mó cenɡ

rú dònɡ

xiū kuì

（）（）（）kuān rónɡ

qīn pèi

jì xù

（）（）（）2．寫出下列詞語的近義詞。（6分）

寬容（）粗暴（）欽佩（）繼續(xù)（）3．寫出下列詞語的反義詞。（6分）

慌亂（）

果斷（）粗暴（）寬容（）4．按短文內容填空。（7分）（1）我的思路被打斷了，火氣一下子 了上來。我把筆一，了她一眼，地說：“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”

這句話告訴我們“我”對穎彬的態(tài)度。

（2）穎彬聽后，地從筆盒子里拿出一支鋼筆，著

遞給了我。

線段上的詞體現了穎彬對“我”的。

5．如果你是文中的“我”，會對穎彬說些什么？想一想再把它寫下來。（4分）

八、習作。（20分）

你的家鄉(xiāng)美嗎？有什么名勝古跡或風景區(qū)？你來做一下導游向大家介紹一下吧。

參考答案

一、讀拼音，選字組詞。

lún liú

rè liè

dān xīn

cāi cè（輪 流）（熱 烈）（擔 心）（猜 測）

tǐ tiē

ɡǔ lì

qínɡ xù

jī dònɡ

（體 貼）（鼓 勵）（情 緒）（激 動）

二、照樣子，寫出帶有下列偏旁的字。

辶——（達）——（逃）——（造）纟——（緒）——（紅）——（給）扌——（扎）——（抽）——（擔）艸——（草）——（茂）——（花）

三、選字組詞。

在 再

現（在）（再）見 實（在）（再）三 存（在）（再）版

訪 防

預（防）采（訪）（防）火（訪）問（防）衛(wèi) 家（訪）

秘 蜜 密

（秘）書 蜂（蜜）（密）林（密）切 神（秘）茂（密）

四、我會分類。

例：菠蘿——蘋果、糧食、水果、蔬菜。

菠蘿是一種水果。

1．《中國少年報》——語文、數學、書籍、報紙。

《中國少年報》是一種報紙。2．下雨——冬天、炎熱、自然現象。

下雨是一種自然現象。

五、讀一讀，選一選。

平靜 寂靜 寂寞

1．下課了，其他同學都出去玩，只有他一個人（寂寞）地坐在那里。2．（平靜）的江面越來越寬。3．冬天的山林，一片（寂靜）。

熟悉 熟練 熟人 4．他是我爸爸的一個（熟人）。5．老師（熟練）地彈奏著一首曲子。

6．我比較（熟悉）這個地方，因為我曾經在這里住過。

因為??所以?? 只有??才??

雖然??但是?? 如果??就?? 7．（因為）這只小狗跛腳，（所以）它更需要關懷。8．（只有）下功夫，你的字（才）能練好。9．（如果）明天下雨，我們（就）不開運動會了。

六、修改病句。

1．天上的月亮多么燦爛。

天上的月亮多么皎潔。2．她把房屋照料得干干凈凈。

她把房屋打掃得干干凈凈。3．這是誠實的一個同學。

這是一個誠實的同學。4．媽媽是一名小學。

媽媽是一名小學教師。5．班長小麗是我十分好的朋友。

班長小麗是我的好朋友。6．我們要注意保衛(wèi)牙齒。

我們要注意保護牙齒。

七、閱讀題。

1．讀拼音，選詞語。

mó cenɡ

rú dònɡ

xiū kuì

（磨蹭）（蠕動）（羞愧）kuān rónɡ

qīn pèi

jì xù

（寬容）（欽佩）（繼續(xù)）2．寫出下列詞語的近義詞。

寬容（寬?。┐直ù忠埃J佩（佩服）繼續(xù)（持續(xù)）3．寫出下列詞語的反義詞。

慌亂（鎮(zhèn)靜）果斷（猶豫）粗暴（文雅）寬容（苛求）4．按短文內容填空。

（1）我的思路被打斷了，火氣一下子 冒 了上來。我把筆一 扔，瞪了她一眼，氣呼呼地說：“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”

這句話告訴我們“我”對穎彬的態(tài)度 粗暴。

（2）穎彬聽后，爽快地從筆盒子里拿出一支鋼筆，微笑著遞給了我。

線段上的詞體現了穎彬對“我”的 寬容。

5．如果你是文中的“我”，會對穎彬說些什么？想一想再把它寫下來。

提示：圍繞“請穎彬同學原諒”這層意思去寫。

八、習作。

無。

第三篇：人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級上冊語文第一單元測試題B卷

人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級上冊語文第一單元測試題B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎知識。

(共10題；共100分)

1.（3分）照樣子寫一寫。

領

________

________

________

朋

________

________

________

船

________

________

________

朗

________

________

________

2.（3分）按要求寫句子。

（1）真是令人難以置信。（用劃橫線詞語造句）

（2）不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。（寫出這句話的言外之意）

（3）進入太空后，即使關掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。（用關聯詞造句）

3.（16.0分）選詞填空。

（1）嚴格

嚴密

嚴肅

嚴峻

①我們要經得起________的考驗。

②這篇文章的結構很________。

③老師一向對我們的要求非常________。

④朱丹的表情是那么的________。

（2）收藏

珍藏

儲藏

①我一直________著外祖父送我的墨梅圖。

②這個小屋是用來________雜物的。

③我爺爺喜歡________竹雕藝術品。

4.（4分）填空。

（1）“甘瓜苦蒂，天下物無全美?！边@句話包含了觀點和具體例子，觀點是“________”，具體例子是“________”。

（2）人閑________，夜靜________?！而B嗚澗》

5.（5分）判斷下面的句子所使用的說明方法，填在后面的橫線上。

（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。________

（2）把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。________

（3）風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)。________

（4）石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。________

6.（5.0分）句子練習。

（1）你

圈套

這是

一個

設了

給我啊

(連詞成句)

（2）你難道不知道狗是會叫的嗎？（改為陳述句）

（3）用“詫異”造句

7.（5.0分）按課文內容填空。

①幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，________的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了，這是因為________。

②從前，在大海中航行的輪船，________船頭是尖尖的，________總是開不快，而有圓圓的木頭的鯨，________常常________地超過海輪。這是因為________。

8.（14.0分）閱讀課內片段，完成練習。

①一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。②在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。③顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數著“一、二、三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。④停頓了一會兒，她又重復起來。

（1）片段運用了點面結合的寫法，第________句是描寫“面”，第________句是描寫“點”。

（2）片段中畫橫線的句子暗示了________，結合老婦人的言行，我們可以感受到________。

9.（15分）閱讀下文，回答問題。

他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是他（她）想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚：他畫的是一只手。

④是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說“這準是上帝的手。”另一個說“是農夫的手，因為農夫喂了火雞?！?/p>

⑤女教師走到小道格拉斯_____一個皮膚棕黑色_____又瘦又小_____頭發(fā)卷曲的孩子桌前_____彎腰低頭問他_____能告訴我你畫的是誰的手嗎_____

⑥_____這是你的手_____老師_____孩子小聲答道_____

⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個人都有感謝的，其中________有物質上的給予，________還有精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

（1）聯系上下文理解下面詞語的意思。

①微不足道：________。

②難以估量：________。

（2）給第⑤⑥自然段加上標點符號。

女教師走到小道格拉斯________一個皮膚棕黑色________又瘦又小________頭發(fā)卷曲的孩子桌前________彎腰低頭問他________能告訴我你畫的是誰的手嗎________

________這是你的手________老師________孩子小聲答道________

（3）第⑦自然段中說“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是什么？（不超過20個字）

（4）在第⑧自然段橫線上填入適當的關聯詞。

我們每個人都有感謝的，其中________有物質上的給予，________還有精神的支持，諸如得到了自信和機會。

（5）從全文看，第⑧自然段的作用是________。

（6）這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是________。

（7）假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢？為什么？請用一段話說明理由。（100字左右）

10.（30分）習作。（30分）

下雨了，雨點從天上掉下來，發(fā)出了什么聲音？雨點好像在說什么？發(fā)揮你的想象，寫出自己的體會和想法。

參考答案

一、基礎知識。

(共10題；共100分)

1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、

第四篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題

四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（）進行。

注意 保護 遵守 愛護 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產，（）環(huán)境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學習。

C．既使遇到困難，他也能想方設法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績，改正缺點。

C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚了正常水平。

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（）A．因為??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內閱讀與練習。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺?。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時的，后半句是寫大潮涌來時的。

九、課外閱讀與練習。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了 的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請你寫一段話來贊美南國風光或感謝當地農民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復）（若 隱 若 現）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護）公共財產，（保護）環(huán)境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項是（A）

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內閱讀與練習。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞莺拼?。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的形狀，后半句是寫大潮涌來時的聲音。

九、課外閱讀與練習。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結構，用部首查字法應查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了先總后分的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第五篇：人教版三年級語文上冊第二單元測試題(附答案)

人教版三年級上冊語文 第二單元測試

一、讀拼音，寫漢字。（10分）

yí jì

jiāo juǎn

kǎo chá

xiōnɡ pú

mí cánɡ（）（）（）（）（）lì shǐ

lǚ xínɡ

sàn bù

yǎnɡ wànɡ

zhèn jīnɡ（）（）（）（）（）

二、給劃線的字選擇正確的讀音。（4分）

shè

yù

dànɡ

wǎn

jū

zhuǎn

yǔn

zhā

停當（）轉告（）鞠躬（）面包渣（）流域（）隕石（）婉轉（）攝影師（）

三、組詞。（5分）

郊（）惜（）誠（）秦（）社（）膠（）借（）城（）春（）杜（）

四、照樣子，寫詞語。（12分）

自言自語（）（）（）（）嚴嚴實實（）（）（）（）不清不楚（）（）（）（）

五、在括號里填上合適的詞。（8分）

一（）攝影師 三（）灰雀 五（）電車 一（）雜志社 兩（）照相機 六（）石頭 一（）朋友 一（）白發(fā)

六、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

著名（）喜愛（）明媚（）震驚（七、給下面的句子加上標點。（7分）

1．小男孩擺弄了很久很久 說 一切準備停當 2． 一定會飛回來 男孩肯定地說

3． 是的 小男孩站起來 鞠了個躬 請讓我進去吧

八、選擇合適的關聯詞語填空。（6分）

一??就?? 無論??還是?? 如果??就??

1．（）我忘記了這件事，明天（）應該向她道歉。2．（）聽到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。）3．（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

九、按課文內容填空。（10分）

1．（），天才在于積累。2．世上無難事，（）。3．為（）而讀書。4．任何成就都是（）的結果。5．（）是我國著名的地質學家。

十、閱讀短文，回答問題。（9分）

聞雞起舞

晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領，報效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執(zhí)長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。

后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

1．短文共有（）個自然段。主要講了晉朝青年（）的故事。（3分）2．“聞雞起舞”的意思是。我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）（4分）3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。（2分）（

十一、最近，你讀了哪些名人故事？請把你知道的一個名人故事寫下來。注意寫

清楚你在什么時間讀了什么故事，故事的內容是什么，最后還可以寫出自 己讀后的想法。（25分）

參考答案

一、讀拼音，寫漢字。

yí jì

jiāo juǎn

kǎo chá

xiōnɡ pú

mí cánɡ（遺跡）（膠卷）（考察）（胸脯）（迷藏）lì shǐ

lǚ xínɡ

sàn bù

yǎnɡ wànɡ

zhèn jīnɡ（歷史）（旅行）（散步）（仰望）（震驚）

二、給紅色字選擇正確的讀音。

停當（dànɡ）轉告（zhuǎn）鞠躬（jū）面包渣（zh?。┝饔颍▂ù）隕石（yǔn）婉轉（wǎn）攝影師（shè）

三、組詞。

郊（郊外）惜（珍惜）誠（誠意）秦（秦國）社（社會）膠（膠卷）借（借出）城（城市）春（春色）杜（杜鵑）

四、照樣子，寫詞語。

自言自語（自由自在）（自高自大）（自私自利）（自作自受）嚴嚴實實（安安穩(wěn)穩(wěn)）（風風雨雨）（家家戶戶）（結結巴巴）不清不楚（不干不凈）（不慌不忙）（不知不覺）（不折不扣）

五、在括號里填上合適的詞。

一（名）攝影師 三（只）灰雀 五（輛）電車 一（家）雜志社 兩（臺）照相機 六（塊）石頭 一（位）朋友 一（頭）白發(fā)

六、寫出下列詞語的近義詞。

著名（聞名）喜愛（喜歡）明媚（燦爛）震驚（驚訝）

七、給下面的句子加上標點。

1．小男孩擺弄了很久很久，說 ：“ 一切準備停當?！?2． “ 一定會飛回來！” 男孩肯定地說。

3． “ 是的?！?小男孩站起來，鞠了個躬，“ 請讓我進去吧！”

八、選擇合適的關聯詞語填空。

一??就?? 無論??還是?? 如果??就??

1．（如果）我忘記了這件事，明天（就）應該向她道歉。2．（一）聽到小伙伴的腳步聲，他（就）悄悄圍著大石頭躲閃。3．（無論）是凜冽的寒冬，（還是）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

九、按課文內容填空。

1．（聰明在于學習），天才在于積累。2．世上無難事，（只要肯登攀）。3．為（中華之崛起）而讀書。

4．任何成就都是（刻苦勞動）的結果。5．（李四光）是我國著名的地質學家。

十、閱讀短文，回答問題。（9分）

聞雞起舞

晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領，報效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執(zhí)長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。

后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

1．短文共有（3）個自然段。主要講了晉朝青年（祖逖）的故事。2．“聞雞起舞”的意思是 比喻志士及時奮發(fā)。

我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）鳥語花香 鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。

從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。

十一、無答案。